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一、总结(上节课堂活动核心):

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一、总结(上节课堂活动核心):. 1 、重点: 2 、个人收获: 3 、低碳创意实践活动情况总结(废弃物手工创意作品、基于植物标本创意制作):. 研究性学习 花卉栽培与室内空气污染解决途径 ( 整合探究与实践、劳动与技术 ). 二、花卉欣赏. …… 待到山花烂漫时, 我在丛中笑 ……. 猜猜:我是谁?梅花?. …… 待到山花烂漫时, 我在丛中笑 ……. 猜猜:我是谁? 梅花?. 猜猜:我是谁? 梅花?. 猜猜:我是谁?. 猜猜:我是谁?石榴花?. 猜猜:我是谁?凤梨?. …… 待到山花烂漫时, 我在丛中笑 ……. 猜猜:我是谁?. 猜猜:我是谁?. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 一、总结(上节课堂活动核心):

一、总结(上节课堂活动核心):

Page 2: 一、总结(上节课堂活动核心):

1 、重点:

2 、个人收获:

3 、低碳创意实践活动情况总结(废弃物手工创意作品、基于植物标本创意制作):

Page 3: 一、总结(上节课堂活动核心):

研究性学习

花卉栽培与室内空气污染解决途径

(整合探究与实践、劳动与技术)

Page 4: 一、总结(上节课堂活动核心):

二、花卉欣赏

Page 5: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?梅花?

…… 待到山花烂漫时,我在丛中笑……

Page 6: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?梅花?

…… 待到山花烂漫时,我在丛中笑……

Page 7: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?梅花?

Page 8: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?

Page 9: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?石榴花?

Page 10: 一、总结(上节课堂活动核心):
Page 11: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?凤梨?

Page 12: 一、总结(上节课堂活动核心):

…… 待到山花烂漫时,我在丛中笑……

Page 13: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?

Page 14: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?

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猜猜:我是谁?

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猜猜:我是谁?

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猜猜:我是谁?

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猜猜:我是谁?康奈磬?

Page 19: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?鹤望兰?

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猜猜:我是谁?鹤望兰?

Page 21: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?兰花?

Page 22: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?兰花?

Page 23: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?兰花?

Page 24: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?

Page 25: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?美人蕉?

Page 26: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?月季花?

Page 27: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?铁海棠?

Page 28: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?大丽花?

Page 29: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?朱顶红?

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猜猜:我是谁?

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猜猜:我是谁?

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猜猜:我是谁?

Page 33: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?

Page 34: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?

Page 35: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?

Page 36: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?

Page 37: 一、总结(上节课堂活动核心):

花卉说:“我们姹紫嫣红,我们芳香流溢,我们净化空气,我们美化环境……在我们当中有许多花卉成为国花、市花,有许多人用花卉给自己取名……我们虽美,但不一定都是您们的朋友,纁丽多彩的罂粟花其浆液毒害中华百余年……不是所有的花卉草木都能栽种在室内,兰花所散发出来的香气导致失眠;郁金香花会使您们头昏脑胀,毛发脱落;一品红全株有毒,误食茎、叶,有中毒死亡的危险……

Page 38: 一、总结(上节课堂活动核心):

…… 您们要感谢中国疾病预防控制中心曾毅院士对植物进行的研究,他从 1693 种中草药和植物中共检出 18 个科中的 52 种植物含有促癌物质。 您们所喜爱的这 52 种植物会使您们快速致癌,成为潜伏在您们身边危害健康的致命杀手! ……听老师的话,好好学习,认真调研!让夜间释放氧的花草以及消除甲醛等有害气体的花草做我们的朋友,赶快行动起来,用科学知识和智慧让自己、家人、戚友拒有害花草与室外!室外野花莫乱采!”

Page 39: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?

Page 40: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?

Page 41: 一、总结(上节课堂活动核心):

三、《花卉栽培要求》浏览要求:

1 、联系自家、亲戚、朋友家种植的花草,划出或列出自己关注的花草;2 、关注植物的环保作用,罗列自己认为可以栽培在室内的花草。 3 、结合低碳创意制作实践活动,开展基于植物标本制作的创意作品制作活动。

Page 42: 一、总结(上节课堂活动核心):

四、《花卉栽培要求》浏览心得交流:1 、自己喜爱并可以栽培在室内的花草。2 、自己喜爱但认为不可以栽培在室内的花草。

Page 43: 一、总结(上节课堂活动核心):

五、花卉欣赏

要求:运用已知思考下述问题:

1 、在室内,谁是我们的朋友?

2 、在室内,谁是我们健康的的致命杀手?

Page 44: 一、总结(上节课堂活动核心):

猫眼草?

猜猜:我是谁?

Page 45: 一、总结(上节课堂活动核心):

狼毒花?

猜猜:我是谁?

Page 46: 一、总结(上节课堂活动核心):

芫花?

Page 47: 一、总结(上节课堂活动核心):

凤仙花?

猜猜:我是谁?

Page 48: 一、总结(上节课堂活动核心):

凤仙花?

猜猜:我是谁?

Page 49: 一、总结(上节课堂活动核心):

变叶木?

猜猜:我是谁?

Page 50: 一、总结(上节课堂活动核心):

麒麟冠?猜猜:我是谁?

Page 51: 一、总结(上节课堂活动核心):

麒麟冠?

猜猜:我是谁?

Page 52: 一、总结(上节课堂活动核心):

火殃勒?

猜猜:我是谁?

Page 53: 一、总结(上节课堂活动核心):

火殃勒?

猜猜:我是谁?

Page 54: 一、总结(上节课堂活动核心):

红雀珊瑚?

Page 55: 一、总结(上节课堂活动核心):

黄色杜鹃黄色杜鹃的植株和花内均含有毒素,误食会中毒;白色杜鹃的花中含有四环二萜类毒素,人中毒后会引起呕吐、呼吸困难、四肢麻木等,重者会引起休克,严重危害人体健康。

Page 56: 一、总结(上节课堂活动核心):

猜猜:我是谁?

Page 57: 一、总结(上节课堂活动核心):
Page 58: 一、总结(上节课堂活动核心):

六、不宜被搬进室内植物:

Page 59: 一、总结(上节课堂活动核心):

1 、会产生异味的花卉:松柏类、玉丁香等。松柏类分泌脂类物质、放出较浓的楹香油味,闻久了,会引起食欲下降、恶心。玉丁香发出的气味会引起人气喘烦闷

Page 60: 一、总结(上节课堂活动核心):

2 、耗氧性花草:丁香、夜来香等。它们进行光合作用时,大量消耗氧气,影响人体健康。夜来香在夜间停止光合作用时,大量排出废气,会使高血压和心脏病患者感到郁闷。

Page 61: 一、总结(上节课堂活动核心):

3 、使人产生过敏的花草:五色梅、洋绣球、天竺葵等。人们一旦碰触、抚摸这类花草,会引起皮肤过敏,重则奇痒难忍,出现红疹。

Page 62: 一、总结(上节课堂活动核心):

前沿研究信息一:

科学家的发现:绿色植物对居室和办公室的污染空气具有很好的净化作用。他们用了几年时间,测试了几十种不同绿色植物对几十种化学复合物的吸收能力,并把重点移到可在任何苗圃都能买到的观赏植物上,结果发现:各种绿色植物都能有效地降低空气中的化学物质并将它们转化为自已的养料,其量之大令人吃惊。以下是一份抗污染绿色植物清单,在 24 小时照明的条件下;

Page 63: 一、总结(上节课堂活动核心):

“ 植物通常是靠叶子的细微舒张来吸取物质的。我们的实验证明,不光是叶子,植物的根以及土壤里的细菌在清除有害气体方面都功不可没。”

——沃弗顿( NASA 美国航空航天局的高级研究员)

前沿研究信息二:

Page 64: 一、总结(上节课堂活动核心):

前沿研究信息三

研究表明,如在室内每10平方米放置一盆有生命的绿色植物,就能吸附二氧化碳、一氧化碳、甲醛、苯等有害气体,有利于身体健康。

Page 65: 一、总结(上节课堂活动核心):

“吊兰能在新陈代谢中把被认为致癌的甲醛转化成像糖或氨基酸那样的天然物质,也分解复印机和打印机排放的苯,并且‘吞噬’尼古丁。”

——克里蒂安 ·朗格巴特尔斯博士(慕尼黑环境与健康研究中心)

前沿研究信息四:

Page 66: 一、总结(上节课堂活动核心):

1 、芦荟消灭了 1立方米空气中所含的 90%的醛;2 、 90%的苯在常青藤中消失; 3 、 龙舌兰可吞食 70%的苯、 50%的甲醛和 24%的三氯乙烯; 4、垂挂兰能贪婪地吞食 96%的一氧化碳, 86%的甲醛。

前沿研究信息五:

Page 67: 一、总结(上节课堂活动核心):

前沿研究信息六:

吊兰、龟背竹、长青藤、龙柏、葡萄、万年青、仙人掌等植物,具有制造氧气、吸尘、净化空气的作用。

Page 68: 一、总结(上节课堂活动核心):

前沿研究信息七:

仙人掌、仙人球、令箭荷花、兰花,在夜间不仅不呼出二氧化碳,反而还会吸收二氧化碳,在净化室内空气时,有制造氧气、杀菌的效果。

Page 69: 一、总结(上节课堂活动核心):

七、适合在在卧室放置的花草:

仙人掌、仙人球、令箭荷花、吊兰、金边虎皮兰、芦荟等在夜间不仅不呼出二氧化碳,反而还会吸收二氧化碳,在净化室内空气时,有制造氧气、杀菌的效果。

Page 70: 一、总结(上节课堂活动核心):

八、远离室内的 52 种(广受人们喜爱却)快速致癌的植物 :

Page 71: 一、总结(上节课堂活动核心):

石粟、变叶木、细叶变叶木、蜂腰榕、石山巴豆、毛果巴豆、巴豆、麒麟冠、猫眼草、泽漆、甘遂、续随子、高山积雪、铁海棠、千根草、红背桂花、鸡尾木、多裂麻疯树、红雀珊瑚、山乌桕、乌桕、圆叶乌桕、油桐、木油桐、火殃勒、芫花、结香、狼毒、黄芫花、了哥王、土沈香、细轴芫花、苏木、广金钱草、红芽大戟、猪殃殃、黄毛豆付柴、假连翘、射干、鸢尾、银粉背蕨、黄花铁线莲、金果榄、曼陀罗、三梭、红凤仙花、剪刀股、坚荚树、阔叶猕猴桃、海南蒌、苦杏仁、怀牛膝 . 

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信息链接 杜鹃、含羞草、花叶万年青、虎刺梅

(铁海棠)、马蹄莲、石蒜、变叶木、夹竹桃等花草则不宜在室内种养,它们或植株有毒,或叶片鳞茎含有毒汁,接触过多会使人掉毛发。可以种在室外,一般不要去触摸它们。

Page 73: 一、总结(上节课堂活动核心):

版本二石粟、变叶木、细叶变叶木、蜂腰榕、石山巴豆、

毛果巴豆、巴豆、麒麟冠、猫眼草、泽漆、甘遂、续随子、高山积雪、铁海棠、千根草、红背桂花、鸡尾木、多裂麻疯树、红雀珊瑚、山乌桕、乌桕、圆叶乌桕、油桐、木油桐、火殃勒、芫花、结香、狼毒、黄芫花、了哥王、土沈香、细轴芫花、苏木、广金钱草、红芽大戟、猪殃殃、黄毛豆付柴、假连翘、射干、鸢尾、银粉背蕨、黄花铁线莲、金果榄、曼陀罗、三梭、红凤仙花、剪刀股、坚荚树、阔叶猕猴桃、海南蒌、苦杏仁、怀牛膝。

Page 74: 一、总结(上节课堂活动核心):

信息链接:52 种促癌植物中广东占了 45 种,这与广东鼻咽癌高发区不无关系,专家提醒要慎之又慎。鼻咽癌被称为“广东瘤”,世界上鼻咽癌病发率最高的地区是广东,足见其典型的地区性疾病特征。“一些未公布成分的广东凉茶、饮食煲汤、家养植物中‘潜伏’着众多促癌物,它们虽不直接致癌,却是鼻咽癌的‘催化剂’。” 

Page 75: 一、总结(上节课堂活动核心):

信息链接:在北京的“莱太花卉”、“亮马花卉”、

“海淀大自然花卉”等花卉市场中,不少摊点都摆有铁海棠 (俗称刺儿梅 ) 、变叶木、金果榄等含致癌物质的植物,其中以变叶木居多,几乎每个经营观赏植物的摊点都有它的一席之地。一位摊主说,由于变叶木的颜色比较鲜亮,价格又不算太贵,因此很多家庭都有一两盆。当问及是否知道这些植物含有致癌物质时,摊主们无一例外地露出了不屑的神色。“花儿是产氧气的,怎么可能致癌呢?我们天天和它们打交道,要毒还不先毒我们自己呀?”

Page 76: 一、总结(上节课堂活动核心):

信息链接实验表明,铁海棠、变叶木、乌柏、红背桂花、

油桐、金果榄等一些市民家中及公园里常见的观赏性花木均含有促癌物质。这 52 中植物中所含有的“ Epsteln-Barr病毒早期抗原诱导物”,可以诱导 EB病毒对淋巴细胞的转化,并能促进由肿瘤病毒或化学致癌物质引起的肿瘤生长。目前,植物诱发鼻咽癌和食管癌的实验已得到证实。它们不仅浑身上下都带“毒”,而且种过此类植物的土壤中都被检测出含有致癌病毒和化学致癌物的激活物质。

曾毅院士表示,如果居室中种有此类植物,人们有可能由于长期吸入花粉、尘土颗粒等原因引发癌症。因此,建议爱养花草的市民应及早“清理门户”,尽量不要在家中种植含有致癌物质的植物。

Page 77: 一、总结(上节课堂活动核心):

实践活动:1 、向家长、戚友宣传 52 种致癌的植物, 并尽快清理门户(建议在室外栽种)。2 、收集、论证适合在室内栽培的花卉植物 .3 、积极开展基于植物标本的低碳创意制作活动。