TALLERS DE P4

JUGUEM A PENSAR...

LES ACTIVITATS PROPOSADES HAN ESTAT MOTIVADORES PELS NENS I HAN FET APARÈIXER EN ELS INFANTS L’ADMIRACIÓ, EL DUBTE O LA INQUIETUD, CONVERTINT-SE AIXÍ EN UN MITJÀ PER A LA REFLEXIÓ. ALGUNES D’AQUESTES ACTIVITATS ESTAN BASADES EN EL LLIBRE “TOT PENSANT” DE L’IRENE DE PUIG. L’ENCARREGADA DE FER LES DIFERENTS PROPOSTES HA ESTAT LA PAPALLONA ONA. CADA DIMARTS A LA TARDA ENS HA PORTAT UNA CARTA AMB UNA PREGUNTA, UNA PROPOSTA LÚDICA O BÉ UN CONTE.

L’OBJECTIU D’AQUEST TALLER ÉS APRENDRE A PENSAR MILLOR PER UN MATEIX. HEM INTENTAT DONAR ALS NENS EINES PER PODER PARLAR I PENSAR RAONADAMENT, PER EXPLORAR ALTERNATIVES I SER MÉS CREATIUS.

El primer dia vam presentar la titella conductora i la dinàmica de diàleg que volíem establir., així com les regles del joc.

NORMES DE LA PAPALLONA ONA

Per despertar-la cada dimarts li hem cantat una cançó.

Ami tomake, Baloba shi Ona (bis).Adaptació d’una Cançó hindú bengalí que s’utilitza per al massatge infantil i vol dir: t’estimo, petita Ona..

Hem obert la caixa i la papallona Ona ens ha fet la seva proposta.. Una vegada ja hem realitzat la proposta ens acomiadem de la nostra papallona.. Per dir-li adéu i que pugui dormir tranquil·la fins el proper dimarts ens demana que li fem unes “asanes” de ioga que els nens anomenen així:

“el gat”

“L’arbre

”

“la muntanya” “la flor tancada”

PROPOSTA: DISOLUCIÓ D’AIGUA I SUCRE

CONVERSA PRÈVIA- Es fa un pastís- Es farà una pasterada- L’aigua es farà salada- Es farà una muntanya al fons- L’haurem de remenar

DESPRÉSLluc: Potser és màgiaRoger: Hi ha un forat Lina: Si toquem el fonsBernat: Se n'ha anatJoana: Ha anat a baixar del gotHa desaparegut el sucre després de remenarMestra: Però, penseu que hi és, a l’aigua, o no?Sofia: Potser s'ha remenat per tota l'aigua

I SI TASTEM L’AIGUA?Molts nens contesten: És diferent

No es veu Sí que hi es

PREGUNTA: QUÈ PASSA SI POSEM SUCRE A L’AIGUA?

INTENTEM ESBRINAR QUÈ HA PASSAT: EL SUCRE HA DESAPAREGUT, HA MARXAT PER UN FORAT.

PROPOSTA: LA NOSTRA EMPREMTALA PAPALLONA ONA ENS FA ARRIBAR UNA LUPA, TINTA I PAPERS. I ENS DIU:“CADA NEN I CADA NENA HAN DE SUCAR EL DIT GROS A LA TINTA… ESTAMPAR-LO EN UN PAPER… I DESPRÉS:

OBSERVAR…”

COM SÓN?PETITES, BLAVES, RODONES, TENEN RATLLES I TAQUES…

EN QUÈ S’ASSEMBLEN I EN QUÈ SÓN DIFERENTS?TOTES SÓN RODONETES I PETITES, TENEN FORMES DIFERENTS, LES SEVES RATLLES SÓN DIFERENTS.

ENCETEM LA CONVERSA I LES PREGUNTES QUE HI VEUS AL PAPER?• UNA TACA• UN TROS DE DIT• PETJADES• MARQUES DE DITS

COM DIBUIXARIES UNA EMPREMTA?

COM LA TRANSFORMARIES EN ALGUNA COSA QUE T’AGRADA?

PROPOSTA: QUÈ CAU MÉS RÀPIDACTIVITAT: A LA CAIXA HI HA DIFERENTS OBJECTES I L’ONA ENS PREGUNTA QUIN CAURÀ MÉS DE PRESSA I PER QUÈ.

FEM HIPÒTESIS L’AMPOLLA PLENA CAURÀ ABANS QUE LA BUIDA. QUASI TOTS HI ESTAN D’ACORD.

HO PROVEM

LES DUES AMPOLLES CAUEN ALHORA!!!!

REFORMULEM HIPÒTESIS

ALGÚ DIU: LES COSES GRANS CAUEN ABANS QUE LESPETITES.PROVEM ENTRE TOTS AMB DIFERENTS OBJECTES DE LA CLASSE.

PROPOSTA: AVELLANES BLANQUESPREGUNTA: SÓN TOTES IGUALS? DE DINS SÓN IGUALS ODIFERENTS?

LES RESPOSTES SÓN MOLT VARIADES: SI SÓN BLANQUES PERFORA, PER DINS TAMBÉ; LES BLANQUES TINDRAN PINYOL; PERDINS SERAN DIFERENTS; LES BLANQUES NO ES PODEN MENJAR...

QUAN LES PARTIM I VEUEN QUE SÓN IGUALS QUE LES ALTRES, ES QUEDEN SORPRESOS.

PROPOSTA: IMAGINEM LA CARBASSA PER DINS I DESPRÉS L’OBSERVEM I DIBUIXEMPREGUNTA: COM ÉS UNA CARBASSA? I PER DINS?

LES REFLEXIONS SÓN MOLT INTERESSANTS: L’OLOREN, TOQUEN I IMAGINEN COM DEU SER PER DINS (COLOR PASTANAGA, BUIDA, AMB UN FORAT, COM UN PRÉSSEC AMB UN PINYOL GRAN, AMB MOLTES LLAVORS).DESPRÉS L’OBRIM I OBSERVEM MOLT BÉ PER PODER-LA DIBUIXAR.

PROPOSTA: GLOBUS QUE NO CAUEN

ACTIVITAT: A LA CAIXA HI HA GLOBUS I L’ONA ENS PREGUNTA COM HO PODRÍEM FER PERQUÈ S’AGUANTIN A LA PARET I NO CAIGUIN A TERRA.

A LA CONVERSA FEM HIPÒTESIS.

HO PROVEM.

SORGEIXEN NOUS DUBTES I EN LA CONVERSA FINAL NO VEIEM CLAR PER QUÈ S’AGUANTEN.ÉS BO ADONAR-NOS QUE NO TENIM TOTES LESRESPOSTES .

ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ AMB L’AJUDADE LA MAR.

TOT PENSANT... CONTESAQUEST CONTE DE JÉRÔME RUILLIER NARRA LA HISTÒRIA D' UN QUADRAT QUE VOL JUGAR AMB ELS SEUS AMICS, ELS PETITS CERCLES, PERÒ EL FET DE SER QUADRAT LI IMPEDEIX ENTRAR A CASA D’ELLS, JA QUE LA PORTA ÉS RODONA. BUSQUEM SOLUCIONS ENTRE TOTS.DIÀLEG SOBRE LES DIFERÈNCIES ENTRE NOSALTRES.

AQUEST CONTE TAN DOLÇ I CUIDAT DE KAZUO IWAMURA ENS PARLA D’AJUDAR-SE, SABER COMPARTIR I SABER RETORNAR A LA TERRA ALLÒ QUE T’HA DONAT PER PODER TORNAR-NE A GAUDIR.

http://bit.ly/1keEqSq

http://bit.ly/18PiRjt

BON

NADAL

A TOTS!!!

EM SEMBLA QUE HEM APRÈS UNA MICA MÉS A PENSAR

AH! GRÀCIES PER TOTES LES BRANQUETES I REGALS QUE M’HEU FET. ARA AQUESTS DIES PODRÉ DORMIR CÒMODAMENT I PENSAR EN VOSALTRES.