ตอนที่ 5มาตรฐานท 1 ผ ยนและผเร ส าเรจการศ กษาว ชาช พ แบบ วท.เลย 1.1/1 ต วบ ทงช

ตอนท 5 การดาเนนงานตามมาตรฐานและตวบงช

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ ขอกาหนดท 1.1 ความรและทกษะวชาชพตามหลกสตรทเหมาะสมกบเศรษฐกจสงคมและเทคโนโลยทเปลยนแปลงไป

ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกาหนดตามชนป ความตระหนก วทยาลยฯ ใหความสาคญตอการพฒนาครผสอน เพอใหมทกษะ มความรความเขาใจในกระบวนการสอน โดยไดมการประชม /อบรมสมมนา /นเทศการสอน ซงกาหนดไวในแผนปฏบตการประจาป 2553 และปฏทนปฏบตงานของงานทเกยวของ โดยมการแจง /ประชาสมพนธ /แจกเปนลายลกษณอกษร ใหบคลากรของสถานศกษาทกคนรบทราบ ความพยายาม วทยาลยฯ มการตดตามการดาเนนงานตามทกาหนดแผนปฏบตการประจาปและปฏทนงานของฝายตางๆ ทเกยวของ สนบสนนและสงเสรมใหครผสอนมการพฒนาตนเอง เพอใหมความร ความเขาใจมทกษะและกระบวนการจดการเรยนการสอนทมประสทธภาพ สนบสนนการจดหาสอการเรยนการสอน ตลอดจนวสดฝก เพอใหผเรยนมการเรยนรทหลากหลาย จดนเทศการสอนของผสอนทกคนนอกจากนวทยาลยฯไดสนบสนนใหครผสอนและผเรยนมโอกาสเขาศกษาดงาน ในสถานศกษาอนๆ รวมถงสถานประกอบการเพอนาความรทไดมาพฒนากระบวนการจดการเรยนการสอนใหเหมาะสม และมประสทธภาพตอผเรยนมากขน สมฤทธผล ผลการพฒนาผเรยนอยางเปนระบบ สงผลใหผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกาหนดตามชนป จานวน 2,206 คน จากผเรยนทงหมด 3,613 คน คดเปนรอยละ 61.01 ของผเรยนทงหมด ซงผลการประเมนอยในเกณฑ พอใช (2)

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ แบบ วท.เลย 1.1/1 ตวบงชท 1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกาหนดตามชนป งานทะเบยน

แบบรายงานผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน/นกศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑพนสภาพ ประจาปการศกษา 2553

คาชแจง เครองมอฉบบนเปนแบบสรปจานวนนกเรยน นกศกษา ในระดบชน ปวช .และ ปวส .ทมผลสมฤทธทางการเรยนผานเกณฑพนสภาพตามเกณฑทกาหนดในแตละระดบชน ตามมาตรฐานอาชวศกษา มาตรฐานท 1 ตวบงชท 1 โดยกาหนดเกณฑผานการประเมนผมผลสมฤทธทางการเรยน รอยละ 74 ขนไป เมอเทยบกบจานวนนกเรยน/นกศกษาทลงทะเบยนเรยนทงหมด

ประเภทวชา/สาขาวชา/สาขางาน จานวนทลงทะเบยนเรยนทงหมด

จานวนทผานเกณฑการประเมน

รอยละของผผานเกณฑการประเมน

ระดบคณภาพ หมายเหต

ประเภทวชาอตสาหกรรม เครองกล/ยานยนต

478

267

55.86

1

เครองมอกลและซอมบารง/เครองมอกล 259 178 68.73 2 โลหะการ/เชอมโลหะ 233 104 44.64 1 ไฟฟาและอเลกทรอนกส ไฟฟากาลง 392 239 60.97 2 อเลกทรอนกส 255 129 50.59 1 โทรคมนาคม 98 52 53.06 1 เทคนคคอมพวเตอร 242 148 61.16 2 การกอสราง กอสราง 218 113 51.83 1 โยธา 136 83 61.03 2 สถาปตยกรรม 108 43 39.81 1

รวม ปวช. 2,419 1,356 56.06 1 ประเภทวชาอตสาหกรรม

เครองกล/เทคนคยานยนต

228

165

72.37 2

เทคนคการผลต/เครองมอกล 237 170 71.73 2 เทคนคโลหะ/เทคนคการเชอมอตสาหกรรม 47 37 78.72 3 ไฟฟากาลง เครองกลไฟฟา 111 76 68.47 2 ตดตงไฟฟา 170 118 69.41 2 อเลกทรอนกส เทคนคคอมพวเตอร 175 125 71.43 2 โทรคมนาคม 32 25 78.13 3 การกอสราง เทคนคการกอสราง 66 43 65.15 2 โยธา 52 47 90.38 3 เทคโนโลยโทรคมนาคม ระบบสายขอมลและเครอขาย 21 9 42.86 1 ระบบสอสารวทย 22 17 77.27 3

ตาราง(ตอ)

ประเภทวชา/สาขาวชา/สาขางาน จานวนทลงทะเบยนเรยนทงหมด



ระดบคณภาพ หมายเหต

ประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศ เทคโนโลยสารสนเทศ 34 16 47.06 1

ประเภทวชาพาณชยการ การจดการทวไป 2 2 100.00 3

รวม ปวส. 1,197 850 71.01 2 รวมทงหมด 3,616 2,206 61.01 2

แหลงขอมล : งานทะเบยน การวเคราะหขอมล : คารอยละ สรปผลการประเมน นกเรยนระดบชน ปวช. มผลการเรยนผานเกณฑประเมน จานวน 1,356 คน รอยละ 56.06 ระดบเกณฑประเมน 1 นกเรยนระดบชน ปวส. มผลการเรยนผานเกณฑประเมน จานวน 850 คน รอยละ 71.01 ระดบเกณฑประเมน 3 เฉลยนกเรยน นกศกษา ทมผลการเรยนผานเกณฑประเมน จานวน 2,206 คน รอยละ 61.01 ระดบเกณฑประเมน 2

เกณฑการประเมน 3 = ด มากกวารอยละ 74 2 = พอใช รอยละ 60 – 74 1 = ปรบปรง นอยกวารอยละ 60

ตวบงช 2 รอยละของผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนร ความตระหนก คณะกรรมการบรหารศกษา รองผอานวยการฝายวชาการ หวหนาแผนกวชา สาขาวชาการแผนก ประชมเพอวางแผนกาหนดกจกรรม และการจดแผนการเรยน และสรางความเขาใจรวมกนในหลกเกณฑของการขอเทยบโอนผลการเรยนร เทยบโอนความรและประสบการณ แผนกวชา สาขาวชา จดแผนการเรยน โดยใหพจารณาความเหมาะสมกบศกยภาพของผเรยนอาจเปนรายบคคลหรอรายกลม จดทาประกาศ และประชาสมพนธใหนกเรยน นกศกษาและผสนใจทราบ จดเตรยมแบบคารอง และรบคารองของผรบการประเมน แตงตงคณะกรรมการเพอดาเนนการประเมนเทยบโอนผลการเรยน เทยบโอนความรและประสบการณ ซงจะประกอบไปดวยคณะกรรมการประเมนเบองตน คณะกรรมการประเมนความรและประสบการณ ประชมวางแผนการประเมนเพอเทยบโอนผลการเรยนและเทยบโอนความรและประสบการณ ดาเนนการเทยบโอนผลการเรยนสาหรบนกเรยน นกศกษา ทยนคารองขอเทยบโอนผลการเรยนและผรบการประเมนเทยบความรและประสบการณ ความพยายาม ถาเทยบโอนผลการเรยน กรรมการจะทาการพจารณาเทยบโอน ถาผานการพจารณาจะสงผลการเทยบโอนทงานวดผลและประเมนผล ดาเนนการขออนมตผลการเทยบโอนจากผอานวยการวทยาลย และประกาศผล หลงจากนนสงผลใหงานทะเบยนบนทกผลการเรยนในระเบยนการแสดงผลการเรยน โดยใชรหสวชาและชอวชาตามหลกสตรทขอเทยบโอน กรณการขอประเมนเทยบโอนความรและประสบการณ คณะกรรมการประเมนเบองตนพจารณาประเมนแลวผาน จะใหลงทะเบยนเพอขอรบการประเมน คณะกรรมการประเมนความรและประสบการณ จะพจารณาตดสนผลการประเมนถาผาน จะสงทงานวดผลเพอบนทกผล ประกาศผลการประเมนตอไป และสงใหงานทะเบยนเพอบนทกผลการเรยนและเกบหลกฐาน สมฤทธผล จากการดาเนนการของคณะกรรมการเทยบโอนผลการเรยน และการประเมนเทยบโอนความรและประสบการณ ประจาปการศกษา 2553 พอสรปไดคอผเรยนทสมครเขาเรยนในระบบเทยบโอน หนวยกต จานวน 13 คน สามารถเทยบโอนไดและผานตามเกณฑมาตรฐาน จานวน 13 คน คดเปนรอยละ 100 ซงผลการประเมนอยในเกณฑ ระดบ ด (3)

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ แบบ วท.เลย 1.2/1 ตวบงชท 2 รอยละของผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนร งานวดผล

แบบรายงานรอยละผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนร ประจาปการศกษา 2553

สาขาวชา/สาขางาน จานวนผเรยนทยนคารอง

จานวนผเรยนผานเกณฑการ

ประเมน

รอยละของผเรยนผานเกณฑการประเมน

ระดบคณภาพ

ประเภทวชาอตสาหกรรม เครองกล/ยานยนต

4

4

100

3

เครองมอกลและซอมบารง/เครองมอกล - - - 1 โลหะการ/เชอมโลหะ 1 1 100 3 ไฟฟาและอเลกทรอนกส ไฟฟากาลง 5 5 100 3 อเลกทรอนกส 2 2 100 3 โทรคมนาคม - - - - เทคนคคอมพวเตอร - - - - การกอสราง กอสราง - - - - โยธา - - - - สถาปตยกรรม - - - -

รวม ปวช. 12 12 100 3 ประเภทวชาอตสาหกรรม

เครองกล/เทคนคยานยนต -

-

-

-

เทคนคการผลต/เครองมอกล - - - - เทคนคโลหะ/เทคนคการเชอมอตสาหกรรม - - - - ไฟฟากาลง เครองกลไฟฟา - - - - ตดตงไฟฟา - - - - อเลกทรอนกส เทคนคคอมพวเตอร - - - - โทรคมนาคม - - - - การกอสราง/ เทคนคการกอสราง - - - - โยธา/โยธา 1 1 1 3 เทคโนโลยโทรคมนาคม ระบบสายขอมลและเครอขาย - - - - ระบบสอสารวทย - - - -

ตาราง (ตอ)

สาขาวชา/สาขางาน จานวนผเรยนทยนคารอง

จานวนผเรยนผานเกณฑการ

ประเมน



ประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศ เทคโนโลยสารสนเทศ - - - -

ประเภทวชาพาณชยการ การจดการทวไป - - - -

รวม ปวส. 1 1 100 3 รวมทงหมด 13 13 100 3

แหลงขอมล : งานวดผล วเคราะหขอมล : คารอยละ สรปผลการประเมน นกเรยนระดบชน ปวช .มผลสมฤทธเทยบโอนผลการเรยน จานวน 12 คน รอยละ 100 ระดบเกณฑประเมน 3 นกเรยนระดบชน ปวส .มผลสมฤทธเทยบโอนผลการเรยน จานวน 1 คน รอยละ 100 ระดบเกณฑประเมน 3 เฉลยนกเรยน นกศกษา มผลสมฤทธเทยบโอนผลการเรยน จานวน 13 คน รอยละ 100 ระดบเกณฑประเมน 3


ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ ความตระหนก วทยาลยฯ ไดจดอบรมสมมนาเชงปฏบตการ การจดทาแผนการจดการเรยนรใหแกครสอน และไดมอบหมายใหจดทาแผนการจดการเรยนร ฯ ทมการบรณาการหลกวทยาศาสตร คณตศาสตร ทมการสอนทเนนการปฏบตจรง ลงในหนวยการเรยนของรายวชา ความพยายาม วทยาลยฯไดกระตนใหผเรยนไดใชความร /ทกษะทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร มาประยกตและจดทานวตกรรม งานวยและสงประดษฐอยางงาย โดยมครผสอนเปนผใหขอชแนะใหคาปรกษา ในรายวชาตางๆ เชน วชาโครงการ วชางานวดละเอยด วชาเขยนแบบไฟฟา วชาวงจรไฟฟา วทยาศาสตร เปนตน ผลงานตางๆของผเรยนวทยาลยฯ ไดสนบสนนและสงเสรมใหมการสงผลงานเขารวมประกวดสงประดษฐของคนรนใหม ทงระดบภาคและระดบอาชวศกษา สมฤทธผล จากการดาเนนการดงกลาว ทาใหผเรยนสามารถประยกตใชหลกวทยาศาสตรและคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ คดเปนรอยละ 74.82 ซงผลการประเมนอย ในเกณฑ ด (3)

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ แบบ วท.เลย 1.3/1 ตวบงชท 3 รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ งานทะเบยน

แบบรายงานรอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร มาใชแกปญหาในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ

ประจาปการศกษา 2553

คาชแจง เครองมอฉบบนเปนแบบสรปจานวนนกเรยน นกศกษา ทมผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชาทกาหนด ตามมาตรฐานอาชวศกษา มาตรฐานท 1 ตวบงชท 3 โดยกาหนดเกณฑผานการประเมน ผมผลสมฤทธทางการเรยน รอยละ 74 ขนไป เมอเทยบกบนกศกษาทลงทะเบยนเรยนในรายวชานนทงหมด

รายวชา วท

ยาศา

สตรพ

นฐาน

วทยา

ศาสต

รอต

สาหก

รรม

คณตศ

าสตร

ประย

กต

1

คณตศ

าสตร

ประย

กต

2

คณตศ

าสตร

ประย

กต

3 สาขาวชา/สาขางาน

ลงทะเบยน ผานเกณฑ ลงทะเบยน ผานเกณฑ ลงทะเบยน ผานเกณฑ ลงทะเบยน ผานเกณฑ ลงทะเบยน ผานเกณฑ

จานวนทลงทะเบยน

เรยนทงหมด




เครองกล/ยานยนต 454 340 386 289 454 336 381 271 243 202 1,918 999 52.09 1เครองมอกลและซอมบารง/เครองมอกล

247 206 219 186 219 181 137 110 98 88 920 603 65.54 2

โลหะการ/เชอมโลหะ 220 124 160 113 177 130 84 63 52 46 693 307 44.30 1ไฟฟาและอเลกทรอนกส 794 579 421 358 899 678 655 508 428 368 3,197 2,028 63.43 2 ไฟฟากาลง 337 235 204 175 336 249 201 161 146 131 1,224 754 61.60 1 อเลกทรอนกส 191 140 129 103 251 187 191 147 130 103 892 545 61.10 1 โทรคมนาคม 75 50 18 14 87 62 75 49 18 14 273 146 53.48 1 เทคนคคอมพวเตอร 191 154 70 66 225 180 188 151 134 120 808 583 72.15 1การกอสราง 384 251 211 166 444 333 385 249 134 109 1,558 758 48.65 1 กอสราง 171 123 102 81 211 152 171 124 65 50 720 350 48.61 1 โยธา 122 83 63 56 131 110 122 73 32 32 470 269 57.23 1 สถาปตยกรรม 91 45 46 29 102 71 92 46 37 27 368 139 37.77 1

รวม ปวช. 2,099 1,500 1,397 1,112 2,193 1,658 1,642 1,201 955 813 8,286 4,695 56.66 1

(ตารางตอ)

รายวชา

วทยา

ศาสต

ร 6

วทยา

ศาสต

ร 7

วทยา

ศาสต

ร 8

วทยา

ศาสต

ร 2

แคลค

ลส 1

สาขาวชา/สาขางาน

ลงทะเบยน ผานเกณฑ ลงทะเบยน ผานเกณฑ ลงทะเบยน ผานเกณฑ ลงทะเบยน ผานเกณฑ ลงทะเบยน ผานเกณฑ

จานวนทลงทะเบยน

เรยนทงหมด

จานวนทผานเกณฑ

การประเมน



เครองกล/เทคนคยานยนต - - 202 188 - - 212 180 91 87 505 353 69.90 2เทคนคการผลต/เครองมอกล - - 203 182 - - 221 189 91 79 515 375 72.82 2เทคนคโลหะ/เทคนคการเชอมอตสาหกรรม

- - 45 40 - - 45 41 23 21 113 94 83.19 3

ไฟฟากาลง - - - - 238 201 238 217 113 107 589 401 68.08 2 เครองกลไฟฟา - - - - 80 77 80 77 33 33 193 163 84.46 3 ตดตงไฟฟา - - - - 158 124 158 140 80 74 396 238 60.10 2อเลกทรอนกส - - - - 189 174 198 179 147 138 534 403 75.47 3 เทคนคคอมพวเตอร - - - - 159 145 168 151 117 109 444 327 73.65 2 โทรคมนาคม - - - - 30 29 30 28 30 29 90 76 84.44 3

การกอสราง/เทคนคการกอสราง 52 46 - - - - 58 49 31 30 141 97 68.79 2โยธา/โยธา 51 48 - - - - 51 50 23 20 125 84 67.20 2เทคโนโลยโทรคมนาคม - - - - 42 41 42 41 43 34 127 109 85.83 3 ระบบสารขอมลและเครอขาย

- - - - 22 22 22 21 22 15 66 54 81.82 3

ระบบสอสารวทย - - - - 20 19 20 20 21 19 61 55 90.16 3เทคโนโลยสารสนเทศ - - - - 3 3 23 23 21 16 47 40 83.33 3

รวม ปวส. 103 94 450 410 941 835 1,566 1,406 886 811 3,946 1,956 72.53 2รวมทงสน 12,232 6,651 60.56 2

สรปผลการประเมน นกเรยนระดบชน ปวช .สามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรฯ จานวน 4,695 คน รอยละ 56.66 ระดบเกณฑประเมน 1 นกเรยนระดบชน ปวส .สามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรฯ จานวน 1,956 คน รอยละ 72.53 ระดบเกณฑประเมน 2 เฉลยนกเรยน นกศกษา สามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรฯ จานวน 6,651 คน รอยละ 74.82 ระดบเกณฑประเมน 2


ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนาทงภาษาไทย และภาษาตางประเทศ ความตระหนก วทยาลยฯ สนบสนนใหครผสอนรายวชาภาษาไทยและภาษาตางประเทศจดกจกรรมเพอเนนทกษะการฟง พด อาน เขยนภาษาไทยและภาษาตางประเทศทงในกจกรรมการเรยนการสอนและกจกรรมตามโครงการทกาหนดไวในแผนปฏบตการประจาป เชน โครงการวนภาษาไทยแหงชาต และวนสนทรภ โครงการวนครสตมาส กจกรรมชมรมภาษาตางประเทศ โครงการสปดาหหองสมด สงเสรมรกการอาน ความพยายาม จดกจกรรมเสรมทกษะการฟง พด อาน เขยน วชาภาษาไทยและภาษาองกฤษในกระบวนการเรยนการสอน และกจกรรมเสรมทกษะอน เชน กจกรรมสงเสรมทกษะภาษาไทย ใหผเรยนไดปฏบตกอนการเรยนในแตละสปดาห กจกรรมการอานไทย การเขยนไทยในโครงการวนภาษาไทยแหงชาตและวนสนทรภ กจกรรมการตอบปญหา การสนทนาภาษาองกฤษ เจาของภาษาตางประเทศ กจกรรมการตอบปญหาภาษาตางประเทศในโครงการวนครสตมาส สงนกศกษาเขารวมการแขงขนทกษะวชาชพทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ในระดบ อศจ. ระดบภาค สมฤทธผล ผเรยนทมทกษะในการสอสารดานการฟง การพด การอาน การเขยน ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เพอสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม คดเปนรอยละ 64.11 ซงในการประเมนอยในเกณฑระดบ พอใช (2)

แบบรายงานรอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสารดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ประจาปการศกษา 2553

คาชแจง เครองมอฉบบนเปนแบบสรปจานวนนกเรยน นกศกษา ทมทกษะในการสอสารดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ โดยเทยบกบผลสมฤทธ ทางการเรยนในรายวชาภาษาไทยและภาษาตางประเทศ ตามมาตรฐานอาชวศกษา มาตรฐานท 1 ตวบงชท 4 โดยกาหนดเกณฑผานการประเมนผมผลสมฤทธทางการเรยน รอยละ 74 ขนไป เมอเทยบกบนกศกษาทลงทะเบยนเรยนในรายวชานนทงหมด

รายวชา

ภาษา

ไทยเพ

อการ

อาชพ

1

ภาษา

ไทยเพ

อการ

อาชพ

2

ภาษา

องอ

การส

อสาร

1 กฤ

ษเพ

กฤษเ

พ

กฤษ

ภาษา

องอ

การส

อสาร

2

ภาษา

องกฤ

ษเพอ

การส

อสาร

ในงา

นอาช

พ

ภาษา

องกฤ

ษชาง

อตสา

หกรร

ม

ภาษา

องกฤ

ษใน

สถาน

ประก

อบกา

ร

ภาษา

องปฏ

บตงาน

ชาง


ลง ทะเบยน

ผาน เกณฑ















จานวนทลง

ทะเบยนเรยน

ทงหมด

จานวน ทผานเกณฑการ

ประเมน

รอยละ ของผผานเกณฑการ

ประเมน

ระดบ คณภาพ

เครองกล/ยานยนต 451 341 375 293 453 371 387 307 251 191 154 140 219 204 96 86 2,386 1,425 59.72 1เครองมอกลและซอมบารง/เครองมอกล

247 206 219 179 247 215 219 179 137 124 97 79 102 80 66 63 1,334 826 61.92 2

โลหะการ/เชอมโลหะ 222 146 160 118 222 152 160 109 84 71 53 45 57 42 33 21 991 494 49.85 1ไฟฟาและอเลกทรอนกส 808 625 477 409 945 758 785 612 487 410 338 297 324 284 225 188 4,389 2,825 64.37 2 ไฟฟากาลง 335 253 204 173 383 316 331 256 203 171 143 122 121 104 82 63 1,802 1,054 58.49 1 อเลกทรอนกส 191 144 130 103 250 189 191 149 128 102 115 97 67 61 64 54 1,136 695 61.18 2 โทรคมนาคม 75 56 18 12 87 68 75 52 18 14 14 13 14 14 14 13 315 203 64.44 2 เทคนคคอมพวเตอร 207 172 125 121 225 185 188 155 138 123 66 65 122 105 65 58 1,136 873 76.85 3การกอสราง 385 273 188 156 444 344 384 279 211 173 125 110 110 87 92 81 1,939 1,099 56.68 1 กอสราง 171 130 98 79 211 162 170 128 102 86 56 47 60 43 41 33 909 461 50.72 1 โยธา 122 85 63 57 131 110 122 90 63 56 32 32 32 27 32 30 597 393 65.83 2 สถาปตยกรรม 92 58 27 20 102 72 92 61 46 31 37 31 18 17 19 18 433 245 56.58 1

รวม ปวช. 2,113 1,591 1,419 1,155 2,311 1,840 1,935 1,486 1,170 969 767 671 812 697 512 439 11,039 6,669 60.41 2

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ แบบ วท.เลย 1.4/1 ตวบงชท 4 รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสารดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนาทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศ งานทะเบยน

(ตารางตอ)

รายวชา

ทกษะ

ภาษา

ไทย

เพออ

าชพ

ทกษะ

การพ

ฒนา

เพอก

ารสอ

สาร

องกฤ

ษ 1

ทกษะ

การพ

ฒนา

เพอก

ารสอ

สาร

องกฤ

ษ 2

ภาษา

องกฤ

ษสา

หรบส

ถาน

ประก

อบกา

ร

ภาษา

องกฤ

ษสม

ครงาน












จานวนทลงทะเบยนเรยนทงหมด


รอยละ ของผผานเกณฑการประเมน


เครองกล/เทคนคยานยนต 212 192 208 185 130 111 157 143 91 63 798 435 54.51 1เทคนคการผลต/เครองมอกล 202 183 222 202 157 127 129 120 71 71 801 537 67.04 2เทคนคโลหะ/เทคนคการเชอมอตสาหกรรม

45 40 45 40 27 23 39 37 22 22 179 123 68.72 2

ไฟฟากาลง 238 216 250 218 173 144 170 156 87 87 945 612 64.76 2 เครองกลไฟฟา 80 79 86 81 59 47 54 51 25 25 313 227 72.52 2 ตดตงไฟฟา 158 137 164 137 114 97 116 105 62 62 632 385 60.92 2อเลกทรอนกส 180 168 197 169 144 134 146 137 93 93 777 566 72.84 2 เทคนคคอมพวเตอร 150 139 167 143 116 107 116 108 71 71 631 458 72.58 2 โทรคมนาคม 30 29 30 26 28 27 30 29 22 22 146 108 73.97 2การกอสราง/เทคนคการกอสราง 59 56 61 52 52 45 37 24 24 24 240 149 62.08 2โยธา/โยธา 51 50 51 50 24 22 51 49 17 17 200 139 69.50 2เทคโนโลยโทรคมนาคม 43 38 42 19 - - 43 23 - - 128 80 62.50 2 ระบบสารขอมลและเครอขาย 22 18 22 10 - - 22 8 - - 66 36 54.55 1 ระบบสอสารวทย 21 20 20 9 - - 21 15 - - 62 44 70.97 2

(ตารางตอ) รายวชา

ทกษะ

ภาษา

ไทย

เพออ

าชพ

ทกษะ

การพ

ฒนา

เพอก

ารสอ

สาร

องกฤ

ษ 1

ทกษะ

การพ

ฒนา

เพอก

ารสอ

สาร

องกฤ

ษ 2

ภาษา

องกฤ

ษสา

หรบส

ถาน

ประก

อบกา

ร

ภาษา

องกฤ

ษสม

ครงาน












จานวนทลงทะเบยนเรยนทงหมด


รอยละ ของผผานเกณฑการประเมน


เทคโนโลยสารสนเทศ 27 21 27 19 22 13 3 3 3 3 82 59 71.95 2การจดการทวไป 3 2 2 2 3 2 - - - - 8 6 75.00 3

รวม ปวส. 1,060 1,344 1,594 869 1,049 750 1,134 707 710 294 5,547 3,964 71.46 2เฉลย 16,586 10,633 64.11 2

สรปผลการประเมน นกเรยนระดบชน ปวช .สามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรฯ จานวน 6,669 คน รอยละ 60.41 ระดบเกณฑประเมน 2 นกเรยนระดบชน ปวส .สามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรฯ จานวน 3,964 คน รอยละ 71.46 ระดบเกณฑประเมน 2 เฉลยนกเรยน นกศกษา สามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตรฯ จานวน 10,633 คน รอยละ 64.11 ระดบเกณฑประเมน 2


ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมความใชความรและเทคโนโลยทจาเปนในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ความตระหนก วทยาลยฯ ไดสนบสนนและสงเสรมใหผเรยนไดมการเรยนรดวยตนเองจากสอทศนปกรณตลอดจนเทคโนโลยใหมๆ เชน การคนควาดวย Internet การศกษาภาษาตางประเทศโดยการเรยนรจากภาพยนตรในหองโฮมเธยรเตอรของศนยการเรยนรดวยตนเอง การเรยนรจากระบบสญญาณอานดาวเทยม นอกจากนไดมการจดรายวชาในแผนการเรยน เพอมงเนนใหผเรยนมความร ทกษะ ความสามารถในการใชเทคโนโลยตางๆ ทจาเปนตอการปฏบตงาน เชน วชาการเขยนแบบดวยคอมพวเตอร การใชโปรแกรมซเอนซ เปนตน ซงผเรยนไดมโอกาสใชความร ทกษะ ความสามารถของตนในการเขารวมแขงขนทกษะวชาชพ ระดบแผนกวชา ระดบอาชวศกษาและระดบภาค ความพยายาม วทยาลยฯ ไดมการพฒนาผเรยนอยางเตมศกภาพ พยายามจดหาเทคโนโลยทจาเปนในการปฏบตงานวชาชพ ใหเพยงพอ สนบสนนใหผสอนไดรบการอบรมตลอดเวลาอยางตอเนองสนบสนนใหผสอนมการจดการเรยนการสอน แบบ e- learning โดยจดโครงการฝกอบรม การจดการเรยนการสอน แบบ e-learning จดการเรยนการสอนในรายวชาเพอใหเรยนมความร ทกษะความสามารถในการใชเทคโนโลยทจาเปนในการปฏบตงานวชาชพ เชน วชาการเขยนแบบดวยคอมพวเตอร วชาการใชโปรแกรมซเอนซ ดาเนนการแขงขน ทกษะวชาชพในระดบแผนกวชา เขารวมการแขงขนทกษะวชาชพในระดบแผนกวชา เขารวมการแขงขนทกษะวชาชพ ในระดบอาชวศกษาและระดบภาค เปนตน สมฤทธผล ผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจาเปน ในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม ในระดบ ปวช . นกเรยนทงหมด 1,612 คน ผานเกณฑ 989 คน คดเปนรอยละ 61.35 ในระดบ ปวส. นกศกษาทงหมด 784 คน ผานเกณฑ 586 คนคดเปนรอยละ 74.74 สรปผเรยนทงหมด 2,396 คน ผานเกณฑ 1,575 คน คดเปนรอยละ 65.73 มผลการประเมนตนเองอยในระดบ พอใช (2)

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ แบบ วท.เลย 1.5/1 ตวบงชท 5 รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจาเปนการศกษา

คนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม งานทะเบยน

แบบรายงานผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน/นกศกษา


คาชแจง เครองมอฉบบนเปนแบบสรปจานวนนกเรยน นกศกษา ทมผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชาทกาหนด ตามมาตรฐานอาชวศกษา มาตรฐานท 1 ตวบงชท 5 โดยกาหนดเกณฑผานการประเมนผมผลสมฤทธทางการเรยน รอยละ 74 ขนไป เมอเทยบกบนกศกษาทลงทะเบยนเรยนในรายวชานนทงหมด

รายวชา

คอมพวเตอรเพองานอาชพ สาขาวชา/สาขางาน ลงทะเบยน ผานเกณฑ



ประเภทวชาอตสาหกรรมเครองกล/ยานยนต

243

165

67.90

2

เครองมอกลและซอมบารง/เครองมอกล 136 82 60.29 2 โลหะการ/เชอมโลหะ 84 48 57.14 1 ไฟฟาและอเลกทรอนกส 767 491 64.02 2 ไฟฟากาลง 204 122 59.80 1 อเลกทรอนกส 251 155 61.75 2 โทรคมนาคม 87 55 63.22 2 เทคนคคอมพวเตอร 225 159 70.67 2 การกอสราง 382 203 53.14 1 กอสราง 168 92 54.76 1 โยธา 122 66 54.10 1 สถาปตยกรรม 92 45 48.91 1

รวม ปวช. 1,612 989 61.35 2

ตาราง (ตอ) รายวชา

เทคโน

โลย

สารส

นเทศ

เบอง

ตน

การอ

อกแบ

บโป

รแกร

มใช

คอมพ

วเตอร

ชว

ย

โปรแ

กรม

สาเรจ

รปใน

งานอา

ชพ

การเข

ยนโป

รแกร

มคอ

มพวเต

อร


ลงทะ เบยน

ผานเกณฑ







จานวน ทลง

ทะเบยนเรยน

ทงหมด

จานวน ทผาน

เกณฑการประเมน



ประเภทวชาอตสาหกรรมเครองกล/เทคนคยานยนต

-

-

163

118

-

-

-

-

163

118

72.39

2

เทคนคการผลต/เครองมอกล 89 55 - - - - - - 89 55 61.80 2 เทคนคโลหะ/เทคนคการเชอมอตสาหกรรม

- - 27 17 - - - - 27 17 62.96 2

ไฟฟากาลง 239 181 - - - - - - 239 181 75.73 3 เครองกลไฟฟา 81 73 - - - - - - 81 79 90.12 3 ตดตงไฟฟา 158 108 - - - - - - 158 108 68.35 2 อเลกทรอนกส - - - - - - 167 138 167 138 82.63 3 เทคนคคอมพวเตอร - - - - - - 137 122 137 122 89.05 3 โทรคมนาคม - - - - - - 30 16 30 16 53.33 1 การกอสราง/เทคนคการกอสราง

31 16 - - - - - - 31 16 51.61 1

โยธา/โยธา 24 21 - - - - - - 24 21 87.50 3 เทคโนโลยโทรคมนาคม - - - - - - 42 38 42 38 90.48 3 ระบบสายขอมลและเครอขาย

- - - - - - 22 18 22 18 81.82 3

ระบบสอสารวทย - - - - - - 20 20 20 20 100 3 ประเภทวชาเทคโนโลยสารฯ เทคโนโลยสารสนเทศ - - - - - - - - - - - -

ประเภทวชาพาณชยการ การจดการทวไป - - - - 2 2 - - 2 2 100 3

รวม ปวส. 784 586 74.74 3 เฉลย 2,396 1,575 65.73 2

แหลงขอมล : งานทะเบยน การวเคราะหขอมล : คารอยละ สรปผลการประเมน นกเรยนระดบชน ปวช .ทมความสามารถใชความรฯ จานวน 989 คน รอยละ 61.35 ระดบเกณฑประเมน 2 นกเรยนระดบชน ปวส .ทมความสามารถใชความรฯ จานวน 586 คน รอยละ 74.74 ระดบเกณฑประเมน 3 เฉลยนกเรยน นกศกษา ทมความสามารถใชความรฯ จานวน 1,575 คน รอยละ 65.73 ระดบเกณฑประเมน 2


ตวบงชท 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรม คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด ความตระหนก สถานศกษาไดจดอบรมเชงปฏบตการเกยวกบการจดทาแผนการเรยนรหรอแผนการสอนทบรณาการคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค เพอสรางความร ความเขาใจสการปฏบต ครจดทาแผนการสอนแบบบรณาการ ทกรายวชาทสอน สงทฝายวชาการเพอตรวจความถกตอง และนามาใชเปนคมอแนวทางการปฏบตการสอน ครปฏบตการสอนตามแผนการสอน โดยสอนสอดแทรกความมคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงคเขาไปในหนวยการเรยนเนอหารายวชา ครผสอนแตละรายวชามการประเมนคณธรรมจรยธรรม และคณลกษณะทพงประสงค โดยมเกณฑการประเมนอยทระดบ 30 คะแนน นาคะแนนดานความมคณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะพงประสงค 30 คะแนนไปรวมกบคะแนนดานความร ความสามารถ 70 คะแนน แลวประเมนผลเทยบกบเกณฑเพอเขาระดบคะแนน แลวสงสมดบนทกเวลาเรยน และวดผลประเมนผลทงานวดผลและประเมนผล งานวดผลฯมการตรวจสอบความถกตองของคะแนน และการใหระดบคะแนนหลงจากนนเสนอผลการเรยนใหแกผอานวยการเพออนมตผลการเรยน นาผลการเรยนทผานการอนมตใหงานทะเบยนเพอบนทกผล และงานวดผลประเมนผลประกาศผลการเรยนใหนกเรยน /นกศกษาทราบผานทางเวบไซต หลงจากนนงานวดผลและประเมนผลดาเนนการจดสงผลการเรยนใหกบผปกครองทราบทางไปรษณย ความพยายาม ครนาผลสรปการวดผลประเมนผลของผเรยนทกกลมทสอนไปรวบรวมทารายงานการประเมนตนเอง และแยกผลประเมนดานคณธรรม จรยธรรม ของผเรยน เพอประเมนเทยบเกณฑ ครสงผลการประเมนตนเอง ( SAR ) ใหแผนกวชา สาขาวชา เพอจะรวบรวมรายงานการประเมนตนเองระดบรายบคคล และของแผนกวชาสงทงานประกนคณภาพการศกษา งานวดผลและประเมนผล รวบรวมขอมลมาตรฐานท 1 ตวบงชท 6 ของทกแผนกวชามาสรปผลในเครองมอประเมน แลวสงใหงานประกนคณภาพฯ เพอจดทารายงานการประเมนตนเองระดบสถานศกษาตอไป สมฤทธผล จากการสรปของรายงานการประเมนตนเอง ระดบแผนกวชา สาขาวชา และไดรวบรวมสรปเปนภาพรวมของสถานศกษาของมาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาดานวชาชพตวบงชท 6 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด คดเปน รอยละ 83.98 ซงในการประเมนอยในเกณฑ ระดบ ด (3)

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ แบบ วท.เลย 1.6/1 ตวบงชท 6 รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพ

ทเหมาะสมและมมนษยสมพนธทด งานวดผล

ตารางแสดงขอมลรอยละของผเรยนทผานการประเมนคณธรรมจรยธรรมและคานยมทดงาม


ระดบ ปวช. ปการศกษา 2553

ประเภทวชา/สาขาวชา จานวนนกเรยนทงหมด

จานวนผเรยนทผาน


รอยละผเรยน ผาน



ประเภทวชาอตสาหกรรม สาขาวชาเครองกล - สาขางานยานยนต 478 410 85.77 3 สาขาวชาเครองมอกลฯ - สาขางานเครองมอกล 259 233 89.96 3 สาขาวชาโลหะการ - สาขางานเชอมโลหะ 233 186 79.82 3 สาขาวชาไฟฟาและอเลกทรอนกส - สาขาไฟฟากาลง 392 332 84.69 3 - สาขาอเลกทรอนกส 255 219 85.88 3 - สาขาโทรคมนาคม 98 69 70.41 3 - เทคนคคอมพวเตอร 242 213 88.02 3 สาขาวชาการกอสราง - สาขางานกอสราง 218 178 81.65 3 - สาขางานโยธา 136 114 83.82 3 - สาขาสถาปตยกรรม 108 95 87.96 3

รวม ปวช. 2,419 2,049 84.70 3

ระดบ ปวส. ปการศกษา 2553

ประเภทวชา/สาขาวชา จานวนนกเรยนทงหมด

จานวนผเรยนทผาน


รอยละผเรยน ผาน


คาระดบคะแนน

ประเภทวชาอตสาหกรรม สาขาวชาเครองกล - สาขางานยานยนต 228 184 80.70 3 สาขาวชาเทคนคการผลต - สาขางานเครองมอกล 237 207 87.34 3 สาขาวชาเทคนคโลหะ - สาขางานเทคนคการ เชอมอตสาหกรรม

47 34 72.34 3

สาขาวชาไฟฟากาลง - สาขางานเครองกลไฟฟา 111 97 87.39 3 - สาขางานตดตงไฟฟา 170 125 73.53 3 สาขาวชาอเลกทรอนกส - สาขางานเทคนคคอมฯ 175 162 92.57 3 - สาขางานโทรคมนาคม 32 27 84.38 3 สาขาวชาการกอสราง - สาขางานเทคนคกอสราง 66 47 71.21 3 - สาขางานโยธา 52 39 75.00 3 สาขาวชาเทคโนโลยโทรคมนาคม -สาขางานระบบสอสารขอมล -สาขางานระบบสอสารวทย

21 22

18 17

85.71 77.27

3 3

แผนกวชาเทคโนโลยสารสนเทศ 34 29 85.29 3 แผนกวชาการจดการ 2 2 100 3

รวม ปวส. 1,197 988 82.54 3 ตารางสรป รอยละของผเรยนทผานการประเมนคณธรรมจรยธรรมและคานยมทดงามฯ จาแนกตามระดบชน

ระดบ จานวนนกเรยน ทงหมด

จานวนผเรยนทผาน การประเมน

รอยละผเรยนผาน การประเมน


ปวช. 2,419 2,049 84.70 3 ปวส. 1,197 988 82.54 3

รวมทงสน 3,616 3,037 83.98 3 (แหลงขอมล : ครผสอน, แผนกวชา, งานวดผลฯ) การวเคราะหขอมล : คารอยละ) เกณฑการประเมน 3 = ด มากกวารอยละ 74 2 = พอใช รอยละ 60 – 74 1 = ปรบปรง นอยกวารอยละ 60

ตวบงชท 7 รอยละของผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ความตระหนก วทยาลยฯ มกจกรรม / งาน / โครงการตางๆ ทดาเนนการเพอนาไปสมาตรฐานคณภาพ เชน การจดการเรยนการสอนแบบบรณาการ การจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการการจดการเรยนการสอน โดยเนนผเรยนเปนสาคญ การประเมนผลตามสภาพจรง ความพยายาม วทยาลยฯ ไดดาเนนการวางแผน จดประชม มอบหมายเพอดาเนนการแบบบรณาการ การประเมนผลตามสภาพจรง เปนตน สมฤทธผล ผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยน ตามเกณฑการสาเรจการศกษา ตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ จานวนนกเรยนแรกเขา 760 คน จานวนผทสาเรจการศกษา 246 คน คดเปนรอยละ 32.37 มผลการประเมนตนเองอยในระดบ ปรบปรง (1)

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ แบบ วท.เลย 1.7/1 ตวบงชท 7 รอยละของผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสาเรจ

การศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) งานทะเบยน

ตารางแสดงจานวนผสาเรจการศกษา ระดบชน ปวช .

ปการศกษา 2553

จานวนผทสาเรจการศกษาทมผลการเรยนเฉลย ประเภทวชา/สาขาวชา/

สาขางาน

จานวนนกเรยนแรกเขา 2.00 -

2.49 2.50 - 2.99

3.00 - 3.49

3.50 - 4.00

จานวนผทสาเรจการศกษา

รอยละของผทสาเรจ

การศกษา


ประเภทวชาอตสาหกรรมเครองกล/ยานยนต

149

1

16

26

9

52

34.90

1

เครองมอกลและซอมบารง/เครองมอกล

77 1 11 17 6 35 45.45 1

โลหะการ/เชอมโลหะ 53 - 4 6 4 14 26.42 1 ไฟฟาและอเลกทรอนกส ไฟฟากาลง 126 5 13 15 9 42 33.33 1 อเลกทรอนกส 107 3 9 13 5 30 28.04 1 โทรคมนาคม 18 1 - 3 1 5 27.78 1 เทคนคคอมพวเตอร 92 - 9 20 6 35 38.04 1 การกอสราง กอสราง 69 1 5 6 3 15 21.74 1 โยธา 41 - 2 4 6 12 29.27 1 สถาปตยกรรม 28 - 2 1 3 6 21.43 1

รวม ปวช. 760 12 71 111 52 246 32.37 1 แหลงขอมล : แผนกวชา ,งานทะเบยน การวเคราะหขอมล : คารอยละ เกณฑการประเมน 3 = ด มากกวารอยละ 74 2 = พอใช รอยละ 60 – 74 1 = ปรบปรง นอยกวารอยละ 60

ตวบงชท 8 รอยละของผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ความตระหนก สถานศกษา ไดดาเนนการสงเสรมใหผเรยนมองเหนอนาคต กระตนใหเหนความสาคญของการสาเรจการศกษา ครทปรกษาประจากลมสารวจขอมล ผลการเรยนของนกเรยนนกศกษาในกลมทรบผดชอบ เพอวางแผนพฒนากลมทมผลการเรยนไมผานเกณฑ สารวจขอมลศษยเกาทประสบความสาเรจทกสาขาวชาชพ เพอเปนตวอยางแนวทางสาเรจ ความพยายาม สถานศกษา ไดพบวาผผานเกณฑการประเมนโดยใชการประเมนตามสภาพจรงและสาเรจการศกษาตามเกณฑทกาหนดในหลกสตร สมฤทธผล ผเรยนทผานเกณฑการประเมนโดยใชการประเมนตามสภาพจรงและสาเรจการศกษาตามเกณฑทกาหนดในหลกสตร จานวนแรกเขา 630 คน จานวนผทสาเรจการศกษา 191 คน คดเปน รอยละ 30.32 อยในระดบ ปรบปรง (1)

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ แบบ วท.เลย 1.8/1 ตวบงชท 8 รอยละของผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการสาเรจ

การศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.) งานทะเบยน

ตารางแสดงจานวนผสาเรจการศกษา ระดบชน ปวส .

ปการศกษา 2553

จานวนผทสาเรจการศกษาทมผลการเรยนเฉลย ประเภทวชา/สาขาวชา/


จานวนนกเรยนแรกเขา 2.00 -

2.49 2.50 - 2.99

3.00 - 3.49

3.50 - 4.00

จานวนผทสาเรจการศกษา

รอยละของผทสาเรจ

การศกษา


ประเภทวชาอตสาหกรรม เครองกล/เทคนคยานยนต

118

7

28

11

2

48

40.68

1

เทคนคการผลต/เครองมอกล 121 - 3 11 4 18 14.88 1 เทคนคโลหะ/เทคนคการเชอมอตสาหกรรม

26 - 3 11 2 16 61.54 2

ไฟฟากาลง เครองกลไฟฟา 43 - 2 1 - 3 6.98 1 ตดตงไฟฟา 99 6 18 17 2 43 43.43 1 อเลกทรอนกส เทคนคคอมพวเตอร 108 2 12 16 - 30 27.78 1 โทรคมนาคม 35 1 6 3 - 10 28.57 1 การกอสราง เทคนคการกอสราง 38 - 4 2 1 6 15.79 1 โยธา/โยธา 28 - 5 6 3 14 50.00 1 เทคโนโลยโทรคมนาคม ระบบสายขอมลและเครอขาย

- - - - - - - -

ระบบสอสารวทย - - - - - - - - ประเภทวชาเทคโนโลยสารฯ

เทคโนโลยสารสนเทศ 14 - 1 - 2 3 21.43 1 ประเภทวชาพาณชยการ

การจดการทวไป - - - - - - - - รวม ปวส. 630 16 82 78 15 191 30.32 1

แหลงขอมล : แผนกวชา ,งานทะเบยน การวเคราะหขอมล : คารอยละ เกณฑการประเมน 3 = ด มากกวารอยละ 74 2 = พอใช รอยละ 60 – 74 1 = ปรบปรง นอยกวารอยละ 60

ตวบงชท 9 รอยละของผสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ความตระหนก สถานศกษามการเสนอโครงการเพอจดประชมรวมระหวางประชาคมเครอขายและหนวยงานภายนอกสถานประกอบการตางๆ เพอมสวนรวม สราง วเคราะห และพฒนาขอสอบมาตรฐานวชาชพทงภาคทฤษฏและภาคปฏบต ไดดาเนนการตามโครงการสราง วเคราะห และพฒนาขอสอบมาตรฐานวชาชพรวมกบประชาคมเครอขายหนวยงานภายนอก และสถานประกอบการตางๆ แผนกวชา สาขาวชา รวบรวม เรยบเรยง และตรวจสอบความถกตองของขอสอบมาตรฐานวชาชพ ทงภาคทฤษฏและปฏบต แลวสงทงานวดผลและประเมนผล งานวดผลและประเมนผลรวมกบแผนกวชา สาขาวชา เพอดาเนนการสอบมาตรฐานวชาชพภาคทฤษฏและปฏบต แผนกวชา สาขาวชา ตรวจขอสอบ ใหคะแนนภาคปฏบตรวบรวมและสงสรปผลการสอบทงานวดผลและประเมนผล การดาเนนการสอบภาคปฏบตไดเชญผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ เขามามสวนรวมกบทกแผนกวชา สาขาวชา เพอทาหนาทกรรมการ สกขพยาน และเปนเกยรตโดยจะออกหนงสอเชญ และมอบเกยรตบตรให แผนกวชา สาขาวชา ไดนานกเรยน-นกศกษาระดบชน ปวช .3 และ ปวส. 2 เขาสมครรบการประเมนทดสอบมาตรฐานวชาชพชางฝมอระดบ 1 จากศนยพฒนาฝมอแรงงานจงหวดเลย และเขารบการฝกตามเวลากาหนดเมอครบกาหนดแลวนกเรยน /นกศกษาทกคนเขารบการทดสอบ ถา ผานแลวจะไดรบใบประกาศรบรองชางฝมอระดบ 1 และใบแสดงรบรองเวลาชวโมงการฝกอบรม สถานศกษา ไดดาเนนการสงเสรมใหผเรยนมองเหนอนาคต กระตนใหเหนความสาคญของการสาเรจการศกษา ครทปรกษาประจากลมสารวจขอมล ผลการเรยนของนกเรยนนกศกษาในกลมทรบผดชอบ เพอวางแผนพฒนากลมทมผลการเรยนไมผานเกณฑ สารวจขอมลศษยเกาทประสบความสาเรจทกสาขาวชาชพ เพอเปนตวอยางแนวทางสาเรจ ความพยายาม จากการดาเนนการไดสรางความตระหนกและความพยายามใหเกดขนแกครและนกศกษา ในการสนบสนนใหนกศกษาทกคนสามารถสอบผานมาตรฐานวชาชพ ซงเปนคณสมบตขอหนงของเกณฑการจบหลกสตร โดยไดจดกจกรรม /โครงการตางๆ ในการพฒนาผเรยนใหมความร และทกษะในการปฏบตงานวชาชพใหไดตามมาตรฐานของแตละสาขาอาชพ เชน โครงการสงนกเรยนออกฝกประสบการณวชาชพในสถานประกอบการ โครงการปฐมนเทศนกศกษากอนออกฝกงาน โครงการวชาชพของนกศกษาทกสาขาวชา โครงการแขงขนทกษะวชาชพ โครงการหารายไดระหวางเรยน โครงการลางแอรชวยชาต โครงการอาชวะรวมดวยประชาชน โครงการกอสรางศนยปฏบตการวชาชพ โครงการศนยซอมสรางเพอชมชน เปนตน นอกจากนนยงไดมการจดทาขอสอบมาตรฐานวชาชพรวมกบสถานศกษาภายใน อศจ. มการจดสอบมาตรฐานวชาชพสาหรบผสาเรจการศกษาในระดบชน ปวช. 3 และ ปวส. 2 ทกสาขาวชา สมฤทธผล ผสาเรจการศกษาทงหมดทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพการศกษา จานวน 246 คน คดเปนรอยละ 100 ของผเขาสอบทงหมด ผลการประเมนอยในระดบ ด (3)

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ แบบ วท.เลย 1.9/1 ตวบงชท 9 รอยละของผสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) ทผานการ

ประเมนมาตรฐานวชาชพ งานวดผล

ตารางแสดงขอมลรอยละของผสาเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ระดบชน ปวช.


จานวนผสาเรจการศกษา ทเขาสอบ

จานวนผสาเรจการศกษา

ทไมเขาสอบ

จานวนผสาเรจการศกษาท

ผานมาตรฐานวชาชพ

ประเภทวชา/สาขาวชา/สาขางาน จานวน

ผสาเรจการ ศกษา

คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ


ประเภทวชาอตสาหกรรม เครองกล/ยานยนต 52 52 100 - - 52 100 3 เครองมอกลและซอมบารง/ เครองมอกล

35 35 100 - - 35 100 3

โลหะการ/เชอมโลหะ 14 14 100 - - 14 100 3 ไฟฟาและอเลกทรอนกส - - ไฟฟากาลง 42 42 100 - - 42 100 3 อเลกทรอนกส 30 30 100 - - 30 100 3 โทรคมนาคม 5 5 100 - - 5 100 3 เทคนคคอมพวเตอร 35 35 100 - - 35 100 3 การกอสราง - - กอสราง 15 15 100 - - 15 100 3 โยธา 12 12 100 - - 12 100 3 สถาปตยกรรม 6 6 100 - - 6 100 3

รวม 246 246 100 - - 246 100 3 แหลงขอมล : แผนกวชา ,งานวดผลประเมนผล การวเคราะหขอมล : คารอยละ เกณฑการประเมน 3 = ด มากกวารอยละ 74 2 = พอใช รอยละ 60 – 74 1 = ปรบปรง นอยกวารอยละ 60

หมายเหต : 1. รายงานผลการดาเนนงานโครงการพฒนาขอสอบมาตรฐานวชาชพรวมกบองคกรภายนอกฯ 2. จดทาขอมลโดยยงไมนบรวมนกศกษาทจบการศกษาในภาคฤดรอนมาเพม 3. จานวนผเรยนทเขาสอบมาตรฐานวชาชพ ณ วนท 7 กมภาพนธ 2554

ตวบงชท 10 รอยละของผสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ความตระหนก

1. กาหนดยทธศาสตรและนโยบายของวทยาลย 2. กาหนดในแผนพฒนา และแผนปฏบตการของสถานศกษา 3. กาหนดในปฎทนปฏบตงานของวทยาลย และฝายวชาการ

ความพยายาม

1. จดทาโครงการทดสอบมาตรฐานวชาชพระดบชน ปวส .2 ทกสาขาวชา เพอเตรยมการทดสอบมาตรฐานวชาชพ มการพฒนา – ปรบปรง ขอสอบ โดยใชขอสอบทปรบปรงแลว

2. ดาเนนการทดสอบมาตรฐานวชาชพทกแผนกวชา 3. งานวดผลประเมนผลจดทาสรปผลการสอบ แจงวทยาลย แผนก งานประกนและงานทเกยวของ

สมฤทธผล ผสาเรจการศกษาทงหมดทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพการศกษา จานวน 191 คน คดเปนรอยละ 100 ของผเขาสอบทงหมด ผลการประเมนอยในระดบ ด (3)

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ แบบ วท.เลย 1.10/1 ตวบงชท 10 รอยละของผสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.)

ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ งานวดผล

ตารางแสดงขอมลรอยละของผสาเรจการศกษาทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ ระดบชน ปวส.


จานวนผสาเรจการศกษา ทเขาสอบ

จานวนผสาเรจการศกษา

ทไมเขาสอบ

จานวนผสาเรจการศกษาท

ผานมาตรฐานวชาชพ

ประเภทวชา/สาขาวชา/สาขางาน จานวน

ผสาเรจการ ศกษา

คน รอยละ คน รอยละ คน รอยละ


ประเภทวชาอตสาหกรรม เครองกล/เทคนคยานยนต 48 48 100 - - 48 100 3 เทคนคการผลต/เครองมอกล 18 18 100 - - 18 100 3 เทคนคโลหะ/เทคนคการเชอมอตสาหกรรม

16 16 100 - - 16 100 3

ไฟฟาและอเลกทรอนกส เครองกลไฟฟา 3 3 100 - - 3 100 3 ตดตงไฟฟา 43 43 100 - - 43 100 3 เทคนคคอมพวเตอร 30 30 100 - - 30 100 3 การกอสราง เทคนคการกอสราง 6 6 100 - - 6 100 3 โยธา 14 14 100 - - 14 100 3 เทคโนโลยโทรคมนาคม 10 10 100 - - 10 100 3

ประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศ เทคโนโลยสารสนเทศ 3 3 100 - - 3 100 3

รวม ปวส. 191 191 100 - - 191 100 3 แหลงขอมล : แผนกวชา ,งานวดผลประเมนผล การวเคราะหขอมล : คารอยละ เกณฑการประเมน 3 = ด มากกวารอยละ 74 2 = พอใช รอยละ 60 – 74 1 = ปรบปรง นอยกวารอยละ 60

หมายเหต : 1. รายงานผลการดาเนนงานโครงการพฒนาขอสอบมาตรฐานวชาชพรวมกบองคกรภายนอกฯ 2. จดทาขอมลโดยยงไมนบรวมนกศกษาทจบการศกษาในภาคฤดรอนมาเพม 3. จานวนผเรยนทเขาสอบมาตรฐานวชาชพ ณ วนท 7 กมภาพนธ 2554

ตวบงชท 11 รอยละของผสาเรจการศกษาทไดงานทาในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระและศกษาตอภายใน 1 ป ความตระหนก

1. ไดสงแบบสอบถาม-ตดตามผสาเรจการศกษาทางไปรษณย 2. ผสาเรจการศกษาสงขอมลทาง E-mail 3. ผสาเรจการศกษาใหขอมลทางโทรศพท 4. งานแนะแนวฯ ขอขอมลผสาเรจการศกษาจากงานทะเบยน

ความพยายาม

จากการทงานแนะแนวฯ ไดสงแบบสอบถาม-ตดตามไปยง นกเรยน นกศกษา ทสาเรจการศกษา ปการศกษา 2552 ระดบ ปวช., ปวส. นน ผลปรากฏวา นกเรยน นกศกษาทตอบแบบสอบถาม ตดตาม กลบมายงวทยาลยฯ คอนขางนอยในระดบ ปวส. แมวาจะมการสงแบบสอบถาม – ตดตามเปนครงท 2 แลว กตาม สมฤทธผล

รอยละของผสาเรจการศกษาทไดงานทาในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระและศกษา ตอภายใน 1 ป คดเปนรอยละ 65.16 อยในระดบคณภาพ ด (3)

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ แบบ วท.เลย 1.11/1 ตวบงชท 11 รอยละของผสาเรจการศกษาทไดงานทาในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ

และศกษาตอภายใน 1 ป งานแนะแนว

ตารางแสดงขอมลรอยละของผสาเรจการศกษาทไดงานทาในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระและศกษาตอภายใน 1 ป

ประจาปการศกษา 2553 จานวนผสาเรจการ

ศกษาป2552

ตดตามได ตดตามไมได จานวน ผทางาน

จานวนผประกอบ

อาชพอสระ

จานวนผ ศกษาตอ ประเภทวชา/สาขาวชา/


N N % N % N % N % N %

รวมจานวนทงสน

N

รอยละ %


ประเภทวชาอตสาหกรรม เครองกล/ยานยนต 73 67 91.78 6 8.22 3 4.11 3 4.11 61 83.56 67 91.78 3 เครองมอกลและซอมบารง/เครองมอกล

58 34 58.62 24 41.38 1 1.72 1 1.72 32 55.18 34 58.62 2

โลหะการ/เชอมโลหะ 16 15 93.75 1 6.25 1 6.25 - - 14 87.50 15 93.75 3 ไฟฟาและอเลกทรอนกส ไฟฟากาลง 48 41 85.42 7 14.58 - - 2 4.17 39 81.25 41 85.42 3 อเลกทรอนกส 64 44 68.75 20 31.25 - - - - 44 68.75 44 68.75 3 โทรคมนาคม 17 17 100 - - - - - - 17 100 17 100 3 เทคนคคอมพวเตอร 48 23 47.92 25 52.08 - - - - 23 47.92 23 47.92 1 การกอสราง กอสราง 18 17 94.44 1 5.56 - - - - 17 94.44 17 94.44 3 โยธา 24 19 79.17 5 20.83 - - - - 19 79.17 19 79.17 3 สถาปตยกรรม 9 9 100 - - 1 11.11 - - 8 88.89 9 100 3

รวม ปวช. 375 286 76.27 89 23.73 6 1.6 6 1.6 274 73.07 286 76.27 3 ประเภทวชาอตสาหกรรม

เครองกล/เทคนคยานยนต 78 47 60.26 31 39.74 19 24.36 6 7.69 22 28.21 47 60.26 3 เทคนคการผลต/เครองมอกล 82 67 81.70 15 18.30 24 29.27 11 13.41 32 39.02 67 81.70 3 เทคนคโลหะ/เทคนคงานเชอมอตสาหกรรม

16 13 81.25 3 18.75 9 56.25 1 6.25 3 18.75 13 81.25 3

ไฟฟากาลง เครองกลไฟฟา 48 2 4.16 46 95.84 1 2.08 - - 1 2.08 2 4.17 1 งานตดตงไฟฟา 46 7 15.22 39 84.78 3 6.52 3 6.52 1 2.18 7 15.22 1 อเลกทรอนกส เทคนคคอมพวเตอร 52 38 73.08 14 26.92 9 17.31 1 1.93 28 53.84 38 73.08 3 ระบบโทรคมนาคม 11 9 81.80 2 18.20 3 27.30 - - 6 54.50 9 81.80 3 การกอสราง/เทคนคกอสราง 22 10 45.46 12 54.54 6 27.28 1 4.55 3 13.63 10 45.46 1 โยธา/โยธา 5 - - 5 100 - - - - - - - - ประเภทวชาเทคโนโลยสารฯ

เทคโนโลยสารสนเทศ 17 11 64.70 6 35.30 3 17.64 - - 8 47.06 11 64.70 3 รวม ปวส. 377 204 54.11 173 45.89 77 20.42 23 6.10 104 27.59 204 54.11 2 รวมทงสน 752 490 65.16 262 34.84 83 11.04 29 3.86 378 50.27 490 65.16 3

แหลงขอมล : งานแนะแนวฯ การวเคราะหขอมล : คารอยละ เกณฑการประเมน 3 = ด มากกวารอยละ 59 2 = พอใช รอยละ 50 - 59 1 = ปรบปรง นอยกวารอยละ 50

ตวบงชท 12 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ ทมตอคณลกษณะทพงประสงคขอผสาเรจการศกษา ความตระหนก

1. สงแบบประเมนความพงพอใจทางไปรษณย 2. สงแบบประเมนทางโทรสาร 3. ใหขอมลทางโทรศพท 4. ใหขอมลทาง E-mail

ความพยายาม จากการทงานแนะแนวฯ ไดจดสงแบบประเมนความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอการทางานของผสาเรจการศกษา ปการศกษา 2553 ปรากฏวา ผสาเรจการศกษาใหขอมลในแบบสอบถาม – ตดตามไมละเอยด และตอบกลบมาคอนขางนอย จงไมสามารถไดขอมลแบบประเมนความพงพอใจ ตรงตามจานวนผสาเรจการศกษา ปการศกษา 2553 ได สมฤทธผล ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ ทมตอคณลกษณะทพงประสงคของผสาเรจการศกษา คดเปนคาเฉลย 4.09 ระดบคณภาพ ด (3)

มาตรฐานท 1 ผเรยนและผสาเรจการศกษาวชาชพ แบบ วท.เลย 1.12/1 ตวบงชท 12 ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ ทมตอคณลกษณะทพงประสงค

ของผสาเรจการศกษา งานแนะแนว

ตารางแสดงความพงพอใจของสถานประกอบการทมตอคณลกษณะทพงประสงคของผสาเรจการศกษา

ประจาปการศกษา 2553 ผลการประเมน

ประเภทวชา/สาขาวชา/สาขางาน N x


ประเภทวชาอตสาหกรรม เครองกล/ยานยนต - - - เครองมอกลและซอมบารง/เครองมอกล - - - โลหะการ/เชอมโลหะ 1 3.75 2 ไฟฟาและอเลกทรอนกส ไฟฟากาลง - - - อเลกทรอนกส - - - โทรคมนาคม - - - เทคนคคอมพวเตอร - - - การกอสราง กอสราง - - - โยธา - - - สถาปตยกรรม - - -

รวม ปวช. 1 3.75 2 ประเภทวชาอตสาหกรรม

เครองกล/เทคนคยานยนต 7 4.51 3 เทคนคการผลต/เครองมอกล 9 4.56 3 เทคนคโลหะ/เทคนคงานเชอมอตสาหกรรม 14 4.28 3 ไฟฟากาลง เครองกลไฟฟา 2 4.37 3 งานตดตงไฟฟา 4 4.37 3 อเลกทรอนกส เทคนคคอมพวเตอร 2 3.78 2 ระบบโทรคมนาคม 1 3.75 2 การกอสราง/เทคนคกอสราง 2 4.59 3 โยธา/โยธา - - -

ประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศ เทคโนโลยสารสนเทศ 2 3.28 1

รวม ปวส. 43 4.14 3 รวมทงสน 44 4.09 3

แหลงขอมล : งานแนะแนวฯ การวเคราะหขอมล : คาเฉลย เกณฑการประเมน 3 = ด 4.00 – 5.00

2 = พอใช 3.50 – 3.99 1 = ปรบปรง 1.00 – 3.49

สรปผลการประเมนมาตรฐานท 1 ในแตละตวบงช

ตวบงช เกณฑเชงปรมาณ

สมฤทธผลของการดาเนนงาน ผลการประเมน

1. รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑทกาหนด ตามชนป

- ด >74 - พอใช 60-74 - ปรบปรง < 60

คดเปนรอยละ 61.01

พอใช (2)

2. รอยละของผเรยนทไดรบการเทยบโอนผลการเรยนรเทยบกบผยนคารอง

- ด >74 - พอใช 60-74 - ปรบปรง < 60

คดเปนรอยละ 100

ด (3)

3. รอยละของผเรยนทสามารถประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหา ในการปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ

- ด >74 - พอใช 60-74 - ปรบปรง < 60


พอใช (2)

4. รอยละของผเรยนทมทกษะในการสอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทงภาษาไทย และภาษาตางประเทศ

- ด >74 - พอใช 60-74 - ปรบปรง < 60


พอใช (2)

5. รอยละของผเรยนทมความสามารถใชความรและเทคโนโลยทจาเปน ในการศกษาคนควาและปฏบตงานวชาชพไดอยางเหมาะสม

- ด >74 - พอใช 60-74 - ปรบปรง < 60


พอใช (2)

6. รอยละของผเรยนทมคณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสม และมมนษยสมพนธทด

- ด >74 - พอใช 60-74 - ปรบปรง < 60


ด (3)

7. รอยละของผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธ ทางการเรยนตามเกณฑ การสาเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

- ด >74 - พอใช 60-74 - ปรบปรง < 60


ปรบปรง (1)

8. รอยละของผสาเรจการศกษาทมผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ การสาเรจการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง

- ด >74 - พอใช 60-74 - ปรบปรง < 60


ปรบปรง (1)

9. รอยละของผสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

- ด >74 - พอใช 60-74 - ปรบปรง < 60


ด (3)

ตวบงช เกณฑเชงปรมาณ

สมฤทธผลของการดาเนนงาน ผลการประเมน

10. รอยละของผสาเรจการศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง ทผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ

- ด >59 - พอใช 50-59 - ปรบปรง < 50


ด (3)

11. รอยละของผสาเรจการศกษาทไดงานทาในสถานประกอบการ/ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอภายใน 1 ป

- ด >59 - พอใช 50-59 - ปรบปรง < 50


ด (3)

12. ระดบความพงพอใจของสถานประกอบการ ทมตอคณลกษณะทพงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณในวชาชพของผสาเรจการศกษา

- ด 4.00-5.00 - พอใช 3.50-3.99 - ปรบปรง 1.00-3.49

เฉลยโดยรวม 4.09

ด (3)

สรปผลการประเมนตามมาตรฐานท 1 ด (3)

สรปจดเดน และจดทตองพฒนาของมาตรฐานท 1 จดเดน ไดแกตวบงชตอไปน ตวบงช 2, 6, 9, 10, 11, 12 จดทตองพฒนา ไดแก ตวบงช 1, 3, 4, 5, 7, 8

Documents

ตอนที่ 5มาตรฐานท 1 ผ ยนและผเร ส าเรจการศ กษาว ชาช พ แบบ วท.เลย 1.1/1 ต วบ ทงช