MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2016

ESCUELA BASICA PUQUILLAY

DE

NANCAGUA

I. PRESENTACIÓN

El presente Manual pretende ser una ayuda para tomar conciencia de la importancia que tienen

las formas de relación entre las personas que constituyen los distintos Estamentos de la Escuela

Básica Puquillay para adquirir conductas basadas en valores humanos, éticos y espirituales que

posibiliten un comportamiento social y personal, adecuado a cada edad, en los distintos ámbitos

de convivencia colegial, proyectada a la convivencia nacional.

Pretendemos que la presencia de los adultos sea preventiva, en el sentido de anticiparse al

conflicto y disminuir la probabilidad de aparición de la falta. Este es el sentido que tiene la

“presencia” en la pedagogía puquillana: acompañar estando al lado de los niños y de los jóvenes

siempre. Esta compañía benevolente, tanto de los Educadores y de los Asistentes, como de los

Padres y Apoderados, ayudará a los alumnos/as porque es preventiva y amistosa.

II. MARCO LEGAL Y ORGANIZACIONAL

Los planes de estudio de la Escuela que enmarcan el trabajo colegial son los siguientes:

- Sección Infantil, regidos por el Decreto de Planes y Programas 150/89, y las Bases Curriculares

según

Decreto 289 del 20-10-2010.

- Primer Ciclo Básico (1º a 4º), regidos por el Decreto de Planes y Programas: Decreto 2916/2012

- Segundo Ciclo Básico (5º a 6º), regidos por el Decreto 2960/2012

(7° y 8°) regido por el Decreto 1363/2011

El Establecimiento en su forma operativa cuenta con un Director a cargo quien coordina todas

las acciones de la Escuela.

III. OBJETIVOS DEL MANUAL DE CONVIVENCIA

Este Manual de Convivencia se diseña desde la visión que todos los actores de la comunidad

escolar son sujetos de derechos y responsabilidades y deben actuar en función del resguarde de la

dignidad de todos y todas. Se entrega como marco óptimo de las relaciones de las personas que

conforman los diferentes estamentos que interactúan en la Escuela Básica Puquillay,

puntualizando algunas actitudes que rompen dicha convivencia y por lo tanto requieren especial

atención.

Especialmente busca:

a) Favorecer en los alumnos la adquisición de conductas nuevas, que posibiliten un

comportamiento personal y social adecuado a los distintos ámbitos de la convivencia familiar,

escolar y nacional.

b) Fomentar la interiorización de hábitos y valores de carácter cívico, patrióticos, religiosos, de

justicia, de respeto, honestidad, disciplina y otros que conlleven hacia un desarrollo real como

personas y profesionales.

c) Crear actitudes de respeto a los derechos y sentimientos del prójimo, como el respeto a sí

mismo, para que pueda mantener una relación enriquecedora con su entorno social y laboral.

d) Valorar las actitudes de respeto al prójimo y a los valores que propone la Institución en todos

los estamentos.

IV. ADMISIÓN A LA ESCUELA

La Escuela Básica Puquillay; es una Escuela Municipal adscrita a la Ley SEP. Por mandato del

Mineduc se obliga, entre otras cosas, a no seleccionar alumnos de pre-kínder a octavo año básico

y a liberar a las alumnas y alumnos prioritarios de todo pago obligatorio alguno.

Esos lineamientos se traducen en los siguientes puntos de reglamento:

a) Generalidades

La postulación a la Escuela se hará a través de una “ficha de pre - matricula” y en la que deben

volcar antecedentes personales y familiares. Será acompañada por fotocopia del certificado de

nacimiento y de otros documentos que aseguren poder postular al curso respectivo.

La Escuela cada año ofrece vacantes de Pre-kínder a octavo año básico.

La firma de aceptación del PEI por el apoderado será registrada en una planilla y será el punto

que cierre el proceso de la matrícula del alumno.

b) Detalles para cada nivel

b.1 Niveles de Pre-kínder y Kínder

- Los alumnos deberán tener 4 ó 5 años cumplidos antes del 30 de marzo de año que ingresarían a

la Escuela.

- Las actividades que deben vivir los postulantes para quedar matriculados son:

1.- El apoderado tendrá una entrevista con la Educadora para conocer cómo trabaja la Escuela y

poder responder los interrogantes que hayan surgido de la Lectura del tríptico recibido (PEI).

3.- La entrega de los documentos originales en la fecha señalada anualmente.

b.2 Postulantes de Primero a Octavo Año.

- Los postulantes de Primero a Octavo Año, en el momento de la entrega de antecedentes,

presentarán el certificado de Nacimiento, el certificado de notas y el informe de personalidad

(optativo). Esos documentos en fotocopia de documentos oficiales u original.

- Los apoderados tendrán una entrevista con un docente el mismo día que los alumnos se

matriculen.

- Al momento de matricularse en forma opcional cancelara el aporte fijada por la Directiva del

Centro de Padres (optativo).

- Una entrevista con el apoderado y el alumno con el docente o docente – directivo, para clarificar

interrogantes que surjan sobre el PEI definen si el apoderado opta por matricular al niño en la

Escuela.

- La agenda escolar es un instrumento oficial que la Escuela usa como coordinación de las

relaciones con el apoderado y viceversa. El costo de ese material corre por cuenta del

Establecimiento con recursos SEP.

V. NORMAS GENERALES PARA LOS TRABAJADORES DEL ESTABLECIMIENTO

5.1 ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

Los Asistentes de la Educación son adultos que ejercen su tarea como profesionales en trabajos

propios de su área (psicólogo, fonoaudiólogos, kinesiólogo, trabajadora social), en servicios de

apoyo a la docencia (inspectores), en servicios administrativos (biblioteca, secretaría,

administración propiamente tal), mantención y aseo de la misma.*

A. SUS DERECHOS

1. Ser tratados con dignidad como adultos responsables de una tarea educativa o de un servicio

necesario para la misión educacional por todos los miembros de la comunidad escolar.

2. Los profesionales pueden canalizar su relación con los apoderados directamente con el

conocimiento del Director .

3. Por ser funcionarios de la Institución sólo recibirán indicaciones laborales de sus superiores,

sobre la tarea de la que son responsables.

5. Presentar sus inquietudes y reclamos a la autoridad, vía su jefe directo. De no sentirse

escuchados en una primera instancia, ellos mismos podrán solicitar ser escuchados por el nivel

superior.

B. SUS DEBERES

1. Respetar a todo miembro de la comunidad educativa, independientemente de la tarea que

desempeñe en el establecimiento, incluso a los alumnos, como a un igual.

2. Velar por un servicio eficiente en el marco de sus funciones.

3. Anticiparse a las necesidades de su asistencia (mantención o aseo de los lugares asignados).

5. Proponer soluciones como mejoras a su tarea.

6. Los profesionales, deben organizar su trabajo de acuerdo a las directrices entregadas por los

directivos respectivos.

5.2 LOS EDUCADORES

Son adultos, con el título profesional respectivo o la habilitación para ejercer la docencia que

tienen la responsabilidad de formar a los alumnos en el sector de aprendizaje acorde con su título.

A. SUS DERECHOS

1. Ser tratados con respeto por cada uno de los miembros de la comunidad educativa.

2. Mantener el anonimato ante posibles denuncias o casos derivados a fiscalía.

3. Ser acompañados por el Director respectivo ante entrevistas colegiales que se presuman

riesgosas.

4. Ser escuchados por su superior inmediato.

5. Ser informados de los resultados de las evaluaciones que se les realice.

B. SUS DEBERES

1. Orientar su trabajo desde el Proyecto Educativo Institucional.

2. Responsabilizarse de cubrir el currículum del sector de aprendizaje que sirve en su totalidad.

3. Planificar en el enfoque curricular asumido por la institución.

4. Diseñar la evaluación pedagógica favoreciendo la retroalimentación y medidas de mejora para

los estudiantes.

5. Cumplir los requerimientos administrativos dentro del período o períodos asignados.

6. Cubrir con responsabilidad el tiempo semanal asignado a la atención de apoderados registrando

el contenido de la entrevista.

7. Tratar a los apoderados y alumnos con respeto y de acuerdo a la dignidad que merecen.

8. Relacionarse con los Asistentes de la educación con un trato cordial y digno.

VI. NORMAS GENERALES PARA LOS PADRES Y APODERADOS

6.1 Cada alumno debe tener un Apoderado, único interlocutor válido con la Escuela. Lo ideal es

que el apoderado sea el padre o la madre del alumno. Si el apoderado no es el padre o la madre,

debe reunir los siguientes requisitos:

- Tener 21 años de edad, como mínimo.

- Tener un vínculo familiar con el alumno (hermano, abuela, padrino, etc.)

- Si existe una causa judicial y el Tribunal de Familia designa un tutor legal, éste deberá entregar

TODOS los antecedentes respectivos del caso; y asumir dicho rol.

- Hacerse cargo de la educación del niño ante la Escuela, es decir: acudir a las reuniones y

entrevistas cuando se le requiera, justificar ausencias y atrasos del alumno y aportar los costos

económicos de la acción del educando por su negligencia, deterioro o gastos directos.

A. DERECHOS DE LOS APODERADOS

1. Elegir y ser elegidos para cargos directivos de acuerdo al reglamento del CC. PP.

2. Presentar cualquier proyecto o la proposición de un estudio por los canales adecuados.

3. Ser atendidos por los profesores, la Jefe de UTP, el Inspector, el Director, a la hora previamente

fijada por escrito.

4. Velar por la buena educación de su pupilo.

5. Apoyar la labor educativa de la Escuela.

6. Proponer y patrocinar iniciativas que favorezcan el desarrollo integral del niño.

7. Estar informado de la situación personal de su pupilo a través de los boletines de notas y de las

entrevistas con el Profesor Jefe.

8. Velar por un entorno colegial, seguro y libre de lugares que favorezcan conductas reñidas con

las buenas costumbres.

9. Ser citado con la debida anticipación a cada concurrencia a la Escuela, bien sea a reuniones de

curso o entrevistas personales.

10. Ser informado de los resultados de las evaluaciones externas a las que se someta la Escuela.

B. DEBERES DE LOS APODERADOS

1. Informarse y hacer suyo el Proyecto Educativo de la Escuela.

2. Asistir puntualmente y en forma obligatoria a las reuniones de padres y apoderados de curso y a

las entrevistas que se le cite. Si hubiere algún inconveniente para esos compromisos deberán

expresarlo por escrito (en la libreta de comunicaciones y/o agenda) a la brevedad posible. En caso

contrario podrá quedar inhabilitado como apoderado.

3. Enviar puntualmente a la Escuela a su pupilo con uniforme completo y justificar por escrito, en

la Libreta de Comunicaciones, cada inasistencia de su pupilo o las propias. Si el Inspector lo

solicita, la justificación será en persona, ante el Inspector o el mismo Director, según corresponda.

4. Tomar conciencia de los atrasos de su pupilo registrados en la libreta de comunicaciones,

firmando estas mismas. Los atrasos que superen los 20 minutos, tendrán que ser justificados

personalmente por el Apoderado.

5. Retirar personalmente a su pupilo cuando deba hacerlo, antes del horario de término de clases

y por motivos justificados, dejando constancia en Inspectoría de esta situación.

6. Revisar los cuadernos y libreta de comunicaciones de su pupilo y asegurarse de que cumpla con

todos los deberes escolares.

7. Cancelar en dinero o reponer los destrozos o desperfectos ocasionados por su pupilo.

8. Asegurarse de que su pupilo traiga consigo el equipo de educación física, cuando le corresponda

y los materiales necesarios.

9. Responsabilizarse de la higiene y presentación personal del alumno.

10. Respetar las indicaciones de la Escuela referentes al ingreso y permanencia en el interior del

establecimiento.

11. Colaborar con las decisiones pedagógicas y disciplinarias de la Escuela, respetándolas y

velando para que su pupilo también lo haga.

12. Respetar a todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa, docentes o

asistentes de la educación, tanto dentro como fuera del establecimiento.

13. Colaborar con el aseo de la sala de clases de su pupilo, según se organicen en cada curso.

VII. NORMAS GENERALES PARA LOS ALUMNOS

A. DERECHOS DE LOS ALUMNOS

Todo alumno de la Escuela Básica Puquillay tiene derecho a:

1. Desarrollarse libremente en el marco de la propuesta del Proyecto Educativo.

2. Ser aceptado como persona, sin discriminación de ninguna naturaleza.

3. Ser tratado con cariño y respeto por los compañeros, por los educadores y asistentes de la

educación.

4. Tomar decisiones y asumir responsablemente las consecuencias de estas decisiones.

5. Ser tratado con dignidad y expresarse libremente con respeto y educación.

6. Recibir la educación integral que imparte la Escuela.

7. Proponer iniciativas que favorezcan el progreso espiritual, cultural y social de la comunidad

escolar.

8. Asimilar y cooperar con el Proyecto Educativo del Colegio.

9. Manifestar sus inquietudes a las autoridades competentes de la Escuela para buscar las

soluciones que promuevan el bien común del alumnado, y a compartir su creatividad y solidaridad

con los necesitados de su entorno.

11. Estar incorporado a un curso y tener un profesor jefe o un Tutor que le informe y le oriente en

sus derechos y en sus deberes.

12. Organizarse al interior de su curso, dándose una Directiva.

13. Recibir formación académica de acuerdo a los planes y programas vigentes.

14. Participar libre y responsablemente en las actividades extra programáticas.

15. Participar en la Directiva del Centro de Alumnos, según el reglamento del mismo.

B. DEBERES DE LOS ALUMNOS:

Son deberes del alumno:

1. La asistencia diaria a clases.

2. La puntualidad en la llegada y retiro de la Escuela. Los atrasos a la Escuela, deben ser

debidamente justificada.

3. La correcta presentación personal, que incluye el uso del uniforme completo, el corte de pelo

escolar (varones) y la higiene personal.

4. El uso correcto y la adecuada mantención de sus útiles escolares, que tendrá debidamente

identificados con su nombre y curso.

5. Llevar siempre consigo la Libreta de Comunicaciones o Agenda Escolar, firmada por el

apoderado y por el profesor jefe o tutor.

6. Presentar al apoderado las comunicaciones o citaciones del colegio, y viceversa.

7. Realizar con empeño y responsabilidad sus deberes escolares.

8. Respetar a sus compañeros, profesores y personal del colegio.

9. Respetar los útiles de sus compañeros y de profesores.

10. Respetar y cuidar el mobiliario, los materiales y las dependencias del colegio.

11. Mantener el aseo y ornato de las dependencias del colegio.

12. Colaborar con la limpieza de sus aulas, por turno, o con el apoyo de los apoderados.

13. Comportarse respetuosamente en el desarrollo de las diferentes actividades, dentro o fuera

de la Escuela.

14. No traer a la Escuela objetos de valor. En caso de extravío el Establecimiento no se hace

responsable de los mismos.

15. No portar elemento alguno que pueda causar daño a sí mismo u a otros (incluyendo corta

cartones) y que interfieran en la labor educativa.

16. Abstenerse de la venta de cualquier artículo dentro del establecimiento, sin la autorización

respectiva. La autorización solo la puede entregar el Director.

17. Abstenerse de grabar, fotografiar o filmar a compañeros o compañeras, docentes o asistentes

de la educación sin la consiguiente autorización respectiva del inspector. La toma de esas vistas o

el uso de las mismas serán consideradas como faltas muy graves.

18. Abstenerse al uso de celulares, MP3, MP4, Tablet o cualquier otro artículo electrónico que

interfiera con el desarrollo de las clases. Su uso durante el desarrollo de la actividad pedagógica

será considerado como falta muy grave, dado que el alumno se abstrae de su obligación de

aprender.

VIII. PRESENTACIÓN PERSONAL

La presentación personal incluye: el aseo adecuado tanto en la persona como en su vestimenta, el

“no uso” de maquillaje ni accesorios inadecuados, el “no uso” de Piercing y el uso del uniforme

escolar.

1. El uniforme escolar consta de los siguientes elementos:

A. Sección Pre-escolar (kínder y Pre-kínder)

Buzo de colegio, zapatillas, polera verde con cuello redondo azul para todos. Un delantal

cuadrillé verde (abotonado adelante) para las damas y una cotona tradicional para los varones.

B. Enseñanza Básica

Para damas: Falda color gris con dos pinzas adelante y atrás (largo adecuado) o pantalón azul de

vestir, polera colegial, calcetas o pantis gris y el delantal cuadrillé azul.

Para varones: polera colegial, pantalón gris, corte tradicional, calcetines grises, cotona café claro.

Para todos: Chaleco azul marino sin capucha y zapatos negros. Casaca institucional.

D. Otras precisiones:

D.1 En temporada de invierno (mayo-octubre) se podrá usar: Parka azul (sin adornos) y las damas

podrán usar pantalón azul.

D.2 El equipo de educación física consta de:

Polera verde cuello redondo azul, Short azul o calza azul, Calcetas blancas, Zapatillas de deporte,

Buzo del colegio y útiles de aseo (para la ducha).

D. 3 Buzo de la Escuela

El buzo deportivo colegial será la tenida oficial para las salidas grupales del colegio.

2. El corte de pelo.

En los varones, será el tradicional “escolar”, y deberán presentarse debidamente rasurados. Las

niñas deberán llevar el pelo tomado, con cole y si, es corto, con pinches negros para que no caiga

sobre la cara.

IX. FALTAS, SANCIONES Y REPARACIONES

El proceso orientativo de la aplicación de las sanciones tiene como base el acompañamiento del

alumno de acuerdo a los principios formativos: respeto, diálogo y responsabilidad.

En la práctica esto se traduce en:

- Una conversación inicial que debe llevar a un compromiso frente a la problemática surgida.

- Si el comportamiento sigue inadecuado se hace necesario una nueva conversación añadiendo

una amonestación escrita.

- En una tercera instancia se contempla la aplicación de sanciones cuando el alumno no ha

cambiado su conducta. Las sanciones tendrán un carácter remedial, de modo que el alumno pueda

llegar a un cambio de conducta.

Las sanciones serán comunicadas al apoderado y anotadas en la hoja de vida del alumno por los

Profesores, Inspectores, Directivo de la Escuela. Las anotaciones en la Hoja de Vida, los

apoderados deberán conocerlas y firmarlas cuando se hayan acumulado varias en señal de haber

sido notificados de las mismas. Si se negaran a ello, se dejará constancia del hecho por parte del

Profesor, Inspector o Directivo que practique la anotación.

Las faltas en el presente reglamento se clasifican en menos graves, graves y muy graves. Cada una

de ellas tendrá una sanción de acuerdo a la presente normativa. Las faltas no contempladas se

someten al criterio de los Inspectores o de los Directivos.

A. Serán consideradas faltas menos graves:

1. Conversar en clases o en tiempos de silencio.

2. Tirar papeles y lanzar objetos a compañeros de clases.

3. Jugar en la sala o ensuciarla, salir corriendo de la sala o jugar en los pasillos.

4. Comer durante las clases.

5. Expresarse con garabatos y gestos ofensivos entre iguales.

6. Gritar o interrumpir injustificadamente la clase.

7. Llegar después de la hora de ingreso a la jornada escolar u otra actividad de la Escuela.

Asimismo el ingreso atrasado a cada una de las horas de clase.

8. Concurrir al establecimiento sin deberes, útiles escolares, equipo de educación física, o sin él

justificativo respectivo.

9. Acudir a la Escuela sin Libreta de Comunicaciones (agenda) o sin comunicación firmada.

10. Concurrir a clases sin el corte de pelo indicado, o sin cumplir las normas mínimas de aseo

personal.

11. Formarse incorrectamente antes de ingresar a la sala de clases, al salir de ella o en otros actos

oficiales.

Las sanciones por faltas menos graves serán:

a) Según el caso, el alumno será citado en horas fuera de clases para trabajos extraordinarios.

b) El alumno deberá hacer la limpieza de las salas o de los patios.

c) Hacer trabajos extraordinarios dentro o fuera del horario escolar (leer, memorizar, escribir, etc.)

d) Después del tercer atraso, el alumno deberá venir fuera del horario escolar a cumplir alguna

sanción dada por el inspector.

e) Los trabajos extras del alumno serán supervisados por el profesor o el inspector que dio la

sanción.

f) Además de lo señalado anteriormente se podrá citar al apoderado dentro de los cinco días

hábiles para conversar sobre el comportamiento de su pupilo.

g) En caso de no concurrir el apoderado en esa oportunidad, el alumno, a juicio de la dirección,

podrá ser suspendido a contar del día siguiente hasta que se presente con su apoderado.

B. Se consideran faltas graves, las siguientes:

1. Acudir a la Escuela sin uniforme o el uniforme incompleto

2. Las peleas con sus compañeros.

3. El mal comportamiento en el trayecto casa–Escuela.

4. La falsificación de documentos oficiales de la Escuela o firmas del apoderado.

5. Los insultos, groserías o agresiones hacia otro integrante de la unidad educativa.

6. La indisciplina colectiva de un curso.

7. La destrucción del mobiliario, baños, salas de clase y otras dependencias.

8. Fumar, consumir drogas o bebidas alcohólicas dentro y/o en alrededores de la Escuela

portando el uniforme escolar.

9. Ausentarse en las horas de clases, dentro o fuera del establecimiento.

10. Desobedecer reiteradamente a los profesores.

11. Exponerse al peligro o exponer a un tercero (sacar la silla, hacer zancadillas, colgarse de las

barandas, traer objetos contundentes, punzantes o cortantes, etc.).

12. No cumplir con el plazo dado para cortarse el pelo o mejorar su presentación personal.

13. Interferir manifiestamente el desarrollo de la actividad docente, individual o colectivamente.

14. Comportarse indebidamente en actos cívicos conmemorativos o religiosos.

15. Negarse injustificadamente a realizar la operación Francisca Cooper (ex operación Deyse) u

otros actos cívico - religiosos.

16. Venir sin libreta de comunicaciones de forma reiterada.

17. Reiterar atrasos o inasistencias sin justificación, de ser así, se le aplicara una condicionalidad.

18. Reiteración de faltas leves.

19. Inferir ofensas a profesores o al personal del colegio de palabra, por escrito o vía Internet.

20. Manifestaciones de índole afectiva al interior del colegio.

21. El asistir a Educación Física en reiteradas oportunidades, sin sus implementos deportivos y sin

el debido justificativo.

Las sanciones para estas faltas graves serán las siguientes:

a) Se citará al alumno en horario extra, amonestándole por escrito y enviando comunicación al

apoderado.

b) La Dirección, según el caso, podrá suspender al alumno dependiendo de la gravedad de la falta

y de acuerdo al procedimiento anterior.

c) En caso de daños a terceros el apoderado será obligado a pagar el costo de éstos. Si no se paga

en la forma prometida por el apoderado o éste no se presenta, el alumno podrá ser suspendido.

d) Ante reiteradas faltas graves, se podrá poner matrícula condicional especificando las

condiciones remediales.

e) En la reiteración de la inasistencia a la clase de Ed. Física o no justificación por el apoderado se

evaluará con nota minina e incluso se podrá aplicar la suspensión.

C. Serán consideradas faltas muy graves:

1. Repetir faltas graves o no cumplir sanciones.

2. Traer bebidas alcohólicas, drogas, revistas o elementos de carácter pornográfico y violento.

3. Fugarse del establecimiento, no asistir a clases estando dentro de la Escuela.

4. Ser sorprendido copiando o ayudando indebidamente a los compañeros durante las pruebas o

exámenes.

5. No entregar la prueba al Profesor en el tiempo señalado.

6. Instigar a la desobediencia de las medidas propuestas a nivel pedagógico, administrativo o

disciplinario.

7. Tener actitudes desafiantes o amenazantes; calumniar o engañar con agravios; decir groserías

tanto verbales como escritas o gestuales, referidas al personal de la Escuela.

8. La participación en hurtos o robos tanto como hechor o cómplice.

9. Adulterar o sustraer el libro de clases u otros documentos oficiales de la Escuela o del

apoderado.

10. Falsificar las firmas del apoderado o de los profesores.

11. Fumar, beber alcohol o consumir drogas dentro de la Escuela o ser proveedor de estos

elementos.

12. Realizar cualquier tipo de conductas que den lugar a la imputación de un delito.

13. Mal comportamiento en representaciones de la Escuela (extraescolar, desfiles, etc.).

Las sanciones para estas faltas muy graves serán las siguientes:

a) En el caso de cualquiera de las faltas señaladas anteriormente se suspenderá al alumno de uno

a seis días. La reiteración de cualquiera de las conductas indicadas, ocasionará que el asunto pase

a la decisión de Dirección.

b) En el caso del alumno que sea sorprendido copiando se le retirará la prueba y se calificará con

nota 1,5. El profesor enviará una comunicación al apoderado indicado que su pupilo fue

sorprendido copiando, visado por Inspectoría General.

c) En situación de delación, se procederá de la misma manera que en el punto anterior. Tanto al

alumno que sopla como al que recibe el soplo se le retirarán las pruebas y se les calificará con nota

1,5.

d) Ante reiteradas faltas graves o muy graves, el Consejo de Profesores podrá proponer al Director

una Matrícula condicional para un alumno. Si el Director acoge esa solicitud se oficializará con la

firma del apoderado ante el Director conociendo las remediales propuestas. La condicionalidad se

revisará cada seis meses.

e) Si a juicio de la Dirección, la falta muy grave, reviste caracteres de escándalo, o se trata de la

segunda conducta desintegrativa, se podrá rescindir la Matricula, previo descargo por escrito que

haga el apoderado del alumno. Una vez evacuado el descargo, la Dirección decidirá sobre la

cancelación de matrícula, notificando al efecto la decisión en conversación con el apoderado.

f) La decisión de la Dirección podrá apelarse por escrito, dentro del tercer día en que sea

notificado el apoderado.

g) Toda acción que se considere un “ilícito legal” será informado a la autoridad policial pertinente.

X. ACUERDOS ENTRE ESCUELA Y APODERADO

Debe tenerse muy presente que:

- La relación educativa entre la Escuela y el alumno requiere de la presencia de un apoderado,

quien firma la Ficha de Matricula con la Escuela. En dicho contrato se fijan derechos y deberes

para ambas partes.

- En los casos en que el apoderado no se presente cuando sea citado por la Escuela, se podrá

suspender al alumno si el apoderado no diera explicación de su ausentismo reiterado.

- La suspensión de clases por uno a tres días será atribución del Inspector, previa consulta o

información al Director. Sólo el Inspector y el Director pueden suspender a un alumno de asistir a

clases.

- La suspensión por más de tres días es aplicada exclusivamente por el Director.

- La condicionalidad y la cancelación de la matrícula podrán ser estudiadas y evaluadas por el

Consejo de Profesores, presidido por el Director.

- La no renovación de la matrícula se llevará a efecto previa evaluación del seguimiento y

acompañamiento del plan remedial de condicionalidad.

- La no renovación de la matrícula es atribución del Director de la Escuela, previo informe del

Consejo de Profesores, o del Profesor Jefe, según el caso.

- La no renovación de la matrícula es el resultado de un acuerdo previo entre la Escuela y

apoderado.

- La cancelación de la matrícula y la no renovación de la misma son atribuciones del Director.

- La Escuela pedirá cambio de apoderado cuando éste no cumpla con sus obligaciones o tenga

faltas de respeto hacia miembros de la Comunidad Educativa.

- En caso de embarazo, la Escuela tomará todas las medidas tendientes a evitar la deserción de la

alumna. Se podrá disponer de permisos pre y post natales necesarios, y de evaluaciones

diferenciadas para el alumno o alumna, padre o madre.

XI. PREMIOS Y ESTÍMULOS

Existirá un sistema de premiación dentro del establecimiento para estimular el buen rendimiento

y excelente comportamiento de los alumnos, tales como:

1. Reconocer de palabra a los alumnos.

2. Reconocer y dejar constancia en el libro de clases.

3. Felicitar y premiar privadamente o en grupo a los alumnos.

3. Felicitar y premiar públicamente a los alumnos.

4. Reconocer oficialmente mediante premios trimestrales, semestrales o anuales.

Al final de un período académico se reconocerá a través de un diploma:

a) El Mejor compañero

b) Buen rendimiento y buena Conducta a través del Cuadro de Honor.

Al final de año serán reconocidos a través de diplomas y/o medallas:

a) El buen rendimiento y buena conducta a través del Diploma de Honor o Mención Honrosa.

b) La Excelencia Académica de cada nivel.

c) El Esfuerzo.

d) El Mejor deportista.

e) El Espíritu de la Escuela Puquillay Bajo

f) A las Mamás destacadas por su colaboración y apoyo, en los cursos de pre-escolar y del primer y

segundo ciclo a criterio del Consejo de Profesores.

Todos estos reconocimientos tienen sus requisitos para poder postular a ellos. Se darán a conocer

al inicio de cada año escolar.

XII. OTRAS NORMATIVAS GENERALES

1. Libreta de Comunicaciones y/o Agenda:

Es el medio normal de comunicación entre el Apoderado y la Escuela. Toda comunicación será

debidamente firmada por el apoderado. Lo mismo harán los educadores cuando envíen

comunicaciones a los apoderados. Las comunicaciones, una vez recibidas y leídas han de ser

firmadas por el receptor de las mismas.

Es obligación del alumno llevar siempre consigo la libreta o agenda de comunicaciones, y

conservarla en buenas condiciones.

2. Informe de Notas y Entrevistas con el Profesor Jefe:

El informe de notas se entregará periódicamente a los apoderados con las calificaciones y

observaciones de personalidad del alumno, conforme al Reglamento de Evaluación y Promoción

Escolar correspondiente.

El apoderado que no asista a la reunión de curso deberá retirar el Informe con el profesor jefe, en

el plazo máximo de una semana.

Cuando un apoderado requiera una entrevista la solicitará por escrito al profesor jefe. De igual

forma harán los profesores cuando citen a los apoderados.

3. Inasistencias y Ausencias:

a) Los apoderados justificarán, por escrito, las inasistencias de sus hijos. Sin tal requisito el alumno

no podrá reintegrarse a la Escuela.

b) Los apoderados deberán acudir a dar explicaciones de las inasistencias no justificadas por

escrito, al Inspector, previa citación del mismo.

c) La acumulación de inasistencias incide en la promoción escolar. La no justificación de las mismas

podrá dar lugar a la suspensión temporal y a la no renovación de la matrícula al finalizar el curso

escolar.

d) El alumno que falte a clases durante una semana seguida y sin avisar a la Escuela, podrá ser

llamado por teléfono a su domicilio o visitado por un funcionario del mismo Establecimiento.

e) La participación en actividades programadas fuera de la Escuela pueden ser solicitadas por el

apoderado o promovidas por el colegio. La solicitud se hará por escrito al Director

correspondientes y una vez aprobada el alumno queda con la responsabilidad de presentarla al

profesor jefe.

f) Ningún alumno puede terminar la jornada de clase diaria antes del horario establecido sin tener

la autorización del Director o Inspector respectivo. El alumno avisará al profesor que le

corresponda por horario, para abandonar el Establecimiento, previo permiso del Inspector

General. Debe quedar constancia en el Registro de Salida, con firma del inspector y del

apoderado.

g) Toda inasistencia a pruebas o evaluaciones avisadas con antelación, debe ser justificada por

escrito o personalmente por el Apoderado. Cuando corresponda, se presentará el certificado

médico respectivo.

4. De las salidas educativas:

a) Toda las salida educativa o visita técnico-pedagógica debidamente planificada y autorizada por

Departamento Provincial de Educación, tendrá el carácter de obligatoria. La ausencia del alumno a

esta actividad debe ser justificada personalmente por el Apoderado ante el Profesor Jefe o el

Director previa firma de autorización.

b) El alumno seleccionado en deportes u otras actividades artísticas, deberá asistir a los

compromisos y viajes en forma obligatoria, vistiendo el buzo o uniforme de la Escuela, a no ser

que se indique lo contrario.

c) Los alumnos que participen en estos eventos, autorizados por la Escuela, deben ir

acompañados por un profesor, al menos, y van representando al establecimiento.

5. Nivel Pre - básica:

Obligaciones especiales para los Apoderados de este nivel.

1. Colaborar con el aseo de la sala de clases de su pupilo, según se le solicite como Escuela.

2. Retirar personalmente o por un adulto responsable debidamente autorizado, a su pupilo en los

horarios indicados o cuando deba hacerlo y por motivos justificados, dejando constancia en

Inspectoría.

3. Acudir puntualmente a las entrevistas que se le cite.

4. Asistir y participar en los encuentros, jornadas y reuniones especiales.

5. Asistir a los talleres de estimulación o de apoyo escolar.

6. Marcar la ropa de los pupilos.

7. Acatar la normativa de seguridad entregada por los docentes respectivos.

XIII. NORMAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS, DE HIGIENE Y DE SEGURIDAD

Junto con lo señalado en el Reglamento de Seguridad para todo el personal de la Escuela,

agregamos para el alumnado lo siguiente:

1. En referencia a la higiene personal no sólo la Escuela hará hincapié en la higiene, se instruirá al

mismo tiempo a los apoderados para que ellos también la inculquen a sus pupilos y controlen.

2. Todos los alumnos, tanto de E. Básica como de Pre-básica, tendrán como preocupación

primordial, prevenir daños personales por mal manejo o mal estado de útiles y aparatos de

Educación Física.

3. Todos los apoderados y alumnos estarán bien informados sobre los beneficios del Seguro

Escolar y los pasos a seguir en casos de accidentes.

XIV SEGURO ESCOLAR (Extracto del decreto 313)

a) El alumno que sufra algún malestar será atendido, en primera instancia, con los Primeros

Auxilios o Posta del sector Puquillay Bajo. Si perdurara el malestar, se avisará a la familia para que

proceda a su retiro del establecimiento.

b) El alumno que sufra un accidente y requiera atención profesional médica, haciendo uso del

SEGURO ESCOLAR, será trasladado al consultorio, se avisará de inmediato, telefónicamente o por

otro medio, a la familia para que se apersone en el citado recinto hospitalario.

c) Los accidentes de trayecto (desde y hacia el colegio) también están cubiertos por el mismo

seguro. Para obtener las garantías del Seguro Escolar, se deberá informar el accidente al inspector,

dentro de las 24 horas siguientes de producido el accidente.

d) Los Certificados Médicos deberán ser entregados al Inspector al momento de integrarse a clase,

para su debida tramitación.

e) Se recuerda que: "Los estudiantes que tengan la calidad de alumnos regulares de

establecimientos fiscales o particulares dependiente del Estado o reconocidos por éste, quedarán

sujetos al Seguro Escolar contemplado en el Art. 31 de la Ley N° 16.744, por los accidentes que

sufran durante sus estudios o de la realización de su práctica educacional o profesional, en las

condiciones y con las modalidades que se establecen en el presente decreto". (Seguro Escolar de

Accidentes, decreto N° 313)

XV. EVALUACIÓN, PROMOCIÓN

1. El sistema de Evaluación se rige por los Reglamentos Propios de la Escuela, basados en los

siguientes Decretos:

- 1º a 8º Básico 511/97

En todos ellos se señalan los requerimientos mínimos para ser promovido: Rendimiento y

Asistencia.

2. Los reglamentos abren la posibilidad de apelación solo ante una asistencia menor al 85%. El

procedimiento definido por el colegio señala los siguientes pasos:

a) El apoderado escribe una carta de apelación al Director. En ella se reconoce la situación y se

señalan razones que motivan la apelación, y se la presenta al profesor jefe.

b) El Profesor Jefe realiza los antecedentes señalados y los presenta al Director.

d) El Director es la última instancia en este ámbito y entrega su veredicto en el informe final.

XVI. INTERPRETACIÓN Y REVISIÓN DEL REGLAMENTO

1. Al finalizar el año escolar el Consejo de Profesores, el Consejo Escolar y la Comunidad Educativa,

pueden estudiar y proponer adecuaciones al Reglamento de Convivencia Escolar al Director,

adaptándolo a la nueva realidad, si fuera necesario.

2. Todos aquellos aspectos no contemplados en este Reglamento de Convivencia serán resueltos

por el Equipo Directivo de la Escuela.

ANEXO

DE LA BUENA CONVIVENCIA ESCOLAR

Entendemos por buena convivencia escolar: la coexistencia armónica de los miembros de la

comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado

cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los

estudiantes.-

En la Escuela esta buena convivencia es responsabilidad de todos los miembros de la comunidad

educativa, sin perjuicio de los deberes del Encargado de Convivencia Escolar.

DEL ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

El encargado de Convivencia Escolar del Colegio es designado por la Dirección del mismo

establecimiento. La persona designada, deberá estar capacitada, preferentemente en el área de

resolución de conflictos, pero su rol principal será la prevención de los actos de acoso escolar así

como la represión de los mismos, según los protocolos aquí señalados por la Escuela y sugeridos

por el Ministerio de Educación.-

Este Encargado de Convivencia, tendrá las siguientes facultades:

a) Revisión de todos los antecedentes que se hayan incorporado a la hoja de vida, libro de clases, o

agenda escolar, cuando existan casos de acoso escolar,

b) Entrevistarse con cualquier miembro de la comunidad educativa, de los cuales dejará

constancia en un libro que llevará personalmente.- Cuando lo estime pertinente, podrá exigir que

el entrevistado firme la entrevista.-

c) Presentar a la Dirección, cualquier iniciativa que persiga la prevención o represión de los actos

de acoso escolar.-

d) Podrá tomar contacto con los organismos públicos o privados que puedan coayudar a la buena

convivencia, así como derivar los casos en que procedan las denuncias al Ministerio Público o al

Tribunal de familia.-

e) Las demás funciones que por escrito delegue la Dirección.

PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN

1.- En caso de que un miembro de la comunidad educativa estime que hay actos positivos que

constituyan acoso escolar, deberá comunicarlo por escrito al encargado de convivencia.-

2.- Una vez que el encargado compruebe la veracidad de los hechos, procederá a aplicar,

primeramente un proceso de diálogo con los afectados y el hechor, si fuere miembro de la

comunidad escolar. Si el hechor no fuere miembro de la comunidad educativa, procederá a

informarlo a Dirección.

3.- Si el diálogo no representa una modificación de conductas, el encargado de convivencia

procederá a presentar el caso a la Dirección, proponiendo la sanción adecuada a la falta, según su

gravedad.

4.- Si finalmente no se observa cambio alguno luego de la primera sanción, el caso de planteará al

Consejo Escolar, quien procederá en segunda instancia.

5.- Si los hechos constitutivos de acoso escolar, afecta a un menor de edad, alumno de la Escuela,

el Encargado de Convivencia, presentará este caso a Dirección quien definirá si corresponde la

denuncia a la fiscalía, o a algún organismo de seguridad, o bien si corresponde pedir las medidas

de protección respectiva al tribunal de familia.-

6.- PROCEDIMIENTO DE LA ESCUELA ANTE SITUACIONES DE ABUSO SEXUAL.

Frente a sospecha de abuso sexual:

Las autoridades de la Escuela deben tomar contacto con las instituciones pertenecientes a la red

de prevención de la Comuna, para fijar una reunión con un profesional especializado. En dicha

reunión, debe quedar claro el procedimiento a seguir y el rol que debe cumplir el Establecimiento.

La Institución que puede asesorar es el Servicio Nacional de Menores (SENAME).

Frente a certeza de abuso sexual:

Las autoridades de la Escuela deben comunicar el hecho a parientes y familiares del/la menor que

les brinden una total confianza, cerciorándose de que el menor quede en manos de una figura

protectora.

La Dirección del Establecimiento debe denunciar el caso a las autoridades correspondientes:

Carabineros, Investigaciones o Tribunales de Garantía. Con el nuevo proceso penal, los

denunciantes pueden recibir protección en su calidad de testigos.

PROCEDIMIENTO FRENTE A DENUNCIA DE ABUSO SEXUAL.

Toda denuncia de actos que afecten la integridad de los alumnos, debe ser efectuada por escrito, y

esa denuncia interna debe ser tramitada bajo reserva. La denuncia debe señalar claramente quién

o quiénes son los hechores, la fecha, si se sabe, y demás circunstancias. Si el hecho se produce

fuera de la Escuela, es conveniente especificar si se hizo una denuncia en Fiscalía, en Carabineros

o ante otra autoridad. La Escuela no admite denuncias que no se realicen por escrito.

TRAMITACIÓN INTERNA

Una vez recibida la denuncia, una persona de la Escuela designada por la Dirección será la

encargada de procesarla de la siguiente manera:

a) Debe darla a conocer al afectado.

b) El afectado tiene el plazo de 24 horas para allegar sus argumentos.

c) Transcurrido el plazo señalado en la letra b, haya o no descargos o argumentos, el encargado

remitirá los antecedentes al Director, quien decidirá en conjunto con los otros Docentes –

directivos, si procede hacer la denuncia siguiendo los términos legales o la desechará por no

encontrar argumentos suficientes para dar verosimilitud al hecho.

d) En caso de que los hechos sean considerados constitutivos de un ilícito, es conveniente que el

menor afectado sea asistido por el psicólogo de la Escuela o externo a él, que pueda emitir un

informe escrito sobre el estado y situación del menor.

OFICIALIZACIÓN DE LA DENUNCIA.

Una vez confirmada la verosimilitud del hecho y tratándose de este tipo de delitos, no es

necesario, legalmente hablando, pedir autorización a los padres del menor para efectuar la

denuncia. El Código Procesal Penal, en caso de delitos (cualquier delito) que afecten a menores de

edad, establece una acción penal pública para denunciarlos, es decir no se requiere

consentimiento de nadie para hacerlo.

Idealmente, la denuncia debe ser llevada por escrito por las autoridades de la Escuela

acompañando todos los antecedentes obtenidos, con expresión detallada de las personas

interrogadas y de los documentos y testimonios aportados.

La denuncia puede efectuarse ante Carabineros de Chile, Policía de Investigaciones o en la Oficina

del Ministerio Público más cercana.