Unidad de Aprendizaje n 6 Tercer Grado
Unidad de Inndagacin e Investigacin- DRE Cusco[Unidad de
Aprendizaje n 6 Tercer Grado]
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06 " "TITULO
SITUACIN PROBLEMTICA
PRODUCTOS IMPORTANTES
APRENDIZAJES
ESPERADOSREA/AFCOMPONENTES/DOMINIOSCAPACIDADESINDICADORES DE
DESEMPEO
COMExpresin oralREFLEXIONAcrticamente sobre la forma, contenido
y contexto de los textos orales.Opina acerca de las ideas, hechos,
personas o personajes del texto escuchado.
Opina sobre los modos de cortesa y los recursos expresivos
verbales y noverbales utilizados por el hablante.
Identifica el propsito del texto y el rol del hablante.
Produccin oralINTERACTA manteniendo el hilo temtico y adaptndose
a las necesidades de la interaccin.Interviene para formular y
responder preguntas o complementar con pertinencia.
Sigue la secuencia y aporta al tema a travs de comentarios
relevantes.
Utiliza normas de cortesa sencillas y cotidianas de acuerdo con
su cultura.
Produccin de de textosEscribe libremente textos originales
haciendo uso de su creatividad.Escribe libremente textos originales
haciendo uso de su creatividad.
MATNmero, operacionesConstruccin del significado y uso de la
operaciones con nmeros naturales en situaciones problemticas de
agregar, quitar, igualar y comparar, repetir una cantidad para
aumentarla o repartirla en partes iguales.Justifica el uso de las
operaciones aditivas y multiplicativas en la resolucin de
situaciones problemticas.
Explica la relacin entre la adicin y la sustraccin, la
multiplicacin y la divisin, como operaciones inversas.
Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones
problemticas.
Geometra y medicinResuelve problemas sobre la duracin de
acontecimientos.Resuelve problemas sobre la duracin de
acontecimientos.
EstadsticaIdentifica y relaciona la ocurrencia de sucesos
numricos y no numricos: seguros, probables e improbablesIdentifica
y relaciona la ocurrencia de sucesos numricos y no numricos:
seguros, probables e improbables.
PSConvivenciaManeja principios, conceptos e informacin que dan
sustento a la convivencia.Maneja nociones bsicas de espacio pblico,
discriminacin, igualdad y maltrato.Seala los distintos tipos o
formas de discriminacin en la escuela: gnero, discapacidad, origen
tnico, caractersticas fsicas, etctera.Seala diversos tipos de
maltrato (fsico, verbal).
Comprensin de la diversidad geogrfica y de los procesos
histricos.Reconoce y valora el patrimonio natural y cultural de su
regin y participa en su conservacin.Reconoce y valora el patrimonio
natural y cultural de su regin y participa en su conservacin.
CACuerpo humano y conservacin de la saludInvestiga enfermedades
y parsitos comunes que afectan la salud y las formas de
prevenirlos.Investiga enfermedades y parsitos comunes que afectan
la salud y las formas de prevenirlos.
Aplica normas de prevencin y seguridad frente a diferentes tipos
de riesgos de su integridad fsica en la manipulacin de materiales e
instrumentos.Aplica normas de prevencin y seguridad frente a
diferentes tipos de riesgos de su integridad fsica en la
manipulacin de materiales e instrumentos.
Seres vivientes y conservacin del medio ambientePropone
alternativas para el cuidado y proteccin de animales y plantas de
su localidad.Propone alternativas para el cuidado y proteccin de
animales y plantas de su localidad.
Mundo fsico y conservacin del ambienteInvestiga los volmenes de
agua que gasta una familia promedio para satisfacer sus necesidades
y propone medidas de ahorro de agua.Investiga los volmenes de agua
que gasta una familia promedio para satisfacer sus necesidades y
propone medidas de ahorro de agua.
Clasifica los residuos slidos en su aula y escuela.Clasifica los
residuos slidos en su aula y escuela.
EAExpresin artstica.Interpreta en grupo canciones, melodas y
cuentos sonoros acompandose con objetos sonoros e instrumentos
musicales de su entorno.Interpreta en grupo canciones, melodas y
cuentos sonoros acompandose con objetos sonoros e instrumentos
musicales de su entorno.
Construye instrumentos de viento con materiales del
entorno.Construye instrumentos de viento con materiales del
entorno.
Apreciacin artstica.
EFComprensin y desarrollo de la corporeidad y la saludReconoce
la importancia de practicar hbitos de higiene e hidratacin despus
de realizar actividades fsicas.Reconoce la importancia de practicar
hbitos de higiene e hidratacin despus de realizar actividades
fsicas.
dominio corporal y expresin creativaAdapta movimientos y
desplazamientos a sonidos fuertes y suaves.Adapta movimientos y
desplazamientos a sonidos fuertes y suaves.
Convivencia e interaccin socio motrizParticipa en la organizacin
y prctica de juegos tradicionales de su reginParticipa en la
organizacin y prctica de juegos tradicionales de su regin
ERFormacin de la conciencia moral cristiana.Reconoce el amor de
Dios como Padre bueno, que nos da a su hijo Jess como hermano,
gracias al s de Mara.Reconoce el amor de Dios como Padre bueno, que
nos da a su hijo Jess como hermano, gracias al s de Mara.
Testimonio de vida.Se esfuerza por cumplir con los valores
morales: obediencia, comprensin, perdn, enseados por Jess, Dios y
hombre verdadero.Se esfuerza por cumplir con los valores morales:
obediencia, comprensin, perdn, enseados por Jess, Dios y hombre
verdadero.
SECUENCIA DIDCTICA:FORMULACIN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE EN
FORMA SECUENCIAL
Situacin de Aprendizaje N 1: Dialogamos con la doctora de la
posta.En esta Situacin de Aprendizaje, los estudiantes visitaran la
posta de salud de la comunidad, distrito, para dialogar sobre el
las enfermedades que afectan a los nios y nias de mi escuela.
Comprensin oralExpresin oralSituacin de Aprendizaje N 2: Aprendamos
a debatir.En esta Situacin de Aprendizaje, los estudiantes
aprendern la tcnica del debate, como una forma de plantear y
sustentar sus opiniones frente a un tema de inters comn del aula.
Comprensin oral Expresin oral Situacin de Aprendizaje N 3:
Conozcamos el uso de los nmeros naturalesEn esta Situacin de
Aprendizaje, los estudiantes conocern el uso e importancia de los
nmeros naturales de seis dgitos en situaciones reales dentro de su
hogar, escuela, comunidad. Nmeros y operaciones Situacin de
Aprendizaje N 4: Leyendo aprendo nuevas cosas.En esta Situacin de
Aprendizaje, los estudiantes Leern un texto instructivo en la cual
identificaran la parte literal de texto, infieren el significado de
palabras y oraciones y tomaran una actitud crtica frente al
texto.Comprensin de textos.Situacin de Aprendizaje N 5: Conversemos
de nuestras responsabilidades.En esta Situacin de Aprendizaje los
estudiantes Conversaran y dialogaran de su participacin en el
cumplimiento de sus responsabilidades que tiene como nio,
estudiantes, hijo y ciudadano con derechos.Ciudadana.Participa
Situacin de Aprendizaje 1 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantesSituacin de Aprendizaje 2. En esta Situacin de
Aprendizaje, los estudiantes
Situacin de Aprendizaje 3 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes,
Situacin de Aprendizaje 4 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 5 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 6En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 7 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 8 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 9 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 10 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 11En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 12 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 13 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 14 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 15 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 16 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 17 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantesSituacin de Aprendizaje 18 En esta Situacin de
Aprendizaje, los estudiantesSituacin de Aprendizaje 19 En esta
Situacin de Aprendizaje, los estudiantesSituacin de Aprendizaje 20
En esta Situacin de Aprendizaje, los estudiantes
Situacin de Aprendizaje 21 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 22En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 23 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 24 En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
Situacin de Aprendizaje 25En esta Situacin de Aprendizaje, los
estudiantes
PLANIFICADOR SEMANALBLOQUELUNESMARTESMIRCOLESJUEVESVIERNES
IJugamos con las palabras de la lectura de la
convivencia.Matemtica:La tiendita escolar: Resolvemos problemas de
cambio.Matemtica: La tiendita escolar: Resolvemos problemas de
igualacin.Matemtica: La tiendita escolar: Resolvemos problemas de
comparacin.Ciencia y Ambiente: Nos Relacionamos con el medio
externo.
IITaller de lectura: Fluidez lectora, Lectura en coros.
Proyecto de escritura: Producimos diversos tipos de
textos.Proyecto de escritura: Registro de topnimos de la
comunidad.Educacin Fsica: Juegos tranquilos.
IIPersonal Social:Es fcil la convivencia con la familia?.ER:
Cantamos alabanzas a Dios.Juegos motrices de diverso tipo.
EVALUACIN: TCNICAS E INSTRUMENTOS.TCNICASINSTRUMENTOS
La observacin directa y sistemticaLa lista de cotejo
El registro anecdtico
Portafolio
La comprobacinPruebas orales, escritas y grficas
Pruebas objetiva tems de seleccin mltiple. tems de respuesta
corta. tems de correspondencia. tems de jerarquizacin u
ordenamiento.
Pruebas de desarrollo
Tcnicas e instrumentos de evaluacin segn los agentes que
participan en el proceso educativo.La autoevaluacin:
La co evaluacin
La hetero evaluacin
EVALUACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06REGISTROS DE LOGROS DE
MATEMTICADOMINIOSNMERO, OPERACIONESCAMBIO Y RELACIONESGEOMETRIA Y
MEDICIONESTADISTICACantidad de aciertosNIVELES DE LOGRO: C,B, A
INDICADORESJustifica el uso de las operaciones aditivas y
multiplicativas en la resolucin de situaciones problemticas.Explica
la relacin entre la adicin y la sustraccin, la multiplicacin y la
divisin, como operaciones inversas.Explica sus procedimientos al
resolver diversas situaciones problemticasResuelve problemas sobre
la duracin de acontecimientos.Identifica y relaciona la ocurrencia
de sucesos numricos y no numricos: seguros, probables e
improbables.
NNOMBRES Y APELLIDOS1234567891011121314151617181920
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LEYENDA / TOTALNivel del estudianteCantidad de aciertos del
estudianteNivel del estudianteCantidad de aciertos del
estudianteNivel del estudianteCantidad de aciertos del
estudiante
EN INICIO. El nio no est aprendiendo lo que se espera. Tiene
muchas dificultades para responder incluso las preguntas ms
sencillas. Tambin podra estar respondiendo al azar. Menos de 8
respuestas adecuadas EN PROCESO. El nio todava no est aprendiendo
lo que se espera. Est en proceso de aprenderlo, pero requiere
acompaamiento. Entre 8 y 14 respuestas adecuadas LOGRADO. El nio
est aprendiendo lo que se espera en esta etapa del ao. Entre 15 y
20 respuestas adecuadas
TOTAL
REGISTRO DE LOGROS DE COMUNICACIN
DOMINIOSEXPRESIN ORALPRODUCCIN ORALCOMPRENSIN DE TEXTOSPRODUCCIN
DE TEXTOSCantidad de aciertosNIVELES DE LOGRO; C,B,A
INDICADORES
Opina acerca de las ideas, hechos, personas o personajes del
texto escuchado.Opina sobre los modos de cortesa y los recursos
expresivos verbales y noverbales utilizados por el
hablanteIdentifica el propsito del texto y el rol del
hablanteInterviene para formular y responder preguntas o
complementar con pertinencia.Sigue la secuencia y aporta al tema a
travs de comentarios relevantesUtiliza normas de cortesa sencillas
y cotidianas de acuerdo con su cultura.Escribe libremente textos
originales haciendo uso de su creatividad
NNOMBRES Y APELLIDOS 1234567891011121314151617181920NL
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LEYENDA / TOTALNivel del estudianteCantidad de aciertos del
estudianteNivel del estudianteCantidad de aciertos del
estudianteNivel del estudianteCantidad de aciertos del
estudiante
EN INICIO. El nio no est aprendiendo lo que se espera. Tiene
muchas dificultades para responder incluso las preguntas ms
sencillas. Tambin podra estar respondiendo al azar. 10 o menos
respuestas adecuadas EN PROCESO. El nio todava no est aprendiendo
lo que se espera. Est en proceso de aprenderlo, pero requiere
acompaamiento. Entre 11 y 17 respuestas adecuadas LOGRADO. El nio
est aprendiendo lo que se espera en esta etapa del ao. Entre 18 y
21 respuestas adecuadas
TOTAL
Otras reas.Pgina 1
![&RPSRQHQWLSHUO·DXWRPD]LRQHLQGXVWULDOH...: SERIE ME / AE - Standard & Autofrenante – Da 2 a 6 poli, 2/4 poli : Asincroni Monofase con Disgiuntore Centrifugo SERIE MC / AP - Standard](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/5f27dea72101c868bc4e78f7/rpsrqhqwlshuodxwrpdlrqhlqgxvwuldoh-serie-me-ae-standard-autofrenante.jpg)
