สารบัญ · Web view2. แบบประเม นหล กส ตรหมวดว ชาการศ กษาท วไป (ปร บปร ง พ.ศ. 2555) ม

0

สารบญ

หนาหมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561)

1

ภาคผนวกการปรบปรงหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา หมวดวชาศกษาทวไป (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561) 1. กระบวนการปรบปรงหลกสตร 2. การวจยประเมนหลกสตร 3. การวพากษหลกสตรภายในคำาสงมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา ท 893/2561 เรอง แตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา หมวดวชาศกษาทวไป (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561)

303132333743

หมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา(หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561)

คณะกรรมการปรบปรงหมวดวชาศกษาทวไปฯ ไดดำาเนนการนำาผลการวจยประเมนหลกสตร และขอเสนอแนะจากการวพากษหลกสตรภายใน ปรบปรง หมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา (ปรบปรง พ.ศ. 2561) โดยมรายละเอยด ดงน

1. ปรชญา เนนใหบณฑตมทกษะในการคด มความเปนมนษยทสมบรณ ม

ความรอบรอยางกวางขวาง มคณธรรม จรยธรรม สำานกรกทองถนและความเปนไทย ใสใจตอความเปลยนแปลงของสรรพสง พฒนาตนเองอยางตอเนอง มความเขาใจและเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรม และธรรมชาต เปนพลเมองทมคณคาของสงคม

2. วตถประสงคหมวดวชาศกษาทวไปของมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมาม

วตถประสงค ดงน1. เพอใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มความรบผดชอบตอ

ตนเอง สงคม และสงแวดลอม2. เพอใหผเรยนเปนผใฝร สามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง

เรยนรตลอดชวต และเขาใจในระบบความเปนไปของกระแสโลก3. เพอใหผเรยนสามารถวเคราะหขอเทจจรงอยางเปนระบบ

มเหตผล มความคด อยางสรางสรรคและมวจารณญาณ

1

2

4. เพอใหผเรยนมความเขาใจและเหนคณคาของศลปะ วฒนธรรม และความงดงามตาม ธรรมชาต

5. เพอใหผเรยนมความสำานกรกทองถนและความเปนไทย ศรทธาในระบอบประชาธปไตย

อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข6. เพอใหผเรยนมความรอยางกวางขวาง มทกษะดานภาษา และ

สามารถใชภาษาในการสอสารได3. โครงสรางหมวดวชาศกษาทวไป ม 3 กลมวชา ดงน

1. กลมวชาภาษา2. กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร3. กลมวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย

4. กรอบแนวคดในการปรบปรงหมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา (ปรบปรง พ.ศ. 2561)

ในการน คณะกรรมการปรบปรงหมวดวชาศกษาทวไป ไดวเคราะห และสงเคราะหขอมล อยางรอบดาน เพอนำาไปสการกำาหนดกรอบแนวคดการปรบปรงหมวดวชาศกษาทวไปฉบบน ใหมความสอดคลองกบอตลกษณของบณฑตมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมาทวา สำานกด ม“ความร พรอมสงาน ดงน”

สำานกด

1. เสรมสรางความเปนมนษย

2. เหนคณคาของตนเอง ผอน สงคมศลปวฒนธรรมและ

ธรรมชาต3. ความรอบรอยางกวางขวาง

5. ความสอดคลองของรายวชากบวตถประสงคของหมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏ นครราชสมา อตลกษณของบณฑตมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา ดงน

ท วตถประสงค รายวชาบงคบ

อตลกษณของบณฑต

มหาวทยาลยราชภฏ

นครราชสมา1 เพอใหผเรยนม

คณธรรม จรยธรรม มความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม

1.การคดเพอการดำาเนนชวต

2.ศาสตรพระราชาของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท ๙

- สำานกด- มความร- พรอมสงาน

3

4. ใสใจตอความเปลยนแปลงของสรรพสง

5. พฒนาตนเองอยางตอเนอง

6. ดำาเนนชวตอยางมคณภาพ

7. พรอมใหความชวยเหลอเพอมนษย

8. เปนพลเมองทมคณคาของสงคม

มความ

รพรอมสงาน

4




นครราชสมา3.อาเซยนศกษาและความ

เปนพลเมองอาเซยน 4.การจดการตนเองเพอ

การพฒนางาน5.เศรษฐกจกบวถชวต

2 เพอใหผเรยนเปนผใฝร สามารถแสวงหาความรไดดวยตนเอง เรยนรตลอดชวตและเขาใจในระบบความเปนไปของกระแสโลก

1. เทคโนโลยสารสนเทศเพอจดการสารสนเทศออนไลน

2.เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและสอประสม

3.เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบสำานกงานอตโนมต

4.การคดเพอการดำาเนนชวต

5.อาเซยนศกษาและความเปนพลเมองอาเซยน

6.การเปนผประกอบการสมยใหม

7.การจดการตนเองเพอการพฒนางาน

- มความร- พรอมสงาน

3 เพอใหผเรยนสามารถวเคราะหขอเทจจรงอยางเปนระบบ มเหตผล มความคดอยางสรางสรรคและม

1. การคดเพอการดำาเนนชวต

2.คณตศาสตรเพอการตดสนใจ

- สำานกด- มความร




นครราชสมาวจารณญาณ

4 เพอใหผเรยนมความเขาใจและเหนคณคาของศลปะ วฒนธรรม และความงดงามตามธรรมชาต

1. ความเปนไทย 2.ศาสตรพระราชาของ

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท ๙

3.อาเซยนศกษาและความเปนพลเมองอาเซยน

- สำานกด- มความร




นครราชสมา5 เพอใหผเรยนม

ความสำานกรกทองถนและความเปนไทย ศรทธาในระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

1. ศาสตรพระราชาของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท ๙

2.ความเปนไทย 3.เศรษฐกจกบวถชวต

- สำานกด- มความร- พรอมสงาน

6 เพอใหผเรยนมความรอยางกวางขวาง มทกษะดานภาษา และสามารถใชภาษาในการสอสารได

1. ภาษาไทยเพอการสอสาร 2.ภาษาองกฤษ 13.ภาษาองกฤษ 24.ภาษาองกฤษ 3

- มความร- พรอมงาน

5

6

6. โครงสรางหมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา (ปรบปรง พ.ศ. 2561) ตองเรยนทกกลมวชารวมไมนอยกวา 30 หนวยกต โดยมรายวชาบงคบ จำานวน 25 หนวยกต และ รายวชาเลอก อยางนอย 5 หนวยกต จากรายวชาเลอกในกลมวชาใดกได ดงน 1. กลมวชาภาษา

1.1 บงคบ เรยน 9 หนวยกต

061101 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)

061102 ภาษาองกฤษ 1 2(1-2-3)

061103 ภาษาองกฤษ 2 2(1-2-3)

061104 ภาษาองกฤษ 3 2(1-2-3)

1.2 เลอก เรยน 0 – 5 หนวยกต

061105 ภาษาไทยเพองานอาชพ 3(3-0-6)

061106 ความงดงามทางภาษาไทย 3(3-0-6)

061107 ภาษาองกฤษ 4 2(1-2-3)

061108 ภาษาจนกลางพนฐาน 3(3-0-6)

061109 ภาษาญปนพนฐาน 3(3-0-6)

061110 ภาษาเขมรพนฐาน 3(3-0-6)

061111 ภาษาฮนดพนฐาน 3(3-0-6)

061112 ภาษาฝรงเศสพนฐาน 3(3-0-6)

7

8

061113 ภาษาลาวพนฐาน 3(3-0-6)

061114 ภาษาพมาพนฐาน 3(3-0-6)

061115 ภาษาเวยดนามพนฐาน 3(3-0-6)

061116 ภาษาเกาหลพนฐาน 3(3-0-6)

2. กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร2.1 บงคบ เรยน 9

หนวยกต 061201 ศาสตรพระราชาของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท ๙ 2(1-2-3)

061202 ความเปนไทย 3(3-0-6)

061203 อาเซยนศกษาและความเปนพลเมองอาเซยน 2(1-2-3)

061204 การคดเพอการดำาเนนชวต 2(1-2-3)

2.2 บงคบเลอก เรยน 2 หนวยกต

061205 การเปนผประกอบการสมยใหม 2(1-2-3)

061206 เศรษฐกจกบวถชวต 2(1-2-3)

061207 การจดการตนเองเพอการพฒนางาน 2(1-2-3)

2.3 เลอก เรยน 0 – 5 หนวยกต

061208 จตวทยาเพอการดำาเนนชวต 3(3-0-6)

061209 มนษยกบสนทรยภาพ 3(3-0-6)

061210 การใชเหตผลในสงคม 2(2-0-4)

061211 ความรเกยวกบระบบโลก สงคมโลกในปจจบนและอนาคต 3(3-0-6)

061212 มนษยกบอารยธรรม 2(2-0-4)

061213 กฎหมายในการดำารงชวต 3(3-0-6)

061214 แหลงและวธการเรยนรดวยตนเอง 2(2-0-4)

3. กลมวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลย3.1 บงคบ เรยน 3

หนวยกต 061301 คณตศาสตรเพอการตดสนใจ

2(1-2-3) 061302 วทยาศาสตรการกฬาเพอสขภาพ

1(0-2-1)3.2 บงคบเลอก เรยน 2

หนวยกต 061303 เทคโนโลยสารสนเทศเพอจดการสารสนเทศ

ออนไลน 2(1-2-3) 061304 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและสอ

ประสม 2(1-2-3) 061305 เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบสำานกงาน

อตโนมต 2(1-2-3) 3.3 เลอก เรยน 0 – 5

หนวยกต 061306 สงแวดลอมและพลงงานเพอความยงยนแหง

ชวต 3(3-0-6) 061307 อาหารเพอชวต

2(1-2-3)

9

10

061308 เทคโนโลยในชวตประจำาวน 2(1-2-3)

7. คำาอธบายรายวชาหมวดวชาศกษาทวไป 1. กลมวชาภาษา

รหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)061101 ภาษาไทยเพอการสอสาร

3(3-0-6)(Thai for Communication)ความสำาคญของภาษาไทยในฐานะเปนเครองมอสอสาร

กระบวนการพฒนาทกษะการพด การฟง การอาน และการเขยน การใชภาษาไทยในชวตประจำาวน การยอความ การสรปความ การใชภาษาไทยในการสอสาร ทเปนทางการและไมเปนทางการ การเขยนรายงาน การนำาเสนอผลงานโดยใชสอและเทคโนโลย

Importance of Thai language as communication tools, development processes for speaking, listening, reading, and writing using Thai language in daily life, summarizing, using Thai language for both formal and informal communication, report writing, making presentation using media and technology.

061102 ภาษาองกฤษ 1 2(1-2-3)

(English 1) การฟง การพด การอานและการเขยนภาษาองกฤษ

เบองตนเพอการสอสาร ในชวตประจำาวน ในการทกทาย การแนะนำาตว การบรรยายบคคล การบรรยายสงของ การบรรยายสถานท การบรรยายเหตการณตาง ๆ การระบความสนใจและงานอดเรก และการวางแผนอนาคต

Listening, speaking, reading, and writing on fundamental English for daily life communication, greeting, self-introduction, describing people, describing things, describing places, describing events, indicating interests and hobbies, and planning the future

11

12

061103 ภาษาองกฤษ 2 2(1-2-3)


เพอการสอสารในชวตประจำาวน ในระดบทสงขน การขอขอมลและการใหขอมลทวไป การใหขอเสนอแนะ การแสดงความคดเหน การแสดงความรสก การตความ การสรปความ การจบใจความสำาคญ

Listening, speaking, reading, and writing English for daily life advanced communication, requesting and giving general information, giving suggestions, giving opinions, expressing feelings, inferring, summarizing, finding main ideas

061104 ภาษาองกฤษ 3 2(1-2-3)


เพอการสอสารสำาหรบ การเตรยมขอมลเพอใชในการสมครงาน การอานประกาศรบสมครงาน การสมครงาน การสอบถามขอมล เกยวกบงาน การเขยนประวตยอและจดหมายสมครงาน รวมถงการสมภาษณงาน

Listening, speaking, reading, and writing English for preparing application information, reading job advertisements, job application, requesting job-related information, writing resume and application letters, job interviews

061105 ภาษาไทยเพองานอาชพ 3(3-0-6)

(Thai for Career)ทกษะการใชภาษาไทยในการสอสารสำาหรบงานอาชพ

อยางมศลปะ ถกตอง ตามกาลเทศะ บคคล และโอกาส การนำาเสนอในเชงใหความร ขอคดเหน ขอเสนอแนะ การเขยน

ประชาสมพนธและโฆษณา การเขยนโครงการ การเขยนรายงานสำาหรบงานอาชพ และการเขยนจดหมาย

Skills in using Thai language for career artistically, correctly, with appropriate time, places, people, and occasions, presenting knowledge, opinions, and suggestions, writing public relation and advertisements, writing projects, writing reports for career, writing letters.

061106 ความงดงามทางภาษาไทย 3(3-0-6)

(Aesthetics of Thai Language) ความสำาคญและคณคาของภาษาไทยในเชง

วรรณศลป การรบรถงความงดงาม ทางภาษา การประเมนคณคาใหสอดคลองกบเนอหา และการถายทอดความงดงามทางภาษาในรปแบบตาง ๆ

The importance and value of Thai language in the literary arts, perception on beauty of language, evaluation of value relating to content, and expressing the beauty of language in various forms.

061107 ภาษาองกฤษ 4 2(1-2-3)

(English 4) การฟง การพด การอานและการเขยนภาษาองกฤษเพอการสอสาร ในการทำางาน ไดแก การทกทาย การตอนรบ การนดหมาย การถามและการใหขอมลเกยวกบอาชพ การจดบนทก การเขยนจดหมายอเลกทรอนกส และการนำาเสนองาน

Listening, speaking, reading, and writing for career communication such as greetings, welcoming, making appointment, asking and giving career-related information, taking notes, writing e-mails, and giving presentation.

13

14

061108 ภาษาจนกลางพนฐาน 3(3-0-6)

(Fundamental Chinese)ทกษะการฟง พด ภาษาจนกลางเพอการสอสารในชวต

ประจำาวน การอาน ออกเสยง ภาษาจนกลางตามมาตรฐาน ระบบเสยงภาษาจนกลางเบองตน ทกษะการอานอกษรพนอน หลกการเขยนอกษรจนเบองตน

Listening and speaking skills of Chinese for communication in daily life, reading aloud according to Chinese standards, basic sound system of Chinese, Pinyin characters reading skills, fundamental concepts of Chinese character writing.

061109 ภาษาญปนพนฐาน 3(3-0-6)

(Fundamental Japanese)คำาศพท รปประโยค ไวยากรณพนฐานภาษาญปนโดย

ตวอกษรโรมน และการสนทนาทใชในชวตประจำาวนBasic Japanese vocabularies, sentences,

structures using Roman characters, and conversations in daily life.

061110 ภาษาเขมรพนฐาน 3(3-0-6)

(Fundamental Khmer)โครงสรางพนฐานของภาษาเขมร ทกษะการฟง การ

พด การอาน และการเขยน การสนทนาในชวตประจำาวนทสอดคลองกบวฒนธรรมของชาวกมพชา

Basic structures of Khmer language, listening, speaking, reading, and writing skills, conversations in daily life according to Cambodian culture.

061111 ภาษาฮนดพนฐาน 3(3-0-6)

(Fundamental Hindi)

โครงสรางพนฐานทางภาษาฮนด ทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน การสนทนาในชวตประจำาวนทสอดคลองกบวฒนธรรมของชาวอนเดย

Basic structures of Hindi language, listening, speaking, reading, and writing skills, conversations in daily life according to Indian culture.

061112 ภาษาฝรงเศสพนฐาน 3(3-0-6)

(Fundamental French)ตวอกษรภาษาฝรงเศส และไวยากรณ ทกษะเบองตน

การฟง การพด การอาน และการเขยน การสนทนาในชวตประจำาวน

French characters and grammar, basic skills in listening, speaking, reading, and writing, conversation in daily life.061113 ภาษาลาวพนฐาน 3(3-0-6)

(Fundamental Laos)โครงสรางพนฐานทางภาษาลาว ทกษะการฟง การพด

การอาน และการเขยน การสนทนาในชวตประจำาวนทสอดคลองกบวฒนธรรมของชาวลาว

Basic structures of Lao language, listening, speaking, reading, and writing skills, conversations in daily life according to Laos culture.

061114 ภาษาพมาพนฐาน 3(3-0-6)

(Fundamental Burmese)โครงสรางพนฐานทางภาษาพมา ทกษะการฟง การพด

การอาน และการเขยน การสนทนาในชวตประจำาวนทสอดคลองกบวฒนธรรมของชาวพมา

Basic structures of Burmese language, listening, speaking, reading, and writing skills, conversations in daily life according to Burmese culture.

15

16

061115 ภาษาเวยดนามพนฐาน 3(3-0-6)

(Fundamental Vietnamese)โครงสรางพนฐานทางภาษาเวยดนาม ทกษะการฟง การ

พด การอาน และการเขยน การสนทนาในชวตประจำาวนทสอดคลองกบวฒนธรรมของชาวเวยดนาม

Basic structures of Vietnamese language, listening, speaking, reading, and writing skills, conversations in daily life according to Vietnamese culture.

061116 ภาษาเกาหลพนฐาน 3(3-0-6)

(Fundamental Korean)โครงสรางพนฐานของภาษาเกาหล ทกษะการฟง การ

พด การอาน และการเขยน การสนทนาในชวตประจำาวนทสอดคลองกบวฒนธรรมของชาวเกาหล

Basic structures of Korean language, listening, speaking, reading, and writing skills, conversations in daily life according to Korean culture.

2. กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตรรหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)061201 ศาสตรพระราชาของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท ๙ 2(1-2-3)

(King Bhumibol Adulyadej’s Science) แนวทางการเรยนรศาสตรพระราชาในพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช หลกการทรงงาน โครงการอนเนองมาจากพระราชดำารและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และการประยกตใชเพอนำาไปสการพฒนาอยางยงยน

Guidelines for learning H.M. King Bhumibol Adulyadej’s philosophy, working principles, Royal-initiated projects and Sufficiency Economy Philosophy, and the applications for sustainable development.

061202 ความเปนไทย 3(3-0-6)

(Thainess) ความหมายคณคาของชวต คณธรรม จรยธรรมตาม

หลกศาสนา หลกสทธมนษยชน เพอการดำารงชวต การตดสนคณคาและมาตรฐานทางจรยธรรม คานยม วฒนธรรมและประเพณไทย การปฏบตตนตามศาสนพธและวนสำาคญตาง ๆ การปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข ภมศาสตรประเทศไทยทมผลตอเศรษฐกจและสงคมของภมภาคตาง ๆ รวมถงอตลกษณ ทองถนไทยและทองถนโคราช

Meaning and value of life, moral, ethics based on religion principles, principles of human rights for living, judgment of values on the basis of ethics, values, culture and Thai tradition, practice the ordinances and important dates, democratic form of government with the King as Head of State, Thailand's geography which affects the economy and society of different regions, including identities, local Thai and local Korat.

061203 อาเซยนศกษาและความเปนพลเมองอาเซยน 2(1-2-3)

(ASEAN Studies and ASEAN Citizen) ความเปนมาของประชาคมอาเซยน บรบททางการ

เมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรมและภมรฐศกษาของประเทศสมาชกอาเซยน กฎบตรอาเซยน และความรวมมอของประเทศสมาชกอาเซยน อาเซยนกบกรอบความรวมมอระหวางประเทศอน ๆ การปฏบตตนเปนพลเมองดตามสทธ เสรภาพ หนาท ความรบผดชอบ ตามกฎเกณฑของสงคม การทำากจกรรมจตอาสา และการอยรวมกนอยางสนตในประชาคมอาเซยน

Background of the ASEAN Community, political, economic, social and cultural contexts of ASEAN Charters and cooperation among ASEAN member countries, ASEAN and cooperation frameworks with other countries, being good citizen with the rights, freedom,

17

18

duties, responsibility according to social rules, doing volunteer works, and living together in peace in ASEAN Community.

061204 การคดเพอการดำาเนนชวต2(1-2-3)(Thinking for Living)ความหมาย ความสำาคญของการคด มโนทศนท

เกยวของกบการคด ประสาทวทยาศาสตรการคด ความสมพนธของการคด การเรยนร ความรและความจำา ประเภทการคด ทกษะและกระบวนการคด การคดอยางมวจารณญาณ การคดสรางสรรค และการคดแกปญหา เนนการฝกปฏบตและการประยกตใชในการดำาเนนชวตอยางมคณภาพ

Definitions, importance of thinking, concepts about thinking, nerve, thinking sciences, relationship of thinking, learning, knowledge, and memory, types of thinking, thinking skills and process, critical thinking, creative thinking, and problem solving, with focuses on practicing and applying to quality living.061205 การเปนผประกอบการสมยใหม

2(1-2-3)(Modern Entrepreneurs)แนวคดพนฐานและจรยธรรมทางธรกจสำาหรบการเปน

ผประกอบการ การวเคราะหโอกาสและการจดตงธรกจ หลกการเขยนแผนธรกจเบองตน การตลาด การจดการการผลตและการปฏบตการ การจดการทรพยากรมนษย การบญชสำาหรบผประกอบการ การจดการการเงน โดยการประยกตใชหลกเศรษฐกจพอเพยงเพอการดำาเนนธรกจในศตวรรษท 21

Fundamental business concepts and ethics for entrepreneurs, opportunity analysis and business set up, basic concepts for writing business plans, marketing, production and operation management, human resources management, accounting for entrepreneurs, financial management, applying sufficiency economy concepts for doing business in the 21st century.

061206 เศรษฐกจกบวถชวต2(1-2-3)(Economy and Ways of Life)

ววฒนาการของโครงสรางการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจและสงคม การจดการทรพยากร รายจาย การบรโภคและการออม การผลต การตลาด การเงนการคลง การคาระหวางประเทศ สภาพปญหาเศรษฐกจ สงคมและแนวทางการแกไข การประยกตใชหลกเศรษฐกจพอเพยง เพอการดำารงชวต ในสภาพเศรษฐกจสงคมในยคโลกาภวตน

Revolution of economic and social structure and changes, management of resources, expenses, consumption and saving, production, marketing, finance, international trade, economic and social problems and solutions, applying sufficient economy concept for living in the globalization economy and society.

061207 การจดการตนเองเพอการพฒนางาน2(1-2-3)

(Self-Management for Work Development)

แนวคดพนฐานเรองการประยกตหลกเศรษฐกจพอเพยงในการทำางาน การตงเปาหมายในการทำางาน การจดการอปสรรคในการทำางาน การพฒนาบคลกภาพ การสรางความเชอมนในตนเอง เทคนควธในการทำางานรวมกบผอน การจดการความขดแยง การจดการสำานกงาน การจดการตนเองภายใตการเปลยนแปลง

Basic concepts on applying the sufficiency economy concepts in working, setting goals for work, managing work problems, personality development, self-confidence development, techniques for working with others, conflict management, office management, self-management under changes.

19

20

061208 จตวทยาเพอการดำาเนนชวต 3(3-0-6)

(Psychology for Living)ความเขาใจเกยวกบมนษย พฤตกรรมและวธการ

ศกษาพฤตกรรม ปจจย ทเกยวของกบพฤตกรรมการศกษาและพฒนาตน การอยรวมกบผอนอยางเขาใจ การเปนผนำา-ผตาม และการทำางานเปนทมทมประสทธภาพ การสรางแรงจงใจในการทำางาน การสรางความสขในการดำาเนนชวตตามแนวคดจตวทยา พทธศาสนา และทฤษฎเศรษฐกจพอเพยง

Understanding about human, behaviors and behavioral study methods, factors related to learning and self-development behaviors, living with other people with understanding, being leaders and followers and effective team-working, constructing motivation for work

061209 มนษยกบสนทรยภาพ3(3-0-6)(Man and Aesthetics)ทฤษฎสนทรยศาสตร ความหมาย ความเปนมาทาง

วชาการกบปรากฏการณ ทางสนทรย ความซาบซงในคณคาความงดงาม ทงทางศลปะ ธรรมชาต สงแวดลอม ศาสนา และวฒนธรรม การเขาถงความหมาย และความสขจากสงสนทรย

Aesthetics theories, definition, academic background and aesthetic phenomena, appreciation of beauty, both in arts, nature, environment, religion, and culture, access to the meaning and happiness from aesthetics objects things.

061210 การใชเหตผลในสงคม2(2-0-4)(Reasoning in Society)ลกษณะของเหตผล การคดอยางมเหตผลรปแบบ

ตาง ๆ การนำาเหตผลไปใช ในการวเคราะหขอเทจจรงอยาง

เปนระบบ มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค และนำาไปประยกตใช กบวชาชพและการดำาเนนชวตอยางมคณคา

Nature of reason, types of rational thinking, using reasons for analyzing truth systemically, critically, creatively, and applying to professions and living with values.

061211 ความรเกยวกบระบบโลก สงคมโลกในปจจบนและอนาคต 3(3-0-6)

(Present World System and Future World Society)

แนวคดทฤษฎเกยวกบการศกษาระบบความเปนไปของโลกทงในปจจบนและอนาคต ความสมพนธระหวางประเทศ แนวโนมของปญหาประชากร สงแวดลอม พลงงาน เทคโนโลย เศรษฐกจ การเมอง สงคม วฒนธรรม และจรยธรรม ในบรบท กระบวนทศน พลวต และผลกระทบตออนาคต การเตรยมความพรอม สำาหรบการเปลยนแปลงสงคมโลกและสงคมไทยในอนาคต

Concepts and theories of world system related to future studies, international relationship, trends of population problems, environment, energy, technology, economy, politics, society, culture, and ethics in the contexts, paradigm, dynamic, and effects on the future, preparation for future changes in the world society and future Thai society.

061212 มนษยกบอารยธรรม2(2-0-4)(Man and Civilization)การสรางอารยธรรมของมนษยชาต อารยธรรมตะวน

ออกและตะวนตก พฒนาการอารยธรรมตงแตสมยกอนประวตศาสตรถง

21

22

สมยปจจบน การวเคราะหกระบวนการรงสรรค อารยธรรมในบรบททางเศรษฐกจ การเมอง สงคม วฒนธรรม และภมรฐศกษา

Development of human civilization, western and eastern civilization, development of civilization from the pre-historical period to the present, analysis of civilization creating process within the contexts of economy, politics, society, culture, and state studies.

061213 กฎหมายในการดำารงชวต3(3-0-6)(Law for Living)กฎเกณฑควบคม ความประพฤตของสมาชกในสงคม

ววฒนาการของกฎหมาย ความหมายและประเภทของกฎหมาย ระบบกฎหมาย การใชและการตความกฎหมาย สทธหนาทขนพนฐานของบคคลและการใชสทธ หลกทวไปกฎหมายแพง เกยวกบบคคล ทรพยสน นตกรรมสญญา หน ละเมด ครอบครว และมรดก การกระทำาความผดทางอาญา รวมทงกระบวนการยตธรรมของไทย

Controlling measures, behaviors of society members, evolution of laws, definitions and types of laws, legal system, using and interpreting laws, Basic rights and duties of the person and exercise, general civil laws related to person, property, contract law, debt, violation, family and inheritance, criminal offense, legal system of Thailand.

061214 แหลงและวธการเรยนรดวยตนเอง 2(2-0-4)

(Sources and Methods of Autonomous Learning)

ความหมาย ความสำาคญ ประเภทของทรพยากรสารสนเทศ การคนควา จากแหลงสารสนเทศ การเขาถง และการใชประโยชนจากทรพยากรสารสนเทศในการเรยนรดวยตนเอง

ตลอดชวต การจดเกบและคนคนทรพยากรสารสนเทศ การประเมนคาสารสนเทศ การจดบนทกทางวชาการ การทำารายการบรรณานกรมและการอางอง

Definitions, importance, types of information resources, searching from information sources, assessing and using information sources for life-long autonomous learning, storing and searching for information, information evaluation, academic note taking, making bibliography and references.

4. กลมวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลยรหสวชา ชอและคำาอธบายรายวชา น(ท-ป-ศ)061301 คณตศาสตรเพอการตดสนใจ

2(1-2-3)(Mathematics for Decision Making)การใหเหตผล การใชขอมลเพอการตดสนใจ และ

กระบวนการตดสนใจ โดยเนนทกษะการคดคำานวณและการประยกตใชในชวตประจำาวน

Reasoning, using information for decision making and decision making process focusing on calculation skills and applications for daily life.

061302 วทยาศาสตรการกฬาเพอสขภาพ1(0-2-1)(Sports Science for Health)การนำาหลกการทางดานวทยาศาสตรการกฬาแขนง

ตาง ๆ มาประยกตใชในการทดสอบระดบความสามารถของรางกาย และฝกปฏบตกจกรรมการออกกำาลงกาย เพอการประเมนและสรางเสรมสมรรถภาพทางกายทสงผลตอการมสขภาพทดในการดำาเนนชวตประจำาวน

Applying principles from various fields of Sports Sciences for testing levels of physical fitness, practices of exercise activities for evaluation and promote physical fitness which effects good health in daily life.

23

24

061303 เทคโนโลยสารสนเทศเพอจดการสารสนเทศออนไลน 2(1-2-3)

(Information Technology for Online Information Management)

การประยกตใชเทคโนโลยคอมพวเตอร ลขสทธและทรพยสนทางปญญา การใชงานอนเทอรเนต การสบคนขอมลทางวชาการเพอรวบรวม วเคราะหขอมล นำาเสนอขอมล สรางเอกสารหรอแบบสอบถามออนไลน การใชสารสนเทศรวมกนบนเครอขายคลาวดคอมพวตง

Applications of computer technology, copyright and intellectual property, retrieval of academic data for collection, data analysis, data presentation, development of documents or online questionnaires, use of shared data on cloud-computing networks.

061304 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและสอประสม 2(1-2-3)

(Information Technology for Communication and Multimedia)

การประยกตใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ การประยกตใชงาน สอประสม การใชงานอนเทอรเนตเพอการสอสารและสบคนสารสนเทศ การนำาเสนอขอมล การประยกตใช สอประสมและสอสงคมออนไลน กฎหมายทเกยวของกบเทคโนโลยสารสนเทศและบทลงโทษ

Applications of computer and information technology, application for multimedia, using Internet for communication and information retrieval, data

presentation, applications of multimedia and online social media, laws related to information technology and penalty.

061305 เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบสำานกงานอตโนมต 2(1-2-3)

(Information Technology for Office Automation)

การประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในสำานกงาน โปรแกรมประมวลผลคำา โปรแกรมตารางคำานวณ โปรแกรมนำาเสนอผลงาน การแสวงหาความรและแหลงขอมลจากอนเทอรเนต เพอการทำารายงาน การคำานวณขอมล การวเคราะหขอมล และการนำาเสนอผลงาน

Applications of information technology in office, word processing programs, spreadsheet programs, presentation programs, knowledge searching and data sources from the Internet for making reports, data calculation, data analysis, and presentation

061306 สงแวดลอมและพลงงานเพอความยงยนแหงชวต 3(3-0-6)

(Environment and Energy for Sustainability of Life)

ความหมายและประเภทของพลงงาน การใชพลงงานในอดตถงปจจบน ปญหาการใชพลงงาน ทมผลกระทบตอ เศรษฐกจ สงคม การเมอง เทคโนโลยและสงแวดลอม การอนรกษพลงงาน

25

26

ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม สภาวะโลกรอน ภยพบต มลภาวะในรปแบบตาง ๆ และแนวทางปองกนแกไข

Definitions and types of energy, energy use from the past until the present, problems in using energy which affect economy, society, politics, technology and environment, energy conservation, natural resources and environment, global warming, disasters, various forms of pollutions and prevention and solving guidelines.

061307 อาหารเพอชวต2(1-2-3)

(Food for Life)หลกการผลต ผลตภณฑทางการเกษตรทงทางดาน

พชและสตว การผลต เกษตรอนทรย เกษตรปลอดสารพษ และการเกษตรในโครงการพระราชดำาร การเสอมเสยของอาหาร และการควบคมคณภาพ หลกและวธในการเลอกซออาหาร คณคาทางโภชนาการ หลกเบองตนในการถนอม และแปรรปอาหารโดยใชความรอน ความเยน การทำาแหง หมกดอง การใชสารเคม รงส และไมโครเวฟ

Production concepts, agricultural products from plants and animals, production of organic agriculture, non-toxic agriculture, and agriculture in the Royal projects, food degradation and quality control, principles and methods of food selection, nutritional values, basic principles for food preservation and food processing using heat, cooling, drying, fermentation, chemicals, radiation, and microwave.

061308 เทคโนโลยในชวตประจำาวน 2(1-2-3)

(Technology in Daily Life)ความรและหลกการ ในการเลอก การตดตง การบำารงรกษาเกยวกบอปกรณไฟฟา เทคโนโลยสอสาร เทคโนโลยยานยนต ทใชในชวตประจำาวน

Knowledge and concepts in choosing, maintaining electrical appliances, communication technology, automobile technology in daily life.

การพฒนาผลการเรยนรในแตละดานหมวดวชาศกษาทวไป กำาหนดผลการเรยนร (Learning Outcomes) 5 ดาน ดงน 1. การพฒนาคณธรรมและจรยธรรม 1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม

นกศกษาตองมคณธรรมและจรยธรรม เพอใหสามารถดำาเนนชวตรวมกบผอนในสงคมอยางราบรนและเปนประโยชนตอสวนรวม มความรบผดชอบตอผลทเกดขนจากการปฏบตงานของตนเอง และมจตสาธารณะ โดยมการแสดงออกซงพฤตกรรมดงน

1. มความซอสตยสจรต2. มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม3. มจตอาสา เสยสละ และเออเฟ อเผอแผตอผอน4. มวนย เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน5. มสำานกในความเปนไทย และแสดงออกถงความรกและ

ความผกพนตอทองถน

1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม

1. การกำาหนดวฒนธรรมองคกรเพอปลกฝงความมวนย โดยเนนการเขาชนเรยนและการแตงกาย

2. การมอบหมายงานใหรบผดชอบทงงานกลม งานเดยว เปนการฝกใหรหนาทของการ เปนผนำากลมและการเปนสมาชกกลมโดยไมมการลอกเลยนงาน

3. การจดกจกรรมในชนเรยนใหเหมาะสม โดยกระบวนการในกจกรรมควรสอดแทรก จตอาสา เสยสละ และเออเฟ อเผอแผตอผอน เชนบทบาทสมสมมต

4. การฝกปฏบตในรายวชา นกศกษาไดฝกความรบผดชอบ ความมวนย ตรงตอเวลา เสยสละ

5. การจดกจกรรมสงเสรมคณธรรมและจรยธรรม เชนการยกยองนกศกษาททำาด เสยสละ ทำาประโยชนแกสวนรวม

6. การจดกจกรรมสงเสรมสำานกในความเปนไทย และแสดงออกถงความรกและความผกพนตอทองถน

27

28

1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรมและจรยธรรม

1. ประเมนจากความตรงตอเวลาในการเขาชนเรยน การสงงานตามกำาหนด ระยะเวลาทมอบหมายและการรวมกจกรรม

2. ประเมนจากความมวนยและพรอมเพรยงในการรวมกจกรรมในชนเรยนและกจกรรมเสรมหลกสตร

3. ประเมนจากพฤตกรรมในการสอบ4. ประเมนความมจตอาสา เสยสละ โดยการสงเกต

พฤตกรรมการแสดงระหวางการเรยนหรอการทำากจกรรม

2. การพฒนาดานความร 2.1 ผลการเรยนรดานความร นกศกษาตองมความรและความเขาใจแนวคด และทฤษฎพนฐาน และสามารถคดอยางเปนระบบมเหตผล เปนผใฝร มความเขาใจธรรมชาต ตนเอง ผอน และสงคม สามารถใชภาษาในการตดตอสอสารความหมายไดด สามารถคนควาและศกษาดวยตนเอง ตระหนกในคณคาของศลปะและวฒนธรรมทงของไทยและของประชาคมนานาชาต พรอมนำาไปประยกตใชอยางสรางสรรค ดงนน มาตรฐานความรตองครอบคลมสงตอไปน

1. มความร ความเขาใจหลกการและทฤษฎพนฐาน 2. มความรอบรอยางกวางขวาง และมโลกทศนทกวาง

ไกล3. สามารถนำาความรไปประยกตใชในการดำารงชวตอยาง

มประสทธภาพ4. มความสนใจ ใฝร และตดตามความกาวหนาทาง

วชาการ5. มความร และซาบซงในคณคาและศลปวฒนธรรม

2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร

1. ใชการสอนหลากหลายรปแบบ ตามลกษณะของเนอหาสาระโดยการบรรยาย การทบทวน กจกรรมกลม การมอบหมายงาน การตงคำาถาม การใหขอมลยอนกลบ และเทคนคการสอนอน ๆ ทเนนผเรยนเปนสำาคญ เชน การเรยนแบบรวมมอ การเรยนแบบใชปญหาเปนฐาน การเรยนโดยการคนควา ดวยตนเอง

2. การใหภาพรวมของความรกอนเขาสบทเรยน การสรปความรใหมหลงบทเรยนพรอมกบเชอมโยงความรใหมกบความรเดม การเชอมโยงความรจากวชาหนงไปสอกวชาหนงในระดบทสงขน

3. การฝกปฏบต การจดอบรม การศกษาดงานเพอพฒนาการเรยนร และเพมพนความร

4. การถาม ตอบปญหาทางวชาการในหองเรยน–

2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร1. ประเมนจากผลงานระหวางภาค ไดแก แบบฝกหด การ

เขยนรายงาน การสอบยอย การนำาเสนอรายงานคนควาในชนเรยน2. ประเมนจากการสอบระหวางภาค และการสอบปลายภาค3. ประเมนจากแผนงานหรองานคนควาทนำาเสนอ

3. ทกษะทางปญญา 3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

สามารถคนหาขอเทจจรง ทำาความเขาใจ และสามารถประเมนขอมล แนวคด และหลกฐานใหม ๆ จากแหลงขอมลทหลากหลาย มวธคด วธแกปญหา วธปฏบตงานอยางเปนระบบ มวจารณญาณ ในการศกษาตดสนใจหาทางเลอกในการปฏบตงานประจำาและการดำาเนนชวต ดงน

1. มความสามารถวเคราะหหาขอเทจจรงอยางเปนระบบ

29

30

2. มความสามารถในการประเมนขอมลแนวคดและหลกฐานใหมจากแหลงขอมลทหลากหลายและใชขอมลทไดมาแกปญหา

3. มการใหเหตผลและขอเสนอแนะในการแกปญหาอยางสรางสรรค

3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1. การมอบหมายงานการแกปญหา หลงการสอนจบเนอหาในรายวชา

2. การสอนแบบเนนผเรยนเปนสำาคญ3. การสอนแบบถาม ตอบปญหาทางวชาการใน–

หองเรยน

3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา1. ประเมนจากผลงานการแกปญหาทมอบหมาย2. ประเมนโดยการสอบระหวางภาค และการสอบปลาย

ภาค3. ประเมนจากรายงานและการนำาเสนอผลงานในรายวชา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ4.1 ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบนกศกษาตองมความสามารถในการทำางานเปนกลม การ

แสดงถงภาวะผนำาความรบผดชอบตอตนเองและสงคม ความสามารถในการวางแผนและรบผดชอบ ในการเรยนรของตนเอง ดงน

1. มสวนชวยและเออตอการแกปญหาในกลมไดอยางสรางสรรค

2. มการแสดงออกซงภาวะผนำาอยางเหมาะสม 3. เคารพและศรทธาในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหา

กษตรยทรงเปนประมข4. มจตสาธารณะ และใสใจตอสงแวดลอม

5. สามารถวางแผนและรบผดชอบในการเรยนรเพอพฒนาตนเอง

6.4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความสมพนธ

ระหวางบคคลและความรบผดชอบ1. การสอนแบบกลมรวมมอ ซงตองแนะนำากฎ กตกา

มารยาท บทบาท ความรบผดชอบของแตละคนในการเรยนรรวมกน2. มอบหมายการทำางานแบบกลมยอย ทสลบหมนเวยน

สมาชกกลมและตำาแหนงหนาทในกลม3. การฝกปฏบตการจดอบรม การศกษาดงานเนนให

นกศกษาไดฝกการอยรวมกบผอน การม มนษยสมพนธทดกบบคคลทวไป

4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1. ประเมนจากพฤตกรรมของนกศกษา2. ประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต3. ประเมนตนเองโดยนกศกษาและนกศกษาประเมนเพอน

รวมกลมกจกรรม

5. ทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 ผลการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ

นกศกษา ตองมทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ ดงน

1. มความสามารถในการรวบรวม วเคราะห แปลความ และนำาเสนอขอมล ในการแกปญหาไดอยางเหมาะสม

2. มความสามารถใชเทคโนโลยในการเกบรวบรวมขอมล ประมวลผล แปลความหมาย และนำาเสนอขอมลสารสนเทศ

3. สามารถสรปประเดนและสอสาร ทงการพด และการเขยนไดอยางเหมาะสม

31

32

4. สามารถเลอกใชรปแบบในการนำาเสนอขอมลทเหมาะสมสำาหรบกลมบคคลทแตกตางกนได

5. สามารถใชภาษาตางประเทศในการสอสารไดอยางเหมาะสม

5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ

1. การมอบหมายงานทตองใชทกษะในการวเคราะหเชงคำานวณ

2. การมอบหมายงานทตองมการสบคนขอมลโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

3. การจดกจกรรมในรายวชาใหนกศกษาไดสบคนขอมล นำาเสนอดวยวาจาและใชสออเลกทรอนกสประกอบ เรยบเรยงความคดเพอเขยนรายงาน

5.3 กลยทธประเมนผลการเรยนรดานการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และเทคโนโลยสารสนเทศ

1. ประเมนจากงานทมอบหมายโดยการตรวจหรอใหคำาแนะนำา

2. ประเมนจากการนำาเสนองาน3. ประเมนทกษะการสอสาร โดยการสงเกตพฤตกรรม

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรหมวดวชาศกษาทวไป (Curriculum Mapping)

ผลการเรยนร

รายวชา

เกณฑมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะ

ทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะห

เชงตวเลข การสอสาร และการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5กลมวชาภาษา061101 ภาษาไทยเพอการสอสาร

061102 ภาษาองกฤษ 1



061105 ภาษาไทยเพองานอาชพ

061106 ความงดงามทางภาษาไทย


061108 ภาษาจนกลาง

33 22

34


รายวชา









1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5พนฐาน061109 ภาษาญปนพนฐาน

061110 ภาษาเขมรพนฐาน

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรหมวดวชาศกษาทวไป (Curriculum Mapping) (ตอ)


รายวชา


1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร

3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ




1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5061111 ภาษาฮนดพนฐาน

061112 ภาษาฝรงเศสพนฐาน

061113 ภาษาลาวพนฐาน

061114 ภาษาพมาพนฐาน

061115 ภาษาเวยดนามพนฐาน

061116 ภาษาเกาหลพนฐาน

กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

35

36


รายวชา




ปญญา






1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5061201 ศาสตรพระราชาของพระบาท สมเดจพระเจาอยหวรชกาลท ๙

061202 ความเปนไทย

061203 อาเซยนศกษาและความเปน พลเมองอาเซยน

23



รายวชา




ปญญา






1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5061204 การคดเพอการดำาเนนชวต

061205 การเปนผประกอบการสมยใหม

061206 เศรษฐกจกบวถชวต

061207 การจดการตนเองเพอการ พฒนางาน

061208 จตวทยาเพอการดำาเนนชวต

37 24

38


รายวชา




ปญญา






1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5061209 มนษยกบสนทรยภาพ

061210 การใชเหตผลในสงคม

061211 ความรเกยวกบระบบโลกสงคม โลกในปจจบนและอนาคต

061212 มนษยกบอารยธรรม



รายวชา




ปญญา






1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5061213 กฎหมายในการดำารงชวต

061214 แหลงและวธการเรยนรดวย ตนเอง

กลมวชา วทยาศาสตรและเทคโนโลย061301 คณตศาสตรเพอการตดสนใจ

061302 วทยาศาสตร

3925

40


รายวชา




ปญญา






1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5การกฬาเพอ สขภาพ061303 เทคโนโลยสารสนเทศเพอ จดการสารสนเทศออนไลน

061304 เทคโนโลยสารสนเทศเพอการ สอสารและสอประสม

061305 เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบ สำานกงานอตโนมต

061306 สงแวดลอมและ


รายวชา




ปญญา






1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5พลงงาน เพอความยงยนแหงชวต


4126

25

42


รายวชา









1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5061307 อาหารเพอชวต

061308 เทคโนโลยในชวตประจำาวน

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

27

ตารางเปรยบเทยบโครงสรางหมวดวชาศกษาทวไปหมวดวชาศกษาทวไปเดม พ.ศ. 2555 กบหมวดวชาศกษาทวไป

ปรบปรง พ.ศ. 2561

หมวดวชาศกษาทวไปเดม (พ.ศ. 2555)

หมวดวชาศกษาทวไปปรบปรง (พ.ศ. 2561)

1. กลมวชาภาษา 1. กลมวชาภาษา1.1 บงคบ 9

หนวยกต

1.1 บงคบ 9 หนวยก

ต- ภาษาไทยเพอการสอสาร

3(3-0-6) - ภาษาไทยเพอการ

สอสาร3(3-0-6)

- ภาษาองกฤษ 1 3(3-0-6) - ภาษาองกฤษ 1 2(1-

2-3)- ภาษาองกฤษ 2

3(3-0-6) - ภาษาองกฤษ 2 2(1-

2-3)- ภาษาองกฤษ 3 2(1-2-

3)1.2 เลอก 0 –

3 หนวยกต1.2 เลอก 0 –

5 หนวยกต - ภาษาไทยเพองานอาชพ- ความงดงามทางภาษาไทย- ภาษาองกฤษเพองานอาชพ- ภาษาจนกลางพนฐาน- ภาษาญปนพนฐาน- ภาษาเขมรพนฐาน- ภาษาฮนดพนฐาน- ภาษาฝรงเศสพนฐาน

- ภาษาลาวพนฐาน

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

3(3-0-6)

- ภาษาไทยเพองานอาชพ- ความงดงามทางภาษาไทย- ภาษาองกฤษ 4- ภาษาจนกลางพนฐาน- ภาษาญปนพนฐาน- ภาษาเขมรพนฐาน- ภาษาฮนดพนฐาน- ภาษาฝรงเศสพนฐาน- ภาษาลาวพนฐาน- ภาษาพมาพนฐาน

3(3-0-6)3(3-0-6)2(1-2-3)3(3-0-6)3(3-0-6)3(3-0-6)3(3-0-6)3(3-0-6)3(3-0-6)

28



- ภาษาเวยดนามพนฐาน- ภาษาเกาหลพนฐาน

3(3-0-6)3(3-0-6)

3(3-0-6)2. กลมวชามนษยศาสตร 2. กลมวชามนษยศาสตรและ

สงคมศาสตร2.1 บงคบ

6 หนวยกต2.1 บงคบ

9 หนวยกต- วถแหงชวต 3(3-0-

6) - ศาสตรพระราชาของ พระบาทสมเดจพระเจาอยหว รชกาลท ๙

2(1-2-3)

- ทองถนไทย 3(3-0-6) - ความเปนไทย 3(3-

0-6)- อาเซยนศกษาและความเปน พลเมองอาเซยน

2(1-2-3)

- การคดเพอการดำาเนนชวต

2(1-2-3)

2.2 เลอก 0 – 3 หนวยกต

2.2 บงคบเลอก 2 หนวยกต

- จตวทยาเพอการดำาเนนชวต

3(3-0-6) - การเปนผประกอบ

การสมยใหม –เศรษฐกจกบวถชวต

2(1-2-3)

2(1-2-3)- มนษยกบสนทรยภาพ

3(3-0-6) - การจดการตนเองเพอการ

พฒนางาน2(1-2-3)


- จตวทยาเพอการดำาเนนชวต

3(3-0-6)



- มนษยกบสนทรยภาพ- การใชเหตผลในสงคม- ความรเกยวกบระบบโลก สงคมโลกในปจจบนและ อนาคต- มนษยกบอารยธรรม- อาเซยนศกษา- กฎหมายในการดำารงชวต - แหลงและวธการเรยนรดวย ตนเอง

3(3-0-6)2(2-0-4)3(3-0-6)2(2-0-4)3(3-0-6)3(3-0-6)2(2-0-4)

3. กลมวชาสงคมศาสตร -3.1 บงคบ

3 หนวยกต- การเปนพลเมอง 3(3-0-6)


- สงคมโลกอนาคต 3(3-0-6)- มนษยกบอารยธรรม

3(3-0-6)

- อาเซยนศกษา 3(3-0-6)- กฎหมายในการดำารงชวต

3(3-0-6)

- แหลงและวธการเรยนร3(3-0-6)

29

30



ดวย ตนเอง

4. กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย

3. กลมวทยาศาสตรและเทคโนโลย

4.1 บงคบ 6 หนวยกต

3.1 บงคบ 3 หนวยกต

- เทคโนโลยสารสนเทศ

3(2-2-5) - คณตศาสตรเพอ

การตดสนใจ- วทยาศาสตรการกฬาเพอ สขภาพ

2(1-2-3)1(0-2-1)

- การคดเชงระบบและการ ตดสนใจ

3(3-0-6)


3.2 บงคบเลอก 2 หนวยกต

- การสงเสรมสขภาพและการ ออกกำาลงกาย

3(3-0-6) - เทคโนโลยสารสนเทศเพอ จดการสารสนเทศออนไลน

2(1-2-3)

- สงแวดลอมและพลงงานเพอ ความยงยนแหงชวต

3(3-0-6) - เทคโนโลยสารสนเทศเพอ การสอสารและสอประสม

2(1-2-3)

- อาหารเพอชวต 3(3-0-6) - เทคโนโลยสารสนเทศสำาหรบ สำานกงานอตโนมต

2(1-2-3)- เทคโนโลยในชวตประจำาวน

3(3-0-6)


- สงแวดลอมและพลงงานเพอ ความยงยนแหง

3(3-0-6)



ชวต - อาหารเพอชวต- เทคโนโลยในชวตประจำาวน

2(1-2-3)2(1-2-3)

5. กลมวชาการบรหารจดการ -5.1 บงคบ

3 หนวยกต - การเปนผประกอบการสมยใหม - เศรษฐกจกบวถชวต - การจดการตนเอง

เพอการ พฒนางาน

3(3-0-6)3(3-0-6)3(3-0-6)

บงคบ 27 หนวยกต

บงคบ 25 หนวยกต

เลอก 3 หนวยกต

เลอก 5 หนวยกต

รวม 30 หนวยกต

รวม 30 หนวยกต

31

32

ภาคผนวก

การปรบปรงหมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา

(ปรบปรง พ.ศ. 2561)

ตามทมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมาไดมหมวดวชาศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา (ปรบปรง พ.ศ. 2555) เพอใชกบหลกสตรพฒนาและหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 เปนตนมา และตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 ไดกำาหนดใหสถาบนอดมศกษาจดใหมการประเมนเพอพฒนาหลกสตรอยางตอเนองอยางนอย ทก ๆ 5 ป รวมถงเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 ทกำาหนดกรอบของหมวดวชาศกษาทวไปเพอใหทกสถาบนการศกษากำาหนดรายวชา ทเสรมสรางความเปนมนษยทสมบรณ ใหมความรรอบอยางกวางขวาง เขาใจ และเหนคณคาของตนเอง ผอน สงคม ศลปวฒนธรรม และธรรมชาต ใสใจตอการเปลยนแปลงของสรรพสง พฒนาตนเองอยางตอเนอง ดำาเนนชวตอยางมคณธรรม พรอมใหความชวยเหลอมนษย และเปนพลเมองทมคณคาของสงคมไทยและสงคมโลก ความละเอยดแจงแลวนน

ในการน มหาวทยาลยจงกำาหนดกระบวนการปรบปรงหมวดวชาศกษาทวไป ดงน

1. กระบวนการปรบปรงหลกสตร2. การวจยประเมนหลกสตร3. การวพากษหลกสตรภายใน

33

34

1. กระบวนการปรบปรงหลกสตร มรายละเอยด ดงนกระบวนการ ชวงเวลาในการดำาเนน

การ

แตงตงคณะกรรมการประเมนหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา หมวดวชาศกษา

ทวไปดำาเนนการวจยประเมน

หลกสตรแตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตร

มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา หมวดวชาศกษาทวไป

โดยนำาผลการวจยประเมนหลกสตรมาใชประกอบการปรบปรง ดงน

ครงท 1/2559 วนศกรท 26 ส.ค. 59 เวลา 13.30 น. ณ หองประชมรตนเพยร อาคารเฉลมพระเกยรต ชน 2ครงท 2/2559 วนศกรท 16 ก.ย. 59 เวลา 13.30 น. ณ หองประชมรตนเพยร อาคารเฉลมพระเกยรต จดการวพากษหลกสตรภายใน โดยตวแทนหลกสตรเขารวม

ณ หองสวจน ลปตพลลภ 3อาคารยพราชเบญจมงคล (อาคาร 31) ชน 8

ประชมคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา หมวดวชาศกษา

ทวไป โดยนำาผลการวพากษหลกสตรภายในมาใชประกอบ

การปรบปรง ดงนครงท 3/2560 วนจนทรท 26 ม.ย. 60 เวลา 13.30 น. ณ หองประชมรตนเพยร อาคารเฉลมพระเกยรต ชน 2ครงท 4/2560 วนองคารท 12 ก.ย. 60 เวลา 13.30 น. ณ หองประชมรตนเพยร อาคารเฉลมพระเกยรต ชน 2 พ.ค. 60

ก.ค. 59 – ก.พ. 60

ม.ค. – ม.ย. 59

ก.พ. 59

ม.ย. – ก.ย. 60ธ.ค. 60

2. การวจยประเมนหลกสตรมหาวทยาลยไดแตงตงคณะกรรมการประเมนหลกสตรหมวดวชา

ศกษาทวไป มหาวทยาลย ราชภฏนครราชสมา ตามคำาสงมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา ท 794/2559 ลงวนท 9 กมภาพนธ 2559 โดยมรายละเอยด ดงน

วตถประสงคการวจยประเมนหลกสตร1. เพอประเมนหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป (ปรบปรง พ.ศ.

2555) ของมหาวทยาลย ราชภฏนครราชสมา ในดานบรบท ดานปจจยนำาเขา ดานกระบวนการ

2. เพอหาแนวทางการพฒนาหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป

รปแบบการวจยประเมนหลกสตรแนวคดการประเมนหลกสตรตามรปแบบ CIPP Model ของ

Daniel L.Stufflebeam มาประยกตใช ไดแก ดานบรบท ดานปจจยนำาเขา ดานกระบวนการ ดานผลผลต ดงน 1. การประเมนบรบท (Context Evaluation) หมายถงการประเมนความสอดคลองและความเหมาะสม ความชดเจนของวตถประสงคของหมวดวชาศกษาทวไปโครงสรางของหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไปกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาและปรชญาของหมวดวชาศกษาทวไป 2. การประเมนดานปจจยนำาเขา (Input Evaluation) หมายถงการประเมนความเหมาะสมคณวฒผลงานของอาจารยพนฐานของ

เลมหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561)

35

36

ผเรยนอาคารหองเรยน/วสดอปกรณงบประมาณและการจดสภาพแวดลอมวสดอปกรณ 3. การประเมนดานกระบวนการ (Process Evaluation) หมายถงการประเมนแนว การจดการเรยนการสอนการบรหารจดการหลกสตรพฤตกรรมของผสอนพฤตกรรมของผเรยนดานการบรการธรการวชาการ 4. การประเมนดานผลผลต (Product Evaluation) หมายถงการประเมนคณลกษณะของผเรยนทผานการเรยนทกรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไป ตามวตถประสงคของหลกสตร ทประกอบดวย 1) คณธรรม จรยธรรม ความรบผดชอบตอตนเอง สงคม และสงแวดลอม 2) ความเปนผ ใฝร การแสวงหาความรไดดวยตนเองและการเรยนรตลอดชวต 3) ความสามารถในการวเคราะหขอเทจจรงอยางเปนระบบ มเหตผล และมความคดกวางไกล เปนสากล 4) ความซาบซงในคณคา ศลปวฒนธรรมและความงดงามตามธรรมชาต 5) ความสำานกรกทองถนและความเปนไทย ศรทราในระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 6) ทกษะดานภาษาและความสามารถในการใชภาษาในการสอสารและ 7) การนำาความรมาใชในการดำารงชวตอยางมความสข และการประกอบอาชพไดอยางมประสทธภาพ และความสามารถใชเทคโนโลย

ขอบเขตของการวจยประเมนหลกสตร

ดานผลผลต

- ผลสมฤทธตามวตถประสงคของหลกสตร และ ผลการ

ดานกระบวนการ- แนวการจดการเรยนการสอน- การบรหารจดการ

ดานปจจย- คณวฒอาจารย - พนฐานนกศกษา - ทรพยากรในการดำาเนน

ดานบรบท-วตถประสงคของหมวดวชาศกษาทวไป -โครงสรางรายวชา

ผลการใชหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป- ดานบรบท- ดานปจจย- ดานแนวทางการปรบปรงหลกสตรหมวดวชา

กลมเปาหมาย 1. นกศกษาชนปท 4 จำานวน 187 คน 2. อาจารยผสอน จำานวน 76 คน 3. ประธานหลกสตร จำานวน 41 คน 4. ผใชบณฑตจากสถานประกอบการ จำานวน 261 คน

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล ม 2 ประเภท คอ 1. คมอการสนทนากลม 2. แบบประเมนหลกสตรหมวดวชาการศกษาทวไป (ปรบปรง

พ.ศ. 2555) มลกษณะเปนแบบมาตราสวน ประมาณคา 5 ระดบ (Rating Scales) จำานวน 4 ฉบบ ไดแก

2.1 สำาหรบนกศกษาชนปท 4 2.2 สำาหรบอาจารยผสอน 2.3 สำาหรบประธานหลกสตร 2.4 สำาหรบผใชบณฑตจากสถานประกอบการ

ผลการวจยประเมนหลกสตร1. ผลการสนทนากลม

1.1 ดานบรบท สรปได ดงน- ควรมการทบทวนวตถประสงคของหมวดวชาศกษาทวไป

ใหมความทนสมยและสอดคลองกบการพฒนาผเรยนในยคศตวรรษท 21 โดยใหสามารถนำาความรไปประยกตใชไดในชวตจรง

- โครงสรางของหลกสตรควรทบทวนการกำาหนดหนวยกตโดยเฉพาะการแบงดานทฤษฎ ปฏบตและศกษาดวยตนเอง

- ควรมคณะกรรมการกลางทดแลรายวชาในหมวดศกษาทวไป การจดการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒควรเนนการสอนทนำาความรไปประยกตใชไดจรงในชวตประจำาวน

- การจดแผนการเรยนควรใหนกศกษาเรยนรายวชาในหมวดศกษาทวไปในชนปท 1-2

1.2 ดานปจจยนำาเขา สรปได ดงน

37

38

- การจดการเรยนการสอนโดยการรวมหมควรพจารณาสาขาวชาทมพนฐานใกลเคยงกนและไมควรจดหมเรยนทมขนาดใหญ

- ทรพยากรในการดำาเนนการเหนวาหองเรยนสวนใหญยงขาดอปกรณ สงอำานวยความสะดวกรวมทงระบบ

- เครอขาย Internet ระบบการลงทะเบยนทลาชาสงผลตอกบการจดเตรยมเอกสารประกอบการสอน

1.3 ดานกระบวนการ สรปได ดงน- การจดผสอนมความเหมาะสม แตการเชญวทยากร

ภายนอกมาสอนควรพจารณาคณสมบตดวย - ควรสงเสรมใหอาจารยผสอนมสวนรวมในการวางแผน

การเรยน การจดเนอหาสาระของรายวชา - บางรายวชาทมความสำาคญกบการดำารงชวต แตถกตดออก

เชน การออกกำาลงกาย - ควรเพมความเขมขนในรายวชาภาษาเพอการสอสาร - วชากฎหมายในชวตประจำาวนควรปรบคำาอธบายรายวชา- การจดกจกรรมเสรมหลกสตรควรบรณาการให

สอดคลองกบรายวชาในหมวดศกษาทวไปดวย - และมการจด e-Learning เพอสนบสนนการเรยนรของ

ผเรยน 1.4 ดานผลผลต สรปได ดงน

- นกศกษามคณลกษณะสอดคลองกบวตถประสงคของหมวดวชาศกษาทวไปแตควรเพมคณลกษณะดานการมวนยและทกษะการสอสาร

2. ผลการประเมนหลกสตร 2.1 โดยภาพรวมพบวา นกศกษา อาจารยผสอน ประธาน

หลกสตรและผใชบณฑตจากสถานประกอบการ มความคดเหนวา หลกสตรมประสทธภาพอยในระดบมาก และเมอจำาแนกตามกลมเปาหมาย พบวา

2.1.1 ความคดเหนของนกศกษา พบวา ภาพรวมอยในระดบมาก ( = 3.94) เมอพจารณาเปนรายดาน พบวาอยในระดบมาก ทกดาน โดยดานทมคาเฉลยสงสด คอ ดานกระบวนการ (

= 4.07) รองลงมา คอ ดานผลผลต ( = 3.97) สวนดานทมคาเฉลยตำาสด คอ ดานปจจยนำาเขา ( = 3.73)

2.1.2 ความคดเหนของอาจารยผสอน พบวา ภาพรวมอยในระดบมาก ( = 3.65)

เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา อยในระดบมาก จำานวน 3 ดาน ระดบปานกลาง จำานวน 1 ดาน โดยดานทมคาเฉลยสงสด คอ ดานกระบวนการ ( = 4.04) รองลงมา คอ ดานบรบท ( = 3.80) สวนดานทมคาเฉลยตำาสด คอ ดานปจจยนำาเขา ( = 3.45)

2.1.3 ความคดเหนของประธานหลกสตร พบวา ภาพรวมอยในระดบปานกลาง ( = 3.44) เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา อยในระดบมาก จำานวน 2 ดาน ระดบปานกลาง จำานวน 2 ดาน โดยดานทมคาเฉลยสงสด คอ ดานกระบวนการ ( = 3.80) รองลงมา คอ ดานบรบท ( = 3.66) สวนดานทมคาเฉลยตำาสด คอ ดานผลผลต ( = 3.28)

2.1.4 ความคดเหนของสถานประกอบการพบวา ภาพรวมอยในระดบมาก ( = 3.94) เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา อยในระดบมาก จำานวน 28 ขอ ระดบปานกลาง จำานวน 1 ขอ โดยขอทมคาเฉลยสงสด คอ ขอ 1 นกศกษามความซอสตยสจรต ( = 4.31) รองลงมา คอ ขอ 29 นกศกษาใชชวตในสงคมไดอยางมความสข ( = 4.22) คาเฉลยตำาสดคอ ขอ 23 นกศกษาใชภาษาตางประเทศสอสารไดอยางเหมาะสม ( = 3.28)

3. แนวทางการพฒนาหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป (ปรบปรง พ.ศ. 2555) พบวา

3.1 ความคดเหนของนกศกษา พบวา เหมาะสมทกรายวชา 3.2 ความคดเหนของอาจารยผสอน พบวา เหมาะสมทก

รายวชา 3.3 ขอเสนอแนะเพอปรบปรงหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไป

ใหมจดแขง ตามความคดเหน ของกลมเปาหมาย จำาแนกดงน 3.3.1 นกศกษา มขอเสนอแนะสรปไดวา การจดการเรยนการสอนควรเนนใหนกศกษาสามารถ

นำาไปใชในชวตประจำาวนได ศกษาดวยตนเองมากขน มการฝกปฏบต เปด

39

40

โอกาสใหแสดงความคดเหนและ การตรวจงาน การประเมนผลควรเปนระบบและหลากหลาย

3.3.2 อาจารยผสอน มขอเสนอแนะสรปไดวา - รายวชาคอมพวเตอร ควรเพมสออปกรณใหเพยง

พอ - รายวชาการคดและการตดสนใจ ควรปรบปรงเนอหา

ใหเปนการนำาความรทางคณตศาสตรไปใชในชวตประจำาวน - รายวชาอาเซยน ควรเนนหลกการมากกวาเนอหา - รายวชากฎหมายในชวตประจำาวนและรายวชาการสง

เสรมสขภาพและการออกกำาลงกาย ควรจดเปนวชาบงคบ - รายวชาการเปนผประกอบการสมยใหม ควรจดเปน

วชาบงคบกบสายบรหารธรกจและปรบปรงใหสอดคลองกบสภาพการณในปจจบน

- รายวชาเศรษฐกจกบวถชวต ควรจดเปนวชาบงคบกบสายบรหารธรกจ

- รายวชาการจดการตนเองเพอพฒนางาน ควรจดเปนวชาบงคบกบสายบรหารธรกจ

3.3.3 ประธานหลกสตร มขอเสนอแนะสรปไดวา - ควรมคณะกรรมการกลางระดบมหาวทยาลยในการ

รบผดชอบหมวดวชาศกษาทวไป - ควรปรบรายวชาในหมวดศกษาทวไปใหเปนวชา

เลอกทงหมด - มหาวทยาลยควรกำาหนดเฉพาะกรอบจำานวน

หนวยกต - การจดหมเรยนควรจดตามผลการเรยนหรอสาขา

วชา ปรบเนอหาและวธการเรยนเพอพฒนาทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

- การจดการเรยนการสอนควรเนนตามวตถประสงคคอการตระหนกถงการใชชวตมากกวาการใหนกศกษามความรเรองตาง ๆ

3.3.4 สถานประกอบการ มขอเสนอแนะสรปไดวา

ควรเนนการใชภาษาองกฤษในการสอสารในชวตประจำาวน ทกษะการ ใชคอมพวเตอร สงเสรมใหนกศกษากลาแสดงออก กลาแสดงความคดเหน เสยสละ มจตอาสา ความรบผดชอบ ความรอบคอบ การนำาเสนอผลงาน การวางตว การสรางงานใหตนเอง การพฒนาบคลกภาพตามวชาชพ เนนการปฏบตจรง โดยเฉพาะการฝกประสบการณวชาชพควรเพมความเขมขนทงวชาการและทกษะปฏบต

3. การวพากษหลกสตรภายในมหาวทยาลย โดยคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรหมวดวชา

ศกษาทวไปฯ ไดจดการวพากษหลกสตรภายใน ตามคำาสงท 2277/2560 ลงวนท 17 พฤษภาคม พ.ศ. 2560 โดยจดการวพากษหลกสตรภายใน วนท 24 พฤษภาคม 2560 ณ หองสวจน ลปตพลลภ 3 อาคารยพราชเบญจมงคล (อาคาร 31) ชน 8 โดยไดรบความรวมมอจากทกหลกสตร สงตวแทนเขารวมกจกรรม

การวพากษหลกสตรจดในรปแบบการสนทนากลม (Focus Group) โดยแบงเปน 3 กลม ดงน

กลมท 1 : กลมวชาภาษาและกลมวชามนษยศาสตร (3 กลมยอย) จำานวน 55 คน

กลมท 2 : กลมวชาสงคมศาสตรและกลมวชาบรหารจดการ (2 กลมยอย) จำานวน 38 คน

กลมท 3 : กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลย (2 กลมยอย) จำานวน 36 คน

กรอบแนวทางการดำาเนนการสนทนากลม (Focus Group)คณะกรรมการปรบปรงหลกสตรหมวดวชาศกษาทวไปฯ ได

กำาหนดกรอบประเดนคำาถามสำาหรบการสนทนากลม (Focus Group) ดงน

1. หลกสตรมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา หมวดวชาศกษาทวไป (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561) สามารถสะทอนคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลย และเปนไปตามวตถประสงคของหมวดวชาศกษาทวไป ทตงไว

41

42

2. โครงสรางหลกสตรและหนวยกตรายวชาของหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา หมวดวชาศกษาทวไป (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561) มความเหมาะสม

3. เนอหารายวชาตามโครงสรางหลกสตรมความทนสมย เหมาะสมและสอดคลองกบทกษะการเรยนรแหงศตวรรษท 21ผลการสนทนากลม (Focus Group) สรปได ดงนกลมท 1 กลมวชาภาษาและกลมวชามนษยศาสตรประเดนโครงสรางหลกสตร

- กลมวชาการบรหารจดการ ควรยบรวม หรอบรณาการกบกลมวชาสงคมศาสตร

- จำานวนหนวยกระหวางวชาบงคบกบวชาเลอก ควรมรายวชาเลอกมากกวาวชาบงคบ เชน วชาบงคบ 12 หนวยกต วชาเลอก 18 หนวยกต

- ควรยดหยนระเบยบใหยกเวนวชาบงคบบางวชาได เชน สาขาวชาภาษาองกฤษ อาจจะไมตองเรยน วชาภาษาองกฤษ 1-3 หรอสาขาวชานตศาสตรอาจะไมตองเรยนวชากฎหมายในการดำาเนนชวต

- กลมภาษาo วชาภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6) ไมมการปฏบตเลย

สอบถามกบอาจารยภาษาไทย ใหความเหนวา นาจะเปน 3(2-2-5)

o สดสวนภาษาไทยนอยเกนไป เนองจาก วชาภาษาองกฤษ บงคบ 6 หนวยกต สวนวชาภาษาไทยมเพยง 3 หนวยกต

o ควรสลบคำาอธบายบายรายวชา ของวชาภาษาองกฤษ 3 กบ วชาภาษาองกฤษ 4

- กลมมนษยศาสตรo จำานวนวชาเลอกมนอยเกนไปo เนอหากบจำานวนหนวยกตไมสมพนธกน จะเหนไดวาแตละ

รายวชามขอบเขตเนอหารายวชากวางมาก และหลายสาขาเขาดวยกน

ประเดนรายวชา- กลมมนษยศาสตร

o วชาความเปนไทย

เนอหาวชากวางเกนไป ควรแยกรายวชา แนวคดท 1 แยกวชาเปน 2 วชา เชน ความเปน

ไทยสสากล กบทองถนไทย กบ โคราชศกษา (เนนเจาะลกโคราช)

แนวคดท 2 แยกเปน 5 วชา ปรชญาและศาสนา วถแหงชวต รฐประศาสนศาสตร ภมศาสตรของมนษย และโคราชศกษา

สอดแทรกการปรบตวใหเขากบสงคมและวฒนธรรมไทยการอยรวมกนในสงคม การปรบตวภายใตการเปลยนแปลงของสงคมปจจบน แตยงคงความเปนไทย และมการแสดงออกทเหมาะสม

o วชามนษยกบสนทรยภาพ ควรแยกเปน 3 วชา เนองจากมเนอหาแยกเปน 3 กลม คอ ศลปะ ดนตร และนาฏศลป (อาจเปนวชาบงคบ 1 วชา และวชาเลอก 2 วชา)

o วชาจตวทยาเพอการดำาเนนชวต ใหเพมเนอหาทเกยวกบจตวทยาครอบครว

o นาจะปรบวชาจตวทยาเพอการดำาเนนชวตไปเปนวชาบงคบ มากกวาวชาความเปนไทย

- กลมภาษาo นาจะตดภาษาฮนด แลวเพมภาษาในกลมอาเซยน เชน พมา

เกาหล เวยดนามo เพม มารยาท และวฒนธรรม ในภาษาตาง ๆo การเขยนคำาอธบายรายวชาของวชาดานภาษาทกวชาควร

เขยนรปแบบเดยวกนo ภาษาญปนพนฐาน เพมอกษรญปนพนฐานo ภาษาองกฤษ

เปลยนชอวชาภาษาองกฤษใหสอดคลองกบเนอหา เนอหาควรเนน ฟง พด อาน เขยนและการนำาเสนอ ควรเนนใหสามารถอาน Textbook เพอใชในรายวชา

ตาง ๆ ได การเรยนวชาภาษาองกฤษ ตองเรยน 1,2,3 มความ

ตอเนองกนหรอไม และตองเรยนตามลำาดบหรอไม

43

44

อาจบรณาการวชาภาษาองกฤษ 3 กบ 4 เพอใหครอบคลมและเขากบยคสมยในปจจบน ใหบณฑตมศกยภาพในการใชภาษาตางประเทศ เชน การเขยนเรยงความภาษาตางประเทศ การนำาเสนองานตางประเทศ

o ภาษาไทยเพอการสอสาร เพมเนอหา การจบใจความสำาคญ สลบการพด และการฟง ในคำาอธบายรายวชา อยากใหเนนปฏบต เพอใหสอดคลองกบคณลกษณะ

ของบณฑต เพมจรยธรรมในการสอสาร เพมจรยธรรมในการนำาเสนอผานสอ สอดแทรกเรองการอางอง การอางถงผลงานของผ

อน และการนำาขอมลของคนอนมาใชงาน เพมเรอง การเขยนรายงาน การใชภาษาทางวชาการ

การใชงานใหถกกาลเทศะ เพม ทกษะการนำาเสนอผลงาน

ประเดนความสอดคลองกบวตถประสงค- ในปรชญา ขอความสดทาย เปนพลเมองทมคณคาของ“

สงคม ไมปรากฏในวตถประสงค”- ปรชญาของมหาวทยาลยทมความสอดคลองกบทองถน เชน

ภาษาโคราช ยงไมมปรากฏในหลกสตร- สวนใหญจะเปนรายวชาทเนนทฤษฎ แตวตถประสงคของ

หลกสตรจะเนนใหนกศกษาปฏบตได หรอนำามาใชในชวตประจำาวนได

ประเดนขอเสนอแนะ / ความคดเหนอน ๆ - ควรมกรรมการกลางในการดและวชาการศกษาทวไป กำากบ

มาตรฐานการสอน การทำาเอกสารประกอบการสอน และการวดผล- เพมประเดนการตรวจสอบรายวชาการศกษาทวไปของเรา

สามารถเทยบโอนกบมหาวทยาลยอน ๆ ไดหรอไม- ทกษะในศตวรรษท 21 อาจจะปรากฏในคำาอธบายรายวชาไม

ครบ แตกจะแฝงในกระบวนการเรยนการสอนของแตละรายวชา

- ผสอนควรนำาขอมลขาวสารสงคมปจจบนมาประยกตใชในการเรยนการสอน

- การเลอกวชาเลอก อาจารยแตละสาขาวชา ควรใหคำาแนะนำาในการเลอกใหกบนกศกษาดวย

- ถานกศกษามความสามารถทางดานภาษาองกฤษ จะสามารถนำาคะแนนมาใชในการผานรายวชาไดหรอไม

- เกณฑการจบมคะแนนภาษาองกฤษเปนขอบงคบหรอไม คะแนนเทาไหร

- เพมกลมวชาสหวทยาการ เพอรองรบรายวชาทมเนอหาหลากหลาย เชน วชาโคราชศกษา ซงมเนอหากวาง หลากหลายทกษะ

- เพมการเรยนภาษาองกฤษใหเรยนทกชนปอยางตอเนอง

กลมท 2 กลมวชาสงคมศาสตรและกลมวชาบรหารจดการ สรปผลการวพากษหลกสตรโดยวพากษเฉพาะรายวชา ดงน

1. วชาพลเมองอาเซยน จำานวน 3 หนวยกต- เสนอใหเปลยนชอรายวชา เปน ความเปนพลเมอง และพลเมอง

ไทยในอาเซยน โดยมการกำาหนดขอบเขตของรายวชาใหชดเจนวาตองการใหนกศกษาทราบอะไร เนองจากเปนการรวมของ 2 วชา โดยจะใหศกษาเปน 3 ระดบ คอ พลเมองไทยทด พลเมองอาเซยน และพลเมองโลก

- จำานวนหนวยกต เสนอใหปรบเปนการบรรยายทงหมด 3(3-0-6)

- ควรมการบรณาการการจดการเรยนการสอนทงในสวนของเนอหาวชาและอาจารยผสอน

2. วชาจตวทยาเพอการดำาเนนชวต - คำาอธบายรายวชา ควรมการเขยนใหชดเจน โดยมงเนนในเรอง

ของทกษะการคด ไดแก การคดเชงสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดแกปญหา สามารถนำาไปประยกตใชได

ขอสงเกต / คำาถาม - หลกสตรใดเปนผรบผดชอบ - การออกแบบการฝกปฏบตอยางไรขอเสนอแนะ

45

46

- เสนอใหอาจารยแตละหลกสตรสอนเอง เพราะมจะเขาใจบรบทและทกษะดานวชาชพของสาขาวชา

- ควรมการเสรมสรางทกษะการคดตงแตเกดจนตาย

3. กลมวชาบรหารจดการ เลอก 1 รายวชา จาก 3 รายวชา (3 หนวยกต)

1. รายวชาการเปนผประกอบสมยใหมควรมการเพมเนอหาเกยวกบธรกจออนไลน กฎหมายความรบผดเกยวกบคอมพวเตอร

2. รายวชาเศรษฐกจกบวถชวต เนอหาไมเหมาะสมกบเนอหาในปจจบน เพมคำาอธบาย ยคดจตอล แทน ยค โลกาภวตน“ ” “ ”เพมเนอหาทเกยวของกบเนอหาการลงทน

3 รายวชาการจดการตนเองเพอการพฒนางาน- ปรบเนอหาใหเหมาะสม ลำาดบกอนหลง และสอดคลองกบภาวะ

ปจจบน- เสนอเปลยนชอวชา เปน การจดการตนเองในสำานกงาน- ปรบปรงใหมหนวยกตในภาคปฏบตดวย

กลมวชาสงคม เลอก- วชาการใชเหตผลในสงคม ควรมการตดออก เพราะเนอหาม

ความซำาซอนกบรายวชา การคดเพอการดำาเนนชวต- วชาอาเซยนศกษา ควรมการเขยนคำาอธบายใหแตกตางกบวชา

พลเมองอาเซยน

กลมท 4 กลมวชาคณตศาสตร วทยาศาสตรและเทคโนโลยประเดนโครงสรางหลกสตร

- โครงสรางภาพรวมในกลมเลอกควรปรบหนวยกตใหเทากนหรอมทางเลอก หนวยกต ทเทากนมากกวาน

- โครงสรางทกำาหนดไมลงตวในการเลอกใหเปน 30 หนวยกตพอด

- รายวชา 2 หนวยกต เชน คณตศาสตรฯ ควรปรบเปน 3 หนวยกต เพราะรายวชายาก แตในขณะทวชา IT ไมควรเปน 2

หนวยกต ใหเหลอ 1 หนวยกตกพอ เพราะนกศกษามความถนด IT มาบางแลว

- ควรปรบกลมเลอกภาษาใหหนวยกตเหลอ 2 หนวยกตเทากน- ควรปรบวชา คณตศาสตรฯ เปนชอเดม การคดและตดสนใจ“ ” “ ”

ชอไมนาเรยนดแลวยาก- วชา IT ในบงคบเลอก ควรยบเปน 1 วชา =3 หนวยกต และ

แยกเรอง กฎหมายลขสทธ ไวอกวชาหนง- ควรแยกวชา IT 3 วชานเปนวชาทเนน online/offline/สบคน

หากจะแยกควรปรบคำาอธบายวชาใหม ถาไมปรบควรยบวชาเพราะควรเปนวชาทตอยอดสการใชประโยชนในวชาตางๆได

- วชา IT เพอการสบคน ขาดเรองการโจรกรรมงานเขยน ควรเพมใหนกศกษา

- วชาอาหารเพอชวต ควรปรบเปน 2(2-2-5)- มการใช Excel ซอนกนหรอไม ในวชาคณตศาสตรเพอการ

ตดสนใจกบวชา IT สำาหรบสำานกงานอตโนมต- วชาเทคโนโลยในชวตประจำาวน ควรปรบคำาอธบายรายวชาให

แสดงถงความสำาคญทควรเรยนเพอนำาไปใชได เพราะมนสนไป ควรมเรองความเสยง การปรบตวกบความเปนจรง

- จำานวนวชาตามโครงสรางทงหมดมากเกนไป 13 วชา อาจสงผลตอจำานวน รายวชาทตองเรยนตามแผนแตละเทอม เพราะบางสาขาตองเรยนวชาทตองเรยนพนฐานในเอกกอนวชาแทน จงอาจไมเปนไปตามวชาเอกทตองเรยนตอไป

- วชาวทยาศาสตรการกฬาเพอสขภาพ ควรเสรมเนอหาการดแลจตใจใหนกศกษาทมปญหาหรอสงเกตตนเองเบองตน เชน โรคซมเศรา

- วชาสงแวดลอมและพลงงานเพอความยงยน ควรตดคำาวา ความยงยน เพมปฏบต“ ”

ประเดนความสอดคลองกบวตถประสงค- ปรชญาเนนทบณฑตหรอนกศกษา ควรตดคำาวาบณฑตหรอ

นกศกษาออก

47

48

- ควรปรบจาก สรรพสง เปน สภาพแวดลอม “ ” “ ” (ในปรชญา)- ในปรชญาควรเพมประเดน ประวตศาสตรชาตไทย“ ”- ในปรชญาคำาวา มความเปนมนษยทสมบรณ แตพบวาไมพบ“ ”

รายวชาทสะทอนตามคำาดงกลาว

ประเดนขอเสนอแนะ / ความคดเหนอน ๆ - ควรมวชาทบรณาการใหเปนพนฐานป 1 หรอไม- ควรใหมการเทยบโอนวชาศกษาทวไป เชน คนททำางานแลวหรอม

ประสบการณมาเทยบได- ควรมการสอบวดระดบภาษาองกฤษ กอนลงเรยนวาอยในระดบ

ไหน

คำาสงมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา ท 893/2561เรอง แตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏ

นครราชสมา หมวดวชาศกษาทวไป (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561)

49

50

คำาสงมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมาท 893/2561

เรอง แตงตงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา

หมวดวชาศกษาทวไป (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561)**********************************

ดวยมหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา ไดดำาเนนการปรบปรงหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏ-นครราชสมา หมวดวชาศกษาทวไป (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561) ใหทนสมย สอดคลองกบอตลกษณและยทธศาสตรของมหาวทยาลย มความถกตอง เปนไปตามปรชญาหมวดวชาศกษาทวไป และเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2558 ดงนน เพอใหการดำาเนนการดงกลาวเปนไปดวยความเรยบรอย ตรงตามวตถประสงคทตงไว มหาวทยาลยจงมคำาสงคณะกรรมการปรบปรงหลกสตรมหาวทยาลยราชภฏ-นครราชสมา หมวดวชาศกษาทวไป (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561) ดงน

1. ผชวยศาสตราจารยวนา ศาสตรปรชาประธานกรรมการ

2. ผชวยศาสตราจารย ดร.แสงเพชร พระฉายรองประธานกรรมการ

3. รองศาสตราจารย ดร.ลลล กาวตะผทรงคณวฒจากภายนอก

4. ผชวยศาสตราจารย ดร.ภาวด ภกดผทรงคณวฒจากภายนอก

5. รองศาสตราจารย ดร.ประยทธ ไทยธานกรรมการ

6. ผชวยศาสตราจารย ดร.มาลน ไพบลยนกลกจกรรมการ

7. ผชวยศาสตราจารย ดร.พฒนพงษ จำารสประเสรฐกรรมการ

8. ผชวยศาสตราจารย ดร.สธาสน โพธชาธารกรรมการ

9. อาจารยสภาพร ลกษมธนสาร กรรมการ

10. ดร.วรทย เดชตานนทกรรมการ

11. ผชวยศาสตราจารย ชนาธป สนตวงศกรรมการ

12. ดร.กฤตยา นาคประสทธ กรรมการ

13. ผชวยศาสตราจารย จนทรเพญ แสงอรณกรรมการ

14. ผชวยศาสตราจารย นชตรยา ผลพานชยกรรมการ

15. อาจารยมนตร ทาสนเทยะกรรมการ

16. ผชวยศาสตราจารย ตลา คมกฤต มโนรตนกรรมการ

17. อาจารยปภาดา สประพนธกรรมการ

18. อาจารยแสงเพชร งอนชยภมกรรมการ

19. ดร.รชานนท งวนใจรกกรรมการ

51

52

20. ดร.จนตนา โตงสงเนนกรรมการและเลขานการ

21. อาจารยกฤตกา เผอนงเหลอมกรรมการและเลขานการ

22. นางสาวมนตรา วบลยชาต ผชวยเลขานการ

หนาท ใหคณะกรรมการขางตน ดำาเนนการ พจารณา และปรบปรง แกไขรางรายละเอยดของหลกสตร มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา หมวดวชาศกษาทวไป (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2561)

สง ณ วนท 13 กมภาพนธ พ.ศ. 2561

(รองศาสตราจารย ดร. วเชยร ฝอยพกล)อธการบด

Documents

สารบัญ · Web view2. แบบประเม นหล กส ตรหมวดว ชาการศ กษาท วไป (ปร บปร ง พ.ศ. 2555) ม