Chào Mừng

Các em học sinh

Đến với chuyên đề “Học tập ở trường LSTS”

Nội dung

Giới thiệu vai trò của PP học tập

Học sinh chia sẻ kinh nghiệm học tập

Cách xây dựng chiến lược học tập

Cách lập số tay ghi chú công việc

Viết mục tiêu học tập cho năm học mới

02/08/2013 Nguyễn Minh Ngọc

• Học tập như thế nào để đạt được kết quả cao nhất? Để bản thân mình tự lớn lên và có khả năng “Tự học suốt đời”???

• Phải chăng việc thành công trong học tập được quyết định bởi môi trường học, cơ sở vật chất dành cho học tập???

Nguyễn Minh Ngọc

• Phải chăng cứ học nhiều, học đến mức “đầu to, mắt cận” là sẽ học giỏi

02/08/2013

Nguyễn Minh Ngọc

• Vậy thì tại sao rất nhiều bạn nghèo, không được tạo điều kiện học tập vẫn học giỏi???

• Vậy thì tại sao có những bạn thời gian học ít hơn, biết kết hợp giữa học tập, vui chơi và hoạt động xã hội vẫn học giỏi???

02/08/2013

Nguyễn Minh Ngọc

Vậy mấu chốt vấn đề ở đây không phải là Chúng ta học cái gì, học trong điều kiện nào? Mà là Chúng ta phải học ra sao cho hiệu quả

02/08/2013

Học sinh chia sẻ kinh nghiệm học tập

1.Hồ Hoàng Oanh2.Minh Nhật3.Đỗ Hoàng Khang Ninh

Nguyễn Minh Ngọc

• Điều quan trọng nhất là phải biết đặt ra mục tiêu cho mình vươn tới, bay cao.

• Đừng sợ vấp ngã, đừng sợ thất bại

•Hãy bay cao như những cánh diều trên bấu trời. Nhưng đừng quên trước khi bay cao lên như cánh diều, chúng ta phải biết “nuôi gió”

02/08/2013

14/08/2009 Nguyễn Minh Ngọc

Biết kết hợp với các bạn, làm việc trong cùng một nhóm

Nguyễn Minh Ngọc

Tìm niềm vui, hứng thú trong học tập

02/08/2013

14/08/2009 Nguyễn Minh Ngọc

• Kết hợp hài hòa, cân bằng giữa học tập và vui chơi, giữa phát triển trí tuệ và phát triển thể chất

Viết mục tiêu học tập cho năm học mới

1. Specific - cụ thể, dễ hiểu - Chỉ tiêu phải cụ thể vì nó định hướng cho các hoạt động trong tương lai. - Đừng nói mục tiêu của bạn là dẫn đầu thị trường trong khi đối thủ đang chiếm 40 % thị phần. - Hãy đặt mục tiêu chiếm tối thiểu 41% thị phần, từ đó bạn sẽ biết mình còn phải cố đạt bao nhiêu % nữa.2 Measurable – đo lường được - Chỉ tiêu này mà không đo lường được thì không biết có đạt được hay không? - Đừng ghi: “phải trả lời thư của khách hàng ngay khi có thể”. Hãy yêu cầu nhân viên trả lời thư ngay trong ngày nhận được.3 Achievable – vừa sức. - Chỉ tiêu phải có tính thách thức để cố gắng, nhưng cũng đừng đặt chỉ tiêu loại không thể đạt nổi. - Nếu bạn không có giọng ca trời phú thì đừng đặt chỉ tiêu trở thành siêu sao. 

4 Realistics – thực tế. - Đây là tiêu chí đo lường sự cân bằng giữa khả năng thực hiện so vối nguồn lực của doanh nghiệp bạn (thời gian, nhân sự, tiền bạc..).- Đừng đặt chỉ tiêu giảm 20 kg trong một tháng để đạt trọng lượng lý tưởng 45 kg trong vòng một tháng, như vậy là không thực tế.

5 Timebound – có thời hạn.- Mọi công việc phải có thời hạn hoàn thành, nếu không nó sẽ bị trì hoãn.- Thời gian hợp lý giúp bạn vừa đạt được mục tiêu lại vừa dưỡng sức cho các mục tiêu khác.

Cách lập số tay ghi chú công việc

CHIẾN LƯỢC HỌC TẬP

HÃY CHO BIẾT QUAN NIỆM VỀ VIỆC HỌC CỦA BẠN?

(HỌC LÀ QUÁ TRÌNH NHẰM MỤC ĐÍCH GÌ?)

QUAN NIỆM VỀ VIỆC HỌC

Học tập là quá trình gia tăng kiến thức

Học tập là ghi nhớ

Học tập là lĩnh hội những sự kiện, tiến trình hay phương pháp

Học tập là nỗ lực để hiểu biết

Học tập là quá trình tìm hiểu hiện thực

…

HỌC SINH HỌC NHƯ THẾ NÀO

Theo Entwistle (1987, 1992), Kolb (1984), Myer (1991) có 2 khuynh hướng:

• Tìm kiếm kiến thức

• Tìm kiếm sự hiểu biết

HỌC SINH LÀ NGƯỜI TÌM KIẾM KIẾN THỨC SẼ:

Lưu trữ các dữ kiện, định nghĩa, khái niệm

Thu thập các kỹ năng, tiến trình, phương pháp

Phân tích bài học và bài tập như những đơn vị kiến thức đơn lẻ, tách rời nhau

Chỉ thiết lập những mối quan hệ nội tại trong các đơn vị kiến thức nhỏ (bài học, chương học)

Sử dụng các kỹ năng ghi nhớ

Làm việc theo khuôn mẫu và logic đã được dạy

Hay phân tích

HỌC SINH LÀ NGƯỜI TÌM KIẾM SỰ HIỂU BIẾT SẼ:

Cố gắng liên hệ bài học và bài tập với các kinh nghiệm đã có và những tổng thể kiến thức khác

Kiến tạo lại kiến thức tiếp thu được theo sự lĩnh hội riêng của cá nhân

Thích làm việc từ những bức tranh tổng thể

Đào sâu bài học để tìm kiếm cấu trúc, mục đích và ý nghĩa hơn là chỉ những thông tin bề mặt

Sử dụng trực giác

Thích dùng những lối diễn đạt ẩn dụ, so sánh

Hay tổng hợp

4 GIAI ĐOẠN CỦA CHU TRÌNH HỌC TẬP (KOLB 1976, 1984)

Hình thành khái niệm

Quan sát, phản ánh

Trải nghiệm

Hoạch định

CHIẾN LƯỢC HỌC TẬP

• Bạn lên kế hoạch việc bạn cần làm

• Bạn thực hiện kế hoạch đó

• Bạn đánh giá xem bạn đã thực hiện nó như thế nào

HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC

• Tạo một môi trường học tập tốt

• Hãy dành thời gian thư giãn

• Luôn có thái độ tích cực

• Luôn xem lại các chỉ dẫn môn học

• Xem lại các ghi chép

• Đặt ra mục đích của bản thân

• Xem trước các bài tập

• Tổ chức các ý tưởng

THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC• Hoạt động một cách tích cực • Kiểm tra thường xuyên những gì đã làm và

chưa làm • Diễn tả những kiến thức vừa được học theo

cách của mình • So sánh với những kiến thức mình đã biết • Trả lời các câu hỏi trong các tài liệu đọc và

các thắc mắc khi nghe giảng • Luôn luôn làm rõ các vấn đề • Yêu cầu sự giúp đỡ từ những người khác

ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ

• Tích hợp những kiến thức đã học

• Trả lời các câu hỏi

• Tự làm kiểm tra

• Tham gia vào các nhóm học tập

• Quyết định xem còn cần phải biết thêm gì nữa

Hãy cám ơn…

Hãy cảm ơn vì bạn chưa có tất cả những thứ bạn muốn…

vì nếu bạn có rồi thì bạn còn có gì để trông chờ và hy vọng nữa đâu.

Hãy cảm ơn vì còn nhiều điều bạn chưa biết.

vì nếu bạn biết hết rồi thì bạn chẳng còn gì để học hỏi nữa sao?

Hãy cảm ơn những lúc khó khăn…

vì nếu không có một lúc khó khăn thì liệu bạn có trưởng thành được không?

Hãy cảm ơn vì bạn còn có những nhược điểm…

vì nếu không còn nhược điểm gì thì bạn sẽ chẳng còn cơ hội để tiến bộ, để cải thiện bản thân mình.

Hãy cảm ơn những thử thách…

vì nếu không có thử thách nào thì liệu cái gì có thể xây dựng nên sức mạnh và cá tính của bạn?

Hãy cảm ơn những lỗi lầm bạn đã có…

vì nếu bạn không có lỗi lầm gì thì cái gì sẽ dạy cho bạn những bài học đáng giá như thế đây?

Hãy cảm ơn những khi bạn mệt mỏi…

vì nếu bạn không khi nào mệt mỏi tức là bạn không làm việc gì hay sao?

Thật là dễ nếu cảm ơn những thứ tốt đẹp…

nhưng cuộc sống bao giờ cũng tạo cơ hội mới cho mọi người cảm ơn cả những thứ chưa hoàn hảo nữa.

Suy nghĩ luôn có thể chuyển tiêu cực thành tích cực.

Nếu bạn biết cách biết ơn những thứ rắc rối của bạn thì chúng có thể giúp ích nhiều cho bạn đấy!