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課前叮嚀. 請大家利用課前的空檔確認以下事項： 我的手機已經轉為震動 今天的精神不錯 每個人都有拿到一張撲克牌. V. V. V. 你好你好大家好 ~~ 我是小白 ^_^. 創新智慧教室現況與趨勢. 互動、分享、協同. 資策會 數位教育研究所 白聖秋 ( 小白 ) [email protected]. 單元目標. 教學新趨勢 -> 智慧教室 透過大量教學活動，體驗電子白板的教學應用 上完本課程後，將能了解 : 智慧教室是什麼。 體驗互動式電子白板如何操作與應用。 分享與交流. 單元大綱. 智慧教室簡介 電子白板教學應用 分享與交流. - PowerPoint PPT Presentation
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課前叮嚀課前叮嚀請大家利用課前的空檔確認以下事項：• 我的手機已經轉為震動• 今天的精神不錯• 每個人都有拿到一張撲克牌 V
你好你好大家好 ~~我是小白 ^_^
VV
單元目標單元目標– 教學新趨勢 ->智慧教室– 透過大量教學活動，體驗電子白板的教學應用 – 上完本課程後，將能了解 :
1. 智慧教室是什麼。2. 體驗互動式電子白板如何操作與應用。3. 分享與交流
單元大綱單元大綱
1.1.智慧教室簡介智慧教室簡介2.2.電子白板教學應用電子白板教學應用3.3.分享與交流分享與交流
學以致用學以致用 ??
在您大腦中，過去所學習到的知識，有多少的百分比是可以應用在現在的工作當中？
Source: Carnegie – Mellon University
1986
75%
1997 2008
1997 的百分比，您認為是：1. 50%2. 40%3. 30%4. 20%
1997 的百分比，您認為是：1. 50%2. 40%3. 30%4. 20%
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未來孩子們所面臨的挑戰未來孩子們所面臨的挑戰
• 根據估計， 2010 年時資訊成長的速率為每 72 小時成長一倍。• 美國前教育部長 Richard Riley ：「 2010 年最迫切需要的十
種工作，在 2004 年時根本不存在。」• 我們必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作…
使用根本還沒發明的科技…解決我們從未想像過的問題。 http://www.youtube.com/watch?v=PHmwZ96_Gos
21 世紀公民必備能力
1
2
34
學習與創新的技能– 創造力、創新性– 批判性思考與問題解決– 溝通與合作
接受與應用資訊、媒體、科技的技能– 資訊能力– 媒體能力– 資通訊科技能力
生活與職涯技能– 彈性與適應性– 主動與自我引導– 社交與跨文化– 生產力與可靠性– 領導能力與負責任
21 世紀能力核心主軸– 全球觀、世界觀、國際觀– 公民素養、 健康保障– 經濟、金融、企業能力
大環境改變了，那教育該改變？
如何提高老師教學的方便性及有效性 如何提供有效的教學模式 如何透過教學促使學生視野擴展
如何提升學生學習的成效性 如何滿足學生學習動機 如何對學習成效差的學生有分級輔導功能 如何對學習成效高的學習可擴大學習成效
如何加強學習場域的科學性 如何透過數位科技增加協同學習的有效性 如何將數位科技結合至一般教室
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FUTURE
應用情境發展時程應用情境發展時程
PAST
智慧教室
• 學習者為中心• 互動、分享、協同
傳統教室
• 教師為中心• 單向式教學
未來教室
• 個人化學習• 智慧型教學支援
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資策會資策會 -- 群組學習智慧教室群組學習智慧教室
表演式
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2121 世紀創新學習未來教室世紀創新學習未來教室
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智慧教室定義智慧教室定義 所謂「智慧教室」意指整合各項資訊設備，透過完善的網路通訊技術，並
運用各種數位教材、學習資源及教學方法，提供一個敎學更有效率、學習更有成效、城鄉沒有落差、對地球更友善且能培養學生更高層次能力（例如：問題解決、創意思考、共創智慧等）的動態學習環境。
所謂「智慧教室」意指整合各項資訊設備，透過完善的網路通訊技術，並運用各種數位教材、學習資源及教學方法，提供一個敎學更有效率、學習更有成效、城鄉沒有落差、對地球更友善且能培養學生更高層次能力（例如：問題解決、創意思考、共創智慧等）的動態學習環境。
數位內容
科技設備
服務建置教學素材庫
教學素材庫
數位教材
數位教材
資源管理平台
資源管理平台
教師端
教師端學生端
學生端
電子白板or
實物攝影機
電子白板or
實物攝影機
互動電子筆or
AIO電腦
互動電子筆or
AIO電腦
系統整合服務( 智慧教室建置 )系統整合服務( 智慧教室建置 )
導入諮詢服務( 顧問諮詢與客服 )導入諮詢服務
( 顧問諮詢與客服 )
社群經營服務( 營運平台建置 )社群經營服務( 營運平台建置 )
教學應用
科技教學模式發展科技教學模式發展
教學培訓機制建立教學培訓機制建立
資優班導師 ( 右 2)活到老學到老的拼勁 ( 大直高中 ) 資優班導師 ( 右 2)活到老學到老的拼勁 ( 大直高中 )
講師積極解答學員 PLURK問題( 仁愛國中 ) 講師積極解答學員 PLURK問題( 仁愛國中 )
分組競賽 : 應用即時評量限時測驗英文能力 ( 民生國中 ) 分組競賽 : 應用即時評量限時測驗英文能力 ( 民生國中 )
發表運用實物投影機與電子白版設計美術 E 化教學教案 ( 民生國中 ) 發表運用實物投影機與電子白版設計美術 E 化教學教案 ( 民生國中 )
用 AIOPC直接拍攝 flickr照片上傳(大直高中 )
用 AIOPC直接拍攝 flickr照片上傳(大直高中 )
分組操作 mindmeister加入別組帳號，一起上線探討心智圖分析 ( 仁愛國中 )
分組操作 mindmeister加入別組帳號，一起上線探討心智圖分析 ( 仁愛國中 )
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智慧教室三種教學類型智慧教室三種教學類型教學模式 教學發展
/ 資源庫老師培訓 科技設備 系統 / 平
台Type1 Class Teaching班級教學
科技化教學互動內容、教案、多元學習環境與活動
電子白板互動教學、電子白板教材製作及數位內容軟體應用
電子白板、實物投影機、即時回饋系統 ( 互動電子筆 )
電子白板教學軟體、數位教學網站、即時評量系統
Type2Group Learning群組學習
科技化教學引導內容、競合、協同學習環境與活動
新興科技應用於引導、協同教學、教材設計及班級經營
資訊講桌、 AIO觸控電腦…
教學服務平台、 無線廣播系統
Type3Personalize Learning個人化學習
學生預習、自學、補救教材( 回饋 & 分析 )
學習定位分析、學習歷程分析、同步與非同步教學模式
電子書 / 電子書包 ( 小筆電 ) 點讀筆、智慧型手機、手寫板
個人化學習歷程紀錄系統、成效分析系統、資料同步系統
學校導入準備度調查
學校需求分析
導入諮詢 需求建議
－－形成智慧教室推動知識體系形成智慧教室推動知識體系－－形成智慧教室推動知識體系形成智慧教室推動知識體系
建置計畫書準備度
問卷
Learning no longer has to be one size fits allLearning no longer has to be one size fits all
learningcommunities
knowledgebuilding
tools
information &communication
tools
expertise &authoritative
sources
socialnetworks
common personalized
Learning Experience
Key academicConcepts and skills
Academic concepts and skillsApplied within projects
Knowledge and skillsRelated to individual interests
TeachersMentors
Parents & Coaches
Learning in New York’s School of OneLearning in New York’s School of One
77項數學技能77項
數學技能
50名6 年級學生50名
6 年級學生
老 師老 師
1000個學習單元1000個學習單元
個人學習目標個人
學習目標
個人學習風格分析個人學習風格分析
個人學習計畫
個人學習計畫
每日例行檢討會議
每日例行檢討會議
4 位老師大班級教學4 位老師
大班級教學
4 位準老師小團體教學 + 線上輔導
4 位準老師小團體教學 + 線上輔導
2 位高中學生個別教學 + 改試卷2 位高中學生
個別教學 + 改試卷
個人資料個人資料
學前評量學前評量
科技化教學過程被妥善記錄，延伸提供學生課後複習、教師教學相長之用
提供多元的聲音、影像、互動教材等學習資源讓學生接收各式訊息刺激
經由科技學習終端設備交流、分享，更有利於培養學生創意思考的能力
透過科技設備、無線網路溝通，促使即時的互動和回饋變得可能
資策會未來教室內涵資策會未來教室內涵
1. 1. 科技化的互動科技化的互動1. 1. 科技化的互動科技化的互動
未來的教育發展變動性大、且持續不斷地演變中，生命週期轉化快速，因此「未來教未來的教育發展變動性大、且持續不斷地演變中，生命週期轉化快速，因此「未來教室」當下並沒有特定明確的規格，但隱含以下未來學習的重點核心關鍵概念：室」當下並沒有特定明確的規格，但隱含以下未來學習的重點核心關鍵概念：
2.2. 多元學習多元學習2.2. 多元學習多元學習
3. 3. 真實學習情境模擬真實學習情境模擬3. 3. 真實學習情境模擬真實學習情境模擬
4. 4. 協同合作學習協同合作學習4. 4. 協同合作學習協同合作學習
5. 5. 分享與再利用分享與再利用5. 5. 分享與再利用分享與再利用
6. 6. 開放與連結開放與連結6. 6. 開放與連結開放與連結豐富數位教材的情境模擬，
讓學生進行實際操作或親身體驗 教室間進行同步連線教學，縮短城鄉差距、提升學生的國際視野
單元大綱單元大綱
1.1.智慧教室簡介智慧教室簡介2.2.電子白板教學應用電子白板教學應用3.3.分享與交流分享與交流
適合的學科與情境• 香港先導實驗結論：
– 任何學科都可採用互動白板，端視課堂的設計是否有足夠的互動性
• 科技融入教學的關鍵：– 教師「習慣」– 未能反思他們長久以來倚仗的教學模式
• 著力點應為重整老師的課程設計，使互動能合理的展現在其教學中
英國互動電子白板擴展計畫 Primary Schools Whiteboard Expansion project ； PSWE
‧iwb.org.uk nwnet.org.uk‧‧lgfl.net (倫敦 33個地方機構組成，提供
網路連結、服務及線上內容管理
‧2009年，將近 100%的中小學擁有互動電子白板
‧組成 Central team促進教學品質與使用ICT教學的標準，提供訓練教材及優良實務示範等，並給予各地方機關 (LAs)指導
全面建置電子白板
教師團隊與培訓
免費分享教學內容
業者提供建置服務 ‧ Smart Board協助建置校園伺服器，促使各教室間的電子白板進行連結
互動白板融入教學成效報告 -1
教學中採納互動白板 (IWB) 的益處• 教師可於白板前直接展示• 擴展 e-learning 的運用• 整合多媒體素材• 運用白板軟體簡便的客製化需求教材• 學習者獲得更具體的資訊易於吸收• 不怕遺漏上課老師的筆記• 協同學習模式• 資源分享變的更易• 教學者可以快速反饋• 輔助特殊教育學習需求
( 資料來源 Interactive Whiteboards in Education, techlearn)
互動白板融入教學成效報告 -2
教學中採納互動白板 (IWB) 的不足• 昂貴• 維護成本高• 陰影• 太高構不著、太低後面看不到• 移動式白板有安全與需重定位的問題• 多重資訊來源易使畫面混亂• 開放遠端可能訊息來源、品質較難控制
( 資料來源 Interactive Whiteboards in Education, techlearn)
教師專業發展五階段設計• 第一階段：暖身• 第二階段：技術訓練• 第三階段：應用練習• 第四階段：教學實作• 第五階段：行動研究
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楊光國中小實施進程
But, 老師…
教師團隊建立關鍵• 自願性參加
– 學校避免以行政命令指派，盡量由願意參加的老師來組成團隊。
• 建立分享的氣氛– 透過團隊分享讓老師更有收穫，同時降低製作教材
的負擔。• 技術支援
– 由資訊組長（或資訊老師）扮演關鍵角色，協助教師相關問題（技術、行政支援…），讓老師無後顧之憂。
– 鼓勵行政人員參與教師團隊，以實際瞭解教學活動進行。
電子白板教學應用電子白板教學應用
資策會 數位教育研究所
單元一單元一
• 我只是個滑鼠 ~~
用力點下去用力點下去• 自尊提昇計畫
引用來源： http://tw.myblog.yahoo.com/[email protected]/article?mid=85&prev=118&l=a&fid=7
單元二單元二
• This is a pen~~
大家來找碴大家來找碴 (1)(1)
• 圖片引用 :http://ugamehk.com/i-game/other/swf/find.swf
大家來找碴大家來找碴 (2)(2)
• 圖片引用 :http://ugamehk.com/i-game/other/swf/find.swf
大家來找碴大家來找碴 (3)(3)
• 圖片引用 http://tw.games.yahoo.com/flashgame/gameplay.html?id=1164166676
大家來找碴大家來找碴 (4)(4)
• 圖片引用 http://tw.games.yahoo.com/flashgame/gameplay.html?id=1164166676
單元三單元三
• Give me Line!!!
連連看連連看 (1)(1)
連連看連連看 (2)(2)
連連看連連看 (3)(3)
連連看連連看 (4)(4)
單元四單元四 __ 聚光燈聚光燈 ++ 拉幕拉幕
聚光燈拉幕
走迷宮看個性走迷宮看個性• 終點為 A 的人：
屬于比較有個性的一類人，做事情富有冒險精神，討厭一成不變的事物。自己決定的事情可以不顧週圍人的反對堅持做下去。建議在一些大事的把握上，如果認為身邊的人的意見不可靠，可以請教一下自己崇敬的長輩或老師，這將對你的決定有很關鍵的指導作用。
• 終點為 B 的人：自信的你有時候也會猶豫不決，你屬于比較有靈性的一類人。你對週圍世界的事物有比較敏銳的洞察力，而且能夠辨別是非。你的感情比較豐富，感情上的順利令為你在其他事情上也信心百。建議不開心時千萬不要自己苦思冥想，非要尋找一個自己的答案，而是應當找朋友聊聊天有時答案會在某一瞬間浮出水面。
• 終點為 C 的人：直率的你往往有些不拘小節，或者說容易忽略一些細節，對週圍事物的洞察並不是十分的敏銳和細致，但總會把握大的方向。週圍的朋友願意和你在一起，當他們遇到困難時會找你聊天談心。建議多觀察一下週圍的世界，做事情要更加細心，也許會有不錯的發現。
• 終點為 D 的人：你對生活的態度很坦誠，並不喜歡大風大浪，屬于穩中求進的一類人。你並不喜歡無謂的刺激。在你認為模仿要比創新容易得多，省事得多，所以經常會參考別人的東西。比較注重親情，認為親人是世界上獨一無二的、最重要的東西。你對生活的態度比較隨和，建議經常給自己確定一些階段性的目標，你的感情和事業都會更加順利。
• 終點為 E 的人：你對身邊親人和朋友的依賴性比較強，如果沒有他們，你的生活將是無法想象的。你喜歡熟悉的事物，經常會對一些事物產生懷舊感，這些事物會勾起你對往日的回憶或者莫名的親切感。往往當你在一個陌生的城市中時，會有些莫名的緊張。建議你應該獨立的去闖蕩一番。
心智圖法• 發散 => 歸納 => 聯想
旅遊：陽明山
快轉時鐘，遇見未來（ Fast forward） ~ 大前研一 Kenichi Ohmae
五年後，人們要怎麼學習 ?
=>團隊共創法
學習者為中心學習者為中心
1. 多元化上課內容，並且有效率傳達。2.增加每個學生與老師互動的機會。
單元小結單元小結
• 互動白板的重點不在白板，而在互動。 (陳惠邦 ,2007)
• 互動白板的成敗不在技術，而在教師。 (鄭賢義 ,2007)
http://www.youtube.com/watch?v=qFrp2a5HS8E
請老師設計互動式電子白板教學請老師設計互動式電子白板教學
如果你有互動式電子白板你會怎樣教學 ?
智慧教室的趨勢 _Learning by Teaching
•課本•紙本教材
•簡報•圖示
•動畫•展示•影片
•報告•考試
•互動討論•實驗
•教導其它學生•與別間教室互動
科技化程度
傳統教室
Break~Break~
小組成員與任務安排小組成員與任務安排• A.組長
– 任務：君子動口不動手，負責溝通與協調。• B. 學科專家
– 任務：上台分享電子白板教學• C.攝影大師
– 任務：完成該組照片製作 (or 用 flickr)– (開始 -> 所有程式 ->ArcSoft Webcam Companion 3->
Webcam Companion 3)• D. 影片蒐藏家
– 任務：找一段想跟老師們分享的影片 ( 不超過 8min)
• E. 科技助教：只負責動手 ~~
呈現方式呈現方式 -- 區塊表達區塊表達
照片照片
數學天才老師 興趣 : 專長數學天才老師 興趣 : 專長
自然天才老師 興趣 : 專長自然天才老師 興趣 : 專長
藝能天才老師 興趣 : 專長藝能天才老師 興趣 : 專長
分享影片 :分享影片 :
天才教官 興趣 : 專長天才教官 興趣 : 專長
自我介紹範本自我介紹範本
照片照片
姓名學歷經歷
姓名學歷經歷
現任專長 現任專長
興趣興趣
聯絡方式聯絡方式
單元大綱單元大綱
1.1.智慧教室簡介智慧教室簡介2.2.電子白板教學應用電子白板教學應用3.3.分享與交流分享與交流
數位學習如何提升學習成效？數位學習如何提升學習成效？
結論結論
• 引用新竹教育大學特教系孟英如老師一語
沒有教不會的學生
你需要的是換一種教學法
單元大綱單元大綱
• 科技融入教學模式科技融入教學模式 I:I:單向教學單向教學 (Lecture)(Lecture)
• 科技融入教學模式科技融入教學模式 II:II: 師生互動師生互動 (interactive)(interactive)
• 科技融入教學模式科技融入教學模式 II:II: 分組競合分組競合 (Group learning)(Group learning)
學習模式學習模式• Lecturette• Handouts, print
materials• Film, Video• Case study• Demonstration• Panel discussion• Brainstorming• Demonstration with
practice
• Simulation• Hands-on Practice• Guided note taking• Game, exercise• Group discussion• Role play• Debate• Independent study• Field trip
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時間安排時間安排第一天 -7/5( 二 ) 第二天 -7/6( 二 ) 第三天 -7/7( 二 )
8:30~9:00
學員簽到
9:00~9:30
暖身及複習9:30~12:00
教學趨勢 _體感電子白板教學
競合教學 _百萬大富翁
新科技多平台應用
12:00~13:00
午修及準備13:00~13:20
音樂放鬆13:20~15:40
協同教學 _心智圖
互動教學 _團隊共創
X
15:40~16:00
小結及回饋、課程問卷
