6 Motivacija i Učenje Web

7/23/2019 6 Motivacija i Uenje Web

1/36

OSNOVE PSIHOLOGIJE ODGOJA IOBRAZOVANJA - PSIHOLOGIJA LINOSTI

Motivacija i uenje

Prof.dr.sc. Tajana Ljubin Golub

Dr.sc. Zlatka Kozjak Miki

1.!".1#


2/36

Uinak u radu/

kvantiteta i kvalitetaznanja

uenika/ studenta

=

individualne s$osobnosti%situacijske &o'unosti% &otivacija za rad

!"(1(1#


3/36

MOTIVACIJA

)enje je na&jerna* $lanska isvr+ovita aktivnost

Motivacija je sve ,to-dovodi do uenjaodreuje s&jer* intenzitet itrajanje uenja

!"(1(1#


4/36

Motivacija=

karakteristike osobe% aktivacija /na'on* $odra0aj

%us&jerenje /cilj% ustrajnost $ona,anja us&jereno' $re&acilju /ener'ija

!"(1(1#

2itko nije &otiviransa&o jedni& faktoro&3


5/36

Izvori motivaci!

Motivaci"#! "trat!$i!

Drutvo

kola - organizacija

Radna okolina, zadaci(Grupa, Nastavnik)

PojedinacIndividualnamotivacija

Stil voenja, timskirad

Klima u razredu,organizacijska

kulturaSustavvrijednosti u

drutvu

!"(1(1#


6/36

4sti &otiv5 razliita $ona,anja/ n$r. &otiv za sa&o$o,tovanje&-dio uenika $ojaano ui da bi bilius$je,niji na testu* nekolicina

u0urbano $i,e ,alaba+tere

4sto $ona,anje5 6azliiti &otivi

/n$r. uenje( rad na satu zbo'-ocjene* obeane na'rade odroditelja* znati0elja za sadr0aj

!"(1(1#


7/36

Motivaci"#a ori!%taciaIntrinzinamotivacija

izazov

radoznalost

zanimanjeuivanje

Ekstrinzinamotivacija

uenje je sredstvoza ostvarenje cilja

ocjene

napredovanje

ugoditi nekome


8/36

Tipovi individualne motivacije

4ntrinzini

5 &otivacija $roizlazi iz osobne

volje( izbora 5 aktivnost je na'rada sa&a zasebe

5 sa&orefleksivni 5 ot$orni na ne'ativni feedback / ne&ijenjaju $ona,anje niti uz kaznu!"(1(1#


9/36

7kstrinzini

5 &otivacija $roizlazi izvana/ostvarenje cilja donosi nekena'rade

5 vole strukturu* jasne zadatke idobri su izvr,itelji nalo'a 5 $otreban i& je $ozitivanfeedback / $o+vala* na'rada*bilje,ka u aktivnost8

!"(1(1#


10/36


11/36

9boje.

7kstrinzina* jer bez to'a ne &o0e izai nais$it /vanjska kontrola

4ntrinzina* jer 0eli $ostati di$l. ili $rof.&ate&atke /nje'ova 0elja i kontrola &otiva

Motivacija se naje,e s&je,tane'dje na kontinuu&u intrinzina5ekstrinzina!"(1(1#


12/36

Pr!&'v!ti za (otica%! motivaci!#o& ')!%i#a

: 6azu&ljivost i dobra $re'lednostsadr0aja: ;adr0aj koji je os&i,ljen na nain da

uenici odreeno' uzrasta &o'u razu&jetinje'ovu $raktinu vrijednost

: 4zbor $raktini+ $ri&jera u vezi sadr0aja: Do0ivljaj u'ode zbo' us$je,no'svladavanja sadr0aja

!"(1(1#


13/36

Na$ra&a i*i #az%a+

Po+vale5 $ozitivno djeluju na &otivaciju

Kazne5 u'lavno& s&anjuju &otivaciju*a ti&e i uinkovitost uenja /rijetkiizuzetci

!"(1(1#


14/36

Na$ra&a i*i #az%a+

Z

)'oda vezana uz na'radu zadovoljava

$otrebu za afir&acijo&2eu'oda vezana uz kaznu je one&o'uava

2eu'oda se esto ve0e uz osobunastavnika* te du'orono kvari odnos iti&e dodatno s&anjuje &otivaciju

!"(1(1#


15/36

,a#vi ! .iti r!z'*tati+

)enici ?. razreda 9=* ? sku$ine* #dana* DZ iz raunanja

1. sku$ina- svakodnevne $o+vale @. su$ina- svakodnevno $rekoravanje A. sku$ina- i'nororanje* bez ko&entara

na DZ ?. sku$ina- rje,ava iste zadatke* ali K

!"(1(1#


16/36

R!z'*tati 1. sku$ina-svakodnevni na$redak* do

kraja najbolji rezultati @. sku$ina- dru'i dan na razini $rve

sku$ine* zati& nji+ovi rezultati sve slabiji A. sku$ina- ne,to su na$redovali na

$oetku i nisu dalje na$redovali

Zakljuak?Kad dajete DZ5 $re'ledajte* ko&entirajte*

$o+valite ono dobro


17/36

Prim!%a/ (ov!a%! i%tri%zi)%!motivaci!

!"(1(1#


18/36

9dabratiaktivnost u kojoj uenici 0ele

sudjelovati jer u njoj u0ivaju /'ru$ni rad*eks$eri&enti* $rojekti* debate*si&ulacije8

Potaknuti radoznalostuenika

)voenje raznolikostiu nastavu /fil&ovi*'osti* de&onstracije* raunala...

01234235


19/36

)lo'a +u&ora

Predoiti Bna'radeC koristod uenja/osi& ocjene

9&o'uiti osjeaj ko&$etentnosti* na$redovanja

7ntuzijaza& i bri'a nastavnika

Povezanost sa 0ivoto& i ueniki&

interesi&a!"(1(1#


20/36

Do.ro (o"tav*!%i ci*!vi %a"tav%o$"ata/

Ako ne zna kuda eli ii, niti

jedan vjetar nije povoljan.

!"(1(1#


21/36

S ;$ecifini* jasni /ako nije $reciznijedefinirati

M Mjerljivi /ako nije 5 refor&ulirati

A Dosti0ni /kratkorono* ako nije$rila'oditi

R 6ealno do+vatni/niti $revisoki niti $reniskiT Ere&enski odreeni

!"(1(1#


22/36

Teorija samodeterminacije(Deci i Ran, !"""#

!"(1(1#


23/36

4ntrinzina &otivacija$rirodna &otivacijska tendencija* ali &o0e

ju s$rijeiti

socijalna okolina* ako one&o'uuje

$ojedincu da zadovolji osnovne$si+olo,ke $otrebe-

5 Potreba za autono&ijo&5 Potreba za ko&$etencijo&5 Potreba za $ovezano,u

!"(1(1#


24/36

!"(1(1#

Potreba za autonomijomF $rirodnate0nja or'aniz&a za sa&oor'anizacijo& i

kreiranje& vlastiti+ $ona,anja

Potreba za kompetencijom= $otreba

da se osjea&o us$je,ni /efikasni

Potreba za povezanouF $otreba

osobe da se osjea $ovezana s dru'i&ljudi&a i socijalni& 'ru$a&a


25/36

Eanjske na'rade ne$ovoljno djeluju na&otivaciju* jer i&aju eksternalni lokus

Mo'unost izbora i $rilika zasa&oinicijativu i kreativnost $otiuintrinzinu &otivaciju jer o&o'uuju vei

osjeaj autono&ije.


26/36

$e li veina aktivnosti u kolio%likovana tako da poti&eekstrinzi&nu ili intrinzi&nu

motivaciju'


27/36

Ti$ovi &otivacije

Eksternalna:kontrolirana re'ulacija* $ona,anje zbo'

kazne ili na'rade /uenik ui kako bi

izbje'ao sankcije od roditelja

Introjecirana:

$ona,anja da se izbje'ne sra& ilianksioznost ili zadr0i sa&o$o,tovanje/uenik ui jer e &u biti neu'odno $red$rofesoro& ako dobije lo,u ocjenu

!"(1(1#


28/36

Ti$ovi &otivacijeIdentificirana

osoba s+vaa va0nost $ravila i $ri+vaa i+kao vlastita

Integrirana:$osve internalizirano $ona,anje* osoba sa&a

re'ulira svoje $ona,anje

4nternalizacija F $roces u koje& socijalna$ravila $ostaju vlastite vrijednosti

01234235


29/36

Teorija vlastite vrijednosti(!rc!(cia v*a"tit! "(o"o.%o"ti o&r!6'! razi%' motivaci!

za (o"ti$%'!mMotiv za(o"tiza%!m'"(!7a -

Motiv za(o"tiza%!m'"(!7a 8

Motiv zaiz.!$ava%!m%!'"(!7a -

ma*o&'9%i '"m!r!%i(r!ma '"(!7'

Motiv zaiz.!$ava%!m%!'"(!7a 8

'"m!r!%i (r!maiz.!$ava%'%!'"(!7a

(r!t!ra%oam.icioz%i


30/36

Prim!%a t!ori! v*a"tit!vri!&%o"ti ' razr!&'

;trate'ije $ostizanja us$je+a /$laniranje*ula'anje na$ora* uklanjanje distraktora...

;trate'ije izbje'avanja neus$je+a /n$r.$re$isivanje* biranje lak,i+ zadataka* biranje$rete,ki+ zadataka* nesudjelovati 5 &arkiranje*odla'ati rad* nedovoljno zala'anje

6je,enje- uenik treba stei $ovjerenje uvlastitu vrijednost i $ro&ijeniti ne'ativnu slikuo sebi u $ozitivnu i to e $otaknuti &otivacijuza $osti'nue&

!"(1(1#


31/36

,a#o (ov!ati motivaci' za

(o"ti$%'!m+

!"(1(1#


32/36

)iti uenike natjecanju sa&i+ sa sobo&

Koristiti suradniko uenje

2auiti i+ dijeliti zadatke na &anjedijelove /dobro $ostaviti cilj

Davati zadatke $ri&jerene te0ine i$ovezati ula'anje na$ora s us$je+o&

!"(1(1#


33/36

2e izjednaavati s$osobnost s osobno&

vrijedno,u

2a'la,avati $ozitivne strane uenika

Prenijeti oekivanje us$je+a

01234235


34/36

9dstranjivati ne'ativno /$roble&e koduenika

Polaziti od $oznato' k ne$oznato&/$roble&i iz svakodnevno' 0ivota*

$ri&jena* osobno iskustvo

Po&oi da us$ostave osobni odnos sa

sadr0aje&* osobni cilj

!"(1(1#


35/36

Motivacija i uloa nastavnika)vo*a ili oranizator procesa

u&enja'

!"(1(1#


36/36

@ di&enzije $otreba za $o&o u uenju-us&jeravanje i $odr,ka

) kojoj &jeri student oekuje od nastavnikaus&jeravanja i( ili $odr,ku ovisi o sljedei&osobina&a studenta-

9sjeaj ko&$etentnosti za $odruje uenja Potreba da se $ouzdaje u nastavnika Posveenost uenju )vjerenje u vlastite s$osobnosti

01234235

Documents

6 Motivacija i Učenje Web