รายงานค ายวิ ชาการ ค 1 ชั้นมัาย ...jeed/com-camp/r-camp-46.pdf · 2008-12-25 · -1- รายงานค ายวิ ชาการ

-1-

รายงานคายวิชาการ

“คอมพิวเตอรกับธรรมชาติ” คาย 1 ชัน้มัธยมศึกษาปที่ 4 ณ หนวยบัญชาการตอสูอากาศยานและรักษาฝง อาํเภอสัตหีบ จังหวัดชลบรุี

ปจจุบันเทคโนโลยีไดเขามาเกี่ยวของกับชีวิตประจําวันของมนุษยแทบทุกดาน แตถาเราสามารถที่จะสรางเทคโนโลยีดวยตนเองได โดยไมตองนําเขาเทคโนโลยีจากตางประเทศก็จะสามารถเพิ่มเงินไดเขาสูประเทศชาติอยางมหาศาล ดังนั้นในฐานะที่โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณจัดการเรียนการสอนที่มุงเนนทางดานคณิตศาสตร วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี เพื่อใหไดนักวิจัย นักคิดคนที่จะเขามาพัฒนาประเทศชาติใหเจริญสืบตอไป ดังนั้นหมวดวิชาคอมพิวเตอรจึงไดจัดคายคอมพิวเตอรนี้ขึ้น เพื่อเนนการนําความรูทางดานเทคโนโลยีสารสนเทศไปใชในชีวิตประจําวันไดอยางมีประสิทธิภาพ ตลอดจนสงเสริมความถนัดตามศักยภาพของนักเรียนอยางเต็มที่โดยมุงเนนใหเปนคนเกง คนดี และมีความสุข โดยมีรายละเอียดกิจกรรมตลอดการอยูคายดังรายงานตอไปนี้

วันเสารที่ 6 ธันวาคม 2546 กิจกรรมท่ี 1 กิจกรรมถามขอมูลดูแลเพื่อน จุดประสงค

1. เพื่อใหนักเรยีนทุกคนที่ไปคายดวยกนัไดรูจักกนัทั้งหมด 2. เพื่อใหนักเรยีนเกิดความรัก และความสามคัคีในหมูคณะ 3. เพื่อแบงกลุมนักเรียนในการทํางาน 4. เพื่อสรางความเปนกันเองในกลุม

วิธีการเลน 1. ครูผูนําแจกกระดาษ ใหนักเรียนคนละแผน จากนัน่ใหนักเรียนกระดาษ 2. ใหนกัเรียนเขยีนหมายเลขทีช่องในกระดาษที่ผับ หมายเลข 1 ถึง 8 จากนั้น

รอฟงคําส่ังจากครูผูนํา โดยใหนกัเรียนทําตามคําส่ังดังตอไปนี ้ ชองหมายเลข 1 ใหนกัเรียนเขียนชื่อจริงของตนเอง

ชองหมายเลข 2 ใหนกัเรียนเขียนชื่อเลนของตนเอง ชองหมายเลข 3 ใหนกัเรียนเขียนสีที่นักเรียนชอบ ชองหมายเลข 4 ใหนกัเรียนไปถามชื่อเพื่อนที่เปนเพศตรงขามหองอื่น

คายคอมพิวเตอร [คาย 1] จังหวัดชลบุรี

-2-

ชองหมายเลข 5 ใหนกัเรียนไปถามเพื่อนจากชื่อในชองหมายเลข 4 วาเขาชอบกิน อาหารอะไรมากที่สุด

ชองหมายเลข 6 ใหนกัเรียนเขียนสีที่ตัวเองชอบที่สุด ชองหมายเลข 7 ใหนกัเรียนเขียนตวัอักษรที่ตนเองชอบมากที่สุด ชองหมายเลข 8 ใหนกัเรียนวาดรูปหวัใจ สามดวงลงในชอง จากนั้นให

ไปถามชื่อเพื่อนที่อยูตางหองเรียนเขยีนชื่อลงในรูปหัวใจ

เมื่อไดขอมูลครบแลวครูผูนําจะใชคําถาม เชนใครชอบสีฟา สีแดง ฯลฯ

ใครไดอักษร ก ร ส ว น หรือ อ่ืนๆ แลวใหคนที่มีตัวอักษรเหมือนกันยืนขึ้น แลวใหรอง

เพลง 3. ครูใหนักเรียนพับกระดาษเก็บโดยใหดานที่มีขอมูลอยูดานใน 4. ครูใหนักเรียนสงกระดาษมาที่คนที่อยูดานหนา จากนั่นสลับกระดาษแตละแถว

5. นักเรียนสงประดาษไปใหเพื่อนโดยทีต่นเองเก็บไว 1 ชุด โดยตองไมใชกระดาษของตนเอง 6. เมื่อนักเรียนไดกระดาษแลวใหเก็บขอมลูในกระดาษเปนความลับ แลวคอยดูแลเพือ่นตลอดการอยูคาย

ภาพบรรยากาศบนรถเมื่อเร่ิมเดินทาง


-3-

กิจกรรมถามขอมูลดูแลเพื่อน

กิจกรรมถามขอมูลดูแลเพื่อน


-4-

กิจกรรมท่ี 2 พิพิธภัณฑศิลปะในขวดแกว

กิจกรรมในพพิิธภัณฑศิลปะในขวดแกวเร่ิมตนดวย “การฟงบรรยาย” โดยมีรายละเอียดประกอบการบรรยายคือเปนสถานแหงนี้เปนสถานที่ที่ใชแสดงงานประดษิฐของ นายปเตอร เบยเดอรเลย ( Pieter Bij De Leij ) ชาวฮอลแลนด ผลงานศลิปะของเขาคือการประกอบช้ินสวนเล็กๆ เขาไปสิ่งกอสรางและสิ่งของในขวาดปากแคบ โดยวิธีการคอยๆ ใชคีมแลวนําช้ินสวนเขาไปประกอบในขวด จนสามารถประดิษฐผลงานไดกวา 300 ช้ิน เชน พระพุทธรูป กังหันลม เรือ โบสถ ประภาคาร หอไอเฟล ฯลฯ นับเปนพพิิธภัณฑขวดแหงเดียวในโลก หลังจากฟงบรรยายแลว เจาหนาที่ในพิพิธภัณฑสาธิตวิธีการทําชิ้นงานในขวดแลว เมื่อเจาหนาที่สาธิตเสร็จแลวกิจกรรมถัดไปคือ “ภาคปฏิบัต”ิ ซ่ึงเปนหนาที่ของนกัเรียนทีจ่ะตองสรางชิ้นงานโดยทางพิพิธภัณฑไดเตรยีมชุดอุปกรณใหนักเรยีนแลว กอนอ่ืนจะตองแบงกลุมนักเรียนทั้งหมด 37 คนแบงกลุมออกเปน 4 กลุม แลวใหนักเรียนใชเวลา 30 นาทีในการทําชิ้นงาน โดยมีอุปกรณดังนี ้

ลําดับท่ี รายการ จํานวน

1 ขวดแกว 4 ขวด 2 อุปกรณสําหรบัใชในการตกแตงภายในขวด เชน

ตุกตารูปคน เรือ ผลไม ดอกไม เปนตน ไมจํากัด

3 คีมปากยาว 4 ดาม 4 กาวน้ํา 4 หลอด 5 ดินน้ํามัน 4 กอน 6 กระดาษมีลวดลาย 4 แผน 7 กรรไกร มีด และเชือก ไมจํากัด

เมื่อนักเรียนสรางชิ้นงานเรียบรอยแลวเจาหนาที่ทางพิพธิภัณฑใหนกัเรียนอธิบาย

งานที่ทําวามีความหมายเชนไร แลวสุดทายเจาหนาที่ทําหนาที่ตัดสินวากลุมใดทําไดสวยงามและมีความคิดริเร่ิมสรางสรรคมากที่สุด ผลสรุปนักเรียนกลุม 3 เปนกลุมที่สามารถเอาชนะใจทางพิพิธภัณฑได


-5-

นักเรียนฟงบรรยาย

นักเรียนทดลองฝกสรางชิ้นงานในขวดแกว


-6-

นักเรียนปฏิบัติการสรางชิ้นงานในขวดแกว

นักเรียนปฏิบัติการสรางชิ้นงานในขวด


-7-

ผลงานของนักเรียนหลังจากสรางชิ้นงานสําเร็จ


-8-

กิจกรรมท่ี 3 ศูนยศิลปวัฒนธรรมจีน ณ มูธินิธิอเนกกุศลศาลา (วิหารเซียน) ในพระสังฆราชปูถัมภ

วิหารเซียน เปนศิลปสถานเพื่อการอนุรักษ และเผยแพรศิลปวัฒนธรรมไทย และจีน ที่ยิ่งใหญ อเนกกุศลศาลา หรือที่รูจักกันในนาม " วิหารเซียน " นั้นเปนแหลงรวมของงานศิลปะของไทย และจนีโดยนาย สงา กุลกอบเกยีรติ พรอมดวยคณะและญาตมิิตร ไดรับพระราชทานพระบรมราชานุญาติจากพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว ใหสรางขึ้นเพือ่เปนการเฉลิมพระเกยีรติ เนือ่งในมงคลวโรกาสที่ทรงเจริญพระชมนพรรษาครบ 5 รอบเมื่อปพุทธศักราช 2530

คําแนะนํา อักษรไทย " อเนกกุศลศาลา " เปนนามที่ พระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวทรงกรุณาโปรดเกลาฯพระราชทานแกศาลาที่นาย สงา กุลกอบเกยีรติ พรอมดวยคณะญาติมิตรสรางถวายเปนศิลปสถาน เพื่อการอนุรักษและเผยแพรศิลปวัฒนธรรมไทย-จีน สวน " วิหารเซียน " คือช่ือเรียกขานทั่วไปของอเนกกุศลศาลาโดยปรารถนาใหเปนสถานธรรมเพื่อการแสวงหาความงาม ความดี ความจริงของชวีิต

กิจกรรมที่ทําในสถานที่นี้คอื “การศึกษาศิลปวัฒนธรรมจีน” เพื่อมุงใหนักเรียนไดศกึษาถึงประวัติ ความเปนมา วิถีชีวิต รวมถึงวัฒนธรรมในประเทศจนี ส่ิงที่สามารถถายทอดมาจนถึงปจจุบันคือแนวคดิทางวทิยาศาสตรที่นํามาใชเพื่อการดําเนินชวีิตใหอยูรอดปลอดภัย ผลงานและสิ่งประดิษฐตางๆ ลวนแลวแตมหศัจรรยยิ่งนกัมหีลายๆ อยางซอนอยูภายในส่ิงประดิษฐแตช้ินงานที่นาศึกษาเชน

- โองสําหรับใสน้ํา ซ่ึงใชวัสดุที่เปนผาโดยการนํามาหมกัและอัดใหแนนกับแมพิมพแลวทิ้งไวปๆ แลวนํามาแกะสลักมีความสวยงามมาก และมีความแข็งแรงคงทน และเหนยีวมาก ยอมแสดงใหเหน็ถึงคุณภาพของเสนใยบนผาและรวมถึงกรรมวิธีที่ใชในการหมักและอัดผาขึ้นเปนรูป จนสามารถนํามาเกาะสลักเปนชิ้นงานไดอยางสวยงาม

โองสําหรับใสน้ํา


-9-

- เคร่ืองตรวจวัดแผนดินไหว ถาหากเกดิแผนดินไหวมงักรที่ตั้งไวทั้ง 8 ทิศกจ็ะคลายลูกแกวออกมา หลักความคิดนีแ้สดงใหเห็นถึงความฉลาดปราดเปรื่องยิ่งนกัของชนชาวจีนที่จะใชเครื่องมือใดชวยเตือนภัยเมือเกดิแผนดินไหว

เครื่องตรวจวดัแผนดินไหว

- เคร่ืองตรวจวัดตําแหนงดวงดาว

เครื่องตรวจวดัตําแหนงดวงดาว


-10-

- จานสี ลักษณะพิเศษของจานสีนี้คือน้ําหมกึไมมีการแหงเลย โดยจานหมกึนี้มีคณุสมบัติพิเศษที่จะรักษาอุณหภูมิไวเพื่อทําใหน้ําหมึกไมแหง

กิจกรรมท่ี 4 ละลายพฤติกรรมและกิจกรรมกลุมสัมพันธ กิจกรรมละลายพฤติกรรม วตัถุประสงค

1. เพื่อสรางความสามัคคีในหมูคณะ 2. เพื่อใหนักเรียนทุกคนในคายไดรูจกัซึ่งกันและกัน รูจักการทํางานรวมกัน 3. เพื่อใหนักเรียนไดรูสึกผอนคลาย มีความสนุกสนาน ไดแสดงออก 4. เพื่อแบงกลุมนักเรียนจากเกมที่เลนและใหนักเรยีนคละกลุมกันในหองเรียน

ในสวนของกจิกรรมละลายพฤติกรรมประกอบไปดวยเกมดังตอไปนีค้ือ - เกมลมเพลมพัด

วิธีการเลน ใหผูเลนนั่งเปนวงกลม จากนั่นทุกคนชวยกันรองเพลง ลมเพลมพัด ครูผูนําเปนผูกําหนดหัวขอในการพัด เชน ลมพัดคนที่ ใสแวนตา ใสเสื้อสีขาว ใสนาฬิกา ใสที่คาดผม ฯลฯ

การเปลี่ยนที่ใหเปลี่ยนไดเฉพาะในดานตรงกันขาม

- เกมปะแปง วิธีการเลน ใหผูเลนนั่งเปนวงกลม ครูผูนําสงแปงใหนักเรียน ให

นักเรียนสงแปงไปเรื่อยๆ ทุกคนในกลุมรองเพลงดวยกัน ครูผูนําใหสัญญาณนกหวีด แปงอยูที่ใครใหรอฟงคําสั่ง เชน ใหคนที่ถือแปงทาแปงใหตนเอง ใหคนที่ถือแปงทาแปงใหคนขางๆ ใหคนที่ถือแปงทาแปงใหคนตรงขาม แลวแตครูผูนําจําดูจากความเหมาะสม

- เกมลูกโปงของความรัก

วิธีการเลน ใหแตละกลุมสงตัวแทนออกมากลุมละ 2 คน จากนั่นใหเปาลูกโปงใหไดขนาดที่กําหนด จากนั่นใหตัวแทนแตละกลุมทําลูกโปงใหแตกโดยใชสะโพกของทั้งคู ใครทําลูกโปงแตกกอนเปนฝายชนะ


-11-

- เกมสรางบาน วิธีการเลน แบงกลุมเปน 4 กลุม ใหกานไมขีดคนละหนึ่งกานจากนัน้

ใหคําส่ังคือใหทุกคนชวยกนัสรางบานจากกานไมขีด โดยใหออกมาวางกานไมขีดที่ละคน

- เกมทะเลระเบิด

วิธีการเลน ใหนักเรยีนจํากลุม 3 คน ใหสองคนจับมือกันเรียกวาทะเล อีกหนึ่งคน เปนปลา หรืออะไรก็ไดที่เปนอาหารทะเล แลวรอฟงคําส่ังจากผูนําดังนี ้

- ทะเลเปลี่ยนปลา คนที่เปนตองรีบหาปลาตัวใหม - ปลาเปลี่ยนทะเล คนที่เปนปลาตองหาทะเลใหม - ทะเลระเบิด ทุกคนตองเปลีย่นตําแหนงกนัทั้งหมด

กิจกรรมเกม : ปะแปง


-12-

กิจกรรมเกม : ลูกโปงของความรัก

กิจกรรมเกม : ลูกโปงของความรัก


-13-

สมาชิกในแตละกลุมรวมกนัทํากิจกรรมการสรางบาน

ผลงานกลุม 1




-14-

วันอาทิตยที่ 7 ธันวาคม 2546

กิจกรรมท่ี 1 กายบริหาร/ชมธรรมชาติยามเชา การบริหารกายยามเชาในวันนี้เพื่อเตรียมรางกายใหพรอมในการทํากิจกรรมตางๆ โดยไมใหรับบาดเจ็บใดๆ และสงเสริมใหรางกายแข็งแรง สมองปลอดโปลงพรอมที่จะคิดหรือทําอะไรแลวเกิดผลสําเร็จยิ่งขึ้น

กายบริหารยามเชา



-15-

กิจกรรมท่ี 2 ศูนยอนุรักษพนัธเตาทะเล ที่ศูนยอนุรักษพันธเตาทะเลนี้ไดดําเนินงานเฉพาะเรื่องการเพาะไขเตาทะเล รวมท้ังการอนุบาลลูกเตาทะเล เพื่อปลอยคืนสูธรรมชาติที่บริเวณ เกาะคราม อําเภอสัตหีบ จังหวัดชลบุรี ดวยปญหาความเสื่อมโทรมของทรัพยากรทางธรรมชาติในทะเลของประเทศเริ่มทวีความรุนแรงมากขึ้นและเปนปญหาสําคัญมาก จึงไดจัดตั้งคณะกรรมการอนุรักษพันธเตาทะเลที่เกาะโดยมีวัตถุประสงคเพื่อใหเปนแหลงอนุบาลอยางถูกตองตามหลักวิชาการและสามารถดําเนินกรรมวิธีปลอยเตาที่อนุบาลแลวกลับสูทะเลในแหลงที่มีนิเวศวิทยาที่สมบูรณ ใหพอเพียงกับปริมาณเตาทะเลที่เพาะฟกไดและเพิ่มขึ้น รวมทั้งใหเปนแหลงศึกษาวิจัยขอมูลเบื้องตนเกี่ยวกับการอนุรักษพันธเตาทะเล ในแบบอยางที่ดีตอไป อีกทั้งใหเปนแหลงเผยแพรความรูความเขาใจและกระตุนเรงเราใหผูเยี่ยมชมและประชาชนทั่วไปรวมกันสงเสริมการอนุรักษพันธเตาทะเล ซ่ึงจะเปนผลตอเนื่องการอนุรักษทรัพยากรดานอื่นๆ รวมทั้งเปนแหลงประชาสัมพันธกิจกรรมและความรวมมือระหวาง กองทัพเรือกับหนวยงานอื่นๆ และประชาชนดานงานอนุรักษส่ิงแวดลอม ความรูเร่ืองเตาทะเลที่ไดคือเตาทะเลจะมีลักษณะที่ตางกนัออกไปโดยแยกเปน 5 ชนดิ เชน เตาหัวคอน เตากระ เตามะเฟอง ฯลฯ ซ่ึงเตามะเฟองเปนเตาทะเลที่มีขนาดใหญที่สุดและลกัษณะของกระดองจะเปนกระดองนิ่ม ไขเตาใชระยะเวลาฟกประมาณ 45 – 60 วัน ซ่ึงเตาแตละตัวสามารถออกไขไดถึง 1000 ฟอง โดยวงจรชวีิตของเตาจะสามารถวางไขไดแตตองทิ้งระยะเวลาการวางไข 3 – 5 ป เตาเหลานั้นเมื่อเปนรุนอนุบาลสามารถปลอยลงทะเลไดแตเตาเหลานั้นสามารถรอดชีวิตประมาณ 200 ตัว ปจจุบันทางศูนยไดใชเครื่องสงสัญญาณ (Chip) ที่ติดบนเตา ผลการศึกษาเกาะครามจะเปนแหลงวางไขของเตา แตเมื่อวางไขแลวก็จะไปยังแหลงอาหารที่ประเทศฟลิปปนส อินโดนีเซีย ส่ิงที่นาสนใจในการทําวิจัยคือ “ไขขาวของเตาทะเลสามารถฆาเชื้อ Virus บางชนิดได” โดยในขณะนี้กําลังอยูในขั้นการดําเนินการวิจัยโดยมีมหาวิทยาลัยขอนแกนเปนผูดําเนินการทําวิจัยอยู การสังเกตเตาแตละประเภทคือ - เตาตัวผู ลักษณะของหางจะยาวกวาเตาตัวเมยี - เตาตะน ุ ลักษณะของกระดองจะเรียบ - เตากระ ลักษณะปากเหมือนปากเหยี่ยว กระดองขรุขระ


-16-


นักเรียนสนใจวาจะรูไดอยางไรวา เตาตวันีช้นิดอะไร ตวัผูหรือตัวเมีย


-17-

บออนุบาลเตากระ

บอเตาแมพันธุ


-18-

กิจกรรมท่ี 3 เรือจักรีนฤเบศร ฟงบรรยายประวัติและภารกิจหลักของเรือจักรีนฤเบศร ดังนี้ความเปนมา ของเรือลํานี้สืบเนื่องมาเมื่อป พ.ศ. 2532 ไดเกิดพายุไตฝุนเกย ขึ้นในอาวไทยจากเหตุการณในครั้งนั้นทําใหประชาชน และชาวประมงที่ประสบเหตุหรือผูที่อยูอาศัยใกลพื้นที่ตองบาดเจ็บลมตายเปนจํานวนมาก ทั้งในดานตางๆอันไดแก การคมนาคมและการสื่อสาร ตองถูกตัดขาดลงอยางสิ้นเชิง กองทัพเรือในฐานะหนวยกําลังทางทะเล ไดใชความสามารถตางๆอาทิเชนกองกําลังทางทะเล และเครื่องบิน ถึงกระนั้นยังไมสามารถตานทานตอสภาพเลวรายทางทะเลในครั้งนั้นได และนี่คือแนวคิดในการจัดหาเรือขนาดใหญพรอมดวยเฮลิคอปเตอรหรือ อากาศยานที่มีลักษณะเดนเพื่อใชในการชวยเหลือและคนหาผูประสบภัยทางทะเลไดดี อีกทั้งประเทศไทยเราประกาศเขตเศรษฐกิจจําเพาะออกไปอีก 200 ไมลทะเล ดังนั้นยังมีภารกิจอีกอยางคือ ปกปองผลประโยชนของชาติทางทะเลอีกทางหนึ่งดวย ในยามสงบจะคอยปกปองคุมครองผลประโยชนของชาติในทะเลไดแกเสนทางคมนาคม และทรัพยากรธรรมชาติของชาติ และชวยเหลือผูประสบภัยในทะเลสามารถคนหาและเปนฐาน ปฎิบัติการณลอยน้ําใหกับหนวยงานตางๆได และยังสามารถเปนโรงพยาบาลขนาดใหญที่คอยชวยเหลือในกรณีประสบภัยอีกดวย อีกทั้งสามารถอพยพประชาชนออกจากพื้นที่ดวย เฮลิคอปเตอรประจําเรือและ คอยควบคุมรักษาสิ่งแวดลอมในทะเลสวนในยามสงคราม เรือจักรีนฤเบศรก็จะมีหนาที่ควบคุมและบัญชาการกองเรือในทะเล และปราบเรือดําน้ําและสนับสนุนการปฎิบัติการทางทหารอีกดวย ภายในเรือมีหองพยาบาลและเครื่องอํานวยความสะดวกตางๆ

ภาพบรรยากาศภายในเรือ


-19-

หองพยาบาลภายในเรือ

หอบังคับการสําหรับควบคุมระบบคอมพิวเตอรภายในเรือ


-20-

กิจกรรมท่ี 4 ศึกษาระบบนิเวศนใตทะเล

ประการังคือ ปะการังเปน สัตวไมมีกระดกูสันหลัง ในทะเล ที่อาศัยอยูตามชายฝงทะเลน้ําตื้น

ระดับที่แสงสวาง สองลงไปถึง และไมพบใน แหลงน้ําจดืเลย ปะการังทั่วโลก มีจํานวนรวมกัน ประมาณ 700 ชนิด และพบในทะเลไทยประมาณ 350 ชนดิ ปะการัง มีรูปรางเปน ทรงกระบอก ดานบนมีปากอยูตรงกลาง และมีหนวดจํานวนมาก เรียงราย อยูโดยรอบ และ เรียกชือ่ลักษณะดังกลาวนีว้า "โฟลิป" ( polyp ) ปะการังสวนใหญ อาศยัอยูรวมกนั เปนกลุมและมีเนื้อเยื่อ ติดตอถึงกัน ซ่ึงเรียกวา โคโลนี (colony)

ปะการังมีโครงค้ําจุนรางกาย เปนสารประกอบ จําพวกหนิปูน เมื่อตวัปะการังตายแลว จึงเหลือแตโครงเปนชองๆ ซ่ึงเคยเปนที่อยูอาศัยของ แตละโพลิปนัน่เอง ตัวอยางของ ซากปะการังชนดินี้ คือปะการังผ้ึง ซ่ึงอาศัยอยูรวมกันเปนโคโลนี ปะการังเปนสตัวในไฟลั่มไนดาเรีย (Cnidaria) ซ่ึงมีเซลลพิเศษ ทําหนาที่สรางเข็มพิษ เรียกวา นมีาโตซีส (nematocyst ) ลักษณะเปนกระเปาะกลมภายในบรรจุน้ําพิษ มีทอเปน สายยาวใชแทงเขาไป ในเนื้อเยื่อหรือศัตรู น้ําพษิของปะการังนั้นมีพิษ นอยมาก ภายในเนื้อเยื่อของปะการัง มักมีสาหรายเซลลเดียวขนาดเล็ก จํานวนมากอาศัยอยู จึงทาํให ปะการังมีสีเขยีวหรือ สีเหลืองทอง สาหรายเหลานี้สังเคราะหแสงไดแปงและออกซิเจน เปนประโยชน ตอการดํารงชีพของปะการัง ประโยชนของปะการัง

1. เปนแหลงอาศัยของสัตวน้ําเศรษฐกิจหลายชนิด สัตวน้ําที่หายากและใกลสูญพันธุ

2. เปนกําแพงปองกันชายฝงพังทลายจากคลื่นลม กระแสน้ําและพาย ุ3. เปนแหลงทองเที่ยวและนนัทนาการเพื่อการผักผอนหยอนใจโดยดําน้ํา

และถายภาพธรรมชาติใตน้ํา 4. เปนแหลงกําเนิดทรายใหชายหาดโดยการสึกกรอนของแนวโครงสราง

หินปูน 5. เปนแหลงอาหารของมนุษย โดยจะมีสัตวน้ําเศรษฐกจิหลายชิดมาอาศยั

และแพรขยายพันธุ 6. เปนแหลงศึกษาคนควาวิจยัดานระบบนเิวศวิทยาชายฝงและดาน

การแพทยเชน การสกัดสารทํายาตอตานมะเร็งจุลชีพน้ํายาปองกันการตกผลึก


-21-

ชนิดของปะการัง ปะการังมีประมาณ 400 ชนิด แบงตามลักษณะที่เหน็ภายนอกได 7 กลุม ดังนี ้

1. ปะการังเขากวาง มีลักษณะคลายเขากวาง บริเวณกิ่งมีตุม รอบๆ ตุมเปนที่อยูของตัวปะการัง

2. ปะการังแผน มีลักษณะการขยายตวัออกเปนแผนในแนวราบคลายโตะ บางแหงอาจซอนกันเปนชั้น ๆ

3. ปะการังเคลือบ มีลักษณะการขยายตวัหุมฐานพื้นที่ที่ปะการังติดอยู 4. ปะการงักอน มีลักษณะเปนกอนตันคลายกอนหิน 5. ปะการังกึ่งกอน มีลักษณะการเติบโตรวมกันเปนกระจกุคอนขางแนนแต

ไมติดเปนกอนเดียวกนั 6. ปะการังเหด็ มีลักษณะการเตบิโตแผออกคลายดอกเห็ด 7. ปะการังกิ่งกาน มีลักษณะการเติบโตเปนกิ่งกานแตกแขนง

ปะการังมีการสืบพันธุ 2 แบบ ดังนี ้ แบบที่ 1 การสืบพันธุแบบอาศัยเพศ

ซ่ึงตัวออนที่เกดิจากไขเมื่อถูกผสมแลวจะลองลอยไปในน้ําเพื่อหาที่เกาะในแหลงใหม แบบที่ 2 การสืบพันธุแบบไมอาศัยเพศ

โดยวิธีการแตกหนอขยายออกไปจากตวัเดิมทําใหกอนปะการังมีขนาดใหญขึ้นและลงเกาะทับทมกนัเปนเวลานานนับรอย ๆ ป เปนแนวหนิปนูใตน้ําเรียกวา "แนวปะการัง"

แนวปะการัง เปนที่อยูอาศัยหลบภัยและเปนแหลงอาหารของสิ่งมีชีวิตนานาชนิดไดแก สาหรายเซลลเดียว หญาทะเล ฟองน้ํา ปะการัง กัลปงหา ดอกไมทะเล หนอนทะเล หอย หมึกทะเล กุง ปู ปลา ฯลฯ แนวปะการังจึงเปนระบบนิเวศนที่มีความสําคัญและความสมบูรณดวยทรัพยากรสัตวน้ําอีกระบบหนึ่งของระบบนิเวศชายฝงทะเล สาหรายเซลลเดียว เปนผูชวยสรางอาหารและโครงสรางหินปูนใหแกตัวปะการัง โดยกระบวนการทางสังเคราะหแสง โดยใชหนวดจับสัตวเล็ก ๆ การเจริญเติบโต ปะการังบางชนิดมีอัตราการเติบโตเฉลี่ยประมาณ 10 เซนติเมตรตอป สวนปะการังกอนมีการเจริญเติบโต เฉล่ีย 1-2 เซนติเมตรตอป ปะการังจะเติบโตไดดีในน้ําทะเลที่ใสสะอาด ความเค็มคงที่ มีแสงสวางสองถึง ระดับอุณหภูมิ ที่ 18-32 องศาเซลเซียส หากระบบนิเวศนเส่ือมโทรมแนวปะการังจะถูกทําลายกวาจะฟนตัวไดตองใชเวลานานหลายสิบป


-22-

ปะการังถูกทําลายและเสื่อมโดยธรรมชาต ิและฝมือมนุษย

โดยธรรมชาต ิ1. พายุ กระแส และคลื่นลม 2. ส่ิงมีชีวิตอ่ืน ไดแก หอยบางชนิด เพรียง หอยเมน ปลานกแกว ปลา

ผีเสื้อ ฯลฯ 3. สัตวที่กินปะการัง ไดแก ปลาดาวหนาม หรือดาวมงกุฎหนาม หอย

สังขหนาม โดยมนุษย

1. การจับสัตวน้ําในแนวปะการงัเปนการจับสตัวน้ําดวยวิธีทีผิ่ดกฎหมายวาดวยการประมง อาท ิการใชระเบิด สารเคมี ใชลอบ ฉมวก ยิงปลา จับกุง หอย และปลา ฯลฯ ทําใหระบบนิเวศนบริเวณแนวปะการังขาดสมดุล

2. ผลกระทบจากการทองเที่ยวอันเนื่องมาจากการเดนิ ยืน เก็บ ทิ้ง และถอนสมอเรือ ทําใหปะการังหักพัง

3. การขุดรองน้ํา และกอสรางอาคารยื่นลํ้าหาด ทําใหทรายถูกพัดพาไปทับถมปะการงั

4. การทิ้งของเสีย และส่ิงปฏิกูลในแนวปะการังทําใหระบบนิเวศนขาดสมดุล

5. การขุดทําเหมอืงแรและน้ําลางแร ซ่ึงมีกากตกตะกอนมากเกินกวาการปรับตัวธรรมชาติและน้ําขาดออกซิเจนทําใหปะการังตองตาย

ปะการังเปนทรัพยากรธรรมชาติที่เปราะบาง และตองใชเวลายาวนานในการ

เติบโตที่เรียกวา แนวปะการงั เปนโครงสรางหินปูน (โพลิป) ซ่ึงเปรียบเสมือนกําแพงธรรมชาติ บรรเทาคลื่นลมกระแสน้ํา โครงสรางปะการังถูกกัดกรอนดวยกระแสคลื่นพัดเขาสูฝงเปนเม็ดทรายที่ขาวสะอาดใหกับชายหาด ในปริมาณ 1 ตัน/ไร/1 ป นอกจากนี้บริเวณดังกลาวยังเปนที่อาศัยของสัตวทะเลนานาชนิดดังนัน้การอนุรักษปะการัง เพื่อธํารงรักษาสภาพแวดลอม โดยความรวมมือรวมใจของประชาชนภาครัฐบาล เอกชน และองคการตางๆ ดังนี้

1. สงวนคุมครองแนวปะการังทีย่ังถูกทําลาย โดยประกาศเขตคุมครอง 2. สงเสริมความรูความเขาใหมีความตระหนักถึงคุณประโยชนปะการัง 3. มาตรการจัดการที่เหมาะสม เชนการออกกฎหมายเพิ่มโทษแกผูทําลาย

ปะการัง การจัดฝกอบรมและสัมมนาการจดัแทรกหลักสูตรการศึกษา 4. การติดตั้งทุนผูกเรือ เพื่อมิใหมีการทอดสมอเรือในแนวปะการัง


-23-

5. ลดการใชประโยชนในแนวปะการังใหนอยที่สุดเชน การจับสัตวน้ําเศรษฐกิจ ปลาสวยงาม การเก็บปะการัง การยืนและการเดินบนปะการงัของนักดําน้ํา ฯลฯ

6. รักษาสมดุลและระบบนิเวศชายฝงทะเลใหเอื้ออํานวยตอการอาศัยและเติบโตแพรพนัธุของปะการงั

7. สรางความตระหนกัและจิตสํานึกใหเห็นความสําคัญ คุณคาและคุณประโยชนปะการังที่มีตอมวลมนุษย โดยงดการทิ้งของเสียและสิ่งปฏิกูลลงสูทะเลโดยตรง

8. กระตุนการประสานความรวมมือของทุกคนทุกฝายอยางใกลชิดเพื่อฟนฟูและรักษาแนวปะการัง ใหมีความงดงามตามธรรมชาติ

ครูผูฝกสาธิตการใชอุปกรณดําน้ํา


-24-

กิจกรรมดําน้ําเพื่อศึกษาระบบนิเวศนใตทะเล

กิจกรรมท่ี 5 กิจกรรมคอมพิวเตอร (ภาคกลางคืน) กิจกรรมทางคอมพิวเตอรในภาคกลางคืนนีเ้ปนกิจกรรมที่มุงใหนกัเรียนรวมกันคิดแกปญหาตามโจทยโดยใชแนวความคดิ (Algorithms) ตางๆ เขามาแกปญหาและสามารถนําไปประยุกตใชในการแกปญหาอื่นๆ ไดอยางเหมาะสม โดยมีกิจกรรมดังนี้

1. เกมแปดปรศินา (8-puzzle problem) ปญหาแปดปริศนา เปนเกมการเลนที่มีชอง 9 ชองดวยกัน ใน 9 ชองนี้ มีตัวเลขอยู 8 ตัว ดังนั้นจึงสามารถเลื่อนตัวเลขที่มีอยูติดกับชองวางไปแทนที่ชองวางได จุดมุงหมายคือเล่ือนตัวเลขเหลานี้ใหอยูในรูปตัวเลขเรียงลําดับกันดังรูป สถานะของปญหาจะเปลี่ยนไปเมื่อมีการเลื่อนตัวเลข ตัวกระทําการในปญหานี้จึงคือการเลื่อนตัวเลข

8 3 1 2 3

2 6 4 8 4

1 7 5

7 6 5

สถานะเริ่มตน สถานะเปาหมาย


-25-

หมายเหต ุ ตัวกระทาํการ (operator) คือ กฎของการเปลี่ยนสถานะของปญหาจากสถานะหนึ่งไปสูอีกสถานะหนึ่ง

2. เกมทิค-แทค-โท (tic-tac-toc) เปนเกมที่มีผูเลน 2 คน ผูเลนผลัดกันกาเครื่องหมายบนกระดาษขนาด 3*3 โดยฝายหนึ่งกาเครื่องหมาย X และอีกฝายหนึ่งกาเครื่องหมาย O ฝายที่สามารถกาเครื่องหมายติดกันเปนเสนตรงในทิศทางใดก็ตามได จะเปนฝายชนะ เกมนี้จะสิ้นสุดเมื่อฝายใดฝายหนึ่งชนะหรือเมื่อกาเครื่องหมายเต็มหมดแลว

X O O X

X X X Initial state Victory for X

สถานะของเกมทิค-แทค-โท อาจแสดงโดยตําแหนงของเครื่องหมายบนกระดานและระบวุาใครจะเปนผูเลนตอไป สําหรับเกมนีจ้ํานวนหมากที่เปนไปไดทั้งหมดประมาณ 9!

ดังนั้นจึงเปนการยากที่จะแสดงสถานะที่เปนไปไดทั้งหมดออกมา

ตัวกระทําการ เงื่อนไขเบื้องตน

1. เล่ือนตัวเลขขึ้นบน 1. เนื้อที่เหนือตัวเลขนั้นวาง 2. เล่ือนตัวเลขลงขางลาง 2. เนื้อที่ใตตัวเลขนั้นวาง 3. เล่ือนตัวเลขไปทางซาย 3. เนื้อที่ทางซายมือของตัวเลขนั้นวาง 4. เล่ือนตัวเลขไปทางขวา 4. เนื้อที่ทางขวามือของตัวเลขนั้นวาง หมายเหตุ ตัวกระทําการ (operator) คือ กฎของการเปลี่ยนสถานะของปญหาจากสถานะหนึ่งไปสูอีกสถานะหนึ่ง


-26-

3. ปญหา Water มีถังน้ํา 2 ใบ ความจุ 6 และ 8 แกลลอนตามลําดับ ทั้ง 2 ถังไมมีมาตราบอกปริมาณน้าํ ถาตองการใหถังที่จุ 8 แกลลอนมีน้ําบรรจุอยู 4 แกลลอน ใหหาตัวกระทําการที่จะใชในการแกปญหานี ้

8 แกลลอน

6 แกลลอน

ตัวกระทําการ

1 เติมน้ําในถัง 8 แกลลอนใหเต็ม 2 เติมน้ําในถัง 8 แกลลอนใหเต็ม 3 เทน้ําในถัง 8 แกลลอนออกหมด 4 เทน้ําในถัง 6 แกลลอนออกหมด 5 เทน้ําจากถัง 8 แกลลอนใสถัง 6 แกลลอน 6 เทน้ําจากถัง 6 แกลลอนใสถัง 8 แกลลอน 7 เทน้ําจากถัง 6 แกลลอนใสถัง 8 แกลลอนจนเต็มถัง 8 แกลลอน 8 เทน้ําจากถัง 8 แกลลอนใสถัง 6 แกลลอนจนเต็มถัง 6 แกลลอน

สรุปวิธีแกปญหาแบบที่1 วิธีแกปญหานี้งาย ๆ แบบหนึ่งคือกอนจะเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร เรามาลองไลดูวาตัวกระทําการใดบางที่จะทําใหถัง 8 แกลลอนมีน้ํา 4 แกลลอนตามตองการ อาจพบวาถาใชตัวกระทําการ 2, 6,2,7,3,6 ตามลําดับ จะไดผลตามตองการ เสร็จแลวก็เขียนลําดับของตัวกระทําการนี้ลงไปในโปรแกรมเปนภาษาที่คอมพิวเตอรรับได วิธีนี้เรียกวาเปนการแกแบบกําหนดวิธีแกไวเรียบรอยแลว โปรแกรมสามารถทํางานไดอยางมีประสิทธิภาพมากที่สุด จะนําไปสูเปาหมายไดทันทีโดยไมตองเสียเวลาลองหรือเรียนรูอะไรเพิ่มเติมอีก


-27-


สรุปวิธีแกปญหาแบบที่ 2 วิธีนี้ แทนที่จะใหผูแกปญหาคิดวิธีแกปญหาจนเสร็จแลวจึงเขียนโปรแกรมแกปญหาตามวิธีที่คิดไดนั้น อาจแทนปญหาที่ตองการแกในรูปที่เปนสากลมากขึ้น และใหคอมพิวเตอรคนหาคําตอบจากปญหานั้นเอง เชนให (x,y) แทนปริมาณน้ําในถัง 8 และ 6 แกลลอนตามลําดับ เริ่มตนปญหาดวยสถานะ (0,0) จากสถานะเริ่มตนนี้ ตรวจสอบวามีตัวกระทําการใดบางที่จะนํามาใชกับสถานะเริ่มตนและทําใหสถานะของปญหาเปลี่ยนไป นําตัวกระทําการดังกลาวมาใช เมื่อไดสถานะใหมก็ตรวจสอบวาใชสถานะที่ตองการหรือไม ถาไมใชก็ตรวจสอบตัวกระทําการที่จะนํามาใชไดกับสถานะนั้นวามีตัวกระทําการใดบางและนํามาลองใช ทําซ้ําไปเชนนี้จนกวาจะไดสถานะที่ตองการออกมา

4. Grundy ‘s game มีเหรียญบาทอยู 1 ตั้งและมีผูเลน 2 คน ผูเลนคนแรกจะตองแบงเหรียญออกเปน 2 ตั้งโดยจํานวนเหรียญใน 2 ตั้งนั้นตองไมเทากัน หลังจากนั้นก็สลับกันแบงตั้งเหรียญดังกลาวโดยมีขอแมอยางเดิม คือจํานวนเหรียญ 2 ตั้งที่แบงออกไปนั้นตองไมเทากัน เลนไปจนกระทั่งมีผูหนึ่งผูใดแบงในลักษณะนี้อีกไมไดแลว จะถือวาผูนั้นเปนผูแพ สมมติเร่ิมดวยเหรียญบาท 7 เหรียญ เรียกผูเลนทั้ง 2 เปน MAX และ MIN โดยให MIN เปนผูเปดเกม ถาแทนสถานะแตละสถานะในรูปของโครงสรางขอมูลแบบตอเนื่อง (List) ประกอบดวยตัวเลขแสดงจํานวนเหรียญในแตละกองและชื่อผูเลน เกมนี้อาจแทนในรูป game tree

(8,6) (0,0)

(8,0)

(2,6)

(0

,0)

(0,6)

(8,6) (0,0) (6,0)

-28-

(3,3,1,MIN)


(7,MIN)

(6,1,MAX) (5,2,MAX) (4,3,MAX)

(5,1,1,MIN) (4,2,1,MIN) (3,2,2,MIN)

(2,2,2,1,MAX)

(4,1,1,1,MAX) (3,2,1,1,MAX)

(3,1,1,1,1,MIN) (2,2,1,1,1,MIN)

(2,1,1,1,1,1,MAX)

-29-

ครูใหโจทยคอมพิวเตอรกับนักเรียน

นักเรียนแตละกลุมรวมกันวิเคราะหโจทย


-30-

นักเรียนแตละกลุมรวมกันคดิวิธีแกปญหาโดยใช Algorithm ตางๆ

นักเรียนแตละกลุมรวมกันคดิวิธีแกปญหาโดยใช Algorithm ตางๆ


-31-

นักเรียนแตละกลุมรวมกันคดิวิธีแกปญหาโดยใช Algorithm

ครูสรุปผลในแตละกจิกรรม


-32-

วันจันทรที่ 8 ธันวาคม 2546

กิจกรรมท่ี 1 กายบริหาร/ชมธรรมชาติยามเชา สําหรับเชาวันนี้เปนวันที่จะตองฝกการดํารงชีพในปา ดังนั้นพวกเราจึงตอง

บริหารรางกายใหพรอมกับการทํากิจกรรมที่หนักทั้งวัน อาทิเชน การฝกการดํารงชีพในปา การเดินปา เปนตน เพื่อใหสามารถทํากิจกรรมไดอยางมีประสิทธิภาพและลดอาการบาดเจ็บตางๆ หากเกิดขึ้นใหผอนคลายหรือนอยลงได

กิจกรรมกายบริหาร

กิจกรรมท่ี 2 การดํารงชีพในปา กิจกรรมการดาํรงชีพในปามุงหวังใหนกัเรยีนสามารถที่จะดํารงชีพอยูไดเมื่อใช

ชีวิตอยูในปา ซ่ึงจะตองรูถึงส่ิงที่กินไดและส่ิงที่กินไมไดรวมถึงสามารถปองกันภัยจากสัตวรายตางๆ ที่อาศัยอยูในปาไดอยางปลอดภัย โดยแยกกิจกรรมเปนดังนี ้

- กิจกรรมรูจักกนัฉันทมิตร กิจกรรมนี้เปนกิจกรรมที่สรางความคุนเคยกันระหวางนักเรียน

กับครูผูฝก (ทหาร) ในการปฏิบัติกิจกรรมครั้งนี้ครูผูฝกจะนํากิจกรรมที่จะทําใหนกัเรียนในคายเกิดความสนิทสนมกันมากยิง่ขึ้น เกิดความสามัคคีในหมูคณะ และกจิกรรมการควบคุมตัวเองโดยใหรองเพลงแลวใชมือเปลี่ยนตามเพลงที่รองโดยมือแตละขางจะตองแสดงออกที่ไมเหมือนกนั

- กิจกรรมรอบรูเร่ืองเครื่องมือชวยในการดาํรงชีพเมื่อตองอยูปา จะแยกเปนการแนะนําพืชผักทีก่ินไดกับกนิไมไดโดยสามารถดูเบื้องตนไดจากถาพืชนัน้มีแมลงหรือ


-33-

สัตวกันกินแลวก็สามารถที่จะนํามากนิไดอยางปลอดภยั สําหรับการหาน้ําดื่มเมื่อเขาไปในปาหากไมเจอแหลงน้ําก็สามารถหาน้ําไดจากเถาวัลยไดเชนเดยีวกัน และสําหรับการประกอบอาหารในปาเชน ตองการทอดไขแตในปาไมมีกระทะ น้ํามันพืช เราก็สามารถทอดไขดาวไดโดยการกอไฟขึ้นแลวรอใหมอดหลังจากนั้นนําไขตอกใสใบตองแลวนําไปวางบนกองไฟที่รอหลังจากมอดแลวรอประมาณ 5 – 7 นาทีก็สามารถไดรับประทานไขดาวเปนอาหารในมื้อนัน้ไดทันท ี

- กิจกรรมสุขสันตหรรษา เปนกิจกรรมที่ไดนําความรูจากกิจกรรมรูจักกันฉนัมิตรและกิจกรรมรอบรูเร่ืองเครื่องมือชวยในการดํารงชีพเมื่อตองอยูปา นํามาใชจริงในการประกอบอาหารในมื้อเทีย่ง ซ่ึงนักเรยีนในแตละกลุมจะแบงกันทาํงานคือ

1. ฝายกอไฟ หนาที่ฟนและเศษไมตางๆ นํามาเพื่อกอเปนไฟสําหรับประกอบอาหาร 2. ฝายเตรียมผักและเนื้อสัตว หนาทีเ่ตรียมหั่นผักและเนื้อสัตวใหเรียบรอยเพือ่ใชประกอบอาหาร 3. ฝายหุงขาว หนาที่นําขาวสารใสหมอสนามเพื่อเตรียมหุงขาว 4. ฝายประกอบอาหาร หนาที่ประกอบอาหารและปรุงแตงอาหารใหพรอมที่จะรับประทานได

กิจกรรมรูจักกนัฉันทมิตร


-34-

กิจกรรมรูจักกนัฉันทมิตร

กิจกรรมรอบรูเร่ืองเครื่องมือชวยในการดาํรงชีพเมื่อตองอยูปา


-35-

กิจกรรมรอบรูเร่ืองเครื่องมือชวยในการดาํรงชีพเมื่อตองอยูปา : กับเครื่องมือที่ใชในการดักจบัสัตว เชน ปลา กิ้งกา ฯลฯ

กิจกรรมรอบรูเร่ืองเครื่องมือชวยในการดาํรงชีพเมื่อตองอยูปา : การยางไขเพื่อทําไขดาวโดยไมตองใชกระทะและน้ํามันพืช


-36-

กิจกรรมสุขสันตหรรษา : นักเรียนกําลังชวยกันหุงขาว

กิจกรรมสุขสันตหรรษา : นักเรียนกําลังชวยกันเจยีวไข


-37-

กิจกรรมสุขสันตหรรษา : นักเรียนตั้งหนาตั้งตารับประทานอาหารที่ตนเองทําขึ้นอยางเอร็ดอรอย

กิจกรรมท่ี 3 ระบบนิเวศนปาชายเลน กิจกรรมระบบนิเวศนปาชายเลนศึกษาในขอบเขตพื้นทีข่องกองทัพเรือไดพบกับ

ตนแสม ตนโกงกาง พืชพรรณไมปาชายเลนนานาๆ ชนดิ ลักษณะของพันธุไมเปนไมผลัดใบลักษณะของพชืชนิดเดยีวกันจะขึ้นรวมกันเปนกลุมๆ ซ่ึงเปนอิทธิพลของน้ําขึ้นน้ําลง ที่ทําใหลักษณะดิน ปริมาณน้ํา และความเค็มของน้ําตางกัน โดยอธิบายลักษณะของพนัธุไมดังนี ้

- ตนแสมเปนไมเปดใบ ขึ้นตามดินทราบ มรีากอากาศโผลขึ้นมาจากน้ํา

- โกงกาง ขึ้นในดินรวน ขยายพันธุโดยการใชฝก ลักษณะรากของมันก็ยังคงมีลักษณะเดนเหมอืนกันจะมีรากอากาศอยูดวย คือแทนที่รากมันจะแทงลงดิน แตจะมบีางสวนแทงขึ้นมาบนดินเพื่อชวยในการพยุงตวัและการดํารงชีพของมัน ในที่ๆ เปนดินเลนน้ํากรอย

ปาชายเลนมีประโยชนมากมาย ทั้งเปนแหลงอนุบาลสัตวน้ํา สมุนไพร (สวนใหญเปนยาฆาเชื้อ ระบบทางเดินอาหาร และแหลงเชื้อเพลิง)

- ในขณะที่ศึกษาเปนชวงเวลาที่น้ําขึ้นพอดี ทําใหเห็นยอดไมเหลานั้นไดอยางชัดเจน


-38-

สภาพปาชายเลนเมื่อตอนน้ําทะเลขึ้น

ฟงบรรยายเรื่องระบบนิเวศนปาชายเลน


-39-

สํารวจสภาพปาชายเลน กิจกรรมท่ี 4 กิจกรรมการเดินปา กิจกรรมนี้เปนการฝกการเดนิในสภาพที่เปนปาและมีทางน้ําไหล ทางครูผูฝก

แนะนําขั้นตอนการเดินทางในปาดังนี ้1. ใหนําน้ําดื่มใสกระเปาเปคนละ 1 ขวดสําหรับใชดื่มในขณะทีก่ระหายน้ําเวลา

เดินปา 2. เปที่สําหรับใชใสสัมภาระใหดึงใหตึงหามปลอยเปหยอนเพราะเวลาเดินขึ้น

เขาน้ําหนกัจะไดไมไปอยูบริเวณสะโพกมากเกินไป 3. เมื่อเวลากระหายน้ําใหจิบน้ําแตพอเหมาะ หามดื่มน้ําในปริมาณที่มากใน

คราวเดียวเพราะจะทําใหจุกและเดนิตอไมไหว 4. การเดินปาในวันนีเ้ปนการเดินตามทางน้ําไหลดังนั้นเวลาเดินขอใหเดนิเปน

แถวและเดินดวยความระมัดระวังเพราะจะมีตะไคลน้ําเหลืออยูจะทําใหล่ืนเปนอันตรายได

5. การเดินปาในกรณีที่เดนิผานปาไผ หามผูเดินปาดึงไมไผเลนเพราะจะดีดมาโดนคนขางหลังได

6. การเดินปาใหเดินดวยความระมัดระวังและไมควรสงเสยีงดัง เพราะสัตวปาจะตกใจและหนีเตลิดออกไปในปาอ่ืน ทั้งนี้เพื่อเปนการชวยกันอนุรักษพันธุสัตวปาและไมเปนการไปรบกวนมนั


-40-

กิจกรรมการเดินปา : กําลังเดินขึ้นเขา

กิจกรรมเดนิปา : กําลังจะลงจากเขา


-41-

กิจกรรมท่ี 5 กิจกรรมชายหาด กิจกรรมชายหาดเปนกจิกรรมที่จัดขึ้นเพื่อสรางความสามัคคีในหมูคณะและความ

บันเทิง ลดอาการเหนื่อยลาจากการเดินปา โดยมีกิจกรรมดังนี ้เกมลูกโปงน้ํา

วิธีการเลน แบงผูเลนออกเปนสองทีม ใหสงลูกโปงที่มีน้ําอยูดานใน ทีมใดทําลูกโปงแตกนอยทีสุ่ดเปนฝายชนะ

กิจกรรมลูกโปงน้ํา


-42-

กิจกรรมลูกโปงน้ํา

กิจกรรมลูกบอลสามัคคี


-43-

กิจกรรมท่ี 6 กิจกรรมรอบกองไฟ กิจกรรมรอบกองไฟนี้จัดขึ้นเพื่อเปนการทดสอบการแกปญหาเฉพาะหนาของนักเรียน โดยมีกติกาวาครูผูฝกใหเวลานักเรียนในแตละกลุมไปคิดกิจกรรมอะไรมาก็ไดโดยกิจกรรมที่ทําขึ้นจะตองใชเวลาในการทําประมาณ 20 นาทีและหลังจากที่ทํากิจกรรมเสร็จแลวจะตองสรุปใหเพื่อนๆ ทุกคนฟงวาส่ิงที่ไดจากกิจกรรมคืออะไร ทั้งนี้หลังจากที่ครูผูฝกแจงกติกาใหทราบเรียบรอยแลวจึงปลอยใหนักเรียนแตละกลุมไปคิดกิจกรรมมาโดยใหเวลาในการคิด 30 นาที กิจกรรมที่นักเรียนในคายทําคือกิจกรรมการแสดงละคร ซ่ึงตางกลุมก็ใหขอคิดและแนวการดําเนินชีวิตตางๆ เชน

- การที่จะอยูดวยกันอยางมีความสุขไดนั้นจะตองรูจักใหอภัยซ่ึงกันและกันจึงจะทําใหการดําเนินชีวิตเปนไปดวยความราบรื่น

- รูไวใชวาใสบาแบกหาม เมื่อกิจกรรมในค่ําคืนนี้ใกลจบลงทุกคนกลาวคําขอบคุณครูผูฝกอยางใจจริงที่มอบทั้งความรูดานตางๆ เชนการดํารงชีพในปา การเดนิปา เปนตน หรือแมกระทั่งความบันเทิงตางๆ ที่เราไดรับ

กิจกรรมรอบกองไฟ


-44-

กิจกรรมการแสดงรอบกองไฟ



-45-




-46-


วันอังคารที่ 9 ธันวาคม 2546 กิจกรรมในวันนี้เปนพิธีปดกิจกรรม สรุปการดําเนินงานทั้งหมด รวมทั้งประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรมคายวิชาการ และการรวมกันแสดงความคิดเห็นของครูและนักเรียนเพื่อเปนการแลกเปลี่ยนแนวความคิดเกี่ยวกับการจัดคายวิชาการในครั้งตอไป รวมถึงการที่จะนําเทคโนโลยีไปใชใหเหมาะสมและเกิดประโยชนสูงสุดไดอยางไร ขอคิดที่ทางผูจัดคายฝากไวสําหรับนักเรียนทุกคนคือทุกวันนี้โลกเราเปลี่ยนแปลงไปอยางรวดเร็ว เครื่องมือเครื่องใชตางๆ ลวนแลวแตมีคอมพิวเตอรเขาไปเกี่ยวของแทบทั้งนั้น ไมวาจะเปนเครื่องซักผา โทรศัพทมือถือ เตาอบไมโครเวฟ เปนตน นักเรียนในฐานะผูเห็นความสําคัญของการพัฒนาเทคโนโลยีจะใชวิธีการแกปญหาโดยอาศัยคอมพิวเตอรเปนเครื่องมือไดอยางไรจึงจะสามารถสรางประโยชนใหกับมนุษยชาติและประเทศชาติสืบตอไป


Documents

รายงานค ายวิ ชาการ ค 1 ชั้นมัาย ...jeed/com-camp/r-camp-46.pdf · 2008-12-25 · -1- รายงานค ายวิ ชาการ