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朱自清. 背影. 作者简介. 朱自清 (1898 - 1948), 字佩弦,江苏省 扬州市人 , 散文家、诗人、学者、民主战士 。 有诗文集 《 踪迹 》 、 《 欧旅杂记 》, 以及一 些文艺论著,收在 《 朱自清文集 》 里 。 《 背影 》 是 记实 散文,写于 1925 年 。作 者曾说: “ 我写 《 背影 》 ,就因为文中所引 的父亲的来信那句话 。当时读了父亲的信, 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特 别是 《 背影 》 里所叙述的那一回,想起来跟 眼前一般无二 。我这篇文只是写实, ……”. 字词学习. 给加线的字词注音 - PowerPoint PPT Presentation
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朱自清朱自清
朱自清 (1898 - 1948), 字佩弦,江苏省扬州市人 , 散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》 ,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文,写于 1925年。作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实,……”
作者简介
给加线的字词注音
交卸( ) 奔丧( ) 橘子 ( ) 晶莹( ) 迂腐( ) 琐屑 ( )
栅栏( ) 差使( )狼藉( )蹒跚( )簌簌( )
字词学习
xiè sānɡ jú
yínɡ yū suǒxiè
zhà chāi jí
pánshān sùsù
积累词语 差使:旧社会在机关里做事叫“当差”,这里指职
务。 狼藉:乱七八糟的样子。 簌簌:纷纷落下的样子。 典质:把(财产、衣物)典当、抵押出去。 惨淡:凄惨暗淡,不景气。 勾留:短时间停留。 蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。 颓唐:衰颓败落。 情郁于中:感情积聚在心里。 触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。 踌躇:犹豫。
1 、在文中,作者抓住父亲的哪方面人物形象特征来命题立意、组织材料的?这在文中起到什么作用?
(以“背影”为题,别开生面,含蓄隽永,文中选取了特定环境下,给儿子印象最深刻的背影,它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。
作用:“背影”贯穿全文,是文章的文眼,是线索。)
思考讨论
思考 :
2 、文中一共出现了几次背影?出现了四次背影。
3 、本文着重写的是在什么时候、什么地方看见的那个背影?
父亲买橘子爬月台的时候。
朗读第六段,回答:1、在这段文字中,作者是怎样描写父亲的“背影”的?为什么写得这样细?(答:( 1)先写外貌,再写动作,还用自己的感情来烘托。 ( 2)因为这个背影,是全文故事的重点,最能体现父亲的爱心,所以写得这样细。 )
思考讨论请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话,并体会它所含的意思。
<1>不要紧,他们去不好!<2>我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。<3>我走了,到那边来信!<4>进去吧,里边没人。 这几句话寥寥数语,简洁朴实的话语,却充分表现了父亲对儿子无微不至的关心和深挚的爱。
思考讨论
11 、课文写了“我”几次流泪,其原因分别是什么?、课文写了“我”几次流泪,其原因分别是什么?表达了怎样的感情?表达了怎样的感情?
悲哀之泪悲哀之泪感动之泪感动之泪惜别之泪惜别之泪
①①见父亲,睹家境,想祖母见父亲,睹家境,想祖母①①见父亲,睹家境,想祖母见父亲,睹家境,想祖母②②望父买橘,刻画背影望父买橘,刻画背影②②望父买橘,刻画背影望父买橘,刻画背影
④④泪光莹莹,再现背影泪光莹莹,再现背影④④泪光莹莹,再现背影泪光莹莹,再现背影③③与父分别,惜别背影与父分别,惜别背影③③与父分别,惜别背影与父分别,惜别背影
伤心之泪伤心之泪
对于父亲的关心和疼爱,作者理解了吗?从哪里表现出来?
孝子
祖母死了 父亲失业
惦记背影(思念父亲)刻画背影(望父买橘)惜别背影(父子分手)再现背影(别后怀念)
悲哀之泪(见父亲 睹家境 想祖母)感动之泪(望亲买橘 父子离别)伤心之泪(再现背影 泪光莹莹)
归纳小结
概括各部分大意第一部分( 1段):
第二部分( 2—6段):
第三部分( 7段):
开篇点题,思念父亲,最不能忘记的是他的“背影”。
回忆往事,追述在车站与父亲离别情景,表现父爱子的真挚感情。
别后思念,在泪光中再现“背影”,抒发深切的怀念之情。
开篇设疑 惦记背影(思念父亲) 1
悲凉气氛(别时家境) 2-3 铺垫背影(细心关照) 4-5 刻画背影(望父买橘) 惜别背影(父子分手)
别后思念 再现背影(别后怀念) 7
段落层次
3:请简要概括课文的中心意思。
课文通过对父亲背影的描写,于叙事中表现了父亲疼爱儿子,儿子怜爱父亲,父子情深。
父亲是一座山,伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感,沉重的负担压弯了脊背,他从无怨言,默默地用点点血汗,以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。
父亲又是一部大书,年轻的儿女们常读不懂,直到他们真正长大,站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开它时,才能读懂父亲那颗真诚的心。
拓展迁移
父母爱子女之心,无微不至,父母爱子女之事,可写的事情成千上万。本文以小见大,将父母的“俯首甘为孺子牛”的挚爱全部凝聚在这个背影里。就像我们熟悉的唐朝人孟郊的《游子吟》就把母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情全部凝聚在“临行密密缝”这个形象上。读了本文,你不会不想到父母平时对自己的许多钟爱,甚至有些是自己本来不怎么在意的事情,这时也会浮现出来,令你动心,乃至流泪,甚或惭愧。
世间的情千万种,只有爱最崇高;世间的爱千万种,惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切,但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓,溶入我们的血液。这爱留在我们的心中,时刻温暖我们的生命历程。
作业布置
其实何止父爱,所有的亲情之爱都是感人的,也许你承受着却没有发觉,也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝,写一篇表现父母或祖辈疼爱自己的文章,要求写出真情实感 。