Chemia
Temat: Glicerol-alkohol polihydroksylowy.
Ostatnio poznaliśmy alkohole monohydroksylowe, czyli takie ,
które mają jedną grupę hydroksylową przy atomie węgla. . Dziś
poznamy przedstawiciela alkoholi polihydroksylowych, czyli takich,
które mają więcej, jak jedna grupę hydroksylową w cząsteczce. Każda
z tych grup jest związana z innym atomem węgla. Ten alkohol to
glicerol
1. Wzór sumaryczny glicerolu : C3H5OH
2. Wzór strukturalny:
3. Nazwa systematyczna:
Glicerol jest pochodną propenu, w której każdy z atomów węgla ma
grupą OH zamiast jednego wodoru. Stąd jego nazwa systematyczna
brzmi: propano-1,2,3-triol.
4. Nazwy zwyczajowe: glicerol, gliceryna
5. Zastosowanie gliceryny:- Przemysł kosmetyczny (kremach i
balsamach nawilżających )- Garbarstwo (do zmiękczania skóry )-
Przemysł farmaceutyczny (syropy przeciwkaszlowe lub
nitrogliceryna
- Przemysł spożywczy (produkcji suszonych owoców i wyrobów
cukierniczych )- Motoryzacja (składnik płynów hamulcowych i
chłodniczych )- produkcja barwników i materiałów wybuchowych.
Zadanie domowe:
1. Wypisać właściwości fizyczne i chemiczne gliceryny.
2. Obejrzeć film prezentujący zapis reakcji spalania glicerolu.
Proszę go obejrzeć i reakcje spalania przepisać do zeszytu.
https://www.youtube.com/watch?v=KZkulDiEzVo
Do zeszytu proszę przepisać wszystkie punkty i zadanie domowe,
które podlega ocenie. Proszę je przesłać na mojego maila lub
Messengera. Czas wykonania: do 06,04,2020
Język polski
kl. VIII a i c
Dzień 1.
Temat: Próbny egzamin.
Dzień 2.
Temat: Ofiarność wobec ojczyzny ukazana w wierszu Jana Lechonia
pt. Przypowieść.
- przeczytaj wiersz Jana Lechonia pt. „Przypowieść” (podręcznik,
str. 234),
- przypomnij sobie, co to jest przypowieść.
Przypowieść, inaczej parabola – opowieść z ukrytym przesłaniem.
Jest jednym z najstarszych gatunków literackich mieszczących się w
kręgu literatury dydaktycznej. Charakterystyczne cechy: uproszczona
fabuła, schematyczne postaci, brak jasno określonego czasu i
miejsca akcji, uniwersalizm, obecność alegorii i symboli.
Najważniejszym elementem przypowieści jest jej przesłanie.
Rozszyfrowanie go przez czytelnika jest kluczowe dla zrozumienia
sensu całej przypowieści. Odmianą paraboli jest przykład, czyli
opowieść przedstawiająca czytelnikowi konkretne wzorce postaw i
zachowań (np. „Przypowieść o wdowim groszu”). Źródłem wielu
przypowieści jest Biblia. definicja z e-podręcznika
Notatka:
- wyszukaj w wierszu informacji o bohaterach: żołnierzu i
„kimś”,
- uzupełnij tabelę:
żołnierz
ktoś
co o nim wiemy? (głównie 6 pierwszych wersów)
-------------------
wyznawane wartości
cechy
- napisz kilkuzdaniową wypowiedź (2-3 zdania), w której
wyjaśnisz, jaka nauka moralna została zawarta w wierszu. Możesz
wykorzystać słowa:
Dzień 3.
Temat: Językowe sposoby osiągania porozumienia.
- zapoznaj się z informacjami ze str. 196 (podręcznik),
- wykonaj zadanie 1. i 2. , str. (odpowiedzi zapisz w
zeszycie).
Dzień 4.
Temat: Świat przedstawiony w lekturze „Syzyfowe prace”.
- zapoznaj się z biografią Stefana Żeromskiego,
- przypomnij sobie, kim był Syzyf.
Notatka:
1. Czas akcji: II poł. XIX w. (rozpoczyna się 4 stycznia 1872
r., a kończy 11 lat później – początek września 1883 r.)
2. Miejsce akcji: Owczary i Kleryków, ale też Gawronki, Pajęczyn
Dolny, Pyrzogłowy.
3. Bohaterowie:
- główny: Marcin Borowicz
- drugoplanowi: rodzice Marcina, pani Przepiórkowska, Andrzej
Radek, Bernard Zygier, Anna Stogowska, Marian Gontala, nauczyciele
Marcina (m.in.: p. Majewski, ks. Wargulski, inspektor Zabielskij),
Antoni Paluszkiewicz, Szymon Noga
- epizodyczni: rodzice Andrzeja Radka, syn i córki p.
Przepiórkowskiej, mecenas, koledzy szkolni Marcina.
Zadanie domowe:
Ustal, które fakty ze swojego życia przedstawił S. Żeromski w
„Syzyfowych pracach”.
Dzień 5.
Temat: Marcin Borowicz i Andrzej Radek - charakterystyka
porównawcza.
DZIEJE MARCINA BOROWICZA1. Nauka w szkole elementarnej w
Owczarach.2. Egzaminy do szkoły gimnazjalnej w Klerykowie
poprzedzone korepetycjami u nauczyciela Majewskiego.3. Umieszczenie
Marcina na stancji u pani Przepiórkowskiej.4. Nauka w gimnazjum. 5.
Śmierć matki.6. Religijność chłopca.7. Wakacje w Gawronkach. 8.
Spotkania z Szymonem Nogą – opowieść o powstańcu. 9. Wielkie zmiany
w gimnazjum 10. Uleganie wpływom rusyfikacji.11. Budzenie się
samodzielności myślenia - ateizm i lektura zakazanych książek.12.
Wstrząs psychiczny na lekcji j. polskiego podczas recytacji "Reduty
Ordona".13. Udział w zebraniach koła samokształceniowego na "górce"
u Gontali.14. Zemsta na Majewskim.15. Miłość do Anny
Stogowskiej.16. Matura.17. Rozpacz po wyjeździe Biruty w głąb
Rosji.18. Wsparcie ze strony Radka.
DZIEJE ANDRZEJA RADKA1. Skromne życie Andrzeja Radka w rodzinnej
wsi Pajęczyn Dolny.2. Przedrzeźnianie Kawki. 3. Przyłapanie Jędrka
na gorącym uczynku.4. Lekcje czytania i pisania u Antoniego
Paluszkiewicza.5. Nauka w Progimnazjum Pyrzogłowskim. 6. Śmierć
opiekuna.7. Podróż do Klerykowa.8. Spotkanie z panem
Płoniewiczem.9. Mieszkanie na stancji w zamian za korepetycje.10.
Nauka w gimnazjum.11. Złośliwości kolegów. 12. Bójka.12. Pomoc
Borowicza - ułatwienie powrotu do szkoły.13. Dołączenie chłopca do
tajnego kółka samokształceniowego.13. Matura.
Uzupełnij tabelę.
Marcin Borowicz
Andrzej Radek
pochodzenie społeczne
warunki domowe, wychowanie
zdobywanie wykształcenia
stosunek do nauki
poglądy, stosunek do zaborców
najważniejsze cechy
(notatki prześlij mi mailem)
Matematyka
Matematyka klasa VIII a
· czwartek, 2 kwietnia g. 19:00
- https://youtu.be/CyT4zfKupeEalgebra, równania i zadania
tekstowe
·
· wtorek, 7 kwietnia g. 19:00
- https://youtu.be/bze0cM-FbRkplanimetria (w tym zadania
na dowodzenie)
06.04 (poniedziałek) 07.04 (wtorek)
Temat: Figury płaskie cz.2
Cel: przypomnisz sobie wiadomości dotyczące kątów i ich
własności, przypomnisz sobie co to jest dwusieczna kąta, cechy
przystawania trójkątów oraz wiadomości dotyczące koła i okręgu
(środek, promień i średnica)
· Przeczytaj wiadomości z podręcznika str.248 i 249 dodatkowo
Rozdział III str.86-121 i Rozdział IV str. 128-156 (w twoim
podręczniku)
· Rozwiąż zadania 1-6 str. Rozwiązania zadań zapisz w zeszycie,
a następnie prześlij mi na pocztę e-mail lub Messenger
08.04 (środa)
Temat: Wielościany
· Przeczytaj wiadomości z podręcznika str.250 dodatkowo Rozdział
V str. 164-214 (podręcznik)
· Podręcznik str. 250 zad 1-3
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA
TEMAT: Ukąszenie przez żmiję - inne niebezpieczeństwa.
Drogi Uczniu, dziś musisz przeczytać przygotowaną notatkę:
Jeśli chcesz możesz ją wydrukować i wkleić do zeszytu, jeśli
chcesz możesz również pod tematem zrobić notatkę w pierwszym
punkcie Objawy, a w drugim Pierwsza pomoc.
Gdybyś miał pytania to pisz na emaila [email protected]
DORADZTWO ZAWODOWE
Drogi Uczniu, jeśli chcesz, możesz wykonać jeden z testów
zamieszczonych na stronie szkoły w zakładce DORADZTWO ZAWODOWE, a
być może poznasz swoje:
aspiracjeorientacje życiowepredyspozycje zawodoweprzyswajanie
informacjisamoocenasiła wolitemperamenttest agresywnościtest
konfliktowościzainteresowania i skłonnościznajomość siebie
Wystarczy klinkąć w link trzymając przycisk CTRL, a przeniesie
Cię do strony z testem. Powodzenia
Religia
Klasa 8 A i B i C
Temat: Triduum Paschalne.
1. Przeczytaj tekst ze str. 165-167.
1. Na podstawie tekstu ze str. 167 zrób notatkę przepisując
„ZAPAMIĘTAJ”
Temat: Obrzędy sakramentu bierzmowania
1. Bardzo proszę prześledzić poniższy obrzęd ZNAJDUJĄCY SIĘ W
LINKU oraz NAUCZYĆ SIĘ TEGO CO MÓWIĄ KANDYDACI I BIERZMOWANY!!!
http://parafia-honorata.pl/userfiles/file/Pliki%20PDF/Liturgia%20Sakramentu%20Bierzmowania.pdf
Znając tekst będziemy mogli po powrocie do szkoły ćwiczyć w
praktyce cały obrzęd sakramentu bierzmowania
JĘZYK ANGIELSKI
Drodzy Uczniowie klasy VIII a,
Witam Was wszystkich serdecznie. Dziękuję za przesłane krótkie
wypowiedzi pisemne (emaile, notatki i wpisy na bloga). Kontynuujemy
przygotowywanie się do egzaminu ósmoklasisty. Jeżeli będziecie
mieli pytania, to piszcie na mój Messenger lub adres mailowy:
[email protected]
W temacie wiadomości podajcie swoje imię, nazwisko i klasę.
1. W dalszym ciągu, zachęcam Was do oglądania lekcji w
Internecie poświęconym egzaminowi ósmoklasisty z języka
angielskiego. Na końcu posłuchajcie też pytań swoich rówieśników i
odpowiedzi.
https://www.youtube.com/watch?v=E5Cz56Xxr8M&list=PLpWWN9TTWabTN9Pm_1Hoo2lsDuSCCyqU8&index=11
https://www.youtube.com/watch?v=LfJnuoWK3n4&list=PLpWWN9TTWabTN9Pm_1Hoo2lsDuSCCyqU8&index=12
https://www.youtube.com/watch?v=FUeDDkVIuWw&list=PLpWWN9TTWabTN9Pm_1Hoo2lsDuSCCyqU8&index=14
2. Proszę o zapoznanie się ze słówkami z działów 13 (Świat
przyrody) i 14 (Życie społeczne) oraz zrobienie testów:
https://quizlet.com/pl/388291006/macmillan-repetytorium-osmoklasisty-unit-13-swiat-przyrody-flash-cards/
https://quizlet.com/pl/311019443/macmillan-repetytorium-osmoklasisty-unit-14-flash-cards/
3. Obejrzyjcie krótkie filmiki:
https://www.youtube.com/watch?v=d8UxEkQWcoo – jak poprawnie
tworzyć zdania po angielsku
https://www.youtube.com/watch?v=jRInz8L6hN4 – gramatyka i
słownictwo
https://www.youtube.com/watch?v=A11zr2Oaw9k – funkcje
językowe
https://www.youtube.com/watch?v=oD9rahWP4bg – czytanie
https://www.youtube.com/watch?v=gNPfSZ71WDs - słuchanie
4. Utrwalajcie czasy gramatyczne:
https://wordwall.net/pl/resource/434937/angielski/getting-ready-egzamin-%c3%b3smoklasisty
https://wordwall.net/pl/resource/908427/angielski/egzamin-%c3%b3smoklasisty-uczymy-si%c4%99-
Take care and good luck,
Monika Wojtyto [email protected]
😊
BIOLOGIA
klasa VIII a
Temat: Ekosystem. (środa, 8 kwietnia)
1. Przepisz notatkę (pkt 1-3) do zeszytu przedmiotowego:
2. Zadania dodatkowe, dla chętnych:
Wykonaj poniższe zadania z karty pracy. (nie wysyłaj, zadanie
zostanie sprawdzone po powrocie do szkoły).
Wykonaj prezentacje multimedialną na temat „Zależności
pokarmowych” (możesz przesłać na mój adres e-mail)
Zachęcam do kontaktu ze mną za pośrednictwem poczty
elektronicznej. Mój adres e-mail: [email protected] . Termin
konsultacji z rodzicami – piątek w godzinach 15.00-17.00.
Historia Klasy VIII
Temat: Polska w czasach stalinizmu. (Podręcznik strona 176)
1. Przeczytaj z podręcznika i odpowiedz na pytania str 176-177-
Dlaczego W.Gomułka został odsunięty od władzy?- Na Czym polega
system monopartyjny i jak doszło do jego wprowadzenia w Polsce?-
Kto pełnił najważniejsze funkcje w państwie? Podaj przykłady. 2.
Przemiany gospodarczo społeczne i próba kolektywizacji (177-178)-
Na czym polegał system centralnego sterowania?- Jakie były
założenia i skutki planu sześcioletniego.-Jaki cel miały próby
kolektywizacji w Polski
Odpowiedzi wpisz do zeszytu
WOS klasa VIII
Temat: Polska w Unii Europejskiej
1. Kiedy i w jakich okolicznościach Polska przystąpiła do UE2.
Jakie prawa posiadają obywatele UE3. W jakim celu utworzono strefę
Schengen
Odpowiedzi wpisz do zeszytu
Fizyka
Klasa VIIIa
Notatka przepisać do zeszytu:
Temat3: Odbicie światła.
1 Światło odbija się od gładkich wypolerowanych powierzchni
takie powierzchnie (w fizyce) nazywamy zwierciadłami. Zwierciadłem
jest powierzchnia lustra, szyba, wypolerowana powierzchnia
metalu.
2. Podczas odbicia zmienia się kierunek biegu promienia
światła.
3. Prawo odbicia.
Światło odbija się tak, że kąt odbicia jest równy kątowi
padania. Promień padający , promień odbity i prosta prostopadła (
normalna) leżą w jednej płaszczyźnie.
4. Jeżeli światło pada na chropowatą powierzchnie to ulega
rozproszeniu. Z równoległej wiązki światła powstaje rozbieżna
wiązka (rysunek b strona 178 podręcznik).
Spróbuj wykonać zadanie 2 ze strony 180
Klasa VIIIa
Temat4: Obrazy otrzymywane w zwierciadle płaskim.
1. Obraz w lustrze (zobaczyć najlepiej siebie).
2. Obraz w zwierciadle płaskim powstaje w wyniku przecięcia się
przedłużeń promieni odbitych.
Obraz otrzymany w zwierciadle płaskim jest:
-pozorny (powstaje w naszej wyobraźni, my go widzimy mimo że go
nie ma)
-symetryczny względem płaszczyzny zwierciadła.
Geografia
KLASA VIIITEMAT: URBANIZACJA W AMERYCE.
(notatka do zeszytu)
urbanizacja – proces rozwoju miast
megalopolis – silnie zurbanizowane obszary powstałe w wyniku
połączenia wielkich aglomeracji
slamsy – region miasta zamieszkany przez ludność biedną,
dzielnice nędzy
1.Największe skupiska ludności w Ameryce znajdują się na
wybrzeżu Atlantyku oraz w rejonie Wielkich Jezior.
2.W Ameryce w miastach mieszka 80% ludności.
3.Szybki napływ ludności do miast spowodował powstanie miast –
gigantów (megamiast).
4.Megalopolis odznaczają się:
-dużą gęstością zaludnienia
-wysoką zabudową w centrach i niższą w dzielnicach
mieszkalnych
-bardzo gęsta siecią komunikacyjną.
5.Największe megalopolis:
-BosWash, od Bostonu do Washingtonu (50 mln mieszkańców)
-południowokalifornijskie (30 mln mieszkańców)
- ChiPitts, Wielkich Jezior (30 mln mieszkańców)
-brazylijskie (30 mln mieszkańców).
6.Zbyt duży napływ ludności ze wsi do miast powoduje powstawanie
slamsów. Ich mieszkańcy zmagają się z licznymi problemami (m.in.
bezrobocie, bieda, przestępczość).
Zadanie
1.Przeczytaj tekst w podręczniku.
2.Oceń zdania. Zapisz literę P, jeśli informacja jest prawdziwa,
lub F – jeśli fałszywa.
Proces rozwoju miast to urbanizacja.
Największe megalopolis w Ameryce znajduje się w Kalifornii i
obejmuje Los Angeles i San Francisko.
Około 80% ludności Ameryk mieszka w miastach.
Udział ludności miejskiej w ogólnej liczbie ludności to wskaźnik
urbanizacji.
Większość miast Ameryki Południowej leży w głębi kontynentu.
Slamsy sa charakterystyczne dla wielkich miast Ameryki
Południowej.
W Brazylii dzielnice nędzy noszą nazwę barriadas.
Megalopolis BosWash obejmuje Filadelfię.
Zadanie dla chętnych
1.Wymień nazwy ważniejszych miast wchodzących w skład
największych megalopolis Ameryki.
2.Wyjaśnij, jakie są przyczyny powstawania slamsów.
Zapytania oraz zadanie proszę zamieszczać na poczcie. Adres
poczty: [email protected]
Proszę podać imię i nazwisko oraz klasę.
J. Niemiecki
KLASA VIIIA- MATERIAŁ 02- 08.04.2020
Thema: „Mein Lieblingsfach ist Sport” („Mój ulubiony przedmiot
to wf“)
W poprzednich materiałach prosiłam o wpisanie do zeszytu
dyscyplin sportowych, jeśli ktoś nie zapisał, to proszę uzupełnić i
wpisać słówka oznaczające różne dyscypliny sportowe ze strony 40
(te na zielonym tle w ćwiczeniu 1)
Następnie proszę zrobić ćwiczenie 1- proszę przeczytać trzy
wypowiedzi (Nick, Sophie, Frederic) i przyporządkować rysunkom
nazwy dyscyplin sportowych, proszę rozwiązania zapisać w zeszycie
np.
· 1- Fußball
· 2-…
· 3-…
· 4-…
· 5-…
· 6-…
· 7-…
· 8-…
· 9-…
· 10-…
· 11-…
Jeśli macie płyty w podręczniku to można także posłuchać i
sprawdzić poprawność wykonania zadania z nagraniem.
Dla chętnych: ćwiczenie 2 strona 40 oraz z zeszytu ćwiczeń
strona 40 ćwiczenie 2 i 3.
