Embed Size (px)
Citation preview
www.sadikov.uz saytidan olindi. Fanning nazariyasi va o‟qitish metodikasi moduli bo‟yicha chiqish test savollari 1. O„zbekiston Respublikasi Prezidentining 2014-yil 19-fevraldagi “Sog„lom bola yili”, “Davlat dasturi to„g„risida”gi PQ-2133-sonli qarorining nechanchi bandida boshlang„ich ta‟lim masalalari o„z aksini topgan? A) 70- bandida B) 71- bandida C) 72- bandida D) 75- bandida 2. 3-4-sinflar uchun “Ona tili”, “O„qish”, “Matematika”, “Atrofimizdagi olam”, “Tabiatshunoslik” fanlaridan metodik qo„llanma va multimediali ilovalar qachon yaratiladi? A) 2014, 2015, 2016 yillarda B) 2015, 2016, 2018 yillarda C) 2016, 2017, 2018 yillarda D) 2016, 2017 yillarda 3. Boshlang„ich sinflarda “Savodga o„rgatish” darslari necha soatni tashkil qiladi? A) 8 soatni B) 128 soatni C) 120 soatni D) 64 soatni 4. 1-sinfda “Ona tili” darslari DTS bo„yicha necha soatni tashkil qiladi va qaysi bobdan boshlanadi? To„g„ri javobni belgilang. A) 70 soatni, Nutq va gap (12 soat) B) 34 soatni, So„z va gap (12 soat) C) 64 soatni So„z ma‟nosi (23 soat) D) 68 soatni, Tovushlar va harflar (28 soat) 5. 2-sinfda “Ona tili” darslari DTS bo„yicha necha soatni va necha bobni tashkil qiladi? To„g„ri javobni belgilang. A) 170 soatni, 6 bob B) 136 soatni, 4 bob C) 164 soatni, 3 bob D) 168 soatni, 5 bob 6. 3-sinfda “Ona tili” darslari DTS bo„yicha necha soatni va necha bobni tashkil qiladi? To„g„ri javobni belgilang. A) 170 soatni, 5 bob B) 136 soatni, 4 bob C) 164 soatni, 3 bob D) 168 soatni, 5 bob 7. 4-sinfda “Ona tili” darslari DTS bo„yicha necha soatni va necha bobni tashkil qiladi? To„g„ri javobni belgilang. 6
www.sadikov.uz saytidan olindi. A) 170 soatni, 15 bob B) 136 soatni, 4 bob C) 164 soatni, 3 bob D) 168 soatni, 5 bob 8. 1-sinf “Matematika” darslari DTS bo„yich necha soatni tashkil qiladi va qaysi bo„limdan boshlanadi? To„g„ri javobni belgilang. A) 165 soatni, Nаrsаlаrning хоssаlаri. Gеоmеtrik shаkllаr B) 134 soatni, 1 dаn 5 gаchа bo„lgаn sоnlаr C) 170 soatni, 1 dаn 5 gаchа bo„lgаn sоnlаr D) 168 soatni, 10 ichidа qo„shish vааyirish. Gеоmеtrik shаkllаr vа kаttаliklаr 9. 2-sinfda “Matematika” darslari DTS bo„yicha necha soatni va necha bobni tashkil qiladi? To„g„ri javobni belgilang. A) 170 soatni, 9 bob B) 136 soatni, 4 bob C) 164 soatni, 3 bob D) 168 soatni, 5 bob 10. 3-sinfda “Matematika” darslari DTS bo„yicha necha soatni va necha bobni tashkil qiladi? To„g„ri javobni belgilang. A) 170 soatni, 6 bob B) 136 soatni, 4 bob C) 164 soatni, 3 bob D) 168 soatni, 5 bob 11. 4-sinfda “Matematika” darslari DTS bo„yicha necha soatni va necha bobni tashkil qiladi? To„g„ri javobni belgilang. A) 170 soatni, 5 bob B) 136 soatni, 4 bob C) 164 soatni, 3 bob D) 168 soatni, 5 bob 12. Ta‟lim sohasida multimedia vositalari yordamida o„quvchilarga bilim berish afzalliklari nimadan iborat? A) o„quvchilarni mavzuga qiziqtiradi va tez tushunishlariga yordam beradi. B) o„qituvchini ishini yengilashtiriladi C) ko„rgazma sifatida foydalaniladi D) Elektron vosita 13. Boshlang„ich sinf o„qituvchilari uchun darslarni yuqori darajada tashkil qilish va o„quvchilarining bilim samaradorligi yuqori darajada bo„lishi uchun qaysi omillar to„sqinlik qiladi? A) o„qituvchining o„z bilimini oshirish ustida ishlamasligi B) axborotlarni olish va qayta ishlashni bilmasligi C) o„quvchilar yaxshi ko„rmasligi D) faqat yaxshi biladigan o„quvchilar bilan ishlash 7
www.sadikov.uz saytidan olindi. 14. O„zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimov 2013-yil 6-dekabrdagi «Amalga oshirayotgan islohotlarimizni yanada chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyati qurish - yorug„ kelajagimizning asosiy omilidir» mavzusidagi ma‟ruzasida boshlang„ich ta‟limning sifatini oshirish yuzasidan bildirgan fikrlari qaysi javobda o„z aksini topgan? A) ...Qabul qilinadigan dasturda boshlang„ich ta‟limning sifatini oshirish, ta‟lim standartlari, o„quv dasturlari, darslik va o„quv-metodik qo„llanma-larni yaratish, ilg„or pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etish masalalari o„z ifodasini topishi kerak. B) ...Qabul qilinadigan dasturda boshlang„ich ta‟limning sifatini oshirish, Davlat ta‟lim standartlari, darslik va o„quv qo„llanmalarni takomillashtirish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etish masalalari o„z ifodasini topishi kerak. C) …Qabul qilinadigan dasturda boshlang„ich ta‟limning sifatini oshirish, ta‟lim standartlari, o„quv dasturlari, darslik va o„quv qo„llanmalarni takomillashtirish, ilg„or pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etish masalalari o„z ifodasini topishi kerak.» D) …Qabul qilinadigan dasturda boshlang„ich ta‟limning mazmuni va samaradorligini oshirish masalalari o„z ifodasini topishi kerak.» 15. 1-sinf uchun qaysi fanlaridan metodik qo„llanmalar va darsliklar multimediali ilovalari bilan ishlab chiqildi? A) Matematika, o„qish, savodga o„rgatish, odobnoma, mehnat, russkiy yazik B) Chteniya, russkiy yazik, matematika, o„qish, ona tili, rasm, mehnat C) Savod o„rgatish, ona tili, o„qish, matematika, atrofimizdagi olam, russkiy yazik, chteniya D) Savodga o„rgatish, ona tili, o„qish, atrofimizdagi olam, matematika, chteniya, etika 16. 2-sinf uchun qaysi fanlaridan metodik qo„llanmalar va darsliklar multimediali ilovalari bilan ishlab chiqildi? A) Matematika, o„qish, savodga o„rgatish, odobnoma, mehnat, russkiy yazik B) Chteniya, russkiy yazik, matematika, o„qish, ona tili, rasm, mehnat C) Ona tili, o„qish, matematika, atrofimizdagi olam, russkiy yazik, chteniya, o„zbek tili; D) Savodga o„rgatish, ona tili, o„qish, atrofimizdagi olam, matematika, chteniya, etika 17. Savod o„rgatish darslariga yaratilgan multimediali ilovaning o„ziga xos tomoni A) O„quvchilar “Alifbe” darsida sirli olamga sayohat qiladilar, Yozuv darslarida esa harf mamlakatiga sayohat qiladilar. B) Alifbe darsiga ta‟lluqli emas. С) O„quvchilar “Alifbe” darsida sirli bog„ga sayohat qiladilar, yozuv darslarida esa sonlar mamlakatiga sayohat qiladilar. D) Yozuv darsiga ta‟lluqli emas. 18. 1-sinf uchun yaratilgan matematika va atrofimizdagi olam metodik qo„llanmalar hajmi necha betdan iborat? A) Matematika – 120 bet, Atrofimizdagi olam – 90 bet B) Matematika – 176 bet, Atrofimizdagi olam – 120 bet C) Matematika – 180 bet, Atrofimizdagi olam – 80 bet D) Matematika – 176 bet, Atrofimizdagi olam – 80 bet 8
www.sadikov.uz saytidan olindi. 19. An‟anaviy axborot turlariga nimalar kiradi? A) Matn, jadval, turli xil bezaklar va original axborot turlari B) Nutq, musiqa, videofilmlardan parchalar, telekadrlar, animatstiya ko„rinishidagi axborot turlari C) Matn, jadval, turli xil bezaklar va original axborot turlari nutq, musiqa, videofilmlardan parchalar, telekadrlar, animatstiya ko„rinishidagi axborot turlari D) Original axborot turlari nutq, musiqa, videofilmlardan parchalar 20. O„zbek tilining asosiy imlo qoidalarini tasdiqlash haqidagi qaror qachon qabul qilingan? A) 1995 y. 24 avgust B) 1992 y. 21 oktyabr C) 1993 y. 2 sentyabr D) 1991 y. 31 avgust 21. Amaldagi 1-sinf “Yozuv daftari”ning muallifi nomi qaysi qatorda to„g„ri berilgan? A) Rohatoy Safarova B) Qumri Abdullayeva C) Mirhabib G„ulomov D) Tal‟at G„afforova 22. Yozma harflar o`ng tomonga necha daraja qiyalikda yoziladi? A) 700
B) 800
C) 900
D) 650
23. Yozma bosh harflar bo„yi qancha bo„lishi kerak? A) 4 mm B) 5 mm C) 7 mm D) 8 mm 24. Ko„rsatkich barmoq bilan ruchkaning uchigacha bo„lgan masofa qancha? A) 1,5-2sm B) 1-1,5 sm C) 0,5-1 sm D) 1 sm 25. Boshlang„ich sihf o„quvchilari uchun doska poldan qancha yuqoriga o„rnatilgan bo„lishi kerak? A) 75 sm B) 80 sm C) 85 sm D) 90 sm 26. Imlo malakalarini mustahkamlash uchun qaysi tahlilni samarali deb bilasiz? A) Fonetik tahlilni; B) Morfologik tahlilni; C) Sintaktik tahlilni; D) Fonetik-morfologik tahlilni; 9
www.sadikov.uz saytidan olindi. 27. Bog„lanishli nutq malakalarini shakllantirishda diktantning qaysi turidan foydalaniladi? A) Erkin va saylanma diktantdan; B) Ijodiy diktantdan; C) Izohli va erkin diktantdan; D) Erkin va ijodiy diktantdan; 28. Boshlang„ich sinflarda diktantlarning maqsadiga ko„ra necha xil turi bo„ladi? A) 8 xil; B) 14 xil; C) 2 xil; D) 9 xil; 29. Yozma ishlarda ko`chish, tutuq belgisi hamda chiziqcha qo`yilmasa, qanday xato hisoblanadi? A) grafik B) ishorat C) xato hisoblanmaydi D) uslubiy 30. “Insho” so„zi qaysi tildan kirib kelgan va uning ma‟nosi nimani anglatadi?. A) “Insho” asli ozbekcha so„z bo„lib, ma‟nosi “insho demakdir; B) “Insho” asli arabcha so„z bo„lib, ma‟nosi “yaratish”, “bino qilish”, “boshlash” demakdir; C) “Insho” forscha so„z bo„lib, ma‟nosi “davom ettirish”, “hikoyalash” demakdir; D) “Insho” asli tojikcha so„z bo„lib, ma‟nosi “to‟qib yozish”, “qo‟shish” demakdir; 31. O„zbekistonning eng yirik daryosi qaysi javobda to„g„ri ko„rsatilgan? A) Sirdaryo, Zarafshon, Chorvoq; B) Sirdaryo, Amudaryo, Zarafshon; C) Sirdaro, Amudaryo, Qayroqqum; D) Sirdaryo, Nurek, Zarafshon; 32. 1-sinfda “Atrofivizdagi olam” kursi nechta yo„nalishda olib boriladi? A) Bir yo„nalishda; B) Ikki yo„nalishda; C) Uch yo„nalishda; D) ko„p yo„nalishda. 33. DTSda ko„rsatilgan tabiatshunoslikka oid amalda qo„llay olish shart bo„lgan bilimlarni ayting. A) Termometr yordamioda suv va havo haroratini o„lchash; B) Yer, quyosh, oy va yulduzlarning qiyosiy kattaliklarini bilish; C) Ufqning asosiy tomonlarini bilish; D) O„zbekistondagi yirik qo„riqxonalarni bilish. 34. O„zbekiston Respublikasi Konistitutsiyasining qaysi moddasida har bir inson tabbiy xizmatdan foydalana olish huquqiga ega ekanligi ko„rsatilgan? A) 54-moddada; B) 36-moddada; C) 40-moddada; D) 41-moddada.
www.sadikov.uz saytidan olindi. 35. O„quv chi 4- sinfda globus va yarim sharlar xaritasidan nimalarni ko„rsata olishi kerak? 10
www.sadikov.uz saytidan olindi. A) Shimoliy va janubiy qutublar, Materiklar, Okeanlar va dengizlar; B) quyosh, C) oy va yulduzlarning D) qiyosiy kattaliklarini bilish 36. Nutq necha xil bo`ladi? A) Og`zaki,ichki B) Ichki,tashqi C) og`zaki ,tashqi D) faqat tashqi 37. 1-SINFLARDA DTSda fikrni bayon etish malakasi bo`yicha necha gapdan iborat bo`lgan matn yaratish talab etiladi? A) 4-5 gapdan; B) 2-3 gapdan; C) 5-6 gapdan; D) 5-7 gapdan; 38. 2-sinf o„quvchilari DTS talabi bo‟yicha 1 DAQIQADAda nechta so`z o`qishi kerak? A) 40-50 so`z; B) 55-60 so`z; C) 35-45 so`z; D) 45-50 so`z; 39. 3-sinf o„quvchilari DTS talabi bo‟yicha 1 DAQIQADAda nechta so`z o`qishi kerak? A) 55-65 so`z; B) 45-55so`z; C) 65-75 so`z; D) 45-50 so`z; 40. 4-sinf o„quvchilari DTS talabi bo‟yicha 1 DAQIQADAda nechta so`z o`qishi kerak? A) 55-65 so`z; B) 45-55so`z; C) 80-90 so`z; D) 90-100 so`z; 41. O„zbek tilida savod chiqarish qaysi metodga asoslanadi? A) bo„g„in hosil qilish metodiga;
B) izchillik metodiga; C) analiz-sintez tovush metodiga; D)emperik metodiga. 42. O`qituvchi nutqi qanday mazmun kasb etishi kerak? A) Ilmiy metodik B) Ilmiy pedagogik C) Faqat metodik D) Faqat pedagogik
www.sadikov.uz saytidan olindi. 43. Boshlang„ich sinf ona tili darslarida foydalaniladigan yozma ish turlari qaysi javobda to„g„ri ko„rsatilgan? A) Ijodiy topshiriq, insho; 11
www.sadikov.uz saytidan olindi. B) Insho; C) Diktant, bayon, insho, ijodiy topshiriq; D) Bayon. 44. 2-SINFLARDA DTSda fikrni bayon etish malakasi bo`yicha necha gapdan iborat bo`lgan matn yaratish talab etiladi? A) 4-5 gapdan; B) 3-4 gapdan; C) 5-6 gapdan; D) 5-7 gapdan; 45. 3-SINFLARDA DTSda fikrni bayon etish malakasi bo`yicha necha gapdan iborat bo`lgan matn yaratish talab etiladi? A) 4-5 gapdan; B) 3-4 gapdan; C) 5-6 gapdan; D) 5-7 gapdan; 46. 4-SINFLARDA DTSda fikrni bayon etish malakasi bo`yicha necha gapdan iborat bo`lgan matn yaratish talab etiladi? A) 5-6 gapdan; B) 3-4 gapdan; C) 5-6 gapdan; D) 5-7 gapdan; 47. 4-sinflarda DTSda 10 daqiqada o‟quvchilar necha sahifani o‟qib qayta so`zlab berishi kerak? A) 4-5 sahifa; B) 3-4 sahifa; C) 5-6 sahifa; D) 5-7 sahifa; 48.1-sinflarda DTSda 10 daqiqada o‟quvchilar necha sahifani o‟qib qayta so`zlab berishi kerak? A) 4-5 sahifa; B) 3-4 sahifa; C) 1-2 sahifa; D) 0,5-0,75 sahifa; 49. 2-sinflarda DTSda 10 daqiqada o‟quvchilar necha sahifani o‟qib qayta so`zlab berishi kerak? A) 1-1,5 sahifa; B) 2,5-3 sahifa; C) 1-2 sahifa; D) 0,5-0,75 sahifa; 50. 3-sinflarda DTSda 10 daqiqada o‟quvchilar necha sahifani o‟qib qayta so`zlab berishi kerak? A) 1-1,5 sahifa; B) 2,5-3 sahifa; C) 1-2 sahifa; D) 0,5-0,75 sahifa; 12
www.sadikov.uz saytidan olindi. 51. 4-sinflarda DTSda 10 daqiqada o‟quvchilar necha sahifani o‟qib qayta so`zlab berishi kerak? A) 1-1,5 sahifa; B) 4-5 sahifa; C) 1-2 sahifa; D) 0,5-0,75 sahifa; 52. 4-sinflarda DTSda o‟quvchilar necha so`zli diktant yoza olishi kerak? A) 40-50 B) 50-60; C) 65-75; D) 75-80; 53. 3-sinflarda DTSda o‟quvchilar necha so`zli diktant yoza olishi kerak? A) 40-50 B) 50-60; C) 65-75; D) 45-55 54. 2-sinflarda DTSda o‟quvchilar necha so`zli diktant yoza olishi kerak? A) 40-50 B) 35-40; C) 65-75; D) 45-55 55. 1-sinflarda DTSda o‟quvchilar necha so`zli diktant yoza olishi kerak? A) 15-20 B) 25-30; C) 40-50; D) 45-55 56. 1-sinflarda DTSda o‟quvchilar qaysi sonlar ichida qaysi amallarni bajara olishi kerak? A) 100 ichida o`nlikdan o`tmasdan sonlarni qo„shish va ayirish B) 10 ichida sonlarni qo„shish va ayirish C) 1000 ichida sonlarni qo„shish va ayirish D) 20 ichida sonlarni qo„shish va ayirish 57. 1-sinflarda DTSda o‟quvchilar qaysi amallarni bajara olishi kerak? A) 10 ichida sonlarni qo„shish va ayirish B) 100 ichida sonlarni qo„shish va ayirish C) 1000 ichida sonlarni qo„shish va ayirish D) 20 ichida sonlarni qo„shish va ayirish 58. 2-sinflarda DTSda o‟quvchilar qaysi sonlarni o`qishi va yoza olishi kerak? A) 100 gacha B) 10 gacha C) 1000 gacha D) 20 gacha 59. 3-sinflarda DTSda o‟quvchilar qaysi sonlar ichida amallarni bajara olishi kerak? A) 1000 ichida sonlarni qo„shish va ayirish B) 10 ichida sonlarni qo„shish va ayirish
www.sadikov.uz saytidan olindi. C) 10000 ichida sonlarni qo„shish va ayirish D) 20 ichida sonlarni qo„shish va ayirish 13
www.sadikov.uz saytidan olindi. 60. Termometr yordamida havo va suvning haroratini o„lchash nechanchi sinfdan boshlab (“Atrofimizdagi olam” yoki “Tabiatshunoslik”) DTS talablariga kiritilgan? A) 1-sinf “Atrofimizdagi olam” B) 2-sinf “Atrofimizdagi olam” C) 3-sinf “Tabiatshunoslik” D) 4-sinf “Tabiatshunoslik” 61. «Qizil kitob»ga kiritilgan 5-6 ta o„simlik, 3-4 ta hayvon turlarini aytish; gerbariylarni tayyorlash nechanchi sinf (“Atrofimizdagi olam” yoki “Tabiatshunoslik”) DTS talablariga kiritilgan? A) 1-sinf “Atrofimizdagi olam” B) 2-sinf “Atrofimizdagi olam” C) 3-sinf “Tabiatshunoslik” D) 4-sinf “Tabiatshunoslik” 62.Foydali qazilmalarning xaritada tasvirlanishi nechanchi sinf (“Atrofimizdagi olam” yoki “Tabiatshunoslik” ) DTS talablariga kiritilgan? A) 1-sinf “Atrofimizdagi olam” B) 2-sinf “Atrofimizdagi olam” C) 3-sinf “Tabiatshunoslik” D) 4-sinf “Tabiatshunoslik” 63. O„zbekiston xaritasidan Toshkent shahri, viloyatlar, Qoraqalpog„iston Respublikasi hududlarini va ularning markazlarini ko„rsatish nechanchi sinf (“Atrofimizdagi olam” yoki “Tabiatshunoslik” ) DTS talablariga kiritilgan? A) 1-sinf “Atrofimizdagi olam” B) 2-sinf “Atrofimizdagi olam” C) 3-sinf “Tabiatshunoslik” D) 4-sinf “Tabiatshunoslik” 64. 4-sinflarda DTSda o‟quvchilar qaysi sonlarni o`qib yoza olishi kerak? A) 1000 ichida sonlarni qo„shish va ayirish B) 100 ichida sonlarni qo„shish va ayirish C) 1000000 ichida sonlarni o`qish va yozish D) 10000 ichida sonlarni qo„shish va ayirish 65. 3-sinflarda DTSda o‟quvchilar qaysi sonlarni o`qib yoza olishi kerak? A) 1000 ichida sonlarni o„qish va yozish B) 100 ichida sonlarni o„qish va yozish C) 100000 ichida sonlarni o„qish va yozish D) 10000ichida sonlarni o„qish va yozish 66. 4-sinf “Ona tili” darsligi muallifini ayting. A) Ra‟no Ikromova va boshqalar; B) Muhabbat Umarova va boshqalar; C) Safo Matchonov va boshqalar; D) Tal‟at G`afforova va boshqalar; 67. 4-sinf “O`qish kitobi” darsligi muallifini ayting. A) Ra‟no Ikromova va boshqalar; B) Muhabbat Umarova va boshqalar; C) Safo Matchonov va boshqalar;
www.sadikov.uz saytidan olindi. 68. 4-sinf “Odobnoma” darsligi muallifini ayting. A) Ra‟no Ikromova va boshqalar; B) Muhabbat Umarova va boshqalar; C) Mohira Xoliqova va boshqalar; D) Tal‟at G`afforova va boshqalar; 69. 4-sinf “Matematika” darsligi muallifini ayting. A) Muhammadjon Ahmedov va boshqalar; B) Muhabbat Umarova va boshqalar; C) Nataliya Bikbayeva va boshqalar; D) Nobiya Abdurahmonova va boshqalar; 70. 4-sinf “Tabiatshunoslik” darsligi muallifini ayting. A) Muhammadjon Ahmedov va boshqalar; B) Muhabbat Umarova va boshqalar; C) Akbar Bahromov va boshqalar; D) Safo Matchonov va boshqalar; 71. 4-sinf “Odobnoma ” darsligi necha bob, nechta bo`limdan iborat? A) III bob,5 bo`lim B) II bob,5 bo`lim C) II bob,6 bo`lim D) III bob,6 bo`lim 72. 4-sinf “O`qish kitobi” darsligi necha bo`limdan iborat? A) 13 bo`lim B) 15 bo`lim C) 14 bo`lim D) 12 bo`lim 73. 1-sinf “O`qish kitobi” darsligi necha bo`limdan iborat? A) 5 bo`lim B) 9 bo`lim C) 7 bo`lim D) 11 bo`lim 74. 3-sinf “O`qish kitobi” darsligi necha bo`limdan iborat? A) 5 bo`lim B) 9 bo`lim C) 13 bo`lim D) 11 bo`lim 75. 2-sinf “O`qish kitobi” darsligi necha bo`limdan iborat? A) 15 bo`lim B) 11 bo`lim C) 13 bo`lim D) 16 bo`lim 76. “KISHILIK OLMOSHLARI” mavzusi nechanchi sinf “Ona tili” darsligida berilgan? A) 1-sinf B) 2-sinf C) 3-sinf
www.sadikov.uz saytidan olindi. 77. Viloyatimizdagi qaysi maktablarda kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS loyihasi tajriba-sinovdan o`tkazilmoqda? A) Farg`ona shahar 20-umumiy o`rta ta‟lim maktabi,Quva tumani 1- umumiy o`rta ta‟lim maktabida B) Farg`ona shahar 10-umumiy o`rta ta‟lim maktabi,Oltiariq tumani 20- umumiy o`rta ta‟lim maktabida C) Farg`ona shahar 1-umumiy o`rta ta‟lim maktabi,Oltiariq tumani 27- umumiy o`rta ta‟lim maktabida D) Farg`ona shahar 30-umumiy o`rta ta‟lim maktabi,Oltiariq tumani 10- umumiy o`rta ta‟lim maktabida 78. Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS loyihasi tajriba-sinovdan o`tkazilishini nechanchi yilgacha davom ettirish XTV tomonidan belgilab berildi? A) 2016 -yilgacha B) 2017 -yilgacha C) 2018 -yilgacha D) 2019 -yilgacha 79. Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS loyihasi bo`yicha O`qish fanidan nechta xususiy kompetensiya mavjud? A) 5 B) 6 C) 4 D) 3 80. “Nima yaxshi-yu, nima yomon” bo`limi nechanchi sinf “O`qish kitobi” darsligida berilgan? A) 1-sinf B) 2-sinf C) 3-sinf D) 4-sinf 81. “O`zbekiston – Vatanim manim” bo`limi nechanchi sinf “O`qish kitobi” darsligida berilgan? A) 1-sinf B) 2-sinf C) 3-sinf D) 4-sinf 82. “ONA BITTA, VATAN YAGONA” bo`limi nechanchi sinf “O`qish kitobi” darsligida berilgan? A) 1-sinf B) 2-sinf C) 3-sinf D) 4-sinf 83. “O`ZBEKISTON MENING VATANIM ” bo`limi nechanchi sinf “O`qish kitobi” darsligida berilgan? A) 1-sinf B) 2-sinf C) 3-sinf
www.sadikov.uz saytidan olindi. 84. “O`ZBEKISTON ” so`zining har bir harfi alifbo tartibida to`g`ri yozilgan qatorni toping. A) 25, 24, 2,4,10, 8, 18, 19, 14, 15 B) 25, 24, 2,4,10, 8, 18, 19, 14, 13 C) 26, 24, 2,4,10, 8, 18, 19, 14, 15 D) 25, 24, 2,4,10, 8, 17, 19, 14, 13 85. “13,1,21, 14, 8, 23 ” raqamlarni alifbo tartibi bo`yicha harflarga almashtirib so`zni o`qing. A) Nigora B) Nodira C) Malika D) Navoiy 86. STO` darslarining maqsadi nima? A) O`quvchilar nutqini o`stirish, to`g`ri o`qishga o`rgatish B) O`quvchilar dunyoqarashini boyitish, ifodali o`qishga o`rgatish C) O`quvchilarni ekskursiyalarga qiziqtirish, tushunib o`qishga o`rgatish D) O`quvchilarni badiiy adabiyotga qiziqtirish va ularda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish 87. “10,8,19,14,2” raqamlarni alifbo tartibi bo`yicha harflarga almashtirib so`zni o`qing. A) Bilim B) Kitob C) Malik D) Nihol 88. “Odobnoma” fanining maqsad va vazifasi nima? A) bolalarni odobli qilib tarbiyalash; B) milliy urf-odatlarni o„rganish; C) yosh avlodga odob-axloq me‟yorlarini singdirish; D) Vatan tuyg„usini singdirish. 89. 1-sinf “Odobnoma” darsligi necha bo„limni o„z ichiga oladi? A) 6 bo„limni; B) 7 bo„limni; C) 8 bo„limni; D) 9 bo„lim. 90. Qaysi javobda Vatan tushunchasiga to„g„ri ta‟rif berilgan? A) har bir xalq uchun taqdiran va tarixan ato etilgan hamda chegaralangan hudud; B) vatan bu uy-joy, bola-chaqa; C) bir xalq vakillari jamuljam yashab turgan, ularning ajdodlari azaldan istiqomat qilgan hudud; D) A va D javoblar to„g„ri 91. “Turkiy Guliston yohud axloq” kitobining muallifi kim? A) A.Fitrat; B) A.Avloniy; C) Elbek; D) A.Navoiy. 17
www.sadikov.uz saytidan olindi. 92. “Elim deb, yurtim deb yonib yashash kerak” deb kim aytgan? A) Abdulla Avloniy; B) Islom Karimov; C) Alisher Navoiy; D) Ulug„bek Maqsudov. 93. “Bizdan ozod va obod vatan qolsin” deb kim aytgan? A) Islom Karimov; B) Abdulla Oripov; C) Fitrat; D) Zulfiya. 94. Sohibqiron Amir Temur nechanchi yilda tug‟ilgan? A. 1340 yil 10may. B. 1660 yil 1sentabr. C. 1241 yil 9 aprel. D. 1336 yil 9 aprel. 95. “O‟z-oz o‟rganib dono bo‟lur,qatra-qatra yig‟ilib daryo bo‟lur.”-kimning so‟zlari? A. Z.Bobur. B. P.Mo‟min. C. A.Navoiy. D. A.Temur. 96. Mirzo Ulug‟bek kimning nabirasi? A. A.Navoiy. B. A.Temur. C. Q.Muhammadiy. D. Z.Bobur. 97. A.Navoiy hayotda nimani zarur deb bilgan? A. Maktabni. B. Merganlikni. C. Ov qilishni. D. Sher yozishni. 98. “Humo qushi” she‟rining muallifi kim? A) Z.Diyor B) P.Mo‟min С) Sh.Sa‟dulla Д) T.Yo‟ldosh 99. Qanday yaxshi Bog‟larda gul ko‟karsa Qanday yaxshi Do‟stlar safi ko‟paysa. Ushbu misralar qaysi she‟rdan olingan? A) I.Donish. “Inoqlikda gap katta” B) P.Mo‟min. “Barcha bola do‟st bo‟lsa” С) T.Yo‟ldosh. “Vaqt qadri” Д) Y.Shomansur. “Muallimim”
www.sadikov.uz saytidan olindi. 100. Amir Temur yovni qanday yengadi? A) Qurol bilan yengadi B) Kuch bilan yengadi 18
www.sadikov.uz saytidan olindi. С) Xiyla bilan yengadi Д) Gap bilan yengadi 101. Alisher bilan Husayn bolalikdan birga o‟sishdi.Ushbu parcha qaysi matndan olingan? A) “Shoh va shoir” B) “Alisher bilan bulbul” С) “Mayib kitob” Д) “Bobom qurgan ko‟prik” 102. Go„zal xulqli bo„lish uchun nimalar qilish kerak? A. Yolg„on gapirmaslik B. Uyda, maktabda va mahallada odobli bo„lish kerak C. Urushmaslik D. Namunalik bo‟lish. 103. Nega “Bilim – aql bulog„i” deymiz? A. Chunki bilim – baxt keltiradi B. Chunki bilimi bor kishida aql buloqday tiniq va toshib turadi C. Chunki bilim aqlni o„stiradi D. Chunki bilim ma‟naviyat o‟chog‟i. 104. Odobli bola qanday gapirishi kerak? A. Muloyim, sekin B. Baland ovozda C. Tez-tez shoshilib D. Shosha-pisha. 105. Baxillik qanday fazilat? A. Yomon fazilat, undan hamma qochadi B. Yaxshi fazilat, unda bori boshqalarda bo„lmasligi kerak C. Yomon fazilat, u boshqalarga yaxshilikni ravo ko„rmaydid. D. Yahshi fazilat, yahshilikka chorlaydi. 106. “Mehmon – otangdek ulug„” maqoli qaysi mavzuga tegishli? A. “Mehmonda” B. “Mehmon kutish odobi” C. “Ovqatlanish odobi” D. “Qo‟l yuvish odobi” 107. Do„st qanday bo„lishi kerak? A. Yaxshi – yomon kunda yoningda B. Do„stidan hech qachon ranjimasligi C. O„rtoqlariga yordam bermasligi D. Orqasidan pichoq urish. 108. Siz yo„lda keta turib muzqaymoq yoki konfet sotib oldingiz. Qog„ozini.... A. Yo„l chetidagi maxsus qutichaga tashlayman B. Yo„lga tashlab ketaveraman C. Qayerga tashlashimning farqi yo„q D. Cho‟ntagimga solaman. 109. Siz mashina yo„lidan o„tayapsiz: A. Duch kelgan joydan o„tib olaman
www.sadikov.uz saytidan olindi. B. To„g„ri chiziq o„tgan yo„ldan o„taman va svetaforga qarayman C. Yer osti yo„lidan o„taman 19
www.sadikov.uz saytidan olindi. D. Yugurib o‟taman. 110. Hovlingizda koptok o„ynayotganingizda, bexosdan qo„shningiz hovlisiga tushsa nima qilasiz? A. Indamay koptokni olib chiqaman B. Salom berib, koptokni olaman C. Salom berib, uzr so„rab, koptokni berishlarini so„rayman D. Uzr so‟rab, koptokni olaman. 111. Uyingizga kutilmagan mehmon kelib qoldi. Siz uni qanday qarshi olasiz? A. Yaxshi kayfiyat bilan B. Eshikni ochib indamay turaveraman C. Norozi chehra bilan D. Uyda xech kim yoq deb ochmayman. 112. Badiiy ijod nima? A. Mexnatning turi, maxsus va oliy shakli. B. Kuzatish, o‟rganish, ijod jarayoni. C. Ongning oliy darajasi, faoliyatning yuqori murakkab turi. D. Rasmga qarab nusha ko‟chirish. 113. Badiiy talant nima? A.Shaxsning individual, psixologik xususiyati, kata kuch hisoblanadi. B. Tug‟ma xususiyat avloddan-avlodga o‟tadi. C. Yil davomida to‟plangan iste‟dod. D. Bilim olish jarayonida insonning aktivligidan kelib chiqish jarayoni. 114. Edgar Deganing “Moviy raqqosalar”asari qanday boyoqda ishlangan? A. Akvarel. B. Sangina. C. Moy bo‟yoq. D. Pastel. 115. Perspektiva turlari qaysi javobda ko‟rsatilgan? A. Gorizont,masofa,ufq chizig‟i. B. Interer,eksterer C. Fazoviy perspektiva,interer. D. Chiziqli perspektiva,rang yoki havo perspektivasi. 116. San‟at asarining asosiy mezoni nima? A. Badiiylik. B. Kolorit. C. Qarama-qarshilik. D. Simmetriya. 117. Tabiiy materialni belgilang. A. Novda. B. Fanera. C. Paxta. D. Qirrali yog‟och. 118. A.Navoiyning grafik xolatdagi etalon portretini avtori kim? A. A.Abdullayev. B. B.Kaydalov.
www.sadikov.uz saytidan olindi. 119. Reklama nima? A. Biror idora yoki muassasa nomi yozilgan ko‟rgazmali panno. B. Erkin ranglar bilan ishlangan tasvir. C. Biror tushuncha, g‟oyani ifodalovchi tasvir. D. Lotincha “reklamo” –qichqiraman degan ma‟noni anglatadi. 120. Siyox qalam nima? A. Kichik mo‟y qalam. B. Kichik mo‟y qalam bilan naqsh bo‟yoq. C. Gullarni bezaklarini berish. D. Shtrixlash. 121. Mashhur plakatchi kim? A. D.Moor. B. M.Kagarov. C. K. Basharov. D. I Iskandarov. 122. Qo‟shishning guruhlash qonuni qoidasi qaysi javobda berilgan? A) Qo‟shiluvchilarning o‟rnini almashtirish mumkin emas B) Qo‟shiluvchilarning o‟rnini almashtirish orqali ularni guruhlash mumkin C) Qo‟shiluvchilarni ayirish orqali ularni guruhlash mumkin D) Ko‟paytirish orqali guruhlash mumkin 123. Qaysi misolda sondan yig‟indini ayirish ko‟rsatilgan? A) (36+44)-10=70 B) 95-(52+18)=25 C) 83+12-15=80 D) 40:(38-30)=5 124. Ikkinchi ko‟paytuvchi qanday topiladi? A) Ikki sonning ko‟paytmasi ko‟paytuvchilardan biriga bo‟linadi B) Ikki sonning ko‟paytmasi ko‟paytuvchiga ko‟paytiriladi C) Ikki sonning ko‟paytmasi ko‟paytuvchiga qo‟shiladi D) Ikki sonning ko‟paytmasidan ko‟paytuvchi ayiriladi 125. To‟g‟ri javobni belgilang. A) 8 ∙ 6=48 B) 8 ∙ 6=36 C) 8 ∙ 6=54 D) 8 ∙ 6=14 126. Agar a=45, b=15 bo‟lsa a+b ifodani javobini toping. A) 50 B) 80 C) 60 D) 30 127. To‟g‟ri to‟rtburchakning bo‟yi 9sm ,eni 3sm bo‟lsa,uning yuzini toping. A) 12 sm B) 27 sm C) 20 sm D) 6 sm 128. Qaysi misolda bo‟lish to‟g‟ri tekshirilgan? 48:3=16 A) 16 ∙ 3=48 B) 16+3=19 C) 48-16=32 D) 16-3=13 129. 1-qo‟shiluvchi 450 , yig‟indi 900 bo‟lsa,2-qo‟shiluvchini toping. A) 450 B) 500 C) 610 D) 650 130. 600 va 680 sonlari orasida nechta o‟n bor? A) 2 B) 7 C) 4 D) 3 131. Son 10 marta orttirilganda shu sonning o‟ng tomoniga qanday raqam yoziladi? A) 1 B) 4 C) 10 D) 0 132. Son 100 marta orttirilganda shu sonning o‟ng tomoniga qanday raqam yoziladi?
www.sadikov.uz saytidan olindi. A) Ikkita 0 raqami B) Bitta 0 raqami C) 3 ta 0 raqami D)Yozilmaydi 21
www.sadikov.uz saytidan olindi. Fanni o‟qitishda pedagogik texnologiyalar moduli bo‟yicha chiqish test savollari 1. Metodika bilan “pedagogik texnologiya” tushunchalarini izohi qaysi javobda ko‟rsatilgan? A) Pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o‟quvchi shaxsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy – pedaggogik muolajalar majmuasi B) Metodika – o‟quv jarayonini tashkil etish va o‟tkazish bo‟yicha tavsiyalar majmuasi C) Metodika – o‟quv jarayonini tashkil etish va o‟tkazish bo‟yicha tavsiyalar majmuasi D) Pedagogik texnologiya metodikaning tarkibiy qismiga kiradi Pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o‟quvchi shaxsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy – pedaggogik muolajalar majmuasi 2. Pedagogik texnologiyalarni qanoatlantiradigan mezonlar nimalardan iborat. A) Samaradorlik B) Boshqaruvga asoslanganlik C) Izchillik D) Javoblarning barchasi to‟g‟ri 3. Innovatsiya iborasiga qaysi qatorda to‟g‟ri javob berilgan? A)Yangilik kiritish B) Tadqiqot qilish C) Tashkiliy jarayon D) Ishlab chiqarish 4. An‟anaviy ta‟limda o‟quvchining bosh vazifasi nimalardan iborat? A) O‟zini va boshqalarni hurmat qilish, hamkorlikda ishlash, kitobxonlik bilan shu g‟ullanish B) O‟quv topshiriqlarini va muammoli hal etishda ishtirok etish, doimo o‟z bilimini boyitish, kerakli bahoni kutish C) O‟z bilimini mustahkamlash maqsadida sidqidildan mehnat qilish, o‟z iqtidorini namayon etish, ijodiy izlanish D)Axborotni qabul qilish, yordam, axborotni qayta ishlamagan holda javob berish 5. Ta‟lim jarayonini “Texnologiyalash” qanday ma‟noni bildiradi? A) O‟quv ishlab chiqarish ta‟limi tushuniladi B)Ta‟lim maqsadlariga erishishda ta‟lim jarayonini o‟qituvchining shaxsiy mahoratiga bog‟liq bo‟lmagan holda universal tarzda loyihalanganligini bildiradi C) O`qitishning texnik vositalari yordamida tashkil etilishni bildiradi D) O`qituvchi o`quvchi bialan faoliyatning tashkiliy shakllarini ta‟lim mazmuniga mos holda tanlashni bildiradi 6. Pedagogik texnologiyalarni qanoatlantiradigan mezonlari nimalardan iborat? A) Samaradorlik B) Boshqaruvchan asoslanganlik C)Izchillik D) Javoblarning barchasi to‟g‟ri 7. Pedagogik texnologiyani tuzilmasi aks etgan qatorni toping? A) Tavsifiy, ilmiy, amaliy B)Konseptual asos, ta‟lim jarayoni mazmuni, texnologik jarayon C) Umumpedagogik, predmetli, local D) Muammoli o‟qitish, dasturlashtirilgan, tabaqalashtirilgan o‟qitish 22
www.sadikov.uz saytidan olindi. 8. Qaysi qatorda muammolikning to‟rtinchi darajasi ifodlangan? A) Talaba muammoni o‟zi qo‟yadi va uni o‟qituvchi yechadi B) O‟qituvchi muammoni qo‟yadi, o‟quvchilar esa mustaqil yoki o‟qitishning raxbarligi ostida muammoni yechadilar C) Talaba muammoni o‟zi qo‟yadi va uni yechadi D) Talaba muammoni qo‟yadi o‟qituvchi esa uni yechishga yordam beradi 9. XX – asrning 50 yil boshlarida paydo bo‟lgan va u amerikalik psixolog B. Skinner nomi bilan bog‟liq bo‟lgan o‟qitish texnologiyasining turi? A) Hamkorlik texnologiyasi B) Muammoli o‟qitish texnologiyasi C) O‟qitishni jadallashtirish texnologiyasi D) Programmalashtirilgan o‟qiyish texnologiyasi 10. Muammoli vaziyatning belgilari to‟g‟ri ko‟rsatilgan qatorni belgilang A) Yuzaga keladigan bilish mashaqqatini hal qilishda shaxsiy manfaatdorlik B) Vazifalarni bajarish uchun talabaga beriladigan ko‟rsatmalar C) Talabaga notanish dalilning mavjud bo‟lishi D) Barcha javoblar to‟g‟ri 11. “Zakovat o‟yini” didaktik o‟yining qaysi turiga tegishli? A) O‟yin mashq B) Rolli o‟yin C) Ijodiy o‟yin D) Ishbilarmon 12. Fikrlashni amalga oshirish usullari qanday nomlanadi? A) O‟ylash usullari B) Muxofaza yuritish usullari C) Axborot almashish usullari D) Aqliy harakatlar usullari 13. Rivojlantiruvchi ta‟limda qo‟llaniladigan o‟qitish metodlari? A) Integrativ, axborot – reproduktiv B) Muammoli, qisman izlanish C) Ko‟rgazmalilik, kitob bilan ishlash D) Integrativ, axborot – reproduktiv, Muammoli, qisman izlanish 14. Tarbiya jarayonlari qaysi qatorda to‟g‟ri ko‟rsatilgan? A) Maqsadga yo‟naltirilganlik, ko‟p omillik, jo‟shqinlik B) Davomiylik, uzluksizlik, majmualilik C) Variantlilik, ikki tomonlama harakter, natijalarning olisligi D) Javoblarning barchasi to‟g‟ri 15. Pedagogik texnologiya nima? A) Ta‟lim texnologiyasi B) Ta‟limot texnologiyasi C) O„qish texnologiyasi D) Bilim texnologiyasi 16. Pedagogik texnologiyani asosiy maqsadi nimalardan iborat? A) O„quvchiga qo„yib borilgan baholarni predmet bo„yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalaridan
www.sadikov.uz saytidan olindi. B) O„quv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarishdan C) Takomillashtirish yoki o„quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan 23
www.sadikov.uz saytidan olindi. D) O„quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirishdan 17. Pedagogik texnologiyaning asosiy vazifasi nima? A) O„quv jarayonini mazmunli amalga oshirish B) O„quv jarayonini mazmunli rivojlantirish vaqt doirasida olib borish C) O„quv jarayonini vaqt doirasida olib borish D) Barcha javoblar to„g„ri 18. Yangi pedagogik texnologiyani bugungi kundagi ahamiyati qanday? A) Pedagogikada monitoringda B) Ta‟limning baholash shkalasida C) O„quv jarayonini uzluksizligida D) Sohadagi nazariy va amaliy izlanishlarni birlashtirish doirasidagi faoliyatni aks ettiradi 19. An‟anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada? A) Ijodiy yondashuv B) Nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy) C) Gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi D) O„zaro ta‟sirlar 20. «Texnologiya» so„zi…? A) «texne» - san‟at, mahorat, hunar, «logos» - fan so„zidan tashkil topgan B) «texne» - mehnat, san‟at, «logos» - tushuncha bilim C) «texne» - qobiliyat, san‟at, «logos» - tushuncha ta‟lim D) «texne» - san‟at, «logos» – tushuncha o„qitish 21. Internet, yoki biror bir kommunikativ moslama (masalan lokal tarmoq) orqali sizga qulay bo„lgan vaqtda o„qitishga nima deb ataladi? A) Masofadan o„qitish B) Internet tarmoqlararo C) Lektor o„qitish D) Innovatsion o„qitish 22. O„zbekistonda pedagogik texnologiyalar bo„yicha muammolar qanday jurnallarda nashr etilgan? A) Maktab texnologiyasi va Ta‟limda innovatsiya B) Xalq ta‟limi, Maktab texnologiyasi C) Uzluksiz ta‟lim, Ta‟limda innovatsiya D) Xalq ta‟limi, Uzluksiz ta‟lim, Maktab texnologiyasi va Ta‟limda innovatsiya, Ma‟rifat kabi gazetalarda 23. Pedagogik texnologiyaning ta‟rifini toping. A) Qisqa muddat ichida ko„p hajmdagi axborotni uzatish va qabul qilish sharoiti mavjud B) Pedagogik texnologiya – barkamol insonni shakllantirish faoliyati C) Pedagogik texnologiya – o„qituvchi mahoratiga bog„liq bo„lmagan holda pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o„quvchi shaxsini shakllantirish jarayonidir D) Pedagogik texnologiyaning ta‟rifi yagona bir to„xtamga kelmagan 24. O„zbekistonda pedagogik texnologiyalar bo„yicha markaz qachon tashkil etilgan? A) 2000 yilda Toshkent Davlat Pedagogika universiteti qoshida B) 1999 yilda Respublika ta‟lim markazi qoshida C) 1997 yilda Kadrlar tayyorlash milliy dasturi asosida D) 1994 yilda innovatsionmarkaz tashkil etildi
www.sadikov.uz saytidan olindi. 25. Innovatsiya jarayoni qaysi bosqichlarni qamrab oladi? A) Ixtiro qilish, ya‟ni yangilik yaratish jarayoni 24
www.sadikov.uz saytidan olindi. B) Yangilikni yoyish, uni keng tadbiq etish bosqichi C) Yaratilgan yangilikni amalda qo„llay bilish bosqichi D) Barcha javoblar to„g„ri Hammasi 26. Interfaol metodining asosiy mezonlari A) Norasmiy baxs-munozaralar o„tkazish, o„quv materialini erkin bayon etish B) Ma‟ruzalar sonining kamligi, seminarlar sonining ko„pligi C) O„quvchilar tashabbus ko„rsatishlariga imkoniyatlar yaratilishi, kichik guruh, katta guruh, sinf jamoasi bo„lib ishlash D) Barcha javoblar to„g„ri 27. Texnologiyalashtirish nima? A) Ta‟lim evolyutsiyasini amalga oshirish B) Ta‟lim evolyutsiyasining vazifalar davri C) Ob‟ektiv jarayonida D) Ob‟ektiv jarayon bo„lib, ta‟lim evolyutsiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun tayyorgarlik davri 28. Texnologiya so„zi qaysi tildan olingan? A) Lotincha B) Yunoncha C) Fransuzcha D) Arabcha 29. O„qituvchi o„quvchilarga dars mavzusi bilan bog„liq ziddiyatli xolatni tushuntiradigan, bir masalaga doir turli nuqtai – nazarlarni bayon qiladigan va turli masalalarni yechishni taklif etadigan usul A) Modulli texnologiya B) Muammoli vaziyat yaratish C) Didaktik texnologiya D) Interfaol metod 30. Muammoli o„qitish yetarli darajada bo„lishi uchun qanday bo„lishi kerak? A) Yaxlit o„quv-tarbiya jarayoning uzviy qismi bo„lishi kerak B) O„quv fanlari va bilishga bo„lgan qiziqish bilan boglangan bo„lishi kerak C) Didaktik qimmatini belgilovchi o„quv materialiga urg„u berilib o„tishi kerak D) Talaba bilan individual suhbat qila bilishi kerak 31. Pedagogik texnologiyaning maqsadini aniqlang. A) Mikro maqsadlarga aylantirish B) Mavzu bo„yicha tashhislanuvchan tarzda o„rnatishni C) Mavzu bo„yicha umumiy belgilashda taqozo etadi D) Rivojlantiruvchi va shakllantiruvchi 32. Test-bu A) Topshiriq B) Sinov C) Topshiriq va etalon D) Nazorat 33. Interfaol metodlar keltirilgan qatorni aniqlang A) Tanqidiy fikrlash, tushuntirish, ma‟ruza, seminar B) Aqliy hujum, debat, BBB, klaster, zinama-zina
www.sadikov.uz saytidan olindi. C) Amaliy, og„zaki, ko„rsatmali D) FSMU, Muammoli vaziyatlar 25
www.sadikov.uz saytidan olindi. 34. Yangi pedagogik texnologiyaning prinsiplari - bu ... A) Onglilik, faollik, tizimlilik B) Integratsiya va differensiatsiya C) Maqsadlilik, oldindan loyihalash, kafolatlilik, tugallanganlik D) Bilim, ko„nikma, malaka 35. Metodika bilan «pedagogik texnologiya»ning farqi qaysi javobda ko„rsatilgan? A) Metodika–o„quv jarayonini tashkil etish va o„tkazish bo„yicha tavsiyalar majmuasi, pedagogik texnologiyani barcha fanlarda qo‟llash mumkin B) Pedagogik muvaffaqiyatni kafolatlay oladigan o„quvchi shaxsini shakllantirish jarayonining loyihalash tashkiliy–pedagogik muolajalar majmuasi C) Metodika ma‟lum o‟quv fanlarini o‟qitish qonuniyatlarini tadqiq qilsa, pedagogik texnologiyani barcha fanlarda qo„llash mumkin D) Metodika ma‟lum o‟quv fanlarini o‟qitish qonuniyatlarini tadqiq qilsa, pedagogik texnologiyani oldindan rejalashtirilgan loyiha asosida o‟quvchilar bilan birgalikda bosqichma – bosqich olib boriladigan jarayon 36. Pedagogik texnologiyalarni qanoatlantiradigan mezonlar nimalardan iborat? A) Izchillik, boshqaruv ga asoslanganlik, samaradorlik B) O‟quvchilar tashabbus ko‟rsatishlarga imkoniyatlar yaratilishi, kichik guruh, kata guruh, sinf jamoasi bo‟lib ishlash C) Ma‟ruzalar sonining kamligi, seminarlar sonining ko‟pligi D) Norasmiy baxs – munozaralar o‟tkazish, o‟quv materiallarini erkin bayon etish 37. Innovatsiya iborasiga qaysi qatorda to„g„ri ta‟rif berilgan? A) Yangilik kiritish B) Tadqiqot qilish C) Tashkiliy jarayon D) Ishlab chiqarish 38. An‟anaviy ta‟limda o„quvchining bosh vazifasi nimalardan iborat? A) Axborotni qabul qilish, yordam, axborotni qayta ishlamagan holda javob berish B) O„quv topshiriqlarini va muammoli hal etishda ishtirok etish, doimo o„z bilimini boyitish, kerakli bahoni ko„tish C) O„z bilimini mustahkamlash maqsadida sidqidildan mehnat qilish, o„z iqtidorini namoyon etish, ijodiy izlanish D) O„zini va boshqalarini hurmat qilish, hamkorlikda ishlash, kitobxonlik bilan shug„ullanish 39. Ta‟lim jarayonini «Texnologiyalash» qanday ma‟noni bildiradi? A) O„qitishning texnik vositalari yordamida tashkiletishni bildiradi B) O‟qituvchining shaxsiy mahoratiga bog„liq bo„lmagan holda universal tarzda loyiha-langanini bildiradi C) O„quv ishlab chiqarish ta‟limi tushuniladi D) O„qituvchi o„quvchi bilish faoliyatining tashkiliy shakllarini ta‟lim mazmuniga mos holda tanlashini bildiradi 40. 1940 - 50 yillar o„rtasigacha “Ta‟lim texnologiya” deb nima tushunilgan? A) Avvaldan loyihalashtirilgan B) Texnik vositalardan foydalanishni C) Programmalashtirilgan ta‟limni
www.sadikov.uz saytidan olindi. 41. Rossiyada pedagogik texnologiyalar bo„yicha Markaz qachon tashkil etildi va qanday jurnallar nashr etilgan? A) 60-70 yillarda tashkil etilib, “Maktab texnologiyasi” va “Xalq ta‟limi” jurnallari nashr etilgan B) 80- yillarda tashkil etilib, “Maktab texnologiyasi” va “Ta‟limda innovatsiyalar” jurnallari nashr etilgan C) 90- yillarda tashkil etilib, “Maktab texnologiyasi” va “Ta‟limda innovatsiyalar” jurnallari nashr etilgan D) 2000- yillarda tashkil etilib, “Uzluksiz ta‟lim” va “Ta‟limda innovatsiyalar” jurnallari nashr etilgan 42. Muammoli ta‟limning bosh maqsadi A) Muammoni to‟liq yechish B) Notanish dalilning mavjud bo‟lishi C) Yuzaga keladigan bilish mashaqqatini hal qilishda shaxsiy manfaatdorlik D) Muammoni to‟liq tushunib yetishga erishish va uni hal eta olishga o‟rgatish 43. «Zakovat o„yini» didaktik o„yining qaysi turiga tegishli? A) Ijodiy o„yin B) Rolli o„yin C) O„yin mashq D) Ishbilarmon 44. Fikrlashni amalga oshirish usullari qanday nomlanadi? A) O„ylash usullari B) Muxofaza yuritish usullari C) Axborot almashish usullari D) Aqliy harakatlar usullari 45. Dars mavzusi bilan bog‟liq ziddiyatli holatni topishni, bir masalaga doir turli nuqtai – nazarlarni bayon qilish, hal etish, ortiqcha ma‟lumotlar yoki savolning noto‟g‟ri qo‟yilishi bo‟lgan masalalarni yechichni taklif etadigan usul A) Interfaol usul B) Muammoli vaziyat yaratish usullari C) Aqliy hujum D) Didaktik usul 46. Muammoli vaziyatni yechishda qo„llaniladigan usullar A) Muammoni turli nuqtai-nazardan o„rganish, tahlil qilish, solishtirish, umumlashtirish; faktlarni aniqlash va qiyoslash B) Ikki tomonlama ish olib boorish, umumlashtirish C) Vaziyatga bog„liq xulosalar chiqarish, solishtirish va qiyoslash D) O‟quvchilarning o‟zlari tahlil qilish 47. Muammoni qo‟yish va o‟zi yechish, muammoni qo‟yish va uning yechimini o‟quvchilar bilan birgalikda toppish va o‟quvchilarning o‟zlari muammoni qo‟yadilar va uning yechimini topadigan usullar A) Muammoli vaziyatni hal etish darajalari B) Muammoni to‟liq tushunib yetishga erishish va uni hal eta olishga o‟rgatish C) O‟ylash usullari D) Muammoli vaziyat yaratish usullari
www.sadikov.uz saytidan olindi. 48. “Interfaol” so„zining lug„aviy ma‟nosi nima? A) Yangilik yaratish 27
www.sadikov.uz saytidan olindi. B) Birgalikda harakat qilish C) Ikki tomonlama ish olib borish D) O„zaro harakat qilmoq 49. Muammoni hal etish bosqichlari A) Isbotlash, tahlil qilish, solishtirish B) Tekshirish, tushuntirish, isbotlash C) Tekshirish, qiyoslash D) Tushuntirish, umumlashtirish 50. 1961 yili AQShda qanday jurnal chop etila boshlandi? A) «Dasturli ta‟lim» jurnali B) «Ilg„or texnologiyalar» C) «Yangi axborot texnologiyalari» jurnali D) «Ta‟lim texnologiya» jurnali 51. Pedagogik texnologiyaning turlari aks ettirilgan qatorni ko„rsating? A) Umumpedagogik, xususiy, metodik, lokal B) Tizimlilik, samaralik, boshqaruvchanlik C) Insonparvarlik, dialektik, metodik D) Ilmiy, tavsifiy, amaliy 52. Didaktik o„yinlar qanday maqsadlarga yo„naltiriladi? A) Yakka holda, guruhli, ommaviy o„yinlar B) Ijodiy, ishbilarmon, rolli o„yinlar C) Anjuman, syujetli–rolli, o„yin mashqlar D) Zakovatni rivojlantiruvchi, bilimlarni nazorat qiluvchi, bilimlarni mustaxkamlovchi o„yinlar 53. Ob‟ektlarni taqqoslash, o„xshashlik va farqlarni shartli belgilar bilan belgilash imkonini beradigan metodni toping. A) Qiyoslash metodi B) Amaliy metod C) Muammoli metod D) To„g„ri javob yo„q 54. Qaysi texnologiyalarda ta‟lim-tarbiya berish funksiyasi yetakchi o„rin egallaydi? A) Didaktik, muammoli va muammoli ta‟lim texnologiyalari B) Muammoli ta‟lim texnologiyalari C) Modulli ta‟lim texnologiyalari D) Didaktik o‟yin texnologiyalari 55. Modul so‟zining lug‟aviy ma‟nosini toping. A) Lotincha – qism, blok B) Fransuzcha – qism, blok C) Inglizcha – qism, blok D) Ruscha – yaxlit narsaning qismi 56. O„quvchilarning bilish faoliyatini faollashtiradigan va ta‟lim samaradorligini orttirish imkonini beradigan pedagogik texnologiyalarni belgilang. A) Didaktik o„yin, muammoli, modulli ta‟lim va hamkorlikda o‟qitish texnologiyalari B) Hamkorlikda o„qitish texnologiyalari C) Muammoli va modulli ta‟lim texnologiyalari
www.sadikov.uz saytidan olindi. 57. Muammoli metodning o‟ziga xos xususiyatlarini toping. A) Nazariy bilimlarni amaliyotga qo‟llash, o‟quv va mehnat ko‟nikmalarini shakllantirish B) Tirik organizmlarda boradigan jarayonlar va tabiat jismlarida sodir bo‟ladigan hodisalarni o‟rganish C) Muammoli vaziyatlarni vujudga keltirish, ularni hal etish yuzasidan o‟quv farazlarni ilgari surish D) O‟rganilgan ob‟ektlarni tarkibiy qismlarga ajratish, ular o‟rtasidagi bog‟lanishlarni aniqlash 58. Muammoli vaziyatlarni vujudga keltirish, ularni hal etish yuzasidan o‟quv farazlarini ilgari surish imkonini beradigan metodni toping. A) Umumlashtirish metodi B) Amaliy metod C) Kuzatish metodi D) Muammoli metod 59. Pedagogik texnologiya – texnika resurslari, odamlar va ularning o‟zaro ta‟sirini hisobga olgan holda ta‟lim shakllarini optimallashtirish vazifasini qo‟yuvchi o‟qitish va bilimlarni o‟zlashtirishning hamma jarayonlarini yaratish, qo‟llash va aniqlashning tizimli metodi deb aytilgan ta‟rif muallifi kim? A) YuNeSKO B) C.B. Bespalko C) I.P.Volkov D) B.L.Farberman 60. “Venn diagrammasi” so„zining ma‟nosi ko„rsatilgan javobni toping. A) Venn- yapon olimining ismi, diagramma doiralar kesishmasi; B) Venn- ispaniyalik olimning ismi, diagramma- aylanani bir-biriga bog„lanishi; С) Venn- ingliz olimining ismi, diagramma –doiralar kesishuvidir; D) Venn- nemis olimining ismi, diagramma- doira o„lchami. 61. “Assesment”– so„zining ma‟nosi ko„rsatilgan javobni toping. A) “Assesment”- inglizcha so„zdan olingan bo„lib, “o„ynamoq” degan ma‟noni bildiradi B) “Assesment”- arabcha so„zdan olingan bo„lib, “o„rgatish” degan ma‟noni anglatadi C) “Assesment”- nemischa so„zdan olingan bo„lib, «baholash» degan ma‟noni bildiradi D) “Assesment” – inglizcha so„zdan olingan bo„lib, assessment «baholash» degan ma‟noni bildiradi. 62. «Innovatsiya» so‟zi qaysi tildan olingan. A) Inglizcha B) Nemischa C) Lotincha D) Yunoncha. 63. “Sinkveyn” so‟zining ma‟nosi ko‟rsatilgan javobni toping. A) “Sinkveyn” - fransuzcha “sinq” so‟zidan olingan bo‟lib, besh degan ma‟noni anglatadi; B) “Sinkveyn”- inglizcha “sinq” so‟zidan olingan bo‟lib, olti degan ma‟noni anglatadi; C) “Sinkveyn”- “baholash” degan ma‟noni bildiradi; D) “Sinkveyn”-“o‟ynamoq” degan ma‟noni bildiradi. 29
www.sadikov.uz saytidan olindi. Fanni o‟qitishda axborot texnologiyalari moduli bo‟yicha chiqish test savollari 1. Ziyo NET jamoat axborot ta‟lim tarmog‟i qachon tashkil topgan? A) 2005 yil 28 sentabrda; B) 2009 yil 1 oktabrda; C) 2008 yil 28 sentabrda; D) 2010 yil 1 oktabrda. 2. Xalq ta‟limi vaziriligi veb sayti qaysi javobda to‟g‟ri ko‟rsatilgan? A) www.edu.uz B) www.markaz.uz C) www.eduportal.uz D) www.dtm.uz 3. Netbukda Noutbuklardan farqli ravishda qaysi tashqi qurilma mavjud emas? A) Sichqoncha; B) Diskovod; C) Klaviatura; D) Monitor. 4. Proektorning vazifasi nima? A) Ma‟lumotlarni ekranda katta hajmda tasvirlash; B) Ma‟lumotlarni chop etish; C) Ma‟lumotlarni saqlash; D) Ma‟lumotlarni printerga uzatish. 5. Axborotlarni saqlovchi va tashuvchi vositalarga nimalar kiradi? A) Klaviatura, sichqoncha, monitor; B) Monitor, sichqoncha; C) Fleshka, CD, DVD disklar; D) Klaviatura, sichqoncha. 6. Kompyuter tarmoqlaridan lokal tarmoq deganda nimani tushunasiz? A) Bir korxona yoki muassasadagi bir nechta yaqin binolardagi kompyuterlarni o‟zaro bog‟lagan tarmoq; B) Mamlakat, shahar, va viloyatlar darajasida kompyuterlarini va lokal tarmoqlarni maxsus aloqa yoki telekommunikatsiya kanallari orqali o‟zaro bog‟lagan tarmoqlar; C) O‟ziga butun dunyo kompyuterlarini, abonentlarini, lokal va mintaqaviy tarmoqlarini telekommunikatsiya (kabelli, simsiz, sunoiy yo‟ldosh) aloqalari tarmog‟i orqali bog‟lagan yirik tarmoq; D) Viloyatlar darajasida kompyuterlarini maxsus aloqa yoki telekommunikatsiya kanallari orqali o‟zaro bog‟lagan tarmoqlar.
7. Skaner qurilmasining vazifasi nima? A) Ma‟lumotlarni o‟qish; B) Ma‟lumotlarni xotiraga kiritish; C) Ma‟lumotlarni chop etish; D) Ma‟lumotlarni xotiradan o‟qish. 8. Modem nima?
www.sadikov.uz saytidan olindi. A) telefon tarmog‟i orqali boshqa kompyuterlar bilan Ma‟lumot almashishi uchun mo‟ljallangan maxsus qurilma; B) lazer disk yurituvchi; C) matn va rasmlarni o‟quvchi qurilma 30
www.sadikov.uz saytidan olindi. D) axborot saqlanuvchi xotira. 9. Hisob-kitobli ma‟lumotlar bilan ishlashga mo‟ljallangan elektron jadvalli dastur qaysi javobda ko‟rsatilgan? A) ADOBE PHOTOSHOP; B) Power Point ; S) Microsoft Word; D) Microsoft Excel. 10. Prezentatsiya nima? A) faqatgina slayd sarlavhasini, shuningdek grafik tasvirsiz asosiy matnni va maxsus shakllantirishni ichiga olgan hujjat ; B) turli xil rasmlarni va chizmalarni, animasiyalarni, har xil effektlarni, ovozlarni o‟zida mujassam etadigan fayl; S) slaydlar va maxsus effektlar to‟plami bo‟lib, ularni ekranda ko‟rsatish, tarqatiladigan material, maoruza rejasi va konspekt shaklida bitta faylda saqlanadi; D) prezentatsiyaning alohida kadri bo‟lib, matnni, sarlavhalarni grafik va diagrammalarni o‟z ichiga ldi. 11. Fayl nima? A) matn va rasmlarni o‟quvchi qurilma ; B) diskning ma‟lum bir qismi; S) axborot saqlanuvchi xotira; D) Ma‟lumot saqlanuvchi diskning nomlangan sohasi. 12. “doc.” kengaytmali fayl qaysi dasturga tegishli? A) Microsoft Office Word; B) Microsoft Office Power Point; S) Microsoft Office Excel; D) Microsoft Office Publisher. 13. Virtual kutubxona nima? A) oddiy kutubxona; B) elektron kutubxona; C) ilmiy adabiyotlar kutubxonasi; D) texnika fanlari bo‟yicha adabiyotlar kutubxonasi. 14. Power Point dasturi qanday ishga tushiriladi? A) WINDOWS ning "Pusk" menyusi ichidagi "Programmo‟" bo‟limidan "Moviye Maker" buyrug‟ini tanlaymiz; B) WINDOWS ning "Pusk" menyusi ichidagi " Programmo‟" bo‟limidan "Media Pler" buyrug‟ini tanlaymiz; C) WINDOWS ning "Pusk" menyusi ichidagi "Programmo‟" bo‟limidan "Microsoft Power Point " buyrug‟ini tanlaymiz; D) WINDOWS ning "Pusk" menyusi ichidagi "Programmo‟" bo‟limidan "Flash MX" buyrug‟ini tanlaymiz. 15. Kompyuterning qo‟shimcha qurilmalari ko‟rsatilgan qatorni ko‟rsating A) klaviatura,monitor, sichqoncha; B) sichqoncha, printer, skaner; S) printer, protsessor, skaner; D) skaner, sichqoncha, monitor. 31
www.sadikov.uz saytidan olindi. 16. MS Word dan qanday maqsadlarda foydalaniladi? A) MS Word turli xil matinli xujjatlarni tayyorlash, tahrir qilish va chop etish uchun mo‟ljallangan dastur; B) programmalashtirish asoslarini bilish dasturi; S) matn muharriri sifatida ishlatiluvchi dastur; D) grafik rejimda ishlovchi dastur. 17. Sayt nima ? A) axborot almashuvini taominlovchi tarmoq; B) elektron pochta; C) internet tarmog‟ida ma‟lumotni o‟zida saqlab turuvchi sahifa; D) elektron kutubxona. 18. Slayd nima? A) faqatgina slayd sarlavhasini, shuningdek grafik tasvirsiz asosiy matnni va maxsus shakllantirishni ichiga olgan hujjat; B) turli xil rasmlarni va chizmalarni, animasiyalarni, har xil effektlarni, ovozlarni o‟zida mujassam etadigan fayl; C) slaydlar va maxsus effektlar to‟plami bo‟lib, ularni ekranda ko‟rsatish, tarqatiladigan material, maoruza rejasi va konspekt shaklida bitta faylda saqlanadi; D) prezentatsiyaning alohida kadri bo‟lib, matnni, sarlavhalarni grafik va diagrammalarni o‟z ichiga oladi. 19. Ishlab turgan kompyuter va qurilmalarini qarovsiz qoldirish mumkinmi? A) ha B) yo‟q C) bilmayman D) to‟g‟ri javob yo‟q
20. Kompyuterning asosiy qurilmalarini ko‟rsating. A) Klaviatura, tizimli blok, displee B) Tizimli blok, xotira, kiritish-chiqarish qurilmasi C) Tizimli blok, klaviatura, diskyuritgich D) Tizimli blok, klaviatura, diskyuritgich, printer 21. Kompyuterning qaysi qismini qurol nomi bilan atashadi? A) protsessor B) displey C) vinchester D) drayver 22. Kompyuter dasturlari yana qanday nomlanadi? A) Linux B) Windows C) Hardware D) Software 23. “WINDOWS” so‟zining maonosi? A) Ma‟lumot B) displey C) oynalar
www.sadikov.uz saytidan olindi. D) drayver 24. Paint grafik muharririning ishchi maydoni - … A) tasvirni qayta ishlashga mo‟ljallangan buyruqlar majmuyi 32
www.sadikov.uz saytidan olindi. B) turli shakllarni tanlashga mo‟ljallangan maxsus qism C) kompyuter ekranining rasm chizish uchun ajratilgan qismi D) rang tanlashga mo‟ljallangan maxsus qism 25. Fayl deganda nimani tushunasiz? A) Kompyuterga biror nom bilan yozilgan Ma‟lumotlar to‟plami. B) Biror tartib va shaklga keltirilgan axborotlar to‟plami. C) Biror hajmga va nomga ega bo‟lgan axborot to‟plami. D) Kompyuter holatini tahlil qiluvchi sistema. 26. Elektron pochta nima? A. Aloqa tizimi uchun dastur. C. Kompyuter uchun aloqa tizimi. D. Ma‟lumotlarni qabul qiluvchi va uzatuvchi dastur. C. Mahalliy tarmoq. 27. Internetdan foydalanish uchun qanday dasturni ishga tushirish kerak? A. Microsoft Word B. Microsoft Excel C. Microsoft Power Point D. Internet Explorer 28. Provayder deganda nimani tushunasiz? A. Maxsus dastur. B. Xizmat ko‟rsatuvchi kompyuter. C. Informatsiya kanali. D. Web sahifa. 29. Internet Explorerda ishlaganda avvalgi ko‟rilgan saytlarni qanday yuklash mumkin? A. Asboblar panelidagi Jurnal tugmasi orqali. B. Asboblar panelidagi Poisk tugmasi orqali. C. Asboblar panelidagi Izbrannoe tugmasi orqali. D. Menyudan Fayl-Otkrit. 30. VazirlarMahkamasining«Kompyuterlashtirishni yanada rivojlantirish va axborot- kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish chora-tadbirlari to‟g‟risida»gi 200-sonli qarori qachon qabul qilingan? A. 2002 yil 30 mayda B. 2004 yil 21 mayda C. 2002 yil 6 iyunda D. 2004 yil 9 iyulda 31. AKT savodxonligi deganda nimani tushunasiz? A) Kompyuter haqida to„la ma‟lumotga ega bo„lish va unga o„rnatilgan operatsion sistemada, matn muharriri, elektron jadval muharriri, taqdimot yaratuvchi dasturlarda ishlashni bilish, Internet tarmog‟i xizmatlaridan foydalana olish. B) Mehnat faoliyatiga oid vazifalarni bajara olish, Internet tarmog‟i xizmatlaridan foydalana olish, elektron pochta bilan ishlashni bilish C) Kompyuter haqida to„la ma‟lumotga ega bo„lish va u bilan muloqot qila olish, taqdimotlar tayyorlashni bilish D) Matn muharririda matn yozish, uni o„qish, tushuntirib berish 33
www.sadikov.uz saytidan olindi. 32. Fanlarni o„qitishda AKT vositalarining o„rni qanday? A) Fanlarni o„qitishda AKT vositalari o„quvchilarning bilim samaradorligi va ta‟lim sifatini oshirishda qo„shimcha vosita hisoblanadi; B) XXI asrda ta‟lim jarayonida AKT vositalari asosiy metod hisoblanadi; C) Kadrlar salohiyatini oshirish muhim omil hisoblanadi D) Ta‟limda ilg‟or texnologiyalarni qo„llash orqali samaradorlikni oshirish. 33. An‟anaviy ta‟limga hos jihatlarni belgilang. A) An‟anaviy ta‟limda o„qituvchi – axborot manbai, o„quvchilarga bilim olish va ko„nikmalarni shakllantirishda ko„makchi; B) An‟anaviy ta‟limda o„qituvchi – ekspert, o„quvchilarning bilimlaridagi bo„shliqlarni aniqlovchi; C) An‟anaviy ta‟limda o„qitish – ko„rsatmalar berish (tushuntirish) jarayonini nazorat qiluvchi; D) An‟anaviy ta‟limda o„qituvchi –xolis kuzatuvchi. 34. XXI asrga hos shaxsga yo„naltirilgan ta‟limning jihatlarini belgilang. A) Dars jarayonida o„qituvchi interfaol usullardan, o„quvchilarning fikrlash darajasini oshirishga va bilim olishda ijodkorlikka yo„naltirilgan didaktik materiallardan foydalanadi; B) Shaxsga yo„naltirilgan ta‟limda o„qitish – o„rganishga yo„naltirilgan ish jarayoni; C) Shaxsga yo„naltirilgan ta‟limda o„quvchilar – kuzatuvchi; D) . Shaxsga yo„naltirilgan ta‟limda o„quvchilar-jarayon ishtirokchisi 35. Ta‟limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning asosiy maqsadlari nimalardan iborat? A) Ta‟lim sifatini oshirish; B) Ta‟lim jarayonida axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish; C) Maktabdagi kompyuter sinflari bo„sh turmasligi kerak; D) Informatika fanini o„qitishda foydalanish. 36. Ta‟limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan qanday ishlarni bajarishda foydalanmaydi? A) O„quvchilarning bo„sh vaqtlarini to„ldirishda; B) Fanlarni o„qitishda; C) Maktab boshqaruvini amalga oshirishda; D) O„quvchilarning mustaqil bilim olishlarida; 37. Zamonaviy kompyuter texnologiyalari nimalardan iborat? A) Kompyuter, skaner, printer modem, veb-kamera, videoproektor; B) o„quv adabiyotlari, gazeta va jurnallar C) televedeniya, radio va ommaviy axborot vositali D) nusxa ko„chirish uskunalari. 38. Matn muharrirlari yordamida ta‟lim jarayonini tashkil etishda qanday ishlarni amalga oshirish mumkin? A) Dars jadvallarini, didaktik materiallarni, o„quv materiallarni tayyorlash; B) Taqdimotlar yaratish, Internet tarmog‟iga ulanish, ma‟lumotlarni izlash; C) Elektron jadvallarni yaratish; D) Ma‟lumotlar bazasini yaratish. 39. Matn muharrirlariga misol keltiring. A) Microsoft Word, Bloknot;
www.sadikov.uz saytidan olindi. B) Microsoft Excel, Microsoft Word; C) Internet Explorer, Microsoft PowerPoint; 34
www.sadikov.uz saytidan olindi. D) Microsoft Windows, Internet Explorer. 40. Elektron jadval muharririlari yordamida qanday ishlarni bajarish mumkin? A) Jadvallarni tashkil etish, ularni tahrirlash, diagrammalar yasash, formula va funktsiyalar bilan ishlash; B) Internet tarmog‟iga ulanish, matnlarni tahrirlash, taqdimotlar yaratish, elektron o„quv vositalarini yaratish; C) Jadvallarni tashkil etish, taqdimotlar yaratish, Internet tarmog‟iga ulanish; D) Amaliy dasturlarni yaratish. 41. XXI asrda o„qituvchiga zarur bo„lgan asosiy ko„nikmalarni belgilang. A) AKT savodxonligiga ega bo„lish va xorijiy tillardan birini bilish; B) Novatorlik, tashabbuskorlik, media savodxonlik; C) Liderlik va mas‟uliyatlilik; D) Kommunikativ ko„nikmalar, moslashuvchanlik; 42. XXI asrda o„quvchilarga zarur bo„lgan asosiy ko„nikmalarni belgilang. A) Axborot va ommaviy axborot vositalaridan o„rinli foydalanish ko„nikmalari; B) Muloqot ko„nikmalari, ijodiylik va qiziquvchanlik; C) Mas‟uliyat va moslashuvchanlik; D) Barcha hodisalarga loqaydlik bilan qarash. Танлов мавзу moduli bo‟yicha chiqish test savollari 1. O„zbekiston Respublikasi Xalq ta‟limi vazirligining 144-sonli “Uzluksiz metodik xizmat ko„rsatish tizimini takomillashtirish to„g„risida” buyrug„ining nechanchi ilovasi bilan “Umumiy o„rta taolim maktabi fan Metodbirlashmalari to„g„risida Nizom” tasdiqlangan? A) 11-ilova B) 10-ilova C) 12-ilova D) 14-ilova 2. Metod birlashmaning asosiy maqsadi nima? . A) O„qituvchilarning kasbiy va metodik mahoratini oshirish, o„zaro tajriba almashishlarini, ta‟lim –tarbiya jarayonida tadbiq etilishini taominlash; B) O„qituvchilarni kasbiy va metodik mahoratini oshirish; S) O„qituvchilarga metodik xizmat ko‟rsatish; D) Iqtidorli o„qituvchilarni aniqlash va ular bilan alohida ishlash. 3. Dars maqsadi to„g„ri ko‟rsatilgan qatorni A) Ta‟limiy maqsad B) Tarbiyaviy maqsad C) Rivojlantiruvchi maqsad D) Ta‟limiy maqsad, tarbiyaviy maqsad, rivojlantiruvchi maqsad 4. Metod birlashma rahbarlari haftasiga kamida necha soat darslar kuzatish va tahlil qilishlari kerak? A) 5 soat C) 1 soat B) 2 soat D) 3soat 5. O‟quvchilarni 6-7 yoshdan maktabga qabul qilish qaysi hujjatda ko‟rsatilgan? A) “Ta‟lim to‟g‟risida”gi Qonunda; B) “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da; 35
www.sadikov.uz saytidan olindi. C) DTSda; D) Boshlang‟ich sinflar Konseptsiyasida; 6. O‟zbekiston Respublikasi Prezidentining 2014- yil 19-fevraldagi “Sog‟lom bola yili”, “Davlat dasturi to‟g‟risida”gi PQ-2133-sonli qarorining nechanchi bandida boshlang‟ich ta‟lim masalalari o‟z aksini topgan? A) 70- bandida B) 71- bandida V) 72- bandida D) 75- bandida 7. 2-4-sinflar uchun “Ona tili”, “O‟qish”, “Matematika”, “Atrofimizdagi olam”, “Tabiatshunoslik” fanlaridan metodik qo‟llanma va mulьtimediali ilovalar qachon yaratiladi? A) 2014, 2015, 2016 yillarda B) 2015, 2016, 2018 yillarda S) 2016, 2017, 2018 yillarda D) 2014, 2016, 2017 yillarda 8. Boshlang‟ich sinflarda “Savodga o‟rgatish” darslari necha soatni tashkil qiladi? A) 8 soatni S) 120 soatni B) 128 soatni D) 64 soatni 9. Ta‟lim sohasida multimedia vositalari yordamida o‟quvchilarga bilim berish afzalliklari nimadan iborat? A) O‟quvchilarni mavzuga qiziqtiradi va tez tushunishlariga yordam beradi. B) O‟qituvchini ishini yengilashtiriladi S) Ko‟rgazma sifatida foydalaniladi D) Barcha javoblar to‟g‟ri 10. Boshlang‟ich sinf o‟qituvchilari uchun darslarni yuqori darajada tashkil qilish va o‟quvchilarining bilim samaradorligi yuqori darajada bo‟lishi uchun qaysi omillar to‟sqinlik qiladi? A) O„qituvchining o„z bilimini oshirish ustida ishlamasligi B) Axborotlarni olish va qayta ishlashni bilmasligi S) O‟quvchilar yaxshi ko‟rmasligi D) Faqat yaxshi biladigan o‟quvchilar bilan ishlash 11) O‟zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimov 2013 yil 6 dekabrdagi «Amalga oshirayotgan islohotlarimizni yanada chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyati qurish - yorug‟ kelajagimizning asosiy omilidir» mavzusidagi ma‟ruzasida boshlang‟ich ta‟limning sifatini oshirish yuzasidan bildirgan fikrlari qaysi javobda o‟z aksini topgan? A) ...Qabul qilinadigan dasturda boshlang‟ich ta‟limning sifatini oshirish, ta‟lim standartlari, o‟quv dasturlari, darslik va o‟quv-metodik qo‟llanma-larni yaratish, ilg‟or pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etish masalalari o‟z ifodasini topishi kerak. B) ...Qabul qilinadigan dasturda boshlang‟ich ta‟limning sifatini oshirish, Davlat ta‟lim standartlari, darslik va o‟quv qo‟llanmalarni takomillashtirish, axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etish masalalari o‟z ifodasini topishi kerak.
www.sadikov.uz saytidan olindi. C) …Qabul qilinadigan dasturda boshlang‟ich ta‟limning sifatini oshirish, ta‟lim standartlari, o‟quv dasturlari, darslik va o‟quv qo‟llanmalarni takomillashtirish, ilg‟or 36
www.sadikov.uz saytidan olindi. pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etish masalalari o‟z ifodasini topishi kerak.» D) Qabul qilinadigan dasturda 12) Qaysi fanlaridan metodik qo‟llanmalar va darsliklar multimediali ilovalari bilan ishlab chiqildi? A) Matematika, o„qish, savodga o‟rgatish, odobnoma, mehnat, russkiy yazыk B) Chteniya, russkiy yazik, matematika, o‟qish, ona tili, rasm, mehnat C) Savod o‟rgatish, ona tili, o‟qish, matematika, atrofimizdagi olam, russkiy yazik, chteniya, salomatlik darslari D) Savodga o‟rgatish, ona tili, o‟qish, atrofimizdagi olam, matematika, chteniya, etika 13) Savod o‟rgatish darslariga yaratilgan multimediali ilovaning o„ziga xos tomoni A) O„quvchilar O‟qishg darsida sirli olamga sayohat qiladilar, Yozuv darslarida esa harf mamlakatiga sayohat qiladilar. B) Alifbe darsiga ta‟lluqli emas. C) O‟quvchilar “Alifbe” darsida sirli bog‟ga sayohat qiladilar,yozuv darslarida esa sonlar mamlakatiga sayohat qiladilar. D) Yozuv darsiga ta‟lluqli emas. 14) 1-sinf uchun yaratilgan matematika va atrofimizdagi olam metodik qo„llanmalar hajmi necha betdan iborat? A) Matematika – 120 bet, Atrofimizdagi olam – 90 bet B) Matematika – 176 bet, Atrofimizdagi olam – 120 bet C) Matematika – 180 bet, Atrofimizdagi olam – 80 bet D) Matematika – 176 bet, Atrofimizdagi olam – 80 bet 15) An‟anaviy axborot turlariga nimalar kiradi? A) Matn, jadval, turli xil bezaklar va original axborot turlari B) Nutq, musiqa, videofilmlardan parchalar, telekadrlar, animatstiya ko‟rinishidagi axborot turlari C) Matn, jadval, turli xil bezaklar va original axborot turlari nutq, musiqa, videofilьmlardan parchalar, telekadrlar, animatstiya ko‟rinishidagi axborot turlari D) Original axborot turlari nutq, musiqa, videofilmlardan parchalar 16.O„qituvchi darsga kirish uchun kerak bo„lgagan me‟yoriy hujjatlar qatorini belgilang. A) Darslik, sinf pasporti, jurnal B) Taqvim rela, dars loyihasi ishlanmasi, ko„rgazmali qurollar, tarqatma materiallari, testlar banki C) Metodik qo„llanmalar. D) O„qituvchi pasporti 17. Iqtidorli bolalardagi layoqatlarni aniqlash. A) Bolalardagi layoqatlarni tashxislash orqali amalga oshiriladi. B) Bolalarni nutqiga C) Bolalarni yoshiga qarab D) Bolalarning bo„yiga qarab 18. Iqtidorli o‟quvchi bilan shug‟ullanishda kimlar bilan ishlanadi. A) O„qituvchi rahbaryat bilan B) O„qituvchi hamda uning ota-onasi bilan hamkorlikda ish yuritadi.
www.sadikov.uz saytidan olindi. C) O„qituvchi mahalla hamkorlik D) O„qituvchi ilmiy bo„lim mudiri 37
www.sadikov.uz saytidan olindi. 19. O„quvchilarning salomatliklari ta‟lim samaradorligini ta‟minlovchi muhim omillardan A) O„quvchilarni o„qishga qarab B) O„qituvchining mahoratiga qarab C) O„quv dasturlariga qarab D) Bolaning yoshi bilan bog‟liq tarzda jismoniy hamda aqliy rivojlanishidagi morfofunktsional hamda psixofiziologik xususiyatlarni aniq hisobga olish lozim. 20. Ko„rik-tanlov necha bosqichda o„tkaziladi A) Ko„rik-tanlov 3 bosqichda o„tkaziladi B) Ko„rik-tanlov 1 bosqichda o„tkaziladi C) Ko„rik-tanlov 7 bosqichda o„tkaziladi D) Ko„rik-tanlov 6 bosqichda o„tkaziladi 21. Boshlang„ich ta‟limning asosiy maqsadi nimalardan iborat A) Boshlang„ich ta‟limning asosiy maqsadi o„quvcilarni o„qitish B) Boshlang„ich ta‟limning asosiy maqsadi o„quvchilarga yozishni o„rgatish C) Boshlang„ich ta‟limning asosiy maqsadi: kichik maktab yoshidagi o„quv chilarga O„qish, yozish va hisoblashga o„rgatish, tevarak-atrof va tabiat bilan tanishtirish, ijodiy va mantiqiy fikrlash xislatlarini, nutq va xulq-atvor madaniyatini, shaxsiy gigiena va sog„lom turmush tarzi asoslarini shakllantirish hamda shaxsiy imkoniyatlarini ro„yobga chiqarishdan iborat D) Boshlang„ich ta‟limning asosiy maqsadi: o„quvchilarga hisoblashni o„rgatish 38
TEST 3.1. FNO‟M 1C
2D 3B 4D 5B 6A 7A 8A 9A 10A
11A 12A 13A 14C 15C 16C 17A 18D 19C 20A 21C 22D 23D 24A 25B 26A 27D 28C 29B 30B 31B 32B 33A 34C 35A 36B 37A 38A 39C 40C 41C 42B 43C 44B 45A 46A 47A 48D 49A 50B 51B 52D 53D 54B 55A 56A 57B 58A 59A 60B 61D 62D 63D 64C 65A 66A 67C 68C 69C 70C 71C 72C 73C 74C 75B 76D 77B 78C 79C 80D 81D 82C 83A 84B 85D 86D 87B 88C 89C 90C 91B 92B 93A 94D 95D 96B 97A 98B 99B 100B 101A 102B 103B 104A 105C 106B 107A 108A 109B 110C 111A 112C 113A 114D 115D 116A 117A 118C 119D 120B 121B 122B 123B 124A 125A 126C 127D 128D 129C 130B 131D 132A
