戏剧体验绪论

进课堂，走马观花品戏剧；学表演，蜻蜓点水味人生。

1 绪论

• 1.1 教学目的

• 1.1.1 对戏剧艺术的欣赏习惯

• 1.1.2 对生活的感悟

• 1.1.3 观察生活捕捉生活细节的能力

1 绪论

• 1.2 演员的素质• 1.2.1 能力•细致的观察力 专一的注意力•准确的判断力 适当的控制力•丰富的想象力 敏锐的感受力•灵活的适应力 多变的模仿力•深刻的理解力 快捷的应变力•恰好的表现力

• 1.2.2 要求

• 1.2.2.1 信念感

• 1.2.2.2 真实感

• 1.2.2.3 鲜活的形象感

• 1.2.2.4 节奏感

• 1.2.2.5 幽默感

1.3 话剧观摩

• 1.3.1 《茶馆》

• 1.3.2 《哗变》

• 1.3.3 《鸟人》

• 1.3.4 《切 · 格瓦拉》

1.4 话剧的特点

• 1.4.1 表演

• 1.4.2 化妆

• 1.4.3 说话

• 1.4.4 场景

• 1.4.5 其他

2 台词训练

• 2.1 基本发声练习

• 2.2 绕口令

• 2.3 诗朗诵

• 2.4 角色台词

3 消除紧张，开拓天性（游戏篇）

• 3.1 触觉想象练习

• 3.2 木偶练习

• 3.3 照镜子练习

• 3.4 擦肩练习

• 3.5 缩小与扩大

• 3.6 年龄变化练习

• 3.7 越狱练习

• 3.8 久别见面练习

4 综合训练• 4.1 手的练习——人物关系• 4.2 交流适应练习• 4.2.1 虚拟情境 4.2.2 加入情境

• 4.3 物体练习 • 4.3.1 编故事 4.3.2 演出来

• 4.4 一个字（动词）的练习• 4.4.1 找

• 4.5 动物模拟• 4.5.1 节奏变化 4.5.2 动物小品

5 剧本排演• --------------------------------------------------------

• 5.1 《青春禁忌游戏》

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6 最后成绩

• 6.1 平时成绩

• 6.1.1 上课表现

• 6.1.2 各阶段练习的认真程度

• 6.2 最后成品

• 6.2.1 名剧片段