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A importância do uso de meios digitais para o ensino,
pesquisa e difusão da História
Noé Gomes
Primeiramente, é preciso...
Saber: Qual a finalidade da internet para nós
docentes? Como eu uso a internet? Quando posso me valer da internet como
instrumento educativo?
Finalidade da internet
Servir de divulgação de ideias (daí o termo “site” que significa “ideia”)
Ambiente de relacionamento social. Ex.: chats, MSN,Orkut, Facebook, entre outras redes.
Discussão de ideais. Ex.: blogs, grupos de discussão, fóruns e etc.
Compartilhamento de arquivos, como textos em formato “pdf”;
Apresentação de entidades publicas ou privadas;
Finalidade da internet
Troca de informações (através de e-mails); Criação de ambientes de negócios, como
anúncios de mercadorias por exemplo.
Para nós docentes?
Pode servir para: Busca de materiais pedagógicos; Pesquisa de conceitos; Indicações bibliográficas; Fazer redes de interação; Troca de informações (e-mails).
Sabemos que...
A internet pura e simplesmente é um meio e não um fim.
Também sabemos que...
Que existe um grande déficit em termos de acesso digital no Brasil
- Existem escolas que não possuem computadores;
- Que apesar de haver aumento no número de pessoas acessando a internet no país, o computador é em muitos casos entendido como “artigo de luxo”
- Não há um direcionamento para pesquisa na escola, sendo que na maioria das vezes os alunos acabam plagiando textos e/ou páginas inteiras da internet.
Para pensar...O uso da Internet nas escolas está delimitado, em sua
maioria na pesquisa de informação. As pessoas esquecem que o grande potencial da Internet é a comunicação. Entretanto, dentro de nossa visão de processo, isso é admissível. Em um primeiro momento, usamos a Internet como ferramenta e sua característica mais marcante que é o acesso à informação.
Após um processo de maturação, percebemos que a Internet é mais que isso: passamos a usá-la como uma rede comunicação. Passamos a participar de projetos e eventos colaborativos mundiais, a participar de Listas de Discussão no qual debatemos e trocamos experiências ea usa-la com ferramenta de expressão política e social.
Prof. José Junio Lopes Site Clube do Professor
Também sabemos que...
Houve época em que era necessário justificar a introdução da Informática na escola. Hoje já existe consenso quanto à sua importância. Entretanto o que vem sendo questionado é da forma com que essa introdução vem ocorrendo.
Importante
JONASSEN (1996) classifica a aprendizagem em:Aprender a partir da tecnologia (learning from), em que a
tecnologia apresenta o conhecimento, e o papel do aluno é receber esse conhecimento, como se ele fosse apresentado pelo próprio professor;
Aprender acerca da tecnologia (learning about), em que a própria tecnologia é objeto de aprendizagem;
Aprender através da tecnologia (learning by), em que o aluno aprende ensinando o computador (programando o computador através de linguagens como BASIC ou o LOGO);
Aprender com a tecnologia (learning with), em que o aluno aprende usando as tecnologias como ferramentas que o apóiam no processo de reflexão e de construção do conhecimento (ferramentas cognitivas). Nesse caso a questão determinante não é a tecnologia em si mesma, mas a forma de encarar essa mesma tecnologia, usando-a sobretudo, como estratégia cognitiva de aprendizagem.
Para Celso Antunes
A História na internet
Hoje há um grande número de blogs e sites voltados à História. O problema ao nosso ver são dois, basicamente:
- Credibilidade;
- Como tornar os recursos que a cada vez mais surgem em recursos para o fazer docente e acadêmico?
Fonte: Entrevista de Michel Goulart ao Instituto Claro
Referências
A INTRODUÇÃO DA INFORMÁTICA NO AMBIENTE ESCOLAR. Disponível em http://www.clubedoprofessor.com.br/artigos/artigojunio.htm Último acesso: 08 janeiro /2010
Dicas para a criação de um blog educativo. Blog Falando de História. Disponível em: http://falando-historia.blogspot.com/2011/04/dicas-para-criacao-de-um-blog-educativo.html
Último acesso em: 18 outubro 2011
http://www.masaia.com.br/energiabalneario/antunes/texto5.pdf ultimo acesso: 08/01/2010