PAGTUTURO

G A B A Y N A A K L A T S A

Inilathala ngAng Simbahan ni Jesucristo ng mga

Banal sa mga Huling ArawLungsod ng Salt Lake, Utah

PAGTUTURO

G A B A Y N A A K L A T S A

© 1994, 1999, 2001 ng Intellectual Reserve, Inc.Lahat ng karapatan ay nakalaan

Inilimbag sa Estados Unidos ng Amerika

Pagsang-ayon sa Ingles: 3/01Pagsang-ayon sa pagsasalin: 3/01

Pagsasalin ng Teaching GuidebookTagalog

Mga NilalamanPambungad 1

Espirituwal na Ihanda ang Inyong Sarili 3

Magturo Gaya ng Pagtuturo ni Jesus 6

Gumamit ng Iba’t Ibang Pamamaraan sa Pagtuturo 12

Ihanda ang Inyong Aralin 17

Unawain ang Inyong mga Tinuturuan 21

Mga Gantimpala ng Pagtuturo 24

Pangangasiwa ng Pagpapahusay ng Guro sa Sangay 26

Balangkas para sa Kurso sa Pagtuturo ng Ebanghelyo 29

Pagkuha ng mga Materyal ng Simbahan at Paghahanap ng Impormasyon Tungkol sa Kasaysayan ng Mag-anak 32

PamamahagiAng Gabay na Aklat sa Pagtuturo ay ginagamit na kasabay ng pangunahingkurikulum at maaari ding makatulong sa mga guro at iba pang miyembro sayunit na gumagamit ng pangkalahatang kurikulum (tingnan sa Impormasyonpara sa mga Pinuno ng Pagkasaserdote at Pantulong na Samahan sa Kurikulum[36363 893]). Ang gabay na aklat na ito ay makatutulong sa mga miyembro namapahusay ang pagtuturo sa tahanan at sa mga organisasyon ng Simbahan.Bawat guro ay dapat makatanggap ng isang kopya; makatutulong din ito sa pinuno ng bawat mag-anak.

Nilayon ang gabay na aklat na itopara sa mga magulang, pinuno, atguro. Magagamit ito bilang bahagi ngpagsisikap ng bawat isa na humusaybilang isang guro. Maaari itong gami-tin bilang batayan para sa kursongPagtuturo ng Ebanghelyo at sa mgapulong sa pagpapahusay ng guro(tingnan sa mga pahina 29–32).

Itinuro ng Panginoon:

“At binibigyan ko kayo ng kautusanna turuan ninyo ang isa’t isa ng dok-trina ng kaharian.

“Masigasig kayong magturo at angaking biyaya ay dadalo sa inyo, upangkayo ay lalong ganap na matagubili-nan sa teoriya, sa alituntunin, sa dok-trina, sa batas ng ebanghelyo, sa lahatng bagay na nauukol sa kaharian ngDiyos, na kapaki-pakinabang ninyongmaunawaan” (Doktrina at mga Tipan88:77–78).

Ang tahanan ang dapat na magingpangunahing pook kung saan isinasa-gawa ito. Ang tahanan ay sinusupor-tahan ng pagtuturo at pagkatutongnagaganap sa simbahan. Lahat tayo

ay may responsibilidad bilang mgaguro sa tahanan at simbahan at ka-sama na ang ating mga kapitbahay atkasamahan sa pang-araw-araw nabuhay. Nagtuturo tayo bilang mgamagulang, anak, asawa, at kapatid.Nagtuturo tayo bilang mga pinuno saSimbahan, mga guro sa silid-aralan,mga tagapagturo ng tahanan, at mgadumadalaw na tagapagturo.Nagtuturo din tayo bilang mga kasa-mahan sa trabaho, kapitbahay, at kai-bigan. Kung minsan nagtuturo tayosa pamamagitan ng ating pananalitaat sa patotoong ipinahahayag natin,ngunit mas madalas pa sa riyan nag-tuturo tayo sa pamamagitan ng ha-limbawa.

Sa baybayin ng Dagat ng Galilea, si-nabihan ng nabuhay na mag-ulingPanginoon si Pedro, “Pakanin mo angaking mga tupa” (Juan 21:16–17).Hinihingi ng tungkuling magturo napakainin natin ang mga kaluluwa ngiba ng mga katotohanan ng ebang-helyo at nang sa gayon ay maakaysila sa Tagapagligtas (tingnan saMoroni 6:4). Isipin ninyo ang gina-gampanan ng pagtuturo ng ebang-helyo sa kaligtasan ng mga anak ngAma sa Langit. May naiisip ba ka-yong isang tungkuling mas marangalo banal?

Kung kayo ay isang magulang o kata-tawag pa lamang na guro, maaaringlubha kayong nababahala hinggil saresponsibilidad na ito. Alalahaninghandang tumulong sa inyo ang

Pambungad

1

Panginoon. Ipinangako Niyang kungtayo ay mapagpakumbaba at may pa-nanampalataya, Kanyang“gagawin. . .ang mahihinang bagayna maging malalakas sa [atin]” (Eter12:27). Sa ating mga pagsisikap namaging mahusay bilang mga guro,matututo tayo sa ating mga naging

karanasan at mga napalagong kasa-nayan sa ating buhay sa ngayon.Madaragdagan ang ating mga kaka-yahan habang maingat tayong nagha-handa, nagsisikap na palakasin angating mga tinuturuan, at nagtitiwalasa Panginoon.

2

Habang espirituwal na inihahandaninyo ang inyong sarili, papatnubayanat tutulungan kayo ng Espiritu, o ngEspiritu Santo, sa inyong pagtuturo.Kailangan ang Espiritu Santo upangmaituro ang mga alituntunin at katoto-hanan ng ebanghelyo. Sinabi ngPanginoon, “Ang Espiritu ay ibibigaysa inyo sa pamamagitan ng panalanginnang may pananampalataya; at kunghindi ninyo natanggap ang Espiritukayo ay hindi magtuturo” (Doktrina atmga Tipan 42:14). Ang mga sumusu-nod na mungkahi ay tutulong sa in-yong paghahanda na magturo nangmay patnubay ng Espiritu Santo.

MaitalagaKapag tinawag kayo upang magturo,dapat kayong maitalaga at mabigyan

ng isang natatanging pagbabasbas nginyong mga pinuno ng pagkasaser-dote. Ang pagbabasbas na ito ay tutu-long sa inyong gampanan ang inyong

tungkulin. Habang ginagawa ninyoang lahat ng inyong makakaya upangmaglingkod sa inyong tungkulingmagturo, daragdagan ng Panginoonang inyong potensiyal na maimplu-wensiyahan ang iba sa kabutihan.Palalaguin pa Niya kayo nang higitsa inyong mga sariling talento at ka-kayahan kung kinakailangan.

Hangarin ang Patnubay ngEspiritu SantoHangarin ang Espiritu Santo habangkayo ay nagtuturo. MatutulunganNiya kayong maunawaan ang mgapangangailangan ng inyong mga ti-nuturuan at maihanda ang mga aralinna tumutugon sa mga pangangaila-ngang iyon. Palalambutin Niya ang

Espirituwal na Ihanda ang Inyong Sarili

3

inyong puso at ihahanda ang inyongisipan upang tanggapin ang karagda-gang inspirasyon at patnubay.

Manalangin nang MadalasManalangin nang madalas at hilinginsa Panginoon na basbasan kayo sa in-yong pag-aaral at paghahanda. Kungminsan maaari ninyong dagdagan ngpag-aayuno ang inyong mga panala-ngin. Manalangin upang maunawaanat mahalin ang mga taong inyong ti-nuturuan. Matutong kilalanin at sun-din ang mga pahiwatig ng EspirituSanto na darating sa inyo.

Pag-aralan ang mga Banal naKasulatanPag-aralan nang may panalangin angmga banal na kasulatan. Habang gi-

nagawa ninyo ito, matututuhan ninyoang tungkol sa Tagapagligtas at la-lago sa kaalaman ng katotohanan.Tutulungan kayo ng Espiritu Santo namaunawaan ang mga banal na kasu-latan at malaman kung paano maga-gamit ang mga ito sa mgapangangailangan ng mga miyembrong klase o pamilya. Sa pagdaragdagng panalangin at pag-aayuno sa in-yong pag-aaral ng banal na kasulatan,palalakasin at gagabayan kayo ngEspiritu Santo sa inyong pagtuturo.

Ipamuhay ang EbanghelyoLubos na ipamuhay ang mga turo ngebanghelyo sa abot ng inyong maka-kaya. Pagsisihan ang mga nagawangpaglabag. Habang ginagawa ninyoang mga bagay na ito, makatatang-gap kayo ng lakas at pang-unawa.Ang kapayapaan at kaligayahang in-yong nadarama sa pagpupunyagingipamuhay ang ebanghelyo ay maki-kita ng iba. Madarama nila ang kata-patan ng inyong patotoo at ang lakasng inyong pagtatalaga ng sarili sa ga-wain. Matuturuan sila ng halimbawang inyong buhay.

Isang guro ang nahirapan sa pag-dama ng patnubay ng Espiritu Santosa paghahanda niya ng kanyang ara-lin. Nang manalangin siya para sa tu-long, natanto niyang may galit siyangnadarama sa kanyang puso sa isangkapitbahay na naging masungit sakanya. Mapagpakumbaba niyang hi-niling sa Panginoon na patawarinsiya. Kinabukasan dinalaw niya ang

4

kanyang kapitbahay at humingi ngpaumanhin sa naramdamang samang loob sa kanya. Naging mas mala-pit sila ng kanyang kapitbahay, atmuli niyang natamasa ang patnubayng Espiritu Santo.

Maging MapagpakumbabaAng pagpapakumbaba ay makatutu-long sa inyong iwasan ang tukso namaghangad ng pansin para sa inyongsarili o masyadong umasa sa inyongsariling kaalaman o mga talento.

Maipakikita ninyo ang pagpapakum-baba sa pamamagitan ng pagsunod sapayo sa Mga Kawikaan 3:5–6:“Tumiwala ka sa Panginoon ng buongpuso mo, at huwag kang manalig saiyong sariling kaunawaan. Kilalaninmo siya sa lahat ng iyong mga lakad.At kaniyang ituturo ang iyong mgalandas.” Itinuro ng Panginoon,“Maging mapagpakumbaba ka; at angPanginoon mong Diyos ay aakayin kasa kamay, at bibigyan ka ng kasagu-tan sa iyong mga panalangin”(Doktrina at mga Tipan 112:10).

5

Mahalin ang Inyong mgaTinuturuanSa panahong nabuhay Siya sa lupa,ang Tagapagligtas ay nagpakita ngdakilang pagmamahal at pag-unawasa bawat tao. Tinuruan niya ang mgamaralita, ang mayayaman, ang mgaitinakwil, at ang mga makasalanan.Tinuruan niya tayong mahalin angbawat isa at tulungan ang isa’t isa.Sinabi niya, “Isang bagong utos angsa inyo’y ibinibigay ko, na kayo’ymangagibigan sa isa’t isa: na kungpaanong iniibig ko kayo, ay mangagi-bigan naman kayo sa isa’t isa” (Juan13:34). Habang nagpapakita tayo ngpagmamahal sa mga tinuturuannatin, mas nalalaman nila ang kani-lang walang hanggang kahalagahan,

mas sumisigla sa pagkatuto, at mashandang tanggapin ang Espiritu.

Ang kahulugan ng pagiging guro ngebanghelyo ay higit pa sa pagtatang-hal ng isang aralin bawat linggo.Nangangahulugan din ito ng pag-aalala tungkol sa mga miyembro nginyong klase. Magsikap na kilalanin

Magturo Gaya ng Pagtuturo ni Jesus

6

ang bawat isa sa kanila bilang isangindibiduwal. Tutulungan kayo nitongturuan sila nang mas epektibo. Maaarinilang kailanganin ang inyong tulongkapag mayroon silang mga problema,kapag hindi sila dumadalo, o kungmayroon silang mga kapansanan.Alalahanin ang talinghaga ngTagapagligtas tungkol sa isang nawa-walang tupa (tingnan sa Lucas 15:3–6).

Naobserbahan ng guro ng isang ba-tang madalang dumalo sa klase natuwing kakausapin niya ang pamilyang bata anumang araw sa isanglinggo, dumadalo ito sa simbahan saLinggong sumusunod. Nagsikap si-yang kausapin nang madalas angmga magulang nito at banggitin angkanyang pagmamahal sa kanilanganak. Sinundo pa niya ang bata sa pa-aralan isang araw nang nasa trabahoang mga magulang upang hindi itomakaliban ng isang gawain sa klase.

Bilang guro, marami ka ring maga-gawa upang kaibiganin ang mga mi-yembro at tulungan silang manatilingmatatag sa ebanghelyo. Lubhang ma-halaga ito sa mga bagong miyembro.Lagi silang tulungang madama na ti-natanggap sila. Humanap ng mgapagkakataon upang makalahok silasa klase. Ihanda ang inyong sarili naituro ang mga katotohanan ng ebang-helyo sa pamamagitan ng Espiritu atnang may pagmamahal.

Ituro ang mga Katotohananng EbanghelyoItinuro ng Tagapagligtas ang mga ka-totohanan ng ebanghelyo. Binigyang-

diin Niya ang mga unang alituntuninat ordenansa—pananampalataya,pagsisisi, pagbibinyag, at pagtanggapsa Espiritu Santo. Tinuruan Niya ta-yong mahalin at paglingkuran angisa’t isa. Itinuro Niya ang pagkasaser-dote, mga tipan, at mga ordenansa, atang lahat ng dapat nating malaman,gawin, at kahinatnan upang makala-pit sa Kanya. Tayo man ay dapatmagturo ng ebanghelyo gaya ng ipi-nahayag sa mga banal na kasulatan atsa mga salita ng mga propeta sa mgahuling araw. Hindi nararapat angmga makamundong paksa, pansari-ling kuru-kuro, at walang katiyakan onakapag-aalinlangang mga turo.

Simpleng itinuro ng Tagapagligtasang mga katotohanan ng ebanghelyo.Gumamit Siya ng maliwanag at nau-unawaang pananalita, mga kuwento,at halimbawa mula sa pang-araw-araw na buhay. Kabilang sa Kanyangmga aralin ang maraming karani-wang karanasan na nauunawaan ngmga tao. Nagsalita Siya tungkol sapagtunton sa isang nawawalang tupa,paghanap sa isang barya, at pagka-tuwa dahil sa pagbabalik ng isanganak na lalaking naligaw ng landas(tingnan sa Lucas 15).

Madalas na gumagamit ng mga banalna kasulatan ang Tagapagligtas ha-bang Siya ay nagtuturo. Akayin anginyong mga tinuturuan sa madalas napaggamit ng mga banal na kasulatansa oras ng aralin. Tulungan silang ma-unawaan na ang mga tao sa mgabanal na kasulatan ay mga tunay nataong dumanas ng mga pagsubok at

7

kasiyahan sa kanilang mga pagsisikapna maglingkod sa Panginoon.Magtanong ng mga katanungang ka-kailanganing maghanap ng mga kasa-gutan sa mga banal na kasulatan anginyong mga tinuturuan. Hikayatinang bawat isa na mag-aral sa tahanan,at ipakita sa inyong mga tinuturuankung paano gagawing epektibo angpag-aaral na iyon. Turuan sila kungpaano gamitin ang mga pantulong sapag-aaral sa mga banal na kasulatan.Magbigay ng mga takdang-aralin namangangailangan ng pagsasaliksik ngmga miyembro ng klase sa mga banalna kasulatan at sa mga salita ng mgapropeta sa mga huling araw.

Magturo sa Pamamagitan ng EspirituDapat hangarin ng mga guro na tag-layin ang Espiritu ng Panginoonkapag sila ay nagtuturo. Maaaringmagturo ng malalalim na katotoha-nan ang isang tao, at ang mga mi-yembro ng klase ay maaaringlumahok sa mga nagbibigay-siglangtalakayan, ngunit kung wala roonang Espiritu, hindi maikikintal sa ka-luluwa ang mga bagay na ito. Kapagnaroon ang Espiritu, lumalakas angpagmamahal nilang lahat sa Ama saLangit at kay Jesucristo, ang pagma-mahal nila sa isa’t isa, at ang pagtata-laga ng kanilang sarili sapamumuhay ng ebanghelyo. Angmga sumusunod ay ilang bagay namagagawa ninyo upang maanyaya-han ang Espiritu sa inyong pagtuturo:

• Magsimula sa panalangin.

• Magturo mula sa mga banal na ka-sulatan at mga salita ng mga pro-peta sa mga huling araw.

• Magbigay ng iyong patotoo.

• Magbahagi ng mga karanasan at an-yayahan ang iba na gawin din ito.

• Gumamit ng musika (tingnan sapahina 14).

• Ipakita ang inyong pagmamahal saPanginoon at sa iba.

Kung maayos ninyong naihanda anginyong sarili, bibigyan kayo ng liwa-nag at gagabayan kayo ng EspirituSanto sa inyong pagtuturo. Maaarikayong makatanggap ng mga impres-yon tungkol sa inyong mga tinutu-ruan at kung ano ang dapat ninyongbigyang-diin sa pagtuturo sa kanila.Maaari kayong makatanggap ng mgaideya at damdamin tungkol sa kungpaano ninyo sila epektibong matutu-ruan. Ang inyong masisigasig na pag-sisikap ay madaragdagan habangmapagpakumbaba ninyong sinusu-nod ang mga panghihikayat ngEspiritu. Matutulungan din ninyoang inyong mga tinuturuan na kilala-nin ang impluwensiya ng Espiritu.

Mag-anyaya ng Masigasig na PagkatutoSinabi ng Panginoon, “Maghanapkayo sa mga pinakamabubuting aklatng mga salita ng karunungan; mag-hangad na matuto, maging sa pama-magitan ng pag-aaral at gayon din sa

8

pamamagitan ng pananampalataya”(Doktrina at mga Tipan 88:118).Bawat miyembro ay may pananagu-tang magkamit ng kaalaman tungkolsa katotohanan sa pamamagitan ngkanyang sariling pagsisikap. Ang res-ponsibilidad ng isang guro ay puka-win sa iba ang pagnanais napag-aralan, unawain, at ipamuhayang ebanghelyo. Upang maisakatupa-ran ang responsibilidad na ito, maaarininyong ituon ang inyong pansin satatlong bagay:

1. Pukawin at panatilihin ang interesng inyong mga tinuturuan. Isangsusi sa paggawa nito ay ang inyongsariling sigla sa pag-aaral ngebanghelyo. Ang isa pa ay ang pag-gamit ninyo ng mga pamamaraansa pagtuturo na ginagawang mali-naw, nakawiwili, at madaling tan-daan ang inyong mga aralin(tingnan sa mga pahina 12–16]).Ang pagpukaw sa interes ay lub-hang mahalaga sa simula ng isangaralin. Habang pinaplano ninyoang inyong pagtuturo, humanapng mga paraan upang maanyaya-

han ang Espiritu, kunin ang pansinng lahat sa pamamagitan ng isangkawili-wiling panimula, at ituonang pansin sa doktrina o alituntu-ning ituturo sa aralin.

2. Humikayat ng pakikilahok.Magplano ng mga paraan upangmakilahok ang lahat sa inyong mgaaralin. Maaari ninyong hilingan angisang tao na basahin ang isang si-ping-banggit o banal na kasulatan omagsalaysay ng isang kuwento.Maaari ninyo silang anyayahangsumagot sa mga tanong at mala-yang talakayin ang materyal ngaralin. Maaari ninyong hilingan angisang tao o higit pa na kumanta ngisang awitin o tumugtog ng isanginstrumento. Maaari kayong pumilinang may panalangin ng isang taona magbigay ng patotoo o magba-hagi ng pansariling karanasan namay kaugnayan sa paksa ng aralin.Kung minsan mahalagang maa-gang hilingin ang ganitong pakiki-lahok upang ang mga hinilingan aymakapagsanay at makadama ngginhawa sa pakikilahok.

Ang pangunahing ideya ng aralinng isang guro ay ang kahalagahanng pagbasa ng Aklat ni Mormon.Inanyayahan niya ang mga kaba-taan sa kanyang klase na mag-isipng isang taludtod sa banal na kasu-latan na nagpabago sa kanilangbuhay. Pagkatapos ay inanyayahanniya ang tatlo o apat na tao na ku-sang-loob na tumayo at magbahagisa klase ng kanilang mga taludtodsa banal na kasulatan at ilarawan

9

kung paano binago ng mga talud-tod ang kanilang buhay. Habangnagbabahagi ng matatamis nadamdamin ang bawat isa tungkolsa kapangyarihan ng Aklat niMormon, nagkaroon ng matindingpagnanais ang mga miyembro ngklase na basahin at pagnilay-nila-yin ang mga banal na kasulatanaraw-araw.

Ang ilang tao ay atubiling makila-hok. Huwag hilingan ang mga taona bumasa nang malakas o mana-langin hanggang hindi kayo nakati-tiyak na maluwag sa kanilangkalooban na gawin iyon. Kungmay alinlangan kayo tungkol sapagkukusa ng isang tao na makila-hok, hilingan ang mga nagkuku-sang-loob kaysa tumawag ng isangtaong maaaring nag-aatubili.Karamihan sa mga nag-aaral aydahan-dahang natututong maka-dama ng ginhawa sa pakikilahokkung nakikita nila na pinakikitu-nguhan nang may pagpipitagan atpaggalang ang mga nakikilahok.

3. Tulungan silang gamitin ang kani-lang natutuhan. Dapat din ninyongtulungan ang mga nag-aaral na ga-mitin sa mga pangyayari sa kani-lang buhay ang mga bagay naitinuro. Maaari itong kabilangan ng pagbibigay ng mga takdang-gawain at hamon na makatutulongsa mga miyembro ng klase na mag-karoon ng mga karanasang maymatututuhan sa mga katotohanangitinuro. Alalahanin na ang pag-

aaral ng ebanghelyo ay walang ka-buluhan kung hindi ipamumuhayang ebanghelyo.

Lumikha ng IsangKapaligiran para saPagkatutoAng pinakamainam na kapaligiranpara sa pagkatuto ng ebanghelyo aykapag ang bawat taong naroon aynagmamalasakit sa pagkatuto ngibang miyembro ng grupo.Nadaragdagan ang pagnanais na ma-tuto kapag ang mga guro at mag-aaral ay nagmamahalan atnagtutulungang unawain at ipamu-hay ang ebanghelyo. Kapag kayo atang inyong mga tinuturuan ay mag-kasamang gumagawa upang lumikhang positibong kapaligiran para sapagkatuto, mas malamang na hindi

magkakaroon ng mga abala. Dapatninyong gawin ang lahat ng inyongmakakaya upang lumikha ng gayongkapaligiran at tulungan ang inyongmga tinuturuan na malaman kungpaano makapag-aambag dito.

10

Ang mga sumusunod ay ilang bagayna magagawa ninyo upang tumulongsa paglikha ng isang kapaligiran parasa pagkatuto:

• Dumating sa oras na dala ang lahatng kailangang materyal at kagami-tan para sa pagtuturo.

• Tiyaking ang silid-aralan ay mali-nis, maayos, maginhawa, at walangpanggagambala hangga’t maaari.

• Magsimula at magwakas sa oras.

• Isa-isang batiin at malugod natanggapin ang mga miyembro ngklase, kung maaari.

• Gumawa ng mga bagay na nag-aanyaya sa Espiritu at nanghihika-yat ng pagpipitagan at paggalang.

• Mahalin ang mga miyembro ngklase at tulungan silang makadamang ginhawa sa pakikilahok.

• Magtanong ng mga katanungangmakatutulong sa mga miyembrong klase na ituon ang pansin sapaksa.

• Hikayatin ang mga miyembro ngklase na makinig sa isa’t isa nangmay pagpipitagan at pag-unawa.

• Mag-ingat sa mga pag-uusap namaaaring makapagpahamak o ma-kapagpahina ng mga patotoo okaya naman ay makapagtataboysa Espiritu.

Kahit nagawa na ninyo ang lahatupang lumikha ng isang kapaligiran

para sa pagkatuto, maaari pa rin ka-yong makasagupa ng ilang hamon.Ang mga sumusunod na mungkahiay makatutulong sa inyong lutasinang ilang karaniwang hamon at pro-blema:

• Kung magkakaroon ng pangga-gambala, tumigil sa pagsasalitahanggang sa makuha ninyo angpansin ng lahat. Pagkatapos ay itu-loy ang aralin.

• Kung may mga taong nag-uusap saoras ng aralin, kausapin sila nangsarilinan pagkatapos ng klase at ta-nungin sila kung ano ang maga-gawa ninyo at nila upang magingmatagumpay ang klase.

• Kung may taong nangingibabaw satalakayan sa klase, ituon ang mgakatanungan sa ibang miyembro ngklase o magalang na imungkahingnais ninyong makarinig sa mgahindi pa nakalalahok.

• Kung ang mga miyembro ng klaseay may mga puna na aakay sa tala-kayan palayo sa paksa ng aralin,pahalagahan ang mga ito ngunitakayin ang talakayan pabalik sapaksa ng aralin.

Ang nakaaabalang pag-uugali ay ma-babawasan habang humahanap kayong mga paraan para madama ngbawat tao sa grupo na siya ay mina-mahal at tinatanggap at matagumpayna makalalahok.

11

Marami kayong magagawa upang ga-wing kawili-wili ang mga pagtatang-hal ng inyong aralin at matulunganang mga miyembro ng klase na matu-tuhan ang mga katotohanan ngebanghelyo. Ilang mungkahi ang su-musunod:

Gumamit ng mga Kuwentoat HalimbawaAng mga kuwento at halimbawa aypumupukaw at nagpapanatili sa inte-res ng mga tao at nagpapakita kungpaano ipinamumuhay ang mga ali-tuntunin ng ebanghelyo sa araw-araw.

Makatatagpo kayo ng magagandangkuwento sa mga banal na kasulatan atsa inyong manwal ng guro. Bago ituro

ang inyong aralin, pag-aralan angbawat kuwentong balak ninyong ga-mitin. Magsanay sa pagsasalaysay nitona gamit ang sarili ninyong mga salita.Mas lubos na makikinig ang inyongklase kung isasalaysay ninyo ang ku-wento sa sarili ninyong mga salita, sahalip na basahin ito. Gayundin, nasisi-yahan ang mas maliliit na bata na isa-dula ang mga kuwento.

Laging sinisimulan ng isang guro saPrimarya ang kanyang aralin sa isangkuwentong galing sa mga banal nakasulatan. Halimbawa, nang ang kan-yang aralin ay tungkol sa kabutihan,nagkuwento siya tungkol sa mabu-ting Samaritano. Nailalarawan ngmga bata sa kanilang isipan ang lala-king ninakawan at ang mga lalaking

Gumamit ng Iba’t Ibang Pamamaraan sa Pagtuturo

12

tumalikod at nagmamadaling umalis.Humanga sila sa kabutihan at digni-dad ng Samaritanong nag-alaga sasugatang lalaki. Sabik na naghihintayang mga bata sa mga kuwentong ito.Natutong gamitin ng guro ang kan-yang tinig at hitsura ng mukha upangmapanatili ang pansin ng kanyangklase. Mas naging maalam at intere-sado sa mga banal na kasulatan angmga miyembro ng klase.

Gumamit ng mga Larawan at BagayMadalas gumamit ang Tagapagligtasng mga simpleng bagay habang Siyaay nagtuturo. Gumamit Siya ng trigo,buhangin, mga bato, at iba pang mgakaraniwang bagay upang tulunganang mga taong maunawaan angKanyang itinuturo. Halimbawa, ini-halintulad niya ang kaharian ngDiyos sa isang natatagong kayama-nang sa laki ng halaga ay ipagbibiling isang tao ang lahat niyang pag-aari upang makamtan ito (tingnan saMateo 13:44).

Tumingin sa inyong paligid. Anongmga karaniwang bagay ang magaga-mit ninyo upang tulungan ang mgamiyembro ng klase na lalong mauna-waan ang mga alituntunin ng ebang-helyo?

Maaari kayong gumamit ng mga sim-pleng dibuho at larawan upang ipali-wanag ang mga alituntunin ngebanghelyo. Ipakita ang isang lara-wan mula sa Pakete ng mga Larawanng Sining ng Ebanghelyo habang nag-sasalaysay kayo ng isang kuwento sabanal na kasulatan. Gumuhit ng mgasimpleng larawan sa pisara o sa kapi-rasong papel upang gawing mas ka-wili-wili ang kuwento.

Isang guro ang nagbibigay ng isangaralin batay sa talinghaga ni Jesustungkol sa trigo at mga mapanirangdamo. Nakatira ang mga miyembrong klase sa isang bukirin, kaya alamng guro na mauunawaan nila na angmga murang halaman ng trigo ay ma-pupuksa sa pamamagitan ng napaka-agang pag-aalis ng mga ligaw nadamo. Naghanda siya ng isang maliitna bungkos ng mga tangkay ng trigokahalo ng mga ligaw na damo.Ipinakita niya ang bungkos na itohanggang sa matapos ang aralin.

Hinikayat ng isa pang guro ang mgamiyembro ng klase na mag-isip nganumang bagay na maihahambingnila sa pagsisisi. Isang miyembro ngklase ang nagmungkahi na ang pagsi-sisi ay parang sabon, sa dahilang nali-linis tayo nito mula sa ating mgapagkakasala.

13

Gumamit ng MusikaAng musika ay isang mahusay na pa-raan upang maanyayahan angEspiritu ng Panginoon sa inyong mgaaralin. Tinutulungan tayo ng musikana magpahayag ng mga damdaminna maaaring mahirap ipahayag sa pa-mamagitan ng pagsasalita.

Ang mga himno ng Simbahan ay nag-tuturo ng maraming alituntunin ngebanghelyo at magagamit sa haloslahat ng aralin. Makapag-aanyayakayo ng isang tao, grupo, o ng buongpamilya o klase na kumanta ng isanghimno na may kaugnayan sa aralin.Maaari din ninyong basahin nangmalakas ang mga salita ng isanghimno habang tinutugtog ng isangtao ang saliw. O maaari kayong mag-patugtog ng teyp ng isang himno.

Naghanda ang isang guro ng isangaralin tungkol sa paglilingkod. Pumilisiya ng isang himno na sumusuportasa pangunahing ideya. Sa oras ng ara-lin, inanyayahan niya ang isang kapa-tid na babae na basahin ang mgasalita ng himnong ito habang hinihi-

mig ng isa pa ang tono. Hiniling niyasa klase na tahimik na pag-isipangmabuti ang mga salita habang bina-basa ang mga ito. Tinulungan ng mu-sikang ito ang mga miyembro ngklase na mas madama ang kahalaga-han ng paglilingkod.

Magtanong ng mga KatanungangNag-aanyaya ng Maingat na Pag-iisip at Lumilikha ng Talakayan

Ang pagtatanong ng mga angkop nakatanungan ay manghihikayat ngpinag-isipang pagkatuto at talakayansa inyong aralin. Makatutulong angmga katanungan at talakayan sa ma-raming paraan. Nakatutulong angmga itong mapanatili ang pansin ngmga miyembro ng klase sa oras ngaralin. Malalaman ninyo kung nau-unawaan ng mga miyembro ng klaseang aralin. Matuturuan ng mga mi-yembro ng klase ang isa’t isa habangsinasagot nila at tinatalakay ang mgakatanungan. Matututuhan nila kungpaano isakatuparan ang mga alitun-tunin ng ebanghelyo sa kanilang sari-ling buhay.

Habang naghahanda kayo ng mga

14

aralin, magpasiya kung anong mgakatanungan ang inyong itatanong.Maaaring makatulong sa inyo angmga sumusunod na mungkahi.

• Magtanong ng mga katanungangmakatutulong sa mga miyembrong klase na isipin ang alituntuninng ebanghelyo at kung paano itoaangkop sa kanilang buhay. Angmga katanungang pumupukaw ngpag-iisip ay madalas magsimula sa“bakit?” o “paano?” Dapat ninyongiwasan ang mga katanungang ma-sasagot ng “oo” o “hindi” lamang ong iba pang isang-salitang kasagu-tan.

Halimbawa, sa pagtuturo ng isangaralin tungkol sa pagsesentro ngating buhay sa Tagapagligtas, maa-ari kayong magtanong ng mga ka-tanungang gaya ng sumusunod:

“Ano ang ibig sabihin ng gawingsaligan ang bato ni Cristo?”

“Anong mga pundasyon malibansa bato ni Cristo ang kung minsanay nagiging saligan ng mga tao sakanilang buhay?”

“Paano kayo nabiyayaan nanggawin ninyong saligan sa buhayang bato ni Cristo?”

• Magtanong ng mga katanungangmakahihikayat sa mga miyembrong klase na magbahagi ng mgapansariling ideya at karanasan.Halimbawa:

“Bakit tayo inuutusan ngPanginoon na laging manalangin?”

“Paano Niya sinagot ang inyongmga panalangin?”

• Magtanong ng mga katanungangmakatutulong sa mga miyembrong klase na ipamuhay ang mga ali-tuntunin ng ebanghelyo.Halimbawa:

“Paano natin lalong maihahandaang ating sarili na tanggapin angmga kasagutan sa ating mga pana-langin?”

“Paano ninyo malalaman na siJesucristo ang Tagapagligtas ng da-igdig?”

“Paano ninyo mapalalakas ang in-yong patotoo na si Joseph Smith ayisang propeta ng Diyos?”

Kung may nagtanong sa inyo ng isangkatanungan na hindi ninyo masagot,hilingin sa mga miyembro ng klase natulungan kayong sagutin ito, o sabihinsa nagtanong na ibibigay ninyo angkasagutan sa susunod na pagkikita.

Huwag mabahala kung tatahimiknang ilang sandali ang mga miyem-bro ng klase pagkatapos ninyongmagtanong. Karaniwan ay kailangannila ng panahon upang makapag-isipng mga sagot. Gayunman, kung pa-rang hindi nila nauunawaan ang ka-tanungan, maaaring kailanganinninyong baguhin ito. Kapag tinata-nong ang isang tao, makatutulong natawagin muna siya sa pangalan atpagkatapos ay tanungin.

Sa pagwawakas, ingatang huwag ta-pusin nang madalian ang isang ma-

15

gandang talakayan sa paghahangadna maitanghal ang lahat ng materyalna inihanda ninyo. Ang pinakamaha-laga ay nadarama ng mga miyembroang impluwensiya ng Espiritu, luma-lago ang kanilang pag-unawa saebanghelyo, natututong ipamuhayang mga alituntunin ng ebanghelyo,at lumalakas ang kanilang pagtata-laga ng sarili na ipamuhay angebanghelyo.

Mag-anyaya ng mgaNatatanging PanauhinMaaari kayong mag-anyaya pamin-san-minsan ng isang natatanging pa-nauhin na pumunta sa inyong klase.Maaari ninyong hilingan ang isangkarapat-dapat na miyembro ngSimbahan na mag-ulat, magbahagi ngisang kuwento, o magbigay ng pa-totoo. Ipaalam nang maaga sa taongito kung gaanong oras ang dapat ni-yang gugulin. Hingin ang pagsang-ayon ng inyong obispo o pangulo ngsangay bago mag-anyaya ng isangpanauhin na naninirahan sa labas nginyong purok o sangay.

Nag-anyaya ng ibang miyembro angisang pangulo ng korum ng mgaelder upang pumunta at maglahad samga elder ng mga paraan upang ga-wing kawili-wili sa mga batang kani-lang dinadalaw ang kanilang mgamensahe sa pagtuturo sa tahanan.Hindi lamang nagkamit ang mgaelder ng bagong pagkaunawa kungbakit kailangang makilahok ang mgabata tuwing may pagdalaw na pagtu-turo sa tahanan, kundi nakatanggapdin sila ng maraming mungkahi kungpaano tutulungang makilahok angmga bata.

Gumamit ng mga GawainAng mga simpleng gawaing may ka-ugnayan sa aralin ay makatutulongsa mga miyembro ng klase, lalung-lalo na sa mga bata at kabataan, namatutuhan ang mga alituntunin ngebanghelyo. Ang ganitong mga ga-wain ay dapat iangkop sa pagkatutong ebanghelyo. Maraming manwalng aralin na gawa ng Simbahan angmay mga mungkahi para sa mga ga-wain.

16

Mahalagang maingat na ihanda angmga araling inyong ituturo upangepektibo ninyong maitanghal angmga alituntunin ng ebanghelyo. Angmga sumusunod na mungkahi ay tu-tulong sa inyong maghanda.

Tukuyin ang mgaPinagkunanMaingat na inihanda ng Simbahanang mga sinang-ayunang materyal sakurikulum batay sa mga banal na ka-sulatan at mga turo ng mga propetasa mga huling araw. Tanungin ang in-yong pinuno ng pagkasaserdote o ngpantulong na samahan kung ang mgasumusunod na mapagkukunan aymakukuha para magamit ninyo:

• Manwal ng guro na inilathala ngSimbahan para sa inyong klase

• Mga kopya ng mga banal na kasula-tan para sa mga miyembro ng klase

• Mga magasin ng Simbahan na nag-lalaman ng mga turo ng mga pro-peta sa mga huling araw

Ihanda ang Inyong Aralin

17

• Mga pantulong sa pag-aaral ngbanal na kasulatan na mayroon sainyong wika

• Isang set ng mga larawan na tinata-wag na Pakete ng mga Larawan ngSining ng Ebanghelyo, na dapat aynasa silid-aklatan ng inyong bahay-pulungan

Pag-aralan ang mga bagay na maku-kuha upang maplano ninyo kungpaano magagamit ang mga ito sa in-yong mga aralin. Hindi ninyo kaila-ngan ng mga detalyadong materyalupang maging epektibong guro.Maraming aralin ang itinuro ni Cristosa mga simpleng kapaligiran. Ang pi-nakamahalagang impluwensiya sa in-yong pagtuturo ay ang Espiritu. Angangkop na paggamit ng mga mapag-kukunan sa pagtuturo kasama angpatnubay ng Espiritu ay nag-aalay ngpinakadakilang potensiyal para sapagkatuto ng ebanghelyo.

Maagang Simulan angPaghahandaMaagang ihanda ang inyong mgaaralin. Madalas ay nakatutulong nasimulang pag-aralan ang mga aralinilang linggo bago ituro ang mga ito.Nagbibigay ito ng panahon sa inyoupang makapag-isip at makapanala-ngin tungkol sa mga paksa sa aralinat upang makapaghanda nang husto.

Ituon ang Pansin sa Layuninng AralinDapat magkaroon ng isang layuninang bawat araling inyong ituturo.

Halimbawa, ang layunin ng isangaralin tungkol sa pag-aayuno ay maa-aring upang tulungan ang mga mi-yembro ng klase na maunawaan angmga biyaya ng pag-aayuno o ang ka-halagahan ng pag-aayuno para saisang natatanging layunin sa Linggong ayuno. Ang mga pagtatanghal attalakayan sa aralin ay dapat nakatuonsa layunin.

Upang mapagpasiyahan ang layuninng isang aralin, pag-aralan ang ma-teryal ng aralin at ang kasama nitongmga banal na kasulatan. Hilingin saPanginoon na tulungan kayong mau-nawaan ang pinakamahalagang men-sahe mula sa araling ito para sa mgataong inyong tinuturuan. Tanunginang inyong sarili, “Ano ang dapatmangyari sa buhay ng mga tinutu-ruan ko bilang resulta ng araling ito?”Kabilang sa maraming aralin sa mgamanwal ng aralin na inilathala ngSimbahan ang mga pahayag na layu-nin. Ang mga pahayag na ito ay ma-katutulong sa inyong magpasiyakung paano dapat maimpluwensiya-han ng bawat aralin ang inyong mgatinuturuan.

Magpasiya Kung Ano angItuturoMatapos ninyong matiyak ang layuninng isang aralin, magpasiya kunganong mga alituntunin ang dapatituro upang maisakatuparan ang layu-ning iyon. Karamihan sa mga manwalay kinabibilangan ng mga banal na ka-sulatan, kuwento, at iba pang impor-masyon upang tulungan kayong ituro

18

ang aralin. Ngunit kadalasan angisang aralin ay naglalaman ng mara-ming materyal na higit kaysa kayaninyong ituro sa loob ng oras na ibini-gay sa inyo. Sa gayong kalagayan,dapat kayong pumili ng materyal nalubos na makatutulong sa inyong mgatinuturuan. Tanungin ninyo ang in-yong sarili, “Anong mga doktrina atalituntunin sa aralin ang makatutu-long sa mga miyembro ng klase upangharapin ang mga hamong nasasagupanila sa kasalukuyan?”

Kung kailangan ninyo ng materyal nawala sa manwal o sa mga banal na ka-sulatan, isaalang-alang ang paggamitng mga kuwento at talumpati mula samga Mensahe ng Unang Panguluhan,mga Mensahe sa Pagdalaw na Pagtuturo,at sa mga magasin ng Simbahan,lalung-lalo na ang mga mensahe sapangkalahatang komperensiya.

Habang nagpapasiya kayo kung anoang ituturo:

• Pag-aralan nang may panalanginang nilalaman ng aralin.

• Gumawa ng listahan ng mahahala-gang doktrina at alituntunin na ka-bilang sa aralin.

• Laging alalahanin ang mga panga-ngailangan at kinalakihan ng in-yong mga tinuturuan.

• Sundin ang patnubay ng Espiritu.

Karaniwan ay pinakamainam naituon ang pansin sa isa o dalawangpangunahing alituntunin.

Magpasiya Kung PaanoMagtuturoMatapos kayong makapagpasiyakung ano ang ituturo, kailangan nin-yong pagpasiyahan kung paano itoituturo. Pag-aralan ang materyal atpag-isipang mabuti nang may panala-ngin ang pinakamaiinam na paraanng pagtuturo nito sa inyong mga ti-nuturuan. Ang mga pamamaraang gi-nagamit ninyo ay dapat makatulongsa mga mag-aaral na maunawaan atmaipamuhay ang inyong itinuturo.

Maingat na pag-aralan ang mga banalna kasulatan, kuwento, at iba pangimpormasyong tinalakay sa mga ara-lin at iba pang mga banal na kasula-tan na makatutulong sa inyong ituroang doktrina o alituntunin.Maghandang tulungang maunawaanng mga miyembro ng klase kungpaano gagamitin ang mga banal nakasulatan sa kanilang buhay (tingnansa 1 Nephi 19:23).

Gayundin isaalang-alang ang pagga-mit ng mga kuwento at halimbawamula sa inyong sariling buhay atbuhay ng mga miyembro ng inyongklase. Halimbawa, isang binatilyo angtumalikod sa paninigarilyo mataposang isang klase sa pagkasaserdotetungkol sa Salita ng Karunungankung saan inilarawan ng guro ang ka-ranasan ng kanyang sariling kapatidna lalaki sa pagdaig sa kinagawiangiyon. Inilarawan ng halimbawang itona kayang baguhin ng isang nanini-garilyo ang kanyang mga kinaga-wian. Nakatulong sa miyembro ng

19

klase ang pakikinig sa kuwentong itona malamang kaya niyang baguhinang kanyang sariling buhay.

Para sa impormasyon tungkol sa mgapamamaraan sa pagtuturo na maka-tutulong sa pagtatanghal ninyo ngaralin, tingnan ang mga pahina 12–16ng gabay na ito.

Planuhin ang PagwawakasMadalas ibuod ng Tagapagligtas angKanyang itinuro at hinikayat angmga taong gamitin ito sa kanilangbuhay (tingnan ang talinghaga ngmabuting Samaritano, Lucas10:30–37). Sa pagwawakas ng isangaralin, dapat ninyong repasuhin atibuod ang itinuro. Magmungkahi ngmga paraan para maipamuhay ngmga miyembro ng klase ang mgadoktrina o mga alituntunin ng ebang-

helyo, at anyayahan silang mag-mungkahi ng iba pang paraan.Hikayatin silang subukin ang isa samga ideyang ito sa susunod nalinggo. Sa susunod na mga aralin,maaari ninyo silang tanungin kungano ang natutuhan nila mula sa kani-lang mga pagsisikap.

Naanyayahan ang mga mag-aaral saklase ng isang guro na palihim na gu-mawa ng paglilingkod bawat araw saloob ng isang linggo. Sa pagsisimulang sumunod na klase, nag-atas ngmaikling pag-uulat ang guro.Maraming miyembro sa klase angmasiglang nagbahagi ng kanilangmga karanasan at ng kasiyahang na-dama nila sa pamumuhay ng aralingito. Ang magandang tugon ng mgamiyembrong ito sa klase ay nag-udyok sa iba na sila man ay maka-pagbigay ng higit pang paglilingkod.

20

Mahalagang unawain ang inyongmga tinuturuan. Isaalang-alang anggulang at karanasan ng mga miyem-bro ng inyong klase. Ang mga taongmay iba’t ibang gulang ay may iba’tibang pangangailangan at natututo saiba’t ibang paraan.

Mga BataAng mga bata ay lumalago sa panga-ngatawan, sa pakikisalamuha, sadamdamin, at sa espirituwal. Habangnaghahanda kayo ng inyong aralin,alalahanin ang mga talento, kakaya-han, at pangangailangan ng bawatbata.

Nasisiyahan ang mga bata sa sari-saring bagay. Gumamit ng maiikling

kuwento, mga simpleng laro, mga la-rawan, mga bagay na magagamit sapaglalarawan, at mga awitin upangmapanatili ang kanilang interes.

Nagsisimula pa lamang na matutoang mga bata tungkol sa pagbaba-hagi, kabutihan, at pagtitiyaga.Tulungan silang mapaglabanan angmga pagkukulang sa mga tuntuningito sa pamamagitan ng pagpapaalalasa kanila ng halimbawa ni Jesus atpaghihikayat sa kanilang sundin Siya.

Mapagtiwala at mapaniwala ang mgabata. Paniniwalaan nila ang ituturoninyo. Mamasdan at susundin dinnila ang inyong halimbawa.

Unawain ang Inyong mga Tinuturuan

21

Mga KabataanKung minsan ay mahirap at puno nghamon ang panahon sa pagitan ngpagkabata at pagtanda. Ang mga mi-yembro ng klase ay maaaring mara-ming responsibilidad sa kanilangpamilya, sa paaralan, at sa trabaho.Ang mga sumusunod na mungkahiay maaaring makatulong sa inyoupang impluwensiyahan ang mgakabataan sa kabutihan.

Ihanda ang bawat aralin upang mag-karoon ng tuwirang kaugnayan sa ka-nilang buhay. Tulungan silang makitakung paano masasagot ng ebang-helyo ang kanilang mga katanunganat tulungan silang gumawa ng mgawastong pagpili.

Ang mga kabataan ay maaaring ma-kadama ng lungkot o kawalang-

kabuluhan. Tulungan ang bawat taona maging mahalagang bahagi ng in-yong klase. Ang pagiging kabahaging isang grupo na may mga paman-tayan ng ebanghelyo ay nagbibigaysa mga kabataan ng lakas na espiritu-wal at tumutulong sa kanilang pana-tilihing dalisay ang kanilang buhay.

Ipakitang iginagalang ninyo ang ka-nilang mga kuru-kuro. Hikayatin si-lang makilahok sa aralin at talakayinang kanilang mga ideya sa inyo at sabawat isa.

MatatandaIba-iba ang gulang ng matatandangmiyembro ng klase at iba-iba ang ka-nilang mga kinalakihan at karanasan.Gamitin ang mga pagkakaibang itoupang pagyamanin ang inyong klase.

22

Hikayatin ang mga miyembro ngklase na magbahagi ng karunungangnatutuhan nila mula sa kanilang mgakaranasan. Gamitin ang marami ni-lang talino.

Ituro nang simple ang mga katotoha-nan ng ebanghelyo. Tutulungan ngEspiritu Santo ang mga miyembro ngklase na maunawaan at gamitin angmga katotohanan sa kani-kanilangbuhay.

23

Bilang isang guro, mararanasan ninyoang kasiyahang nagmumula sa pag-tulong sa iba na lumago sa kanilangkaalaman sa ebanghelyo. Ang inyongmasigasig at matapat na pagsisikapna maituro ang ebanghelyo ay maka-tutulong sa iba na magkaroon ng masmalakas na patotoo sa Tagapagligtasat ipamuhay ang mga kautusan.

Isang guro sa Panlinggong Paaralanang nag-alala na marami pang iba saklase na mas karapat-dapat na mag-turo kaysa kanya. Inisip niya kungmay magandang impluwensiya angkanyang pagtuturo. Pagkaraan ngisang Linggo ay hinila ng isang mi-yembro ng klase ang guro sa isangtabi. Sinabi niya na dahil sa mga ka-ranasan ng kanyang asawa sa pagka-

dama ng Espiritu sa klase, ipina-ngako na nito sa sarili na titipuninniya ang kanyang pamilya araw-arawpara manalangin. Nangako rin siyangmaghahanda upang magtungo satemplo para maibuklod sila bilangpamilya. Ipinahayag ng miyembrongito ng klase ang kanyang pagmama-hal at lubos na pagpapahalaga salahat ng pagsisikap na ginawa ngguro upang maanyayahan angEspiritu sa kanilang klase. Mataposiyon ay napuspos ng pagpapakum-baba ang puso ng guro, at nauna-waan niya ang tunay na layunin atgantimpala ng pagtuturo.

Habang kayo ay nagtuturo, babasba-san kayo kasama ang inyong mga es-tudyante. Ang sarili ninyong

24

Mga Gantimpala ng Pagtuturo

kaalaman sa ebanghelyo at patotoo saTagapagligtas ay titibay habang kayoay nag-aaral, naghahanda, at nagtu-turo ng mga aralin sa ebanghelyo.Makadarama kayo ng higit na pag-mamahal para sa iba. Makadaramakayo ng mas malakas na pagbuhos

ng Espiritu sa inyong buhay habangmapagpakumbaba at masigasig ka-yong nagsisikap na ipamuhay ang in-yong itinuturo. Ang inyong buhay aypagyayamanin ng paglilingkod ninyobilang isang guro.

25

Pananagutan ng panguluhan ng sa-ngay ang uri ng pagtuturo sa sangay.

Ang mga Responsibilidad ng Tagapag-ugnay saPagpapahusay ng GuroHabang lumalaki ang bilang ng mgamiyembro sa sangay, tumatawag atnagtatalaga ng isang tagapag-ugnay sapagpapahusay ng guro ang isang mi-yembro ng panguluhan ng sangayupang pamahalaan ang pagpapahusayng guro. Maaaring isang miyembronglalaki o babae ang tagapag-ugnay. Isasiyang miyembro ng kapulungan ngsangay at naglilingkod bilang mapag-kukunan ng impormasyon ng mga pi-nuno ng pagkasaserdote at pantulong

na samahan at mga guro sa mga pag-sisikap nilang paghusayin ang pagtu-turo ng ebanghelyo. Tumutulong angtagapag-ugnay sa mga pinuno namagplano at mangasiwa ng mga pu-long sa pagpapahusay ng guro at nag-tuturo ng kursong Pagtuturo ngEbanghelyo kapag inatasan.

Suporta ng Pinuno sa mga GuroPananagutan ng mga pinuno ng pag-kasaserdote at pantulong na samahanang uri ng pagtuturo ng ebanghelyo sakanilang mga organisasyon. Huwaransila ng pinakamahusay na pagtuturo attumutulong sa mga guro na mauna-waan ang kahalagahan ng kanilang

Pangangasiwa sa Pagpapahusay ng Guro sa Sangay

26

mga tungkulin. Nagpaparating sila ngpagpapahalaga, pagtulong, at panghi-hikayat sa mga guro na kasama nilangnaglilingkod. Ang kagalingan ng pag-tuturo sa Simbahan ay mapahuhusaykapag nagbibigay ng mapagmalasakitna suporta at panghihikayat ang mgapinuno sa mga guro sa kanilang mgaorganisasyon.

Mga Pulong saPagpapahusay ng GuroDapat dumalo ang bawat pinuno ngpagkasaserdote at pantulong na sama-han sa isang pulong sa pagpapahusayng guro minsan sa tatlong buwanupang matuto ng mga alituntunin, pa-mamaraan, at kasanayan para mapa-husay ang pagtuturo at pag-aaral ngebanghelyo. Nangunguna ang taga-pag-ugnay sa pagpapahusay ng gurosa pagtatakda ng petsa at pagpaplanong mga pulong sa pagpapahusay ngguro sa pakikipagkonsulta sa mga pi-nuno ng pagkasaserdote at pantulongna samahan. Dapat idaos ang mga pu-long sa mga panahong maluwag parasa mga guro at pinuno ngunit hindisalungat sa nakatakdang pulong tu-wing Linggo. Karaniwan ay hindidapat tumagal nang mahigit isangoras ang mga pulong.

Maaaring kabilangan ang isang pag-papahusay ng guro ng:

• Isang mensahe mula sa isang mi-yembro ng panguluhan ng sangayo isang pinuno ng pagkasaserdoteo pantulong na samahan tungkolsa isang alituntunin ng pagtuturo

o pag-aaral.

• Pagpapamalas ng isang pamama-raan o kasanayan sa pagtuturo ngisang pinuno ng pagkasaserdote opantulong na samahan o isang guro.

• Oras para magbahagi ng mga ideyaang mga guro at pinuno at tumala-kay ng mga paraan upang matulu-ngan ang ilang partikular namiyembro ng klase.

Sa paglaki ng bilang ng mga guro atpinuno ng sangay, maaaring magdaosng isang pulong sa pagpapahusay ngguro tuwing ikatlong buwan para sa:

• Mga guro at pinuno ng mga miyem-brong 18 taong gulang at higit pa.

• Mga guro at pinuno ng mga mi-yembrong 12 hanggang 17 taonggulang.

• Mga guro at pinuno sa Primarya.

Maaaring itakda ang petsa ng mgapulong na ito upang makapagdaos ngisa sa bawat buwan.

Ang Kursong Pagtuturo ng EbanghelyoAng kursong Pagtuturo ngEbanghelyo ay naglalaan ng saligansa pagtulong sa mga miyembro namaging mas mahuhusay na guro ngebanghelyo sa kanilang mga tahananat sa mga pulong sa Simbahan. Isangbalangkas ng kurso ang nasa mga pa-hina 29–32 ng gabay na aklat na ito.Ang tagapag-ugnay sa pagpapahusayng kurso ang nagtuturo ng kurso ma-liban kung tatawag ng isa pang mi-

27

yembro ng sangay ang panguluhanng sangay upang ituro ito.

Inaanyayahan ng panguluhan ng sa-ngay ang mga miyembro na kunin

ang kurso. Karaniwan ay hindi humi-higit sa 10 miyembro ang sabay-sabayna kumukuha ng kurso, na nagpapa-hintulot sa bawat isa na ganap na ma-kilahok.

28

Ang kurso sa Pagtuturo ngEbanghelyo ay nagbibigay ng pagka-kataon sa lahat ng miyembro ngSimbahan upang matutuhan kungpaano maging mas mahuhusay naguro. Ang tagapagturo sa kurso ayang tagapag-ugnay sa pagpapahusayng guro o iba pang may karanasangguro na inatasan ng pangulo ng sa-ngay. Maaaring ituro ang kursong itosa oras ng Panlinggong Paaralan o saiba pang oras na maluwag para salahat. Kung ang kurso ay ginaganappara sa mga pinuno at guro mula saisang partikular na samahan, maaariitong ituro bilang bahagi ng kanilangregular na pulong sa pamumuno.Kung ang layo ng lugar o pagkuhang mga kagamitan ay nagpapahirapna sundin ang normal na takbo ngPanlinggong Paaralan, ang kombinas-yon ng pag-aaral sa tahanan at ilangpulong ng klase (bawat isa ay suma-saklaw ng maraming aralin) ay maa-aring isaalang-alang.

Ang mga ideya para sa bawat aralinay isinasaad sa gabay na aklat na ito.Habang naghahanda ng aralin ang ta-gapagturo, dapat siyang gumamit ngmga mungkahi sa bahaging pinama-gatang “Gumamit ng Iba’t IbangPamamaraan sa Pagtuturo.” Sa pag-wawakas ng bawat aralin, dapat hi-kayatin ng tagapagturo ang mgamiyembro ng klase na ipamuhay angkanilang natutuhan sa araw na iyon,sa isang klase sa Simbahan o sa ga-bing pantahanan ng mag-anak.Malaki ang maitutulong nito sa kani-lang pag-unlad bilang mga guro.

Maliban kung nakatala, ang kurso aydapat ituro sa loob ng walong linggoayon sa sumusunod na iskedyul. Angmga mungkahi sa ibaba ay para sa ta-gapagturo ng kurso.

Linggo 1Bigyan ang bawat miyembro ng klaseng kopya ng gabay na aklat na ito, atrepasuhin ang mga nilalaman nito.Ituon ang pansin sa panimula at sa ba-haging pinamagatang “Espirituwal naIhanda ang Inyong Sarili.” Bigyang-diin ang kahalagahan ng pagtatalagaat pamumuhay ng ebanghelyo upangmaging karapat-dapat sa pagkakaroonng Espiritu.

Linggo 2Ituon ang pansin sa “Mahalin angInyong mga Tinuturuan” na matatag-puan sa bahaging pinamagatang“Magturo Gaya ng Pagtuturo niJesus.” Sumangguni rin sa mga kata-ngian ng grupo ayon sa gulang samga pahina 21–23) ng gabay na aklatna ito. Hilingin sa mga miyembro ngklase na magbahagi ng mga karana-san kung saan nagkaroon ng magan-dang epekto ang pag-unawa opagpapakita ng pagmamahal sa mgamiyembro ng pamilya o mga miyem-bro ng klase. Maaari din ninyong tala-kayin kung paano makapagmamahalat makapag-aaruga ang mga guro sabawat miyembro ayon sa kanyangmga pangangailangan, lalung-lalo nasa mga bagong miyembro, at miyem-brong may kapansanan.

Balangkas para sa Kurso sa Pagtuturo ng Ebanghelyo

29

30

Linggo 3Ituon ang pansin sa “Ituro ang mgaKatotohanan ng Ebanghelyo,” na ma-tatagpuan sa bahaging pinamagatang“Magturo Gaya ng Pagtuturo niJesus.” Bigyang-diin ang kahalagahanng pagtuturo ng doktrina nang tapat,malinaw, at simple, na ginagamit angmga banal na kasulatan sa pagtuturo,at pagpaplano para sa pansarilingpag-aaral ng ebanghelyo.

Linggo 4Ituon ang pansin sa “Magturo saPamamagitan ng Espiritu,” na mata-tagpuan sa bahaging pinamagatang“Magturo Gaya ng Pagtuturo niJesus.” Tulungan ang mga miyembrong klase na madama na maaari silangmaging karapat-dapat na magkaroonng Espiritu sa kanilang pagtuturo.Tulungan silang matutuhang kilalaninat sundin ang Espiritu.

Linggo 5Ituon ang pansin sa “Mag-anyaya ngMasigasig na Pagkatuto,” na matatag-puan sa bahaging pinamagatang“Magturo Gaya ng Pagtuturo ni Jesus.”Bigyang-diin ang mga tiyak na paraankung paano matutulungan ng mgaguro ang kanilang mga tinuturuan natanggapin ang kanilang mga responsi-bilidad na matutuhan ang ebanghelyoat mas lubos na ipamuhay ito.

Linggo 6Ituon ang pansin sa “Lumikha ng IsangKapaligiran para sa Pagkatuto,” na ma-

tatagpuan sa bahaging pinamagatang“Magturo Gaya ng Pagtuturo ni Jesus.”Tulungan ang mga miyembro ng klasena maunawaan kung paano makatutu-long sa paglikha ng isang kapaligirankung saan bawat isa ay makikilahok atgugustuhing matuto.

Linggo 7Ituon ang pansin sa bahaging pinama-gatang “Gumamit ng Iba’t IbangPamamaraan sa Pagtuturo.” Ang pag-bubuo ng isang epektibong aralin aynangangailangan ng pag-iisip at pag-kamalikhain, at makatutulong nangmalaki ang materyal na nasa baha-ging ito. Hilingin sa mga miyembrong klase na magpakita o magbahaging naging mga karanasang nila samga pamamaraan sa pagtuturo na ti-nalakay sa bahaging ito.

Linggo 8Ituon ang pansin sa bahaging pinama-gatang “Ihanda ang Inyong Aralin.”Tulungan ang mga miyembro ngklase na maunawaan ang kahalaga-han ng maagang pagsisimula ng pag-hahanda ng aralin, at talakayin kungpaano magplano at magtanghal ngmga epektibong aralin.

Sa mga angkop na punto sa kurso,maaari ninyong bigyang-diin angmga elemento sa bahaging pinamaga-tang “Mga Gantimpala ng Pagtuturo.”Hilingin sa mga miyembro ng klasena magbahagi ng mga paraan kungsaan pinagpala ng mga guro ang ka-nilang buhay at ng mga paraan kung

saan nakatulong sila sa iba bilangmga guro.

Pagkatapos ng kurso, hikayatin angmga kalahok na magpatuloy sa pag-papahusay bilang mga guro. Kungkatatawag pa lamang sa kanila bilangmga guro ng klase, dapat makipag-kita sa kanila ang kanilang pinuno ngpagkasaserdote o ng pantulong na sa-mahan at magbigay ng isang maik-ling pagpapakilala sa klase at sa mgamiyembro nito. Matapos iyon, dapatsilang mag-ulat paminsan-minsantungkol sa kanilang pag-unlad at tala-

kayin ang mga tiyak na pangangaila-ngan at hamon sa kanilang mga pi-nuno ng pagkasaserdote o ngpantulong na samahan. Makapag-aanyaya sila ng isang pinuno upangdumalaw sa kanilang klase at tulu-ngan sila sa anumang paraan. Ang ta-gapag-ugnay sa pagpapahusay ngguro ay patuloy na makatutulong salahat ng guro—yaong mga tinawagbilang mga guro sa klase at yaongmga nagtuturo sa kanilang pamilya atsa mga responsibilidad na pangpa-munuan.

31

Makakukuha ang mga pinunonglokal at iba pang miyembro ng mgamateryal ng Simbahan, kabilang naang mga banal na kasulatan, kursongpag-aaralan, magasin ng Simbahan,mga garment, at kasuotan sa templo,mula sa kanilang sentro ng pamama-hagi ng Simbahan o service center,mula sa Salt Lake Distribution Center,

o sa pamamagitan ng opisyal ngInternet site ng Simbahan, na nasawww.lds.org.

Matatagpuan ang impormasyon sakasaysayan ng mag-anak sa Internetsite ng Simbahan sa kasaysayan ngmag-anak, na nasa www.family-search.org.

Pagkuha ng mga Materyal ng Simbahan atPaghahanap ng Impormasyon Tungkol saKasaysayan ng Mag-anak

32

34595 893

4 02345 95893 8

TAGALOG