9 · Web viewROB - Programski jezik C LAT - Krmilni program za laserski stroj KOV - Slogi javnega nastopanja (obotavljivi slog, širokoustni slog, enolični slog, okorni slog, pridigarski

ZUIM KamnikZUIM Kamnik

IZVEDBENI KURIKULIZVEDBENI KURIKUL

za izobraževalni program RAČUNALNIKARRAČUNALNIKAR

v šolskem letu 2007/2008

maj 2007

ZUIM Kamnik Računalnikar

1. OSEBNA IZKAZNICA ŠOLE

Zavod za usposabljanje invalidne mladine KamnikSREDNJA ŠOLA

Novi trg 43 a1240 Kamnik

Ravnateljica: Saša Markovič, univ. dipl. sociologinja

2. RAZVOJNA STRATEGIJA

Srednja šola v Zavodu za usposabljanje invalidne mladine Kamnik je edina izobraževalna ustanova v Republiki Sloveniji, ki izvaja prilagojene programe s področja poklicnega, srednjega tehniškega in strokovnega izobraževanja za gibalno ovirane dijake.

Program Računalnikar je povsem nov program na področju izobraževanja dijakov s posebnimi potrebami. Omogočal bo izobraževanja v srednjem poklicnem programu in tako nudil možnosti bodisi za nadaljevanja šolanja ali zaposlitev. Ocenjujemo, da je program zelo primeren za populacijo gibalno oviranih dijakov, saj ti zaradi narave oviranosti nimajo veliko možnosti za zaposlovanje. Šolanje po zaključnem izpitu omogoča nadaljevanje izobraževanja v poklicno tehniškem programu in s tem pridobitev poklicne mature, kar bo omogočilo tudi nadaljevanje šolanja. Za ciljno skupino dijakov s posebnimi potrebami se bo tako odprla tudi nova možnost za pridobitev poklica računalniški tehnik/tehnica.

Skupaj z uporabniki si bomo prizadevali razviti čim kvalitetnejši program in ga umestiti v okolje, predvsem pa izobraziti kadre, ki se bodo sposobni vključiti v delo v podjetjih. V tem šolskem letu je pred kolektivom in predvsem programskim učiteljskim zborom programa računalnikar cilj, da bo celoten učno-vzgojni proces, z njim pa usposobljenost dijakov za poklicne kompetence v programu računalnikar izpolnjen v čim večji meri.Postopek usmerjanja v prilagojeni program vzgoje in izobraževanja se izvaja v skladu z Zakonom o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami.Izvajanje je prilagojeno psihofizičnim posebnostim dijakov, ki obiskujejo program. Upoštevana je njihova mobilnost, sposobnost komunikacije, samostojnost pri posameznih aktivnostih, možnost spremljanje pouka zaradi zmanjšane koncentracije, večje utrudljivost ter potrebe po uporabi medicinskih pripomočkov, medicinske nege in rehabilitacijskih obravnav. Športna vzgoja je v celoti prilagojena fizičnim zmogljivostim. Skladno z individualiziranimi programi se opredelijo prilagoditve delovnega mesta, učnega okolja, specialni pripomočki, pripomočki za uspešno komunikacijo. Izvajalci so pedagoški delavci v sodelovanju z drugimi strokovnimi delavci (del. terapevti, logopedi, soc. delavci, psihologi, vzgojitelji).

2


3. OSNOVNI PODATKI

3.1. Učilnice in drugi prostori, kjer se bo program izvajal

Strokovni vsebinski sklopi: učilnice 13, 14, 22, 3Ključne kvalifikacije: učilnice 8, 13, 9, 6Praktični pouk: delavnice 18, 21.

3.2. Projektna skupina za uvajanje programa (in zadolžitve)

IME IN PRIIMEK PREDMET – VSEBINSKI SKLOP, KI GA BO IZVAJAL

DRUGE ZADOLŽITVE

Saša Markovič KoordinacijaIvica Hodak Strokovne vsebine -

SAPVodja, razrednik, podjetja

Dušan Čeferin Strokovne vsebine – TK, BP

Podjetja

Marjan Kodra Strokovne vsebine - OOS

Podjetja

Silvo Vidergar Strokovne vsebine - ARS

Podjetja

Anton Slapnik Praktični pouk podjetjaIvan Maradin Praktični pouk Podjetja, projektni

dneviGoran Peršin SlovenščinaRenata Sitar Družboslovje Projektni dneviVera Vrhovnik Naravoslovje Projektni dneviNataša Trojer AngleščinaNiko CankarIrena Lamovec

Športna vzgoja Projektni dnevi

Silvo Vidergar MatematikaLota Kahne Umetnost Projektni dneviIrena Praznik Socialne veščine, odprti

kurikulSimona Lesar Predstavnica vzgoje

3


3.3. Seznam učiteljev, ki bodo izvajali izobraževalni program

IME IN PRIIMEK PREDMET – VSEBINSKI SKLOP, KI GA BO IZVAJAL

DRUGE ZADOLŽITVE

Saša Markovič KoordinacijaIvica Hodak Strokovne vsebine -

SAPVodja, razrednik, podjetja

Dušan Čeferin Strokovne vsebine – TK, BP

Podjetja

Marjan Kodra Strokovne vsebine - OOS

Podjetja

Silvo Vidergar Strokovne vsebine - ARS

Podjetja

Anton Slapnik Praktični pouk podjetjaIvan Maradin Praktični pouk Podjetja, projektni

dneviGoran Peršin SlovenščinaRenata Sitar Družboslovje Projektni dneviVera Vrhovnik Naravoslovje Projektni dneviNataša Trojer AngleščinaNiko CankarIrena Lamovec

Športna vzgoja Projektni dnevi

Silvo Vidergar MatematikaLota Kahne Umetnost Projektni dneviIrena Praznik Socialne veščine, odprti

kurikulDušan Rutar Komunikacijske veščine Vodja inovacijskega

projektaSimona Lesar Predstavnica vzgoje

4


3.4. Struktura dijakov, oddelki, skupine

Naziv oddelka: 1. a

Razrednik: Ivica Hodak

Dijaki:Z.š. Priimek in ime Rojstni

datumNaslov

1. GORZA Andrej 09.08.1988 Čepinci 96, 9203 Petrovci2. Horvat Tadej 1.12.1984 Clevelandska 17, 1000 Ljubljana3. KOPAČ Ana 29.05.1987 Vaše 4, 1215 Medvode4. KRALJ Niko 21.01.1989 Bistriška cesta 75, 2319 Poljčane5. Lipužič Blaž 3.2.1988 Plužnje 5, 5282 Cerkno6. Pančur Tomaž 15.3.1992 Kostanj 8, 1219 Laze v Tuhinju7. Petek Matic 24.2.1992 Godič 74/a, 1242 Stahovica8. Spruk Janez 17.12.1992 Jeranova 12a Šmarca, 1241

Kamnik9. Zagoršek Domen 11.12.1990 Gradišča 102, 2282 Cirkulane

10.11.12.

Pri praktičnem pouku se dijaki delijo v dve skupini.

1. skupina: Andrej Gorza, Ana Kopač, Tomaž Pančur, Matic Petek, Blaž Lipužič (učitelj: Ivan Maradin)

2. skupina: Tadej Horvat, Niko Kralj, Janez Spruk, Domen Zagoršek (učitelj: Anton Slapnik)

Pri pouku športne vzgoje se dijaki delijo v 4. skupine:

1. M1 – Domen Zagoršek, Niko Kralj, Blaž Lipužič2. F2 – Andrej Gorza, Tadej Horvat3. Z2 – Ana Kopač4. PA2 – Tomaž Pančur, Matic Petek, Janez Spruk

Dijak Domen Zagoršek ima dodatno uro angleščine:

- A turnus - sreda 14.00 – 14.45- B turnus - sreda 10.40 -11.25

5


3.5. Podjetja in obratovalnice, ki bodo izvajala praktično izobraževanje v delovnem procesu (PIDP)

Podjetje Kraj MentorGravo Kamnik Aleš Erbežnik - SilvoPanoptikum Kamnik Roman Ložar – Dušan Č.MDDSZ Ljubljana Cveto Uršič, Maruša

Erbežnik – Irena, DušanObrtna zbornica Kamnik

Kamnik Ivan Maradin

Maitim Kamnik Tone SlapnikElektronček Mengeš Tone SlapnikMedic Mengeš Saša Markovič

Praktično izobraževanje v delovnem procesu bomo organizirali za prvi letnik ob koncu šolskega leta v obsegu treh tednov skladno s predmetnikom. Organizator praktičnega izobraževanja v delovnem procesu bo podjetja obiskal in se dogovoril o številu dijakov, ki jih bodo v tem šolskem letu sprejeli. S podjetji bo šola sklenila ustrezne pogodbe, v katerih bodo določene dolžnosti partnerjev in odgovornost. Podjetja bodo določila ustrezne mentorje dijakom, šola pa poskrbela za organizacijo potrebnega usposabljanja zanje.

6


4. PREDMETNIK IZVEDBENEGA KURIKULA ZA PROGRAM RAČUNALNIKAR

Predmeti/strokovni vsebinski sklopi1. letnik 2. letnik 3. letnik

SkupajŠt. ur na Št. ur na Št. ur natede

n leto teden leto teden letoA – Ključne kvalifikacijeSlovenščina 3 99 2 66 3 48 213Matematika 3 99 2 66 3 48 213Tuji jezik 2 66 2 66 2 32 164Športna vzgoja 2 66 2 66 2 32 164Umetnost 1 33 0 0 0 0 33Naravoslovje 2 66 2 66 0 0 132Družboslovje 2 66 2 66 0 0 132Skupaj 15 495 12 396 10 160 1051

B - Strokovni vsebinski sklopi*

Arhitektura računalniških sistemov - ARS 2 66 2 66 2 32 164Sistemska in aplikativna programska oprema - SAP 6 198 6 198 4 64 460Tehniško komuniciranje - TK 2 66 2 66 132Baze podatkov - BP 4 132 5 81 213Omrežja in omrežne storitve - OOS 2 66 1 33 2 32 131Skupaj 12 396 15 495 13 208 1099

Od tega za: C - Praktično izobraževanje v šoliPraktični pouk 5 165 10 330 10 160 655

Č - Praktično izobraževanje v delovnem procesuPraktično izobraževanje pri delodajalcu** 114 114 684 912

D - Interesne dejavnostiInteresne dejavnosti 64 64 32 160

E - Odprti kurikulumNa ravni šole 5 165 5 165 9 144 474

Skupno št. ur pouka (A + B + E) 1056 1056 512 2624Skupno št. ur praktičnega izobraževanja (C + Č) 279 444 844 1567Skupno št. ur izobraževanja v šoli (A + B + D +E) 1120 1120 544 2784Skupaj (A + B + Č + D + E) 1234 1234 1228 3696

Št. tednov izobraževanja v šoli 33 33 16 82Št. tednov prak. izobr. v delovnem procesu 3 3 18 24Št. tednov interesnih dejavnosti 2 2 1 5Skupno št. tednov izobraževanja 38 38 35 111

7


Pri izvajanju programa po sprejetem predmetniku bomo dijakom omogočili, da:

si razvijajo sposobnost za kritično presojo in odgovorno ravnanje v delovnem okolju, humanost in poštenost ter spretnost za skupinsko delo v kolektivu,

so sposobni matematično reševati tehnične probleme s svojega strokovnega področja ter razumeti analitične in grafične statistične prikaze,

obvladajo osnove informacijsko komunikacijske tehnologije, tako da znajo samostojno uporabljati uporabniške programe (programi za tehnično risanje in oblikovanje, urejevalnik teksta in preglednic, programi za delovanje računalniških sistemov, diagnostičnih naprav, spremljanje proizvodnje oziroma dela ...),

spoznajo obvladovanje stroškov in kalkulacij, upoštevajo pravila in predpise o varnosti in zdravju pri delu ter

varovanju okolja (proizvodnja, uporaba, vzdrževanje ali odstranjevanje strojev, naprav in njihovih sklopov, izdelkov predvsem pa računalniških komponent in potrošnega materiala ipd.),

se usposobijo za pravilno ravnanje z računalniškimi komponentami in potrošnim materialom, skladiščenje in odstranjevanje okolju škodljivih snovi in spoznajo ukrepe in postopke za zmanjšanje škodljivih vplivov na okolje,

obvladajo varno in pravilno ravnanje z delovnimi sredstvi in opremo za osebno varstvo,

obvladajo principe racionalne rabe energije, materiala in časa, znajo organizirati lastno delo in izvajati samokontrolo, znajo uporabiti osnovna znanja tehniškega dokumentiranja za

komuniciranje in pripravo predlogov sprememb oziroma izboljšav, sodelujejo pri presoji o iztrošenosti, zastarelosti in (ne)uporabnosti

posameznih delov, spoznavajo pomen in cilje organizacijske kulture, razumejo in uporabljajo strokovno terminologijo, spoznavajo pomen in cilje celovitega vzdrževanja in sistema kakovosti.

Dijak bo ob zaključku izobraževanja: odgovoren, strpen, human in sposoben življenja v demokratični družbi, usposobljen za skupinsko in timsko delo ter sodelovanje pri projektnem

delu, imel temelje za razvoj osebne organizacijske kulture na delovnem

mestu in v delovnem okolju, iskal racionalne in strokovne rešitve pri izvajanju aktivnosti v delovnem

procesu, naravnan v vseživljenjsko učenje in usposabljanje, usposobljen za uporabo znanj in veščin v novih situacijah, razširil splošno izobrazbo in razvil ključne kompetence za uspešno

sodelovanje v družbi, osebnostni razvoj in nadaljnje izobraževanje v skladu z nacionalnimi standardi ključnih kvalifikacij.

8


5 . ODPRTI DEL KURIKULA ZA PROGRAM RAČUNALNIKAR

VSEBINSKI SKLOPI ŠTEVILO UR NA LETO1. letnik 2. letnik 3. letnik skupaj

Laserska tehnologija (LAT) 33Grafično oblikovanje (GRO) 33Komunikacijske veščine (KOV) 33Multimedijsko opismenjevanje (MMO)

33

Robotika (ROB) 33SKUPAJ 165 165 144 474

Obrazložitev:

V okviru vsebin odprtega kurikula naj bi v prvem letniku vključevali naslednje cilje:

obvladovanje sodobnih multimedijskih tehnik, spoznavanje splošne uporabe laserjev (v medicini, v tehniki, za merjenje

hitrosti…), in v bodočem poklicu poznati pomen grafičnega oblikovanja za grafični proces, spoznati likovne prvine grafičnega oblikovanja in njihove spremenljivke za čim bolj samozavestno, urejeno in prepričljivo komuniciranje in

nastopanje v poklicu in družbi, razvijanje sposobnosti skupinskega/timskega dela in doseganje konsenza.

5.1. Cilji pri posameznih vsebinskih sklopih

1. vsebinski sklop: Laserska tehnologija (LAT)

dijak pozna vrste laserjev, dijak pozna primere uporabe laserjev (v medicini, v tehniki, za merjenje

hitrosti…), dijak pozna uporabo laserjev za rezanje materialov in graviranje, dijak se zaveda nevarnosti dela z laserji ter pozna pravila za varno delo. spoznajo uporabo laserja kot orodja za graviranje

2. Grafično oblikovanje (GRO)

pozna pomen grafičnega oblikovanja za grafični proces spozna likovne prvine grafičnega oblikovanja in njihove spremenljivke skozi proces razvijanja likovnega jezika uresniči zamisel do vidnega

sporočila spoznajo program Corel Draw

9


3. vsebinski sklop: Komunikacijske veščine (KOV)

Zlasti za hendikepirane dijake (zaradi narave družbenih stereotipov, klišejev in predsodkov) je pomembno, da se ne bojijo nastopati v javnosti. Prav zaradi tega jih skušamo usposobiti za čim bolj samozavestno, urejeno in prepričljivo sodelovanje v dejavnostih, prek katerih se lahko drugače in bolje uveljavljajo v družbi. Teme, ki se jih lotevamo, so naštete spodaj.

Kako začeti govoriti, nastopati?Kako skrbeti za glas, ritem izgovorjave, besedišče? Kako zgraditi svoj lastni slog nastopanja, govorjenja, prepričevanja? Kako postati samozavesten, kako premagati tremo, kako pridobiti poslušalce?Kako poskrbeti za estetiko in brezhibnost nastopa? Kako držati poslušalce v napetosti?Kako razvijati argumente za lastne trditve, kako jih narediti prepričljive?Kako se znebiti mašil, kako govoriti jasno in prodorno? Kako se napolniti z govorno močjo in postati vzdržljiv govorec? Kako zasnovati in sestaviti svoj govorni nastop, kje začeti, kako in kdaj končati?Kako enolično branje spremeniti v privlačno pripovedovanje? Kako razvijati besedišče, kako se znajti pred izzivi, kako poslušati druge in jih preseči? Kako se obnašati v javnosti?

Cilji: razvijati samostojno razmišljanje in komuniciranje,

4. vsebinski sklop: Multimedijsko opismenjevanje (MMO)

dijak se nauči uporabljati digitalni fotoaparat in izdelovati digitalne fotografije

računalniška obdelava fotografij spozna osnove video tehnike prepoznavanje osnov multimedijskih sporočil (fotografija, film, internet) upraba glasbe v multimedijskem prostoru dijaki napravijo končni izdelek v katerega vključijo zgoraj navedene

multimedijske tehnike

5. vsebinski sklop: Robotika (RO)

Dijak pozna razliko med mikroprocesorjem in mikrokrmilnikom, dijak pozna osnovne lastnosti ter zgradbo mikrokrmilnikov družine Atmel

AVR, dijak pozna programsko orodje za programiranje mikrokrmilnikov in

pozna primere enostavnejših programov, dijak pozna izvršilne člene in senzorje, dijak napiše, prevede in preizkusi program na testni ploščici dijak napiše program za robota, ki sledi črti.

6. DRUGE OBLIKE IN VSEBINE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA

10


6.1. Spoznavanje šole in motivacija za izobraževanje (Irena nosilka 1. šolskega dne)

Spoznavanje novega šolskega okolja in načina bivanja v zavodu – prvi šolski dan (projektni dan)

Prvi šolski oz. sprejemni dan je organiziran po posebnem urniku. Udeleženci so dijaki – novinci in njihovi starši ter različni strokovni delavci zavoda (razrednik, učitelji, vzgojitelj, svetovalna služba, zdravstveno osebje). Cilj strukturiranega dne je čimbolj prijazen sprejem ciljne skupine (dijaki in starši) v posameznih strokovnih službah, namestitev dijaka v sobi Doma, družabno preživljanje dopoldneva/popoldneva »dijak-strokovni delavci zavoda-starši« ter s tem vpliv na boljše počutje in lažjo prilagoditev na Zavod ter na način življenja v njem. Po uvodnem pozdravu ravnateljic Srednje šole in Doma dijaki in starši

odidejo z razrednikom in matičnim vzgojiteljem v razred, kjer se medsebojno spoznavajo (z razrednikom in vzgojiteljem, dijaki med seboj, starši dijakov med seboj). Razrednik jih na kratko seznani z načinom in potekom šolanja, z urnikom, s hišnim redom, Pravilnikom o šolskem redu ter z ostalimi pravicami/dolžnostmi. Vzgojitelj predstavi pravila in način bivanja v Domu.

Po uvodni šolski uri razrednik in vzgojitelj dijake s starši pospremita v Dom, v t.i. dnevno sobo, kjer so seznanjeni s seznamom razporeditve v sobe.

Po namestitvi v sobah se dijaki in starši pripravijo na skupno kosilo. Po kosilu pa imajo čas za urejanje zdravstvenih zadev v ambulanti zavoda.

Pričnejo pa se odvijati tudi delavnice za prosto preživljanje zgodnjega popoldneva. V delavnice se vključujejo tudi drugi strokovni delavci zavoda, ki bodo bodisi neposredno bodisi poredno v času usposabljanja prihajali v stik z dijakom (ravnateljici, fizioterapevt, delovni terapevt, logoped, zdravnica, medicinske sestre; spremljevalec za fizično pomoč ...).

V poznih popoldanskih urah je čas za slovo in starši odidejo domov.

Po prvem šolskem dnevu nastopi obdobje intenzivnega spremljanja vključitve dijakov-novincev v zavodski način življenja, v program izobraževanja in usposabljanja. Vzgojitelj poskrbi za pravočasno oblikovanje in dopolnjevanje šolskega (pouk) in vzgojnega urnika (učne ure, interesne dejavnosti in aktivnosti s terapevtskimi obravnavami (FT, DT, Log). Dijakom je v sklopu razrednih ur in predvsem učnih ur/ur v Domu predstavljen program interesnih dejavnosti, aktivnosti in ostalih projektov (športne dejavnosti, šah, družabne igre in dejavnosti, kreativne delavnice ročnega ustvarjanja, tematske delavnice, tabori, mednarodne izmenjave, rekreacijska ježa na konju, računalniški krožek …), ki skozi šolsko leto potekajo v zavodu. Interesne dejavnosti se po potrebi (izkazani interes več dijakov) dopolnjujejo z novimi. Pod mentorstvom vzgojitelja in tudi razrednika dijaki v prvem mesecu šolanja intenzivno spoznavajo tudi nov kraj in njegove znamenitosti.

Posebno pozornost namenja razrednik tudi dijakom, ki nimajo odločbe o usmeritvi in prihajajo iz okolice Kamnika (t.i. »zunanji dijaki«) – navznoter obrnjena »integracija«, ki je odličen primer medsebojne pomoči, strpnosti,

11


solidarnosti med dijaki. V program in aktivnost spoznavanja (po možnosti na ravni celotnega zavoda) razrednik te dijake čimbolj aktivno vključuje.

V drugi polovici septembra vzgojitelj z ostalimi vzgojitelji ter razrednikom in učitelji organizira spoznavni večer za novince (neke vrste »krst«, kjer »stari« sprejmejo »nove«, in sicer: dijake-novince in zaposlene-novince skupaj). Ta spoznavna oblika je zelo pozitivnega značaja, saj so tako dijaki kot npr. vzgojitelji in ostali strokovni delavci, ki se temu večeru pridružijo (povabljeni učitelji, zdravstveni delavci …), v tem večeru enakovredni, vlada sproščena klima.

Nadaljnje konkretno delo: V prvem tednu bosta razrednik in svetovalni delavec vsak dan izpeljala eno razredno uro. Podrobneje bosta dijake seznanila z urnikom, s šolskim koledarjem, s šolskimi prostori, s hišnim redom in drugimi šolskimi pravili. Predstavila bosta bistvena določila pravilnika o šolskem redu, pravilnika o ocenjevanju ipd. Dijaki bodo imeli priložnost razmišljati in polemizirati o pomenu šolskih pravil za delovanje razredne skupnosti in šole kot ustanove, skupaj z razrednikom bodo oblikovali nekatera interna pravila in nasvete, kako ravnati v neugodnih situacijah kot je denimo nepripravljenost na spraševanje, zamuda k pouku, spor s sošolcem, učne, osebne in druge težave … Posebej bo izpostavljen vpliv izostajanja od pouka na šolsko uspešnost in vrstniško nasilje.

Vzgojitelj in svetovalni delavec bosta v prvem tednu izpeljala vsaj štiri skupne učne ure. Podrobneje bosta dijake seznila s pravili bivanja in izvajala različne socialne igre. V nadaljnjih tednih dela z dijaki bo vzgojitelj nadaljeval učenje s socialnimi igrami. Pretežno bo cilj njegovega dela socializacija in osamosvajanje posameznega dijaka do stopnje zmožnosti (bodisi pri negi, urejanju, skrbi zase in za svoje zdravje, urejanju sobe …), razvijanje in usvajanje različnih socialnih spretnosti in veščin (lastna priprava zajtrka ali večerje vsaj enkrat mesečno, pospravljanje sobe, obiski in ogledi razstav, gledaliških iger, kino kinopredstav … izven Kamnika).

Vzgojiteljeva naloga kot naloga razrednika, učiteljev bo odkrivanje dijakovih močnih področij, v katerih ga bo spodbujal, saj z razvijanjem le-teh razvija tudi svojo samopodobo in se samopotrjuje.

V prvih dveh mesecih bo strokovni tim delavcev za vsakega dijaka pripravil tudi individualizirani program usposabljanja in izobraževanja. Pri pripravi bodo intenzivno sodelovali tudi sami dijaki in njihovi starši. Soglasno sprejet individualizirani program bosta razredni in vzgojitelj redno evalvirala in spremljala izvajanje ter ga po potrebi dopolnjevala in sklicevala potrebne timske sestanke (ožje ali širše).

Izvajalec: razrednik, vzgojitelj in svetovalna delavca (psiholog, socialna delavka)

Razvijanje motivacije za izobraževanje in poklic.

12


V uvodnih urah pouka bomo učitelji osredotočeni na začetno motivacijo. Predmeti in vsebinski sklopi bodo dijakom predstavljeni in osmišljeni z deli in opravili računalnikarja. Poklic, za katerega so se odločili, jim bo dodatno predstavljen s problemsko naravnanimi situacijami, v katerih bodo dijaki spoznavali strojno in programsko opremo računalnika ter sestavne in povezovalne dele. Razstavljali in sestavljali bodo računalnike, jim dodajali programsko opremo in jih preizkušali.

Vse šolsko leto si bomo učitelji pri izvajanju pouka prizadevali h krepitvi notranje motivacije za učenje, tako da bomo pri dijakih razvijali pozitivno stališče do učenja, znanja in izobraževanja; krepili zaupanje v njihove sposobnosti za učenje, jih navajali na vztrajnost in odgovornost pri izpeljavi učne naloge itd.

Prav tako bo delu v šoli sledil tudi vzgojitelj, ki bo na učnih urah in v prostočasnih dejavnostih dijakov dajal posebno pozornost motivaciji za izobraževanje in poklic. Sodeloval bo pri izvedbi določenih strokovnih ekskurzij (predstavitev poklica, drugih poklicev) v konkretnem delovnem okolju (podjetja v okolici Kamnika, drugje po Sloveniji, predvsem pa v domačem okolju posameznega dijaka).

Izvajalci: učitelji oddelčnega učiteljskega zbora, vzgojitelj, svetovalna delavca

6.2. Projektni dnevi

1. šolski dan (1 dan)Selitev računalniške opreme (1 dan) Hišni priklop na internet (1 dan)Dan odprtih vrat – promocija – informativni dan 1. danIskanje virov s pomočjo informacijske tehnologije (1 dan)

Računalnikar spoznava Kamnik (4. teden pouka)

- Spoznavanje kraja - Digitalna fotografija - Arhitektonske ovire - Uporabna angleščina - Obisk podjetja Gravo

6.3. Interesne dejavnosti

Dijake na začetku leta seznanimo s časom in oblikami izvajanja ter vsebinami, ki so določene z LDN šole in objavljene v publikaciji za dijake. Interesne dejavnosti vključujejo: športne dneve, kulturne prireditve in predstave, strokovne ekskurzije.

Športni dnevi:

13


jesenski športni dan (planinski pohod, športne igre) zimski športni dan (smučanje, športne igre)

Cilji:Dijaki si privzgajajo odnos do rekreacije, do odgovornega obnašanja v naravi, hkrati pa imajo možnost medsebojnega druženja z ostalimi dijaki šole in učitelji.

Kulturne prireditve, razstave in predstave: gledališka predstava filmska predstava ogled umetniške razstave, galerije

Cilji: Dijaki prek obiska raznih kulturnih prireditev in ustanov spoznavajo nova okolja, nova pravila obnašanja, hkrati pa se seznanijo s kulturno dediščino našega naroda oz. prepoznavajo umetniško vrednost likovnih in kiparskih stvaritev

Naravoslovni dan:

Umetni ekosistem Arboretum Volčji potok (terensko delo)Cilji:Dijaki spoznajo primer umetnega ekosistema ter ga primerjajo z naravnimi ekosistemi. Spoznajo prednosti in slabosti življenja v takem ekosistemu. Med seboj primerjajo različne dele Arboretuma in naredijo popis rastlinskih in živalskih vrst.

Strokovne ekskurzije:

ogled tovarne Gorenje in Velenja (grad, jezero, muzej premogovništva) obisk šol, ki izvajajo program računalnikar ali delodajalcev

Cilji:Dijaki spoznavajo industrijske in energetske objekte ter tehnološke procese. Seznanijo se z gospodarski pomenom teh objektov ter z vplivom teh objektov na naravno okolje.

6.4. Praktično izobraževanje v delovnem procesu (PIDP)

Predviden čas izvedbe izobraževanja v delovnem procesu je 36., 37. in 38. teden (zadnji trije tedni), to je po končanem pouku ob koncu maja in v začetku junija 2008.

7. NAČRT SVETOVANJA IN STROKOVNE PODPORE DIJAKOM

14


7.1. Osnovne vrste dejavnosti:

Svetovalna služba se vključuje v kompleksno reševanje pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj v šoli in v domskem delu preko treh osnovnih vrst dejavnosti: dejavnosti pomoči, razvojnih in preventivnih dejavnosti ter dejavnosti načrtovanja in evalvacije.

7.2. Sodelovanje na naslednjih področjih:

Svetovalna služba sodeluje z vsemi možnimi udeleženci v šoli (dijak, starš, učitelj, vzgojitelj, zdravstveni delavec, vodstvo) in deluje na naslednjih področjih življenja in dela šole:

učenje in poučevanje; šolska kultura, vzgoja, klima in red; telesni, osebni in socialni razvoj; šolanje in poklicna orientacija; socialno-ekonomske stiske in skupnostna skrb.

7.3. Svetovalno delo z dijaki

Vpis in sprejem novincev, čas: maj, junij, julij, avgust, september, izvajalec: šol. svet. služba; zdravnica in terapevti.

Spremljanje in svetovanje novincem, ponavljalcem in preusmerjenim in t.i. »osipnikom«, čas: celo šolsko leto v sodelovanju z razrednikom in učitelji, vzgojiteljem ter svetovalnimi delavci drugih šoli, izvajalec: šol. svet. služba;

Svetovalna pomoč dijakom pri razreševanju razvojnih ali situacijskih težav (raznih osebnih stisk, učnih ali vedenjskih težav, socialne problematike), čas: celo šolsko leto, svet. služba v sodelovanju z razredniki in drugimi učitelji ter vzgojiteljem;

Skupinske oblike dela z dijaki zaradi izboljšanja kvalitete učenja; individualne in skupinske oblike dela po potrebi, čas: celo šolsko leto, svet. služba v sodelovanju z razrednikom, vzgojiteljem;

Identifikacija in pomoč pri reševanju socialno-ekonomskih stisk dijakov, čas: oktober, november, izvajalec: svet. služba;

Spremljanje dela preusmerjenih dijakov in t.i. »osipnikov«, čas: celo šolsko leto

Poklicna orientacija, informiranje, svetovanje in pomoč pri načrtovanju poklicne kariere, ureditvi statusa, čas: zadnje leto izobraževanja

Svetovanje za osebni in socialni razvoj, čas: celo šolsko leto; izvaja svet. služba;

Splošno razvojno - preventivni program, čas: celo šolsko leto, izvajalec: svet. služba v dogovoru z razrednikom in vzgojiteljem.

Pogovorne ure za dijake, čas: celo šolsko leto, izvajalec: svet. služba;

Svetovalna služba se bo pri delu z dijaki 1. letnika program računalnikar prioritetno usmerjala v naslednje naloge:

15


poklicno svetovanje in informiranje dijakov, zagotavljanje dostopnosti informacij o poteku izobraževanja v izbranem programu,

nudenje pomoči dijakom z učnimi, vedenjskimi, prilagoditvenimi in osebnostnimi problemi (izostajanje od pouka, posebni pojavi: nasilje, zasvojenost, razvojni problemi, socialne stiske),

spremljanje učnega uspeha dijakov, individualna pomoč in svetovanje učno šibkejšim dijakom, priprava individualiziranih programov za dijake z odločbo o usmeritvi in individualnih oz. osebnih načrtov dela za učno neuspešne (zunanje) dijake,

seznanjanje dijakov z uspešnimi učnimi strategijami (učne navade, metode in tehnike),

osveščanje dijakov za sprejemanje odgovornosti do šole, krepitev pozitivne samopodobe, spoznavanje sebe in značilnosti

odraščanja, uravnavanje čustev (premagovanje strahu, obvladovanje stresa),

spodbujanju pozitivne razredne klime in klime v vzgojni skupini.

učenje in poučevanje; šolska kultura, vzgoja, klima in red; telesni, osebni in socialni razvoj; šolanje in poklicna orientacija; socialno-ekonomske stiske.

8. NAČRT SODELOVANJA S STARŠI IN DRUGIMI INSTITUCIJAMI

Skupni roditeljski sestanek za starše vseh dijakov (september) Svetovanje staršem: individualni razgovori s starši in njihovimi dijaki Pogovorne ure za starše z razrednikom in/ali vzgojiteljem enkrat

tedensko Pogovorne ure za starše z vsemi učitelji vsak prvi delovni petek v

mesecu Predavanja, delavnice in druge oblike skupinskega dela s starši Sodelovanje z zunanjimi institucijami: zavodi za šolstvo, centri za

socialno delo, zdravstvenimi ustanovami, društvi, dijaškimi domovi in drugimi.

9. NAČRT ZA SAMOEVALVACIJO

Evalvacija načrtovanega dela: spremljanje dosežkov dijakov in napredka v primerjavi z začetnim

stanjem, samoevalvacija dijakov, spremljanje svetovalne službe, opažanja programskega učiteljskega zbora in njihova analiza dosežkov, evidentiranje dobrih in slabih rešitev ter predlogi za spremembe in

izboljšave,

16


zapisovanje ugotovitev v letnem poročilu.

10. LETNE UČNE PRIPRAVE PO PREDMETIH IN VSEBINSKIH SKLOPIH

10.1. Groba opredelitev vsebin in učna gradiva za posamezne predmete oziroma vsebinske sklope za 1. letnik

Predmet: Slovenščina - SLOŠt. ur

Učitelj Kratek opis vsebin

99 Goran Peršin, prof.

Dijaki razvijajo: branje, sprejemanje in razumevanje ter tvorjenje besedil in besedilnih vrst. Dijaki razvijajo zavest o pomenu maternega jezika ter spoznavajo književnike, njihova dela in obdobja, v katerih so le-ti delovali.

Učna in druga gradiva:Mateja Gomboc, Besede 1 Besede 1 (delovni zvezek)Jana Kvas, Mlada obzorja, Književnost 1 Druga gradiva: primeri različnih besedil (fotokopije, prosojnice, posnetki na avdio- in videokasetah)

Predmet: Matematika - MATŠt. ur


99 Silvo Vidergar, dipl.inž.

Dijak naj bi pridobil: razumevanje in zmožnost za uporabljanje osnovnih matematičnih pojmov, zmožnost za zbiranje, organiziranje in analiziranje podatkov, zmožnost za uporabljanje matematičnih orodij pri sporazumevanju, zmožnost za interpretiranje in kritično presojo pri uporabljanju matematike v poklicu, zmožnost za načrtovanje in organiziranje delovnih postopkov, zmožnost za sodelovanje in delo v timu.

Učna in druga gradiva: Marija Vencelj: Matematika za triletne poklicne šole

Predmet: Angleščina - ANJŠt. ur


66 Nataša Trojer Dijaki pri pouku angleščine pridobijo znanja in 17


prof. zmožnosti za sprejemanje besedil v tujem jeziku (branje in poslušanje), za tvorbo besedil v ustreznih sporočanjskih okoliščinah in za sporazumevanje na svojem poklicnem področju.

Učna in druga gradiva: Headway Elementary, student's book & workbook, ostalo gradivo (prosojnice, učni listi) priskrbi učitelj

Predmet: Šport - ŠPŠt. ur


66 Niko Cankar prof.

Pouk bo usmerjen v razvijanje funkcionalnih sposobnosti in ponavljanje, ter tudi na pridobivanje novih tehnično gibalnih znanj, predvsem v športnih igrah, ki so pri dijakih in dijakinjah zelo priljubljene. Poudarek bo tudi na vzgoji primernega športnega obnašanja, ki pa je v tesni povezavi z poznavanjem pravil. Poskušali bomo privzgojiti odgovoren odnos do lastnega zdravja, razvijanje kulturnega odnosa do narave in okolja.

Predmet: Umetnost - UMEŠt. ur


33 Lota Kahne prof.

Dijaki spoznajo likovne vsebine, ki so v smiselni povezavi z informacijsko tehnologijo kot likovnim orodjem. Dijaki razvijajo svojstven odnos do likovnosti v današnji družbi skozi likovno snovanje in reševanjem likovnih problemov v bodočem poklicu. Učna in druga gradiva:Potrebno gradivo bo pripravljal učitelj.

Predmet: Naravoslovje - NARŠt. ur


66 Vera Vrhovnik, prof.

Dijaki pri pouku naravoslovja pridobijo temeljno znanje, ki omogoča razumevanje snovi in snovnih sprememb, življenja, sebe in okolja. Pouk naravoslovja dijaka vzpodbuja k odgovornemu odnosu do življenja, zdravja, narave in okolja, v katerem živijo in delujejo, ter jih uporablja, da ga dejavno varujejo in ohranjajo.

18


Učno gradivo za učitelja:1. Keith Johnson: FIZIKA - Preproste razlage

fizikalnih pojavov, Tehniška založba Slovenije

2. John Holman: SVET SNOVI, Založba Obzorja3. M. Jug Hartman: Naravoslovje s

poznavanjem snovi4. M. Godec: Naravoslovje in poznavanje blaga

I. in II., Založba MAGO5. T. Novak, B. Svetina: Ekologija, DZS6. B. Svetina, T. Novak: Biologija človeka, DZS

Predmet: Družboslovje - DRUŠt. ur


66 Renata Sitar, prof.

Pri predmetu DRU bodo razvili sposobnost za orientacijo v prostoru in času; razumeli življenje, delo in miselnost v preteklosti in vpliv ključnih dogodkov; razumeli temeljne značilnosti in probleme sodobnega sveta; spoznali in ovrednotili posebnosti zgodovinskega razvoja v slovenskem narodnem prostoru; razvili demokratično kulturo; krepili narodno identiteto in bili sposobni in kritično uveljavljati svoje državljanske pravice in dolžnosti.

Učna in druga gradiva:- M Otič , Družboslovje zgodovina, Ljubljana 1999, MA-TISK Maribor.- K. Cunder, Družboslovje – Geografija, Ljubljana, Mladinska knjiga 1999.- Za dijake bom pripravljal učne liste ter uporabljal različna dodatna gradiva (fotokopije, prosojnice, video posnetke, …).

Strokovni sklop: Arhitektura računalniških sistemov - ARSŠt. ur


66 Silvo Vidergar, dipl. inž.

Spoznavanje in razporejanje računalniške strojne opreme. Enostavno razstavljanje strojne opreme in

19


Ivan Maradin dipl. inž, Anton Slapnik, inž

odkrivanje enostavnih napak. Sestavljanje in priklapljanje računalnika.

Učna in druga gradiva:Potrebno gradivo bo pripravljal učitelj.

Strokovni sklop: Sistemska in aplikativna programska oprema - SAPŠt. ur


198 Ivica Hodak, univ.dipl.inž.Ivan Maradin dipl inž., Anton Slapnik, inž

Odprava lažjih napak po navodilih serviserja. Delo z Microsoftovimi programi po programu ECDL. Namestitev sistema.


Strokovni sklop: Tehniško komuniciranje - TKŠt. ur


33 Dušan Čeferin, univ.dipl.inž.

Uporablja tehnična navodila. Priprava vhodno/izhodnih dokumentov in izpolnjevanje.


Strokovni sklop: Baze podatkov - BPŠt. ur


33 Marjan Kodra, univ.dipl.inž.

Vnašanje podatkov. Arhiviranje izbranih podatkov.


Strokovni sklop: Omrežja in omrežne storitve - OOSŠt. ur


66 Marjan Kodra, univ.dipl.inž.

Uporaba internetnih in omrežnih storitev. Vrste povezav, medijev in potrebna omrežna strojna oprema.


20


21


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikul1. teden1. šolski dan – projektni dan

ARS1 Priprava računalniške opreme za delo – izbere primerne okoljske razmere in postavi računalnik v skladu z ergonomskimi zadevami

SAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – izvaja operacije nad datotekami in mapami

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi - zabeleži izvedena dela in pripravlja vhodne in izhodne dokumente ob predaji računalniške opreme v zunanje servisiranje

UVODRačunalnik, področja uporabe računalnikov, ergonomija delovnega mesta

UVODOsnove operacijskega sistema

Delo s preglednicami – nastavitev in oblikovanje razvida izvedenih del ter razvida zunanjega servisiranja računalniške opreme

UVOD

Varovanje zdravja (varstvo pri delu)

NAR – Merjenje v naravoslovju

MAT - Predstavitev snovi, pravila za ocenjevanje znanja, ugotavljanje predznanja, naravna in cela števila

ŠVZ - Osnovna telesna priprava

UME – Likovna področja in računalnik kot likovno sredstvo UME – Likovna področja in računalnik kot likovno sredstvo

DRU – Zemljevid

SLO - Poslušajo in gledajo: Neuradni pogovoriANJ – Predstavitev sebe

GRO – CorelDraw – osnovni pojmi (vektorske in bitne slike, predmeti, programsko okno)

ROB – Uvod, predstavitev predmeta

LAT - Uvod, predstavitev predmeta

KOV - Osnovna komunikacijska shemaMMO - Osnove opazovanja in fotografiranja

22


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulOOS1 Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev -uporablja internetne in omrežne storitve2. tedenARS 1 Priprava računalniške opreme za delo - skrbi za računalniško strojno opremoSAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – izvaja operacije nad datotekami in mapami

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – vodit arhiv vzdrževanja in garancijskih dob za opremo in evidenco o računalniškem materialu in ga naroča

OOS1 Poznavanje delovanja omrežij in

Strojna oprema računalnika – osnovni gradniki računalniškega sistema

UVODOsnove operacijskega sistema

Delo s preglednicami - nastavitev in oblikovanje razvida vzdrževanja in garancijskih dob za opremo in razvida naročanja računalniškega materiala

Prijava na oddaljen računalnik

Organizacija delovnega mesta

Ureditev skladišča za hranjenje računalnikov in njihovih komponent ter popis osnovnega stanja – evidenca računalniškega materiala

NAR – Merjenje v naravoslovju

MAT - Osnovne računske operacije v množici naravnih in celih številih, zakonitosti računskih operacij

ŠVZ - Atletika – vožnje, teki

DRU - Orientacija

ANJ – Dežele in jeziki

SLO - Peter Klepec – ljudska pripovedka

GRO – CorelDraw – orodja

ROB - Digitalna tehnika

LAT - Princip delovanja laserjev

KOV - Razvijanje osebnega sloga

MMO - Uporaba digitalnega fotoaparata

23


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulomrežnih storitev -uporablja internetne in omrežne storitve3. tedenARS 1 Priprava računalniške opreme za delo - skrbi za računalniško strojno opremoSAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – uporablja program za delo z elektronsko pošto

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – beleži poročila uporabnikov na strojni in programski opremi ter sprejema klice uporabnikov in evidentira težave v zvezi z računalniško opremo

OOS1 Poznavanje delovanja omrežij in

Strojna oprema računalnika – osnovni gradniki računalniškega sistema

Programi za pošiljanje in sprejemanje elektronske pošte

Delo s preglednicami - nastavitev in oblikovanje razvida poročil uporabnikov o napakah na strojni in programski opremi ter razvida klicev uporabnikov in težav v zvezi z računalniško opremo

Poveže osnovne komponente osebnega računalnika (računalnik s perifernimi komponentami – monitor, miška, tipkovnica, tiskalnik, USB,…) Sestavi spisek oz. popis.

NAR – Metode proučevanja naravoslovnih pojavov MAT - Računanje z naravnimi in celimi števili

ŠVZ - Atletika – meti, skoki

UME – Risanje (detajl, celota vidnega polja)UME – Risanje (proporci, razmerja)

DRU - Branje zemljevida

SLO - Poslušajo in gledajo: Uradni pogovori s strankami in poslovnimi partnerji

ANJ – Množina samostalnikov, nedoločni člen


ROB - Digitalna tehnika, logični nivoji

LAT - Princip delovanja laserjev

KOV - Razvijanje osebnega sloga

MMO - Uporaba digitalnega fotoaparata

24


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulomrežnih storitev -uporablja internetne in omrežne storitve

Prenos podatkov med oddaljenimi računalniki

4. teden – projektni tedenSpoznavanje kraja + Digitalna fotografija + Arhitektonske ovire + Uporabna angleščina

UME- likovne prvine svetloba - senca, barva, likovna kompozicija.Računalniška obdelava fotografije.

5. tedenARS 1 Priprava računalniške opreme za delo - zamenja toner oziroma kartušo tiskalnika, zbira, skrbi in razvršča neuporabne komponente in kartuše SAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – uporablja program za delo z elektronsko pošto

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski

Tiskalniki – vrste in principi delovanja

Programi za pošiljanje in sprejemanje elektronske pošte

Delo s preglednicami -

Odprtje elektronskega poštnega predala (hotmail, yahoo,…) in osnovne operacije (odpri, pošlji, zbriši).

NAR – Utrjevanje in ponavljanje snovi MAT - Potence z naravnimi eksponenti, pravila za potenciranje, zapis velikih in majhnih števil, predpone (mega, kilo, mili, mikro, nano…)

ŠVZ - Športne igre – odbojka z balonom

DRU - Uporaba zemljevida v vsakdanjem življenju


ROB - Mikroprocesorji in mikrokrmilniki

LAT - Vrste laserjevKOV - Razvijanje osebnega sloga

MMO - Fotografski jezik in pogled

25


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikul

opremi – sprejema in evidentira sistemska sporočila računalniškega sistema in bere tehniške risbe in sheme ter prepozna standardne elemente

OOS1 Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev -uporablja internetne in omrežne storitve

nastavitev in oblikovanje razvida poročil uporabnikov o napakah na strojni in programski opremi ter razvida klicev uporabnikov in težav v zvezi z računalniško opremo

Pogovor z uporabnikom oddaljenega računalnika

SLO - Levstik: Martin Krpan

ANJ – Števila

6. tedenARS 1 Priprava računalniške opreme za delo - namesti papir, kuverte, nalepke v tiskalnik, uporablja ročno in samodejno podajanje papirja ter skrbi za ustrezne zalogo potrošnega materiala (kuverte, nalepke, papirSAP1 Uporaba standardne pisarniške

Tiskalniki; priprava tiskalnika za delo, potrošni material, skrb za zalogo potrošnega materiala, reciklaža, popravilo manjših napak in okvar

Programi za urejanje besedil (Word, Writer)

Pisanje delavniškega poročila (Word). Priklopi tiskalnik in stiska delavniško poročilo. (Izvede avtomatski test, vstavi papir, zamenja kartušo oz toner)

NAR – Pogled v svet snovi MAT - Večkratniki in delitelji, kriteriji deljivosti

ŠVZ - Športne igre – sedeči nogomet

UME – Grafika ali slikarstvo: barvni linorez (barvne vrednote)UME – Barvna moč


ROB - Družine mikrokrmilnikov

LAT - Primeri uporabe laserjev

KOV - Javni nastop

MMO - Osnove fotografske tehnike

26


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulprogramske opreme – uporablja urejevalnik besedil

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – bere tehniške risbe in sheme ter prepozna standardne elemente


Osnovne informacije o standardih in mednarodnih standardih

DRU - Elementi pokrajine

SLO – Poročanje o okoliščinah in temi pogovora

ANJ – Predstavitev drugih

7. tedenARS 1 Priprava računalniške opreme za delo – pripravi kasete za obdelavo in arhiviranje. SAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – uporablja urejevalnik besedil

TK1 Vodenje dokumentacije o

Pomnilniški mediji za arhiviranje podatkov


Osnovne informacije o

Shranjevanje podatkov na CD, DVD, disketo, USB…Stiskanje podatkov.

Vzdrževanje medijev za shranjevanje.

NAR – Pogled v svet snovi MAT - Aritmetika, polinomi

ŠVZ - Športne igre –hokej na vozičkih

DRU - Različnost pokrajin po svetu (rečna, ledeniška)

SLO - Zeleni Jurij –


ROB - Mikrokrmilniki Atmel AVR

LAT -Primeri uporabe laserjev

KOV - Predpriprave na javni nastop

MMO - Osnove fotografske tehnike

27



strojni in programski opremi – bere tehniške risbe in sheme ter prepozna standardne elemente


evropskih standardih in navodila o postopku izdelave tehniške dokumentacije.

Delna in popolna »remote« kontrola

ljudska pesem

ANJ – Družina

8. tedenARS 1 Priprava računalniške opreme za delo – izpolni dokumentacijo za povrnitev stroškov strojeloma s strani zavarovalniceSAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – uporablja urejevalnik besedil

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – bere tehniške risbe in

Dokumentacija, garancijski listi, navodila za uporabo


Spoznavanje vrst tehniških risb in pravil tehniške pisave

Spoznavanje osnovnih elektronskih elementov (tiskano vezje, napajalnik).Priklop na notranje komponente napetosti.

NAR – Pogled v svet snovi MAT - Računske operacije s polinomi

ŠVZ - Športne igre –boccio

UME – Industrijsko oblikovanje (analiza standardiziranega dela računalniške opreme)

UME – Industrijsko oblikovanje (analiza dela računalniške opreme)


ROB - Uporaba mikrokrmilnikov

LAT - Učinki delovanja laserjev na različne materialeKOV - raba fraz

MMO - Fotografiranje izbranih objektov

28



sheme ter prepoznava standardne elemente


Delna in popolna »remote« kontrola

UME – Industrijsko oblikovanje (analiza dela računalniške opreme)

DRU - Različnost pokrajin po svetu (kraška)

SLO – Vrednotenje vljudnosti in razumljivosti pogovora in utemeljevanje mnenja

ANJ – Pismo

9. teden Projektni dan -selitev računalniške opreme

ARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme povezati – priklopi in zamenja periferne naprave (tipkovnica, miška, tiskalnik, projektor,

Priklop in delovanje perifernih naprav – tipkovnica, miška

Spoznavanje osnovnih elektronskih elementov (tiskano vezje, napajalnik).Priklop na notranje komponente napetosti.

NAR – Pogled v svet snovi MAT - Razcep polinomov

ŠVZ - Igre orientacije

GRO – CorelDraw – delo za datotekami

ROB - Mikrokrmilniki v robotiki

LAT - Učinki delovanja laserjev na različne materiale

29



monitor, zunanji disk …)

SAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – uporablja urejevalnik besedil

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – bere tehniške risbe in sheme ter prepoznava standardne elemente



Spoznavanje vrst diagramov in pravil ter načinov risanja diagramov

Internetne storitve

DRU - Različnost pokrajin po svetu (puščavska, obalna)

SLO - Murn – Pomladanska romanca

ANJ – Hrana. V restavraciji.

KOV -Prepričevanje sogovorcev in poslušalcev

MMO - Fotografiranje po nalogu

10. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme povezati – priklopi in zamenja

Uporaba univerzalnega instrumenta. Merjenje enosmernih in izmeničnih veličin

NAR – Pogled v svet snovi MAT - Razcep polinomov druge

GRO – CorelDraw – urejanje risbe

ROB - Mikrokrmilniki v robotiki

30


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulperiferne naprave (tipkovnica, miška, tiskalnik, projektor, monitor, zunanji disk …)SAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – uporablja urejevalnik besedil




Spoznavanje vrst diagramov in spoznavanje različnih formatov risb

Zgodovina Interneta

(na napajalniku PC-ja) Pravilna izbira merilnega območja.

stopnje

ŠVZ – Spretnostne igre z žogami

DRU - Pokrajinska pestrost Slovenije

SLO - Manj zahtevna enogovorna besedila:Predstavitev osebe/kraja/poti.

ANJ – Utrjevanje in ponavljanje

UME – Likovna kompozicija in njene spremenljivkeUME – Vidno ravnovesje


KOV –Prepričevanje sogovorcev in poslušalcev

MMO - Uporaba programov za obdelavo fotografij

11. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme – priklopi in

Priklop in delovanje perifernih naprav – projektor, zunanji diskGonilniki

V notranjosti ohišja izpiha prah in smeti.

NAR – Pogled v svet snovi MAT - Racionalna

GRO – CorelDraw – rokovanje s predmeti

ROB - Izdelava testne

31


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulzamenja periferne naprave (tipkovnica, miška, tiskalnik, projektor, monitor, zunanji disk …)SAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – uporablja urejevalnik besedil




Shranjevanje, zgibanje, oštevilčevanje in označevanje risb ter ostale dokumentacije

TCP/IP, hipertekst

Kontrolira hladilne elemente in napajalnike.

Poišče in zamenja napajalnik računalnika. Uporabi univerzalni instrument.

Nariše shemo napajalnika in razloži in opiše sestavne dele.

Spoznava konektorje napajalnika.

števila, algebrski ulomki

ŠVZ - Korektivna gimnastika – krožna vadba

UME – Grafično oblikovanje (računalniška risba, tabela, tipografija črk, grafični znak, simbol, barvne zakonitosti,…)UME – Grafično oblikovanje vidnega sporočila

DRU - Pokrajinska pestrost Slovenije

SLO - Jurčič: Sosedov sin

ANJ – Preverjanje znanja

ploščice z mikrokrmilnikom ATTiny2313


KOV -Prepričevanje sogovorcev in poslušalcev

MMO - Računalniška obdelava fotografskih izdelkov dijakov

12. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne

Električna napetost, digitalna tehnika in digitalni signali

Spoznava osnovne sestavne enote računalnika.

NAR – Utrjevanje in ponavljanje snovi

GRO – CorelDraw – rokovanje s predmeti

32


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulopreme – poveže, priklopi in zamenja računalniško strojno opremoSAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – uporablja urejevalnik besedil




Zahteve za konstrukcijsko dokumentacijo – enotnost in razumljivost ter modularna zasnova

Brskalniki

Sestavi spisek strojnih delov računalnika.

MAT - Seštevanje in odštevanje algebrskih ulomkov

ŠVZ - Športne igre – košarka na vozičkih

UME - Risanje (stilizacija)UME –Moderna in postmoderna umetnost

DRU - Družbeno geografske spremembe v Sloveniji

SLO – Opis predmeta in delovnega postopka

ANJ – Poklici

ROB - Izdelava programatorja za AVR-jeLAT - Učinki delovanja laserjev na različne materiale

KOV - Dramatizacija v javnem nastopanju


13. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme – poveže, priklopi in zamenja

Merjenje električnih veličin

Razstavi računalnik na osnovne sestavne enote in ga nazaj sestavi.

NAR – vodne raztopine

MAT - Množenje in deljenje algebrskih

GRO – CorelDraw – posebni učinki

ROB - Zbirnik

33


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulračunalniško strojno opremo

SAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme –uporablja programe za delo s preglednicami

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – bere tehniške risbe in sheme ter prepozna standardne elemente, razloži pomen delovnega mesta in vključitve v delovno okolje

OOS1 Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev – uporablja internetne in omrežne storitve

Programi za delo s preglednicami (Excel, Calc)

Zahteve za konstrukcijsko dokumentacijo – razvidnost delitve dela, razvidnost sestave izdelka

Elektronska pošta

Spozna vtično spojne elemente.

Ob tem sestavi spisek strojnih delov računalnika.

ulomkov

ŠVZ - Športne igre – vali tenis

DRU - Slovenija v Evropi

SLO –Tavčar: Cvetje v jeseni

ANJ – Poklici

LAT- Učinki delovanja laserjev na različne materiale

KOV - Slogi javnega nastopanja (obotavljivi slog, širokoustni slog, enolični slog, okorni slog, pridigarski slog, odsekani slog)


14. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne

Logične funkcije Razstavi računalnik na osnovne sestavne enote in ga nazaj

NAR - vodne raztopine

MAT - Računanje z

GRO – CorelDraw – posebni učinki

34


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulopreme – poveže, priklopi in zamenja računalniško strojno opremo



OOS1 Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev - uporablja internetne in omrežne storitve


Spoznavanje ravni sestave izdelka ter glava risbe

Elektronska pošta

sestavi. Spozna vtično spojne elemente.


ulomki

ŠVZ - Orientacija v naravi

DRU - Narodnostno mešana območja

SLO – Opis predmeta in delovnega postopka

ANJ – Napoved časa

UME – Kiparstvo: inštalacija UME – Kiparstvo (montažni kip kot uporabni predmet)

ROB - Programsko orodje AVR Studio

LAT - Krmilni program za laserski stroj


MMO - Izdelava plakata

15. tedenARS 2 Nameščanje Kodiranje, primeri Razstavi računalnik na NAR - Utrjevanje in GRO – CorelDraw –

35


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulin osnovno vzdrževanje strojne opreme – poveže, priklopi in zamenja računalniško strojno opremo




kodiranja (ASCII, MP3, MPEG…)


Kosovnica, organizacijska struktura kot orodje za učinkovito doseganje ciljev organizacije

FTP

osnovne sestavne enote in ga nazaj sestavi. Spozna vtično spojne elemente.


ponavljanje snovi

MAT - Računanje z ulomki

ŠVZ - Teorija prilagojenih športov

DRU - Geografski oris evropskih držav – nadaljevanje

SLO – Tavčar: Cvetje v jeseni

ANJ – Delovni dan

bitne slike

ROB - Basic, programsko orodje BascomLAT - Krmilni program za laserski strojKOV - Slogi javnega nastopanja (obotavljivi slog, širokoustni slog, enolični slog, okorni slog, pridigarski slog, odsekani slog)

MMO - Fotografiranje razredov

36


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikul16. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme – preventivno vzdržuje računalniško opremo (čiščenje notranjosti računalnika, tipkovnice in miške, ustvarjanje primernih okoljskih razmer – temperatura in vlažnost prostorov)


TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – razloži pomen delovnega mesta in vključitve v delovno okolje

Primerni pogoji za delovanje računalnika


Mrežna organizacijska struktura, delitev dela, interdisciplinarni pristop ter prilagodljivost organizacije, pomen delovnega mesta in njegove vključitve v mrežno organizacijsko strukturo

FTP

Povezava računalnika s perifernimi enotami.

NAR - Preverjanje in ocenjevanje znanja

MAT - Uporaba ulomkov

ŠVZ - Jahanje – osnove

DRU - Gospodarstvo Evrope in njen nadaljnji razvoj

SLO – Poljudnoznanstvena oddaja in vest

ANJ – Konec tedna

UME – Kiparstvo (kiparske oblike in računalniški odpadni materiali)UME – Kiparstvo (prostornina)

GRO – CorelDraw – besedilo

ROB - Programski jezik C



MMO - Fotografiranje ob različnih priložnostih

37



OOS1 Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev - uporablja internetne in omrežne storitve17. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme – preventivno vzdržuje računalniško opremo (čiščenje notranjosti računalnika, tipkovnice in miške, ustvarjanje primernih okoljskih razmer – temperatura in vlažnost prostorov)


TK1 Vodenje dokumentacije o

Elektronski elementi, tehnologije izdelave, elektrotehniški simboli


Nestrukturirana in strukturirana zgradba izdelka

Povezava računalnika s perifernimi enotami.

NAR - Kemija v prehrani

MAT - Decimalna števila, računanje z decimalnimi števili

ŠVZ - Jahanje – 1

DRU - Bogate in revne države

SLO – Kette: Na trgu

ANJ – Vprašalnik - Nikalni stavki

za laserski stroj

GRO – CorelDraw – besediloROB - Programski jezik C

LAT - Krmilni program


MMO - Obdelovanje posnetega materiala

38


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulstrojni in programski opremi – razloži pomen delovnega mesta in vključitve v delovno okolje


Komercialne usluge (rezervacije, COBISS, itd)

18. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme – preventivno vzdržuje računalniško opremo (čiščenje notranjosti računalnika, tipkovnice in miške, ustvarjanje primernih okoljskih razmer – temperatura in vlažnost prostorov)

SAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme –uporablja programe za delo s

Elektrostatične razelektritve (ESD), občutljivost elektronskih komponent


Paralelna in

Vzdrževanje ohišja, monitorjev, povezovalnih vodnikov in kablov ter zunanjih enot.


MAT - Računanje z decimalnimi števili, zaokrožanje števil, približki in napake, uporaba kalkulatorja

ŠVZ - Športne igre – sedeča odbojka

DRU – Lakota in podhranjenost

SLO – Radijska in televizijska reklama

ANJ – Letni časi

GRO – CorelDraw – besedilo

ROB - Programsko orodje CV AVR


GRO – Oblikotvorni in vsebinski pomen likovnih izrazil KOV - Slogi javnega nastopanja (obotavljivi slog, širokoustni slog, enolični slog, okorni slog, pridigarski slog, odsekani slog)

39



preglednicami

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – razloži pomen delovnega mesta in vključitve v delovno okoljeOOS1 Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev - loči med različnimi tipi omrežnih povezav

stopničasta modularna zgradba izdelka

Komercialne usluge (rezervacije, COBISS, itd)

E – Grafično oblikovanje (pretvorba besednega v likovni jezik, vidno sporočilo)UME – Strip

MMO - Obdelovanje posnetega materiala

19. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme – izvaja tekoče vzdrževanje računalniške strojne opreme (ventilator, hladilnik procesorja, glava tiskalnika ...)

SAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – izdela in pripravi

Napajalnik, usmerjanje napetosti

Programi za izdelavo predstavitev (PP, Impress)

Vzdrževanje ohišja, monitorjev, povezovalnih vodnikov in kablov ter zunanjih enot.


MAT - Razmerje in sorazmerje, sklepni račun

ŠVZ - Športne igre – goallball

DRU – Rast prebivalstva

SLO – Menart: Nežnost v mraku

ROB - Programsko orodje CV AVR


GRO – Likovna kompozicija (računalniška risba, računalniška slika)

KOV - Slogi javnega nastopanja (obotavljivi slog, širokoustni slog,

40



(projektor, platno) predstavitve

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi - bere in utemelji uporabo interne naročilnice, sprejemnice, izdajnice, delovnega navodila, tehnološkega navodila za delo, strukturne sestavnice, delovnega naloga

OOS1 Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev - loči med različnimi tipi omrežnih povezav]

Naročilnica in prejemnica materiala – oblika, vsebina, pomembni podatki, uporaba

Prednosti računalniških mrež


enolični slog, okorni slog, pridigarski slog, odsekani slog)

MMO - Medij in mediji

20. tedenARS 2 Nameščanje Napajalnik, usmerjanje Vzdrževanje NAR - Utrjevanje in ROB - Atmel AVR;

41


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulin osnovno vzdrževanje strojne opreme – izvaja tekoče vzdrževanje računalniške strojne opreme (ventilator, hladilnik procesorja, glava tiskalnika ...)

SAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – izdela in pripravi (projektor, platno) predstavitve


napetosti


Oddajnica materiala in delovni nalog – oblika, vsebina, pomembni podatki, uporaba

Strežnik - delovna

računalniške strojne opreme.

ponavljanje snovi

MAT - Procentni račun

ŠVZ - Igre na snegu I.

DRU - Migracije prebivalstva

SLO – Govorni nastop na izbrano temo

ANJ – Preverjanje znanja

UME – Svetlostni in barvni odtenkiUME - Sedem stopenjska tonska lestvica

vhodno-izhodne enote

LAT - Delo z laserskim strojem ULSGRO - Znak, simbol, indeks, ikona


MMO - Jezik in rojstvo tiskanega medija

42



OOS1 Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev - loči med različnimi tipi omrežnih povezav

postaja

21. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme – izvaja tekoče vzdrževanje računalniške strojne opreme (ventilator, hladilnik procesorja, glava tiskalnika ...)

SAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – izdela in pripravi (projektor, platno) predstavitve

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski

Hlajenje, principi


Zahtevnica, dobavnica - oblika, vsebina, pomembni podatki,

Vzdrževanje računalniške strojne opreme.

NAR - Ustno ocenjevanje znanja

MAT - Realna števila

ŠVZ - Plavanje I.

DRU - Energetski viriSLO – Župančič: Z vlakom

ANJ – Prostori v hiši in oprema.

ROB - Digitalni izhodi, programiranje

LAT - Delo z laserskim strojem ULS

GRO – Površine (raster, struktura, tekstura…)


MMO - Jezik in rojstvo tiskanega medija

43


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulopremi - bere in utemelji uporabo interne naročilnice, sprejemnice, izdajnice, delovnega navodila, tehnološkega navodila za delo, strukturne sestavnice, delovnega naloga


uporaba

Strežnik - delovna postaja

22. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme – vodi dokumentacijo o vzdrževanju računalniške opreme

SAP1 Uporaba

Postopki v primeru okvar, vodenje dokumentacije o okvarah, popravilih in vzdrževanju

Programi za izdelavo

Spremljanje vzdrževanja, okvar in popravil. Izdelava in izpolnjevanje dokumentacije.

Merjenje energetske porabe računalnika.

NAR – Energija in viri energije

MAT - Kvadratni in kubični koren

ŠVZ - Plavanje II.

DRU - Svetovni problemi sodobnega

ROB - Digitalni izhodi, programiranje


GRO – Tonsko slikanje (tonski prenos na osnovi predloge: raster, senčenje)

44



standardne pisarniške programske opreme – izdela in pripravi (projektor, platno) predstavitve



predstavitev (PP, Impress)

Delovno navodilo in tehnološko navodilo za delo - oblika, vsebina, pomembni podatki, uporaba

Topologija omrežij

svetaSLO – Tvorjenje uradnih in neuradnih besedil

ANJ – Moj domUME – Risanje po neposrednem opazovanjuUME - Perspektiva


MMO - Filmska pripoved

45


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikul23. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme – sestavlja računalnike v skladu z načrti in navodili proizvajalca

SAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – prenaša podatke med različnimi programi

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – bere in utemelji uporabo interne naročilnice, sprejemnice, izdajnice, delovnega navodila, tehnološkega navodila za delo, strukturne sestavnice, delovnega naloga in razloži osnovne elemente tehniške

Matična plošča

Možnosti in načini prenosov podatkov med različnimi programi (besedilo, grafikoni)

Strukturna sestavnica - oblika, vsebina, pomembni podatki, uporaba. Pravokotna projekcija

Načini namestitve matične plošče na ohišje.


MAT - Računanje s koreni

ŠVZ - Teorija športa – poklicne bolezni

DRU - Ekološki problemi sodobnega svetaSLO – Kranjec: Režonja na svojem

ANJ – Opis poti

ROB - Izvršilni členi


GRO – Barvno skladje (kontrast in harmonija)


MMO – Filmska pripoved

46



risbe in sheme


Topologija omrežij

24. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme – sestavlja računalnike v skladu z načrti in navodili proizvajalca

SAP1 Uporaba standardne pisarniške programske opreme – prenaša podatke med različnimi programi

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – razloži osnovne elemente

Matična plošča, vodila

Možnosti in načini prenosov podatkov med različnimi programi (besedilo, grafikoni)

Izometrična in dimetrična projekcija

Vrste vodil in načini povezave.


MAT – Potence z racionalnimi eksponenti, pravila za potenciranje

ŠVZ – Športne igre – spretnostne vožnje

DRU – Naravne nesreče

SLO – Milčinski: N. N. in črna pega čez oči

ANJ – Glagol moči v sedanjiku

ROB – Digitalni vhodi, branje stanj na vhodih

LAT – Delo z laserskim strojem ULS

GRO – Simbolika barve in oblike

KOV – Slogi javnega nastopanja (obotavljivi slog, širokoustni slog, enolični slog, okorni slog, pridigarski slog, odsekani slog

MMO - Združevanje različnih medijskih sredstev znotraj

47



tehniške risbe in sheme

OOS1 Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev – loči med različnimi prenosnimi mediji in rokuje z njimi

Prenosni medijiUME – ArhitekturaUME – Pojmi in prostorske rešitve arhitekturnega oblikovanja skozi zgodovino

filmskega medija


SAP5 Nameščanje, testiranje in posodabljanje sistemske programske opreme in operacijskega sistema - namešča sistemsko programsko opremo po navodilih izvajanja

Mikroprocesor in mikrokmilnik

Nameščanje OS in uporabniških programov

Kontrola hladilnega elementa na mikroprocesorju.

Nameščanje in spremljanje nameščanja operacijskega sistema.

Pregled programov operacijskega sistema.

Osnovno delo s programi operacijskega


MAT - Preoblikovanje formul, enačbe in rešitve enačb

ŠVZ - Poligoni – premagovanje arhitektonskih ovirDRU - Odgovorno ravnanje z okoljem

SLO –Javna in uradna besedila: prošnja, pritožba

ROB - Branje stanj na vhodih


GRO – Osnovne zakonitosti pisave


MMO - Jezik in podoba

48



opravil znotraj operacijskih sistemov (testiranje in posodabljanje operacijskih sistemov)

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – razloži osnovne elemente tehniške risbe in sheme

OOS1 Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev - loči med različnimi prenosnimi mediji in rokuje z njimi

Uporaba črt v tehniškem risanju in osnovni elementi kotiranja

Prenosni mediji

sistema.

Posodabljanje operacijskega sistema.

ANJ – Glagola biti, moči v preteklliku

26. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme – sestavlja

Mikroprocesorji,vrste in delovanje

Nameščanje in spremljanje nameščanja operacijskega

NAR - Utrjevanje in ponavljanje snovi

MAT - Linearne

ROB - Senzorji


49


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulračunalnike v skladu z načrti in navodili proizvajalca

SAP5 Nameščanje, testiranje in posodabljanje sistemske programske opreme in operacijskega sistema - namešča sistemsko programsko opremo po navodilih izvajanja opravil znotraj operacijskih sistemov (testiranje in posodabljanje operacijskih sistemov)


OOS1 Poznavanje


Kotiranje: zaporedno, vzporedno, kombinirano, krogle ter telesa okroglega in kvadratnega prereza

Prenosni mediji

sistema.


Osnovno delo s programi operacijskega sistema.


enačbe z eno neznanko

ŠVZ - Športne igre – boccio II

DRU - Osnovne metode terenskega dela

SLO – Bevk: Kaplan Martin Čedermac

ANJ – Geniji

UME – Prostorsko oblikovanjeUME – Načrtovanje delovnega prostora

GRO – Tipografija črk


MMO - Jezik podoba in zvok

50


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikuldelovanja omrežij in omrežnih storitev - loči med različnimi prenosnimi mediji in rokuje z njimi


SAP5 Nameščanje, testiranje in posodabljanje sistemske programske opreme in operacijskega sistema - namešča sistemsko programsko opremo po navodilih izvajanja opravil znotraj operacijskih sistemov (testiranje in posodabljanje operacijskih sistemov)

Mikroprocesorji,vrste in delovanje


Nameščanje in spremljanje nameščanja operacijskega sistema.


Osnovno delo s programi operacijskega sistema.


NAR - Ustno ocenjevanje znanja

MAT - Linearna funkcija, pravokotni koordinatni sistem

ŠVZ - Športne igre – osnove lokostrelstva

DRU – Socializacija

SLO – Javno in uradno besedilo: javno vabilo, javna obvestila

ANJ –Telefonski pogovori

ROB - Mobilni roboti


GRO – Razmerja in vidno ravnotežje


MMO - Internetni medij in njegova uporaba

51




OOS1 Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev - loči med različnimi prenosnimi mediji in rokuje z njimi

Kotiranje: koti, krogi, loki, nagibi, zoženja in konusi

Prenosni mediji


SAP5 Nameščanje, testiranje in posodabljanje sistemske

Pomnilne celice, registri, vrste pomnilnikov


Nameščanje uporabniških programov (zbirka Office, Openoffice)

NAR - Preverjanje in ocenjevanje znanja

MAT - Lastnosti in graf linearne funkcije

ŠVZ - Teorija prilagojene športne vzgoje – zgodovina športaDRU - Konformnost / nekonformnostSLO – Javna in uradna

ROB - Mobilni robot, ki sledi črti


GRO - Plakat

KOV - Slogi javnega nastopanja (obotavljivi slog, širokoustni slog, enolični slog, okorni

52



programske opreme in operacijskega sistema - namešča sistemsko programsko opremo po navodilih izvajanja opravil znotraj operacijskih sistemov (testiranje in posodabljanje operacijskih sistemov)


OOS1 Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev - loči med različno aktivno omrežno opremo (stikala, razdelivci)

Prerezi: pravila, več ravnin, različni materiali, zaporedni in delni prerezi, prihranki pri projekcijah

Mrežna oprema

besedila: obrazci – prijavnica, naročilnica, poštni in bančni obrazci

ANJ – Ko sem bil mlad – Preteklik

UME – Industrijsko oblikovanjeUME – Od ideje do izdelka

slog, pridigarski slog, odsekani slog)

MMO - Prepoznavanje izraznih sredstev različnih medijev

53




SAP5 Nameščanje, testiranje in posodabljanje sistemske programske opreme in operacijskega sistema - posodablja protivirusne programe in izvaja posodobitve definicij virusov

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – razloži osnovne elemente tehniške risbe in sheme in zabeleži

Pomnilne celice, registri, vrste pomnilnikov

Nameščanje protivirusnih programov

Šrafiranje, analiza razvida izvedenih del (delo s preglednicami)

Nameščanje uporabniških programov (zbirka Office, Openoffice)

NAR – Elektrarne in prenos električne energije

MAT - Enačba premice, pomen koeficientov k in n

ŠVZ - Pohod v naravi in orientacijske naloge

DRU - Otrokove praviceSLO – Javna in uradna besedila: uradni pozdrav, uradno voščilo, čestitka

ANJ – Konec 20 stoletja – Preteklik

ROB - Programiranje robota

LAT - Delo z laserskim strojem ULSGRO – Preoblikovanje vidnih predmetov


MMO - Prepoznavanje izraznih sredstev različnih medijev

54


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulizvedena dela


Mrežna oprema

30 tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme –

SAP5 Nameščanje, testiranje in posodabljanje sistemske programske opreme in operacijskega sistema - posodablja protivirusne programe in izvaja posodobitve definicij virusov

Vrste okvar, odpravljanje okvar

Nameščanje protivirusnih programov

Nameščanje protivirusnih programov.

Posodabljanje protivirusnih programov.

Nastavitev protivirusnih programov.

NAR – Električna energija – vplivi na okolje

MAT - Graf linearne funkcije, risanje grafov v Excel-u

ŠVZ - Športne igre v naravi – igre brez meja

DRU – Kultura

SLO – Javna in uradna besedila: obvestilo, vabilo, zahvala

ANJ – Znane osebnosti


LAT - Nevarnosti dela z laserji in varno delo z laserskim strojemGRO – Oblikovanje po predlogi (logotip ali ilustracija)


MMO - Prepoznavanje

55



TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – pripravlja vhodne in izhodne dokumente ob predaji računalniške opreme v zunanje servisiranje in vodi arhiv vzdrževanja in garancijskih dob za opremo


Analiza razvida zunanjega servisiranja računalniške opreme in razvida vzdrževanja ter garancijskih dob opreme (delo s preglednicami)

Mrežna oprema

- Življenjepis

UME – Grafično oblikovanje (meta računalnik)UME – Industrijsko oblikovanje (meta računalnik)

izraznih sredstev različnih medijev

31. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme – vodi evidenco podjetij, s katerimi so sklenjene pogodbe o

Vrste okvar, odpravljanje okvar

Odpravljanje manjših napak strojne opreme.

Odpravljanje manjših napak programske opreme.

NAR – Električne naprave in poraba energije

MAT - Seminarska naloga (projektno, timsko delo)


LAT - Nevarnosti dela z laserji in varno delo z laserskim strojemGRO – Od ideje do

56


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulvzdrževanju, vzpostavi kontakt z ustreznim serviserjem in poda poročilo o napaki

SAP5 Nameščanje, testiranje in posodabljanje sistemske programske opreme in operacijskega sistema- odpravlja napake, ki jih je povzročil uporabnik

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – vodi evidenco o računalniškem materialu in ga naroča ter zabeleži sporočila uporabnikov v zvezi z napakami na strojni in programski opremi

OOS1 Poznavanje

Odpravljanje napak

Analiza razvida naročanja računalniškega materiala in analiza razvida poročil uporabnikov o napakah na strojni in programski opremi (delo s preglednicami)

Mrežna oprema

ŠVZ - Športne igre – badminton

DRU - Družbeni nadzor in sankcijeSLO – Načelo ustreznosti, razumljivosti in jezikovne pravilnosti

ANJ – Posebne priložnosti

vidnega sporočila (vabilo, čestitka, vizitka,…)

KOV - Slogi javnega nastopanja (obotavljivi slog, širokoustni slog, enolični slog, okorni slog, pridigarski slog, odsekani slog)MMO - Vzpostavljanje kritične distance do medijskih sporočil

57



delovanja omrežij in omrežnih storitev - loči med različno aktivno omrežno opremo (stikala, razdelivci)

32. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme – vodi evidenco podjetij, s katerimi so sklenjene pogodbe o vzdrževanju, vzpostavi kontakt z ustreznim serviserjem in poda poročilo o napaki

SAP5 Nameščanje, testiranje in posodabljanje sistemske programske opreme in operacijskega sistema- odpravlja

Vodenje dokumentacije o vzdrževanju računalniške opreme

Odpravljanje napak



NAR – Globalno segrevanje in posledice

MAT – ponavljanje in utrjevanje

ŠVZ - Športne igre – igre na rolkah

DRU - Odklonsko vedenje

SLO – Pikalo: Modri E

UME – Vrednotenje in ocenjevanje dela pri pouku likovne umetnostiUME – Pregled map likovnih izdelkov


LAT - Nevarnosti dela z laserji in varno delo z laserskim strojem

GRO – Od ideje do vidnega sporočila (oblikovalska zasnova žiga, nalepke) KOV - Slogi javnega nastopanja (obotavljivi slog, širokoustni slog, enolični slog, okorni slog, pridigarski slog, odsekani slog)

MMO - Vzpostavljanje kritične distance do

58


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulnapake, ki jih je povzročil uporabnik

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – sprejema klice uporabnikov in evidentira težave z računalniško opremo ter sprejema in evidentira sistemska sporočila računalniškega sistema

OOS1 Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev - pregleda in pripravi dokumentacijo o računalniškem omrežju

Analiza razvida klicev uporabnikov in težav v zvezi z računalniško opremo in analiza razvida sistemskih sporočil računalniškega sistema (delo s preglednicami)

Dokumentacija o računalniškem omrežju

dijakov (portfolija)


medijskih sporočil

33. tedenARS 2 Nameščanje in osnovno vzdrževanje strojne opreme – pri zunanjih izvajalcih organizira servisiranje

Organizacija servisiranja večjih okvar pri zunanjih izvajalcih



NAR – Zaključevanje ocenMAT – zaključevanje ocen

ŠVZ - Analiza dela z video posnetki

ROB - Mobilni robot za vožnjo po labirintu

LAT - Nevarnosti dela z laserji in varno delo z laserskim strojem

59


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikulSAP5 Nameščanje, testiranje in posodabljanje sistemske programske opreme in operacijskega sistema- odpravlja napake, ki jih je povzročil uporabnik

TK1 Vodenje dokumentacije o strojni in programski opremi – učinkovito uporablja vhodno - izhodne naprave (večprstno tipka)

OOS1 Poznavanje delovanja omrežij in omrežnih storitev - pregleda in pripravi dokumentacijo o računalniškem omrežju

Odpravljanje napak

Tipkovnica, večprstno tipkanje optični čitalnik, tiskalnik

Dokumentacija o računalniškem omrežju

DRU - Religije sveta

SLO – Izdelava povzetkov, miselnih vzorcev, plakatov, ustna predstavitev

ANJ – preverjanje znanja

GRO – Dijakova predstavitev, vrednotenje in ocenjevanje lastnega


MMO - Vzpostavljanje kritične distance do medijskih sporočil

34. teden35. teden36. teden

60


Poklicne kompetence Strokovna teorija Praksa Ključne kvalifikacije Odprti kurikul37. teden38. teden

Pri pripravi izvedbenega kurikula so sodelovali Člani PUZ programa Računalnikar.

61

Documents

9 · Web viewROB - Programski jezik C LAT - Krmilni program za laserski stroj KOV - Slogi javnega nastopanja (obotavljivi slog, širokoustni slog, enolični slog, okorni slog, pridigarski