บทท 2

ทฤษฎและงานวจยทเกยวของ ในโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศธรกจน ผศกษาไดจดท าระบบการศกษาทกษะการสบคนสารสนเทศโดยใชโปรแกรมคนหาของนกเรยนมธยมศกษา กรณศกษา : โรงเรยนสะอาดนาดศลาวทย อ าเภอหนองกงศร จงหวดกาฬสนธ และไดท าการศกษาเอกสารทฤษฎ และวรรณกรรมทเกยวของในประเดนตางๆ โดยน าเสนอตามล าดบดงน 2.1 ประวตและความเปนมา

โรงเรยนสะอาดนาดศลาวทย ซงตงขนเมอ วนท 7 สงหาคม 2465 ทบานสะอาดนาดศลา

วทย ต. หนองกงศร อ. หนองกงศร จ. กาฬสนธ ด ารงอยดวยเงนการศกษาพล จดการเรยนการสอน

เปน 2 หองคอ ชนประถมศกษาปท 1 ก. และ ข. ม นายคง จนคาม เปนครใหญ นายด แฝงสาเคน

เปนครนอย

22 มถนายน 2484 นายเปาด รงสยายนท นายอ าเภอเมอง ไดขอแยกโรงเรยนจาก

โรงเรยนประชาบาลบานหนองจก มาตงทศาลาวดบานเมนใหญ ใหชอวา “โรงเรยนประชาบาล 7

วดบานเมนใหญ”ด ารงอยดวยเงนงบประมาณ ประถมศกษา จดการเรยนการสอน 4 ชน เรยน คอ

ชนประถมศกษาปท 1-4 มนายพนต สาพมาน เปนครใหญ นายชาญ ไชยแสนย นายเคน ลาวงศ

เปนครนอย ตามหนงสอทมค.22/2485 ลงวนท 17 พฤศจกายน 2485

พ.ศ. 2540 นายบญชนะ ทาโยธ คณะคร ชาวบาน กรรมการโรงเรยนขออนมตเปด ท า

การเรยนการสอนระดบมธยมศกษา และนายสขวช รงสตพล รมต. ศกษาอนมตใหเปด ตาม

หนงสอ ศธ533/2540 วนท 16 พฤษภาคม 2540

2.2 ทฤษฎทเกยวของ 2.2.1 ความรเกยวกบ e-learning

2.2.1.1 ความหมายของ e-learning มนตชย เทยนทอง (2545:51) ไดอธบายความหมายของ E-learning ไววาเกดจากค าศพท

2 ค า ทมความหมายในตวเองไดแก e ซงเกดมาจาก Electronic ทมความหมายในเชงความรวดเรว ท างานในระบบอตโนมต สวนค าวา Learning หมายถง การเรยน การเรยนร หรอการเรยนการสอน เมอผสมกน จงกลายเปน Electronic Learning หรอ E-learning จงหมายถง การเรยนรดวย อเลกทรอนกส ซงกคอกระบวนการเรยนรทางไกลอยางอตโนมตผานสออเลกทรอนกส (Electronic Media) เชน ซดรอม เครอขายอนทราเนต เครอขายอนเทอรเนต เครอขายเอกซทราเนต ระบบ เสมอนจรง (Virtual Reality System) และสออน ๆ

นอกจากนยงไดมผใหค านยามความหมายของ E-learning ในลกษณะตางๆ เชน เปนการ เรยนเนอหาหรอสารสนเทศหรอการอบรม ซงใชการน าเสนอดวยตวอกษร ภาพนง ผสมผสานกบ การใชภาพเคลอนไหว วดทศนและเสยง โดยอาศยเทคโนโลยของเวบ (Web Technology) ในการ ถายทอดเนอหา รวมทงการใชเทคโนโลยระบบการจดการคอรส (Course Management System) ในการบรหารงานการสอน จดใหมแบบทดสอบหลงจากเรยนจบเพอวดผลการเรยน รวมทงจดให ระบบบนทก ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผลการเรยน (ถนอมพร เลาหจรสแสง 2545:5)

มนตชย เทยนทอง (2545:58) ไดสรปความหมายของค าวา E-learning วา เปนการใช เทคโนโลยคอมพวเตอร เทคโนโลยเครอขายและเทคโนโลยการสอสาร เปนเครองมอในการสราง- สรรคและสงผานองคความรในรปแบบตางๆ ไปยงผเรยนทอยในสถานทแตกตางกนใหไดรบ ความร ทกษะและประสบการณรวมกนอยางมชวตชวา

ภาพท 2-1 ความหมายของ e-learning

2.1.2.2 ขายงาน (Framework) ของ e-learning มนตชย เทยนทอง (2545:61-63) ไดก าหนดขายงานของ E-learning วาประกอบดวยสวน

ตาง ๆ ดงตอไปน

ภาพท 2-2 ขายงานของ e-learning 2.1.2.3 ผเรยน (Student)

2.1.2.3.1 วสดการเรยนรบนเวบ (Web-Base Learning) ไดแกสออเลกทรอนกสใน รปบทเรยนคอมพวเตอร ทท างานผานเครอขายอนเทอรเนตหรอเครอขายอนทราเนต ไดแก

2.1.2.3.2 บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนผานเวบ เชน WBI (Web-Based Instruction) WBT (Web-Based Training) IBT (Internet-Based Training) NBT (Net-Based Training)

2.1.2.3.3 สไลดอเลกทรอนกส (Electronics Slide) เชน การน าเสนอดวย โปรแกรม PowerPoint

2.1.2.3.4 หนงสออเลกทรอนกส (E-book) เปนสอทท าเปนเอกสารอาจใช โปรแกรม ประเภท Acrobat Reader ในการอาน

2.1.2.3.5 เอกสารค าสอนอเลกทรอนกส (E-lecture Note) เปนเอกสารค าสอนหรอ ค าบรรยายอาจอยในรปของไฟลประเภทนามสกล doc หรอเปนเอกสาร html

2.1.2.3.6 วดทศนและเสยง เปนเอกสารทสามารถใชโปรแกรมตาง ๆ ในการ

รบชมหรอรบฟงไดเชน RealVideo หรอ RealAudio

2.1.2.3.7 เอกสารไฮเปอรเทกซและไฮเปอรมเดย (Hypertext and Hypermedia document) ไดแกไฟลประกอบเสยงในรปของ html

2.1.2.4 การบรรยายการสอน (Lectures) อาจสอนโดยตรงผานเครอขายแบบออนไลน โดยมการนดหมายเวลากนไวกอน

2.1.2.5 การสอนเสรม (Tutorials) เปนการสอนเพมเตมส าหรบเนอหาทยากตอความ เขาใจดวยตนเอง

2.1.2.6 หนงสอ/บทความ (Textbooks/Journal) เปนเนอหาสวนทนกเรยนทตองการ คนหาอานเอง

2.1.2.7 หองสมดอเลกทรอนกส (E-libraries) เปนความรทอยบนอนเทอรเนตนกเรยน ตองหมนหาอานศกษาดวยตนเอง 2.1.2.8 การวจารณกลมอเลกทรอนกส (E-discussion groups) เปนการวเคราะหวจารณ เนอหาทไดเรยนโดยอาจเกดขนระหวางผเรยนกบผเรยน หรอผสอนกบผเรยน ซงแบงไดเปน 2 รปแบบ ไดแก

2.1.2.8.1 Synchronous System หมายถงการเรยนการสอนทผสอนและผเรยน สามารถวเคราะหวจารณดวยพรอมๆ กน ในเวลาเดยวกนแตตางสถานทกน ซงมหลายวธเชน การ สนทนาแบบเวลาจรง (Realtime chat) การประชมทางไกล (Video and Audio Teleconferencing)

2.1.2.8.2 Asynchronous System หมายถงการเรยนการสอนทผสอนและผเรยน ไมสามารถวเคราะหวจารณดวยพรอมๆ กน แตสามารถตงค าถามและฝากค าตอบไว โดยอาศย เครองมอในเครอขายอนเทอรเนต เชน การใช E-mail Electronic board หรอบรการถายโอนขอมล (FTP) 2.2.2 สวนประกอบของ E-learning มนตชย เทยนทอง (2545:63-64) ไดอธบายสวนประกอบของ e-learning ดงน

ภาพท 2-3 สวนประกอบของ e-learning

2.2.2.1 Learning Management System (LMS) ท าหนาทบรหารและจดการทงหมด

เกยวกบการด าเนนบทเรยนใหเปนไปตามวตถประสงค 2.2.2.2 Content Management System (CMS) ท าหนาทจดการดานเนอหา ซงผสอนจะ

บรรจเนอหาลงใน LMS หรออาจจะผลตเนอหาทมลกษณะเปนอสระไมตองบรรจลงในฐานขอมล ของ LMS กได

2.2.2.3 Delivery Management System (DMS) เปนระบบจดการดานขนสงเนอหา บทเรยนไปยงผเรยน

2.2.2.4 Test Management System (TMS) หมายถงระบบจดการดานการทดสอบ เพอ ประเมนผลความกาวหนาของผเรยนโดยจดเกบไวในระบบฐานขอมล 2.2.3 สถาปตยกรรมเครอขายของ E-learning มนตชย เทยนทอง (2545:54-55) อธบายเกยวกบสวนประกอบของสถาปตยกรรมเครอขาย e-learning วาประกอบดวย 3 สวน ดงน

ภาพท 2-4 สถาปตยกรรมเครอขายของ e-learning

2.2.3.1 เครองบรการ (Service Center) เปนศนยบรการสวนกลางของ e-learning

ประกอบดวยเครองคอมพวเตอรทท าหนาทเปนเซรฟเวอร โดยมฐานขอมลขนาดใหญเปนหวใจของ ระบบ ซงศนยบรการนประกอบดวย 2 สวนคอ สวนทหนงไดแกเซรฟเวอรสวนกลาง (Central Server) ประกอบดวยเครองคอมพวเตอรตงแต 1 เครองขนไปท าหนาทในการเกบขอมลตางๆ ส าหรบสวนทสองเปนซอฟทแวรส าหรบการคนหาขอมล (Search Engine)

2.2.3.2 เครอขายสวนตวเสมอน (Virtual Private Network) เปนสวนทท าหนาทรกษา ความปลอดภยของระบบขอมลหรอระบบสทธในการเขาใชงาน

2.2.3.3 ศนยการเรยนร (E-learning Center) เปนเครองคอมพวเตอรทท าหนาทรบบรการ จากเครองเซรฟเวอร ซงอาจเปนการจดใหเปนหองเรยนหรอเปนเครองคอมพวเตอรไมกเครองกได ซงหากตองการลดแพคเกจในระบบเครอขายอาจมเครองพรอกซเซรฟเวอรดวย

2.2.4 ชนดของ E-learning การแบงการเผยแพรความรในระบบ e-learning แบงออกเปนสองชนด ดงน ตารางท 2-1 Asynchronous and Synchronous E-learning methods

2.2.5 เครองมอทควรมส าหรบ E-learning รปแบบ E-learning ในปจจบนมมากมายหลายชนดแตรปแบบทส าคญกคอจะตองท าให ผเรยนสามารถเรยนรไดตรงตามวตถประสงคซงเครองมอทส าคญมดงน

2.2.5.1 Asynchronous มเครองมอทจ าเปนส าหรบการเรยนร ดงน 2.2.5.2 Bulletin boards นกเรยนสามารถตงค าถามไวและครหรอผมความร

สามารถตอบค าถามได 2.2.5.3 File exchanges นกเรยนสามารถใหบรการแลกเปลยนไฟลดวยกนเอง

หรออาจมการแลกเปลยนไฟลระหวางครกบนกเรยน 2.2.5.4 On-demand audio or video นกเรยนสามารถทบทวนการบรรยายทผานมา

ทาง วดทศน 2.2.5.5 E-mail นกเรยนสามารถแลกเปลยนขอมลระหวางกนหรอระหวางครกบ

นกเรยนได 2.2.5.6 Synchronous มเครองมอทจ าเปน ดงน 2.2.5.7 Discussion groups เปนเครองมอทท าใหนกเรยนสามารถพบปะกนและ

แลกเปลยนความคดซงกนและกน 2.2.5.8 Audio or conferencing เปนเครองมอทท าใหเหนหนาและไดยนเสยงกน

มลกษณะเสมอนกบเขาหองเรยนจรง ๆ สามารถถามและโตตอบไดทนททนใด 2.2.5.9 Chat เปนเครองมอทท าใหแลกเปลยนขาวสารไดทนททนใด แตเนน

การแลกเปลยนลกษณะของขอความและแฟมขอมล (V.Kuprinov 2005:3)

2.2.6 องคกรหลกทดแลมาตรฐาน E-learning ชณหพงศ ไทยอปถมภ (2545:112-113) ไดกลาวถงองคกรหลกทท าหนาทดแลมาตรฐาน ของ E-learning มหลายองคกรแตละองคกรมการก าหนดมาตรฐานตางๆ ดงน

2.2.6.1 Advanced Distributed Learning (ADL) เปนองคกรทไดรบการสนบสนนจาก รฐบาลสหรฐอเมรกาใหท าการวจยและพฒนาคณลกษณะเฉพาะตางๆ เพอกระตนใหมการน า E-learning ไปใชงานวตถประสงคของ ADL คอการใหหลกประกนวาสามารถเขาถงการศกษาและ การฝกอบรมทมคณภาพและออกแบบใหเหมาะสมกบความตองการของแตละบคคล เอกสารทเผยแพรทส าคญของ ADL ไดแกเอกสาร ADL Shareable Object Reference Model (SCORM) ซงในเอกสารนไดผนวกเอาคณสมบตของ IEEE AICC และ IMS เขาดวยกน เพอใหกลายเปนเอกสารทสามารถชวยในการน าไปประยกตใชงานไดงายขน

2.2.6.2 Aviation Industry CBT Committee (AICC) เปนกลมองคกรนานาชาต ทรวบรวมเอาผเชยวชาญมออาชพหรอผมวชาชพเกยวกบ Technology-Based Training กลมน ไดสรางแนวทางเกยวกบ CBT (Computer-Based Training ) เอกสารทมบทบาทอยางมากตอวงการ e-learning คอ Computer Managed Instruction (CMI) Guideline

2.2.6.3 Institute For Electrical and Electronic Engineers Learning Technology Standards Committee (IEEE LTSC) เปนองคกรนานาชาตทท าหนาทในการพฒนามาตรฐานและ แนะน าดานเทคนคใหกบระบบไฟฟา อเลกทรอนกส คอมพวเตอร และการสอสาร ส าหรบ คณลกษณะทถกก าหนดโดย IEEE LTSC และเปนทยอมรบไดแก Learning Object Metadata (LOM) ทไดก าหนดถงกลม element ตางๆ และ element เหลานไดอธบายถงแหลงขอมลความร (Learning Resource)

2.2.6.4 IMS Global Consortium (IMS) เปนองคกรทรวมมอระหวางผขายและผพฒนา ทเนนเรอง การพฒนาคณลกษณะเฉพาะองตามหลกภาษา XML คณลกษณะเฉพาะของ IMS จะ อธบายถงคณลกษณะทส าคญของกระบวนวชา บทเรยน การวดผลผเรยนและกลมผเรยน หนวยงานนไดก าหนดคณสมบตเฉพาะทไดรบการยกยองคอ IMS Meta-data IMS Content Packaging และ IMS QTI (Question and Test Interoperability)

2.3 ระบบฐานขอมล (DATABASE SYSTEMS)

ระบบฐานขอมล (database) หมายถง กลมของขอมลทมความสมพนธกนและถกน ามา

จดเกบในทเดยวกน โดยขอมลอาจเกบไวในแฟมขอมลเดยวกนหรอแยกเกบหลาย ๆ แฟมขอมล แต

ตองมการสรางความสมพนธระหวางขอมลเพอประสทธภาพในการจดการขอมลในการจดเกบ

ขอมลในระบบฐานขอมล

2.4 องคประกอบของระบบฐานขอมล

ระบบฐานขอมลโดยทวไป จะเกยวของกบ 4 สวนหลกๆ ดงน

2.4.1ฐานขอมล (Database) เปนสวนของขอมล ถอวาเปนสวนประกอบทส าคญทสดในระบบฐานขอมล เนองจากองคประกอบอนเปนเพยงตวสนบสนน ชวยเหลอ ใหสวนของขอมลเพมประสทธภาพมากยงขน ซงสวนของขอมลนสรางมาโดยสนบสนนใหมการใชงานพรอม ๆ กนหลายคน หรอบางขอมลสนบสนนใหมการใชเพยงคนเดยว เปนการเฉพาะบคคลกเปนได ขนอยกบวตถประสงคของระบบขอมลทท าการออกแบบไว ซงการออกแบบในสวนของฐานขอมลน จะกลาวถงรายละเอยดทมากขนในบทตอ ๆ ไป วาจะตองออกแบบอยางไรใหการเรยกใชขอมลมความสะดวก รวดเรว และถกตองมากทสด ออกแบบอยางไรไมใหเกดความซ าซอนของขอมล 2.4.2 อปกรณ (Hardware) เปนสวนของอปกรณตาง ๆ ทเกยวของกบระบบฐานขอมล ซงจะสนบสนนใหการท างานกบขอมลมประสทธภาพมากทสด ซงประกอบดวย สวนของเครองคอมพวเตอร จะตองเลอกเครองคอมพวเตอรทมความสามารถเพยงใดเพอใหเพยงพอตอการท างานกบขอมลขององคกร หนวยความจ าทเปนหนวยความจ าหลกจะตองสนบสนนการท างานใหเพยงพอ หนวยประมวลผลจะตองมความสามารถหรอความเรวเพยงใด นอกจากนอปกรณทเปนสอบนทกขอมลกมความส าคญเชน กตองพจารณาวาขอมลทจะตองบนทกลงบนสอบนทกขอมลมมากเพยงใด จะตองใชเนอทมากแคไหนจงจะมประสทธภาพ ทายทสดสงทจะตองกลาวถงในระบบขนาดใหญกคอเรองของการเชอมตอเครองคอมพวเตอรเขาดวยกน กจะตองอาศยอปกรณเชอมโยงเครอขายดวยเปนตน ในองคประกอบทเปนอปกรณนจะเรยกวา Physical database 2.4.3 โปรแกรม (Software) เปนสวนทคนกลางระหวางผใชและหนวยอปกรณ ซงใชการสอความหมายจากผใชไปยงอปกรณ โดยเฉพาะอยางยงการเรยกใชขอมลจากอปกรณทเปนสอบนทกขอมลกตองอาศยโปรแกรมเปนตวกลางในการเรยกขอมลมาใหผใช สวนทเปนโปรแกรมพอจะสรปไดดงตอไปน 2.4.3.1 ระบบจดการฐานขอมล ( Database Management System : DBMS) ระบบจดการฐานขอมลถอวาเปนสวนของโปรแกรมทมความส าคญมากส าหรบฐานขอมล เพราะจะตองคอยดแลจดการกบขอมล และเปนสวนทครอบคลมสวนทเปนขอมลไว สงแวดลอมภายนอกถาจะเขาไปยงขอมลขององคกร จะตองผานดานระบบจดการฐานขอมลกอน ระบบจดการฐานขอมลจะตองตรวจสอบสทธกอนวาสามารถเขาไปจดการกบขอมลไดหรอไม ถาไดกจะใหผานไปกระท าตามสทธนน ๆ ดงนถอวาระบบจดการฐานขอมลเปนสวนทคอยปกปองฐานขอมลเอาไวใหเกดความปลอดภย

2.4.3.2 ภาษาโปรแกรมตาง ๆ (Programming Language System) เปนสวนทใชในการสรางโปรแกรมประยกต ตอไปกน าโปรแกรมประยกตนใหผใชไดใชงานในการจดการกบฐานขอมล ดงนนการสรางโปรแกรมประยกต สรางขนมาเพอสนบสนนใหผใชท วไปใชงานไดงายและสะดวกมากยงขน นอกจากจะใชโปรแกรมประยกตแลวผใชสามารถใช ภาษา SQL ในการจดการกบขอมล 2.4.4 ผใช (Users) คอผทจะตองจดการกบขอมล เพมขอมล ลบขอมล พฒนาโปรแกรมเพอเพมความสะดวกในการจดการกบขอมล หรออน ๆ ทจะตองจดการหรอเกยวของกบฐานขอมล ซงแบงไดดงน 2.4.4.1 ผพฒนาโปรแกรมประยกต (Application programmers) ท าหนาทในการเขยนโปรแกรมในการเรยกใชฐานขอมล โดยในการเขยนโปรแกรมนนอาจจะใชภาษาใดภาษาหนงตามตองการหรอตามความเหมาะสม 2.4.4.2 ผใชทวไป (End Users) ผทตองใชโปรแกรมทไดพฒนาไวแลวในการจดการกบฐานขอมล โดยผใชท วไปจะมความสามารถทมมากกวาผใชท ว ๆ ไป เนองจากจะตองใชค าสงในภาษา SQL ไดดวย เนองจากการพฒนาโปรแกรมไมไดครอบคลมทก ๆ ค าสงทตองการ ดงนนในกรณทเปนค าสงหรอความตองการแบบ AdHoc จะตองใชภาษา SQL ชวยใหการท างานไดอยางรวดเรว 2.4.4.3 ผบรหารฐานขอมล (Database Administrator : DBA) ผทตองออกแบบระบบขอมลทงหมดขององคกร ผทตองก าหนดสทธตาง ๆ ของขอมลในสวนตาง ๆ วาสวนใดทใครจะเขาใชงานหรอแกไขไดบาง 2.5 ประโยชนของฐานขอมล

จากการจดเกบขอมลรวมเปนฐานขอมลจะกอใหเกดประโยชนดงน

2.5.1 สามารถลดความซ าซอนของขอมลได การเกบขอมลชนดเดยวกนไวหลาย ๆ ท ท าใหเกดความซ าซอน (Redundancy) ดงนนการ

น าขอมลมารวมเกบไวในฐานขอมล จะชวยลดปญหาการเกดความซ าซอนของขอมลได โดยระบบจดการฐานขอมล (Database Management System : DBMS) จะชวยควบคมความซ าซอนได เนองจากระบบจดการฐานขอมลจะทราบไดตลอดเวลาวามขอมลซ าซอนกนอยทใดบาง

2.5.2 หลกเลยงความขดแยงของขอมลได หากมการเกบขอมลชนดเดยวกนไวหลาย ๆ ทและมการปรบปรงขอมลเดยวกนน แต

ปรบปรงไมครบทกททมขอมลเกบอยกจะท าใหเกดปญหาขอมลชนดเดยวกน อาจมคาไมเหมอนกนในแตละททเกบขอมลอย จงกอใหเกดความขดแยงของขอมลขน (Inconsistency)

2.5.3 สามารถใชขอมลรวมกนได ฐานขอมลจะเปนการจดเกบขอมลรวมไวดวยกน ดงนนหากผใชตองการใชขอมลใน

ฐานขอมลทมาจากแฟมขอมลตางๆ กจะท าไดโดยงาย 2.5.4 สามารถรกษาความถกตองเชอถอไดของขอมล บางครงพบวาการจดเกบขอมลในฐานขอมลอาจมขอผดพลาดเกดขน เชน จากการท

ผปอนขอมลปอนขอมลผดพลาดคอปอนจากตวเลขหนงไปเปนอกตวเลขหนง โดยเฉพาะกรณมผใชหลายคนตองใชขอมลจากฐานขอมลรวมกน หากผใชคนใดคนหนงแกไขขอมลผดพลาดกท าใหผอนไดรบผลกระทบตามไปดวย ในระบบจดการฐานขอมล (DBMS) จะสามารถใสกฎเกณฑเพอควบคมความผดพลาดทเกดขน

2.5.5 สามารถก าหนดความเปนมาตรฐานเดยวกนของขอมลได การเกบขอมลรวมกนไวในฐานขอมลจะท าใหสามารถก าหนดมาตรฐานของขอมลได

รวมทงมาตรฐานตาง ๆ ในการจดเกบขอมลใหเปนไปในลกษณะเดยวกนได เชนการก าหนดรปแบบการเขยนวนท ในลกษณะ วน/เดอน/ป หรอ ป/เดอน/วน ทงนจะมผทคอยบรหารฐานขอมลทเราเรยกวา ผบรหารฐานขอมล (Database Administrator : DBA) เปนผก าหนดมาตรฐานตางๆ

2.5.6 สามารถก าหนดระบบความปลอดภยของขอมลได ระบบความปลอดภยในทน เปนการปองกนไมใหผใชทไมมสทธมาใช หรอมาเหนขอมล

บางอยางในระบบ ผบรหารฐานขอมลจะสามารถก าหนดระดบการเรยกใชขอมลของผใชแตละคนไดตามความเหมาะสม

2.5.7 เกดความเปนอสระของขอมล ในระบบฐานขอมลจะมตวจดการฐานขอมลทท าหนาทเปนตวเชอมโยงกบฐานขอมล

โปรแกรมตาง ๆ อาจไมจ าเปนตองมโครงสรางขอมลทกครง ดงนนการแกไขขอมลบางครง จงอาจกระท าเฉพาะกบโปรแกรมทเรยกใชขอมลทเปลยนแปลงเทานน สวนโปรแกรมทไมไดเรยกใชขอมลดงกลาว กจะเปนอสระจากการเปลยนแปลง 2.6 ความหมายและหนาทของระบบการจดการฐานขอมล ระบบจดการฐานขอมล (Database Management System : DBMS) หมายถง ซอฟตแวร ระบบทใชในการจดการฐานขอมล โดยมหนาทตอไปดงตอไปน

2.6.1 หนาทจดการพจนานกรมขอมล ในการออกแบบฐานขอมลโดยปกตผออกแบบไดเขยนพจนานกรมขอมลในรปของเอกสารใหกบโปรแกรมเมอรโปรแกรมเมอรจะใชซอฟตแวรระบบการจดการฐานขอมลสรางพจนานกรมขอมลตอไป และสามารถก าหนดความสมพนธระหวางตาราง เมอมการเปลยนแปลงโครงสรางขอมล จ าเปนตองเปลยนทพจนานกรมขอมลดวย โปรแกรมเมอรสามารถเปลยนแปลงโครงสรางขอมลได

ทนท ตอจากนนจงใหพจนานกรมขอมลพมพรายงาน พจนานกรมขอมลทเปลยนแปลงไปแลวเปนเอกสารไดเลยทนท

2.6.2 หนาทจดการแหลงจดเกบขอมล ระบบการจดการฐานขอมลททนสมยจะไมท าหนาทเพยงจดการแหลงจดเกบขอมลเทานน แตยงเพมหนาททเกยวกบการสรางฟอรมปอนขอมลเขาหรอก าหนดแบบจอภาพ แบบรายงาน หรอแมแตการตรวจสอบขอมลน าเขาวาถกตองหรอไม และจดการเรองอน ๆ อกหลายอยาง

2.6.3 การเปลยนรปแบบและการแสดงผลขอมล การเปลยนรปแบบและการแสดงผลขอมล เปนหนาทส าหรบเปลยนขอมลทถกปอนเขาไปเปนโครงสรางขอมลจะจดเกบ ซงอยในมมมองทางกายภาพ หรออาจจะกลาวไดวา ระบบจดการฐานขอมลท าขอมลใหเปนอสระจากโปรแกรมประยกตได

2.6.4 จดการดานความปลอดภยของขอมล ระบบจดการฐานขอมลท าหนาทรกษาความมนคง ความปลอดภยของขอมล การไมยนยอมเขาถงขอมลจากผใชทไมมสทธเขาไปใชฐานขอมล โดยเฉพาะอยางยงฐานขอมลประเภทผใชหลายคน นอกจากนยงสามารถก าหนดสทธใหผใชแตละคนใชค าสง เพม หรอลบ ปรบปรงขอมลไดเปนรายคนหรอรายกลม

2.6.5 ควบคมการเขาถงขอมลของผใช การควบคมการเขาถงขอมล เปนการท าหนาทใหผใชเขาใชไดหลาย ๆ คนในเวลาเดยวกนโดยไมท าใหเกดขดของของขอมล ซงจะเนนกฎความสมบรณของขอมลและการใชขอมลพรอมกน

2.6.6 ส ารองขอมลและการกคนขอมล การส ารองขอมลและการกคนขอมล เปนหนาททจ าเปนอยางยงเพอใหผใชระบบฐานขอมลมนใจวาขอมลทจดเกบอยในเครองคอมพวเตอรไมไดเสยหาย ยงมความสมบรณอยตลอดเวลา ผใชทเปนผบรหารฐานขอมลสามารถใชค าสงส ารองขอมลและค าสงกคนขอมลได

2.6.7 จดการดานบรณภาพของขอมล เปนขอก าหนดใหมกฎความสมบรณเปนบรณภาพ โดยจะใหมขอมลทซ าซอนกนใหนอยทสด แตใหมความถกตองตรงกนใหมากทสด เพราะในระบบฐานขอมลเชงสมพนธจะมหลาย ๆ ตารางทสมพนธกนตารางทเกยวของกนจะขดแยงกนไมได

2.6.8 เปนภาษาส าหรบจดการขอมลและจดสรางสวนประสานกบผใช ระบบจดการฐานขอมลจดใหมภาษาส าหรบสอบถาม เปนภาษาทเขยนเขาใจงายไมเหมอนภาษาชนสงประเภท Procedural ทวไป ท าใหผเขยนโปรแกรมภาษาระดบสงเขยนค าสงเขาไปสอบถามขอมลหรอประมวลผลสารสนเทศไดตามตองการ

2.6.9 เปนสวนประสานกบผใชในดานการสอสารฐานขอมล ระบบการจดการฐานขอมลสมยใหมจะสนบสนนการท างานแบบเครอขายอนเทอรเนต เพอใหผใชสามารถเขยนค าสงดวยโปรแกรมทท างานบน www เชน Browser ของ Internet Explorer หรอ Netscape เปนตน 2.7 ผงงานแสดงขนตอนการท างานในระบบ (System Flowchart)

หมายถงเปนผงงานแสดงขนตอนการท างานภายในระบบ ค าวาระบบงานมความหมาย

กวางกวาโปรแกรม บคลากร System Flowchart จะแสดงขนตอนตงแตเรมตนวามเอกสารเบองตน

เรมจากสวนใดของระบบงาน และผานขนตอนไปยงหนวยงานใด มกจกรรมอะไรในแตละ

หนวยงาน

2.8 แผนภาพระดบสงสด (Context Diagrams)

แสดงถงขอบเขตของระบบสารสนเทศนน โดยจะเปนมมมองระดบสง (Top-Level) ซงจะ

ไมแสดงถงสญลกษณการเกบขอมล (Data store Symbol) เพราะจะเปนการเขยนถงภายในระบบ แต

จะเขยนเชอมตอกนของสญลกษณสงทอยนอกระบบ (External Entity) กบสญลกษณการ

ประมวลผล(Process)

2.9 แผนภาพกระแสขอมล (Data flow diagram: DFD)

แผนภาพทแสดงใหเหนถงทศทางการไหลของขอมลทมอยในระบบ และการด าเนนงานท

เกดขนในระบบ โดยขอมลในแผนภาพท าใหทราบถง ขอมลมาจากไหน, ขอมลไปทไหน, ขอมล

เกบทใด, เกดเหตการณใดกบขอมลในระหวางทาง แผนภาพกระแสขอมลจะแสดงภาพรวมของ

ระบบ (Overall picture of a system) และรายละเอยดบางอยาง แตในบางครงหากตองการก าหนด

รายละเอยดทส าคญในระบบ นกวเคราะหระบบอาจจ าเปนตองใชเครองมออนๆ ชวย เชน ขอความ

สนๆทเขาใจ หรอลกอรทม, ตารางการตดสนใจ (Decision Table), Data Model, Process

Description ทงนกขนอยกบความตองการในรายละเอยด

สญลกษณทใชเปนมาตรฐานในการแสดงแผนภาพกระแสขอมลมหลายชนด แตในทนจะ

แสดงใหเหนเพยง 2 ชนด ไดแก ชดสญลกษณมาตรฐานทพฒนาโดย Gane and Sarson (1979) และ

ชดสญลกษณมาตรฐานทพฒนาโดย DeMarco and Yourdon (DeMarco, 1979); Yourdon and

Constantine,1979) โดยมสญลกษณดงตอไปน

ตารางท 2-2 ชดสญลกษณมาตรฐานทพฒนาโดย Gane and Sarson และ DeMarco and Yourdons

DeMarco & Yourdon Gane & Sarson ความหมาย

Process : ขนตอนการท างานภายใน

ระบบ

Data Store : แหลงขอมลสามารถ

เปนไดทงไฟลขอมลและฐานขอมล

(File or Database)

External Agent : ปจจยหรอ

สภาพแวดลอมทมผลกระทบตอ

ระบบ

Data Store : เสนทางการไหลของ

ขอมล แสดงทศทางของขอมลจาก

ขนตอนการท างานหนงไปยงอก

ขนตอนหนง

2.10 แบบจ าลองอ-อาร

อ-อาร โมเดล ไดถกพฒนาขนเพอชวยในการออกแบบฐานขอมล โดย Peter Pin Shan Chen จาก Massachusetts Institute Of Technology ในป ค.ศ.1976 หลงจากนนกเปนทยอมรบกนอยางกวางขวางอ-อารโมเดล จะแทนรปแบบของขอมลเชงตรรกะขององคการ โดยมการก าหนดสภาวะแวดลอมขององคการในรปแบบของเอนทรตตางๆ การเชอตอระหวางเอนทรตถกแสดงดวยความสมพนธระหวางเอนทรต ทงน อ-อาร โมเดล น าเสนอดวยรปของแผนภาพ โดยเขยนใหอยในรปของ อ-อาร ไดอะแกรมดวย การใชสญลกษณตางๆ จงท าใหงายตอความเขาใจของทกฝาย อ-อาร โมเดล เปนแบบจ าลองเชงแนวคดของฐานขอมลซงแสดงถงโครงสรางฐานขอมลทเปนอสระจากซอฟตแวรทจะใชในการพฒนาฐานขอมล

2.10.1 เอนทต (Entity) โดยจะกลาวถง ความหมาย ตวอยาง สญลกษณ และ ประเภของเอนทต ดงน

เอนทต หมายถง สงทเราสนใจและตองการจดเกบขอมลเกยวกบสงนนไวในฐานขอมล เชน บคคล วตถ สงของ สถานทและเหตการณ เปนตน ทงนเอนทตอาจเปนไดทงสงทเราสามารถจบตองได หรอ เปนนามธรรมกไดเชนเอนทตใน อ-อารโมเดลนน หมายถง กลมของเอนทต หรอ เอนทตเซต(entity set)ไมใชเอนทตเพยงอนเดยวเทานน หรอกลาวอกอยางหนงไดวา ‘’ เอนทต ’’ ในอ-อาร โมเดลอยในฐานะชนเดยวกบตารางทงครอบครวลกจาง เอนทตออนแอ คอมโพสตเอนทตความสมพนธ อาย ดไรฟแอททรบวตตารางซงประกอบไปดวยขอมลหลายแถวในในตารางนน ไมใชเพยงแถวใดแถวหนงเทานน อ-อาร โมเดลจะอางถงแถวใดแถวหนงในตารางวาเปนเอนทต ณ ขณะใดขณะหนง เรยกวา เอนทตอนแสตนซ(Entityinstance)หรอเอนทตทปรากฏ หรออาจเรยกวา เอนทตออกเคอรเรนซ(Entiy occurrence)กได ซงกคอเอนทตหรอแถวใดแถวหนงทเราก าลงสนใจ ตวอยางของเอนทต • บคคล ตวอยางของเอนทตเชน พนกงาน นกศกษา เปนตน • สถานท ตวอยางของเอนทตเชน อ าเภอ จงหวด เปนตน • วตถตวอยางของเอนทตเชน รถยนต เครองจกร เปนตน • เหตการณ ตวอยางของเอนทตเชน การลงทะเบยนวชาเรยน เปนตน สญลกษณของเอนทต เอนทตถกแสดงโดยการใชสญลกษณ นปสเหลยมผนผาทมชอของเอนทต อยภายใน

ภาพท 2-5 การเขยนสญลกษณของเอนทตในอ-อาร โมเดล

ประเภทของเอนทต เอนทตสามารถแบงออกเปน 2 ประเภท คอ เอนทตปกต และเอนทตออนแอ เอนทตปกต (Regular entity) - ความหมาย: เอนทตปกตหมายถง เอนทต ทเราสนใจและตองการจดเกบขอมลเกยวกบเอนทตน ไวในฐานขอมล และการมอยของเอนทตนไมเกยวของกบ เอนทตอนๆ - สญลกษณ : เอนทตปกต หรอเรยกกนโดยทวไปวา เอนทต จะถกแสดงใน อ-อาร ไดอะแกรม โดย การใชสญลกษณ รปสเหลยมผนผาทมชออยภายในดงนนการกลาวถงเอนทต โดยไมระบรายละเอยดใดๆ จงหมายถงเอนทตปกตนนเอง

พนกงาน

ภาพท 2-6 การเขยนสญลกษณของเอนทตปกต

2.10.2 เอนทตออนแอ (Weak entity) ชอของเอนทตความหมาย: เอนทตออนแอหมายถง เอนทตทมคณสมบตดงน คอ 2.10.2.1 เปนเอนทตทขนอยกบการมอยของเอนทตอนทเอนทตตวนมความสมพนธอยซง

เรยกวาพาเรนตเอนทต ซงเอนทตออนแอจะไมสามารถเกดขนไดโดยปราศจากพาเรนตเอนทตทมความสมพนธกนได

2.10.2.1 มคยหลกทเกดจากสวนหนงหรอทงหมดของคยหลกของพาเรนตเอนทต - สญลกษณ : ในอ-อาร ไดอะแกรม จะใชสญลกษณรปสเหลยมผนผาสองรปซอนกน(double rectangle) แทนเอนทตออนแอโดยมชออยภายในดงภาพ ซงแสดงเอนทตออนแอ ครอบครว

พนกงาน

ภาพท 2-7 การเขยนสญลกษณของเอนทตออนแอ

2.10.3 แอททรบวต 2.10.3.1 ความหมายของแอททรบวต หมายถง คณสมบตตางๆ ของเอนทต เชน เอนทต

นกศกษามสงทบอกคณสมบตของเอนทตนกศกษา ไดแก รหสนกศกษา ชอ นามสกล ทอย เปนตน ดงนนจงกลาววา รหสนกศกษาชอ นามสกล และทอย เปน แอททรบวต นนเอง

2.10.3.2 สญลกษณของแอททรบวต แอททรบวตจะถกแสดงโดยใช รปไข (Oval) ซงเชอมตอกบเอนทตโดยเสนตรง โดยทรปไขแตละอนจะมชอของแอททรบวต อยภายใน ดงรปท 3.6 ซงแสดงแอททรบวตของ

พนกงาน

พนกงาน

ภาพท 2-8 การเขยนสญลกษณของแอตทบวต

2.10.4 ความสมพนธ ความสมพนธ (Relationship) หมายถง ความสมพนะระหวางเอนทต ซงความสมพนธแต

ละความสมพนธจะระบดวยชอทอธบายชนดของความสมพนธนนๆ การตงชอจองความสมพนธสวนใหญแลวจะใชเปนค ากรยาทแสดงการกระท า หรอถกกระท า เชน สอน และจาง เปนตน ความสมพนธระหวางเอนทตแสดงดวยภาพโดยใชสญลกษณรปสเหลยมขาวหลามตด (Diamond - shaped) ดงตวอยางของการแสดงความสมพนธระหวางเอนทตอาจารย และเอนทตชนเรยน

ภาพท 2-9 ความสมพนธระหวางเอนทต

2.10.4.1 ความสมพนธแบบหนงตอหนง (One to one relationship) ความสมพนธแบบหนงตอหนง (One to one relationship) ใชสญลกษณ 1:1 เชน อาจารย หนงคนมหองพกไดหนงหอง และหองพกหนงหองมอาจารยเพยงหนงคนเทานนทพกอย ดงนนความสมพนธระหวางเอนทตอาจารย กบเอนทตหองพก จงเปนแบบหนงตอหนง และสามารถแสดงคอนเนกทวตในอ-อารไดอะแกรม

รหสพนกงาน

ชอ – สกล เพศ ทอย

อาย

พนกงาน

ภาพท 2-10 คอนเนกทวตใน อ-อารไดอะแกรม แบบหนงตอหนง

2.10.4.2 ความสมพนธแบบหนงตอหลาย (One to many relationship)

ความสมพนธแบบหนงตอหลาย (One to many relationship) ใชสญลกษณ 1:N เชนอาจารยหนงคนสามารถสอนไดหลายหลายชนเรยน และแตละชนเรยนมอาจารยผสอนเพยงหนงคนเทานน ดงนนความสมพนธระหวางเอนทตอาจารย กบเอนทตชนเรยน จงเปนแบบหนงตอหลาย และสามารถแสดงคอนเนกทวตในอ-อารไดอะแกรม

ภาพท 2-10 คอนเนกทวตใน อ-อารไดอะแกรม แบบหนงตอหลาย

2.10.4.3 ความสมพนธแบบหลายตอหลาย (many to many relationship)

ความสมพนธแบบหลายตอหลาย (Many to many relationship) ใชสญลกษณ M:N เชนนกศกษาหนงคนสามารถลงทะเบยนไดหลายหลายชนเรยน และแตภาคการศกษาและแตละชนเรยนกสามารถมนกศกษาหลายคนลงทะเบยนเรยนได ดงนนความสมพนธระหวางเอนทตนกศกษา กบเอนทตชนเรยน จงเปนแบบหลายตอหลาย และสามารถแสดงคอนเนกทวตในอ-อารไดอะแกรม

ภาพท 2-11 คอนเนกทวตใน อ-อารไดอะแกรม แบบหลายตอหลาย

2.11 แผนผงกางปลา

หรอเรยกเปนทางการวา แผนผงสาเหตและผล (Cause and Effect Diagram)แผนผงสาเหต

และผลเปนแผนผงทแสดงถงความสมพนธระหวางปญหา (Problem) กบสาเหตทงหมดทเปนไปได

ทอาจกอใหเกดปญหานน (Possible Cause) เราอาจคนเคยกบแผนผงสาเหตและผล ในชอของ "ผง

กางปลา (Fish Bone Diagram)" เนองจากหนาตาแผนภมมลกษณะคลายปลาทเหลอแตกาง หรอ

หลายๆ คนอาจร จกในชอของแผนผงอชกาวา (Ishikawa Diagram) ซงไดรบการพฒนาครงแรกเมอ

ป ค.ศ. 1943 โดย ศาสตราจารยคาโอร อชกาวา แหงมหาวทยาลยโตเกยว

2.12 Microsoft SQL Server 2000

Microsoft® SQL Server™ 2000 Enterprise Edition (64-bit) คอแพลตฟอรมฐานขอมลและการวเคราะห ส าหรบระบบคลงขอมล, แอพพลเคชนอ-คอมเมรซ, แอพพลเคชนส าหรบสายงานธรกจ และคลงขอมลแหงอนาคต ทท างานบนคอมพวเตอรทใชโปรเซสเซอร Itanium โดย SQL Server 2000 Enterprise Edition (64-bit) จะชวยลดเวลาในการพฒนาแอพพลเคชนลงอยางมาก ขณะเดยวกนกใหประสทธภาพ, มความสามารถในการขยายระบบ และใหความเชอถอไดในระดบสง ซงเปนสภาพแวดลอมทองคกรขนาดใหญตองการอยางมาก นอกจากน ดวยความสามารถในการตดตงตวจดการฐานขอมลไดถง 16 ชดในเซรฟเวอรเครองเดยว ท าใหการจดการกลมแอพพลเคชนระดบสงเหลาน มคาใชจายนอยทสด ดวยการรวมเซรฟเวอรเขาดวยกน

จดเดนของ Microsoft SQL Server 2000

SQL Server 2000 Enterprise Edition (64-bit) เปนโซลชนฐานขอมลและการวเคราะหทสมบรณแบบ ซงใหประสทธภาพ, ความสามารถในการขยายระบบ และมความเชอถอได ซงเปนสภาพแวดลอมทเหมาะส าหรบระบบคลงขอมล, การท าธรกจบนอนเตอรเนต และระบบงานในสายธรกจขององคกร บนแพลตฟอรมเซรฟเวอรทใชโปรเซสเซอร Itanium SQL Server 2000 Enterprise Edition (64-bit) ถกออกแบบมาใหท างานอยางมประสทธภาพสงสดบนระบบปฏบตการ Windows® Server 2003 รน 64-บต จงใหประสทธภาพและความสามารถในการขยายระบบทดเยยม อกทงยงมคาใชจายรวมในการเปนเจาของต า (TCO) ซงเปนปจจยส าคญส าหรบองคกรขนาดใหญในปจจบน SQL Server 2000 Enterprise Edition (64-bit) เปน SQL Server 2000 รนทมการจดการฐานขอมลอยางเตมรปแบบส าหรบ Windows Server 2003 Enterprise และ Datacenter Edition รน 64-บตทท างานบนโปรเซสเซอร Intel Itanium

ในฐานะของการเปนซอฟตแวรระบบฐานขอมลส าหรบองคกรขนาดใหญ ซงใชประโยชนจากแพลตฟอรมฮารดแวรแบบ 64-บต SQL Server 2000 Enterprise Edition (64-bit) จงใหความสามารถในการขยายระบบบนเซรฟเวอรตวเดยวทดกวา ส าหรบแอพพลเคชนฐานขอมลทตองการหนวยความจ าจ านวนมาก เชน แอพพลเคชนอคอมเมรซ, ซอฟตแวรวเคราะห และระบบคลงขอมลขนาดใหญ โดยสามารถตดตงตวจดการฐานขอมลไดถง 16 ชดในเซรฟเวอรเดยว

ท างานรวมกบ SQL Server ทตดตงอยแลวไดทนท SQL Server 2000 Enterprise Edition (64-bit) ประกอบดวยเซรฟเวอรฐานขอมลแบบ 64-

บต, 64-บต Server Agent, เซรฟเวอรวเคราะหแบบ 64-บต (OLAP และการท า data mining) และโปรแกรมทงหมดของเซรฟเวอรเปนแบบ 64-บต ซงองคประกอบเหลานท างานรวมกนไดกบ SQL Server 2000 รน 32-บต จงงายตอการรวมเซรฟเวอรแบบ 64-บตเขากบเซรฟเวอร 32-บตทมอยแลว ส าหรบการบรหารและจดการฐานขอมลนน SQL Server ไดจดเตรยมเครองมออยางเชน Enterprise Manager และ Query Analyzer ซงชวยใหจดการฐานขอมล SQL Server 2000 Enterprise Edition (64-bit) จากระยะไกลไดอยางงายดาย

SQL Server 2000 Enterprise Edition (64-bit) สามารถใชประโยชนจากการเรยกใชหนวยความจ าของแพลตฟอรม Intel Itanium 2 ท Windows Server 2003 สามารถใชงานไดสงสด (ปจจบนคอ 512 GB ) ไดอยางเตมท ระบบจงมหนวยความจ ามากขนส าหรบการใชงานทส าคญ เชน บฟเฟอรรวม, แคช, พนทส าหรบการจดเรยงขอมล เปนตน ซงชวยลดปรมาณการรบ-สงขอมลระหวางหนวยความจ ากบดสกลง สงผลใหแอพพลเคชนฐานขอมลมประสทธภาพและใหบรการไดรวดเรวขน พลงในการประมวลผลทเพมขนโดยไมตองรอคอยหรอเสยเวลาในการรบ-สงขอมลน จงเปนการกาวสความสามารถในการขยายระบบอกระดบหนง ส าหรบแอพพลเคชนขององคกรอยางแทจรง 2.13 visual basic.net

วชวลเบสกดอทเนต (VB.NET) คอ เครองมอส าหรบพฒนาโปรแกรมเปนภาษาหนงในกลมไมโครซอฟทวชวลสตดโอดอทเนต (Microsoft Visual Studio .NET) เปนการโปรแกรมทมสภาพแวดลอมแบบกราฟกส าหรบระบบปฏบตการวนโดว (Windows Operating System) โดยมรากฐานภาษามาจากภาษาเบสก และท างานบนดอทเนตเฟรมเวรค (Dotnet Framework) ถกออกแบบใหมความสามารถในการพฒนาโปรแกรมเชงวตถอยางแทจรง และรองรบการออกแบบดวยยเอมแอล (UML = Unified Modeling Language)

วชวลสตดโอดอทเนต (Visual Studio .NET) คอ เครองมอส าหรบพฒนาโปรแกรมแบบครบวงจร เปนการรวมเครองมอทจ าเปนตอการพฒนาโปรแกรมอยางครบถวน (IDE = Integrated Development Environment) ซงรวมบรการการพฒนาภาษาโปรแกรม บรการคลาสพนฐานใหน ามาใชงานรวมกนไดอยางเปนระบบ เชน เอสควแอลเซรฟเวอร (SQL Server) วชวลเบสกดอทเนต (VB.NET) วชวลซชารป (VC#) วชวลเจชารป (VJ#) วชวลซพลสพลส (VC++) และเอเอสพดอทเนต (ASP .NET) เปนตน โดยทงหมดท างานอยบนซแอลอาร (CLR = Common Language Runtime) ทรองรบการประมวลผลและเขาใชทรพยากรในเครองไดอยางมประสทธภาพ

2.14 วรรณกรรมทเกยวของ

สมพล ลมสกล (2547) ไดท าวจยมจดมงหมายพฒนาสอการสอนกลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษาโดยใชโปรแกรม PowerPoint และเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน ระหวางนกเรยนทเรยนโดยครทใชโปรแกรม PowerPoint ประกอบการสอน กบวธการสอนทครใช วธบรรยายประกอบสอเอกสารสงพมพ พบวา นกเรยนทเรยนโดยวธใชโปรแกรม PowerPoint ประกอบการสอนมผลสมฤทธทางการเรยนสงกวานกเรยนทเรยนดวยวธปกต

นอกจากนยงพบวา นกเรยนทเรยนโดยใชโปรแกรม PowerPoint ประกอบการสอนม ความสนใจใฝรสงกวาการเรยนการสอนแบบปกต

สภาภรณ สปปเวสม (2545) ไดท าวจยมจดมงหมายพฒนาและหาประสทธภาพหนงสอ อเลกทรอนกส เรอง การสรางหนงสออเลกทรอนกสทเขยนจากโปรแกรม Adobe Acrobat โดย ผวจยไดทดสอบกลมตวอยางกอนเรยนและหลงเรยน เมอกลมตวอยางเรยนจบบทเรยนแลว ทดสอบดวยแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน ผลการวจยพบวาผลสมฤทธทางการเรยนท เรยนจากหนงสออเลกทรอนกส เรอง การสรางหนงสออเลกทรอนกสทเขยนจากโปรแกรม Adobe Acrobat สงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ 0.05

Yamanoue and others (2005) ไดผลตภาพเคลอนไหว (Video clip) เกยวกบจรยธรรมการใชงานคอมพวเตอร ใชส าหรบสอนนกเรยนในระดบการศกษาขนสง (Higher education) โดยมจดประสงคเพอใหนกเรยนทราบถงผลกระทบสงทอาจเกดขนไดและเตรยมรบมอกบสงทเกดขนในโลกเสมอนจรง (Cyber space)

ผสอนจรยธรรมดานคอมพวเตอรสวนใหญใชวธการสอนในรปแบบเดมๆ เชน การใช กระดานด า หนงสอ ซงการสอนดงกลาวท าใหยากแกการเขาใจของนกเรยนเกยวกบเรองราวท เกดขนในโลกความจรง

ขวญอรณ สถากลเจรญ (2544) ไดศกษาผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนชนมธยม- ศกษาปท 4 ทมระดบความสามารถทางการเรยนตางกน โดยใชวธแบบประชมทางไกลดวย คอมพวเตอร พบวาแตกตางอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ 0.05 โดยนกเรยนทมความสามารถ ทางการเรยนต า มผลสมฤทธทางการเรยนสงกวานกเรยนทมความสามารถทางการเรยนสง ปานกลาง และสง-ต า คละกน

Rapanotti, Blake, Griffiths (2002) ไดท าการทดลองท Open University (OP) ซงเปนมหาวทยาลยทจดการศกษาแบบสอนทางไกลในประเทศองกฤษ โดยเลอกทดลองเนอหาวชา คอมพวเตอร ในสวนทมแนวโนมเขาใจยากซงเปนเนอหาเกยวกบการโปรแกรมดวยภาษา Smalltalk สอนโดยใชโปรแกรมสอสารดวยเสยงชอ Lyceum ซงโปรแกรมนท าใหเกดการเชอมโยง เสยง ภาพและขอมลในต าราผานเครอขายอนเทอรเนต