92

บรรณานกรม

กาญจนา วฒาย. (2547). การวจยเพอพฒนาคณภาพการศกษา. นครปฐม: สถาบนพฒนา ผบรหาร การศกษา. กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ.(2539). ภยพบตทางธรรมชาต. กรงเทพฯ:โรงพมพการศาสนา. กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (2545). เอกสารประกอบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 คมอการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และ วฒนธรรม. กรงเทพฯ: องคการรบสงสนคาและพสดภณฑ . กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ. (2551). หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551. กรงเทพฯ: ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. กรมทรพยากรธรณ. (2553). คมอการปองกนธรณพบตภยจากดนถลมและบญชรายชอหมบาน เสยงภยดนถลมภาคเหนอ.กรงเทพฯ: ส านกธรณวทยาสงแวดลอมและธรณพบตภย กรมทรพยากรธรณ. เขยน วนทนยตระกล. (2551). หลกการและวธการสอน. เชยงใหม: มหาวทยาลยมหามกฏ- ราชวทยาลย วทยาเขตลานนา. ทวศกด ไชยมาโย. (2537). คมอปฏบตการจดท าแผนการสอน. นครพนม: สวณพา. ทรงลกษณ ชาวผาขาว. (2543). ผลการสอนแบบแกปญหาตอความตระหนกทางดานปญหา สงแวดลอมของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ในรายวชาประชากรกบสงแวดลอม (ส053) โรงเรยนแมทะพฒนศกษา จงหวดล าปาง. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม. บญสง แกวนล. (2539). เอกสารประกอบการวจยทางการศกษา กระบวนวชา 055770. ภาควชาประเมนผลและการวจยทางการศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม. บรชย ศรมหาสาคร. (2545). แผนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลาง. กรงเทพฯ: บคพอยท. ประพนธศร สเสารจ. (2541). คดเกงสมองไว. กรงเทพฯ: บรษท โปรดกทพ บค จ ากด. ปภาว ลขตบญฤทธ. (2540). ผลสมฤทธทางการเรยนและแนวคดในการแกปญหาวชาวทยาศาสตร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทไดรบการสอนแบบสบเสาะหาความร โดยเนนระดบ ของค าถาม. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม.

93

เฟองฟา ภมมาลา. (2540). กระบวนการแกปญหาและผลสมฤทธทางการเรยนวชากฎหมายนาร ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โดยวธการสอนแบบแกปญหา. วทยานพนธ ศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม. มานต เขยวศร. (2533). การเปรยบเทยบระดบความคดในการแกปญหาของนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 3 ทเรยนโดยวธสอนแบบใหเรยนเปนคณะกบวธสอนแบบครน าอภปราย. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม. มนทนา พฤกษะวน. (มปท.) อทธพลของภยธรรมชาตทมตอมนษย. กรงเทพฯ: โรงพมพกรมอตนยมวทยา. ภาวน บญธมา. (2553). ไดศกษาเรองการจดกจกรรมแนะแนวดวยเทคนคการคดแกปญหาอนาคต ตามแนวคดของทอรแรนซ เพอสงเสรมความสามารถในการคดแกปญหาอยาง สรางสรรค ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 4. การคนควาแบบอสระศกษาศาสตร- มหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม. ภเวยง ประค ามนทร. (2548). ภยธรรมชาต. ส านกแผนดนไหว. ส านกพฒนาอตนยมวทยา กรมอตนยมวทยา. ณรงค ธรรมคณ. (2544). หลกการสอน. พมพครงท 6. โปรแกรมวชาการประถมศกษา คณะครศาสตร สถาบนราชภฏเชยงใหม. พระมหาเสารแกว มลศร. (2547). ผลของกระบวนการเรยนรมสวนรวม เรอง อบายมข 4 ตอการคด แกปญหาของนกเรยน โรงเรยนบานแมคอ อ าเภอดอยสะเกด จงหวดเชยงใหม. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม. พลศร ชชพ. (2548). ภยพบตทางธรรมชาตในประเทศไทย. เอกสารประกอบนทรรศการวชาการ วนท 28 มกราคม – 5 กมภาพนธ พ.ศ. 2548 สถาบนคนควาและพฒนาระบบนเวศเกษตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. รตนาพร ระงบทกข. (2542). แผนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลาง. กรงเทพฯ: แอลทเพลส. วภา รงดลกโรจน. (2537). ภยธรรมชาตและการสดภยพบตในประเทศไทย. กรงเทพฯ: โรงพมพกรมอตนยมวทยา. วระวฒน พลทว. (2538). การสอนสงคมศกษาระดบมธยมศกษา. เชยงใหม: คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม. ศนยภมอากาศ. (10 ตลาคม 2554). รายงานภยธรรมชาตทเกดขนในประเทศไทย. ส านกงาน อตนยมวทยา.

94

สนท สตโยภาส. (2547). กระบวนการเรยนรชผเรยนเปนส าคญ. กรงเทพฯ: โรงพมพครสภา ลาดพราว. สมท ธรรมสาโรธ. (2534). ภยธรรมชาตในประเทศไทย. กรงเทพฯ: โรงพมพกรมอตนยมวทยา. สพล วงสนธ. (2545). การจดท าแผนการสอนอยางมประสทธภาพ. กรงเทพฯ: โรงพมพ ภาพพมพ. สวทย มลค า และ อรทย มลค า. (2545). 21 วธจดการเรยนร: เพอพฒนากระบวนการคด. กรงเทพฯ: โรงพมพภาพพมพ. สวทย มลค า. (2551). กลยทธการสอนคดแกปญหา. พมพครงท 4. กรงเทพฯ: หางหนสวนจ ากด ภาพพมพ. ส านกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต. (2546). ชดฝกอบรมดวยตนเองการ พฒนาการเรยนรสครมออาชพ. กรงเทพฯ: ส านกพฒนาระบบบรหาร. ส านกงานคณะกรรมการขาราชการคร. (2545). หลกเกณฑและวธการในการก าหนดต าแหนงและ แตงตงขาราชการครใหด ารงต าแหนง อาจารย 3. กรงเทพฯ: ส านกพมพเสมารวม. ส านกงานเลขาธการสภาการศกษา กระทรวงศกษาธการ. (2550). การจดการเรยนรแบบ กระบวนการแกปญหา. กรงเทพฯ: ส านกมาตรฐานการศกษาและพฒนาการเรยนร. ส านกพยากรณอากาศ. (2546). พยากรณอากาศและการเตอนภย. กรมอตนยมวทยา. สมนก ภททยธน. (2546). การวดผลการศกษา. พมพครงท 4. กาฬสนธ: ประสานการพมพ. หทยรช รงสวรรณ. (2539). ผลของการสอนโดยใชแผนทมโนมตทมตอผลสมฤทธทางการเรยน วชาวทยาศาสตรกายภาพชวภาพดานมโนมต และความสามารถในการแกปญหาทาง วทยาศาสตรของนกเรยนชนมธยมศกษาท 5. ปรญญานพนธการศกษามหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทวโรฒ. อราม วฒนะ. (2536). การศกษาเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยน ความสามารถในการแกปญหา และความสามารถในการสรางความคดรวบยอด กลมสรางเสรมประสบการณชวต เรอง สงแวดลอมของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ทไดรบการสอนแบบสบสวนกบการสอน ปกต. วทยานพนธศกษาศาสตรมหาบณฑต บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยเชยงใหม. อาภรณ ใจเทยง. (2540). หลกการสอน. กรงเทพฯ: โอเอสพรนตรงเฮาส. อญชล ตนานนท และคณะ. (2542). การพฒนาแผนการสอนเพอเสรมทกษะความคดในหลกสตร มธยมศกษา. เชยงใหม: คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม.

95

Russell, Lutter. A. “ Which Extreme Veriant of the Problem-Solving Method of teaching should be more characteristic of the Many Teacher Variations of Problem-Solving Teaching?” Science Education 54 (October-December,1970): 309-316. Wooten, Patricia A. “The effects of problem-solving strategy instruction on fifth-graders problem-solving achievement and classroom learning environmant.” Dissertation Abstracts Internation 51. (December 1990),1946-A.