1

„ПОГОДЖЕНО” : Начальник відділу освіти ___________ О.І.Коваль

„ЗАТВЕРДЖУЮ” : Директор МРСЮН ___________С. І.Іванченко

РІЧНИЙ ЗВІТ

МАГДАЛИНІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ СТАНЦІЇ ЮННАТІВ

ЗА 2016 РІК

2016 рік

2

ВСТУП

Головним напрямом діяльності Магдалинівської районної станції юних

натуралістів є організація навчально-виховного процесу відповідно до Закону

України «Про позашкільну освіту», «Державної цільової соціальної програми

розвитку позашкільної освіти на період до 2017 року», регіонального освітнього

проекту «Новій Дніпропетровщині – новий стандарт освіти», Статуту.

На протязі року вся діяльність була спрямована на залучення вихованців до

активної праці по вивченню природи рідного краю, практичної

природоохоронної, дослідницької роботи, оздоровлення та пропаганду здорового

способу життя, трудове і патріотичне виховання дітей та учнівської молоді,

профорієнтаційну роботу, допрофесійну підготовку та профільне навчання.

Педагогічний колектив станції юннатів впроваджував у навчальний процес

різноманітні форми і методи навчання та виховання, індивідуального розвитку

вихованців.

Основним завданням педагогічного колективу у 2016 році було:

- реалізація концепції і програми різних рівнів щодо позашкільної освіти

дітей та молоді;

- спрямування навчально-виховного процесу на набуття учнями додаткових

знань, умінь, навичок за інтересами в позаурочний та канікулярний час;

- сприяння розвиткові мотивації особистості до пізнання, творчості,

зміцненню здоров’я, професійному самовизначенню, формуванню

загальної культури;

- проведення масової та методичної роботи, вдосконалення навчально-

виховного процесу, програм, форм і методів діяльності, майстерності

педагогічних працівників;

- бути організаційно-методичним центром з організації позашкільної

еколого-натуралістичної роботи в районі та надавати допомогу школам у

проведенні різноманітних заходів.

3

З метою реалізації основних напрямків позашкільної освіти та виховання з

урахував нням сучасних вимог станція юннатів визначає завдання колективу на

2016 рік:

сприяння модернізації змісту науково-дослідної, пошукової,

експериментальної та практичної діяльності учнівської молоді,

впровадження інноваційних методів і технологій у навчально-виховний

процес;

забезпечення реалізації пріоритетних напрямків екологічної освіти і

виховання через посилення освітньої, виховної, дослідницької та

професійної спрямованості дитячих творчих об’єднань;

• впровадження в навчальний процес інформаційно-комунікаційних

технологій;

• розширення співпраці із загальноосвітніми та вищими навчальними

закладами, науковими установами;

• пошук, розвиток і підтримка обдарованої молоді;

• зміцнення матеріально-технічної бази.

За звітний період кількість годин гурткової роботи залишилась сталою

і становить 62 години. По типу факультативів та безкоштовно, на базі

загальноосвітніх навчальних закладів, працює 7 гуртків еколого-

біологічного профілю (в них навчається 110 учнів).

Більшість шкіл району визначилися із спеціальністю, що допомогло

краще вивчити науковий, методичний та практичний потенціал серед

педагогів учнів району.

4

І Методична робота . 1. Інформаційно-аналітична робота.

Методична робота - основний шлях поліпшення рівня професійної майстерності педагогічних працівників станції юннатів та спрямована на виконання основних завдань позашкільної освіти:

- здійснення підбору нових підходів до навчання, виховання та розвитку учнів;

- проведення модернізації змісту, форм, методів та засобів навчально-виховного процесу у світлі нових завдань, з метою розвитку творчих можливостей учнів:

o вивчення рівня методичної майстерності керівника гуртків та удосконалення їх психолого-педагогічної підготовки;

o використання інноваційних форм креативної освіти в роботі педагогів станції (ІІ етап роботи над проблемою - «Креативний»);

o створення в закладі ситуації успіху, творчої атмосфери, атмосфери довіри, співдружності між всіма учасниками навчально-виховного процесу;

o підвищення стимулюючого впливу змісту навчального матеріалу; - здійснення організаційно-масової та інформаційно-методичної діяльності; - реалізація державної політики в галузі освіти; - реалізація державних, обласних та районних комплексних програм та

заходів з екологічного виховання та розвитку позашкільної освіти в районі;

- реалізація обласної програми роботи з обдарованою молоддю. Відповідно до виконання вищезазначених завдань педагоги станції юннатів

використовують в своїй роботі ряд методів організації і здійснення екологічної освіти і виховання в навчально-виховних закладах району: - методи навчально-пізнавальної діяльності (розповіді, бесіди, навчальні

лекції, дискусії, робота з різними джерелами інформації, інтелектуальні ігри, демонстрування, аналіз, екологічні асоціації та уявлення, синтез та систематизація інформації, прогнозування та проектування, відтворення подій і явищ за здобутою інформацією, пошук, спостереження, дослідництво, постановка експерименту, проведення екскурсій, статистичних вимірів, обліку та обрахунків);

- методи навчально-виховної діяльності (мотивація відповідальності особистості у навчально-практичній діяльності екологічного спрямування, формування досвіду екологічно доцільної поведінки, моделювання виховних педагогічних ситуацій та особистого прикладу, стимулювання інтересу до навчання, змагання);

- методи контрольно-корекційної діяльності (усний, письмовий, лабораторно-практичний, екологічні конкурси і вікторини, олімпіади екологічних проектів, написання та захист науково-дослідних робіт, корекція екологічних знань, навичок, умінь, поведінки та практичної природоохоронної діяльності в природі).

5

2. Координаційно – методична діяльність.

Магдалинівська районна станція юннатів: виконує роль районного координаційно-методичного центру:

знайомить навчальні заклади з Всеукраїнськими, обласними, районними масовими еколого-натуралістичними заходами;

встановлює творчі контакти з колегами-позашкільниками, вчителями, науковцями, засобами масової інформації, органами місцевого самоврядування;

сприяє підвищенню рівня майстерності керівників гуртків орієнтуючись на реалізацію основних завдань і принципів виховання у національній системі освіти;

впроваджує новітні форми та технології навчання та виховання в позакласній та позашкільній роботі;

здійснює обмін досвідом на семінарах, засіданнях методоб`єднань керівників гуртків, вчителів екології, біології та хімії, конкурсах педагогічної майстерності;

впроваджує основні підходи щодо формування екологічної компетентності як педагогічних працівників так і вихованців; реалізує принцип педагогіки співробітництва.

Велика увага приділяється обміну досвідом колег на семінарах, методичних засіданнях. Навчально-виховний процес та інструктивно-методична робота закладу ведеться згідно з планами роботи на рік, щомісячним плануванням та планами роботи відділів і методиста.

Традиційною формою організації методичної роботи є засідання педагогічних рад, протягом року їх проведено чотири : 1. Аналіз роботи МРСЮН за І півріччя 2015-2016 навчального року та завдання

на ІІ півріччя. Затвердження плану роботи МРСЮН на 2016 рік. Затвердження Статуту станції юннатів. Особливості роботи педагогів над реалізацією завдань обласного та всеукраїнського рівнів.

2. Підсумки роботи за 2015-2016 навчальний рік. Про роботу закладу на літо. Формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя в дітей та учнівської молоді через спільну діяльність станції юннатів та шкіл району: досвід діалогу і взаємодії.

3. Про організований початок 2016-2017 навчального року. Підвищення ефективності та якості навчально-виховного процесу шляхом впровадження креативної освіти на заняттях гуртків.

4. Підсумки роботи педагогічного колективу за 2016 рік. Планування на 2017 рік.

6

З метою вивчення стану еколого-натуралістичної роботи навчальних

закладів, надання методичної і практичної допомоги керівникам гурткової роботи (сумісникам) та вчителям біології з питань еколого-натуралістичної, природоохоронної й дослідницької роботи, вивчення та узагальнення кращого досвіду роботи, протягом року було здійснено 17 виїздів у школи району. Під час відвідування з адміністрацією шкіл, вчителями та керівниками гуртків порушувалися питання :

ведення гурткової роботи; організації роботи з залучення учнівської молоді до участі в масових

натуралістичних заходах; вивчення стану еколого-натуралістичної та проведення дослідницької

роботи; роботи з обдарованими дітьми; організації навчальної діяльності в гуртках еколого-натуралістичного

профілю; створення та оформлення живих куточків, мікроферм, різних відділів

НДЗД; проведення окремих занять, вечорів, свят; роботи учнівських лісництв; організація екологічного виховання в оздоровчих таборах; співпраця з батьками, тощо.

Результати відвідування занять гуртків заносяться в книги контролю та узагальнюються в підсумкових наказах.

Педагоги активні учасники районних семінарів, конференцій еколого-натуралістичного спрямування, під час проведення яких відбувається спілкування з вчителями шкіл, методистами районного відділу освіти, керівниками гуртків. За звітний період педрацівники брали участь в семінарах на базі шкіл району :

Семінар для вчителів хімії та біології в Поливанівській ЗОШ «Методика викладання уроків біології та хімії з використанням інтерактивних технологій».

Семінар-практикум для молодих спеціалістів природничого циклу на тему «Методика проведення уроків природничого циклу в контексті впровадження нових навчальних програм» в Шевській ЗОШ.

Семінар (майстер-клас) для учителів біології та хімії шляхом формування дослідницько-експериментальних вмінь учнів в рамках проекту «Освіта для сталого розвитку в дії» в Казначеївській ЗОШ.

7

3. Навчально-методична діяльність. Семінари, майстер-класи:

Відповідно до плану роботи станції юннатів та Магдалинівського районного відділу освіти районні семінари з учителями біології, хімії, екології, керівниками гуртків були проведені на базі: станції юннатів, шкіл району.

Семінар було проведено на базі районної станції юннатів 21.09.2016 року, його тема: «Екологічне виховання школярів через впровадження особистісно-орієнтованого підходу в системі роботи позашкільного навчального закладу».

Мета: познайомити учасників семінару з системою екологічного

виховання в позашкільному навчальному закладі, системою роботи по формуванню відповідального ставлення до довкілля і бажання брати участь у природоохоронній роботі.

Учасники семінару: директор та методист станції юннатів, керівники гуртків СЮН, як основні так і сумісники, керівники гуртків еколого-біологічного напрямку, що працюють при ЗНЗ, вчителі екології, біології та хімії.

Розпочався cемінар з виступу директора станції юннатів Іванченко С.І. на тему «Магдалинівська станція юннатів як координаційний центр з питань екологічної освіти та виховання в екологічному просторі району». Сергій Іванович наголосив на те , що виховання дитини повинно бути всебічним і охоплювати всі галузі знань . Одним із пріоритетним напрямком діяльності позашкільного виховання є розвиток дослідно-експериментального та профорієнтаційного напрямків роботи, залучення молоді до практичної діяльності в галузі сільського господарства, створення оптимальних умов для розвитку ініціативної , творчої, соціально- адаптованої особистості.

Далі методист СЮН Усенко О.В. виступила на тему « Реалізація програми безперервної екологічної освіти в загальноосвітніх закладах Магдалинівського району» . Олена Василівна розповіла про важливі конкурси та акції , які проводяться в районі. Всі школи обов’язково повинні брати участь у обласному конкурсі «Школа-мій рідний дім», який включає в себе зовнішнє та внутрішнє озеленення школи ,та роботу на навчально-дослідних земельних ділянках. Обов’язковою є участь шкіл у Президентській акції «Благоустрій України», звітність про яку щотижнево подається до станції юннатів.Також було приділено велику увагу проведенню районного Всеукраїнського конкурсу «Мій рідний край, моя земля». Головним доповідачем на тему «Роль і місце дослідницької діяльності в професійному самовизначенні особистості» на цьому семінарі був

8

відповідальний за дослідницький напрямок роботи в школах району керівник гуртка станції юннатів Сова Сергій Якович. Він розповів про актуальні напрямки дослідницької роботи. Про методи захисту рослин від хвороб та шкідників на пришкільних ділянках. Сергій Якович наголосив на правилах оформлення дослідницької документації. Він також охарактеризував нові перспективні сорти овочевих культур та рекомендував для посадки на колекційному відділі НДЗД, На семінарі були відзначені кращі біологи та завідуючі ділянками району. Далі виступила керівник гуртка станції юннатів Онищенко Галина Іванівна на тему «Особистнісно-орієнтоване навчання в умовах позашкільного закладу освіти». Вона розповіла про конкурси природоохоронного напрямку та рекомендувала вчителям провести їх із своїми вихованцями, враховуючи принцип особистністного підходу.

Мосійко С.М., керівник гуртків РСЮН на базі ДНЗ №1 «Ромашка» смт.Магдалинівка, поділилася досвідом роботи з учнями різних вікових категорій, починаючи з дошкільного, в розрізі трудового виховання, виховання екологічної свідомості, також використання в своїй роботі принципів послідовності, неперервності, науковості.

В кінці семінару Усенко Олена Василівна підвела підсумок та зачитала рекомендації для біологів для завідуючих НДЗД в школах району.

Рекомендації: 1. Здійснювати підготовку учнів з високим рівнем екологічних знань,

екологічної свідомості і культури починаючи з дошкільного віку. 2. Надавати учням можливість будувати процес дослідження самостійно,

залишивши за собою функцію загального контролю. 3. Проблему екологічного та трудового виховання молоді вирішувати в

тісній співпраці з відділом освіти, громадськими та державними установами, вищими навчальними закладами, науковцями.

4. Створювати ситуації успіху, відповідних психолого-педагогічних умов, творчої атмосфери, атмосфери довіри, співдружності, що так необхідно у здійсненні пошуку, дослідження, експерименту. Вчасно підтримати, підбадьорити, заохотити учня до висування своїх оригінальних ідей .

Майстер-клас для вихователів дитсадків району(Школа передового досвіду) проводила Мосійко С.М. один раз у звітній період.

9

Методоб`єднання керівників гуртків еколого-натуралістичного профілю. 1. Засідання методоб`єднання 24.02.2016 року.

Тема: Виховання та розвиток творчої особистості засобами екологічної освіти .

Учасники заходу: директор та методист станції юннатів, керівники гуртків СЮН, як основні так і сумісники, керівники гуртків еколого- біологічного напрямку, що працюють при ЗНЗ району. Присутні 17 чоловік. Учасники методоб`єднання розглядали питання сприяння вихованню в учнів інтересу до біологічних наук, творчого підходу до виконання практичних завдань, підвищення рівня культури спілкування з природою, розвитку творчих здібностей гуртківців. Доведення до широкого загалу учнівської молоді та колективів шкіл тематики, мети та цілей позакласних заходів еколого-натуралістичного спрямування, що проводяться станцією юннатів. Методист станції юннатів особливу увагу звернула на психологічний аспект в роботі з обдарованою молоддю: проведення анкетування, тестування, що є допоміжними засобами для визначення обдарованих, талановитих та схильних до вивчення біологічних наук учнів. Директор, Іванченко С.І., ознайомив із масовими заходами, розподіливши їх по вікових категоріях. Керівники гуртків Сова С.Я. та Колп С.В. поділилися досвідом організації роботи з обдарованими та талановитими учнями, активізацією роботи учнівського самоврядування в гуртках та роботі батьківського комітету.

2. Засідання методоб`єднання 19.08.2016 року.

Методоб`єднання вчителів біології, хімії, екології. Всього присутніх 20 чоловік. Методоб`єднання проводилося разом із методкабінетом районного відділу

освіти. На засіданні розглядалися основні напрямки роботи в новому навчальному році. Методист станції юннатів доповідала про підсумки роботи за минулий навчальний рік та основні завдання, що ставляться перед навчальними закладами в позакласній роботі з біології, в новому навчальному році. Особлива увага приділялася проведенню районного зльоту юннатів, як основному підсумовуючому етапу роботи за рік.

3. Засідання круглого столу для працівників станції юннатів,

керівників гуртків еколого-натуралістичного профілю, вчителів біології та екології 12.10.2016 року. Присутні 15 чоловік

Тема: «Інтеграція шкільної та позакласної роботи з екології та охорони природи».

10

Засідання круглого столу проходило на базі районної станції юннатів. Присутні (15 чоловік) в дружній атмосфері ділились досвідом роботи шкільних колективів позакласної роботи з біології. Кращий досвід проведення трудових природоохоронних заходів в закладах освіти висвітлили вчителі Шевченківської, Оленівської, Ковпаківської, Гупалівської, Шевської, Поливанівської, Казначеївської, Заплавської, Личківської ЗОШ І-ІІ ст. Їхні повідомлення стосувалися активної творчої участі учнів в трудових акціях, трудового виховання підростаючого покоління та в тісному контакті із дослідництвом.

Вчитель Личківської ЗОШ Колп С.В.(керівник гуртка СЮН) поділилась з присутніми досвідом створення зразкового колективу екологічної агітпросвіти, співпраці з батьками, спонсорами, органами місцевого самоврядування. Свої творчі виступи колектив здійснює на протязі всього року. Вони виступають на святах в рідному селі, на районних концертах присвячених Дню захисту дітей та Дню працівників освіти, запрошені на обласний семінар вчителів біології, хімії та екології в ДОІППО, та ін.

Активізацією діяльності учнівської молоді в галузі дослідництва розповідали керівники гуртків, вчителі біології Онищенко Г.І., Сова С.Я., Попришко С.В., Марченко Н.В.,Фоміна К.Є. та ін.

Обговорювали питання створення в кожному навчальному закладі умов для творчого розвитку учнів, стимулювання їх пізнавальної активності.

Виїзди: Виїзди в школи здійснюються регулярно на протязі всього року. Вони носять різний характер та відповідно різну мету: 1. Експертно-аналітична оцінка діяльності закладу (методисти відділу освіти, станції юннатів, будинку дитячої творчості). 2. Контроль за діяльністю навчальних закладів: - в рамках масових заходів: « Школа – мій рідний дім», «На кращу екологічну стежку», діяльність учнівських трудових об`єднань, «Дерево життя», «Юннатівський зеленбуд», «Первоцвіти Дніпропетровщини», «Вчимося заповідувати»; «Парки - легені міст та сіл», «День Землі», «До чистих джерел», «Оптимізація озеленення начальних закладів освіти», «Юний дослідник», інших масових заходів; - по підготовці та проведенню районного туру фестивалю екологічної творчості; - підготовка та проведення районних семінарів, круглих столів; семінарів-практикумів; - по підготовці та проведенню методоб`єднань: вчителів біології та хімії, керівників гуртків СЮН, заступників директорів, відповідальних за науково-дослідну роботу, директорів літніх оздоровчих таборів денного перебування; - підготовка та проведення олімпіади екологічних проектів. 3. Надання методичної допомоги школам в проведенні та організації позакласної роботи з біології протягом року:

11

- проведення обласного конкурсу «Школа - мій рідний дім» по номінаціях; - «Заходів благоустрою та озеленення навчальних закладів», - проведення місячника довкілля, тижнів біології, - проведення конкурсу за здоровий спосіб життя «Молодь обирає здоров`я»; - підготовка та проведення літнього оздоровчого періоду в навчальних закладах. 4. Перевірка стану природоохоронної, екологічної та дослідницько– експериментальної роботи загальноосвітніх шкіл з метою визначення рейтингу ЗНЗ. 5. Перевірка стану готовності трудових учнівських об`єднань та юннатів шкіл району до участі в районних змаганнях юннатів та в зльоті юннатів. 6. Здійснення контролю: - за проведенням занять керівниками гуртків, ведення документації (журналів відвідування, журналів інструктажу з ТБ, заповнення індивідуальних карток на кожного гуртківця, відвідування занять учнями, наявність конспектів занять), робота з залучення обдарованих дітей та дітей пільгових категорій до гурткової роботи. 7. Здійснення контролю за співпрацею керівників гуртків,які працюють з вихованцями дошкільного та початкового рівня, та батьків. 8. Надання методичної та практичної допомоги, консультацій на місцях.

Консультації. Тематика консультацій: Працівники станції юннатів надають різні види консультацій.

- Забезпечення методичною та науково-популярною літературою, що оплачуються станцією юннатів та школами. Наш заклад має хорошу підбірку методичної літератури, яка складається із інструктивно-методичних посібників, рекомендацій, що видавалися з кінця 60-х років минулого століття і до сьогоднішнього дня. Вагомою допомогою в збагаченні нашої бібліотеки є семінари, що організовуються обласним екоцентром : з кожного заходу працівники привозять методичні розробки, рекомендації, брошури, журнали, та ін. Такі матеріали є суто специфічними та часто ексклюзивними. Тому надання такої літератури для користування викладачам біології, валеології, хімії, екології є суттєвою допомогою в їх роботі, і, не лише, для проведення уроків, але і для роботи в позаурочний час та проведення занять гуртків. Крім того, пропонуються книги науково-популярного змісту. - Допомога у виборі профілю гуртків та плануванні роботи творчих учнівських об`єднань. З метою вивчення педагогічного потенціалу, спрямування зацікавленості учнів у вивченні тих чи інших біологічних дисциплін, кращого вивчення природних умов та особливостей нашого району,

12

зайнятості учнів в позаурочний час, допрофесійної підготовки, творчі учнівські об`єднання станції юннатів періодично змінюють свою адресу. Під час складання попередньої комплектації кадрів, вирішується питання профільності гуртків. В 2016 – 2017 навчальному році гуртковою роботою охоплено 5 ЗНЗ та один ДНЗ.

Новопризначені керівники гуртків та молоді педагоги отримують першу вступну консультацію в третій декаді серпня. Розглядаються такі питання: умови набору учнів до гуртка, вимоги до ведення документації: журналів відвідування та планування гурткової роботи, ведення журналів з техніки безпеки (правила запису та реєстрації різних видів інструктажів), оформлення конспектів занять. Пропонуються методики виконання практичних та лабораторних занять, екскурсій - обговорюється їх тематика, місце проведення та інші особливості. Програми зорієнтовані в основному на міські або близькі до них населені пункти, а особливістю нашого району є наявність невеликих за площею населених пунктів, віддаленість їх від міст, відсутність промислових підприємств та іншої інфраструктури. Тому є постійна необхідність адаптації програм до місцевих умов. - Протягом року надаються поради по проведенню в закладах освіти масових еколого-натуралістичних заходів: обговорюються умови, рекомендації, положення заходів та можливості, які існують в закладах, для участі в них. Особлива увага приділяється гурткам, що ведуться в дошкільному навчальному закладі №1 смт. Магдалинівка (керівник гуртка Мосійко С.М.) в зв`язку із віковими особливостями дітей, здійснюється адаптація заходів.

Допомога у виборі тематики дослідів сільськогосподарського напрямку, лісівництва та дендрології, озеленення, екології, зоології та ін. Розробка методичних рекомендацій щодо проведення дослідів, спостережень.

Дослідницька робота є одним з найефективніших методів поєднання глибоких теоретичних знань з виробничою працею та науковими технологіями. Тому для керівників гуртків ми рекомендуємо обов’язковим завданням є включати в плани роботи проведення дослідів, тематику та методику проведення їх надає методист станції юннатів.

Керівникам гуртків, що мають невеликий досвід роботи як спеціалісти, пропонуються нескладні за методикою досліди. Екологічний напрямок: використання методу біоіндикації для вивчення складу води різних водних об’єктів населеного пункту, або різних місць одного водного об`єкту; методи порівняння, спостереження: за водними об’єктами, за птахами та іншими тваринами і рослинами в різні пори року та ін.

Квітникарство та озеленення: вивчення біологічних особливостей сортів одного виду квітково-декоративних рослин, взаємодія та вплив різних видів деревних рослин в парковій зоні та ін.

В галузі сільського та лісового господарства: вплив фаз місяця на висаджування та розвиток рослин, використання різних способів розмноження

13

рослин, вивчення біологічних особливостей рослин завезених з інших кліматичних умов та акліматизованих в нашій місцевості. Спостереження за відновленням рослинного покриву в місцях рекультивації та реконструкції біоценозів.

Методичні рекомендації розробляються відповідно до наданих тем дослідів. Надання індивідуальної методичної допомоги: керівникам гуртків, відповідальним за навчально-дослідні земельні ділянки, за екологічне виховання та природоохоронну роботу в школах, вчителям біології, заступникам директорів з виховної та навчально-виховної роботи.

Позакласна робота з біології вимагає хорошої фахової підготовки та методичної обізнаності з її особливостями. Тематику індивідуальної допомоги можна поділити на такі розділи:

- Методичні рекомендації по проведенню масових заходів в окремо взятих навчальних закладах;

- Види діяльності на НДЗД, тематика дослідів для різних вікових категорій учнів;

- Підбір масових заходів індивідуально для кожного творчого учнівського об`єднання;

- Правильність оформлення матеріалів для участі в масових заходах районного та обласного рівня;

- Методика проведення дослідів, практичних робіт, екскурсій. Надання консультацій по роботі із обдарованою молоддю,

діяльності шкільних академій наук еколого-натуралістичного напрямку, у підготовці та проведенні районного конкурсу-захисту наукових робіт членів ШАН. По питаннях створення екологічних проектів.

Щорічно, починаючи із 2004 року, в районі поводяться олімпіади екологічних проектів. Рекомендації щодо вибору теми та досліджуваних об`єктів, вибору методів проведення досліджень, підбору літературних джерел,правильності та послідовності оформлення самого проекту надаються методистом станції юннатів.

Шість років в районі проводиться районний фестиваль шкільних академій наук (ШАН). ШАН працює по секціях. Станція юннатів курирує секцію природничих наук та екології. Роботи на фестиваль подаються також у вигляді екологічних проектів, тому і рекомендації та поради аналогічні, як для екологічних олімпіад.

Результати проведення виїздів, семінарів, консультацій:

1. Покращено роботу з дослідництва в галузі сільського господарства: крім стабільно працюючих в цьому напрямку Заплавської, Магдалинівської , Ковпаківської ЗОШ, Першотравенського НВК в роботу включилися

14

Гупалівська, Топчинська ,Шевченківська , Радянська , Дмухайлівська ЗОШ.

2. Покращено роботу з екологічного виховання та природоохоронної діяльності в таких загальноосвітніх школах як: Євдокіївська , Оленівська, Мар`ївська, Личківська, Бузівська, Поливанівська, Почино-Софіївська, Шевченківська ЗОШ І-ІІІ ст.

3. На належному рівні тримається еколого-просвітницька діяльність в Казначеївській, Поливанівській, Заплавській, Ковпаківській, Личківській, Дмухайлівській, Магдалинівській , Шевській та інших загальноосвітніх закладах району.

4. Створено сприятливі умови для розвитку наукових товариств шкільні академії наук (ШАН) майже в усіх навчальних закладах району. Кращі результати на районному фестивалі - захисті наукових робіт в секції «Природничі науки» вже чотири роки займають учні, які присвятили свої роботи дослідженням з екології та біології.

5. Обласний етап олімпіад з екології: три роки поспіль наші юннати займають призові місця: 2014 – ІІІ місце зайняли юннати Поливанівської ЗОШ, в 2015 році – І місце посіла робота юнната Магдалинівської ЗОШ.

6. В 2015 році до обласної заочної Природничої школи вступило 7учнів з Магдалинівської ЗОШ – секція біології та екології.

7. Проведена методична робота сприяла покращенню дослідницької діяльності: на районний конкурс «Юний дослідник» подано 10 робіт.

4.Науково-методична діяльність Підготовлені методичні матеріали: На протязі 2016 н.р. працівниками станції юннатів були підготовлені методичні матеріали: - «Екскурсія в природу – як форма екологічного виховання юннатів та учнів

шкіл»; - «Методичні рекомендації для вчителів біології по озелененню кабінету

біології»; - «Розвиток уяви на гурткових заняттях з флористики»; - «Запаси , збирання та переробка корисних лісових рослин» ; - «Розробка екскурсії «Вивчення зимової орнітофауни»; - «Природа нас лікує»; - методика проведення фенологічних та метеорологічних спостережень в різні

пори року для гуртків «Юні екологи» та «Юні друзі природи».

У звітному році керівники гуртків надали методичну допомогу в підготовці та проведенні змагань «Знаю,вмію,дію», які проходили в Бузівській, Євдокіївській, Новопетрівській, Шевченківській ЗОШ. Також надана методична допомога

15

молодим спеціалістам (вчителям біології) Радянської, Бузівська, Котівська, Крамарська,Топчинської ЗОШ в по озелененню та благоустрою шкільного подвір’я та кабінетів. До весняної посадки багаторічних квітів, по посадці дерев та декоративних кущів , також по догляду за кімнатними рослинами , їх паспортизації та участі в конкурсі «Галерея кімнатних рослин» надавалась допомога школам Топчинській, Шевченківській, Радянській та іншим.

5.Реалізація освіти впродовж життя працюючих педагогів.

Заходи спрямовані на підвищення методичної майстерності працівників Магдалинівської СЮН.

Працівники станції юннатів постійно підвищують свій фаховий рівень: - проходячи курси підвищення кваліфікації в ДОІППО; - відвідуючи семінари, семінари - практикуми, що проводяться на базі:

обласного ЕНЦу, позашкільних навчальних закладів еколого-натуралістичного профілю області, при ДОІППО, на базі шкіл району;

- при підготовці та проведенні семінарів, методоб`єднань на базі станції юннатів, в ЗНЗ району, ДНЗ № 1 смт.Магдалинівка; - в процесі самоосвіти через всесвітню мережу «Інтернет», використовуючи

матеріали як вітчизняних так і зарубіжних сайтів . Керівники гуртків: - проходять курси підвищення кваліфікації при ДОІППО; - підготовка методичних матеріалів для участі в районному заочному конкурсі педагогічної майстерності в номінації «Кращий керівник творчого учнівського об`єднання»; - протягом минулого навчального року всі педагогічні працівники станції юннатів прийняли участь в методоб’єднаннях учителів біології, що проводилися спільно з відділом освіти та самостійно на базі райСЮН, де обговорювалися питання та намічалися шляхи розв`язання основної проблеми, над якою працюють навчальні заклади району та станція юннатів «Вдосконалення педагогічної майстерності педагога – важливий чинник креативної освіти, для розвитку інноваційної особистості»; - зростання вимог до освіченості керівника гуртків в процесі щоденної роботи з вихованцями, змушує постійно використовувати науково-популярну, методичну літературу, періодичні видання для підготовки до занять.

16

6.Популяризація діяльності закладу, здобутків вихованців,учнів, слухачів та перспективного досвіду педагогічних працівників.

Подання методичної та практичної допомоги ЗНЗ та іншим освітнім закладам .

Станція юннатів надає методичну допомогу: 1. Загальноосвітнім навчальним закладам району в вирішенні таких питань:

Організація роботи на НДЗД: -Визначення тематики та методики проведення дослідів у відділках

польової та овочевої сівозміни, квітково-декоративному, колекційному. -Проведення фенологічних спостережень над квітково-декоративними

рослинами; польовими культурами: однодольними та дводольними, зернобобовими; овочевими. -Оформлення та ведення документації: щоденників спостережень, польових журналів. -Використання нових та передових технологій у вирощуванні та догляді за овочевими культурами . Організація та проведення масових еколого-натуралістичних заходів відповідно до річного плану роботи СЮН: -Строки проведення та подання звітної інформації. -Розробка положень, роз’яснення умов проведення заходів, надання рекомендацій щодо їх проведення. Надання методичної допомоги в підготовці наукових робіт, екологічних проектів, у виборі тематики, об’єктів та методів досліджень.

Проведення в школах суспільно-корисної роботи: мета, завдання, цілі. Строки проведення та подачі звітної інформації.

Проведення профорієнтаційної роботи серед учнів старших класів в процесі залучення їх до участі в наукових товариствах та навчання в ОЗПШ. Вивчення, узагальнення, поширення перспективного педагогічного та методичного досвіду. Станція юннатів є основною базою для проведення всіх видів методичної позакласної роботи і організаційних форм самоосвіти педагогічних кадрів. Працівники станції вирішують питання вивчення та узагальнення педагогічного досвіду, втілення в життя інноваційних технологій, поширення методичних матеріалів.

17

Вивчення передового педагогічного досвіду працівниками станції юннатів здійснюється в ході: - проведення семінарів, семінарів-практикумів, методоб`єднань, майстер

класів, круглих столів, конференцій, педагогічних читань як на базі СЮН, так і на базі навчально-виховних закладів району;

- проведення методичних об`єднань вчителів біології та керівників творчих учнівських об`єднань;

- проведення районних масових заходів; - проведенні районного конкурсу «Педагогічної майстерності» в номінації

«Керівник гуртка»; - відвідування занять керівників творчих учнівських об`єднань адміністрацією

закладу та взаємовідвідування; - проведення олімпіад з екології та фестивалів шкільної академії наук; Поширення перспективного педагогічного досвіду та методичних матеріалів здійснюється: - через публікації статей в місцевій газеті «Наше життя»; - через підготовку та участь в семінарах, конференціях, секційних

засіданнях, методоб`єднаннях вчителів біології та керівників творчих учнівських об`єднань, відповідальних за НДЗД, заступників директорів з навчально-виховної роботи, відповідальних за наукову роботу в закладах освіти;

- через створення методичних папок передового педагогічного досвіду та презентацією їх на різних методичних заходах ;

- через розповсюдження методичних посібників в навчальних закладах району;

- через участь в педагогічних та методичних виставках-ярмарках; - через надання консультацій, порад, рекомендацій.

Адреси передового педагогічного досвіду:

Заплавська ЗОШ

Гурток «Юні лісівники-дендрологи»; керівник Сова Сергій Якович: 1. Дослідницько – експериментальна діяльність в галузі сільського (рослинництво) та лісового господарства. 2. Діяльність учнівської виробничої бригади. 3. Краща в районі практична діяльність в рамках акції «День зустрічі птахів» в номінації «Майстер клас» - «Шпаківниці і дуплянки своїми руками» 4. Створення відеофільмів та слайд шоу.

Личківська ЗОШ Гурток «Юні екологи»; керівник Колп Світлана Валеріївна: 1. Переможець в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу «В об`активі натураліста» 2. Кращий в районі досвід створення колективу екологічної просвіти.

18

3. Створення довгострокових екологічних проектів. 4. Педагогічна майстерня керівника екологічного гуртка «Юні екологи». Ковпаківська ЗОШ Гурток «Рослинників – ботаніків»; керівник Онищенко Галина Іванівна. 1.Екологічне виховання в школі ( акція «Школа – наш рідний дім»). 2. Практична та дослідницька діяльність на пришкільних ділянках. Шевська ЗОШ Гурток Юний орнітолог»; керівник Биба Анатолій Миколайович: 1. Кращий практичний досвід проведення еколого-краєзнавчих експедицій по природо-заповідних територіях. 2. Співпраця з Українською екологічною лігою. 3. Кращий досвід створення місцевих екологічних організацій. Дмухайлівська ЗОШ 1.Вивчення та поширення народознавчих та патріотичних аспектів в екологічному вихованні. 2.Узагальнення досвіду роботи школи в рамках акції «Парад квітів біля школи». Оленівська ЗОШ 1. Практична діяльність в плані поліпшення екологічного стану території школи та населеного пункту ( загально-шкільний проект « Школа – сад безперервного цвітіння», акція «Посади своє дерево»). 2. Еколого - проектна діяльність ( «Книга рекордів с. Оленівки»). 3. Переможці в районному етапі Всеукраїнського конкурсу «Мій рідний край, моя земля» за напрямком « Квітникарство та озеленення». Поливанівська ЗОШ: 1. Створення проектів та практична природоохоронна діяльність в рамках

вивчення та дослідження екологічних проблем села та водних об’єктів (р. Оріль).

2. Виготовлено ілюстрований довідник «Первоцвіти Поливанівки». Першотравенська ЗОШ 1. Практична діяльність в рамках конкурсу «Школа – мій рідний дім» в номінації «Оптимізація озеленення навчальних закладів», «Юннатівський зеленбуд». 2. Дослідницька робота «Сортовивчення томатів». 3. Створення музею та пропаганда народознавчих аспектів у вихованні школярів.

19

Магдалинівська СЮН 1. Практична природоохоронна діяльність. 2. Досвід пошуку, підтримки обдарованої та талановитої молоді. 3. Створення екологічної стежки навчального закладу. Проведення екологічних екскурсій. Бузівська ЗОШ 1. Співпраця з Українським товариством охорони птахів. 1. Діяльність в рамках міжнародної програми «Лелека».Переможець в

районному етапі щорічного конкурсу « Лелека»

Казначеївська ЗОШ 1. Активна участь у П’ятій Міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти- 2015» та у Всеукраїнськім конкурсі – огляді загальноосвітніх закладів «Школа сталого розвитку (нагороджена дипломами Національної академії педагогічних наук України).

2. Статус експериментального навчального закладу обласного рівня з грудня 2011року , а з квітня 2013року школа залучена до участі в Міжнародному проекті по Освіті для сталого розвитку.

Радянська ЗОШ 1. Переможці в районному етапі Всеукраїнського конкурсу «Мій рідний край, моя земля» за напрямком « Практична природоохоронна робота та екологія».

Приютська ЗОШ 1. Досвід з відновлення традицій озеленення та квітникарства. Минівська ЗОШ: 1. Практична та пропагандистська діяльність в рамках природоохоронної акції

«Годівничка». 2. Екологічно пізнавальні заняття – вистави «Цілюще зілля», «Дідусь

Лісовичок». Топчинська ЗОШ: 1. Природоохоронна та просвітницька діяльність в ентомологічному заказнику. 7.Виставкова діяльність МРСЮН (відповідний матеріал на сторінках 21,22,24,26,29,34).

20

8.Популяризація еколого-натуралістичного напрямку позашкільної освіти в засобах масової інформації. Робота із засобами масової інформації

Діяльність станції юннатів та позакласна робота еколого-біологічного напрямку висвітлюється в місцевій газеті «Наше життя»: добірки стосуються повсякденної діяльності юннатів, участі в районних святах та виставках, проведення районних, обласних масових заходів, семінарів.

Досвідчені вчителі і молоді спеціалісти працюють над підготовкою та виданням методичних посібників. Юннати та їх батьки діляться своїми враженнями від участі в масових заходах станції юннатів в місцевій районній газеті. 9.Видавнича діяльність .

В «Еколого- натуралістичному Віснику Придніпров’я» випуск 16, частина 1, була надрукована стаття керівника гуртка МРСЮН, вчителя біології та хімії Шевської ЗОШ Биби Анатолія Миколайовича «Інформаційна діяльність бібліотек», в якій розглянуто способи вирішення екологічних проблем шляхом не тільки екологізації всіх предметів , а і перебудови роботи бібліотек. У звітному році про роботу юннатів району постійно висвітлювалось в місцевій газеті «Наше життя».

10. Форми співпраці станції юннатів: Наша станція постійно співпрацює із: - Обласним екоцентром, - Магдалинівським районним відділом освіти , - Районним будинком дитячої творчості; - Районним будинком культури, - Відділом у справах сім`ї, молоді та спорту держадміністрації, - Органами місцевого самоврядування – селищна та сільські ради; - Українським товариством охорони та приваблювання птахів; - Всеукраїнською екологічною лігою; - Київським еколого-культурним центром; - Національним еколого-натуралістичним центром; - Науковими співробітниками вищих навчальних закладів м.Дніпропетровська - Загальноосвітніми навчальними та дошкільними навчально-виховними

закладами району; - Новомосковським лісгоспом (Чернеччанська дільниця); - Магдалинівським районним краєзнавчим музеєм.

21

Форми співпраці : 1.Із загальноосвітніми навчальними закладами: - семінари, семінари – практикуми, методоб`єднання, конкурси педагогічної

майстерності, майстер-класи; - виїзди в школи; - проведення масових еколого-натуралістичних районних заходів: фестивалі

екотворчості, зльоти юннатів, змагання юннатів, фестивалі ШАН, районні конкурси «Молодь обирає здоров`я»;

- надання консультацій вчителям біології, екології керівникам гуртків еколого-біологічного профілю, директорам та їх заступникам;

- участь працівників СЮН в районних семінарах заступників з виховної роботи;

- проведення гурткової роботи на базі шкіл району.

3. Із дошкільними навчально-виховними закладами: - проведення занять гуртків; - проведення спільних семінарів; - проведення майстер-класу.

4. Із відділом культури РДА:

- участь працівників СЮН в районних семінарах, що проводяться районною бібліотекою з питань екологічної пропаганди, використання народознавчих аспектів виховання;

- підбір та використання науково-популярних літературних джерел для учнів 9 – 11 класів членів ШАН, МАН, ОЗПШ.

5. Із службою в справах сім`ї та молоді РДА:

- Під час підготовки та проведення масових заходів присвячених Дню захисту дітей, Дня працівників освіти.

- По залученню до навчання в гуртках дітей з групи ризику та дітей пільгових категорій.

6. Із селищною та сільськими радами :

- З питань підготовки та проведення виставок «Майстри прикладної творчості селища» в номінації «Юні таланти» в розділі «Флористика».

- В питаннях надання статусу природно-заповідних територій та пам’ятників природи, об’єктам, що знаходяться на території селищної ради.

- Під час підготовки та проведення виставок присвячених річницям визволення району від німецьких загарбників, Дню селища.

22

7. З позашкільними навчальними закладами: - проведення масових заходів спільно із працівниками районного будинку

дитячої творчості на його базі; - проведення районного заочного конкурсу «На кращого юного майстра

народних ремесел», залучаючи до участі працівників та вихованців будинку дитячої творчості.

- Виставка робіт кращих гуртківців СЮН та БДТ. - Проведення спільно з працівниками ДЮСШ шахово-шашкових турнірів

(гурток юних валеологів) в канікулярний час.

8. Із Дніпродзержинською Єпархією: - підготовка дитячих робіт для участі в виставці «Пасха Красна на Приоріллі»; - виставка робіт гуртка «Юні флористи» присвячена Троїцькій седьмиці.

І І . Реалізація виховного потенціалу позашкільної освіти

засобами масових заходів. Організаційно-масова робота станції юннатів присвячена року дитячої творчості та направлена на виконання Закону України «Про позашкільну освіту», Національної програми «Діти України», Концепції розвитку екологічної освіти в Україні, Національної програми «Діти України», обласної програми «Обдаровані діти – надія України», районних комплексних заходів з екологічного виховання, з метою пошуку, підтримки та розвитку обдарованої молоді, залучення дітей до активної екологічної та природоохоронної роботи. Відповідно до цих вимог, постанов, на виконання даної мети проводяться масові заходи.

Проведено масові заходи:

акцію „Збережи ялинку” , в підтримку якої напередодні Нового року традиційним є проведення конкурсу „Зимового букету”. На конкурс було представлено чудові новорічні композиції і кожен учасник захищав своє творіння. Дуже цікаво проходить свято, крім чудових композицій тут можна почути прекрасні вірші, мелодійні пісні, запальні та ліричні танці;

районну акцію «Годівничка» проведено в усіх навчальних закладах: виготовлено годівнички з різного природного, підручного матеріалу, використано різну тару, вироби з пластика. Діти розвішували виготовлені штучні гніздівлі на території шкіл;

23

свято «День зустрічі птахів» проводиться з метою широкого залучення дітей до справи охорони птахів. Гуртківці з керівниками гуртків провели ряд заходів по підготовці та проведенню та проведенню свята: бесіди про охорону та приваблювання диких корисних птахів; виготовлено штучні гніздівлі для птахів; добір художнього матеріалу для декламації, співів; підібрано питання до вікторини про птахів; проведено конкурси кращого малюнку чи плаката про птахів;

районний фестиваль екологічної творчості (прийняли участь 20 шкіл району, переможцем став колективи Ковпаківської та Бузівської ЗОШ), які були нагороджені грамотами КЗО «ОЕНЦДУМ» за активну участь в обласних змаганнях;

конкурсні змагання юних натуралістів «Знаю, вмію,дію» переможцем стала учениця 11класу Шевської ЗОШ Дроботун Наталія,

акції «Запали свічку», «Пам`ятні стежини Перемоги», що проводяться до Дня Перемоги (брали участь всі гуртківці району). Так значна увага приділяється навчальним закладом патріотичному та національному вихованню учнівської молоді. Проведено уроки мужності «Велика ціна Великої Перемоги», «Пам’ятаємо про подвиг», усні журнали «Ніхто не забутий, ніщо не забуто», «Ми пам’ятаємо, ми вшановуємо»; екскурсії до історичного музею Магдалинівщини, до меморіалу загиблим воїнам. Учні доглядають за пам’ятниками та могилами загиблих воїнів у роки війни. Також під час проведення трудових десантів надається практична допомога на присадибних ділянках ветеранам і вдовам;

конкурс малюнків та плакатів «Чорнобильська палітра» , тематичні години спілкування «Дзвони Чорнобиля»;

деякі масові заходи в закладі стали вже традиційними: «Осінній бал», «День квітів та врожаю», а цього року(як і в минулому році) проводились благодійні акції на підтримку постраждалих в зоні АТО(зібрані кошти ,продукти та одяг були відправлені в цю зону);

акція «Калина» (збір лікарських рослин, в т.ч. для воїнів АТО); акція «Кришечка» (збір пластикових кришечок для протезування

постраждалих в АТО); акція «Хай ангели тебе оберігають» (виготовлення оберегів для

Захисників України;формування та активізація громадянської позиції дітей та учнівської молоді) ;

Місячнику довкілля, в його рамках було проведено: заходи з благоустрою та озеленення: озеленення пришкільних територій та територій ДНЗ району «Зелений паросток майбутнього»;

24

прибирання територій: «Чиста Україна – чиста Земля»; трудові акції: «Жива зелена хвиля», «Парки – легені міст і сіл»; розчищення узбереж річок: операція «Прибережні смуги». Проведено ряд екскурсій: «Вивчаємо первоцвіти», «Стежинами рідного краю», «Подорож по екостежці», «Ліс та його життя»; Бесіди: «Знання допомагають полюбити рідну землю», «Велич природи малої Батьківщини», «Знайомі незнайомці поряд»;

конкурс-огляд по благоустрою і озелененню навчальних закладів району «Школа – мій рідний дім» по номінаціях: «Парад квітів біля школи», «Юннатівський зеленбуд», «Оптимізація озеленення територій навчальних закладів», «Галерея кімнатних рослин»;

«День землі» - цьому заходу були приурочені трудові десанти по благоустрою населених пунктів району, приведено до належного стану полезахисні смуги - розчищено близько 14 км.; упорядковано прибудинкові території вчителів-пенсіонерів, ветеранів війни та солдатських вдів, всього 23 садиб; упорядковано шкільні дендрологічні відділки загальною площею 10га; засаджено 225м стихійних вирубок полезахисних смуг; школярі разом з батьками привели до належного стану територію біля шкіл: висадили 120 садженців дерев та 40кущів;

День захисту дітей: - на заняттях гуртків проводилися бесіди про права та обов`язки

дітей, - щорічно поновлюється виставка для районного краєзнавчого музею, - проведено тематичні заняття гуртків ланки по виготовленню

виробів-подарунків з природного матеріалу для молодших школярів, - виставки авторських робіт кращих юннатів: Дячок Вікторії та інших;

«Чиста Україна – чиста земля»: осінній етап, проводяться суботники на закріплених за школами територіях протягом осені ;

робота гуртків під час проведення літнього оздоровчого періоду: педагогічні працівники станції юннатів, за традицією, проводять заняття гуртків із учнями, що відпочивають в оздоровчих таборах денного перебування. Заняття проводяться: - за валеологічним напрямком на свіжому повітрі: рухливі ігри, міні-екскурсії по екостежці школи (2 -3 зупинки щоденно); - заняття з прикладної творчості: виготовлення виробів з природного та підручного матеріалу: рамок для фото, метеликів та бабочокк, міні квіткові композиції, вироби з солоного тіста , гофрокартону, квілінгу,з макаронів;

25

- екскурсії: збір природного матеріалу, збір рослин для гербаризації та засушування,створення власних квіткових композицій, ікебано; - практичні заняття по проведенню спостережень для учнів 7 – 8 класів, - заняття для ерудитів: «Поле чудес», «Інтелект - шоу», вікторини «Що? Де? Коли? Чому?...»

районні змагання юннатів проводилися по секціях: квітникарство, екологія та природоохоронна робота, зоологія, сільське господарство, лісознавство. Оцінювалися відповіді на питання письмового туру, усні відповіді з практичними завданнями: учні визначали рослини за таблицями, гербаріями, живими експонатами, малюнками та фото. Окремо оцінювалися самостійно виконані домашні завдання. В заході взяли участь юннати 17 шкіл району.

Районний зліт юннатів «Мій рідний край – моя земля»( на зльоті працювало ,як завжди, 3 секції) цього року був проведений заочно:

І. «Експериментальна робота з біології, продуктивна праця та дослідницька робота в галузі сільського та лісового господарства». Учасники секції надіслали звіти про діяльність трудових учнівських об`єднань, досліди, які проводилися на НДЗД шкіл та в приватних господарствах. Переможницем визнано : - ученицю 10 класу Заплавської ЗОШ Кошман Вікторію, керівник вчитель біології Сова С.Я.,з щоденником науково-дослідницької роботи «Сортовипробування гібридів кукурудзи вітчизняної та зарубіжної» (І місце на районному та обласних змаганнях юннатів);

ІІ. «Практична природоохоронна робота та екологія» - в цій секції були представлені роботи по різних заходах щодо вирішення екологічних проблем. Переможцем визнано: - ученицю 10 класу Радянської ЗОШ Денисову Вікторію, керівник Кузнєцов М.В., з науково-дослідницьким проектом «Різноманітність фауни безхребетних Магдалинівщини» (грамота за активну участь в обласних змаганнях юннатів);

ІІІ. «Квітникарство та озеленення» - в даній секції переможцем стала: - учениця 8 класу Оленівської ЗОШ Горбаченко Аріна , керівник Жоломус І.М., з дослідницьким проектом «Галерея кімнатних квітів» ( грамота за активну участь в обласних змаганнях юннатів).

26

Різнопланова, цікава масова робота проводилася з юннатами та учнями шкіл під час канікул.

Це екскурсії та походи в природу, пізнавально-розважальні програми, години цікавої ботаніки та зоології, натуралістичні заходи, проводилися практичні роботи по фітодизайну та прикладній творчості.

Під час весняних канікул були проведені ігрові програми “Щасливий випадок”, “Квітковий гороскоп”, захід “Друзі наші пухнасті”, Провели екскурсію в парк “Подорож екологічною стежиною”.

Творчо та з піднесенням проводилися заходи під час зимових канікул. Це заходи “На святого Миколая ніч чарівна й дивна”, “Порятунок лісової красуні”, “Новорічний серпантин”, “Зимуючі птахи”. Цікаво пройшли свята “Як зустрічають Новий рік в різних країнах”, “Любов’ю родини зігріті.” Учні шкіл та юннати з задоволенням брали участь в ігрових програмах “Новорічні розваги”, “Зимуючі птахи”, “Новорічний серпантин”. Учні шкіл брали участь в акції “Зимуючі птахи”.

На базі райСЮН під час осінніх канікул пройшла районна виставка – конкурс „На кращого юного майстра народних ремесел” за напрямками : петриківський розпис , народна вишиванка. У виставці взяли участь учні 11 шкіл. Кожна школа представила 3 роботи. На виставці були представлені роботи з природного матеріалу, панно, підставки для квітів, скриньки з паперу, кухонні дощечки, виконані у техніці «Петриківський розпис»; рушники, серветки з народними вишиванками. В цілому виставка виглядала естетично та яскраво, оформлені етикетки, роботи були майстерно виконані, творчо продумані. Переможцями виставки стали по напрямку народна вишиванка : учні Топчинської, Оленівської та Гупалівської ЗОШ; а по напрямку петриківський розпис : учні Дмухайлівської, Бузівської та Личківської ЗОШ.

27

ІІІ. Аналіз роботи організаційних форм.

1. Кількість і профільність гуртків за рівнями по Магдалинівському

району. В межах району працює 15 груп гурткової роботи (в них 300 юннатів ), кількість груп гурткової роботи за останні 3 роки залишається сталою, як і кількість вихованців. Змінюється, лише, кількість гуртків, що оплачуються за рахунок ЗНЗ, або працюють безкоштовно.

ВІДОМОСТІ ПРО МЕРЕЖУ ЕКОЛОГО – НАТУРАЛІСИЧНИХ ГУРТКІВ МАГДАЛИНІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ СТАНЦІЇ ЮННАТІВ

СТАНОМ НА ЛИСТОПАД 2016 РОКУ

№ з/п

Назва гуртка Кількість

груп/ діт

Рік навчання

Гуртки за віковими рівнями

1 2 Дошкільного віку /дітей

Початкового рівня/дітей

Основного рівня / дітей

Старшого рівня/ дітей

1 Юні друзі природи

2/30 1 1 2/30

2 Юні валеологи 1/20 1 1/20 3 Юні екологи 1/25 1 1/25 4 Юні флористи 4/80 2 2 2/40 2/40 5 Квітникарі-

аранжувальники

2/40 2 2/40

6 Любителі лікарських рослин

2/30 1 1 1/15 1/15

7 Юні лісівники 1/25 1 1/25

8 Ботаніки-рослинники

1/25 1 1/25

9 Юні орнітологи

1/25 1 1/25

Всього 15/300

7 8 2/40 8/150 3/60 2/50

28

Кількість і профільність гуртків за рівнями по Магдалинівському району (крім СЮН)

В школах району працює 7 безкоштовних гуртків , в яких навчається –110 дітей: молодшого віку – 1 гр./34 дітей середнього віку – 2 гр./32 дітей старшого віку - 4 гр./44 дітей Профільність гуртків: - юні екологи - 5/64 - квітникарі - 1/12 - уроки для сталого розвитку - 1/34

Екологічна освіта і виховання дітей та підлітків в Магдалинівському районі невід’ємна частина освіти . Відвідуючи гуртки еколого-натуралістичного профілю , діти швидше оволодівають основами наук , які вивчають в школі, поповнюють та розширюють свої знання про природу, її багатства , ведуть науково-дослідницьку роботу. В основу програм еколого–натуралістичного профілю покладено творчий пошук , дослідницьку та експериментальну роботу. Враховані також вікові та психологічні особливості дітей і підлітків , обсяг знань з природничих дисциплін , взаємозв’язок навчальної та позакласної роботи.

Аналіз роботи учнівських об`єднань біологічного та валеологічного

профілю. Робота об’єднань початкового рівня:

До об`єднань початкового рівня відносяться гуртки, які ведуться на базі ДНЗ №1 смт. Магдалинівка це гуртки «Юні флористи» керівник гуртка Мосійко С.М.. Мета гуртка: формувати у дітей художньо-естетичний смак, розвивати творчу уяву, оригінальне мислення, навчати створювати виразні художні образи, емоційно відгукуватися на прояви естетично у навколишньому світі, розвивати моторику рук, формувати в них екологічну культуру, а саме: ціннісне ставлення до природи, до себе, до інших людей.

Заняття в ДНЗ №1 проводяться відповідно до програм та методик викладання. Широко використовуються практичні заняття, екскурсії, елементи

29

гри. Екскурсії в весняно-літній період носять тематику ознайомлення з довкіллям, демонстрації поступової зміни погодних та природних умов, їх взаємозалежність, ознайомлення із живими істотами, рослинами, вивчення взаємозв’язків в природному середовищі. В цей період звертається основна увага на відновлення, розвиток в природі. Збір природного матеріалу та його підготовка для використання проводиться на протязі всього року. Осінні екскурсії передбачають пояснення вихованцям процесів «замирання» в природі, виявлення причин скорочення світлового дня, зниження температур. Керівник допомагає учням проводити аналогії, робити співставлення. Для закріплення отриманих знань проводяться уроки-ігри, уроки малювання «Я малюю весну», «Я малюю зиму», «Осінній дощик», «Літні квіточки» та ін., проводяться і звичайні заняття на закріплення знань чи вивчення нового матеріалу. На практичних заняттях використовується природний матеріал для виготовлення виробів, які теж пов’язані з різними порами року та природними об`єктами, чи відтворюють якісь ситуації. Роботи демонструються на районних виставках приурочених Дню селища, Дню працівників освіти, Дню захисту дітей, при проведенні семінарів, тематичних свят, що проводяться на базі ДНЗ № 1, так і на базі СЮН.

Традиційними стали екскурсії до приватних колекціонерів тропічних та субтропічних рослин: Лисенко Антоніна Іванівна вперше радо приймає малят, за останній рік її колекція поповнилася деревами: гранат, лимон та апельсин кімнатні.

Випускники ДНЗ №1, що відвідували гурток, є потенційними гуртківцями, і, вже, навчаючись в школі, продовжують своє навчання як юннати молодшої групи гуртка флористів.

Формування у гуртківців здорового способу життя. Перед станцією юннатів стоїть важливе завдання: формування свідомого і

відповідального ставлення до власного здоров’я і здоров’я оточуючих. Велика увага приділяється на заняттях всіх творчих об’єднань, а найбільше на заняттях «Валеологів» , «Любителів лікарських рослин».

У гурткі «Юні валеологи»( керівник гуртка Осадча Л.М.) приділяється

велика увага профілактиці куріння , вживанню алкоголю та наркотичних речовин серед школярів. Навчанням в гуртку охоплено учнів 2 –4 класів Магдалинівської ЗОШ. Об`єднання працює за типовою програмою затвердженою міністерством освіти і науки. В своїй роботі керівник гуртка використовує як традиційні методи навчання та виховання так і нетрадиційні. Особливої популярності набули заняття з розвитку реакції, логічного мислення, уваги. Керівник гуртка використовує широкий арсенал методів заохочення до навчання: настільні розвиваючі ігри, шахово-шашкові турніри, рухливі естафетні ігри на свіжому повітрі, які проводяться разом із тренерами районної ДЮСШ як в процесі навчального року так і в літній оздоровчий період. Популярними в є також заняття, де закріплення знань з теми здійснює не лише сама Любов Миколаївна, а і її вихованці, коли пропонується гра «Поле чудес»: учні самі

30

знаходять в літературних джерелах питання для конкурсу. Робота з літературою поставлена на високому рівні: учні мають вільний доступ до джерел інформації, керівник постійно звертає їх увагу на літературу, пояснює як з нею працювати. Кабінет поповнюється дидактичною та науково-популярною літературою постійно: за рахунок працівників СЮН, батьків, спонсорської допомоги.

Робота об`єднань основного рівня. В ході занять гуртка «Юні друзі природи» широко використовуються різні форми роботи. Керівник гуртка Усенко О.В. під час занять створює такі умови, при яких кожна дитина відчуває себе комфортно – «ситуацію успіху». Постійно працює над тим, щоб підвищувати і підтримувати інтерес у дітей до занять. Активно використовує ігрові методи роботи. Жодне шкільне свято не обходиться без участі гуртківців. З ціллю виховання бережливого ставлення до природи в гуртку «Юних друзів природи» проведено захід «Дай друге життя новорічній ялинці». Новорічна ялинка (жива) прикрашає наші оселі та організації 2-3 тижні. Тобто – дерево, яке росло далеко не один рік, закінчить своє життя на смітнику або у вогні. Взагалі, новорічні дерева мають збирати окремо та вивозити на спеціальні ділянки. Але можна не виносити ялинку (чи сосну) на смітник. Достатньо проявити фантазію та застосувати на практиці корисні поради. В рамках всеукраїнської акції «Годівничка» в навчально-виховних закладах району було проведено ряд заходів екологічного та природоохоронного спрямування по вивченню та підгодівлі зимуючих птахів нашої місцевості. Не залишились осторонь і члени гуртка «Юні друзі природи».

Гуртківці збирають матеріал про птахів рідного краю протягом багатьох років. В осінній період було проведено операцію «Корм»: збір дикоростучих трав`янистих рослин: лободи, амброзії, лопуха, пирію, споришу, деревію, та ін., та гілочки дерев, кущів, ліан: ясена, шипшини, берези, глоду, горобини, хмелю, туї, калини, винограду, клену. Рослини, у вигляді сухих віничків, розвішувались біля навчальних закладів, в садах та парках, біля будинків, на екологічних стежках. Протягом зимового періоду проведено спостереження за поїданням кормів: вивчався видовий склад орнітофауни району, кількість птахів, що прилітають до годівничок в залежності від часу доби та погодних умов. В зимовий період ведуться спостереження за птахами з метою виявлення динамічної чисельності і можливих способів підгодівлі їх. В доповіді про результати спостереження діти відмітили, що чисельність птахів до весни скорочується в зв’язку з відсутністю їжі взимку. В ході роботи учнями зроблені висновки про необхідність підгодівлі зимуючих птахів, а також про необхідність охороняти пташок, виготовляти пташині годівнички.

31

Юннати гуртка лісівників-дендрологів, керівник гуртка Сова С.Я., займаються вивченням лісу безпосередньо . Взимку розвішували годівниці, підгодовували птахів та інших тварин. Проводили підрахунок зимуючих птахів.

Метою роботи гуртка є необхідність розширення знань учнів про лісові насадження, парки і ліси України та, зокрема, Магдалинівського району.

Розширити поняття учнів про біоценоз, екологічні системи, біосферу, показати роль лісу в біосфері, житті людини. Ознайомити учнів з різноманітними лісовими мешканцями, шкідниками і хворобами лісу та навчити учнів боротись з ними.

Навчити учнів розрізняти, визначати рослини і тварин лісів нашої місцевості, виготовляти колекції комах, колекції насіння і деревини рослин, гербарії, збирати, висушувати і зберігати лікарську сировину, вирощувати дерева і кущі і доглядати за ними.

Учні ознайомились з рослинним і тваринним світом лісів України та нашої місцевості, знають види занесені до Червоної книги України, які є на території нашого району та приймають активну участь в їх охороні. На теоретичних заняттях гуртка учні знайомляться з лісовими запасами України, значенням лісів в природі і житті людини, з різноманітним рослинним і тваринним світом лісів. Учні вивчають лікарські рослини, народні легенди про рослини. Велика робота проводиться у вивченні проблем забруднення навколишнього середовища, вивченні рослин і тварин занесених до Червоної книги. Членами гуртка була створена Червона книга Заплавської сільської ради. До цієї книги ввійшли рідкісні й зникаючі представники флори і фауни нашої місцевості. Всі вирощені на шкільній ділянці сіянці і саджанці, викопані в лісі рослини, учнями були висаджені біля школи, пам’ятника М.А Завірюхи, меморіалу загиблих воїнів, була озеленена вулиця Нова і Молодіжна, будинок пристарілих, рослини роздавали всім бажаючим односельчанам для озеленення власних осель. В старому шкільному саду замість старих дерев були підсаджені молоді саджанці вишень.

Кожного року учні Заплавської середньої школи приймають активну участь в конкурсах: ,,Птах року”, ,,День зустрічі птахів”, ..На кращу екологічну стежку”, ,.Юний дослідник”, «Мій рідний край , моя земля» та в інших екологічних акціях зокрема в операції ,,Корм”.

До підгодівлі тварин взимку учні готуються заздалегідь. Ще навесні на навчально дослідних ділянках садять сорго, кукурудзу, соняшники, пшеницю. Після збору урожаю частина насіння продається, а частина залишається для тварин на зиму. Влітку учні заготовлюють молоді пагони з дерев і кущів, роблять з них вінички, висушують і складають. Заготовляють сіно із злакових і бобових рослин. В Ковпаківській ЗОШ працює гурток «Рослинників – ботаніків» ( під керівництвом учителя біології Онищенко Галини Іванівни) , в якому учні

32

набувають знань про природу, моральних та естетичних почуттів щодо неї , позитивної діяльності і поводження в природі . В рамках акції «Школа – мій рідний дім» , членами гуртка на території школи був проведений конкурс на краще озеленення шкільних приміщень та класних кімнат. Всі учні школи прийняли активну участь в ньому – приносили до школи кімнатні квіти найрізноманітніших видів і розмірів, відростки; оформляли інтер’єр шкільних приміщень. Починаючи з лютого місяця , члени гуртка вирощували розсади різноманітних рослин. Проводять різноманітні дослідження ,активно працюють на пришкільних ділянках – в цьому році досліджували картоплю (вплив строків посадки на врожайність).

Аналіз роботи з інтелектуально обдарованою учнівською молоддю

На станції створено систему роботи з обдарованою та талановитою

молоддю: в дошкільних та молодших вікових групах на заняттях приділяється значна увага ознайомленню вихованців з природними взаємозв`язками, така робота ведеться із вихованцями ДНЗ, вивченню правил поведінки в природі, проведенням систематичних, щорічних фенологічних спостережень в природі, їх фіксація, постійний аналіз та порівняння.

Для учнів середньої вікової категорії використовуються такі види завдань, як проведення оцінки стану навколишнього середовища, пропаганда та участь в природоохоронних акціях, дослідницька робота на НДЗД та в куточках живої природи, ( в основному з рослинами живого куточка), виховання екологічної етики та естетики, посильний внесок в охорону та примноження природних багатств рідного краю.

Робота із учнями старшої вікової категорії, що виявляють підвищений інтерес до вивчення біологічних наук, здійснюється поетапно починаючи з вибору тематики наукової роботи, опрацювання літературних джерел, підбір методики досліджень та збір біологічного матеріалу, проведення польових досліджень та постановка експерименту (за необхідності), аналіз проведених досліджень, написання науково-дослідних робіт та їх захист.

В новому 2016 - 2017 навчальному році проведено роботу по залученню учнів до навчання в обласній заочній Природничій школі. До школи вступило 6 учнів Магдалинівської ЗОШ (секція біології) .

Робота наукових товариств району: В районі діє шкільна академія наук. Районна станція юннатів курирує

біолого-екологічну секцію. Захист наукових робіт ШАН - районний фестиваль, проходить в квітні місяці. Проведення захисту проходить в три етапи: написання наукової роботи, рецензування працівниками СЮН, результатом якого є допуск до захисту або відхилення, і третій етап – безпосередній захист.

33

Оцінювання науково-дослідних робіт передбачає три етапи: 1. Критерії оцінювання самої роботи: складність, науковість, актуальність,

системність і повнота розкриття, аргументованість висновків, грамотність викладу, та культура оформлення.

2. Результативність участі в шкільних, районних, обласних предметних олімпіадах за фахом.

3. Захист роботи за критеріями: аргументація вибору теми та розкриття дослідження з урахуванням власного вкладу дослідника, логічність, послідовність, лаконічність викладення матеріалу, компетентність, етика і культура учасника, активна кваліфікована участь у проведенні дискусії.

Всього в 3 етапі, захисті робіт, взяли участь 14 учнів із 7 шкіл району. Робота наукових товариств еколого-біологічного напрямку в 2015 році

Шкільна академія наук

Назва напрямку

Назва товариства

Кількість Керівник товариств, посада

Основна мета товариства Учнів

залучених до

навчання

Робіт допущен

их до захисту

Біолого-екологічний

Шкільна академія наук

23 3 Усенко О.В. Методист СЮН

Забезпечити систему роботи з обдарованими та талановитими унями.Розвивати їх творчі здібності . Активізувати пізнавальну діяльність школярів.

Участь юннатів району в олімпіаді екологічних проектів. Протягом останніх семи років юннати нашого закладу приймають участь в олімпіадах з екології, які проводяться районним відділом освіти та станцією юннатів. Протягом останніх трьох років юннати нашого району займають призові місця на захисті наукових проектів.

В 2016 році на районну олімпіаду було подано 9 екологічних проектів. Їх тематика стосувалася дослідження різних водних об`єктів: річок, ставків,

34

лиманів, вивчення ґрунтів та їх використання, дослідження екосистем природозаповідних територій району, вивчення екологічної ситуації, дослідження рослинного покриву та тварин району. Переможцями стали юннатка Радянської ЗОШ учениця 10 класу Денисова Вікторія з дослідним проектом «Різноманітність фауни безхребетних Магдалинівщини» та учениця 11 класу Кочерга Наталія Магдалинівської ЗОШ з екологічним проектом «Проблема забруднення водойм України.Забруднення р.Чаплинка в селищі Магдалинівка»

Екологічна освіта

Районна станція юннатів планує свою роботу відповідно до плану масових та методичних заходів обласного екоцентру. Районні масові заходи проводяться відповідно до плану роботи районного відділу освіти. Районні заходи: виставки робіт з природного матеріалу, виставки робіт юннатів присвячені визначним датам, виставки квітів та свято врожаю, трудові десанти до річниці визволення селища та району, районна виставка робіт та квіткових композицій до дня Троїцької седьмиці, акція «Посади калину» до дня пам`яті жертв голодомору. В рамках весняної кампанії з благоустрою проведено заходи по озелененню навчальних закладів району, прилеглих та закріплених за закладами територій. З метою посилення формування екологічної культури серед школярів станція юннатів ставить завдання перед учителями біології на екологізацію курсу біології та хімії, поновлення факультативів з даного напрямку, розвиток мережі гуртків залучення більшої кількості учнів до масових заходів різного рівня з екології. Юннати нашого району прийняли участь в масових заходах: - «Птах року 2016»;

- «В об`єктиві натураліста»; - «Краще творче учнівське об`єднання»; - Конкурс екологічних агітбригад; - «День зустрічі птахів»; - Місячник довкілля; - Юний дослідник; - Ліси для нащадків; - День юного натураліста; - Операція «Корм»; - До чистих джерел; - Заходи з благоустрою і озеленення;

35

- Акції «Хай ангели тебе оберігають»; - Екскурсії по вивченню природи рідного краю; - Моніторинг біорізноманіття в Україні; - Олімпіада екологічних проектів.

Екскурсії:

Учні школи здійснили ряд екскурсій по природозаповідних територіях, до яких відносяться Топчинський державний ентомологічний заказник та заказник місцевого значення «Прикільчення» (описано в відповідному розділі). З юннатами молодших класів проводяться екскурсії з метою вивчення змін в природі в різні пори року. Незалежно від теми екскурсії: пізнавальна, збір природного матеріалу, тематична, проводяться метео- та фенологічні спостереження, дані заносяться до щоденника спостережень, в кінці кожного місяця складаються календарі погоди. Щоденники та календарі, при необхідності, використовуються працівниками та юннатами станції юннатів, учителями шкіл, членами шкільних академій наук та інших учнівських об`єднань.

Старшим школярам пропонуються складніші завдання: написання коротких літературних творів: поетичних чи прозових. В канікулярний час проводяться конкурси малюнків, вікторини, завдання та питання яких побудовані на побаченому. З настанням холодної погоди школи району включаються в операцію «Корм» в рамках акції «Годівничка». Юннати району не обмежуються підгодівлею птахів лише біля навчальних закладів, операція охоплює і прилеглі території шкіл, сади та парки сіл, прибудинкові території. Члени гуртка «Лісівників - дендрологів» співпрацюють не один рік з лісником та єгерями: влітку та восени, виконуючи завдання лісника, заготовляти гілочки дуба, берези, липи та інших листяних порід дерев, а потім розкладають їх в спеціально підготовлені годівниці. Для птахів: перепілок, фазанів, яких періодично заселяють в лісі, розкидають кукурудзу, для малих зимуючих птахів розвішують годівниці, які роблять своїми руками на заняттях гуртка. До лісу взимку приїздять на екскурсію і юннати Шевської ЗОШ, вони також допомагають в підгодівлі птахів. Всі інші школи району, без виключення, беруть участь в операції, починаючи з літніх екскурсій в період роботи оздоровчих таборів. Такі екскурсії - вже традиція в нашому районі. Коли школярі не тільки милуються природою та відпочивають, але і збирають насіння та плоди різних трав, кущів, дерев, зрізують молоді пагони і роблять вінички. Взимку такими віничками підгодовують зайців та косуль, які часто з`являються поблизу поселень в сільській місцевості, ними зупиняють і зайців, які в сніжні зими заходять до садів.

36

Аналіз роботи творчих учнівських об`єднань екологічного та природоохоронного спрямування.

На базі Личківської ЗОШ працює гурток «Юні екологи», керівник гуртка Колп С.В. Діяльність об`єднання багатогранна: юннати разом з батьками створили кращий в районі колектив екологічної просвіти, відтворюють традиції українського народу досліджуючи давні ремесла на території села, історія якого сягає ще козацьких часів, а ранні стоянки первісних людей датовані 3 – 4 тисячоліттям до нашої ери. Проводились конференція "Ми за здоровий спосіб життя", акція "Хочемо дихати чистим повітрям", « День здоров"я» , урок-вистава:" Ми проти паління." Основними напрямками діяльності гуртка є: - практична природоохоронна робота; - вивчення природи рідного краю (походи,експедиції,екскурсії); - пропаганда екологічних знань; - організація та проведення природоохоронних акцій. Був створений «БАНК ОБДАРОВАНИХ ДІТЕЙ». В роботі із обдарованою молоддю не забувають про мотивацію. Серед найважливіших, так вважає керівник гуртка Колп Свілана Валеріївна, - орієнтація на кінцевий результат: досягти високого рівня, мети…Орієнтація на винагороду : похвалу, оцінку, грамоту, грошову. Також не забувають про інші вагомі стимули : - реальне зміцнення здоров’я ; - вдосконалення зовнішнього виду ; - досягнення уявного ідеалу. Ще один напрямок роботи гуртка – це внутрішкільне озеленення, яке проводиться гуртківцями в рамках конкурсу проектів озеленення інтер’єру та ландшафтного дизайну закладів освіти. Було проведено конкурси та презентації класних улюбленців, кращого зеленого куточка, кращої квітки, кращої колекції рослин однієї родини. Протягом періоду проведення заходу було видано кілька бюлетенів та шкільних газет, методичні поради по вирощуванню та догляду за рослинами.

37

Юннатами гуртка «Юний орнітолог» Шевської ЗОШ під керівництвом

Биби А.М. розроблений проект «Світ природи в житті людини». Його мета : оздоровлення дітей, формування екологічного мислення та екологічної культури, розвиток творчих здібностей.

Суть проекту полягає в одноденних екскурсіях до Черниччанського лісу чотири рази на рік , в різні пори року. Головні критерії відбору учнів до таких екскурсій : стан здоров’я учня; навчання по мірі своїх можливостей; поведінка; активність в суспільному житті школи.

Найчистіша частина природи в будь – якому місці планети Земля – ліс (особливо мішаний та хвойний), являється природним фільтром повітря від механічних частинок та хімічних речовин.

Також в лісі росте значна частина лікарських рослин. Діти безпосередньо знайомляться з лікарськими рослинами та їх зовнішнім виглядом.

Під час таких екскурсій діти отримують різноманітні завдання для розвитку своїх емоційних, естетичних, туристичних навичок. Протягом дня діти займаються різними видами спорту : волейбол , футбол. Обов’язкові екскурсії по лісу з метою спостереження за природою та її рослинним і тваринним світом.

Такі екскурсії зміцнюють фізичне та емоційне здоров’я дітей ,розвивають їх естетично виховують екологічне мислення та збагачують духовно , формують здоровий спосіб життя і бережливе ставлення до природи .

38

Робота на природоохоронних територіях.

Природоохоронні території району: Ентомологічний заказник Топчинський. Територія з трав`янистою та

кущовою рослинністю, підтоплюється під час весняних повеней, має ділянки солончаків, не придатна як сільгоспугіддя. Використана для заповідання з метою збереження та примноження популяції диких бджіл та джмелів.

Природоохоронна робота на території заказника проводиться учнями Топчинської ЗОШ під керівництвом вчителя біології Азарчик Наталії Олександрівни.. В роки, коли весняні води довго не сходять, або трапляються дощові роки юннати виготовляють дерев`яні чурбаки з висверлиними в них дірочками, імітуючи гнізда для бджіл, та розкладають їх по всій території заказника. Влітку перевіряють заселеність штучних гнізд, спостерігають за поведінкою бджіл, проводять фенологічні спостереження, пов`язують їх поведінку із змінами погоди, строками зміни пір року, складають довгострокові та короткотермінові прогнози. Для виконання таких завдань проводяться екскурсії 1 раз на місяць. Групові завдання учні виконують відвідуючи заказник щотижня, змінними групами.

Учні школи запрошують на екскурсії своїх однолітків з інших шкіл: для закріплення вивченого матеріалу в курсі шкільних програм з ботаніки, географії, валеології, природознавства, зоології, екології.

Заказник місцевого значення «Прикільчення»: Територія заказника знаходиться по узбережжю р. Кільчень, на в`їзді в с.

Радянське. Заказник є результатом копіткої паці учнів і педагогічного колективу школи, роботу очолила керівник гуртка екологів вчитель біології та хімії Філіп Надія Іванівна. Нині вона знаходиться на заслуженому відпочинку, але допомагає молодому педагогу Панько Маргариті Костянтинівні продовжувати почату юннатами справу.

Нове покоління юннатів продовжують дослідницьку роботу по вивченню стану водойм: лабораторні дослідження проб води взятих з різних джерел, дослідження зміни стану самих водойм: періоди «цвітіння» води влітку, вивчення зміни видового стану іхтіофауни після розчищення русла р. Кільчень. Проводяться природоохоронні заходи і в парку посадженого паном Кащенком: прибирання на території стихійних сміттєзвалищ, насадження молодих дерев на місцях масових вирубок, проводять агітаційну роботу території серед населення, насаджують вербу для закріплення берегів річки та ставків, продовжують вивчення та дослідження територій де зростають первоцвіти.

На території заказника створено екологічну стежку. Щороку на її базі проводяться семінари не лише еколого-біологічного напрямку. Історики, географи, викладачі мови та літератури відвідують стежку в процесі проведення семінарів та різних зустрічей. Щороку до пам`ятника загиблим студентам медичної академії приїздять делегації закладу та проводяться мітинги з покладанням квітів та вінків.

39

Екопросвіта. Екобригади. Кількість та результативність виступів. В районі щороку проводяться фестивалі екотворчості, на які запрошуються колективи екопросвіти закладів району. Підготовка агітбригад починається задовго до фестивалю, і тому результативність їх виступу останнім часом зросла. Особливо серед районних колективів виділяється екобригада «Соняшник» Личківської ЗОШ. Використання пісень та хореографії, естетичні костюми, продуманість та вивіреність сценарію, використання народознавчих аспектів та засад родинного виховання, все це стало причиною успіху колективу. Агітбригаду запрошують для виступу на районні свята, концерти приуроченні до Дня захисту дітей, Дня працівників освіти, виступи його бажані і на сцені рідного сільського клубу, на семінарах вчителів біології. В цьому році в районному фестивалі екотворчості приймали участь 21 колективів екопросвіти. Номінації ,в яких виступали колективи - це літературно-музична композиція, екотеатр, екологічна новела. Всі колективи показують свої виступи не лише на районному фестивалі, але працюють протягом року: відкриті виховні години, масові шкільні заходи, виступи на сцені сільських клубів. У звітному році в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу колективів екологічної просвіти агітбригада Оленівської ЗОШ була нагороджена грамотою в зональному турі.

V. Аналіз роботи на навчально-дослідних земельних ділянках.

Дослідницька діяльність закладів освіти. Дослідницька робота сприяє розвитку в юних дослідників творчих задатків, вихованню інтересу і любові до біології живої природи, до сільського господарства, сприяє розвиткові у дітей початкового інтересу до трудової діяльності і допомагає юннатам самовизначитись, виховує культуру праці і бережливе ставлення до природи. В районі підготовлено та проведено ряд методичних та практичних заходів: семінарів, виїздів, консультацій, надання методичних та практичних рекомендацій, що сприяють покращенню діяльності шкіл в галузі дослідництва. Стабільно працюють в даній галузі школи та відповідальні за роботу на НДЗД: Заплавська ЗОШ (Сова С.Я.), Першотравенський НВК (Дурдука П.Ф.), Шевченківська ЗОШ (Гемай Г. Х.), Оленівська ЗОШ (Жоломус І.М.), Магдалинівська ЗОШ (Марченко Н.В.) , Почино-Софіївська ЗОШ (Москаленко М.І.), Ковпаківська ЗОШ (Онищенко Г.І.). Станом на 01.12.2016 року на території Магдалинівського району функціонує 29 загальноосвітніх навчальних закладів І-ІІІ ступенів: І ступеня-3 школи; ІІ ступеня – 4 школи та ІІІ ступеня -22(із них 2 НВК).

40

У навчально-виховних закладах району проводиться цілеспрямована робота по пошуку нових форм, методів і моделей організації еколого-натуралістичної роботи з дітьми та учнівською молоддю, підвищення інтересу до поглибленого вивчення природничих дисциплін, розвиток екологічної культури молоді на основі залучення в практичну діяльність з поліпшення місцевого природного середовища,заохочення учнів до проведення практичної природоохоронної, дослідницької, еколого-краєзнавчої діяльності та творчої самореалізації талановитих і обдарованих учнів, які мають здібності до дослідницько-експериментальної діяльності в галузі природничих наук.

Навчально-дослідна робота учнів забезпечується шляхом проведення дослідів на навчально-дослідних ділянках шкіл. Найкраще ця робота налагоджена у Личківській, Заплавській, Шевській, Ковпаківській та Оленівській ЗОШ.

Заклади освіти району мають відділки навчально-дослідних ділянок. У відділках польових та овочевих культур, в системі сівозмін вирощуються основні сільськогосподарські культури даної зони (частіше – картопля, морква,буряк,квасоля, рідше – кукурудза, огірки, кабачки, капуста, горох, біб, петрушка, кріп). (Першотравенський НВК, Заплавська ЗОШ, Крамарська ЗОШ). На даний час по школах проведені польові роботи по садінню та прополці польових та овочевих культур.

У відділку плодово-ягідних культур (сад, кущі) вирощуються районовані і місцеві сорти плодових і ягідних культур, а також нові для даної місцевості плодово-ягідні культури, проводиться дослідницька робота з ними (вишні, яблуні, груші, чорна горобина, калина, смородина, аґрус, шипшина) (Першотравенський НВК, Жданівська ЗОШ, Марївська ЗОШ, Олександрівська ЗОШ та Котівська ЗОШ). Підбілено плодово-ягідні дерева, обрізано сухі гілки.

Значне місце в озелененні шкіл відводиться влаштуванню квітникових клумб, рабаток і газонів у дендропарку, перед будівлями школи та вздовж доріжок.В школах створено: квітково-декоративний відділок що складається з ділянки одно -, дво - та багаторічних квіткових рослин, квітників (клумби) та декоративних насаджень (Шевченківська ЗОШ, Магдалинівська ЗОШ, Заплавська ЗОШ,Приютська ЗОШ та Шевська ЗОШ). Підготовлено грунт на квітниках, висіяно та висаджено розсаду квітів. На клумбах також вирощують лікарські рослини(нагідки, ромашка лікарська, м’ята, меліса) (Заплавська ЗОШ, Личківська ЗОШ, Оленівська ЗОШ).

У процесі роботи на дослідних земельних ділянках школярі поглиблюють знання з ботаніки, селекції, генетики, екології, раціонального природокористування. Результати досліджень часто передаються для впровадження у фермерських господарствах. Так, дослідження соняхів та гарбузів на навчально-дослідній ділянці Заплавської ЗОШ І-ІІІ ступенів (керівник Сова С.Я.) було використано фермерами Заплавської сільської Ради Зимовець Л.Н. та Швецем М.М. І це правильно, адже саме молодим

41

доведеться працювати на цих підприємствах, бути господарями землі, зміцнювати своєю працею нашу державу.

На навчально-дослідних ділянках Заплавської, Ковпаківської, Личківської та Шевської ЗОШ протягом вегетаційного періоду учні проводять за рослинами фенологічні спостереження, записуючи їх у щоденники, гербаризують рослини за фазами розвитку.Спостереження за різними фазами росту і розвитку піддослідних рослин дають можливість юним дослідникам краще пізнати біологічні особливості сільськогосподарських рослин, допомагають зрозуміти вплив як усього комплексу агротехнічних заходів, так і дію досліджуваного фактора на рослини. У процесі фенологічних спостережень враховують зміну умов зовнішнього середовища, в якому перебувають рослини протягом вегетаційного періоду. Тому поряд з фенологічними ведуться й метеорологічні спостереження. Наслідки дослідів оформляють у вигляді наочних посібників: стендів, натуральних зразків, вологих препаратів, снопів, колекцій тощо, які зберігають у біологічному кабінеті і використовують на уроках біології для унаочнення відповідних розділів і тем програми (Личківська, Заплавська, Топчинська, Магдалинівська, Шевська, Ковпаківська ЗОШ). Учнями Ковпаківської ЗОШ було закладено парк та висаджено більше сотні декоративних дерев та кущів. №Зп ЗОШ Директор Вчитель Дослідна робота 1 Заплавська загальноосвітня

школа І-ІІІ ступенів Войтенко Григорій Миколайович

Сова Сергій Якович

Дослідницька робота з екології, сільського та лісового господарства

2 Личківськазагальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Зоріна Тетяна Геннадіївна

Колп Світлана Валеріївна

Дослідницька робота з квітникарства та екології

3 Ковпаківськазагальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Мастіпанова Ольга Михайлівна

Онищенко Галина Іванівна

Дослідницька робота з квітникарства та садівництва

4 Шевська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Киричок Ірина Анатоліївна

Биба Анатолій Миколайович

Дослідницька робота по озелененню та благоустрою

5 Першотраенська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Ягольник Ольга Павлівна

Дурдука Пелагея Федорівна

Дослідницька робота з квітникарства та садівництва

Тематика дослідів стосується сортовивчення, впливу площі живлення на врожайність культур, впливу підживлення та внесення добрив різними способами на врожайність, вивчення біологічних властивостей квіткових культур, сортовивчення та інші.

42

За звітний період в школах району було закладено та проведено досліди, які повністю відповідають вимогам та рекомендаціям. Загальна площа навчально-дослідних ділянок – 94,07га. Чотири навчальні заклади району мають акти на право землекористування. В кожній школі щороку видається наказ про призначення відповідального за роботу на НДЗД та складається план роботи на рік, що затверджується директором . За звітний період в школах району було закладено та проведено досліди, які повністю відповідають вимогам та рекомендаціям: Тема досліду: «Сортовипробування гібридів кукурудзи вітчизняної та зарубіжної». Керівник досліду : вчитель біології Сова Сергій Якович Заплавської ЗОШ( керівник гуртка райСЮН). Мета проведення досліду: з’ясувати, який з гібридів кукурудзи найкраще підходить для нашої місцевості. За основу, як стандарт, було взято гібрид Дніпровський 345 МВ. Гібрид, який давно вирощується в Дніпропетровській області, занесений до реєстру сортів рослин, придатних для вирощування в Україні з 1987 року. Під час проведення досліду діти з’ясували, що гібриди Соколов 407 МВ, Дерезуватський 291 СВ дали великий врожай по 8 - 9 тонн, в порівнянні з контрольним врожаєм 6,9 т .Хороший врожай приблизно по 7 і 7,5 тонн дали гібриди Чемеровецький 260 і Глорія МВ. А з гібриду ДК 391 ми отримали менший врожай 6 тонн. Під час проведення досліду учні ознайомились з біологічними особливостями та з агротехнікою вирощування кукурудзи, навчились робити обрахунки врожайності, вимірювати вологість насіння, ознайомились з різноманітним використанням кукурудзи людиною і значенням кукурудзи для людини. Оскільки, кукурудза - це однорічна рослина, то учнями за один сезон вирощування цієї культури були вирішені поставлені завдання. В результаті проведеного досліду було з’ясовано, як ростуть в нашій місцевості дані гібриди кукурудзи та їх харчові особливості і характеристики. Використовуючи порівняльно-описовий метод, учні навчились вирощувати кукурудзу, використувуючи всі методи агротехніки: передпосівна обробка насіння і грунту, прополка і догляд за рослинами, боротьба з шкідниками, проведення різноманітних розрахунків, визначення вологості насіння, зважування насіння, обраховування врожайність цієї культури. Урожайність вивчених гібридів кукурудзи в нашій місцевості співпала з їх селекційною характеристикою. Цікаві й інші дослідницькі проекти: Тема досліду: «Вивчення насіннєвого розмноження тюльпанів» Керівник Сова С.Я. Мета досліду: З’ясувати особливості насіннєвого розмноження, можливості застосування цього розмноження для виведення нових сортів і збільшення

43

кількості рослин на квітниках. Порівняти розмноження тюльпанів вегетативним і генеративним шляхом. Було встановлено,щоб зберегти ознаки сорту тюльпани потрібно розмножувати вегетативним шляхом з допомогою цибулин. Насіннєве розмноження слід використовувати при виведенні нових сортів або роботі інтродукції з видами, одержаними з природи. У останньому випадку воно досконале необхідно. По-перше, тільки так можна швидко збільшити кількість особин цього вигляду в культурі. По-друге, насінне розмноження оберігає рослини від старіння і вимирання. По-третє, отримання послідовного ряду поколінь сіянців при пересіванні поступово приводить до створення з дикуна культурних форм, відмінних щорічним цвітінням, регулярним вегетативним розмноженням, більш пристосованих до кліматичних і грунтових умов району інтродукції. Не у всіх тюльпанів можна одержати насіння. Причини цього або біологічні (поліплоїдія, особливе тріплоїдность і пентаплоїдность, віддалена гібридизація), або фітопатологичеськіє (поразка коробочки сірою гнилизною). Таким чином, подальша робота по насінному розмноженню сортів тріплоїдов безперспективна. Невдачі відбуваються і при спробах розмножити тріплоїдні види майже ніколи не дають насіння пентаплоїдні тюльпани, Тому перш ніж репродукувати тюльпани насінням, слід обов'язково хоча б по літературі дізнатись його генетичні особливості. Також цікаві досліди «Вплив умов (тепла, світла, води) на всхожість насіння» та «Вміст нітратів в сільгосппродукції» керівник – вчитель біології Магдалинівської ЗОШ Чуприна Т.О. та багато інших. 8. Наявність музеїв хліба. В районі відсутні музеї хліба, але в 10 школах та 2-х позашкільних навчальних закладах (станції юннатів , будинку дитячої творчості) є куточки бережливого ставлення до хліба. Головною метою музеїв та куточків хліба є виховання у дітей поваги до хліба, як до особливого продукту харчування і головного джерела народного багатства. Матеріали, які знаходяться в цих куточках часто стають нагодою для вчителів біології, історії, української мови та літератури. В куточках знаходяться цікаві матеріали про династії хліборобів в даному селі, про їх досягнення.

VІ. Аналіз роботи учнівських лісництв(на базі відсутні ).

44

VІІ. Аналіз роботи профільних таборів.

Формування у гуртківців здорового способу життя. Співпраця із дитячими оздоровчими закладами. Щороку станція юннатів співпрацює із літніми оздоровчими таборами денного перебування. Безпосередньо на нашій станції працюють гуртки флористів, валеологів, любителів лікарських рослин керівник гуртків Осадча Л.М., квітникарів-аранжувальників та флористів, керівники гуртків Мосійко С.М., юні друзі природи керівник гуртка Усенко О.В.

Школярі відвідують гуртки за графіком, який узгоджується адміністрацією станції юннатів та начальниками змін літніх таборів. Кожен день, на протязі п’яти – шести тижнів, школярі поповнюють свої знання, розвивають вміння, формують та набувають нові навички під керівництвом наших педагогів: проводяться практичні заняття з виготовлення різних виробів з природного та підручного матеріалу, а в таборі проводяться виставки робіт. З метою ознайомлення з природою рідного краю проводяться екскурсії по новоствореній екологічній стежці Магдалинівської ЗОШ. Турніри з шахів та шашок проводяться на базі гуртка «Юні валеологи», впроваджено рухливі ігри на свіжому повітрі. Кожну зміну на станції проходять масові заходи: День природи, фестиваль вікторин, ерудит-шоу, виставки робіт учнів, авторські виставки, Свято квітів. Літні табори денного перебування працюють в усіх навчальних закладах району.

Формування у гуртківців здорового способу життя. Перед станцією юннатів стоїть важливе завдання: формування свідомого і відповідального ставлення до власного здоров`я і здоров`я оточуючих. Велика увага приділяється на заняттях всіх творчих об`єднань, а найбільше на заняттях «Валеологів», «Любителів лікарських рослин». Приділяється велика увага профілактиці куріння, вживання алкоголю та наркотичних речовин серед школярів. Щороку проводиться районний конкурс за здоровий спосіб життя «Молодь обирає здоров`я», в якому приймають участь 12 – 14 навчальних закладів відповідно до графіка виступів.

Плануючи роботу гуртків педагоги передбачають проведення якомога більше екскурсій, з метою перебування учнів на свіжому повітрі, пізнання природи через безпосереднє спілкування з оточуючим, запобіганню малорухливості, розвитку допитливості та уваги.

Проводяться в канікулярний час та в літній оздоровчий період шахово-шашкові турніри: «Інтелект проти шкідливих звичок». Добровільно розбиваючись на команди, підходячи до цього з долею гумору, які складаються із тих хто не палить «Здоров`яги» та команду курців «Слабаки», змагаються між собою. В більшості випадків перемагає команда «Здоров`яги».

45

Зараз колективи шкіл працюють над втіленням в життя проектів озеленення з метою покращення стану повітря на територіях закладів відповідно до положень масових еколого-натуралістичних заходів. Під час проведення заходів з благоустрою та озеленення колективи шкіл піклуються про наведення належного стану на своїх територіях. Стало традиційним в закладах проводити виставки кімнатних квітів, конкурси на краще озеленення класних кімнат з метою поширення кращого досвіду, створення сприятливих умов для навчання та перебування в закладах школярів. В Шевській школі стало традицією проводити «Зелені уроки» для хворих дітей, дітей з багатодітних та малозабезпечених сімей в Чернеччанському лісі: всім учасникам «уроку» забороняється курити, кричати, порушувати спокій лісу, учні запасаються водою із чистого природного джерела, дозвіл на використання води дала районна санітарна служба, визнавши її цілющою. Такі уроки проводяться щосезону.

В процесі навчання та спілкування в учнів виникає потреба допомагати один одному та самому собі, вивчити себе в першу чергу, щоб зрозуміти інших. Від цього в великій мірі залежить психофізичне здоров`я нації. В таких ситуаціях на перше місце виходить потреба в вивченні психологічної науки. Учні Жданівської ЗОШ, Пролетарської ЗОШ, Топчинської ЗОШ вивчають міру навантажень на учнів різних вікових категорій: кількість уроків, доцільність складеного розкладу ( наявність уроків праці, фізкультури), перенавантаження уроками одного вчителя, одного предмету, визначаючи степінь втоми учнів, вплив повноцінного харчування, позитивних емоцій на фізичне та психічне здоров`я учнів, Для цього проводять тестування перед уроками, та після, протягом місяця, до тестування залучаються групи учнів різних вікових категорій в різних закладах. Керівниками проектів є станція юннатів. Результати спостережень та досліджень - це створення проектів, які учні представляють на фестивалях шкільних академій наук в секції біолого – екологічній.

ІХ. Загальні висновки та пропозиції. Проблемні питання діяльності Магдалинівської РСЮН: - збільшення кількості гуртків еколого-біологічного профілю та дітей в них, що працюють по типу факультативів та безкоштовно в ЗНЗ району; - збереження кількості та контингенту гуртківців; - впровадження в практику програми безперервної екологічної освіти, починаючи з дошкільних закладів всього району; - впровадження та використання в навчально-виховний процес духовно-морального аспекту виховання; - виявлення та підтримка талановитої та обдарованої молоді починаючи із початкової та середньої ланки, підтримка ШАН; - поширення передового педагогічного досвіду еколого – натуралістичної діяльності в усіх освітніх закладів району; - співпраця з науковими установами і вченими Дніпропетровської та Запорізької областей;

46

- покращення матеріально-технічної бази рай СЮН. Таким чином , узагальнюючи все вищесказане,зрозуміло , що при вирішенні проблемних питань діяльності нашої станції юннатів (хоча б частково) набагато краща буде результативність праці . Дуже хочеться сподіватись, що вирішення екологічних проблем в нашій країні стоятиме на першому місці,а не військові дії, як зараз. Миру нам всім та добра. Наш народ заслуговує кращого життя.