升學及就業輔導組

高中選科研討會

如何作出適合自己的選擇 ?

興趣 ? 能力 ? 將來升學及就業的路向 ?

各選修學科的內容特

質 ?

如何能成功修讀所選修的學科 ?

高中課程 ?

新高中課程

中六

中五

中四新高中

現行學制與新學制比較

現時：會考 / 高考 將來：新高中

通識教育科 選修科 中英數以外添加的核心科目

科目數目 會考 : 7 - 9高考 : 4 - 5

大多數學生修讀 6 - 7/8科 ( 中四 )

分流 無明顯分流可從不同學習領域選擇 2-3 個選修科

科目水平 會考 / 高考大多數新高中科目是會考課程加上一年高考程度

內容 平均有 20 % 的內容改變 ( 通識教育科除外 )

其他學習經歷 部份學生 所有學生

從會考 / 高考到新高中課程的轉變

4 個核心科目 :中國語文英國語文數學

通識教育

3 個選修科目

其他學習經歷•德育及公民教育•社會服務•體育發展•藝術發展•與工作有關的經驗

新高中課程新高中課程

多元化課程

照顧學生的不同興趣 , 性向和能力

新 高 中 課 程 與 學 習http://etv.edb.gov.hk/334video.htm

多元化出路

香港中學文憑

副學位( 包括副學士學位、高級文憑 及文憑 )

升學 / 就業

高中教育

四年學士學位

專業資格

學習成效

揀選學習方式和方向的自由度、 空間

達到學會學習 全人發展的目標

寬廣而均衡的課程

打破傳統的文理分流

各科的科目簡介

向各科科主任 /

任教教師查詢

中三級會

p.25-44

個人、社會及人文教育學習領域中國歷史、 歷史、 經濟、地理

1. 視像光碟 http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=6689&langno=1

2. 單張http://www.edb.gov.hk/FileManager/EN/Content_4075/promotion_leaflet_2008_low.pdf

3. 相關網址 中國歷史科相關網址 歷史科相關網址經濟科相關網址地理科相關網址

科學教育 : 組合科學單張、簡介https://cd.edb.gov.hk/334info/info_1_h_en.html

科技教育 : 企業 , 會計與財務概論簡介https://cd.edb.gov.hk/334info/ppt/info/en/08_BAFS%20(NSS%20Information%20Kit)%20Jan%202009.ppt

中國文學單張 http://www.edb.gov.hk/FileManager/TC/Content_5806/D03_chi_lit_v3.pdf

高中選科：從興趣出發教育局總課程發展主任（全方位學習及圖書館）葉蔭榮

　　新高中學制快將推行，學生在修讀四個核心科目外，亦可選讀兩或三個選修科目。在這個寬廣而均衡的課程裏，他們應該如何選擇？

　　新高中課程提供富彈性的科目選擇空間，讓學生不必受制於文、理、商分流的模式，可以根據本身興趣和能力，從不同學習領域、應用學習課程或六種其他語言中，選擇適當的科目，以擴闊自己的知識領域和視野，發展思維及潛能，為日後升學和就業作好準備。　　http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=71&langno=2&UID=103249

不少學生未曾認真探索自己的興趣，就讓當時的「熱門」科目主宰了自己的學習人生。學生不應受所謂的「有前途」科目或行業所影響，因為市場人力需求隨着時代而改變，今天的「熱門」科目，也不能保證將來的就業機會。事實上，在僱主心目中，責任感、正確的待人處事態度、良好的溝通能力和「學會學習」的能力往往更重要。

　　因此，學生應及早思考發展路向，透過各種學習經歷，拓寬視野，培養興趣，建立正面的自我形象。新高中課程的「其他學習經歷」，亦會提供適當的「與工作有關的經驗」（如升學及就業講座、職場探訪），讓學生了解工作世界的最新資訊和轉變，幫助他們作出明智選擇。

　　

學生應明白，無須倉卒為未來的職業或發展路向立下定案，他們可以多思考、反省及從經驗中發掘自己的興趣。尋找一位願意聆聽，能給予客觀意見的同行夥伴，有助提高學生的信心及選擇合適的科目。

　　新高中學制透過靈活的選科組合，提高學生成功修讀所選科目的機會。我們期望學生能從興趣出發，探索個人發展路向，邁向豐盛人生。

選科的三大原則

能力 升學及就業的路向

興趣

http://334.edb.hkedcity.net/doc/chi/Finding_your_color_2010_chi.pdf

最喜歡的科目 ?

? ? ?

能力

成績

將來升學出路、就業機會

考慮與自己升學及就業傾向有關連的必修科目

http://334.edb.hkedcity.net/doc/eng/ER_of_UGC_e.pdf

Example 1: The University of Hong Kong

Example 2: The Chinese University of Hong Kong

Example 3: Hong Kong Baptist University

多與父母傾談

在選科過程中，我希望我的父母……受訪學生人數 : 172 人

•在旁•無限量•百分百

我的決定 , 意見 ,選擇 , 興趣 ,

接納信任尊重

支持

化為努力讀書的動力

在選科過程中，我希望我的父母……

我的選擇 ,興趣 ,感受 , 困難 ,壓力

安慰

關心

陪伴

鼓勵

在選科過程中，我希望我的父母……

分享

•給予意見 •個人經驗分享•指引•討論

多方面客觀

明確 合適

中肯適量 , 適當時候

在選科過程中，我希望我的父母……

意見

未來前途 工作 經驗

職業路向 大學選科自己興趣

在選科過程中，我希望我的父母……

關注我的興趣考量我的能力聆聽我選科的原因聆聽我的意見

一起選科 , 討論

給予自由 , 空間最終決定權

在選科過程中，我希望我的父母……

在選科過程中，我希望我的父母… ...

不要

•不要煩著我•不要過分擔心•不要給我太大壓力•不要讓我獨自面對•不要給我製造麻煩•不要罵我•不要假民主•不要強迫我選我沒有興趣的科目

在選科過程中，我希望我的父母… ...

不要

•不要以自己的標準來為我做抉擇•不要干預•不要干涉我選科的自由•不要質疑我的能力•不要把我跟他人作比較•不要把選科一事作很嚴重的事•不要強迫我到內地讀書

在選科過程中，我希望我的父母……

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在選科過程中，我希望我的父母… ..

我希望父母為我搜集資料，然後為我作選科的打算。那麼我便可以更加專注在課業上，爭取好成績。

給予實際意見本人亦是第一次面對如此重大決定 ,無奈家人給予過多自由 , 其認知亦不足 , 不能協助逃出迷惑

在選科過程中，我希望我的父母… ..

在選科過程中，我希望我的父母能夠給予我更多意見，不要只說較實用的科目（如化學、物理）的好處，他們也應該在較文科的科目（如中國歷史科）給我更多意見、更多信心。

在選科過程中，我希望我的父母能接受我的意願。他們認為我應選 M1 / M2 ，並放棄中史而選擇 Bio / Phy / Chem 其中一樣。但是我本身不愛 Science ，同時我喜愛中史，最後我選擇放棄 M1 / M2 。因此，我希望我的父母能尊重並接受我的意願

http://334.edb.hkedcity.net/index.php

https://cd.edb.gov.hk/334info/related_page_tc.asp

通識教育

https://cd.edb.gov.hk/334info/info_1_b_en.html

SHCC CFST

http://www.shcc.edu.hk/

SHCC CFST

SHCC CFST

http://www.shcc.edu.hk/~cfst/home.html

明智的決定