Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
น ำเสนอ กลม 8 (รำชธำนเจรญบรนทรศรโสธร)
อบลรำชธำน ศรสะเกษ ยโสธร อ ำนำจเจรญ สรนทร และ บรรมย
โครงกำรโรงเรยนคณภำพประจ ำต ำบล
ตำมนโยบำย “๑ ต ำบล ๑ โรงเรยนคณภำพ”
ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน
ท ำไมตองเปนโรงเรยนคณภำพต ำบล
1
แนวทำงกำรคดเลอกโรงเรยนคณภำพประจ ำต ำบล (1 ต ำบล 1 โรงเรยนคณภำพ)
ท ำไมตองเปนโรงเรยน
คณภำพต ำบลคณะกรรมการคดเลอกโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล
ระดบต าบล
โรงเรยน
คณภำพ
ต ำบล
โรงเรยนทมคณภำพทำงวชำกำร
ลดควำมเหลอมล ำ/กระจำยโอกำสทำงกำรศกษำ
มควำมพรอมดำนทรพยำกร
เปำหมำยหลกกำรพฒนำคณภำพ
ของโรงเรยนคณภำพต ำบล
4
2
คออะไร
แนวทำงกำรคดเลอกโรงเรยนคณภำพประจ ำต ำบล (1 ต ำบล 1 โรงเรยนคณภำพ)
เปำหมำยหลกโรงเรยน
คณภำพต ำบลคณะกรรมการคดเลอกโรงเรยนคณภาพประจ าต าบล
ระดบต าบล
โรงเรยน
คณภำพ
ต ำบล
โรงเรยนมควำมพรอมในกำรพฒนำตำมบรบทของโรงเรยน
ควำมเทำเทยมทำงกำรศกษำและกำรมสวนรวม
นกเรยนมทกษะวชำกำร ควำมรพ นฐำน,ทกษะชวต,ทกษะอำชพ
โจทยระดบโลก- นกเรยนมทกษะศตวรรษท 21(3R 8C)- มทกษะกำรใชภำษำองกฤษในกำรสอสำร- ผลกำรทดสอบนำนำชำต (PISA)
3 โจทยกำรพฒนำคณภำพนกเรยน
ควรตอบโจทยอะไร/ระดบใดบำง
โจทยระดบประเทศ- ด ำเนนรอยตำมพระรำโชบำยดำนกำรศกษำของรชกำลท 10 ในดำน
1. มพนฐำนชวตทมนคง-มคณธรรม2. กำรเปนพลเมองด
- ยทธศำสตรชำต,Thailand 4.0- ผลกำรทดสอบ O-NET, กำรแขงขนทกษะทำงวชำกำรนกเรยน
3 โจทยกำรพฒนำคณภำพนกเรยนควรตอบโจทยอะไร/ระดบใดบำง
โจทยภำคตะวนออกเฉยงเหนอ- แผนยทธศำสตรระดบภำคตะวนออกเฉยงเหนอ- ฮต 12 ครอง 14, ศลปวฒนธรรมอสำน- กฬำ ดนตร
3 โจทยกำรพฒนำคณภำพนกเรยนควรตอบโจทยอะไร/ระดบใดบำง
โจทยระดบจงหวด- สรำงเดกนกเรยนใหรคด จตใจด มทกษะชวต มทกษะอำชพ ม
สขภำพดทงกำยและใจ- เกษตรและกำรทองเทยว (อบลรำชธำน,ยโสธร)- เกษตรอนทรย (สรนทร,ยโสธร,อ ำนำจเจรญ)- กฬำ (บรรมย)
3 โจทยกำรพฒนำคณภำพนกเรยนควรตอบโจทยอะไร/ระดบใดบำง
โจทยกำรพฒนำตำมบรบทอ ำเภอ/ต ำบล/ทองถน- สรำงกำรมสวนรวมในกำรสนบสนนของชมชน ผปกครอง- ใชชมชนเปนแหลงเรยนร ใชโรงเรยนเปนฐำนเชอมโยงทนชมชน- ศลปวฒนธรรมประเพณทองถน
3 โจทยกำรพฒนำคณภำพนกเรยนควรตอบโจทยอะไร/ระดบใดบำง
โจทยกำรพฒนำนกเรยนตำมควำมแตกตำงและศกยภำพของนกเรยนรำยบคคล
- จดหลกสตรใหเหมำะสมกบผเรยน- สงเสรมใหเดกมทกษะชวตเปนฐำน- เชอมโยงกำรเรยนรจำกวถชวต/ชมชน- เปนกำรเรยนรทพฒนำควำมสำมำรถ ใชประกอบอำชพได- ทกษะดำน ICT ดนตร กฬำ
3 โจทยกำรพฒนำคณภำพนกเรยนควรตอบโจทยอะไร/ระดบใดบำง
โจทยกำรพฒนำทประชำชน/ผปกครองตองกำร
- นกเรยนมทกษะวชำกำร ควำมรพนฐำน,ทกษะชวต,ทกษะอำชพ- นกเรยนสำมำรถเขำศกษำตอในสถำบนทมชอเสยงและสำมำรถประกอบ
อำชพทตองกำรได- โรงเรยนเปนศนยกำรเรยนรของชมชน
3 โจทยกำรพฒนำคณภำพนกเรยนควรตอบโจทยอะไร/ระดบใดบำง
คณภำพโรงเรยนคณภำพประจ ำต ำบลควรเปนอยำงไรOutcome
- นกเรยนเกดกำรเรยนร มคณธรรม จรยธรรมมอำชพ พงพำตนเอง- ครมควำมสำมำรถในกำรจดกำรจดกำรเรยนร- ผบรหำรมวสยทศน ภำวะผน ำ- ชมชน ทองถนมสวนรวม
4
คณภำพโรงเรยนคณภำพประจ ำต ำบลควรเปนอยำงไรOutput
-รคด จตใจด มทกษะชวต ทกษะอำชพ มสขภำพดทงรำงกำย และจตใจ
- ครไดรบกำรพฒนำดำนวชำกำร- ผบรหำรเขมแขง มวสยทศน- ชมชนรวมพฒนำ
4
5.1ทกษะวชำกำร ควำมรพนฐำน- มควำมคดอยำงมเหตผล มทกษะกำรคดขนสง- อำน ออก เขยนได คดเลขเปน- รเทำทนตอกำรเปลยนแปลงของสงคมโลก
5
5.2 ทกษะชวต – ทกษะงำน- มเปำหมำยชวตทชดเจน- มทกษะกำรสอสำร กลำคด กลำตดสนใจ -กลำแสดงออก-คำนยม 12 ประกำร คณลกษณะทพงประสงค-มทกษะในกำรท ำงำน
5
5.3 ทกษะอำชพ-ควำมรเฉพำะทำง- มควำมรพนฐำนทด รจกน ำควำมรไปประกอบ อำชพได
- สรำงงำน สรำงอำชพ- ท ำงำนเปนนอมน ำหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง
5
กระบวนกำรในกำรด ำเนนกำรควรท ำอยำงไรก ำหนด Outcome ตวชวด
-โรงเรยน มคณภำพ-ผบรหำรมคณภำพ-ครมคณภำพ-นกเรยนรคด จตใจด มทกษะชวต/ทกษะอำชพ มสขภำพดทงกำยและใจ
-อำคำรสถำนทเหมำะสม พอเพยง -ผบรหำรมวสยทศน ภำวะผน ำ-ครมทกษะในกำรจดกำรเรยนร-นกเรยนคดอยำงเปนระบบ คดสรำงสรรค, มคณธรรมจรยธรรม, คณลกษณะอนพงประสงค มสขภำพดตำมเกณฑ ตำมชวงวย ไมของเกยวกบอบำยมขและสงเสพตด
กระบวนกำรในกำรด ำเนนกำรควรท ำอยำงไรก ำหนด Output ตวชวด
-โรงเรยนมควำมพรอม-ผบรหำรมคณภำพ-ครมคณภำพ- มทกษะดำนกำรคด อำรมณและสงคม มทกษะชวต ทกษะอำชพ มกำรเรยนรตำมหลกสตร
-มำตรฐำนสถำนศกษำ-ผบรหำรมวสยทศน มแผนงำน จดกำรมประสทธภำพ-ครสำมำรถจดกำรเรยนกำรสอนมประสทธภำพ-มฐ.คณภำพผเรยน, มฐ.หลกสตร กระบวนกำรเปลยนแปลงเชงระบบ( PBL จตศกษำ PLC) ระดบควำมคดเหนและควำมพงพอใจผมสวนไดสวนเสย
กระบวนกำรในกำรด ำเนนกำรควรท ำอยำงไรก ำหนด Process ตวชวด
-กระบวนกำรบรหำรจดกำร-กระบวนกำรเรยนกำรสอน-กระบวนกำรนเทศตดตำมและประเมนผล-พฒนำผเรยนโดยใชนวตกรรม เชน กระบวนกำรเปลยนแปลงเชงระบบ( PBL จตศกษำ PLC)
-เปนระบบ มคณภำพ-กำรจดกำรเรยนกำรสอนตำมแนวทำงของนวตกรรม-กำรจดสภำวะทเออตอกำรเรยนร -BAR AAR
กระบวนกำรในกำรด ำเนนกำรควรท ำอยำงไรก ำหนด Input ตวชวด
-ผบรหำร คร/บคลำกร ชมชน -กระบวนกร กระบวนกำร นวตกกรมทำงกำรเรยนรทเหมำะสม -หลกสตรสอดคลองกบบรบทโรงเรยน-ครไดรบกำรพฒนำเทคนคกำรสอน-ระบบกำรบรหำรจดกำรทด-ระบบกำรนเทศกำรเรยนกำรสอนทด
ผบรหำร คร/บคลำกร ชมชน มคณภำพ-มฐ.คณภำพผเรยน-มฐ.หลกสตรสถำนศกษำ-มฐ.คณภำพคร-มฐ.กำรบรหำรจดกำร-มฐ.กำรนเทศกำรเรยนกำรสอนคณลกษณะคนรนใหมศรสะเกษ
6
22
เรำควรขบเคลอนเพอตอบโจทยกำรพฒนำอะไรหรอดำนใดบำงจงจะเกดผลสมฤทธ
ทงระยะยำวและระยะสน
7
กำรขบเคลอนกำรพฒนำระยะสน
• ประชมชแจง• ระดมควำมคด / จดท ำแผน• MOU• พฒนำผบรหำร พฒนำคร• พฒนำหลกสตร• พฒนำผเรยน
ระยะยำว• นเทศตดตำม ประเมนผล• วจย เชน PDCA• พฒนำรปแบบนวตกรรม
เรำควรขบเคลอนเพอตอบโจทยกำรพฒนำอะไร หรอดำนใดบำง จงจะเกดผลสมฤทธทงระยะยำวและระยะสน
ระยะสน 50 / 200- ประชมชแจงท ำควำมเขำใจกบผมสวนไดสวนเสยทกฝำย- MOU- TEP / Super Core Team / Core Team- Open Mind / Site Visit / Kick Off- พฒนำหลกสตร- PLC
7
เรำควรขบเคลอนเพอตอบโจทยกำรพฒนำอะไร หรอดำนใดบำง จงจะเกดผลสมฤทธทงระยะยำวและระยะสน
ระยะยำว All 946-นเทศ ตดตำม ประเมนผล และวจย-สรำงตนแบบนวตกรรม Inno Model จำก 8 ไปส 50 ไปส 200 และ 946 โรงเรยน-สรำงควำมยงยน โดยใชระเบยบ กฎหมำย เชน พรบ.พนทนวตกกรมฯ
7
เครองมอทำงกำรบรหำรทน ำมำใช
ควรมอะไรบำง▪ แผนปฏบตกำร
8▪ แผนพฒนำ
▪ หลกสตรสถำนศกษำ/ทองถน
▪ แผนอตรำก ำลงและกำรพฒนำบคลำกร
▪ แผนกำรพฒนำและสรำงกำรมสวนรวม
เครองมอทำงกำรบรหำรทน ำมำใช ควรมอะไรบำง- แผนยทธศำสตรระดบจงหวด / ระดบเขต / ระดบสถำนศกษำ- หลกสตรสถำนศกษำทสอดคลองกบบรบททองถน- แผนพฒนำครโดยใช นวตกรรมทเลอก เชน กำรเปลยนแปลงเชงระบบ-กระบวนกำร/กจกรรม ตำมนวตกรรมทเลอก เชน PBL จตศกษำ PLC
8
กำรประเมนควำมกำวหนำควำมส ำเรจและกำรรำยงำนตอสำธำรณชน- สรปรำยงำนกำรนเทศ ตดตำมและประเมนผล- กระบวนกำร PLC, AAR- รำยงำน น ำเสนอ Best Practice- เชดชเกยรต เผยแพร
9
10. กำรก ำหนด Timeline
เขตพนทม.ค. – ก.พ. 2562
โรงเรยนก.พ. – ม.ค. 2562
ชนเรยนพ.ค. – ส.ค. 2562
ผเรยนตลอดกำรศกษำ
2562
10