گان نیراهنمای ابیتشپ 2 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور دانشجویان مستعد

8991-99 رد سال

آینده سازان معاونت

تحصیلی کشور ابیتشپنی از فعالیتراهنمای اهی علمی و فرهنگی دانشجویان مستعد

تحصیلی 8991-99رد سال

گان استانی و دااگشنهۀوژي اه بنیاداهی نخب

8991 زمستان

3

9398-99ر در سال تحصیلی هاي علمی و فرهنگی دانشجویان مستعد کشو پشتیبانی از فعالیتراهنماي

ها بنیادهاي نخبگان استانی و دانشگاهویژة

نخبگان ملیبنیاد سازان آیندهمعاونت

حميدرضا ،عمران رشيدنژاد سالومهقوشچي، قربانيشبنم رود، پيله زحلي فاطمه :تدوین

اميني محمدعمار ونفر

بنيان فناور دانش :ناشر

)زير نظر: دكتر حسن ساالريه(

9318 :نشرسال www.bmn.ir: وبگاه monitoring@bmn.ir: رایانامه

فهرست مطالب 9 ........................................................................................................ گفتار پيش

3 .................................................................................................... اول فصل

3 ................................................................................................. نظري مبانی

4 ....................................................................................................................................... تاريخچه. 9

5 .......................................................................................................................................... فاهدا. 2

5 .................................................................. مستعدان شناسايي در اصلي رويكردهاي. 3

6 .............................................................................................................. نامه آييناين هاي ويژگي. 4

8 ............................................................................................ مطلوب نامه آيين هاي ويژگيبرخي از .5

91................................................................................................... دوم فصل

91 ........................................................................................ دانشجويان هاي فعاليت بررسي راهنماي

99 .................................................................................................. كلي نكات. 9

92 ..................................................................................... تحصيلي سوابق بررسي. 2

94 .............................................................................................. مقاالت بررسي. 3

91............................................................................. پژوهشي هاي طرح اجراي در همكاري بررسي. 4

99.................................................................................................. سوم فصل

99 ....................................................................................... ها بررسي درخواست خصوص در نكاتي

99 ..........................................................................................................چهارم فصل

99 .................................................................................. (سينا) بنياد اطالعاتي سامانة با كارچگونگي

30 ........................................................................................................ مقدمه. 9

34.......................................................................................... پرونده يبررس يبرا درخواست ارسال. 2

35........................................................................... هاي دانشجويي براي پشتيباني درخواست يبررس. 3

38 ......................................................... دانشجويي دريافت تسهيالت درخواست ارسال. 4

–هزاي علمزي همكزاري / يزاري آمزوز اعتبارهزاي جز به) تسهيالت افتيدر هاي درخواست يبررس. 5

31 ........................................................................ (دانشجويي راتبة وياري اجرايي/ فن

اجرايي/ –هاي علمي همكاري/ ياري آموز اعتبارهاي) هماهان تسهيالت افتيدر درخواست يبررس. 6

43 .................................................................................. (دانشجويي راتبة و ياري فن

46.... ............................................................................................. پنجم فصل

44..................................................................................... هاي متداول پرسش

69.................................................................................................. ششم فصل

69................................................................................................... ها پیوست

41 ............................................................................................................... 9پیوست

41 ................................... هاي علمي و فرهنگي دانشجويان مستعد تحصيلي كشور پشتيباني از فعاليت نامة آيين

47.................................................................................................... 9پیوست

47. 9318-11تحصيلي سالهاي علمي و فرهنگي دانشجويان مستعد تحصيلي كشور در پشتيباني از فعاليتنامة شيوه

94.................................................................................................... 3پیوست

ياري قراردادآموز الگوي

919 .................................................................................................. 4پیوست

هاي علمي و اجرايي همكاري قرارداد الگوي

916 ................................................................................................. 7پیوست

ياري داد فنارالگويي قر

999 ..................................................................................................... 4فصل

999 ................................................................................................. هاكاربرگ

گفتار پیش

و در امور نخبگان سند راهبردي كشورسازي بنياد ملي نخبگان در راستاي اجرايي

از از سزند مزوكور، 24-2-2و 43-9-2 ،32-9-2 ،99-9-9هزاي ملزي اقدام با توجه به

مسزتعد دانشزجويان جديزد پشزتيباني از ةبرناماجراي اقدام به ، 9313-14سال تحصيلي

هدايت هدفمند و تسهيل مسير پيشرفت دانشجويان صاحب نموده است. تحصيلي كشور

از و اسزت برنامزه هاي كشور، مهمترين هدف اين ها و پژوهشگاهتعداد برتر در دانشگاهاس

اعتبزار » ، «يزاري اعتبزار آمزوز » ، «راتبزة دانشزجويي »تسهيالت متعددي از قبيزل اين رو

، «توانمنزدي آموزشزي كمک ه ينة» ، «ياري فناعتبار »و «اجرايي –هاي علمي همكاري

مطززابق، و... «توانمنززدي كززارآفريني ه ينززة كمززک» ، «مززيارتباطززات عل ةكمززک ه ينزز»

مختلز هزاي دوره دربزه دانشزجويان برگ يزده ،هر سال تحصيليبراي اجرايي ةنام شيوه

شود. تحصيلي اعطا مي

،، شامل مراحزل مختلفزي از تبزت درخواسزت دانشزجو ايند اعطاي اين تسهيالتفر

آزمزايي و راستي ،بررسي سوابق ،هفناوران-پژوهشي -دريافت و تكميل سوابق آموزشي

زتعري ضوابط و مقررات مربوط به فرايندهاي شناسايي، جوب و پشزتيباني زنگري و با: با9-9-9اقدام 1

هاي مسئول، با تأكيد بر رصد فعاليت نخبگاني. از اجتماع نخبگاني در دستگاههاي مستقيم و غيرمستقيم مزادي بزه اجتمزاع نخبگزاني در دهي و گستر پشتيباني : سامان3-9-2اقدام 2

هاي دولتي ، بخش خصوصي و پژوهانه از سوي سازمان هاي مقطعي و قالب بورس ، جاي ه

اي و اترگواري آنان. نهادهاي عمومي )وق و خيريه(، منطبق با پايش پيشرفت مرحلههزاي فزردي وگروهزي بزه ري ي براي ارائه خدمات مورد نيزاز بزراي انجزام فعاليزت : برنامه4-9-2اقدام 3

آوردن ين منابع علمي و اطالعاتي ، فزراهم منظور تسهيل حركت در مسير نخبگي )مانند: تأم

امكانات مورد نياز پژوهشي و آموزشي مربوط به توليد، تبت، انتشار و ارائه محصوالت(.رصزد دائمزي و پشزتيباني هدفمنزد و هزاي فعزال دانشزجويي، دهزي و توسزعة هسزته : سزامان 2-2-2اقدام 4

هاي نخبه. هها به گرو ها، با هدف تبديل اين هسته اي از آن مرحله

گان نیراهنمای ابیتشپ 2 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور دانشجویان مستعد

8991-99 رد سال

تزدري بزا بزه كزه متقاضزيان اسزت بزه نتزاي و اعزالم انتخزاب برگ يزدگان ،در نهايت

بنيززاد و خبززرةكارشناسززان ،هززا ت علمززي دانشززگاهاعضززاي هيئزز ةسززازند هايپيشززنهاد

شده است. اصالح و تكميل ،نظران و ديگر صاحب ها پشتيبانيدانشجويان مشمول

برداري مديران وكارشناسان بنيادهاي نخبگان اسزتاني بهرهمنظور هراهنماي حاضر ب

تهيه شزده و در آن 9318-11سال تحصيلي دركشور هاي ها و پژوهشگاه و ني دانشگاه

ايزن مجموعزه شزامل ذكزر شزود. اين برنامزه سعي شده است تمامي نكات الزم دربارة

در فصزل دوم نحزوة ، هنامز مبزاني نظزري آيزين هفت فصل اصلي اسزت: در فصزل اول

در ومطزرح ،هاي دانشجويان و در فصل سزوم فراينزد اجزراي مقزررات بررسي فعاليت

فصزل پزنجم بزه در د. شزو امانة اطالعاتي بنياد بيان ميكار با س فصل چهارم نكات اصلي

ششزم و هزاي و سرانجام در فصل داده شده پاسخهاي متداول دربارة اين برنامه پرسش

گردآوري شده است. برنامهتندات مرتبط با هفتم تمامي مس

بزا ،هزاي گوشزته شزود همچزون سزال محترم درخواست مي گاندر پايان از خوانند

نگاهي منتقدانه و مصلحانه، نواقص راهنماي حاضر را گوش د و نكات اصالحي خزود

فراينزدهاي اجزراي شده و همچنين در راستاي بهبود را در خصوص مطالب گردآوري

.5با بنياد ملي نخبگان در ميان بگوارند ،برنامه

حسن ساالریه

سازان بنیاد آیندهمعاون

9398 پاییز

، بنياد ملي نخبگان201هاي شهيد نواب صفوي و رودكي، پالک نشاني پستي: تهران، خيابان آزادي، بين خيابان5

monitoring@bmn.irرايانامه:

فصل اول

مباني نظري

گان نیراهنمای ابیتشپ 4 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور دانشجویان مستعد

8991-99 رد سال

تاریخچه. 9

حمايزت از نخبگزان و اسزتعدادهاي »هزاي عمل بزا عنزوان دو دستور 9386در سال

نخبگزان و حمايزت از »و « برتر: اعطاي جواي علمزي بزه دانشزجويان دورة كارشناسزي

بزه تصزويب « ميلزي كت تحصيالت دانشجويان به علمي استعدادهاي برتر: اعطاي جواي

شزده در ايزن رسزيد. تسزهيالت اعطزا نخبگزان ملزي بنيزاد امناي دائمي هيئت كميسيون

، «علمزي هزاي مسزافرت ه ينزة کمز ك» ، «مقزرري ماهانزة دانشزجويي »ت، شامل مقررا

و « ة مفزرده ه ينة سفر عمر كمک» ، «دكتري يانفرصت مطالعاتي دانشجو ه ينة کكم»

بود.« وتيقه سپردن بدون مسافرت علمي براي ازكشور خروج مجوز»

نامة اعطاي جواي تحصيلي بنياد آيين»اين ضوابط بازنگري و ،9388در سال سپس

ه ينززة كمززک ،ه ينززة ماهانززة تحصززيلي كمززک بززا تسززهيالتي همچززون:« نخبگززان ملززي

و ه ينزة فرصزت مطالعزاتي كمزک ،نامزه پژوهانه براي انجام پايزان ،هاي علمي مسافرت

به تصويب رسيد. ،سفر عمرة مفردهاع ام به ه ينة كمک

هزا نيز كنار م اياي حاصزل، برخزي آسزيب هاي اعطاي اين تسهيالت، در طي سال

پديدار شد؛ از آن جمله:

تكلي ؛ لحاظ بدون آنان شدن متوقع و مخاطبان براي حق ايجاد*

ري ي شده؛ اعطاي تسهيالت بدون هدف برنامه*

.نخبگاني اجتماع شناسايي در خطا دليل به ،مناسب پوشش فقدان*

اعطاي تسهيالت به دانشزجويان و نيز تصزويب سزند هفت ساله تجربةعنايت به با

بنيزاد بزراي ايزن حمزايتي هزاي برنامزه 9313راهبردي كشور در امور نخبگان، در سزال

قرار گرفت و با الهام اساسي شناسي و بازنگري مورد آسيب ،نخبگاني ماعاجتگروه از

اسزتعدادها در مقابزل رويكزرد « تنزوع »از قبيل توجزه بزه ،از رويكردهاي سند راهبردي

و «اي گلخانززه داشززت نگززه» مقابززل در «اي باغچززه رشززد» رويكززرد ، «نگززري يكسززان»

5

مبانی نظری

نامزة ، آيزين «نخبگزي اصالت» شرط عنوان به «نخبگاني هاي فعاليت تداوم»درنظرگرفتن

امناي به تصويب هيئت ،هاي تحصيلي به دانشجويان صاحب استعداد برتر اعطاي جاي ه

استعداد درخشان بزه لحاظبا توجه به رويكرد 9311در سال و نخبگان رسيد مليبنياد

ح مزتن )با اندكي اصال نامه آيينعنوان ،«آفرين م يتي توقع» نه «نعمتي تعهدآور»عنوان

هزاي علمزي و فرهنگزي پشزتيباني از فعاليزت نامزة آيزين » بر اساس تجارب چهارساله( به

.تغيير يافت« دانشجويان مستعد تحصيلي كشور

فاهدا. 9

:نامة جديد عبارت است از تصويب و اجراي آيين اهداف

در تزر اجتمزاع دانشزجويان صزاحب اسزتعداد برتزر و كيفيتر شناسايي دقيق .9-9

؛ها گاهدانش

؛خود هاي علمي هاي تخصصي فعاليت در زمينهكشور هدايت دانشجويان برتر .9-9

؛كشور هاي آموز عالينخبگاني دانشجويي در سطح مؤسسه هاي پشتيباني از فعاليت. 9-3

؛دانشجويان مستعد پيشرفت اجتماع كمک به. 9-4

.نخبگي مسير در كشورطراحي روند رشد تدريجي و پيوسته دانشجويان برتر .9-7

رویكردهاي اصلی در شناسایی مستعدان. 3

«نگري یكسان»استعدادها در مقابل رویكرد « تنوع»رویكرد . 3-9

هزم است سعي شده برنامهها متنوع است، در اين جا كه استعداد انسان از آن

آنزان، بزه ايزن تنزوع توجزه پشزتيباني از ةنحودر شناسايي مستعدان و هم در

.شود

«اي گلخانه داشت نگه» مقابل در «اي باغچه رشد» رویكرد. 3-9

اني بايزد در نخبگز اجتماع سازيوب، تربيت و توانمنددر نظام نخبگاني مطل

گان نیراهنمای ابیتشپ 6 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور دانشجویان مستعد

8991-99 رد سال

صزورت (نه در محيطي جزدا و منفزک از آن )جامعه محيط واقعي و طبيعي

از محززيط دانشززگاه جززدا برنامززهايززن رو دانشززجويان مشززمول از ايززن. پززويرد

در دانشزگاه و در كنزار سزاير هزاي علمزي خزود لكزه بزا فعاليزت ب ؛شوند نمي

.گيرند دانشجويان، در مسير توانمندسازي قرار مي

مزیتدی » نده ؛اسدت «تعهددآور نعمتی» درخشان، استعداد داشتن. 3-3

«آفرین توقع

بزه سزند راهبزردي، توجزه ويزژه بزه افزراد، بر اساس اصول اساسي حاكم بزر

بزر . مزردود اسزت ،ها و ايجاد توقع در آنزان نديصِرفِ برخورداري از توانم

نيز در قبزال ارائزه خزدماتي از هاي دانشزجويي پشتيبانياساس اين رويكرد،

. شود ، به آنان اعطا ميبرگ يدگانسوي

«نخبگی اصالت» شرط «نخبگانی هاي فعالیت» تداوم. 3-4

و بلكزه داراي سزطوحي پويزا ؛نخبگي يک ويژگي دائمي براي افراد نيسزت

بزا ايزن رويكزرد، . هاي متناسب با شأن آنان اسزت مشروط به استمرار فعاليت

و فرايند انتخزاب انجامساله به صورت يک ،از دانشجويان برگ يده پشتيباني

.شود تكرار مي هر ساله ،مشموالن

نامه آییناین هاي ویژگی. 4

هاي دانشجویان توجه به مجموعة فعالیت. 4-9

پژوهشي، ،آموزشيهاي مجموعة فعاليتانشجويان بر اساس د ،برنامهدر اين

كسب رتبه در يزک آزمزون يزا و نه صرفاً بر اساس)خود و فرهنگي فناورانة

.گيرند مورد حمايت قرار مي و شناسايي( نخبگاني رويداديک

در توجه به تنوع استعدادها و لزوم هدایت هر دانشجوي مستعد. 4-9

شهاي مختص خوی يتوانمندو مسیر شكوفایی استعدادها

1

مبانی نظری

اي متفززاوت بزه اسزتعداده ،پشزتيباني از دانشزجويان برگ يززده در شناسزايي و

اورانة هر دانشزجو توجزه و بزراي توانمندسزازي در فن وپژوهشي ، آموزشي

.شود مي پشتيبانيوي از شده، مسير شكوفايي استعدادهاي شناسايي

محوري توجه به رویكرد نهاد. 4-3

خزود زيزر نظزر اسزتاد و در دانشزگاه و ايفزاي ويزاي علمزي حضور دانشج

يكي ،به همين دليل. هاي علمي است راهنما، يكي از اصول كاري در محيط

آن است كزه هزدايت دانشزجو در دانشزگاه و بزر اين برنامهاز اركان اجراي

. زير نظر استاد راهنما صورت پويرد و اساس اقتضائات علمي دانشگاه

اجراي بر نظارت يبرا استانی نخبگان بنیادهاي توان از استفاده. 4-4

نامه آیین

هزاي اسزتان و پژوهشزگاه هزا دانشزگاه با همكزاري ،بنيادهاي نخبگان استاني

بزر عهزده دارنزد و را در اسزتان خزود مقزررات وييفة اجراي صحيح متبوع،

اد استاني نخبگان در اين زمينه، از طريق بني مليبا بنياد الزمتمامي ارتباطات

د.پوير صورت مي

استفاده از رویكرد توانمندسازي به جاي رویكرد صرفاً حمایتی. 4-7

در مسزير شزكوفايي اسزتعدادها و دانشجوي مستعدهر و پشتيباني از هدايت

رو ازايزن ؛اسزت برنامزه هزاي مخزتص خزود، از رويكردهزاي ايزن يتوانمند

سزازي افزراد طراحزي شزده انمندتوني عموماً با رويكرد برنامهتسهيالت اين

. است

توقعج فرهنگ کار و تالش به جاي ایجادطریق تروی ایجاد تعهد از. 4-6

كزه خزدماتي قبزال در ،آورد يمز فزراهم بخزش نيز ا در اديبن كه ييها يبانيپشت

گان نیراهنمای ابیتشپ 8 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور دانشجویان مستعد

8991-99 رد سال

بيشتر به تعهد»و با اين شيوه سعي شده است دهد مي انجام دانشگاه در دانشجو

جزايگ ين ،«(ال حمزه حزق در قبزال دريافزت البتزه )مت دليل برخورداري از نع

الزم بزه ذكزر .شزود « برخزورداري از اسزتعداد رفِصِز به حمايت، توقع ايجاد»

گزر ياز د «جامعزه مشزكالت حزل منظزور بزه يملز يدلبسزتگ يارتقا»است كه

.شود يم محسوب ها پشتيباني نيا يكردهايرو

هداي ذاشدتن مزیدت گ بده اشدترا و ارتقاي فرهنگ کار گروهدی . 4-4

اعضاي گروه

تعامزل سزازنده بزين بزه منظزور محور پژوهشي/فناورانه لهئمسهاي هستهدر اين برنامه،

مزورد توجزه ويزژه قزرار ،محزور هاي مسزئله پروژهاف ايي براي انجام دانشجويان و هم

گرفته است.

مطلوب نامه هاي آیین برخی از ویژگی. 7و نگززر در شناسززايي دانشززجويان مسززتعد عگيززري از الگوهززاي تنززو بهززره .7-9

؛هاي متنوع از آنان پشتيباني

، توانمندسززازي و ايجززاد فضززاي اترگززواري پشززتيبانيالگززوي فعززال در ه ئززارا .7-9

؛ سازان آينده

منزدي اجتمزاعي و كزردن دغدغزه دسازي به منظزور نهادينزه نحمايت و توانم .7-3

ي؛پويري و پاسخگويي اجتماع اف ايش حس مسئوليت

ارتقاي تفكر سيستمي و تيمي؛ در راستايارائه الگوي توانمندسازي .7-4

كزززردن نگزززر نهادينزززه در راسزززتاياسزززتفاده از رويكزززرد توانمندسزززازي .7-7

كارآفريني؛

، دانشگاه و و توانمندسازي بين بنيادپشتيباني آوردن الگوي تعادلي از فراهم .7-6

1

مبانی نظری

دانشجو؛

اف ايزي در سزازي اجتمزاع نخبگزاني بزه منظزور هزم آوردن بستر شزبكه فراهم .7-4

مندي اجتماعي؛ لهئمديريت، كارآفريني و مس

دومفصل

هاي دانشجويان راهنماي بررسي فعاليت

99

اهی دانشجویان راهنمای ربرسی فعالیت

در هاي دانشزجويي پشتيبانيمتقاضيان کيند بررسي مداراسازي فرسانكمنظور يبه

پروندةت مربوط به بررسي نكا است تال شده فصلدر اين ،بنيادهاي نخبگان استاني

. شودبيان متقاضيان

نكات کلی. 9

هاي متقاضيان در اجزراي اريكمقاالت و هم ،مشخصات فردي ،بنيادهاي استاني. 9-9

بزه جز آخزرين مقطزع )بزه همزراه سزوابق تحصزيلي آنزان را هاي پژوهشزي طرح

.دكننز مزي بررسي و اصالح و در صورت نياز به متقاضي اعالم نقزص ( تحصيلي

ها لحاظ شده اسزت؛ عموماً از سوي بنياد ملي در پرونده ،ساير موارد داراي امتياز

مثبتزة متقنزي در کمزدار متقاضزي و باشده موردي تأييد نشده كاما در صورتي

مورد ، بنياد مليبا هماهنگي بنياد استاني ، كرده باشددر سامانه درج خصوص آن

.كند ميدر سامانه تأييد را

باشد 9000بيش از ورود به دانشگاه،آزمون سراسري شده در كسبچه رتبة چنان. 9-2

يزک از شزود؛ زيزرا در هزي ارائه نشده باشد، اعزالم نقزص نمزي وگواهي مناسب

تأييزد صزورت ،در ايزن مزوارد . لحاظ نشده اسزت بنياد امتيازي بابت آن مقررات

توضيحات نقزص در شود و بنياد استاني در بخش گيرد و اعالم نقص ني نمي نمي

.كند ذكر ميرا « رتبه باالتر از حد مجاز است»سامانه، عبارت

با استدرج شده سراسري ورود به دانشگاه كه در سامانه الزم است رتبة آزمون . 9-3

مطابقزت ، شده از سازمان سزنجش آمزوز كشزور گواهي صادررتبة مندرج در

.داشته باشد

شود. هاي استاني و بنياد ملي، بررسي و تأييد مي ، با هماهنگي بنياداختراعات. 9-4

گان راهنمای ابیتشپنی 92 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

در بنياد ملي ك، به صورت متمر، ادبي و قرآني هنريرويدادهاي . برگ يدگي در9-5

.شود و نياز به بررسي در بنيادهاي استاني نداردبررسي مي

هزاي خزود را در سزامانه بارگزواري چنانچه متقاضي گواهي هزر يزک از فعاليزت . 9-6

شود و در توضيحات نقزص بزه نزامبرده مياعالم نقص ويراي بار اول به نكند، ب

. در سزطر مربوطزه را حزوف كنزد ،در صورت نداشتن گزواهي كه شود مياعالم

نشزده در دييز موكور، به صورت تأ تيبار دوم، فعال يصورت عدم رفع نقص برا

خواهد آمد.

از نقزص يو از اعالم بخشز شودياعالم م يقاضمت به مرحله کيها در تمام نقص 9-1

شود. يخوددار

بررسی سوابق تحصیلی. 9

از طريزق بنيزاد اسزتاني ،پس از پايان مهلت تبت نام، فهرست متقاضيان هر اسزتان . 2-9

از آنان کتا آخرين معدل تحصيلي هر ي شود محل تحصيل، از سامانه دريافت مي

در ،هزا دانشزگاه از سزخ پس از دريافزت پا و شود از دانشگاه محل تحصيل استعالم

در اين خصوص به متقاضيان اعالم نقص ،شود و به همين دليلها لحاظ ميپرونده

شود.نمي

صزادر و در آن ة محزل تحصزيل گواهي اشتغال به تحصيل بايزد از سزوي مؤسسز . 2-2

. ذكر شده باشد« نونك تا فرد ميانگين آموزشي» و « تاريخ شروع به تحصيل فرد»

صزادر و در آن ة محزل تحصزيل تحصيل بايزد از سزوي مؤسسز اغت ازفرگواهي . 2-3

.ذكر شده باشد« فرد آموزشيكل ميانگين » و « آموختگي دانشتاريخ »

سازمان ديگري صادر شده و در آن بيان شزده باشزد ارائه به گواهي براي چنانچه. 2-4

. شود مياست، گواهي تأييد نصادر شده براي استفادة همان سازمان صرفاًكه

93

اهی دانشجویان راهنمای ربرسی فعالیت

اشزتباه ، بزه «دكتزري تخصصزي »و «كارشناسي ارشزد »دقت شود اطالعات مقطع . 2-5

همچنين . درج نشده باشد« دكتري تخصصي پيوسته»و « كارشناسي ارشد پيوسته»

و دكتري تخصصي مورد توجزه ( پ شكي)اي جاي مقطع دكتري حرفه درج جابه

.د، نقص لحاظ شومقطع نادرستقرارگرفته و در صورت درج

فزرد محزل تحصزيل گاه مؤسسزة وب ةصورت تصوير از صفح ، بهچنانچه گواهي. 2-6

،كنزون تاكل فرد و ميانگين ( فراغت/ اشتغال ) باشد، الزم است وضعيت تحصيلي

.در آن مشخص باشد

هززا بززه عنززوان پيوسززت درج شززده باشززد، بايززد وضززعيت چنانچززه ريزز نمززره .2-1

كزل در آن موجزود باشزد؛ همچنزين الزم و ميزانگين ( فراغت/ اشتغال )تحصيلي

سال تحصزيلي شزروع و پايزان، بزراي تشزخيص تزاريخ شزروع و پايزان، است نيم

.موجود باشد

. در بررسي مدارک تحصزيلي، بزه مقطزع، رشزته، نزام فزرد و مؤسسزه دقزت شزود .2-8

.(شود جا پيوست مي اشتباه يا جابه تصوير گواهي، بهگهگاه )

بزا ( شزده در سزامانه تبزت )ع بزه تحصزيل و پايزان تحصزيل الزم است تاريخ شزرو . 2-1

.شده تطبيق داشته باشد گواهي ارائه

زمزان در دو رشزتة متفزاوت . چنانچه متقاضي در مقطزع كارشناسزي بزه طزور هزم 2-90

.تأييد شود رشتههر دو اطالعات تحصيل در الزم است تحصيل كرده باشد،

مقطزع در اي دكتري حرفزه در مقطع تحصيل بازمان چنانچه متقاضي به طور هم. 2-99

اطالعات تحصيل الزم است وضعيت تحصيل باشد، ارشد ني در حال كارشناسي

تغيير يابد. تأييد نشدهارشد، به مقطع كارشناسيدر

گان راهنمای ابیتشپنی 94 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

بررسی مقاالت. 3

بزر )هزاي مجزاز در آن منتشر شده است، در فهرست نشزريه اي كه مقاله . چنانچه نشريه3-9

كه هرساله توسط وزارت علوم ، تحقيقزات و فنزاوري و وزارت هايي هرستاساس ف

نباشد، امتياز آن مقالزه محاسزبه (شود بهداشت ، درمان و آموز پ شكي منتشر مي

.شود نمي

تأييزد مزورد پژوهشزي هزاي نشزريه فهرسزت در كزه هايي نشريه در منتشرشده هاي مقاله. 3-2

هزاي نشزريه درمعتبزر هزاي مقالزه عنزوان بزه ند،دار قرار بهداشت وزارت/ علوم وزارت

ينشزان به،SJRاز نماية 2Q وQ 9هاي فهرست در نشريه شده منتشر هاي مقاله و داخلي

بزا هزاي نشزريه در منتشرشزده هاي مقالهعنوان بهcom)..(www.scimagojrينترنتيا

شود. رد تأييد است و در محاسبة امتياز لحاظ ميمو ،يالملل نيب معتبر ةينما

مزتن اعزم از: . عنوان نشريه ، عنوان مقاله و ترتيب نويسندگان بايد در تمامي مسزتندات، 3-3

شده از سوي فرد در سامانه ، صفحة اينترنتي پيونزد مقالزه شده ، اطالعات درج پيوست

.يكسان باشد، (طدر صورت وجود پيوند و بررسي برخمقاله ) doiيا پيوند

تأييزد »، «پزوير /سزال چزا »، «تعزداد كزل نويسزندگان »، «جايگزاه فزرد »هزاي . بخش3-4

، پن موردي هستندكه بايد بزراي هزر مقالزه مشزخص «تأييد وضعيت كلي»و « پيوست

.شود

منزدرج در جزدول اسزتادان )بايد پس از حوف نام استاد راهنمزا و مشزاور . جايگاه فرد 3-5

.تعيين و تبت شود( ورراهنما و مشا

اي المللزي بارگزواري شزده باشزد، مقالزه اي كزه در بخزش نشزريات بزين . چنانچه مقاله3-6

همايشي باشد كه در نشريه ني به چا رسزيده اسزت، الزم اسزت بزه متقاضزي اعزالم

نقص شزود و از ايشزان خواسزته شزود مقالزة مربوطزه را در بخزش مقزاالت همايشزي

95

اهی دانشجویان راهنمای ربرسی فعالیت

.بارگواري كند

(.خالصه يا صفحة اول قابل قبول نيست)باشد ( Full Paper)مقاله بايد كاملايل ف. 3-1

اي به صورت تكراري درج شده باشزد، الزم اسزت يكزي از دو مزورد بزا چنانچه مقاله. 3-8

دقت شزود در مزواردي كزه . از فهرست مقاالت حوف شود، «حوف»انتخاب گ ينة

كزردن بزا مرتزب ،تكزراري بيشزتر اسزت تعداد مقاالت زياد است و امكان درج موارد

.توان مقاالت تكراري را پيدا كرد فهرست بر اساس عنوان مقاله، بهتر مي

شده، ال امي است و چنانچه پيونزد المللي چا قرار دادن پيوند مقاله، براي مقاالت بين. 3-1

نادرست باشد، ضروري است اصالح يا )در صورت عدم امكان اصالح( اعالم نقص

.شود

هاي داخلي، برخط نيسزتند، قزرار دادن پيونزد مقالزه . با توجه به اين كه برخي از نشريه3-90

چنانچه پيوند، نادرست تبت شده اما . شده، اختياري است براي مقاالت داخليِ چا

باشد، ضروري است اصالح يزا حزوف شزود؛ زيزرا تأييزد پيونزد نادرسزت موجزب

.آزمايي نشود راستيمقاله « برابر اصل»شود در مرحلة مي

؛ گزاه معتبزر ديگزري مزرتبط شزود گاه نشريه يزا وب ضروري است پيوند مقاله به وب. 3-99

.قابل قبول نيست ها آن مشابهو ( وبالگ)نوشت ، وب( فروم)رايگاه

بزودن شزده شدة داخلي بايد به صورتي باشد كه بتوان چزا قالب پيوست مقالة چا . 3-92

.آن را احراز كرد

مقالزه درج شزده باشزد، doiشده، در مرحلة پوير باشد و چنانچه مقالة بارگواري. 3-93

بزراي بررسزي ، doiشزود و در صزورت عزدم درج به صورت بزرخط بررسزي مزي

:گواهي پوير ، الزم است موارد زير لحاظ شود

ال . براي مقاالت داخلي الزم اسزت نامزه بزه امضزاي سزردبير نشزريه و در سزربرگ

چنانچه نام فزرد در نامزه موجزود باشزد، قابزل و باشد و ال امي به مُهر نيستنشريه

گان راهنمای ابیتشپنی 96 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

اگر نام وي در نامه نباشد، الزم است اعالم نقص شود و متقاضزي اما ؛تأييد است

بايد رونوشت اين نامه و صفحة اول مقاله )حاوي ترتيزب نزام نويسزندگان( را بزه

.كندامضاي استاد راهنماي خود برساند و سپس ارسال

ب. بززراي مقززاالت خززارجي، تصززوير نامززة الكترونيكززي پززوير دريززافتي از نشززاني

، نزام مقالزه و نشزريه و يزا صزفحة بزرخط ترونيكي رسمي نشريه حزاوي نزام فزرد الك

اگر نام وي در تصزوير . محتواي تأييد پوير مقاله در وبگاه نشريه، قابل قبول است

شده را به همراه صزفحة اول صوير چا شود و متقاضي بايد ت نباشد، نقص اعالم مي

مقاله )حاوي ترتيب نام نويسندگان(، به امضاي استاد راهنماي خود برساند و ارسزال

شده متعلق به متقاضي باشد، به عنوان نزام فزرد، چنانچه نشاني الكترونيكي تبت)كند

(.قابل قبول است

ا نداشزت ولزي نزام فزرد در نامزه اگر نامة پوير ، مُهر نشريه يا تأييد استاد راهنما رج.

بايد مُهر نشزريه يزا تأييزد « برابر اصل»توان پويرفت؛ اما در مرحلة بود، در بررسي مي

.استاد راهنما روي نامه خواسته شود

، الزم هزا انتخزاب شزده اسزت آن بزراي «سایر»المللي كه عنوان . در مورد نشريات بين3-94

بارة مجالت داخلزي سزاير، در فهرسزت و در« scimagojr.com»گاه است در وب

:وزارت بهداشت جستجو شود و سپس/ وزارت علوم

يافزت شزد، ابتزدا در فهرسزت نشزريات ال . چنانچزه نزام نشزريه در منزابع ذكرشزده

هزاي وزارت علزوم و وزارت بهداشزت، گزاه ( مندرج در وبBlack List)غيرمعتبر

ارشناس براي ايزن نشزريه، جستجو شود و چنانچه يافت شد، در بخش توضيحات ك

قزرار داده « تأييدنشزده »( بودن آن، درج و وضعيت كلزي نيز Black List)غيرمعتبر

(Qشود. در صورت نبود نشريه در فهرست نشريات غيرمعتبر، پزس از تعيزين رتبزة )

با هماهنگي بنياد ملي، نشريه بزه فهرسزت نشزريات سزامانه افز وده و سزپس بزا مجله

91

اهی دانشجویان راهنمای ربرسی فعالیت

.دن نام نشريه به فهرست سامانه، نشريه از فهرست انتخاب شودش توجه به اف وده

ب. چنانچه نام نشريه در منابع موكور يافزت نشزود، در بخزش توضزيحات بزراي ايزن

« تأييدنشزده »شود و وضعيت كلي نيز ها، درج مي نشدن آن در فهرست نشريه، يافت

.قرار داده شود

داخلزي و )هزاي علمزي معتبزر ه در همزايش هزاي منتشرشزد متقاضياني كه داراي مقاله. 3-95

بايد گواهي ارائة مقاله بزه صزورت سزخنراني )از سزوي دبيرخانزة هستند ( المللي بين

دهنزدة شده دركتابچزة همزايش( كزه نشزان همايش( و ني سندي )مثالً صفحة چا

شززايان ذكززر اسززت . كننززد تعززداد نويسززندگان مقالززه باشززد را در سززامانه بارگززواري

گيرند و نقص نيز اند، مورد تأييد قرار نمي صورت پوستر چا شده كه به يهاي مقاله

شود. شود و جايگاه فرد صفر درج مي اعالم نمي

.المللي( بررسي و در صورت نيزاز، اصزالح شزود بين/ سطح همايش )مليالزم است . 3-96

همزايش »عنزوان درج شزده اسزت، بزه « سراسري»ها هايي كه سطح همايش آن مقاله

.شود در نظرگرفته مي« ليم

گيرد و به متقاضي اعزالم نقزص هاي محلي و دانشجويي مورد تأييد قرار نمي همايش. 3-91

بزه « نشزده بررسزي »در اين موارد الزم اسزت وضزعيت مقالزه از حالزت . شود ني نمي

تغيير يابد و در بخش توضيحات كارشناس ني بزه نزوع همزايش، « نشده تأييد»حالت

.اشاره شود

هاي پژوهشی همكاري در اجراي طرحبررسی . 4

هاي پژوهشزي چنانچه گواهي از سوي مؤسسه مبني بر همكاري متقاضي در طرح. 4-9

،مبلغ طرح ،تاريخ پايان طرح ،ارائه شود و در آن به زمان تصويب طرح پژوهشي

تعداد همكاران و جايگاه فرد اشاره شده باشد، مورد تأييزد اسزت و در غيزر ايزن

گان راهنمای ابیتشپنی 98 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

.شود ميبه متقاضي اعالم نقص ،رتصو

جايگزاه ،هاي مربوط به تعداد همكاران طرح پژوهشي قسمتبايست متقاضي مي. 4-2

الزم اسزت ،صزورت فرد و تاريخ پايان طرح را تكميل كرده باشزد؛ در غيزر ايزن

نمايد. شده تكميل آن را بر اساس گواهي ارائه كننده، بررسي كارشناس

پژوهشزي، در صزورتي -ها يا مؤسسات علمي شركتدر تقاضيم. سوابق پژوهشي 4-3

اطالعزات مزورد نيزاز ةييد دانشگاه باشد و گواهي معتبري شامل كليز أكه مورد ت

مورد تأييد است. براي بررسي همكاري در طرح پژوهشي، ارائه شود،

سومفصل

ها بررسي درخواست نكاتي در خصوص

گان راهنمای ابیتشپنی 20 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

بنياد ملي هاي دانشجويي پشتيبانييند شناسايي مشموالن تواند در فرا نكات ذيل مي

به آنان، مورد استفادة همكاران بنيادهاي نخبگان اسزتاني و تسهيالتنخبگان و اعطاي

هاي كشور قرار گيرد. دانشگاه

مزاه و هزا، از ابتزداي تيرمزاه تزا نيمزة مرداد فعلزي دانشزگاه تبت نام دانشجويانزمان .9

است و دانشزجويان 9318ماه سال مهر نيمةماه تا ابتداي مهردانشجويان نوورود، از

، الزم اسزت اطالعزات خزود را در هزاي دانشزجويي مندي از پشتيباني بهرهمتقاضي

( بارگزواري كننزد و سزپس https://sina.bmn.ir سامانة اطالعاتي بنياد )به نشزاني:

تبت »در بخش را« هاي دانشجويي پشتيبانيدرخواست بررسي پرونده براي »گ ينة

نند.كي سامانه انتخاب «ها درخواست

اري كز شود و بنيادهاي استاني بزا هم هاي فوق به هي عنوان تمديد نميتاريخ.9ر کتذ

هزاي رسزاني موضزوع را بزه شزيوه هاي اسزتان خزود، مويفنزد اطزالع دانشگاه

شزور، از مفزاد برنامزه كهزاي مناسب انجام دهند تا همة دانشزجويان دانشزگاه

شوند. آگاهتوانند فهرسزت ، هر يک از بنيادهاي نخبگان استاني ميپس از پايان مهلت تبت نام .2

آخزرين معزدل متقاضيان استان خود را از طريق سامانة اطالعزاتي بنيزاد دريافزت و

.نماينداز دانشگاه محل تحصيل استعالم را از آنان کتحصيلي هر ي

900ي كزه حزداقل ي تمزام متقاضزيان هزا بنيادهاي نخبگان استاني پروندهالزم است .3

هاي آموزشي، پژوهشي، فناورانه و فرهنگي خزود كسزب امتياز از مجموعه فعاليت

:نماينددر سامانه بررسي زير مواردرا بر اساس اند كرده

پس از انتخاب نهايي مشموالن در بنياد ملي، فهرست مشموالن هر استان در اختيار .4

29

کاتی رد خصوص اه ردخواستربرسی ن

ل تحصيل، بزه آنزان گيرد تا از طريق دانشگاه مح يقرار م ستان محل تحصيلبنياد ا

رساني شود. اطالع

، از تسزهيالت مندي از هر يک از دانشجويان منتخب، تقاضاهاي خود را براي بهره .5

كنند. طريق سامانة سينا ارسال مي

صزورت در، اسزتان پس از بررسي تقاضا در مؤسسة محل تحصيل دانشجو و بنياد .6

سزامانه، در درخواسزت بزا مزرتبط فرايند تكميل ن ضمنبنياد استا موضوع، تأييد

6 تزا 2هزاي شزماره و جزدول 9شمارة كاربرگ كاربرگ پرداخت تسهيالت را مطابق

و رونوشت آن و مديريت منابع بنياد ارسال توسعه معاونت بهنامه، مندرج در شيوه

. كندمي ارسالبنياد سازان معاونت آيندهرا به

ت مبالغ مربوط به هزر يزک هاي پرداخ يادهاي استاني درخواستالزم است بن .9تذکر

نوبزت در ه ينة فرصت مطالعاتي خارجي( را يک ج كمک از تسهيالت )به

.نمايد ي ارسالماه( به بنياد مل هر انتهايماه )

هزاي دانشزجويي اي از مشموالن پشزتيباني كه تعداد قابل مالحظه به علت اين .3تذکر

ها دسترسزي بزه كنند، براي اين دانشگاه هاي زير تحصيل مي بنياد در دانشگاه

هاي الزم براي ها آموز سامانة سينا ايجاد شده و به كارشناسان اين دانشگاه

هزا در سزامانة سزينا بزه كار با سامانه داده شده است )وياي سزاير دانشزگاه

ربط سپرده شده است(: هاي استاني ذي بنياد

. دانشگاه تهران2 . دانشگاه صنعتي شري 9

. دانشگاه صنعتي اميركبير4 پ شكي تهران . دانشگاه علوم3

. دانشگاه تربيت مدرس6 بهشتي . دانشگاه علوم پ شكي شهيد5

بهشتي . دانشگاه شهيد 8 . دانشگاه صنعتي اصفهان1

. دانشگاه علوم پ شكي شيراز90 . دانشگاه علم و صنعت ايران1

گان راهنمای ابیتشپنی 22 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

. دانشگاه اصفهان92 شهد. دانشگاه فردوسي م99

. دانشگاه هنر94 . دانشگاه شيراز93

. دانشگاه علوم پ شكي مشهد 96 . دانشگاه عالمه طباطبايي95

. دانشگاه علوم پ شكي تبري 98 . دانشگاه علوم پ شكي اصفهان91

. دانشگاه تبري 20 نصيرالدين طوسي . دانشگاه صنعتي خواجه91

. دانشگاه ال هرا )س(22 پ شكي ايران . دانشگاه علوم29

هاي بنيادي . پژوهشگاه دانش24 . دانشگاه امام صادق )ع(23

پس از انعقزاد ،ياري اجرايي و فن -هاي علمي همكاري ،ياري قراردادهاي آموز .1

در سزامانة سزال تحصزيلي در پايان هر نيمبين مؤسسه و دانشجو، از سوي دانشگاه،

كه در صورت تأييد، پرداخت بر اساس قزرارداد شود بارگواري مي اطالعاتي بنياد

آمده است. فصل ششم و هفتم اي از اين قراردادها در نمونهپويرد. صورت مي

يززاري/ دانشززجويان مقززاطع تحصززيالت تكميلززي، بززراي ارائززة قززرارداد آمززوز .8

و 9318ال ماه سز سال اول، تا پايان بهمن ياري نيم اجرايي/ فن -هاي علمي همكاري

هزاي و براي قراردادهاي همكاري 9311ماه سال سال دوم، تا پايان خرداد براي نيم

فرصت دارند. 9311ياري تابستان، تا پايان مهرماه سال اجرايي/فن -علمي

در يزاري يزا فزن اجرايزي -هاي علمزي در همكاري فعاليتدانشجويان متقاضي .4تذکر

از ، 9311سزال را تزا پزيش از پايزان خزرداد مزاه خود درخواست تابستان، الزم است

ارسزال دانشگاه محل تحصيل خود، بزه بنيزاد نخبگزان اسزتان طريق معاونت پژوهشي

منعقزد دانشجو باداد تابستاني ارقربنياد ملي، در صورت تأييد ،د تا پس از بررسينكن

.شود

در بنزد هزاي مزوكور الزم است بنيادهاي استاني، حداكثر يک مزاه پزس از مهلزت .1

23

کاتی رد خصوص اه ردخواستربرسی ن

هزاي علمزي و اجرايزي/ يزاري/ همكزاري هزاي پرداخزت اعتبزار آمزوز فوق، نامه

شده را به بنياد ملي ارسال نمايند. ياريِ موارد تأييد فن

هزاي كارگزاه يزا ها مندي آموزشي براي شركت دانشجو در دوره توان ه ينة كمک .90

در ن و ...( اف ارهاي تخصصي، آموز زبا هاي آموز نرم آموزشي )مانند كالس

منزدي از ايزن . براي بهرهشود هاي تخصصي مرتبط با تحصيل پرداخت مي موضوع

بزا )ه ينة شركت در دوره يزا كارگزاه آموزشزي گواهي ، دانشجو بايده ينه كمک

كرد )قبض واريز وجزه( از به همراه اسناد ه ينهرا (مُهر مؤسسة برگ اركنندة دوره

.نمايد سامانة اطالعاتي بنياد ارسال طريق

منززدي كززارآفريني، الزم اسززت تززوان ه ينززة كمززکمنززدي از دانشززجو بززراي بهززره .99

كزرد )قزبض درخواست خود را به همراه گزواهي شزركت در دوره و اسزناد ه ينزه

.ارسال نمايدسامانه از طريق ،(واري وجه

درخواسزت توانزد مزي نامزة خزود، موضزوع رسزاله/ پايزان تصزويب دانشجو پس از .92

اين اعتبار را به همراه طرح پيشنهادي و نامة تصويب موضوع رسزاله/ مندي از بهره

و نيز كزاربرگ كه از سزامانه قابزل دريافزت اسزت( نامة خود )بر اساس قالبي پايان

(، كه به تأييد استاد راهنما رسيده باشزد 2شمارة كاربرگ نامه ) پايانهاي رساله/ ه ينه

از طريق سامانه ارسال نمايد.

الزم فرصزت مطالعزاتي داخلزي، اعز ام بزه ه ينة كمکاز دانشجو مندي ه براي بهر .93

شود: مراحل زير طي است

بزه همزراه ،دانشجو درخواست خود را براي گورانزدن دورة فرصزت مطالعزاتي . 94-9

نامة مؤسسزة مبزد موافقت» ،«نامة موافقت استاد راهنما»الزم مشتمل بر کمدار

از طريق سامانة اطالعزاتي ،«ر مؤسسة مقصدپوينامة » و(« 3)كاربرگ شمارة

كند. مي بنياد ارسال

گان راهنمای ابیتشپنی 24 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

تأييد، مراتب را صورت را بررسي و در مدارک ،مؤسسة محل تحصيل دانشجو. 94-2

كند. مي اعالمبه بنياد

را « نقص مدارک»و يا « عدم تأييد» ، «تأييد»تقاضا را بررسي و نتيجة استان بنياد. 94-3

كند. تقاضي اعالم مياز طريق سامانه به م

ماهزه را از طريزق سزامانه بزه بنيزاد اسزتان ، گ ار سه . دانشجو پس از هر سه ماه94-4

كند. ارسال مي

ضمن تكميل فراينزد در سزامانه، ،بنياد استانماهه، . در صورت تأييد گ ار سه94-5

كند. ارسال مي بنياد ملي را به ماه اعتبار سه پرداخت درخواست

ارسزال پس از اتمام دورة فرصت، گ ار نهايي دوره را زم است دانشجوال .7تذکر

آغاز و پايان دورة فرصت مطالعاتي ذكر شود.دقيق در آن تاريخ نمايد كه

فرصت مطالعاتي خارجي، مراحزل اع ام به ه ينة كمکمندي دانشجو از ه براي بهر .95

شود: زير طي مي

دن دورة فرصزت مطالعزاتي بزه همزراه درخواست خود را بزراي گورانز دانشجو . 95-9

نامزة »و« (4كاربرگ شمارة مبد )نامة موافقت مؤسسه »مدارک الزم مشتمل بر

كند.مي ارسالسامانة اطالعاتي بنياد از طريق « پوير مؤسسة مقصد

از دو نظام در كم ر سال ميالدي زمان اع ام، دستمؤسسة مقصد بايد د رتبه. 6تذکر

( و كيزو.اس. Timesتزايم ) ،(Shanghaiشزانگهاي ) بنزدي سه نظام رتبه

(QS) در مؤسسزة مقصزد يا رتبة مؤسسة مقصد در يكي از موارد )رتبة كلي

باشد. 200 تر از رشتة تحصيلي و يا در حوزة فعاليت دانشجو( كم

( باشزد، الزم اسزت مراك پژوهشزي )نزه دانشزگاهي ي از كچنانچه مقصد دانشجو ي. 4تذکر

طالعات زير را دربارة مؤسسة مقصد مشخص و به بنيزاد اسزتان اعزالم مؤسسه مبد ، ا

:نمايد

25

کاتی رد خصوص اه ردخواستربرسی ن

؛ پژوهشي به عنوان مقصد فرصت مطالعاتيكدليل انتخاب مرال .

هاي علمي؛هاي برتر بودن مؤسسة مقصد نسبت به ساير مؤسسهشاخصب.

؛ژة مؤسسة مقصد امكانات و تجهي ات ويج.

د. سوابق استاد مي بان.

صورت تأييد، مراتب را به بنيزاد مدارک را بررسي و درمحل تحصيل، ةؤسسم. 95-2

كند. استان اعالم مي

كنزد و مزوارد هاي مورد تأييد را به بنياد ملي منعكس مزي . بنياد استان درخواست95-3

دهد. داراي نقص يا غير قابل تأييد را از طريق سامانه عودت مي

و امكانزات هاي علزم و فنزاوري اولويتباري بنياد و ملي بر اساس منابع اعتبنياد . 95-4

تعزدادي را هزاي دريزافتي از بنيادهزاي اسزتاني را بررسزي و درخواسزت ،كشور

كند. ميانتخاب

و بزه صزورت بزه دانشزجو از طريزق سزامانة اطالعزاتي ، نتيجة نهايي را مليبنياد . 95-5

كند. اعالم ميمكتوب به بنياد استاني

صورت تأييد درخواست از سوي بنياد، الزم اسزت تصزوير رواديزد دانشجو در. 95-6

د.نمايشده از كشور مقصد را از طريق سامانه ارسال دريافت

را ارزيينزة ه كمکپرداخت درخواست . در صورت تأييد رواديد، بنياد استان 95-1

ه )به همراه رونوشزتي بز شده در بنياد ملي، به معاونت توسعه بر اساس مبلغ تعيين

كند. ارسال ميسازان( معاونت آينده

ه ينزة ، كمزک همسزر و فرزنزدان( ائه مزدارک همراهزي خزانواده ) درصورت ار. 95-8

شود. ارزي به صورت متأهلي به دانشجو پرداخت مي

ماهة اول و تأييد مؤسسزة محزل ، پس از دريافت گ ار سهريالي. كمک ه ينة 95-1

د.شو تحصيل و بنياد استاني پرداخت مي

گان راهنمای ابیتشپنی 26 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

. الزم است دانشجو پس از اتمام دوره، تأييدية مؤسسة محل تحصزيل مبنزي بزر 95-90

از طريق سامانه ارسال كند. را تاريخ آغاز و پايان دوره

اعز ام بزه فرصزت مطالعزاتي خزارجي، ه ينزة ارزي كمزک پس از پرداخت . 8تذکر

لي ه ينة ريا كمکبه دانشجو )به ج تسهيالت دانشجويي هرگونه پرداخت

ه ينزة همراهزي همسزر و ماهزه و كمزک دوره، پس از دريافت گ ار سزه

(، منوط به اتمام دوره و ارائه تأييديزة تزاريخ آغزاز و پايزان دوره از فرزندان

سوي مؤسسة محل تحصيل خواهد بود.

در صورتي كه دانشجو از فرصت مطالعاتي استفاده نكند يزا مزدت اسزتفادة . 9تذکر

باشزد، الزم اسزت مبلزغ اضزافه را بزه بنيزاد الم شزده اعز تزر از زمزان وي كم

سازان تشخيص مي ان اعتبار اضافي پرداخت شده با معاونت آينده برگرداند.

است.

، الزم يشركت در مجامع علمي داخلزي يزا خزارج ه ينة از كمکمندي براي بهره .96

را خود درخواست واست دانشجو نامة پوير مقاله را از دبيرخانة مجمع دريافت

تزا در صزورت تأييزد، از سزوي به همراه مدارک زيزر در سزامانه بارگزواري كنزد

استان ارجاع شود:مؤسسه به بنياد

ال . متن كامل مقاله و نامة پوير مقاله در مجمع داخلي يزا خزارجي يزا نامزة

تأييد استاد راهنما مبني بر شركت در كارگاه آموزشي خارج از كشور؛

در همايش )به صورت سزخنراني يزا پوسزتر( يزا گزواهي گواهي ارائه مقاله ب.

ه آموزشي؛كارگاحضور در

كرد. ج. مستندات ه ينه

دانشزجو درخواسزت الزم اسزت ارتباطات علمزي، كمک ه ينةمندي از براي بهره .91

اشزتراک نشزريات »( مبني بر وجهرا به همراه مدارک مثبتة مالي )قبض واري خود

21

کاتی رد خصوص اه ردخواستربرسی ن

هزاي استفاده از پايگزاه » ،«هاي علمي در انجمن عضويت» ،«علمي داخلي و خارجي

از تحصزيلي خزود را ةمرتبط بزا رشزت « هاي علمي خريد كتاب»و « تخصصي علمي

.ارسال نمايدسامانه طريق

از اعتبزار اسزتفاده از تسزهيالت شزبكة آزمايشزگاهي، الزم اسزت يمنزد بهزره يبرا .98

ينشزان بزه «يدراهبزر يهزا يفنزاور يشزگاه يآزما ةكشزب » گزاه وب بزه دانشزجو

www.labsnet.ir مزورد محزل ،هكشزب عضو يشگاهيآزما كمرا انيم از و مراجعه

تا دانشجو. دنماي مراجعه آن به اعتبار نيا از منديبهره يبرا و انتخاب را نظر خود

و شود مندبهره موكور مراك خدمات از تواند يمنامه، در شيوه شده نييتع ياعتبار مبلغ

از طريزق مزديريت شزبكه را مشزموالن شده بزه تسهيالت اعطا ة نيه ار گ مراك نيا

.كنند يم اعالمملي اديبن به (پرداخت يبرا)

هزر پايزان مندي از راتبة دانشجويي، الزم است مؤسسه محل تحصيل، در براي بهره .91

دانشزجويي كزار ساعت 20سال، ماهانه حداقل ي كه در آن نيمدانشجويان ،سال نيم

و بنيزاد اسزتاني، در به بنياد استان معرفي كند 6را بر اساس كاربرگ شمارة اند تهداش

پرداخزت در سزامانه، درخواسزت آنضمن تكميل فرايند مرتبط بزا صورت تأييد،

.نمايدارسال بنياد ملي را به سال مورد نظر راتبة نيم

تزا پايزان را انسزال اول دانشزجوي الزم است بنياد اسزتان، نامزة پرداخزت راتبزة نزيم .20

مزاه سزال سال دوم را تا پايان شزهريور و نامة پرداخت راتبة نيم 9311ماه سال اسفند

به بنياد ملي ارسال نمايد. 9318

مندي از وام وديعة اجارة مسكن، دانشجو بايد متأهل باشزد و الزم اسزت براي بهره .29

خود و همسر مندي از وام را به همراه تصوير صفحات شناسنامة درخواست بهره

به صندوق رفاه دانشزجويي در سامانه درج كند تا در صورت تأييد، براي پرداخت

گان راهنمای ابیتشپنی 28 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

صندوق رفاه وزارت بهداشزت يزا نهادهزاي مزالي مزورد تأييزد بنيزاد ،وزارت علوم

شود.معرفي

تحصزيلي در اختيزار همزان دوره تزا پايزان وديعزة اجزارة مسزكن، تسهيالت .91تذکر

صزندوق آموختگي، بر اساس مقزررات دانشاز دانشجو خواهد بود و پس

شود. اعطاكننده، بازپرداخت مي

منزدي از هديزة ازدواج، دانشزجو بايزد مزدرک ازدواج )رونوشزت سزند براي بهره .22

بارگزواري سزامانة اطالعزاتي بنيزاد ازدواج/ رونوشت صفحة دوم شناسزنامه( را در

.نمايد

هاي دانشجويي، به جز راتبزة انيمندي از پشتيب ها و مستندات براي بهره درخواست .23

يزاري، اعتبزار اجرايزي/ فزن -هاي علمي ياري/ همكاري دانشجويي، اعتبار آموز

نامزه/ رسزاله )كزه اع ام به فرصت مطالعاتي داخلي/ خارجي و اعتبار اجزراي پايزان

هزاي ها در بندهاي قبلزي مشزخص شزده اسزت( و فعاليزت مهلت درخواست در آن

از 9318مزاه سزال شزود، تزا پايزان مهزر زمان مشموليت انجام ميها در مرتبط با آن

ماه سال شود. الزم است بنيادهاي استاني حداكثر تا پايان آبان مشموالن پويرفته مي

شده را به بنياد ملي ارسال نمايند. هاي درخواست پرداخت موارد تأييد نامه 9318

روشن و بزا طرح شهيد احمدي، در قالب فناورانه محور پژوهشي و هاي مسئله هسته .24

هاي تحقيقاتي و فناورانة دانشجويان برتزر اف ا براي فعاليت هدف ايجاد محيطي هم

شوند و تعيين و حل مسائل علمي و فناورانه، به مدت حداكثر يک سال تشكيل مي

.است، بر اساس فراخوان بنياد ملي ها سرپرست هر يک از هسته

چهارمفصل

ر باكا چگونگي

(سينا) اطالعاتي بنياد ةسامان

. مقدمه9

كزه فراينزد تبزت اطالعزات و هاي مختلفي است شامل بخش اطالعاتي بنيادسامانة

هزا را در بزر هاي دريافتي و اعطزاي جزاي ه هاي كاربران، بررسي درخواست درخواست

پردازد. به معرفي سامانه ميگيرد. مباحث ذكر شده در اين فصل مي

رودکاربريو. الف

( صزفحة ورود بزه https://sina.bmn.irبا ورود به صفحة اصلي سامانه )بزه نشزاني

. دريافت نام كزاربري و كلمزة عبزور از 6شود نمايش داده مي 9شكل به صورتسامانه

نويسي متقاضي، انجام مي شود. در صورت وجود در زبانة نام طريق تبت نام در سامانه

لمززة عبززور را فرامززو ك»مشخصززات ورود از طريززق پيونززد اربري از قبززل، كزز حسززاب

قابل بازيابي خواهد بود.« ايد ردهك

صفحة ورود كاربر .1شكل

.استفاده كنيد Google Chromeيا Firefox Mozillaاز مرورگرهاي براي كار با سامانه 6

39

چگونگی کار با ساماهن اطالعاتی بنیاد )سینا(

3 3

پوشة شخصیکارب.

بزا .شزود نمزايش داده مزي 2پس از ورودكاربر، صفحة شخصي وي مطزابق شزكل

هاي باالي صفحة كارپوشة شخصي، دسترسي به صفحات مختل كليک بر روي زبانه

شزود. ، راهنماي استفاده از سامانه نمايش داده ميزبانة اولدر سامانه ايجاد خواهد شد.

هاي الزم در تبت اطالعات و ارسال و بررسي درخواست تا حصول نتيجه، در ايزن گام

راهنما ذكر شده است.

كارپوشة شخصي صفحة .2شكل

اي در حال گزرد متقاضزي ه ار، وضعيت درخواستكبا انتخاب زبانة مي

در ،ارپوشة شخصي وي قرار داردكه در حال حاضر براي اصالح يا ارسال در ك

قابل مشاهده است. 3ل كشود. اين زبانه در ش ارهاي من، مشاهده ميكردي

گان راهنمای ابیتشپنی 32 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

3 3

میزكار صفحة .3شكل

ي هزا ، دسترسي بزه صزفحات بارگزواري فعاليزت کروي زبانة تبت مدار کليكبا

قابل مشزاهده 4ل كد. اين زبانه در ششو شي و پژوهشي براي متقاضيان ممكن ميآموز

سزب رتبزه در آزمزون ك»مزرتبط بزا فعاليزت کبه منظزور درج مزدار ،است. براي مثال

کليز ك ،4 لكمطزابق شز روي گ ينزة مربزوط، « ي(كهاي پ شز )رشته پوير دستياري

قابل مشاهده است، اطالعزات ايزن 5ل كچه در ش مطابق آن ،شود. در صفحة بعدي مي

شوند. فعاليت درج و ذخيره مي

33

چگونگی کار با ساماهن اطالعاتی بنیاد )سینا(

3 3

3 3

زبانة ثبت مدارك .4شكل

صفحة ثبت رتبة آزمون پذیرش دستیاری پزشكي .5شكل

گان راهنمای ابیتشپنی 34 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

3 3

انتخاب گ ينة مشخصزات متقاضزي در زبانزة اشزخاص، مشزاهده و ويزرايش با

مشخصات فردي متقاضي ممكن خواهد شد.

صفحة مشخصات فردی متقاضي .6شكل

پرونده براي بررسی درخواست ارسال. 9

ايجزاد روي زبانة تبت درخواست، دسترسي به صفحة ارسال درخواسزت کليكبا

بزازبيني ،پيش از ارسزال درخواسزت ،اربركشدة شود. در اين صفحه اطالعات درج مي

در پايين صفحه، درخواست بررسي « واستتبت نهايي درخ»و با انتخاب گ ينة شود مي

ست.قابل مشاهده ا 1ل كارسال خواهد شد. اين صفحه در ش

35

چگونگی کار با ساماهن اطالعاتی بنیاد )سینا(

3 3

صفحة ثبت درخواست .7شكل

هاي دانشجویی براي پشتیبانیدرخواست بررسی. 3

شده در داده پوشة بنياد نخبگان استان، صفحة نمايشاركار در كبا ورود به زبانة مي

نزارة كمزورد بررسزي در ردي مرحلزة روي کليك. پس از شود ميمشاهده ، 8ل كش

و « شزده بزه نقزش مزن داده اختصزاص »هزاي بزا عنزوان زبانزه ، دو پوشهاركسمت راست

بزا ،ننزده ك اربر بررسزي كز شزود. در وسط صفحه يزاهر مزي « شده به من داده اختصاص»

شده به داده اختصاص»از زبانة «اعمال»در ستون « تخصيص به من»بر روي پيوند کليك

و كنزد مزي منتقزل « شزده بزه مزن داده اختصاص»ندة مورد نظر را به زبانة ، پرو«نقش من

گان راهنمای ابیتشپنی 36 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

3

3

روي سطر مشخصات فرد مورد نظر در اين جدول، وارد صفحة بررسي کليكسپس با

پروندة فرد خواهد شد.

صفحة بررسي درخواست .8شكل

در ،، اطالعات پروندة فردشود ميمشاهده 1ل كه در شكه در صفحة بررسي پروند

ن بررسزي در هزر سزطر از كز روي آي کليز كشزود. بزا جداول مختل نمايش داده مي

ه حاوي ج ئيات مربوط كشود نمايش ياهر مي ةبررسي روي صفح كاربرگجداول،

يزن . در پزايين ا شزود ميمشاهده 90ل كدر ش كاربرگبه سطر مورد بررسي است. اين

تأييد ةگ ين ، براي تعيين وضعيت تأييد اطالعات ،وضعيت فهرست كشويي، كاربرگ

در دسترس خواهد بود. پزس از تعيزين وضزعيت، بزه ،و محل درج نقص کاصل مدار

و پزس از کليز ك كزاربرگ روزرسزاني در پزايين مة بهكدروي منظور تبت اطالعات،

شود. بسته مي كاربرگ ،روزرساني انجام عمل به

31

چگونگی کار با ساماهن اطالعاتی بنیاد )سینا(

3

3 3

مززة كدروي پززس از بررسززي اطالعززات همززة جززداول در صززفحة بررسززي درخواسززت،

شود تا محاسبة امتياز براي فرد صزورت گيزرد. مي کليكروزرساني در پايين صفحه به

اين امتياز در پايين صفحة بررسي قابل مشاهده خواهد بود.

صفحة بررسي درخواست .9شكل

صفحة ثبت درخواست .10شكل

گان راهنمای ابیتشپنی 38 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

دریافت تسهیالت دانشجوییدرخواست ارسال. 4

هاي دانشزجويي انتخزاب شزده باشزد، عنوان برگ يدة پشتيباني كه فرد به در صورتي

درخواسزت »كليک روي زبانة تبت درخواست، به صفحة با ، 99تواند مطابق شكل مي

اين صفحه، فرد برگ يزده دسترسي يابد. پس از ورود به « تسهيالت دانشجويي دريافت

تواند تسهيالت مورد نظر خود را انتخزاب و بزا تكميزل اطالعزات و مزدارک الزم، مي

، ارسال كند. ايزن صزفحه در درخواست خود را از طريق دكمة ذخيره در پايين صفحه

قابل مشاهده است. 92شكل

دسترسي به صفحة درخواست دریافت تسهیالت .11شكل

31

چگونگی کار با ساماهن اطالعاتی بنیاد )سینا(

3

صفحة درخواست دریافت جایزه .12شكل

به جز )هاي دانشجویی هاي دریافت پشتیبانی درخواست بررسی. 7

یدداري و راتبددة فددن ، اجرایددی-علمددی ،یدداري اعتبارهدداي آمددوزش

(دانشجویی

شده در داده ورود به زبانة مي كار در كارپوشة بنياد نخبگان استان، صفحة نمايش با

شود. پس از كليک روي ردي مرحلزة مزورد بررسزي در كنزارة ده ميمشاه 93شكل

و « شزده بزه نقزش مزن داده اختصزاص »هزاي سمت راست كارپوشه، دو زبانزه بزا عنزوان

كننزده بزا شزود. كزاربر بررسزي در وسط صزفحه يزاهر مزي « شده به من داده اختصاص»

شزده بزه داده صزاص اخت»از زبانة « اعمال»در ستون « تخصيص به من»كليک روي پيوند

كنزد و منتقزل مزي « شده به من داده اختصاص»، درخواست دريافتي را به زبانة «نقش من

سزپس بزا كليزک روي سززطر درخواسزت مزورد نظزر در ايززن جزدول، صزفحة بررسززي

گان راهنمای ابیتشپنی 40 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

3

3

درخواست فرد باز خواهد شد.

صفحة تخصیص درخواست دریافت تسهیالت .13شكل

كننزده جز كه دانشگاه فرد درخواسزت شده، در صورتي هاي دريافت در بررسي درخواست

داراي دسترسي بررسي باشد، بررسي اوليه در دانشگاه و سپس در بنياد نخبگان اسزتان هاي دانشگاه

محل تحصيل، صورت خواهد گرفت؛ در غير اين صورت، بررسي دانشگاه نيز در بنيزاد نخبگزان

شود. استان محل تحصيل انجام مي

صفحة بررسي درخواست دريافت تسهيالت )شامل ج ئيات درخواسزت مزورد نظزر(، بزراي

شزود. در ايزن مشزاهده مزي 95و براي بنياد استان به صزورت شزكل 94دانشگاه به صورت شكل

وجود « (اصالح متقاضي)عدم تأييد »صفحه امكان درج نقص و ارجاع به متقاضي از طريق دكمة

تأييزد »ه نقصي در مدارک مشاهده نشود، درخواست از طريق دكمزة ك دارد. همچنين در صورتي

روزرسدانی در شود انتخاب دکمدة بده یادآور می شود. به مرحلة بعدي هدايت مي« شد

.پایین صفحه، پیش از ارسال به مرحلة نقص یا تأیید، الزامی است

49

چگونگی کار با ساماهن اطالعاتی بنیاد )سینا(

3

ی در دانشگاهصفحة بررسي درخواست دریافت تسهیالت مورد .14شكل

گان راهنمای ابیتشپنی 42 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

3

3

استان ادیبن در یمورد تسهیالت افتیدرخواست در يبررس ةصفح .15شكل

تبت نامة »زبانة تبت درخواست دانشجويان برتر و بخش به منظور تبت شمارة نامه،

هزاي كشزويي سزپس مشخصزات نامزه در فهرسزت . شود انتخاب مي« تسهيالت موردي

هزاي شود. اكنون با مراجعه به مي كزار، درخواسزت و ذخيره مي كاربرگ مربوطه تبت

مورد نظر از مرحلة تجميع نامه، تخصيص به من داده شده و به مرحلة تبت شزماره نامزه

هزاي شزده در درخواسزت با ورود به مرحلة تبت نامه، شماره نامة تبزت .شود هدايت مي

پرونزده بزه مرحلزة اطزالع هدايتموجود در اين مرحله قابل مشاهده خواهد بود كه با

رساني، تبت نهايي خواهد شد.

43

چگونگی کار با ساماهن اطالعاتی بنیاد )سینا(

3

3

صفحة ثبت نامة درخواست دریافت تسهیالت موردی .16شكل

اعتبارهدداي ) ماهانددهتسددهیالت بررسددی درخواسددت دریافددت . 6

(یاري و راتبة دانشجویی فن/ اجرایی-علمی/ یاري آموزش

درخواست در صفحة دانشگاه و يا بنياد اسزتان، دسترسزي كليک روي زبانة تبت با

شود. ، ايجاد مي91به صفحة اعطاي تسهيالت ماهانة دانشجويي، مطابق شكل

گان راهنمای ابیتشپنی 44 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

صفحة تخصيص درخواست دريافت تسهيالت ماهانه .91شكل

(، با تعيين شرايط دانشگاه، عنوان تسزهيالت، 98پس از ورود به اين صفحه )شكل

سال و سال تحصيلي، فهرست افراد در جدولِ داخلِ مرحله نمزايش نيممقطع تحصيلي،

تأييزد »بزراي دانشزگاه و « تأييزد دانشزگاه »شود. فرد مورد نظر با انتخاب تيزک داده مي

شزود. در كارپوشزة دانشزگاه، بزا براي بنياد استان و اف ودن پيوسزت انتخزاب مزي « بنياد

واست به بنياد اسزتان ارسزال خواهزد در پايين صفحه، درخ« ذخيره»كليک روي دكمة

شد.

صفحة ارسال درخواست دریافت تسهیالت ماهانه .18كل ش

45

چگونگی کار با ساماهن اطالعاتی بنیاد )سینا(

، الزم اسزت اطالعزات «ذخيزره »مزة كبنياد اسزتان، پزيش از انتخزاب د كارپوشةدر

ميزل و سزپس روي كت ،مربوط به نامه )مانند شمارة نامه و تاريخ نامه( در ذيزل جزدول

شزده در شزمارة نامزه و تزاريخ نامزه بزراي افزراد انتخزاب تاشود کليك« رهذخي»مة كد

.شودجدول، تبت

صفحة ثبت نامة درخواست دریافت تسهیالت ماهانه .19شكل

پنجم فصل

گانپرسش

41

گان رپسش

هاي متداول پرسش

هزاي شتيبانيكردن ابهامات احتمالي در خصوص پ سازي و برطرف به منظور شفاف

هزا در ايزن هزاي آن هاي متداول و پاسزخ دانشجويي بنياد ملي نخبگان، برخي از پرسش

.شود مي فصل ارائه

کیست؟ نخبه. 9

علزم، گسزتر و خلق در كه شود مي اطالق كارآمد و برجسته فردي به نخبه واژة

اسززالمي هززاي ارز چززارچوب در كشززور مززديريت و فرهنزز ادب، هنززر، فنززاوري،

و انگي ه خالقيت، هو ، پاية بر وي هاي فعاليت همچنين و باشد داشته بارز رگواريات

سزوي از اكتسزابي هاي توانمندي و تخصص خبرگي، و سو يک از ذاتي هاي توانمندي

.شود كشور اعتالي و پيشرفت به بخشيدن سرعت موجب ديگر،

(کیست؟برتر)مستعد برتر استعداد صاحب. 9

آن، بزه يابيدسزت و نيافتزه دست آن شرايط به هنوز ليكن است ينخبگ مستعد كه فردي

محيط بر اترگواري نهايتاً و خبرگي كسب براي يساز توانمند و هدايت فرايند مستل م

.است

کرد؟ اطالق را «نخبه» لفظ دانشجویان به توان می آیا. 3

طزوالني هيرا شدن نخبه تا دانشجويان كه است مشخص فوق، تعاري به توجه با خير؛

.دانست «برتر مستعد» توان مي را برتر دانشجويان ولي دارند؛ پيش در

انجدام بایدد يکار چه ادیبن يها یبانیپشت دریافت متقاضی انیدانشجو. 4

دهند؟

،يآموزشزز سززوابق ،ياشناسززنامه اطالعززات)شززامل پرونززدة خززود ديززباابتززدا يانمتقاضزز

https://sina.bmn.irينشزان بزه اديز بن يطالعاتا ةسامان دررا ...( و افتخارات و يپژوهش

گان راهنمای ابیتشپنی 48 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

درخواست بررسي » بنياد،گ ينة سوي از شده اعالم زماني مهلت اتمام از پيش و تكميل

ي سزامانه «هزا تبزت درخواسزت »را در بخزش «ييدانشزجو يهزا يبانيپرونده بزراي پشزت

افتدري هاي درخواست ارسال امكان ،يمتقاض شدن برگ يده صورت در. كنند انتخاب

.شود مي ايجاد سامانه در يو كارپوشة در الت،يتسه از يک هر

شود؟ می انجام صورتی چه به برگزیدگان انتخاب و پرونده بررسی. 7

هزاي دانشزگاه كمزک با را متقاضيان سوي از شده بارگواري اطالعات ياستان يبنيادها

يمل اديبن سپس و آزمايي راستي و بررسي صالح، يذ مراجع ريسا و آنان تحصيل محل

شزده مشزخص تيز يرف اساس بر را دانشجويان برترين شده، تعيين يها تييرف اساس بر

كند. ، انتخاب مي يليتحص گروه هر در

انیو متقاض شود؟یم داده اطالع انیمتقاض به چگونه هاپرونده نواقص. 6

انجام دهند؟ دیرفع نقص با يرا برا یچه اقدامات

يو بزه نايسز سزامانة در يمتقاضز كارپوشزة قيز طر از پرونزده نزواقص بررسي، زمان در

اعزالم اميز پ در مزوكور يزمزان مهلزت در است موي يمتقاض و شود يم يرسان اطالع

انتخزاب بزا مجزدد يبررسز يبزرا را خزود پروندة و نموده اقدام نقص رفع يبرا نقص،

يدگيرس استدرخو به صورت نيا ريغ در. دينما ارسال اديبن به «مجدد يبررس» بخش

.شد نخواهد

داید پ اطدالع خدود درخواسدت نتیجة از توانندیم چگونه انیدانشجو. 4

کنند؟

يو به نايس سامانة در يمتقاض كارپوشه طريق از متقاضي، نشدن يا شدن برگ يده نتيجة

.شود يم يرسان اطالع

يهدا یانیپشدت از منددي بهدره بدراي اید آ باشد، بنیاد عضو دانشجو اگر. 8

دارد؟ درخواست ارسال به نیاز ،ییجودانش

41

گان رپسش

نزة يبنياد ملي نخبگان عضو ندارد؛ بلكه به عنوان نهادي حاكميتي در زم گردديم ديتأك

الگوسزازي كزارگيري و شناسايي و توانمندسزازي مسزتعدان و بزه يگواري برا سياست

نابراينب. كند مي فعاليت آنان، يگوار اتر و جوب يبرا يساز نهيزم و جامعه در نخبگان

معيارهزاي و مقزررات اسزاس بزر دانشزجويان و نيست بنياد عضو دانشجويي هي اصالتاً

الزم است بر اسزاس برنامزة نيبنابرا. شد خواهند ييدانشجو يها يبانيپشت مشمول بنياد،

.نديدرخواست خود را در سامانه تبت نما الت،يتسه نيمربوط به ا يبند زمان

يهددا یبانیپشددت ایددن از تحصددیلی طددعمق یدد در دانشددجو چنانچدده. 9

تحصدیلی مقطدع در مجدد استفادة امكان باشد، شده مند بهره ییدانشجو

دارد؟ وجود دیگر

ندارد وجود مختل تحصيلي مقاطع در ها يبانيپشت اين از استفاده براي محدوديتي بله؛

گ يزده بر متقاضزيان سزاير بزا رقابزت در تحصزيلي، سال هر در بتواند دانشجو چنانچه و

نيز ا گزر، يد انيز ب بزه شزود؛ مندبهره ها يبانيپشت اين از تواندمي و شود مي انتخاب شود،

.ندارد گريد يها سال با يارتباط و است انهيسال ها يبانيپشت

از تواندد مدی تحصدیل از مقطع ی در دانشجو هر که دفعاتی تعداد. 91

است؟ بار چند شود، مند بهره ها یبانیپشت این

توانزد مزي شزود، برگ يزده دانشزجويان سزاير بزا رقابت در يليتحص سال هر در شجودان اگر

.شود مندبهره ها يبانيپشت از هرساله

ییدانشدجو يهایبانیپشت مشمول یلیتحص سال ی در دانشجو اگر. 99

بده ازید ن بعدد سدال در هدا یبانیپشت نیا از يمندبهره يبرا ایآ شود، ادیبن

د؟دار درخواست مجدد ارسال

و شزوند يمز دهيبرگ ( بعد سال ورماهيشهر تا مهرماه)از سال کي يبرا صرفاً مشموالن

نيز ا بزه مربوط يبند زمان اساس برنامة بر هايبانيپشت نيا از يمندبهره يبرا است الزم

گان راهنمای ابیتشپنی 50 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

.ندينما تبت سامانه در را خود درخواست الت،يتسه

يهددا یبانیشددتهددا مشددمول پ . آیددا فقددن دانشددجویان روزانددة دانشددگاه99

...( حضدوري و دوم، نیمده نوبت)شوند یا سایر دانشجویان می ییدانشجو

شوند؟ مند بهره ها یبانیپشت این از توانند می نیز

و پژوهشي آموزشي، هاي فعاليت مجموعه اساس بر فرد شدن برگ يده بنياد؛ مالک تنها

.است وي فناورانة

آزاد و ندور امید پ ،یرانتفاعی)غ یردولتیغ يها دانشگاه انیدانشجو آیا. 93

دارند؟ را ییدانشجو يها یبانیپشت از يمند بهره امكان( یاسالم

ايزن در شركت امكان( يردولتيغ و يدولت از)اعم كشور يها دانشگاه انيدانشجو تمام

.شوند مي مند بهره ها يبانيپشت از شدن، برگ يده صورت در و دارند را رقابت

مقدداطع بدده يورود يهددا آزمددون برتددر رتبددة کسددب يبددرا چددرا .94

است؟ نشده گرفته نظر در يازیامت ،یتخصص يدکتر و ارشد یکارشناس

و يتخصص يدكتر و ارشد كارشناسي يها آزمون يها رشته تكثر و تنوع به توجه با

و درخشان استعدادهاي تييرف محل از برجسته، انيدانشجو از ياريبس كه موضوع نيا

يقيدق شاخص ها، آزمون نيا در افراد رتبة شوند، يم مقاطع نيا وارد كنكور بدون

رتبة افراد در گر،يد يسو از. ستين يليتحص برتر ياستعدادها ييشناسا يبرا

و يپژوهش ،يآموزش يها تيحاصل از فعال ازاتيدر جدول امت ،ييدانشجو ادهاييالمپ

از كه يصورت در يحت)صورت داوطلبانه چه فردي به فناورانه، لحاظ شده است تا چنان

ارشد كارشناسي مقطع وارد توانست يم آزمون بدون و درخشان استعدادهاي قيطر

وي تال است، كرده كسب برتر رتبة و شده ييدانشجو يعلم رقابت کي وارد( شود

.شود گرفته نظر در

59

گان رپسش

گرفتده نظدر در نیدز یمنف ازاتیامت ،یآموزش سوابق محاسبة در چرا. 97

است؟ شده

شئون همة در كه شود مي شناخته يليتحص مستعد عنوان به دانشجويي بنياد، ظرن از

دانشجويان، ساير بين در فناورانه، و يپژوهش ،يآموزش يها تيفعال جمله از ،يعلم

اند، داشته آموزشي ضعي سابقة كه دانشجوياني براي ني امكان اين اما باشد؛ برجسته

خود گوشتة هاي ضع ها، تيفعال ساير در شتريب تال با كه است شده گرفته نظر در

تا است شده گرفته نظر در منفي امتياز پايين، هاي معدل براي بنابراين. كنند جبران را

امتيازهاي كسب با اما شود؛ گرفته نظر در آموزشي ضع و قوت در افراد تفاوت

.كرد برانج را نقصان اين توان مي( پژوهش ويژه به)ها در ساير بخش ترشيب

نظدر در يامتیداز هدا ورودي هدم بدین در اول رتبة کسب براي چرا. 96

است؟ نشده گرفته

براي ميانگين كل دروس گورانده كه با توجه به رشته و دانشگاه شده نظرگرفته در امتياز

منزدي دهنزدة ميز ان تزوان شزود، نشزان سازي ني مزي محل تحصيل دانشجويان، همسان

ورت مسززتقل اسززت؛ در حززالي كززه رتبززة دانشززجو در بززين آموزشززي دانشززجو بززه صزز

هاي دانشجو است. ضزمناً لحزاظ دوره مندي هم هاي خود، وابسته به مي ان توان دوره هم

امتياز براي كسب رتبة اول، در كنار لحاظ امتياز براي ميانگين كل تحصزيلي، در واقزع

شزده بزراي نظرگرفتزه در لحاظ دو بار امتياز براي يک فعاليزت اسزت. از ايزن رو امتيزاز

كند. ميانگين آموزشي، براي اين موضوع كفايت مي

نظدر در امتیاز دانشگاه، در درخشان استعداد عنوان کسب براي چرا. 94

است؟ نشده گرفته

هزاي دانشگاه براي انتخاب دانشزجويان اسزتعداد درخشزان، مشزابه مزالک هاي مالک

گان راهنمای ابیتشپنی 52 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

نامززة )شززيوه ةو فناورانزز يپژوهشزز ،يشززآموز يهززا تيززحاصززل از فعال ازاتيززجززدول امت

اسزتعداد عنوان كسب براي امتياز لحاظ رو اين از. است بنياد( ييدانشجو يها يبانيپشت

فناورانزة و پژوهشزي آموزشزي، هاي فعاليت براي امتياز بار دو لحاظ واقع در درخشان،

.است متقاضي

دارد؟ نآ ازیامت در يریتأث مقاله، در بودن مسئول سندةینو ایآ. 98

نيبزز در فزرد گززاهيجا و سزندگان ينو تعززداد اسزاس بززر مقالزه، هززر ازيز امت محاسززبة ر؛يز خ

. شوديم نييتع مشاور، استاد و راهنما استاد نام حوف با سندگان،ينو

شد؟ مطلع یالملل نیب يها هینشر( Q) رتبه از توان می چگونه. 99

هزا در هزر وان از رتبزة نشزريه تز مزي www.scimagojr.comمراجعه به نشاني اينترنتي با

مطلع شد. يشاخة علم

کده ) یپژوهشد -یعلمد هاي مجله در مقاالت تعداد يبرا لیدل چه به. 91

هدا مجله آن در عموماً را خود مقاالت یانسان علوم يها رشته دانشجویان

يبدرا کده یحدال در اسدت؛ شدده گرفتده نظر در سقف( کنند می منتشر

ایدن آیا نیست؟ گونه این یالملل نیب معتبر ةنمای داراي مجالت در مقاالت

تدر کم انسانی علوم هاي رشته در برگزیدگان تعداد که شود نمی موجب

شود؟ ها رشته سایر از

و مهندسي ، علوم انساني ، علوم پايه و فني)هاي مختل گروه تييرف كه نيا اول

علوم يها تهمشخص شده است و دانشجويان رش دگان،يبراي انتخاب برگ ،...(

دهيسنج( انساني علوم گروه براي شده تعيين سق در و) گريكديدر قياس با ،يانسان

پويرد تا شرايط صورت نمي هارشته ريسا دانشجويان و آنان نيب يا سهيمقا و شوند يم

امتياز ني تيمحدود نيمتفاوت، تأتيري بر تعداد برگ يدگان اين گروه داشته باشد و ا

53

گان رپسش

يكسان در نظر صورت به (يانسان علوم گروه جمله، از)انشجويان هر گروه تمام د يبرا

با ان،ياز دانشجو يكه متأسفانه برخ دهد ينشان م تجربهكه نيدوم ا . استگرفته شده

با اي و يتكرار پژوهشي يكارها انجام ژه،يو به)نادرست يها گيري از رو بهره

ادييز تعداد است، لياص يپژوهش كار وهن عمالً كه( گريكدي به نسبت كم اختالف

يپژوهش-يعلم نشريات در شتريب موضوع نيا متأسفانه و رسانند مي چا به مقاله

در افراد فرصت اساس)بر منطقي تعداد تيمحدود لحاظ با لوا. شود يم دهيد يداخل

براي را خود يپژوهش كارهاي نيتر لياص و نيبهتر دانشجويان، عمالً(، تحصيل حين

بيترغ و قيتشو اد،يبن نگاه كه نيا سوم .كنند مي ارائه ازيامت محاسبة و يابيزار

تراز در يعلم يها تيفعال انجام به يانسان علوم هاي رشته در مستعد انيدانشجو

ديبا ين يانسان علوم حوزة در برجسته افراد كه است نيا اديبن نظر و است يالملل نيب

در صرفاً خود يپژوهش يدستاوردها و يعلم هاي هيرنظ ارائه از تدري به بتوانند

مجالت در ارائه سمت به ،(دارند يمحدود بُرد كه) يداخل يپژوهش-يعلم مجالت

يانسان علوم دانشمندان يهاييتوانا شناساندن براي يعيوس اريبس بُرد كه يالملل نيب

يرانيا شمندانياند نظرات يتدر به و آورند يرو دارند، يجهان يهاعرصه در رانيا

. شود مؤتر و شناخته جهان، در ،يانسان علوم

دانشدجویی هداي پشتیبانی از برخورداري سابقة از حاصل ازیامت چرا. 99

دیشده زةیجدا طریدق از شددن برگزیدده اید و گذشته يهاسال در بنیاد

است؟ نشده لحاظ ازاتیامت جدول در ،ياحد

، همان مواردي است كه در جدول برگ يدگي ارهاييهر دو مورد موكور، مع در

شده ذكر دانشجويان ةو فناوران يپژوهش ،يآموزش يها تياز فعال حاصلامتيازات

واقع، در شود، گرفته نظر در يامتياز افراد برگ يدگي سابقة براي چنانچه لوا. است

ضمناً .ستين منطقي كه است كرده كسب ازيامت بار دو خود، هاي فعاليت براي فرد

گان راهنمای ابیتشپنی 54 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

رغم سوابق آموزشي ، پژوهشي و فناورانة مناسب، به هر دليل، هستند كه علي يافراد

اند و هاي بنياد ارسال نكرده مندي از پشتيباني هاي قبل، درخواستي براي بهره در سال

اين از كه افرادي با قياس در)امتيازي منفي براي آنان عنوان بهاين موضوع نبايد

.شود گرفته نظر در( اند شده مند بهره ها پشتيباني

9 شدمارة جددول آخدر )ردیدف ینخبگدان يهدا تید فعال ریسا ازیامت. 99

شود؟ یم محاسبه چگونه( نامه شیوه

از پزس ياسزتان اديز بن و كنزد يم يبارگوار سامانه در را خود نظر مورد تيفعال دانشجو

بررسزي و دهد يم شنهاديپ يمل اديبن به را( ازيامت 900)حداكثر آن ازيامت ت،يفعال يبررس

.بود خواهد يمل بنياد با نهايي دييتأ و

شود؟ می پرداخت یصورت چه به دانشجویی راتبة. 93

كزار سال مين آن در كه برگ يده دانشجويان به تحصيلي سال نيم هر در ييدانشجو راتبة

بايزد راتبزه، دريافزت بزراي مشمول دانشجويان. شود مي پرداخت اند، داشته دانشجويي

دانشگاه و باشند داشته خود تحصيل محل دانشگاه در دانشجويي كار ساعت 20 هماهان

.كند بارگواري سينا سامانة در سال، نيم پايان از پس را آن ةيدييتأ ديبا

چیست؟ راتبه از مندي بهره براي دانشجویی کارهاي مصادیق. 94

به توان مي ها آن جملة از كه اند شده تعري ها دانشگاه در دانشجويي مختل كارهاي

فرهنگززي مراكزز در كززار خوابگززاه، در كززار رايانززه، مركزز در كززار كتابخانززه، در كززار

از كزه آن رينظزا و مراسزم و شيهمزا يبرگ ار در يهمكار و مسجد در كار دانشگاه،

.كرد اشاره شود،يم شناخته ييدانشجو كار عنوان به دانشگاه نظر

بدا غیرمدرتبن خصوصدی هايشرکت در دانشجویان که را کاري آیا. 97

بدراي دانشدجویی کار ساعات عنوان به توانمی دهند می انجام دانشگاه

کرد؟ محسوب «دانشجویی راتبة» از منديبهره

55

گان رپسش

در همان محيط دانشگاه )از قبيل آزمايشزگاه، كتابخانزه و ...( ديكار دانشجويي با خير؛

.شود انجام

/ یداري آمدوزش يهدا نده یهزمد ک از توانند می چگونه دانشجویان. 96

شوند؟ مند بهره یاري فن/ ییاجرا -یعلم يها يهمكار

هزر در دانشزگاه و دانشزجو بزين قزرارداد عقد از پس ها،نهيه كمک اين دريافت براي

افزراد قزرارداد سزال، مينز انيز پا در دانشگاه، است الزم نامه، شيوه مفاد اساس بر سالمين

.كند ارسال استان نخبگان بنياد به آنان، تعهدات انجام هيدييتأ همراه به را مشمول

دسدتیار تدوان مدی یداري، آمدوزش ندة یهزکمد دریافت براي آیا. 94

بود؟ خود تحصیل محل از غیر دانشگاهی آموزشی

علمزي هيئزت عضزاي ا آموزشزي دسزتياري بابت صرفاًياري آموز نةيه كمک خير؛

.شود مي پرداخت دانشجو، تحصيل محل دانشگاه

اید لیتحصد محل دانشگاه در التدریس حق صورت به دانشجویی اگر. 98

بده تدوان مدی را دانشدجو فعالیدت این آیا کند، تدریس دیگري دانشگاه

گرفت؟ نظر در آموزشی يدستیار عنوان

و خزود تحصزيل محل دانشگاه علمي هيئت اعضاي از يكي نظر زير بايد دانشجو خير؛

عنزوان بزه كنزد، مزي منعقزد وي بزا دانشزگاه كزه قراردادي اساس بر دانشگاه، همان در

.شود مند بهره نهيه تا از اين كمک كند فعاليت آموزشي دستيار

مصدداق تواندد یمد فدرد خدود رسدالة / نامده پایدان يرو بدر کار آیا. 99

شود؟ گرفته نظر در ییاجرا -یعلم يها يهمكار

.خير

همكدار عندوان بده جودانشد فعالیدت براي علمی هیئت عضو شراین. 31

چیست؟ وي ییاجرا -یعلم

گان راهنمای ابیتشپنی 56 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

يدارا حزداقل بايزد اسزت، وي يزي اجرا -يعلمز همكار دانشجو كه علمي هيئت عضو

:باشد ريز موارد از يكي

باشد؛ داشته دانشگاه مصوب تحقيقاتي طرح يک. ال

باشد؛ داشته يتيحما يها صندوق با يقاتيتحق طرح کي دانشگاه، دييتأ با. ب

باشد؛داشته دستيار به نياز يشگاهآزما در. ج

باشد؛داشته كمک به نياز كتاب تدوين در. د

باشد داشته كمک به ازين يآموزش يها كارگاه يبرگ ار ي.براه

بزا و دانشزگاه شزنهاد يپ بزه رساله، و نامه انيپا به مربوط امور از ريغ به مشابه، موارد ريسا

.است قبول قابل سازان، ندهيآ معاونت دييتأ

کدارورزي کارورزي و پدیش هاي که دانشجویان دوره . با توجه به این39

توان آن را رشتة پزشكی، مشغول به کار در مراکز درمانی هستند، آیا می

در یدی اجرا -یعلمد يهدا يهمكدار یداري یدا به عنوان فعالیت آموزش

نظرگرفت؟

.خير

يهدا شدرکت و فنداوري و علدم هداي پدار طریق از توانمی آیا. 39

یداري فدن ندة یهزکمد از منددي بهدره براي آن، در مستقر بنیان دانش

کرد؟ استفاده

ئزت يه ياعضزا از يكز ي فنزاوري دسزتيار بايزد دانشجو نه،يه كمک اين دريافت براي

خزود تحصزيل محزل دانشزگاه بزا مرتبط زايشي هايشركت از يكي در دانشگاه يعلم

و علزم پزارک يا رشد مرك در ، نظر مورد شركت كهصورتي در اساس، اين بر. باشد

.است ريپو امكان باشد، مستقر دانشگاه به وابسته فناوري

51

گان رپسش

-/ فدن ییاجرا -یعلم يها ي/ همكارياریآموزش نةیهزکم چرا. 33

شود؟ینم پرداخت کارشناسی مقطع دانشجویان به ياری

آمزوز ، فضزاي ابز مقطزع ايزن در كه دارد انتظار كارشناسي مقطع دانشجويان از بنياد

هزا تيز فعال ايزن وارد جدي صورت به باالتر مقاطع در تا شوند آشنا يفناور و پژوهش

.شوند

-يهمكدار يبرا قبول قابل يهاتیفعال قرارداد مبلغ که یصورت در. 34

باشدد، امكدان پرداخدت 7از جدول شدمارة ترکم ییاجرا -یعلم يها

به دانشجو وجود دارد؟ نهیهزکم

000,000,400 سزق تزا صزنعت و دانشزگاه نيبز يقراردادها يبرا مثال، وانعن به بله؛

تواننزد يمز دانشزجو دو حزداكثر ال،يز ر 000,000,800 سزق تزا و دانشجو کي ال،ير

.باشند داشته يياجرا -يعلم يهمكار

يبرا قبول قابل يهاتیفعال 7 شمارة جدول سوم فیتوجه به رد با. 37

و یعلمد يهدا کتداب نیتددو عندوان ابد یدی اجرا -یعلم يهايهمكار

ةنددیهزکمدد پرداخددت امكددان کتدداب، ترجمددة صددورت در ،یتخصصدد

دارد؟ وجود دانشجو به ییاجرا-یعلم هاي همكاري

دانشزجو مزورد تيفعال ،با نظارت استاد راهنما يعلم يهاكتاب ترجمة صورت در بله،

است. دييتأ

يهايهمكار يبرا قبول قابل يهاتیفعال عنوان به یعلم مقالة ارائه. 36

است؟ دییتأ مورد ییاجرا -یعلم

ذكزر ، 5 شزماره جزدول در پزن تا کي يها يرد در كه آنچه از ريغ به يموارد اگر

توسزط ديز با باشزد نظزر مزد ،يزي اجرا-يعلمز يها تيفعال يها مصداق يبرا است شده

نزه يه کكمز اديز بن سزازان نزده يآ معاونزت دييز تأ صورت در و گردد شنهاديپ دانشگاه،

گان راهنمای ابیتشپنی 58 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

پرداخت خواهد شد.

زمدان از هدم يمندد بهدره نامه، وهیش 96-3. با توجه به آن که در بند 34

ياعتبارهدا ری)و سدا فناورانه/ یپژوهش محورمسئله هستة رینظ ییاعتبارها

ییاعتبارهدا از انیدانشدجو يمندد مشابه( محدود شده است، نحوة بهدره

است؟ صورت چه به مذکور

يهزا يهمكزار / ياريآموز نةيه كمک افتيدر يبرا دانشجو تعهدات انجام زمان مدت

طرح در دانشجو يهمكار صورت در. است يليتحص سالمين کي ياريفن/ يياجرا-يعلم

كه قبل از را خود تعهدات ةيكل است موي دانشجو اول، سالمين در روشن ياحمد ديشه

يول. برساند انيپا به سالمين آن دررا است ورود به طرح شهيد احمدي روشن شروع كرده

روشزن ياحمزد ديشزه طزرح در يو تيز فعال بزا كزه تعهزدات نيز ا به مربوط يزمان بازة در

مزورد در. شزود يم پرداخت يو به روشن ياحمد طرح نةيه كمک فقط دارد، يپوشان هم

ضزمن كه است يمدت همان يبرا صرفاً دانشجو تعهدات انجام زمان مدت ،ييدانشجو راتبة

.شود دييتأ دانشگاه توسط روشن، ياحمد طرح در يو تيفعال با يپوشانهم عدم

بزازة در دانشزجو به التيتسه مبلغ پرداخت ،يمطالعات فرصت نةيه كمک دييتأ صورت در

يصزورت در. شد خواهد انجام يمطالعات فرصت نةيه كمک محل از صرفاً يمطالعات فرصت

سزال مينز آن در گزردد، اعز ام يمطالعات فرصت به انشجود يليتحص سالمين اتمام از قبل كه

يبرا هانهيه كمک ريسا پرداخت و شد نخواهد پرداخت يو به ياريآموز نةيه كمک

.است دانشگاه دييتأ به منوط دارد حضور دانشگاه در كه سالمين از بخش آن

ريسزا از يمنزد بهزره امكزان روشن، ياحمد ديشه طرح در دانشجو حضور صورت در

ي، بزدون ارائزه مجزوز مطالعزات فرصت به اع ام نةيه كمک و اديبن ماهانة يهايبانيپشت

.يستن ريپو امكان ،خروج از طرح

در چده فناورانده، / یپژوهشد محورمسئله هاي هسته يها نهیهز کم . 38

51

گان رپسش

شود؟یم اعطا مشموالن بههاي زمانی بازه

حسزاب به ماهانه صورت به فناورانه،/ يپژوهش محورمسئله هاي هسته هاي ه ينه كمک

،يزي اجرا يعلمز يهزا يهمكزار ،ياريز آمزوز هزاي نزه يه كمک و يوار انيدانشجو

دانشزجو، تيز فعال دييز تأ از پزس و سزال مينز هزر انيز پا در ييدانشزجو راتبزة و ياري فن

.شد خواهند پرداخت

از توانندددیمدد چگوندده ادیددبن ییدانشددجو يهددا یبانیپشددت مشددموالن. 39

شوند؟ مند بهره یشگاهیآزما ةشبك از استفاده نةیهز کم

را در هزر سزال بزه ييدانشزجو يهايبانيپشت مشموالن ياسام فهرست نخبگان يمل اديبن

از يمنزد بهزره يبرا. مشموالن كنديم ارسال يراهبرد يها يفناور يشگاهيآزما شبكة

ينشزان بزه ) يراهبزرد يها يفناور يشگاهيآزما شبكة گاهوب به ديبا نه،يه كمک نيا

www.labsnet.ir )محزل مزورد نظزر عضوشبكه، يشگاهيآزما مراك انيم از و مراجعه

ه ينة گ ار شبكه. كندمراجعهآن بهاعتبار، نيا از يمندبهره يبرا و انتخاب راخود

.كند مي اعالم ملي بنياد به پرداخت، براي را شده دريافت خدمات

)بدده جددز راتبددة التیتواننددد از سددایر تسدده . دانشددجویان چگوندده مددی41

یاري / فن ییاجرا -یعلم يها يهمكاریاري/ دانشجویی، اعتبار آموزش

مند شوند؟ و اعتبار استفاده از شبكة آزمایشگاهی( بهره

است دانشجو مدارک مثبته را در سامانة سينا بارگواري و درخواسزت خزود را از الزم

صورت تأييد، مبلغ مورد نظر به حساب وي واري شود. كند تا در طريق سامانه ارسال

اسدت الزم «یلیتحص رشته با ارتباط» یکتب علم دیدر خر صرفاً ای. آ49

یشدرط نیچند تید رعا زین یعلم اتینشر اشترا رینظ موارد ریسا در ای

است؟ يضرور

يهزا موضزوع در يعلمز يهزا كتزاب ديز خر»نامزه درج شزده، وهيكزه در شز طورهمان

گان راهنمای ابیتشپنی 60 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

دييزبان مورد تا يكتب آموزش دياست و خر مدنظر «يليتحص رشتة با مرتبط يتخصص

نيست الزم شرط، اين موارد، ساير در. ستين

ارتباطدات نةیهزاز کم توانند یم یکارشناس مقطع انیدانشجو ایآ. 49

خدار از کشدور يها و کارگاه ها شیهما مجامع، در حضور يبرا یعلم

ند؟یهم استفاده نما

كارشناسزي مقطزع دانشجويان است، آمده نامه وهيش 4-3 بند 9كه در تبصرة طورهمان

و هزا شيهمزا )حضزور در مجزامع يبزرا ،يارتباطزات علمز نزة يه كمزک از تواننزد يم

و داخزل در آن از اسزتفاده خصوص در يتيمحدود و شود مندبهره يعلم( يهاكارگاه

.است نشده گرفته نظر در كشور خارج اي

یکارشناسد مقطع انیدانشجو یعلم ارتباطات ةنیهز کم ختپردا. 43

با ارائده مقالده دیبا ،یخارج/ یداخل یعلم مجامع در شرکت صورت در

همراه باشد؟

مقطع در انيدانشجو يها تيفعال از تيحما يراستا در موضوع اين كه، نيا به توجه با

نادر اريبس ين يكارشناس عمقط در انيدانشجو مقاله ارائه امكان و است بوده يكارشناس

يعلمز يهزا تجربه يارتقا و رشد باعث مجامع نيا در دانشجو حضورهمچنين و است

يهزا نزه يه از يج ئز بخشزي جبزران نزه يه كمک نيا مبلغعالوه براين و شود يم وي

خواهزد قرار مدنظر حضور، يها نهيه تنها و نيست نياز مقاله ارائه بود، خواهد دانشجو

.گرفت

یمقطع کارشناسد انیدانشجو یارتباطات علم نةیهزکم پرداخت. 44

است؟ یعلمبار حضور در مجامع چندبه منظور

پرداخزت سزق امزا ؛اسزت نشزده گرفتزه نظر در هادرخواست تعداد يبرا يتيمحدود

.است شده مشخص نامه شيوه جداول در نه،يه كمک

69

گان رپسش

يبدرا علمدی مجدامع در شرکت نةیهز کم از يمند بهره براي آیا. 47

صرفاً یا باشد کرده ارائه همایش در اي مقاله باید فرد ش،یهما در شرکت

است؟ کافی همایش در حضور

بزراي نزه يه توانزد از ايزن كمزک در صزورتي مزي يليتكم التيدوره تحص يدانشجو

را در همزايش ارائزه مند شود كه مقالزه داشزته و آن هاي علمي بهره شركت در همايش

. اشدب كرده

مطالعداتی فرصت نةیهز کم از استفاده براي شرایطی و معیارها چه. 46

دارد؟ وجود داخلی،

فرصت مطالعزاتي نةيه مندي از كمک براي بهره ،هاي بنياد پشتيبانيدانشجوي مشمول

. فناورانة داخل كشور پزوير دريافزت كنزد ايداخلي، بايد از يكي از نهادهاي علمي

فرصزت گورانزدن محزل و دانشزجو مطالعاتي فرصت با تحصيل لمح دانشگاه چنانچه

نزه يه كمزک ايزن از توانزد مي دانشجو بنياد، تأييد صورت در كند، موافقت مطالعاتي

.شود مند بهره

شود؟ می پرداخت چگونه داخلی مطالعاتی فرصت نةیهز کم . 44

دييز تأ و دانشزجو از ماهزه سه گ ار افتيدر از پس ماه، سه هر ه ينه، كمک اين مبلغ .شود يم پرداخت دانشگاه،

يابتددا از دانشدجو یداخل یمطالعات فرصت دورة شروع صورت در. 48

بده مداه نه مدت به داخلی مطالعاتی فرصت نةیهز کم ایآ 9399 رماهیت

شود؟ پرداخت می يو

يمطالعزات فرصزت نزة يه كمک از يمندبهره تيمشمول زمان نامهوهيش به توجه با ر،يخ موضوع، نيا به توجه با. است 9311 ماه وريشهر انيپا تا 9318 مهرماه يابتدا از يداخل .شوديم مندبهره موكور اعتبار از ماه سه تنها دانشجو نيا

گان راهنمای ابیتشپنی 62 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

سدال ید از بدیش تخصصدی، دکتدري مقطدع در دانشدجو چنانچه. 49

ید از بدیش ،دوره طول در تواند می آیا باشد، شده برگزیده تحصیلی

شود؟ مند بهره مطالعاتی فرصت نةیهز کم زا بار

توجزه )بدون شود برگ يده كه تحصيلي سال هر در يتخصص يدكتر مقطع يدانشجو

يا خارجي اع ام شزده يداخل مطالعاتي فرصت به قبل، تحصيلي هاي سال در كه اين به

اعز ام بزه فرصزت مطالعزاتي داخلزي نةيه تواند در آن سال از كمک است يا خير( مي

صزرفاً يزک بزار در ،اع ام به فرصت مطالعزاتي خزارجي نةيه مند شود؛ اما كمک بهره

شود. طول تحصيل دانشجو به وي اعطا مي

اعزام نةیهزکم از هم ،یلیتحص سال ی در تواندیم دانشجو ایآ. 71

فرصدت بده اعدزام ندة یهزکمد از هدم و یداخلد یمطالعات فرصت به

د؟شو مندبهره یخارج یمطالعات

.ريخ

مطالعدداتی فرصددت مقصددد مؤسسدده 911 ریددز ةرتبدد از اطددالع يبددرا. 79

است؟ ادیبن نظر مورد يبند رتبه يهانظام خارجی،کدام

و( Times)م يتزا (، Shanghai)يشزانگها : يبنزد رتبزه نظزام سزه در مقصد ةمؤسس ةرتب

«صزي تخص رشزتة در دانشزگاه رتبزة » و «دانشزگاه كلي رتبة» منظر دو از( QS.اس.)كيو

بندي از يكزي از دو منظزر كه رتبة دانشگاه بايد حداقل در دو نظام رتبه شوديم يبررس

باشد. در صورتي كه دانشگاه مقصد دانشجو اين شرط الزم را داشته 200فوق، حداكثر

الزم، بررسزي و طيهاي داراي شرا باشد، درخواست متقاضي به همراه ساير درخواست

تياولو ليقب از) اديبن يارهايمع ريسا و( شده تعيين كلي دجةبو اساس)بر ها آن ميان از

.شوند مي انتخاب نهيه كمک اين از برخورداري براي تعدادي(، پژوهش نوع و

ید در خدارجی مطالعاتی فرصت مقصد دانشگاه کلی رتبة چنانچه. 79

دیگدر نظام در تخصصی رشتة در آن رتبة و 911 از تر کم بندي رتبه نظام

63

گان رپسش

شود؟ می پذیرفته درخواست آیا باشد، 911 از تر کم

در دانشزگاه رتبزة » و «دانشزگاه كلزي رتبزة » منظر دو از يكي در حداقل بايد حتماً خير؛

.باشد بندي رتبه نظام دو حداقل در 200 از تر كم رتبة داراي «تخصصي رشتة

)نده یپژوهش ينهاد خارجی، مطالعاتی فرصت مقصد مؤسسة چنانچه. 73

یمطالعدات فرصدت ندة یهز کمد از اسدتفاده امكان ایآ باشد،( یدانشگاه

دارد؟ وجود

نهاد دربارة را زير اطالعات دانشجو، تحصيل محل دانشگاه است الزم ،صورت اين در

گيزري تصزميم و بررسي بنياد، در موضوع تا كند اعالم استان اديبن به و مشخص مقصد

:شود

مطالعاتي؛ فرصت مقصد عنوان به يپژوهش مرك انتخاب دليل. 9

علمي؛ هايمؤسسه ساير به نسبت مقصد مؤسسة بودن برتر هايشاخص. 2

.مقصد مؤسسة ژة وي تجهي ات و امكانات. 3

از خدارجی، مطالعداتی فرصدت دورة گذرانددن براي دانشجو چنانچه. 74

رتبدة کندد، دریافدت پذیرش خود تحصیلی رشتة با متفاوت تخصصی گروه

مقصد؟ رشتة در آن رتبة یا گیرد می قرار مدنظر مبدأ رشتة در دانشگاه

در اگزر و شزود مزي بررسي مقصد و مبد رشتة دو هر در دانشگاه رتبة صورت، اين در

.شود يم ارسال يمل اديبن به يبررس يبرا داشت، را الزم طيشرا ها آن از يكي

شود؟ می پرداخت چگونه خارجی مطالعاتی فرصت نةیهز کم . 77

تيبلالحساب و پس از دريافت به صورت علي يارز نةيه لة اول، مبلغ كمکمرح در

بر همراهي يصورت ارائة مداركي مبن در. شود مي پرداخت مقصد، كشور از رواديدو

نزة يه . كمزک شزود يمز پرداخت يبه صورت متأهل يارز نةيه كمکهمسر در سفر،

. در شزود يدانشزگاه، پرداخزت مز دييماهه از دانشجو و تأ گ ار سه افتيبا در ،يالير

گان راهنمای ابیتشپنی 64 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

تزر زمان استفادة وي كزم صورتي كه دانشجو از فرصت مطالعاتي استفاده نكند يا مدت

صيباشد، الزم است مبلغ اضافي دريافتي را به بنياد برگرداند )تشخ شده اعالم زماناز

نخبگان است(. يمل اديبن سازان ندهياضافه پرداخت، با معاونت آ انيم

سدال در ،یخدارج مطالعداتی فرصدت بده دانشدجو اعدزام زمان راگ. 76

کرد؟ باید چه باشد وي غیرمشمولیت

اعز ام براي را خود اقدام 9311 سال شهريور پايان تا 9318 سال مهرماه از بايد دانشجو

در امزا باشزد؛ شزده اعز ام فرصزت بزه يزمزان بازة نيا در و باشد داده انجام فرصت، به

بزه وي اعز ام تزاريخ (، رواديزد موقع به صدور عدم)مانند يخاص ليدال به كه صورتي

.شود يم رفتهيپو ين 9311 آذرماه انيپا تا حداكثر يو اع ام افتد، تأخير

مهرمداه از قبدل ،یمطالعدات فرصدت دورة به دانشجو اعزام زمان اگر. 74

تعلدق وي به یمطالعات فرصت به اعزام نةیهز کم آیا باشد، 9398 سال

یابد؟ یم

ميز ان طبعزاً امزا شزود؛ مزي مند بهره نهيه كمک اين از دانشجو بنياد، تأييد صورت در

در، 9318 مهرمزاه ابتزداي از كزه دوره از مانزده باقي زمان مي ان اساس بر ه ينه، كمک

.شود مي اعالم دانشجو به و تعديل بنياد در شود، يم گرفته نظر

دانشجو به بار یه در هر مقطع فقن / رسالنامه پایان نةیهزکم ایآ. 78

رد؟یگیم تعلق

پزس از تبزت ديز جد يليشزدن دانشزجو در هزر سزال تحصز دهيز در صورت برگ ر،يخ

هيز دييخود ) كاربرگ تأ تيفعال يبرا ديجد كردنهيه ارائه و رساله/ نامه پايان موضوع

نامزه/ رسزاله پايان نةيه / رساله(، كمکنامه انيمرتبط با پا كرد نهياستاد راهنما شامل ه

، 9311ماه سزال وريشهر انيتا پا 9318مهرماه سال يپروپوزال از ابتدا بياز تصو پس

قابل پرداخت است. يو به

65

گان رپسش

است دانشجو در زمان تصدویب پروپدوزال، ممكنکه . با توجه به این79

/ نامه انیباشد ولی دفاع نهایی از پا ادیبن ییدانشجو يها یبانیمشمول پشت

ندة یهز اله، پس بعد از اتمام مشمولیت فدرد انجدام شدود، آیدا کمد رس

شود؟ نامه/ رساله به وي پرداخت می پایان ياجرا

( يپرسزنل ريز )غ يهزا نزه يه فهرسزت اسزاس بزر رسزاله / نامزه انيز پا ياجرا نةيه كمک

از)پزس شزده انجزام يهزا نهيه يبرا و برسد راهنما استاد دييتأ به كه رساله/ نامه انيپا

، 9311 سززال ورماهيشززهر انيززپا تززا 9318 سززال مهرمززاه يابتززدا از( پروپززوزال بيتصززو

.شود يم پرداخت

نامده/ رسدالة خدود را در سدال قبدل از موضدوع پایدان دانشجو. اگر 61

شدن به تصویب رسانده باشدد و در سدال مشدمولیت، در حدال برگزیده

نامده/ رسداله ناجدراي پایدا ندة یهز تواند از کم انجام آن باشد، آیا می

مند شود؟ بهره

تزا 9318 سزال مهرمزاه يابتزدا از( پروپوزال بيتصو از)پس شده انجام يها نهيه ،بله

.است دييتأ مورد، 9311 سال ماه وريشهر انيپا

دید خر رینظ یپرسنل ریغ يها نهیهز ایآ ،نامه وهیش 7-3توجه به بند با. 69

یرم، هارد، کارت گراف دیخر)لپ تاپ، هارد اکسترنال، ارتقاي رایانه

است؟ رشیپذ قابل...( و

دانشگاه نام به اموال تبت بر مبني مستندات ارائه به منوط ات،يتجه يهانهيه پرداخت

.است

اجدراي ندة یهزکمد محدل از اید آ نامده، وهیشد 7-3توجه به بند با. 69

کرد؟ استفاده کتاب دیخر يبرا توانیمنامه/ رساله پایان

و باشزد رسزاله / نامزه انيز پا انجزام يراستا در شده يداريخر يهاكتاب كه يرتصو در

گان راهنمای ابیتشپنی 66 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

افزت يدر يعلمز ارتباطزات نزة يه كمک قيطر از را موارد نيا به مربوط نةيه دانشجو

است. ريپوامكان باشد،نكرده

چده فناورانده و پژوهشدی محدور مسئله هاي هسته اعتبار از مندي بهره. 63

دارد؟ شرایطی

مشزخص را مختلفزي فناورانزة و پژوهشزي هزاي موضزوع سال، هر در نخبگان ملي بنياد

دانشزجويان مشخصزات ملزي، بنيزاد سوي از هسته هر سرپرست تعيين از پس و كند مي

تزا گيزرد مزي قزرار هسزته سرپرسزت اختيزار در مختلز ، هزاي دانشگاه از شرايط واجد

.كند انتخاب را هسته اعضاي

شود؟ می اعطا چگونه مشمول دانشجویان به نمسك اجارة ودیعة وام. 64

رفززاه هززاي صززندوق بززه را وام نيززا يمتقاضزز مشززمول متأهززل دانشززجويان اسززامي بنيززاد

خزود دييز تأ مزورد يمال ينهادها ريسا اي بهداشت وزارت/ علوم وزارت در دانشجويي

هارائز نظزر مورد صندوق به را مسكن اجارة به مربوط مدارک دانشجو و كند مي اعالم

.شود مي مند بهره وام از و كند مي

ادید بن ییدانشجو يها یبانیپشت مشمول دو هر همسرش و دانشجو اگر. 67

کنند؟ استفاده مسكن اجارة ودیعة وام از بار دو توانند می آیا باشند،

.رديگ مي تعلق اي خانواده چنين به مسكن اجارة وديعة وام يک صرفاً خير؛

شود؟ می اعطا متأهل مشموالن مةه به ازدوا هدیة آیا. 66

ماه مهر يابتدا از عقدشان تاريخ شودكه مي اعطا مشموالني به صرفاً ازدواج هدية خير؛

يانيدانشزجو اد،يز بن معاونزان يشورا بيبا تصو .باشد 9311 ماه وريشهر انيپا تا 9318

ورماهيهرشز 1مزاه محزرم ) آغزاز از شيپز تا( 9318 ماهمرداد 29قربان ) ديكه در بازة ع

.شوند مندموكور بهره هديةاز توانند يم ين باشند كرده عقد( 9318

61

گان رپسش

يهدا یبانیپشدت مشدمول دو هدر همسدرش و دانشدجو که یصورت در. 64

ابد؟ی می تعلق ازدوا ةیهد دو هر به ایآ باشند، ادیبن ییدانشجو

اديز نب ييدانشزجو يهزا يبانيدانشجو و همسر هزر دو مشزمول پشزت كه يدرصورت بله؛

بازة در اي 9311 سال ورماهيشهر انيپا تا 9318 مهرماه يابتدا ازباشند و تاريخ عقدشان

،باشزد ( 9318 ورماهيشزهر 1) محرم ماه آغاز از شيپ تا( 9318 مردادماه 29) قربان ديع

شود. به هر دو، هدية ازدواج اعطا مي

چیست؟ پایه بیمة و تكمیلی بیمة درمانی خدمات تفاوت. 68

هاي درماني ناشي از بيماري و يزا حادتزه كزه در تعهزد تكميلي براي جبران بخشي از ه ينه ةبيم

قزرار اسزتفاده مزورد نيست،...( و سالمت ايرانيان، درماني، خدمات اجتماعي،تأمين)گر پايه بيمه

پوشزش (، شزود مزي متقبزل را آن از بخشي)يا كند نمي تقبل پايه بيمة كه را تعهداتيو گيرد مي

. باشند پايه بيمة داراي كه كنند استفاده بيمه اين از توانند مي افرادي و دهد مي

بیمدة تكمیلدی تعلدق ،ییدانشدجو يها یبانیمشموالن پشت همة. آیا به 69

یابد؟ می

سامانة در يمتقاض كارپوشة طريق از خصوص نيا در را خود درخواست بايد ولي بله؛

.ندينما ارسال نايس

از بیمدة تكمیلدی ییدانشجو يها یبانیمشموالن پشت يمندهبهر زمان. 41

چگونه است؟

اسزت؛ امزا در 9311تزا پايزان آذرمزاه 9318مزاه دي ابتزداي از ت،يمشزمول يزمزان بازة

شزروع از پزس ،يلز يتكم ةدرخواست خود را براي استفاده از بيمز دانشجوصورتي كه

منزد بهزره مهيب نيا از 9311 آذرماه نايپا تا درخواست زمان از كند، ارسال موكور بازة

شوديم

از بیمدة دهید همسر و فرزندان برگز یلیتكم مةیبحق پرداخت نحوة. 49

گان راهنمای ابیتشپنی 68 تحصیلی از بنیاد ملی نخبتحصیلیرد کشور دانشجویان مستعد

8991-99 سال

تكمیلی چگونه است؟

و كند مي پرداخت اديبن را دهيبرگ فرزندان و همسر درمانِ يليتكم مةيبحق درصد 10

خواهزد كسزر دهيز برگ يدانشجو به يياعطا هاي نهيه كمک از مانده،يباق درصد 30

30 است الزم باشد،نكرده استفاده اديبن يهانهيه كمک از دانشجو كه يصورت در. شد

.دينما يوار نخبگان يمل اديبن حساب به را يليتكم مةيبحق ماندةيباق درصد

ششمصل ف

ها پيوست

گان راهنمای ابیتشپنی 10 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

1پيوست

مي و هاي عل پشتيباني از فعاليتنامة آيين

4فرهنگي دانشجويان مستعد تحصيلي كشور

.90/5/9311ي نخبگان در تاريخ لامناي بنياد م ضوع اصالحية هيئت. مو1

19

اه ویپست

مقدمه

-2 ، 9-9-9 يملز يهزا اقزدام ياجرا در و نخبگان ملي بنياد اساسنامة 3 ماده 9 بند استناد به

از سند راهبردي كشور در امور نخبگان و به منظور هدايت هدفمند 2-2-2و 2-9-4، 9-3

نامزة ها و مراك فناوري كشور، آيزين ، پژوهشگاهها در دانشگاه 9تحصيليدانشجويان مستعد

مطابق مزواد زيزر هاي علمي و فرهنگي دانشجويان مستعد تحصيلي كشور پشتيباني از فعاليت

شود: تدوين مي

ها تعریف .9مادة

شود: نامه رعايت مي هاي زير در اين آيين براي رعايت اختصار، تعري

ست.نخبگان ا مليمنظور بنياد الف. بنیاد:

ي است.فناورمنظور وزارت علوم، تحقيقات و ب. وزارت علوم:

ي است.كمنظور وزارت بهداشت، درمان و آموز پ شوزارت بهداشت: .

هريک از مراك آموز عالي ، پژوهشي و فناوري كشور اسزت كزه منظور د. مؤسسه:

بزه فعاليزت مطابق ضوابط وزارت علوم ، وزارت بهداشت يا شوراي عالي انقزالب فرهنگزي

مشغول هستند.

هدف .9مادة

نامه به شرح زير است: هدف از اجراي اين آيين

هزاي هزاي تخصصزي فعاليزت هدايت دانشجويان مستعد تحصزيلي در زمينزه ال .

علمي خود؛

كشور؛ هاي ب. پشتيباني از فعاليت نخبگاني دانشجويي در سطح مؤسسه

ويي؛ج. رفع موانع پيشرفت اجتماعات نخبگاني دانشج

د. طراحي روند رشد تزدريجي و پيوسزتة دانشزجويان مسزتعد تحصزيلي در مسزير

نخبگي.

گان راهنمای ابیتشپنی 12 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

جایزة تحصیلی .3مادة

هرساله به تعزدادي از دانشزجويان مسزتعد تحصزيلي در مقزاطع مختلز تحصزيلي، بنياد

اعتبارهايي را براي تسهيل حركزت و رشزد آنزان در مسزير آمزوز ، پزژوهش ، فنزاوري و

9كند. ميفرهن اعطا

برگزیده معیارهاي شناسایی دانشجویان .4مادة

هزاي زيزر و حزائ كزم يكزي از ويژگزي نامه بايزد داراي دسزت دانشجويان مشمول آيين

باشند: 8هاي آموزشي ، پژوهشي ، فناورانه و فرهنگي بيشترين امتياز از فعاليت

آمزوزي )بزا معرفزي ملزي دانزش هاي طال ، نقره و برن كشوري از المپيادهزاي ال . دارندگان نشان

؛وزارت آموز و پرور (

كارشناسزي مقزاطع در كشزور هزاي مؤسسه به ورود سراسري هاي آزمون برگ يدگانب.

وزارت ايزز علززوم وزارت يمعرفزز بززا اي حرفززه دكتززري و ناپيوسززته ارشززد ،كارشناسززي

؛9بنياد مقررات اساس بر و بهداشت

ي دانشجويي )بزا معرفزي وزارت علزوم لّي از المپيادهاي مهاي اول تا سوم كشور ج. دارندگان رتبه

و وزارت بهداشت حسب مورد(؛

هزاي پ شزكي ، كزارورزي ، دسزتياري در رشزته هزاي جزامع ، پزيش د. برگ يدگان آزمون

پ شكي و داروسزازي و دسزتياري فزوق تخصصزي پ شزكي )بزا معرفزي وزارت دندان

بهداشت(؛

؛9س مقررات بنيادهز . دانشجويان ممتاز مؤسسه بر اسا

و ارشزد كارشناسزي ، كارشناسزي مقاطع در نمونه دانشجويان كشوري مرحلة برگ يدگانو.

(؛بنياد تأييد و بهداشت وزارت اي علوم وزارت معرفي)با دكتري

؛9ز. برگ يدگان رويدادهاي نخبگاني مورد تأييد بنياد

.90/5/9311ي نخبگان در تاريخ امناي بنياد مل ضوع اصالحية هيئت. مو8

13

اه ویپست

ة پشتيباني از برگ يدگان مسزابقات نام هاي قرآني )مطابق مفاد آيين ح. برگ يدگان مسابقه

هاي مرتبط؛ قرآني(، مشروط بر ادامه تحصيل در رشته

نامزة پشزتيباني از برگ يزدگان هنزري و ط. برگ يدگان هنري و ادبزي )مطزابق مفزاد آيزين

هاي مرتبط؛ برگ يدگان ادبي كشور(، مشروط بر ادامة تحصيل در رشته

هززاي امززة شناسززايي و پشززتيباني از اختززراع ن ي. مخترعززان برگ يززده )مطززابق مفززاد آيززين

برگ يده(.

هاي آموزشي ، پژوهشي، فناورانه و فرهنگي دانشجويان بر اسزاس ارزيابي فعاليت .9 ةتبصر

هزاي مختلز آموزشزي ، پژوهشزي، هاي فردي و گروهي آنزان در حزوزه فعاليت

رسد. ياي است كه به تصويب بنياد م نامه فناورانه و فرهنگي مطابق با شيوه

بنياد تعيين ها ساالنه از سوي نوع ، مي ان و شرايط اعطاي جاي ه ،برگ يدگان تعداد . 9 ةتبصر

شود. مي

فرایند اجرا .7مادة

نامزه را در شزش ماهزة آيين بنياد هرساله اطالعات اولية مربوط به دانشجويان مشمول اين

آن بزا شزرايط نهزايي، فهرسزت تطبيزق و ربط دريافت و پس از بررسي اول سال از مبادي ذي

كند. زمان با آغاز سال تحصيلي اعالم مي يک را هم هاي هر نهايي و جاي ه برگ يدگان

رسد. بنياد مي اي است كه به تصويب نامه نامه بر اساس شيوه اجراي آيين. 9 ةتبصر

ه، به آنان نام آيين مشموالنهاي متبوع هاي بنياد ترجيحاً از طريق مؤسسه جاي ه . 9 ةتبصر

شود. اعطا مي

تصویب و اجرا .6مادة

بزه 39/2/9313نامه مشتمل بر يک مقدمه ، شش ماده و چهار تبصره در تزاريخ اين آيين

نامزة آيزين 3مزاده 9امنا )تبصزرة تصويب كميسيون دائمي و مطابق مصوبة جلسة پنجم هيئت

گان راهنمای ابیتشپنی 14 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

بنياد ملزي نخبگزان رسزيد و به تصويب هيئت امناي 94/3/9313كميسيون دائمي( در تاريخ

ي نخبگان به دانشجويان نخبزه و اسزتعداد لّنامة اعطاي جواي تحصيلي بنياد م آيين»جايگ ين

هيئت امنزاي بنيزاد ملزي نخبگزان در هفتم كميسيون دائمي و ، موضوع مصوبة جلسة سي«برتر

1ت.شده اس 28/99/9388تاريخ

9رسزيده ملزي نخبگزان امنزاي بنيزاد به تصزويب هيئزت 90/5/9311در تاريخ ، نامه اصالح بندهايي از آيين

است

15

اه ویپست

2پيوست

هاي علمي و فرهنگي فعاليتنامة پشتيباني از شيوه

دانشجويان مستعد تحصيلي كشور

1991-99در سال تحصيلي

گان راهنمای ابیتشپنی 16 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

مقدمه

هزاي علمزي و نامزة پشزتيباني از فعاليزت آيزين 5مادة 9 و تبصرة 4مادة 2به استناد تبصرة

فرهنگي دانشجويان مستعد تحصيلي كشور )موضوع مصوبة هيئت امناي بنياد ملزي نخبگزان

، 9318-11نامزة مزوكور در سزال تحصزيلي نامة اجرايزي آيزين (، شيوه90/5/9311در تاريخ

مطابق مواد ذيل تدوين شده است.

ها . تعریف9مادة

شود: ها مي هاي كامل آن هاي اختصاري زير، جايگ ين عبارت نامه، عنوان در اين شيوه

؛«بنياد ملي نخبگان»به جاي « بنياد ملي»ال .

هاي علمي و فرهنگي دانشجويان مسزتعد نامة پشتيباني از فعاليت آيين»به جاي « نامه آيين»ب.

؛«90/5/9311تحصيلي كشور، مصوب هيئت امناي بنياد ملي در تاريخ

؛«وزارت علوم ، تحقيقات و فناوري»به جاي « وزارت علوم»ج.

؛«وزارت بهداشت ، درمان و آموز پ شكي»به جاي « وزارت بهداشت»د.

هر يک از مراك آموز عالي ، پژوهشي و فناوري كشور كزه مطزابق »جاي به« مؤسسه»ه.

ضوابط وزارت علوم ، وزارت بهداشت يا شوراي عالي انقالب فرهنگي، مشغول فعاليت

؛«هستند

؛«سازان بنياد ملي معاونت آينده»به جاي « سازان معاونت آينده»و.

؛«كشور هاي گان استانهر يک از بنيادهاي نخب»به جاي « بنياد استاني»ز.

هاي اول تا چهارم تحصيل در مقاطع كارشناسي پيوسته ، سال»به جاي « مقطع كارشناسي»ح.

؛«اي و دكتري تخصصي پيوسته كارشناسي ارشد پيوسته ، دكتري حرفه

هاي اول و دوم تحصيل در مقطع كارشناسي ارشد سال»به جاي « مقطع كارشناسي ارشد»ط.

هزاي پزنجم و اي ، سزال اي پنجم تا هفتم تحصيل در مقطع دكتري حرفهه ناپيوسته ، سال

11

اه ویپست

هزاي ششم تحصيل در مقاطع كارشناسي ارشد پيوسته و دكتري تخصصي پيوسته و سال

اول و دوم تحصيل در مقطع دكتري مستقيم )ادامة تحصيل در مقطع دكتزري تخصصزي

؛«مستقيماً پس از اتمام مقطع تحصيلي كارشناسي(

هزاي هاي اول تا چهارم تحصيل در مقاطع تخصزص )رشزته سال»به جاي « دكتريمقطع »ي.

هاي هفتم تا دهم تحصيل در مقطع دكتزري پ شكي( و دكتري تخصصي ناپيوسته ، سال

هزاي هاي سوم تا ششم تحصيل در مقطع دكتري مسزتقيم و سزال تخصصي پيوسته ، سال

؛«كي(هاي پ ش اول تا سوم تحصيل در مقطع فوق تخصص )رشته

نامزه هر يک از دانشجويان مستعد تحصيلي كه بر اسزاس ايزن شزيوه »به جاي « برگ يده»ک.

«.شوند برگ يده مي

نحوةانتخاب برگزیدگان. 9مادة

نامزه بايزد مشزغول بزه تحصزيل در هاي اين شيوه مندي از پشتيباني . دانشجويان براي بهره2-9

باشند. 9مادة « ي»تا « ح»هاي موكور در بندهاي سال

شوند: . در سال اول مقطع كارشناسي، صرفاً افراد زير برگ يده مي2-2

آمزوزي، بزا معرفزي دارندگان مدال طال يا نقزرة كشزوري در المپيادهزاي ملزي دانزش ال .

وزارت آموز و پرور ؛

ها در گروه علوم كشوري در آزمون سراسري ورود به دانشگاه 900تا 9دارندگان رتبة ب.

فني؛ رياضي و

ها در گروه علزوم كشوري در آزمون سراسري ورود به دانشگاه 900تا 9ج. دارندگان رتبة

تجربي؛

هزا در گزروه علزوم كشوري در آزمون سراسري ورود به دانشگاه 80تا 9د. دارندگان رتبة

انساني؛

ر.ها در گروه هن كشوري در آزمون سراسري ورود به دانشگاه 40تا 9دارندگان رتبة .ه

گان راهنمای ابیتشپنی 18 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

هزاي دوم تزا چهزارم . انتخاب برگ يدگان در مقاطع كارشناسي ارشد و دكتزري و سزال 2-3

پيوسزت صزورت 9شزده از جزدول شزمارة ، بر اسزاس امتيزاز كسزب مقطع كارشناسي

گيرد. مي

امتيزاز 900ها، بايد حداقل مندي از پشتيباني . دانشجويان مشمول اين بند، براي بهره9 تبصرة

پيوست كسب نمايند. 9از جدول شمارة

. برگ يدگان جاي ة شهيد احدي بنياد ملي، در سال اول تحصيل در مقطزع دكتزري، 9 تبصرة

شوند. نامه مي هاي اين شيوه مندي از پشتيباني بدون محاسبة امتياز، مشمول بهره

آموختگي، پزس از اعمزال ضزرايب . امتياز حاصل از ميانگين كل حين تحصيل يا دانش2-4

شزود، محاسزبه هاي كشور كه از سوي بنياد ملي تعيين مزي مؤسسه-زي رشتهسا همسان

گردد. مي

. ضريب حاصل از تعداد و ترتيب نويسزندگان در محاسزبة امتيزاز هزر مقالزه، بزر اسزاس 2-5

نامة ارتقاي مرتبة علمي اعضزاي هيئزت علمزي )مصزوب وزارت علزوم( محاسزبه آيين

اي پژوهشزي، تعزداد و ترتيزب همكزاران ، هز شود. همچنين در محاسبة امتياز طزرح مي

شود. مدت زمان اجراي طرح و مبلغ طرح در نظر گرفته مي

هزا در . سق امتياز دريافتي از رويدادهاي نخبگاني مورد تأييد بنياد ملي كزه عنزوان آن 2-6

ذكر نشده است، بر اسزاس مقزررات مصزوب بنيزاد ملزي، تعيزين و در 9جدول شمارة

شود. ن لحاظ ميامتيازهاي متقاضيا

، «هاي علمي ، پژوهشزي و فناورانزه ساير فعاليت»براي 9شده در جدول شمارة ردي منظور. 2-1

، Scienceو Natureهزاي بسزيار معتبزر )از قبيزل براي مواردي همچون انتشار مقاله در نشريه

هزا، در نظيزر آن المللي و موارد پس از بررسي و تأييد در بنياد ملي( ، كسب جواي معتبر بين

نظرگرفته شده كه به دليل عموميت نداشتن، در جدول لحاظ نشده است. امتياز اين رديز

شود. ربط و تأييد بنياد ملي لحاظ مي براي متقاضي، به پيشنهاد بنياد استاني ذي

11

اه ویپست

تواند براي تدقيق امتيازهاي هر يک از متقاضيان بر اساس جزدول شزمارة . بنياد ملي مي2-8

نظران دانشگاهي استفاده كند. هاي تخصصي متشكل از صاحب كارگروه، از 9

ها مشخص شود متقاضي اطالعاتي خزالف واقزع را بزه . چنانچه در هر مرحله از بررسي2-1

نامزه، از سزاير هزاي ايزن شزيوه بنياد ارائه كرده است، عالوه بر محروميت از پشزتيباني

ربزط، اعزالم صداقت وي بزه مراجزع ذي هاي بنياد، محروم و عدم تسهيالت و حمايت

گيري موضوع به صورت حقوقي ني براي بنياد ملي محفوظ خواهد شود و حق پي مي

سازان است. بود. تشخيص مصاديق مربوط به اين بند، بر عهدة معاونت آينده

تسهیالتاعتبارها و. 3مادة

، در مقطززع 2پشززتيباني از برگ يززدگان در مقطززع كارشناسززي بززر اسززاس جززدول شززمارة .3-9

4و در مقطع دكتري بر اساس جدول شمارة 3كارشناسي ارشد بر اساس جدول شمارة

شود. پيوست انجام مي

هزاي هزا وكارگزاه بزراي شزركت دانشزجو در دوره « مندي آموزشي توان»ه ينة كمک .3-2

هزاي تخصصزي مزرتبط بزا هزاي وي در موضزوع آموزشي و با هدف ارتقزاي توانزايي

ه ينزه، منزوط بزه ارائزة گزواهي شزركت اعطزاي ايزن كمزک شزود. تحصيل اعطا مزي

كزرد مبتنزي بزر هاي آموزشي مربوط است و بر اساس مي ان ه ينه ها و دوره دركارگاه

شود. مدارک مثبتة مالي پرداخت مي

هاي آموزشزي ، براي شركت برگ يدگان در دوره«كارآفريني مندي توان»ه ينة كمک .3-3

ازي ، حقوق مالكيت فكري و مشزابه آن و بزا هزدف س وكار ، تجاري كسب اندازي راه

شزود. اعطزاي ايزن هاي آنان در زمينة نزوآوري وكزارآفريني اعطزا مزي ارتقاي توانايي

هاي آموزشي مربزوط ها يا دوره ه ينه، منوط به ارائة گواهي شركت دركارگاه كمک

شود. كرد مبتني بر مدارک مثبتة مالي پرداخت مي است و بر اساس مي ان ه ينه

گان راهنمای ابیتشپنی 80 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

اشزتراک نشزريات علمزي داخلزي و »ه ينزة شزامل كمزک « ارتباطزات علمزي »ه ينة كمک .3-4

هزاي عضزويت در پايگزاه »، « هاي علمي داخلي و خزارجي عضويت در انجمن»، « خارجي

هززاي هززاي علمزي در موضززوع خريزدكتاب »و « هززا اطالعزاتي تخصصززي و دسترسزي بززه آن

كرد مبتني بر مدارک مثبتزة مي ان ه ينهاست و بر اساس « تخصصي مرتبط با رشتة تحصيلي

شود. مالي پرداخت مي

تواننزد از كمزک ه ينزه ارتباطزات علمزي، بزراي برگ يدگان مقطع كارشناسي مزي . 9تبصرة

.هاي( علمي ني استفاده كنند ها و كارگاه حضور در مجامع )همايش

يشزنهادي ، منزوط بزه تصزويب طزرح پ «نامزه/ رسزاله اجراي پايزان »ه ينة اعطاي كمک .3-5

اسزت و 9311نامه/ رسالة دانشجو در مؤسسة متبوع تا پيش از پايان شهريور مزاه پايان

هاي )غيرپرسنلي( تأييدشزده از سزوي اسزتاد راهنمزا، در طزول بر اساس فهرست ه ينه

شود. (، به دانشجو پرداخت مي9311سال تحصيلي )تا پايان شهريور ماه

دستياري آموزشي برگ يده زير نظر يكي از اعضزاي كارم د شامل« ياري آموز »اعتبار .3-6

يزاري مزورد تأييزد بنيزاد ملزي و قزرارداد آمزوز علمي مؤسسة متبوع، بر اسزاس هيئت

يزاري بزه ميز ان سال تحصيلي، در قبزال فعاليزت آمزوز تأييديه انجام كار، در هر نيم

ري شزامل: يا هاي آموز شود. فعاليت هشت ساعت در هفته، به برگ يده پرداخت مي

هاي دانشزجويان ، كمزک هاي حل تمرين ، كمک در تصحيح برگه برگ اري كالس

نامززه ، همراهززي بززه صززورت درسدهززي مطالززب درسززي اسززتاد بززراي ارائززه در سززازمان

هاي ميزداني ، امزور كارگزاهي و مزوارد دانشجويان درس در بازديدهاي علمي ، فعاليت

مشابه است.

اعضزاي بزا برگ يزده همكزاري كزارم د شزامل «ييز ااجر-يعلمز يهزا يهمكزار » اعتبزار .3-1

كزار، انجزام تأييديزه و ملي بنياد تأييد مورد قرارداد اساس بر ، متبوع مؤسسة علمي هيئت

ايز هفتزه در سزاعت پزان ده حزداقل ميز ان بزه همكاري قبال در ،تحصيلي سال نيم هر در

89

اه ویپست

قبزول بزراي قابزل هزاي فعاليزت . شزود مزي پرداخزت برگ يزده بزه ،شصت ساعت در مزاه

و تعداد برگ يدگان قابل حمايت در چارچوب هر يک از يياجرا -يعلم يها يهمكار

پيوست است. 5ها، بر اساس جدول شمارة آن

ييز اجرا-يعلم يهايهمكارنامه/ رساله، ج هاي مربوط به انجام پايان فعاليت . 9تبصرة

شود. محسوب نمي

فناوري برگ يده در شزركت زايشزي يكزي از شامل كارم د دستياري « ياري فن»اعتبار .3-8

ياري مورد تأييد بنيزاد ملزي و علمي مؤسسه متبوع و بر اساس قرارداد فن اعضاي هيئت

يزاري بزه ميز ان پزان ده سال تحصيلي در قبال فعاليت فزن تأييديه انجام كار، در هر نيم

ل: كمزک ياري شزام هاي فن شود. فعاليت ساعت در هفته، به برگ يدگان پرداخت مي

هززاي نوآورانزززه ، كمززک در فراينزززد در توليززد دانززش فنزززي ، كمززک در فعاليزززت

سزازي محصزوالت و سزازي محصزوالت و خزدمات ، كمزک در تجزاري صنعتي نيمه

خدمات و ساير موارد مشابه است.

پژوهشزي بزر اسزاس به منظور تشكيل هسزته « محور پژوهشي/ فناورانه اعتبار هستة مسئله» .3-1

محزور )طزرح شزهيد احمزدي روشزن(، هاي دانشجويي مسزئله از هستهنامة حمايت شيوه

، بزه برگ يزدگان در مقزاطع 28/1/9311نخبگزان در تزاريخ مصوب رئيس بنيزاد ملزي

شود. هاي سوم و چهارم مقطع كارشناسي اعطا مي كارشناسي ارشد و دكتري و سال

اعتبار هسزتة ملي، بنياد تأييد و تابستان فصل در در صورت ادامة فعاليت برگ يده. 3تبصرة

بزراي يزاري فزن و اجرايزي -علمزي هاي، همكاري محور پژوهشي/ فناورانه مسئله

قابل پرداخت است. ني تابستان ماهة سه

ياري برگ يزده بايزد اجرايي و فن-هاي علمي ، همكاري ياري هاي آموز همة فعاليت .3-90

با تأييد استاد راهنماي وي باشد.

گان راهنمای ابیتشپنی 82 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

به منظور شزركت برگ يزدگان مقزاطع « جامع علمي داخليشركت در م»ه ينة كمک .3-99

ها )همراه با ارائة مقاله به صورت سزخنراني يزا كارشناسي ارشد و دكتري در همايش

هاي علمي داخل كشور و با هدف تسهيل ارتباطزات پژوهشزي آنزان، پوستر( وكارگاه

مثبتزة مزالي مبنزي بزر كرد مبتنزي بزر مزدارک با تأييد استاد راهنما و بر اساس مي ان ه ينه

شود. نويسي و حضور در مجمع، پرداخت مي نام

به منظور شركت برگ يدگان مقزاطع « شركت در مجامع علمي خارجي»ه ينة كمک .3-92

هاي علمي خارج ازكشور )همراه با ارائزة مقالزه كارشناسي ارشد و دكتري در همايش

هشي آنان، با تأييد استاد به صورت سخنراني يا پوستر( و با هدف تسهيل ارتباطات پژو

نويسزي و مبنزي بزر نزام كرد مبتني بر مدارک مثبتزة مزالي راهنما و بر اساس مي ان ه ينه

شود. پرداخت مي حضور در مجمع،

با هدف ايجاد ارتباط برگ يزدگان بزا « مطالعاتي داخلي اع ام به فرصت»ه ينة كمک .3-93

از تصزويب اسزتفاده از فرصزت شود كه پس نهادهاي علمي و فناورانة كشور اعطا مي

مطالعاتي در مؤسسة متبوع ، پوير از نهاد مقصد و تأييد بنياد استاني محل تحصزيل،

شود. به برگ يدگان مقطع دكتري پرداخت مي

، با هدف ايجاد ارتباط برگ يدگان با «اع ام به فرصت مطالعاتي خارجي»ه ينة كمک .3-94

ر قالززب دورة فرصززت مطالعززاتي، بززه نهادهززاي علمززي و فناورانززة خززارج از كشززور د

كزه پزس از تصزويب فرصزت مطالعزاتي در شزود دانشجويان مقطع دكتزري اعطزا مزي

مؤسسة متبوع ، پوير از نهاد مقصد و تأييزد بنيزاد ملزي، بزه تعزدادي از برگ يزدگان

شود. مقطع دكتري اعطا مي

حمايزت از آنزان، ه ينة اع ام به فرصت مطالعاتي خارجي و مي ان انتخاب مشموالن كمک .3-95

هزاي علزم و فنزاوري كشزور ، امكانزات و تجهيز ات داخزل و خزارج از با توجه به اولويت

83

اه ویپست

-11هاي قبلي برگ يزده در سزال تحصزيلي مندي و مي ان بهرهكشور ، طول مدت سفر

سازان است. هاي بنياد ملي، با معاونت آينده از پشتيباني 9318

نزة اعز ام بزه فرصزت مطالعزاتي خزارجي، نهزاد ه ي مندي برگ يده از كمک براي بهره .3-96

هزاي بنزدي در رتبزه 200تزر از هاي علمي بزا رتبزة كزم مقصد وي بايد يكي از مؤسسه

جهاني باشد.

اضافه مبلغ مربوط به دانشزجويان متأهزل مشزمول اعتبزار اعز ام بزه فرصزت مطالعزاتي .3-91

ا در سزفر شزود كزه همسزر يزا فرزنزدان، وي ر خارجي، به برگ يدگاني پرداخزت مزي

همراهي كند.

ه ينزة اعز ام بزه توانزد از كمزک هر برگ يده، در طول مقطع دكتري، صرفاً يزک بزار مزي .3-98

مند شود. مطالعاتي خارجي بهره فرصت

برگ يدگان و همسر و فرزندان وي در صورت همراهزي، بزراي خزروج از كشزور بزه .3-91

يزا شزركت در منزدي از فرصزت مطالعزاتي و منظور شزركت در مجزامع علمزي، بهزره

تواننزد از هاي علمي خارج از كشور، در صورت تأييد بنياد ملي، مي ها و دوره كارگاه

تسهيالت نظام وييفه براي خروج از كشور بدون سپردن وتيقه استفاده كنند.

منزدي برگ يزدگان از به منظور بهزره « اعتبار استفاده از تسهيالت شبكة آزمايشگاهي» .3-20

درصزد از 60شزود كزه اعطا مزي « هاي راهبردي اهي فناوريآزمايشگ شبكة»امكانات

منززدي برگ يززده از امكانززات شززبكه، تززا سززق مبلززغ مززوكور در ه ينززة هززر بززار بهززره

شود.، توسط بنياد ملي پرداخت مي4و 3هاي شمارة جدول

سال تحصيلي، در قبال كه در هر نيم ه ينة معيشتي است كمک شامل« راتبة دانشجويي» .3-29

ربزط در سزاعت كزار دانشزجويي در مؤسسزة متبزوع، بزا تأييزد معاونزت ذي 20ماهانه

شود. مؤسسه، به برگ يدگان پرداخت مي

گان راهنمای ابیتشپنی 84 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

هزاي درمزاني كه براي جبزران بخشزي از ه ينزه اي است شامل بيمه« بيمة تكميلي درمان» .3-22

گزر پايزه نيسزت، مزورد اسزتفاده قزرار برگ يده و همسر و فرزندان وي كه در تعهد بيمزه

مانزده، از درصزد بزاقي 30كند و درصد مبلغ حق بيمه را بنياد ملي تقبل مي 10د. گير مي

شود. شرايط و مبلغ حق بيمه، بزر اسزاس قزرارداد بنيزاد مبالغ اعطايي به برگ يده كسر مي

شود. ملي با شركت بيمة طرف قرارداد تعيين مي

هاي يكي از انواع بيمهبرگ يدگان براي استفاده از بيمة تكميلي درمان، بايد داراي .3-23

پاية درمان )از قبيل تأمين اجتماعي ، خدمات درماني ، نيروهاي مسزلح ، سزالمت و

...( باشند.

با هدف ترغيب سنت حسنة تشكيل خانواده و در صورت ارائة اسزناد « هدية ازدواج» .3-24

بزه ، 4تزا 2هاي شزمارة مثبته مبني بر ازدواج برگ يده در بازة زماني موكور در جدول

شود. وي اعطا مي

هاي رفاه الحسنه از طريق صندوق به صورت وام قرض« وديعة اجارة مسكن»تسهيالت .3-25

دانشجويي وزارت علوم ، وزارت بهداشت و يا ساير نهادهاي مورد تأييد بنيزاد ملزي و

دهنزده و بزا ارائزه مزدارک صرفاً به برگ يدگان متأهل، بر اساس مقررات صندوق وام

شززود. بازپرداخززت ايززن تسززهيالت، پززس از كن، بززه آنززان اعطززا مززيمؤيززد اجززارة مسزز

دهنده و بزه صزورت يكجزا آموختگي برگ يده و بر اساس مقررات صندوق وام دانش

شود. انجام مي

« يزاري آموز »سال تحصيلي، از بيش از يكي از اعتبارهاي تواند در هر نيم برگ يده نمي .3-26

، « محزور پژوهشزي/ فناورانزه هستة مسئله»، « ييار فن» ،« اجرايي -هاي علمي همكاري» ،

راتبزة »و «اعز ام بزه فرصزت مطالعزاتي خزارجي »، « اع ام بزه فرصزت مطالعزاتي داخلزي »

مند شود. بهره« دانشجويي

. فرایند اجرا4مادة

85

اه ویپست

شود: هاي ذيل طي مي نامه،گام براي اجراي شيوه

را تعيزين 9318-11حصزيلي . رئيس بنياد يرفيزت پشزتيباني از دانشزجويان در سزال ت 4-9

كند. مي

نام ، بررسي و اعزالم نتزاي را اعزالم بندي فراخوان ، تبت سازان، زمان . معاونت آينده4-2

كند. مي

نزام و مقزررات را بزه بندي تبت . هر يک از بنيادهاي استاني، موارد الزم از قبيل زمان4-3

هزاي د مزوكور از رو كننزد مزوار هاي استان متبوع اعالم و درخواست مزي مؤسسه

رساني شود. مقتضي به دانشجويان مؤسسه اطالع

. متقاضيان پروندة خود را در سامانة اطالعاتي بنياد ملي تكميل و درخواست خزود را 4-4

نمايند. ، در سامانه تبت مي9318-11هاي سال تحصيلي مندي از پشتيباني براي بهره

هاي متقاضزيان را بررسزي ي هر استان، پروندهها . بنيادهاي استاني با همكاري مؤسسه4-5

كنند. مي

سازان، با بررسي فرايند اجراشده، فهرست نهايي برگ يدگان را تعيين . معاونت آينده4-6

كند. مي

هرگونه تغيير در فهرست نهايي برگ يدگان، صرفاً با تأييزد شزوراي معاونزان بنيزاد تبصره.

پوير است. ملي امكان

هزاي متبزوع برگ يزدگان و بزر تاني، به طور مستقيم يا از طريزق مؤسسزه . بنيادهاي اس4-1

كنند. نامه، از برگ يدگان پشتيباني مي اساس مفاد اين شيوه

نامززه در نامززه و ايزن شززيوه . بنيادهزاي اسززتاني وييفزة نظززارت بزر حُسززن اجززراي آيزين 4-8

زم اسزت پزس از هاي استان متبوع و ارزيابي نتاي آن را بر عهده دارنزد و ال مؤسسه

هزاي اسزتان نامه در مؤسسزه نامه و شيوه پايان سال تحصيلي، گ ارشي از اجراي آيين

خود را به بنياد ملي ارسال كنند.

نامزه در نامزه و ايزن شزيوه سازان وييفة نظارت بر حُسزن اجزراي آيزين . معاونت آينده4-1

گان راهنمای ابیتشپنی 86 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

ه دارد و الزم است بندي نتاي آن در سطح كشور را بر عهد بنيادهاي استاني و جمع

نامززه و هزاي بنيادهززاي اسززتاني، گ ارشزي از اجززراي آيززين پزس از دريافززت گزز ار

نامه، به رئيس بنياد ارائه كند. شيوه

تفسیر مفاد و موارد خاص. 7ة ماد

سازان و تشخيص نامه بر عهدة معاونت آينده شرح موارد مسكوت و تفسير مفاد اين شيوه

، بر عهدة شوراي معاونان بنياد ملي است.گيري در موارد خاص و تصميم

تصویب و اجرا. 6مادة

نامه، مشتمل بر يک مقدمه ، شش ماده ، شش تبصره و شزش جزدول پيوسزت، اين شيوه

-11به تصويب رئيس بنياد ملي نخبگان رسيد و براي سزال تحصزيلي 98/3/9318در تاريخ

شود. اجرا مي 9318

81

اه ویپست

، پژوهشي و فناورانههاي علمي ياز حاصل از فعاليتامت .1 شمارة جدول

عنوان فعالیت

حداكثر امتیازضریب

اعتبار زمانيدانشجویان

مقطع

كارشناسي

دانشجویان

مقطع

كارشناسي

ارشد

دانشجویان

مقطع

دكتری

های آموزشي فعالیت

المپیادهای

علمي

آموزی دانش

صرفاً یك المپیاد كه بیشترین )

رای فرد دارد، در نظر امتیاز را ب

.(شود گرفته مي

جهاني

در مقطع 100 200 1000 طال

امتیاز با كارشناسي،

درصد در 25ضریب

زمان شروع از ،سال

طور سالیانه مقطع، به

.یابد كاهش مي

)در مقاطع

كارشناسي ارشد و

دكتری، ضریب اعتبار

شود.( زماني لحاظ نمي

80 150 900 نقره

60 120 800 برنز

ملي

50 100 700 طال

40 80 500 نقره

30 60 300 برنز

دانشجوی

با معرفي وزارت علوم

100 200 300 اول

-

75 150 200 دوم

50 75 100 سوم

با معرفي

وزارت

بهداشت

های رتبه

انفرادی

100 200 300 طال

75 150 200 نقره

50 75 100 برنز

های رتبه

هر )گروهي

(نفر

75 150 200 طال

50 100 150 نقره

25 50 75 برنز

آزمون سراسری ورود به دانشگاه از مقطع تحصیلي متوسطه

.(شود صرفاً یك آزمون كه بیشترین امتیاز را برای فرد دارد، در نظر گرفته مي)

701 -رتبه

(تا صفر)

101 - رتبه

(تا صفر)

51 -رتبه

(تا صفر)

در مقطع

امتیاز با كارشناسي،

درصد در 25ضریب

زمان شروع از ،سال

طور سالیانه مقطع، به

.یابد كاهش مي

)در مقاطع

كارشناسي ارشد و

دكتری، ضریب اعتبار

شود.( زماني لحاظ نمي

های آزمون

علوم پزشكي

پزشكي و داروسازی و دانهای جامع علوم پایة پزشكي ، دن آزمون

كارورزی پزشكي آزمون پیش

330 - 30× رتبه

(صفر تا) 25امتیاز با ضریب

در سال، از سال درصد

پس از احراز موفقیت،

طور سالیانه كاهش به

درصد 25یابد و مي

امتیاز، به طور دائمي

.ماند باقي مي

- - پزشكيتخصصي ستیار آزمون پذیرش د

- 40× رتبه

440

(صفر تا)

100( × میانگین كل - 17) - كارشناسيمقطع آموختگي میانگین كل دانش

- - كارشناسي ارشدمقطع آموختگي میانگین كل دانش

(5117 -

( میانگین كل

×75

میانگین كل در طول تحصیل

(17 -

لن ك

گییان

م ×

)

200

(51

17-

لن ك

گییان

م )

×10

0

(18 -

لن ك

گییان

م ×

)

60

ز در مقطع امتیا

كارشناسي، در ضریب

های تعداد سال»

گذرانده تقسیم بر كل

ضرب « های مجاز سال

.شود مي

های پژوهشي فعالیتهای با شده برای انتشار در نشریه پذیرفته1 های منتشرشده مقاله

المللي نمایة معتبر بین

در نشریة

دارای رتبة Q1

0 ضریب جایگاه× 50: هر مقاله

نویسنده-

در نشریة

دارای رتبة 0

ضریب جایگاه × 40: هر مقاله

نویسنده

گان راهنمای ابیتشپنی 88 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال Q2

0 پژوهشي -های علمي شده برای انتشار در نشریه پذیرفته1 های منتشرشده مقالهضریب جایگاه × 25: هر مقاله

(مقاله 4تا سقف ) نویسنده

مي معتبرهای عل شده به صورت سخنراني در همایش های ارائه مقاله

(المللي داخلي و بین)0

ضریب × 10: هر مقالة كامل

جایگاه نویسنده

(مقاله 4تا سقف )

های پژوهشي مصوب مؤسسه همكاری در اجرای طرح ضریب جایگاه همكار و مبلغ طرح× 50: هر طرح

امتیاز 150تا سقف

های مورد تأیید جشنواره

بنیاد ملي

خوارزمي

جوان

آموزی دانش

سهم مشاركت× 70 به اولرت

25امتیاز با ضریب

سالیك از درصد

پس از احراز موفقیت،

طور سالیانه كاهش به

درصد 25یابد و مي

امتیاز، به طور دائمي

.ماند باقي مي

سهم مشاركت× 50 رتبه دوم

سهم مشاركت× 30 رتبه سوم

دانشجویي و آزاد

تسهم مشارك× 120 رتبه اول

سهم مشاركت× 100 رتبه دوم

سهم مشاركت× 80 رتبه سوم

المللي بین

سهم مشاركت× 350 رتبه اول

سهم مشاركت× 300 رتبه دوم

سهم مشاركت× 250 رتبه سوم

فارابي

جوان

سهم مشاركت× 120 رتبه اول

سهم مشاركت× 100 رتبه دوم

سهم مشاركت× 80 رتبه سوم

بزرگسال

سهم مشاركت× 350 رتبه اول

سهم مشاركت × 300 رتبه دوم

سهم مشاركت× 250 رتبه سوم

81

اه ویپست

هاي علمي ، پژوهشي و فناورانه امتياز حاصل از فعاليت. 1 شمارة جدولادامة

عنوان فعالیت

حداكثر امتیازضریب اعتبار

زمانيدانشجویان

مقطع

رشناسيكا

دانشجویان

مقطع

كارشناسي

ارشد

دانشجویان

مقطع

دكتری

های مورد جشنواره

تأیید بنیاد ملي

رازی

محقق برگزیده

350 رتبه اول

300 رتبه دوم

250 ومسرتبه

120 محقق جوان

100 محقق دانشجو

سلمان فارسي

(نیروهای مسلح)

ای ، های سامانه طرح

لمي و دانشيهای ع طرح

و محققین

سهم مشاركت× 120 رتبة اول

25امتیاز با ضریب

پس سالیك از درصد

از احراز موفقیت،

طور سالیانه كاهش به

صد در 25یابد و مي

امتیاز، به طور دائمي

.ماند باقي مي

سهم مشاركت× 100 رتبة دوم

سهم مشاركت× 80 رتبة سوم

سهم مشاركت× 120 (طرح برتر) های فناورانه طرح

شیخ بهایي

(آفریني فن)

طراحان كسب و كار

دانشجویي

سهم مشاركت× 36 رتبة اول

سهم مشاركت× 30 رتبة دوم

سهم مشاركت× 24 رتبة سوم

طراحان كسب و كار آزاد

سهم مشاركت× 36 رتبة اول

سهم مشاركت× 30 رتبة دوم

سهم مشاركت× 24 سومرتبة

مسابقات مورد تأیید

بنیاد ملي

المللي مسابقات بین

روبوكاپ آزاد ایران

آموزی دانش

سهم مشاركت× 35 رتبة اول

سهم مشاركت× 25 رتبة دوم

سهم مشاركت× 15 رتبة سوم

دانشجویي

سهم مشاركت× 60 رتبة اول

سهم مشاركت× 50 رتبة دوم

سهم مشاركت× 40 رتبة سوم

فناوری نانو مسابقة ملي

(دانشجویي)

رتبة اول

رتبة دوم 60

رتبة سوم

های چهارم تا رتبه

دهم20

آموزی علوم و فناوری نانو االمپیاد دانش

70 طال

50 نقره

30 برنز

های مجموعه رقابت

تخصص فناورد

كامپیوتر

24 رتبة اول

20 رتبة دوم

16 رتبة سوم

برق

24 رتبة اول

20 رتبة دوم

16 رتبة سوم

بنیاد مليشده در ههای برگزید اختراع

سهم مشاركت× 200 1اختراع سطح

سهم مشاركت× 150 2اختراع سطح

سهم مشاركت× 70 3اختراع سطح

گان راهنمای ابیتشپنی 10 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

250 ملي و بین الملليقرآني 1 بياد1 هنری برگزیدگي در رویدادهای

امتیاز بر اساس نظر

كارگروه مربوطه در

بنیاد ملي

- 100 دانشجویان نمونة كشوری

(مدی روشناح طرح شهید)فناورانه 1 محور پژوهشي های مسئلهعضویت در هسته

100های مختلف و مجموع سال 100هر سال

و مدیر ر اساس نظر دریافتي از مسئول هستهب)

(طرح

-

- 100 ، پژوهشي ، فناورانه و فرهنگيهای علمي سایر فعالیت

19

اه ویپست

كارشناسي پشتیباني از دانشجویان مقطع .2شمارة جدول

زمان مشمولیت سقف جایزه عنوان جایزه ردیف

9 مندي ه ينة توانكمک

آموزشي ريال 500000000

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

2 مندي ينة توانه كمک

كارآفريني ريال 500000000

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

3 ه ينة ارتباطات كمک

علمي ريال 500000000

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

4 ه ينة اجراي كمک

نامه پايان ريال 100000000

از زمان تصويب طرح پيشنهادي تا

9311ه پايان شهريورما

5 ه ينة هستة كمک

محور پژوهشي/ فناورانه مسئله

000000008ماهانه

ريال براي دانشجويان

مجرد و

ريال 0000000090

براي دانشجويان متأهل

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

راتبة دانشجويي 6

000000004ماهانه

ريال براي دانشجويان

مجرد و

ريال 000000006

اي دانشجويان متأهلبر

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311خردادماه

مطابق مقررات بنياد بيمة تكميلي درمان 1تا پايان آذرماه 9318ماه از اول دي

9311

ريال 000,000,50 هدية ازدواج 8تا پايان 9318از اول مهر

9311شهريورماه

وام وديعة اجارة مسكن 1

ريال 000,000,400

ي شهر تهران وبرا

ريال 000,000,250

براي ساير شهرها

تا 9318مندي از اول مهرماه بهره

و بازپرداخت در 9311پايان شهريورماه

آموختگي زمان دانش

6مطابق جدول شمارة هاي فرهنگي برنامه 90

گان راهنمای ابیتشپنی 12 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

های دانشجویان مقطع كارشناسي ارشد . جایزه3جدول شمارة

زمان مشمولیت 9398سقف اعتبار براي سال عنوان اعتبار/ تسهیالت ردیف

ياري ه ينة آموز كمک 9

ريال براي دانشجويان 000,500,6ماهانه

مجرد و

ريال براي دانشجويان متأهل 000,000,8

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311خردادماه

2 -هاي علميه ينة همكاريكمک

يارياجرايي/فن

دانشجويان ريال براي 000,500,1ماهانه

مجرد و

ريال براي دانشجويان 000,000,90

متأهل

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311خردادماه

ريال 000,000,6 مندي آموزشي ه ينة توانكمک 3تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

ريال 000,000,6 كارآفريني مندي ه ينة توانكمک 4يان تا پا 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

ريال 000,000,6 ه ينة ارتباطات علميكمک 5تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

ريال 000,000,95 نامه ه ينة اجراي پايانكمک 6از زمان تصويب طرح

9311پيشنهادي تا پايان شهريورماه

1 ه ينة شركت در مجامع كمک

علمي داخلي ريال 000,000,92دوبار، در مجموع

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

8 ه ينة شركت در مجامع كمک

علمي خارجي يورو 600بار، يک

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

1

مجوز خروج از كشور بدون

وييفه براي شركت در سپردن وتيقة نظام

مجامع علمي

- ان تا پاي 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

90 ه ينة استفاده از تسهيالت كمک

شبكة آزمايشگاهي ريال 000,000,20

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

99 محور ه ينة هستة مسئلهكمک

پژوهشي/ فناورانه

ريال براي 000,000,90ماهانه

دانشجويان مجرد و

ريال براي دانشجويان 000,000,92

متأهل

تا پايان 9318ز اول مهرماه ا

9311شهريورماه

راتبة دانشجويي 92

ريال براي دانشجويان 400000000ماهانه

مجرد و

ريال براي دانشجويان متأهل 600000000

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311خردادماه

تا پايان 9318ماه از اول دي مطابق مقررات بنياد بيمة تكميلي درمان 93

13

اه ویپست

9311اه آذرم

ريال 000,000,50 هدية ازدواج 94تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

وديعة اجارة مسكن 95 ريال براي شهر تهران و 000,000,400

ريال براي ساير شهرها 000,000,250

9318مندي از اول مهرماه بهره

و 9311تا پايان شهريورماه

آموختگي بازپرداخت در زمان دانش

6مطابق جدول شمارة هاي فرهنگي برنامه 96

گان راهنمای ابیتشپنی 14 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

پشتیباني از دانشجویان مقطع دكتری. 4جدول شمارة

عنوان اعتبار/ ردیف

تسهیالت زمان مشمولیت 9398سقف اعتبار براي سال

ياري ه ينة آموز كمک 9 ريال براي دانشجويان مجرد و 000,000,1ماهانه

ال براي دانشجويان متأهلري 000,000,90

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311خردادماه

2 هاي ه ينة همكاريكمک

يارياجرايي/ فن-علمي

ريال براي دانشجويان مجرد و 000,000,99ماهانه

ريال براي دانشجويان متأهل 000,500,93

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311خردادماه

3 ي مند ه ينة توانكمک

آموزشي ريال 000,000,1

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

4 ه ينة كمک

كارآفريني مندي توان ريال 000,000,1

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

ريال 000,000,8 ه ينة ارتباطات علميكمک 5تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

ريال 000,000,25 اجراي رسالهه ينة كمک 6از زمان تصويب طرح پيشنهادي

9311تا پايان شهريورماه

1 ه ينة شركت در كمک

مجامع علمي داخلي ريال 000,000,92دوبار، در مجموع

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

8 ه ينة شركت در كمک

مجامع علمي خارجي يورو 600بار، يک

تا پايان 9318رماه از اول مه

9311شهريورماه

1 ه ينة اع ام به فرصت كمک

مطالعاتي داخلي

ريال براي دانشجويان مجرد و 000,000,95ماهانه

ريال براي دانشجويان متأهل، حداكثر به 000,000,20

9311ماه و تا پايان شهريور ماه 1مدت

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

90 ه ينة اع ام به فرصت کكم

مطالعاتي خارجي

يورو به عالوة دويست و پنجاه ميليون ريال براي 2500

يورو به عالوة سيصدميليون ريال 3500دانشجويان مجرد و

-3و 96-3، 94-3براي دانشجويان متأهل )با رعايت بندهاي

26)

يورو 500در صورت همراهي فرزندان به ازاي هر فرزند

شود.ه ينه اف وده ميليون ريال به مبلغ كمکبعالوه سي مي

تا پايان سفر، 9318از اول مهرماه

در صورتي كه پوير از مؤسسة

مقصد، تا پيش از پايان

دريافت شده و 9311شهريورماه

تاريخ اع ام، پيش از پايان آذرماه

باشد. 9311

99

مجوز خروج از كشور بدون

وييفه براي سپردن وتيقة نظام

در مجامع علمي يا شركت

دورة فرصت مطالعاتي

-

تا پايان 9318از اول مهرماه

براي شركت 9311شهريورماه

در مجامع علمي و تا پايان آذرماه

براي شركت در دورة 9311

فرصت مطالعاتي

تا پايان 9318از اول مهرماه ريال 000,000,20ه ينة استفاده از كمک 92

15

اه ویپست

9311ريورماه شه تسهيالت شبكة آزمايشگاهي

93 ه ينة هستة كمک

محور پژوهشي/ فناورانه مسئله

ريال براي دانشجويان مجرد و000,000,94ماهانه

ريال براي دانشجويان متأهل 000,500,91

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

راتبة دانشجويي 94 ريال براي دانشجويان مجرد و 400000000ماهانه

ريال براي دانشجويان متأهل 600000000

تا پايان 9318از اول مهرماه

9311خردادماه

مطابق مقررات بنياد بيمة تكميلي درمان 95تا پايان 9318ماه از اول دي

9311آذرماه

ريال 000,000,50 هدية ازدواج 96تا پايان 9318از اول مهرماه

9311شهريورماه

وديعة اجارة مسكن 91 ريال براي شهر تهران و 000,000,400

ريال براي ساير شهرها 000,000,250

تا 9318مندي از اول مهرماه بهره

و 9311پايان شهريورماه

بازپرداخت در زمان

آموختگي دانش

6مطابق جدول شمارة هاي فرهنگي برنامه 98

عداد و ت يیاجرا -يعلم یها یهمكار قابل قبول برای های فعالیت. 5جدول شمارة

ها برگزیدگان قابل حمایت در هر یك از آن

اجرایی -فعالیت علمی ردیفتعداد برگزیدگان قابل

حمایت

9 اجراي قراردادهاي بين مؤسسه و نهادهاي خارج از

ها و مراك تحقيقاتي(آن )صنعت ، سازمان مبلغ ريال 000,000,400 هر يازا به

نفر کي قرارداد،

2 هاي مؤسسه و صندوقاجراي قراردادهاي بين هاي اعتبار پژوهشي حمايتي در قالب طرح هاي پژوهشي()گرنت

مبلغ ريال 000,000,250 هر يازا به نفر کي قرارداد،

براي هر عنوان كتاب، يک نفر هاي علمي و تخصصيتدوين كتاب 3

هاي آموزشيبرگ اري كارگاه 4براي هر كارگاه، يک نفر، حداكثر يک

نيمسال تحصيلي

حداكثر يک نفر براي هر آزمايشگاه، هاي آموزشي/ پژوهشي اندازي آزمايشگاه راه 5

6 نامه(، به پيشنهاد مؤسسه و تأييد معاونت ساير موارد مشابه )به غير از امور مربوط به پايان سازانآينده

گان راهنمای ابیتشپنی 16 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

های فرهنگي . برنامه6جدول شمارة

عنوان ردیف

9 هويتي – هاي معرفتي برنامه

تاريخ علم ، تاريخ و فلسفه فلسفة زندگي ، نخبگي ، اخالق اسالمي ، انديشه هاي مباني ارگاه)ك

و ...( اسالم و ايران تمدن

2 آموزي مهارت اف ايي و هاي دانش برنامه

هاي برنامه و مقررات بنياد ، ها سياست با آشنايي تحقيق ، رو و پژوهش اخالق هاي )كارگاه

و ...( علمي هاي و گرايش ها رشته رفيمع ورزشي ، و هنري

3 هاي اجتماع نخبگاني نشست

هاي سازان با نخبگان و سرآمدان ، نشست هاي آينده سازان با يكديگر ، نشست هاي آينده )نشست سازان با نهادهاي دولتي و غيردولتي( آينده

اردوهاي جهادي 4

5 سياحتي –اردوهاي زيارتي

و توليدي ، بازديد از مراك تحقيقاتي ، بازديد از اماكن فرهنگي و موهبي ، )بازديد از مراك صنعتي اردوي راهيان نور و ...(

به يستي و توانبخشي ساكنان مراك و ايثارگران و شهدا هاي خانواده با ديدار 6

سازي بنياد مليهاي مصوب شوراي فرهنگيساير برنامه 1

11

اه ویپست

9پيوست

رييا قرارداد آموزشالگوي

گان راهنمای ابیتشپنی 18 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

.............................. :شماره

............................... :تاريخ

یاري‌آموزش قرارداد

قرارداد طرفین .1 مادة

اهداف پيشبرد در تكميلي تحصيالت دانشجويان آموزشي توان از استفاده منظور به

معاون ،.......................آقاي / خانم ميان قرارداد اين ،........................دانشگاه آموزشي

ارشزد كارشناسزي مقطزع دانشجوي ........................... آقاي / خانم و دانشگاه آموزشي

ايحرفه ، دكتري، تخصص/ تخصصي دكتري داراي........ ..................رشتة

ايزن در كزه .....................................و شزمارة دانشزجويي ..................... ملزي شزمارة

.گرددمي منعقد شود،مي ناميده« يارآموز »قرارداد

قرارداد موضوع .2 مادة

زير وياي شامل دانشگاه، در «يارآموز »سوي از آموزشي دستيار نقش ايفاي

:است

هززززاي درسدرس/ در تمززززرين حززززل هززززايكززززالس برگزززز اري .9

؛.................................................................................................

ان؛يدانشجو يدرس يتكال ريسا و آزمون ،نيتمر هايبرگه حيتصح در كمک .2

الكترونيكي؛ محيط در آن ارائه براي استاد درسي مطالب دهيسازمان در كمک .3

امور و ميداني هايفعاليت ، علمي ايبازديده در درس دانشجويان همراهي .4

.كارگاهي

و در صورت عدم ) راهنما استاد نظر زير بايد يارآموز هايفعاليت تمامي .1 تبصرة

.باشد( ربطذي مديرگروه تعيين استاد راهنما،

در ساعت هشت معادل ماده، اين در موكور هايفعاليت اجراي زمان مدت .2 تبصرة

.است هفته

11

اه ویپست

قرارداد انزم .3 مادة

-نيم يک مدت به ............................. تا .............................تاريخ از قرارداد زمان

.است تحصيلي سال

قرارداد مبلغ .4 مادة

:قرارداد مبلغ

ريال براي دانشجويان (000,250,21)بيست و نه ميليون و دويست و پنجاه ه ار

ارشد مجرد در مقطع كارشناسي

ريال براي دانشجويان متأهل در مقطع (000,000,36)سي و شش ميليون

ارشدكارشناسي

ريال براي دانشجويان مجرد در مقطع (000,500,40)چهل ميليون و پانصد ه ار

دكتري تخصصي

ريال براي دانشجويان متأهل در مقطع دكتري (000,000,45)چهل و پن ميليون

تخصصي

.شودمي پرداخت يار از سوي ناير،آموز فعاليت تأييد صورت است كه در

-شيوه نامة پشتيباني از فعاليت (نخبگان ملي بنياد اعتبارات محل از قرارداد، مبلغ .تبصره

-11هاي علمي و فرهنگي دانشجويان مستعد تحصيلي كشور در سال تحصيلي

.شودمي تأمين( 9318

نظارت .5 مادة

گروه مدير راهنما استاد ،................................................ آقاي / خانم

ارزيابي انجام تعهدات اين و بررسي وييفة قرارداد، اجراي ناير عنوان يار، بهآموز

.قرارداد را بر عهده دارد

اجرا و تصویب .6 مادة

امضاي به ارز هم نسخة سه در تبصره سه و ماده شش بر مشتمل قرارداد اين

الزم قرارداد، اجراي تاريخ از و رسيد دانشگاه آموزشي معاون و راهنما دانشجو، استاد

.االجراست

گان راهنمای ابیتشپنی 900 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

‌‌‌‌‌‌............. ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌..........‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌.............‌‌‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌...................... ‌دانشگاه یآموزش معاون‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌رگروهیمد/‌راهنما‌استاد‌‌‌‌‌‌‌‌(‌‌‌‌‌‌‌اریآموزش) دانشجو

‌رونوشت

استان نخبگان ، بنياد( يارآموز )، دانشجو دانشگاه آموزشي معاونت

یار،‌تکمیل‌سال‌و‌در‌صورت‌تأیید‌عملکرد‌آموزشاین‌قسمت‌پس‌از‌پایان‌نیم

‌.شود

‌

‌یاريداد‌آموزشکاربرگ‌تأیید‌انجام‌تعهدات‌قرار

‌

ياري به شمارة ناير قرارداد آموز .................................................... احتراماً اينجانب

آقاي / مربوط به خانم................................ مورخ ...................................

يار و حُسن ، اجراي تعهدات موضوع قرارداد، از سوي آموز ............................................

سال دوم سال اولساعت در نيم....................... انجام آن را به مدت مجموعاً

.نمايمتأييد مي 9318-11تحصيلي

..................

‌مدیرگروه/‌استاد‌راهنما

‌(تأیید‌امضا‌با‌مهر)

‌

909

اه ویپست

‌

4پيوست

اجرايي-هاي علمي كاريهمالگوي قرارداد

گان راهنمای ابیتشپنی 902 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

......................... :شماره

: ..........................تاريخ

‌اجرایی‌-هاي‌علمیهمکاري قرارداد

قرارداد طرفین .1 مادة

اهداف پيشبرد در تكميلي تحصيالت دانشجويان آموزشي توان از استفاده منظور به

،.......................آقاي / خانم ميان قرارداد اين ،........................ دانشگاه پژوهشي

كارشناسي مقطع دانشجوي ........................... آقاي / خانم و دانشگاه پژوهشي معاون

، ..........................رشتة تخصص/ تخصصي ، دكتري ايحرفه ، دكتريارشد

در اين كه................................. و شمارة دانشجويي ........................ شمارة ملي داراي

.گرددمي منعقد شود،مي ناميده« اجرايي -همكار علمي»قرارداد

تعداد برگ يدگان قابل حمايت اجرايي-فعاليت علمي يرد

9 اجراي قراردادهاي بين مؤسسه و نهادهاي خارج از

(يقاتيها و مراك تحقصنعت، سازمان)آن

ريال 000,000,400به ازاي هر

مبلغ قرارداد، يک نفر

2

هاي اجراي قراردادهاي بين مؤسسه و صندوق

هاي گرنت)هاي اعتبار پژوهشي حمايتي در قالب طرح

(پژوهشي

ريال 000,000,250به ازاي هر

مبلغ قرارداد، يک نفر

نفربراي هر عنوان كتاب، يک هاي علمي و تخصصيتدوين كتاب 3

هاي آموزشيبرگ اري كارگاه 4براي هر كارگاه، يک نفر،

سال تحصيليحداكثر يک نيم

پژوهشي/ هاي آموزشياندازي آزمايشگاهراه 5براي هر آزمايشگاه، حداكثر

يک نفر

(سازانبه پيشنهاد دانشگاه و تأييد معاونت آينده)ساير موارد مشابه 6

903

اه ویپست

‌

قرارداد موضوع .2 مادة‌

در« اجرايزي -همكزار علمزي »سزوي از ي با دانشگاه و اعضاي هيئت علمزي آن همكار

:زير موارد

9. ...........................................................................................................................

..؛

2. ...........................................................................................................................

. .

و در صزورت )راهنمزا استاد نظر زير بايد اجرايي -علمي هايهمكاري تمامي .1 تبصرة

.باشد (ربطذي عدم تعيين استاد راهنما، مديرگروه

رسزالة / نامزه پايزان اب مرتبط پژوهشي هايفعاليت از مستقل بايد فوق وياي .2 تبصرة

.دانشجو باشد

در سزاعت پزان ده معزادل ماده، اين در موكور هايفعاليت اجراي زمان مدت .3 تبصرة

.هفته يا شصت ساعت در ماه است

قرارداد زمان .3 مادة

يزک مزدت بزه ......................... تا تزاريخ ........................... تاريخ از قرارداد زمان

.است تحصيلي سالنيم

‌

قرارداد مبلغ .4 مادة

:قرارداد مبلغ

ريال براي دانشجويان مجرد (000,150,33)سي و سه ميليون و هفتصد و پنجاه ه ار

ارشد در مقطع كارشناسي

يمتأهل در مقطع كارشناس انيدانشجو يبرا الير (000,000,45) ونيليو پن م چهل

ارشد؛

ريال براي دانشجويان مجرد در مقطع (000,500,41)نصد ه ار چهل و نه ميليون و پا

گان راهنمای ابیتشپنی 904 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

دكتري تخصصي

ريال براي دانشجويان متأهل (000,150,60)شصت ميليون و هفتصد و پنجاه ه ار

در مقطع دكتري تخصصي

-مي پرداخت اجرايي از سوي ناير، -همكار علمي فعاليت تأييد صورت است كه در

.شود

تيز فعال از يبانيپشزت ةنامز وهيشز ( نخبگان يمل اديبن اعتبارات محل از قرارداد، مبلغ .تبصره

-11 يليكشزور در سزال تحصز يليمستعد تحصز انيدانشجو يو فرهنگ يعلم يها

.شوديم نيتأم )9318

نظارت .6 مادة

وهگر مدير راهنما استاد ،...........................................................آقاي / خانم

-همكزاري تأييد و بررسي وييفة قرارداد، اجراي ناير به عنوان اجرايي ، -علمي‌همكار

.دارد بر عهده اجرايي را -علمي‌هاي

اجرا و تصویب .6 مادة

امضزاي بزه ارز هزم نسزخة سزه در تبصره چهار و ماده شش بر مشتمل قرارداد اين

اجزراي تزاريخ از و رسزيد انشگاهد پژوهشي معاون و گروه مدير/ ، استاد راهنما دانشجو

.االجراست قرارداد، الزم

‌دانشگاه پژوهشی معاون‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌مدیرگروه‌‌‌ /استاد‌راهنما‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ دانشجو‌‌‌‌‌‌‌‌‌

(اجرایی‌-همکار‌علمی)

‌

‌

‌

‌

‌رونوشت

905

اه ویپست

. استان نخبگان د، بنيا( اجرايي -همكار علمي)، دانشجو دانشگاه پژوهشي معاونت

سال‌و‌در‌صورت‌تأیید‌عملکرد‌همکار،‌تکمیل‌این‌قسمت،‌پس‌از‌پایان‌نیم

‌.شود‌

‌اجرایی‌-هاي‌علمیکاربرگ‌تأیید‌انجام‌تعهدات‌قرارداد‌همکاري

‌

-يعلمزز يهززايهمكززار قززرارداد نززاير.......................................................... نجانززبيا احترامززاً

آقزاي / مربوط بزه خزانم ................................ مورخ ................................. به شمارة يياجرا

همكار و حُسن انجزام آن يتعهدات موضوع قرارداد از سو ياجرا ،.........................................

9318-11 يليسال تحصز دوم اول سالمين در عتسارا به مدت مجموعاً .....................

.مينمايم دييتأ‌

..................

‌مدیرگروه/‌استاد‌راهنما

(تأیید‌امضا‌با‌مهر)

گان راهنمای ابیتشپنی 906 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

5پيوست

ياري الگوي قرارداد فن

901

اه ویپست

......................... :شماره

: ..........................تاريخ

‌

‌

یاريفن قرارداد

قرارداد فینطر .1 مادة

اهداف شبرديپ در يليتكم التيتحص انيدانشجو يآموزش توان از استفاده منظور به

معاون ،....................... آقاي / خانم انيم قرارداد نيا ،........................ دانشگاه يپژوهش

، ارشد يكارشناس مقطع دانشجوي ........................... آقاي / خانم و دانشگاه يپژوهش

داراي ، ..........................ةرشت تخصص/ يتخصص دكتري ، ايحرفه دكتري

قرارداد نيا در كه................................. ييو شمارة دانشجو ........................ يمل شمارة

.گردديم منعقد شود،يم دهينام «اريفن»

دقراردا موضوع .2 مادة

:زير است وياي شامل دانشگاه، در «يارفن»سوي از فناوري دستيار نقش ايفاي

كمک در توليد دانش فني؛ .9

هاي نوآورانه؛كمک در فعاليت .2

سازي محصوالت و خدمات؛صنعتيكمک در فرآيند نيمه .3

سازي محصوالت و خدمات؛كمک در تجاري .4

.ساير موارد مشابه .5

و در صورت عدم تعيين )راهنما استاد نظر زير بايد رييافن هايتمامي فعاليت .1 تبصرة

.باشد (ربطذي استاد راهنما، مديرگروه

رسزالة / نامزه پايزان با مرتبط پژوهشي هايفعاليت از مستقل بايد فوق وياي .2 تبصرة

گان راهنمای ابیتشپنی 908 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

.دانشجو باشد

در سزاعت پزان ده معزادل ماده، اين در موكور هايفعاليت اجراي زمان مدت .3 تبصرة

.ه استهفت

قرارداد زمان .3 مادة

يزک مزدت بزه ......................... تا تاريخ ........................... تاريخ از قرارداد زمان

.است تحصيلي سالنيم

قرارداد مبلغ .4 مادة

:قرارداد مبلغ

ريال براي دانشجويان مجرد (000,150,33)سي و سه ميليون و هفتصد و پنجاه ه ار

ارشد مقطع كارشناسي در

ريال براي دانشجويان متأهل در مقطع (000,000,45)چهل و پن ميليون

ارشدكارشناسي

ريال براي دانشجويان مجرد در مقطع (000,500,41)چهل و نه ميليون و پانصد ه ار

دكتري تخصصي

متأهل ريال براي دانشجويان (000,150,60)شصت ميليون و هفتصد و پنجاه ه ار

در مقطع دكتري تخصصي

.شودمي پرداخت يار از سوي ناير،فن فعاليت تأييد صورت است كه در

شيوه نامة پشزتيباني از فعاليزت (نخبگان ملي بنياد اعتبارات محل از قرارداد، مبلغ .تبصره

-11هاي علمي و فرهنگي دانشجويان مستعد تحصيلي كشور در سال تحصزيلي

.شودمي تأمين) 9318

نظارت .6 مادة

-فن گروه مدير راهنما استاد ،..................................................آقاي / خانم

.دارد بر عهده ياري رافن تأييد و بررسي وييفة قرارداد، اجراي ناير به عنوان يار،

901

اه ویپست

اجرا و تصویب .6 مادة

امضزاي بزه ارز هزم نسزخة سه در تبصره چهار و ماده شش بر مشتمل قرارداد اين

اجزراي تزاريخ از و رسيد دانشگاه پژوهشي معاون و گروه مدير/ ، استاد راهنما دانشجو

.االجراست قرارداد، الزم

‌دانشگاه پژوهشی معاون‌‌‌‌مدیرگروه‌‌‌ /استاد‌راهنما(‌‌‌‌‌‌‌‌یارفن) دانشجو‌‌

‌

‌

‌

‌

‌

‌

‌

‌

‌

‌رونوشت

.استان نخبگان ، بنياد( يارنف)، دانشجو دانشگاه پژوهشي معاونت

گان راهنمای ابیتشپنی 990 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

یار،‌تکمیل‌‌سال‌و‌در‌صورت‌تأیید‌عملکرد‌فن‌این‌قسمت،‌پس‌از‌پایان‌نیم

‌.شود‌

‌یاريکاربرگ‌تأیید‌انجام‌تعهدات‌قرارداد‌فن

‌

ياري بزه شزمارة ناير قرارداد فن.......................................................... احتراماً اينجانب

آقزززززاي / مربزززززوط بزززززه خزززززانم ................................ مزززززورخ .................................

، اجراي تعهزدات موضزوع قزرارداد از سزوي همكزار و حُسزن ............................................

سززال دوم سززال اولنززيم سززاعت در..................... انجززام آن را بززه مززدت مجموعززاً

.نمايم تأييد مي 9318-11تحصيلي ‌

‌

..................

‌مدیرگروه/‌استاد‌راهنما

(تأیید‌امضا‌با‌مهر)

فصل هفتم

ها كاربرگ

گان راهنمای ابیتشپنی 992 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

گواهی حمایت مالی از دانشجو براي اعزام به فرصت مطالعاتی .9کاربرگ شمارة

(صددریافت روادید از کشور مق منظوربه)خارجی

بسمه تعالی

...........................، بزا شزمارة ملزي ............................... ي/ خزانم آقزا شزود گواهي مي

هاي علمزي و فرهنگزي دانشزجويان پشتيباني از فعاليت»نامة بر اساس آيين.................. متولد

، مشزمول 9318-11يلي مصوب بنيزاد ملزي نخبگزان، در سزال تحصز « مستعد تحصيلي كشور

چزه تزا پايزان آذرمزاه سزال انزد و چنزان اعتبار اع ام به فرصت مطالعاتي خارجي شناخته شده

به فرصت مطالعاتي خارج از كشور اع ام شوند، بنياد ملزي نخبگزان پرداخزت معزادل 9311

كند. ل ميماه تقب ..........براي مدت حداكثر و .............. ريال يورو ............ ارزي

مندي از اعتبار موكور، اع ام به فرصت مطالعزاتي بايزد مطزابق شود براي بهره يادآور مي

ضوابط دانشگاه و با تأييد بنياد صورت گرفته باشد.

شايان ذكر است بنياد ملي نخبگان عضو ندارد و تسزهيالت فزوق صزرفاً بزه دليزل احزراز

مندي از ساير اعطا شده است و به من لة بهرهمندي از تسهيالت موكور، به ايشان شرايط بهره

تسهيالت بنياد نيست.

اين گواهي به درخواست نامبرده صادر شده است.

........

رئیس بنیاد نخبگان استان

993

اه کارربگ

نامه/ رساله کرد بابت اجراي پایان . کاربرگ تأیید هزینه9کاربرگ شمارة

بسمه تعالی

...........خانم/ جناب آقاي .............. سرکار

رئیس بنیاد نخبگان استان ..............

با سالم،

نامزه/ رسزالة سزركارخانم/ جنزاب هاي اجرايي پايزان موارد زير بابت ه ينهشود تأييد مي

، آقاي ............................. به شمارة ملي ............................ دانشجوي دورة كارشناسي

، رشززتة ................... ، دكتززري تخصصززي اي ، دكتززري حرفززهكارشناسززي ارشززد

دانشگاه ................ ه ينه شده است.

مبلغ شرح هزینه ردیف

)ریال(

تاریخ

کردهزینه

توضیحات

9

9

3

4

7

6

نام و نام خانوادگی استاد راهنما

تاریخ و امضا

امضا( ومهر سِمَت، تأیید دانشگاه )

معرفی دانشجو براي اعزام به فرصت مطالعاتی داخلی از سوي مؤسسه .3کاربرگ شمارة

گان راهنمای ابیتشپنی 994 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

بسمه تعالی

..............خانم/ جناب آقاي دکتر سرکار

.......رئیس بنیاد نخبگان استان ....

با سالم،

ايززن تخصصززي /جناب آقززاي........... دانشززجوي دورة دكتززريخانماركدرخواسززت سززر

ي نخبگزان در سزال تحصزيلي هاي دانشجويي بنياد ملز مشمول پشتيبانيو / پژوهشگاهدانشگاه

/ پژوهشزگاه به تأييد اين دانشگاه «داخلي اعتبار فرصت مطالعاتي»مندي از جاري، براي بهره

است:ميلي به شرح زير كرسيده است. همچنين اطالعات ت

اطالعات متقاضي شامل: .ال

................................... ي:شمارة مل .9

........................................................ تحصيلي:ة رشت .2

مقصد شامل:پژوهشي اطالعات دانشگاه يا مؤسسة . ب

................................................................ نام دانشگاه/ مؤسسة پژوهشي: .9

)پيوست(؛ مؤسسة پژوهشي به عنوان مقصد فرصت مطالعاتي /شگاه دليل انتخاب دان .2

شزور كهزاي علمزي مؤسسة پژوهشي نسبت به ساير مؤسسه /هاي برتر بودن دانشگاه شاخص .3

)پيوست(؛

)پيوست(؛ نام و سوابق علمي استاد مي بان دانشجو و آزمايشگاه تخصصي نامبرده .4

مبزد و مقصزد بزراي ميزان مؤسسزات نامزه نامة موافقت مؤسسة مقصد يزا تفزاهم تصوير .5

.)پيوست( و تعهدات مبد و مقصددانشجو پوير فرصت مطالعاتي

......../ پژوهشگاه معاون ...........دانشگاه

995

اه کارربگ

معرفی دانشجو براي اعزام به فرصت مطالعاتی خارجی از سوي مؤسسه .4اربرگ شمارة ک

بسمه تعالی

............خانم/ جناب آقاي دکتر ..... سرکار

رئیس بنیاد نخبگان استان ..............

، با سالم

/ ...........، دانشجوي دورة دكتري تخصصي اين دانشگاه........درخواست خانم/ آقاي ...

ي نخبگان در سال تحصيلي جاري، بزراي هاي دانشجوييبنياد مل مشمول پشتيبانيو پژوهشگاه

به تأييد اين دانشگاه/ پژوهشگاه رسيده است. « ي خارجياعتبار فرصت مطالعات»مندي از بهره

است:ميلي به شرح زير كهمچنين اطالعات ت

.................................... ي:. شمارة مل9

.......................................... گرايش:......................................... تحصيلي:ة رشت. 2

................................................................................... وع فعاليت)پژوهش(:موض. 3

حوزة پژوهش )در صورتي كه حزوزة پزژوهش مزدنظر، متفزاوت بزا رشزتة تحصزيلي متقاضزي . 4

................................................ باشد(:

................................شور مقصد: . ك5

................................................... :مقصد نام دانشگاه/ مؤسسة پژوهشي. 6

..: ....المللي در سال .. بين هاي بندي مقصد در رتبه دانشگاهرتبة . 1

..... :(QSكيو.اس. ) ..... :(Times) ..... تايم :(Shanghai) شانگهاي

درسال ......: متقاضي يِدررشتةتخصص المللي بين هاي بندي دانشگاه مقصد دررتبه رتبة. 8

..... :(QS. )..... كيو.اس:(Times) ..... تايم :(Shanghai) شانگهاي

ورت حزوزة پزژوهش مزدنظر )در صز در المللزي بزين هاي بندي رتبة دانشگاه مقصد در رتبه. 1

در سال .........: تفاوت با رشتة تحصيلي دانشجو(

گان راهنمای ابیتشپنی 996 تحصیلی دانشجویان مستعد از بنیاد ملی نخبتحصیلی کشور

8991-99 رد سال

..... :(QS. )..... كيو.اس:(Times) ..... تايم :(Shanghai) شانگهاي

. نام و نام خانوادگي استاد مي بان: ............................................90

: ..............( استاد مي بانh-Index. شاخص اچ )99

تاريخ اع ام: ................................ 92

مدت اقامت: ............................... 93

خير ،اع ام به همراه همسر: بله. 94

: / بهداشت براي اع ام بزه فرصزت ه ينة وزارت علوم کمكمندي دانشجو از بهره. مي ان )مبلغ(95

.......................

ه ينة مؤسسة مقصد: .......................... مندي دانشجو از كمک . مي ان )مبلغ( بهره96

....................... دانشگاه ....................... .........معاون ...

991

اه کارربگ

معرفی دانشجو براي دریافت راتبة دانشجویی از سوي مؤسسه. 7کاربرگ شمارة

بسمه تعالی

انم/ جناب آقاي دکتر .................سرکارخ

.…رئیس بنیاد نخبگان استان

،با سالم

ه ملززي ............................ ةسززركار خززانم/ جنززاب آقززاي ............................ بززا شززمار

در بنيزاد ملزي نخبگزان هاي مشمول پشتيباني....... اين دانشگاه ومقطع ..................دانشجوي

عنزوان كزار سال تحصزيلي جزاري، بزه دوم ، سال اول در نيم، 9318-11سال تحصيلي

.................................سزززززززززززززززاعت در ... 20دانشزززززززززززززززجويي، ماهانزززززززززززززززه

.اندداشتهبا اين دانشگاه همكاري

مهر و امضا

معاون آموزشی/ دانشجویی دانشگاه

پايان