9) กลมงานชวยวชาการ

บรกา

รทด

การย

ดมนใ

นควา

มถกต

องชอ

บธรร

ม แล

ะจรย

ธรรม

การท

างาน

เปนท

ม

การส

งสมค

วามเ

ชยวช

าญใน

งานอ

าชพ

การม

งผลส

มฤทธ

การค

ดวเค

ราะห

การม

องภา

พองค

รวม

การส

บเสา

ะขอม

ล

การต

รวจส

อบคว

ามถก

ตอง

วสยท

ศน

สภาว

ะผน า

การว

างกล

ยทธภ

าครฐ

ศกยภ

าพเพ

อน าก

ารปร

บเปล

ยน

การส

อนงา

นและ

การม

อบหม

ายงา

น

การค

วบคม

ตนเอ

ง

ผอ านวยการ (ภายใน) ช านาญการพเศษ 4 4 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3

หวหนางาน ช านาญการ/ช านาญการพเศษ 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2

นกวชาการเกษตร เชยวชาญพเศษ 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3

นกวทยาศาสตร เชยวชาญพเศษ 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3

นกวจย เชยวชาญพเศษ 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3

นกวชาการโภชนาการ เชยวชาญพเศษ 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3

นกวชาการประมง เชยวชาญพเศษ 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 3 3

นกวชาการเกษตร เชยวชาญ 4 4 4 4 4 4 4 4 4

นกวทยาศาสตร เชยวชาญ 4 4 4 4 4 4 4 4 4

นกวจย เชยวชาญ 4 4 4 4 4 4 4 4 4

นกวชาการโภชนาการ เชยวชาญ 4 4 4 4 4 4 4 4 4

นกวชาการประมง เชยวชาญ 4 4 4 4 4 4 4 4 4

นกวชาการเกษตร ช านาญการพเศษ 3 3 3 3 3 3 3 3 3

นกวทยาศาสตร ช านาญการพเศษ 3 3 3 3 3 3 3 3 3

ต าแหนงงาน

สมรรถนะหลก(Core Competencies)

สมรรถนะเฉพาะตามลกษณะงาน(Functional Competencies)

สมรรถนะทางการบรหาร(Managerial Competencies)

ระบบแทง

Page 12 / 84

บรกา

รทด

การย

ดมนใ

นควา

มถกต

องชอ

บธรร

ม แล

ะจรย

ธรรม

การท

างาน

เปนท

ม

การส

งสมค

วามเ

ชยวช

าญใน

งานอ

าชพ

การม

งผลส

มฤทธ

การค

ดวเค

ราะห

การม

องภา

พองค

รวม

การส

บเสา

ะขอม

ล

การต

รวจส

อบคว

ามถก

ตอง

วสยท

ศน

สภาว

ะผน า

การว

างกล

ยทธภ

าครฐ

ศกยภ

าพเพ

อน าก

ารปร

บเปล

ยน

การส

อนงา

นและ

การม

อบหม

ายงา

น

การค

วบคม

ตนเอ

ง

ต าแหนงงาน

สมรรถนะหลก(Core Competencies)

สมรรถนะเฉพาะตามลกษณะงาน(Functional Competencies)

สมรรถนะทางการบรหาร(Managerial Competencies)

ระบบแทง

นกวจย ช านาญการพเศษ 3 3 3 3 3 3 3 3 3

นกวชาการโภชนาการ ช านาญการพเศษ 3 3 3 3 3 3 3 3 3

นกวชาการประมง ช านาญการพเศษ 3 3 3 3 3 3 3 3 3

นกวชาการเกษตร ช านาญการ 3 2 3 3 3 2 2 2 2

นกวทยาศาสตร ช านาญการ 3 2 3 3 3 2 2 2 2

นกวจย ช านาญการ 3 2 3 3 3 2 2 2 2

นกวชาการโภชนาการ ช านาญการ 3 2 3 3 3 2 2 2 2

นกวชาการประมง ช านาญการ 3 2 3 3 3 2 2 2 2

เจาหนาทวจย ช านาญการ 3 2 3 3 3 2 2 2 2

ผปฏบตงานวทยาศาสตร ช านาญงานพเศษ 3 3 3 3 3 3 3 3 3

ผปฏบตงานการเกษตร ช านาญงานพเศษ 3 3 3 3 3 3 3 3 3

ผปฏบตงานสตวบาล ช านาญงานพเศษ 3 3 3 3 3 3 3 3 3

ผปฏบตงานประมง ช านาญงานพเศษ 3 3 3 3 3 3 3 3 3

ผปฏบตงานโภชนาการ ช านาญงานพเศษ 3 3 3 3 3 3 3 3 3

นกวชาการเกษตร ปฏบตการ 2 2 1 1 2 1 1 2 1Page 13 / 84

บรกา

รทด

การย

ดมนใ

นควา

มถกต

องชอ

บธรร

ม แล

ะจรย

ธรรม

การท

างาน

เปนท

ม

การส

งสมค

วามเ

ชยวช

าญใน

งานอ

าชพ

การม

งผลส

มฤทธ

การค

ดวเค

ราะห

การม

องภา

พองค

รวม

การส

บเสา

ะขอม

ล

การต

รวจส

อบคว

ามถก

ตอง

วสยท

ศน

สภาว

ะผน า

การว

างกล

ยทธภ

าครฐ

ศกยภ

าพเพ

อน าก

ารปร

บเปล

ยน

การส

อนงา

นและ

การม

อบหม

ายงา

น

การค

วบคม

ตนเอ

ง

ต าแหนงงาน

สมรรถนะหลก(Core Competencies)

สมรรถนะเฉพาะตามลกษณะงาน(Functional Competencies)

สมรรถนะทางการบรหาร(Managerial Competencies)

ระบบแทง

นกวจย ปฏบตการ 2 2 2 1 2 2 1 2 2

นกวชาการโภชนาการ ปฏบตการ 2 2 1 1 2 1 1 2 1

นกวชาการประมง ปฏบตการ 2 2 1 1 2 1 1 2 1

เจาหนาทวจย ปฏบตการ 2 2 2 1 2 2 1 2 2

ผปฏบตงานวทยาศาสตร ช านาญงาน 2 2 2 2 2 2 2 2 2

ผปฏบตงานการเกษตร ช านาญงาน 2 2 2 2 2 2 2 2 2

ผปฏบตงานสตวบาล ช านาญงาน 2 2 2 2 2 2 2 2 2

ผปฏบตงานประมง ช านาญงาน 2 2 2 2 2 2 2 2 2

ผปฏบตงานโภชนาการ ช านาญงาน 2 2 2 2 2 2 2 2 2

ผปฏบตงานวทยาศาสตร ปฏบตงาน 2 2 1 1 1 1 1 1 1

ผปฏบตงานการเกษตร ปฏบตงาน 2 2 1 1 1 1 1 1 1

ผปฏบตงานสตวบาล ปฏบตงาน 2 2 1 1 1 1 1 1 1

ผปฏบตงานประมง ปฏบตงาน 2 2 1 1 1 1 1 1 1

ผปฏบตงานโภชนาการ ปฏบตงาน 2 2 1 1 1 1 1 1 1

Page 14 / 84

1. สมรรถนะหลกของมหาวทยาลยราชภฏสกลนคร (Core Competency) ประกอบดวย 5 สมรรถนะ คอ 1) บรการทด (Service Mind) 2) การสงสมความเชยวชาญในงานอาชพ (Expertise) 3) การยดมนในความถกตองชอบธรรม และจรยธรรม (Integrity) 4) การท างานเปนทม (Teamwork) 5) การมงผลสมฤทธ (Achievement Motivation)

ค าจ ากดความและระดบความสามารถ 1) บรการทด (Service Mind)

ค าจ ากดความ (Definition) ความตงใจและความพยายามของขาราชการในการใหบรการตอประชาชน ขาราชการ หรอหนวยงานอนๆ ทเกยวของ

ระดบ (Level)

ค าอธบาย (Description)

ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน

ระดบ 1 สามารถใหบรการทผรบบรการตองการไดดวยความเตมใจ ใหการบรการทเปนมตร สภาพ ใหขอมล ขาวสาร ทถกตอง ชดเจนแกผรบบรการ แจงใหผรบบรการทราบความคบหนาในการด าเนนเรอง หรอขนตอนงานตางๆ ท

ใหบรการอย ประสานงานภายในหนวยงาน และหนวยงานอนทเกยวของ เพอใหผรบบรการไดรบ

บรการทตอเนองและรวดเรว ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และชวยแกปญหาใหแกผรบบรการ

รบเปนธระ ชวยแกปญหาหรอหาแนวทางแกไขปญหาทเกดขนแกผรบบรการอยางรวดเรวไมบายเบยง ไมแกตว หรอปดภาระ

ดแลใหผรบบรการไดรบความพงพอใจ และน าขอขดของใดๆ ในการใหบรการไปพฒนาการใหบรการใหดยงขน

ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และใหบรการทเกนความคาดหวง แมตองใชเวลาหรอความพยายามอยางมาก ใหเวลาแกผรบบรการเปนพเศษ เพอชวยแกปญหาใหแกผรบบรการ ใหขอมล ขาวสาร ทเกยวของกบงานทก าลงใหบรการอย ซงเปนประโยชนแกผรบบรการ

แมวาผรบบรการจะไมไดถามถงหรอไมทราบมากอนน าเสนอวธการในการใหบรการทผรบบรการจะไดรบประโยชนสงสด

ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และเขาใจและใหบรการทตรงตามความตองการทแทจรงของผรบบรการได เขาใจ หรอพยายามท าความเขาใจดวยวธการตางๆ เพอใหบรการไดตรงตามความ

ตองการทแทจรงของผรบบรการ ใหค าแนะน าทเปนประโยชนแกผรบบรการ เพอตอบสนองความจ าเปนหรอความ

ตองการทแทจรงของผรบบรการ ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และใหบรการทเปนประโยชนอยางแทจรงใหแกผรบบรการ

คดถงผลประโยชนของผรบบรการในระยะยาว และพรอมทจะเปลยนวธหรอขนตอนการใหบรการ เพอประโยชนสงสดของผรบบรการ

เปนทปรกษาทมสวนชวยในการตดสนใจทผรบบรการไววางใจ สามารถใหความเหนทแตกตางจากวธการ หรอขนตอนทผรบบรการตองการให

สอดคลองกบความจ าเปน ปญหา โอกาส เพอเปนประโยชนอยางแทจรงของผรบบรการ Page 18 / 84

2) การสงสมความเชยวชาญในงานอาชพ (Expertise)

ค าจ ากดความ (Definition) ความสนใจใฝร สงสม ความรความสามารถของตนในการปฏบตหนาทราชการดวยการศกษา คนควา และพฒนาตนเองอยางตอเนอง จนสามารถประยกตใชความรเชงวชาการและเทคโนโลยตางๆ เขากบการปฏบตราชการใหเกดผลสมฤทธ ระดบ

(Level) ค าอธบาย

(Description) ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน ระดบ 1 แสดงความสนใจและตดตามความรใหมๆ ในสาขาอาชพของตนหรอทเกยวของ

ศกษาหาความร สนใจเทคโนโลยและองคความรใหมๆ ในสาขาอาชพของตน พฒนาความรความสามารถของตนใหดยงขน ตดตามเทคโนโลย และความรใหมๆ อยเสมอดวยการสบคนขอมลจากแหลงตางๆ ทจะเปน

ประโยชนตอการปฏบตราชการ ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และมความรในวชาการและเทคโนโลยใหมๆในสาขาอาชพของตน

รอบรในเทคโนโลยหรอองคความรใหมๆ ในสาขาอาชพของตนหรอทเกยวของ ซงอาจมผลกระทบตอการปฏบตหนาทราชการของตน

รบรถงแนวโนมวทยาการททนสมย และเกยวของกบงานของตนอยางตอเนอง ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และสามารถน าความร วทยาการ หรอเทคโนโลยใหมๆ มาปรบใช

กบการปฏบตหนาทราชการ สามารถน าวชาการ ความร หรอเทคโนโลยใหมๆ มาประยกตใชในการปฏบตหนาทราชการได สามารถแกไขปญหาทอาจเกดจากการน าเทคโนโลยใหมมาใชในการปฏบตหนาทราชการได

ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และศกษา พฒนาตนเองใหมความร และความเชยวชาญในงานมากขน ทงในเชงลก และเชงกวางอยางตอเนอง มความรความเชยวชาญในเรองทมลกษณะเปนสหวทยาการ และสามารถน าความรไปปรบ

ใชไดอยางกวางขวาง สามารถน าความรเชงบรณาการของตนไปใชในการสรางวสยทศนเพอการปฏบตงานใน

อนาคต ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และสนบสนนการท างานของคนในสถาบนอดมศกษาทเนนความ

เชยวชาญในวทยาการดานตางๆ สนบสนนใหเกดบรรยากาศแหงการพฒนาความเชยวชาญในองคกรดวยการจดสรร

ทรพยากรเครองมอ อปกรณทเออตอการพฒนา บรหารจดการใหสถาบนอดมศกษาน าเทคโนโลย ความร หรอวทยาการใหมๆ มาใชในการ

ปฏบตหนาทราชการในงานอยางตอเนอง Page 19 / 84

3) การยดมนในความถกตองชอบธรรม และจรยธรรม (Integrity)

ค าจ ากดความ (Definition) การด ารงตนและประพฤตปฏบตอยางถกตองเหมาะสมทงตามกฎหมายคณธรรม จรรยาบรรณแหงวชาชพ และจรรยาขาราชการเพอรกษาศกดศรแหงความเปนขาราชการ ระดบ

(Level) ค าอธบาย

(Description) ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน ระดบ 1 มความสจรต

ปฏบตหนาทดวยความสจรต ไมเลอกปฏบต ถกตองตามกฎหมาย และวนยขาราชการ แสดงความคดเหนตามหลกวชาชพอยางสจรต

ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และมสจจะเชอถอได รกษาค าพด มสจจะ และเชอถอได แสดงใหปรากฏถงความมจตส านกในความเปนขาราชการ

ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และยดมนในหลกการ ยดมนในหลกการ จรรยาบรรณแหงวชาชพ และจรรยาขาราชการไมเบยงเบนดวยอคตหรอ

ผลประโยชน กลารบผด และรบผดชอบ เสยสละความสขสวนตน เพอใหเกดประโยชนแกทางราชการ

ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และยนหยดเพอความถกตอง ยนหยดเพอความถกตองโดยมงพทกษผลประโยชนของทางราชการแมตกอยในสถานการณท

อาจยากล าบาก กลาตดสนใจ ปฏบตหนาทราชการดวยความถกตอง เปนธรรม แมอาจกอความไมพงพอใจ

ใหแกผเสยประโยชน ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และอทศตนเพอความยตธรรม

ยนหยดพทกษผลประโยชนและชอเสยงของประเทศชาตแมในสถานการณทอาจเสยงตอความมนคงในต าแหนงหนาทการงาน หรออาจเสยงภยตอชวต

Page 20 / 84

4) การท างานเปนทม (Teamwork)

ค าจ ากดความ (Definition) ความตงใจทจะท างานรวมกบผอน เปนสวนหนงของทม หนวยงาน หรอสถาบนอดมศกษา โดยผปฏบตมฐานะเปนสมาชก ไมจ าเปนตองมฐานะหวหนาทม รวมทงความสามารถในการสรางและรกษาสมพนธภาพกบสมาชกในทม ระดบ

(Level) ค าอธบาย

(Description) ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน ระดบ 1 ท าหนาทของตนในทมใหส าเรจ

สนบสนนการตดสนใจของทม และท างานในสวนทตนไดรบมอบหมาย รายงานใหสมาชกทราบความคบหนาของการด าเนนงานของตนในทม ใหขอมล ทเปนประโยชนตอการท างานของทม

ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และใหความรวมมอในการท างานกบเพอนรวมงาน สรางสมพนธ เขากบผอนในกลมไดด ใหความรวมมอกบผอนในทมดวยด กลาวถงเพอนรวมงานในเชงสรางสรรคและแสดงความเชอมนในศกยภาพของเพอนรวมทม

ทงตอหนาและลบหลง ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และประสานความรวมมอของสมาชกในทม

รบฟงความเหนของสมาชกในทม และเตมใจเรยนรจากผอน ตดสนใจหรอวางแผนงานรวมกนในทมจากความคดเหนของเพอนรวมทม ประสานและสงเสรมสมพนธภาพอนดในทม เพอสนบสนนการท างานรวมกนใหม

ประสทธภาพยงขน ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และสนบสนน ชวยเหลอเพอนรวมทม เพอใหงานประสบ

ความส าเรจ ยกยอง และใหก าลงใจเพอนรวมทมอยางจรงใจ ใหความชวยเหลอเกอกลแกเพอนรวมทม แมไมมการรองขอ รกษามตรภาพอนดกบเพอนรวมทม เพอชวยเหลอกนในวาระตางๆ ใหงานส าเรจ

ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และสามารถน าทมใหปฏบตภารกจใหไดผลส าเรจ เสรมสรางความสามคคในทม โดยไมค านงความชอบหรอไมชอบสวนตน คลคลาย หรอแกไขขอขดแยงทเกดขนในทม ประสานสมพนธ สรางขวญก าลงใจของทมเพอปฏบตภารกจขอสถาบนอดมศกษาใหบรรลผล

Page 21 / 84

5) การมงผลสมฤทธ (Achievement Motivation)

ค าจ ากดความ (Definition) ความมงมนจะปฏบตหนาทราชการใหดหรอใหเกนมาตรฐานทมอย โดยมาตรฐานนอาจเปนผลการปฏบตงานทผานมาของตนเอง หรอเกณฑวดผลสมฤทธทสถาบนอดมศกษาก าหนดขน อกทงยงหมายรวมถงการสรางสรรคพฒนาผลงานหรอกระบวนการปฏบตงานตามเปาหมายทยากและทาทายชนดทอาจไมเคยมผใดสามารถกระท าไดมากอน ระดบ

(Level) ค าอธบาย

(Description) ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน ระดบ 1 แสดงความพยายามในการปฏบตหนาทราชการใหด

พยายามท างานในหนาทใหถกตอง พยายามปฏบตงานใหแลวเสรจตามก าหนดเวลา มานะอดทน ขยนหมนเพยรในการท างาน แสดงออกวาตองการท างานใหไดดขน แสดงความเหนในเชงปรบปรงพฒนาเมอเหนความสญเปลาหรอหยอนประสทธภาพในงาน

ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และสามารถท างานไดผลงานตามเปาหมายทวางไว ก าหนดมาตรฐาน หรอเปาหมายในการท างานเพอใหไดผลงานทด ตดตาม และประเมนผลงานของตน โดยเทยบเคยงกบเกณฑมาตรฐาน ท างานไดตามเปาหมายทผบงคบบญชาก าหนด หรอเปาหมายของหนวยงานทรบผดชอบ มความละเอยดรอบคอบ เอาใจใส ตรวจตราความถกตอง เพอใหไดงานทมคณภาพ

ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และสามารถปรบปรงวธการท างานเพอใหไดผลงานทมประสทธภาพมากยงขน ปรบปรงวธการทท าใหท างานไดดขน เรวขน มคณภาพดขนมประสทธภาพมากขน หรอท า

ใหผรบบรการพงพอใจมากขน เสนอหรอทดลองวธการท างานแบบใหมทคาดวาจะท าใหงานมประสทธภาพมากขน

ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และสามารถก าหนดเปาหมาย รวมทงพฒนางาน เพอใหไดผลงานทโดดเดน หรอแตกตางอยางมนยส าคญ ก าหนดเปาหมายททาทาย และเปนไปไดยาก เพอใหไดผลงานทดกวาเดมอยางเหนไดชด พฒนาระบบ ขนตอน วธการท างาน เพอใหไดผลงานทโดดเดนหรอแตกตางไมเคยมผใดท า

ไดมากอน ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และกลาตดสนใจ แมวาการตดสนใจนนจะมความเสยง เพอให

บรรลเปาหมายของหนวยงานหรอสถาบนอดมศกษา ตดสนใจได โดยมการค านวณผลไดผลเสยอยางชดเจน และด าเนนการเพอใหภาครฐและ

ประชาชนไดประโยชนสงสด บรหารจดการและทมเทเวลา ตลอดจนทรพยากร เพอใหไดประโยชนสงสดตอภารกจของ

หนวยงานตามทวางแผนไว

Page 22 / 84

9) กลมงานชวยวชาการ ประกอบดวย 4 สมรรถนะ ไดแก 1) การคดวเคราะห (Analytical

Thinking) 2) การมองภาพองครวม (Conceptual Thinking) 3) การสบเสาะหาขอมล (Information Seeking) 4) การตรวจสอบความถกตองตามกระบวนงาน (Concern for Order)

1) การคดวเคราะห (Analytical Thinking) i. ค าจ ากดความ การท าความเขาใจและวเคราะหสถานการณ ประเดนปญหา แนวคดโดยการแยกแยะ

ประเดนออกเปนสวนยอยๆ หรอทละขนตอน รวมถงการจดหมวดหมอยางเปนระบบระเบยบเปรยบเทยบแงมมตางๆ สามารถล าดบความส าคญ ชวงเวลา เหตและผล ทมาทไปของกรณตางๆได

ระดบ (Level)

ค าอธบาย (Description)

ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน ระดบ 1 แยกแยะประเดนปญหา หรองานออกเปนสวนยอยๆ

• แยกแยะปญหาออกเปนรายการอยางงายๆไดโดยไมเรยงล าดบความส าคญ • วางแผนงานโดยแตกประเดนปญหาออกเปนสวนๆ หรอเปนกจกรรมตางๆ ได

ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และเขาใจความสมพนธขนพนฐานของปญหาหรองาน • ระบเหตและผล ในแตละสถานการณตางๆ ได • ระบขอดขอเสยของประเดนตางๆได • วางแผนงานโดยจดเรยงงาน หรอกจกรรมตางๆตามล าดบความส าคญหรอความเรงดวนได

ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และเขาใจความสมพนธทซบซอน ของปญหาหรองาน • เชอมโยงเหตปจจยทซบซอนของแตละสถานการณ หรอเหตการณ • วางแผนงานโดยก าหนดกจกรรม ขนตอนการด าเนนงานตางๆ ทมผเกยวของหลายฝายไดอยางมประสทธภาพ และสามารถคาดการณเกยวกบปญหา หรออปสรรคทอาจเกดขนได

ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และสามารถวเคราะห หรอวางแผนงานทซบซอนได • เขาใจประเดนปญหาในระดบทสามารถแยกแยะเหตปจจยเชอมโยงซบซอนในรายละเอยดและ

สามารถวเคราะหความสมพนธของปญหากบสถานการณหนงๆ ได • วางแผนงานทซบซอนโดยก าหนดกจกรรม ขนตอนการด าเนนงานตางๆทมหนวยงานหรอ

ผเกยวของหลายฝาย รวมถงคาดการณปญหา อปสรรค และวางแนวทางการปองกนแกไข ไวลวงหนา

ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และใชเทคนค และรปแบบตางๆ ในการก าหนดแผนงานหรอขนตอนการท างาน เพอเตรยมทางเลอกส าหรบการปองกน หรอแกไขปญหาทเกดขน • ใชเทคนคการวเคราะหทเหมาะสมในการแยกแยะประเดนปญหาทซบซอนเปนสวนๆ • ใชเทคนคการวเคราะหหลากหลายรปแบบเพอหาทางเลอก ในการแกปญหา รวมถงพจารณาขอดขอเสยของทางเลอกแตละทาง

• วางแผนงานทซบซอนโดยก าหนดกจกรรม ขนตอนการด าเนนงานตางๆ ทมหนวยงานหรอผเกยวของหลายฝาย คาดการณปญหา อปสรรค แนวทางการปองกนแกไข รวมทงเสนอแนะทางเลอกและขอดขอเสยไวให

Page 63 / 84

2) การมองภาพองครวม (Conceptual Thinking)

ค าจ ากดความ การคดในเชงสงเคราะห มองภาพองครวม โดยการจบประเดน สรปรปแบบเชอมโยงหรอประยกตแนวทางจากสถานการณ ขอมล หรอทศนะตาง ๆ จนไดเปนกรอบความคดหรอแนวคดใหม ระดบ

(Level) ค าอธบาย

(Description) ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน ระดบ 1 ใชกฎพนฐานทวไป

• ใชกฎพนฐานหลกเกณฑหรอสามญส านกในการระบประเดนปญหาหรอแกปญหาในงาน ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และประยกตใชประสบการณ

• ระบถงความเชอมโยงของขอมล แนวโนม และความไมครบถวนของขอมลได • ประยกตใชประสบการณในการระบประเดนปญหาหรอแกปญหาในงานได

ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และประยกตทฤษฎหรอแนวคดซบซอน • ประยกตใชทฤษฎ แนวคดทซบซอน หรอแนวโนมในอดตในการระบหรอแกปญหาตามสถานการณ แมในบางกรณ แนวคดทน ามาใชกบสถานการณอาจไมมสงบงบอกถงความเกยวของเชอมโยงกนเลยกตาม

ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และอธบายขอมล หรอสถานการณทมความยงยากซบซอนใหเขาใจไดงาย • สามารถอธบายความคด หรอสถานการณทซบซอนใหงายและสามารถเขาใจได • สามารถสงเคราะหขอมล สรปแนวคด ทฤษฎ องคความร ทซบซอนใหเขาใจไดโดยงายและเปนประโยชนตองาน

ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และคดรเรม สรางสรรคองคความรใหม • รเรม สรางสรรค ประดษฐคดคน รวมถงสามารถน าเสนอรปแบบ วธการหรอองคความรใหมซงอาจไมเคยปรากฏมากอน

Page 64 / 84

3) การสบเสาะหาขอมล (Information Seeking)

ค าจ ากดความ ความใฝรเชงลกทจะแสวงหาขอมลเกยวกบสถานการณ ภมหลง ประวตความเปนมา ประเดนปญหา หรอเรองราวตางๆ ทเกยวของหรอจะเปนประโยชนในการปฏบตงาน ระดบ

(Level) ค าอธบาย

(Description) ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน ระดบ 1 หาขอมลในเบองตน

• ใชขอมลทมอย หรอหาจากแหลงขอมลทมอยแลว • ถามผทเกยวของโดยตรงเพอใหไดขอมล

ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และสบเสาะคนหาขอมล • สบเสาะคนหาขอมลดวยวธการทมากกวาเพยงการตงค าถามพนฐาน • สบเสาะคนหาขอมลจากผทใกลชดกบเหตการณหรอเรองราวมากทสด

ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และแสวงหาขอมลเชงลก • ตงค าถามเชงลกในประเดนทเกยวของอยางตอเนองจนไดทมาของสถานการณ เหตการณ ประเดนปญหา หรอคนพบโอกาสทจะเปนประโยชนตอการปฏบตงานตอไป

• แสวงหาขอมลดวยการสอบถามจากผรอนเพมเตม ทไมไดมหนาทเกยวของโดยตรงในเรองนน ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และสบคนขอมลอยางเปนระบบ

• วางแผนเกบขอมลอยางเปนระบบ ในชวงเวลาทก าหนด • สบคนขอมลจากแหลงขอมลทแตกตางจากกรณปกตธรรมดาโดยทวไป • ด าเนนการวจย หรอมอบหมายใหผอนเกบขอมลจากหนงสอพมพ นตยสาร ระบบสบคนโดยอาศยเทคโนโลยสารสนเทศ ตลอดจนแหลงขอมลอนๆ เพอประกอบการท าวจย

ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และวางระบบการสบคน เพอหาขอมลอยางตอเนอง • วางระบบการสบคน รวมทงการมอบหมายใหผอนสบคนขอมล เพอใหไดขอมลททนเหตการณอยางตอเนอง

Page 65 / 84

4) การตรวจสอบความถกตองตามกระบวนงาน (Concern for Order)

ค าจ ากดความ ความใสใจทจะปฏบตงานใหถกตอง ครบถวน มงเนนความชดเจนของบทบาทหนาท และลดขอบกพรองทอาจเกดจากสภาพแวดลอม โดยตดตาม ตรวจสอบการท างานหรอขอมลตลอดจนพฒนาระบบการตรวจสอบเพอความถกตองของกระบวนงาน

ระดบ (Level)

ค าอธบาย (Description)

ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน ระดบ 1 ตองการความถกตอง ชดเจนในงาน และรกษากฎ ระเบยบ

• ตองการใหขอมล และบทบาทในการปฏบตงาน มความถกตอง ชดเจน • ดแลใหเกดความเปนระเบยบในสภาพแวดลอมของการท างาน • ปฏบตตามกฎ ระเบยบ และขนตอน ทก าหนด อยางเครงครด

ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และตรวจทานความถกตองของงานทตนรบผดชอบ • ตรวจทานงานในหนาท ความรบผดชอบอยางละเอยด เพอความถกตอง

ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และดแลความถกตองของงานทงของตนและผอนทอยในความรบผดชอบของตน • ตรวจสอบความถกตองของงานในหนาทความรบผดชอบของตนเอง • ตรวจสอบความถกตองงานของผอน ตามอ านาจหนาททก าหนดโดยกฎหมาย กฎ ระเบยบ ขอบงคบ ทเกยวของ

• ตรวจความถกตองตามขนตอนและกระบวนงานทงของตนเองและผอนตามอ านาจหนาท • บนทกรายละเอยดของกจกรรมในงานทงของตนเองและของผอน เพอความ ถกตองของงาน

ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และตรวจสอบความถกตองรวมถงคณภาพของขอมลหรอโครงการ • ตรวจสอบรายละเอยดความคบหนาของโครงการตามก าหนดเวลา • ตรวจสอบความถกตอง ครบถวน และคณภาพของขอมล • สามารถระบขอบกพรองหรอขอมลทหายไป และเพมเตมใหครบถวนเพอความถกตองของงาน

ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และพฒนาระบบการตรวจสอบความถกตองของกระบวนงาน • พฒนาระบบการตรวจสอบ เพอความถกตองตามขนตอน และเพมคณภาพของขอมล

Page 66 / 84

1. สมรรถนะทางการบรหาร (Managerial Competency) ประกอบดวย 6 สมรรถนะ ไดแก

1) วสยทศน (Visioning) 2) สภาวะผน า (Leadership)3) ศกยภาพเพอน าการปรบเปลยน (Change Leadership) 4) การสอนงานและการมอบหมายงาน (Coaching and Empowering Others) 5) การควบคมตนเอง (Self Control) 6) การวางกลยทธภาครฐ (Strategic Orientation) ค าจ ากดความและระดบความสามารถ

1) วสยทศน (Visioning) ค าจ ากดความ (Definition) ความสามารถในการก าหนดทศทาง ภารกจ และเปาหมายการท างานทชดเจนและความสามารถในการสรางความรวมแรงรวมใจเพอใหภารกจบรรลวตถประสงค ระดบ

(Level) ค าอธบาย

(Description) ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน ระดบ 1 รและเขาใจวสยทศนขององคกร

• ร เขาใจและสามารถอธบายใหผอนเขาใจไดวางานทท าอยนนเกยวของหรอตอบสนองตอวสยทศนของสถาบนอดมศกษาอยางไร

ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และชวยท าใหผอนรและเขาใจวสยทศนขององคกร อธบายใหผอนรและเขาใจวสยทศนและเปาหมายการท างานของหนวยงานภายใตภาพรวม

ของสถาบนอดมศกษาได แลกเปลยนขอมลรวมถงรบฟงความคดเหนของผอนเพอประกอบการก าหนดวสยทศน

ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และ สรางแรงจงใจใหผอนเตมใจทจะปฏบตตามวสยทศน โนมนาวใหสมาชกในทมเกดความเตมใจและกระตอรอรนทจะปฏบตหนาทราชการเพอ

ตอบสนองตอวสยทศน ใหค าปรกษาแนะน าแกสมาชกในทมถงแนวทางในการท างานโดยยดถอวสยทศนและ

เปาหมายขององคกรเปนส าคญ ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และก าหนดนโยบายใหสอดคลองกบวสยทศนของ

สถาบนอดมศกษา • รเรมและก าหนดนโยบายใหมๆ เพอตอบสนองตอการน าวสยทศนไปสความส าเรจ

ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และก าหนดวสยทศนของสถาบนอดมศกษาใหสอดคลองกบวสยทศนระดบประเทศ • ก าหนดวสยทศน เปาหมาย และทศทางในการปฏบตหนาทของสถาบนอดมศกษาเพอให

บรรลวสยทศนซงสอดคลองกบวสยทศนระดบประเทศ

Page 79 / 84

2) สภาวะผน า (Leadership)

ค าจ ากดความ (Definition) ความสามารถ หรอความตงใจทจะรบบทในการเปนผน าของกลม ก าหนดทศทาง เปาหมาย วธการท างาน ใหทมปฏบตงานไดอยางราบรน เตมประสทธภาพและบรรลวตถประสงคของสถาบนอดมศกษา ระดบ

(Level) ค าอธบาย

(Description) ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน ระดบ 1 ด าเนนการประชมไดดและคอยแจงขาวสารความเปนไปโดยตลอด

ด าเนนการประชมใหเปนไปตามระเบยบ วาระ วตถประสงค และเวลาตลอดจนมอบหมายงาน ใหแกบคคลในกลมได แจงขาวสารใหผทจะไดรบผลกระทบจากการตดสนใจรบทราบอยเสมอ แมไมไดถกก าหนดให ตองกระท าอธบายเหตผลในการตดสนใจใหผทเกยวของทราบ

ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และเปนผน าในการท างานของกลมและใชอ านาจอยางยตธรรม สงเสรมและกระท าการเพอใหกลมปฏบตหนาทไดอยางเตมประสทธภาพ ก าหนดเปาหมาย ทศทางทชดเจน จดกลมงานและเลอกคนใหเหมาะกบงาน หรอก าหนด

วธการทจะท าใหกลมท างานไดดขน รบฟงความคดเหนของผอน สรางขวญก าลงใจในการปฏบตงาน ปฏบตตอสมาชกในทมดวยความยตธรรม

ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และใหการดแลและชวยเหลอทมงาน เปนทปรกษาและชวยเหลอทมงาน ปกปองทมงาน และชอเสยงของสถาบนอดมศกษา จดหาบคลากร ทรพยากร หรอขอมลทส าคญมาใหทมงาน

ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และประพฤตตนสมกบเปนผน า ก าหนดธรรมเนยมปฏบตประจ ากลมและประพฤตตนอยในกรอบของธรรมเนยมปฏบตนน ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด ยดหลกธรรมาภบาลในการปกครองผใตบงคบบญชา

ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และน าทมงานใหกาวไปสพนธกจระยะยาวขององคกร สามารถรวมใจคนและสรางแรงบนดาลใจใหทมงานเกดความมนใจในการปฏบตภารกจให

ส าเรจลลวง เลงเหนการเปลยนแปลงในอนาคต และมวสยทศนในการสรางกลยทธเพอรบมอกบการ

เปลยนแปลงนน Page 80 / 84

3) ศกยภาพเพอน าการปรบเปลยน (Change Leadership)

ค าจ ากดความ (Definition) ความสามารถในการกระตน หรอผลกดนหนวยงานไปสการปรบเปลยนทเปนประโยชน รวมถงการสอสารใหผอนรบร เขาใจ และด าเนนการใหการปรบเปลยนนนเกดขนจรง ระดบ

(Level) ค าอธบาย

(Description) ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน ระดบ 1 เหนความจ าเปนของการปรบเปลยน

เหนความจ าเปนของการปรบเปลยน และปรบพฤตกรรมหรอแผนการท างานใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงนน

เขาใจและยอมรบถงความจ าเปนของการปรบเปลยน และเรยนรเพอใหสามารถปรบตวรบการเปลยนแปลงนนได

ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และสามารถท าใหผอนเขาใจการปรบเปลยนทจะเกดขน ชวยเหลอใหผอนเขาใจถงความจ าเปนและประโยชนของการเปลยนแปลงนน สนบสนนความพยายามในการปรบเปลยนองคกร พรอมทงเสนอแนะวธการและมสวนรวม

ในการปรบเปลยนดงกลาว ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และกระตน และสรางแรงจงใจใหผอนเหนความส าคญของการ

ปรบเปลยน กระตน และสรางแรงจงใจใหผอนเหนความส าคญของการปรบเปลยน เพอใหเกดความรวม

แรงรวมใจ เปรยบเทยบใหเหนวาสงทปฏบตอยในปจจบนกบสงทจะเปลยนแปลง ไปนนแตกตางกนใน

สาระส าคญอยางไร สรางความเขาใจใหเกดขนแกผทยงไมยอมรบการเปลยนแปลงนน

ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และวางแผนงานทดเพอรบการปรบเปลยนในองคกร วางแผนอยางเปนระบบและชใหเหนประโยชนของการปรบเปลยน เตรยมแผน และตดตามการบรหารการเปลยนแปลงอยางสม าเสมอ

ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และบรณาการองคความรใหมมาใชในการก าหนดกลยทธภาครฐ ผลกดนใหการปรบเปลยนสามารถด าเนนไปไดอยางราบรนและประสบความส าเรจ สรางขวญก าลงใจ และความเชอมนในการขบเคลอนใหเกดการปรบเปลยนอยางม

ประสทธภาพ Page 81 / 84

4) การสอนงานและการมอบหมายงาน (Coaching and Empowering Others)

ค าจ ากดความ (Definition) ความตงใจทจะสงเสรมการเรยนรหรอการพฒนาผอนในระยะยาวจนถงระดบทเชอมนวาจะ สามารถมอบหมายหนาทความรบผดชอบใหผนนมอสระทจะตดสนใจในการปฏบตหนาทราชการของตนได ระดบ

(Level) ค าอธบาย

(Description) ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน ระดบ 1 สอนงานหรอใหค าแนะน าเกยวกบวธปฏบตงาน

สอนงานดวยการใหค าแนะน าอยางละเอยด หรอดวยการสาธตวธปฏบตงาน ชแนะแหลงขอมล หรอแหลงทรพยากรอนๆ เพอใชในการพฒนาการปฏบตงาน

ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และตงใจพฒนาผใตบงคบบญชาใหมศกยภาพ สามารถใหค าปรกษาชแนะแนวทางในการพฒนาหรอสงเสรมขอดและปรบปรงขอดอยใหลดลง ใหโอกาสผใตบงคบบญชาไดแสดงศกยภาพเพอสรางความมนใจในการปฏบตงาน

ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และวางแผนเพอใหโอกาสผใตบงคบบญชาแสดงความสามารถในการท างาน วางแผนในการพฒนาผใตบงคบบญชาทงในระยะสนและระยะยาว มอบหมายงานทเหมาะสม รวมทงใหโอกาสผใตบงคบบญชาทจะไดรบการฝกอบรม หรอ

พฒนาอยางสม าเสมอเพอสนบสนนการเรยนร มอบหมายหนาทความรบผดชอบในระดบตดสนใจใหผใตบงคบบญชาเปนบางเรองเพอใหม

โอกาสรเรมสงใหมๆ หรอบรหารจดการดวยตนเอง ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และสามารถชวยแกไขปญหาทเปนอปสรรคตอการพฒนา

ศกยภาพของผใตบงคบบญชา สามารถปรบเปลยนทศนคตเดมทเปนปจจยขดขวางการพฒนาศกยภาพของผใตบงคบบญชา สามารถเขาใจถงสาเหตแหงพฤตกรรมของแตละบคคล เพอน ามาเปนปจจยในการพฒนา

ศกยภาพของผใตบงคบบญชาได ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และท าใหสถาบนอดมศกษามระบบการสอนงานและการ

มอบหมายหนาทความรบผดชอบ สราง และสนบสนนใหมการสอนงานและมการมอบหมายหนาทความรบผดชอบอยางเปน

ระบบในสถาบนอดมศกษา สราง และสนบสนนใหมวฒนธรรมแหงการเรยนรอยางตอเนองในสถาบนอดมศกษา

Page 82 / 84

5) การควบคมตนเอง (Self Control) ค าจ ากดความ (Definition) ความสามารถในการควบคมอารมณและพฤตกรรมในสถานการณทอาจจะถกยวย หรอเผชญหนากบความไมเปนมตร หรอตองท างานภายใตสภาวะกดดน รวมถงความอดทนอดกลนเมออยในสถานการณทกอความเครยดอยางตอเนอง ระดบ

(Level) ค าอธบาย

(Description) ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน ระดบ 1 ไมแสดงพฤตกรรมทไมเหมาะสม

• ไมแสดงพฤตกรรมทไมสภาพหรอไมเหมาะสมในทกสถานการณ ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และควบคมอารมณในแตละสถานการณไดเปนอยางด

รเทาทนอารมณของตนเองและควบคมไดอยางเหมาะสม โดยอาจหลกเลยงจากสถานการณทเสยงตอการเกดความรนแรงขน หรออาจเปลยนหวขอสนทนา หรอหยดพกชวคราวเพอสงบสตอารมณ

ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และสามารถใชถอยทวาจา หรอปฏบตงานตอไปไดอยางสงบ แมจะอยในภาวะทถกยวย รสกไดถงความรนแรงทางอารมณในระหวางการสนทนา หรอการปฏบตงาน เชน ความ

โกรธ ความผดหวง หรอความกดดน แตไมแสดงออกแมจะถกยวย โดยยงคงสามารถปฏบตงานตอไปไดอยางสงบ

สามารถเลอกใชวธการแสดงออกทเหมาะสมเพอไมใหเกดผลในเชงลบทงตอตนเองและผอน ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และจดการความเครยดไดอยางมประสทธภาพ

สามารถจดการกบความเครยดหรอผลทอาจเกดขนจากภาวะกดดนทางอารมณไดอยางมประสทธภาพ

ประยกตใชวธการเฉพาะตน หรอวางแผนลวงหนาเพอจดการกบความเครยดและความกดดนทางอารมณทคาดหมายไดวาจะเกดขน

บรหารจดการอารมณของตนไดอยางมประสทธภาพเพอลดความเครยดของตนเองหรอผรวมงาน

ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และเอาชนะอารมณดวยความเขาใจ ระงบอารมณรนแรง ดวยการพยายามท าความเขาใจและแกไขทตนเหตของปญหา รวมทง

บรบทและปจจยแวดลอมตางๆ ในสถานการณทตงเครยดมากกยงสามารถควบคมอารมณของตนเองได รวมถงท าใหคน

อนๆ มอารมณทสงบลงได

Page 83 / 84

6) การวางกลยทธภาครฐ (Strategic Orientation)

ค าจ ากดความ (Definition) ความเขาใจวสยทศนและนโยบายภาครฐและสามารถน ามาประยกตใชในการก าหนดกลยทธของสถาบนอดมศกษาได ระดบ

(Level) ค าอธบาย

(Description) ระดบ 0 ไมแสดงสมรรถนะดานน หรอแสดงอยางไมชดเจน ระดบ 1 รและเขาใจนโยบายรวมทงภารกจภาครฐ วามความเกยวโยงกบหนาทความรบผดชอบ

ของหนวยงานอยางไร เขาใจนโยบาย ภารกจ รวมทงกลยทธของภาครฐและสถาบนอดมศกษา วาสมพนธ

เชอมโยงกบภารกจของหนวยงานทตนดแลรบผดชอบอยางไร สามารถวเคราะหปญหา อปสรรคหรอโอกาสของหนวยงานได

ระดบ 2 แสดงสมรรถนะระดบท 1 และน าประสบการณมาประยกตใชในการก าหนดกลยทธได ประยกตใชประสบการณในการก าหนดกลยทธของหนวยงานทตนดแลรบผดชอบให

สอดคลองกบกลยทธภาครฐได ใชความรความเขาใจในระบบราชการมาปรบกลยทธใหเหมาะสมกบสถานการณท

เปลยนแปลงไปได ระดบ 3 แสดงสมรรถนะระดบท 2 และน าทฤษฎหรอแนวคดซบซอนมาใชในการก าหนดกลยทธ

ประยกตใชทฤษฎ หรอแนวคดซบซอน ในการคดและพฒนาเปาหมายหรอกลยทธของหนวยงานทตนดแลรบผดชอบ

ประยกตแนวทางปฏบตทประสบความส าเรจ (Best Practice) หรอ ผลการวจยตางๆ มาก าหนดแผนงานเชงกลยทธในหนวยงานทตนดแลรบผดชอบ

ระดบ 4 แสดงสมรรถนะระดบท 3 และ ก าหนดกลยทธทสอดคลองกบสถานการณตางๆ ทเกดขน ประเมนและสงเคราะหสถานการณ ประเดน หรอปญหาทางเศรษฐกจ สงคม การเมอง

ภายในประเทศ หรอของโลกโดยมองภาพในลกษณะองครวม เพอใชในการก าหนดกลยทธภาครฐหรอสถาบนอดมศกษา

คาดการณสถานการณในอนาคต และก าหนดกลยทธใหสอดคลองกบสถานการณตางๆ ทจะเกดขนเพอใหบรรลพนธกจของสถาบนอดมศกษา

ระดบ 5 แสดงสมรรถนะระดบท 4 และบรณาการองคความรใหมมาใชในการก าหนดกลยทธภาครฐ รเรม สรางสรรค และบรณาการองคความรใหมในการก าหนดกลยทธภาครฐ โดยพจารณา

จากบรบทในภาพรวม ปรบเปลยนทศทางของกลยทธในการพฒนาประเทศอยางตอเนอง

Page 84 / 84