มคอ. [ รายละเอียดของรายวิชา and... · 2018. 5. 4. · มคอ. [2 หมวดที่ z จุดมุ่งหมายและวตัถุประสงค์

มคอ. 3

1

รายละเอยดของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

วทยาลย/คณะ/ภาควชา คณะครศาสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหสและชอรายวชา รหสวชา 1001003 พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน (Human Behavior and Self Development)

2. จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต ( 3-0-6 )

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา หมวดวชา ศกษาทวไป เฉพาะวชาชพคร เลอกเสร

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน รศ.ดร.ทวนทอง เชาวกรตพงศ

5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน (ตามแผนการศกษา) ภาคการศกษาท 2/2560 นกศกษาชนปท 1 โปรแกรมวชาเคม ภาษาจน คอมพวเตอร ภาษาจน การทองเทยวและการโรงแรม

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) ไมม

7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisite) ไมม

8. สถานทเรยน อาคารเรยนรวม (อาคาร 12) มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร

9.วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 30 ตลาคม 2560

มคอ. 3

2

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา เพอใหนกศกษา

1. มความรและความเขาใจพฤตกรรมของมนษย หลกการพฒนาตนเอง และการสรางมนษยสมพนธใน การท างานรวมกน 2. สามารถพฒนาทกษะพนฐานในการอยรวมกนและการท างานรวมกน 3. สามารถปรบตวกบบคคลอนได รวมทงเกดเจตคตทเหมาะสมในการด ารงชวตในสงคมอยางม ความสข 4. สามารถพฒนาตนเองและประเมนตนเองได 2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา 1. เพอใหเนอหาสอดคลองกบสถานการณปจจบน ชวยใหนกศกษาสามารถคดและตดสนใจใน สถานการณตางๆได รวมทงสามารถสบคน คนควาหาขอมลจากแหลงตางๆ เพอใหเกดการเรยนร และน าไปใชในการตดสนใจไดอยางชาญฉลาด 2. เพอน าผลการวเคราะหผเรยนและขอสงเกตจากการจดการเรยนการสอนทผานมาไปออกแบบการ จดการเรยนการสอนทสอดคลองกบกลมผเรยนและปรบปรงคณภาพการเรยนการสอน 3. เพอใหนกศกษาเกดผลการเรยนรตามทหลกสตร/ รายวชาก าหนด

หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ

1. ค าอธบายรายวชา ศกษาเกยวกบพฤตกรรมมนษย วธการศกษาพฤตกรรม ปจจยพนฐานของพฤตกรรม ไดแก ปจจยทางชววทยา ปจจยทางสงคมวทยา ปจจยทางจตวทยา องคประกอบของพฤตกรรม เชน เชาวนปญญา การจ า การคด ความเชอ เจตคต อารมณ ความเฉลยวฉลาดทางอารมณ การเขาใจตนเอง มนษยสมพนธ การท างานเปนทม เพอการท างานรวมกนและการอยรวมกนอยางเปนสข 2. จ านวนชวโมงทใช/ภาคการศกษา

บรรยาย

สอนเสรม การฝกปฏบต/ งานภาคสนาม/การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

บรรยาย 45 ชวโมงตอภาคการศกษา

สอนเสรมตามความตองการของนกศกษา

เฉพาะราย

ไมมการฝกปฏบตงานภาคสนาม

การศกษาดวยตนเอง 6 ชวโมง/สปดาห

3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยจะใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคล - อาจารยจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคลหรอรายกลม 2 ชวโมงตอสปดาห (เฉพาะรายทตองการ)

มคอ. 3

3

- ชองทางอนทนกศกษาสามารถตดตออาจารยผสอนคอ E-mail : [email protected] หรอ โทร. 018-9735168

หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนกศกษา คณธรรม จรยธรรม ความร ทกษะทาง

ปญญา ทกษะความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3

1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา 1.1.1 มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพ (1.1) 1.1.2 มระเบยบวนย อดทน ขยน ซอสตย (1.2) 1.1.3 มความเสยสละ มจตสาธารณะ เปนแบบอยางทด มความเขาใจตนเอง เขาใจผอน และเขาใจโลก (1.3) 1.1.4 รจกความจรงของชวต คณคาของความเปนมนษย ด าเนนชวตโดยพนฐานตามหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง (1.4) 1.2 วธการสอน

1.2.1 ใหความส าคญในวนย การตรงตอเวลา การสงงานภายในเวลาทก าหนด 1.2.2 เปดโอกาสใหนกศกษาจดกจกรรมทเปนประโยชนตอสงคม และแสดงถงการมเมตตา กรณา และความเสยสละ 1.2.3 สอดแทรกความซอสตยตอตนเอง สงคม 1.2.4 จดกจกรรมการพฒนาคณะ / มหาวทยาลย / ชมชน 1.2.5 เนนเรองการแตงกายและปฏบตตนทเหมาะสม ถกตอง ตามระเบยบขอบงคบของมหาวทยาลย

1.3 วธการประเมนผล 1.3.1 การขานชอ การใหคะแนนการเขาชนเรยนและการสงงานตรงเวลา 1.3.2 พจารณาจากผลการเขารวมกจกรรมของนกศกษา 1.3.3 สงเกตพฤตกรรมของนกศกษาในการปฏบตตามกฎระเบยบและขอบงคบตางๆ

mailto:[email protected]%20หรอ

มคอ. 3

4

2. ความร

2.1 ความรทตองไดรบ 2.1.1 เทคโนโลยสารสนเทศล าการสอสาร (2.2) 2.1.2 มนษยศาสตรและสงคมศาสตร (2.3)

2.2 วธการสอน 2.2.1 ใชการสอนหลายรปแบบ โดยเนนหลกทางทฤษฎและการปฏบต เพอใหเกดองคความร 2.2.2 มอบหมายใหท ารายงาน 2.2.3 จดใหมการเรยนรจากสถานการณจรง โดยการศกษาดงาน

2.3 วธการประเมนผล 2.3.1 ประเมนจากแบบทดสอบดานทฤษฎ ส าหรบการปฏบตประเมนจากผลงานและการปฏบตการ 2.3.2 พจารณาจากรายงานทมอบหมาย 2.3.3 ประเมนจากรายงานผลการศกษาดงาน 3. ทกษะทางปญญา

3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา 3.1.1 สามารถคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจ ประเมนขอมลจากหลกฐานและน าขอสรปมาใชประโยชนได (3.1) 3.1.2 สามารถศกษา วเคราะหปญหาทซบซอน และเสนอแนวทางแกไขทสรางสรรค (3.2)

3.2 วธการสอน 3.2.1 สงเสรมการเรยนรจากการแกปญหา 3.2.2 ใหนกศกษาปฏบตการจากสถานการณจรง 3.2.3 มอบหมายงานทสงเสรมการคด วเคราะหและสงเคราะห

3.3 วธการประเมนผล 3.3.1 ประเมนจากการรายงานผลการด าเนนงานและการแกปญหา 3.3.2 ประเมนผลการปฏบตการจากสถานการณจรง 3.3.3 ประเมนจากการทดสอบ

มคอ. 3

5

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา 4.1.1 มทกษะความสมพนธระหวางบคคล ไดแก ภาวะผน าและการบรหารจดการ ความเขาใจ วฒนธรรมและสงคมทแตกตาง ความสามารถในการท างานและแกปญหากลมได (4.1) 4.1.2 มความรบผดชอบตอตนเอง ไดแก ความรบผดชอบการเรยนรอยางตอเนอง การพฒนาตนเองดานอารมณ การพฒนาตนเองดานสงคม (4.2) 4.1.3 มความรบผดชอบตอสงคม ไดแก รกและภาคภมใจในทองถน มหาวทยาลยฯ (4.3)

4.2 วธการสอน 4.2.1 ก าหนดการท างานกลมโดยใหหมนเวยนการเปนผน าและผรายงาน 4.2.2 ใหค าแนะน าในการเขารวมกจกรรมสโมสร กจกรรมของมหาวทยาลย 4.2.3 ใหความส าคญในการแบงหนาทความรบผดชอบและการใหความรวมมอ 4.2.4 มอบหมายงานใหสมภาษณบคคลตางๆ

4.3 วธการประเมนผล 4.3.1 ประเมนจากการรายงานหนาชนเรยนโดยอาจารยและนกศกษา 4.3.2 พจารณาจากการเขารวมกจกรรมของนกศกษา 4.3.3 ประเมนจากแบบประเมนตนเองและกจกรรมกลม 4.3.4 ประเมนจากการสงเกตพฤตกรรม 5 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา 5.1.1 มทกษะในการคดวเคราะห ใชเทคนคทางสถตหรอคณตศาสตรในการแกปญหาและการตดสนใจในการด ารงชวต (5.2) 5.1.2 มทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ การสบคน คนควาแหลงขอมล ความร และเรยนรดวยตนเอง การเรยนรตลอดชวต ตลอดถงรเทาทนการสอสารจากแหลงสารสนเทศทกรปแบบ (5.3)

5.2 วธการสอน 5.2.1 สงเสรมใหเหนความส าคญ และฝกใหมการตดสนใจบนฐานขอมลและขอมลเชงตวเลข 5.2.2 มอบหมายงานคนควาองคความรจากแหลงขอมลตางๆ ใหนกศกษาน าเสนอหนาชน 5.2.3 การใชศกยภาพทางคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศในการน าเสนอผลงานทไดรบมอบหมาย 5.2.4 ฝกการน าเสนองานโดยเนนความส าคญของการใชภาษาและบคลกภาพ

5.3 วธการประเมนผล 5.3.1 ประเมนจากผลงานและการน าเสนอผลงาน 5.3.2 สงเกตการปฏบตงาน

มคอ. 3

6

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

1 แผนการสอน

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชม.)

กจกรรมการเรยนการสอนและสอทใช

ผสอน

1 ปฐมนเทศเกยวกบการเรยนการสอน - แนวการสอน/เนอหาสาระ

- กจกรรมการเรยนการสอน - การวดผลประเมนผล

3 ชวโมง - อภปรายแผนการสอน และการประเมนผล - ทดสอบความรกอนเรยน และท าแบบส ารวจขอมล รายบคคล - อภปรายความส าคญ ของความเขาใจ เกยวกบพฤตกรรม มนษยและการพฒนาตน - มอบหมายงานโครงงาน พฒนาตน โดยมไฟล แบบฟอรมการศกษาให

รศ.ดร.ทวนทอง เชาวกรตพงศ

2 ความเขาใจเกยวกบพฤตกรรมมนษย - ความหมายของพฤตกรรมมนษย - ประเภทของพฤตกรรมมนษย - ประโยชนของการศกษาพฤตกรรม มนษย - ความมงหมายของการศกษา พฤตกรรมมนษย - องคประกอบของความเปนมนษย - วธการศกษาพฤตกรรมมนษย

3 ชวโมง - ฟงเทปธรรมะ เรอง คดเปนกเหนธรรมของ พระมหาวฒชย (ว.วชรเมธ) และ อภปรายรวมกน - ฝกสมาธอยางงาย - ท าแบบวความสามารถ ในการคดอยางม วจารณญาณ - บรรยาย - สรปสาระส าคญ


มคอ. 3

7



ผสอน

3 องคประกอบของพฤตกรรมมนษย - การคด - สตปญญา - แรงจงใจ - การเรยนร

3 ชวโมง - บรรยาย - ใชรปแบบการสอนโดย เนนกระบวนการวจย โดยผสอนน าเสนอ ผลการวจยทสอดคลอง กบเรองทเรยน และ ผเรยนเลอกศกษา องคประกอบใด องคประกอบหนง โดย ท าตามแบบรายงานการ วจยฉบบหนาเดยว - ท าแบบวดการคด แบบวดสตปญญา และ อภปรายรวมกน - สรปสาระส าคญ - ท าแบบฝกหดทายบท


4 องคประกอบของพฤตกรรมมนษย (ตอ) - การรบร - เจตคต - ความเชอ - คานยม - บคลกภาพ

3 ชวโมง - บรรยาย - ท าแบบวดบคลกภาพ และอภปรายรวมกน - ท ากจกรรมการรบร กจกรรมสาวนอย ชาวเกาะ และอภปราย รวมกน

มคอ. 3

8



ผสอน

5 ปจจยพนฐานของพฤตกรรม - ปจจยพนฐานทางชววทยา - ปจจยพนฐานทางสงคมวทยา - ปจจยพนฐานทางจรยธรรม - ปจจยพนฐานทางจตวทยา

6 ชวโมง - บรรยายเนอหาวชา โดย ใชเอกสาร และ PowerPoint - แสดงความคดเหนเชง จรยธรรมจากกรณ ตวอยาง - อภปรายรวมกน - ผเรยนสรปสาระส าคญ - ท าแบบฝกหดทายบท


6 การรจกตนเอง - อตมโนทศน - ความภาคภมใจในตนเอง - การเปดเผยตนเอง - การศกษาตนเองโดยวเคราะหจาก การใชกลไกทางจต - การศกษาตนเองโดยการวเคราะห การตดตอสมพนธระหวางบคคล

3 ชวโมง - บรรยาย - แบงกลมอภปราย เกยวกบบคคลทประสบ ความส าเรจในชวต - ท ากจกรรมหนาตาง สบานของโจฮาร - ท าแบบวเคราะหภาวะ แหงตน และทศนะตอ ชวต แบบวดความ ภาคภมใจในตนเอง - สรปสาระส าคญ - ท าแบบฝกหดทายบท


มคอ. 3

9



ผสอน

7 การพฒนาตน - จดมงหมายในการพฒนาตนเอง - แนวคดในการพฒนาตนเอง - การพฒนาตนเองตามแนว พทธศาสตร - ขนตอนการพฒนาตนเอง - การบรหารตน

3 ชวโมง - บรรยาย - แบงกลมอภปราย เกยวกบโครงงาน พฒนาตน - ท ากจกรรมกลมสมพนธ - ท าแบบวดความฉลาด ทางอารมณ แบบ วดพฤตกรรมกลา แสดงออก และแบบ ส ารวจการบรหารเวลา แลวอภปรายรวมกน - สรปสาระส าคญ - ท าแบบฝกหดทายบท


8 สอบกลางภาค 2 ชวโมง แบบทดสอบ 9 การเสรมสรางมนษยสมพนธ

- ความหมายของมนษยสมพนธ - ความส าคญของมนษยสมพนธ - การศกษามนษยสมพนธ - ปรชญาของมนษยสมพนธ - ระดบของมนษยสมพนธ - แนวทางการสรางมนษยสมพนธ - การสรางมนษยสมพนธกบบคคลใน สงคม

3 ชวโมง - ใชรปแบบการสอนโดย กระบวนการกลม โดยใหแบงกลมท า กจกรรม จากนนจงให แตละกลมน าเสนอผล และอภปรายรวมกน - ศกษากรณศกษา แลว อภปรายรวมกน - บรรยายสรป - ท าแบบฝกหดทายบท


มคอ. 3

10



ผสอน

10 การตดตอสอสาร - ความหมายของการตดตอสอสาร - องคประกอบของการตดตอสอสาร - กระบวนการตดตอสอสาร - ความส าคญของการตดตอสอสารใน องคการ - หลกส าคญในการตดตอสอสาร - แนวคดพนฐานของการตดตอสอสาร - ปญหาในการตดตอสอสาร - แนวปฏบตในการตดตอสอสาร

3 ชวโมง - บรรยาย - แบงกลมศกษา กรณศกษา - ท ากจกรรมการสอสาร - สรปสาระส าคญ - แลกเปลยนเรยนร ผลการวจยทมอบหมาย ใหท าในสปดาหท 3 - ท าแบบฝกหดทายบท


11 การท างานเปนทม - ความหมายของทมงาน - ประเภทของทม - ความส าคญของทมงาน - การพฒนาทมงาน - ประสทธภาพของการท างานเปนทม - ความขดแยงและการบรหารความ ขดแยง

3 ชวโมง - ศกษากรณศกษา - แบงกลมท าการวจยเชง ส ารวจในเรองทรวมกน ก าหนด โดยแบง หนาทในการท างาน กนเอง - แลกเปลยนความคดเหน ในการท างานเปนทม - สรปสาระส าคญ - ท าแบบฝกหดทายบท


มคอ. 3

11



ผสอน

12 การเปนผน าและผตาม - ความหมายของผน าและภาวะผน า - ความส าคญของภาวะผน า - การศกษาคนควาเกยวกบผน า - ทกษะผน า - บทบาทของผน า - คณลกษณะของผน าทมประสทธภาพ - การกาวเขาสต าแหนงผน า - การพฒนาตนใหเปนผน าทด - บทบาทของผตาม - การพฒนาตนใหเปนผตามทด

3 ชวโมง - บรรยาย - ท ากจกรรมผน าผตาม แลวอภปรายรวมกน - ท าแบบวดภาวะผน า แลวอภปรายรวมกน - สรปสาระส าคญ - ท าแบบฝกหดทายบท


13-14 การจงใจในการท างาน - ความหมายของการจงใจ - กระบวนการจงใจ - ประเภทของแรงจงใจ - ทฤษฎการจงใจ - วธการสรางแรงจงใจ

6 ชวโมง - บรรยาย - ศกษากรณศกษา และ อภปรายกลม - ท ากจกรรมยอมรบ-ไม ยอมรบ - สรปสาระส าคญ - ท าแบบฝกหดทายบท


15 การเสรมสรางชวตใหเปนสข - ความหมายของความสข - ความสขตามแนวพทธศาสนา - ความสขตามทศนะของนกจตวทยา กลมมนษยนยมใหม - ทฤษฎการสรางความสข - วธการเสรมสรางชวตใหเปนสข

3 ชวโมง - บรรยาย - แบงกลมแสดงละคร เงยบเรอง ชวตทสงบสข - เขยนเรยงความเรอง ชวตทสงบสข - ท าแบบประเมนดชน ชวดความสข และอภปราย - สรปสาระส าคญ - ท าแบบฝกหดทายบท


มคอ. 3

12

2. แผนการประเมนผลการเรยนร

กจกรรม ท

ผลลพธการเรยนร

วธการประเมน สปดาหทประเมน

สดสวนของการประเมนผล

คณธรรม จรยธรรม พฤตกรรมการเขาชนเรยน และการสงงานตามทไดรบมอบหมาย

ตลอดภาคเรยน

10%

ความร ประเมนตามสภาพจรง การทดสอบ สปดาหท 8 และ 16

40%

ทกษะทางปญญา การท างานกลม การมสวนรวม อภปราย เสนอความคดเหนในชนเรยน

ตลอดภาคเรยน

20%

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

การรวมกจกรรมในชนเรยน ตลอดภาคเรยน

20%

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

การน าเสนอผลงานรายบคคลและรายกลม ตลอดภาคเรยน

10%

มคอ. 3

13

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. ต าราและเอกสารหลกทก าหนด ทวนทอง เชาวกรตพงศ. (2560). พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน. ก าแพงเพชร: มหาวทยาลยราชภฏ ก าแพงเพชร. ทวนทอง เชาวกรตพงศ และสมชย วงษนายะ. (2560). รายงานการวจยเรอง แนวทางการพฒนา จตสาธารณะของนกศกษาคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏก าแพง. ก าแพงเพชร: มหาวทยาลยราชภฏก าแพงเพชร. 2. เอกสารและขอมลส าคญ - บทความวชาการ บทความวจย และงานวจยเกยวกบพฤตกรรมมนษย - เวบไซตทเกยวของกบรายวชา 3. เอกสารและขอมลแนะน า กลยา กาญจนาภรณ. (2542). พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน. นครปฐม: คณะครศาสตร

สถาบนราชภฏนครปฐม. กญชร คาขาย และคนอนๆ. (2545). พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน. กรงเทพฯ: สถาบน

ราชภฏสวนสนนทา. ประสทธ ทองอน, ทศนา สรยธนาภาส, วลนภา ฉลากบาง และประภากร โลหทองค า . (2542).

พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน. กรงเทพฯ: เธรดเวฟ เอดดเคชน. ปราณ รามสตร และจ ารส ดวงสวรรณ. (2545). พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน (พมพครงท 3).

กรงเทพฯ: ธนะการพมพ. พฒนาการฝกหดคร, ส านก. ส านกงานสภาสถาบนราชภฏ. (2546). เอกสารประกอบการสอนชด

วชาการพฒนาตนและทกษะการคด หนวยท 1 หลกและวธการพฒนาตนเองดานปญญา อารมณ และสงคม. กรงเทพฯ: ผแตง.

ราตร พฒนรงสรรค. (2542). พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน. กรงเทพฯ: คณะครศาสตร สถาบนราชภฏจนทรเกษม.

เรยม ศรทอง. (2542). พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน. กรงเทพฯ: เธรดเวฟ เอดดเคชน. ฤกษชย คณปการ และคนอน ๆ. (2546). พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน. กรงเทพฯ: ส านกงาน

สภาสถาบนราชภฏ. สงวน สทธเลศอรณ. (2543). พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน. กรงเทพฯ: อกษราพพฒน. สโขทยธรรมาธราช, มหาวทยาลย. (2548). เอกสารชดวชา พฤตกรรมมนษย หนวยท 1-8. (พมพครงท 11). นนทบร: ส านกพมพมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. ______ . (2548). เอกสารชดวชา พฤตกรรมมนษย หนวยท 9-15 (พมพครงท 11). นนทบร:

มคอ. 3

14

ส านกพมพมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช. สภททา ปณฑะแพทย และคนอน ๆ. (2545). พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน. กรงเทพฯ:

สถาบนราชภฏสวนสนนทา.

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา การประเมนประสทธภาพในรายวชาน ทจดท าโดยนกศกษา ไดจดกจกรรมในการน าแนวคดและ

ความเหนจากนกศกษาไดดงน - การสนทนากลมระหวางผสอนและผเรยน - การสงเกตการณจากพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอนและแบบประเมนรายวชา

2. กลยทธการประเมนการสอน - การประเมนโดยองพฒนาการของผเรยน - ผลการสอบ - การทวนสอบผลการประเมนการเรยนร โดยคณะกรรมการฝายวชาการ คณะครศาสตร

3. การปรบปรงการสอน ผสอนทวนสอบวธสอนจากผลการประเมนประสทธผลรายวชา แลวจดท ารายงานรายวชาตามท สกอ.

ก าหนด 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา

ในระหวางกระบวนการสอนรายวชา มการทบทวนผลสมฤทธในรายหวขอ ตามทคาดหลงจากการเรยนรในวชา ไดจากการสอบถามนกศกษา หรอการสมตรวจผลงานของนกศกษา รวมถงพจารณาจากผลการทดสอบยอยและหลงการออกผลการเรยนรายวชา มการทบทวนผลสมฤทธโดยรวมในวชาดงน

- การทบทวนการใหคะแนนจากการสมตรวจผลงานของนกศกษาโดยอาจารยอนหรอผทรงคณวฒทไมใชอาจารยประจ าหลกสตร

- มการตงคณะกรรมการในคณะครศาสตร ตรวจสอบผลการประเมนการเรยนรของนกศกษา โดยตรวจสอบขอสอบ รายงาน วธการใหคะแนนสอบและการใหคะแนนพฤตกรรม 5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา (อธบายกระบวนการในการน าขอมลทไดจากการประเมนจากขอ 1 และ 2 มาวางแผนเพอปรบปรงคณภาพ)

อาจารยผสอนรวบรวมขอมลเกยวกบประสทธผลของการสอน รายงานผลและประเมนการสอน

Documents

มคอ. [ รายละเอียดของรายวิชา and... · 2018. 5. 4. · มคอ. [2 หมวดที่ z จุดมุ่งหมายและวตัถุประสงค์