A propósito de la REFLEXIVIDADUna herramienta central para

la investigación cualitativa

¿Qué es? El proceso de volver hacia uno mismo para

examinar críticamente el efecto que se produce en el desarrollo de la investigación.

Expresa la conciencia del investigador, habla de su conexión con la situación de la investigación.

¿En qué momentos de la Investigación resulta útil?

Impregna todos los niveles y momentos de la investigación: Desde el momento en el que se elige un tema (fase exploratoria), hasta el análisis e interpretación de los datos.

Revisión bibliográfica: ¿Quién escribe?, ¿Desde qué posición en el mundo académico, pero también posición social y política?

¿Qué implicaciones tiene? El reconocimiento que siempre investigamos

desde un lugar de interés.

Reconocer que no estamos desprovistos de juicios de valor y que en esa medida, debemos tomar conciencia de ellos, para permitir que todas las voces se expresen.

Al escribir: No ocultarnos en la tercera persona del singular: Sino hacernos visibles reconociéndonos como un actor más en la producción de conocimiento.

El valor de la reflexividad en la Investigación cualitativaQuint (1967), en su estudio sobre la enfermera y el paciente moribundo, afirma:

“Para comenzar, mi participación en este estudio no fue accidental. Sucedió porque ante una experiencia personal intensa con la muerte

cambié mi punto de vista sobre la vida y sobre mí misma. De hecho, la invitación a unirme al proyecto se hizo en parte porque era una

enfermera que se sentía cómoda hablando con la gente sobre el proceso de morir. Como enfermera

y como profesora llevé al proyecto muchas actitudes y concepciones que había visto en

pacientes y en estudiantes de enfermería, así como preocupaciones profundas que había vivido

de cerca en la relación estudiante-paciente. Al tener esta información, el lector está en una mejor posición para juzgar y cuestionar los

resultados del estudio” (The nurse and the dying patient. P. 268)

Reflexividad como herramienta¿Para qué sirve?

Dar validez y evaluar la calidad de un estudio. Proporcionar insights sobre el fenómeno y sobre

nosotros mismos: ayuda a la interpretación y facilita su comprensión.

Sirve de puente entre el investigador y su audiencia.

Genera preguntas sobre los hallazgos lo que permite ampliar la comprensión del fenómeno desde diversas perspectivas: no sólo desde las teóricas.

¿Cómo llevarla a cabo?Introspección individual Examen de interacciones◦ Análisis de juicios de

valor, posiciones, creencias, experiencias previas frente al objeto y problema de estudio y frente a las reacciones de los sujetos (bitácoras y diarios de campo)

◦ Análisis de las formas de interacción que se establecen con los sujetos en los diferentes momentos de la Investigación.

Equipos reflexivos Crítica social• Pueden darse

únicamente entre los investigadores o

involucrar a los participantes

(especialmente en IAP)

• Análisis de las practices coercitivas

presentes en las relaciones,

incluyendo la relación

investigador-participante

¿Cómo llevarla a cabo?

“La reflexividad no sólo mejora la calidad de nuestros estudios, sino que

además puede hacernos mejores investigadores. Pero no es fácil

desarrollarla, requiere de grandes esfuerzos para interrogarse sobre

asuntos personales y prácticas profesionales. Requiere de un

aprendizaje y de grandes dosis de honestidad intelectual”

(De la Cuesta-Benjumea, 2010)