1

หนวยการเรยนรท ๗ เรอง ชวตทถกเมนกลมสาระการเรยนรภาษาไทย รายวชา ภาษาไทย รหส

วชา ท ๑๔๑๐๑ชนประถมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๙

ชวโมง

1. มาตรฐานการเรยนร/ ตวชวดสาระท ๑ การอานมาตรฐานการเรยนรท๑.๑ใชกระบวนการอานสรางความร และความคดเพอนำาไปใชตดสน

ใจ แกปญหาในการดำาเนนชวต และมนสยรกการอานตวชวด

ป ๔/๑ อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง

ป ๔/๓ อานเรองสนๆ ตามเวลาทกำาหนดและตอบคำาถามจากเรองทอาน

ป ๔/๖ สรปความรและขอคดจากเรองทอานเพอนำาไปใชในชวตประจำาวน

ป. ๔/๘ มมารยาทในการอานสาระท ๒ การเขยนมาตรฐานการเรยนรท ๒.๑ใชกระบวนการเขยนเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ

และเขยนเรองราวในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควาอยางมประสทธภาพ

ตวชวดป ๔/๒ เขยนสอสารโดยใชคำาไดถกตองชดเจน และเหมาะสม

2

ป.๔/๓ เขยนแผนภาพโครงเรองและแผนภาพความคดเพอใชพฒนางานเขยนป.๔/๔ เขยนยอความจากเรองสนๆ ป. ๔/๘ มมารยาทในการเขยน

สาระท ๓ การฟง การด และการพดมาตรฐานการเรยนรท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดง

ความร ความคด และความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

ตวชวดป.๔/๒ พดสรปความจากการฟงและดป.๔/๖ มมารยาทในการฟงการดและการพด

สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทยมาตรฐานการเรยนรท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การ

เปลยนแปลงของภาษาและพลงของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ตวชวด ป.๔/๒ ระบชนดและหนาทของคำาในประโยคป.๔/๔ แตงประโยคไดถกตองตามหลกภาษา

สาระท ๕วรรณคดและวรรณกรรมมาตรฐานการเรยนรท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและ

วรรณกรรมไทยอยางเหนคณคาและนำามาประยกตใชในชวตจรง

ตวชวดป๔/๒อธบายขอคดจากการอานเพอนำาไปใชในชวตจรง

3

ป ๔/๔ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจ

2. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด การศกษาคำาศพทและความหมายของคำาทำาใหเราเกดความเขาใจได

ถกตองและชดเจนนำาไปใชไดถกตองเหมาะสมกบบรบทของคำาศพท การจบใจความสำาคญของเรองทอานทำาใหสามารถเกบสาระสำาคญหรอใจความสำาคญของเรองได การอานออกเสยงไดถกตองตามอกขรวธ หากรหลกการอานจะทำาใหอานไดอยางคลองแคลวและชวยใหเกดความเพลดเพลนสามารถถายทอดอารมณตามเรองทอานเปนการสอความหมายไปสผฟงไดอยางมประสทธภาพ การเขยนแผนภาพโครงเรองเปนวธการกำาหนดทศทางการอานซงสามารถนำามาใชในการพฒนาการอานไดอยางดและนำาแนวคดจากเรองไปใชในชวตประจำาวน คำานาม คำาสรรพนาม ทำาใหเกดความรความเขาใจลกษณะหนาทและนำาไปใชไดอยางถกตอง ประโยคสอสารเปนการเรยบเรยงคำาหรอกลมคำามาเรยบเรยงเปนประโยคเพอสอสารใหผอนเขาใจชดเจนตามทเราตองการ การเขยนเรยงความเปนการนำาเรองราว ขอเทจจรง ขอคดเหน ความรสกมาเรยบเรยงดวยภาษาทถกตอง ชดเจน สละสลวย เพอสอใหผอานเขาใจตามทผเขยนตองการ บทรอยกรอง เปนบททมความไพเราะ สละสลวย มการเออนเสยงในการอานและมฉนทลกษณของบทรอยกรองแตละประเภท ๓. สาระการเรยนร

๓.๑ ความร (K)1. หลกการอาน เขยนคำาศพทและความหมาย2. หลกการอานจบใจความ3. หลกการอานออกเสยง4. หลกการเขยนแผนภาพโครงเรอง5. ลกษณะคำานาม6. ลกษณะคำาสรรพนาม

4

7. ลกษณะประโยคสอสาร8. หลกการเขยนเรยงความ9. หลกการอานบทรอยกรอง

๓.๒ ทกษะกระบวนการ(P)1. อานจบใจความ2. อานออกเสยงบทรอยกรอง3. เขยนแผนภาพโครงเรอง 4. เขยนเรยงความ

๓.๓ เจตคต (A)1. มมารยาทการอานการเขยน

4. สมรรถนะสำาคญของผเรยน1. มความสามารถในการสอสาร 2. มความสามารถในการคด3. มความสามารถในการใชทกษะชวต

5. คณลกษณะอนพงประสงค1. มวนย2. ใฝเรยนร3. มงมนในการทำางาน

6. ชนงาน/ภาระงาน๑. การอานออกเสยงบทรอยกรอง๒. แผนภาพโครงเรองชวตทถกเมน๓. การเขยนเรยงความ

7. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑการผาน

5

๑.การอานออกเสยงบทรอยกรอง

๒.การเขยนแผนภาพโครงเรองชวตทถกเมน

๓.การเขยนเรยงความ

๑. แบบประเมนการอานออกเสยงบทรอยกรอง

๒.แบบประเมนการเขยนแผนภาพโครงเรองชวตทถกเมน

๓.แบบประเมนการเขยนเรยงความ

1. เกณฑการอานออกเสยงบทรอยกรอง

๑๐ ๑๒ – ระดบคณภาพ ด๖ ๙ – ระดบคณภาพ พอใชตำากวา ๕ ระดบคณภาพ ปรบปรง2.เกณฑการเขยนแผนภาพโครง

เรองชวงคะแนน ๑๔ - ๑๘ระดบคณภาพ ดชวงคะแนน ๘ ๑๒ระดบคณภาพ– พอใชชวงคะแนน ตำากวา ๘ ระดบคณภาพ ปรบปรง๓. เกณฑการเขยนเรยงความ๑๐ ๑๒ – ระดบคณภาพ ด๖ ๙ – ระดบคณภาพ พอใชตำากวา ๕ ระดบคณภาพ ปรบปรง

6

เกณฑการประเมนชนงาน/ภาระงาน

แบบประเมนการอานบทรอยกรองกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ช น ป ร ะ ถ มศกษาปท ๔โรงเรยน...................................................... สำานกงานเขตการศกษาขนพนฐาน......................................ภาคเรยนท..........ปการศกษา ......................... เรอง ..........................................................................ประเมนครงท ……. วนท ................... เดอน .............................................. พ.ศ......................________________________________________________________

___คำาชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการอานออกเสยงบทรอยกรอง ใหคะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของนกเรยนเลขท

ชอ-สกล

อานอ

อกเส

ยงกา

รเออ

นการ

ทอดเ

สยงถ

กตอ

งตาม

ประเภ

ทของ

คำา ก

ารเว

นวรร

คตอน

ถกนำา

เสยง

ไพเร

าะ ส

ละไม

อานข

าม/ อ

านเพ

ม /

อานค

ลองแ

คลวแ

ละ

รวม

สรปผลการประเมน

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๒

ด พอใช

ปรบ

7

ปรง

๑๒๓๔๕๖๗๘๙๑๐

ลงชอ............................................................ผประเมน(.....................................................)

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการอานออกเสยงบทรอยกรอง

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔โรงเรยน..........................................................................

ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ...................รายการประเมน เกณฑการใหคะแนน

๓ ๒ ๑๑.อานออกเสยง อานออกเสยง ร

ล และคำาควบกลำา ร ล ว ถกตอง

อานออกเสยง ร ล และคำาควบกลำา ร ล ว ถกตอง

อานออกเสยง ร ล และคำาควบกลำา ร ล ว ไมถก

8

ชดเจน ชดเจนเปนบางครง

ตองและไมชดเจน

๒.การเออนการทอดเสยงถกตองตามประเภทของคำาประพนธ

การเออน การทอดเสยงถกตองตามทวงจงหวะ ทำานองถกตองตามประเภทของคำาประพนธ

การเออน การทอดเสยงถกตองตามทวงจงหวะ ทำานองถกตองตามประเภทของคำาประพนธเปนบางครง

การเออน การทอดเสยงไมถกตองตามทวงจงหวะทำานองถกตองตามประเภทของคำาประพนธ

๓.การเวนวรรคตอนถกตอง

อ า น เ ว น ว ร ร คตอนได ถ กต อ งชดเจน

อานเวนวรรคตอนถกตองบางครง

อานเวนวรรคตอนไมถกตอง

๔.นำาเสยงไพเราะ สละสลวยและลลาทาทางในการอานเหมาะสม

อ า น เ ส ย ง ด งชดเจน น ำา เสยงและลลาเหมาะสมกบบทรอยกรองทอาน

อานเสยงดงชดเจน นำาเสยงและลลาเหมาะสมเปนบางครง

อานเสยงไมดงชดเจน นำาเสยงไมเหมาะสมและลลาทาทางไมเหมาะสม

๕.ไมอานขาม/ อานเพม/ ตคำา

อานออกเสยงไดถกตองชดเจนทกค ำา ท ก ข อ ค ว า ม ทกประโยค

อานออกเสยงไดถกตองชดเจนเปนบางคำา มการตคำาเพมคำาและตคำาเปนบางครง

อานออกเสยงไมถกตองไมชดเจนทกคำา อานขามคำา อานเพมคำา และตคำามาก

๕.อานคลองแคลวและแมนยำา

อานออกเสยงบทร อ ย ก ร อ ง ด ว ยความคลองแคลวแ ล ะ แ ม น ย ำา ม ความมนใจสง

อานออกเสยงบทรอยกรองดวยความคลองแคลวและแมนยำา เปนบางครง ยงขาด

อานออกเสยงบทรอยกรองไมคลองแคลวและไมแมนยำาไมมความมนใจ

9

ความมนใจ

เกณฑการประเมนชวงคะแนน ๑๔ ๑๘ – ระดบคณภาพ ดชวงคะแนน ๘ ๑๒– ระดบคณภาพ พอใชชวงคะแนน ตำากวา ๘ ระดบคณภาพ ปรบปรง

แบบประเมนการเขยนแผนภาพโครงเรองกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ช น ป ร ะ ถ มศกษาปท ๔โรงเรยน.................................... สำานกงานเขตการศกษาขนพนฐาน........................................................ภาคเรยนท..............ปการศกษา ........................................... เรอง.......................................................ประเมนครงท ……. วนท ................... เดอน .............................................. พ.ศ......................________________________________________________________

___คำาชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการเขยนแผนภาพโครงเรองใหคะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของนกเรยน

10

เลขท

ชอ-สกล

การอ

อกแบ

บแผน

ภาพ

ลำาดบ

เรอง

/เหตก

ารณ

ไดด

เขยน

ไดคร

บถวน

/ใช

ภาษา

สอสา

รไดด

นำา

เสนอ

ผลงา

นไดด

ทำางา

นไดท

นเวล

า

รวม

สรปผลการประเมน

๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๘ ด พอใช

ปรบปรง

๑๒๓๔๕๖๗๘๙๑๐๑๑

ลงชอ............................................................ผประเมน(.....................................................)

11

รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการเขยนแผนภาพโครงเรอง

กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๔โรงเรยน..........................................................................

ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ............

รายการประเมน เกณฑการใหคะแนน๓ ๒ ๑

๑ .ก า ร อ อ ก แ บ บแผนภาพโครงเรองไดด

ออกแบบแผนภาพโครงเรองไดดและสรางสรรค

อ อ ก แ บ บแผนภาพโครงเรองไดด

อ อ ก แ บ บแผนภาพโครงเรองไดไมด

๒ . ล ำา ด บเรอง/เหตการณไดด

ล ำา ด บ เ ร อ งเหตการณ ได ด ไมสลบวกวนไปมา

ลำาดบเรองเหตการณไดดแตมสลบทบาง

ลำาดบเร องไมด สล บวกวนไปมา

๓. เขยนไดครบถวน/ครอบคลม

เขยนไดครบถวนครอบคลมตอเนอง ตงแตตนจนจบ

เขยนไดครบถวนแตไมตอเนอง

เขยนไมครบถ ว น ไ ม ต อเนอง

๔. ใชภาษาสอสารไดด ใชภาษาสอสารในก า ร เ ข ย น ไ ด ด ทำาใหเขาใจสงท ส อ ส า ร อ ย า งชดเจน

ใ ช ภ า ษ า เ ข ย นสอสารไดด แตมขอบกพรองในบางประเดน

ใชภาษาสอสารไมชดเจน

๕. นำาเสนอผลงานไดด นำาเสนอผลงานไดดมาก มความค ร บ ถ ว น ท ก

นำาเสนอผลงานไดด แตไมครบสมบรณ

น ำา เ ส น อ ผ ลงานไมด

12

ป ร ะ เ ด น ค ร บสมบรณ ต งแต ตนจนจบเรอง

๖. ทำางานไดทนเวลา ทำางานไดทนตามเวลากำาหนด

ทำางานเกนเวลาเลกนอย

ท ำา ง า น เ ก นเวลาไปมาก

เกณฑการประเมนชวงคะแนน ๑๔ ๑๘ – ระดบคณภาพ ดชวงคะแนน ๘ ๑๒ – ระดบคณภาพ พอใชชวงคะแนน ตำากวา ๘ ระดบคณภาพ ปรบปรง

แบบประเมนการเขยนเรยงความกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ช น ป ร ะ ถ มศกษาปท ๔โรงเรยน.................................... สำานกงานเขตการศกษาขนพนฐาน........................................................ภาคเรยนท..............ปการศกษา ........................................... เรอง.......................................................ประเมนครงท ……. วนท ................... เดอน .............................................. พ.ศ......................________________________________________________________

___

13

คำาชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการเขยนเรยงความใหคะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรมของนกเรยน

เลขท

ชอ-สกล

ความ

ถกตอ

งของ

รปแบ

บการ

เขยน

เรยง

ความ

การใ

ชถอย

คำาแล

ะสำาน

วนใน

การเ

ขยนเ

รยงค

วาม

ความ

เปนร

ะเบยบ

เรยบ

รอย

ทำางา

นไดท

นเวล

า

รวม

สรปผลการประเมน

๓ ๓ ๓ ๓ ๑๒ ด พอใช

ปรบปรง

๑๒๓๔๕๖๗๘๙๑๐๑๑

ลงชอ............................................................ผประเมน(.....................................................)

14

เกณฑการประเมนการเขยนเรยงความรายการประเมน

เกณฑการใหคะแนน๓ ๒ ๑

๑.ความถกตองของรปแบบการเขยนเรยงความ

รปแบบการเขยนเรยงความถกตองครบถวนทงสวนนำา เนอเรอง และการสรป ใชยอหนากำากบเนอความแตละสวน ๆ มใจความสำาคญทเหมาะสม

รปแบบการเขยนเรยงความถกตองแตไมครบถวนทงสวนนำา เนอเรอง และการสรป ใชยอหนากำากบเนอความแตละสวน ๆ มใจความสำาคญทเหมาะสม

รปแบบการเขยนเรยงความไมถกตองขาดสวนนำา และการสรป ใชยอหนากำากบเนอความแตละสวน ๆ มใจความสำาคญทไมเหมาะสม

๒.การใชถอยคำาและสำานวนในการเขยนเรยงความ

เลอกใชถอยคำาทถกตองตามความหมายชดเจน เรยบเรยงประโยคตามลำาดบเชอมโยงกนตงแตตนจนจบ มการนำาสำานวน สภาษต คำาพงเพย หรอคำาประพนธทเกยวของกบเรองทเขยนมากลาวไวในสวนนำาเรองและสวนสรปเรอง

เลอกใชถอยคำาทถกตองตามความหมายชดเจน เรยบเรยงประโยคตามลำาดบเชอมโยงกนตงแตตนจนจบ มการนำาสำานวน สภาษต คำาพงเพย หรอคำาประพนธทเกยวของกบเรองทเขยนมากลาวไวแตนำาไปกลาวในสวนของเนอเรอง

เลอกใชถอยคำาทไมคอยถกตองตามความหมาย เรยบเรยงประโยคไมคอยสมพนธกนตามลำาดบเชอมโยงกนตงแตตนจนจบไมมการนำาสำานวน สภาษต คำาพงเพย หรอคำาประพนธทเกยวของกบเรองทเขยนมากลาวไว

๓.ความเปนระเบยบ

เขยนดวยตวบรรจง อานงาย สะอาด ไมมรอยลบขดฆา ตงแตตนจนจบ

เขยนดวยตวบรรจง อานงาย แตมรอยลบขดฆา ในบางสวน

เขยนดวยตวหวดอานยาก มรอยลบขดฆา ในบางสวน สกปรก

15

เรยบรอย๔. ทำางานไดทนเวลา

ทำางานไดทนตามเวลาทกำาหนด

ทำางานเกนเวลาเลกนอย

ทำางานเกนเวลาไปมาก

เกณฑการประเมนชวงคะแนน ๑๐ ๑๒ – ระดบคณภาพ ดชวงคะแนน ๖ ๙ – ระดบคณภาพ พอใชชวงคะแนน ตำากวา ๕ ระดบคณภาพ ปรบปรง

8. กจกรรมการเรยนร

ชวโมงท ๑ การศกษาคำาศพท

จดประสงคการเรยนร ๑. สามารถอานและเขยนคำาศพทจากบทเรยนเรอง ชวตทถกเมนไดกจกรรมการเรยนร

๑. ครใหนกเรยนทำาขอสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรเรอง ชวตทถกเมน

ขนนำา

16

๒. ครสนทนากบนกเรยนเกยวกบสตวทนกเรยนเหนในบรเวณบานเรอน วามอะไรบางชนดใดมอนตราย ไมมอนตราย ชนดใดทนกเรยนชอบและไมชอบ พรอมทงเหตผลทรสกตอสตวชนดนน ๆ

๓.ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบและแนะนำาใหเขาใจความสำาคญของการเรยนรคำาศพทและความหมาย

ขนสอน1. ครใหนกเรยนอานคำาศพทจากบตรคำาทเตรยมไวคอ

เกอกล อานวา เกอ- กนขยะแขยงอานวา ขะ-หยะ-ขะ-แหยงใจเสย อานวา ใจ-เสยชอบกล อานวา ชอบ-กนระรวย อานวา ระ-รวยสบประมาท อานวา สบ-ประ-หมาดแมงปอง อานวา แมง-ปองตะขาบ อานวา ตะ-ขาบมดคนไฟ อานวา มด-คน-ไฟคางคก อานวา คาง-คกปลง อานวา ปลง

2. เลอกสมนกเรยนอานคำาศพทเปนรายบคคลใหเพอนฟง และใหเพอนอานตามคำาละ

๒ ครง เนนการอานออกเสยงถกตอง และชดเจนมาก3. ครใหนกเรยนชวยกนบอกความหมายของคำาศพทแตละคำาหาก

ไมถกตองครแนะนำาใหนกเรยนคนหาความหมายของคำาศพทจากพจนานกรมเพมเตม

4. นกเรยนชวยกนอานคำาในบตรคำาจนครบ5. นกเรยนเปดหนงสอเรยนภาษาไทย ภาษาพาทชนประถมศกษา

ปท ๔ เรองชวตทถกเมนหนา ๘๒ แลวอานออกเสยงคำาศพทและความหมายพรอม ๆ กน

17

๖. ครคอยสงเกตการอานของเดก ๆ เพอนำาไปเปนขอมลในการพฒนาตอไป

ขนสรป๑. นกเรยนชวยกนสรปความหมายจากคำาศพทอกครง๒. ครอธบายใหนกเรยนเกดความเขาใจวา การนำาพยญชนะ สระ

และวรรณยกตมาประสมรวมกนจะทำาใหเกดเปนคำาตางๆซงนกเรยนควรอานและเขยนคำาใหถกตองและรความหมายเพอจะไดใชภาษาไทยไดถกตองตอไป

๓. ครใหนกเรยนบนทกคำาศพทลงสมดบนทก๔. ครแนะนำาสงเสรมใหนกเรยนอานหนงสอตาง ๆ เพอสรางนสย

รกการอานใหตดเปนนสยสอและแหลงเรยนร

๑. บตรคำาศพทจากบทเรยนท ๕เรองชวตทถกเมน หนงสอเรยนภาษาไทย ภาษาพาทชน

ประถมศกษาปท ๔

การวดผลประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

1. สงเกตการณอ า น อ อ ก เ ส ย งเขยนคำาศพท

๑. แบบสงเกตการอานออกเสยงและเขยนคำาศพท

1. เกณฑการอานออกเสยง และเขยนคำาศพท

๙ ๑๒ ระดบคณภาพ ด–๕ ๘ ระดบคณภาพ พอใช–ตำากวา ๕ระดบคณภาพ ปรบปรง

ชวโมงท ๒ การอานจบใจความ

จดประสงคการเรยนร1. บอกวธการและหลกการอานเพอจบใจความสำาคญ

18

2. สามารถอานจบใจความสำาคญไดกจกรรมการเรยนร

ขนนำา1. ครพดคยทกทายนกเรยนและทบทวนเรองสตวมพษและไมม

พษทนกเรยนรจก2. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบขนสอน

๑. ครอธบายหลกการอานจบใจความวาตองอานเรวแบบคราว ๆ ตงแตตนจนจบ แลวอานอกรอบเพอเกบรายละเอยด และหาประโยคใจความสำาคญหลกและประโยคใจความสำาคญรองของแตละยอหนามาเรยบเรยงเปนสำานวนภาษาของตนเอง

๒. ครใหนกเรยนอานในใจบทเรยนเรองชวตทถกเมนและใหจบใจความใหไดโดยใชคำาถามดงน ใคร ทำาอะไร ทไหน อยางไร เมอไรและตอบคำาถาม

ขนสรป ๑. ครและนกเรยนชวยกนสรปหลกการจบใจความสำาคญของการ

อานในเรองตางๆรวมกนโดยการใชคำาถามและตอบคำาถามแตละยอหนา ๒. นกเรยนนำาประโยคใจความสำาคญของแตละยอหนามาเขยนเรองราวยอเปนสำานวนภาษาของตนเอง

๓. นกเรยนชวยกนสรปขอคดทไดจากเรองชวตทถกเมน

สอและแหลงเรยนร1. หนงสอเรยนภาษาไทยภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔

การวดผลประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

1. สงเกตการอานจบใจความสำาคญ

๑. แบบบนทกการอานจบใจความสำาคญ

1.เกณฑการอานจบใจความสำาคญ

ชวงคะแนน ๙ ๑๒ ระดบ–

19

คณภาพ ดชวงคะแนน ๕ ๘ ระดบคณภาพ – พอใชชวงคะแนน ตำากวา ๕ระดบคณภาพ ปรบปรง

ชวโมงท ๓ การเขยนแผนภาพโครงเรอง

จดประสงคการเรยนร1. สามารถเขยนแผนภาพโครงเรองได2. มมารยาทในการเขยน

กจกรรมการเรยนรขนนำา

1. ครพดคยสนทนาซกถามถงวธการปองกนตนเองใหมความปลอดภยจากสตวทเปน

อนตราย หรอสตวทมพษทนกเรยนพบในชวตประจำาวนขนสอน

ครและนกเรยนทบทวนรปแบบการทำาแผนภาพโครงเรองจากแผนภมทครเตรยมไวให1. ครใหนกเรยนรวมอภปรายแลกเปลยนความคดเหนและเขยน

สรปใจความสำาคญเรองชวตทถกเมนโดยเลอกประเดนทสำาคญ ๆ

2. นกเรยนบนทกผลการสรปใจความสำาคญเรองชวตทถกเมน3. นำาขอมลมาเขยนเปนแผนภาพโครงเรองชวตทถกเมนโดยใช

คำาถาม ใคร(ตวละครใน

20

เรองมใครบาง) ทำาอะไร (เหตการณตาง ๆ ทเกดขน) ทไหน( สถานททเกดเหตการณ) เมอไร (เวลาหรอเหตการณเกดขนเมอไร) อยางไร(วธการหรอบรรยากาศเปนอยางไร)และหาคำาตอบ

4. ใหนกเรยนฝกเลาเรองจากแผนภาพโครงเรองชวตทถกเมนโดยใชภาษาทเปนของ

นกเรยนเองขนสรป1.ครสรปใหนกเรยนฟงถงการเขยนแผนภาพโครงเรองทถกตอง

และใหนกเรยนนำาแผนภาพโครงเรองททำาไวไปตกแตงใหสวยงานเปนการบานและสงครตรวจสอและแหลงเรยนร

1. หนงสอเรยนภาษาไทยภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔2. แผนภมแผนภาพโครงเรอง

การวดผลประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

1.สงเกตการรวมกจกรรมในการอภปราย

2.ตรวจผลงานการเขยนแผนภาพโครงเรองชวตทถกเมน

๑. สงเกตพฤตกรรมการอภปราย

๒. แบบบนทกคะแนนการเขยนแผนภาพโครงเรองชวตทถกเมน

1. เกณฑการรวมกจกรรมการอภปรายชวงคะแนน ๑๔ ๑๘ ระดบคณภาพ– ดชวงคะแนน ๘ ๑๒ ระดบคณภาพ –พอใชชวงคะแนน ตำากวา ๘ ระดบคณภาพ ปรบปรง2. เกณฑการเขยนแผนภาพโครงเรองชวงคะแนน ๑๔ ๑๘ ระดบคณภาพ– ด

21

ชวงคะแนน ๘ ๑๒ ระดบคณภาพ –พอใชชวงคะแนน ตำากวา ๘ ระดบคณภาพ ปรบปรง

ชวโมงท ๔ การอานออกเสยง

จดประสงคการเรยนร ๑. อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตองกจกรรมการเรยนร

ขนนำา๑. ครใหนกเรยนอานบทรอยกรอง จากเรอง ชวตทถกเมนจาก

หนงสอภาษาไทย ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔ หนา๘๙ พรอมกนหนงรอบ ครสงเกตการอานบทรอยกรองของนกเรยน

บทนเตอนใหเมตตา เหนคณคาของทกสง สตวและคนตางพงพง ควรกรณาเอออาทรรจกคำานำาไปใช สรางประโยคไดครชวยสอนการสอสารดเสยกอน มคำาซอนใหรเอง

๒. ครแจงวตถประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบขนสอน

1. นกเรยนแบงกลมเปน ๒ กลม กลมท ๑ รบใบความรเร องการอานออกเสยงรอยแกวและใบกจกรรมจากครและนำาไปศกษาและปฏบตกลมท ๒ รบใบความรเร องการอานออกเสยงรอยกรองและใบกจกรรมจากครและนำาไปศกษาและปฏบต

๒. นกเรยนแตละกลมศกษาใบความรใหละเอยดและเขาใจ และรวมกนสรปองคความร

22

๓. แตละกลมสงตวแทนมานำาเสนอการสรปองคความรของกลมตนใหสมาชกในชนเรยนฟงหนาชน ๔. นกเรยนแตละกลมทำากจกรรมตามใบกจกรรม กลม ๑ ฝกอานออกเสยงบทรอยแกวทกำาหนดให กลม ๒ ฝกอานออกเสยงบทรอยกรองทกำาหนดให

๕. กลมใดพรอมใหออกมาอานบทรอยแกวหรอบทรอยกรองทกำาหนดใหโดยครและเพอน ๆ ในชนรวมกนเปนผประเมนวา อานถกตองตามอกขรวธหรอฉนทลกษณหรอไม ๖. ครสมตวแทนนกเรยนทฟงใหคะแนนการอานออกเสยงของแตละกลม แลวตดสนวากลมใดอานออกเสยงไดดทสด ๗. ครสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน

ขนสรป๑.ครและนกเรยนชวยกนสรปหลกการอานออกเสยงรอยแกวและ

บทรอยกรอง๒.ครแนะนำาวาการอานออกเสยง เปนการอานทเปนการพฒนา

ความร ความสามารถ และ เหนขอบกพรองไดงาย เพราะอาศยการฟงของครและเพอน ๆ ชวยแนะนำาได

สอและแหลงเรยนร1. หนงสอเรยนภาษาไทยภาษาพาทชนประถมศกษาปท ๔ อานเสรม

เรองตวเลกนด มพษเหลอใจ

2.ใบความรเรองการอานออกเสยงบทรอยแกว3.ใบความรเรองการอานออกเสยงบทรอยกรอง4.ใบกจกรรม5.บทอานรอยแกว6.บทอานรอยกรอง

23

การวดผลประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

1. การสงเกตการอานออกเสยงรอยแกวและรอยกรอง

2. การสงเกตความสนใจในการเรยน

1.แบบสงเกตการอานออกเสยงรอยแกวและรอยกรอง

2.แบบสงเกตพ ฤ ต ก ร ร มความสนใจในการเรยน

2. เกณฑการอานออกเสยงชวงคะแนน ๑๔ ๑๘ ระดบคณภาพ– ดชวงคะแนน ๘ ๑๒ ระดบคณภาพ –พอใชชวงคะแนน ตำากวา ๘ ระดบคณภาพ ปรบปรง2. เกณฑสงเกตพฤตกรรมความสนใจ

ในการเรยนปฏบตได ๕ ๗ รายการผลการประเมน–อยในระดบ ดปฏบตได ๓ ๔ รายการ ผลการประเมน–อยในระดบ พอใชปฏบตได ๐ ๒ รายการ ผลการประเมน– ควรปรบปรง

ชวโมงท ๕ คำานาม

จดประสงคการเรยนร๑. นกเรยนรจกคำานามและใชคำานามในการสอสารไดถกตองกจกรรมการเรยนรขนนำา ๑. ครยกตวอยางบตรคำาตาง ๆ เชน พอ แม คร นกเรยน ชาวนา

ตนไม ดอกไม ผกเปด ไก ชาง มา เสอ หนงสอ สมด กระเปา พดลม บาน วด โรงเรยน โรงพยาบาล ใหนกเรยนอานพรอม ๆ กน

24

๒. ครถามนกเรยนวาคำาทนกเรยนอานทงหมด ทราบหรอไมวา เปนคำาชนดใด

๓. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ

ขนสอน1. ครและนกเรยนรวมกนทบทวนชนดของคำา เรองคำานามวาเปนคำาท

ใชเรยก คน พช สตวสงของ สถานท

2. ครซกถามนกเรยนวา คำานามมกชนด อะไรบางหากนกเรยนตอบไมได หรอไมแนใจ ครให

นกเรยนอานชนดของคำานามและสงเกตประโยคหนา ๘๓ จากหนงสอภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔

3. ครใหนกเรยนสงเกตวาคำานามจะมลกษณะชเฉพาะและไมชเฉพาะโดยสงเกตลกษณะของ

คำาครอธบายเพมเตมวาคำานามไมชเฉพาะมชอเรยกอกอยางวาสามญนาม (สามานยนาม) และคำานามชเฉพาะมชอเรยกอกอยางวาวสามญนาม (วสามานยนาม)

4. นกเรยนศกษาใบความรทครเตรยมไวเร องชนดของคำานามตามเวลาทครกำาหนดไว

๕. ครเขยนแผนภมชนดของคำานามไวบนกระดาน ขออาสาสมครมาเขยนคำานามลงบนกระดาน

ขนสรป

๑. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรองคำานามและชนดของคำานามโดยนกเรยนชวยกนเสนอชนดของคำานามเพอใหเพอนทเปนอาสาสมครเขยนลงบนกระดานและนำาคำานามทรวบรวมไดไปแตงประโยค คนละ ๕ ประโยคเปนการบาน

๒. ครใหนกเรยนทำากจกรรมจากใบกจกรรมเรองคำานามและตกแตงใหสวยงามสงคร

25

สอและแหลงเรยนร1. หนงสอเรยนภาษาไทยภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔2. ใบความรเรองคำานาม3.ใบกจกรรม

การวดผลประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ๑.การสงเกตความสนใจในการเรยน

๑ .แ บ บส ง เ ก ตพฤตกรรมความสนใจในการเรยน

๑.เกณฑสงเกตพฤตกรรมความสนใจในการเรยนปฏบตได ๕ ๗ รายการ ผลการประเมนอย–ในระดบ ดปฏบตได ๓ ๔ รายการ ผลการประเมนอย–ในระดบ พอใชปฏบตได ๐ ๒ รายการ ผลการประเมน –ควรปรบปรง

ชวโมงท ๖ คำาสรรพนาม

จดประสงคการเรยนร ๑. นกเรยนรจกคำาสรรพนามและใชคำาสรรพนามในการสอสารไดกจกรรมการเรยนร

ขนนำา

26

๑.ครยกตวอยางขอความทเตรยมไวใหนกเรยนอานดงน๑. หนขอบพระคณทานมากทเมตตา๒. คณเปนคนมนำาใจมาก๓. เธอไปเรยนหนงสอทโรงเรยน๔. เรารกโรงเรยนของเรา๕. ฉนอยากไปเทยวกบเขา

๒. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบขนสอน1. ครใหนกเรยนสงเกตขอความทอาน และชวยกนวเคราะหวามค ำาใด

บางทเปนสรรพนามใชแทนผพด สรรพนามามใชแทนผฟง และสรรพนามใชแทนผทถกกลาวถง (นกเรยนวเคราะหและไดคำาตามวตถประสงคแลว) คอ

หน เรา เปนสรรพนามทใชแทนผพด คณ เธอ เปนสรรพนามทใชแทนผฟง เขา ทาน เปนสรรพนามทใชแทนผทถกกลาวถง

2. ครอธบายเพมเตมวาสรรพนาม คอคำาทใชแทนคำานาม มหลายชนด ทรจกกนทวไปคอ บรษ

สรรพนามซงใชแทนคำานามในการสนทนากน ม ๓ ชนด คอ ๑. สรรพนามบรษท ๑ เปนสรรพนามทใชแทนผพด ๒. สรรพนามบรษท ๒ เปนสรรพนามทใชแทนผฟง ๓. สรรพนามบรษท ๓ เปนสรรพนามทใชแทนผทถกกลาวถง๓. ครใหนกเรยนศกษาใบความรเรองชนดของคำาสรรพนาม๔. ครใหนกเรยนปฏบตกจกรรมจากใบกจกรรมเร องชนดของคำาสรรพนาม

ขนสรป1. นกเรยนและครรวมกนสรปความรเร องชนดของคำาสรรพนาม

อกครง2. ใหนกเรยนแตงประโยคทมคำาสรรพนามชนดละ ๑ ประโยคสงคร

27

สอและแหลงเรยนร ๑. หนงสอเรยนภาษาไทย ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔

๒. ตวอยางขอความ๓. ใบความร๔. ใบกจกรรม

การวดผลประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

๑ .การสง เกตความสนใจในการเรยน

๒.ตรวจใบกจกรรม

๑ .แ บ บ ส ง เ ก ตพฤต กรรมความสนใจในการเรยน

๒ .แ บ บ ต ร ว จ ใ บกจกรรม

๑.เกณฑสงเกตพฤตกรรมความสนใจในการเรยนปฏบตได ๕ ๗ รายการ ผลการประเมน–อยในระดบ ดปฏบตได ๓ ๔ รายการ ผลการประเมน–อยในระดบ พอใชปฏบตได ๐ ๒ รายการ ผลการประเมน – ควรปรบปรง๒. นกเรยนผานเกณฑรอยละ ๖๐

ชวโมงท ๗ ประโยคสอสาร

จดประสงคการเรยนร๑. นกเรยนใชภาษาในการสอสารไดถกตองกระบวนการจดการเรยนรขนนำา

28

๑. ครซกถามนกเรยนวาในชวตประจำาวนนกเรยนไดใชประโยคใดบางในการสอสารกบบคคลอน (ครพยายามพดนำาใหนกเรยนตอบในแนวคำาตอบวาประโยคทน กเรยนใชพด เปนประโยคชนดใด เชน ประโยคบอกเลา ประโยคปฏเสธ ประโยคคำาถาม ประโยคคำาสง ประโยคแสดงแสดงความตองการ ประโยคขอรอง)

๒. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบขนสอน

๑. ครยกตวอยางประโยคใหนกเรยนอานพรอมกน ดงน ๑. พอของครเปนตำารวจ ๒. ครไมเคยไปเทยวตางประเทศ ๓. ใครตองการเรยนพเศษชวงปดภาคเรยนบาง ๔. หามนกเรยนเขาไปในบรเวณทเขากอสรางโดยเดดขาด ๕. ครตองการใหนกเรยนเปนเดกดและตงใจเรยน ๖. กรณางดใชโทรศพทในหองเรยนเพอไมใหรบกวนผอน๒. เมอนกเรยนอานจบ ครทวนประโยคท ๑-๖ วาเปนประโยคทสอความหมายอยางไร และ

นกเรยนทราบหรอไมวาเปนประโยคชนดใด จากนนครเฉลยใหนกเรยนทราบวาประโยคท ๑ เปนประโยคบอกเลา ประโยคท ๒ เปนประโยคปฏเสธ ประโยคท ๓ เปนประโยคคำาถาม ประโยคท ๔ เปนประโยคคำาสง ประโยคท๕ เปนประโยคแสดงแสดงความตองการ และประโยคท ๖ เปนประโยคขอรอง จากนนครอธบายใหนกเรยนฟงเพมเตมถงลกษณะของประโยคสอสารทชดเจนเกดจากการใชคำา กลมคำา และการเรยบเรยงประโยคอยางถกวธ

๓. ครใหนกเรยนศกษาใบความรเรองประโยคสอสารทแจกให ๔. ครใหนกเรยนทำาใบกจกรรมทกำาหนดให สงครตรวจขนสรป1. ครและนกเรยนรวมกนสรปชนดของประโยคสอสาร รวมกนอกครง

สอและแหลงเรยนร

29

๑. ตวอยางประโยคสอสาร ๒. ใบความร

๓. ใบกจกรรม การวดผลประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ

๑.การสงเกตความสนใจในการเรยน

๒.ตรวจผลงานในใบกจกรรม

๑ .แ บ บ ส ง เ ก ตพฤตกรรมความสนใจในการเรยน

๒.ใบกจกรรม

๑.เกณฑสงเกตพฤตกรรมความสนใจในการเรยนปฏบตได ๕ ๗ รายการ ผลการประเมน–อยในระดบ ดปฏบตได ๓ ๔ รายการ ผลการประเมน–อยในระดบ พอใชปฏบตได ๐ ๒ รายการ ผลการประเมน– ควรปรบปรง๒. นกเรยนผานเกณฑรอยละ ๖๐ ขนไป

ชวโมงท ๘ การเขยนเรยงความ

จดประสงคการเรยนร๑. เขยนเรยงความไดถกตอง

กระบวนการจดการเรยนรขนนำา๑. ครซกถามนกเรยนวาเคยเขยนเรยงความหรอไมอยางไร ถาเคย

เรองทเคยเขยน เกยวกบอะไรบาง

๒. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบขนสอน

30

๑. ครนำาแผนภมตวอยางการเขยนเรยงความ เร อง ครอบครวของฉน ตดทหนากระดานใหนกเรยนดและรวมกนอภปรายวา ตวอยางแผนภมเรยงความ มสวนสำาคญกสวน อะไรบาง

๒. ครยกตวอยางการวางโครงเรองการเขยนเรยงความดวยรปแบบกางปลา โดยแยกสวนนำาเรอง สวนเนอเร อง และสวนสรปเรองใหนกเรยนดและอธบายวาแตละสวนมความสำาคญอยางไร

๓. ครเสนอหวขอการเขยนเรยงความ ใหนกเรยนเลอกวาจะเขยนเรองใด ถาหวขอใดทมคนสนใจจะเขยนเรยงความมากทสด นำามากำาหนดชอเรองการเขยนเรยงความ เชน สตวเลยงทฉนรก อาชพทอยากเปนในอนาคต สงทฉนประทบใจมากทสด โรงเรยนของฉน ครดในดวงใจ

๔. ใหนกเรยนศกษาใบความรเพมเตมกอนลงมอเขยนเรยงความเปนการบานสงคร

๕. นกเรยนรบใบกจกรรมจากครเพอนำาไปปฏบตขนสรป

๑. ครและนกเรยนสรปความรเร องความหมายและรปแบบการเรยงความและขนตอนการเขยนเรยงความตลอดถงเทคนคในการเขยนเรยงความใหประทบใจแกผอานสอและแหลงเรยนร

๑. แผนภมตวอยางการเขยนเรยงความ๒. ใบความรการเขยนเรยงความ ๓. ใบกจกรรม

๔. หนงสอเรยนภาษาไทย ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔

การวดผลประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑการประเมน

๑ .ก า ร ส ง เ ก ตค ว า ม ส น ใ จ ใ นการเรยน

๑ .แ บ บ ส ง เ ก ตพฤตกรรมความสนใจในการเรยน

๑.เกณฑสงเกตพฤตกรรมความสนใจในการเรยนปฏบตได ๕ ๗ รายการ ผลการประเมน–อยในระดบด

31

๒ .ต ร ว จ ผ ลง า นก า ร เ ข ยนเรยงความในใบกจกรรม

๒ .เ ก ณ ฑ ก า รเขยนเรยงความ

ปฏบตได ๓ ๔ รายการผลการประเมน–อยในระดบ พอใชปฏบตได ๐ ๒ รายการ ผลการประเมน– ควรปรบปรง๒. เกณฑการเขยนเรยงความ๑๐ ๑๒ – ระดบคณภาพ ด๖ ๙ – ระดบคณภาพ พอใชตำากวา ๕ ระดบคณภาพ ปรบปรง

ชวโมงท ๙ บทรอยกรอง

จดประสงคการเรยนร1. อานบทรอยกรองไดถกตองตามฉนทลกษณ 2. ระบขอคดทไดจากการอานบทรอยกรอง

กระบวนการจดการเรยนรขนนำา1. ครนำาแผนภมบทรอยกรองประเภทกลอนส กลอนแปด และกาพย

ยาน ๑๑ ใหนกเรยนดและสนทนาวาแผนภมบทรอยกรองทงสามประเภทมความเหมอนและแตกตางกนอยางไร

แผนภมบทรอยกรองประเภทกลอนส

32

แผนภมบทรอยกรองประเภทกลอนแปด

แผนภมบทรอยกรองประเภทกาพยยาน ๑๑

ฉนทลกษณกาพยยาน ๑๑

33

ขนสอน ๑.นกเรยนอานบทรอยกรองทครเตรยมไวเปนทำานองธรรมดาหนงรอบ จากนนครอานเปนทำานองเสนาะใหนกเรยนอานตามบทรอยกรองทงสามบท

บทรอยกรองประเภทกลอนส

วชาหาไว ไดใชภายหนาพากเพยรศกษา ปญญาเพมพน ความรคกาย ไมหายสาบสญเชดชตระกล ดแทแกตน

บทรอยกรองประเภทกลอนแปด

ดวยชนกชนนนนมคณ ไดการญเลยงรกษามาจนใหญอมอทรปอนขาวมาเทาไร หมายจะไดพงพาธดาดวงถาเรามจตคดอปถมภ กศลลำาเลศเทาภเขาหลวงจะปรากฏยศยงสงทงปวง กวาจะลวงลถงซงพมานเทพไทในหองสบหกชน จะชวนกนสรรเสรญเจรญสารวาสตรนเปนยอดยพาพาล ไดเลยงทานชนกชนน

บทรอยกรองประเภทกาพยยาน ๑๑

34

ชวตจะมคา เมอเกดมาทำาหนาทสรางสขประโยชนม เปนศกดศรทกเวลาหนาทตอตนเอง ตองรบเรงการศกษารกเรยนเพยรคนควา สรางปญญาวชาชาญฝกฝนและคนคด ใหชวตเปนแกนสารใจสมครรกการงาน เปนพนฐานการสรางตน

๒. ครถามนำาเกยวกบเนอหาของบทรอยกรองแตละบทวามความหมายอยางไรและใหขอคดใดบางแกนกเรยนและนกเรยนชวยกนวเคราะหเนอหาของบทรอยกรองและสรปความหมายของบทรอยกรองรวมกน

๒. นกเรยนฝกอานบทรอยกรองพรอมกนทงชน๓. ใหนกเรยนแบงกลมเปน ๓ กลมเพอฝกอานบทรอยกรอง

แตละประเภทเปนทำานองเสนาะในภายหลง๔. ครและนกเรยนสรปความเหมอนและแตกตางของบทรอยกรอง

วา การอานบทรอยกรองตองรจกแบงจงหวะการอานใหถกตองตามฉนทลกษณหรอลกษณะคำาประพนธของบทรอยกรองประเภทนน ๆ และอานออกเสยงใหไพเราะ ทงอานแบบธรรมดาทตองมการเวนวรรคแบงจงหวะการอาน หรออานแบบทำานองเสนาะซงตองมเสยงสงตำา หนกเบา สนยาว เออนเสยงและเนนสมผสใหชดเจน แสดงอารมณตามเนอหาของบทรอยกรอง

ขนสรป1. มอบหมายใหนกเรยนฝกอานบทรอยกรองทกลมของตนไดรบ

มอบหมายนอกเวลาเรยน

2. นกเรยนปฏบตตามใบกจกรรมทกำาหนดให

สอและแหลงเรยนร

35

๑. แผนภมบทรอยกรองประเภทกลอนส ๒. แผนภมบทรอยกรองประเภทกลอนแปด ๓. แผนภมบทรอยกรองประเภทกาพยยาน ๑๑ ๔ บทรอยกรองประเภทกลอนส ๕ บทรอยกรองประเภทกลอนแปด ๖. บทรอยกรองประเภทกาพยยาน ๑๑ ๗. หนงสอเรยนภาษาไทย ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๔การวดผลประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑการประเมน๑.การสงเกตความสนใจในการเรยน

๒.สงเกตการอานบทรอยกรอง

๓.ตรวจใบกจกรรม

๑.แบบสงเกตพฤตกรรมความสนใจในการเรยน

๒.แบบบนทกการอานบทรอยกรอง

๓.แบบตรวจใบกจกรรม

๑.เกณฑสงเกตพฤตกรรมความสนใจในการเรยนปฏบตได ๕ ๗ รายการ ผลการประเมน–อยในระดบ ดปฏบตได ๓ ๔ รายการ ผลการประเมน–อยในระดบ พอใชปฏบตได ๐ ๒ รายการ ผลการประเมน – ควรปรบปรง๒.แบบบนทกการอานบทรอยกรองชวงคะแนน ๑๒ ๑๕ ระดบคณภาพ –ดชวงคะแนน ๘ ๑๑ ระดบคณภาพ –พอใชชวงคะแนน ตำากวา ๘ ระดบคณภาพปรบปรง๓. นกเรยนผานเกณฑรอยละ ๖๐

36

บนทกผลหลงสอน ชวโมงท..............บนทกผลหลงการเรยนรผลการสอน....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

37

.........................................................................................

........................................................................

.........................................................................................

........................................................................

.........................................................................................

........................................................................

.........................................................................................

........................................................................ปญหา/อปสรรค..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไข...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ ครผสอน(.........................................)

ตำาแหนง .......................ความคดเหน/ขอเสนอแนะผบรหาร................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ ผบรหาร

(.................................................)

38

ผอำานวยการโรงเรยน……………………..

วนท......เดอน.........................พ.ศ............