我所理解的教育技术我所理解的教育技术

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目录目录•

教育技术的含义

教育技术的含义

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教育技术的发展

教育技术的发展

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教育技术的作用

教育技术的作用

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教育技术与教学

教育技术与教学

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漫谈教育技术

漫谈教育技术

教育技术的含义教育技术的含义

11 、、 19941994 年，国际教育传播与技术协会（年，国际教育传播与技术协会（ AECTAECT ））对教育技术作出了如下定义：对教育技术作出了如下定义：

教学技术是关于学习资源和教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。管理和评价的理论和实践。

教育技术的含义教育技术的含义22 、、 20042004 年年 1212 月月 2525 日，教育部印发了《中日，教育部印发了《中

小学教师教育技术能力标准（试行）》，小学教师教育技术能力标准（试行）》，这是我国颁布的第一个有关中小学教师的这是我国颁布的第一个有关中小学教师的专业能力标准。该标准对教育技术作出了专业能力标准。该标准对教育技术作出了如下的定义：如下的定义：

运用各种理论及技术，通过对教运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。化的理论与实践。

教育技术的发展教育技术的发展

（一）国外教育技术学发展简史（一）国外教育技术学发展简史

国外教育技术学的发展，大体经历了三国外教育技术学的发展，大体经历了三

个发展阶段：个发展阶段：

• 1.1. 初始阶段（初始阶段（ 1717 世纪－世纪－ 1919 世纪末）——直观技术与哲世纪末）——直观技术与哲

学认识论（感觉论）学认识论（感觉论）

• 2.2. 发展阶段（发展阶段（ 1919 世纪末－世纪末－ 2020 世纪世纪 6060 年代）——媒体技年代）——媒体技

术兴起与教育心理学理论术兴起与教育心理学理论

• 3.3. 形成阶段（形成阶段（ 2020 世纪世纪 6060 年代至今）——系统技术与教年代至今）——系统技术与教

育技术学育技术学

（二）我国教育技术学的发展历程（二）我国教育技术学的发展历程

教育技术的发展教育技术的发展

• 1.1. 电化教育阶段（电化教育阶段（ 19781978 年以前）年以前）

• 2.2. 定义、内涵探讨阶段（定义、内涵探讨阶段（ 19781978 －－ 19871987

年）年）

• 3.3. 学科体系形成阶段（学科体系形成阶段（ 19871987 年至今）年至今）

教育技术的作用教育技术的作用

教育技术以其丰富的资源素材教育技术以其丰富的资源素材 ,,可视化的平台，通过直观、形象的呈可视化的平台，通过直观、形象的呈现方式现方式 ,, 以声、形、图、文刺激学生以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。让学生形成理性知识架构。

教育技术与教学教育技术与教学

11 、与教学相关的技术、与教学相关的技术

22 、教学媒体与教学策略、教学媒体与教学策略

33 、在信息技术条件下的教学、在信息技术条件下的教学

11 、与教学相关的技术、与教学相关的技术

传统教具：黑板、粉笔、挂图、模型传统教具：黑板、粉笔、挂图、模型传统电教技术：录音机、幻灯机、放映机传统电教技术：录音机、幻灯机、放映机现代信息技术：计算机、网络现代信息技术：计算机、网络

2 、教学媒体与教学策略

•教学媒体原指教材和教具。在现代教育技术中，除了常规教学媒体外，主要指加入信息资料所构成的教育资源。

• 教学策略有一定的目标，是在特定教学情境下，为完成特定的教学任务而产生的，包括教学活动中方法的选择、材料的组织、对师生行为的规范等。

33 、在信息技术条件下的教学、在信息技术条件下的教学

• aa 、老师的教学变化、老师的教学变化 知识的传授者 导师型知识的传授者 导师型

• bb 、学生学习的变化、学生学习的变化 接受式学习 自主性学习、研究性学接受式学习 自主性学习、研究性学

习习

漫谈教育技术漫谈教育技术学习过程与

学习资源

设计 开发 利用 管理 评价

教学系统设计

内容讯息设计

教学策略

学习者特征分析

文印技术 媒体的利用革新技术的

推广

实施并制度化

政策与法规

项目管理

资源管理

教学系统管理

信息管理

音像技术

计算机应用技术

综合技术

问题分析

参照标准评价

形成性评价

总结性评价

因此，正确的运用教育技术对于我们的因此，正确的运用教育技术对于我们的

教育教学活动将起到一个很好的促进，同教育教学活动将起到一个很好的促进，同

时青年教师也应充分的利用教育技术提高时青年教师也应充分的利用教育技术提高

和丰富自己的教学观念和手段，促进个人和丰富自己的教学观念和手段，促进个人

的专业化发展。的专业化发展。