A német nyelvi órák beépítése a helyi tantervbe A német ...fekete-vorosmarty-ajka.sulinet.hu/doc/tanterv/Nemet_1_6.pdf · A német nyelvi órák beépítése a helyi tantervbe

Fekete István – Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Gimnázium

Német nyelv 1-6- évfolyam

Általános iskola

A német nyelvi órák beépítése a helyi tantervbe

A kerettanterv óraszámait tekintve csak 4. évfolyamtól ad lehetőséget az idegen nyelv tanórai bevezetésére, de

nem zárja ki - amennyiben az iskoláknak lehetőségük van – a korábbi kezdést.

A német nyelvi órák óraszáma az 1-6. évfolyamon az első osztálytól német

nyelvet tanulók számára:

évfolyam heti óraszám

1.évfolyam 1 óra

2.évfolyam 1 óra

3.évfolyam 2 óra

1. évfolyam 3óra

2. évfolyam 3 óra

3. évfolyam 3 óra

Német nyelvi óraszámok témákra lebontva 1-6. évfolyamon

Témakör 1. évf.

heti

1 óra

2. évf.

heti

1 óra

3. évf.

heti

2 óra

4. évf.

heti

3 óra

5. évf. heti 3 óra

6. évf. heti 3 óra

Család 4 3 8 10 15 5

Otthon 5 4 8 12 12 5

Étkezés, egészséges táplálkozás 3 3 6 12 - 15

Idő, időjárás 3 3 6 6 5 4



Általános iskola

Öltözködés 3 3 5 8 6 -

Sport, testrészek 3 2 2 6 - -

Iskola, barátok 4 4 8 12 14 8

Szabadidő, szórakozás 2 3 5 8 6 24

Természet, állatok 3 3 8 12 6 -

Ünnepek, hagyományok 3 3 6 8 8 8

Települések, város, bevásárlás - - - - 14 12

Utazás, pihenés - - - - 6 6

Fantázia és valóság - 2 3 4 3 5

Egészséges életmód - - - - 3 6

Rendszerezés, készségfejlesztés,

projektmunka

3 3 7 10 10 10

Összesen: 36 óra 36 óra 72 óra 108 óra 108 óra 108 óra

1. évfolyam

Témakörök Ajánlott

óraszám

Kapcsolódási pontok

Család

Én és a családom.

Családtagok megnevezése, néhány

tulajdonsággal történő bemutatása

(alt-jung, dick-dünn).

4

Környezetismeret:

együttélés a családban.

Otthon

Otthonom, szűkebb környezetem.

Lakás helyiségeinek, berendezési

tárgyainak megnevezése, színének,

helyének meghatározásaoben-

unten, rechts-links, vorne-hinten).

5

Környezetismeret:

lakóhelyi környezet.

Matematika: tájékozódás a térben.



Általános iskola

Kedvenc játékaim.

Étkezés

Napi étkezések. Ételek, italok nevei,

néhány tulajdonság megnevezése

(warm, kalt).

Kedvenc ételeim, italaim.

Egészséges táplálkozás.

3

Környezetismeret: az ember megismerése

és egészsége: tápanyag, élelmiszer, étrend.

Matematika: állítások igazságának

eldöntése, tapasztalati adatok

Idő, időjárás

Évszakok és hónapok.

A hét napjai

Az óra.

Számok 1-20

3

Környezetismeret: az idő mérése, az idő

kifejezése a mindennapi kommunikációban;

a napszakok, az évszakok váltakozása.

Matematika: számok írása, olvasása,

állítások igazságának eldöntése, tapasztalati

adatok lejegyzése, táblázatba rögzítése.

Öltözködés

Évszakok és ruhadarabok.

Kedvenc ruháim.

3

Környezetismeret; technika, életvitel és

gyakorlat: egészséges életmód –

öltözködés.

Sport

Testrészek

3

Környezetismeret: testrészek,

egészségvédelem.

Testnevelés és sport: mozgásos játékok.

Iskola, barátok

Iskolám, osztálytermünk.

Az osztályterem berendezési tárgyai,

iskola felszerelések megnevezése.

4

Környezetismeret: baráti kapcsolatok, iskolai

közösségek.

Matematika: tájékozódás a térben,

Szabadidő

Szabadidős tevékenységek.

Tevékenységek megnevezése,

eljátszása.

Kedvenc időtöltésem.

3

Ének-zene: zenehallgatás.

Vizuális kultúra: kreatív alkotások.

Természet, állatok

Kisállatok.Kedvenc állataim.

Állatok a ház körül.

Vadon élő és állatkerti állatok.

2

Környezetismeret: élőlények csoportosítása

élőhely

Matematika: halmazok, adatgyűjtés, adatok

lejegyzése.



Általános iskola

Ünnepek és hagyományok

Az én ünnepeim.

Mikulás, karácsony, farsang, húsvét.

Ünnepek itthon és a célnyelvi

kultúrában. Márton- nap.

3

Környezetismeret: ünnepek, hagyományok.

A fejlesztés várt

eredményei a ciklus

végén

KER szintben nem megadható.

A tanuló aktívan részt vesz a célnyelvi tevékenységekben, követi a célnyelvi

óravezetést, az egyszerű tanári utasításokat, megérti az egyszerű, ismerős kérdéseket,

egyszerűen, röviden válaszol ezekre, kiszűri egyszerű, rövid szövegek lényegét.

Elmond néhány verset, mondókát.

2. évfolyam


óraszám


Német hang- és betűkészlet

(az egész tanév anyaga erre épül, folyamatosan jelen van)

Magyar nyelv és irodalom:

magyar hang- és betűkészlet

Család

Én és a családom. Tulajdonságok

(Wie? kérdőszó, ist-sind használata).

Családtagok hétköznapi

tevékenységei. (Was macht…?

használata)

Családtagok bemutatása.

(Er, sie, es használata.)

3

Környezetismeret: együttélés a családban.

Otthon


( Wer?, was? kérdőszavak

használata.)

4

Környezetismeret: lakóhelyi környezet.

Matematika: tájékozódás a térben



Általános iskola

Kedvenc játékaim.

Étkezés

Napi étkezések.



3

Környezetismeret: az ember megismerése és

egészsége

Matematika: állítások igazságának eldöntése,

Idő, időjárás

Évszakok és hónapok. Időjárás

(Wann? kérdőszó, im April

használata.)

A hét napjai és napszakok.

Üdvözlések.

Az óra.

Számok 100-ig.

3




Matematika: számok írása, olvasása, állítások

igazságának eldöntése, tapasztalati adatok

Öltözködés

Évszakok és ruhadarabok. (Főnevek

egyes és többes száma.)

Kedvenc ruháim.

3


gyakorlat: egészséges életmód – öltözködés.

Matematika: halmazok.

Sport

Testrészek és mozgás.

Kedvenc sportom.

2


egészségvédelem.


Iskola, barátok


(ein-kein használata)

Iskolai tevékenységek megnevezése.

(was macht? was machen? használata)

Osztálytársaim, barátaim

megnevezése, néhány tulajdonság.

Névjegykártya készítése.

4


közösségek.

Matematika: tájékozódás a térben, halmazok.

Szabadidő

Szabadidős tevékenységek. Napirend.

Napi tevékenységek. (am Montag

használata.)


3




Kisállatok.


élőhely, táplálkozási mód, egyéb



Általános iskola

Kedvenc állataim.



3 tulajdonságok szerint; változatos élővilág.


lejegyzése.


Az én ünnepeim: Mikulás, karácsony,

farsang, húsvét, anyák napja,

gyereknap – születésnap.


kultúrában: Márton-nap

3


Fantázia és valóság

A cirkusz.

2

Dráma és tánc: dramatikus játékok.

Vizuális kultúra: képzeletem világa.

A fejlesztés várt


végén




válaszol ezekre, kiszűri egyszerű, rövid szövegek lényegét.

Elmond néhány verset, mondókát.

Ismert szavakat, rövid szövegeket elolvas és megért jól ismert témában.

Tanult szavakat, ismerős mondatokat lemásol.

3. évfolyam


óraszám


Család


Személyes bemutatkozás.

Személlyel kapcsolatos kérdésekre

válaszadás.

8




Általános iskola

Más személyekkel kapcsolatos

adatgyűjtés. Üdvözlések.


Otthon


Kedvenc játékaim.

Lakóhelyem, tágabb környezetem.

8



Étkezés

Napi étkezések.



6

Környezetismeret: az ember megismerése és

egészsége: tápanyag, élelmiszer, étrend.

Matematika: halmazok, állítások igazságának

eldöntése, tapasztalati adatok lejegyzése,

táblázatba rögzítése.

Idő, időjárás



Az óra. Negyed, fél, háromnegyed

órák.

Időjárás.

Dátum

6




Matematika: számok írása, olvasása, állítások


lejegyzése, táblázatba rögzítése.

Öltözködés


Kedvenc ruháim.

5


gyakorlat: egészséges életmód – öltözködés.


Iskola, barátok


Iskolai berendezések, felszerelése,

helyük meghatározása.

Tantárgyaim. Órarend.

Véleménynyilvánítás. Tanórai

tevékenységek.

Osztálytársaim, barátaim. Bemutatás

személyes információk megnevezése,

néhány tulajdonsággal történő

bemutatás.

8


közösségek.


Szabadidő

Szabadidős tevékenységek.





Általános iskola

Vásárlás. Bevásárló cédula, mértékek,

mennyiségek.

5 Vizuális kultúra: kreatív alkotások.

Sport 2 Testnevelés, mozgásos játékok


Kisállatok.

Kedvenc állataim.



8


élőhely, táplálkozási mód, egyéb

tulajdonságok szerint; változatos élővilág.


lejegyzése.


Az én ünnepeim. Advent, karácsony,

farsang. Születésnap.


kultúrában.

6



Kedvenc meséim, könyveim.

Képzeletem világa.

3



Rendszerezés, készségfejlesztés, projektmunka 7

A fejlesztés várt


végén





Elmond néhány verset, mondókát és néhány összefüggő mondatot önmagáról, minta

alapján egyszerű párbeszédet folytat társaival.


Tanult szavakat, ismerős mondatokat lemásol, minta alapján egyszerű, rövid

szövegeket alkot.

Nyelvtani tartalmak, fogalmak:

A haben, sein használata

Igeragozás minden személyben és számban, alapvető tőhangzóváltós igék ragozása.



Általános iskola

Számok, sorszámnevek, dátum.

Főnevek többes száma.

Tárgyeset. Birtokos eset –s végződéssel.

Határozott és határozatlan névelők, kein használata.

Mondatok alkotása, egyenes szórend.

4. évfolyam


óraszám


Család


Személyes bemutatkozás.

Személlyel kapcsolatos kérdésekre

válaszadás.

Más személyekkel kapcsolatos

adatgyűjtés. Üdvözlések.


10


Otthon


A ház, lakás helyiségeinek megnevezése,

berendezési tárgyak, helyiségekhez

kapcsolódó tevékenységek.

Ház, lakás bemutatás.


Közlekedési eszközök, azok

tulajdonságai, használata.

12



halmazok.

Étkezés

Napi étkezések.



12

Környezetismeret: az ember megismerése

és egészsége: tápanyag, élelmiszer,

étrend.

Matematika: halmazok, állítások




Általános iskola

lejegyzése, táblázatba rögzítése.

Idő, időjárás

Évszakok és hónapok. Évszakokhoz

kapcsolódó tevékenységek.


Az óra.

Időjárás.

Számok 1000-ig.

Dátum. Tájékozódás a naptárban.

6


kifejezése a mindennapi

kommunikációban; a napszakok, az

évszakok váltakozása.


állítások igazságának eldöntése,

tapasztalati adatok lejegyzése, táblázatba

rögzítése.

Öltözködés


Ruhadarabok tulajdonságai.

Kedvenc ruháim.

8


gyakorlat: egészséges életmód –

öltözködés.


Sport

Testrészek és mozgás.

Testrészek tulajdonságai.

Kedvenc sportom.

6


egészségvédelem.


Iskola, barátok


Iskolai berendezések, felszerelése,

helyük meghatározása.

Tantárgyaim. Órarend.

Véleménynyilvánítás. Tanórai

tevékenységek.

Osztálytársaim, barátaim néhány

személyes tulajdonsággal történő

bemutatása.

12

Környezetismeret: baráti kapcsolatok,

iskolai közösségek.


halmazok.

Szabadidő

Szabadidős tevékenységek. Napirend.


Vásárlás – ruházat méretének, árának

megnevezése, élelmiszerek vásárlása,

mennyisége, tulajdonsága.

8




Kisállatok. Kedvenc állataim.


Környezetismeret: élőlények

csoportosítása élőhely, táplálkozási mód,

egyéb tulajdonságok szerint; változatos



Általános iskola


Állatok testrészeinek, lakóhelyének,

tevékenységeinek, néhány táplálék

megnevezése. Állatok bemutatása

alapvető tulajdonságokkal.

12

élővilág.

Matematika: halmazok, adatgyűjtés,

adatok lejegyzése.


Az én ünnepeim: születésnap, névnap.


kultúrában.

8

Környezetismeret: ünnepek,

hagyományok.


Kedvenc meséim, könyveim.

Mesealakok, hozzájuk kapcsolódó

jellemző tevékenységek. Képtörténet.


A cirkusz.

4



Rendszerezés, Szabadon választható projekt:

Mesefeldolgozás

Állatok

Öko-projekt: Víz,- Föld Napja, erdei isk.

10

Környezetismeret, dráma.

A fejlesztés várt


végén





Elmond néhány verset, mondókát és néhány összefüggő mondatot önmagáról, minta

alapján egyszerű párbeszédet folytat társaival.


Tanult szavakat, ismerős mondatokat lemásol, minta alapján egyszerű, rövid

szövegeket alkot.



Általános iskola

Nyelvtani tartalmak, fogalmak:

A haben, sein használata

Igeragozás minden személyben és számban, alapvető tőhangzóváltós igék ragozása.

Felszólító mód.

Számok, sorszámnevek, dátum.

Főnevek többes száma.

Tárgyeset. Birtokos eset –s végződéssel. Határozott és határozatlan névelők, kein

használata.

Birtokos névmás E/1,2,3.

Kötőszavak: aber, und, oder,sondern.

Elöljárószavak: mit, für, ohne, in (wohin, wo).

Mondatok alkotása, Egyenes szórend.

Szófajok (főnév, ige számnév).

5. évfolyam

Ajánlott témakörök Ajánlott

óraszám


Család



Családi események, közös

programok. Családi ünnepek.

Napirend.

Személyes adatok, azok használata

(pl. igazolványok).

Személyek jellemzése külső és belső

tulajdonságokkal.

Idegen nyelvi kultúra: névhasználat

más országokban.

15

Történelem, társadalmi és állampolgári

ismeretek: család és lakóhely.

Erkölcstan: társas kapcsolatok, szokások.

Technika, életvitel és gyakorlat:

időbeosztás, napirend.

Otthon

Otthonom, szűkebb környezetem

Lakóhelyiségek, bútorok,

berendezési tárgyak.

Kedvenc játékaim.


12 Természetismeret: lakóhelyi környezet.


halmazok.

Hon- és népismeret: az én váro-som,

falum.



Általános iskola

Otthontalanok.

Idő, időjárás

Az óra.


A hét napjai és a napszakok.

5 Természetismeret: az időjárás tényezői,

ciklusok a természetben.


állítások igazságának eldöntése,

tapasztalati adatok lejegyzése, táblázatba

rögzítése.

Öltözködés


Kedvenc ruháim.

Divat.

Idegen nyelvi kultúra: más népek

jellegzetes öltözködése.

6 Történelem, társadalmi és állampolgári

ismeretek: öltözködés, divat.


Iskola, barátok


Tantárgyaim, tanáraim.

Osztálytársaim, barátaim.

Tanórán kívüli közös programjaink.

Iskolai élet más országokban.

14 Erkölcstan: társas kapcsolatok: barátság,

szeretet, tisztelet, segítő kapcsolat.

Szabadidő, szórakozás

Szabadidős tevékenységek, kedvenc

időtöltésem.

Internet, interaktív játékok.

Közös időtöltés barátokkal.

6 Testnevelés és sport: sportok.

Ének–zene: zenehallgatás.

Dráma és tánc: színház, előadások.

Vizuális kultúra: múzeumok, kiállítások.


Kisállatok.

Kedvenc állataim.


6 Természetismeret: élőlények a ház körül,

az állatok életmódjának főbb jellemzői,

szoba- vagy kerti növények gondozása.

Ünnepek és szokások

Az én ünnepeim.

Idegen nyelvi kultúra: Ünnepek

8 Technika, életvitel és gyakorlat;

történelem, társadalmi és állampolgári

ismeretek: hétköznapok, ünnepek.



Általános iskola

itthon és a nagyvilágban.

Város, bevásárlás

Városok, települések, falvak.

Épületek, utcák.

Tájékozódás, útbaigazítás.

Üzletek, bevásárlóközpontok, piac.

Vásárlás.

Az én városom/falum.

Idegen nyelvi kultúra: más országok

jellegzetes épületei.

14 Történelem, társadalmi és állampolgári

ismeretek: falvak és városok, közlekedés.

Matematika: irányok, térbeli alakzatok.


közlekedés, vásárlás.

Hon- és népismeret: az én városom,

falum.

Utazás, pihenés

Vakáció, nyaralás.

6 Technika, életvitel és gyakorlat:

közlekedés.


falum, a hazai táj, a világörökség elemei.


Kedvenc olvasmányaim, könyveim.


Idegen nyelvi kultúra: irodalmi

szemelvények (versek, regény- vagy

novellarészletek, újságcikkek stb.)

3 Dráma és tánc: dramatikus játékok.

Vizuális kultúra: képzeletem világa,

műalkotások.

Egészséges életmód 3


6. évfolyam

Ajánlott témakörök Ajánlott

óraszám


Család



5


ismeretek: család és lakóhely.

Erkölcstan: társas kapcsolatok, szokások.



Általános iskola

Családi események, közös

programok.

Családi ünnepek.

Napirend.


időbeosztás, napirend.

Otthon

Otthonom, szűkebb környezetem

Lakóhelyiségek, konyha, bútorok,

berendezési tárgyak.

5

Természetismeret: lakóhelyi környezet.


halmazok.

Étkezés

Napi étkezések.



Receptek, főzés, sütés.

Étkezés étteremben, egyéb

vendéglátóhelyeken.

Idegen nyelvi kultúra: más népek

jellegzetes ételei, italai.

15

Természetismeret: az ember megismerése

és egészsége: étrend.

Matematika: halmazok, diagramok

készítése, értelmezése, táblázatok

olvasása.

Idő, időjárás, öltözködés

Az óra.

Évszakok és hónapok. Ruházat.

A hét napjai és a napszakok.

4

Természetismeret: az időjárás tényezői,

ciklusok a természetben.

Egészségtan: öltözködés, divat.

Iskola, barátok


Tantárgyaim, tanáraim.

Osztálytársaim, barátaim.

Tanórán kívüli közös programjaink.

Idegen nyelvi kultúra: Iskolai élet

más országokban.

Iskolai szabályok, házirend.

8

Erkölcstan: társas kapcsolatok: barátság,

szeretet, tisztelet, segítő kapcsolat.

Szabadidő, szórakozás

Szabadidős tevékenységek, kedvenc

időtöltésem. Hobbi.

24

Testnevelés és sport: sportok.

Ének–zene: zenehallgatás.



Általános iskola

Internet, televízió.

Közös időtöltés barátokkal.

Játék.

Kedvenc zeném, együttesem.

Dráma és tánc: színház, előadások.

Vizuális kultúra: múzeumok, kiállítások.

Ünnepek és szokások

Az én ünnepeim. Születésnap. Parti.

Idegen nyelvi kultúra: Ünnepek

itthon és a nagyvilágban.

8

Technika, életvitel és gyakorlat;

történelem, társadalmi és állampolgári

ismeretek: hétköznapok, ünnepek.

Város, bevásárlás

Városok, települések, falvak.

Épületek, utcák.

Tájékozódás, útbaigazítás.

Üzletek, bevásárlóközpontok, piac.

Vásárlás.

Az én városom/falum.

Idegen nyelvi kultúra: más országok

jellegzetes üzletei.

12


ismeretek: falvak és városok, közlekedés.

Matematika: irányok, térbeli alakzatok.


közlekedés, vásárlás.


falum.

Utazás, pihenés

Vakáció, nyaralás.

Táborok, osztálykirándulás.

Közlekedési eszközök.

6


közlekedés.


falum, a hazai táj, a világörökség elemei.


Kedvenc olvasmányaim, könyveim.


Idegen nyelvi kultúra: irodalmi

szemelvények (versek, regény- vagy

novellarészletek, mese stb.)

5


Vizuális kultúra: képzeletem világa,

műalkotások.

Egészséges életmód

5- A rendszeres testedzés.

6- A helyes táplálkozás.

6

Természetismeret: az ember megismerése

és egészsége: étrend.


egészséges életmód.



Általános iskola


A fejlesztés várt

eredményei a két

évfolyamos ciklus

végén

A1 szintű nyelvtudás:

A tanuló megérti a gazdagodó nyelvi eszközökkel megfogalmazott célnyelvi óravezetést,

az ismert témákhoz kapcsolódó kérdéseket, rövid megnyilatkozásokat, szövegeket.

Egyszerű nyelvi eszközökkel, begyakorolt beszédfordulatokkal kommunikál.

Felkészülés után elmond rövid szövegeket.

Közös feldolgozás után megérti az egyszerű olvasott szövegek lényegét, tartalmát.

Ismert témáról rövid, egyszerű mondatokat ír, mintát követve önálló írott szövegeket

alkot.

Kommunikációs eszközök A1

1. Társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs eszközök

Köszönés, elköszönés Guten Morgen / Tag! Auf Wiedersehen! Tschüs!

Köszönet és arra reagálás Danke! Bitte!

Bemutatkozás Ich heiße Martin.

Megszólítás Entschuldigung, ich gehe jetzt.

Érdeklődés hogylét iránt és arra reagálás Wie geht’s dir? Danke, prima. Und dir?

Bocsánatkérés és arra reagálás Entschuldigung! Kein Problem!

Gratuláció, jókívánságok és arra reagálás Herzlichen Glückwunsch zum…! Danke. Fröhliche

Weihnachten.

2. Személyes beállítódás és vélemény kifejezésére szolgáló kommunikációs eszközök

Véleménykérés és arra reagálás Magst du Mathe? Ja.

Valaki igazának elismerése és el nem ismerése Da hast du (nicht) Recht!



Általános iskola

Egyetértés, egyet nem értés Ja, das stimmt! Das stimmt aber nicht!

Tetszés, nemtetszés Das finde ich gut / blöd/ toll!

3. Információcseréhez kapcsolódó kommunikációs eszközök

Dolgok, személyek megnevezése, leírása Das ist mein Bruder.… Meine Mutter ist schön.

Infrmációkérés, információadás Wie ist das Zimmer? Prima. /Wie alt bist du? 12.

Igenlő vagy nemleges válasz ja, nein, nicht, Ich bin nicht dumm!

Tudás, nem tudás Ich weiß (nicht).

4. A partner cselekvését befolyásoló kommunikációs eszközök

Kérés Ein Buch, bitte!

Javaslat és arra reagálás Möchtest du einen Tee? Ja, gerne!

Meghívás és arra reagálás Kommst du? Ja. Nein, leider nicht..

Kínálás és arra reagálás Noch ein Stück Kuchen? Ja, bitte. Nein, danke.

5. Interakcióban jellemző kommunikációs eszközök

Visszakérdezés Wie bitte?

Nem értés Ich verstehe nicht.

Betűzés kérése, betűzés Buchstabiere bitte.

Fogalomkörök A1

Cselekvés, történés,

létezés kifejezése

jelenidejűség Präsens Ich bin heute zu Hause. Die Sonne

scheint schön.

Präsens mit

Vokalwechsel, trennbare

Verben

Der Zug fährt gleich ab.

.

Er liest das Buch.



Általános iskola

múltidejűség Präteritum (csak: haben,

sein)

Er hatte ein Fahrrad.

Ich war schon in England.

jövőidejűség Futur (mit Präsens) Ich bleibe morgen zu Hause.

Birtoklás kifejezése haben

Ich habe einen Bruder.

Possessivpronomen Das ist meine Familie.

Térbeli viszonyok irányok,

helymeghatározás

hier, dort, links, rechts

oben, unten, hinten…

Mein Schreibtisch steht links.

Időbeli viszonyok gyakoriság Wie oft?

selten, manchmal, oft,

immer, nie

Ich spiele oft mit Peter.

időpont in, um, am, wann? im Winter, um 8 Uhr, am Freitag

Mennyiségi

viszonyok

számok eins, zwei

határozott

mennyiség

eine Portion Pommes

határozatlan

mennyiség

alles, viel, wenig, nichts Ich lerne viel, und ich habe wenig Zeit.

Minőségi viszonyok Wie? Ich bin zufrieden. Das finde ich prima.

Modalitás möchte Ich möchte ein Eis.

felszólítás Komm morgen wieder! Spielt Tennis!

Esetviszonyok névszók a

mondatban

Nominativ, Akkusativ Er zeichnet Bilder.

Grete fragt uns, nicht ihn.



Általános iskola

Szövegösszetartó

eszközök

kötőszók

névmások

und/oder/aber/denn

das

ich, mich, mein

dieser

man

Documents

A német nyelvi órák beépítése a helyi tantervbe A német ...fekete-vorosmarty-ajka.sulinet.hu/doc/tanterv/Nemet_1_6.pdf · A német nyelvi órák beépítése a helyi tantervbe