คูมือการ ือการจัดทํา ...€¦ · (Individual Development Plan : IDP) เปcน เครื่องมือหนึ่งที่หลักสูตร

สถาบนพฒนาขาราชการพลเรอน สานก

ค�มอการ

(Individua

โครงการฝ.กอบรมเ

ประจาป6ง

สานกงาน ก.พ.

อการจดทาแผนพฒนารายบคคล

idual Development Plan: I

สาหรบ

บรมเสรมหลกสตรนกบรหารระดบสง

จาป6งบประมาณ พ.ศ. 2560 ร�นท


สงทส�งมาดวย ๔

บคคล

an: IDP)

ดบสง (ส.นบส.)

ท 10


1 บทนา 2 แผนพฒนารายบคคล 2.1 การประเมนช 2.2 การกาหนดวธ 2.3 การปรบใชใน3 ขนตอนในการจดทาแผ4 บทบาทความรบผดชอบ5 ป2จจยแห�งความสาเรจข6 กาหนดการส�งเอกสารท ภาคผนวก ก. แบบฟอร7ม ID ข. แบบฟอร7ม ID ค. แบบฟอร7ม ID ง. แบบฟอร7ม ID จ. ตวอย�างแผนพ ฉ. สมรรถนะหลก

โครงการฝ>กอบรมเสรมหลกส


สารบญ

(Individual Development Plan : IDP) เมนช�องว�างในการพฒนา (Assess) นดวธการพฒนา (Acquire) ใชในการปฏบตงานจรง (Apply) าแผนพฒนารายบคคล

ดชอบในการพฒนา เรจของการจดทา IDP สารทเกยวของกบแผนพฒนารายบคคล

IDP 1 IDP 2 IDP 3 IDP 4

ผนพฒนารายบคคล ะหลกทางการบรหาร

ลกสตรนกบรหารระดบสง (ส.นบส.)

หนา 1 2 3 4 4 8 11 12 13 14 15 17 19 21 23 28


1. บทนา ความกาวหนาและความสาเการพฒนาบคลากรใหมความร ทกษOther Characteristics : KSAOsสามารถพฒนาเตบโตไดดไปดวยเช�นทรพยากรบคคล โดยทการบรหารทรผลตผลงานตามความตองการของความสาเรจในการทางานในบทบาทค

“แผนพฒนารายบคคล”บคคลทมความสาคญมากอกเครอทศทางในการพฒนาตนเองใหมควปฏบตงานตามภารกจขององค7การ ในอาชพของพวกเขาได 1 การจดทาแผนพฒนารายบและฝ>กทา IDP ดวยตนเอง จาก ซงนบเปFนส�วนหนงในการสาเรจในเรองนอกครงหนงเพอความเขาใจ

การจดทา IDP นจาเปcนตอหนาทในการช�วยใหคาปรกษาแการประเมนช�องว�างในการพฒนา กสงทไดเรยนรภายหลงการพฒนา อย�างไรกตาม ดวยระยะเวลาจากดผ�านความเหนชอบจากผบงคบบญชจดทา IDP ได

ในระยะทผ�านมาสานกงานโดยส�งเสรมใหส�วนราชการนาไปใชอาท ขาราชการผมผลสมฤทธสง, แมแต�ระบบบรหารทรพยากรบคคพฒนาเกดประโยชน7สงสดทงต�อตวการพฒนาอย�างมเปาหมายทชดเจน

1 http://govleaders.org/idp.htm



ามสาเรจขององค7การใด ๆ กตาม ขนกบความสามารถขอทกษะ ความสามารถ และคณลกษณะอน ๆ (Knowledge,AOs) ทเหมาะสมกบบรบทขององค7การไดอย�างต�อเนองจะยเช�นกน ดงนน การพฒนาทรพยากรบคคล ถอเปcนกระบวนารทรพยากรบคคล ยดเปาหมายสดทาย คอ การสรางกลไกรขององค7การหรอสงกว�าทคาดหวงได และเพอใหบคลาบาทความรบผดชอบในป2จจบน และเพอเตรยมตวสาหรบโอ

” (Individual Development Plan : IDP) เปcนเครองมอหนงทหลกสตร ส.นบส. นามาใชเพอใหผเขารบมความร ทกษะ ความสามารถ และคณลกษณะอน ๆ 7การ สอดคลองกบความตองการขององค7การ และช�วยให

ารายบคคล (IDP) ในหลกสตร ส.นบส. กาหนดใหผเขารบกาก “ค�มอการจดทาแผนพฒนารายบคคล” ฉบบน ก�อนกาเรจการฝ.กอบรม โดยช�วงระยะเวลาระหว�างการฝ>กอเขาใจทถกตองตรงกน แลวจงส�งเอกสารทกาหนดใหสานก

ตองไดรบความเหนชอบจากผบงคบบญชาดวย โดยผบษาแนะนาตงแต� ขนตอนการวเคราะห7เ พอกาหนดเปนา การกาหนดกรอบวธการ/แนวทางการพฒนา การกาหนา รวมไปถงการตดตามประเมนผลการดาเนนการตามแากดของหลกสตร จงกาหนดใหท�านศกษาและจดทา IDPบญชา แต�จะเปcนการดยง หากท�านสามารถปรกษาหารอ

กงาน ก.พ. ไดใหความสาคญในเรองของการจดทาแผนพฒาไปใช รวมถงมการนามาปรบใชกบการพฒนาทรพยากร

, หลกสตรนกบรหารระดบสง : ผนาทมวสยทศน7และบคคลในดานการพฒนาของสานกงาน ก.พ. เพราะการ�อตวขาราชการ และประโยชน7ต�อส�วนราชการในการทมบดเจนและต�อเนอง


1

ารถของบคลากรในองค7การนน dge, Skills, Attributes, and

จะยงส�งเสรมใหองค7การนนะบวนการหนงของการบรหารกลไกเพอให “คน” สรางหรอ

บคลากรขององค7การประสบรบโอกาสในอนาคต

เปcนเครองมอในการพฒนาขารบการฝ>กอบรมไดกาหนด

(KSAOs) ทจาเปcนในการยใหบคลากรบรรลเปาหมาย

ารบการฝ>กอบรมศกษาขอมล�อนการเปpดหลกสตร ส.นบส.รฝ>กอบรมจะมการฝ>กปฏบต านกงาน ก.พ. ดยผบงคบบญชาจะมบทบาทนดเปาหมายในการพฒนา รกาหนดแนวทางประยกต7ใชามแผนการพฒนารายบคคล IDP ดวยตนเอง โดยไม�ตอง

หารอกบผบงคบบญชาในการ

นพฒนารายบคคล หรอ IDP ยากรบคคลในหลาย ๆ กล�ม 7และคณธรรม (นบส.1) หรอการจดทา IDP ช�วยใหการรทมบคลากรทมคณภาพจาก


2. แผนพฒนารายบค แผนพฒนารายบคคล (แผนปฏบตการ ทสรKางขนเฉพความสามารถ และคณลกษณะอน

เปาหมายการพฒนาของหการจดทา IDP จงเปcนกระบวนการทเพอใหสามารถพฒนาไดตามแผนทพฒนาทตอบสนองความตองการข

การเลอกประเดนพฒนา หมายถง การทาความตองการขอโดยเลอกพฒนาในสงทสนองตอบหน�วยงาน (Group Goals/Needsทง 3 ส�วนสอดคลองกนแลวกมแนวประโยชน7กบทมงาน/กล�มงาน แลประสบความสาเรจตามเปาหมายได



ายบคคล (Individual Development

(Individual Development Plan : IDP) หมายเฉพาะบคคล เพอเปFนแนวทางในการพฒนาตนเอะอน ๆ (KSAOs) ตาม “เปWาหมายการพฒนา”

ของหลกสตร ส.นบส. กคอ ตาแน�งรองอธบดหรอรองหวการทตองมการปรกษาหารอระหว�างผบงคบบญชากบเจาผนทวางไว จงส�งผลใหการพฒนาตาม IDP สะทอนถงควารของบคคล และความตองการขององค7การอย�างแทจรง

นา IDP ทด ควรเปcนการพฒนาทไดประโยชน7สงสด (Highารของบคคลใหสอดคลองกบสงทกล�มงาน/หน�วยงานงตอบต�อทงเปาหมายส�วนบคคล (Personal Goals/eeds) และเปาหมายองค7การ (Organization Goals/Neแนวโนมท บคคลนนจะมความรบผดชอบในการนาเอา

น และกจกรรมเพอการพฒนากจะไดรบการสนบสนนเพายได

High-Payoff Development

Personal Goals

Group Goals

Organization Goals

Development


2

ent Plan : IDP) มายถง กรอบแนวทาง หรอ ตนเองใหKมความรK ทกษะ

งหวหนาส�วนราชการ ดงนน บเจาของ IDP และไดขอสรป

ความเชอมโยงระหว�างการจรง

igh-payoff Development) ยงาน และองค7การตองการ oals/Needs) เปาหมายของls/Needs) เมอความตองการอา KSAOs ไปปรบใชใหเปcนนนเพราะจะช�วยใหองค7การ


กระบวนการพฒนา การพฒนานนเปcนความร�วทมเปาหมายเฉพาะเจาะจงและสผใตบงคบบญชากบกลยทธ7ขององของความรบผดชอบร�วมกนระหว�าง แผนพฒนารายบคคล สามการพฒนาระยะสนทม�งการเสร(Development Area) ส�วนมตทสเปาหมายทตองการในอนาคต โดยกร

2.1 การประเมนหาช�องว�างการพฒ

จาก “เปาหมายการพฒนคณลกษณะอน ๆ (KSAOs) ของตาจงเปcนการเปรยบเทยบระหว�าง KSA

สาหรบการวางแผนพฒนจะเลอกประเดนการพฒนาใดมาดาสนใน IDP ควรกาหนดเพยง 1 หรเรยกว�า “จดแขง” (Strength) แล(Developmental Area) เพอใมประสทธภาพดวย การพฒนา

2 จากกระบวนการพฒนาของบรษท Develop

ขาราชการผมผลสมฤทธสง สานกงาน ก.พ.

APPLY

การปรบใชในการปฏบตงานจ



ามร�วมมอกนระหว�างผบงคบบญชาและผใตบงคบบญชาทรละสามารถปฏบตได โดยผบงคบบญชาเปcนผเชอมโยงงองค7การ การตดตามและสนบสนนกระบวนการพฒนาหว�างผบงคบบญชาและผใตบงคบบญชา สามารถพจารณาไดใน 2 มต คอ มตแรก เปcนการพฒนาเรเสรมจดแขง (Strength) และหาวธการจดการกบตทสอง การพฒนาระยะยาว โดยเปcนการเสรมสรางศกยภดยกระบวนการพฒนาทสมบรณ7ประกอบไปดวย 3 องค7ประ

ารพฒนา (Assess)

พฒนา” ในระยะยาว คอ การพฒนาเพอใหมความร ทกองตาแหน�งรองอธบดทเปcนเปาหมาย ดงนน การประเมKSAOs ทเจาของ IDP แต�ละคน “ควรม” กบ “ทมอย�

พฒนาในระยะสน จะพจารณาว�า จากช�องว�างการพฒนมาดาเนนการก�อน ทงน การกาหนดประเดน หรอจดม�งห

หรอ 2 เปาหมายเท�านน โดยควรประกอบดวย สงทเจและ “จดอ�อน” หรอเรยกกนในภาษาของการพฒนาว�า

เพอใหสามารถม�งพฒนาตนเองไปพรอมกบการปฏบตา “จดแขง” นนกเพอใหมแรงจงใจในการพฒนาตนเอง

elopment Dimension International, Inc. ใน ค�มอการจดทาแผนพฒนาเฉพา

.

ASSESS

การประเมนหาช�องว�างการพฒนา

ACQUIRE

การกาหนดวธการเรยงานจรง


3

ชาทร�วมกนจดทาแผนพฒนามโยงระหว�างการพฒนาของฒนาจะช�วยสรางบรรยากาศ

ฒนาเพอตอบสนองเปาหมายกบ “จดทตองการพฒนา”กยภาพเพอกาวไปส�ตาแหน�ง7ประกอบ 2 คอ

ร ทกษะ ความสามารถ และระเมนหาช�องว�างการพฒนา อย�จรง”

พฒนาในระยะยาวดงกล�าว ดม�งหมายการพฒนาในระยะงทเจาของ IDP ทาไดด หรอนาว�า “จดทตองการพฒนา” ฏบตงานตามหนาทไดอย�าง นเอง เพราะการพฒนาสงท

เฉพาะบคคล สาหรบระบบ

UIRE

ารเรยนร/พฒนา


สามารถทาไดดอย�แลวเปcนเรองง�าเชยวชาญในเรองดงกล�าว ในทางกซงแมจะเปcนสงทยากและใชทรพยาเตมในจดทจะช�วยขบเคลอนหน�วยง

2.2 การกาหนดวธการพฒนา (Ac

การกาหนดวธการพฒนาแต�ในความเปcนจรงนน การฝ>กอบกวางกว�าแค�การฝ>กอบรม เช�น On การศกษาดวยตนเอง

การกาหนดวธการพฒนาน(1) เหมาะสมกบประเดนท(2) วธการทแต�ละคน “

ชอบการฟ2ง แต�ไม�ช(การฝ>กอบรม) ขณะทวธการเรยนรทแตกต�าหาความรตองอาศยการ

ดงนน การเลอกวธการจงทแต�ละคนถนด เพอใหคมค�าทงในอกจากน ยงควรคานงถงเงอนไขท

2.3 การปรบใชKในการปฏบตงานจ

การนาสงทไดรบการพฒนพฒนา เพราะเปcนการตอบคาถามวซงหน�วยงานส�วนใหญ�มกไม�คานงความสามารถ และคณลกษณะอนหรอนาสงทไดเรยนรมา ไปประยกมนใจไดว�าผนนมพฒนาการทเปcนรของการพฒนา นอกจากน ควรจะมโอกาสโดยเฉพาะอย�างยงในโลกป2จจบนททวางแผนใหเจาของ IDP มงาน/โครงสมบรณ7และคมค�า



องง�ายทจะประสบความสาเรจ และเพมความมนใจใหกางกลบกน จาเปcนอย�างยงทจะตองตงเปาหมายพฒนาใน

รพยากร (เวลา และงบประมาณ) ของส�วนราชการมากกววยงานไดอย�างมประสทธภาพในอนาคตต�อไป

Acquire)

ฒนาหรอการเรยนร มกจะมความเขาใจว�าเปcนการกาห>กอบรมเปcนเพยงวธการหนงของการพฒนาเท�านน และOn the Job Training (OJT) การสอนงานโดยผบงคบบญ

นานนมหลกในการเลอก 2 ประการ คอ เดนทจะพฒนา เพอใหการพฒนาไดประสทธผล และ

“มความถนด” หรอชอบรปแบบ “วธการเรยนร” ทแ�ไม�ชอบการอ�านหนงสอยาว ๆ บางคนชอบการเขาณะทบางคนชอบศกษาเรยนรดวยตนเอง หรอแมกระทง

ตกต�างกนโดยขนกบเรองทตองการเรยนร การขบรถ ตองาศยการอ�าน การทารายงานสรป เปcนตน

ารจงตองพจารณาทงความเหมาะสมกบสงทจะพฒนา ร�าทงในแง�ของทรพยากร และลดความเสยงของความลนไขทอาจเปcนขอจากดของวธการพฒนา เช�น งบประมาณ

งานจรง (Apply)

พฒนามาปรบใชในการปฏบตงานจรง ถอเปcนขนตอนทเามว�ากระบวนการพฒนาประสบความสาเรจตามทตงเปา

คานงถงองค7ประกอบน ภายหลงจากทไดเรยนรหรอพฒะอน ๆ (KSAOs) แลว จาเปcนอย�างยงทเจาของ IDP ระยกต7ใชในการทางานจรงในหน�วยงาน หรอเรยกว�า เปcนรปธรรมในรปแบบการผลตผลงานใหหน�วยงานไดจร

กาสไดใชสงทเรยนรมาในทนท มฉะนน สงทเรยนรมาจะถบนททกสงมความเปลยนแปลงอย�างรวดเรว ดงนน การจโครงการทจะประยกต7ใชสงทไดเรยนรมาใหม�ใหไดเรวทส


4

ใหกบตนเองเกยวกบความนาในสงทยงเปcนจดอ�อนดวย ากกว�าปกตกตาม เพอใหเตม

รกาหนดหวขอการฝ>กอบรม และการพฒนามความหมายคบบญชา การมอบหมายงาน

ทแตกต�างกน เช�น บางคนรเขาชนเรยนแบบทางการ ระทง การทคนหนงคนอาจม ตองใชการฝ>กปฏบต แต�การ

นา รวมถงรปแบบการเรยนร วามลมเหลวหลงการเรยนร มาณ เปcนตน

อนทเปcนหวใจสาคญของการงเปาหมายไวหรอไม� อย�างไร รอพฒนาองค7ความร ทกษะ จะตองมโอกาสแสดงออก

ว�า “มเวท” ใหแสดง เพอใหไดจรง ซงถอเปcนความสาเรจ

าจะถกลมในเวลาอนรวดเรวการจดทา IDP ทกครงจะตองรวทสดดวย เพอการพฒนาท


แนวทางในการจดทาแผนพ

จดทาแผนพฒนารายบคคลเพอใชประกอบการวเคราะห7และจดและฝ>กอบรมในเรองอะไรกนแน� ระดบตน (รองอธบด/รองหวหนาส�IDP ตองตอบคาถามสาคญ 4 ขอ ด

(1) กรมของฉนกาลงมควลกษณะเช�นนนตองการ

(2) ตาแหน�งรองอธบดเปอธบดทดานอะไร ดแล

(3) จดแขงทดทสดของฉนอย�างไรใหจดแขงนนข

(4) ฉนมจดทตองพฒนาตาแหน�งเปาหมายของ

เมอเจาของ IDP สามา(Development Opportunitiesและในขณะเดยวกนกเปcนการบรรลรปแบบวธการ และอาจเปcนการผวธการทหลากหลายนควรจะปรากฏเปcนทนยม) ยงมโอกาสในการพฒนและเรยนรจากผบรหารระดบสง (shผ�านระบบออนไลน7/ระบบสอสารทงาน/คมทมโครงการ การเปcนโคชให

เมอเจาของ IDP ไดร�าง เพอใหผบงคบบญชาไดใหคาแนะนาคาตอบไดดยงขนในขอท 1, 3 และต�าง ๆ (เวลา งบประมาณ อปกรณน�าเชอถอและเกดประโยชน7อย�างแท

3 [ออนไลน7] http://govleaders.org/idp.htm สบค



ผนพฒนารายบคคล

บคคล หรอ IDP นน ป2จจยทสาคญทสดกคอ เจาของ IDPละจดทา IDP ซงกญแจสาคญอย�ทการรว�าเจาของ IDP นนแน� ซงในทนกาหนดให IDP เปcนไปเพอการพฒนาเขาส�ตนาส�วนราชการ) โดยทขอมลทจะช�วยในการจดทา IDP ขอ ดงต�อไปน 3

มความตองการทจะกาวเดนไปในทศทางไหนในอนาคตองการใหผดารงตาแหน�งรองอธบดมคณสมบตเปcนอย�างไรบดเปcนตาแหน�งเปาหมายในอาชพของฉนในอก 2 ป~ขาดแลรบผดชอบในเรองอะไร ?

องฉนทจะเปcนประโยชน7ต�อตาแหน�งรองอธบดเปาหมายนนของฉนยงแขงแกร�งขนไปอก ? ฒนาทสาคญมากหรอไม� ทจะส�งผลอย�างรายแรงต�อกา

ของฉน ?

สามารถตอบคาถามขางตนไดแลว กจะตองพยายามระties) ทจะช�วยใหเขาเสรมสรางจดแขงทจะช�วยใหทางานขบรรลเปาหมายส�วนบคคลไดอกดวย โอกาสในการพฒนาการผสมผสานทงในรปแบบของการฝ>กอบรมและจากปรากฏอย�ใน IDP ดวย นอกจากการฝ>กอบรมทเปcนทางกาพฒนาทมประสทธภาพแบบอน ๆ อกมากมาย ไม�ว�าจะเป

(shadowing of senior executives) การเปcนพเลยงารทางไกล การมอบหมายใหไปปฏบตงานทหน�วยงานอน

คชใหผใตบงคบบญชา เปcนตน

ร�าง IDP เรยบรอยแลว ใหนาแผนดงกล�าวไปพดคย/อภนะนาเพมเตมสาหรบใชเปcนแนวทางในการพฒนาไดอย�างเและ 4 (จากคาถามสาคญ 4 ขอ) ซงผบงคบบญชาควรต

กรณ7 ฯลฯ) ทจะช�วยใหผใตบงคบบญชาสามารถทา IDP �างแทจรง

สบคนวนท 15 กรกฎาคม 2559


5

IDP จะตองจดเตรยมขอมลนน มความตองการพฒนา

ขาส�ตาแหน�งประเภทบรหาร P จะไดมาจากการทเจาของ

าคต (วสยทศน7) และกรมทม�างไร ? ป~ขางหนา คอ ตาแหน�งรอง

มายคออะไร ? และฉนจะทา

การเปcนรองอธบดซงเปcน

ามระบโอกาสในการพฒนา งานขององค7การใหดยงขนได ฒนาทงหลายนนอาจมหลายากประสบการณ7 ซงรปแบบางการในชนเรยนแลว (ซงมกาจะเปcนการตดตามเพอสงเกตเลยง (Mentoring) การเรยน

านอนชวคราว การมอบหมาย

อภปรายกบผบงคบบญชา ย�างเหมาะสม และจะช�วยใหควรตองสนบสนนทรพยากรIDP ใหเกดขนไดจรง มความ


หลงจากทท�านและผบงคในแบบฟอร7ม IDP เพอใหเปcนสญแผนทไดกาหนดไวใน IDP และผบงเวลาใหผไดรบการพฒนาสามารถเปcนระยะ ๆ เพอสะทอนใหเหนควพฒนาแลวดวย ทงน ควรมการตดตโดยเรวทสดก�อนทความรทกษะทไพฒนาใหประโยชน7ต�อทงผไดรบการ

การทา IDP ควรม�งเนKนการ(Development area)?

ความเชอผด ๆ ทเกยวของพยายามทจะแกไขจดอ�อนนน ดวยจากการศกษาวจยของบกกงแฮมแลothers, 2000: 37) คนพบว�า ความทดขนจากเดมแต�อย�างใด แต�ผลความสาคญกบจดแขงของบคคลความสาคญกบการพฒนาจดอ�อนมอปสรรคอนใหญ�หลวงต�อเปาหมายทและจดทตองการพฒนา ดงน4

การระบจดแขง ท�านจะพบว�าเมอต�อไปน ปรากฏขน คอ

1. ท�านจะรสกว�าอย�างแรงกลากบสงนน (จดแขง)

2. ท�านจะมระดบทางานว�าผลงานทเปcนจดแขงจะไดร

3. ท�านจะสามารความสามารถในการเรยนรสงทเปcน

4. ท�านจะมผลงาเกยวของกบจดแขง ผลงานนนมก

4 ศรภสสรศ7 วงศ7ทองด, 2556. การพฒนาทร



ผบงคบบญชาไดเหนชอบร�วมกนในเนอหา IDP แลcนสญญาทรบทราบทง 2 ฝ�าย กล�าวคอ ผไดรบการพฒนาะผบงคบบญชากไดรบทราบถงความตองการของผไดรบกาารถปฏบตตามแผนได การจดทา IDP ควรมการทบทนความเปลยนแปลงทเกดขนภายหลงจากแต�ละประเดนข

ารตดตามอย�างสมาเสมอเพอใหมนใจไดว�าสงทไดรบการพฒษะทไดรบการพฒนามาใหม�นนจะจางหายไป สงนจะช�วบการพฒนาและองค7การ

การพฒนา “จดแขง” (Strengths) หรอ “

วของกบการแกไขจดอ�อนของบคลากรยงคงเปcนมายาคตทดวยหวงว�าจะช�วยใหองค7การสามารถเพมผลตผลไดทงในฮมและคอฟฟ�แมน (Buckingham and Coffman,199ความพยายามแกไขจดอ�อนไม�ไดมผลอย�างมนยสาคญว�าบต�ผลการศกษากลบพบว�า ผลงานทเปcนเลศเปcนผลมคคลมากกว�า โดยทจดอ�อนเปcนเพยงสงทตองบรหารจอ�อนมากจนเกนไป (ศรภสสรศ7 : 2556 หนา 191) มายทางอาชพของผตองการพฒนา ทงน อาจพจารณาแน

ขง �าเมอใดกตามทท�านไดทาในสงทเปcนจดแขงของท�าน

สกว�ามพลงจากขางใน (internal burning) สงเกตไดจา

ระดบความพอใจระดบสง (high satisfaction levelไดรบความพงพอใจอย�ในระดบสง

ามารถในการเรยนรไดเรว (rapid learning) คณลกเปcนจดแขงไดอย�างรวดเรว

ผลงานอย�ในระดบดเยยมอย�เสมอ (performance มกเปcนผลงานทดเลศอย�างเปcนอตโนมต ไม�ว�าจะทากครงก

นาทรพยากรมนษยn (Human Resource Development). กรงเทพฯ


6

แลว ทงค�ควรตองลงนาม ฒนายอมรบทจะปฏบตตาม

รบการพฒนาและช�วยจดสรรรทบทวนทกป~ และปรบปรง เดนของการพฒนาไดรบการารพฒนามานนจะถกนาไปใชะช�วยใหความรทไดจากการ

“สงทตKองพฒนา”

คตทหลายองค7ยงคงเชอและทงในระยะสนและระยะยาว ,199 cited in Gilly and ว�าบคลากรเหล�านนมผลงานผลมาจากการสรางหรอใหหารจดการใหถกวธแต�ไม�ให

เวนแต�จดอ�อนนนจะเปcนแนวทางในการระบจดแขง

จะมลกษณะ 4 ประการ

ไดจากการมความปรารถนา

evels) ตรวจสอบไดจากการ

ณลกษณะนจะสงเกตไดจาก

zones) หากงานชนใดทครงกด

เทพฯ : จฬาลงกรณ7มหาวทยาลย


การระบจดทตKอง1. ท�านจะรสกว�า

การเรยนรในการทากจกรรมทไม�ย�ง2. ท�านจะมพฤต

ต�าง ๆ ทเกยวกบผลงานทเปcนจดทต3. ท�านจะมพฤตก

ตองการพฒนา มกจะทาใหมผลงาน

นอกจากแนวทางขางตนตองการพฒนา” ของท�านไดอกหลของโดนลด7 โอ.คลฟตน, มาร7คส บผ�านระบบออนไลน7 หรอจะใชผลการในการกาหนดว�าประเดนใดบางททเอง กล�มงานของท�าน และต�อองค7ก(ผบงคบบญชา เพอนร�วมงาน ผใตบ

IDP ทดจะตองช�วยเสรมใหม� ๆ หรอความรใหม� ๆ ทจะช�วยจดอ�อนทเปcนอปสรรคอย�างรายแรง

ประโยชนnและความสาคญระดบป2จเจกบคคล (Individual) รปแบบการเรยนรของแต�ละคน แลซงหากบคคลไดรบการพฒนาอย�างตทางานไดอย�างต�อเนอง

นอกจากน กลไกในการจดซงผบงคบบญชาถอเปcนบคคลทมอกาหนดบรบททเออต�อการพฒนา สามารถประเมนไดอย�างชดเจนว�าผ

ดงนน การพฒนาตาม IDPคอ การใชคนอย�างเตมศกยภาพ มแสนและระยะยาว อกทงยงสามารถกบการเปลยนแปลง



ตKองการพฒนา กว�าเรยนรไดชา (slow learning) สงเกตไดจากความชาไม�ย�งยากซบซอนกตามในเรองใดเรองหนง (จดทตองการพพฤตกรรมทเปcนกลไกปกปองตนเอง (defensive behaจดทตองการพฒนานน ๆ พฤตกรรมหมกม�นคร�นคด (obsessive behavior) เมอตลงานไม�ดในเรองนน ๆ ซงนาไปส�ความวตกกงวลในเรองดง

งตนนแลว ท�านสามารถหาเครองมอทจะช�วยประเมนกหลายวธการ หากเปcนเครองมอทมตามทองตลาด เช�น ส บคกงแฮม ผแปล เอธ แยมประทม ซงมแบบประเมนจ

ผลการประเมน MBTI ทท�านจะไดเรยนรเมอเขาหลกสตร สางทท�านจะเลอกมาเปcนลาดบแรกทจะพฒนาใหเกดประโองค7การของท�าน หรออาจใช comment หรอ feedbaผใตบงคบบญชา) เปcนตวช�วยระบจดแขงและจดอ�อนของทเสรมพลงจดแขงหรออจฉรยภาพของบคลากร และจะตอช�วยใหบคลากรปฏบตงานในหนาทรบผดชอบไดดกว�าเดยแรงทจะส�งผลต�อการประสบผลสาเรจในอนาคตดวย

คญของการพฒนาตาม IDP นนมหลายประการ โดย การจดทา IDP ถอเปcนการพฒนาทออกแบบมาเปcนการ

น และสามารถกาหนดเปาหมายการพฒนาทสอดคลองกบย�างต�อเนองกจะทาใหสามารถทางานไดบรรลเปาหมาย

จดทา IDP เปcนการจดทาขอตกลงระหว�าง ผใตบงคบบทมอทธพลต�อการพฒนาผใตบงคบบญชา/ลกนอง เนองนา ขจดป2ญหาอปสรรคทอาจเกดขนระหว�างการดาเนน

นว�าผลการพฒนาสามารถนามาใชในการทางานจรงไดหรอ

IDP จงช�วยใหการพฒนาเกดสมฤทธผลสงสด สาหรบปราพ มแนวทางในการพฒนา ทเชอมโยงกบการสรางผลงานใ

ารถใช IDP ในการวางแผนกาลงคนทงในระยะสน และร


7

มชาในการเรยนรในงานหรอการพฒนา) ehavior) ชอบแกตวในกรณ

เมอตองทาในเรองทเปcนจดทองดงกล�าวอย�ตลอดเวลา

เมน “จดแขง” และ “จดทเช�น หนงสอ “เจาะจดแขง” เมนจดแขง 5 อย�างของท�าน

สตร ส.นบส. มาเปcนส�วนหนงประโยชน7สงสดต�อทงตวท�านedback จากบคคลรอบขาง ของท�านได จะตองสามารถเตรยมทกษะ ว�าเดม และตองช�วยปรบปรง

โดยอาจสรปไดดงน สาหรบcนการเฉพาะ ทเหมาะสาหรบองกบ ความสามารถทเปcนอย� มายและสรางแรงจงใจในการ

คบบญชา กบ ผบงคบบญชา เนองจากจะเปcนผทสามารถเนนการพฒนา และเปcนผทหรอไม�

รบประโยชน7ในระดบองค7การ งานใหกบองค7การทงในระยะละระยะยาวเพอใหพรอมรบ


3. ขนตอนในการจด ในส�วนนจะอธบายแนวทางแบบฟอร7ม IDP ตามกระบวนการโดยท�านสามารถฝ>กกรอกขอมลลงในในแบบฟอร7มไดจากภาคผนวก จ

ขนตอนการ

ขนตอนท 1 กาหนดเปWาหมายในก

กาหนดเปาหมายในการดารงตาแหน

ของท�าน (ภายในไม�เกน 2 ป~) เพ

ความพรอมท�านในการกาวเขาส�ตาแ

ความรบผดชอบตามทผเขารบกา

ทศทางเชงยทธศาสตร7ของส�วนราชก

ขนตอนท 2 ประเมนช�องว�างในกา

2.1 วเคราะห7องค7กร เปcนการวเค

ของส�วนราชการของตาแหน�งรองอ

และความรบผดชอบของตาแหน�ง

ทางานในตาแหน�งเปาหมาย เพอก

อน ๆ (KSAOs) ทจาเปcนตองใชใน

แบบฟอร7ม IDP 1)

(เครองมอ : มาตรฐานกาหนดตาแ

ของตาแหน�งรองอธบดทเปFนตาแห

ของนกบรหารระดบสง ภาคผนวก

2.2 วเคราะห7ตนเอง เปcนการปร

คณลกษณะอน ๆ (KSAOs) เทยบกบต

เปcนอย� (As is) กบสงทควรจะเปcน

จาเปcนตองพฒนาในช�วงเวลาไม�เกน

จาเปcนอย�างยงในการพฒนาเพอเตร

ประเดน โดยระบจดแขง 2 ประเดน แ



ารจดทาแผนพฒนารายบคคล

วทางการจดทาแผนพฒนารายบคคล (IDP) ของหลกสตรการพฒนาทไดกล�าวมาแลวขางตน เพอใหสะดวกต�อกา

ลลงในแบบฟอร7ม IDP 1 – 4 (ภาคผนวก ก – ง) และศกษา

นการจดทาแผนพฒนารายบคคล

ในการพฒนา (Development Goal)

าแหน�งรองอธบด/รองหวหนาส�วนราชการทเปcนเปาหมาย

เพอใหสอดคลองกบวตถประสงค7ของหลกสตรทเตรยม

ส�ตาแหน�งประเภทบรหาร โดยเลอกตาแหน�งเปาหมายทม

รบการฝ>กอบรมคาดหวง ทงน ใหมความสอดคลองกบ

ราชการ (ภาคผนวก ก แบบฟอร7ม IDP 1)

ในการพฒนา ASSESS

วเคราะห7ทศทางเชงยทธศาสตร7 (Strategic Direction

รองอธบดซงเปาหมายในอนาคต วเคราะห7บทบาทหนาท

น�งรองอธบดทเปcนเปาหมาย และกาหนดวสยทศน7ในการ

เพอกาหนดความร ทกษะ ความสามารถ และคณลกษณะ

ใชในการปฏบตหนาทในตาแหน�งดงกล�าว (ภาคผนวก ก

ดตาแหน�งของนกบรหารระดบตKน หนKาทความรบผดชอบ

ตาแหน�งเปWาหมาย รายละเอยดสมรรถนะทางการบรหาร

นวก ฉ)

ารประเมนตนเอง ดานความร ทกษะ ความสามารถ และ

บกบตาแหน�งรองอธบดทเปcนเปาหมาย โดยเปรยบเทยบสงท

ะเปcน (To be) เพอกาหนดประเดนทตองการพฒนาหรอ

กน 2 ป~ ทงน ขอใหระบ KSAOs ทตนคดว�ามความสาคญและ

อเตรยมความพรอมเขาส�ตาแหน�งเปาหมาย จานวนไม�เกน

เดน และจดทตองการพฒนา 2 ประเดน (ภาคผนวก ข IDP 2


8

สตร ส.นบส. ซงไดออกแบบ�อการกาหนด IDP ของท�าน ศกษาตวอย�างการกรอกขอมล

ผKทมส�วนเกยวขKอง

ผเขารบการฝ>กอบรม

หมาย

ตรยม

ายทม

องกบ

ผเขารบการฝ>กอบรม

tion)

หนาท

นการ

ษณะ

วก ก

ดชอบ

รหาร

และ

บสงท

าหรอ

ญและ

�เกน 4

DP 2 )

1. ผเขารบการฝ>กอบรม

2. ผบงคบบญชาใน

ตาแหน�งประเภทบรหาร

จากตนสงกด

3. (และ/หรอ)

ผใตบงคบบญชา


ขนตอนการ

(เครองมอ : วเคราะหnตนเอง ขKอมลจ

ขนตอนท 3 จดลาดบความสาคญ

จดลาดบความสาคญของประเดน

ไม�เกน 2 ป~ เพอเลอกประเดนทตอ

ทเปcน

• “จดแขง” (Strength) 1

• “จดทตองการพฒนา” (De

เพอใหไม�มากหรอนอยเกนไป การ

ช�วยสรางความสมดลในการพฒนาต

ขนตอนท 4 กาหนดแนวทางและว

กาหนดแนวทางและวธการในกา

กาหนดแนวทางการนาสงทไดรบการ

(ภาคผนวก ค IDP 3)

ขนตอนท 5 ระบปrญหา/อปสรรคท

ระบป2ญหา/อปสรรคทคาดว�าจะเ

รวมถงแนวทางในการปองกนป2ญหา

ขนตอนท 6 ดาเนนการตามแผนท

ผเขารบการฝ>กอบรมดาเนนการต

ระหว�างดาเนนการอาจขอรบคาปรก

ขนตอนท 7 ทบทวนและประเมนผ

ผ เขารบการฝ>กอบรมทบทวนแล

ผบงคบบญชาทราบและรบฟ2งความเห



นการจดทาแผนพฒนารายบคคล

KอมลจากคนรอบขKาง และแบบประเมนบคลกภาพ MBTI

าคญและเลอกประเดนในการพฒนา

ะเดนทตองการพฒนาหรอจาเปcนตองพฒนาในช�วงเวล

นทตองการพฒนาก�อนในระยะ 3 เดอน โดยเลอกประเดน

1 ประเดนและ

Developmental area) 1 ประเดน

การเลอกประเดนทจาเปcนและสาคญของทง 2 อย�าง จะ

นาตนเอง (ภาคผนวก ค แบบฟอร7ม IDP 3)*

และวธการในการพฒนา

นการพฒนาทสอดคลองกบประเดนในการพฒนา และ

รบการพฒนามาประยกต7ใชในการปฏบตงาน

รรคทคาดว�าจะเกดขน

�าจะเกดขน ในการดาเนนการตามแผนพฒนารายบคคล

2ญหา/อปสรรคดงกล�าว (ภาคผนวก ค IDP 3)

ผนทกาหนดไวK

ารตามแผนทกาหนดไว โดยกรณทเกดป2ญหา/อปสรรค

าปรกษาแนะนาจากผบงคบบญชา (ภาคผนวก ค IDP 3)

เมนผลการดาเนนการตามแผน

นและประเมนผลการดาเนนการตามแผน รายงานให

วามเหนขอเสนอแนะจากผบงคบบญชา (ภาคผนวก ง IDP 4


9

ผKทมส�วนเกยวขKอง

BTI)


2. ผบงคบบญชา เวลา

ะเดน

�าง จะ


2. ผบงคบบญชา และ


2. ผบงคบบญชา บคคล

สรรค


2. ผบงคบบญชา

านให

P 4)


2. ผบงคบบญชา


* หมายเหต เนองดKวยระยะเวลาอนจ

แบบฟอรnม IDP 3 ทกาหนด อย�างเพอใหK ผKบงคบบญชาไดKรบทราบประโยชนnสงสด ทงกบตวท�าน และ



อนจากดในการฝ.กอบรม ท�านจงไม�จาเปFนตKองใหKผKบอย�างไรกตาม หากท�านสามารถเขKาพบขอคาปรกษา/แนทราบ IDP ของท�าน และจะไดKสนบสนนใหKเกดการพ

และส�วนราชการ


10

ใหKผKบงคบบญชาลงนามในแนะนาจากผKบงคบบญชา

การพฒนาไดKจรง กจะเปFน


4. บทบาทความรบผใครเปcนผรบผดชอบการพ

โดยทวไปจะเปcนผบงคบบญชา แลผลสมฤทธสง พบว�า ผทรบผดชอบสาคญทจะผลกดนใหเกดการพฒนา

ในลาดบรองลงมา คอ หวหากแต�เปcนผทมส�วนสาคญในการสของสงทตองการพฒนา รวมถงการอาจจะขดขวางกระบวนการพฒนบรหารทรพยากรบคคล และผบรหใหมการดาเนนการพฒนาในองค7กร



มรบผดชอบในการพฒนา การพฒนา? มกจะมคาถามว�า การพฒนาผรบผดชอ

และเจาของ IDP ซงจากการสารวจของสานกงาน กชอบหลกในการพฒนา คอ ตวขาราชการ หรอเจาของฒนาได และเปcนผไดรบผลจากการพฒนาตาม IDP โดยตร

อ หวหนางานหรอผบงคบบญชา เนองจากแมไม�ไดเปcนการสรางบรบททเออต�อการพฒนา ช�วยแนะนาเกยวกบกการเลอกกจกรรมการพฒนาทเหมาะสม อกทงยง สามา

พฒนาของลกนองได อกสองกล�มบคคล คอ นกทรพยากบรหารระดบสงของส�วนราชการ มความสาคญในลาดบต

งค7กร


11

ดชอบหลกคอใคร? คาตอบน ก.พ. ในกล�มขาราชการผมอง IDP เพราะเปcนผทมส�วน

ดยตรง

ดเปcนผดาเนนการพฒนาเอง วกบการจดลาดบความสาคญามารถขจดอปสรรคต�างๆ ท

พยากรบคคลทดแลดานการดบต�อมา ซงเปcนผทผลกดน


5. ปrจจยแห�งความส 5.1 เจKาของ IDP หรอ ผKเขพฒนาตนเอง มวนยในตนเอง รวมถ

5.2 ความเขKาใจร�วมกนขทสาคญ เนองจากคนในองค7กร โระยะสนทคนในองค7กรสราง มากกระยะยาวจาเปcนตองใหโอกาสสาหรซงสงเหล�านกระทบผลงานในระยะสปรบทศนคตในการจดทา IDP แลป2ญหาทคนในองค7การไม�ทาหรอไมต�อคน และต�อองค7การ รวมทงเหนวธการจดทา IDP

5.3 การสรKางแนวทางในหรออกนยหนง แบบฟอร7ม วธการ พฒนาจรงเปcนผลลพธ7สดทายทตอจะเกดผลอย�างไรเปcนรปธรรม ซงสามพฒนาตาม IDP จะทาใหง�ายต�อการ



วามสาเรจของการจดทา IDP ผKเขKารบการฝ.กอบรมหลกสตร ส.นบส. ตองตระหนกใน

รวมถงตองขวนขวาย กระตอรอรนในการเรยนรหรอพฒน

กนของผKมส�วนเกยวขKองทกฝ{ายในเรองของการพฒน7กร โดยเฉพาะระดบหวหนางานและฝ�ายบรหาร มกใหมากกว�าการสรางคนสาหรบการเตบโตขององค7การในระสาหรบการลองผด ลองถก ประสบการณ7ของความลมเหะยะสน แต�สรางความเขมแขงของบคคลในระยะยาว การ

และดาเนนการพฒนาตาม IDP เนองจากพจารณาโดรอไม�ดาเนนการพฒนาตาม IDP เนองจากขาดความเชองเหนว�า ผบรหารไม�ไดเหนความสาคญของการดาเนนการ

างในการตดตามการใชK IDP ซงถอเปcนการเนนทผลลพธการ ในการจดทา IDP สามารถมไดหลากหลาย แต�การนทตองการ ดงนน ควรม�งเนนไปทภาพสดทาย เมอไดมกา ซงสามารถกาหนดไดเปcนพฤตกรรม การทางาน หรอ ผลง�อการตรวจสอบต�อไป อกทง ยงเปcนเครองพสจน7ประโยชน


12

นกในความรบผดชอบในการฒนาตนเองอย�างต�อเนอง

พฒนา ถอเปcนป2จจยพนฐาน มกใหความสาคญกบผลงาน ในระยะยาว ซงการพฒนาในมเหลวหรอล�าชาในบางเรอง การสรางความเขาใจจะช�วยณาโดยละเอยดแลวจะพบว�า มเชอว�า IDP มความสาคญ นการดงกล�าว มใช�เพราะไม�ร

ลลพธ7 มากกว�า กระบวนการ �การนา IDP ไปใชใหเกดการดมการพฒนาตาม IDP แลว ผลงานทสะทอนผลของการโยชน7ของการพฒนาอกดวย


6. กาหนดการส�งเอก

ชนงาน

1. ร�างแผนพฒนารายบคคล (ตามแบบฟอรnม IDP 1 – 3)

2. แผนพฒนารายบคคล ตามแบบฟอรnม IDP 1 – 3

3. แผนพฒนารายบคคล แบบฟอรnม IDP 4



�งเอกสารทเกยวขKองกบแผนพฒน

กาหนดส�ง

)

ภายในวนพธท 11 ตลาคม 2560

1. ศกษาค�มอรายบคคล ดวยตนเองก�อ2. นาสาเนาฝ>กอบรมวนท

วนจนทร7ท

16 ตลาคม 2559 เปcนการปรบการฝ>กอบรม

ไม�ตองส�ง สาหรบใชตดตนเอง


13

พฒนารายบคคล

หมายเหต

ค�มอการจดทาแผนพฒนาล (IDP) และจดทาร�าง IDP

ก�อนเขารบการฝ>กอบรม าเนาร�าง IDP มาใชในการ

วนท 12 ตลาคม 2560 ปรบปรงภายหลงจากไดเขารบบรมเรอง IDP แลว

ตดตามผลการพฒนาของ


ภา



ภาคผนวก


14


แบบ



ภาคผนวก ก. แบบฟอรnม IDP 1


15

1

แบบฟอร�ม IDP 1

เป�าหมาย วสยทศน�ของการดารงตาแหน�ง และการวเคราะห�ตนเอง

ชอ – นามสกล ……………………………………………………..… รหส .............................. หน�วยงานทสงกด ………………….......…………………………….......................... ตาแหน�งเป&าหมาย ......................... ... ………………………………………………………………......... ............................................................................................................ บทบาท หน'าท ความรบผดชอบ.................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................

วสยทศน�ของตาแหน�งเป&าหมาย ……...................................................................………………………………………………….................................................................. .........................................................................................................................................................................................................................................................

ความร' ทกษะ ความสามารถ และคณลกษณะทจาเป3นของตาแหน�งเป&าหมาย

ความร' ทกษะ ความสามารถ และคณลกษณะอน ๆ ทตนมอย�

มเพยงพอ ควรพฒนาเพมเตม

1. ความร'ทจาเป3น (ระบประเดนทเฉพาะเจาะจง) (ระบประเดนทเฉพาะเจาะจง)

2. ทกษะทจาเป3น

3. ความสามารถและคณลกษณะทจาเป3น


แบบ



ภาคผนวก ข.

แบบฟอรnม IDP 2


17

แบบฟอร�ม IDP 2 ความร� ทกษะ ความสามารถ คณลกษณะทต�องการพฒนา

ชอ – นามสกล...................................................รหส.................................... ประเดนการพฒนา* เป%าหมายการพฒนา ภายใน 2 ป* เป%าหมายการพฒนา ภายใน 3 เดอน

1. 1.

จดแขง 2. 1. 1. จดทต�องการ

พฒนา 2.

หมายเหต : * โปรดเลอกเฉพาะประเดนการพฒนาทมความสาคญอย2างยงต%อการปฏบตงานในตาแหน%งเป,าหมาย จานวนไม2เกน 4 ประเดน ประเดนการพฒนา หมายถง ความร1 ทกษะ ความสามารถ และคณลกษณะอน ๆ ทต1องการพฒนา เช%น ทกษะการนาการประชม เป%าหมายการพฒนา หมายถง ระดบทต1องการเหนการเปลยนแปลงจากการพฒนา เช%น สามารถนาการประชมอย%างมประสทธภาพ โดยการสอสาร

วตถประสงค�ของการประชมได1อย%างชดเจน สร1างบรรยากาศโดยผ1เข1าร%วมมโอกาสแสดงความคดเหน และสามารถสรปผลการประชมได1อย%างชดเจน


แบบ



ภาคผนวก ค.



19


แผนพฒนารายบคคลระยะ 3 เดอน ชอผ�รบการพฒนา ................................................................................... ลงนาม .................................................................................. ชอผ�บงคบบญชา ................................................................................... ลงนาม .................................................................................. วนทจดทา ...................................................................................

ความร� ทกษะ ความสามารถ และ

คณลกษณะทต�องการพฒนา (1)

เป+าหมายการพฒนา (2)

วธการพฒนา (3)

ช0วงเวลา ทต�องการพฒนา

(4) ช0วงเวลา

ทได�รบการพฒนาจรง (5)

แนวทางการประยกต4ใช�ในการทางาน (6)

ต.ค. พ.ย. ธ .ค.

(จดแขง)

(จดทต�องการพฒนา)

ป"ญหา/อปสรรคทอาจเกดขน : ........................................................................................ ..................................................................................................................................................

แนวทางการป.องกนป"ญหา/อปสรรค : …….............. .............................................................. .............................................................................................................................................

ความเหนของผ�บงคบบญชา (ภายหลงการดาเนนการตาม IDP)…..........................................................

.................................................................................................................................................. ..............

.................................................................................................................................................. ..............

(ลงชอ)........................................................................วนท........................................

ขอรบรองผลการพฒนาสมรรถนะ

(ลงชอผ�รบการพฒนา)................................................................ วนท...............................................................


แบบ



ภาคผนวก ง.



21


ผลการพฒนาตามแผนพฒนารายบคคล

ประเดนการพฒนา เป�าหมายการพฒนา ผลการพฒนา ระยะ 3 เดอน

การพฒนาต�อไป การดาเนนการ ผลการพฒนา

1.

เป�นไปตามแผน

ไม�เป�นไปตามแผน

พฒนาแล�ว ดขน

..................................

2.

เป�นไปตามแผน

ไม�เป�นไปตามแผน


..................................


ตวอย�างก



ภาคผนวก จ. ย�างการกรอกขKอมล


23

มล IDP


เป�าหมาย วสยทศน�ของการดารงตาแหน�ง และการวเคราะห�ตนเอง ชอ – นามสกล ……นายเจรญ…ร�งเรอง…..… รหส ........ 90000 ....... หน�วยงานทสงกด ……………………กรมส�งเสรมธรกจสร�างสรรค�… ...................................... . ตาแหน�งเป�าหมาย .. ...............รองอธ บดกรมส�งเสรมธรกจสร�างสรรค�..(ด�านปฏบตการ).............................................................................................................. บทบาท หน%าท ความรบผดชอบ.....สนบสนนให�คนไทยสามารถสร�างธรกจส�วนตวในแบบสร�างสรรค�ได� และส�งเสรมคนไทย/ชมชนในประเทศไทยให�สร�างธรกจของตนเองได�อย�างสร�างสรรค�และยงยน................................................................................................................................................................................

วสยทศน�ของตาแหน�งเป�าหมาย ….. เป6นกรมทประสานงานเพอช�วยให�คนไทยมธรกจสร�างสรรค�ของตนเองได�อย�างยงยนและมชอเสยงในระดบโลก.............

ความร% ทกษะ ความสามารถ และคณลกษณะทจาเป,นของตาแหน�งเป�าหมาย

ความร% ทกษะ ความสามารถ และคณลกษณะอน ๆ ทตนมอย�

มเพยงพอ ควรพฒนาเพมเตม

1. ความร%ทจาเป,น

- การตลาด การขาย ของธรกจสร�างสรรค�ใหม� ๆ � วเคราะห�ด�านการตลาด

- ข�อกฎหมายต�าง ๆ ทเกยวข�องกบงาน เช�น ด�านธรกจ � กฎหมายการค�าระหว�างประเทศ

2. ทกษะทจาเป,น

- การสอสารเพอโน�มน�าวจงใจ � ทกษะโน�มน�าวจงใจ

- ภาษาองกฤษด�านการพดแบบทางการ �

3. ความสามารถ และคณลกษณะทจาเป,น

- การประสานสมพนธ� � สร�างเครอข�ายกบหน�วยงานภายนอก

- การสอนงาน � การสอนงานเพอสร�างทมงานทมประสทธภาพ

- ภาวะผ�นาทจะสร�างความเชอมนให�กบผ�คนรอบข�าง � การสร�าง Trust

- การบรหารความเสยง � บรหารความเสยงภายในองค�กร

แบบฟอร�ม IDP 2 ความร� ทกษะ ความสามารถ คณลกษณะทต�องการพฒนา

ชอ – นามสกล......นายเจรญ...ร$งเรอง.....รหส........90000........ ประเดนการพฒนา* เป,าหมายการพฒนา ภายใน 2 ป0 เป,าหมายการพฒนา ภายใน 3 เดอน

จดแขง

1. การประสานสมพนธ� สามารถประสานและบรณาการความร�วมมอกบฝ!ายต�าง ๆ ทงภายในและภายนอกองค�การได,เพมมากขนกว�าป2จจบนอย�างน,อย 2 เท�าของทเป6นอย� (จานวนและความต�อเนองของความร�วมมอ)

- สร,างความร�วมมอกบหน�วยงานอนได,มากยงขน

2. การสอสารเพอโน,มน,าวจงใจ สามารถพดโน,มน,าวให,ผ,อนให,ความร�วมมอในการทาภารกจได,อย�างมประสทธภาพ

- สามารถสร,างทมงามด,านการสร,าง Model ธรกจชมชนได,

จดทต�องการพฒนา

1. ภาษาองกฤษด,านการพดแบบทางการ

สามารถพดสอสารภาษาองกฤษแบบเป6นทางการได,อย�างเป6นธรรมชาต ใช,ภาษางดงาม และผ,ฟ2งเข,าใจได,อย�างด

- สามารถใช,ภาษาองกฤษในการสอสารได,อย�าง เป6นธรรมชาต

2. ภาวะผ,นาทจะสร,างความเชอมนให,กบผ,คนรอบข,าง

เป6นผ,นาทลกน,องให,ใจในการทางานมากยงขน - ลกทมให,ความร�วมมอในการทาภารกจต�าง ๆ มากยงขน โดยไม�ต,องใช,อานาจทางการ

หมายเหต : * โปรดเลอกเฉพาะประเดนการพฒนาทมความสาคญอย$างยงต�อการปฏบตงานในตาแหน�งเปKาหมาย จานวนไม$เกน 4 ประเดน ประเดนการพฒนา หมายถง ความร, ทกษะ ความสามารถ และคณลกษณะอน ๆ ทต,องการพฒนา เช�น ทกษะการนาการประชม เป,าหมายการพฒนา หมายถง ระดบทต,องการเหนการเปลยนแปลงจากการพฒนา เช�น สามารถนาการประชมอย�างมประสทธภาพ โดยการสอสาร

วตถประสงค�ของการประชมได,อย�างชดเจน สร,างบรรยากาศโดยผ,เข,าร�วมมโอกาสแสดงความคดเหน และสามารถสรปผลการประชมได,อย�างชดเจน


แผนพฒนารายบคคล ระยะ 3 เดอน ชอผ�รบการพฒนา ...............นายเจรญ...ร�งเรอง.................................... ลงนาม ........................................................................... ชอผ�บงคบบญชา ...............นายบญชา...ยงธรรม................................. ลงนาม ........................................................................... วนทจดทา ................17..ตลาคม..2560....................................

ความร� ทกษะ ความสามารถ และ

คณลกษณะทต�องการพฒนา (1)

เป+าหมายการพฒนา (2)

วธการพฒนา (3)

ช0วงเวลา ทต�องการพฒนา

(4) ช0วงเวลา

ทได�รบการพฒนาจรง (5)

แนวทางการประยกต4ใช�ในการทางาน (6)

ต .ค. พ.ย. ธ.ค.

1. การประสานสมพนธ�

สร+างความร�วมมอกบหน�วยงานอนได+มากยงขน

- ไปเข+าพบและเชญองค�กรธรกจมาเป4นพนธมตรในการส�งเสรมประชาชนในการทาธรกจสร+างสรรค�

ดาเนนการจรงวนท 18-20 พ.ย. 60 ได+เข+าพบหน�วยงานตามแผน

นดพบองค�กรด+านการเงน 3 แห�ง ในช�วงสปดาห�ท 3 ของเดอนธนวาคม เพอเชญเข+าร�วมเป4นภาคพฒนาประเทศไทย

2. การสอสารภาษาองกฤษด+านการพดแบบทางการ

สามารถใช+ภาษาองกฤษในการสอสารได+อย�างเป4นธรรมชาต

- ดรายการ TV ภาษาองกฤษและฝEกพดตาม - ฝEกร�างและพด Speech - ให+ผ+ลกน+องซงเป4นนกเรยนทนรฐบาลช�วยแนะนาด+าน ไวยกรณ�และการออกเสยง

ดาเนนการจรงในช�วงเดอนพฤศจกายน 2560

กล�าวเปNดงาน “Creative Business Conference 2017” ในวนท 18 ธนวาคม 2560

ป]ญหา/อปสรรคทอาจเกดขน :..............ไม�มเวลาเพยงพอทจะพฒนา.......................................

แนวทางการป`องกนป]ญหา/อปสรรค : …จดตารางงานใหม�ให+เหมาะสมกบการพฒนามากขน โดยใช+เวลานอกเวลางาน...

ความเหนของผ+บงคบบญชา (ภายหลงการดาเนนการตาม IDP)…..คณเจรญมความตงใจในการพฒนาอย�างจรงจง มทกษะทดขนแล+ว ในอนาคตขอให+พฒนาทกษะตวอนทจาเป4นต�อไป......

(ลงชอ)........................................................................วนท......22..ธนวาคม...2560....

ขอรบรองผลการพฒนาสมรรถนะ

(ลงชอผ+รบการพฒนา)................................................................ วนท 20 ธนวาคม 2559


ผลการพฒนาตามแผนพฒนารายบคคล

ประเดนการพฒนา เป�าหมายการพฒนา ผลการพฒนา ระยะ 3 เดอน

การพฒนาต�อไป การดาเนนการ ผลการพฒนา

1. การประสานสมพนธ� สร�างความร�วมมอกบหน�วยงานอนได�มากยงขน

� เป(นไปตามแผน

ไม�เป(นไปตามแผน

� พฒนาแล�ว ดขน

...............................

- เพมความสามารถในด�านนต�อไป โดยสร� างทมงานให� มความสามารถในด�านนเพมขนเพอช�วยกนต�อยอดในการสร�างภาคเครอข�ายพฒนาประเทศไทย

2. ภาษาองกฤษด�านการพดแบบทางการ

สามารถใช�ภาษาองกฤษในการสอสารได�อย�างเป(นธรรมชาต

เป(นไปตามแผน

� ไม�เป(นไปตามแผนเนองจากมช�วงทไม�ได�ฝ<กฝนตามแผน


� พฒนาแล�ว แต�ยงมความตดขดในการพดอย�บ�าง จงควรพฒนาต�อไป

- ฝ<กฝนให�สามารถพดได�คล�องแคล�วขน และลดอาการประหม�า


สมรรถนะ



ภาคผนวก ฉ. รถนะหลกทางการบรห


28

รบรหาร


สมรรถ

สมรรถนะหลกของนก

1. การบรหารคน

1.1 การปรบตวและการเปลยนแปลงวธการปฏบตงานใองค7การ สามารถทาความเขาใจและ

1.2 ความสามารถแลและจบประเดนจากการฟ2งและกาโดยการพด การเขยน และ การนาอย�างชดเจน

1.3 การประสานสมพในองค7การ โดยสรางความเคารพคว

2. ความรอบรKในการบรหาร

2.1 การบรหารการเปต�าง ๆ ทเปcนประโยชน7ต�อองค7การ เนาความคดรเรมทเปcนประโยชน7ต�อขอบเขต ขนตอนและช�วงเวลา ทเห

2.2 การมจตม�งบรกาช�วยเหลอเสรมสรางและรกษาควเปาหมายและแนวทางการปฏบตงานมประสทธภาพอย�างต�อเนอง

2.3 การวางแผนเชงกเปาหมาย วตถประสงค7 กลยทธ7 ในเชงกลยทธ7และในระดบปฏบตการคาดการณ7ถงป2ญหาและโอกาสท



มรรถนะหลกของนกบรหารระดบสง

งนกบรหารระดบสง มทงหมด 12 สมรรถนะ แบ�งออกเป

และความยดหย�น (Adaptability and Flexibilงานใหเขากบทกสถานการณ7 บคคล หรอกล�ม ตามความตจและรบฟ2งความคดเหนในมมมองทแตกต�างกน

รถและทกษะในการสอสาร (Communication) ทกษละการอ�าน ตลอดจนทกษะในการถ�ายทอดความคดและารนาเสนอ เพอใหบรรลเปาหมายทตองการและไดรบการ

สมพนธn (Collaborativeness) การทางานร�วมกบบคคารพความเขาใจซงกนและกน และสรางความสมพนธ7ทดในก

ารเปลยนแปลง (Managing Change) การรเรม เปcน7การ เพอใหองค77การสามารถบรรลวสยทศน77 การใหการสนบ

ต�อองค7การมาปฏบตใหเปcนผลสาเรจ โดยม�งเนนการสา ทเหมาะสมในการเปลยนแปลง

บรการ (Customer Service Orientation) ควาาความสมพนธ7กบผรบบรการโดยม�งหาความตองการข

บตงานทสอดคลอง สนองความตองการของผรบบรการในส

เชงกลยทธn (Strategic Planning) การสรางแผนกาทธ7 และแนวทางการปฏบตทชดเจน เพอใหเกดผลสมฏบตการ โดยพจารณาเงอนไขของเวลา ทรพยากร ควกาสทอาจเปcนไปไดดวย


29

อกเปcน 4 กล�ม ดงน

xibility) การปรบตวหรอ วามตองการของงานหรอของ

ทกษะและศลปะในการรบรและโนมนาวผฟ2งและผอ�าน

บการสนบสนน หรอเหนดวย

บคคลอนทเออต�อการทางานดในการทางาน

เปcนผนาในการเปลยนแปลงารสนบสนนผอนในองค7การให

ารสนบสนนดานการกาหนด

ความม�งมนในการใหบรการ การของผรบบรการ กาหนดารในสถานการณ7ต�าง ๆ อย�าง

นการปฏบตงานทมการระบลสมฤทธ เปcนการวางแผน ร ความสาคญเร�งด�วน และ


3. การบรหารแบบม�งผลสมฤทธ

3.1 การรบผดชอบตปฏบตงานตามการตดสนใจใหบมความพรอมใหตรวจสอบและพรอม

3.2 การทางานใหKบสาเรจทนการณ7ตามแผนและเปาหของผทเกยวของ (Stakeholders)

3.3 การบรหารทรพทรพยากร ทงภายในและภายนอกอน ๆ ) มการจดสรรทรพยากรทมบคคลโดยสามารถสอดรบกบความจ

4. การบรหารอย�างมออาชพ

4.1 การตดสนใจ (Deขอมล โอกาส ป2ญหาประเมนทางทเหมาะสม ตลอดจนวเคราะห7แทนต�อเหตการณ7

4.2 การคดเชงกลยทสถานการณ7 โดยใชหลกเหตผล แลและแนวทางแกไขป2ญหาทเหมาะสม

4.3 ความเปFนผKนา ใหยอมรบและม�งส�วสยทศน7ขององสามารถเจรญกาวหนาอย�างมอในดานทศนคต การปฏบตงานและก



ทธ

ชอบตรวจสอบไดK (Accountability) สานกในบทบาท จใหบรรลเปาหมาย และปฏบตตามขอยนยนทให กบพรอมรบผดชอบในผลการกระทาและการตดสนใจ

ใหKบรรลผลสมฤทธ (Achieving Result) การบรหาเปาหมายทกาหนดไวเพอใหผลผลตและการบรหารทตอบers) ไดอย�างมประสทธภาพและประสทธผล

รทรพยากร (Managing Resources) ความสามานอกองค7การ (บคลากร ขอมล องค7การ เทคโนโลย เวลรทมอย�ไดอย�างเหมาะสม เพอใหสามารถบรรลเปาหมาวามจาเปcนของการดาเนนการตามนโยบาย

Decision Making) การเลอกดาเนนการอย�างใดอย�านทางเลอกและผลลพธ7 เพอการตดสนใจทดทสดในสถาะห7แยกแยะระบประเดนของป2ญหา และตดสนใจ แกไข

กลยทธn (Strategic Thinking) การระบ กาหนดขอบขล และประสบการณ7 ประกอบกน เพอใหไดขอสรป การตาะสม อกทงทาใหเหนศกยภาพและแนวทางใหม� ๆ

Kนา (Leadership) สรางและประชาสมพนธ7วสยทศน7ขอององค7การ ใหการสนบสนนผอนทงในดานการใหคาแนะนมออาชพ โดยม�งเนนการพฒนาทงในระดบบคคล ทมและการตดสนใจ


30

าท หนาท ม�งมน ตงใจ เพอ ให กบผ อนในขณะเดยวกน

หารการปฏบตงานใหไดผลตอบสนองต�อความคาดหวง

ามารถในการบรหารจดการย เวลาและทรพยากรตนทน หมายขององค7การ กล�มและ

ดอย�างหนง โดยพจารณาจากนสถานการณ7นน ๆ ในเวลา แกไขป2ญหาไดอย�างรวดเรว

ขอบข�ายและวเคราะห7ป2ญหา การตดสนใจ แนวทางปฏบต

ศน7ขององค7การ โนมนาวผอนแนะนา และการใหอานาจให ทมงานและระดบองค7การ

Documents

คูมือการ ือการจัดทํา ...€¦ · (Individual Development Plan : IDP) เปcน เครื่องมือหนึ่งที่หลักสูตร