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《一千零一夜》又名《天方夜谭》或《阿拉伯之夜》，这部世界名著形成于 8至 16 世纪。经过人民群众多次加工，凝聚着集体的智慧，是阿拉伯民间文学宝库中的珍宝。

☆☆☆☆☆ 明确☆☆☆☆☆

1.能够有感情地朗读课文。2.学会从外貌、语言、心理描写中分析人物的性格特点。 3.培养学生善于动脑，敢于同邪恶势力作斗争的精神。

整体感知1 、听课文录音

3 、圈点勾画 外貌：△△ 心理： _____ 语言： < >

2 、理清结构

内容与结构

第一部分：写渔夫捞到一个黄铜瓶。第二部分：写渔夫与魔鬼的斗争过程。第三部分：写斗争的结果。

故事发展的三个阶段

探究发现

外貌描写

头像：手像：腿像：口像：牙齿像：鼻孔像：眼睛像：

探究发现

外貌描写 这里运用一系列的比喻来刻划魔鬼的外貌，表现了其面目的凶恶。

☆☆☆☆☆ 明确☆☆☆☆☆

探究发现

心理描写

思考：第一次心理描写表现了渔夫怎样的心理？

心理描写

第一次心理描写写出了渔夫捞到黄铜瓶时喜悦、好奇的心理。

探究发现☆☆☆☆☆ 明确☆☆☆☆☆

思考：第二次心理描写中哪一个词最能表现渔夫此时的心理？文中两次心理描写有何作用？

心理描写

探究发现

“堂堂”一词，非常准确地表达了渔夫坚决维护人的尊严，敢于迎战妖魔鬼怪的性格。接着渔夫就用自己的智慧来与魔鬼巧妙地作斗争。 作用：文中的心理描写推动故事情节向前发展。心理描写

探究发现 ☆☆☆☆☆ 明确☆☆☆☆☆

探究发现

语言描写1 、分角色朗读文中语言描写的语段，体会人物的性格特点。2 、讨论：这些语言描写体现了渔夫和魔鬼的哪些性格？

※※※※※ 要求※※※※※

探究发现

语言描写从语言描写看人物性格特征：

渔夫 魔鬼诚实善良机智勇敢

凶残狡猾卑鄙愚蠢

完成《目标检测》 P57.第二题 语段阅读训练

练习反馈

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总结补标

捞到瓶

引入瓶

恩将仇报放出魔鬼智斗魔鬼

投瓶入海智慧（正义）终将战胜邪恶

想一想，谈一谈 假如在今天魔鬼重现江湖，我们还会用哪些方法去战胜他？

欣 赏音 乐谢谢！