7/26/2019 6 Perodos de Desarrollo de Piaget
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6 Perodos de desarrollo de Piaget
Piaget describe el desarrollo en trminos de cambios sucesivos en
el modo de pensar de los nios. Sugiri
que pasan por tres perodos de desarrollo, que se distinguen por
una forma diferente de pensar.
Edad
Perodo de
desarrollo Estructuras cognitivas
Nacimiento
a 2 aos
Sensorio-
motriz
Los bebs entienden el mundo a travs de la percepcin y la
accin. Sus habilidades se amplan durante este perodo, por
lo que los nios pequeos pueden combinar sus acciones
voluntariamente a los dos aos.
2 a 11 aos
Subperodo
preoperaciona
l concreto
Los nios dominan las habilidades adquiridas de forma
independiente. Los nios son capaces de formar
representaciones mentales de los objetos e imaginar las
acciones relacionadas con ellos. El pensamiento es
egocntrico (centrado en s mismo).
7 a 11 aos
Subperodo
operacional
concreto
Los nios son capaces de pensamiento lgico. Su
imaginacin se ven limitada por la realidad, y pueden
realizar
operaciones lgicas sobre objetos concretos.
12 aos a
edad adulta
Operaciones
formales
Nios desarrollan la capacidad de razonar de manera
abstracta.
Segn Piaget, el desarrollo cognitivo en la adolescencia
implica:
El movimiento de lo concreto al pensamiento abstracto
Una disminucin en el pensamiento egocntrico
Antes de la adolescencia, el pensamiento de un nio es concreto.
La adquisicin de habilidades de
razonamiento formal permite a los adolescentes de ms edad (de 15
aos en adelante) pensar en muchos
resultados posibles a una situacin que no se ha dado todava.
Pueden elaborar posibilidades y evaluar las
probabilidades. Imaginemos, por ejemplo, que usted plantea la
situacin hipottica de un embarazo de un
adolescente. Un adolescente con habilidades de razonamiento
formal (con la orientacin adecuada) podra
tratar de pensar en todas las implicaciones de la crianza de un
recin nacido.
La transicin del pensamiento operacional concreto al pensamiento
operacional formal completado se produce
en etapas entre las edades de 11 a 14 aos. Segn Piaget y otros
tericos cognitivos, el predominio del
pensamiento egocntrico durante este perodo lleva a ciertas
opiniones y comportamientos, entre los que
estn:
la autoconciencia
la audiencia imaginaria: la sensacin de que las acciones y el
aspecto de la persona se someten a
examen constantemente
la fbula personal: la visualizacin de los pensamientos y
sentimientos de la persona como
experiencias nicas
los sentimientos de invulnerabilidad, que conducen a las
conductas de riesgo
