讓大愛重現讓大愛重現

「愛的教育」導讀 「愛的教育」導讀 康寧專校校長 單小琳康寧專校校長 單小琳

眾人的評價眾人的評價 一生不能錯過的好書一生不能錯過的好書 (( 希代老闆朱寶龍希代老闆朱寶龍 )) 再一次品味生命的溫柔再一次品味生命的溫柔 (( 淡江大學教授曾昭淡江大學教授曾昭

旭旭 )) 讓大愛重現讓大愛重現 (( 單小琳單小琳 )) 書海中的一顆珍珠書海中的一顆珍珠 (( 康華倫神父，審定者康華倫神父，審定者 )) 此情只應天上有此情只應天上有 (( 密克林神父密克林神父 )) 高貴情操的歌頌高貴情操的歌頌 (( 林良林良 )) 詩樣的人生藏在四季裡詩樣的人生藏在四季裡 (( 編者編者 ))

父親的贈品父親的贈品

在我讀小學時，爸爸送我一本書，書在我讀小學時，爸爸送我一本書，書名叫做「愛的教育」，我以為它是一本名叫做「愛的教育」，我以為它是一本談論「小愛」的言情小說（真是對父親談論「小愛」的言情小說（真是對父親和作者的大不敬），當時一口氣讀完，和作者的大不敬），當時一口氣讀完，竟然對書中所闡揚的「大愛」感動莫名，竟然對書中所闡揚的「大愛」感動莫名，這本書對庸俗市儈的我影響甚深，書中這本書對庸俗市儈的我影響甚深，書中所揭示的許多美德，使我謹記在心，終所揭示的許多美德，使我謹記在心，終身受用無窮。身受用無窮。

一百年的義大利經典名作一百年的義大利經典名作

「愛的教育」是本貨真價實的「世界名「愛的教育」是本貨真價實的「世界名著」，作者亞米契斯著」，作者亞米契斯 (Amicis)(Amicis) 藉由四年藉由四年級小學生安利柯的一學年日記裡，娓娓級小學生安利柯的一學年日記裡，娓娓道來對同學的愛、師生之愛、親子的愛道來對同學的愛、師生之愛、親子的愛和國家的愛，他所描述校內生活的點點和國家的愛，他所描述校內生活的點點滴滴，包括同學的特質，彼此間的爭執、滴滴，包括同學的特質，彼此間的爭執、忌妒、互毆與和好，都和我們的空間這忌妒、互毆與和好，都和我們的空間這麼接近、類似，心中油然產生一份共鳴麼接近、類似，心中油然產生一份共鳴與親切感，對它愛不釋手。與親切感，對它愛不釋手。

作者簡介作者簡介

Edmondo de AmicisEdmondo de Amicis 艾德蒙多狄 亞米契艾德蒙多狄 亞米契斯，斯， 18461846 年生於義大利，當兵時在義大年生於義大利，當兵時在義大利軍報上發表，開始著作生涯。愛的教育利軍報上發表，開始著作生涯。愛的教育是他最暢銷的一本書，原名為是他最暢銷的一本書，原名為 CUORECUORE ，，心心的意思，小標題是一個義大利四年及小的意思，小標題是一個義大利四年及小學生的日記，出版於學生的日記，出版於 18861886 年，是他四十年，是他四十一歲的作品，他對人生極富閱歷，所以能一歲的作品，他對人生極富閱歷，所以能以愛為基礎，寫下不朽作品以愛為基礎，寫下不朽作品

我最喜歡的每月故事我最喜歡的每月故事

我最喜歡的是「每月故事」，篇篇都我最喜歡的是「每月故事」，篇篇都是膾炙人口的經典小品，令每一個讀過是膾炙人口的經典小品，令每一個讀過它的人都能朗朗上口，忘情不已。例如它的人都能朗朗上口，忘情不已。例如「愛國少年者」描寫一位貧窮少年，拒「愛國少年者」描寫一位貧窮少年，拒收辱罵他國家的人所施捨的銅板；我記收辱罵他國家的人所施捨的銅板；我記得當時我們小學課本曾經選讀這篇文章得當時我們小學課本曾經選讀這篇文章。。

千里尋母千里尋母

「千里尋母」是敘述一名小孩歷盡「千里尋母」是敘述一名小孩歷盡千辛萬苦，終於找到自己的母親，千辛萬苦，終於找到自己的母親，中外都以此題材拍攝電影，不知賺中外都以此題材拍攝電影，不知賺了我多少眼淚了我多少眼淚。。

「船難」說到小男生為了成全另一「船難」說到小男生為了成全另一個女孩，犧牲自己，與船共沈的偉個女孩，犧牲自己，與船共沈的偉大情操；大情操；

少年筆耕少年筆耕

「少年筆耕」描寫小孩敘利亞為了「少年筆耕」描寫小孩敘利亞為了減輕父親的辛勞，偷偷夜半起床幫減輕父親的辛勞，偷偷夜半起床幫父親抄搞，因而功課退步引起父親父親抄搞，因而功課退步引起父親的責備，直到父親發現真相，諒解的責備，直到父親發現真相，諒解和疼惜敘利亞的孝順，終於讓我鬆和疼惜敘利亞的孝順，終於讓我鬆了一口氣； 了一口氣；

溫馨守護情溫馨守護情

「溫馨守護情」介紹一個小男生陰錯「溫馨守護情」介紹一個小男生陰錯陽差的照顧別人的父親，一直服侍到陽差的照顧別人的父親，一直服侍到假父親安然過世，這種悲天憫人的情假父親安然過世，這種悲天憫人的情懷，連一個成人都做不到；「少年鼓懷，連一個成人都做不到；「少年鼓手」和「少年斥候」都是描述勇敢的手」和「少年斥候」都是描述勇敢的少年，犧牲自己，拯救國家，甚而為少年，犧牲自己，拯救國家，甚而為國捐軀的可歌可泣事件 國捐軀的可歌可泣事件 。。

上述的每月故事，篇篇感人肺腑，記上述的每月故事，篇篇感人肺腑，記得當時收音機（我的時代不流行電得當時收音機（我的時代不流行電視）的廣播小說，將「愛的教育」每視）的廣播小說，將「愛的教育」每天連播，每當聽到每月故事，所引起天連播，每當聽到每月故事，所引起的迴盪和震撼，總是激情澎湃，久久的迴盪和震撼，總是激情澎湃，久久不能釋懷。愛的教育試伴我成長的精不能釋懷。愛的教育試伴我成長的精神食糧神食糧，它薰陶了我一些固執的好情操，，它薰陶了我一些固執的好情操，例如誠實、忠心、服務與堅忍等人生觀。例如誠實、忠心、服務與堅忍等人生觀。

父母親的叮嚀父母親的叮嚀

此外，小男主角的爸媽的常留下一些此外，小男主角的爸媽的常留下一些信或小紙條，句句殷切叮嚀，字裡行信或小紙條，句句殷切叮嚀，字裡行間流露對週遭人的關懷，以及對安利間流露對週遭人的關懷，以及對安利柯不妥言行的勸導和及時糾正。隨時柯不妥言行的勸導和及時糾正。隨時讓安利柯脫軌的心回到正常的運作讓安利柯脫軌的心回到正常的運作。。

初雪與感恩初雪與感恩

「初雪」裡提醒我們享受雪花的美麗之「初雪」裡提醒我們享受雪花的美麗之餘，要關心寒冷中無衣可穿的貧苦人，餘，要關心寒冷中無衣可穿的貧苦人，所以歡喜中要保有一顆慈悲心；所以歡喜中要保有一顆慈悲心；

「感恩」和「爸爸的老師」中，提醒我「感恩」和「爸爸的老師」中，提醒我們做老師的辛勞與偉大，對老師的教誨們做老師的辛勞與偉大，對老師的教誨要以感激的心情去體諒和接納，不可以要以感激的心情去體諒和接納，不可以任性地批判老師的不對。 任性地批判老師的不對。

媽媽的信媽媽的信媽媽的書信裡也充滿了施捨心，不媽媽的書信裡也充滿了施捨心，不斷的鼓勵小安利柯面對挫折的毅力斷的鼓勵小安利柯面對挫折的毅力和勇敢，也教導他認錯的勇氣、對和勇敢，也教導他認錯的勇氣、對人的禮貌與尊重，人的禮貌與尊重，

培養小安成為一個有菩薩培養小安成為一個有菩薩 心腸和良好教養的小國民。心腸和良好教養的小國民。

死黨：甘倫死黨：甘倫 小小安利柯安利柯有許多的死黨同學，在日記中有許多的死黨同學，在日記中栩栩如生。我和小安一樣最喜歡甘倫，甘栩栩如生。我和小安一樣最喜歡甘倫，甘倫為人正直，好打抱不平，經常行俠仗義，倫為人正直，好打抱不平，經常行俠仗義，協助朋友，許多的記載都是和甘倫有關，協助朋友，許多的記載都是和甘倫有關，例如「義俠的行為」、「甘倫」、「雪例如「義俠的行為」、「甘倫」、「雪球」、「甘倫媽媽」，記得甘倫媽媽過世球」、「甘倫媽媽」，記得甘倫媽媽過世時，甘倫一厥不振，老師用「非超越不可時，甘倫一厥不振，老師用「非超越不可的悲哀」信念，勉勵他一定要和失望、憂的悲哀」信念，勉勵他一定要和失望、憂愁奮鬥，這種表現才是天上媽媽所想要看愁奮鬥，這種表現才是天上媽媽所想要看到的。 甘倫也希望天上的媽媽看到活得到的。 甘倫也希望天上的媽媽看到活得好好的他！好好的他！

死黨：潘克錫死黨：潘克錫

還有早熟的潘克錫，他是鐵匠的兒還有早熟的潘克錫，他是鐵匠的兒子，父親經常喝醉酒虐待小潘，小子，父親經常喝醉酒虐待小潘，小潘容忍，依舊孝順如昔，並且用功潘容忍，依舊孝順如昔，並且用功讀書（頒獎後的插曲、潘克錫），讀書（頒獎後的插曲、潘克錫），相形之下，大人反而無理的討厭可相形之下，大人反而無理的討厭可惡！ 惡！

死黨：死黨：柯禮提柯禮提另一位是賣柴的柯禮提，他雖然家另一位是賣柴的柯禮提，他雖然家貧，但從來不放棄讀書，他一邊打貧，但從來不放棄讀書，他一邊打柴、扛柴，賣柴，於忙碌工作裡一柴、扛柴，賣柴，於忙碌工作裡一邊若無其事的做算術，並獲頒獎狀，邊若無其事的做算術，並獲頒獎狀，令人敬佩。 令人敬佩。

死黨：班長死黨：班長班上還有許許多多可愛的同學，像是班班上還有許許多多可愛的同學，像是班

長長戴洛西戴洛西，功課好，樂於助人，合群；，功課好，樂於助人，合群；卡洛斐卡洛斐精打細算，有生意人的創意點子；精打細算，有生意人的創意點子；施泰勒利施泰勒利勤能補拙，表現出反應遲鈍的勤能補拙，表現出反應遲鈍的笨小孩，只要有毅力，仍能名列全班第笨小孩，只要有毅力，仍能名列全班第二名，使聰明不用功的小孩羞愧；當然二名，使聰明不用功的小孩羞愧；當然也有壞學生的搗蛋，像暴力的也有壞學生的搗蛋，像暴力的伍藍伍藍，富，富有傲慢而有點臭屁的有傲慢而有點臭屁的諾琵斯諾琵斯等，都活生等，都活生生的跳躍在你我之間。生的跳躍在你我之間。

死亡的描述死亡的描述

此外，兒童書籍很少談論死亡，但此外，兒童書籍很少談論死亡，但是現實中小孩子，對於死亡的感覺是現實中小孩子，對於死亡的感覺是敏銳而害怕的。「愛的教育」中是敏銳而害怕的。「愛的教育」中很實際底報導老師的死、小孩的長很實際底報導老師的死、小孩的長眠、甘倫媽媽的死，讓孩子無懼死眠、甘倫媽媽的死，讓孩子無懼死亡，並且不著痕跡地告訴孩子：應亡，並且不著痕跡地告訴孩子：應該以何種態度面對死亡，這是從事該以何種態度面對死亡，這是從事教育工作的我很欣賞的地方。教育工作的我很欣賞的地方。

我特別介紹希代出版社版本，因為它我特別介紹希代出版社版本，因為它用「更中國的文字和精神」來展現，因用「更中國的文字和精神」來展現，因此特別將義大利作家亞米契斯鉅著，以此特別將義大利作家亞米契斯鉅著，以原文（義文）直譯原文（義文）直譯 (( 過去是英文版翻過去是英文版翻譯譯 )) ，使情節更為逼真、細膩，文筆的，使情節更為逼真、細膩，文筆的風貌更接近中國小孩，讀來順口、貼心，風貌更接近中國小孩，讀來順口、貼心，對於對於美德美德逐漸不被人贊揚的今天，希望逐漸不被人贊揚的今天，希望好書能與大家分享。好書能與大家分享。

反思反思

愛的教育作者是哪一國人？愛的教育作者是哪一國人？ 這本作品有多久的歷史？這本作品有多久的歷史？ 作者大名是什麼？作者大名是什麼？ 愛的教育義大利語言是什麼意思？愛的教育義大利語言是什麼意思？從愛的教育中我們學會什麼？從愛的教育中我們學會什麼？

謝謝您的傾聽謝謝您的傾聽

完整的教育來自心靈，美好的世界完整的教育來自心靈，美好的世界正在成形！正在成形！

要做有價值的人要做有價值的人，，應該要有某種堅應該要有某種堅持持！！