สพป.พิษณุโลก เขต...2 แผนพ ฒนาการศ กษาข นพ นฐาน พ.ศ. 2561 - 2564 สพป.พ ษณ โลก เขต 2

แผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2561 - 2564 สพป.พษณโลก เขต 2

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ไดจดท าแผนพฒนาการศกษา ขนพนฐาน พ.ศ. 2561 – 2564 ภายใตกรอบทศทางทสอดคลองกบยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) แผนการศกษาแหงชาต (พ.ศ. 2560 – 2579) และยทธศาสตรกระทรวงศกษาธการ นโยบายส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน แผนพฒนากลมจงหวดและแผนพฒนาจงหวด ทมงเนน การพฒนาคณภาพผเรยนทกระดบทกประเภทใหมคณภาพมาตรฐานการศกษา ขยายโอกาสเขาถงบรการการศกษาขนพนฐานใหทวถง และมคณภาพบนพนฐานความเปนไทย พฒนาคณภาพคร และบคลากร ทางการศกษาใหสามารถจดการเรยนรทมคณภาพ พฒนาเทคโนโลยและสารสนเทศเพอการศกษา และพฒนาระบบการบรหารจดการทสอดคลองกบยทธศาสตร โดยก าหนดวตถประสงค ตวชวด เปาหมาย โครงการ งบประมาณ เพอการบรหารแผนสการปฏบต

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ขอขอบคณคณะท างาน ในการจดท าแผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2561 – 2564 และผมสวนไดสวนเสยรวมในการจดท าแผนพฒนาการศกษาขนพนฐานใหส าเรจลลวงไปไดดวยด

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 กมภาพนธ 2561

หนา ค าน า


สวนท 1 บทน า สภาพการจดการศกษา 1 สภาพทวไป 4 ขอมลพนฐานการจดการศกษา 8 ผลการด าเนนงาน ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2560 11

สวนท 2 นโยบายทเกยวของกบการศกษา นโยบายของรฐบาล 18 แผนพฒนาการศกษาของกระทรวงศกษาธการ 20 นโยบายบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ 21 นโยบายการตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ 27 ไทยแลนด 4.0 30

สวนท 3 การวเคราะหสถานภาพของเขตพนทการศกษา การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก 34 การวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน 38 สรปผลการวเคราะหสถานภาพขององคกร 44

สวนท 4 ทศทางการจดการศกษา นโยบายส าคญของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 47 นโยบายจงหวดพษณโลก 56 ยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค 58 ยทธศาสตรการพฒนาการศกษาของส านกงานศกษาธการจงหวด 59 การพฒนาคณภาพการศกษาของ สพป.พษณโลก เขต 2 65 จดเนนการด าเนนงานของ สพป.พษณโลก เขต 2 68

จดเนนดานผเรยน 68 จดเนนดานครและบคลากรทางการศกษา 69 จดเนนดานการบรหารจดการ 69

การด าเนนงานตามนโยบาย ทสอดคลองกบยทธศาสตร 71

หนา

สวนท 5 โครงการ/งบประมาณ โครงการ/งบประมาณ 94 ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคง 94

ยทธศาสตรท 2 พฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษา เพอสรางขดความสามารถในการแขงขน 95 ยทธศาสตรท 3 สงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 96

ยทธศาสตร ท 4 ขยาย


โอกาสการเขาถงบรการทางการศกษา และการเรยนรอยางมคณภาพ 97 ยทธศาสตรท 5 จดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตร กบสงแวดลอม 97 ยทธศาสตรท 6 พฒนาระบบการบรหารจดการและสงเสรมการมสวนรวม 98 สวนท 6 การบรหารแผนสการปฏบต

การน าแผนสการปฏบต และการขบเคลอน 100 ปจจยความส าเรจ 100 กระบวนการน าแผนสการปฏบต 101

ภาคผนวก

คณะผจดท า 104

1


1. สภาพการจดการศกษา

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 (รบผดชอบการจดการศกษา ในเขตอ าเภอบางกระทม อ าเภอวงทอง และอ าเภอเนนมะปราง) เปนหนวยงานทางการศกษา สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ มหนาทด าเนนการจดการศกษา ใหเปนไปตามตามมาตรา 38 แหงพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 และแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบบท 3) พ.ศ. 2553 หมวด 2 มาตรา 10 ไดกลาวถงการศกษาขนพนฐานวา การศกษา ตองจดใหบคคลมสทธและโอกาสเสมอกนในการรบการศกษาขนพนฐานใหอยางทวถงและมคณภาพ โดยไมเกบคาใชจายการจดการศกษาส าหรบบคคลซงมความบกพรองทางรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ สงคม การสอสารและการเรยนร หรอมรางกายพการ หรอทพพลภาพหรอบคคลซงไมสามารถพงตนเองได หรอไมมผดแลหรอดอยโอกาส ตองจดใหบคคลดงกลาวมสทธและโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐานเปนพเศษ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ.2560 – 2564) แผนยทธศาสตรการปฏรปการศกษาขนพนฐาน (พ.ศ.2558 – 2563) ซงไดใหความส าคญตอการจดการศกษาขนพนฐานตอประชากรวยเรยน ใหไดรบโอกาสทางการศกษาอยางทวถงและมคณภาพ และ มาตรา 37 แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 มอ านาจหนาทดงน 1. พระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 มาตรา 37 ท าหนาท ในการด าเนนการใหเปนไปตามอ านาจหนาทของคณะกรรมการทก าหนดไวใน มาตรา 36 และมอ านาจ หนาท ดงน 1) บรหารจดการศกษาและพฒนาสาระของหลกสตรการศกษาใหสอดคลองกบหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐาน ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2) พฒนางานดานวชาการและจดใหมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษารวมกบสถานศกษา 3) รบผดชอบในการพจารณาแบงสวนราชการภายในสถานศกษาและส านกงานเขตพนทการศกษา 4) ปฏบตหนาทอนตามทกฎหมายก าหนด 2. ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง การแบงสวนราชการภายในส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา พ.ศ. 2553 ก าหนดอ านาจหนาท 1) จดท านโยบาย แผนพฒนา และมาตรฐานการศกษา ของส านกงานเขตพนทการศกษา ใหสอดคลองกบนโยบาย มาตรฐานการศกษา แผนการศกษา แผนพฒนาการศกษาขนพนฐานและ ความตองการของทองถน

2) วเคราะหการจดตงงบประมาณเงนอดหนนทวไปของสถานศกษา และหนวยงานในสงกด แจงจดสรรงบประมาณทไดรบใหหนวยงานขางตนรบทราบและก ากบตรวจสอบ ตดตามการใชจายงบประมาณของหนวยงานดงกลาว 3 ) ประสาน สงเสรม สนบสนน

สวนท

บทน า

2


และพฒนาหลกสตรรวมกบสถานศกษาในส านกงาน 4) ก ากบ ดแล ตดตาม และประเมนผลสถานศกษาขนพนฐาน ศกษา วเคราะห วจย รวบรวมขอมลสารสนเทศดานการศกษา 5) ศกษา วเคราะห วจย รวบรวมขอมลสารสนเทศดานการศกษา 6) ประสานการระดมทรพยากรดานตาง ๆ รวมทงทรพยากรบคคล เพอสงเสรม สนบสนน การจดและพฒนาการศกษา 7) จดระบบประกนคณภาพการศกษาและประเมนผลสถานศกษา 8) ประสาน สงเสรม สนบสนน การจดการศกษาของสถานศกษาของเอกชน องคกรปกครอง สวนทองถน รวมทงบคคล องคกรชมชน องคกรวชาชพ สถาบนศาสนา และสถานประกอบการและสถาบนอน ทจดการศกษาในรปแบบทหลากหลาย 9) ด าเนนการประสาน สงเสรม สนบสนนการวจยและการพฒนาการศกษา 10) ประสาน สงเสรมการด าเนนงานของคณะอนกรรมการและคณะท างานดานการศกษา 11) ประสานการปฏบตราชการทวไปกบองคกร หนวยงานภาครฐ เอกชน องคกรปกครอง สวนทองถน ในฐานะส านกงานผแทนกระทรวงศกษาธการ 12) ปฏบตหนาทอนเกยวกบกจกรรมภายในเขตพนทการศกษาทมไดระบใหเปนหนาท ของผใดโดยเฉพาะ หรอปฏบตงานอนตามทไดรบมอบหมาย

ส านกงานเขตพนทการศกษา

- - - - - - - - - - - - - -

คณะกรรมการทปรกษา พฒนาคณภาพการศกษา

คณะกรรมการบรหารและปรบปรงพฒนา การบรหารราชการและการบรการคร บคลากร และประชาชน

โครงสรางการบรหารส านกงานเขตพนทการศกษา

3


ข ข - - - - - - - - - - - -

----------

2. สภาพทวไป

สภาพทวไปของจงหวดพษณโลก 1. ลกษณะทางกายภาพ

จงหวดพษณโลกเปนจงหวดทมความส าคญจงหวดหนง ตงอยในเขตภาคเหนอตอนลาง อยหางจากกรงเทพมหานคร 377 กโลเมตร มพนทประมาณ 11,395.82 ตารางกโลเมตร หรอ 6,759,909 ไร คดเปนรอยละ 6.37 และรอยละ 2.1 ของพนททงประเทศ

กลมพฒนาครและบคลากร การศกษาขนพนฐาน

กลมพฒนาคณภาพการศกษา ดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกลและสารสนเทศ

กลมอ านวยการ

หนวยตรวจสอบภายใน คณะกรรมการ ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และนเทศการศกษา

กลมนโยบายและแผน กลมบรหารงานบคคล

คณะกรรมการ สถานศกษาขนพนฐาน

สถานศกษา

กลมสงเสรม การจดการศกษา

กลมนเทศ ตดตามและประเมนผล การจดการศกษา

กลมบรหารงานการเงน และสนทรพย

4


2. ทตงจงหวดพษณโลก

ทศเหนอ ตดตอกบ อ าเภอพชย อ าเภอทองแสนขน และอ าเภอน าปาด จงหวดอตรดตถ และแขวงไชยบร สาธารณรฐ ประชาธปไตยประชาชนลาว

ทศตะวนออก ตดตอกบ อ าเภอหลมสก อ าเภอเขาคอ อ าเภอวงโปง จงหวดเพชรบรณ และอ าเภอดานซาย อ าเภอนาแหว จงหวดเลย

ทศใต ตดตอกบ อ าเภอเมองพจตร อ าเภอวชรบารม อ าเภอสามงาม และอ าเภอสากเหลก จงหวดพจตร

ทศตะวนตก ตดตอกบ อ าเภอลานกระบอ จงหวดก าแพงเพชร และอ าเภอกงไกรลาศ อ าเภอศรส าโรง จงหวดสโขทย

3. เขตการปกครอง

จงหวดพษณโลก แบงการปกครองออกเปน 9 อ าเภอ 93 ต าบล 1,035 หมบาน 1 อบจ. 76 อบต. 24 เทศบาลต าบล 1 เทศบาลเมอง 1 เทศบาลนคร

อ าเภอ พนท

(ตร.กม.)

ระยะทาง ถงจงหวด

(กม.) ต าบล หมบาน อบจ. อบต.

เทศบาล ต าบล

เทศบาลเมอง/

เทศบาลนคร

จ านวน ประชากร

5


เมองพษณโลก

750.80 - 20 173 1 14 5 1/1 286,631

นครไทย

2,220.37 99 11 142 - 9 2 - 87,352

ชาตตระการ

1,586.20 136 6 72 - 6 1 - 41,102

บางระก า

936.04 17 11 135 - 8 5 - 95,146

บางกระทม

447.00 41 9 87 - 5 4 - 48,025

พรหมพราม

832.67 25 12 120 - 12 2 - 87,728

วดโบสถ

1,326.20 27 6 61 - 6 1 - 37,802

วงทอง

1,678.05 19 11 168 - 11 1 - 121,254

เนนมะปราง

1,029.55 75 7 77 - 5 3 - 58,364

รวม

10,806.88

-

93

1,035

1

76

24

2

863,404

หมายเหต ขอมล ป พ.ศ. 2558 จาก : รายงานสถตจงหวด พ.ศ. 2559 ส านกงานสถตจงหวดพษณโลก 4. สภาพทวไปของส านกงานเขตพนท การศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2

ส านกงานเขตพนทการศกษา ประถมศกษาพษณโลก เขต 2 มภารกจในการบรหารจดการศกษา ขนพนฐานในพนทรบผดชอบจ านวน 3 อ าเภอ คอ อ าเภอบางกระทม อ าเภอวงทอง และ อ าเภอเนนมะปราง ซงโดยสภาพทวไปของพนทในเขตความรบผดชอบของส านกงานเขตพนท การศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 มดงน

แผนทแสดงเขตบรการของ

โรงเรยน สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษา พษณโลก เขต 2

6


1. อ าเภอบางกระทม

อ าเภอบางกระทม ปจจบนตงอยหมท 3 อ าเภอบางกระทม จงหวดพษณโลก มสญลกษณ คอ ตนกระทมเปนตนไมยนตน ลกษณะเปนพมผลดใบในฤดแลง อยหางจากอ าเภอเมองพษณโลกไปทางทศใต ประมาณ 41 กโลเมตร มพนท 447.00 ตารางกโลเมตร เขตการปกครอง

อ าเภอบางกระทม แบงการปกครองออกเปน 9 ต าบล 87 หมบาน เทศบาลต าบล 4 แหง อบต. 5 แหง จ านวนประชากรทงสน รวม 48,025 คน

2. อ าเภอวงทอง อ าเภอวงทองปจจบน ตงอยตดถนนสายพษณโลก-หลมสก หางจากถนน 50 เมตร หางจาก

แมน าแคววงทอง ประมาณ 200 เมตร หางจากศาลากลางจงหวดพษณโลก ไปทางทศตะวนออก 19 กโลเมตร มพนททงสน 1,678.05 ตารางกโลเมตร เขตการปกครอง

อ าเภอวงทอง แบงการปกครองออกเปนต าบล 11 ต าบล 168 หมบาน เทศบาลต าบล 1 แหง และ อบต. 11 แหง จ านวนประชากร ทงสนรวม

อ.เนนมะปราง

อ.บางกระทม

อ.วงทอง

7


121,254 คน

3.อ าเภอเนนมะปราง อ าเภอเนนมะปราง เดมเปนต าบลทอยในเขตการปกครองของอ าเภอวงทอง จงหวดพษณโลก เนองจากสถานการณในขณะนน มผกอการรายคอมมวนสตเขามาปลกระดมมวลชน ท าการแทรกซม บอนท าลายซมโจมตสถานทราชการอยเนอง ๆ ทางราชการจงไดแยกพนทบางสวนของอ าเภอวงทอง ตงเปนกง อ.เนนมะปราง เมอวนท 1 กนยายน 2519 และตอมาไดยกฐานะเปนอ าเภอเนนมะปราง เมอ 1 เมษายน 2526 พนท 1,029.55 ตารางกโลเมตร อ าเภอเนนมะปราง แบงการปกครองออกเปน 7 ต าบล 77 หมบาน เทศบาลต าบล 3 แหง อบต. 5 แหง จ านวนประชากรทงสน รวม 58,364 คน

3. ขอมลพนฐานการจดการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 เปนหนวยงานทจดการศกษาขนพนฐาน ในเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ซงมรายละเอยดขอมลพนฐาน ดงน

ขอมลบคลากร ชาย 23 คน หญง 35 คน รวมทงสน 58 คน แยกกลมงาน ดงน

กลมงาน

ช

ญ

รวม

ระดบ/คน วฒการศกษา

เชยว

ชาญ

ช านา

ญการ

พเศษ

ช านา

ญการ

ปฏบต

การ

อาวโ

ส

ช านา

ญงาน

ปฏบต

งาน

ต ากว

าปรญ

ญาตร

ปรญญ

าตร

ปรญญ

าโท

ปรญญ

าเอก

ผอ. สพป. 1 - 1 1 - - - - - - - - 1 - รอง ผอ.สพป. 1 - 1 - 1 - - - - - - - - 1 กลมอ านวยการ 2 5 7 - 2 3 - - 2 - - 6 1 - กลมบรหารงาน การเงนและสนทรพย

3 - 3 - 1 2 - - - - - 3 - -

8


กลมบรหารงานบคคล

1 9 10 - 2 3 2 - 3 - - 8 2 -

กลมนโยบายและแผน

2 3 5 - 3 2 - - - - - 1 4 -

กลมสงเสรม การจดการศกษา

1

7

8

-

3

5

-

-

-

-

-

4

4

-

กลมนเทศ ตดตาม ประเมนผลฯ

4

6

10

-

10

-

-

-

-

-

-

-

10

-

ตรวจสอบภายใน 1 1 2 - - 1 - - - 1 - 2 - - ลกจางประจ า 3 - 3 - - - - - - - 2 1 - - ลกจางชวคราว 4 4 8 - - - - - - - 4 4 - -

รวม 23 35 58 1 22 16 2 - 5 1 6 29 22 1

ขอมล : ณ วนท 3 มกราคม 2561 ทมา : งานขอมลสารสนเทศ กลมนโยบายและแผน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2

จ านวนโรงเรยนแตละประเภทในสงกด ปการศกษา 2560

อ าเภอ จ านวน โรงเรยน

โรงเรยนขนาดเลก

โรงเรยน ขยายโอกาส

*โรงเรยนปกต(ไมใช ขนาดเลก และขยาย

โอกาส)

หมายเหต

บางกระทม 32 24 5 3 วงทอง 66 31 32 3 เนนมะปราง 32 13 15 4

รวมทงสน 130 68 52 10

หมายเหต 1) ร.ร.บานคลองด ไมมนกเรยน 2) ร.ร.วดทางลด ไปเรยนรวม ร.ร.บานคลองเปด 3) ร.ร.บานสระเศรษฐ ไปเรยนรวม ร.ร.ชมชน 3 บานเนนกม(ประชานกล)

ขอมล : ณ วนท 10 พฤศจกายน 2560 จ านวนโรงเรยนเอกชน ปการศกษา 2560

อ าเภอ ระดบ

อนบาล –ประถม ระดบ

อนบาล-มธยมตน ระดบ

อนบาล-มธยมปลาย รวมทงสน

บางกระทม - - - - วงทอง 1 - - 1

เนนมะปราง - - 1 1 รวมทงสน 1 - 1 2

9


ขอมลจ านวนผบรหารโรงเรยนและคร ปการศกษา 2560

อ าเภอ ผอ.โรงเรยน

รวม รอง ผอ.ร.ร.

รวม คร

รวม รวม

คร/ผบรหาร ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง บางกระทม 22 4 26 0 0 0 43 149 192 218 วงทอง 48 11 59 0 1 1 145 529 674 734 เนนมะปราง 20 6 26 1 1 2 88 228 316 344 รวมทงสน 90 21 111 1 2 3 276 906 1,182 1,296

ขอมลอตราจาง ปการศกษา 2560

อตราจาง จ านวน พนกงานราชการ 77 ครรายเดอนแกปญหาสถานศกษาขาดแคลนครชนวกฤต 29 ธรการโรงเรยนโครงการคนครใหนกเรยน 59 ครวทย – คณตฯ 21 พเลยงเดกพการโรงเรยนทวไปทจดการเรยนรวม 37 จางเหมานกการภารโรง 19 จางลกจางปฏบตงานบนส านกงานเขตพนทฯ 3

รวม 245 ขอมล ณ วนท 10 มถนายน 2560

10


ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ไดด าเนนการตามกรอบนโยบาย จดเนนทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ ก าหนด โดยใชแผนเปนเครองมอในการบรหารและจดการ ซงไดก าหนดทศทางและแนวทางในการจดการศกษาขนพนฐาน โดยมเปาหมายทส าคญ คอ ผเรยนทจะตองด าเนนการใหไดรบการศกษาอยางทวถงและมคณภาพ ในปงบประมาณ พ.ศ.2560 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ไดก าหนดยทธศาสตร นโยบายและจดเนน เพอเปนแนวทางในการขบเคลอนการด าเนนงาน โดยไดรบการสนบสนนงบประมาณในการด าเนนงาน จ าแนกไดดงน 1. โครงการตามแผนปฏบตการ ประจ าปงบประมาณ 2560 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 จ านวน 27 โครงการ ใชงบประมาณทงหมด 5,000,000 บาท

2. โครงการทไดรบการสนบสนนงบประมาณจากองคการบรหารสวนจงหวดพษณโลก จ านวน 1 โครงการ เปนเงนงบประมาณ 5,000,000 บาท - โครงการสงเสรมพฒนาศกยภาพผเรยนดานการศกษา (จางครตางชาตและครไทย สอนภาษาองกฤษ เพอสงเสรมพฒนาศกยภาพผเรยนดานการศกษา งบประมาณ 5,000,000 บาท)

จากการด าเนนงานทกลาวมาขางตน สรปผลการด าเนนงาน ออกเปน 3 ดาน ดงน 1. ดานผเรยน 2. ดานครและบคลากรทางการศกษา 3. ดานการบรหารจดการ

ผลการด าเนนงานทผานมา

11


1. ดานผเรยน

1.1 ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระวชาหลก คาคะแนนเฉลยของผลสมฤทธทางการเรยน ปการศกษา 2559 ทง 5 กลมสาระ การเรยนรหลกของนกเรยน ชน ป.6 และ ม.3 เพมขน/ลดลง ดงน

ตาราง 1 แสดงผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ ป.6 (O-NET) 5 กลมสาระวชาหลก ปการศกษา 2556 –2559 และแสดงผลการเปรยบเทยบคะแนนเฉลยระดบเขต ระดบประเทศ ปการศกษา 2558 – 2559

กลมสาระ

คะแนนเฉลยระดบเขต/ระดบประเทศ ปการศกษา ผลตาง +/-

ระดบเขต ปการศกษา

58-59

ระดบประเทศ ปการศกษา

2559

ผลตาง +/- ระดบประเทศ กบเขต พ.ท.

ปการศกษา 2559 2556 2557 2558

2559

ภาษาไทย 42.89 43.81 48.84 52.87 +4.03 52.98 -0.11 คณตศาสตร 37.58 36.78 42.26 38.22 -4.04 40.47 -2.25 วทยาศาสตร 34.54 40.15 41.63 40.48 -1.15 41.22 -0.74 สงคมศกษา 36.24 48.69 47.68 44.28 -3.40 46.68 -2.40 ภาษาองกฤษ 28.44 30.65 35.42 29.85 -5.57 34.59 -4.74 เฉลย 5 กลมสาระ 35.94 40.02 43.17 41.14 -2.03 43.19 -2.05

จากตาราง 1 ผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET) 5 กลมสาระวชาหลก ในระดบชนประถมศกษา

ปท 6 พบวา คะแนนเฉลยระดบเขตในภาพรวมเฉลย 5 กลมสาระ ปการศกษา 2559 มผลคะแนนเฉลย ต ากวาปการศกษา 2558 คดเปนรอยละ -2.03 เมอพจารณาเปนรายวชา พบวา สวนใหญ ในปการศกษา 2559 มผลคะแนนเฉลยต ากวาปการศกษา 2558 ยกเวน วชาภาษาไทยมผลคะแนน เฉลยสงกวาปการศกษา 2558 คดเปนรอยละ 4.03 เมอเปรยบเทยบกบคะแนนเฉลยระดบประเทศ พบวา ปการศกษา 2559 ระดบเขตพนทการศกษามผลคะแนนเฉลยต ากวาระดบประเทศทกกลมสาระ

ตาราง 2 แสดงผลสมฤทธทางการเรยน ระดบ ม.3 (O-NET) 5 กลมสาระวชาหลก ปการศกษา 2556 –2559 และแสดงผลการเปรยบเทยบคะแนนเฉลยระดบเขต ระดบประเทศ ปการศกษา 2558 –

12


2559

กลมสาระ

คะแนนเฉลยระดบเขต/ระดบประเทศ ปการศกษา ผลตาง +/-


58-59


2559

ผลตาง +/- ระดบประเทศกบเขต พ.ท. ปการศกษา

2559

2556 2557 2558

2559

ภาษาไทย 42.31 34.01 41.78 45.97 +4.19 46.36 -0.39 คณตศาสตร 22.47 26.20 28.59 26.27 -2.32 29.31 -3.04 วทยาศาสตร 34.76 35.62 34.36 33.43 -0.93 34.99 -1.56 สงคมศกษา 36.92 45.36 44.23 47.58 +3.35 49.00 -1.42 ภาษาองกฤษ 27.90 25.17 27.08 28.13 +1.05 31.80 -3.67 เฉลย 5 กลมสาระ 32.87 33.27 35.21 36.28 +1.07 38.29 -2.01

จากตาราง 2 ผลสมฤทธทางการเรยน (O-NET) 5 กลมสาระวชาหลก ในระดบชนมธยมศกษา ปท 3 พบวา คะแนนเฉลยระดบเขตในภาพรวมเฉลย 5 กลมสาระ ปการศกษา 2559 มผลคะแนนเฉลย สงกวาปการศกษา 2558 คดเปนรอยละ 1.07 เมอพจารณาเปนรายวชา พบวา สวนใหญในปการศกษา 2559 มผลคะแนนเฉลยสงกวาปการศกษา 2558 ยกเวนวชาคณตศาสตร และวชาวทยาศาสตร มผลคะแนนเฉลยต ากวาปการศกษา 2558 คดเปนรอยละ -2.32 และ -0.93 ตามล าดบ เมอเปรยบเทยบกบคะแนนเฉลยระดบประเทศ พบวา ปการศกษา 2559 ระดบเขตพนทการศกษามผลคะแนนเฉลยต ากวาระดบประเทศทกกลมสาระ

1.2 นกเรยนอานออก เขยนได อานคลอง เขยนคลอง

ตามทส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ไดมการตดตามประเมนผลนกเรยนอานอานออกเสยง อานรเรอง การเขยนค า การเขยนเรอง ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – 6 ภาคเรยนท 1/2560 สรปผลไดดงน (ขอมล 31 ส.ค. 60)

13


ตาราง 3 แสดงจ านวนและรอยละของนกเรยนทอานออกเสยง อานรเรอง การเขยนค า และเขยนเรอง ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-3 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2560 ในสงกดส านกงาน เขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 จ าแนกเปนรายชน

จากตาราง 3 พบวา นกเรยนชนประถมศกษาปท 1 – 3 จ านวน 5,394 คน อานออกเสยง ในระดบพอใชถงระดบดมาก จ านวน 5,271 คน คดเปนรอยละ 97.72 และอานรเรองในระดบพอใช ถงดมาก จ านวน 5,327 คน คดเปนรอยละ 98.76 ส าหรบการเขยนค าในระดบพอใชถงระดบดมาก จ านวน 5,111 คน คดเปนรอยละ 94.75 และการเขยนเรองตงแตระดบพอใชถงระดบดมาก 95.70

ตาราง 4 แสดงจ านวนและรอยละของนกเรยนทอานออกเสยง อานรเรอง และการเขยนเรองของนกเรยน ชนประถมศกษาปท 4-6 ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2560 ในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษา ประถมศกษาพษณโลก เขต 2 จ าแนกเปนรายชน

ระดบ ชน

จ านวนนกเรยน

ผลการประเมนการอานออกเสยง/อานรเรอง ผลการประเมนการเขยนค า/เขยนเรอง

อานออกเสยงตงแตระดบ

พอใชถงดมาก (คน)

คดเปน รอยละ

อานรเรองตงแต

ระดบพอใช ถงระดบ

ดมาก(คน)


เขยนค าตงแตระดบพอใช

ถงดมาก (คน)


เขยนเรองตงแตระดบ

พอใชถงดมาก(คน)

คดเปนรอยละ

ป.1 1,918 1,819 94.84 1,902 99.17 1,744 90.93 1,760 91.76 ป.2 1,754 1,733 98.80 1,725 98.35 1,704 97.15 1,702 97.04 ป.3 1,722 1,719 99.83 1,700 98.72 1,663 96.57 1,700 98.72 รวมเฉลย 5,394 5,271 97.72 5,327 98.76 5,111 94.75 5,162 95.70

ระดบ ชน

จ านวนนกเรยน

ผลการประเมนการอานออกเสยง/อานรเรอง ผลการประเมนการเขยนเรอง อานออกเสยงตงแตระดบ

พอใชถงดมาก (คน)


อานรเรองตงแต ระดบพอใช

ถงระดบดมาก (คน)


เขยนเรองตงแตระดบพอใชถง ดมาก (คน)


ป.4 1,773 1,755 98.98 1,664 93.85 1,745 98.42 ป.5 1,749 1,745 99.77 1,691 96.68 1,737 99.31 ป.6 1,678 1,673 99.70 1,644 97.97 1,667 99.34

รวมเฉลย 5,200 5,173 99.48 4,999 96.13 5,149 99.02

14


จากตาราง 4 พบวา นกเรยนชนประถมศกษาปท 4 – 6 จ านวน 5,200 คน อานออกเสยงในระดบพอใชถงระดบดมาก จ านวน 5,173 คน คดเปนรอยละ 99.48 และอานรเรองตงแตระดบพอใช ถงระดบดมาก จ านวน 4,999 คน คดเปนรอยละ 96.13 ส าหรบการเขยน มนกเรยนทเขยนเรอง ในระดบพอใชถงระดบดมาก จ านวน 5,149 คน คดเปนรอยละ 99.02

1.3 นกเรยนมสมรรถนะส าคญสมาตรฐานสากล ตาราง 5 แสดงผลการเปรยบเทยบคาเฉลยรอยละของผลสอบ NT ของผเรยนชนประถมศกษาปท 3 ดานความสามารถทางภาษา ดานค านวณ และดานการใชเหตผล ระดบประเทศ และระดบเขต ปการศกษา 2559

ทกษะทประเมน

คาเฉลยรอยละ ของผเรยนชนประถมศกษาปท 3


2559


2559

ผลตาง +/-

ดานความสามารถทางภาษา 51.00 48.54 -2.46 ดานค านวณ 36.99 35.30 -1.69 ดานการใชเหตผล 53.38 50.61 -2.77

รวม 47.13 44.03 -3.10

จากตาราง 5 พบวา ในปการศกษา 2559 นกเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 3 มผลคะแนน NT ในระดบเขต คาเฉลยรอยละ 44.03 เมอเปรยบเทยบกบระดบประเทศ พบวา ในระดบเขต มคาเฉลยต ากวาระดบประเทศในทกดาน คดเปนคาเฉลยรอยละ -3.10 1.4 การดแลชวยเหลอนกเรยน

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ไดด าเนนการดแลชวยเหลอ นกเรยน ดงน 1.4.1 ใหโรงเรยนไดออกเยยมบานนกเรยนไดครบ 100 % และส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ไดออกเยยมบานนกเรยนตามขอมลความตองการจ าเปนของนกเรยน/โรงเรยน ออกเยยมบานนกเรยน 1.4.2 มอบทนการศกษาและเครองอปโภค บรโภค นกเรยนยากจน ดงน (1) บรษทแลนด แอนดเฮาส ประจ าปการศกษา 2560 ในวนอาทตยท 13 สงหาคม 2560 หองประชมขวญมณฑล ทนละ 3,000 บาท จ านวน 10 ทน เปนเงนจ านวน 30,000 บาท (2) กองทพภาคท 3 กองพลทหารราบท 4 วฒนธรรมจงหวดพษณโลก มหาวทยาลบ ราชภฎพบลสงคราม และบรษทเอม เอส เคเบลเนตเวรค จ ากด ในวนศกรท 11 สงหาคม 2560 ณ หองประชมดนทอง 1 ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ทนละ 1,000 บาท จ านวน 28 ทน เปนเงน

15


จ านวน 28,000 บาท (3) ทนมลนธจาสบเอกทว – พมพ บรณเขตต จ านวน 10 ทน เปนเงน 11,500 บาท (4) จดซอเครองนงหม เครองแตงกาย ใหนกเรยน จ านวน 4,000 ชน ๆ ละ 30 บาท เปนเงน 120,000 บาท (5) ทนการศกษานกเรยนเรยนด แตขาดแคลนทนทรพยอ าเภอวงทอง จ านวน 3 ทน ๆ ละ 1,000 บาท เปนเงน 3,000 บาท (6) ทนการศกษามลนธรวมจตตนอมเกลาฯ เพอเยาวชนในพระบรมราชนปถมภ (ตอเนอง) จ านวน 1 ทน ๆ ละ 3,000 บาท เปนเงน 3,000 บาท

2. ดานครและบคลากรทางการศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ไดด าเนนงานกจกรรมดานคร และบคลากรทางการศกษา ดงน 2.1 สงเสรมสนบสนนศกษานเทศก ใหไดรบการพฒนาตามมาตรฐานวชาชพ จ านวน 12 คน คดเปนรอยละ 100 2.2 ครและบคลากรทางการศกษาใหไดรบการพฒนาดวยระบบ TEPE Online จ านวน 951 คน คดเปนรอยละ 74.35%

2.3 บคลากรทางการศกษาใหไดรบการพฒนาดวยระบบ TEPE Online จ านวน 19 คน คดเปนรอยละ 38.77 % 2.4 สถานศกษาทไดรบจดสรรครผทรงคณคาแหงแผนดน จ านวน 26 แหง และด าเนนการจางได จ านวน 26 อตรา คดเปนรอยละ 100

3. ดานการบรหารจดการ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ไดบรหารจดการโดยใชหลก และกจกรรม ดงน

ท าบนทกขอตกลงการปฏบตงานรวมกน PA (Performance Agreement) ระหวางส านกงาน เขตพนทการศกษากบสถานศกษา เพอก าหนดนโยบายและพฒนาคณภาพการศกษาของเขตพนทการศกษา

การบรหารจดการศกษาแบบมสวนรวมโดยใชเครอขายพฒนาคณภาพการศกษา ซงประกอบดวย 9 เครอขาย และคณะกรรมการพฒนาคณภาพการศกษาเพอขบเคลอนโยบาย การปฏรปการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ในการด าเนนการและขบเคลอนนโยบายสการปฏบต

ใชระบบเทคโนโลยในการบรหารจดการ ระบบ Social Network , Web Master Admin ของส านกงานเขตพนทการศกษา “เครอขาย ประชาสมพนธ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 , ประยกตโปรแกรม App android ชอ “App NewPl2” โดยใชโปรแกรม SDK และการสอสารทาง line เปนตน

มระบบตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และนเทศการจดการศกษา โดย

- ใชเครอขาย

16


พฒนาคณภาพการศกษา - การมสวนรวมของภาคเครอขาย - บนทกขอตกลง PA การพฒนาผลสมฤทธการเรยนรของผเรยน - ใชโรงเรยนเปนฐาน (SBM) โดยมการประกนคณภาพภายในสถานศกษา

มการบรหารจดการโรงเรยนขนาดเลกทมคณภาพ ปการศกษา 2560 ดงน (1) บรหารจดการขนาดเลก โดยยบเลกโรงเรยนทไมมนกเรยนและโรงเรยนทมนกเรยน ต ากวา 40 คน จ านวน 5 โรงเรยน ไดแก - โรงเรยนบานคลองแร - โรงเรยนบานแมเทยบ - โรงเรยนวดไชยนาม - โรงเรยนบานวงประด - โรงเรยนอภยสพรรณภม

18

แผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2561 – 2564 สพป.พษณโลก เขต 2

นโยบายทเกยวของกบการศกษา

การจดท าแผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพการศกษาของเขตพนทการศกษาใหมคณภาพมาตรฐาน มความจ าเปนตองวเคราะหนโยบายดานการศกษาทเกยวของทกระดบ ซงประกอบดวย

นายกรฐมนตร (พลเอก ประยทธ จนทรโอชา) แถลงนโยบายของคณะรฐมนตรตอสภานตบญญต แหงชาต เมอวนศกรท 12 กนยายน 2557 จากนโยบาย 11 ดานคอ 1) การปกปองและเชดชสถาบนพระมหากษตรย 2) การรกษาความมนคงของรฐและการตางประเทศ 3) การลดความเหลอมล าของสงคม และการสรางโอกาสการเขาถงบรการของรฐ 4) การศกษาและเรยนร การทะนบ ารงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม 5) การยกระดบคณภาพบรการดานสาธารณสขและสขภาพของประชาชน 6) การเพมศกยภาพ ทางเศรษฐกจของประเทศ 7) การสงเสรมบทบาทและการใชโอกาสในประชาคมอาเซยน 8) การพฒนา และสงเสรมการใชประโยชนจากวทยาศาสตร เทคโนโลย การวจยและพฒนาและนวตกรรม 9) การรกษา ความมนคงของฐานทรพยากร และการสรางสมดลระหวางการอนรกษกบการใชประโยชนอยางยงยน 10) การสงเสรมการบรหารราชการแผนดนทมธรรมาภบาล และการปองกนปราบปรามการทจรต และประพฤตมชอบในภาครฐ 11) การปรบปรงกฎหมายและกระบวนการยตธรรม โดยมนโยบายทเกยวกบ ดานการศกษา ก าหนดไวในขอ 4 การศกษาและการเรยนรทะนบ ารงศาสนา ศลปะ และวฒนธรรม และนโยบายดานการวจย ขอ 8 การพฒนาสงเสรมการใชประโยชนจากวทยาศาสตร เทคโนโลย การวจยและพฒนา และนวตกรรม ดงน นโยบายดานการศกษา ขอท 4. การศกษาและการเรยนร การท านบ ารงศาสนา ศลปะและวฒนธรรม เพอความภาคภมใจในประวตศาสตร สรางสงคมใหเขมแขงอยางมคณภาพและคณธรรม ควบคกน ดงน - จดใหมการปฏรปการศกษาและการเรยนร โดยใหความส าคญทงการศกษาในระบบ และการศกษาทางเลอกไปพรอมกน เพอสรางคณภาพของคนไทยใหสามารถเรยนร พฒนาตนไดเตม ตามศกยภาพ ประกอบอาชพและด ารงชวตได โดยมความใฝรและทกษะทเหมาะสม เปนคนดมคณธรรม สรางเสรมคณภาพการเรยนร โดยเนนการเรยนรเพอสรางสมมาชพในพนท ลดความเหลอมล า และพฒนา ก าลงคนใหเปนทตองการเหมาะสมกบพนท - ปรบเปลยนการจดสรรงบประมาณและการเรยนร สนบสนนการศกษาใหสอดคลองกบความจ าเปนของผเรยน และลกษณะพนทของสถานศกษา ปรบปรงและบรณาการระบบการกยมเงน เพอการศกษาใหมประสทธภาพ เพอเพมโอกาสแกผยากจนหรอดอยโอกาส - ใหองคกรภาคประชา สงคม

สวนท

นโยบายรฐบาล

19


ภาคเอกชน องคกรปกครองสวนทองถน และประชาชน ทวไป มโอกาสรวมจดการศกษาทมคณภาพและทวถง และรวมในการปฏรปการศกษาและการเรยนร กระจายอ านาจการบรหารจดการศกษาสสถานศกษา เขตพนทการศกษา และองคกรปกครองสวนทองถน ตามศกยภาพและความพรอม - พฒนาคนทกชวงวย โดยสงเสรมการเรยนรตลอดชวต เพอใหสามารถมความร และทกษะใหม ทสามารถประกอบอาชพไดหลากหลาย รองรบการเปลยนแปลงในอนาคต ปรบกระบวน การเรยนรและหลกสตรใหเชอมโยงกบภมสงคม โดยบรณาการความรและคณธรรมเขาดวยกน เพอใหเออ ตอการพฒนาผเรยนในดานความร ทกษะ การใฝเรยนร การแกปญหาการรบฟงความเหนผอน การมคณธรรม จรยธรรม และความเปนพลเมองด โดยเนนความรวมมอระหวางผเกยวของทงในและนอกโรงเรยน - สงเสรมอาชวศกษาและการศกษาระดบวทยาลยชมชน เพอสรางแรงงานทมทกษะ ตรงตามความตองการทองถนและตลาดแรงงาน และพฒนาคณภาพมาตรฐานการศกษาใหเชอมโยงกบมาตรฐานวชาชพ - พฒนาระบบการผลตและพฒนาครทมคณภาพและจตวญญาณของความเปนคร สงเสรมใหครมวฒตรงตามวชาชพทสอน ใหสามารถน าเทคโนโลยสารสนเทศและเครองมอทเหมาะมาใช ในการเรยนการสอน เพอเปนเครองมอชวยครหรอเพอการเรยนรดวยตวเอง - ทะนบ ารงและอปถมภพระพทธศาสนาและศาสนาอน ๆ สนบสนนใหองคกร ทางศาสนามบทบาทส าคญในการปลกฝงคณธรรม จรยธรรม และพฒนาคณภาพชวตสรางสนตสข และความปรองดอง - อนรกษ ฟนฟ และเผยแพรมรดกทางวฒนธรรมของประเทศเพอนบาน และ วฒนธรรมสากลและการสรางสรรคงานศลปะและวฒนธรรมทเปนสากล เพอเขาสเสาหลกวฒนธรรม ของอาเซยนและประชาคมโลก - ปลกฝงคานยมและจตส านกทด รวมทงสนบสนนการผลตสอคณภาพเพอเปดพนท สาธารณะใหเยาวชนและประชาชนไดมโอกาสแสดงออกอยางสรางสรรค นโยบายดานการศกษาขอท 8 การพฒนาและสงเสรมการใชประโยชนจากวทยาศาสตร เทคโนโลย การวจยและพฒนา และนวตกรรม เพอน าไปสการผลตและบรการททนสมย - สนบสนนการเพมคาใชจายในการวจยและพฒนาของประเทศ เพอมงไปสเปาหมาย ใหไมต ากวา รอยละ 1 ของรายไดประชาชาตและมสดสวนรฐตอเอกชน 30 : 70 เพอใหประเทศสามารถแขงขนและกาวทนทดเทยมประเทศอน - เรงเสรมสรางสงคมนวตกรรม โดยสงเสรมระบบการเรยนการสอนทเชอมโยง ระหวางวทยาศาสตร เทคโนโลย วศวกรรมศาสตร และคณตศาสตร ผลตก าลงคนในสาขาทขาดแคลน เชอมโยงระหวางการเรยนรกบการทองจ า อตสาหกรรมขนาดกลางและขนาดยอม มชองทางในการใช เทคโนโลยระหวางหนวยงานและสถานศกษา - สงเสรมใหโครงการลงทนขนาดใหญของประเทศใชประโยชนจากผลการศกษา วจย และพฒนา และนวตกรรมของไทยตามความเหมาะสม โดยใหมนโยบายจดซอจดจางภาครฐทเอออ านวย สรางโอกาสการพฒนาเทคโนโลยของประเทศ - ปรบปรงและจดเตรยมใหมโครงสรางพนฐานดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยดานการวจยและพฒนา และดานนวตกรรม ซงเปน

20


โครงสรางพนฐานทางปญญาในการตอยอดสการใชเชงพาณชย ของภาคอตสาหกรรม

กระทรวงศกษาธการ ไดจดท าแผนพฒนาการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560-2564) โดยไดนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชเปนกรอบในการด าเนนงาน และสอดคลองกบทศทางการพฒนาประเทศในชวงแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พ.ศ.2560-2564) โดยก าหนดสาระส าคญ ดงน

วสยทศน “มงพฒนาผเรยนใหมความรคคณธรรม มคณภาพชวตทด มความสขในสงคม” พนธกจ 1. ยกระดบคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ/ประเภทสสากล 2. เสรมสรางโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาของประชาชนอยางทวถงเทาเทยม 3. พฒนาระบบบรหารจดการการศกษาตามหลกธรรมาภบาล

เปาหมายหลกของแผนพฒนาการศกษาฯ 1. คณภาพการศกษาของไทยดขน คนไทยมคณธรรมจรยธรรม มภมคมกนตอการเปลยนแปลง

และการพฒนาประเทศในอนาคต 2. ก าลงคนไดรบการผลตและพฒนา เพอเสรมสรางศกยภาพการแขงขนของประเทศ 3. มองคความร เทคโนโลย นวตกรรม สนบสนนการพฒนาประเทศอยางยงยน 4. คนไทยไดรบโอกาสในเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต 5. ระบบบรหารจดการการศกษามประสทธภาพ และทกภาคสวนมสวนรวมตามหลกธรรมาภบาล

ตวชวดตามเปาหมายหลก 1. ผลคะแนนสอบ PISA ในแตละวชา 2. รอยละทเพมขนของคะแนนเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนวชาหลกระดบการศกษาขนพนฐาน

จากการทดสอบระดบชาต 3. รอยละคะแนนเฉลยของผเรยนทมคณธรรมจรยธรรม 4. รอยละคะแนนเฉลยของผเรยนทกระดบการศกษามความเปนพลเมองและพลโลก 5. สดสวนผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายประเภทอาชวศกษาตอสายสามญ 6. จ านวนปการศกษาเฉลยของคนไทยอาย 15 - 59 ป 7. รอยละของก าลงแรงงานทส าเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนตนขนไป 8. รอยละของนกเรยนตอประชากรวยเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย อาย 15-17 ป 9. สดสวนผเรยนในสถานศกษาทกระดบของรฐตอเอกชน 10. จ านวนภาคเครอขายทเขามามสวนรวมในการจด/พฒนาและสงเสรมการศกษา ยทธศาสตร 1.

แผนพฒนาการศกษาของกระทรวงศกษาธการ ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564)

21


ยทธศาสตรพฒนาหลกสตรกระบวนการเรยนการสอน การวดและประเมนผล 2. ยทธศาสตรผลต พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา 3. ยทธศาสตรผลตและพฒนาก าลงคน รวมทงงานวจยทสอดคลองกบความตองการ

ของการพฒนาประเทศ 4. ยทธศาสตรขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษา และการเรยนรอยางตอเนอง

ตลอดชวต 5. ยทธศาสตรสงเสรมและพฒนาระบบเทคโนโลยดจทลเพอการศกษา 6. ยทธศาสตรพฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวม

ในการจดการศกษา

เมอวนองคารท 20 ธนวาคม 2559 - นพ.ธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ไดมอบนโยบายกระทรวงศกษาธการ โดยมนโยบายทส าคญ ดงน 1. นอมน าแนวพระราชด าร สบสานพระราชปณธานและพระบรมราโชบายดานการศกษา ของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช และสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร มาขบเคลอนงานดานการศกษาใหเกดเปนรปธรรม เพราะพระราชปณธาน ของพระองคทานถอเปนพรอนสงสด และมอบเปนนโยบาย เพอเปนแนวทางในการปฏบตแกหนวยงาน ในสงกด ดงน

1.1 พระบรมราโชบายดานการศกษาของสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร มใจความส าคญวา "การศกษาตองมงสรางพนฐานใหแกผเรยนใน 2 ดาน คอ สงเสรมใหนกเรยนมทศนคตทถกตอง 2) การศกษาตองมงสรางพนฐานชวตหรออปนสยทมนคงเขมแขง อาท การสรางบคลก และอปนสยทดงาม (Character Education)" 1.2 สบสานราชปณธานดานการศกษาของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช ททรงมแนวพระราชกระแสฯ ทรงพระราชทานในวโรกาสตาง ๆ เกยวกบนกเรยน คร และการศกษา 1.2.1 นกเรยน “ครตองสอนใหเดกนกเรยนมน าใจ เชน คนเรยนเกงชวยตวเพอนทเรยนลาหลง มใชสอนใหเดกคดแตจะแขงขน (Compete) กบเพอน เพอใหคนเกงไดล าดบด ๆ เชน สอบไดทหนงของชน แตตองใหเดกแขงขนกบตนเอง” (11 ม.ย.55) “ครไมจ าเปนตองมความรทางเทคโนโลยมาก แตตองมงปลกฝงความดใหนกเรยนชนตน ตองอบรมบมนสยใหเปนพลเมองด เดกโตกตองท าเชนกน” (6 ม.ย.55) “เราตองฝกหดใหนกเรยนรจกท างานรวมกนเปนกลมเปนหมคณะมากขน จะไดมความสามคค รจกดแลชวยเหลอซงกนและกน เออเฟอเผอแผความรและประสบการณแกกน” (5 ก.ค.55) “ท าเปนตวอยางให นกเรยนเปน

นโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

22


คนด นกเรยนรกคร ครรกนกเรยน” (9 ก.ค.55) 1.2.2. คร “เรองครมความส าคญไมนอยกวานกเรยน ปญหาหนง คอ การขาดคร เพราะจ านวน ไมพอ และครยายบอย ดงนน กอนคดเลอกเดกทจะพฒนาตองพฒนาครกอน ใหพรอมทจะสอนเดก ใหไดผลตามทตองการ จงจะตองคดเลอกครและพฒนาคร ตองตงฐานะในสงคมของครใหเหมาะสม และ ปลกจตส านก โดยใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง วธการคอ การใหทนและอบรม กลาวคอ ตองมความร ทางวชาการในสาขาทเหมาะสมทจะสอน ตองอบรมวธการสอนใหมประสทธภาพ มความเปนครทแทจรง คอ มความรกความเมตตาตอเดก ควรเปนครทองทเพอจะไดมความผกพนและคดทจะพฒนาทองถน ทเกดของตน ไมคดยายไปยายมา” (11 ม.ย.55) “ตองปรบปรงคร ครจะอาย 40-50 ป กตองเรยนใหม ตองปฏวตคร อยางจรงจง” (6 ม.ย.55) “ปญหาปจจบนคอ ครมงเขยนงานวทยานพนธ เขยนต าราสงผบรหาร เพอใหไดต าแหนงและเงนเดอนสงขน แลวบางทกยายไปทใหม สวนครทมงมนการสอนหนงสอกลบไมไดอะไรตอบแทน ระบบไมยตธรรม เราตองเปลยนระเบยบตรงจดน การสอนหนงสอตองถอวาเปนความดความชอบ หากคนใดสอนด ซงสวนมากคอ มคณภาพและปรมาณ ตองม reward” (5 ก.ค.55)

“ประเทศชาตของเราจะเจรญหรอเสอมลงนน ยอมขนอยกบการศกษาของประชาชนแตละคนเปนส าคญ

ผลการศกษาอบรมในวนน จะเปนเครองก าหนดอนาคตของชาตในวนขางหนา…” (วาระสารมลนธชยพฒนา, ธ.ค. 2557)

2. การด าเนนการตามแผนยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (พ.ศ. 2560 – 2579) ภายใตวสยทศน “ประเทศมความมนคง มงคง ยงยน เปนประเทศทพฒนาแลว ดวยการพฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” ซงก าหนดไวในรฐธรรมนญฯ โดยยดยทธศาสตรชาต เปนจดเนนดานการศกษาทจะด าเนนการ 6 ดาน ดงน 1) ยทธศาสตรสรางความมนคงใหกบประเทศ 2) ยทธศาสตรสรางความสามารถในการแขงขนของประเทศ 3) ยทธศาสตรการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน 4) ยทธศาสตรสรางโอกาสบนความเสมอภาคและความเทาเทยมกนทางสงคม 5) ยทธศาสตรการเตมโตบนคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 6) ยทธศาสตรการปรบสมดลและพฒนาระบบบรหารจดการภาครฐ 3. จดเนนการด าเนนงานของกระทรวงศกษาธการ 3.1 ด าเนนอยภายใตกรอบยทธศาสตรชาต ระยะ 20 ป (2560 – 2579) 3.2 ทกโครงการของกระทรวงศกษาธการ ตองเนนความโปรงใส และตอตานทจรตคอรปชน 3.3 กระทรวงศกษาธการ ตองมคณลกษณะ MM = Modernized MOE มการด าเนนงาน สอดคลอง กบรฐธรรมนญ แหง

23


ราชอาณาจกรไทย พทธศกราช 2560 3.4 ด าเนนการเรงดวนตามขอสงการของนายกรฐมนตร ใหเหนผลการด าเนนการ เปนรปธรรม 4. จดเนนส าคญ นโยบาย แนวทางหลกการด าเนนงานและโครงการทส าคญ ของกระทรวงศกษาธการ ป พ.ศ. 2560 – 2561 นายธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ไดมอบจดเนน นโยบายแนวทางการด าเนนงาน และโครงการส าคญของกระทรวงศกษาธการ โดยยดกรอบยทธศาสตรชาต 6 ดาน เปนหลกในการด าเนนการใหเปนรปธรรม ดงน 4.1 ดานความมนคง แนวทางหลก : พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน เนนการเรยนการสอน เพอเกดความปรองดองความสามคค เพอนชวยเพอน โดยใชรปแบบ Active Learning 4.2 ดานการผลต พฒนาก าลงคนและสรางความสามารถในการแขงขน แนวทางหลก : ผลต พฒนาก าลงคนและงานวจยทสอดคลองกบการพฒนาประเทศ

4.2.1 การยกระดบมาตรฐาน พฒนาหลกสตร สอ และครดานภาษา “พฒนาวชาภาษาองกฤษในสถานศกษา สงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษา ขนพนฐานอยางตอเนอง

“ขยายการพฒนาวชาภาษาองกฤษสถานศกษา สงกดส านกงานคณะกรรมการ การอาชวศกษา โดยจดท า Echo English Vocational ซงเปน Application ภาษาองกฤษ ส าหรบนกเรยน อาชวศกษา และการอบรมโดย Boot Camp “พฒนาภาษาจน โดยหลกการเดยวกบวชาภาษาองกฤษ โดยป 2560 จะด าเนนการเปนกลมเลก โดยการสนบสนนของสถานทตสาธารณรฐประชาชนจน 4.4.2 การเรยนการสอนระดบอาชวศกษาในรปแบบประชารฐ ใหพจารณาแนวทาง การปรบโรงงานเปนโรงเรยน 4.3 ดานการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคน โดยมแนวทางหลก ดงน 4.3.1 การพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน การวดผล ประเมนผล การจดการศกษาเดกปฐมวย 1) กระทรวงศกษาธการ รบผดชอบดแลเดกระดบชนอนบาล 1 ถงระดบชนอนบาล 3 (เดกอาย 3 - 5 ป) 2) หนวยงานอน อาท กระทรวงมหาดไทย รบผดชอบดแลเดกของศนยเดกเลก การสงเสรม ปลกฝงคณธรรม จรยธรรม 1) เรองคณธรรม เนนการพฒนาคณลกษณะทพงประสงคในเดก เยาวชน และตอยอดการสรางความด ซงโมเดลการสรางความดมหลายทาง ทงโรงเรยนคณธรรม โรงเรยนวถพทธ และโครงการยวทตความด 2) รณรงคใหเดก “เกลยดการโกง ความไมซอสตย” การพฒนา ปรบปรงหลกสตร การเรยนการสอน 1) หลกสตรม

24


ความยดหยน ชมชนทองถนสามารถอกแบบหลกสตรเองได 2) ปรบปรงหลกสตร โดยเพม 3 วชา ซงอยในกรอบเดม ไดแก วชาภมศาสตร ICT และ Design and Technology โดยวชา ICT และ Design and Technology เปนการสนบสนนชวยเหลอจากประเทศองกฤษและประเทศสหรฐอเมรกา 3) เนนกจกรรมการอาน โดยเฉพาะการอานใหเดกอนบาลฟงและการปรบปรง หองสมด 4) เนนการจดการเรยนการสอนตามรปแบบ Active Learning ในหองเรยนปกต และกจกรรมเสรม โดยกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร เปนกจกรรม/วธการยอย โดยเฉพาะรองรบ ผลการทดสอบ PISA และ STEM Education

การวดผลและประเมนผล 1) การวางแผนการประเมนผลนกเรยนนานาชาต (PISA) เพอใหผลคะแนนสง 2) การประเมน O-NET ในวชาสงคมศกษา ใหส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานเปนผประเมน ส าหรบวชาคณตศาสตร และวชาวทยาศาสตร ใหสถาบนสงเสรมการสอน วทยาศาสตรและเทคโนโลยเปนผออกขอสอบ 3) การออกขอสอบวชาคณตศาสตร และวทยาศาสตรด าเนนการในรปคณะท างานออกขอสอบ 4.3.2 การผลต พฒนาคร คณาจารยและบคลากรทางการศกษา การสรรหาคร 1) โครงการพฒนาครเพอพฒนาทองถน มอบให ส านกงานคณะกรรมการ การศกษาขนพนฐานและส านกงานคณะกรรมการอาชวศกษา เปนหนวยงานหลกด าเนนการสรรหาคร 2) เปดโอกาสใหคนเกงมาเปนคร การประเมนวทยฐานะครใหเปนการเชอมโยงกบการเรยนการสอน การพฒนาคร การอบรมคร 1) หลกสตรในการอบรมครใหมความเชอมโยงกบการไดรบวทยฐานะ และการไดรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร โดยตองเปนหลกสตรทไดรบการอนมต/เหนชอบ 2) หนวยด าเนนการใหหนวยงานกลางในการพฒนาครคณาจารยและบคลากร ทางการศกษา ไดแก สถาบนอดมศกษา มหาวทยาลย และสถาบนพฒนาคร คณาจารยและบคลากร ทางการศกษา 4.4 ดานการสรางโอกาสความเสมอภาคและการลดความเหลอมล าทางการศกษา แนวทางหลก : โอกาสและความเสมอภาคทางการศกษา ขยายโอกาสการเขาถงบรการ ทางการศกษา โดยพฒนาโรงเรยน ICU ในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ส านกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา และส านกงานสงเสรมการศกษาเอกชน โดยแตงตงคณะกรรมการฯ บรหารจดการ 4.5 ดานการเสรมสรางคณภาพชวตประชาชนทเปนมตรกบสงแวดลอม แนวทางหลก : พฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนการสอน การสรางความร ความเขาใจ ความตระหนกใน การ

25


เปลยนแปลงของสภาพภมอากาศและสงแวดลอม

4.6 ดานการพฒนาระบบและการบรหารจดการ แนวทางหลก : พฒนาระบบบรหารจดการ 4.6.1 เรองกฎหมายเตรยมความพรอมเกยวกบกฎหมายการศกษา เพอรองรบรฐธรรมนญ แหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช 2560

4.6.2 การศกษาระดบอดมศกษา การจดตงกระทรวงอดมศกษา ทเปนรปธรรม ชดเจน การด าเนนการตอเนอง เรอง Admission การเตรยมการรบนกศกษาใหม ผานระบบ Clearing-House 4.6.3 การประสาน ขบเคลอนนโยบายระดบพนท ใหส านกงานศกษาธการภาคและส านกงานศกษาธการจงหวด เปนฐานในการขบเคลอนนโยบายเพอพฒนาคณภาพการศกษา 5. การขบเคลอน ก ากบและการตดตามการน าจดเนนนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการสการปฏบต 5.1 ใหสวนราชการ หนวยงานในสงกดกระทรวงศกษาธการ จดท าแผนปฏบตการ ตามนโยบายรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ระดบกระทรวง ระดบหนวยงาน ทสอดคลองกบ ยทธศาสตรชาต 6 ดาน 5.2 ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เปนหนวยงานหลกและก าหนดกรอบการตดตาม ประเมนผล และรายงานรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ ดงน 5.2.1 จดตงคณะกรรมการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผลการน านโยบายรฐมนตร วาการกระทรวงศกษาธการสการปฏบต เพอกลไกในการขบเคลอนและตดตาม ประเมนผลการด าเนนงาน ตามนโยบาย 5.2.2 ตดตามการน านโยบายสการปฏบต ประกอบดวย การประชมตดตามรายไตรมาส รอบ 6 เดอน และ 12 เดอน ซงการรายงานขอมลเปนเอกสาร/e-report และการตรวจราชการ 5.2.3 จดท ารายงานและสรปผลการปฏบตตามนโยบายทเปนจดเนน ทตองเรงรด ใหปรากฏผลโดยเรวในทกเดอน (กอนวนพธสปดาหสดทายของเดอน) 5.2.4 จดท ารายงานและสรปผลการปฏบตตามนโยบายทกนโยบาย เปนรายไตรมาส 6 เดอน และรอบ 12 เดอน 5.2.5 การรายงานและสรปผลการปฏบตตามขอ 5.2.1 – 5.2.4 อาจมการเปลยนแปลง ซงจะมการสงการใหทราบ เพอใหด าเนนการเกดความเหมาะสมตอไป

26


เพอใหการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ เปนกลไกทส าคญในการตรวจ ตดตาม การปฏบตราชการหรอการด าเนนงานตามภารกจของผรบการตรวจ และหนวยงานทเกยวของบรรลเปาหมาย สอดคลองกบยทธศาสตรชาต นโยบายของกระทรวงศกษาธการ มความโปรงใส เปนธรรม เปนประโยชน ตอทางราชการตามหลกการบรหารกจการบานเมองทด และเพอด าเนนการในฐานะผสอดสองดแล แทนรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ รฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ และผบรหารระดบสง ของกระทรวงศกษาธการรวมทงเปนการขบเคลอนนโยบายสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ และประสบผลส าเรจ อาศยอ านาจตามความในมาตรา 12 และมาตรา 20 แหงพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2546 จงมอบหมายใหผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ ตรวจราชการ เรงรด ก ากบ ตดตามนโยบาย ทเปนจดเนนพเศษของกระทรวงศกษาธการประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2561 ดงตอไปน 1. การยกระดบคณภาพการศกษา

2. การจดการศกษาปฐมวย 3. การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ 4. การพฒนาทกษะการคดวเคราะห 5. การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ 6. การพฒนาก าลงคนตามความตองการของสถานประกอบการภายในประเทศ 7. การยกระดบคณภาพการศกษาทตองการความชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษอยางเรงดวน(ICU) 8. การบรหารจดการศกษาโรงเรยนขนาดเลก

9. การอานออกเขยนได 10. การสงเสรมคณธรรมจรยธรรมในสถานศกษา 11. การขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาในระดบภมภาค

12. การเพมประสทธภาพการใชทรพยากรเพอการศกษา 13. การยกระดบการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต และพนทพเศษ 14. การพฒนาครทงระบบ 15. การพฒนานกเรยนและเยาวชนผานกระบวนการลกเสอและยวกาชาด

ตวชวดตามนโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ ปงบประมาณ 2561 นโยบายท 1 การยกระดบ คณภาพ

นโยบายการตรวจราชการของกระทรวงศกษาธการ ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

27


การศกษา (การยกระดบคาเฉลย O-NET) ตวชวดท 1.1 รอยละของนกเรยนทมคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต ขนพนฐาน (O-NET) แตละวชาและคะแนนเฉลย 4 วชา ผานเกณฑรอยละ 50 ขนไป เพมขน ตวชวดท 1.2 คาเฉลยคะแนนผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยน 4 วชาหลกเพมขน รอยละ 3 ตวชวดท 1.3 ความแตกตางระหวางคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ของนกเรยนระหวางพนท/ภาคการศกษาในวชาคณตศาสตรและภาษาองกฤษ ลดลง ตวชวดท 1.4 คะแนนเฉลยผลการทดสอบโครงการประเมนผลนกเรยนรวมกบนานาชาต (Programmer for International Student Assessment หรอ PISA) ของนกเรยนอาย 15 ป ในวชาวทยาศาสตร การอานและคณตศาสตรสงขน

นโยบายท 2 การจดการศกษาปฐมวย ตวชวดท 2.1 สดสวนนกเรยนปฐมวย (3-5 ป) ตอประชากรกลมอาย 3-5 ป ตวชวดท 2.2 รอยละของเดก 3-5 ป มพฒนาการสมวย ตวชวดท 2.3 รอยละของสถานศกษาทมคณภาพตามเกณฑประกนคณภาพการศกษาปฐมวย

นโยบายท 3 การพฒนาทกษะภาษาองกฤษ ตวชวดท 3.1 รอยละของผส าเรจการศกษาผานการทดสอบมาตรฐานความสามารถ ดานการใชภาษาองกฤษ (CEFR) ในแตละระดบสงขน (ระดบมธยมศกษาตอนตน/ ระดบมธยมศกษาตอนปลาย/ระดบปรญญาตร) ตวชวดท 3.2 รอยละของครผสอนภาษาองกฤษ ผานทดสอบมาตรฐานความสามารถดานการใช ภาษาองกฤษ (CEFR)

นโยบายท 4 การพฒนาทกษะการคดวเคราะห ตวชวดท 4.1 รอยละของสถานศกษาทจดการศกษา โดยบรณาการองคความรแบบสะเตมศกษา เพมขน

นโยบายท 5 การเพมสดสวนผเรยนสายอาชพ ตวชวดท 5.1 สดสวนผเรยนอาชวศกษาสงขนเมอเทยบกบผเรยนสามญศกษา

นโยบายท 6 การพฒนาก าลงคนตามความตองการของสถานประกอบการภายในประเทศ ตวชวดท 6.1 รอยละของผส าเรจการศกษาระดบอาชวศกษาและอดมศกษามสมรรถนะทพงพอใจ ของสถานประกอบการเพมขน ตวชวดท 6.2 อนดบความพงพอใจของผประกอบการตอผจบอดมศกษาเพมขน

28


ตวชวดท 6.3 รอยละของผเรยนทเรยนในระบบทวภาค/สหกจศกษาในสถานประกอบการ ทมมาตรฐานเพมขน ตวชวดท 6.4 อตราการไดงานท า/ประกอบอาชพอสระของผส าเรจการศกษาระดบอาชวศกษา (ไมนบศกษาตอ) ภายในระยะเวลา 1 ปเพมขน ตวชวดท 6.5 อตราการไดงานท า/ประกอบอาชพอสระของผส าเรจการศกษาระดบอดมศกษา 1 ป เพมขน

นโยบายท 7 การยกระดบคณภาพสถานศกษาทตองการความชวยเหลอและพฒนาเปนพเศษ อยางเรงดวน (ICU) ตวชวดท 7.1 รอยละของสถานศกษา (ICU) ทไดรบการชวยเหลอและพฒนา และ ออกจากความชวยเหลอ (รอยละ 20)

นโยบายท 8 การบรหารจดการศกษาโรงเรยนขนาดเลก ตวชวดท 8.1 รอยละของโรงเรยนขนาดเลกทไมผานเกณฑประเมนคณภาพภายนอก

นโยบายท 9 การอานออกเขยนได ตวชวดท 9.1 รอยละของนกเรยนชน ป.1 อานออก เขยนได (รอยละ 100) ตวชวดท 9.2 รอยละของนกเรยนชน ป.2-3 อานออก เขยนได (รอยละ 100) ตวชวดท 9.3 รอยละของนกเรยนชน ป.4-6 อานคลอง เขยนคลอง (รอยละ 100) ตวชวดท 9.4 รอยละของนกเรยนชน ม.1-3 รเรองการอาน (Reading Literacy) (รอยละ 100) ตวชวดท 9.5 รอยละของนกศกษานอกระบบอานออกเขยนได (รอยละ 100)

นโยบายท 10 การสงเสรมคณธรรม จรยธรรม ในสถานศกษา ตวชวดท 10.1 รอยละของจ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรม/โครงงานทเกยวของกบการสรางเสรม คณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ตวชวดท 10.2 รอยละของจ านวนสถานศกษาทใชกระบวนการเรยนรเพอสรางเสรมคณธรรม จรยธรรม ตวชวดท 10.3 รอยละของจ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมตามโครงการนอมน าแนวคดตามหลก ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบต

ตวชวดท 10.4 รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพมเสรมสราง ความเปนพลเมอง (Civic Education) เพมขน ตวชวดท 10.5 รอยละของสถานศกษาทปลอดยาเสพตดเพมขน

นโยบายท 11 การขบเคลอนนโยบายการจดการศกษาในระดบภมภาค

นโยบายท 12 ประสทธภาพการใชทรพยากรเพอการศกษา

นโยบายท 13 การยกระดบคณภาพการศกษาในเขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต และพนทพเศษ

29


กระบวนทศนในการพฒนาประเทศภายใต “ประเทศไทย 4.0” เปนอกนโยบายหนงทเปน การวางรากฐานการพฒนาประเทศในระยะยาว เปนจดเรมตนการขบเคลอนไปสการเปนประเทศทมงคง มนคง และยงยน ตามวสยทศนรฐบาลเปนรปแบบทมการผลกดนการปฏรปโครงสรางเศรษฐกจ การปฏรป การวจยและการพฒนา และการปฏรปการศกษาไปพรอม ๆ กน เปนการผนกก าลงของทกภาคสวนภายใตแนวคด “ประชารฐ” ทผนกก าลงกบเครอขายพนธมตรทางธรกจ การวจยพฒนา และบคลากรทงในและ ระดบโลก โดยภารกจส าคญในการขบเคลอนปฏรปประเทศดานตาง ๆ เพอตองการปรบเปลยนโครงสรางเศรษฐกจ ไปส “Value-Based Economic” หรอ “เศรษฐกจทขบเคลอนดวยเทคโนโลย ความคดสรางสรรค และนวตกรรม “ไทยแลนด 4.0” จะมงพฒนาเพอใหเกดผลจรงตองมการพฒนาวทยาการ ความคดสรางสรรค นวตกรรม วทยาศาสตร เทคโนโลย และการวจยและพฒนา แลวตอยอดในกลมเทคโนโลยและอตสาหกรรม เปาหมาย ดงน 1. กลมอาหาร เกษตร และเทคโนโลยชวภาพ เชน สรางเสนทางธรกจใหม (New Startups) ดานเทคโนโลยการเกษตร เทคโนโลยอาหาร เปนตน 2. กลมสาธารณสข สขภาพ และเทคโนโลยทางการแพทย เชน พฒนาเทคโนโลยสขภาพ เทคโนโลยการแพทย สปา เปนตน

3. กลมเครองมอ อปกรณอจฉรยะ หนยนต และระบบเครองกลทใชระบบอเลกทรอนกสควบคม เชน เทคโนโลยหนยนต เปนตน 4. กลมดจตอล เทคโนโลยอนเตอรเนตทเชอมตอและบงคบอปกรณตาง ๆ ปญญาประดษฐ และเทคโนโลยสมองกลฝงตว เชน เทคโนโลยดนการเงน อปกรณเชอมตอออนไลน โดยไมตองใชคน เทคโนโลยการศกษา อ-มารเกตเพลส อ-คอมเมรซ เปนตน

ทกษะแหงการเรยนรในศตวรรษท 21 พฒนาโดยเครอขายองคกรความรวมมอเพอทกษะ แหงการเรยนรในศตวรรษท 21 (Partnership For 21st Century Skills) (www.p21.org) ทมชอยอวาเครอขาย P21 การพฒนากรอบแนวคดเพอการเรยนรในศตวรรษท 21 เปนการผสมผสานองคความร ทกษะเฉพาะดานความช านาญการและความรเทาทนดานตางๆ เขาดวยกนเพอความส าเรจของผเรยน ทงดานการท างานและการด าเนนชวต ประกอบดวยทกษะส าคญ 3 ดาน ไดแก

1. ทกษะการเรยนรและนวตกรรม(Learning and Innovation) ในศตวรรษท 21 ไดแก 1) การคดวเคราะหและการแกปญหา (Critical Thinking and Problem Solving) ประกอบดวย การมเหตผลการคดอยางเปนระบบการตดสนใจ/ตดสนและการแกปญหา 2) การสอสาร (Communication) เปนการสอสารทชดเจน 3) การรวมมอ (Collaboration) เปนการรวมมอกน และ 4) การคดสรางสรรค (Creativity Thinking) ประกอบดวย การคดอยางสรางสรรคและการท างานรวมกบผอนอยางสรางสรรค 2. ทกษะสารสนเทศสอและเทคโนโลย (Information, Media and Technology Skills) มงเนนใหมความสามารถในการเขาถงสารสนเทศและสอตางๆ ไดอยางเหมาะสม สามารถจดการเชอมโยงประเมน และสราง

ไทยแลนด 4.0

ทกษะแหงการเรยนรในศตวรรษท 21

http://www.p21.org/

30


สารสนเทศรวมถงการประยกตใชเรองจรยธรรมและกฎหมายกบการใชเทคโนโลยสารสนเทศได 3. ทกษะชวตและการประกอบอาชพ (Life and Career Skills) ม งเนนใหมความสามารถ ในการยดหยนและสามารถปรบตวได รเรมและเรยนรไดดวยตนเอง มทกษะทางสงคมและกาวขามวฒนธรรม มความรบผดชอบและสามารถผลตสรางสรรคงานได ตลอดจนมความเปนผน าและรบผดชอบตอสงคม การเรยนรในศตวรรษท 21 เปนการก าหนดแนวทางยทธศาสตรในการจดการเรยนรโดยรวมกนสรางรปแบบและแนวปฏบตในการเสรมสรางประสทธภาพของการจดการเรยนรในศตวรรษท 21 โดยเนนทองคความรทกษะความเชยวชาญและสมรรถนะทเกดกบตวผเรยน เพอใชในการด ารงชวตในสงคมแหงการเปลยนแปลง ในปจจบน ส าหรบในประเทศไทย ศาสตราจารยนายแพทยวจารณ พานช (2556) ไดกลาววาการศกษา ในศตวรรษท 21 ทคนทกคนตองเรยนรตงแตชนอนบาลไปจนถงมหาวทยาลยและตลอดชวต ประกอบดวย 3R+8C+2Ls ดงน 3R 1) อานออก Reading 2) เขยนได Writing 3) คดเลขเปน Arithmetics 8C 1) ทกษะดานการคดอยางมวจารณญาณและทกษะในการแกปญหา (Critical Thinking & Problem Solving) 2) ทกษะดานการสรางสรรคและนวตกรรม (Creativity & Innovation) 3) ทกษะดานความรวมมอการท างานเปนทมและภาวะผน า (Collaboration, Teamwork & Leadership) 4) ทกษะดานความเขาใจตางวฒนธรรมตางกระบวนทศน (Cross-cultural Understanding) 5) ทกษะดานการสอสารสารสนเทศ และรเทาทนสอ (Communications, Information & media literacy) 6) ทกษะดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร(Computing & ICT Literacy) 7) ทกษะอาชพและทกษะการเรยนร (Career & Learning Skills) 8) ทกษะการเปลยนแปลง (Change) 2Ls 1) ทกษะการเรยนร (Learning Skills) 2) ภาวะผน า (Leadership)

33


การวเคราะหสถานภาพของเขตพนทการศกษา

การจดท าแผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพการศกษา หนวยงาน จะตองด าเนนการก าหนดกลยทธของหนวยงานไดสอดคลองกบบทบาทภารกจ โดยท าการวเคราะหสถานภาพของส านกงานเขตพนทการศกษา โดยระดมความคดเหนจากผมสวนเกยวของในการก าหนดนโยบาย การน านโยบายสการปฏบตทงในระดบส านกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา โดยท าการวเคราะห สภาพแวดลอมภายนอกและสภาพแวดลอมภายใน เพอประเมนสถานภาพองคกร ดงน การวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก (External Environment) เปนการวเคราะหสภาพแวดลอมทมผลกระทบโดยออมตอการปฏบตงานขององคกรทงดานเชงบวกและเชงลบ ซงมองคประกอบ 4 ดาน (STEP) ดงน 1. ดานสงคมและวฒนธรรม (Social : S) ไดแก จ านวนประชากร ระบบการศกษา คานยม ขนบธรรมเนยมประเพณ แนวโนมสงคม การคมนาคม การสอสาร อาชพและปญหาสงคม ฯลฯ 2. ดานเทคโนโลย (Technology : T) ไดแก ความกาวหนาทางเทคโนโลย การผลตเครองจกรกล เทคโนโลยสารสนเทศ และภมปญญาชาวบาน ฯลฯ 3. ดานเศรษฐกจ (Economic : E)ไดแก รายไดของผปกครอง ภาวะทางการเงน การวางงาน อตราการขยายตวทางเศรษฐกจ อตราดอกเบย การลงทนตาง ๆ ฯลฯ 4. ดานการเมองและกฎหมาย (Political : P) ไดแก นโยบายรฐบาล พระราชบญญต ระเบยบกฎหมายตาง ๆ

การวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน (Internal Environment) เปนปจจยทมอทธพลโดยตรงตอการด าเนนงานขององคกร การวเคราะหจะตองเลอกปจจยทส าคญ

มาพจารณาวาองคกรมจดแขงหรอจดออนอะไรบางทควรปรบปรงซงมองคประกอบ 6 ดาน (2S4M) ดงน 1. ดานโครงสรางและนโยบาย (Structure :S1) ไดแก โครงสรางและนโยบาย

ขององคกร การก าหนดวสยทศน เปาหมายและวตถประสงคขององคกรรวมกนทกผาย 2. ดานการบรการ (Service : S2) ไดแก ความสามารถในการใหบรการ การมสวนรวม

ในการใหบรการและผลผลต 3. ดานบคลากร (Man : M1) ไดแก ปรมาณและคณภาพของอตราก าลง คณภาพ

ของผบรหาร ความสามารถของบคลากร 4. ดานประสทธภาพทางการเงน (Money :M2) ไดแก ประสทธภาพในการบรหารการเงน

ความสามารถในการระดมทน 5. ดานวสดอปกรณ (Material : M3) ไดแก ความเพยงพอ ความสามารถในการจดหา และ

ประสทธภาพในการใช 6. ดานการบรหารจดการ (Management : M4) ไดแก ความสามารถในการวางแผน

การด าเนนงานตามแผน การประชาสมพนธ การใหชมชนเขามามสวนรวมในการตรวจสอบ ผลการด าเนนงาน การวด ประเมนผล

สวนท

34


งาน และการมสวนรวม ซงผลการวเคราะหสถานภาพขององคกร ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 มดงน

ดานสงคมและ วฒนธรรม : (Social : S)

โอกาส (S+) อปสรรค (S-) 1. นโยบายระดบประเทศ มงพฒนาประเทศ

ไปสเปาหมาย “มนคง มงคง ยงยน” เพอ เปลยนคนไทยใหมความร และทกษะอาชพ ทสงขน มความรบผดชอบตอสงคม มอตลกษณความเปนไทย และมความสามารถ รจกใชเทคโนโลยสมยใหม

2. นโยบายรฐบาลดานการศกษา มงพฒนา เสรมสรางศกยภาพคนทกชวงวย ใหมคณภาพ ลดความเหลอมล าทางการศกษา และยกระดบ มาตรฐานการศกษา ผลตและพฒนาก าลงคน รองรบการพฒนาประเทศ สงเสรม การมสวนรวม และการบรหารจดการ ตามหลกธรรมาภบาล

3. นโยบายการปฏรปการศกษาของกระทรวง ศกษาธการ ทจดใหมการปฏรปการศกษาและ การเรยนร การปรบเปลยนการจดสรรงบประมาณสนบสนนการศกษา การใหองคกร ภาคประชาสงคม ภาคเอกชน องคกรปกครอง สวนทองถน และประชาชนเขามามสวนรวม จดการศกษา การพฒนาคนทกชวงวย โดยสงเสรมการเรยนรตลอดชวต การพฒนาระบบการผลต และพฒนาครทมคณภาพ

1. การคมนาคมสะดวกท าใหผปกครองสงบตรเขาเรยนในโรงเรยนทมชอเสยง และ ความพรอมมากกวา สงผลใหจ านวนนกเรยนลดลง

2. การเคลอนยายแรงงานจากสงคมชนบท สสงคมเมองเปนผลใหจ านวนนกเรยนลดลง

3. คานยมกระแสวฒนธรรมสงคมเมองกระทบตอวถชวตชนบท ท าใหพฤตกรรมเปลยนไป ในทางทไมเหมาะสมและผลสมฤทธ ทางการเรยนต า

4. ปญหาความยากจน ครอบครวแตกแยก หยาราง ผปกครองท างานตางถน สงผลใหเดกมพฤตกรรมทไมพงประสงค

ดานสงคมและวฒนธรรม : (Social : S) (ตอ)

โอกาส (S+) อปสรรค (S-)

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก (External Environment)

35


4. นโยบายดจทลเพอเศรษฐกจและสงคม ไดก าหนดแนวทางการพฒนา บนพนฐาน ของการพฒนาและใชประโยชนรวมกนอยางมเอกภาพ ทตองอาศยความรวมมอทกภาคสวน ในการขบเคลอนใหเกดสมฤทธผล

5. นโยบายวทยาศาสตร เทคโนโลย การวจย และ นวตกรรม มนโยบายเรงพฒนาคนคน มอยบน พนฐานขององคความรดานวทยาศาสตร ใหทดเทยมกบการพฒนาการในระดบนานาขาต ท าใหเกดนวตกรรมแนวทางการจดการเรยนร STEM Education เพอพฒนาทกษะผเรยน ทจ าเปนในศตวรรษท 21

ดานเทคโนโลย : (Technology : T)

โอกาส (T+) อปสรรค (T-) 1. การพฒนาการทางดานเทคโนโลยสงผลใหเกด

การแลกเปลยนเรยนรระหวางหนวยงานภาครฐและเอกชน ท าใหนกเรยนไดรบองคความรใหม ๆ ดานเทคโนโลย

2. รฐบาลสงเสรมและพฒนาใหหนวยงาน ทางการศกษาดาน ICT ในการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศ นวตกรรมและเทคโนโลย สงผล ใหนกเรยนไดรบโอกาสในการแสวงหาความร โดยผานระบบเครอขายอเลคทรอนกสมากขน

3. ความกาวหนาดานเทคโนโลย ท าใหสถานศกษา คร และบคลากรทางการศกษาพฒนาตนเอง อยางตอเนอง เพอใหสามารถ ใชเทคโนโลย ในการสนบสนนการจดการศกษา อยางมประสทธภาพ

1. ขาดสอ อปกรณ เครองมอ ในการจด การเรยนการสอนททนสมย

2. แหลงเรยนร สอ เทคโนโลยในชมชน มไมเพยงพอ ท าใหนกเรยนขาดโอกาสศกษาและเรยนรดวยตนเอง

ดานเศรษฐกจ (Economic : E)

โอกาส (E +) อปสรรค (E -)

36


1. นโยบายดานการศกษาของรฐบาล มความชดเจน ท าใหนกเรยนไดรบโอกาส เขารบการศกษาตอเนอง

2. กองทนตามนโยบายของรฐบาล สงผลใหผปกครองสรางงานสรางอาชพ ท าใหมรายไดสนบสนนการศกษา ของบตรหลาน

3. นโยบายการมสวนรวมดวยกลไกลประชารฐ เปนการเปดโอกาสใหทกภาคสวนของสงคม มสวนรวมพฒนาคณภาพการศกษา

1. การสนบสนนงบประมาณการพฒนาการศกษาจากรฐบาลลดลง ท าใหส านกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา มงบประมาณสนบสนนไมเพยงพอ

2. ผปกครองมรายไดนอย สงผลใหประชากรวยเรยนมคณภาพชวตไมด และขาดโอกาสไดรบการศกษาอยางตอเนอง

3. การยายถนฐานและทท างานของผปกครอง ท าใหเดกขาดความตอเนองในการเรยน

4. ภาคเอกชนและองคกรปกครองสวนทองถน มศกยภาพในการสนบสนนทรพยากร การจดการศกษาคอนขางนอย

ดานการเมองและกฎหมาย (Political : P)

โอกาส (P+) อปสรรค (P-)

37


1. กฎหมายการกระจายอ านาจมผลท าใหหนวยงาน องคกรปกครองสวนทองถน และผมสวนเกยวของใหการสนบสนน ตอการจดการศกษามากขน

2. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 และพระราชบญญตการศกษาแหงชาต (ฉบบท 3) พ.ศ.2553 ท าใหประชากรวยเรยนมโอกาสไดรบการศกษาอยางมคณภาพ เสมอภาคและทวถง

3. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และฉบบแกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 มผลท าใหคร และบคลากรทางการศกษาของส านกงานเขตพนทการศกษาพฒนาคณภาพการศกษาสมาตรฐาน และพระราชบญญตการศกษาแหงชาต (ฉบบท 3) พ.ศ. 2553 การบรหารและจดการศกษาขนพนฐาน ใหยดพนทการศกษา โดยค านงถงระดบการศกษาขนพนฐาน

4. ระเบยบกระทรวงศกษาธการวาดวยคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2546 ท าใหประชาชนมสวนรวม ในการจดการศกษามากขน

5. นโยบายการปฏรปการศกษา ท าใหสถานศกษาพฒนาการเรยนการสอนใหมคณภาพ

6. การบรหารการจดการบานเมองทด พ.ศ.2546 สงผลใหการบรหารจดการ มประสทธภาพ

1. กฎหมาย ระเบยบและแนวปฏบต เกยวกบงบประมาณขององคกรปกครอง สวนทองถนไมเออตอการสนบสนน การจดการศกษา โดยตรง

2. ผปกครองไมมความร ความเขาใจเกยวกบ การจดการศกษาตามแนวทางการปฏรปการศกษา ท าใหไมสามารถสงเสรม สนบสนนการเรยนรของบตรหลานได

3. นโยบายการจดการศกษามการเปลยนแปลงตามสภาวะ ท าใหการจดการศกษาไมตอเนอง และไมบรรลตามวตถประสงค

ดานโครงสรางและนโยบาย (Structure :S1)

จดแขง (S1+) จดออน (S1-)

ผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายใน (Internal Environment)

38


1. มนโยบายใหน า ICT มาใชในการบรหาร จดการศกษาทงในส านกงานเขตพนท การศกษาและเครอขายสถานศกษา สงผลใหคณภาพการจดการศกษาดขน 2. มนโยบายใหชมชน ภาคเอกชน องคกรปกครอง สวนทองถน และทกภาคสวน เขามามสวนรวม ในการจดการศกษา สงผลใหเกดความรวมมอ ในการจดการศกษา 3. มการก าหนดวสยทศน พนธกจ วตถประสงค เปาหมาย แผนงาน การท างานไวชดเจน สงผลใหผปฏบตงานมแนวทางการด าเนนงาน 4. มการก าหนดโครงสรางการบรหารนโยบาย ในการปฏบตงานท าใหมทศทางในการท างาน บคลากรปฏบตหนาทไดถกตองรวดเรว 5. มระบบการตดตาม ตรวจสอบประเมนผล และนเทศการศกษา การบรหารจดการศกษา อยางตอเนอง ท าใหผลการปฏบตงาน ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษา มประสทธภาพ 6. มนโยบายใหบคลากรมสวนรวมในการก าหนด นโยบาย วสยทศน แผนงาน ท าใหบคลากร เกดความตระหนกในหนาทและความรบผดชอบ 7. มนโยบายในการพฒนาบคลากรทางการศกษา ท าใหการปฏบตงานมประสทธภาพ

1. การจดบคลากรไมตรงตามกรอบโครงสราง สงผลใหบคลากรขาดขวญและก าลงใจ ในการปฏบตงาน

2. ครผสอนมวฒไมตรงกบวชาทสอน และมจ านวนไมเพยงพอ สงผลกระทบ ใหผลสมฤทธทางการศกษาในวชาหลกต า

3. สถานศกษาขนาดเลกมจ านวนมาก สงผลใหนกเรยนในโรงเรยนขนาดเลก ขาดโอกาสในการพฒนาศกยภาพ

4. ยงมสถานศกษาทจดการศกษาขนพนฐาน จ านวนหนง ไมผานการประเมนคณภาพภายนอกจาก สมศ.

6. ระบบบรหารจดการ วธการสอนของคร 7. ครมภาระงานอน นอกจากการเรยนการสอน 8. ระบบชวยเหลอดแลเดกคอนขางนอย และมาตรการก ากบดแลเดกลมเสยง ยงไมคอยชดเจน

ดานผลผลต และการบรการ (Service : S2)

จดแขง (S2+) จดออน (S2-)

39


1. สงเสรมและสนบสนนใหโรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางหลากหลายสงผล ใหนกเรยนไดรบการพฒนาตามศกยภาพ และมคณภาพตามมาตรฐาน

2. สงเสรมและสนบสนนใหจดกจกรรม ดานศลปะ ดนตร และกฬาสงผลใหนกเรยน มสขภาพกายและสขภาพจตทด

3. สงเสรมและสนบสนนการจดกจกรรมชวยเหลอนกเรยนยากจน พการ และดอยโอกาส ท าใหไดรบโอกาสในการศกษาและพฒนา ตามศกยภาพ

4. สงเสรมและสนบสนนใหโรงเรยน ใชแหลงเรยนรในทองถนอยางหลากหลาย ท าใหนกเรยนไดเรยนรอยางมความสข

5. เรงรด ตดตามใหนกเรยนเขาเรยน ตามพระราชบญญตการศกษาภาคบงคบ พ.ศ. 2545 สงผลใหนกเรยนไดรบสทธ และโอกาสในการศกษาอยางทวถง

6. จดตงศนยใหบรการแบบจดเดยวเบดเสรจ (One Stop Service) และ E-Office ท าใหโรงเรยนไดรบการบรการดานสวสดการ ขอมล ขาวสาร รวดเรว และมประสทธภาพ

1. การพฒนาครใหมความรดานการผลตสอ นวตกรรม และเทคโนโลยมนอย

2. การบรหารจดการอตราก าลง มขอจ ากด 3. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาต

ระดบการศกษาขนพนฐาน (O-NET) มคะแนนเฉลยต ากวาระดบประเทศ

4. โรงเรยนขนาดเลกมแนวโนมเพมขน มครสอนไมครบชน และครไมตรงสาขาวชา ทขาดแคลน

5. ขาดแคลนทรพยากร การบรหารจดการ ใชทรพยากร ในการชวยเหลอและสนบสนน

6. การจดการกระบวนการเรยนร ยงขาด กระบวนการคดวเคราะหใหเดกใชเหตผล ในการตดสนใจ

ดานบคลากร (Man : M1)

จดแขง (M1+) จดออน (M1-)

40


1. สงเสรมใหผบรหาร คร และบคลากร น าสอเทคโนโลย และนวตกรรมททนสมย มาพฒนางาน พฒนาตนเอง ใหทนตอเหตการณและสอดคลองกบการบรหารจดการ

2. สงเสรมสนบสนนและชวยเหลอโรงเรยน ในการพฒนาคณภาพการศกษา ในการบรหารจดการดานวชาการ ดานงบประมาณ ดานบคคลและการบรหารทวไป

3. ผบรหารส านกงานเขตพนทการศกษามวสยทศน มความร ความสามารถ และประสบการณ สงผลใหขาราชการคร บคลากรทางการศกษา และนกเรยนไดรบการพฒนาอยางตอเนอง และมประสทธภาพ

4. บคลากรส านกงานเขตพนทการศกษา มมนษยสมพนธและปฏสมพนธทด กบผมาขอรบบรการ

1. ผบรหารสถานศกษา และขาราชการคร ปฏบตงานราชการ นอกเหนอจาก การเรยนการสอน และเขารบการอบรม ท าใหผบรหารและครตองออกมาปฏบต ภารกจนอกสถานศกษา

2. บคลากรทมความร ความช านาญ ในดานเทคโนโลย สอ และนวตกรรม มไมเพยงพอตอการพฒนาสอ นวตกรรม และเทคโนโลยทางการศกษา

3. บคลากรขาดการพฒนาตนเอง และ การปรบตวใหสอดคลองกบ กฎ ระเบยบ และแนวปฏบตใหม ๆ มผลกระทบ ตอการใหบรการ

ดานประสทธภาพทางการเงน (Money : M2)


41


1. การบรหารงานงบประมาณมความโปรงใส ตรวจสอบได สงผลใหเกดประสทธภาพ ในการใชเงนงบประมาณ

2. การบรหารงบประมาณเปนไปตามหลกเกณฑความขาดแคลน และความตองการจ าเปนตามล าดบความส าคญ

3. มการระดมทรพยากรจากหนวยงานภาครฐและภาคเอกชน ท าใหส านกงานเขตพนทการศกษา มงบประมาณสนบสนนในการจดกจกรรมพฒนาศกยภาพของผเรยน

4. น าโปรแกรม มาจดท าระบบงานการเงน ใหเปนปจจบน ถกตองตามระเบยบ ของทางราชการสามารถตรวจสอบได

5. มเงนสวสดการจากการระดมทรพยากร มาจดบรการแบบจดเดยวเบดเสรจ (One Stop Service) ดานคารกษาพยาบาล คาการศกษาบตรเพยงพอ สรางความพงพอใจใหแกผรบบรการ

1. ไดรบจดสรรงบประมาณจากสวนกลางลาชา สงผลใหการบรหารงบประมาณของส านกงานเขตพนทการศกษา และโรงเรยน ไมเปนไปตามก าหนด

2. โรงเรยนไดรบงบประมาณในการซอมแซมปรบปรงครภณฑและอาคารสถานท ไมเพยงพอ ท าใหมครภณฑ และ อาคารสถานทไมเออตอการเรยนร

3. ส านกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยนไดรบจดสรรงบประมาณนอย ไมเพยงพอ ตอความตองการ สงผลกระทบตอการพฒนาคณภาพการศกษา

4. การบรหารการเงนและงบประมาณ ขาดความคลองตวในการบรหารจดการ

ดานวสด อปกรณ (Material : M3) จดแขง (M3+) จดออน (M3-)

1. มโทรศพท Smartphone ทสามารถใช เทคโนโลยในสามารถตดตอสอสาร ประสานงานกบโรงเรยนไดหลายชองทาง อาท ระบบ Line / Facebook / เวบไซต 2. มคอมพวเตอร ในการรบสงตดตอ ผานทาง E-mail, E-Office และ อนเตอรเนตออนไลน

- ครภณฑส านกงาน ช ารดทรดโทรม ไมเพยงพอกบการใชงาน

ดานบรหารจดการ (Management : M4)


42


1. มการใชระบบโปรแกรม จดท าขอมลสารสนเทศทนสมย เปนปจจบน ท าใหสะดวก ตอการน ามาใชใหเกดประโยชน ในการบรหารจดการ

2. มการประสานงานและประชาสมพนธ ขอมลขาวสาร ใหโรงเรยน ชมชน และ หนวยงานทเกยวของ ๆ รบทราบ

3. บคลากรมสวนรวมในการบรหารจดการ ท าใหส านกงานเขตพนทการศกษามความเขมแขงบรหารงานอยางมประสทธภาพ

4. ส านกงานเขตพนทการศกษา ไดน าขอมล สารสนเทศมาใชวางแผนการจดการศกษา ท าใหนกเรยนไดรบการบรการอยางทวถง และมประสทธภาพ 5. มการกระจาย ท าใหการบรหารจดการ มคณภาพ และประสทธภาพ 6. ส านกงานเขตพนทการศกษา พฒนาให โรงเรยนมการบรหารจดการทเปนระบบ 7. ส านกงานเขตพนทการศกษา และโรงเรยน ใชแผนพฒนาคณภาพการศกษาขนพนฐาน และแผนปฏบตเปนเครองมอในการบรหาร จดการ ใหเกดประสทธผล และประสทธภาพ 8. มเครอขายพฒนาคณภาพการศกษา ในการบรหารจดการ

9. มการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศ และ ICT อยางจรงจงและตอเนอง สงผลใหมขอมลทชดเจน และเปนปจจบน

ประกอบการตดสนใจในการบรหาร จดการศกษา เกดประสทธภาพประสทธผล

1. บคลากรบางสวน ขาดความตระหนก และความกระตอรอรนในการปฏบตงาน

2. การพฒนาองคกรในการบรหารจดการ คอนขางนอย ท าใหการบรหารงาน ของส านกงานเขตพนทการศกษามคณภาพต า

3. การบรหารจดการขอมล ยงไมเปนเอกภาพ มการขอขอมลซ าซอน ท าใหเสยเวลา ในการจดการเรยนการสอน

4. ระบบการนเทศ ตดตาม ขาดการตอเนอง สงผลใหการจดการเรยนการสอนไมไดมาตรฐาน


43


10. ส านกงานเขตพนทการศกษาไดด าเนนการ ประกนคณภาพภายในอยางตอเนอง ท าใหโรงเรยนไดทราบสถานภาพ ของตนเองและพฒนาเพอเขาสเกณฑ มาตรฐาน 11. มการนเทศ ตดตามการด าเนนงาน ของโรงเรยนและใหขอเสนอแนะ ท าใหกจกรรมการเรยนการสอน และกจกรรมเสรมอน ๆ ของโรงเรยน เกดประสทธภาพ 12. มการประชาสมพนธรวมกบหนวยงานอน เพอรวมกนสนบสนนการจดการศกษา ท าใหนกเรยนทกประเภทไดรบโอกาส ในการรบบรการ ชวยเหลอและสนบสนน ดานการจดการศกษา

ตารางสรปผลการวเคราะหสถานภาพขององคกร ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2

สภาพแวดลอมภายนอก (External Environment)

44


ปจจยภายนอก น าหนกคะแนน

คาคะแนน คะแนนจรง สรป โอกาส

(+ ) อปสรรค

( - ) เออ (+ )

ไมเออ ( - )

1.ดานสงคมและวฒนธรรม (S) 0.28 5 4 1.40 1.12 0.28 2.ดานเทคโนโลย (T) 0.23 3 2 0.69 0.46 0.23 3.ดานเศรษฐกจ (E) 0.18 3 4 0.54 0.72 -0.18 4.ดานการเมองและกฎหมาย (P) 0.31 6 3 1.86 0.93 0.93

รวม 1.00 สรปปจจยภายนอก 4.49 -3.23 1.26 เฉลยปจจยภายนอก 0.63

สภาพแวดลอมภายใน (Internal Environment)

ปจจยภายใน น าหนกคะแนน

คาคะแนน คะแนนจรง สรป จดแขง

(+ ) อปสรรค

( - ) เออ (+ )

ไมเออ ( - )

1. ดานโครงสรางและนโยบาย(S1) 0.15 7 8 1.05 1.20 -0.15 2. ดานการบรการ (S2) 0.25 6 6 1.50 1.50 0.00 3. ดานบคลากร ( M1) 0.15 4 3 0.60 0.45 0.15 4.ดานประสทธภาพทางการเงน(M2) 0.17 5 4 0.85 0.68 0.17 5. ดานวสดอปกรณ (M3) 0.12 2 1 0.24 0.12 0.12 6. ดานการบรหารจดการ (M4) 0.15 12 4 1.80 0.60 1.20

รวม 1.00 สรปปจจยภายใน 6.04 4.55 1.49 เฉลยปจจยภายใน 0.745

กราฟแสดงสถานภาพขององคกร ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2

+ O

4.19

QUESTION MARKS

STARS

45


จากกราฟแสดงผลการวเคราะหสภาพแวดลอมภายนอก-ภายใน และการประเมนสถานภาพของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 พบวา - ปจจยภายนอกมโอกาสมากกวาอปสรรค โดยไดคาสรป + 1.26 คอ ดานสงคมและวฒนธรรม ดานเทคโนโลย มความพรอมขององคกร และดานการเมองและกฎหมาย จงมสภาพเออ - ปจจยภายในมจดแขงมากกวาจดออน โดยไดคาสรป 0.745 คอ ดานการบรการ ดานบคลากร ดานประสทธภาพทางการเงน ดานวสดอปการณ และ ดานบรหารจดการตามล าดบ

สรปไดวา สถานภาพขององคกร ปจจยภายนอกมโอกาสมากกวาอปสรรค ปจจยภายในมจดแขงมากกวาออน ดงนน จงมสถานภาพในต าแหนง “เออแตมอปสรรค”

4.05

3.23

6.04

4.49

CASH COWS DOG

+ S - W

- T

47


ทศทางการจดการศกษา

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มภารกจหลกในการจดและสงเสรมการศกษา ขนพนฐาน ไดก าหนดนโยบายเพอพฒนาการจดการศกษาขนพนฐาน ในทศทางทสอดคลองกบยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป (พ.ศ.2560 - 2579) แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 12 (พ.ศ.2560 - 2564) แผนการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2560 – 2579 และยทธศาสตรกระทรวงศกษาธการ โดยความเหนชอบ ของคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ประกอบดวย นโยบาย วสยทศน พนธกจ เปาหมาย และยทธศาสตร ดงน

นโยบายท 1 ดานการจดการศกษาเพอความมนคง นโยบายท 2 ดานการพฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษา เพอสรางขดความสามารถในการแขงขน นโยบายท 3 ดานการสงเสรม พฒนาครและบคลากรทางการศกษา นโยบายท 4 ดานโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยม การเขาถงบรการทางการศกษา นโยบายท 5 ดานการจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม นโยบายท 6 ดานการพฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวม ในการจดการศกษา

วสยทศน การศกษาขนพนฐานของประเทศไทย มคณภาพและมาตรฐานระดบสากลบนพนฐาน ของความเปนไทย

พนธกจ 1. สงเสรมและสนบสนนใหประชากรวยเรยนทกคนไดรบการศกษาอยางทวถงและมคณภาพ 2. สงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตร และคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ 3. พฒนาระบบบรหารจดการทเนนการมสวนรวม การบรณาการการจดการศกษา และเสรมความรบผดชอบตอคณภาพการศกษา

เปาหมาย 1. ผเรยนระดบกอนประถมศกษาและระดบการศกษาขนพนฐานทกคน มพฒนาการเหมาะสมตามวย และมคณภาพและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 2. ประชากรวยเรยนทก คนไดรบโอกาส

สวนท

นโยบายส าคญของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ปงบประมาณ พ.ศ. 2561

48


ในการศกษาขนพนฐานอยางทวถงมคณภาพ และเสมอภาค 3. ครและบคลากรทางการศกษามสมรรถนะตรงตามสายงาน และมวฒนธรรมการท างาน ทมงเนนผลสมฤทธ 4. ส านกงานเขตพนทการศกษาส านกบรหารงานการศกษาพเศษ และสถานศกษา มประสทธภาพ และเปนกลไกขบเคลอนการศกษาขนพนฐานตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สคณภาพระดบมาตรฐานสากล 5. ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เนนการท างานแบบบรณาการ มเครอขายการบรหารจดการ บรหารแบบมสวนรวมจากทกภาคสวนในการจดการศกษา กระจายอ านาจ และ ความรบผดชอบสส านกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา 6. พนทพเศษ ไดรบการพฒนาคณภาพการศกษาและพฒนารปแบบการจดการศกษา ทเหมาะสมตามบรบทของพนท 7. หนวยงานทกระดบพฒนาสอ เทคโนโลยและระบบขอมลสารสนเทศ เพอการบรหาร จดการศกษาอยางมประสทธภาพ 8. หนวยงานทกระดบ มงานวจยทสามารถน าผลไปใชในการพฒนาคณภาพการจดการศกษา ยทธศาสตร

1. จดการศกษาเพอความมนคง 2. พฒนาคณภาพผเรยนและสงเสรมการจดการศกษาเพอสรางขดความสามารถในการแขงขน 3. สงเสรมสนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 4. ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรอยางมคณภาพ 5. จดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 6. พฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา

นโยบาย นโยบายท 1 ดานการจดการศกษาเพอความมนคง ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคง 1. เสรมสรางความมนคงของสถาบนหลก และการปกครองในระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 1.1 นอมน าแนวพระราชด ารสบสานพระราชปณธานและพระบรมราโชบายดานการศกษา หรอ “ศาสตรพระราชา” มาใชในการจดกระบวนการเรยนรอยางยงยน 1.2 ปลกฝง

49


และเสรมสรางวถประชาธปไตย ความสามคคสมานฉนทสนตวธตอตาน การทจรต คอรปชน และยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข 1.3 เสรมสรางความรความเขาใจทถกตองเกยวกบสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย ผานหลกสตรและกระบวนการเรยนรประวตศาสตรและความเปนพลเมอง 2. ปลกฝงผเรยนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค 2.1 สงเสรมสนบสนนการจดกจกรรมทงในและนอกหองเรยน ทเออตอการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรและคานยมหลกของคนไทย 12 ประการ 2.2 เสรมสรางความรความเขาใจ เกยวกบภยคกคามในรปแบบใหม เชน อาชญากรรม และความรนแรงในรปแบบตาง ๆ สงเสพตด ภยพบตจากธรรมชาต ภยจากโรคอบตใหม ภยจากไซเบอร 3. พฒนาการจดการศกษาโรงเรยนในเขตพนทพเศษใหเหมาะสมตามบรบทของพนท 3.1 เขตพฒนาพเศษเฉพาะกจจงหวดชายแดนภาคใต 3.2 เขตระเบยงเศรษฐกจ 3.3 เขตสามเหลยมมนคง มงคง ยงยน 3.4 เขตพนทชายแดน 3.5 เขตเศรษฐกจพเศษ ฯลฯ

นโยบายท 2 ดานการพฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษา เพอสรางขดความสามารถในการแขงขน ยทธศาสตรท 2 พฒนาศกยภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษา เพอสรางขดความสามารถในการแขงขน 1. เสรมสรางความเขมแขงในการพฒนาผเรยนอยางมคณภาพ ดวยการปรบหลกสตร การวด และประเมนผลทเหมาะสม 1.1 ปรบปรงหลกสตรในระดบปฐมวยและหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน และ น าหลกสตรไปสการปฏบตใหเกดประสทธภาพ และจดการเรยนรใหสอดคลองกบหลกสตร ตามความจ าเปนและความตองการของผเรยน ชมชน ทองถน และสงคม

1.2 สงเสรมการเรยนการสอนใหผเรยนมความมนใจในการสอสารภาษาองกฤษ ภาษาประเทศคคา และภาษาอาเซยนอยางนอย 1 ภาษา 1.3 พฒนาระบบการวดและประเมนผลทกระดบ ใหมคณภาพและมาตรฐานน าไปส การพฒนาคณภาพผเรยนเตมตามศกยภาพ 2. พฒนาคณภาพกระบวนการเรยนร 2.1 พฒนาผเรยนระดบกอนประถมศกษา ใหมพฒนาการทางดานรางกาย อารมณจตใจ สงคม และสตปญญา ใหมความพรอมเขาสการเรยนในระดบทสงขน 2.2 สงเสรมสนบสนนใหผเรยนสามารถอานออกเขยนไดตามชวงวย 2.3 สงเสรมสนบสนนใหผเรยนมนสยรกการอาน 2.4 สงเสรมการจดการเรยนรทใหผเรยนไดเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning) เนนทกษะ

กระบวนการให

50


เกดทกษะการคดวเคราะหคดแกปญหา และคดสรางสรรค ในทกกลมสาระการเรยนรทงในและนอกหองเรยน 2.5 สงเสรมใหผเรยนมทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 2.6 ปลกฝงทกษะกระบวนการวทยาศาสตรและจตวทยาศาสตรใหกบนกเรยน ระดบกอนประถมศกษาตามโครงการบานนกวทยาศาสตรนอยประเทศไทย 2.7 สนบสนนการผลต จดหาและใชสอการเรยนการสอน เทคโนโลยนวตกรรม และ สงอ านวยความสะดวกทหลากหลายรวมทงการพฒนาหองสมดและแหลงเรยนรภายในสถานศกษา ในการจดการเรยนรไดทงในหองเรยนและนอกหองเรยน เพอใหผเรยนไดเรยนรอยางเตมศกยภาพ 2.8 สงเสรมการจดหลกสตรทกษะอาชพ ควบคไปกบวชาสามญ เชน ทวศกษา (Dual Education) , หลกสตรระยะสน

2.9 สงเสรม สนบสนนการพฒนาผเรยนทมความตองการจ าเปนพเศษ (ผพการ ผดอยโอกาส และผมความสามารถพเศษ) ใหเตมตามศกยภาพดวยรปแบบทเหมาะสม 2.10 สงเสรมสนบสนนการจดกจกรรมแนะแนวเพอการศกษาตอและการประกอบอาชพอยางเขมแขงตอเนองและเปนรปธรรม 3. สรางขดความสามารถในการแขงขน 3.1 ยกระดบผลการประเมนระดบนานาชาตตามโครงการ PISA (Programmer for International Student Assessment) 3.2 สงเสรมการพฒนาศกยภาพผเรยนสความเปนเลศในดานตาง ๆ 3.3 สงเสรมการเรยนรเชงบรณาการแบบสหวทยาการ เชน สะเตมศกษา (Science Technology Engineering and Mathematics Education : STEM Education) เพอพฒนากระบวน การคด และการสรางสรรคนวตกรรมเพอสรางมลคาเพม สอดคลองกบประเทศไทย 4.0

4. สงเสรม สนบสนนการท าวจย และน าผลการวจยไปใชพฒนาคณภาพการจดการศกษา 4.1 สงเสรมการท าวจยเพอพฒนาการบรหารจดการศกษา 4.2 สงเสรมการท าวจยเพอพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนรการวดและประเมนผล โดยเนนใหมการวจยในชนเรยน

นโยบายท 3 ดานการสงเสรม พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ยทธศาสตรท 3 สงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 1. พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ใหสามารถจดการเรยนรอยางมคณภาพ ในรปแบบ ทหลากหลาย เชน 1.1 TEPE Online (Teachers and Educational Personals Enhancement Based on Mission and Functional Areas as Majors) 1.2 ชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ (Professional Learning Community: PLC) 1.3 การเรยนรผานกจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning) ฯลฯ 2. พฒนาระบบการบรหารงานบคคลใหมประสทธภาพ โดยเชอมโยงกบหนวยงานทเกยวของ ดงน 2.1 การ ก าหนดแผน

51


อตราก าลง การสรรหา การบรรจแตงตง การประเมนและการพฒนา 2.2 การสรางแรงจงใจใหครและบคลากรทางการศกษา มขวญและก าลงใจในการท างาน

นโยบายท 4 ดานโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยม การเขาถงบรการทางการศกษา ยทธศาสตรท 4 ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรอยางมคณภาพ 1 เพมโอกาสการเขาถงการศกษาทมคณภาพ 1.1 สงเสรมประชากรวยเรยนทกคนใหไดรบโอกาสในการเขารบบรการทางการศกษา อยางทวถง มคณภาพและเสมอภาค 1.2 สรางความเขมแขงของระบบการดแลชวยเหลอนกเรยน ระบบสงเสรมความประพฤต นกเรยน ระบบคมครองนกเรยน และการสรางภมคมกนทางสงคม 2. ลดความเหลอมล าทางการศกษา 2.1 ประสานหนวยงานทเกยวของ ในการจดการศกษาทเหมาะสม ส าหรบเดกดอยโอกาส ทไมอยในทะเบยนราษฎร เชน เดกไรสญชาต เดกพลดถน เดกตางดาว เดกไทยทไมมเลขประจ าตวประชาชน เปนตน 2.2 สงเสรมสนบสนนการใชเทคโนโลยในการจดการศกษาใหครอบคลมทกพนทอยางทวถง เชน การพฒนาคณภาพศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (Distance learning information technology : DLIT) , การพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยการศกษาทางไกลผานดาวเทยม (Distance Learning Television : DLTV) ฯลฯ

นโยบายท 5 ดานการจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ยทธศาสตรท 5 จดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 1. จดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวต 1.1 สงเสรม สนบสนนการสรางจตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และ นอมน าแนวคดตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในการด าเนนชวต 1.2 สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาพฒนาหลกสตร กระบวนการเรยนรแหลงเรยนร และสอการเรยนรตาง ๆ ทเกยวของกบการสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 1.3 สรางเครอขายความรวมมอกบภาคสวนตาง ๆ ในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม

นโยบายท 6 ดานการพฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวม ในการจดการศกษา ยทธศาสตรท 6 พฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา 1. พฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพ 1.1 พฒนาระบบการวางแผน การน าแผนไปสการปฏบตการก ากบ ตดตาม ตรวจสอบ และ ประเมนผล เพอการบรหารจดการทมประสทธภาพ โดยยดหลกธรรมาภบาล 1.2 พฒนาระบบงบประมาณและการสนบสนนคาใชจายเพอการศกษาขนพนฐาน 1.3 พฒนาระบบเทคโนโลยดจทล เพอการจดการศกษาทมมาตรฐานเชอมโยงและเขาถงได 1.4 สรางความเขมแขง และยกระดบคณภาพสถานศกษาตามบรบทของพนท เชน โรงเรยน ทประสบปญหาวกฤตทางการศกษา (ICU), โรงเรยนประชารฐ (ดใกลบาน) , โรงเรยนคณธรรม, โรงเรยน หองเรยนกฬา,

52


โรงเรยนมาตรฐานสากล ฯลฯ 1.5 สงเสรมระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหเขมแขง 1.6 ยกยองเชดชเกยรตส านกงานเขตพนทการศกษา ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ สถานศกษา และองคคณะบคคล ทมผลงานเชงประจกษ

2. สรางความเขมแขงในการบรหารจดการแบบมสวนรวม 2.1 สงเสรมการบรหารจดการเขตพนทการศกษาโดยใชพนทเปนฐาน (Area-base Management), รปแบบการบรหารแบบกระจายอ านาจ “CLUSTERs” เปนตน 2.2 เขตพนทการศกษาจดท าแผนบรณาการจดการศกษารวมกบส านกงานศกษาธการจงหวด และส านกงานศกษาธการภาค 2.3 สรางความเขมแขงในการยกระดบคณภาพการศกษารปแบบเครอขาย เชน เครอขายสงเสรมประสทธภาพการจดการศกษา ศนยพฒนากลมสาระการเรยนร สหวทยาเขต กลมโรงเรยนฯลฯ 2.4 สงเสรมและพฒนาโรงเรยนดวยพลงประชารฐอยางตอเนอง และยงยน

3. สงเสรมการมสวนรวมพฒนาคณภาพผเรยน 3.1 สงเสรม สนบสนนผปกครอง ชมชน สงคม และสาธารณชน ใหมความรความเขาใจ สรางความตระหนกในการจดการศกษาขนพนฐาน การก ากบดแล ตลอดจนการสวนรวมรบผดชอบ ในการพฒนาคณภาพผเรยน 3.2 ประสานสถาบนหรอหนวยงานทางการศกษาใหคดเลอกผเรยนเขาศกษาตอดวยวธการ ทหลากหลาย

ตวชวดจ าแนกตามยทธศาสตรของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2561

ยทธศาสตรท 1 จดการศกษาเพอความมนคง 1. รอยละของสถานศกษาในเขตพนทพเศษมการพฒนาการจดการศกษาตามบรบทของพนท 2. รอยละของนกเรยนไดรบการสรางภมคมกน ปองกนและแกไขปญหายาเสพตดในสถานศกษา 3. รอยละของนกเรยนมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงคตามหลกสตรและคานยม

ของคนไทย 12 ประการ 4. รอยละของสถานศกษา “ศาสตรพระราชา” มาใชในการจดกระบวนการเรยนร

ยทธศาสตรท 2 พฒนาคณภาพผเรยนและสงเสรมการจดการศกษาเพอสรางขดความสามารถ ในการแขงขน

5. รอยละของเดกปฐมวยมพฒนาการสมวย 6. รอยละของสถานศกษาปรบปรงหลกสตรสถานศกษาสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร ตวชวด

เกณฑการจบการศกษาและการบรหารจดการหลกสตร ฉบบปรบปรง พ.ศ.2560 7. รอยละของผเรยนผานเกณฑการประเมนความสามารถดานการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร 8. รอยละของสถานศกษามกระบวนการวดและประเมนผลดวยวธการทหลากหลาย 9. รอยละของนกเรยนแตละระดบชนอานออกเขยนไดตามเกณฑทส านกงานคณะกรรมการ

53


การศกษาขนพนฐานก าหนด 10. รอยละของนกเรยนอานหนงสอตามเกณฑทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนด 11. รอยละของผเรยนมทกษะแหงศตวรรษท 21 จากการเรยนรในการปฏบตจรงตามสภาพ

ความตองการ และบรบทของแตละพนท 12. รอยละของนกเรยนทมคะแนนการทดสอบทางการศกษาระดบชาต (O-NET) มากกวารอยละ 50

เปรยบเทยบกบปการศกษาทผานมา 13. รอยละของสถานศกษาทสอนนกเรยนในระดบชนมธยมศกษาตอนตนไดรบการเตรยมความพรอม

ในการประเมนระดบนานาชาตตามโครงการPISA

ยทธศาสตรท 3 สงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา 14. จ านวนครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนามาตรฐานวชาชพ 15. รอยละของส านกงานเขตพนทการศกษาทระบบการบรหารงานบคคลทมประสทธภาพ

ยทธศาสตรท 4 ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรอยางมประสทธภาพ 16. รอยละของประชากรวยเรยนไดรบโอกาสในการเขารบการศกษาภาคบงคบเพมขน 17. รอยละของนกเรยนทจบการศกษาภาคบงคบไดรบโอกาสในการศกษาตอขนพนฐานเพมขน

ยทธศาสตรท 5 การจดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม 18. รอยละของผเรยนไดรบการศกษามพฤตกรรมทแสดงออกถงความตระหนกในความส าคญ

ของการด าเนนชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม คณธรรม จรยธรรม และการประยกตใชหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยงในการด าเนนชวตเพมขน

ยทธศาสตรท 6 การพฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนในการจดการศกษา 19. อตราออกกลางคนของผเรยนระดบการศกษาขนพนฐานลดลง 20. รอยละของสถานศกษาและหนวยงานทกระดบรวมกนสงเสรมสนบสนนใหผปกครอง ชมชน สงคม ฯลฯ

มสวนรวมในการพฒนาคณภาพผเรยน

54


55


วสยทศน

พษณโลก เมองบรการเศรษฐกจและสงคมสแยกอนโดจน

ยทธศาสตรจงหวด พฒนาเพอเปนเมองบรการทหลากหลาย และมความปลอดภยสง

เปาประสงค 1. เปนศนยกลางบรการการคาโลจสกตกและการขนสง 2. มการบรหารจดการสนคาเกษตร อตสาหกรรมทมคณภาพ/มาตรฐานและปลอดภย 3. เปนศนยการดานการทองเทยว ศลปวฒนธรรม กฬาและนนทนาการ 4. เปนศนยกลางดานการศกษาการบรการทางวชาการ ดานสขภาพ และ ICT 5. รกษาความสมบรณของระบบนเวศน และอนรกษ ฟนฟ ทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม

อยางยงยน 6. เปนเมองทมความปลอดภยในชวตและทรพยสนและประชาชนมคณภาพชวตทดอยรวมกน

ประเดนยทธศาสตรท 1 : ศนยกลางการบรการการคาโลจสตกสและการขนสง กลยทธ 1. พฒนาโครงขายการคมนาคมเพอเปนศนยกลางการบรการการคา การขนสงสนคาผโดยสาร ทางบก/อากาศ 2. สงเสรมการเปนศนยการการบรการการคา การขนสงสนคา ผโดยสารทางบก/อากาศ 3. สงเสรมและพฒนาเทคโนโลยและงานบรการใหไดมาตรฐาน 4. สงเสรมการเตรยมความพรอมรองรบประชาคมอาเซยน 5. มศนยขอมลและพนทเพอสนบสนนการเปนศนยกลางการคาโลจสตกส และการขนสง

ประเดนยทธศาสตรท 2 : พฒนากระบวนการผลต การตลาดและการบรหารจดการสนคาเกษตรเชงคณภาพ กลยทธ 1. บรหารจดการสนคาเกษตรใหมคณภาพมาตรฐานปลอดภยเชอมโยงการตลาดและการแปรรป 2. เพมประสทธภาพการบรหารจดการองคกรเกษตรกรและเกษตรกร

3. บรหารจดการทรพยากรทางการเกษตรอยางมประสทธภาพและยงยน 4. พฒนาโครงสรางพนฐานและสงอ านวยความสะดวกเพอการเกษตร

ประเดนยทธศาสตรท 3 : สงเสรมการด าเนนงานดานการทองเทยว ศลปวฒนธรรม กฬาและนนทนาการ กลยทธ 1. พฒนาโครงสรางพนฐานและสงอ านวยความสะดวกเพอการทองเทยวและกฬา 2. ฟนฟแหลงทองเทยวเดมเพมแหลงทองเทยวใหม 3. สงเสรมศลปวฒนธรรมและปจจยสนบสนนการทองเทยวและกฬา 4 . พฒนาบคลากร และสงเสรม

นโยบายจงหวดพษณโลก

56


การมสวนรวมเพอพฒนาการทองเทยวและกฬา 5. พฒนาขดความสามารถดานการประชาสมพนธและการตลาดทองเทยว

ประเดนยทธศาสตรท 4 : ศนยกลางดานการศกษา การบรการทางวชาการ ดานสขภาพ และ ICT กลยทธ 1. สงเสรมสนบสนนการเปนศนยกลางการบรการสขภาพ เพอใหประชาชนมสขภาพแขงแรง สมบรณ 2. สงเสรมสนบสนนการเปนศนยกลางการประชมและสมมนา 3. สงเสรมสนบสนนการเปนศนยกลางดานการศกษา การบรการทางวชาการ และ ICT

ประเดนยทธศาสตรท 5 : อนรกษ ฟนฟทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอม และแหลงน าอยางยงยน กลยทธ 1. สรางการมสวนรวมของทกภาคสวนในการอนรกษ ปองกนฟนฟ ทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอม และแหลงน าอยางยงยน 2. อนรกษ และพฒนาแหลงน าธรรมชาต เพอการอปโภค บรโภค และน าเพอการเกษตร

อยางเพยงพอและปองกนปญหาภยแลงและอทกภยในพนท 3. พฒนาแหลงน าและบรหารจดการน าอยางเปนระบบ 4. ปองกนและลดมลพษ ณ แหลงก าเนด 5. สงเสรมการอนรกษและฟนฟ สงแวดลอม ศลปกรรมเมองเกาและศาสนสถานทส าคญ

ของจงหวด 6. สงเสรมและสนบสนนดานการบรหารจดการพลงงาน

ประเดนยทธศาสตรท 6 : สงเสรมความเขมแขงทางสงคม และความมนคงตามหลกการบรหารจดการ บานเมองทด

กลยทธ 1. สงเสรมสนบสนนหมบาน/ชมชน ใหมความเขมแขง มการพฒนาทดขน 2. ขบเคลอนแนวทางปรชญาเศรษฐกจพอเพยงแกหมบาน/ชมชน อยางทวถง 3. พฒนาและสงเสรมประสทธภาพการปฏบตงานของบคลากร เพอชวยเหลอและแกไข

ปญหาประชาชนในพนท

4. เสรมสรางความเขมแขงปลอดภยในชวตและทรพยสน 5. เสรมสรางพลงทางสงคมทกรปแบบ 6. สงเสรมการปองกนและแกไขปญหาทมผลกระทบตอความสงบเรยบรอยและความมนคง

ยทธศาสตรการพฒนาการศกษา ปงบประมาณ พ.ศ. 2561 ระดบภาค ของส านกงานศกษาธการ ภาค 17 ในพนทกลมจงหวดภาคเหนอตอนลาง 1 มการก าหนดประเดนยทธศาสตรในการพฒนาการศกษา ดงน

วสยทศน “จดการศกษาเพอพฒนาก าลงคนบนเสนทางวถชวตและเสนทางเศรษฐกจ EWEC และ LIMEC”

พนธกจ 1 . สรางโอกาส

ยทธศาสตรการพฒนาการศกษาระดบภาค ปงบประมาณ พ.ศ. 2561 (ส านกงานศกษาธการภาค 17 (ประกอบดวย จงหวดพษณโลก สโขทย อตรดตถ เพชรบรณ และตาก)

57


ทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ 2. สงเสรมการจดการศกษาเพอสรางอาชพและการมงานท า 3. พฒนาศกยภาพและความสามารถในการแขงขนในระดบภมภาคและประเทศ 4. สงเสรมประสทธภาพการบรหารจดการศกษาและการมสวนรวมทกภาคสวน เปาประสงค 1. ผเรยนไดรบการศกษาอยางทวถง และเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ 2. ผเรยนมสมรรถนะและความสามารถในการแขงขนทตอบสนองความตองการของตลาดแรงงาน และประเทศ 3. ระบบบรหารและการจดการทมประสทธภาพ บรณาการขบเคลอนการจดการศกษาโดยภาคเครอขายความรวมมอ

ยทธศาสตร 1. พฒนาระบบสารสนเทศและการวจย 2. พฒนาคนสจดหมายแหงคณภาพชวต

3. สงเสรมการสรางและพฒนานวตกรรมเทคโนโลย 4. สรางโครงขายกระบวนการมสวนรวมและความรบผด รบชอบ 5. สรางอาชพและรายไดบนพนฐานของเอกลกษณและอตลกษณ 5 จงหวด

มาตรการ/จดเนน 1. สรางโอกาสทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวตอยางมคณภาพ 2. สงเสรมการจดการศกษาพเศษ การอาชวศกษา เพออาชพและการมงานท า 3. สงเสรมประสทธภาพการบรหารจดการศกษาและการมสวนรวมทกภาคสวน 4. สงเสรมระบบเทคโนโลยสารสนเทศ นวตกรรมและการวจย 5. สงเสรมการมคณธรรม จรยธรรม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 6. พฒนาผเรยนใหมคณลกษณะกาวส Thailand 4.0 และศตวรรษท 21

กลยทธ 1. พฒนาคณภาพและมาตรฐานของผเรยนทงในระบบ นอกระบบและการศกษาตามอธยาศย 2. ยกระดบคณภาพการศกษาและมาตรฐานการศกษาดานอาชพ 3. พฒนาผเรยนใหตรงกบความตองการของตลาดแรงงาน 4. พฒนาหนวยงานและองคกรทางการศกษาใหเปนสงคมแหงการเรยนรมงสสมมาชพ 5. สรางเครอขายความรวมมอในการบรหารจดการศกษาทกภาคสวน 6. สงเสรมสนบสนนการวจยและการสรางนวตกรรมเพอพฒนาสงคมและคณภาพการศกษา 7. ตดตามประเมนผลและวดผลคณภาพการศกษา

ส านกงานศกษาธการจงหวดพษณโลกมงเนนการสรางโอกาสและการพฒนาคณภาพการศกษาใหคนพษณ โลก ได เรยนรอยางต อ เน อ ง ตลอดชวต ทงน

ยทธศาสตรการพฒนาของส านกงานศกษาธการจงหวดพษณโลก ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

58


เพอใหคนพษณโลกทกกลมทกวยมคณภาพมความพรอมทง ทางรางกายจตใจสตปญญา วนย คณธรรม จรยธรรม มจตส านกของความเปนไทย มความเปนพลเมองทด ตระหนกและ รคณคาของขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปวฒนธรรมทดงาม มภมคมกนตอการเปลยนแปลง และตอบสนองต อท ศท างการ พ ฒ น าจ งห ว ด และป ระ เท ศ จ ง ได จ ดท าแผนป ฏ บ ต ก ารป ระจ าป งบป ระมาณ พ.ศ.2561 ขนเพอใชเปนกรอบแนวทางการด าเนนงาน ในการจดการศกษาทกระดบทกประเภท ซงมสาระส าคญดงน

วสยทศน “ประชากรทกกลมอายไดรบโอกาสทางการศกษา ทมคณภาพ และมาตรฐานเทาเทยมกน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รองรบการเปลยนแปลงของศตวรรษท 21”

พนธกจ 1. สรางโอกาสการเขาถงการบรการการศกษาและการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวต ทวถงและเทาเทยม 2. พฒนาคณภาพการศกษาทกระดบทกประเภท ใหมศกยภาพการแขงขนสสากล 3. สงเสรมวนย คณธรรม จรยธรรม และความเปนไทย รกษสงแวดลอม ด ารงชวตตามหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยง 4. ผลตและพฒนาก าลงคนใหมศกยภาพและทกษะวชาชพสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน และสามารถแขงขนไดในระดบสากล 5. พฒนาระบบการบรหารและการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ ตามหลกธรรมาภบาล

เปาประสงค เปาประสงคเปนผลลพธของการด าเนนงานตามพนธกจ และขยายวสยทศนใหชดเจนยงขน เปนผลสมฤทธทมงหวงจะใหเกดการบรรลผลในอนาคต ประกอบดวยเปาประสงคหลก ดงน

1. ประชากรทกกลมอายมโอกาสเขาถงการบรการการศกษาอยางตอเนองตลอดชวต ทวถงและเทาเทยม 2. ผเรยนมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานการศกษา มวนย มคณธรรม จรยธรรม และความเปนไทย รกษสงแวดลอมและด ารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3. ประชากรทผลตและพฒนามทกษะวชาชพสอดคลองความตองการของตลาดแรงงาน มองคความร เทคโนโลย การวจย และนวตกรรมรองรบการเปลยนแปลงของศตวรรษท 21 4. ระบบบรหารและการจดการทมประสทธภาพบรณาการขบเคลอนการจดการศกษาโดยภาค เครอขายความรวมมอ

ยทธศาสตร ยทธศาสตรท 1 การสรางโอกาส ความเสมอภาคความเทาเทยมทางการศกษา และสงคมแหงการเรยนร ยทธศาสตรท 2 การพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ยทธศาสตรท 3 การสงเสรมวนย คณธรรม จรยธรรม และความเปนไทย รกษสงแวดลอม และด าเนนชวต ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ยทธศาสตรท 4 การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ยทธศาสตรท 5 การสงเสรมการผลตก าลงคนดานการวจย และนวตกรรม เพอสรางขดความสามารถ

ในการแขงขน

59


ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพระบบบรหารและการจดการศกษา จดเนน / มาตรการ ยทธศาสตรท 1 การสรางโอกาส ความเสมอภาคความเทาเทยมทางการศกษา และสงคมแหงการเรยนร

จดเนนท 1 ดานการสรางโอกาสทางการศกษาและการเรยนรตลอดชวต มาตรการ

1. เพมและกระจายโอกาสใหประชากรทกกลมอาย ไดรบการศกษาอยางมคณภาพ 2. สงเสรมการจดการศกษานอกระบบ การศกษาตามอธยาศย และการเรยนรตลอดชวต 3. ประสานสงเสรมการจดการศกษาขององคกรปกครองสวนทองถน 4. สงเสรม สนบสนนเกยวกบการจดการศกษาของเอกชน 5. สงเสรมสนบสนนการจดการศกษาของบคคล ครอบครว องคกรตาง ๆ สถาบนศาสนา สถานประกอบการ และสถาบนอน ๆ ทจดการศกษา 6. เพมโอกาสในการศกษาตอระดบอาชวศกษาและอดมศกษา 7. สงเสรมผดอยโอกาส ผพการ และผทมความสามารถพเศษ ใหไดรบการศกษาในรปแบบทเหมาะสม 8. เพมอตราการรหนงสอใหคนไทยอานออกเขยนได

9. จดท าขอมลสารสนเทศดานโอกาสทางการศกษาทเชอมโยงกบทกหนวยงานทางการศกษา 10. สงเสรมการเขาถงองคความรของประชากรทวไปในหลายๆ ชองทาง เชน สอ online วทย โทรทศน สอการพมพ เปนตน

จดเนนท 2 ดานการศกษาปฐมวย มาตรการ เปาหมายการพฒนาผเรยนใหมทกษะและคณลกษณะ ไดแก

1. สงเสรมการจดกจกรรมเพอเตรยมความพรอมใหเปนไปตามมาตรฐานการจดการศกษาปฐมวย 2. เนนการปลกฝงดานวนย คณธรรมจรยธรรม และความเปนไทย

จดเนนท 3 ดานการจดการศกษาระดบประถมศกษา มาตรการ เปาหมายการพฒนาผเรยนใหมทกษะและคณลกษณะการเรยนรตามศตวรรษท 21 ไดแก

1. ทกษะการอานออกเขยนไดและคดเลขเปน 2. ทกษะการใชภาษาท 2 เชน ภาษาองกฤษหรอภาษาจนเพอการสอสาร 3. ทกษะการเรยนร ความมวนย คณธรรม จรยธรรม ความเปนไทย และความมเมตตา กรณา 4. ทกษะชวต เพอการด ารงชวตในสงคมทเปลยนแปลงไดอยางเปนสข

จดเนนท 4 ดานการจดการศกษาระดบมธยมศกษา มาตรการ เปาหมายการพฒนาผเรยนใหมทกษะและคณลกษณะการเรยนรตามศตวรรษท 21 ไดแก

1. ทกษะดานการคดอยางมวจารณญาณ การแกปญหา การคดค านวณและเทคโนโลย 2. ทกษะการสรางสรรคและนวตกรรม 3. ทกษะดานความเขาใจตางวฒนธรรม ตางกระบวนทศน 4. ทกษะดานความรวมมอการท างานเปนทม และภาวะผน า 5. ทกษะดานการสอสาร สารสนเทศ และการรเทาทนสอ 6. ทกษะดานคอมพวเตอรและเทคโนโลยดจทล และการสอสาร

60


7. ทกษะดานอาชพในการศกษาตอหรอการประกอบอาชพ 8. ทกษะดานการเรยนรและความมเมตตา กรณา มวนยคณธรรมจรยธรรม และความเปนไทย

จดเนนท 5 ดานการจดการศกษาระดบอาชวศกษา มาตรการ เปาหมายเนนใหผเรยนมความร ทกษะ และคณลกษณะอนพงประสงค อกทงไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพทางวชาชพ

1. ผลตและพฒนาก าลงคนดานอาชวศกษาใหมสมรรถนะในสาขาทตรงตามความตองการของภาคผใชแรงงาน และการพฒนาเศรษฐกจ สงคม ของจงหวดพษณโลก

2. เพมโอกาสความเสมอภาค และความเทาเทยมในการศกษาดานอาชวศกษาทมคณภาพ 3. สงเสรมการวจยและสงประดษฐ นวตกรรมเทคโนโลย และองคความรดานอาชวศกษาเพอ เพมผลผลต และมลคาทางเศรษฐกจ ของจงหวดพษณโลก

4. พฒนาผเรยนอาชวศกษาใหมคณธรรม ทศนคต คานยม และมจตอาสา ในการพฒนา คณภาพชวต

5. พฒนาผเรยนอาชวศกษาใหสามารถด ารงชวตอยางมความสข ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยงและเปนมตรกบสงแวดลอม 6. สงเสรมการสรางเครอขาย ความรวมมอในการบรหารจดการอาชวศกษาใหมคณภาพ 7. มงความเปนเลศ และสรางขดความสามารถในการแขงขนทกษะวชาชพในระดบตางๆ

จดเนนท 5 ดานการจดการศกษาระดบอดมศกษา มาตรการ เปาหมายการพฒนาผเรยน เนนการบรหารการทางวชาการและการวจย ไดแก

1. สงเสรมสถาบนอดมศกษาในการบรการทางวชาการ และการวจยพฒนาและการสรางนวตกรรม 2. สงเสรมใหมการวจยและน าผลการวจยไปเปนประโยชนทางการศกษา 3. สรางเครอขายความรวมมอทางวชาการและการวจยทสอดคลองกบความตองการของชมชนและ

ทองถน เพอการพฒนาคณภาพการศกษา

จดเนนท 6 ดานการสงเสรมการจดการศกษาพเศษ มาตรการ เปาหมายการพฒนาผเรยน ผเรยนใหไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพ ไดแก

1. สงเสรมการจดการศกษาแบบเรยนรวม เพอใหผเรยนไดรบการพฒนาทางดานสงคม 2. สงเสรม สนบสนนการพฒนาการศกษาของเดกพการ ใหไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ 3. สงเสรม สนบสนนเดกทมความความสามารถพเศษ ใหไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ 4. สงเสรม สนบสนนเดกดอยโอกาสใหไดรบการศกษา ทเหมาะสมและเตมตามศกยภาพ

ยทธศาสตรท 2 การพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา จดเนนท 7 ดานการพฒนาหลกสตรและกระบวนการเรยนร มาตรการ

1. สรางและพฒนาหลกสตรใหเหมาะสมกบการพฒนาประชากรแตละกลมอายและสอดคลองกบ ความตองการของชมชนทองถนและสงคม

2. สงเสรมการเรยนการสอนในรปแบบ Active Learning 3. การยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน 4 . พฒนา

61


รปแบบการเรยนรส Thailand 4.0 5. สงเสรมการเรยนรอาเซยนศกษา 6. สงเสรมการใชภาษาท 2 เพอการสอสาร 7. สงเสรมคณลกษณะและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

ยทธศาสตรท 3 การสงเสรมวนย คณธรรม จรยธรรม และความเปนไทย รกษสงแวดลอม และด าเนนชวต ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จดเนนท 8 ดานการปลกฝงวนย คณธรรม จรยธรรม และคานยมทด มาตรการ

1. สงเสรมคานยมหลก 12 ประการ 2. พฒนาโรงเรยนใหสงเสรมดานวนย คณธรรม จรยธรรม และความเปนไทย 3. พฒนาคณภาพชวตของผเรยน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4. สรางภมคมกนและพฒนาทกษะชวตของผเรยน

จดเนนท 9 ดานการเรยนรประวตศาสตร รกษทองถน และสงแวดลอม มาตรการ

1. สงเสรมการพฒนาหลกสตรการเรยนรประวตศาสตรทองถน 2. สงเสรมการวจยเชงประวตศาสตร ชาตไทย และประวตศาสตรตางประเทศ 3. สงเสรมกจกรรมเพอสรางความปรองดอง สมานฉนท 4. สงเสรมการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม

ยทธศาสตรท 4 การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา จดเนนท 10 ดานการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา มาตรการ

1. พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ดวย PLC, ระบบ TEPE Online, Coaching ในกระบวนการและรปแบบทหลากหลาย

2. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหไดรบการเตรยมความพรอมเขาสศตวรรษท 21 และ Thailand 4.0

3. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหสามารถใชเทคโนโลยดจทล เพอเปนเครองมอ ในการจดการเรยนร และการสบคนองคความรใหม

4. สงเสรมวนย คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพ 5. เสรมสรางขวญก าลงใจใหกบครและบคลาการทางการศกษา ในดานสวสดการ สวสดภาพ ความกาวหนาในวชาชพ การยกยองเชดชเกยรต

ยทธศาสตรท 5 การสงเสรมการผลตก าลงคนการวจย และนวตกรรม เพอสรางขดความสามารถในการแขงขน จดเนนท 11 ดานความสามารถในการแขงขน มาตรการ 1. ผลตและพฒนาก าลงคน ใหมสมรรถนะใน สาขาวชาทตรงตามความตองการของตลาดแรงงาน

2. สงเสรมทกษะการใชภาษาตางประเทศ เพอการสอสาร 3. สงเสรม สนบสนนการวจย การสรางนวตกรรมและเทคโนโลย เพมขดความสามารถ ในการแขงขน จดเนนท 12 ดานการสงเสรม การศกษา เพอ

62


อาชพและการมงานท า มาตรการ

1. สรางคานยมในการศกษาตอสายอาชพใหเพมขน โดยเนนการปรบเจตคตของผปกครอง 2. การพฒนาคณภาพการอาชวศกษาสสากล 3. สงเสรมการจดการศกษาในรปแบบทวศกษาและทวภาค 4. สงเสรมการสรางนวตกรรมเชงพาณชย 5. สรางเครอขายความรวมมอในการจดการศกษาเพออาชพและการมงานท า 6. สงเสรมการเรยนการสอนอาชพทสอดคลองกบความตองการของชมชนทองถน และการมรายได ระหวางเรยน ใหสอดคลองกบบรบทของจงหวดในความเปนเมองประวตศาสตร ความเปนสแยก อนโดจน และความเปนเมองเกษตรกรรม

ยทธศาสตรท 6 การพฒนาประสทธภาพระบบบรหารและการจดการศกษา จดเนนท 13 ดานเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษา มาตรการ

1. พฒนาระบบฐานขอมลดานการศกษาทมมาตรฐานเชอมโยงการใชขอมลทงภายในและนอกองคกร 2. จดหาระบบเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารททนสมยมาใชในการบรหารและการจด

การศกษา 3. พฒนาศกยภาพบคลากรดาน ICT ของหนวยงานทางการศกษาและสถานศกษา

จดเนนท 14 ดานประสทธภาพการบรหารและการจดการศกษา มาตรการ

1. สงเสรมใหสถานศกษาพฒนาระบบการประกนคณภาพภายในใหมความเขมแขง 2. พฒนาคณภาพโรงเรยนขนาดเลก 3. สานพลงประชารฐ เพอความรวมมอในการจดการศกษาการระดมทรพยากร การจดตงกองทนเพอ

การศกษา 4. สรางวฒนธรรมองคกรสจรต โปรงใส ตามหลกธรรมาภบาล

5. สถาบนการศกษาและสถานศกษาสามารถจดการศกษาไดตามนโยบาย กลยทธ จดเนนของ กระทรวงศกษาธการ

การพฒนาคณภาพการศกษา ของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2

63


ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ไดก าหนดกลยทธเพอใชเปนทศทาง การพฒนา ตามนโยบายดานการศกษาของรฐบาล นโยบายของกระทรวงศกษาธการ นโยบายและยทธศาสตร ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ในการด าเนนการบรหารจดการพฒนาคณภาพการศกษา ดงมรายละเอยดของวสยทศน พนธกจ และยทธศาสตร ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 ดงตอไปน วสยทศน

“ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 เปนองคกรสคณภาพ ตามศาสตรพระราชา” คานยมองคกร “คณภาพน า คณธรรมถกตอง สอดคลองจรรยาบรรณ สมพนธสามคค ท าดเพอบานเมอง” พนธกจ

1. สงเสรม สนบสนน การจดการศกษาขนพนฐานใหแกประชากรวยเรยนทกคน ใหไดรบการศกษา และเสรางเสรมโอกาสในการเขาถงบรการทางการศกษาอยางทวถงและมคณภาพ

2. สงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรมมคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตร และ คานยมหลกของคนไทย 12 ประการ

3. สงเสรม สนบสนน และพฒนาใหขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ใชการวจย นวตกรรม สอเทคโนโลย แหลงเรยนร ในการพฒนางาน พฒนาตนเองใหมความกาวหนาในการประกอบวชาชพ

4. พฒนาระบบบรหารจดการ องคความร ระบบขอมลสารสนเทศ เครอขายเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ทเนนการมสวนรวม การบรณาการการจดการศกษา อยางมประสทธภาพ

เปาประสงค 1. ผเรยนระดบกอนประถมศกษา และระดบการศกษาขนพนฐานทกคน มพฒนาการเหมาะสมตามวย มคณภาพและทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

2. ประชากรวยเรยนทกคนไดรบโอกาสในการศกษาขนพนฐานอยางเสมอภาค และทวถง 3. ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมมคณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและคานยมหลก ของคนไทย 12 ประการ สคณภาพระดบมาตรฐานสากล

4. ครและบคลากรทางการศกษามการพฒนาตนเอง มสมรรถนะตรงตามสายงาน ใชการวจย นวตกรรม สอ เทคโนโลย แหลงเรยนร ในการพฒนางาน และมวฒนธรรมการท างานทมงเนนผลสมฤทธ รวมทง มความส านกในความเปนไทย มวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

5. ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 และสถานศกษาในสงกด มประสทธภาพและเปนกลไกขบเคลอนการศกษาขนพนฐาน ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สคณภาพ ระดบ

มาตรฐานสากล

64


6. ส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาน าผลการวจยไปใชเปนแนวทางในการพฒนาการศกษา 7. ส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษามระบบขอมลสารสนเทศ เครอขายเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอใชในการบรหารจดการศกษาอยางมประสทธภาพ 8. ส านกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษามระบบบรหารจดการตามแนวทางการกระจายอ านาจ หลกธรรมาภบาล เนนการมสวนรวมทกภาคสวน และมระบบการตรวจสอบ นเทศ ตดตาม การจดการศกษาอยางตอเนอง

ยทธศาสตร จากวสยทศน พนธกจ เปาประสงค ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 จงก าหนดยทธศาสตร ปงบประมาณ 2561 ใหเชอมโยงกบยทธศาสตรและนโยบายของส านกงาน คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน จ านวน 6 ยทธศาสตร ดงน ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคง ยทธศาสตรท 2 พฒนาศกยภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษา เพอสรางขดความสามารถในการแขงขน ยทธศาสตรท 3 สงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ยทธศาสตรท 4 ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรอยางมคณภาพ ยทธศาสตรท 5 จดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ยทธศาสตรท 6 พฒนาระบบบรการจดการและสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา

นโยบายการด าเนนงานของ สพป.พษณโลก เขต 2 ปงบประมาณ พ.ศ. 2561

นโยบายกระทรวงศกษาธการ นโยบาย ยทธศาสตร ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

นโยบาย ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 เพอขบเคลอนคณภาพ การจดการศกษา รวม 11 นโยบาย ประกอบดวย 1. เชดชคณธรรม 2. นอมน าหลกปรชญา 3. น าพาการอานออกเขยนได 4. ใสใจการคดเลขคลอง 5. สงเสรมภาษาสสากล 6. ฝกฝนความ

65


พรอมปฐมวย 7. กาวไกลเทคโนโลย 8. มทกษะอาชพตามวย 9. สขอนามยสมบรณ 10. เพมพนผลสมฤทธ 11. พชตประกนคณภาพ

คณภาพน า นกเรยน คร หองเรยน โรงเรยน คณธรรมถกตอง หลกธรรมาภบาล -นตธรรม โปรงใส รบผดชอบ มสวนรวม สอดคลองจรรยาบรรณ คณธรรมจรยธรรม จรรยาบรรณ สมพนธสามคค สมานฉนท ปรองดอง สามคค ชวยเหลอเกอกล ท าดเพอบานเมอง เสยสละ ท าประโยชนเพอสวนรวม เปนแบบอยางทด

จดเนนการด าเนนงานของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ไดด าเนนการตามนโยบายในการพฒนาคณภาพการศกษาดานผเรยน ดานครและบคลากรทางการศกษา และดานการบรหารจดการ ตามตวชวด ดงน

1. ดานผเรยน 1. นกเรยนมสมรรถนะส าคญสมาตรฐานสากล คาเฉลยรอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ของการสอบ NT เพมขนไมนอยกวา รอยละ 3 คาเฉลยรอยละของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ของผลการทดสอบระดบชาต O-NET ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ โดยรวมเพมขนไมนอยกวารอยละ 3 ผลการทดสอบระดบชาต O-NET กลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ ส าหรบ o โรงเรยนทมความพรอมสง เพมขนไมนอยกวา รอยละ 5 o โรงเรยนทมความพรอมปานกลางเพมขน รอยละ 3-5 o โรงเรยนทม

คณภาพผเรยน

ด

เกง - PISA - O-NET, NT - Thailand 4.0 - Century 21 ฯลฯ

มความสข

การบรหารงาน มประสทธภาพตามนโยบาย

66


ความพรอมนอย เพมขนรอยละ 2-5 นกเรยนมความสามารถดานทกษะการสอสารภาษาองกฤษตามมาตรฐานทก าหนด o โรงเรยนทมความพรอมสง รอยละ 80 o โรงเรยนทมความพรอมปานกลาง รอยละ 50 o โรงเรยนทมความพรอมนอย รอยละ 30 นกเรยนทกคนทไดรบการพฒนาใหมคณลกษณะผน านกเรยนอาเซยน รอยละ 100 ของจ านวนโรงเรยนทไดรบการพฒนาตามมาตรฐานสากล จ านวนโรงเรยนเครอขายศนยอาเซยนเพมขน มแนวปฏบตในการบรหารจดการหลกสตรสถานศกษาทมประสทธภาพ มขอสรป/แนวปฏบตในการปรบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน มความเขมแขงดานการประเมน

2. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม รกสามคค ปรองดอง สมานฉนท รกชาต ศาสน กษตรย ภมใจในความเปนไทย หางไกล ยาเสพตด มคณลกษณะและทกษะทางสงคมทเหมาะสม ระดบความส าเรจการด าเนนกจกรรม ใหผเรยนมคานยมหลกคนไทย 12 ประการ ครบทกตว สอดคลองตามชวงวย

3. นกเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรมและพฒนา เตมตามศกยภาพ เปนรายบคคล รอยละ 80 ของนกเรยนพการทไดรบโอกาสใหสามารถพฒนาไดเตมตามศกยภาพ รอยละ 80 ของนกเรยนพการผานการพฒนาตามศกยภาพเปนรายบคคล 2. ดานครและบคลากรทางการศกษา 1. ครไดรบการพฒนาความรและสมรรถนะ ครในสงกด รอยละ 5 มองคความรตามเนอหาทก าหนดในระดบดขนไป ศกษานเทศกทรบผดชอบ 4 กลมสาระของ สพป.พษณโลก เขต 2 สามารถนเทศ และชวยเหลอครใหสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอน และยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนได ครและบคลากรทางการศกษาทม ID Plan ไดรบการสนบสนนงบประมาณในการพฒนา ตนเองอยางนอยปละ 2 ครง 2. ผบรหารสถานศกษา ไดรบการพฒนา ผบรหารสถานศกษาทผลสมฤทธทางการเรยนต า 10 % ลาง จ านวน 13 โรงเรยน ไดรบการชวยเหลอ สงเสรม และพฒนา ผบรหารสถานศกษาทกโรง (โรงเรยนมาตรฐานสากล โรงเรยนในฝน และโรงเรยนด ประจ าต าบล) มความร ความสามารถ

67


ในการบรหารวชาการ ในระดบดขนไป 3. ครและบคลากรทางการศกษาทเปนมออาชพมผลงานเชงประจกษ ไดรบการยกยอง เชดช เกยรตอยางเหมาะสม ครและบคลากรทางการศกษาทมผลการปฏบตงานเชงประจกษตามเกณฑไดรบการยกยอง เชดชเกยรต 4. องคกรและคณะบคคลทเกยวของกบการจดเตรยมและการจดสรรคร ตระหนกและ ด าเนนการในสวนทเกยวของ ใหครและผบรหารสถานศกษาบรรจใหม/ยายไปบรรจ มความสามารถสอดคลองกบความตองการของโรงเรยน ชมชน และสงคม คณะอนกรรมการขาราชการคร และบคลากรทางการศกษาเขตพนทการศกษา มการบรหารงานบคคลเปนไปตามหลกธรรมาภบาล 3. ดานการบรหารจดการ 1. สถานศกษาและส านกงานเขตพนทการศกษาบรหารจดการโดยมงผลสมฤทธ เนนการกระจายอ านาจ การมสวนรวมและการรบผดชอบตอการด าเนนงาน ส านกงานเขตพนทการศกษา สถานศกษา เบกจายงบประมาณในภาพรวมไดไมนอยกวา รอยละ 96 และงบลงทนไมนอยกวารอยละ 87

สถานศกษาในโครงการพฒนารปแบบการบรหารโรงเรยนนตบคคล มความสามารถพฒนารปแบบการบรหารโรงเรยนอยางมประสทธภาพ ส านกงานเขตพนทการศกษา มผลสมฤทธของการกระจายอ านาจทรอยละ 50 2. สถานศกษา และส านกงานเขตพนทการศกษาจดการศกษาอยางมคณภาพตามมาตรฐาน ส านกงานเขตพนทการศกษาผานการประเมนมาตรฐานเขต ระดบดขนไป สถานศกษาทกแหงมระบบประกนคณภาพภายในทเขมแขงตามกฎกระทรวงวาดวย หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา รอยละ 80 ของสถานศกษาทเขารบการประเมนคณภาพภายนอกรอบท 3 ผานการรบรอง คณภาพภายนอก จากส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา

1. ผบรหารการศกษาทกระดบใหความส าคญในการบรหารจดการ โดยมงเนนผลสมฤทธ

68


นโยบายท 1 ดานการจดการศกษาเพอความมนคง ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคง

มาตรการ แนวทาง ตวชวดความส าเรจ 1. เสรมสรางความมนคง ของสถาบนหลก และ การปกครองในระบอบ ประชาธปไตย อนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข

1.1 นอมน าแนวพระราชด ารสบสาน พระราชปณธานและพระบรม ราโชบายดานการศกษา หรอ “ศาสตรพระราชา” มาใชในการ จดกระบวนการเรยนรอยางยงยน

1. รอยละ 100 ของสถานศกษา มการบรณาการ “ศาสตรพระราชา” มาใชในการจดกระบวนการเรยนร อยางยงยน

1.2 ปลกฝงและเสรมสรางวถ ประชาธปไตย ความสามคค สมานฉนท สนตวธ ตอตาน การทจรตคอรปชน และยดมน ในการปกครองระบอบ ประชาธปไตยอนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข

2. รอยละ 100 ของสถานศกษาปลกฝง และเสรมสรางวธประชาธปไตย ความสามคค สมานฉนท สนตวธ ตอตานการทจรตคอรปชน และ ยดมนในการปกครองระบอบ ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข

การด าเนนงานตามนโยบาย ยทธศาสตรของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ทสอดคลองกบนโยบาย ยทธศาสตร ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

69


1.3 เสรมสรางความรความเขาใจ ทถกตองเกยวกบสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย ผานหลกสตรและกระบวนการ เรยนรประวตศาสตรและ ความเปนพลเมอง

3. รอยละ 100 ของผเรยนมความร ความเขาใจทถกตองเกยวกบ สถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย ผานหลกสตรและกระบวนการเรยนร ประวตศาสตรและความเปนพลเมอง

2. ปลกฝงผเรยนดานคณธรรม จรยธรรม และคานยม ทพงประสงค

2.1 สงเสรมสนบสนนการจดกจกรรม ทงในและนอกหองเรยน ทเออตอ การพฒนาคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและคานยมหลก ของคนไทย 12 ประการ

4. รอยละ 100 ของผเรยนมคณธรรม จรยธรรม คณลกษณะอนพงประสงค ตามหลกสตรและคานยมหลก ของคนไทย 12 ประการ

นโยบายท 1 ดานการจดการศกษาเพอความมนคง (ตอ) ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคง

มาตรการ แนวทาง ตวชวดความส าเรจ 2.2 เสรมสรางความรความเขาใจ

เกยวกบภยคกคามในรปแบบใหม เชน อาชญากรรม และ ความรนแรงในรปแบบตาง ๆ สงเสพตดภยพบตจากธรรมชาต ภยจากโรคอบตใหม ภยจาก ไซเบอร

5. รอยละ 100 ของผเรยนทมความร ความเขาใจเกยวกบภยคกคาม ในรปแบบใหม

70


นโยบายท 2 ดานการพฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษาเพอสรางขดความสามารถ ในการแขงขน ยทธศาสตรท 2 พฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษาเพอสรางขดความสามารถ ในการแขงขน

มาตรการ แนวทาง ตวชวดความส าเรจ 1. เสรมสรางความเขมแขง ในการพฒนาผเรยน อยางมคณภาพดวยการปรบ หลกสตรการวดและ ประเมนผลทเหมาะสม

1.1 สงเสรมการจดการศกษา ในระดบปฐมวยและหลกสตร แกนกลางการศกษาขนพนฐาน และน าหลกสตรไปสการปฏบต ใหเกดประสทธภาพ และ จดการเรยนรใหสอดคลอง กบหลกสตร ตามความจ าเปน และความตองการของผเรยน ชมชน ทองถน และสงคม

1. รอยละ 100 ของสถานศกษา น าหลกสตรระดบปฐมวย และ หลกสตรแกนกลางการศกษา ขนพนฐานไปสการปฏบต ใหเกดประสทธภาพ 2. รอยละ 100 ของสถานศกษา จดการเรยนรสอดคลองกบหลกสตร ตามความจ าเปนและความตองการ ของผเรยน ชมชน ทองถน และสงคม

1.2 สงเสรมการเรยนการสอน ใหผเรยนมความมนใจ ในการสอสารภาษาองกฤษ และภาษาอาเซยน อยางนอย 1 ภาษา

3. รอยละ 80 ของผเรยนผานเกณฑ การประเมนความสามารถ ดานการใชภาษาองกฤษ 4. รอยละ 80 ของสถานศกษา จดการเรยนการสอนภาษาอาเซยน อยางนอย 1 ภาษา

1.3 พฒนาระบบการวด และ ประเมนผลทกระดบใหมคณภาพ และมาตรฐานน าไปสการพฒนา คณภาพผเรยนเตมตามศกยภาพ

5. รอยละ 100 ของสถานศกษา มระบบการวดและประเมนผล ทมคณภาพและมาตรฐาน

71


2. พฒนาคณภาพกระบวนการ เรยนร

2.1 พฒนาผเรยนระดบกอนประถม ศกษา ไดมพฒนาการทางดาน รางกาย อารมณจตใจ สงคม และ สตปญญา ใหมความพรอมเขาส การเรยนในระดบทสงขน

6. รอยละ 100 ของผเรยนระดบกอน ประถมศกษา มพฒนาการทางดาน รางกาย อารมณจตใจ สงคม สตปญญา และพรอมเขาสการเรยน ในระดบทสงขน

นโยบายท 2 ดานการพฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษาเพอสรางขดความสามารถ ในการแขงขน (ตอ)

มาตรการ แนวทาง ตวชวดความส าเรจ 2.2 สงเสรมสนบสนนใหผเรยน

สามารถอานออกเขยนได ตามชวงวย

7. รอยละ 100 ของผเรยนมทกษะ การอาน การเขยน ผานเกณฑ ตามชวงวย - ชนประถมศกษาปท 1 อานออก เขยนได - ชนประถมศกษาปท 2 – 6 อานคลอง เขยนคลอง

2.3 สงเสรมสนบสนนใหผเรยนมนสย รกการอาน

8. รอยละ 100 ของสถานศกษา จดกจกรรมสงเสรมรกการอาน

72


2.4 สงเสรมการจดการเรยนร ผานกจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning) เนนทกษะ กระบวนการใหเกดทกษะ การคดวเคราะห คดแกปญหา และคดสรางสรรคในทกกลมสาระ การเรยนรทงในและนอกหองเรยน

9. ผเรยนชนประถมศกษาปท 3 มผลการทดสอบคะแนน ความสามารถพนฐานระดบชาต(NT) ดานภาษา ดานค านวณ และ ดานเหตผล ตงแตรอยละ 50 ขนไป มจ านวนเพมขน 10. ผเรยนชนประถมศกษาปท 6 และชนมธยมศกษาปท 3 มคะแนนสอบ O-NET ตงแตรอยละ 50 ขนไป ในแตละกลมสาระมจ านวนเพมขน จากปการศกษาปทผานมา 11. รอยละ 70 ของผเรยน มทกษะ การคดวเคราะห คดแกปญหา และ คดสรางสรรคจากการเรยนร ผานกจกรรมการปฏบตจรง (Active Learning)


2.5 สงเสรมใหผเรยนมทกษะ การเรยนรในศตวรรษท 21

12. รอยละ 100 ของผเรยนมสมรรถนะ ส าคญตามหลกสตรแกนกลาง การศกษาขนพนฐานสอดคลองกบ ทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21

2.6 ปลกฝงทกษะกระบวนการ วทยาศาสตรและจตวทยาศาสตร

13. รอยละ 100 ของสถานศกษา ปลกฝงทกษะกระบวนการ วทยาศาสตรและจตวทยาศาสตร ใหกบนกเรยน

73


2.7 สนบสนนการผลต จดหา และ ใชสอการเรยนการสอนเทคโนโลย นวตกรรม และสงอ านวย ความสะดวกทหลากหลาย รวมทงการพฒนาหองสมด และ แหลงเรยนรภายในสถานศกษา ในการจดการเรยนรได ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน เพอใหผเรยนไดเรยนร อยางเตมตามศกยภาพ

14. รอยละ 100 ของสถานศกษา ผลต จดหา และใชสอการเรยน การสอน เทคโนโลย นวตกรรม หองสมดและแหลงเรยนร

2.8 สงเสรม สนบสนนการพฒนา ผเรยนทมความตองการจ าเปน พเศษ (ผพการ ผดอยโอกาส และผมความสามารถพเศษ) ใหเตมตามศกยภาพดวยรปแบบ ทเหมาะสม

15. รอยละ 100 ของผเรยนทม ความตองการจ าเปนพเศษ (ผพการ ผดอยโอกาส และ ผมความสามารถพเศษ) ไดรบการสงเสรมสนบสนน และพฒนาเตมตามศกยภาพ ดวยรปแบบทเหมาะสม

2.9 สงเสรมสนบสนนการจด กจกรรมแนะแนวเพอการศกษาตอ และการประกอบอาชพ อยางเขมแขงตอเนอง และ เปนรปธรรม

16. รอยละ 100 ของสถานศกษา จดกจกรรมแนะแนว เพอการศกษาตอ และ การประกอบอาชพ


มาตรการ แนวทาง ตวชวดความส าเรจ 3. สรางขดความสามารถ ในการแขงขน

3.1 ยกระดบผลการประเมนระดบ นานาชาต ตามโครงการ PISA (Programmer for International Student Assessment)

18. คะแนนเฉลยผลการประเมนระดบ นานาชาตตามโครงการ PISA (Programmer for International Student Assessment) สงขน

3.2 สงเสรมการพฒนาศกยภาพผเรยน สความเปนเลศในดานตาง ๆ

19. รอยละ 100 ของสถานศกษา สงเสรมการพฒนาศกยภาพผเรยน สความเปนเลศในดานตาง ๆ

74


3.3 สงเสรมการเรยนรเชงบรณาการ แบบสหวทยาการ เชน สะเตมศกษา (Science Technology Engineering and Mathematics Education:STEM Education) เพอพฒนากระบวน การคดและการสรางสรรค นวตกรรม เพอสรางมลคาเพม สอดคลองกบประเทศไทย 4.0

20. รอยละ 100 ของสถานศกษา ทจดการเรยนรตามแนวทาง สะเตมศกษา (STEM Education) มนวตกรรมเพอสรางมลคาเพม สอดคลองกบประเทศไทย 4.0

4. สงเสรมสนบสนนการท าวจย และน าผลการวจย ไปใชพฒนาคณภาพ การจดการศกษา

4.1 สงเสรมการท าวจยเพอพฒนา การบรหารจดการ

21. ส านกงานเขตพนทการศกษา มผลงานวจยและน าผลการวจย ไปใชในการพฒนาคณภาพการจด การศกษา อยางนอย 1 ชน

4.2 สงเสรมการท าวจยเพอพฒนา หลกสตร กระบวนการเรยนร การวดและประเมนผล โดยเนน ใหมการวจยในชนเรยน

22. รอยละ 100 ของครและบคลากร ทางการศกษา มวจยในชนเรยน และน าผลการวจยไปใชพฒนา หลกสตร กระบวนการเรยนร การวดและประเมนผล

นโยบายท 3 ดานการสงเสรม พฒนาครและบคลากรทางการศกษา ยทธศาสตรท 3 สงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา

มาตรการ แนวทาง ตวชวดความส าเรจ

75


1. พฒนาครและบคลากร ทางการศกษาใหสามารถ จดการเรยนรอยางมคณภาพ ในรปแบบทหลากหลาย

1.1 พฒนาครและบคลากร ทางการศกษาใหสามารถจดการ เรยนรอยางมคณภาพทงระบบ เชอมโยงกบการเลอนวทยฐานะ ในรปแบบทหลากหลาย เชน TEPE Online (Teachers and Educational Personnels Enhancement Based On Mission and Functional Areas as Majors) ชมชนแหงการเรยนร ทางวชาชพ (Professional Learning Community : PLC) การเรยนรผานกจกรรมการปฏบต จรง (Active Learning)

1. รอยละ 80 ของครและบคลากร ทางการศกษาเขารบการพฒนา ผานสอเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารททนสมย 2. รอยละ 80 ของครและบคลากร ทางการศกษาไดรบการพฒนา การจดการเรยนรอยางมคณภาพ ในรปแบบทหลากหลาย

2. พฒนากระบวนการบรหาร งานบคคลใหมประสทธภาพ โดยเชอมโยงกบหนวยงาน ทเกยวของ

2.1 พฒนากระบวนการบรหารงาน บคคลใหมประสทธภาพ โดย เชอมโยงกบหนวยงานทเกยวของ ในการก าหนดแผนอตราก าลง การสรรหา การบรรจแตงตง การประเมนและการพฒนา การสรางแรงจงใจใหครและ บคลากรทางการศกษามขวญและ ก าลงใจในการท างาน

3. ส านกงานเขตพนทการศกษา มแผนอตราก าลงในการสรรหา และบรรจแตงตงตรงตาม ความตองการของสถานศกษา 4. ส านกงานเขตพนทการศกษา มระบบการประเมนและการพฒนา ครผชวย 5. รอยละ 100 ของครและบคลากร ทางการศกษา มความสข ในการปฏบตงาน

นโยบายท 4 ดานโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยม การเขาถงบรการทางการศกษา ยทธศาสตรท 4 ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรอยางมคณภาพ


76


1. เพมโอกาสการเขาถง การศกษาทมคณภาพ

1.1 สงเสรมประชากรวยเรยนทกคน ใหไดรบโอกาสในการเขารบ บรการทางการศกษาอยางทวถง มคณภาพและเสมอภาค

1. รอยละ 100 ของประชากรวยเรยน ภาคบงคบไดรบโอกาสในการเขารบ บรการทางการศกษาอยางทวถง มคณภาพและเสมอภาค 2. รอยละ 90 ของประชากรวยเรยน ไดรบการศกษาขนพนฐาน ไดรบโอกาสในการเขารบบรการ ทางการศกษาอยางทวถง มคณภาพ และเสมอภาค

1.2 สรางความเขมแขงของระบบดแล ชวยเหลอนกเรยน ระบบสงเสรม ความประพฤตนกเรยน ระบบคมครองนกเรยน และ การสรางภมคมกนทางสงคม

3. รอยละ 100 ของผเรยนไดรบ การพฒนาเตมตามศกยภาพ ในระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 4. รอยละ 100 ของผเรยนไดรบ การพฒนาเตมตามศกยภาพ ในระบบสงเสรมความประพฤต นกเรยน 5. รอยละ 100 ของผเรยนไดรบ การพฒนาเตมตามศกยภาพ ในระบบคมครองนกเรยน 6. รอยละ 100 ของผเรยนไดรบ การพฒนาเตมตามศกยภาพ ในการสรางภมคมกนทางสงคม

2. ลดความเหลอมล า ทางการศกษา

2.1 ประสานหนวยงานทเกยวของ ในการจดการศกษาส าหรบ เดกดอยโอกาสทไมอยในทะเบยน ราษฎร เชน เดกไรสญชาต เดกพลดถน เดกตางดาว เดกไทย ทไมมเลขประจ าตวประชาชน

7. รอยละ 100 ของผเรยน ไดรบการศกษาทเหมาะสม เตมตามศกยภาพ

นโยบายท 4 ดานโอกาส ความเสมอภาค และความเทาเทยม การเขาถงบรการทางการศกษา (ตอ) มาตรการ แนวทาง ตวชวดความส าเรจ

77


2.2 สงเสรมสนบสนนการใช เทคโนโลยในการจดการศกษา ใหครอบคลมทกพนทอยางทวถง เชน การพฒนาคณภาพการศกษา ทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (Distance Learning Information technology : DLIT) การพฒนาคณภาพ การศกษาดวยเทคโนโลย การศกษาทางไกลผานดาวเทยม (Distance Learning Television: DLTV)

8. รอยละ 100 ของผเรยนไดใช เทคโนโลยทางการศกษาอยางทวถง

นโยบายท 5 ดานการจดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ยทธศาสตรท 5 จดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม


78


1. จดการศกษาเพอสรางเสรม คณภาพชวต

1.1 สงเสรม สนบสนนการสราง จตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และนอมน า แนวคดตามหลกปรชญาเศรษฐกจ พอเพยงสการปฏบตในการด าเนน ชวต

1. รอยละ 100 ของสถานศกษา จดกจกรรมสงเสรมสนบสนน การสรางจตส านกรกษสงแวดลอม มคณธรรม จรยธรรม และนอมน า แนวคดตามหลกปรชญาของ เศรษฐกจพอเพยง

1.2 สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษา พฒนาหลกสตร กระบวนการ เรยนร แหลงเรยนร และสอ การเรยนรตาง ๆ ทเกยวของ กบการสรางเสรมคณภาพชวต ทเปนมตรกบสงแวดลอม

2. รอยละ 100 ของสถานศกษา มหลกสตร กระบวนการเรยนร การสรางเสรมคณภาพชวตทเปนมตร กบสงแวดลอม

1.3 สรางเครอขายความรวมมอ กบภาคสวนตาง ๆ ในการอนรกษ ทรพยากรธรรมชาตและ สงแวดลอม

3. ส านกงานเขตพนทการศกษา มเครอขายความรวมมอกบภาคสวน ตาง ๆ ในการอนรกษทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอม อยางนอย 1 เครอขายขนไป

นโยบายท 6 ดานการพฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา ยทธศาสตรท 6 พฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษา


79


1. พฒนาระบบบรหารจดการ ใหมประสทธภาพ

1.1 พฒนาระบบการวางแผน การน าแผนไปสการปฏบต การก ากบ ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผล เพอการบรหาร จดการทมประสทธภาพ โดยยดหลกธรรมาภบาล

1. ส านกงานเขตพนทการศกษา และ สถานศกษา ใชจายงบประมาณ เพอการบรหารจดการทม ประสทธภาพมการก ากบ ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผล โดยยดหลกธรรมาภบาล

1.2 พฒนาระบบงบประมาณและ การสนบสนนคาใชจาย เพอการศกษาขนพนฐาน

2. ส านกงานเขตพนทการศกษา และ สถานศกษา จดท าแผนการใชจาย งบประมาณ สอดคลองแนวทาง การด าเนนงานโครงการสนบสนน คาใชจายในการจดการศกษา ตงแตระดบ อนบาลจนจบการศกษา ขนพนฐาน

1.3 พฒนาระบบเทคโนโลยดจทล เพอการจดการศกษาทมมาตรฐาน เชอมโยงและเขาถงได

3. ส านกงานเขตพนทการศกษา และ สถานศกษาทกแหงในสงกด ไดรบการพฒนาระบบเทคโนโลย ดจทล เพอการจดการศกษา

1.4 สรางความเขมแขง และยกระดบ คณภาพสถานศกษาตามบรบท ของพนท เชน โรงเรยนทประสบ ปญหาวกฤตทางการศกษา โรงเรยนประชารฐ (ดใกลบาน), โรงเรยนคณธรรม ฯลฯ

4. รอยละ 80 ของสถานศกษา แตละประเภทมการพฒนา การจดการศกษาตามบรบทของพนท

1.5 สงเสรมระบบประกนคณภาพ ภายในของสถานศกษาใหเขมแขง

5. รอยละ 80 ของสถานศกษา มระบบประกนคณภาพภายใน ทมประสทธผล

นโยบายท 6 ดานการพฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวม ในการจดการศกษา (ตอ)


80


1.6 ยกยองเชดชเกยรตสถานศกษา ขาราชการคร และบคลากร ทางการศกษาทมผลงาน เชงประจกษ

6. รอยละ 100 ของสถานศกษา ขาราชการคร และบคลากร ทางการศกษา มการยกยอง เชดชเกยรตทมผลงานเชงประจกษ

2. สรางความเขมแขง ในการบรหารจดการ แบบมสวนรวม

2.1 สงเสรมการบรหาร จดการโดยใชพนทเปนฐาน (Area-based Management) รปแบบการบรหารแบบกระจาย อ านาจ “CLUSTERs” เปนตน

1. ส านกงานเขตพนทการศกษา มการบรหารจดการแบบมสวนรวม อยางเขมแขง

2.2 เขตพนทการศกษาจดท าแผน บรณาการจดการศกษารวมกบ ส านกงานศกษาธการจงหวด และส านกงานศกษาธการภาค

2. ส านกงานเขตพนทการศกษา มแผนบรณาการจดการศกษา

2.3 สรางความเขมแขงในการยกระดบ คณภาพการศกษารปแบบ เครอขาย เชน เครอขายสงเสรม ประสทธภาพการจดการศกษา ศนยพฒนากลมสาระการเรยนร

3. ส านกงานเขตพนทการศกษา และ สถานศกษาในสงกดทกแหง มเครอขายสรางความเขมแขง ในการยกระดบคณภาพการศกษา อยางนอย 1 เครอขายขนไป

2.4 สงเสรมและพฒนาโรงเรยน ดวยพลงประชารฐอยางตอเนอง และยงยน

4. ส านกงานเขตพนทการศกษา มการสรางความเขมแขง ในการบรหารจดการแบบมสวนรวม ดวยพลงประชารฐ

นโยบายท 6 ดานการพฒนาระบบบรหารจดการและสงเสรมใหทกภาคสวนมสวนรวม ในการจดการศกษา (ตอ)


81


3. สงเสรมการมสวนรวม พฒนาคณภาพผเรยน

3.1 สงเสรม สนบสนนผปกครอง ชมชน สงคม และสาธารชน ใหมความร ความเขาใจ สรางความตระหนกในการ จดการศกษาขนพนฐาน การก ากบ ดแล ตลอดจนการมสวนรวม รบผดชอบในการพฒนาคณภาพ ผเรยน

1. ส านกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษาในสงกดทกแหง สงเสรม สนบสนน ผปกครอง ชมชน สงคม และสาธารณชน ใหมความร ความเขาใจ สรางความตระหนก ในการจดการศกษาขนพนฐาน การก ากบดแล ตลอดจนการม สวนรวมรบผดชอบในการพฒนา คณภาพผเรยน

3.2 ประสานสถาบนหรอหนวยงาน ทางการศกษาใหคดเลอกผเรยน เขาศกษาตอดวยวธการ ทหลากหลาย

2. ส านกงานเขตพนทการศกษา และ สถานศกษามการประสานขอมล กบสถาบนหรอหนวยงาน ทางการศกษาในการคดเลอก ผเรยนเขาศกษาตอดวยวธการ ทหลากหลาย

84


กลยทธพฒนาการศกษา

ประเดน จดเนนดานผเรยน

1. นกเรยนมสมรรถนะส าคญสมาตรฐานสากล

เปาประสงค ตวชวด ขอมลปฐาน เปาหมาย

กลยทธ ป 59

ป 60

ป 61

ป 62

ป 63

ป 64

1.นกเรยนระดบ กอนประถมศกษา และระดบการศกษา ขนพนฐาน มพฒนาการเหมาะสมตามวย และมคณภาพ 2.ประชากรวยเรยน ทกคนไดรบโอกาส ในการศกษาขนพนฐานอยางทวถง มคณภาพและ เสมอภาค

-นกเรยนระดบกอน ประถมศกษาทกคน มพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ และสต ปญญาทสมดล เหมาะสม กบวยและเรยนรอยางม ความสข 1.คาเฉลยผลการสอบ NT เพมขนไมนอยกวา รอยละ 3 2.คาเฉลยผลการทดสอบ ระดบชาต O-NET - ภาษาไทย - คณตศาสตร - วทยาศาสตร - ภาษาองกฤษ - สงคมศกษา โดยรวมเพมขนไมนอยกวารอยละ 3

100

100

100

100

-100

-100

100

85

85

100

90

90

100

95

95

100

100

100

1.เสรมสรางความเขมแขง ใหกบการพฒนาผเรยน อยางมคณภาพ - พฒนาคณภาพผเรยน - พฒนาคณภาพการจด การศกษา 2.สรางการมสวนรวม การก ากบ ดแล พฒนาคณภาพผเรยน - สงเสรม สนบสนน ใหผปกครอง ชมชน และ หนวยงานทเกยวของ ทกภาคสวนในการก ากบ ดแล และมสวนรวมรบผดชอบในการพฒนาคณภาพผเรยน 1.เพมโอกาสการเขาถง การศกษาทมคณภาพ 2.เสรมสรางความเขมแขง ระบบ และเครอขาย ทเกยวของเพอลดความ เสยงในการออกกลางคน และดแลชวยเหลอเดก ดอยโอกาส และเดกท ไมอยในระเบยบราษฎร ใหไดรบความชวยเหลอ อยางเหมาะสม


2. นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม รกษาสามคค ปรองดอง สมานฉนท รกชาต ศาสน กษตรย ภมใจ ในความเปนไทย หางไกลยาเสพตด มคณลกษณะและทกษะทางสงคมทเหมาะสม

85




ป 60

ป 61

ป 62

ป 63

ป 64

นกเรยนระดบ กอนประถมศกษา และระดบการศกษา ขนพนฐาน มพฒนาการเหมาะสมตามวย และคณธรรม

-ระดบความส าเรจ การด าเนนกจกรรม ใหผเรยนมคานยมหลก คนไทย 12 ประการ ครบทกตว สอดคลอง ตามชวงวย

n/a

n/a

5

5

5

5

เสรมสรางความเขมแขง ใหกบการพฒนา ผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม รกสามคค ปรองดอง สมานฉนท รกชาต ศาสน กษตรย ภมใจในความเปนไทย หางไกลยาเสพตด มคณลกษณะและทกษะ ทางสงคมทเหมาะสม -เสรมสรางคานยมหลก คนไทย 12 ประการ ผานสอทหลากหลาย -เสรมสรางเครอขาย โรงเรยนคณธรรม -สงเสรมการจดกจกรรม คายนกเรยนในรปแบบ กจกรรมตาง ๆ


3. นกเรยนมความตองการพเศษไดรบการสงเสรมและพฒนาเตมตามศกยภาพเปนรายบคคล



ป 60

ป 61

ป 62

ป 63

ป 64

86


นกเรยนระดบ กอนประถมศกษา และระดบการศกษา ขนพนฐานทกคน มพฒนาการเหมาะสมตามวย และมคณภาพ

1.รอยละ 80 ของนกเรยน มความตองการพเศษ ทไดรบโอกาสใหสามารถ พฒนาไดเตมตามศกยภาพ 2.รอยละ 80 ของนกเรยน ทมความตองการพเศษ ผานการพฒนาตามศกยภาพเปนรายบคคล

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

สงเสรมการจดการศกษา ทกรปแบบ ในการพฒนา คนพการมโอกาสเขาถงการศกษา และพฒนา เตมตามศกยภาพ ใหเหมาะสมกบความตองการจ าเปนของผเรยน แตละบคคล - สงเสรม การพฒนา สมรรถภาพเดกพการ เปนรายบคคล -สงเสรมพฒนานกเรยน ทมความตองการพเศษ ไดรบการพฒนาเตม ตามศกยภาพ โดยม ความเชอมโยงระหวางรปแบบตาง ๆ รปปกต รปแบบ เพอความเปนเลศ รปแบบเพอผเรยน มความตองการพเศษ ใหเหมาะสมกบ ความตองการจ าเปน ของผเรยนแตละบคคล -เสรมสรางความสามารถ พเศษใหไดรบการพฒนา เตมตามศกยภาพ

ประเดน จดเนนดานครและบคลากรทางการศกษา

1. ครไดรบการพฒนาองคความรและทกษะในการสอสาร มสมรรถนะในการสอนอยางมประสทธภาพ



ป 60

ป 61

ป 62

ป 63

ป 64

87


ครและบคลากร ทางการศกษา มสมรรถนะตรง ตามสายงานและ มวฒนธรรม การท างานทมงเนน ผลสมฤทธ

-ครและบคลากร ทางการศกษาทมผล การปฏบตงานเชงประจกษ มผลงาน การสอนทแสดงศกยภาพ การสอนอยางมออาชพ มคณภาพไดมาตรฐาน หรอเกณฑทก าหนด

100 100 100 100 100 100 1.ลดภาระงานอนทนอกเหนอ งานทเกยวของกบการจดการเรยนร -หลกเลยงการจดกจกรรม ในชวงเปดภาคเรยน -สงเสรมใหมการบรหารจดการในลกษณะกลมโรงเรยน -ก าหนดนโยบายใหผบรหาร สถานศกษาสอนอยางนอย 1 รายวชา และประสานบคลากร ทางการศกษาในพนทการศกษา ทมคณวฒเหมาะสมชวยสอน ในโรงเรยนทมครไมเพยงพอ 2.สงเสรม สนบสนนพฒนาองคความร โดยเฉพาะดานการเรยนร การวดผลประเมนผล และทกษะ การสอสาร การสอนอยางมประสทธภาพ -ยกระดบคณภาพการศกษา ในรปแบบทหลากหลาย ใชสอ เทคโนโลย ททนสมยในการพฒนา -เสรมสรางเครอขายพฒนา 3.สงเสรม สนบสนน การพฒนาผบรหารสถานศกษาทกดานใหม ประสทธภาพ 4.เสรมสรางขวญก าลงใจ 5.สงเสรมการเปนคร ยดมนในจรรยาบรรณวชาชพ 6.การวางแผนสรรหา


2. ผบรหารสถานศกษา มความสามารถในการบรหารงานทกดานใหมประสทธภาพ และเกดประสทธผล



ป 60

ป 61

ป 62

ป 63

ป 64

88


คร ผบรหาร สถานศกษา และ บคลากรอน มทกษะ ทเหมาะสม และ มวฒนธรรม การท างาน ทมงผลสมฤทธ

-ผบรหารสถานศกษา ทกโรงเรยน (โรงเรยน มาตรฐานสากล โรงเรยน ในฝน และโรงเรยนด ประจ าต าบล) มความร ความสามารถ ในการบรหารวชาการ ในศตวรรษท 21 ในระดบดขนไป

100 100 100 100 100 100 1.สงเสรมพฒนาองคความร คร ผบรหารสถานศกษา และบคลากรอน 2.สงเสรมพฒนาผบรหาร สถานศกษาใหมความสามารถทกดาน อยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล 3.สงเสรมเครอขาย และ การมสวนรวมในการบรหารจดการ


3. ครและบคลากรทางการศกษามขวญและก าลงใจในการท างาน



ป 60

ป 61

ป 62

ป 63

ป 64

89



1.ผบรหาร คร และบคลากร มองคความรตามเนอหา ทก าหนดในระดบดขนไป 2.ศกษานเทศกทรบผด ทรบผดชอบทกกลมสาระ สามารถนเทศ และชวยเหลอครใหสามารถ จดกจกรรมการเรยน การสอนและยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนได 3.ครและบคลากรทาง การศกษาม ID Plan ในการพฒนาตนเอง 4.ผบรหารโรงเรยน ทมผลสมฤทธต า กลม 10 % ลาง ไดรบ การพฒนา

100

100

80

100

100

100

85

100

100

100

90

100

100

100

90

100

100

100

95

100

100

100

100

100

1.ลดภาระงานอนนอกเหนอ จากงานทเกยวของกบ การจดการเรยนรของคร 2.สงเสรม สนบสนน การพฒนาองคความร โดยเฉพาะดานการวด และประเมนผลและทกษะในการสอสารของคร ใหม สมรรถนะในการสอน อยางมประสทธภาพ และประสทธผล 3.เสรมสรางระบบแรงจงใจ มขวญก าลงในในการท างาน เกดผลการปฏบตงาน ในเชงประจกษ 4.เสรมสรางสนบสนน ในวชาชพและจรรยาบรรณ


4. องคกร คณะบคคล และผมสวนไดสวนเสยทเกยวของ วางแผนและสรรหาคร และบคลากร ทางการศกษาใหสอดคลองกบความตองการของโรงเรยนและสงคม



ป 60

ป 61

ป 62

ป 63

ป 64

90



-องคคณะบคคล คณะบคคล และผมสวนไดสวนเสย ทเกยวของกบการจดการ ศกษา มการบรหารงาน บคคลเปนไปตามหลก ธรรมาภบาล

100

100

100

100

100

100

สงเสรม สนบสนนใหองคกร องคคณะบคคล และผม สวนไดสวนเสย วางแผน สรรหา ยาย โอน ครและ บคลากรทางการศกษา ในเขตพนท ใหสอดคลองกบ ความตองการจ าเปนของ โรงเรยนและชมชน

ประเดน จดเนนดานการบรหารจดการ

1. สถานศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษา และส านกงานการศกษาพเศษบรหารจดการ โดยการมสวนรวม และมความรบผดชอบตอผลการด าเนนงาน



ป 60

ป 61

ป 62

ป 63

ป 64

91


1.ส านกงานเขตพนท การศกษา ส านกงานการศกษาพเศษ และ สถานศกษามประสทธภาพ และเปน กลไกขบเคลอนการศกษาขนพนฐาน 1.1 โรงเรยนทไมผาน การรบรองคณภาพภายนอกและผลสมฤทธ ทางการเรยนของนกเรยนต ากวาคาเฉลย ของประเทศ ไดรบ การแกไข ชวยเหลอ สงเสรม สนบสนน ในการพฒนา

-สถานศกษาทกแหง มระบบประกนคณภาพ ภายในทเขมแขงตามกฎ กระทรวง วาดวยหลกเกณฑและวธการ ประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553

100

100

100

100

100

100

สงเสรมการกระจายอ านาจการสรางเครอขาย และความรบผดชอบการบรหารจดการ -สรางความเขมแขง ใหสามารถบรหารจดการ -พฒนาขอมลสารสนเทศ เพอการบรหารจดการ ทมประสทธภาพ -พฒนาระบบการสอสาร และเทคโนโลยเพอการศกษา -พฒนาระบบการก ากบตดตาม ตรวจสอบ และ ประเมนผล


1. สถานศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษา และส านกงานการศกษาพเศษบรหารจดการ โดยการมสวนรวม และมความรบผดชอบตอผลการด าเนนงาน



ป 60

ป 61

ป 62

ป 63

ป 64

92


1.2 ส านกงานเขตพนทการศกษาบรหารจดการ อยางมคณภาพ โดยใช มาตรฐานส านกงาน เขตพนทการศกษา 1.3 ส านกงานเขตพนท พฒนาระบบการชวยเหลอ ก ากบ ตดตาม ตรวจสอบ การบรหารจดการงบประมาณทมประสทธภาพ อยางจรงจงและตอเนอง 1.4 ส านกงานเขตพนทการศกษาเชดชเกยรต โรงเรยนทมนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน อตราการออกกลางคนลดลงอยางตอเนอง

-ส านกงานเขตพนท การศกษาผานการประเมนมาตรฐาน ส านกงานเขตพนท ในระดบดมาก -เมอสนปงบประมาณ ในแตละป ส านกงาน เขตพนทการศกษา และโรงเรยนในสงกด สามารถเบกจายงบประมาณรอยละ 100 -รอยละ 50 ของนกเรยน คร บคลากร ทางการศกษาสถานศกษามผลงานดเดนไดรบการเชดชเกยรต -อตราการออกกลางคน ลดลงรอยละ 0.2

81.30

100

60

0.01

n/a

100

70

0.074

85

100

80 0

90

100

85 0

95

100

90 0

100

100

90 0


2. หนวยงานในสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานทกระดบ สงเสรมการมสวนรวม ในการพฒนาคณภาพการศกษา



ป 60

ป 61

ป 62

ป 63

ป 64

93


ส านกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยนในสงกด สงเสรมทกภาคสวน เขามามสวนรวม ในการพฒนาการศกษา

-ส านกงานเขตพนทการศกษาและโรงเรยน ในสงกดไดรบการชวยเหลอ จากองคกรชมชน และ ผมสวนไดเสยในการพฒนา คณภาพการศกษา

100 100 100 100 100 100 สงเสรมการมสวนรวม ในการจดการศกษา

94


โครงการ/งบประมาณ

ยทธศาสตรท 1 การจดการศกษาเพอความมนคง ประเดน

ยทธศาสตร โครงการ/กจกรรม

ประมาณการงบประมาณปทด าเนนการ ผรบผดชอบ

ป 61 ป 62 ป 63 ป 64

1. เสรมสรางความมนคงสถาบนหลก การปกครอง ในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย ทรงเปนประมข 2. ปลกฝงผเรยน ดานคณธรรม และคานยมทพงประสงค

1. โครงการพฒนาคณธรรม จรยธรรม นอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

170,000 200,000 220,000 240,000 กลมนเทศ ตดตาม และประเมนผล การจดการศกษา

2. โครงการพฒนาการเรยนการสอนเพอสงเสรม การจดการเรยนรดานประวตศาสตร ศลปะ วฒนธรรมความเปนชาตไทย และหนาทพลเมองตามวถ ประชาธปไตย


ยทธศาสตรท 2 พฒนาคณภาพผเรยน และสงเสรมการจดการศกษาเพอสรางขดความสามารถ ในการแขงขน ประเดน



ป 61 ป 62 ป 63 ป 64

สวนท

95


1. เสรมสรางความเขมแขงในการพฒนาผเรยนอยางมคณภาพดวยการปรบหลกสตรการวดและประเมนผลทเหมาะสม 2. พฒนาคณภาพกระบวนการเรยนร 3. สรางขดความสามารถในการแขงขน 4. สงเสรมสนบสนนการท าวจยและน าผลการวจยไปใชพฒนาคณภาพการจดการศกษา

1. โครงการพฒนาการจดประสบการณการเรยนรระดบปฐมวย


2. โครงการพฒนาและสงเสรมศกยภาพดานการจดการเรยนการสอนภาษาไทย


3. โครงการสงเสรมศกยภาพผเรยนดานคณตศาสตร


4. โครงการพฒนาหลกสตร การศกษาขนพนฐานและกระบวนการเรยนร


5. โครงการขบเคลอนการจดการเรยนรสะเตมศกษา (STEM Education)


6. โครงการยกระดบผลสมฤทธสคณภาพและมาตรฐานการศกษา


7. โครงการแขงขนทกษะ ความสามารถนกเรยน งานศลปหตถกรรมนกเรยน สพป.พษณโลก เขต 2

640,000 660,000 680,000 700,000 กลมสงเสรม การจดการศกษา

ยทธศาสตรท 3 สงเสรม สนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ประเดน



ป 61 ป 62 ป 63 ป 64

96


1. เสรมสรางความเขมแขงในการพฒนาผเรยนอยางมคณภาพดวยการปรบหลกสตรการวดและประเมนผลทเหมาะสม 2. พฒนาคณภาพกระบวนการเรยนร 3. สรางขดความสามารถในการแขงขน 4. สงเสรมสนบสนนการท าวจยและน าผลการวจยไปใชพฒนาคณภาพการจดการศกษา

1. โครงการพฒนาศกยภาพ การนเทศ เพอพฒนาคณภาพการศกษา ของโรงเรยนในสงกด


2. โครงการพฒนาศกยภาพ ขาราชการคร บคลากร ทางการศกษาและลกจาง

520,000 550,000 580,000 600,000 กลมบรหารงานบคคล

3. โครงการพฒนาคณภาพการศกษาแบบเรยนรวม


4. โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพดานสอ และเทคโนโลย


5. โครงการประชมเชงปฏบตการพฒนาสมรรถนะ การปฏบตงานดานพสด การเงน บญช บคลากรของสถานศกษา


ยทธศาสตรท 4 ขยายโอกาสการเขาถงบรการทางการศกษาและการเรยนรอยางมคณภาพ ประเดน



ป 61 ป 62 ป 63 ป 64

97


1. เพมโอกาสการเขาถงการศกษาทมคณภาพ 2. ลดความเหลอมล าทางการศกษา

1. โครงการสงเสรมและพฒนาศกยภาพผเรยนระดบการศกษาขนพนฐาน โดยระบบดแลชวยเหลอนกเรยน

316,000 330,000 360,000 400,000 กลมสงเสรมการจดการศกษา

2. โครงการสงเสรมนสย รกการอานและพฒนาหองสมด


3. โครงการขบเคลอน แนะแนวอาชพเพอการม งานท า


ยทธศาสตรท 5 จดการศกษาเพอเสรมสรางคณภาพชวตทเปนมตรกบสงแวดลอม ประเดน



ป 61 ป 62 ป 63 ป 64

จดการศกษาเพอสรางเสรมคณภาพชวต

1. โครงการการจดการขยะ และสงเสรมคณภาพชวต ทเปนมตรกบสงแวดลอม

50,000 80,000 90,000 100,000 กลมสงเสรมการจดการศกษา

ยทธศาสตรท 6 พฒนาระบบการบรหารจดการและสงเสรมการมสวนรวม ประเดน



ป 61 ป 62 ป 63 ป 64

1. พฒนาระบบบรหารจดการ ใหมประสทธ 2. สรางความ เขมแขงในการ

1. โครงการพฒนาระบบ บรหารจดการ และ ธรรมาภบาลปองกน การทจรต


98


บรหารจดการแบบมสวนรวม 3. สงเสรมการมสวนรวมพฒนาคณภาพผเรยน

2. โครงการพฒนาโรงเรยน สมาตรฐานการมสวนรวม ตามหลกธรรมาภบาล


3. โครงการสรางความเขาใจ เกยวกบการประเมนและ การประกนคณภาพการศกษาแนวใหม


4. โครงการวจยพฒนาระบบ นเทศแนวใหม โดยใชงานวจยเปนฐาน


5. โครงการนเทศเพอสงเสรมการนเทศภายในโรงเรยนใหเขมแขง


6. โครงการนเทศ 100 % เพอยกระดบผลสมฤทธ ทางการเรยน


7. โครงการประชมเชงปฏบตการเสรมสรางความร ความเขาใจเกยวกบระบบการควบคมภายใน

50,000 60,000 60,000 60,000 กลมสงเสรม การจดการศกษา

8. โครงการประชม ผบรหารสถานศกษา

150,000 180,000 200,000 220,000 กลมอ านวยการ

ยทธศาสตรท 6 พฒนาระบบการบรหารจดการและสงเสรมการมสวนรวม (ตอ) ประเดน



ป 61 ป 62 ป 63 ป 64

9. โครงการประชาสมพนธ ทางการศกษา

60,000 80,000 80,000 80,000 กลมอ านวยการ

10. โครงการสนบสนน กจกรรมจดภมทศนและกจกรรม 5 ส.

500,000 500,000 500,000 500,000 กลมอ านวยการ

99


11. โครงการจดท าแผนปฏบตการประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2561 และการขบเคลอนนโยบาย สการปฏบต


12. โครงการพฒนาบรหารจดการสอเทคโนโลย และการศกษาทางไกล

80,000 100,000 120,000 150,000 กลมนโยบาย และแผน

13. โครงการบรหาร จดการศกษาโรงเรยน ขนาดเลก สพป.พล.เขต 2

50,000 50,000 50,000 50,000 กลมนโยบาย และแผน

14. โครงการสนบสนน กจกรรมพเศษเฉพาะกจ เพอประสทธผลการบรหารจดการ


100


การบรหารแผนสการปฏบต กระบวนการน าแผนสการปฏบต เปนเครองมอส าคญในการปฏบตงานขนอยกบกลไกในการบรหารจดการทมประสทธภาพ เกดความเชอมโยง สอดคลองกบนโยบาย ยทธศาสตรการปฏรปการศกษา โดยยดหลก การบรหาร ทมงสผลส าเรจ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ด าเนนการ ดงน 1. หลกความเชอมโยงบรณาการ โดยการเชอมโยงนโยบาย กลยทธ จดเนน ใหสอดคลองกน โดยการบรณาการ แผนงาน โครงการ งบประมาณ บคลากร และทรพยากร ตลอดจนการระดมทรพยากรรวมกนของทกฝาย ในการสงเสรมพฒนาคณภาพการศกษา โดยใชบรณาการแนวคด หลกการบรหารจดการ หลกการจดการเรยนร นวตกรรมทเกยวของกบหลกการบรหารและจดการศกษา และหลกการเรยนรในรปแบบตาง ๆ ทเปนนโยบาย จดเนนการพฒนา ทเชอมโยงสมพนธและเชอมโยงกน ในการบรหารจดการตามหลก หลกธรรมาภบาล ทมงเนนผลสมฤทธ เปนรปธรรม มงสมาตรฐานการศกษา 2. หลกการมสวนรวม โดยการสรางเครอขายและมสวนรวม เปนการขบเคลอนการด าเนนงาน แบบเนนการมสวนรวม โดยการสราง พฒนา ประสานเชอมโยงเครอขายความรวมมอในการสงเสรม สนบสนนชวยเหลอในดานการจดการศกษา และการระดมทรพยากรในการสงเสรมและพฒนาคณภาพการศกษา 3. หลกการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล เปนกลไกททส าคญอยางยง ทจะชวยใหการด าเนนงานบรรลเปาประสงคทก าหนดไวในแผนพฒนาการศกษาขนพนฐาน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา พษณโลก เขต 2 โดยการตดตาม ประเมนผล และรายงานผลอยางเปนระบบ โดยเทยบความส าเรจในการ ด าเนนงานกบเปาหมายตวชวดทก าหนด

ปจจยความส าเรจ 1. ผบรหารการศกษาทกระดบใหความส าคญในการบรหารจดการ โดยมงเนนผลสมฤทธ ของงาน และการท างานเปนทม และแบบมสวนรวมทเออตอการพฒนาความคดรเรมสรางสรรค การปฏบตงานใหบรรลตามวตถประสงคและเปาหมายทก าหนดไว 2. หนวยงานทเกยวของสงเสรมการบรหารจดการเชงยทธศาสตรในการพฒนาการปฏบตงานอยางเปนระบบ 3. เชอมโยงความส าเรจของการปฏบตงานกบการบรหารงานบคคลอยางชดเจน 4. บรหารจดการโดยเปดโอกาสใหทกภาคสวนมสวนรวมและยดหลกธรรมาภบาล 5. ประสานความรวมมอเครอขายการพฒนาคณภาพการศกษา และผเกยวของ ในการด าเนนงานพฒนาคณภาพการศกษา ในการชวยเหลอ สงเสรม สนบสนน และขบเคลอนสการปฏบต 6. สงเสรมการปฏบตงานรวมกน การท างานแทนการ และการท างานเปนทม ตลอดจนการจดท าคมอการปฏบตงานในการสงเสรมและพฒนาการด าเนนงานสความส าเรจ 7. ก ากบ ตดตาม และสงเสรมสนบสนน ชวยเหลอ ใหด าเนนการเปนไปตามเปาประสงค ทก าหนด อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

สวนท

101


กระบวนการน าแผนสการปฏบต

1. สอสารทศทางองคกรทงวสยทศน พนธกจ เปาประสงค จดเนนการพฒนา และเปาหมาย การใหบรการหนวยงาน ใหบคลากรทกระดบรบรและเขาใจตรงกนอยางทวถง 2. จดโครงสราง กระบวนการท างาน และมอบหมายผรบผดชอบปฏบตงาน ทงเจาภาพหลก เจาภาพรอง และผสนบสนน พรอมก าหนดบทบาทความรบผดชอบอยางชดเจน 3. วเคราะหเปรยบเทยบสภาพปจจบน และเปาหมายตามนโยบาย เพอก าหนดกลยทธ และจดท าแผนปฏบตงานใหบรรลตามเปาหมายวตถประสงค 4. ด าเนนงาน กจกรรม ตามแผนปฏบตการทก าหนด สการปฏบตอยางเปนรปธรรม ใหเกดผลส าเรจ เปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพการศกษา ในกระบวนการ การปฏบต อยางเปนระบบ เกดประสทธภาพและประสทธผล 5. ตดตาม ตรวจสอบ และประเมนผล เพอใหการน ากลยทธสการปฏบตอยางเปนรปธรรม โดยตดตามความกาวหนาประจ าป การประเมนผลเปนระยะ และการประเมนผลเมอสนสดปงบประมาณ 6. สรางกลไกการขบเคลอนและตรวจสอบสาธารณะ โดยรายงานผลการปฏบตงานประจ าป สสาธารณชนและหนวยงานทเกยวของ การตดตามและประเมนผล ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 ด าเนนการตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล ตามยทธศาสตร นโยบาย จดเนนสการปฏบต อยางเปนระบบ เกดรปธรรม ในการพฒนาคณภาพการศกษา ดงน 1. ประเดนการตดตาม 1.1 นโยบายกระทรวงศกษาธการ นโยบาย/จดเนน ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และแผนงาน/โครงการ/กจกรรม ตามแผนปฏบตการประจ าปของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 1.2 การประเมนสวนราชการตามมาตรการปรบปรงประสทธภาพในการปฏบตราชการ (ม.44) 1.3 มาตรฐานส านกงานเขตพนทการศกษา 2. เครองมอการตดตาม 2.1 แบบการตดตามของส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพษณโลก เขต 2 2.2 แบบการตดตามการประเมนสวนราชการตามมาตรการปรบปรงประสทธภาพ ในการปฏบตราชการ (ม.44) 2.3 แบบการตดตามและประเมนผลการด าเนนงานตามนโยบาย โครงการ และกจกรรม ของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2.4 มาตรฐานส านกงานเขตพนทการศกษา 3. วธการเกบรวบรวมขอมล - ระบบอเลกทรอนกส และเชงประจกษ 4. ระยะเวลาการตดตาม และรายงานผล - ไตรมาสท 1

102


ตลาคม – ธนวาคม - ไตรมาสท 2 มกราคม – มนาคม - ไตรมาสท 3 เมษายน – มถนายน - ไตรมาสท 4 กรกฎาคม – กนยายน 5. สรป และรายงานผลการด าเนนงาน 6. ประชาสมพนธและเผยแพรตอสาธารณชน

103


ภาคผนวก

104


ค ำสงส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำพษณโลก เขต 2 ท 335 / 2560

เรอง แตงตงคณะท ำงำนจดท ำแผนพฒนำกำรศกษำขนพนฐำน พ.ศ. 2560 – 2564

………………………

ดวยส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำพษณโลก เขต 2 ก ำหนดจดท ำแผนพฒนำกำรศกษำ ขนพนฐำน พ.ศ. 2560 – 2564 ใหสอดคลองกบยทธศำสตรชำต ระยะ 20 ป (พ.ศ.2560 – 2579) แผนพฒนำเศรษฐกจและสงคมแหงชำต ฉบบท 12 (พ.ศ. 2560 – 2564) แผนกำรศกษำแหงชำต (พ.ศ. 2560 – 2579) และ ยทธศำสตรและนโยบำย กระทรวงศกษำธกำร ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน เพอกำรวำงแผน กำรบรหำรจดกำรด ำเนนงำน และขบเคลอนกำรบรหำรจดกำรในกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ ใหเปนไป อยำงมประสทธภำพ ประสทธผล ตำมบรบทของเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำ เพอน ำไปสเปำหมำย กำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ สนองนโยบำยกระทรวงศกษำธกำร ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน โดยมงเนนกำรพฒนำคณภำพกำรศกษำ ทมงเนนกำรพฒนำคณภำพผ เรยนทกระดบทกประเภท กำรขยำยโอกำส เพอกำรเขำถงบรกำรกำรศกษำขนพนฐำนใหทวถง ครอบคลมผ เรยนทกคนใหไดรบโอกำสในกำรพฒนำ เตมตำมศกยภำพและมคณภำพ เรงรดพฒนำคณภำพกำรศกษำ พฒนำคณภำพคร และบคลำกรทำงกำรศกษำและพฒนำระบบกำรบรหำรจดกำรทสอดคลองกบยทธศำสตรกำรจดกำรศกษำขนพนฐำน เพอพฒนำทยงยน มงสเปำหมำยกำรพฒนำใหนกเรยนไดรบโอกำสทำงกำรศกษำอยำงทวถง และมคณภำพ เตมตำมศกยภำพ เทำเทยมกน จงแตงตงคณะกรรมกำรปฏบตภำรกจ ดงตอไปน

ทปรกษำ 1. นำยววฒน อนนวม ผอ.สพป.พษณโลก เขต 2 2. นำยเฉลยว ออนนย รอง.ผอ.สพป.พษณโลก เขต 2

3. นำยสทธดล พทธรกษ รอง ผอ.สพป.พษณโลก เขต 2 4. นำยสพล จนตะคำด รอง ผอ.สพป.พษณโลก เขต 2

5. นำยณฐพงศ วงษกณหำ รอง.ผอ.สพป.พษณโลก เขต 2 6. นำยวนย นอยเอยม รอง.ผอ.สพป.พษณโลก.เขต 2 7. นำยทวพฒน ไมตรจตร รอง.ผอ.สพป.พษณโลก เขต 2

105


ชดท 1 คณะท ำงำนวเครำะหสถำนภำพของเขตพนทกำรศกษำ และศกษำวเครำะห นโยบำย กลยทธ จดเนน ของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ประกอบดวย

1 นายบญสม โพธเงน ผอ.สพป.พษณโลก เขต 2 ประธานคณะท างาน 2 นายวนย นอยเอยม รอง.ผอ.สพป.พษณโลก.เขต 2 รองประธานคณะท างาน 3 นายบรรยงค พาพมพ ผอ.ร.ร.บานน ารน คณะท างาน 4 นายธนายงค จงพฒนานนท ผอ.ร.ร.หวยพล คณะท างาน

5 นายชลธ แกวปองปก ผอ.ร.ร.วดบางสะพานประพนธชนานสรณ คณะท างาน 6 นายเรอง ทองทา ผอ.ร.ร.บานเนนสะอาด คณะท างาน 7 นายสมจตร นาคผ ผอ.ร.ร.บานสะเดา คณะท างาน

8 นายอาคม มหามาตย ผอ.ร.ร.รฐราษฎรบ ารง คณะท างาน 9 นายเนตร ใจเรว ผอ.ร.ร.วดสรสทธาวาส คณะท างาน

10 นายสมศกด กมลรตน ผอ.ร.ร.บานวงยาง(ราษฎรสามคค) คณะท างาน 11 นายสรกต ศรค า ผอ.ร.ร.บานนอยซมขเหลก คณะท างาน

12 นายกมล สมาลา ผอ านวยการโรงเรยนบานเนนมะปราง คณะท างาน 13 นายประจวบ จนทร ผอ านวยการโรงเรยนครประชาชนทศ(วนคร 2504) คณะท างาน 14 นางประสทธพร เอยมสอาด ผอ านวยการโรงเรยนบานบงพราว คณะท างาน 15 นายเฉลม พมไพจตร ขาราชการบ านาญ คณะท างาน 16 วาท ร.ต.วฒพงษ บญญพนธโสภณ ผอ.กลมนเทศ ตดตามและประเมนผลฯ คณะท างาน 17 นางสาวกฤษณา นพรตน ผอ.กลมอ านวยการ คณะท างาน 18 นางลดาวลย กอบฝน นกทรพยากรบคคลช านาญการพเศษ

ปฏบตหนาท ผอ.กลมบรหารงานบคคล คณะท างาน 19 นางอรณ เพญสภา นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ

ปฏบตหนาท ผอ.กลมสงเสรมการจดการศกษา คณะท างาน 20 นายสมนก ออนลอม นกวชาการเงนและบญชช านาญการ ปฏบตหนาท ผอ.กลมบรหารงานการเงนและสนทรพย คณะท างาน 21 นางสาวสาคร พงษบานไร ผอ.หนวยตรวจสอบภายใน คณะท างาน 22 นางสาวณชชนฎฐา พมชม ศกษานเทศกช านาญการพเศษ คณะท างาน 23 นางสราณ เมองมจฉา นกจดการงานทวไปช านาญการพเศษ คณะท างาน 24 นางสทศน จ าปาศกด นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ คณะท างาน 25 นางมาลย วงษกณหา นกทรพยากรบคคลช านาญการ คณะท างาน 26 นายบญสม สขเกษ ผอ.กลมนโยบายและแผน คณะท างานและเลขานการ 27 นายพทกษ อภพฒนอกษร นกวเคราะหนโยบายและแผนฯ คณะท างานและผชวยเลขานการ

.28 นางสมาล ยอดยง นกวเคราะหนโยบายและแผนฯ คณะท างานและผชวยเลขานการ 3.29 นางสเนตร แยมกลน นกวเคราะหนโยบายและแผนฯ คณะท างานและผชวยเลขานการ

3.30 นางทศนาภา สนศข นกวเคราะหนโยบายและแผนฯ คณะท างานและผชวยเลขานการ 3.31 นายรงสมนต มาเทศ ธรการโรงเรยน คณะท างานและผชวยเลขานการ

106


ชดท 2 คณะท ำงำนจดเตรยมเอกสำร จดท ำเอกสำรแผนพฒนำกำรศกษำขนพนฐำน จดพมพ และจดท ำรปเลม ประกอบดวย

1. นำยบญสม สขเกษ ผอ.กลมนโยบำยและแผน ประธำนคณะท ำงำน 2. นำงสมำล ยอดยง นกวเครำะหนโยบำยและแผนช ำนำญกำรพเศษ คณะท ำงำน 3. นำงสำวสเนตร เสำรเงน นกวเครำะหนโยบำยและแผนช ำนำญกำร คณะท ำงำน 4. นำงทศนำภำ สนศข นกวเครำะหนโยบำยและแผนช ำนำญกำร คณะท ำงำน 5. นำยรงสมนต มำเทศน ธรกำรโรงเรยน คณะท ำงำน 6. นำยพทกษ อภพฒนอกษร นกวเครำะหนโยบำยและแผนช ำนำญกำรพเศษ คณะท ำงำนและเลขำนกำร

ใหผ ไดรบกำรแตงตง วำงแผนจดท ำแผนพฒนำกำรศกษำขนพนฐำน พ.ศ. 2561 – 2564 ของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำพษณโลก เขต 2 โดยใหสอดคลองกบยทธศำสตร นโยบำยและกลยทธ จดเนน ของส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรศกษำขนพนฐำน ยทธศำสตรกำรพฒนำของส ำนกงำนศกษำธกำร ยทธศำสตร กำรพฒนำของจงหวดพษณโลก และกำรด ำเนนงำนตำมนโยบำย จดเนน กำรด ำเนนงำนของส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำพษณโลก เขต 2 ใหบรรลผลส ำเรจ ตำมวตถประสงคและเปำหมำยอยำงถกตอง คมคำ และมประสทธภำพและประสทธผล

ทงน ตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท 7 ธนวำคม พ.ศ. 2560

(นำยบญสม โพธเงน) ผอ ำนวยกำรส ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำพษณโลก เขต 2

ปก นายพทกษ อภพฒนอกษร นกวเคราะหนโยบายและแผนช านาญการพเศษ

แบบปก นายรงสมนต มาเทศ เจาหนาทธรการ กลมนโยบายและแผน สพป.พษณโลก เขต 2

Documents

สพป.พิษณุโลก เขต...2 แผนพ ฒนาการศ กษาข นพ นฐาน พ.ศ. 2561 - 2564 สพป.พ ษณ โลก เขต 2