A A SA - scoutsaeronavales.orgscoutsaeronavales.org/ASAManualEspecialidades.pdf · scout tecnica scout servicio servicio investigaciones investig a ciones proyectos p r o y e c t

ASA

AS P I R A N T

EASA ASA

P

I L O T O

G

R U M E T E

HABILIDAES DE CAMPING EXPEDICION REMO SENDDERISMO

NAVEGACION A MOTOR NAVEGACION A VELA

CICLISMO

NATACIONCICLISMO

RAFTING

EMERGENCIA CANOTAJE PRIMEROS AUXILIOS SUPERVIVENCIA

CIVISMO

HISTOPRIA E INVESTIGACIONAERONAVAL

TEORIA DE NAVEGACION. VUELO Y AERODINAMICATEORIA DE NAVEGACION. VUELO Y AERODINAMICA

OPERACIONES AERO NAVALES MEDICINA NAVAL YAEROESPACIAL

METEOROLOGIA

ADIESTRAMIENTO AERONAVAL

PROGRECION MODALIDAD AERONAVAL

LOBATO TRIPULANTE PIONERO ROVER

ASA

T I M O N E LTRIPULANTES

GRUMETE DE PRIMERA

GRUMETE DE SEGUNDA

GRUMETE DE TERCERA

PIONEROS

TIMONEL DE PRIMERA

TIMONEL DE SEGUNDA

TIMONEL DE TERCERA

ROVER

PILOTO DE PRIMERA

PILOTO DE SEGUNDA

PILOTO DE TERCERA

EQUIPO NACIONALScouts Aeronavales

ESPECIALIDADES MANADA

CARACTER

MANUALIDADES

SERVICIOS COMUNITARIOS

CULTURA FISICA

PRIMERA ESTRELLA

ATLETA

OBSERVACIONARTISTA

1ros AUXILOS

SEGUNDA ESTRELLA

COLECCIONISTA

ASTRONOMIA JARDINERIA LECTURA

JUGUETERIA HOGAR

ALFARERIA

TEATRO FOTOGRAFIA

NATACION

DEPORTE DE EQUIPO SEÑALERO TRANSITO

MUSICA

GUIA

CICLISTA


ESPECIALIDADES TRIPULANTES

ARTE YCONOCIMIENTO

TRADICIONESAERONAVALES

CIENCIAS

PIONERISMO

TECNOLOGIA CULTURA FISICA

ACECHO

AEROMODELISMO MODELISMO NAVAL

ALFARERIA CAMPISMO

BOTANICA

ANDINISMO

ATLETISMO

CARPINTERIA

CICLISMO

COCINA

COLECCIONISTA ELECTRICIDAD

ARTISTA

MUSICA

GEOLOGIA

ENTOMOLOGIA

HORTICULTURA

PERIODISMO


ESPECIALIDADES PIONEROS

ESPECIALIDADES ROVER SCOUTS

ROVER SC

OUTS

SCOUTS AERONAVALES

INSIGNIA DE LA PLUMA ROJAINSIGNIA DE LA PLUMA DORADA VMGVETERANOS DE GUERRA DE MALVINAS

ASA

INSTRUCTO

R

R S

ASA

CONDECORACIONDE BADEN POWELL

CONDECORACIONES CIRCULO ROVER

INSIGNIAINSTRUCTOR

TECNICASCOUT

TECNICASCOUT

SERVICIO

SERVICIO

INVESTIGACIONES

INVESTIGACIONES

PROYECTOS

PROYECTOS

EXPEDICIONES

EXPEDICIONES

ROVER SC

OUTS SCOUTS AERONAVALESVGM


APENDICE 1LISTADO ESPECIALIDADES DE MANADA

L OBJETO DE LAS INSIGNIAS deespecialidades es ayudar a corregir los defectos,y a desarrollar el carácter y la salud física. Nodeberán consistir en lo mismo que las pruebaspara obtener las Estrellas, y ordinariamente nodeberán formar parte del trabajo normal de laManada. Las insignias son actividadesindividuales que pueden desarrollar los Lobatos,para progresar más en los caminos delLobatismo; deberán ser alentados para pasarlasteniendo en cuenta que estas actividades losdesarrollan, pero sin que esto sea a expensas deltrabajo ordinario de la Manada.

Baden Powell, Manual del Lobato.

Área Expresión

Actor:Preparar y representar alguna obra de teatrosencilla. Saber imitar con facilidad utilizandomímica.

Animador:Saber presentar con gracia espectáculos, saberanimar fogones y contar historias. Conocerdanzas de fogones. Contar chistes, hacerhistrionismos.

Modelador:Saber modelar algún objeto en arcilla o barro, obien tallar sobre madera u otro elemento.

Músico:a. Saber utilizar algún instrumento musicalb. Enseñar canto.c. Saber cantar solo.d. Reconocer las notas musicales en elpentagrama.

Pintor:Copiar a lápiz el dibujo de un animal o persona.Pintar un paisaje, acontecimiento histórico onatural. Conocer alguna otra técnica (acuarela,témpera, pastel óleo, etc.)

Área Deportes

Atleta:

Las medidas se pondrán a criterio de Akela, lasque se indican deben tomarse como base. Ellobato/lobezna hará una de las siguientesdisciplinas u otras consideradas olímpicas, aelección del muchacho.

a. Correr 100 metros midiendo el tiempo.b. Saltar en altura de 60 a 80 centímetros.c. Saltar en largo en distancias de 1,20 a 1,40metrosd. Subir una soga, no más de 2m..e. Impulsar una herramienta, balón o disco adiez metros.f. Tomar en el aire un objeto impulsado a 5 m dedistancia.

Jugador de equipo:

a. Integrar un equipo organizado de fútbol,

Normas Adiestramiento ASA – SCOUTS AERONAVALES DE ARGENTINA

rugby, básquet, u otro de esa misma naturaleza.b. Demostrar un buen espíritu deportivo: seguirel juego con entusiasmo aunque el propioequipo vaya perdiendo, aceptar los fallos delreferee.

Jugador de mesa:

a. Demostrar interés y afición por los juegos demesa.b. Conocer los movimientos válidos de laspiezas de ajedrez, sabiendo anticipar algunamovida del oponente. Conocer los valores de laspiezas.c. Conocer las reglas generales de: Ludo, Damasy algún juego a elección.Nadador:

a. Demostrar interés y afición por los deportesacuáticos.b. Saber contener la respiración bajo el agua, almenos por 30 segundos.c. Saber nadar estilo crawl y conocer cómo serespira mientras se mantiene esa forma de nado.d. Conocer algún otro estilo.Área Técnica

Carpintero:a. Hacer un trabajo en madera útil para lamanada o el hogar.b. Distinguir cuatro maderas diferentes.c. Demostrar el correcto uso del martillo.

Electricista:a. Conocer el correcto modo de cambiar unalamparita de luz, en caso de llevarlo a la prácticadeberá hacerse bajo la supervisión de un adulto.b. Conocer los peligros de la electricidad.

c. Saber cómo proceder ante un corte de luz.

Juguetero:

Hacer un artículo con fragmentos sobrantes,tales como conos de abetos, ganchos de ropa,etc., y también un juguete de tamaño razonable,como un bote, una máquina, un automóvil, unmuñeco o un animal, o en su lugar, enproporciones razonablemente correctas y acolores, un juguete compuesto tal como unahacienda, una selva, un parque zoológico conanimales, una cabaña con mobiliario, o unaestación o reacondicionar dos juguetesduraderos, de acuerdo con el Jefe de Manada.

Mecánico:

a. Conocer las siguientes herramientas y sususos: destornillador, llave fija, pinza universal,pinza pico de loro. Conocer sus cuidados.b. Conocer la diferencia entre la pulgada y elcentímetro.c. Llevar adelante, solo o con ayuda, algúnproyecto que funcione de manera mecánica,como por ejemplo un armar carrito derulemanes o reparar un carrito de compras.

Sastre:

Enhebrar una aguja y coser un botón, emparcharun agujero de alguna prenda de vestir y coseruna rasgadura. Conocer al menos dos puntosdiferentes. Conocer los cuidados a tener encuenta e identificar los utensilios típicos delcosturero.


Tejedor:

Tejer con mimbre, soga, lana o cable plásticocualquier objeto de utilidad: Canasta, red, posafuentes, etc. En el caso de lana, tejer algunaprenda de vestir pequeña u otro objeto(agarradera, mantilla, tapete)

Área Carácter

Coleccionista:a. Hacer una de las siguientes colecciones:Estampillas, fotografías, hojas de planta,semillas, flores, monedas, cajas de fósforo,ceniceros, servilletas de papel, huesos, boletosde colectivo, piedras, insignias, etc.b. Los objetos estarán clasificados por países,tipos, fechas, clases, etc. En forma bienorganizada.

Observador

a. Haber observado el aspecto, siempre que seaposible, en estado natural, y saber algo de loshábitos de seis animales, o seis avesb. O en su lugar, ser capaz de reconocer ynombrar con certeza, en su vida natural seisflores distintas, y seis árbolesc. En el Juego de Kim, ser capaz de recodarnueve objetos de doce. (Es preferibleseleccionar variaciones de este juego que no seusen en la Tropa).Área NaturalezaAmigo de las plantasa. Tener cuidado y cultivar un jardín de cuatroplantas en total, durante dos meses.b. Ser capaz de nombrar al menos seis flores dejardín, o seis legumbres, hortalizas o vegetales.c. Distinguir y nombrar: cuatro semillas

comunes, tres enemigos comunes de losjardines, tres amigos comunes de los jardines.d. Demostrar el uso y cómo tener cuidado de lossiguientes utensilios: pala, rastrillo, azadón,desplantador. En el caso de Manadas de laciudad, cuando sea imposible tener jardines,pueden tomarse las siguientes alternativas para(a)e. Tener cuidado de una jardinera de ventanadurante cuatro meses.f. En su lugar, tener cuidado de dos o másplantas perennes, en botes, plantadas durantecuatro meses.g. Hacer crecer dos plantas de los siguientesincisos: un bulbo en agua o un musgo depantano en tierra, una castaña o una bellota enagua, en tierra o en musgo.

Amigo de los animales:

a. Demostrar interés y afición por el cuidado delos animales.b. Saber distinguir animales domésticos, rurales(de granja) y salvajes.c. Conocer las clasificaciones de grupos deespecie: felinos, caninos, equinos, reptiles, avescomunes y de rapiña.d. Conocer algunas enfermedades de losanimales domésticos y sus peligros.

Ecologista:

a. Saber qué significa reciclar, cuáles materialesson reciclables y cómo se simboliza.b. Conocer dos especies en peligro de extinción,conocer las causas de tal estado, y poderenumerar algunas características de esasespecies.c. Confeccionar dos objetos útiles o decorativoscon alguno de estos materiales: papel, aluminio,


polietileno (PET), polivinílico (PVC) opolipropileno (PPN).

Área EspiritualEn esta área se acompañara al Lobato/lobezna avivir la Fe que su familia práctica, en caso deque la familia no sea practicante se consultarapreviamente con la misma como trabajar dichaárea con el niño/niña.

Acólito:a. Saber preparar el Altar y los Ornamentos parala Ceremonia.b. Conocer las partes más importantes de laCeremonia.c. Saber ayudar durante la Ceremonia, y haberlohecho al menos una vez.

Historia Sagrada:

a. Conocer la diferencia entre el Antiguo yNuevo Testamento.b. Saber buscar en el Evangelio un pasaje,empleando evangelista, capítulo y versículos.c. Conocer, a grandes rasgos, la historia denuestro Gran Jefe.d. Presentar por escrito un pasaje del Evangelioy una pequeña reflexión que le merezca al niño.

Liturgia:

a. Saber la importancia de la celebración durantela Ceremonia.b. Conocer tres celebraciones distintas.

Área Comunidad

Cocinero:

a. Ayudar a los viejos lobos a preparar eldesayuno.b. Preparar algo para compartir con la manada,puede ser pancitos, alguna masa tipo scons, uotro. También puede ser salado, comoempanadas, etc.c. Saber hacer la masa para realizar una tortafrita, pan o bizcochuelod. Conocer los cuidados a tener en la cocina.

Enfermero:

a. Conocer que elementos debe tener unbotiquín personal.b. Demostrar el correcto modo de higienizarselas mano.c. Tener conocimientos BASICOS de RCP.d. Demostrar que conoce la correcta protecciónsolar.e. Demostrar que entiende la necesidad desolicitar la ayuda de personas adultas.f. Conocer los centros de salud más cercanos desu hogar y del grupo.

Guía

a. Ser capaz de dar direcciones claras yconcisas, bien expresadas y dichas condistinción, a un fuereño que pregunte su camino,y hacerlo cortésmente y con prontitud.b. Saber dónde se encuentra la demarcación dela policía, el médico, el boticario, el teléfonopúblico, los bomberos, la estación de ferrocarril,la gasolinera, el garaje y el hotel más cercano.c. Saber cómo llamar a los bomberos, a lapolicía y a la ambulancia.d. En las ciudades saber el nombre y al menosdos lugares de la ruta de los autobuses locales,hasta un máximo de cuatro rutas.e. En el campo: Conocer la ruta de los autobuses


locales.Mensajero:a. Conocer la clave murciélago.b. Saber escribir una carta, con sus márgenes ysus líneas especiales. Saber llenar correctamenteel sobre, y al menos haber enviado una carta.

Servicio doméstico:a. Saber lavar la ropab. Saber limpiar vajilla.c. Demostrar que conoce los pasos a seguir encaso de que existan materiales cortantes opunzantes.d. Barrer y pasar el trapo por el piso.e. Saber preparar una comida y un postresencillos.

Queridos lobatos y lobeznas sus viejos lobos lesdesean una hermosa aventura al momento detrabajar con esta cartilla que con tanto cariñohemos realizado para que puedan descubrircuáles son sus gustos y habilidades.


APENDICE 2PLAN DE ADELANTO PARA TRIPULANTES SCOUTS

El Plan de Adelanto es un conjunto decaracterísticas que se desea alcancen losmuchachos en forma progresiva y de acuerdo asus posibilidades, Constituye un conjunto deconductas (valores, capacidades, habilidades,actitudes, cualidades) a lograr a través de lasdiferentes actividades de la Sección.

OBJETIVO DEL PLAN DE ADELANTOEl único y gran objetivo se podría resumir en elguiar a cada muchacho en la vivencia cada vezmás profunda de la Ley y la Promesa.La Ley será el centro de las actividades ScoutGuía.

Si observamos la Ley Scout Guía, en términossiempre positivos nos señala el tipo de personaque se desea formar a través de la práctica delEscultismo, de manera que el logro de cadaconducta que se plantea en el Plan de Adelantofortalece el Espíritu Scout Guía y hace posiblela vivencia cada vez mejor de esta Ley.

ESQUEMA DEL PLAN DE ADELANTOEl Plan de Adelanto se desarrolla, por logeneral, a través de tres etapas, de progresión.Las etapas están íntimamente relacionadas entreellas, de modo que las características queplantea cada una de ellas, son cada vez másexigentes.

Con esto, la adquisición de un aprendizaje esbásico para iniciar otro de mayor exigencia, laprogresión personal aparece como característicafundamental.

Cada una de las Etapas de Progresión tieneÁreas de Desarrollo tales como:- Área Espíritu.- Área Expresión.- Área Aire Libre.- Área Habilidad Manual.- Área Civismo.- Área Deporte y Salud.- Área Institucionalidad.

Respecto de estas Áreas, se considera que cadauna de ellas es de aspecto importante adesarrollar en los niños y jóvenes y que en suconjunto aspiran a un desarrollo integral.Sin embargo, considerando algunascaracterísticas particulares de cada región, seráposible la adaptación de algunas exigencias encada Área, sin llegar a eliminarla totalmente.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DELADELANTO INDIVIDUALLa Evaluación aparece como el proceso másimportante que debe hacerse en la Progresiónpersonal del muchacho.

Debe hacerse en forma permanente y a través devariados procedimientos que nos permitanrecoger información destinada a tomar unabuena decisión.

El procedimiento de Informes, ya sean escritosu orales, también es apropiado para evaluar eltrabajo personal del muchacho.El procedimiento de Observación,fundamentalmente sobre hechos ocomportamiento del muchacho es apropiadopara evaluar la progresión personal.


Importante para señalar lo siguiente:

a). En el proceso de evaluación de la progresiónpersonal del muchacho, deben participar ademásdel Equipo de Jefes, otras personas importantes,como padres, profesores, Guías y Sub Guías dePatrulla.

b). Es obligación que el Equipo de Jefes lleveuna ficha de la Progresión personal delmuchacho y que esté conozca cuales son lasconductas que de él se esperan y cual es suavance permanente.

Se sugiere además, que muestre el adelantoindividual y colectivo, como motivaciónpermanente.

c). Es conveniente que la aprobación de cadaEtapa de Progresión sea conocida por lasinstancias que corresponda, en cada Sección.d). Para el muchacho es muy importante laaprobación de sus Etapas de manera que deberáhacerse una ceremonia a fin de resaltar estelogro y proceder a la entrega de Certificados eInsigniascorrespondiente. Este hecho constituye unincentivo para seguir progresando y un ejemplopara elresto de la Sección,

1.- ETAPAS DEL PLANEl Plan de Adelanto Scout tendrá tres Etapas deProgresión, estas Etapas de Progresión sedenominarán;Tercera Clase.Segunda ClasePrimera Clase.

2.- ÁREAS DEL PLAN:El Plan tendrá las siguientes Áreas:1.- Espíritu.2.- Expresión.3.- Técnicas Scouts.4.- Institucionalidad.5.- Desarrollo Físico.6.- Civismo.

3.- CONTENIDOS DEL ÁREA1.- Espíritu: - Lema, Promesa y Ley.- Oraciones Scouts.- Principios Scouts.2.- Expresión:- Cantos Scouts.-Juegos.- Fogatas.- Actividades Artísticas.3.- Técnicas Scouts. - Nudos, Amarres.- Pistas.- Carpas.- Mochila.- Fuego.- Pionerismo.- Campismo.4.- Institucionalidad:- Saludos y Signos de reconocimiento.- Uniformes y Distintivos.- Historia del Movimiento Scout.- Estructuras; Agrupación, Grupo, Tropa,Patrulla.- Formaciones, llamadas.5.- Desarrollo Físico- Deportes.- Higiene..- Ejercicios de B.P.6.- Civismo:- Himno, Bandera y Escudo Nacional.- Conocimiento de la ciudad, región, país.-Buena acción.


– Historia de Chile.

4.- PRUEBAS DE CADA UNA DE LASETAPAS DE PROGRESIÓN POR ÁREASPRUEBAS DE PROGRESIÓN DE TERCERACLASEPara ser investido como Scouts de 3ra. Clase, elaspirante deberá tener cumplidos los 11 años deedad y no más de 15 años y deberá pasarsatisfactoriamente las siguientes pruebas deadmisión.

1.- ÁREA ESPÍRITU- Entender, de acuerdo a su edad el significadode la Ley y Promesa Scouts y poder explicarla asu Jefe de Tropa.- Conocer y entender el significado práctico delLema Scout y explicar como ve su aplicación ala vida diaria.- Conocer y entender de acuerdo a su Grado, laoración Scout.-Conocer el significado de su tótem de Patrulla.

– Conocer y demostrar la vivencia de losPrincipios Scouts.

2.- ÁREA EXPRESIÓN- Conocer el aplauso Scout.- Conocer tres cantos y tres juegos.

– Haber participado en una fogata,(representación).

3.- ÁREA TÉCNICA SCOUT- Demostrar prácticamente como se hacen los 5nudos básicos y conocer su utilidad (Llano,Ballestrinque, as de guía, ajuste, margarita.)- Conocer y explicar la utilidad de los signos depista más importantes (camino a seguir, noseguir, carta oculta, peligro, fin de pista, aguapotable, agua no potable, espera aquí, obstáculo,comienzo

de pista.)- Saber armar, desarmar, enrollar, y manteneruna carpa.- Saber armar su mochila, distribución de lascosas interiores, confeccionar bolsitas para lascosas.- Saber encender fuego y conocer las reglaselementales del cuidado para encenderlo,mantenerlo y apagarlo.- Saber cocinar un par de comidas sencillas.- Conocer las reglas elementales de seguridad,cuidado y mantención del cuchillo.- Conocer la historia de Kim y pasar el juego deKim vista (10 obj.)- Demostrar en la práctica que conoce y sabe eluso del amarre cuadrado.- Saber usar algunas herramientas (martillo,serrucho, alicate)

– Participar junto a su Patrulla en laconfección de botiquín.

4.- ÁREA INSTITUCIONALIDAD- Conocer la Insignia Scout Mundial y Nacional,explicar el simbolismo de sus partes.- Conocer los saludos Scouts e insignias derango (Grupo, Loc.)- Conocer el significado del saludo de la manoizquierda,- Conocer las formaciones y llamadas delsilbato.- Conocer algunos rasgos importantes de la vidade B.P. y creación del escultismo mundial.- Conocer como está formada su Patrulla y laestructura de la tropa.

– Conocer el Himno de la Agrupación deBoy Scouts de Chile.

5.- ÁREA DESARROLLO FÍSICO- Practicar un deporte y conocer las reglas másimportantes.


- Conocer y practicar los ejercicios de B.P.- Cuidar su presentación personal e higiene,(uñas, cabellos, zapatos).

– Mantener y vestir su uniformeimpecable.

6.- ÁREA CIVISMO- Saber explicar el origen de las Banderas yEscudos Nacionales.- Saber izar la bandera Nacional en formacorrecta.- Saber cantar la Canción Nacional.- Conocer algunas fechas nacionalesimportantes.- Conocer los teléfonos de Bomberos,carabineros, ambulancias, Chilectra y Gas.)

– Llevar a cabo una Buena Acción.

PRUEBAS DE PROGRESIÓN DE 2° CLASE1.- ÁREA ESPÍRITU- Demostrar que hace todo lo posible paracumplir cada día su promesa scout.- Demostrar que es un miembro eficiente en suPatrulla (buena asistencia, interés por aprender,interés por enseñar, respetuoso, integradopositivamente a su Patrulla).

2.- ÁREA EXPRESIÓN- Saber preparar a lo menos de dos maneras elfuego (la pira) para la fogata de campamento,tomando las precauciones que sean necesarias.- Conocer el papel del guardián de leyenda.- Conocer a lo menos dos danzas o cantos defogatas.

– Confeccionarse su poncho de fogata.

3.- ÁREA TÉCNICA SCOUT- Demostrar prácticamente como se hacen losnudos de ancla, arnés de hombre, estribo,pescador,

marino corredizo.- Reconocer a lo menos 15 signos de pista.- Demostrar prácticamente el uso y utilidad delos amarres redondo y diagonal.- Conocer las partes de una brújula, identificado16 puntos de la rosa de los vientos y suequivalencia en grados.- Conocer las reglas de seguridad sobre elcuidado y uso del hacha.- Presentar el alfabeto semáfora y sus reglas, sercapaz de transmitir y recibir un mensaje de nomás de 30 palabras.- Conocer un herbario con a lo menos 10especies, explicando su identificación y suhábitat.- Saber sacar una huella en yeso y presentar sumuestra. - Saber cocinar el pan de cazador.- Pasar seis noches de campamento.- Saber preparar a lo menos tres platosdiferentes de comida.- Pasar satisfactoriamente Kim vista (15 obj.)Kim olfato (5 elementos).- Conocer los principios de Primeros auxilios ysaber atender cortaduras simples, escoriaciones,hemorragia nasal, picadura de insectos,quemaduras simples.- Saber como transportar un herido. Uso devendajes (cabestrillo, mano, rodilla, pié, cabeza,entablillado, como aplicar una venda.

– Conocer diferentes tipos de camillas ydemostrar prácticamente como se hacen.

ÁREA INSTITUCIONALIDAD- Conocer el origen de la Fundación delEscultismo Chileno y conocer los rasgos másimportantes delos Fundadores.- Conocer la estructura del Grupo Scout.- Conocer los uniformes y distintivos de nivelProvincial y Nacional.


5.- ÁREA DESARROLLO FÍSICO- Saber nadar.- Conocer las principales medidas de su cuerpo,altura, peso, de la mano, del pié, del brazo, de supaso al caminar y al correr, de su cuarta.

– Realizar acompañado de otro muchacho,una caminata diurna en un recorridoaproximado de 10 Km.

6.- ÁREA CIVISMO- Conocimientos generales de su ciudad(Historia, lugares, turísticos, servicios públicos,principales calles).- Saber colocar o enviar un telegrama.- Conocer el nombre de las Autoridades deGobierno, Alcalde, Gobernador, Intendente).

– Llevar a cabo una Buena Acción.

ESPECIALIDADESExiste un Plan de trabajo de 50 (cincuenta),Especialidades, a las cuales podrá optar unmuchachoque haya alcanzado su etapa de 2da. clase.El muchacho de 2da. clase, podrá optar aEspecialidades para lograr el "CORDÓNCOPIHUE", Una de estas Especialidades deberásu obligatoriamente de Servicio Público.Con respecto al muchacho Scout que hayaalcanzado su Ira. clase, podrá optar a la"CORREAARAUCARIA", la cual será logradauna vez que haya obtenido como mínimo, 10(diez)

Especialidades, de las cuales dos de ellasdeberán ser obligatoriamente de ServicioPúblico.

PRUEBAS DE PROGRESIÓN DE PRIMERACLASE1.- ÁREA ESPÍRITU- Demostrar que ha progresado en la aplicaciónpráctica de su vida diaria conforme a losprincipiosque emanan de la Promesa y Ley Scout. que esun ejemplo para los demás muchachos e inclusopara aquellos que no lo son.

– Ser capaz de preparar a un muchacho de3ra. Clase en esta área.

–2.- ÁREA EXPRESIÓN- Haber servido a lo menos en 2 fogatas comoGuardián de Leyenda.- Confeccionar una maqueta de algunos de lossiguientes trabajos Torre nido de águilas, mesa,cocina, despensa, puente, campamento.- Enseñar una canción y a lo menos 2 juegos.- Confeccionar algún elemento práctico para lacasa o cuartel.

– Organizar y dirigir un foro, o discusión.Saber dirigir la reunión con claridad.

3.- ÁREA TÉCNICA SCOUT- Haber acampado un total de 10 noches bajocarpa.- Pasar satisfactoriamente el Kim vista, olfato,tacto, oído y gusto. El J. T. velará por ladificultad y eficiencia de la prueba.- Conocer el alfabeto morse y rendir la pruebausando destellos o silbato.- Conocer las principales signos tipográficos ysaber levanta una carta sencilla.- Saber orientarse usando la brújula o con laayuda de otro instrumento (reloj).- Calcular con cercana precisión distancia yalturas.- Saber en que casos y como se debe efectuar larespiración artificial.


- Confeccionar junto a su patrulla un insectariocon un mínimo de 20 insectos diferentes,indicando sus principales hábitos y nombres.- Saber reparar algún artefacto domésticos(plancha, llave de agua, etc.)- Saber cocinar 5 comidas.- Saber usar un extintor.- Conocer las reglas generales de seguridad en:El campamento El Cuartel ScoutEn el hogar En la escuelaEn la vía pública En recintos públicos.

4.- ÁREA INSTITUCIONALIDAD- Conocer la estructura de la agrupación de BoyScouts de Chile.

– Conocer el nombre de las autoridadesScouts, Localidad Provincial y Nacional.

5.- ÁREA DESARROLLO FÍSICO- Saber andar en bicicleta.- Superar las siguientes marcas:100 metros planos 14 segundosSalto largo 3 metros.Lanzamiento de la Bala.Lanzamiento de dardo.

6.- CIVISMO- Conocer y explicar algunas reglas de seguridaden el tránsito.- Poseer carnet de identidad.- Conocer algunos trámites bancarios(depósitos, cobrar cheque, abrir una cuenta deahorro, etc.)- Participar en la programación de una BuenaAcción colectiva.- Conocimientos generales de su región y país.Al término de esta etapa de progresión, elmuchacho Scout realizará su excursión de 24horas, en compañía de otro Scout que hayafinalizado su adiestramiento.

En esta salida, el muchacho deberá realizar unrecorrido aproximado de 20 Mm. debiendopernoctarbajo carpa y realizar algunas tareas que se leencomiendan.

ESPECIALIDADESExiste un Plan de Trabajo de 50 (cincuenta)Especialidades, a las cuales podrá optar unmuchachoque haya alcanzado su etapa de 2da. Clase.El muchacho de 2da. Clase podrá optar a 6especialidades para lograrla el "CORDÓNCOPIHUE",una de estas Especialidades deberá serobligatoriamente de servicio Público.Con respecto al muchacho Scout que hayaalcanzado su Primera Clase, podrá optar a la"CORREAARAUCARIA", la cual será lograda una vezque haya obtenido, como mínimo 10 (diez)Especialidades, de las cuales dos de ellasdeberán ser obligatoriamente de ServicioPúblico.


APENDICE 3

PLAN DE ESPECIALIDADES PIONEROSSCOUTS / ROVER SCOUTS

INTRODUCCIÓN

Las Especialidades constituyen un campocomplementario del Plan de Adelanto, su principal objetivo es ofrecer al joven un nuevoincentivo en su formación.

Se puede ofrecer un Adiestramiento práctico através del desarrollo de las Especialidades Pioneros Scouts / Rover Scout,que se indican:

1. INVESTIGACIONES 2. EXPEDICIONES 3. PROYECTOS 4. SERVICIOS 5. TÉCNICAS SCOUT

Este sistema de Especialidades ofrece al jovenla posibilidad de abrir su mirada, su quehacer ysu trabajo hacia la Comunidad en que vive,permitiéndole interactuar en ella como personaindividual y colectiva.

La realización de investigaciones, expediciones,proyectos, servicios, técnicas, etc. Posibilitarán vivencias interesantes a lasexpectativas de los jóvenes, que luego seráncompartidas el resto del Clan, el Grupo Scout, laFamilia y la Comunidad.

Cada una de esta Especialidades es en esenciaun buen desafío o empresa que cada joven se autoimpone individualmente o como

parte de un equipo (puede estructurarse programas de equipos a partir de las necesidadespersonales de los Pioneros Scouts / RoverScout).

1 ESPECIALIDAD INVESTIGACIONES

Esta especialidad debiera ser la culminación dela etapa Pioneros Scouts / Rover Scout. No sedebiera comenzar con el trabajo de estaespecialidad hasta haber obtenido las 4anteriores.

Descripción: Cuadrado verde (color deuniforme) de 4 por 4 cm. Con orilla de colorrojo, que contiene una hoja de canelo en coloramarillo. Ubicación: En la hombrera izquierdasobre la insignia Baden Powell, luego de lasletras BP hacia el cuello de la camisa

Para obtener la especialidad de Investigaciones,es requisito aprobar ante el Consejo de Clan, (con asistencia del Jefe de Grupo), lasactividades que a continuación se describen:

Selección

Elegir un ambiente humano de entre los que seindican u otro cualquiera, que sea aprobado por el Consejo de Clan y planificaruna investigación sobre dicha realidad social considerando, análisis de las actividadeseconómicas de sus modos de vida, costumbres, recreación, metas su juventud, etc.Incluir la utilización de varios recursos documentales, como fotografías, grabaciones deaudio y/o de video, dibujos, etc. Se sugieren los siguientes ambientes humanos:


Ciudades portuarias. Caletas de pescadores. Campamentos o ciudades mineras. Campamento de arrieros cordilleranos. Instituciones comunitarias: Asilos, hospitalesrecintos penales, sanatorios, etc. Ciudades o barrios industriales Caseríos rurales. Campamentos forestales. Comunidades indígenas.

Planificación Planificar una expedición que permita poner enpráctica la investigación que se ha proyectado realizar.

Al término de esta experiencia y con las notasrecogidas, redactar un informe de dicha situación humana, documentándola con estudiosteóricos de otros autores y hacer una exposición ante el Clan.

2- ESPECIALIDAD DE EXPEDICIONES

Descripción: Cuadrado verde (color deuniforme) de 4 por 4 cm. Con orilla de color verde oscuro, quecontiene una rama de zarzamora de color amarillo oro. Ubicación: Hombrera izquierda entre la estrellade Técnica Scout y Flor de Lis.

El Plan de Adelanto de la sección Rover/RangerScout ha querido instituir la Especialidad de Expediciones como elementomotivador para los y las jóvenes y como su nombre lo indica, significa toda una empresapara aquellos que la emprendan.

Desde los tiempos más remotos, lasexpediciones constituían todo un interés porparte de los protagonistas, como de la comunidadtoda, ya que ello significaba proveerse de alimentos, agua, armas, materiales de todaíndole, animales, ropas, hombres, etc.

Una expedición no sólo significa recorrerdistancias, significa además conocer otros pueblos y culturas, conocer su geografía yriquezas, levantar un mapa, sus rutas y clima. En este tipo de actividades es donde el PionerosScouts / Rover Scout pone a prueba todas sus capacidades y conocimientos, ya que estetipo de salidas significa planificar en todos los mínimos detalles, para que nada quede a laimprovisación o al azar, y el éxito esté asegurado desde la salida misma.

Aparte de los objetivos planteados, laexpedición tendrá un objetivo definido, en el sentido de poder realizar un servicio concreto enel lugar que se constituya como meta de ella.

Para obtener la Especialidad de Expediciones,será requisito realizar las tareas que se indican y aprobar ante el Consejo de Clan. Laexpedición se realizará como mínimo de a dos personas o como equipo que se constituyapara el efecto.

1. La fase de estudio o planificación será lo másimportante, ya que aquí fijaremos el lugar, costo, itinerario y tiempo de ida yregreso, alimentación y vestuario, materiales y elementos necesarios para este tipo de viajes.

2. La expedición se realizará en lo posible a más


de 200 [Km.] del lugar de origen del Clan, o fuera del país. 3. Tendrá una duración no inferior a 10 días, losque serán dedicados a cumplir con las actividades propias e inherentes de laexpedición. 4. Se llevará una bitácora para el viaje, en dondese registrarán los avances diarios, considerándose itinerarios, fechas, lugares,mapas, lugares de camping, señalizaciones, clima, rutas, es de refugios o posadas, sitios deinterés, teléfonos de urgencias, pueblos y sitios de emergencias como postas deprimeros auxilios, bomberos, cruz roja, carabineros, información de la y fauna delsector. 5. Los miembros del Equipo una vez llegado allugar del objetivo, harán un estudio de necesidades del lugar o lugareños y de acuerdo alos medios que se posean o se consigan, realizarán una buena acción en favorde ellos. 6. A su regreso, se entregará un informe porescrito, además de la bitácora, y se realizará exposición oral con comentarios de laexpedición. Esta exposición podrá ser acompañada de los medios audiovisuales quesean necesarios. 7. Se recomienda finalizar esta presentación conun ágape, en dónde estén presentes los miembros del Clan y del Consejo de Grupo. Sepodrá entregar la insignia de la especialidad en ocasión y en la reunión deberánestar presentes todos los valores scout.

3- ESPECIALIDAD DE PROYECTOS

Descripción: Cuadrado verde de 4 por 4 cm. conorilla de

color rojo, que contiene una rama de hojas deroble de color amarillo. Ubicación: En la hombrera derecha entre laestrella de Servicio Scout y la Flor de Lis.

Para obtener la Especialidad de Proyectos, esrequisito aprobar ante el Consejo de Clan (con asistencia del Jefe de Grupo), lasactividades que se describen.

El proyecto debe ser útil y servicial para elClan, el Grupo Scout, la comunidad o la sociedad y tendrá las siguientes características:

Objetivos El proyecto debe tener un objetivo biendefinido, que sea claro y que todo el Clan lo entienda.

Documentación

El estudio del proyecto debe estar debidamentedocumentado, es decir debe contener un estudio de factibilidades (económico y técnico),criterios de definición, modelos, procedimientos, gráficos etc.

Temas

El proyecto es un tema a desarrollar por el Clane impuesto a sí mismo, el que requiere trabajo, habilidad y perseverancia el queconducirá a un resultado específico y de utilidadal Grupo Scout o a la comunidad.

Los Pioneros Scouts / Rover Scout escogerán eltema, no habrá restricción en este aspecto,


pero en lo posible estará en directa relación conlas habilidades y experiencias previas del equipo, de los Rovers o Rangers o con lasnecesidades surgidas de inquietudes personales, dando siempre su aprobación elConsejo de Clan a los temas en proyecto.

Tiempos

Se utilizará el tiempo que se programe (que noexceda de dos meses) en la recopilación de antecedentes y planificación muy detalladadel proyecto, teniendo en cuenta la duración, actividades, medios, etc.

En la ejecución del proyecto, se ocuparán por lomenos seis meses de trabajo, llevando un registro de las actividades realizadas.

Medios

Habrá de gestionarse los medios necesarios parala realización integral del Proyecto. Los Rovers o las Rangers Scout solicitarán al Clanla ayuda necesaria.

Informes

Durante los trabajos se presentarán informesparciales con los avances al Consejo de Clan,ayudándose de gráficas, croquis o de cualquierotro elemento que se estime necesario.

Cuando el trabajo se considere concluido, sedebe mostrar los resultados al consejo de Clan, el que asesorado por un experto, decidirási el Proyecto cuenta con un nivel, lo suficiente, para cumplir la meta impuesta acabalidad y utilidad para ser compartida con el Grupo Scout y la comunidad, (acompañar

documentación).

4- ESPECIALIDAD DE SERVICIO SCOUT Descripción: Estrella dorada metálica de 5puntas.

Ubicación: En la hombrera derecha, entre elbotón y la insignia de Proyectos.

Para obtener la Especialidad de Servicio scout,es requisito aprobar ante el Consejo de Clan y con recomendación escrita del Jefe deGrupo, las actividades que a continuación se describen:

1. Aprobar el Curso de INFORMACIÓN delesquema de adiestramiento para dirigentes. 2. Aplicar el servicio como una forma de vida;realizando un trabajo de servicio en la comunidad en forma personal. Ej.Alfabetización, Natación, Deportes, Cruz Roja, Proyecto Ecológico, etc. 3. Trabajar en forma rotativa, por el lapso de unmes por sección, en labores de servicio (no en la función de un Scouter) en lassecciones del Grupo Scout, lo que le permitirá iniciar conocimientos y adquirir práctica en elmétodo y funcionamiento de las secciones. El jefe de la sección asignará a los PionerosScouts / Rover Scout en esta especialidad,algunas funciones de servicio, informando al Jefe deClan sobre los respectivos avances en su labor de servicio, para mejorar su trabajo. 4. Realizar un aporte concreto, a las seccionesen que sirva, dejando por ejemplo; constituido el archivo de la sección, el diseño deun sistema de administración del material de la sección, hacer un conjunto defichas técnicas, planificación de una


campaña de promoción o de financiamiento parael Grupo Scout, adquisición de un conjunto de mapas de la región, etc. Si el informe del Consejo de Grupo essatisfactorio, a juicio del Consejo de Clan, el Pioneros Scouts / Rover Scout podrán recibir lainsignia correspondiente a la Especialidad de Servicio Scout.

5- ESPECIALIDAD DE TÉCNICA SCOUT Descripción: Estrella dorada metálica de 5puntas. Ubicación: En la hombrera izquierda, entre elbotón y la insignia de Expediciones. Para obtener la Especialidad de Técnica Scout,es requisito aprobar ante el Consejo de Clan y con recomendación escrita del sinodalcorrespondiente y refrendada por el Jefe de Grupo, una de las especialidadestécnicas que a continuación se indican y documentándose con la bibliografía necesaria,hacer un estudio y evacuar un informe en el que se indique:

1. Valor pedagógico de la técnica. 2. Explicación de su desarrollo. 3. Proyecto de demostración práctica. 4. Bibliografía. Técnicas a escoger Pionerismo Plantas Alimentación Animales Expresión Campismo Orientación y cartografía Canciones Transmisiones Primeros auxilios Fotografía Andinismo Computación Radiocomunicaciones Educación física Otras que sean pertinentes Pinturas y colores Se puede escoger otra técnica que no esté aquí

indicada si ésta es aprobada por el Consejo del Clan, considerando que sea unatécnica capaz de expresar el espíritu scout.

6- CONDECORACION DE BADEN POWELL

(Solo Rover Scouts)Los Rover Scouts que hayan completado el plande especialidades, lucirán en ambas charreterasla Insignia Baden Powell. Esta insignia consisteen un cuadrado de color verde musgo de 4 por 4cm., con ribete de color rojo, corresponde a lasletras B P circundadas por dos ramas de Laurelen la parte inferior. Las letras y laureles enamarillo oro, se usará sobre ambas palas yreemplazara a todas las insignias deespecialidades.

Descripción: Cuadrado verde musgo de 4 por 4cm., con ribete de color rojo, corresponde a lasletras B P circundadas por dos ramas de Laurelen la parte inferior, las letras y laureles enamarillo oro. Ubicación: En ambas hombrerasreemplazando a las especialidades, respetando laorientación de las letras de la Charretera.


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