Психофизиологические Психофизиологические особенности детей особенности детей

младшего школьного младшего школьного возраста возраста

Основная деятельность

учебнаяучебная - - приобретение новых знаний, приобретение новых знаний, умений и навыков, накопление умений и навыков, накопление систематических сведений об систематических сведений об окружающем мире, природе и обществе. окружающем мире, природе и обществе.

ИнтеллектуальнаяИнтеллектуальнаяготовность к школеготовность к школе

ВосприятиеВосприятиеустанавливает связи между элементами воспринимаемогоустанавливает связи между элементами воспринимаемого

ВниманиеВниманиев деятельности ребенка появляется действие по правилув деятельности ребенка появляется действие по правилу

Память Память МышлениеМышление

совершенствуется наглядно-действенное мышление совершенствуется наглядно-действенное мышление (манипулирование предметами), (манипулирование предметами),

улучшается наглядно-образное мышление улучшается наглядно-образное мышление (манипулирование образами и представлениями). (манипулирование образами и представлениями).

Личностная готовностьЛичностная готовностьМотивация Тревожность СамооценкаМотивация Тревожность Самооценка

Социально-психологическая Социально-психологическая готовностьготовность

Развитие коммуникативных навыковРазвитие коммуникативных навыков

Адаптация в коллективеАдаптация в коллективе

Готовность эмоционально-Готовность эмоционально-волевой сферыволевой сферы

Волевая регуляцияВолевая регуляция

Эмоциональное отношение к обучениюЭмоциональное отношение к обучению

Идеальные родители Идеальные родители глазами детей, глазами детей,

идеальный ребенок идеальный ребенок глазами родителей.глазами родителей.

Семья – один из шедевров Семья – один из шедевров природы.природы.

Д.И. Писарев Д.И. Писарев

Как редко ребенок бывает таким, Как редко ребенок бывает таким, как нам хочется…как нам хочется…

Януш Корчак Януш Корчак

Тест «Какие мы родители»Тест «Какие мы родители»Часто ли вы задумываетесь над тем, хорошие ли вы родители Часто ли вы задумываетесь над тем, хорошие ли вы родители

для наших детей и справляетесь ли вы со своими обязанностями воспитателей?для наших детей и справляетесь ли вы со своими обязанностями воспитателей?

Итак, какие вы родители? Проверьте себя, ответив на вопросы:Итак, какие вы родители? Проверьте себя, ответив на вопросы: да, нет, иногда.да, нет, иногда.

1. Следите ли вы за статьями в журналах, программами по телевидению и радио на эту тему?2. Единодушны ли вы с вашим супругом в воспитании детей?3. Если ребенок предлагает вам помощь, примите ли вы ее, даже если при этом дело может задержаться?4. Ваш ребенок совершил проступок. Задумаетесь ли вы в таком случае, не является ли его поведение результатом вашего воспитания?5. Используете ли вы формулу запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?6. Считаете ли вы что последовательность, есть один из педагогических принципов?7. Сознаете ли вы, что среда, окружающая ребенка, оказывает на него существенное влияние?8. Признаете ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребенка?9. Сумеете ли вы не приказать, а попросить о чем-либо своего ребенка?10. Неприятно ли вам «отделываться» от ребенка фразой типа: «У меня нет времени» или «Подожди, пока я закончу работу»?

Ключ к тесту.Ключ к тесту.

За каждый положительный ответ припишите себе 2 очка, за ответ За каждый положительный ответ припишите себе 2 очка, за ответ «Иногда» и отрицательный – 0.«Иногда» и отрицательный – 0.

Менее 6 очков.Менее 6 очков. О настоящем воспитании вы имеете довольно смутное представление. И хотя О настоящем воспитании вы имеете довольно смутное представление. И хотя

говорят, что начать ни когда не поздно, советуем вам не уповать на эту говорят, что начать ни когда не поздно, советуем вам не уповать на эту поговорку и не мешкая заняться повышением образования в этой области.поговорку и не мешкая заняться повышением образования в этой области.

От 7 до 14 очков.От 7 до 14 очков. Вы не делаете крупны ошибок в воспитании, но все же кое в чем над собой и Вы не делаете крупны ошибок в воспитании, но все же кое в чем над собой и

своими итогами в этой области следовало бы задуматься.своими итогами в этой области следовало бы задуматься. А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятить А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятить

детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы.детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы. И будьте уверены, дети вас за это полностью вознаградят.И будьте уверены, дети вас за это полностью вознаградят.

Более 15 очков.Более 15 очков. Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не

менее не останавливайтесь на достигнутом.менее не останавливайтесь на достигнутом.

Идеальный ребенок (по мнению Идеальный ребенок (по мнению родителей)– это ребенок, которыйродителей)– это ребенок, который

Слушается во всем своих родителей;Слушается во всем своих родителей; Выполняет все то, что ему поручают в школе и дома;Выполняет все то, что ему поручают в школе и дома; Помогает старшим братьям и сестрам и взрослым, не обижает Помогает старшим братьям и сестрам и взрослым, не обижает

младших;младших; Умеет отвечать за свои поступки;Умеет отвечать за свои поступки; Самостоятелен и активен;Самостоятелен и активен; Имеет друзей и дорожит ими;Имеет друзей и дорожит ими; В любой ситуации всегда говорит правду;В любой ситуации всегда говорит правду; Дорожит своей семьей , родными и близкими ему людьми, бережно Дорожит своей семьей , родными и близкими ему людьми, бережно

относится к своим родителям;относится к своим родителям; Имеет в доме свои обязанности и ответственно к ним относится;Имеет в доме свои обязанности и ответственно к ним относится; Знает материальные возможности семьи и старается их Знает материальные возможности семьи и старается их

придерживаться;придерживаться; Умеет и хочет трудиться, с раннего детства определяет, чего он хочет Умеет и хочет трудиться, с раннего детства определяет, чего он хочет

добиться в жизни.добиться в жизни.

Идеальными родителями Идеальными родителями дети считают тех, которыедети считают тех, которые

Понимают своих детей;Понимают своих детей; Любят своих детей;Любят своих детей; Помогают решать проблемы;Помогают решать проблемы; Не кричат на своих детей;Не кричат на своих детей; Готовы к тому, чтобы всегда выслушать и Готовы к тому, чтобы всегда выслушать и

поддержать своих детей;поддержать своих детей; Не читают нотации;Не читают нотации; Не пьют.Не пьют.

Исследование показало,Исследование показало,

Что зачастую то, что Что зачастую то, что значимо для взрослых в значимо для взрослых в воспитании их детей, воспитании их детей, совершенно не значимо совершенно не значимо в понимании ребенка.в понимании ребенка.

Для этого достаточно всем членам Для этого достаточно всем членам семьи выполнятьсемьи выполнять

Следующие очень Следующие очень простые правила, простые правила, которые, однако, которые, однако, требуют определенных требуют определенных усилий от всех членов усилий от всех членов семьи:семьи:

Как можно меньше злиться и Как можно меньше злиться и ворчать друг на другаворчать друг на друга

По поводу и без поводаПо поводу и без повода

Не увлекаться критикой;Не увлекаться критикой;

Маленькому и большому Маленькому и большому человеку гораздо человеку гораздо приятнее узнавать о себе приятнее узнавать о себе как о хорошем человеке, как о хорошем человеке, чем как о плохом.чем как о плохом.

Постоянно демонстрировать Постоянно демонстрировать внимание своим родным и внимание своим родным и

близким людям.близким людям.

Только в таком случае Только в таком случае можно рассчитывать на можно рассчитывать на ответное внимание.ответное внимание.

Только добрый пример отца и Только добрый пример отца и матери может дать добрые матери может дать добрые

всходы!всходы!

Изменения в развитии ребёнка при переходе от дошкольного возраста

к младшему школьному возрасту.

Кризис 7 лет.

Ребёнок фантазирует, рассуждает и:учится переходить от конкретных ситуаций к объединению их в общие правила; учится выделять существенное;ребёнок учится смотреть на себя со стороны;учится планировать свои действия.

Имея завышенную пока самооценку дошкольника, ребёнок начинает осознавать, что он не

самый замечательный и не самый умный.

Ребёнок начинает по-разному оценивать своё поведение, свои

знания и умения: "Это я делаю хорошо, а это не очень. Это я умею, а это нет".

Так у ребёнка появляется самый важный признак возрастных

изменений - произвольность. Это умение управлять собственными

психическими функциями (памятью, вниманием, восприятием,

теоретическим мышлением), желаниями; критически оценивать

себя.

Физически ребенок в этом возрасте развивается довольно равномерно. Увеличивается рост и вес тела, повышается иммунитет, быстро развиваются мышцы сердца.

Костно-соединительный аппарат младших школьников довольно гибкий, поскольку в их костях еще много хрящевой ткани. Но это надо учитывать, чтобы предотвратить возможное искривление позвоночника, вдавливанию груди, сутуловатости.

Развитие мышечной системы оказывает содействие увеличению физической силы детей. Но малые мышцы кисти рук развиваются медленнее.

Дети этого возраста дышат чаще, чем взрослые. Для поддержания их трудоспособности особенно важно, чтобы в классе и дома был чистый воздух.

У детей хорошо развиты все органы чувств, но некоторые из них имеют свои особенности.

Вес мозга младшего школьника приближается к весу мозга взрослого человека. Особенно увеличиваются лобные доли, связанные с деятельностью второй сигнальной системы. Вместе с тем происходят значительные изменения в развитии и работе центральной нервной системы. Аналитическая деятельность коры больших полушарий головного мозга значительно усложняется.

Здоровья Вам и удачи в Здоровья Вам и удачи в воспитании ваших детей!воспитании ваших детей!