ระดับปฐมวัย ปีการศึกษา ๒๕๕๗rommai.com. · 2015-07-07 · รายงานประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา

รายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา (SAR) ระดบปฐมวย

ปการศกษา ๒๕๕๗

โรงเรยนรมไม

เลขท ๒๙๙/๒๖ หมท ๕ ซอยบานสวน-เศรษฐกจ ๑๒ ถนนเศรษฐกจ ต าบลบานสวน อ าเภอเมอง จงหวดชลบร รหสไปรษณย ๒๐๐๐๐

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต ๑

ส านกงานคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

กระทรวงศกษาธการ

SAR ระดบปฐมวย ปการศกษา ๒๕๕๗

ค าน า

รายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา (SAR) ระด บปฐมวย ประจ าปการศกษา ๒๕๕๗

จดท าขนตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศ กราช ๒๕๔๒ มาตรา ๔๘ เปนการรายงานตอหนวยงานตนสงกด และสาธารณชนเพอใหทราบถงการจดและการพฒนาการศกษาของโรงเรยนรมไมตามมาตรฐานทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานก าหนด

ในปการศกษา ๒๕๕๗ โรงเรยนรมไมไดจดและพฒนาการศกษาอยางเปนระบบ โดยทกงาน/ ทกโครงการ/ ทกกจกรรม มการวางแผน นเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผลอยางตอเนอง โรงเรยนไดวางเปาหมายและวางแผนกลยทธในการบรหารงานตางๆ โดยค านงถงจดออน จดแขง โอกาส อปสรรคและขอเสนอแนะในการพฒนาโรงเรยนจากส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา

รายงานฉบบนมการน าเสนอขอมลทวไปของโรงเรยน เปาหมายทโรงเรยนไดต งไว และผลการด าเนนงานในแตละมาตรฐาน รวมทงผลการประเมนจากหนวยงานภายนอก และแผนการพฒนาโรงเรยนในอนาคต ทงนขอขอบคณบคลากรทกฝายทชวยกนจดท ารายงานประเมนคณภาพภายในสถานศกษา (SAR) ระดบปฐมวย ประจ าปการศกษา ๒๕๕๗ ฉบบนจนส าเรจลลวงไปดวยด

นางสาวจนทนา สภาพงษ ผอ านวยการโรงเรยนรมไม


สารบญ หนา

ตอนท ๑ ๔

ขอมลพนฐาน ๔

๑. ขอมลทวไป ๔

๒. ขอมลผบรหาร ๕

๓. ขอมลนกเรยน (ณ วนท ๑๐ มถนายน ๒๕๕๗) ๖

๔. ขอมลบคลากร ๘

๕. ขอมลดานอาคารสถานท ๙

๗. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม ๑๒

๘. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา(ระดบปฐมวย) ๑๓

๙. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน ๒๑

๑๐. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา ๒๗

๑๑. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม ๔๘

ตอนท ๒ ๕๓

แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ๕๓

๑. การบรหารจดการศกษา ๕๓

๒. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณและเอกลกษณของสถานศกษา ๕๕

๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ๕๗

๔. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ๕๗

๕. การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา ๕๘


ตอนท ๓ ๗๔

ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ๗๔

๑. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ๗๔

๒. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๗๘

๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษา ปการศกษา ๒๕๕๗ ๑๐๓

๔. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ๑๐๘

ตอนท ๔ ๑๐๙

สรปผลการพฒนาและการน าไปใช ๑๐๙

๑. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม ๑๐๙

๒. ปจจยทสงผลใหเกดความส าเรจ หรอไมส าเรจ ๑๑๑

๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาในปตอไป ๑๑๑

๔. ความตองการการชวยเหลอ ๑๑๒


ตอนท ๑ ขอมลพนฐาน

๑. ขอมลทวไป

๑.๑ ชอโรงเรยนรมไม ทตง ๒๙๙/๒๖ ซอย ๑๒ ถนนเศรษฐกจ ต าบลบานสวน อ าเภอเมองชลบร จงหวดชลบร รหสไปรษณย ๒๐๐๐๐ สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต ๑ โทรศพท ๐๓๘-๗๙๘๗๓๐-๒ โทรสาร ๐๓๘-๒๗๖๒๓๗ E-mail :[email protected]

เวบไซท : www.rommai.com ๑.๒ ไดรบอนญาตจดตง เมอ พ.ศ. ๒๕๓๙ ๑.๓ เปดสอนระดบชน อนบาล ถง ชนประถมศกษาปท ๖ ๑.๔ เนอท ๗ ไร ๑๒๔ ตารางวา ๑.๕ เขตพนทบรการ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต ๑ ๑.๖ ประวตโรงเรยนโดยยอ

โรงเรยนรมไม ชอเดม โรงเรยนอนบาลรมไม เปนโรงเรยนเอกชนในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาชลบร เขต ๑ เรมกอต ง เมอป พ.ศ. ๒๕๓๙ และตอมาในป ๒๕๕๓ ไดเปลยนชอโรงเรยนเปน โรงเรยนรมไม โดยนายจรพงษ กระสนทรพงษ ผ กอต ง มความม งมนท จะท าโรงเรยนอนบาลท ไดมาตรฐานสากล โดยมความเชอวาการเรยนรของเดกในวยต งแตแรกเกดจนถง ๖ ขวบ เปนชวงทส าค ญทสดของชวตมนษย การเรยนรและประสบการณตางๆ ท เดกไดรบในชวงนจะสงผลตอพฒนาการดานตางๆ ไปจนตลอดชวต หากเดกไดรบการพ ฒนาดวยการจดสภาพแวดลอมทเหมาะสม และการอบรมเล ยงดทถกตองจะชวยพฒนาใหเขาเตบโตขนเปนผใหญทมคณภาพในอนาคต ในการเปดเรยนครงแรกโรงเรยนเปด เฉพาะระดบอนบาลบนพนท ๒ ไร ๒๗๕ ตารางวา โดยมนกเรยนในภาคการศกษาแรกจ านวน ๗๕ คน โรงเรยนไดปรบปรงและพฒนาระบบการเรยนการสอนอยางตอเนองจนเปนทยอมรบของผปกครองและชมชน และในป พ.ศ. ๒๕๔๑ โรงเรยนไดเปดท าการสอนระดบประถมศกษาขนเพอสานตอเจตนารมยในการพฒนาทรพยากรบคคลของชาตใหมคณภาพ

mailto:[email protected]

http://www.rommai.com/


แผนทโรงเรยนรมไม

๒. ขอมลผบรหาร

๒.๑ ผรบใบอนญาตและผ กอต ง ชอ นายจรพงษ กระสนทรพงษ ด ารงต าแหนงทโรงเรยนตงแตป พ.ศ. ๒๕๓๙ ถงปจจบนเปนเวลา ๑๗ ป

วศ.บ. จฬาลงกรณมหาวทยาลย

MBA New Hampshire College, U.S.A.

กรรมการสมาคมผบรหารโรงเรยนเอกชนจงหวดชลบร

กรรมการเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต ๑ ๒.๒ ผอ านวยการ ชอน.ส.จนทนา สภาพงษ ปฎบตงานในโรงเรยนตงแตป พ.ศ. ๒๕๔๓ ถงปจจบนเปนเวลา ๑๓ ป และด ารงต าแหนงผอ านวยการโรงเรยน เมอป พ.ศ.๒๕๕๗ ถงปจจบน เปนเวลา ๑ ป

กศ.บ. (เทคโนโลยทางการศกษา) มหาวทยาลยบรพา

กศ.ม. (บรหารการศกษา) มหาวทยาลยบรพา


๒.๓ ผชวยผอ านวยการ ชอนางทวาพร เรองวรดากล ปฎบตงานในโรงเรยนตงแตป พ .ศ. ๒๕๔๕ ถงปจจบนเปนเวลา ๑๒ ป และด ารงต าแหนงผชวยผอ านวยการโรงเรยน เมอป พ.ศ.๒๕๕๕ ถงปจจบน เปนเวลา ๒ ป

ศศ.บ. มหาวทยาลยราชภฎราชนครนทร

๓. ขอมลนกเรยน (ณ วนท ๑๐ มถนายน ๒๕๕๗)

๑) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงหมด (เตรยมอนบาล-ป.๖) ๓๓๖ คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน หมายเหต จ านวนนกเรยนระดบปฐมวยและระดบการศกษาขนพนฐาน (อ.๑-ป.๖) รวมทงสน ๒๙๑ คน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ชาย หญง ตอหอง

เตรยมอนบาล ๒ ๒๕ ๒๐ ๔๕ ๒๓

รวม ๒ ๒๕ ๒๐ ๔๕

ระดบปฐมวย

อนบาล ๑ ๓ ๔๓ ๓๐ ๗๓ ๒๕

อนบาล ๒ ๒ ๑๘ ๒๗ ๔๕ ๒๓

อนบาล ๓ ๒ ๒๓ ๑๘ ๔๑ ๒๑

รวม ๗ ๘๔ ๗๕ ๑๕๙

ระดบระดบการศกษาขนพนฐาน

ประถมศกษาปท ๑ ๒ ๑๙ ๑๕ ๓๔ ๑๗

ประถมศกษาปท ๒ ๑ ๑๑ ๑๐ ๒๑ ๒๑

ประถมศกษาปท ๓ ๑ ๑๗ ๑๓ ๓๐ ๓๐

ประถมศกษาปท ๔ ๑ ๑๒ ๘ ๒๐ ๒๐

ประถมศกษาปท ๕ ๑ ๕ ๓ ๘ ๘

ประถมศกษาปท ๖ ๑ ๖ ๑๓ ๑๙ ๑๙

รวม ๗ ๗๐ ๖๒ ๑๓๒

รวม อ.๑ – ป.๖ (ไมรวมเตรยมอนบาล)

๑๔ ๑๕๔ ๑๓๗ ๒๙๑


๒) จ านวนนกเรยนจ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอส านกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) ๑๓๐ คน คดเปนรอยละ ๙๘

๓) จ านวนนกเรยนทมน าหนกสวนสงตามเกณฑของกรมอนามย

- ระดบปฐมวย ๑๒๖ คน คดเปนรอยละ ๘๑.๒๙

- ระดบการศกษาขนพนฐาน ๙๐ คน คดเปนรอยละ ๖๘.๑๘

๔) จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม ๐ คน

๕) จ านวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ ๑๖ คน คดเปนรอยละ ๕.๔๙

๖) จ านวนนกเรยนปญญาเลศ ๐ คน

๗) จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ ๐ คน

๘) จ านวนนกเรยนทลาออกกลางคน(ปจจบน) ๔ คน คดเปนรอยละ ๑.๓๗

๙) สถตการขาดเรยน ๐ คน

๑๐) จ านวนนกเรยนทเรยนซ าช น ระดบปฐมวย ๐ คน

๑๑) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตรระดบปฐมวย ( อ.๓) ๔๑ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ จ านวนนกเรยนทจบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน (ป.๖) ๑๙ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๑๒) ระดบปฐมวย มอตราสวนคร : นกเรยน = ๑ : ๑๐

ระดบการศกษาขนพนฐาน มอตราสวนคร : นกเรยน = ๑ : ๑๕

๑๓) จ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคดและนนทนาการ ระดบปฐมวย๑๕๙ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ ระดบการศกษาขนพนฐาน ๑๓๒ คนคดเปนรอยละ ๑๐๐

๑๔) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอ แม ผปกครอง ระดบปฐมวย ๑๕๙ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ ระดบการศกษาขนพนฐาน ๑๓๒ คนคดเปนรอยละ ๑๐๐

๑๕) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน ระดบปฐมวย ๑๕๙ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ ระดบการศกษาขนพนฐาน ๑๓๒ คนคดเปนรอยละ ๑๐๐

๑๖) จ านวนนกเรยนทท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกประเทศ ระดบปฐมวย๑๕๙ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ ระดบการศกษาขนพนฐาน ๑๓๒ คนคดเปนรอยละ ๑๐๐

๑๗) จ านวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสม าเสมอ ระดบการศกษาขนพนฐาน ๑๓๒ คน คดเปนรอยละ ๙๘


๑๘) จ านวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ๑๓๒ คน คดเปนรอยละ ๙๕

๑๙) จ านวนนกเรยน ทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ๑๓๒ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๔. ขอมลบคลากร ครประจ าการ

ท ชอ- นามสกล อาย อายงาน (ป)

วฒ สาขาทศกษา วชาทสอน จ านวนชวโมง

ภายนอก ภายใน

๑ นางทวาพร เรองวรดากล ๔๒ ๑๒/๑ ปรญญาตร อตสาหกรรมทองเทยว

ภาษาองกฤษ ๖๔ ๑๖

๒ น.ส.สภารตน ทองจอก ๓๐ ๑ ปรญญาตร วทยาศาสตร อนบาล - ๑๖ ๓ น.ส.จราวรรณ วรรณโนนาม ๒๗ ๒ ปรญญาตร ศลปศาสตร อนบาล - ๑๖

๔ น.ส.อระณ อภทกขกล ๓๑ ๑๐ ปรญญาตร ปฐมวย อนบาล - ๑๖

๕ น.ส.อไรวรรณ แพจ ๒๘ ๓ ปรญญาตร สอสารมวลชน อนบาล - ๑๖

๖ น.ส.วาสนา พมพวง ๓๔ ๗ ปรญญาตร การจดการ อนบาล ๓๖ ๑๖

๗ น.ส.วชดา แกวใส ๒๖ ๓ ปรญญาตร รฐศาสตร อนบาล ๓๖ ๑๖

๘ นางอภญญา ค ามน ๒๗ ๒ ปรญญาตร ปฐมวย อนบาล ๓๖ ๑๖

๙ นางเรณ สวรรณรนทร ๓๙ ๔ ปรญญาตร วทยาศาสตรการกฬา

อนบาล ๓๖ ๑๖

๑๐ นางฤทยรตน ไชยชาญ ๒๗ ๓/๑๐ ปรญญาตร บรหารธรกจ อนบาล ๓๖ ๑๖

๑๑ น.ส.สจตรา คงสรนทร ๔๐ ๙/๖ ปรญญาตร คหกรรมศาสตร อนบาล ๓๖ ๑๖

๑๒ น.ส.ณฐนชา ยนด ๓๖ ๒/๗ ปรญญาตร บรหารธรกจ อนบาล ๓๖ ๑๖

๑๓ น.ส.ศภลกษณ งามสวรรณ ๓๒ ๙/๑๑ ปรญญาตร ภาษาไทย ภาษาไทย ๔๐ ๑๖

๑๔ น.ส.ชมพนท สาทพนธ ๒๘ ๒/๑๑ ปรญญาตร สงคมศาสตร ภาษาองกฤษ ๔๐ ๑๖

๑๕ น.ส.รพพรรณ โพธโชต ๒๙ ๒/๘ ปรญญาตร เทคโนโลย

ทางการศกษา คณตศาสตรและคอมพวเตอร ๙๖

๑๖

๑๖ น.ส.อรวรรณ อมสวาสด ๓๖ ๑๒/๑ ปรญญาตร ศลปศาสตร ศลปะ ๔๐ ๑๖

๑๗ นางวราภรณ โพธศลป ๓๙ ๑๐/๕ ปรญญาตร ภาษาไทย ภาษาไทย ๔๐ ๑๖

๑๘ น.ส.จนทมา ชชาต ๒๔ ๐/๒ ปรญญาตร คณตศาสตร คณตศาสตร ๔๐ ๑๖

๑๙ น.ส.เบญจวรรณ วรานวตร ๒๘ ๕ ปรญญาตร วทยาศาสตรการกฬา

พละ ๓๖ ๑๖

๒๐ น.ส.วภาภรณ กตตพรพจน ๓๘ ๑ ปรญญาตร วทยาศาสตร วทยาศาสตร ๔๐ ๑๖


จ านวนครทสอนวชาตรงเอก ๙ คน คดเปนรอยละ ๔๕ จ านวนครทสอนตรงตามความถนด ๒๐ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐ ครอตราจาง

ท ชอ- นามสกล อาย อายงาน (ป)

วฒ สาขาทศกษา วชาทสอน จ านวนชวโมง

ภายนอก ภายใน

๑ น.ส.ปนดดา ชนตา ๒๓ ๑ ปวส. การตลาด อนบาล - ๑๖

๒ น.ส.สกานดา ยงยน ๒๔ ๑/๑๐ ปรญญาตร วทยาศาสตร อนบาล - ๑๖

๓ น.ส.ธตมา ใหมโสภา ๒๔ ๒ ปรญญาตร การบญช อนบาล - ๑๖

๔ น.ส.วรนทร ทศกลาง ๔๑ ๓ ปรญญาตร การตลาด อนบาล - ๑๖

๕ น.ส.สพรรณกา บ ารงกจ ๒๗ ๒ ปรญญาตร บรหารธรกจ อนบาล - ๑๖

๖ น.ส.ธตมา ใหมโสภา ๒๖ ๒ ปวส. คอมพวเตอร อนบาล - ๑๖

๗ น.ส.กลนร า ค าสงเนน ๒๔ ๑/๒ ปวส. การตลาด อนบาล - ๑๖

๘ น.ส.บญรกษา สงวนพงษ ๓๙ ๘ ปรญญาตร คหกรรมศาสตร การงานอาชพ ๔๐ ๑๖

๙ นายทวสทธ ผวเรอง ๒๖ ๒ ปรญญาตร พลศกษา พละ - ๑๖

๑๐ นายวสธา เหลองไตรรตน ๒๔ ๑/๒ ปรญญาตร ดรยางคศลป ภาษาองกฤษ - ๑๖

๕. ขอมลดานอาคารสถานท

ปจจบนโรงเรยนมเนอทรวม ๗ ไร ๑๒๔ ตารางวา (จดซอทดนละแวกใกลเคยงโรงเรยน ๓ ไร ๒๗๘ ตารางวา เมอปลายป พ.ศ.๒๕๕๔) มอาคารเรยนคอนกรตทง สน ๒ อาคาร คออาคาร Bristlecone ซงประกอบดวยหองเรยนระดบเตรยมอนบาล ๔ หอง ระด บปฐมวย ๑๐ หอง มหองประกอบอนๆ ไดแก หองยมนาสตก หองวชาการอนบาล หองพยาบาล หองประชม หองธรการ หองผอ านวยการและผชวยผอ านวยการ โดยทกหองจะมเครองปรบอากาศตดต ง ภายในอาคารเรยนจะมหองน านกเรยนอยทง ๒ ชนอาคารเรยนจะตดกบโถงอเนกประสงคซงใชเปนโรงอาหารและลานเดกเลนในรม สวนภายนอกอาคารจะมสระวายน าขนาดเลกส าหรบนกเรยนปฐมวยโดยเฉพาะ สนามเดกเลนกลางแจง ลาน ทรายในรมและ สวนพฤกษชาต

ในสวนของ อาคาร Sequoia เปนอาคาร ๕ ชน ประกอบดวยหองเรยน ๑๖ หอง หองปฏบตการวทยาศาสตร หองสมด หองคอมพวเตอร หองดนตร หองศลปะ หองแนะแนว หองพกคร หองพยาบาล(แยกชาย-หญง) หองผบรหาร หองสมนา รานคาสวสดการ ซง หองทงหมดนจะมเครองปรบอากาศตดต งภายในอาคารจะมหองน าทกชน นอกจากนยง มศนยกฬาในรมซงสามารถเลนกฬาไดหลายชนด อาท


ฟตซอล บาสเกตบอล แบดมนตน วอลเล ยบอล ตระกรอ เปนตน และมพนทส าหรบเลนปงปองโดยเฉพา ะ สวนภายนอกอาคารจะมสระวายน าขนาดใหญและสนามเดกเลนกลางแจง

สภาพแวดลอมในโรงเรยนจะมไมยนตนและไมประดบท าใหดรมรน มจดจอดรถรบ-สงนกเรยนในรมและลานจอดรถเพออ านวยความสะดวกใหแกนกเรยนและผปกครอง นอกจากนโรงเรยนยงมสนามเทนนส และสนามกฬาซงประกอบไปดวยสนามฟตบอล ศาลาพกผอนและสนามเดกเลนกลางแจ ง บนลานทราย ซงสนามทงสองนจะอยหางจากโรงเรยนประมาณ ๕๐ เมตร

ตอมาในปการศกษา ๒๕๕๔ นทางโรงเรยนไดสรางลานจอดรถยนตแหงใหมบนเนอทเกอบ ๔ ไร เพออ านวยความสะดวกใหกบผปกครองหรอผท เขามาตดตอกบทางโรงเรยน โดยสามารถจอดรถยนตไดถง จ านวน ๑๒๐ คน และนอกจากนยงมสนามกฬา สนามเดกเลน สวนหยอมและแปลงเกษตรใหกบนกเรยน ซงโรงเรยนไดลงทนไปทงสนกวา ๓๕ ลานบาท และไดเปดใชงานตงแตตนป พ.ศ. ๒๕๕๕ เรอยมาจนถงปจจบน

ตารางแสดงจ านวนหองเรยนและหองประกอบอนๆ

อาคาร รายการหอง จ านวน(หอง)

อาคารเรยน Bristlecone

หองเรยน ๑๔

หองธรการ ๑

หองผอ านวยการ ๑

หองผชวยผอ านวยการ ๑

หองหวหนาฝาย ๑

หองประชม ๑ หองพยาบาล ๑

หองวชาการแผนกอนบาล ๑

หองยมนาสตก ๑

หองน านกเรยน ๒๒

หองน าครและผปกครอง ๕

หองเกบวสดครภณฑ ๒

หอพกครประจ าโรงเรยน ๑

อาคารเรยน Sequoia

หองเรยน ๑๖

หองศลปะ ๑

หองคอมพวเตอร ๑


อาคาร รายการหอง จ านวน(หอง)

หองวทยาศาสตร ๑

หองสมด ๑

หองแนะแนว ๑

หองปฐมพยาบาล ๒

หองผบรหาร ๓

หองพกคร ๑

หองส านกงาน ๑

หองประธาน ๑

หองดนตร ๑

หองกจกรรม ๒

หองสวม ๒๔

หองอาบน า ๘

หองสมนาและหองอาหารคร ๑

รานคาภายในโรงเรยน ๑

อาคารประกอบ หองสวม ๔

หองอาบน า ๓

หองวสดครภณฑ ๒

โรงครว ๑

หองซกลาง ๑

หองพกคนงาน ๔


๖. ขอมลงบประมาณ

งบประมาณ (รบ-จาย) รายรบ บาท รายจาย บาท

เงนงบประมาณ (เงนอดหนนรายหว)

๓,๖๘๙,๔๕๙.๙๗ งบด าเนนการ/เงนเดอน-คาจาง ๑๒,๘๕๒,๙๓๑.๖๓

เงนนอกงบประมาณ ๒๙,๐๑๖,๒๐๐.๐๐ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา ๑๔,๔๗๒,๐๕๙.๙๐ เงนอนๆ(จ าหนายสนคา, คารถโรงเรยน)

๑,๑๕๒,๕๓๔.๐๐ งบอนๆ -

รวมรายรบ ๓๕,๙๑๓,๑๙๓.๙๗ รวมรายจาย ๒๗,๓๒๔,๙๙๑.๕๓

งบด าเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ ๓๕.๗๙ ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ ๔๐.๓๐ ของรายรบ

๗. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

๑) โรงเรยนรมไมต งอยในชมชนเมองใหญ ประชากรสวนใหญประกอบอาชพคาขาย รบจาง รบราชการ และเกษตรกร สภาพเศรษฐกจของชมชนคอนขางด ประชากรในชมชนรอยละ ๙๐ นบถอ ศาสนาพทธ ประเพณ / ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ประเพณวงควาย

๒) ผปกครองสวนใหญ รอยละ ๔๘.๖๐ จบการศกษาระดบปรญญาตร และรอยละ ๔๑.๑๒ จบการศกษาสงกวาปรญญาตร อาชพหลก คอ คาขาย สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครว ตอป ๔๘๐,๐๐๐ บาท จ านวนคนเฉลยตอครอบครว ๔ คน

๓) โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน โรงเรยนตงอยในชมชนจงอยใกลแหลงเรยนร เชน วด พพธภณฑ และฯลฯ ท าใหนกเรยนมโอกาสไดใชแหลงการเรยนรนอกหองเรยนไดหลากหลาย ผปกครองใหการดแลเอาใจใสนกเรยนเปนอยางด ใหความรวมมอกบโรงเรยนและสนบสนนกจกรรมตางๆ ของโรงเรยนรวมทงการมาเปนวทยากรใหความรตางๆ แกนกเรยน

เนองจากโรงเรยนจดการศกษาอยางมคณภาพ ตนทนและคาใชจายตางๆ คอนขางสงโดยไมไดรบเงนชวยเหลอหรอสนบสนนจากแหลงใดๆ สงผลใหคาใชจายของผปกครองคอนขางสงเมอเทยบกบโรงเรยนอน


๘. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา(ระดบปฐมวย)

โครงสรางหลกสตรสถานศกษาปฐมวย พทธศกราช ๒๕๔๖

ชวงอาย อายต ากวา ๓ ป

อาย ๓ – ๕ ป

สาระการเรยนร

ประสบการณส าคญ สาระทควรเรยนร -ดานรางกาย -ดานอารมณและจตใจ -ดานสงคม -ดานสตปญญา

- โรงเรยนของเรา - ตวเรา - ครอบครวของฉน - อาหารดมประโยชน - เมองไทยทรก - ธรรมชาตรอบตว - วทยาศาสตรนาร - ชมชนของเราและการคมนาคม-สอสาร

ระยะเวลา ขนอยกบเดกทรบการอบรมเล ยงดและรบการศกษา


๘.๑ ก าหนดการจดการเรยนร ชนอนบาลศกษาปท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๗

สาระการเรยนร สปดาห

๑. โรงเรยนของเรา

- ปฐมนเทศ - มาโรงเรยนกนเถอะ - หองเรยนของเราและของเลนแสนรก - คณครผใกลชด

๑ – ๔

๒. ตวเรา

- ห ตา ปาก จมก ฟน - มอ เทา - ของใชของฉน - สขอนามย - หนนอยนารก

๕ -๙

๓. ครอบครวของฉน - บานทรก - ครอบครวของฉน - ความรกของแม - คนดของครอบครว

๑๐ – ๑๓

๔. อาหารดมประโยชน

- อาหารดมประโยชน - มารยาทงามยามรบประทานอาหาร - ดมนมกนเถอะ - ขาว - ผก - ผลไม

๑๔ – ๑๙

๕. เมองไทยทรก

- ของดเมองชล - เอกลกษณไทย - เอกลกษณไทย

๒๐-๒๒

๖.ธรมชาตรอบตว

- สแสนสวย - ตนไมของพอ

๒๓-๒๘



- ดอกไม - สตวนารก - ตาวเศษ - ฤดหนาวและวนขนปใหม

๗.วทยาศาสตรนาร

- วทยาศาสตรนาร - น า - อากาศ - แสง

๒๙-๓๒

๘. ชมชนของเราและการคมนาคม-สอสาร - ชมชนของเรา - บคคลทควรรจก - การสอสาร - ยานพาหนะ - สวสดศกษา - ทบทวนและประเมน

๓๓-๓๘

ก าหนดการจดการเรยนร ชนอนบาลศกษาปท ๒ปการศกษา ๒๕๕๗


๑. โรงเรยนของเรา

- ปฐมนเทศ - โรงเรยนของเรา - คณครผใกลชด - ของเลนแสนรก

๑ – ๔


- ใบหนาของฉน - อวยวะของฉน - ประสาทสมผส - สขอนามย - หนนอยคนเกง

๕ -๙



๓. ครอบครวของฉน

- บานนาอย - ครอบครวแสนสข - ความรกของแม - ฝน ฝน ฝน

๑๐ – ๑๓

๔. อาหารดมประโยชน - กนอยางมคณคา - ขาว - เนอ นม ไข - ผลไม - ผกสดสะอาด - การถนอมอาหาร

๑๔ – ๑๙

๕. เมองไทยทรก - ฉนรกเมองไทย - เอกลกษณไทย - เอกลกษณไทย

๒๐-๒๒

๖. ธรมชาตรอบตว - สงตางๆรอบตว (สงมชวต/ไมมชวต) - พระบาทสมเดจพระเจาอยหวกบการอนรกษ - ตนไม-ดอกไม - สตวนารก (เชน นก) - แมลง (เชน ผเสอ แมงมม) - ฤดหนาวและวนขนปใหม

๒๓-๒๘

๗. วทยาศาสตรนาร

- น า - อากาศ - พลงงานและภาวะโลกรอน - กลางวนและกลางคน

๒๙-๓๒

๘. ชมชนของเราและการคมนาคม-สอสาร - สถานทส าคญในชมชน

๓๓-๓๘



- คนดมประโยชน - การตดตอสอสาร - การคมนาคม - ปลอดภยไวกอน - ทบทวนและประเมน

ก าหนดการจดการเรยนร ชนอนบาลศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๕๗


๑. โรงเรยนของเรา - ปฐมนเทศ - โรงเรยนของเรา - คณครผใกลชด - เพอนทรก

๑ – ๔


- รางกายของฉน - ประสาทสมผส - สขนสยทด - หนท าได - ทอยอาศย

๕ -๙

๓. ครอบครวของฉน

- บคคลในบาน - ฝนจา - ความรกของแม - อาหารหลก ๕ หม

๑๐ – ๑๓

๔. อาหารดมประโยชน

- เนอสตว - ไข - ขาว - ผลไม - ผก

๑๔ – ๑๙



- การถนอมอาหาร ๕. เมองไทยทรก

- ฉนรกเมองไทย - เอกลกษณไทย - เอกลกษณไทย

๒๐-๒๒

๖. ธรมชาตรอบตว

- สงตางๆรอบตว - พระบาทสมเดจพระเจาอยหวกบการอนรกษ - โลกสวยดวยมอเราและภาวะโลกรอน - สตวบกและสตวน า - แมลง (เชนมด ,ผง, แมลงวน) - ฤดหนาวและวนขนปใหม

๒๓-๒๘

๗. วทยาศาสตรนาร

- พลงงานและวนเดก - อากาศและน า - เครองมอและเครองจกร - เวลา

๒๙-๓๒

๘. ชมชนของเราและการคมนาคม-สอสาร - อาชพในฝน - ชมชนของเรา - หนรกฎจราจร - ขาวสารบานเมอง - หนนอยเลาเรอง - ทบทวนและประเมน

๓๓-๓๘


๘.๒ ตารางการจดกจกรรมประจ าวน

เวลา กจกรรม

๐๗.๓๐น. – ๐๘.๒๐น. รบเดก ๐๘.๒๐น. – ๐๘.๔๕น. เคารพธงชาต สวดมนต นงสมาธ กายบรหาร ๐๘.๔๕น. – ๐๙.๐๐น. สนทนาทกทายตอนเชา ตรวจสขภาพ ตรวจความสะอาด ๐๙.๐๐น. – ๐๙.๒๐น. พกดมนมและรบประทานอาหารวาง เขาหองน า

๐๙.๒๐น. – ๑๑.๓๐น. กจกรรมเสรมประสบการณ ภาษาองกฤษ เคลอนไหวและจงหวะ กจกรรมสรางสรรค เลนมม กจกรรมกลางแจง เกมการศกษา และกจกรรมพเศษอนๆ

๑๑.๓๐น. – ๑๒.๓๐น. รบประทานอาหารกลางวน แปรงฟน ลางหนา สวดมนต นงสมาธ

๑๒.๓๐น. – ๑๔.๐๐น. นอนพกผอน ๑๔.๐๐น. – ๑๔.๑๐น. ตนนอน เกบทนอน ลางหนา แตงตว ๑๔.๑๐น. – ๑๔.๒๐น. รบประทานอาหารวาง

๑๔.๒๐น. – ๑๔.๕๐น. สรปบทเรยน ๑๔.๕๐น. – ๑๕.๐๐น. เกบของ เตรยมตวกลบบาน

หมายเหต กจกรรมพเศษอนๆ : วายน า, ยมและโยคะ,ท าอาหาร,ทดลองวทยาศาสตร,ดนตร,คอมพวเตอร และทศนศกษา ๘.๓ เปาหมายในการพฒนาผเรยน

โรงเรยนมงใหเดกมพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคมและสตปญญา ทเหมาะสมกบวย ความสามารถและความแตกตางระหวางบคคล จงก าหนดจดหมายซงถอเปนมาตรฐานคณลกษณะทพงประสงค ดงน

๑. รางกายเจรญเตบโตตามวย และมสขนสยทด ๒. กลามเนอใหญและกลามเนอเลกแขงแรง ใชไดอยางคลองแคลวและประสานสมพนธกน ๓. มสขภาพจตด และมความสข ๔. มคณธรรม จรยธรรม และมจตใจทดงาม ๕. ชนชมและแสดงออกทางศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกการออกก าลงกาย ๖. ชวยเหลอตนเองไดเหมาะสมกบวย ๗. รกธรรมชาต สงแวดลอม วฒนธรรมและความเปนไทย ๘. อยรวมกบผอนไดอยางมความสขและปฏบตตนเปนสมาชกทดของสงคมในระบอบ


ประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข ๙. ใชภาษาสอสารไดเหมาะสมกบวย ๑๐. มความสามารถในดานการคดและการแกไขปญหาไดเหมาะสมกบวย ๑๑. มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๑๒. มเจตคตทดตอการเรยนร และมทกษะในการแสวงหาความร

ในการจดท าหล กส ตรการศ กษาปฐมวยของส ถานศกษา คณะ ผจดท าได ท าการวเคราะหคณลกษณะทพงประสงคดานรางกาย อารมณและจตใจ สงคม และสตปญญาไวอยางชดเจน โดยแยกคณลกษณะทพงประสงคตามชวงอายของผ เรยนเปน ๓ ระดบชน คอ ระด บชนอนบาลปท ๑ ระด บชนอนบาลปท ๒ และ ระดบชนอนบาลปท ๓ เพอใหครผสอนสามารถพฒนาเดกไดตามศกยภาพแล ะความสามารถของเดกและสามารถบรรลเปาหมายทโรงเรยนไดก าหนดไว

หลกการจดประสบการณ

๑. จดประสบการณการเลนและการเรยนรเพอพฒนาเดกโดยองครวมอยางตอเนอง ๒. เนนเดกเปนส าค ญ สนองความตองการ ความสนใจ ความแตกตาง ระหวางบคคลและ

บรบทของสงคมทเดกอาศยอย ๓. จดใหเดกไดรบการพฒนาโดยใหความส าคญทงกบกระบวนการและผลผลต ๔. จดการประเมนพฒนาการใหเปนกระบวนการอยางตอเนอง และเปนสวนหนงของการจด

ประสบการณ ๕. ใหผปกครองและชมชนมสวนรวมในการพฒนาเดก แนวทางการจดประสบการณ

๑. จดประสบการณใหสอดคลองกบจตวทยาพฒนาการ คอ เหมาะกบอายวฒภาวะและ

ระดบพฒนาการ เพอใหเดกไดพฒนาอยางเตมศกยภาพ

๒. จดประสบการณใหสอดคลองกบลกษณะการเรยนรของเดกวยน คอ เดกไดลงมอกระท า เรยนรผานประสาทสมผสทง ๕ ไดเคลอนไหว ส ารวจ เลน สงเกต สบคน ทดลอง และคดแกปญหาดวยตนเอง

๓. จดประสบการณในรปแบบบรณาการ คอบรณาการทงทกษะและสาระการเรยนร ๔. จดประสบการณใหเดกไดรเรม คด วางแผน ต ดสนใจ ลงมอกระท า และน าเสนอ

ความคดโดยผสอนเปนผสนบสนน อ านวยความสะดวก และเรยนรรวมกบเดก ๕. จดประสบการณใหเดกมปฏสมพนธกบเดกอน กบผใหญ ภายใตสภาพแวดลอมทเออตอ

การเรยนรในบรรยากาศทอบอน มความสข และเรยนรการท ากจกรรมแบบรวมมอในลกษณะตางๆ

๖. จดประสบการณใหเดกมปฏสมพ นธกบสอและแหลงการเรยนรทหลากหลายและอยในวถชวตของเดก


๗. จดประสบการณท สงเสรมลกษณะนสยทดและทกษะการใชชวตประจ าวน ตลอดจนสอดแทรกคณธรรม จรยธรรม ใหเปนสวนหนงการของการจดประสบการณการเรยนรอยางตอเนอง

๘. จดประสบการณทงในลกษณะทมวางแผนไวลวงหนาและแผนทเกดขนในสภาพจรงโดยไมไดคาดการณไว

๙. ใหผปกครองและชมชนมสวนรวมในการจดประสบการณ ทงการวางแผน การสนบสนนสอการสอน การเขารวมกจกรรม และการประเมนพฒนาการ

๑๐. จดท าและรวบรวมขอมลเกยวกบพ ฒนาการและการเรยนรของเดกเปนรายบคคล น ามาไตรตรองและใชใหเปนประโยชนตอการพฒนาเดกและการวจยในชนเรยน

๙. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน

๑) หองสมด มขนาด ๑๓๐ ตารางเมตร มหนงสอในหองสมด จ านวน ๖,๐๐๐ เลม การสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ ดวอ จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษา๒๕๕๖ เฉลย ๔๕ คน ตอ วน คดเปนรอยละ ๓๘ ของนกเรยนทงหมด

๒) หองปฏบตการมทงหมด ๙ หอง ไดแก หองคอมพวเตอร ๑ หอง หองวทยาศาสตร ๑ หอง หองศลปะ ๑ หอง หองดนตร ๑ หอง หองพยาบาล ๒ หอง หองแนะแนว ๑ หอง หองยมนาสตก ๑ หอง หอมสมมนา ๑ หอง

และหองสนทนาการอนๆ (สนามกฬา สนามเดกเลน ลานทราย โถงอเนกประสงค สระวายน าอนบาล สระวายน าประถม ศนยกฬาในรม และสวนพฤกษชาต)

๓) เครองคอมพวเตอรพรอมโปรแกรมใชงาน มทงหมด ๓๕ เครอง ใชในการเรยนการสอน ๒๒ เครอง ใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตได ๓ เครอง ใชเปนสอเทคโนโลยในหองวทยาศาสตร ๑ เครอง

จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษา ๒๕๕๗ เฉลย ๖๐ คน ตอวน คดเปนรอยละ ๒๑ ของนกเรยนทงหมด

ใชเพอการบรหารจดการ ๙ เครอง ๔) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

๔.๑ หองคอมพวเตอร ๑ หอง เปนหองปรบอากาศมขนาด ๒๔ ตารางเมตร มเครองคอมพวเตอร เพอใชในการเรยนการสอนจ านวน ๒๒ เครอง ซงเชอมตอเครอขายระบบแลนดและสามารถใช


งานอนเตอรเนตไดทกเครอง นอกจากการใชงานอนเตอรเนตในหองเรยนแลว โรงเรยนยงเปดโอกาสใหนกเรยนเขาไปใชงานในชวงพกกลางวนสปดาหละสามวนอกดวย

๔.๒ หองยมนาสตก ๑ หองเปนหองปรบอากาศมขนาด ๓๖ ตารางเมตร มอปกรณยมนาสตก จ านวนทงสน ๒๙ ชน

๔.๓ สนามกฬากลางแจง ๑ สนาม มขนาด ๑ ไร ภายในสนามกฬามสนามฟตบอล พรอมโกลด สนาม ขนาด ๒๑x๓๖ เมตร มลานทรายขนาด ๑๘๐ ตารางเมตรพรอมเครองเลนจ านวน ๔ ชด คอชดสไลเดอรใหญพรอมอปกรณปนปาย ๑ ชด ชดชงชาพรอมสไลเดอรและแผงปนปาย ๑ ชด มากระดก ๑ ชด แผงเชอกปนปาย ๑ ชด บารโหน ๑ ชด ศาลาพกผอน ๑ ศาลา หองน า ๒ หองและหองเกบอปกรณ ๑ หอง ๔.๔ ศนยกฬาในรม ๑ สนาม มขนาด ๑๙x๓๒ เมตร ประกอบดวยแปนบาสเกตบอล ขนาด มาตรฐานและประตฟตซอล

๔.๕ หองเลนปงปอง มขนาด ๗x๑๑ เมตร มโตะปงปอง ๒ ชด ๔.๖ สระวายน าประถม มขนาด ๒๐x๑๐ เมตร มหองอาบน าแยกชายหญงอยางละ ๔ หอง ๔.๗ สนามเดกเลนบรเวณอาคาร Sequoia มขนาด ๑๒๐ ตารางเมตร ปดวยสนามหญา เทยมประกอบดวยเครองเลนปนปาย ๑ ชด และชดบานจ าลอง ๑ ชด ๔.๘ หองดนตร ขนาด ๕๒ ตารางเมตร ประกอบดวยเครองดนตร (คยบอรด) จ านวน ๒๒ เครอง ๔.๙ หองวทยาศาสตร ขนาด ๑๐๔ ตารางเมตร ประกอบดวยหองเรยนทางวทยาศาสตร หองเตรยมสารเคมและอปกรณการสอนอเลคโทรนค ไดแก คอมพวเตอร โปรเจคเตอร และ อปกรณการ ทดลองทางวทยศาสตรครบครนตามมาตรฐานของ สสวท. ๔.๑๐ หองสมนา/หองอาหารคร ขนาด ๘๐ ตารางเมตร ประกอบดวยอปกรณโสตทศนและ หองควบคม ๔.๑๑ รานคาภายในโรงเรยน ขนาด ๕๒ ตารางเมตร ๔.๑๒ สนามเทนนส ๑ สนาม มขนาดตามมาตรฐาน มแปนบาสเกตบอลจ านวน ๒ แปน ส าหรบปรบเปนสนามบาสเกตบอลได ๔.๑๓ สนามเดกเลนอาคาร Bristlecone ๑ สนาม มขนาด ๑๕๐ ตารางเมตร พนสนามป ดวยพนยางเพอกนอบตเหตทอาจเกดขนได ภายในสนามมเครองเลนดงนคอ สไลเดอร ๒ ตว ชงชา ๔ ตว ทน งสปรงโยก ๒ ตว บานเลก ๑ หลง ๔.๑๔ ลานทราย มขนาด ๑๒๐ ตารางเมตร มเครองเลนดงนคอ ชดปนปายไม ๑ ชด ชดปน ปายเหลก ๑ ชด บารโคง ๑ อน มากระดก ๑ ชด ชงชา ๓ ตว ทเดนทรงตว ๑ อน


๔.๑๕ โถงอเนกประสงค มขนาด ๒๘๐ ตารางเมตร มเครองเลนดงนคอ ชดปนปายพรอม สไลเดอร ๒ ชดวางบนพนยางกนอบตเหต บานเลก ๑ หลง ๔.๑๖ สระวายน าอนบาล มขนาด ๕x๘ เมตร มทอาบน า ๔ ชด ๔.๑๗ สวนพฤกษชาต มขนาด ๕๐๐ ตารางเมตร มตนไมใหญใหความรมรนจ านวน ๔ ตน

แหลงเรยนร ระดบชน สถตการใช(ครง/สปดาห)

หองคอมพวเตอร อนบาล ๗

ประถม ๗

หองยมนาสตก อนบาล ๑๐

ศนยกฬาในรม ประถม ๗

สระวายน าอนบาล อนบาล ๑๐

สระวายน าประถม ประถม ๔

สนามเดกเลน อนบาล ตลอดปการศกษา

ลานทราย อนบาล ตลอดปการศกษา

โถงอเนกประสงค อนบาล ตลอดปการศกษา

สวนพฤกษชาต อนบาล ตลอดปการศกษา


๕) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน โรงเรยน สง เสรมใหนก เรยนท กคนรกการศกษาหาความ รด วยตน เองจากแห ลง การเรยน ร

ทหลากหลายนอกหองเรยน โดยจดใหมกจกรรมทศนศกษานอกสถานทในทกระด บชนต งแต อ. ๑-ป.๖ โดยก าหนดใหแตละหองไปทศนศกษานอกสถานทเฉลยภาคการศกษาละ ๑ ครง

แหลงการเรยนรภายนอก ระดบชน สถตการใช(ครง/ป)

แหลงเรยนรรอบโรงเรยนและชมชนใกลเคยง ๑. รอบโรงเรยนรมไม อนบาล ๑-๓ ๗ ๒. ตลาดบานสวน อนบาล ๑ ๓ แหลงเรยนรเกยวกบสถานทราชการ หนวยงานในทองถน

๑. กองพนทหารปนใหญท ๒๑ รกษาพระองค จงหวดชลบร อนบาล ๓ ๒

๒. คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยบรพา จดฉายภาพยนตรวทยาศาสตร ตามโครงการเทศกาลภาพยนตรวทยาศาสตรเพอการเรยนร

ประถม ๓-๖ ๔

๓. งานคาราวานวทยาศาสตรขององคการพพธภณฑวทยาศาสตรแหงชาต(อพวช.) กระทรวงวทยาศาสตรและเทคโนโลย ณ มหาวทยาลยบรพางาน

ประถม ๓-๖ ๔

แหลงเรยนรเกยวกบสถานททองเทยวและสถานทส าคญในทองถน

๑. สวนสตวเปดเขาเขยว อนบาล ๑ ๓

๒. คายลกเสอสวนสตวเปดเขาเขยว ประถม ๑-๓ ๔ ๓. คายลกเสอบานรมน า อ.บางปะกง จ.ฉะเชงเทรา ประถม ๔-๖ ๓ ๔. ชายทะเลบางแสน ประถม ๑ ๒ ๕. เกาะลอย อ.ศรราชา จ.ชลบร ประถม ๖ ๑

๖. ราน ICE-TIM ถนนสายเลยงเมองหนองมน (กจกรรมกนไอตม-ดควาย)

ประถม ๕ ๑

แหลงเรยนรทางดานสงคม ศาสนาและวฒนธรรม

๑. วดอรญญกาวาส(วดปาชลบร) อนบาล ๓ ๒ แหลงเรยนรทางดานอาชพตางๆ ในชมชน ๑. บานสวนผก อนบาล ๒ ๒


แหลงการเรยนรภายนอก ระดบชน สถตการใช(ครง/ป)

๒. รานขาวหลาม ตลาดหนองมน ประถม ๒ ๑ ๓. อางศลาและชายทะเลบางแสน ประถม ๑ ๒ ๔. ศนยอตสาหกรรมออยและน าตาล อ.บางพระ จ. ชลบร ประถม ๓ ๑ ๕. ศนยแสดงเครองจกสานทใหญทสดในโลก กลมจกสาน

ชมชนยอยท ๑ เทศบาลเมองพนสนคม จ.ชลบร ประถม ๔ ๑

๖. แหลงเพาะเลยงกระบอ ทหนวยแพทยต าบลหนองขางคอก

ประถม ๕ ๑

แหลงเรยนรทางดานทรพยากรทางธรรมชาตและสงแวดลอม

๑. คายเยาวชนสเขยว ครงท ๙ ณ โรงเรยนชลราษฎรอ ารง ประถม ๕ ๑ แหลงเรยนร อนๆ ๑. ศนยเรยนรสขภาวะจต กรงเทพมหานคร ประถม ๑-๖ ๑

๖) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒ ทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษา ๒๕๕๖ ๖.๑ บรษทเมอรควร ครเอทฟ เฮาส ผผลตสอสรางสรรคในนาม “มดขยนหมนเรยนร” ใหความรเรอง จดกจกรรมการแสดงละครเพลงชด “ครอบครวพอเพยง” สถตการใหความรในโรงเรยนแผนกอนบาล จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๒ บรษทดชมลล จ ากด ใหความรเรองกจกรรม “ดมอลต ๓ in ๑ เดกมด สมองด แขงแรงด” สถตการใหความรในโรงเรยนแผนกอนบาล จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๓ เจาหนาทจากโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพต าบลบานสวน ใหความรเกยวกบโรคมอ มอ เทา ปาก สถตการใหความรในโรงเรยนแผนกอนบาล จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๔ ศาลแขวงจงหวดชลบร ใหความรเรอง สทธของประชาชนและกฎหมายทควรร สถตการใหความรในโรงเรยนแผนกประถม จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๕ คณอาวภา พรยกล คณเกตนชนน สทธประภา และ คณกมลรตน กตตคณาพงษ ใหความรเรอง การประดษฐสวนสตวในกลอง สถตการใหความรในโรงเรยน ระดบชนอนบาล ๑ จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๖ คณสมรตน ศลปช านาญ คณน าฝน ปลมสนเทยะ และ คณนตยา วจฉละกล ใหความรเรอง ความรเกยวกบการประดษฐรอยโซกระดาษส สถตการใหความรในโรงเรยน ระดบชนอนบาล ๒ จ านวน ๑ ครง/ป


๖.๗ คณสมาด ลอบญรกษ ใหความรเรอง เรองประโยชนของนม สถตการใหความรในโรงเรยน ระดบชนอนบาล ๓ จ านวน ๑ ครง/ป

๖.๘ คณพชรพร ประพนธ คณอนนตวลย แสนเจรญ คณฤดมาศ นธกจโกมล และ คณบงอร อไรวรรณ ใหความรเรองการท าขนมทบทมกรอบ สถตการใหความรในโรงเรยน ระดบชนอนบาล ๓ จ านวน ๑ ครง/ป ๖.๙ คณกมลวรรณ จตตชโลธร ใหความรเรองการปนดนน ามนเปนภาษาจน สถตการใหความรในโรงเรยน ระดบชนอนบาล ๒ จ านวน ๑ ครง/ป

๖.๑๐ คณกานต สขรง และ คณสรนทรณา สขรง ใหความรเรอง เครองบน สถตการใหความรในโรงเรยน ระดบชนเตรยมอนบาล จ านวน ๑ ครง/ป ปราชญชาวบาน/ ภมปญญาทองถน/ ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร/ ผเรยน ท ประเภทความร จ านวนครง

๑. การประกอบวชาชพ ๑ ๒. การเกษตร - ๓. คหกรรม ๑ ๔. หตถกรรม ๔

๕. ศลปะ/ดนตร - ๖. กฬา - ๗. วฒนธรรม/จารต-ประเพณ - ๘. ศาสนา/คณธรรม จรยธรรม/คณลกษณะทพงประสงค ๑

๙. ความปลอดภย/อบตเหต/กฎหมาย/ระเบยบวนย - ๑๐. สขภาพ/การแพทย/สขอนามย ๓ ๑๑. สงแวดลอม/ทรพยากร -


๑๐. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา ๑๐.๑ ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล

สถานศกษา โรงเรยนรมไม

รางวลชมเชย สถานศกษารางวลพระราชทาน ระดบกอนประถมศกษา ขนาดกลาง ประจ าปการศกษา ๒๕๕๗

กระทรวงศกษาธการ

ตราพระราชทานบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย ปการศกษา ๒๕๕๗-๒๕๕๙

มลนธสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

ผบรหาร(ระบชอ) ๑. น.ส.จนทนา สภาพงษ

รางวลเครองหมายเชดชเกยรต “หนงแสนครด” (ระดบส านกเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต ๑)

ครสภา

รางวลผบรหารสถานศกษาดเดน สมาคมผบรหารโรงเรยนเอกชนจงหวดชลบร รางวลผบรหารตนแบบประชาธปไตย

๒. นางทวาพร เรองวรดากล รางวลรองผอ านวยการสถานศกษาดเดน สหวทยาเขตเมองชลบร ๒

คร(ระบชอ) ๑. น.ส.ศภลกษณ งามสวรรณ ๒. น.ส.สจตรา คงสรนทร

รางวลเครองหมายเชดชเกยรต “หนงแสนครด” (ระดบส านกเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต ๑)

ครสภา

๓. น.ส.ณฐนชา ยนด รางวลครดเดน

สมาคมผบรหารโรงเรยนเอกชนจงหวดชลบร

สมาคมผบรหารโรงเรยนเอกชนจงหวดชลบร

๔. น.ส.เบญจวรรณ วรานวตร ๕. นายทวสทธ ผวเรอง

รางวลครช านาญการพลศกษา

๖. นางเรณ สวรรณรนทร ๗. นางอภญญา ค ามน

รางวลครดดวยจตวญญาณ

๘. น.ส.สจตรา คงสรนทร ๙. นางฤทยรตน ไชยชาญ

รางวลผ เพยบพรอมดวยจรรยาบรรณคร

๑๐. น.ส.ณฐนชา ยนด ๑๑. น.ส.วาสนา พมพวง

รางวลครดในดวงใจเดก

๑๒. น.ส.วาสนา พมพวง รางวลครดเดนระดบปฐมวย สหวทยาเขตเมองชลบร ๒

๑๓. น.ส.บญรกษา สงวนพงษ รางวลครดเดนระดบประถมศกษา ชวงชนตน

๑๔. นางวราภรณ โพธศลป รางวลครดเดนระดบประถมศกษา ชวงชนปลาย



นกเรยน(ระบชอ) ๑. ด.ญ.น าไพลน ฟลน (ป.๖)

รางวลชนะเลศ การแขงขนบรรยายธรรม ระดบประเทศ เนองในวนวสาขบชา ณ วดสระเกศ

กรมการศาสนา กระทรวงวฒนธรรม

เมอวนท ๑๓ พ.ค. ๒๕๕๗ รางวลโลพระราชทาน สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร จากการแขงขนปาฐกถาธรรม ในหวขอ “มนษยธรรมน าสงคมสสนตสข” เมอวนท ๙ พฤศจกายน ๒๕๕๗

ณ วดนางช เขตภาษเจรญ กรงเทพมหานคร

รางวลรองชนะเลศ อนดบ ๑ ระดบภาค(คณะสงฆ๑๒) ในงานมหกรรม “สงเสรมศลปวฒนธรรม นอมน าคานยม เพอสงคมไทยยงยน” ประจ าป ๒๕๕๘ เมอวนท ๑๒ มนาคม ๒๕๕๘ ทวดทาโสม ต.เขาสมง จ.ตราด

กระทรวงวฒนธรรม จงหวดตราด

รางวลรองชนะเลศ อนดบ ๑ ในงานมหกรรม “สงเสรมศลปวฒนธรรม นอมน าคานยม เพอสงคมไทยยงยน” ประจ าป ๒๕๕๘ เมอวนท ๒๓ ธนวาคม ๒๕๕๗ ณ วดใหญอนทราราม (พระอารามหลวง) อ.เมอง จ. ชลบร

กระทรวงวฒนธรรม จงหวดชลบร

รางวลชมเชย ในงาน ๕ ทศวรรษ ศพอ. วดอนงคาราม เมอวนท ๑ กมภาพนธ ๒๕๕๘

ณ วดอนงคาราม กรงเทพฯ

๒. ด.ญ.ณภทร เหลองแสนสะอาด (ป.๔)

รางวลรองชนะเลศอนดบ ๒ จากการประกวดรองเพลงไทยสากล รนอาย ๕-๑๐ ป ในงานนเทศ-นทรรศ ศรปทม ชลบร ครงท ๔ เมอวนท ๗ พ.ค. ๒๕๕๗

คณะนเทศศาสตร มหาวทยาลยศรปทม วทยาเขตชลบร

๓. ด.ช.ภมนทร วมตตโกศล (ป.๖)

ไดรบการคดเลอกใหเปนเยาวชนตวแทนประเทศไทยในโครงการชมนมเดกแหงภมภาคเอเซย-แปซฟค ครงท ๒๗ (The ๒๗th Asian-Pacific Children’s Convention in Fukuoka) ณ เมองฟกโอกะ ประเทศญป น โดยมก าหนดเดนทางในเดอนกรกฏาคม ๒๕๕๘

Asian-Pacific Children’s Convention

๔. ด.ญ.ภาใส ชยประสาธน (อ.๓) รางวลเหรยญทอง

จากการแขงขนวาดภาพระบายสดวยสเทยน(ปฐมวย)

งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท ๖๔ ระดบสหวทยาเขตเมองชลบร ๒ เมอวนท ๒๙ ส.ค. ๒๕๕๗

๕. ด.ญ.ธนพร ถนานนท (ป.๓) รางวลเหรยญทอง

จากการแขงขนการพดภาษาองกฤษ Impromptu Speech ป.๑-๓

๖. ด.ช.จนเพยว ชอย (ป.๖) รางวลเหรยญทอง

จากการแขงขนกจกรรม Spelling Bee ป.๔-๖



๗. ด.ญ.ภญญดา โชตญาณพงษ (ป.๖)

รางวลเหรยญทอง จากการแขงขนการเลานทาน (Story Telling) ป.๔-๖

งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท ๖๔ ระดบสหวทยาเขตเมองชลบร ๒ เมอวนท ๒๙ ส.ค. ๒๕๕๗

๘. ด.ช.ชยพล สขเกษา (ป.๓) รางวลเหรยญทอง จากการแขงขนการทองอาขยานท านองเสนาะ ป.๑-๓

๙. ด.ช.อภสร ยงชยหรญ (ป.๖) รางวลเหรยญทอง จากการน าเสนอผลงานดวยโปรแกรมคอมพวเตอร

(Presentation) ๑๐. ด.ช.ภรทต ศลาบณฑตย (ป.๖) รางวลเหรยญทอง

จากการน าเสนอผลงานดวยโปรแกรมคอมพวเตอร (Presentation)

๑๑. ด.ญ.พรดา สวสด (ป.๖) รางวลเหรยญทอง จากการแขงขนการวาดภาพระบายส ป.๔-๖

๑๒. ด.ช.เดชาวต เคอวดาล (ป.๒) รางวลเหรยญทอง จากการประกวดมารยาทไทย ป.๑-๓

๑๓. ด.ญ.องศวร องประภาพรชย (ป.๒) รางวลเหรยญทอง จากการประกวดมารยาทไทย ป.๑-๓

๑๔. ด.ช.เจมส รชชานนท ฟลน (ป.๔) รางวลเหรยญทอง จากการประกวดมารยาทไทย ป.๔-๖

๑๕. ด.ญ.ชนนทรช เกตวนด (ป.๔) รางวลเหรยญทอง จากการประกวดมารยาทไทย ป.๔-๖

๑๖. ด.ญ.ณภทร เหลองแสนสะอาด (ป.๔)

รางวลเหรยญทอง จากการแขงขนขบรองเพลงสากล ป.๑-๖

๑๗. ด.ช.ภมนทร วมตตโกศล (ป.๕) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนการพดภาษาองกฤษ Impromptu Speech

ป.๔-๖ ๑๘. ด.ญ.น าไพลน ฟลน (ป.๖) รางวลเหรยญเงน

จากการแขงขน Multi Skills Competition ป.๔-๖

๑๙. ด.ญ.ภณฑลา สรวฒนพงษ (ป.๖) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนอจฉรยภาพทาง วทยาศาสตร ป.๔-๖

๒๐. ด.ญ.สรกร เกศวพทกษ (ป.๖) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนอจฉรยภาพทาง วทยาศาสตร ป.๔-๖

งานศลปหตถกรรมนกเรยนครงท ๖๔ ระดบสหวทยาเขตเมองชลบร ๒ เมอวนท ๒๙ ส.ค. ๒๕๕๗

๒๑. ด.ช.ชกร นามวฒน (ป.๖) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนอจฉรยภาพทาง วทยาศาสตร ป.๔-๖



๒๒. ด.ช.พลฏฐ อนทรพรอดม (ป.๔) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนเครองรอน ประเภทรอนไกล ป.๔-๖

๒๓. ด.ช.ธนทสน สครตน (ป.๔) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนเครองรอน ประเภทรอนไกล ป.๔-๖

๒๔. ด.ญ.ปทตตา พรจ าเรญรตน (ป.๕) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนการอานออกเสยงและจบใจความส าคญ

ป.๔-๖ ๒๕. ด.ญ.ประณตา จนอย (ป.๓) รางวลเหรยญเงน

จากการแขงขนการเขยนเรยงความและคดลายมอ ป.๑-๓

๒๖. ด.ญ.กมลชนก เจรญสข (ป.๒) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนการวาดภาพระบายส ป.๑-๓

๒๗. ด.ญ.สจรา โชคจรสกจ (ป.๓) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนประตมากรรม ป.๑-๓

๒๘. ด.ญ.สภาพต เทพาวฒนาสข (ป.๓)

รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนประตมากรรม ป.๑-๓

๒๙. ด.ช.ณฐวศ นนทปตพงศ (ป.๓) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนประตมากรรม ป.๑-๓

๓๐. ด.ญ.อนนตญา จตตชโลธร (ป.๓) รางวลเหรยญเงน จากการวาดภาพดวยโปรแกรมคอมพวเตอรกราฟก

(Paint ป.๑-๓) ๓๑. ด.ญ.ปภาดา วนขจรไกร (ป.๓) รางวลเหรยญเงน

จากการวาดภาพดวยโปรแกรมคอมพวเตอรกราฟก (Paint ป.๑-๓)

๓๒. ด.ญ.ปภาวรนทร สณหจรยา (ป.๖) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ ป.๑-๖

๓๓. ด.ช.กฤตภาส อดมวฒวงศ (อ.๓) รางวลเหรยญทองแดง จากการเลานทานประกอบสอ (ระดบปฐมวย)

๓๔. ด.ญ.ธนวรท วสเนตรกล (ป.๓) รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนการอานออกเสยงและจบใจความส าคญ

ป.๑-๓ งานศลปหตถกรรมนกเรยนครงท ๖๔ ระดบสหวทยาเขตเมองชลบร ๒ เมอวนท ๒๙ ส.ค. ๒๕๕๗

๓๕. ด.ญ.นวพรรษ สรเชยวสกล (ป.๔) รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนการเขยนเรยงความและคดลายมอ

ป.๔-๖



๓๖. ด.ญ.อรปรยา ยงชยหรญ (ป.๔) รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนขบรองเพลงไทยลกกรง ป.๑-๖

๓๗. ด.ญ.ณภทร เหลองแสนสะอาด (ป.๔)

รางวลเหรยญทองอนดบ ๑* จากการแขงขนขบรองเพลงสากล หญง ป.๑-๖

งานศลปหตถกรรมนกเรยน ครงท ๖๔ ระดบพนทการศกษาประถมศกษา ชลบร เขต ๑

วนท ๒๖-๒๘ กนยายน ๒๕๕๗

๓๘. ด.ญ.ธนพร ถนานนนท (ป.๓) รางวลเหรยญทอง จากการแขงขนการพดภาษาองกฤษ Impromptu Speech

ป.๑-๓ ๓๙. ด.ช.ภมนทร วมตตโกศล (ป.๕) รางวลเหรยญทอง

จากการแขงขนการพดภาษาองกฤษ Impromptu Speech ป.๔-๖

๔๐. ด.ญ.ภญญดา โชตญาณพงษ (ป.๖)

รางวลเหรยญทอง จากการแขงขนการเลานทาน (Story Telling) ป.๔-๖

๔๑. ด.ญ.ภณฑลา สรวฒนพงษ (ป.๖) รางวลเหรยญทอง จากการแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ป.๔-๖

๔๒. ด.ญ.สรกร เกศวพทกษ (ป.๖) รางวลเหรยญทอง จากการแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ป.๔-๖

๔๓. ด.ช.ชกร นามวฒน (ป.๖) รางวลเหรยญทอง จากการแขงขนอจฉรยภาพทางวทยาศาสตร ป.๔-๖

๔๔. ด.ญ.องศวร องประภาพรชย (ป.๓) รางวลเหรยญทอง จากการประกวดมารยาทไทย ป.๑-๓

๔๕. ด.ช.เดชาวต เคอวดาล (ป.๒) รางวลเหรยญทอง จากการประกวดมารยาทไทย ป.๑-๓

๔๖. ด.ญ.ชนนทรช เกตวนด (ป.๔) รางวลเหรยญเงน จากการประกวดมารยาทไทย ป.๔-๖

๔๗. ด.ช.ธนกฤต เจยรวนาล (ป.๔) รางวลเหรยญเงน จากการประกวดมารยาทไทย ป.๔-๖

๔๘. ด.ญ.พชรนนท มหาบดกจไพศาล (ป.๕)

รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนตอบปญหาอาเซยน (ASEAN Quiz) ป.๔-๖ งานศลปหตถกรรมนกเรยน

ครงท ๖๔ ระดบพนทการศกษาประถมศกษา ชลบร เขต ๑

วนท ๒๖-๒๘ กนยายน ๒๕๕๗

๔๙. ด.ญ.พรดา สวสด (ป.๖) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนตอบปญหาอาเซยน (ASEAN Quiz) ป.๔-๖

๕๐. ด.ญ.Seo Hyun Lee (ป.๕) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขน Multi Skills Competition ป.๔-๖



๕๑. ด.ญ.กมลชนก เจรญสข (ป.๒) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนการวาดภาพระบายส ป.๑-๓

๕๒. ด.ญ.นวพรรษ สรเชยวสกล (ป.๔) รางวลเหรยญเงน จากการแขงขนการเขยนเรยงความและคดลายมอ ป.๔-๖

๕๓. ด.ญ.ปภาดา วนขจรไกร (ป.๓) รางวลเหรยญเงน จากการวาดภาพดวยโปรแกรมคอมพวเตอรกราฟก ป.๑-๓

๕๔. ด.ญ.อนนตญา จตตชโลธร (ป.๓) รางวลเหรยญเงน จากการวาดภาพดวยโปรแกรมคอมพวเตอรกราฟก ป.๑-๓

๕๕. ด.ช.กฤตภาส อดมวฒวงศ (อ.๓)

รางวลเหรยญเงน จากการเลานทานประกอบทาทาง (ปฐมวย)

๕๖. ด.ญ.ภาใส ชยประสาธน (อ.๓) รางวลเหรยญเงน จากการวาดภาพระบายสดวยสเทยน (ปฐมวย)

๕๗. ด.ญ.ธนวรท วสเนตรกล (ป.๓) รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนการอานออกเสยงและจบใจความส าคญ

ป.๑-๓ ๕๘. ด.ญ.ปทตตา พรจ าเรญรตน

(ป.๕) รางวลเหรยญทองแดง

จากการแขงขนการอานออกเสยงและจบใจความส าคญ ป.๔-๖

๕๙. ด.ญ.ประณตา จนอย (ป.๓) รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนการเขยนเรยงความและคดลายมอ ป.๑-๓

๖๐. ด.ช.ชยพล สขเกษา (ป.๓) รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนการทองอาขยานท านองเสนาะ ป.๑-๓

๖๑. ด.ญ.จดาภา จรายสกมล (ป.๖) รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนอจฉรยภาพทางคณตศาสตร ป.๔-๖

๖๒. ด.ญ.ณฐนช แซโงว (ป.๔) รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนการวาดภาพระบายส ป.๔-๖

๖๓. ด.ช.ณฐวศ นนทปตพงศ (ป.๓) รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนประตมากรรม ป.๑-๓ งานศลปหตถกรรมนกเรยน

ครงท ๖๔ ระดบพนทการศกษาประถมศกษา ชลบร เขต ๑ วนท ๒๖-๒๘ กนยายน ๒๕๕๗

๖๔. ด.ญ.สจรา โชคจรสกจ (ป.๓) รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนประตมากรรม ป.๑-๓

๖๕. ด.ญ.สภาพต เทพาวฒนาสข (ป.๓)

รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนประตมากรรม ป.๑-๓



๖๖. ด.ญ.กนกกร เหลองวนชประภา (ป.๖)

รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนประตมากรรม ป.๔-๖

๖๗. ด.ญ.ชวลนช จนทรแสงเจรญ (ป.๖)

รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนประตมากรรม ป.๔-๖

๖๘. ด.ญ.พรจรา พรหมเมศ (ป.๖) รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนประตมากรรม ป.๔-๖

๖๙. ด.ญ.ปภาวรนทร สณหจรยา (ป.๖)

รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนขบรองเพลงพระราชนพนธ หญง ป.๑-๖

๗๐. ด.ช.จนเพยว ซอย (ป.๖) รางวลเหรยญทองแดง จากการแขงขนกจกรรม Spelling Bee ป.๔-๖

๗๑. ด.ช.ณฐสทธ แซโงว (อ.๓) รางวลเหรยญทองแดง จากการสรางภาพดวยการฉก ตด ปะ กระดาษ (ปฐมวย)

๗๒. ด.ญ.บงกชกร ชนบญเพม (อ.๓) รางวลเหรยญทองแดง จากการสรางภาพดวยการฉก ตด ปะ กระดาษ (ปฐมวย)

๗๓. ด.ช.ปรตถกร นคม (อ.๓) รางวลเหรยญทองแดง จากการสรางภาพดวยการฉก ตด ปะ กระดาษ (ปฐมวย)


๑๐.๒ งาน/โครงการ/กจกรรม ทประสบผลส าเรจ ( Best Practice )

ท งาน/โครงการ/กจกรรม วตถประสงค/เปาหมาย วธด าเนนการ

(ยอๆ) ตวบงชความส าเรจ

(จ านวน/รอยละ) ๑. สปดาหการเรยนรแบบ

บรณาการ - สงเส รมให นกเรย นเรย น รประวตความเปนมาในทองถน สถานทส าคญทางประวตศาสตร ลกษณะชมชนทอาศยอย และสถานททองเทยวในจงหวดชลบร - เพอสงเสรมใหนกเรยนเก ดความรกและภาคภมใจในทองถนของตนเอง

- จดกจกรรมก ารเรย นการส อนแบบบรณาก ารตามหนวยค าขวญจงหวดชลบร ในสปดาหสดทายของเดอน มถนายน โดยก าหนดหวขอ ดงน - ทะเลงาม(ป.๑) - ขาวหลามอรอย(ป.๒) - ออยหวาน(ป.๓) - จกสานด(ป.๔) - ประเพณวงควาย (ป.๕) - ชลบร(ป.๖)

- นกเรยน รอยละ ๑๐๐ ไดเ รยนร เ กยวกบควา มเปนมาในทองถน สถานทส าคญทางประวตศาสตร ลกษณะชมชนทอาศยอย และสถานททองเ ทยวในจงหวดชลบร อยา งคว ามส ขแล ะเก ดความภาคภมใจ

๑๐.๓ โครงการ กจกรรมพเศษตามนโยบาย/จดเนนแนวทางการปฏรปการศกษาทประสบผลส าเรจ

ชองาน/โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค/เปาหมาย วธการด าเนนงาน ตวบงชความส าเรจ (จ านวน/รอยละ)

๑. โครงการสงเสรมกจกรรมทางพระพทธศาสนา

- เพอสงเสรมใหนกเรยนปฏบตตนเปนพทธศาสนกชนทดและเขารวมพธกรรมทางพระพทธศาสนา - เพอสงเสรมใหนกเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค - เพอใหนกเรยนมความรเกยวกบวฒนธรรมประเพณไทย และวนส าคญทางพระพทธศาสนา

- จดใหนกเรยนระดบประถม มสวนรวมในพธกรรมทางพระพทธศาสนา ตามแผนการด าเนนงานโครงการ(รวมท าบญตกบาตรอาหารแหงในทกศกรสนเดอน) - จดกจกรรมสงเสรมใหนกเรยนระดบชนประถมศกษา มความรเกยวกบวฒนธรรมประเพณไทย และมคณธรรมจรยธรรม และคานยมทพงประสงค

- นกเรยนระดบประถม รอยละ ๙๕ เขารวมพธกรรมทางพระพทธศาสนา (รวมท าบญตกบาตรอาหารแหงในทกวนพระ) - นกเรยนระดบชนประถมศกษา รอยละ ๙๕ มคณธรรมจรยธรรม และคานยมทพงประสงค - นกเรยนระดบชนประถมศกษา รอยละ ๙๕ มความรเกยวกบวฒนธรรมประเพณไทย

๒. โครงการวนไหวคร - เพอใหนกเรยนไดตระหนกถงความส าคญของวนไหวครและระลกถงพระคณของคร - เพอใหนกเรยนไดแสดงความกตญญตอผบรหารและ

- - จดกจกรรมไหวครตามแผนการด าเนนงานโครงการ โดยก าหนดในชวงสปดาหท ๒ ของเดอนมถนายน

- นกเรยนรอยละ ๙๕ มความตระหนกถงความส าคญของวนไหวครและพระคณของคร - นกเรยนรอยละ ๙๕ ใหความรวมมอและเขารวมกจกรรมวนไหว




คณะครของโรงเรยน คร

๓. โครงการตรวจสขภาพนกเรยน

- เพอใหนกเรยนทกคนมสขภาพ และอนามยทด- ผปกครองและนกเรยนเหนประโยชนของการตรวจสขภาพ - สรางความสมพนธอนดระหวางโรงเรยนกบองคกรภายนอก

จดใหนกเรยนทกคนเขารบการตรวจสขภาพตามแผนการด าเนนงานโครงการ

- นกเรยนรอยละ๙๕ เขารบการตรวจสขภาพ จากผลการตรวจนกเรยนทปกตคดเปนรอยละ ๘๕ นกเรยนทผดปกตทางดานตางๆ เชน ฟนผ ทอลซลอกเสบ

๔. โครงการวนแม - เพอปลกฝงคณธรรมแกเดกและใหยดมนจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย - เพอใหนกเรยนทราบในพระราชกรณยกจ และเพอเปนการเทดพระเกยรต - เพอใหนกเรยนระลกถงพระคณของแม - เพอปลกฝงใหนกเรยนมความเมตตากรณา เออเฟอเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม

- ด าเนนการจดกจกรรมงานวนแมตามแผนการด าเนนงานโครงการ - จดกจกรรมการเรยนการสอนเกยวกบความส าคญของวนแมแหงชาตและพระราชกรณยกจของสมเดจพระนางเจาสรกตต พระบรมราชนนาถ - เปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมการจดการเรยนการสอนโดยการรวมเปนวทยากรเฉพาะกจตลอดเดอนสงหาคม

- นกเรยนรอยละ ๙๕ ตระหนกถงพระมหากรณาธคณของสมเดจพระราชนฯ - นกเรยนรอยละ ๙๘ ตระหนกถงพระคณของแมและแสดงออกถงความกตญญดวยการรวมพธกราบแม - นกเรยนรอยละ ๙๘ แสดงออกถงความมเมตตากรณา เออเฟอเผอแผและเสยสละเพอสวนรวม - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ใหความรวมมอในกจกรรมและมผลงานดานศลปะหรอดนตรนาฏศลป - ผปกครองรอยละ ๙๕ มความพงพอใจและ มผปกครอง รอยละ ๘๕ ใหความรวมมอในกจกรรม

๕. โครงการวนขนปใหม

- เพอเปนการเฉลมฉลองวนขนปใหมใหกบนกเรยนและคณคร - เพอใหนกเรยนรจกขนมธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมทแตกตางของตางชาต - เพอใหนกเรยนมจตส านกในการแบงปนเอออาทรและชวยเหลอผ ดอยโอกาส - เพอสงเสรมใหนกเรยน

- ด าเนนกจกรรมเลยงสงสรรควนปใหมตามแผนการด าเนนงานโครงการ

- นกเรยนรอยละ ๘๗ สนใจและเขารวมกจกรรมวนปใหม - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดเขารวมกจกรรมแลกเปลยนของขวญ - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดน าอาหารมารวมรบประทานรวมอยางสนกสนาน - ครรอยละ ๑๐๐ ทมารวมงานสงสรรคตอนเยนไดรบความสนกสนาน




กลาแสดงออก - เพอกระชบความสมพนธระหวางกลมนกเรยน ครกบนกเรยน และครกบผบรหาร

๖. โครงการวนพอ - เพอปลกฝงคณธรรมแกเดกและใหยดมนจงรกภกดตอชาต ศาสนาและ พระมหากษตรย - เพอใหนกเรยนทราบในพระราชกรณยกจ และเพอเปนการเทดพระเกยรต - เพอใหนกเรยนระลกถงพระคณของพอ - เพอปลกฝงใหนกเรยนมความเมตตากรณา เออเฟอเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม

- ด าเนนการจดกจกรรมงานวนพอตามแผนการด าเนนงานโครงการ - จดกจกรรมการเรยนการสอนเกยวกบความส าคญของวนพอแหงชาตและพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ - การเปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมการจดการเรยนการสอนโดยการรวมเปนวทยากรเฉพาะกจตลอดเดอนธนวาคม

1. - นกเรยนรอยละ ๙๕ ไดตระหนกถงพระมหากรณาธคณและรวมถวายราชสดดแดองคพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช - นกเรยนรอยละ ๙๕ เปนผ มความความกตญญกตเวทตอพอแมและรจกตอบแทนบญคณผ มพระคณไดอยางเหมาะสมกบวย - นกเรยนรอยละ ๙๕ ใหความรวมมอในกจกรรมและมผลงานดานศลปะหรอดนตร/นาฎศลป - นกเรยนรอยละ ๙๕ แสดงออกถงความมเมตตากรณา รจกเอออาทรผอน - นกเรยนรอยละ ๙๕ ใหความรวมมอในกจกรรมและมผลงานดานศลปะหรอดนตร/นาฎศลป - ผปกครองรอยละ ๙๐ มความ

พงพอใจและใหความรวมมอในกจกรรม

๗. โครงการแคมปวนปดเทอม

- เพอใหนกเรยนไดใชเวลาวางในชวงปดเทอมใหเปนประโยชน - เพอใหนกเรยนไดมประสบการณการเรยนรทหลากหลาย - ประชาสมพนธโรงเรยนใหกบบคคลภายนอก

- จดกจกรรมตามแผนการด าเนนงานโครงการแคมปปดเทอม ในเดอนเมษายน และตลาคม

- มนกเรยนเขารวมกจกรรมแคมปปดเทอม เฉลยแคมปละ ๒๐ คนตามเปาหมายทก าหนด - นกเรยนทเรยนแคมป รอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจในกจกรรม




๘. โครงการซอมปองกนภยพบตทางธรรมชาต

- เพอใหครและนกเรยนปฏบตตนใหถกตองอยางปลอดภยเมอเกดอคคภยและแผนดนไหว - เพอใหครและนกเรยนรจกวธปฏบตตนเมอเกดอคคภยและแผนดนไหว

- จดกจกรรมการเตรยมพรอมเพอการปองกนอนตรายและการปองกนตนเองใหปลอดภยเมอเกดเหตการณอคคภยและแผนดนไหว ตามแผนการด าเนนงานโครงการ คอ ภาคเรยนละ ๑ ครง

- นกเรยนและบคลากรรอยละ ๙๘ เขารวมกจกรรมซอมหนไฟ ตามทโรงเรยนจดขน - นกเรยนและบคลากรรอยละ ๙๘ เขารวมกจกรรมซอมเหตแผนดนไหวตามทโรงรยนจดขน - นกเรยนและบคลากรรอยละ ๙๘ รจกวธการปองกนตนเอง เมอเกดเหตการณไฟไหมและ แผนดนไหว

๙. โครงการโรงเรยนสขาว

- เพอสนองนโยบายโครงการโรงเรยนสขาวของกระทรวงศกษาธการ - เพอใหโรงเรยนปลอดยาเสพตด สอลามกอนาจาร การพนน และทะเลาะววาทจนไดรบการ ยกยองวาเปนโรงเรยนสขาว - เพอใหนกเรยนมความรเรองยาเสพตดและสงมอมเมาตางๆ และรจกปองกนตนจากอบายมขเหลานน

- จดกจกรรมตามแผนการด าเนนงานโครงการเพอสงเสรมการใชเวลาวางใหเกดประโยชนเพอใหนกเรยนหางไกลจากยาเสพตด - ประชาสมพนธใหความรเกยวกบโทษและอตรายทเกดจากยาเสพตด - ตรวจกระเปานกเรยนเดอนละ ๑ ครง เพอหาสงเสพตดและสอลามกอนาจาร

- นกเรยนรอยละ ๑๐๐ รโทษของยาเสพตดและสงตองหามตางๆ - นกเรยนรอยละ ๙๘ ไดเขารวมกจกรรมการเตนแอโรบก - โรงเรยนเปนเขตปลอดบหรและสารเสพตด

๑๐. โครงการงานปดภาค

- เพอสงเสรมใหเดกไดแสดงออกตอหนาสาธารณชน - เพอแสดงใหเหนถงความสามารถของนกเรยน - เพอสรางความภาคภมใจแกเดกทจบชนอนบาลปท ๓ และประถมศกษาปท ๖ - เพอเชดชเกยรตผปกครองและนกเรยนดเดนประเภทตาง ๆ

- จดใหมงานปดภาคตามแผนการด าเนนงานโครงการเมอสนปการศกษา - สงเสรมใหนกเรยนทกคนไดมโอกาสแสดงออกบนเวท - มอบวฒบตรนกเรยนทจบการศกษาชนอนบาลปท ๓ และนกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ - มอบเกยรตบตรใหกบบคลากรครดเดนและผปกครองดเดน

- นกเรยนรอยละ ๙๕ มความตระหนกในการเหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม - นกเรยนรอยละ ๙๕ สามารถสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมในงานวนปดภาค - เกดความสมพนธอนดระหวางโรงเรยน ผปกครอง และชมชน

๑๑. โครงการปจฉมนเทศ

- เพอใหนกเรยนมความรก ความผกพนตอเพอนรวมสถาบน - เพอใหนกเรยนรกสถาบน

- จดกจกรรมปจฉมนเทศนกเรยนชนประถมศกษาปท ๖ ตามแผนการด าเนนงานโครงการ - จดกจกรรมพอ าลานอง และพธผก

- นกเรยนรอยละ ๑๐๐ เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผ มพระคณ - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ เกดความ




ของตนเองและระลกถงพระคณของคร - เพอใหนกเรยนไดน าค าสงสอนของคร ความหวงดและความหวงใยของครไปใชเปนแนวทางในการด าเนนชวตตอไป

ขอมอเพอการกลาวค าอ าลาระหวางครและศษย

ซาบซงใจและตระหนกถงความผกพนทมตอเพอนรวมชนเรยน - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดตระหนกถงความผกพนทมตอครและโรงเรยน

๑๒. โครงการนกเรยนมารยาทงาม

- เพอใหนกเรยนเปนผ มมารยาทงาม รจกการแสดงความเคารพผ ใหญ มกรยามารยาทเรยบรอย ออนนอมถอมตน พดจาสภาพ และมมารยาทในการรบประทานอาหาร

- สงเสรมและฝกใหนกเรยนเปนผ มมารยาทงาม รจกการแสดงความเคารพผ ใหญ มกรยามารยาทเรยบรอย ออนนอมถอมตน พดจาสภาพ และมมารยาทในการรบประทานอาหาร

- นกเรยนรอยละ ๙๕ มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร เชน เปนผ มมารยาทงาม รจกการแสดงความเคารพผ ใหญ มกรยามารยาทเรยบรอย ออนนอมถอมตน พดจาสภาพ มวนย และรกความเปนไทย

๑๓. โครงการสารวตรนกเรยน

- เพอใหนกเรยนมความเสยสละเพอประโยชนสวนรวม - เพอใหนกเรยนมระเบยบวนย และกลาแสดงออก - เพอใหนกเรยนมความรบผดชอบและมความอดทน

- สงเสรมใหนกเรยนชนประถมศกษาปท ๔-๖ ฝกการมจตอาสาในการท าหนาทสารวตรนกเรยนเพอชวยดแลความปลอดภยของนกเรยนในชวงเวลาพกกลางวนและหลงเลกเรยน

- สารวตรนกเรยนประถม ๔ - ๖ รอยละ ๑๐๐ ไดปฏบตหนาทสปดาหละ ๑ วน โดยเรมตนในเดอนมถนายนจนถงสนปการศกษา - สารวตรนกเรยนรอยละ๙๕ ท าหนาทของตนอยางมประสทธภาพอยในเกณฑดมาก - นกเรยนประถมรอยละ ๙๕ ใหความรวมมอตอการปฏบตหนาทของสารวตรนกเรยน

๑๔. โครงการคนดศรรมไม

- ปลกฝงและสงเสรมใหนกเรยนรกการท าความด มน าใจ รจกชวยเหลอผอนๆ ดวยความจรงใจ - เพอใหเดกเกดความภาคภมใจและไดรบการชมเชยยกยองเมอไดท าความด

- ก าหนดใหนกเรยนมการบนทกความดทนกเรยนกระท าอยางสม าเสมอ

- นกเรยนระดบประถมรอยละ ๘๕ ไดบนทกความดในสมดบนทกความดอยางนอยเดอนละ ๑๐ ครง - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ไมมพฤตกรรมลกขโมยของผอน - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความซอสตยสจรต

๑๕. โครงการสงเสรมประชาธปไตย

- เพอใหการจดการเรยนการสอนมประสทธภาพและตรงกบความตองการของผ เรยน - เพอรบฟงความคดเหน

- จดใหมการเลอกตงประธาน รองประธาน และกรรมการนกเรยนปการศกษาละ ๑ ครงประธาน รองประธาน และกรรมการนกเรยนเขารวม

- นกเรยนรอยละ ๙๗ มาใชสทธเลอกตงคณะกรรมการนกเรยนเพอเปนตวแทนในการรวมพฒนาโรงเรยน




ของนกเรยนและเปดโอกาสใหนกเรยนไดมสวนรวม - เพอสงเสรมใหนกเรยนไดกลาคดและกลาแสดงออกไดอยางถกตองตามหลกประชาธปไตย

ประชมกบผบรหาร ภาคเรยนละ ๒ ครง

- กรรมการนกเรยนไดเขารวมประชมกบผบรหารในภาคเรยนท ๑จ านวน ๓ ครง และภาคเรยนท ๒ จ านวน ๒ ครง คดเปนรอยละ ๘๕ จากเปาหมายทตงไวภาคเรยนละ ๓ ครง - นกเรยนรอยละ ๙๒ เหนคณคา ในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม - นกเรยนรอยละ ๙๗ ยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมท

แตกตาง - นกเรยนรอยละ ๙๐ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอเรยนรระหวางกน - นกเรยนรอยละ ๙๗ ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

๑๖. โครงการสงเสรมวนยนกเรยน

- เพอสงเสรมใหนกเรยนมระเบยบวนยในการเขาแถวเคารพธงชาต - เพอสงเสรมใหนกเรยนปฏบตตามกฎระเบยบของ

โรงเรยน เชน การแตงกาย เปนตน - เพอสงเสรมใหนกเรยนปฏบตตามกฎระเบยบของหองเรยน

- ฝกและสงเสรมใหนกเรยนมระเบยบวนย และสามารถปฏบตตามกฎระเบยบของโรงเรยน

- นกเรยนรอยละ ๙๕ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค และผ เรยนมวนย มความรบผดชอบ - นกเรยนรอยละ ๙๕ แตงกายถกกฎระเบยบตามทโรงเรยนก าหนด

- นกเรยนรอยละ ๘๙.๔๕ ปฏบตตามกฎระเบยบของหองเรยน - นกเรยนและผปกครอง รอยละ ๙๔.๘๖ ยนตรงเคารพธงชาตเมอไดยนเพลงชาต - นกเรยนรอยละ ๙๔.๗๕ มาโรงเรยนทนเขาแถวเคารพธงชาต




๑๗. โครงการลอยกระทง

- เพอใหนกเรยนไดรจกประเพณไทยและมสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมไทย - เพอใหนกเรยนรประวตความเปนมาของวนลอยกระทง - เพอใหนกเรยนไดรถงวธการรกษาสภาพแวดลอมของแมน าล าคลอง

- จดกจกรรมงานลอยกระทงตามแผนการด าเนนงานโครงการ

- นกเรยนรอยละ ๙๘ สามารถเหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม - นกเรยนรอยละ ๙๘ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน - นกเรยนรอยละ ๙๐ ยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมทแตกตางได - นกเรยนรอยละ ๙๘ มความตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

๑๘.โครงการเงนออม - เพอใหนกเรยนไดเหนประโยชนของการออมเงน และการท าบญชรายรบ-รายจาย - เพอสงเสรมและปลกฝงนสยประหยดอดออมใหกบนกเรยน - เพอใหนกเรยนไดมประสบการณตรงในการออมเงนในรปแบบของการหยอดกระปกในระดบอนบาลและฝากธนาคารในระดบประถม

- จดกจกรรมรบฝากเงนออมตามแผนการด าเนนงานโครงการ - รณรงคใหนกเรยนรจกการวางแผนการอดออมเงน และรจกการท าบนทกรายรบรายจาย

- นกเรยนประถมรอยละ ๑๐๐ มการออมเงนอยางสม าเสมอ - นกเรยนระดบประถมศกษาปท ๓-๖ รอยละ ๙๐ สามารถท าบญชรายรบ รายจายได

๑๙.โครงการนกเรยนรประหยด

- เพอปลกฝงใหนกเรยนไดตระหนกถงการใชทรพยากร และสงแวดลอมทงสวนรวมและสวนตนอยางประหยดและรคณคา - เพอใหนกเรยนตระหนกถงการรบประทานอาหารไดหมดจาน โดยไมเหลอทง - เพอใหนกเรยนตระหนกถงการใชน าและไฟอยางรคณคา

- จดกจกรรมสงเสรมใหนกเรยนรจกประหยดทรพยากรธรรมชาตตางๆ ในชวตประจ าวน เชน การประหยดน า ประหยดไฟ รจกการรบประทานอาหารใหหมดจานตามแผนการด าเนนงานโครงการ

- นกเรยนรอยละ ๙๗ รบประทานอาหารไดหมดจานโดยไมเหลอทง - นกเรยนรอยละ ๙๓ รจกประหยดไฟฟา - นกเรยนรอยละ ๙๖ รจกชวยกนประหยดน า




๒๐.โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ

- เพอสนองนโยบายโครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพของกรมอนามย กระทรวงสาธารณสข - เพอใหโรงเรยนมแนวทางในการจดกจกรรมสงเสรมสขภาพนกเรยนและบคลากรอยางแทจรง - เพอใหนกเรยนและบคลากรทกคนดแลเอาใจใสสขภาพของตนเองและผอน

- เพอใหนกเรยนมสขภาพอนามยสมบรณแขงแรง และมภมคมกนโรค

- เพอใหนกเรยนสามารถน าไปใชปฏบตในชวตประจ าวนได

- เพอสงเสรมปองกน และแกไขปญหาสขภาพเดกวยเรยนใหอยในสภาพทปกต มการเจรญเตบโตสมวย

- จดกจกรรมโรงเรยนสงเสรมสขภาพตามแผนการด าเนนงานโครงการอยางตอเนองตลอดปการศกษา

- นกเรยนรอยละ ๙๗ สามารถรกษาความสะอาดของรางกาย - นกเรยนรอยละ ๗๑ มน าหนกและสวนสงตามเกณฑ - นกเรยนรอยละ ๙๒ มสมรรถภาพทางกายแขงแรง - นกเรยนรอยละ ๙๐ มสายตาและการไดยนทด (นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มภาวะการไดยนปกตด และนกเรยนรอยละ ๘๐ มภาวะการมองเหนเปนปกต)

- ผลการประเมนสขาภบาลสงแวดลอมและสขาภบาลอาหารในโรงเรยนอยในมาตรฐานขนดมาก

๒๑.โครงการรกษสงแวดลอมนอมน า

เศรษฐกจพอเพยง

- เพอสรางจตส านกทดในการอนรกษสงแวดลอม

- เพอปลกฝงใหนกเรยนรจกการทงขยะใหถกทและสามารถแยกขยะประเภทตางๆได - เพอใหนกเรยนสามารถน ามารไซเคลสงทเหลอใชตางๆและน าผลตภณฑทผลตไปใชประโยชนภายในโรงเรยนและบานของนกเรยนได - เพอสรางจตส านกในการเปนประชาชนทดมความรบผดชอบตอสงคม - เพอชวยลดภาวะโลกรอน

- จดกจกรรมตามแผนการด าเนนงานโครงการอยางตอเนองตลอดปการศกษา

ดงน ๑. กจกรรมการรกษาความสะอาด ๒. กจกรรมรไซเคลขยะ ๓. กจกรรมท าน าหมกชวภาพ

กจกรรมท ๑ กจกรรมการรกษาความสะอาด

- นกเรยนรอยละ ๙๕ สามารถทงขยะถกท - นกเรยนรอยละ ๙๐ มความเออเฟอเผอแผ เสยสละเพอสวนรวม - นกเรยนรอยละ ๙๘ ใหความรวมมอในการท าความสะอาดโรงเรยน ในวนทก าหนด กจกรรมท ๒ กจกรรมรไซเคลขยะ - นกเรยนรอยละ ๙๘ ตระหนกถงปญหาขยะและมจตส านกทดในการอนรกษสงแวดลอม - นกเรยนรอยละ ๙๕ มความรเรองการแยกประเภทขยะสามารถ




แยกกระดาษเสยหนาเดยว-สองหนาได - นกเรยนรอยละ ๙๕ น าขยะกลบมาใชใหมไดอยางเหมาะสม รจกการท าผลตภณฑจากกระดาษรไซเคล - นกเรยนรอยละ ๙๕ ประหยด รจกใชทรพยสงของสวนตน และสวนรวมอยางคมคา กจกรรมท ๓ กจกรรมท าน าหมกชวภาพ

1. นกเรยนในชมรมน าหมกชวภาพรอยละ ๙๕ สามารถผลตน าหมกชวภาพและน าน าหมกชวภาพไปใชประโยชนได

๒๒.ทศนศกษาเพอการเรยนร

- เพอใหนกเรยนไดพบเหนสงแปลกใหมทแตกตางไปจากการเรยนรในสถานศกษา - เพอใหนกเรยนเกดความคดสรางสรรคและจนตนาการสามารถน าความรมาใชเพอการเรยนรในชนเรยนได

- เพอใหนกเรยนไดรบความรและประสบการณทดจากการไปทศนศกษา - เพอใหนกเรยนรสกผอนคลายความตรงเครยดจากการเรยนรในสถานศกษา - เพอเปนการปลกฝงจตส านกของนกเรยนในการทองเทยวเชงอนรกษสงแวดลอม

- จดกจกรรมตามแผนการด าเนนงานโครงการอยางตอเนองตลอดปการศกษา โดยก าหนดใหครพานกเรยนไปทศนศกษานอกสถานทภาคเรยนละ ๑ ครง

- นกเรยนรอยละ ๙๘ไดรวมกจกรรมทศนศกษานอกสถานทและแหลงเรยนรนอกหองเรยนเฉลยภาคการศกษาละ ๑ ครง - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดรบความรและประสบการณทดจากการไปทศนศกษานอกสถานท

๒๓.โครงการรมไมเกมส และวนเดก

- เพอพฒนารางกาย อารมณ จตใจ สงคม และ

สตปญญา - เพอสงเสรมการเลนกฬา

- จดกจกรรมตามแผนการด าเนนงานโครงการรมไมเกมส โดยใหมการจดงาน

กฬาสในวนศกรทสองของเดอนมกราคมของทกป ซงตรงกบวนเดกแหงชาต

- นกเรยนรอยละ ๙๖ เปนผ มความสามคค มน าใจเปนนกกฬา ร

แพ รชนะ รอภย - นกเรยนรอยละ ๙๒ รจกเคารพ




ของนกเรยน - เพอสงเสรมความสามคคและการท างานเปนหมคณะของนกเรยน - เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกเคารพกฎกตกา และมน าใจเปนนกกฬา

กฎกตกา มารยาทและสามารถท างานรวมกนเปนหมคณะได - นกเรยนประถมรอยละ ๙๘ เขารวมกจกรรม

๒๔.โครงการนกเรยนนกประดษฐ

- เพอฝกใหนกเรยนมความพยายามในการท างาน และสามารถท างานรวมกบผอนได - เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกก าหนดเปาหมายในการด าเนนงาน และใชความคดรเรมอยางสรางสรรค

- จดกจกรรมตามแผนการด าเนนงานโครงการ โดยก าหนดใหนกเรยนคดประดษฐสงของจากวสดทเหลอใชและน ามาจดแสดงเพอจ าหนาย

- นกเรยนระดบประถมรอยละ ๙๐ มความตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม - นกเรยนระดบประถมรอยละ ๙๐ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ - นกเรยนระดบประถมรอยละ ๙๐ วางแผนการท างาน และด าเนนการงานส าเรจ - นกเรยนระดบประถมรอยละ ๙๐ ท างานรวมกบผอนได

๒๕.โครงการวทยากรเฉพาะกจ

- เพอเปดโอกาสใหผปกครองและบคคลในชมชนเขามามสวนรวมในการเรยนการสอนของนกเรยนโดยการเปนวทยากรเฉพาะกจทกหองเรยนในระดบอนบาลและอยางนอย ๒ คนในระดบประถม - เพอใหนกเรยนไดรบความรจากผ ทมความรความสามารถเฉพาะทางโดยตรง

1. จดกจกรรมตามแผนการด าเนนงานโครงการ โดยเปดโอกาสใหผปกครองไดมสวนรวมในการจดการเรยนการสอนโดยการมาเปนวทยากรเฉพาะกจในทกหองเรยน

- โรงเรยนไดรบความรวมมอจากผปกครองและชมชนในการเปนวทยากรเพอมาใหความรกบนกเรยนระดบประถม ภาคเรยนละ ๑ ทาน

๒๖.กจกรรมลกเสอ - เนตรนาร

- เพอใหกจกรรมลกเสอ - เนตรนาร ของโรงเรยนมการพฒนาขนไปอยางตอเนอง - เพอพฒนาใหนกเรยนมความสามคค และมทกษะในการท างานรวมกนเปนหม

- ก าหนดใหนกเรยนไดเรยนกจกรรมพฒนาผ เรยนตามหลกสตรสถานศกษาก าหนดไว

- นกเรยนระดบประถมรอยละ ๙๕ ไดเขารวมกจกรรมลกเสอ –เนตรนารสปดาหละ ๑ คาบ ทกวนพธ - นกเรยนระดบประถมรอยละ ๙๕ มความสามคค สามารถ




คณะได - เพอใหนกเรยนไดมระเบยบวนย มความซอสตยสจรต และรจกบ าเพญประโยชนเพอสวนรวม

ท างานรวมกนเปนหมคณะได - นกเรยนระดบประถมรอยละ ๙๕ มระเบยบวนย มความซอสตยสจรต และรจกบ าเพญประโยชนเพอสวนรวม

๒๗.โครงการภาพกจกรรมประทบใจ

- เพอเกบภาพกจกรรมตางๆ

ทนกเรยนไดปฏบตทงในและ

นอกหองเรยน

- เพอรวบรวมเปนหลกฐาน

กจกรรมการเรยนการสอน

ของโรงเรยน

- เพอกระตนใหคณครมการ

จดกจกรรมการเรยนการสอน

ทนาสนใจ

- จดกจกรรมตามแผนการด าเนนงานโครงการตลอดปการศกษา โดยใหครไดบนทกรปภาพกจกรรมการเรยนการสอนทนาสนใจและแปลกใหมของแตละหองเรยนไว และน ามาจดแสดงภาพกจกรรมการเรยนการสอนในวนรบสมดพก เพอเปนการประชาสมพนธใหผปกครองทราบเกยวกบการจดการเรยนการสอน

- คณครรอยละ ๑๐๐ มการจดกจกรรมการเรยนการสอนทนาสนใจ ใหผ เรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง - จากการนเทศภายใน ก ากบ ตดตามตรวจสอบการจดกจกรรมการเรยนการสอน พบวาคณครรอยละ ๙๖ ไดถายภาพกจกรรมการเรยนการสอนอยางนอย๑๐ กจกรรมหรอ ๒๐๐ ภาพตอภาคการศกษา

๒๘.โครงการวจยในชนเรยน

- เพอใหครรสาเหตของปญหาของนกเรยน และหาทางแกไขปญหาของนกเรยน - เพอใหนกเรยนไดรบการแกไขปญหาและพฒนาอยางสมบรณเตมศกยภาพทงในดานความร ความสามารถ ทกษะ และคณลกษณะทพงประสงค

- ก าหนดใหครทกคนตองท างานวจยในชนเรยนเพอแกปญหาและพฒนานกเรยนตามศกยภาพ

- ครรอยละ ๑๐๐ มการศกษาวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการเรยนการสอน

๒๙.นกเรยนชางคด - เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกกระบวนการคด การแกไขปญหาอยางเปนระบบ - เพอใหครผสอนเนนกระบวนการทกษะการคดมากกวาการทองจ า

- จดกจกรรมตามแผนการด าเนนงานโครงการตลอดปการศกษา โดยการสงเสรมใหนกเรยนไดเรยนรผานกระบวนการคด คดวเคราะหและสรางสรรค

- นกเรยนประถมรอยละ ๘๙ สามารถน าเสนอวธการคด วธแกการปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง - นกเรยนประถมรอยละ ๘๙ สามารถก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ - นกเรยนประถมรอยละ ๘๙ สามารถความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความ




ภาคภมใจ

๓๐.โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน

๑. เพอใหนกเรยนพฒนาตนเอง ใหมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร และมการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนในวชาคณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร สงคม และภาษาองกฤษ อยในเกณฑทดขน ๒. เพอสงเสรมใหนกเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๓. เพอสงเสรมใหครในระดบประถมมการวเคราะหผ เรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพผ เรยนและพฒนา/ปรบปรงแนวทางการสอนของตนใหเกดประสทธภาพสงสด

๔. จดกจกรรมตามแผนการด าเนนงานโครงการตลอดปการศกษา โดยการเนนการพฒนาใหนกเรยนความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร และมการพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนในวชาคณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร สงคม และภาษาองกฤษ อยในเกณฑทดขน - สงเสรมใหครในระดบประถมมการวเคราะหผ เรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพผ เรยนและพฒนา/ปรบปรงแนวทางการสอนใหมประสทธภาพ

- นกเรยนรอยละ ๘๑ มผลสมฤทธทางการเรยนอยในเกณฑด คอ ไดเกรดเฉลยตงแต เกรด ๓ ขนไป(วชาภาษาไทย นกเรยนทไดเกรด ๓ ขนไป คดเปนรอยละ ๗๙ / วชาคณตศาสตร นกเรยนทไดเกรด ๓ ขนไป คดเปนรอยละ ๖๘ / วชาวทยาศาสตร นกเรยนทไดเกรด ๓ ขนไป คดเปนรอยละ ๖๔ / วชาสงคมฯ นกเรยนทไดเกรด ๓ ขนไป คดเปนรอยละ ๘๗ / วชาภาษาองกฤษ นกเรยนทไดเกรด ๓ ขนไป คดเปนรอยละ ๗๕ และวชาการงานอาชพฯ นกเรยนทไดเกรด ๓ ขนไป คดเปนรอยละ ๘๗ ) - ครระดบประถมรอยละ ๙๐ ไดน าผลการประเมนนกเรยนมาพฒนาและปรบปรงแนวทางการสอนของตนอยางมประสทธภาพมากขน

๓๑.โครงการรกการอาน - ผ เรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางรอบตว - ผ เรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความร - ผ เรยนสามารถ สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง - จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผ เรยนเรยนรดวย

- จดกจกรรมตามแผนการด าเนนงานโครงการตลอดปการศกษา โดยการสงเสรมใหนกเรยนไดอานหนงสอนอกเวลา เฉลยปการศกษาละ ๒ เลม และรจกแสวงหาความรจากสอตางๆ ทหลากหลาย และสงเสรมใหนกเรยนใชบรการหองสมดในเวลาวางใหมากขน

- นกเรยนชนประถมศกษาปท ๒ รอยละ ๙๑.๖๖ ไดอานหนงสอนอกเวลาปการศกษาละ ๒ เลมและบนทกผลลงในสมดบนทกการอาน - นกเรยนชนประถมศกษาปท๓-๖ รอยละ ๑๐๐ ไดอานหนงสอนอกเวลาปการศกษาละ ๓ เลมและบนทกผลลงในสมดบนทกการอาน - นกเรยนชนประถมศกษาปท ๑-๖ รอยละ ๑๐๐ ไดเขาหองสมดเพออานหนงสออยางนอยภาคการศกษาละ ๑๕ ครง และเขารวมกจกรรมตางๆทหองสมดจดขน - นกเรยนทเขารวมกจกรรมของ




ตนเองและหรอเรยนรแบบสวนรวม

โครงการไดตามวตถประสงคคดเปนรอยละ ๙๘.๗๓

๓๒.โครงการนเทศภายใน

- เพอใหเกดการปรบปรงและพฒนาพฤตกรรมการจดการเรยนรของครใหมประสทธภาพสงขน - เพอใหครผสอนมความมนใจในการสอนและสามารถพฒนาวชาชพของตนใหกาวหนา - เพอใหครไดมการแลกเปลยนการจดการเรยนการสอนและเทคนคการสอนตางๆ น ามาพฒนาตนเองได

- จดใหมการนเทศภายในการเรยนการสอนของครทกระดบชน

- ครผสอนรอยละ ๑๐๐ ไดรบ การนเทศการสอนปการศกษาละ ๑ ครง - ครผสอนทกคนพฒนาการสอนของตนเองอยางมประสทธภาพมากขน

๓๓.โครงการอบรมพฒนาคณภาพบคลากร

- เพอเพมพนความรและทกษะวชาชพแกบคลากรของโรงเรยน - เพอสรางเจตคตทดตองานและอาชพคร - เพอใหบคลากรของโรงเรยนมความเชอมนในการปฏบตงาน

- สงเสรมใหครไดมการพฒนาความรทกษะวชาชพ และไดรบการอบรมเพอน ามาพฒนาตนและพฒนางานตลอดปการศกษา

- บคลากรทกคนไดรบการอบรมพฒนาเฉลย ๒๐ ชม./คน/ป

๓๔.โครงการทศนศกษาคร

- สรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคลากรในองคกร - สรางขวญและก าลงใจใหกบบคลากร - เพอใหบคลากรไดพกผอนหลงจากการท างานมาตลอดระยะเวลา ๑ ป

- จดกจกรรมทศนศกษาครในชวงปดภาคเรยน(เดอนตลาคม)

- บคลากรทไดรวมกจกรรมรอยละ ๙๐ พงพอใจกบกจกรรม ทศนศกษาทโรงเรยนจดขน

๓๕.โครงการครดเดน - เพอประกาศเกยรตคณครดเดน - เพอสรางขวญและก าลงใจใหกบบคลากรครทไดปฏบตงานและมผลงานดเดน - เพอสงเสรมใหบคลากรครมคณธรรมจรยธรรม เปน

- คดเลอกบคลากรครผ มผลงานดเดนประจ าปการศกษาเพอรบมอบเกยรตบตรยกยองชมเชยในองคกร

- บคลากรครรอยละ ๑๐๐ มคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนตามจรรยาบรรณของวชาชพคร - บคลากรครรอยละ ๙๕ มมนษยสมพนธทดกบผ เรยน ผปกครอง และชมชน - บคลากรครรอยละ ๙๕ มความ




แบบอยางทดแกบคคลอน - เพอสงเสรมใหบคลากรครมประสทธภาพในการท างานเพมมากขน - เพอสงเสรมใหบคลากรครพฒนาตนเองตามเกณฑมาตรฐานวชาชพคร

มงมน และอทศตนในการสอนและพฒนาผ เรยน

๓๖.โครงการเสรมสรางความสมพนธกบชมชน

- เพอสงเสรมความสมพนธทดกบชมชน มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา - ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ - เพอสงเสรมใหนกเรยนและบคลากรในโรงเรยนไดท าประโยชนตอชมชนและสงคมสวนรวม

- จดด าเนนงานโครงการโดยใหการสนบสนนและสงเสรมใหนกเรยนไดมสวนชวยเหลอในกจกรรมตางๆ ในชมชน และหนวยงายอนๆ ทเกยวของ เชน กจกรรมงานวนเดกของจงหวดชลบร กจกรรมเดนรณรงคการเลอกตง และกจกรรมตางๆ ตามโอกาสทเหมาะสม

- โรงเรยนไดมสวนรวมกบผปกครอง ชมชน และองคกรทเกยวของ เพอแลกเปลยนเรยนรรวมกนทงภายในและภายนอกสถานศกษา มากกวา ๕ กจกรรมขนไป - นกเรยนและบคลากรรอยละ ๗๕ ไดเขารวมท าประโยชนตอชมชนและสงคมสวนรวม

๓๗.โครงการจลสารโรงเรยนรมไม

- จดท าจลสารแจกให

ผปกครองทกคนภาค

การศกษาละ ๒ เลม

- ผปกครองอยางนอยรอย

ละ ๗๐ ใหความสนใจอาน

จลสารของโรงเรยน

- ด าเนนการจดท าจลสารเพอเผยแพรขอมลขาวสารและประชาสมพนธโรงเรยนใหกบผปกครองและชมชน

- โรงเรยนสามารถจดท าจลสารแจกใหผปกครองทกคนภาคการศกษาละ ๒ เลม ไดรอยละ ๑๐๐ ตามเปาหมาย - จากจ านวนผ ทตอบแบบสอบถาม ผปกครองรอยละ ๗๐ ใหความสนใจอานจลสารของโรงเรยน

๓๘.โครงการอบรมใหความร ผปกครอง

- เพอชแจงใหผปกครองทราบถงนโยบายและระบบการเรยนการสอนของโรงเรยน - เพอใหผปกครองมความรเกยวกบการเลยงดและพฒนาเดกอยางถกตอง - เพอเปนการสงเสรมความสมพนธ และความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

- ด าเนนการจดใหมการอบรมใหความรผปกครอง ปการศกษาละ ๔ ครง

- ผปกครองรอยละ ๘๕ ความรวมมอเขาอบรมปฐมนเทศทโรงเรยนจดขน


๑๑. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม

จากผลการประเมนคณภาพของสถานศกษาภายนอก จากสมศ. รอบสาม เมอวนท ๒๑-๒๓ มกราคม ๒๕๕๗ สรปผลการประเมนคณภาพภายนอกจ าแนกตามกลมตวบงช

การศกษาขนพนฐาน : การศกษาปฐมวย

น าหนก

คะแนน

คะแนน

ทได

ระดบ

คณภาพ

กลมตวบงชพนฐาน

ตวบงชท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย ๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๕ เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๖ ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ

๓๕.๐๐ ๓๕.๐๐ ดมาก

ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

๑๕.๐๐ ๑๔.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๘ ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายใน ๕.๐๐ ๔.๖๘ ดมาก

กลมตวบงชอตลกษณ

ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจและวถตประสงคของการจดต งสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม

ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก

ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฎรปการศกษา

๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก


คะแนนรวม ๑๐๐.๐๐ ๙๙.๑๘ ดมาก

การรบรองมาตรฐานสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย

- ผลคะแนนรวมทกตวบงช ต งแต ๘๐ คะแนนขนไป

- มตวบงชทไดระดบดขนไปอยางนอย ๑๐ ตวบงชจาก ๑๒ ตวบงช

- ไมมตวบงชใดทระดบคณภาพตองปรบปรงหรอตองปรบปรงเรงดวน

ใช

ใช

ใช

ไมใช

ไมใช

ไมใช

ในภาพรวมสถานศกษาจดการศกษาขนพนฐาน : ระดบการศกษาปฐมวย

สมควรรบรองมาตรฐานการศกษา ไมสมควรรบรองมาตรฐานการศกษา

๑๑.๑ ขอเสนอแนะจากการประเมนภายนอกรอบสาม

ขอเสนอแนะเพอพฒนาตามกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.๒๕๕๓ (การศกษาปฐมวย)

๑. ดานผลการจดการศกษา

๑) เดกควรไดรบการสงเสรมใหมสวนรวมในกจกรรมสรางสรรค มสวนรวมในการผลตสอจากวสดเหลอใช เพอฝกทกษะการใชมอในการปฏบตกจกรรมตางๆ ดวยความคลองแคลว

๒) เดกควรไดรบการสงเสรมใหเขารวมกจกรรมเกมการศกษาทมความหลากหลาย นาสนใจและกระตนดานสนทรยภาพ เพอใหเดกมโอกาสเลอกปฏบตตามความสนใจ เชน การเตนตามจงหวะเพลง การวาดภาพจากสอธรรมชาต การปะตดวสดเหลอใชหรอสอธรรมชาตเปนรปทรงตางๆ

๓) เดกควรไดรบการสงเสรมใหรจกบทบาทของการเปนผน าและผตามทดในกจกรรมหลก ๖ กจกรรมอยางสม าเสมอ เชน การใชบทบาทสมมต เกมการศกษา การเลานทาน

๔) เดกบางสวนควรไดรบการฝกสามธใหมากขนโดยการจดกจกรรมสรางสรรค กจกรรมเกมการศกษาในแตละหนวยการเรยนรใหมากขน

๕) เดกควรไดรบการสงเสรมความรพนฐานโดยการสอดแทรกในกจกรรมหลก ๖ กจกรรมใหมากขน เชน การทดลอง การส ารวจธรรมชาต การใชแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยน

๖) สถานศกษาควรจดโครงการ/กจกรรมใหหลากหลายมากขน เพอสงเสรมและพฒนาเดกใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน และวตถประสงคของการจดสถานศกษาอยางยงยน


๗) สถานศกษาควรด าเนนงานประชาสมพนธกจกรรมโรงเรยนทนสมย(ดานวทยาศาสตร) ใสใจ(ดานการสงเสรมสขภาพ) ใหความสข(ดานสนทรยภาพ) โดยการจดท าเอกสาร แผนพบ และปายนเทศไวหนาโรงเรยน

๘) สถานศกษาควรมการวเคราะหขอมลเชงคณภาพในการด าเนนโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา เพอน าขอมลทไดมาปรบปรงรปแบบการจดกจกรรม/โครงการใหมความหมายตอการสงเสรมบทบาทของสถานศกษาทครอบคลมสภาพปญหาของชมชนทองถน เออประโยชนตอสถานศกษาและชมชนอยางเปนรปธรรม เชน การจดล าด บความส าคญของปญหาทเกดขน การศกษาสาเหตของการด าเนนโครงการ โดยการมสวนรวมของชมชน ผปกครอง และคณะกรรมการบรหารโรงเรยน

๒. ดานการบรหารจดการศกษา

๑) สถานศกษาควรปรบปรงแกไขเรองการตดต งปลกไฟใหอยสงจากพนมากกวา ๑.๕๐ เมตร โดยวางแผนรวมกบผมสวนเกยวของทกฝายเพอด าเนนการ

๒) สถานศ กษาควรน า ขอมล ในการประเมนผ ลการด าเน นง านโค รงการประจ าปของสถานศกษามาปรบปรงรปแบบการจดกจกรรม/โครงการใหสอดคลองกบสภาพแวดลอมและบรบทของสถานศกษาอยางแทจรง รวมทงการพ ฒนาสถานศกษาใหเปนแหลงการเรยนรของชมชน

๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

ครควรไดรบการเพมพนทกษะ ความรในการประเมนพฒนาการของเดก เพอน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาเดกและการจดประสบการณการเรยนรใหแกเดก โดยครสายชนอนบาล ๑-๓ ควรประชมเพอวางแผนจดท าบนทกและประเมนผลการจดประสบการณการเรยนรของเดกอยางสม าเสมอทกวน โดยในบนทกการสอนควรก าหนดประเดนปญหา วธการด าเนนการแกไข สรปผลและน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาเดก แลวแตปญหาของเดกวามมากนอยแลวแตบรบท อาจจะจดท าเปนวจยหนาเดยวหรอท าวจยในบนทกหลงสอน

๔. ดานการประกนคณภาพภายใน

สถานศกษาควรจดหากจกรรมประชาสมพนธขอมลขาวสารเกยวกบผลการด าเนนงานประกนคณภาพภายในใหคณะกรรมการบรหารโรงเรยนและผปกครองรบทราบอยางตอเนองอยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง

ขอเสนอแนะทง ๔ ดาน สถานศกษาควรปรบปรงแกไขโดยจดท าแผนพฒนาคณภาพและด าเนนงานตามแผนภายใน ๒ ป


๑๑.๒ การน าผลการประเมนคณภาพภายนอกไปใช

จากทโรงเรยนไดรบการประเมนคณภาพการศกษาภายนอก รอบสาม เมอวนท ๒๑-๒๓ มกราคม ๒๕๕๗ ท ผานมานน โรงเรยนไดน าผลการประเมนคณภาพและขอเสนอแนะของสมศ. ในมาตรฐานตางๆ มาเปนแนวทางในการพฒนาเพอปรบใชในปการศกษา ๒๕๕๗ ดงน

การศกษาขนพนฐาน : การศกษาปฐมวย

๑. ดานผลการจดการศกษา

๑) สงเสรมใหเดกมสวนรวมในกจกรรมสรางสรรค มสวนรวมในการผลตสอจากวสดเหลอใช เพอฝกทกษะการใชมอในการปฏบต กจกรรมตางๆ ดวยความคลองแคลว

๒) สงเสรมใหเดกเขารวมกจกรรมเกมการศกษาทมความหลากหลาย นาสนใจและกระตนดานสนทรยภาพ เพอใหเดกมโอกาสเลอกปฏบตตามความสนใจ เชน การเตนตามจงหวะเพลง การวาดภาพจากสอธรรมชาต การปะตดวสดเหลอใชหรอสอธรรมชาตเปนรปทรงตางๆ ใหมากขน

๓) สงเสรมใหเดกรจกบทบาทของการเปนผน าและผตามทดในกจกรรมหลก ๖ กจกรรมอยางสม าเสมอ เชน การใชบทบาทสมมต เกมการศกษา การเลานทาน

๔) สงเสรมใหเดกมความรพนฐานโดยการสอดแทรกในกจกรรมหลก ๖ กจกรรมใหมากขน เชน การทดลอง การส ารวจธรรมชาต การใชแหลงเรยนรทงในและนอกโรงเรยน

๕) จดใหมการประชาสมพ นธ กจกรรมโรงเรยนทนสมย(ดานวทยาศาสตร) ใสใจ(ดานการสงเสรมสขภาพ) ใหความสข(ดานสนทรยภาพ) โดยการจดท าเอกสาร แผนพบ และปายนเทศและทางสออเลคทรอนกสตางๆ ตลอดปการศกษา

๒. ดานการบรหารจดการศกษา

๑) โรงเรยนไดปรบปรงแกไขเรองการตดต งปลกไฟใหอยสงจากพนมากกวา ๑.๕๐ เมตร โดยการจดวางโตะเครองแปงไวในบรเวณปลกไฟเพอปดกนและปองกนอนตรายอนอาจจะเกดขนจากความประมาทเลนเลอและความไมรเทาทนของเดกๆ ในหองเรยน

๒) โรงเรยนไดมการน าขอมลการด าเนนงานกจกรรม/โครงการประจ าปมาวเคราะห สงเคราะหและประเมนผลการด าเนนงานรวมกนระหวางโรงเรยน ผปกครองและชมชน เพอน ามาปรบปรงรปแบบการจดกจกรรม/โครงการใหสอดคลองกบสภาพแวดลอมและบรบทของโรงเรยนในทกปการศกษา


๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

๑) สงเสรมและพฒนาครใหมทกษะ ความรในการประเมนพฒนาการของเดก เพอน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาเดกและการจดประสบการณการเรยนรใหแกเดกอยางแทจรง

๒) จดประชมครสายชน อนบาล ๑ -๓ สปดาหละ ๑ ครง เพ อวางแผนจดท าบนทกแล ะประเมนผลการจดประสบการณการเรยนรของเดกอยางสม าเสมอ โดยในบนทกการสอนควรก าหนดประเดนปญหา วธการด าเนนการแกไข สรปผลและน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาเดก ปญหาของเดกวามมากนอยแลวแตบรบท และน าไปสการท าวจยหนาเดยวหรอท าวจยในบนทกหลงสอน

๔. ดานการประกนคณภาพภายใน

๑) จดกจกรรมประชาสมพ นธขอมลขาวสารเกยวกบผลการด าเนนงานประกนคณภาพภายในใหคณะกรรมการบรหารโรงเรยนและผปกครองรบทราบอยางตอเนอง อยางนอยภาคเรยนละ ๑ ครง ดวยสอแผนพบ จดหมายแจงประชาสมพ นธ จล สารโรงเรยน ปายนเทศและทางสออเลคทรอนกส


ตอนท ๒ แผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา

๑. การบรหารจดการศกษา

โรงเรยนรมไม มการบรหารการจดการอยางเปนระบบโดยแบงการบรหารงานออกเปน ๖ ฝาย ไดแก ฝายวชาการ ฝายกจการนกเรยน ฝายบคลากร ฝายชมชนสมพนธ ฝายธรการ/การเงน และ ฝายอาคารสถานท

โรงเรยนมการบรหารงานอยางเปนระบบ แนวคดหลกทโรงเรยนใชในการบรหารจดการคอการท างานแบบมสวนรวมโดยมการรวมคด รวมวางแผน รวมปฏบตของบคลากรท กระ ด บและทกฝ าย โรงเรยนเรมปรบใหมการบรหารงานตามวงจรการท างานแบบ PDCA (Plan, Do, Check, Act) ในท กกจกรรมทมการด าเนนงาน ไดก าหนดใหมการก ากบ ตดตาม และประเมนการท างานในทกงานเปนระยะ การตดตามตรวจสอบนจะจดเปนล าด บขนต งแตการตดตามตรวจสอบกนเอง การตดตามตรว จสอบโดยหวหนาฝาย และการตดตามตรวจสอบโดยผบรหาร โดยจะตดตามตรวจสอบงานทกฝายเดอนละหนงครง นอกจากนยง ไดก าหนดใหมการนเทศการสอนโดยการเขาสงเกตการสอนจรงและนเทศผานกลองโทรทศนวงจรปดอยางสม าเสมอ ทงนจดเรมตนส าค ญทโรงเรยนใชด าเนน งานคอการสรางความตระหนกและจตส านก (Awareness) ทดตอการพฒนาสถานศกษาแกบคลากรทกคน ทางดานการบรหารจดการโรงเรยนไดน ารปแบบการจดการแบบบรษทเขามาผสมผสานกบการจดการโรงเรยน มการพฒนาน ารปแบบการบรหารงานแบบใหมๆ เขามาปรบปรงพฒนาโรงเรยนอยเสมอ โรงเรยนน าระบบคอมพวเตอรเขามาชวยในการบรหารงาน โดยผบรหารสามารถสอสารและมอบหมายงาน ผชวยบรหาร ธรการและคร ผานระบบคอมพวเตอร นอกจากนยงน ามาคอมพวเตอรมาใชดานฐานขอมลนกเรยน ระ บบการจดเกบค าเทอม ระบบสตอกสนค า ระบบเอกสารแ ละระบบการรบ สงนกเรยน ซงนอกจากจะสงผลใหการท างานของบคลากรมความสะดวกและมประสทธภาพมากขนแลวยงเปนการพฒนาบคลากรใหมความรความสามารถทนตอสภาพการณในโลกปจจบนอกดวย


โครงสรางการบรหารงานโรงเรยน

ประธานกรรมการ/ผรบใบอนญาต

ผอ านวยการ

ผชวยผอ านวยการ

หวหนา

ฝายวชาการ

หวหนา

ฝายกจการนกเรยน

หวหนา

ฝายธรการ/การเงน

หวหนา

ฝายอาคารสถานท

หวหนา

ฝายบคลากร

หวหนา

ฝายชมชนสมพนธ

แผนกประถม

แผนกอนบาล

หวหนาระดบชวงชนท ๑

หวหนาระดบชวงชนท ๒

หวหนาระดบเตรยมอนบาล

หวหนาระดบอนบาล ๑

หวหนาระดบอนบาล ๒

หวหนาระดบอนบาล ๓


๕๕

๒. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณและเอกลกษณของสถานศกษา

วสยทศน (VISION)

โรงเรยนรมไมจะเปนโรงเรยนในแนวกงนานาชาตทไดมาตรฐานและทนสมยเปนทยอมรบวาเปนโรงเรยนชนน าในจงหวดชลบร มความโดดเดนดานภาษาองกฤษและคอมพวเตอร มระบบบรหารจดการททนสมย มบคลากรทมคณภาพเอาใจใสนกเรยนเสมอนบตรหลานของตน นกเรยนมคณธรรมจรยธรรม มคณลกษณะอนพงประสงค มความรตรงตามหลกสตร เรยนรอยางมความสข มสขภาพกายสขภาพจตทด เปนผทคดเปน ท าเปน ใฝ เรยนร และกลาแสดงออก รกชาต ศาสนา และสถาบนพระมหากษตรย ยดมนในระบอบประชาธปไตยและด ารงชวตโดยค านงถงสงคมสวนรวมเปนหลก

พนธกจ(MISSION) ๑. สรางระบบการบรหารจดการแบบมออาชพและน าเทคโนโลยเขามาใชในการบรหารจดการ ๒. ปรบปรงสภาพแวดลอม อาคารสถานท สอ เทคโนโลย และอปกรณใหเพยงพอและทนสมยอยเสมอ ๓. จดการเรยนการสอนทมคณภาพตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศ กราช ๒๕๔๒ โดยจด

ใหมหลกสตรของโรงเรยนโดยยดตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.๒๕๕๑ และหลกสตรปฐมวยพ.ศ. ๒๕๔๖ ทปรบใหสอดคลองกบความตองการของผเรยน ผปกครองและชมชน รวมทงก าหนดจดเนนทการสงเสรมดานภาษาตางประเทศและคอมพวเตอร

๔. จดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมใหนกเรยนมสขภาพกาย สขภาพจตทดและมคานยมอนพงประสงค

๕. สงเสรมงานดานกจการนกเรยนทสงเสรมสขภาพกาย สขภาพจต สวสดการ และคานยมอนพงประสงคใหแกนกเรยน

๖. สงเสรมใหนกเรยนเรยนรอยางมความสข มคณธรรม จรยธรรม พฒนาเตมตามศกยภาพของแตละบคคล ด ารงชวตโดยยดหลกเศรษฐกจพอเพยง และค านงถงสวนรวมเปนหลก

๗. จดหาบคลากรใหเพยงพอ พฒนาและบรหารบคลากรใหมคณภาพเปนทยอมรบของผปกครองและชมชน

๘. สรางความสมพนธทดกบชมชน สงเสรมและสนบสนนใหชมชนเขามามสวนรวมในการจดการศกษา


๕๖

เปาหมาย(GOAL)

๑. โรงเรยนมระบบการบรหารจดการทไดมาตรฐาน ทนสมย มประสทธภาพและทนตอความกาวหนาของเทคโนโลย

๒. โรงเรยนมอาคารสถานทและสภาพแวดลอมทด สะอาด และปลอดภย ๓. โรงเรยนมเทคโนโลย สงอ านวยความสะดวก สอและอปกรณทนสมยและเพยงพอ ๔. โรงเรยนมหลกสตรสถานศกษาทมประสทธภาพ ไดมาตรฐานและปรบปรงอยเสมอ ๕. โรงเรยนมกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมใหนกเรยนมสขภาพกาย สขภาพจตทด และมคานยมอน

พงประสงค ๖. โรงเรยนมกจกรรมนกเรยนทหลากหลายทสงเสรมทงดานสขภาพกาย สขภาพจต สวสดการ และคานยม

อนพงประสงคใหแกนกเรยน ๗. โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายใน มการก ากบ ตดตาม และตรวจสอบอยางเปนระบบและ

ตอเนอง ๘. นกเรยนเรยนมคณธรรม จรยธรรม ด ารงชวตโดยยดหลกเศรษฐกจพอเพยง มจตส านกทดตอสงคม

สวนรวมและมจตสาธารณะ ๙. นกเรยนมความรตรงตามหลกสตร มผลสมฤทธทางการเรยนด ไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพของ

แตละบคคลและเรยนรอยางมความสข ๑๐. โรงเรยนมบคลากรเพยงพอและมคณภาพเปนทยอมรบของผปกครองและชมชน ๑๑. ครจดการเรยนการสอนตรงตามหลกสตร จดวธการเรยนรทหลากหลายโดยเนนผเรยนเปนส าคญ ม

การน านวตกรรมการสอนจากตางประเทศและเทคโนโลยเขามาปรบใชในการเรยนการสอน และมการพฒนาตวเองอยางตอเนอง

๑๒. ชมชนใหความรวมมอกบโรงเรยนและมสวนรวมในการจดการศกษา

อตลกษณของโรงเรยน เกงภาษา กลาแสดงออก นกเรยนโรงเรยนรมไมจะมความโดดเดนดานภาษา โดยเฉพาะภาษาองกฤษจะมทกษะการสอสาร

ภาษาองกฤษไดด กวานกเรยนใน โรง เรยนไทยโดยทวไป โดยเฉพาะ ดานการฟ งและ การพ ด นอกจากนนกเรยนจะเปนเดกทกลาพด กลาท า กลาคดจนเปนอตลกษณทแตกตางจากเดกทวไป


๕๗

เอกลกษณของโรงเรยน ทนสมย ใสใจ ใหความสข

โรงเรยนรมไมเปนโรงเรยนทท นสมยทง ดานอาคารสถานท ระบบการบรหารงาน รวมทงบคลากรและนกเรยน โรงเรยนมชอเสยงเปนทยอมรบแกบคคลทวไปวาดแลเอาใจใสนกเรยนอยางดจากทงผบรหาร ครและผปกครอง นอกจากนนกเรยนจะมความสขกบการเรยนรและอยากมาโรงเรยน

๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

๑. สงเสรมพฒนาผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม มสขภาพทด มทกษะในการแสวงหาความรและการท างาน มจตสาธารณะ และพรอมทจะกาวสประชาคมเศรษฐกจอาเซยน (Asian Economic Community) ในอนาคต ๒. สงเสรมพฒนาครผสอนใหมความกาวหนาและมความรความสามารถในการจดการเรยนการสอน ๓. สงเสรมพฒนาความสามารถในการบรหารจดการ การจดองคกร การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญและการสรางความสมพนธทดกบชมชน

๔. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

กลยทธท ๑ จดการบรหารงานอยางเปนระบบครบวงจรตามหลก PDCA และใหชมชนเขามามสวนรวมในการบรหารงาน จดใหมการประกนคณภาพภายในอยางมประสทธภาพและจดท าระบบสารสนเทศใหเปนปจจบนและเพยงพอตอการพฒนาโรงเรยน กลยทธท ๒ ใหความส าคญกบดานอาคารสถานท โดยจดใหมหองเรยนทเพยงพอ สงอ านวยความสะดวกครบครน และจดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรอยเสมอ กลยทธท ๓ จดท าหลกสตรทไดมาตรฐานตรงตามทกระทรวงศกษาธการก าหนด โดยมงสงเสรมใหนกเรยนมผลสมฤทธในการเรยนอยในเกณฑทด และจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมดานสขภาพกาย สขภาพจต และคานยมอนพงประสงคของนกเรยน กลยทธท ๔ จดใหมครเพยงพอ และมคณภาพดวยการพฒนาอยางตอเนอง


๕๘

๕. การด าเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา

กลยทธท ๑ จดการบรหารงานอยางเปนระบบครบวงจรตามหลก PDCA และใหชมชนเขามามสวนรวมในการบรหารงาน จดใหมการประกนคณภาพภายในอยางมประสทธภาพและจดท าระบบสารสนเทศใหเปนปจจบนและเพยงพอตอการพฒนาโรงเรยน

โครงการ/กจกรรม วตถประสงค เปาหมาย สนองมาตรฐานการศกษา

(เชงปรมาณและคณภาพ) ของสถานศกษา ของโครงการ/กจกรรม (มฐ.ท /ตวบงช)

๑. พฒนาระบบบรหารจดก าร ศก ษา ก า รจ ด ร ะ บ บ ข อ ม ลสารสนเทศ และการจด ระบบการประก นคณภาพภายใน

- เพอเปนการสนบสนนสงเสรมการใชงบประมาณภายในสถานศกษา ใหสามารถบรหารจดการศกษาและพฒนาตามแผนงาน/โครงการไดอยางมประสทธภาพ - เพ อให มก าร บรหารและกา รจดการทเปนระบบตามมาตรฐาน

- คาใชจายคาตอบแทน ใชสอย วสด และคาสาธารณปโภค ในการจดการศกษาการเรยนการสอนแล ะก า รบ ร หา ร จดก า ร งา นสนบสนนการศกษาของโรงเ รยน จ านวนนกเรยน ๒๙๑ คน คร ๓๐ คน น ก ก า ร ภา ร โร ง ๑ ๑ ค น คนขบรถ ๒ คน รปภ. ๑ คน - โรงเ รย นสามารถบรหารจดการศกษาไดสอดคลองกบนโยบายแ ล ะ จ ด เ น น ท ส า น ก ง า นคณ ะก รร มก าร กา รศ ก ษาข นพนฐานและส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต ๑ ก าหนด - โรงเรยนมการบรหารงานและการจดการ มการวางแผนการจดเกบขอมลตางๆ เปนระบบ

ขอท ๙, ๑๑, ๑๓, ๑๔

๒. แตงตงคณะกรรมการด าเนนงานกจกรรม/โครงการ

- เพอใหการบรหารงานอยางเปน

ระบบครบวงจร และการกระจาย

อ านาจใหบคลากรครทกคนไดม

บทบาทในการรวมกนวางแผนและ

การตรวจสอบในการปฏบตงาน

รวมกน

- ผบรหาร และบคลากรคร

จ านวน ๓๐ คน มบทบาทหนาทใน

การรวมกนวางแผนการด าเนนงาน

การตรวจสอบประเมนผลการ

ด าเนนงานรวมกนทกกจกรรม/

โครงการ

ขอท ๙, ๑๑, ๑๓, ๑๔


๕๙



๓. โครงการจลสารโรงเรยนรมไม

- เพอเปนการสรางความสมพนธอน

ดระหวางบานกบโรงเรยน

- เพอเปนการแจงขาวสาร สาระ

ความร กจกรรมตางๆ ทเกดขน

ภายในโรงเรยนใหผปกครองและ

ผ อานไดรบทราบ

- เพอใหโรงเรยนเปนทรจกในชมชน

มากขน

- จดท าจลสารแจกใหผปกครอง

ทกคนภาคการศกษาละ ๒ เลม

- ผปกครองอยางนอยรอยละ ๗๐

ใหความสนใจอานจลสารของ

โรงเรยน

ขอท ๙, ๑๑, ๑๓, ๑๔

๔. โครงการอบรมใหความรผปกครอง

- เพอชแจงใหผปกครองทราบถงนโยบายและระบบการเรยนการสอนของโรงเรยน - เพอใหผปกครองมความรเกยวกบการเลยงดและพฒนาเดกอยางถกตอง - เพอเปนการสงเสรมความสมพนธ และความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

- จดใหมการอบรมใหความรผปกครอง ปการศกษาละ ๔ ครง ผปกครองรอยละ ๙๐ มความเขาใจและพงพอใจตอเนอหาความรทโรงเรยนจดให

ขอท ๘, ๙, ๑๑, ๑๓

๕. โครงการเสรมสรางความสมพนธกบชมชน

- เพอสงเสรมความสมพนธทดกบชมชน มก ารแล กเปลยน เรยน รรวมกนภายในสถานศกษา - ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ - เพ อส ง เส ร มให นก เ รย นแล ะบคลากรในโรงเรยนไดท าประโยชนตอชมชนและสงคมสวนรวม

- จดด าเนนงานโครงการโดยใหกา รส นบส นนแล ะส งเส ร มใ หนก เร ยน ไดมสว นชว ยเหลอในกจกรรมตางๆ ในชมชน และหนวยงายอนๆ ทเกยวของ เชน กจกรรมงา นว น เด ก ของ จงหว ด ชล บ ร กจกรรมเดนรณรงคการเลอกตง และกจกรรมตางๆ ตามโอกาสทเหมาะสม

ขอท ๙, ๑๑, ๑๓, ๑๔


๖๐

กลยทธท ๒ ใหความส าคญกบดานอาคารสถานท โดยจดใหมหองเรยนทเพยงพอ สงอ านวยความสะดวกครบครน และจดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรอยเสมอ



๑.อนรกษ ปรบปรงและพฒนาสงแวดลอมใหเหมาะสมกบผ เรยน

๑ . เ พ อ จ ด แ ล ะ ป ร บ ป ร งสภาพแวด ลอมภายใน โรงเรย น ปรบปรงอาคารเรยน และอาคารปร ะ ก อบ จด ท า ต า ข า ย คล มนกพราบบรเวณรอบสระวายน า และสนามกฬาในรมชน ๕ อาคารเรยนประถม ซอมแซมรวสนามเดกเลน ชงชา กระดานลนบรเวณอาคารแผนก อนบา ล ใหอย ในสภาพด สวยงามและปลอดภยตอการใชงาน ๒. เพอปลกฝงจตส านกใหแกผ เรยนในดานการรกษาความสะอาด การประหยดพลงงานและมสวนรวมในกจกรรม ๕ ส.

เชงปรมาณ - ผ เ รยนแล ะบคล ากรรอยล ะ ๑๐๐ มความพงพอใจในการจดสภาพแวดลอมของโรงเรยน เชงคณภาพ - ผ เรยนและบคลากรมจตส านกในการรกษาความสะอาดและการประหยดพลงงา นจา กก ารจดกจกรรม ๕ ส

ขอท ๑๓, ๑๔, ๑๕

๒. สงเสรมพฒนาความรดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศแกนกเรยน

- เพอพฒนาความรและทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศใหแกนกเรยน - ใหมความรพนฐานในการใชงาน และน าไปใชในชวตประจ าวนได

เชงปรมาณ - นกเรยนรอยละ ๘๕ มความรและทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ เชงคณภาพ - เพอใหนกเรยนมความรและทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศและสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได

ขอท ๕, ๖, ๑๐

๓. พฒนาระบบขอมลสารสนเทศภายในสถานศกษา

- เพอพฒนา ปรบปรง ระบบขอมลสารสนเทศทง ๔ ฝาย คอ ฝายงานวชาการ ฝายกจการนกเรยน ฝายธรการ/การเงน ฝายบคคลากร ฝายอาคารสถานท และ

เชงปรมาณ - คอมพวเตอรในการจดเกบขอมลสารสนเทศ จ านวน ๕ ชด - โปรแกรมการเกบขอมลในแตละฝาย ๖ ฝาย

ขอท ๑๐, ๑๒


๖๑



ฝายชมชนสมพนธ ใหทนสมยและน ามาใชไดอยางเปนระบบ

- ครภณฑตาง ๆ เชน ต โตะ เครองพมพ ฯลฯ - เวบไซตโรงเรยน เชงคณภาพ - ขอมลสารสนเทศทง ๖ ฝาย มการพฒนา ปรบปรง ใหทนสมยอยางเปนระบบ

กลยทธท ๓ จดท าหลกสตรทไดมาตรฐานตรงตามทกระทรวงศกษาธการก าหนด โดยมงสงเสรมใหนกเรยนมผลสมฤทธในการเรยนอยในเกณฑทด และจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมดานสขภาพกาย สขภาพจต และคานยมอนพงประสงคของนกเรยน



๑. โค รงกา รยก ระด บผลสมฤทธทางการเรยน

๕. เพอใ หนกเรยนพฒนาตนเอง ให มความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร แล ะมการพฒนาผลสมฤทธทางก ารเรยนในวชาคณตศาสตร ภาษาไทย วทยาศาสตร สงคม และภาษาองกฤษ อยในเกณฑทดขน ๖. เพอส งเสรมใหนกเรยนมทกษะในการแสวงหาความ รดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง ๗. เพอสงเสรมใหครในระดบประถมมการว เค ราะ หผ เรยน เป น ราย บค คล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพผ เรยนและพฒนา/ป รบปรงแนวทางการสอนของตนใหเกดประสทธภาพสงสด

- นกเรยนรอยละ ๗๕ มผลสมฤทธทา งก า รเร ย น ว ช า ค ณ ต ศา ส ต ร ภาษาไทย วทยาศาสตร สงคม และภาษาองกฤษ อยในเกณฑด - นกเรยนรอ ยละ ๗๕ มผ ลกา รทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ ครทสอนวช าคณตศาสตร ภาษาไทย ว ท ย า ศ า ส ต ร ส ง ค ม แ ล ะภาษาอ งก ฤษ น าผ ลก ารป ระเมนนกเรยนมาพฒนาและปรบปรงแนวท า ง ก า ร ส อ น ข อ ง ต น ใ ห เก ดประสทธภาพสงสด

ขอท ๓, ๔, ๕

๒. ทศนศ กษาเพ อกา รเรยนร

- เพอใหนกเรยนไดพบเหนสงแปลกใหม ทแตกต างไป จาก กา รเรย นรใ น

- นกเรยนรอยละ๙๐ มพฒนาการด า นอ า รมณ แล ะจ ต ใ จ แล ะ ร ก

ขอท ๓, ๔, ๕


๖๒



สถานศกษา - เพ อ ใ ห น ก เร ย น เก ด ค ว า ม ค ดสรางสรรคและจนตนาการสามารถน าความรมาใชเพอการเรยนรในชนเรยนได - เพ อใ ห นกเรยน ไดรบ ความ รแล ะประสบการณทดจากการไปทศนศกษา - เพอใ หนกเรยนรสกผอนคลายความตรงเครยดจากการเรยนรในสถานศกษา - เพอ เป นการปลกฝงจตส านกของนกเรย นในกา รทองเท ยวเชงอนรก ษสงแวดลอม

ธรรมชาต - นกเรยนรอยละ๙๐ รจกแสวงหาความ รดวยตนเองจากแหลงเรยน รและสอตางๆ รอบตว - นกเรยนรอยละ ๙๐ มความรสก ทดต อ อ า ช พ ส จ รต แล ะหาคว า ม รเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ - น ก เร ย น ร อ ย ล ะ ๙ ๐ ได รว มกจกรรมทศนศกษานอกสถานท อยางนอยภาคเรยนละ ๒ ครง

๓. โ ค ร ง ก า ร ต ร ว จสขภาพนกเรยน

- เพอใ หนกเรยนทกคนมสขภาพ และอนามยทด- ผปกครองและนกเรยนเหนประโยชนของการตรวจสขภาพ - สรา งค วามส มพ น ธอ น ดร ะหวา งโรงเรยนกบองคกรภายนอก -

- นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดรบ การตรวจสขภาพประจ าปจากแพทย ผ ปกค รองรอยล ะ ๘๐ มค วามพ งพอใจ ในผลการตรวจและทราบถ งประโยช นของการตรวจสขภาพ ซงส า มา ร ถ แ ก ไขแล ะ ด แล ส ขภ า พนกเรยนไดอยางถกตอง

ขอท ๑

๔. โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ

- เพอสนองนโยบายโครงการโรงเรยนส ง เส ร มส ข ภา พ ขอ งก รมอ นา ม ย กระทรวงสาธารณสข - เพอใ หโรงเรยนมแนวทางในการจดกจกรรมสงเสรมสขภาพนกเรย นแล ะบคลากรอยางแทจรง - เพอใ หนกเรยนและบคลากรทกคนดแลเอาใจใสสขภาพของตนเองแล ะผอน - เพ อใ หน กเรยนมสขภาพอ นามยสมบรณแขงแรง และมภมคมกนโรค

- เพ อใ หน กเรยนส ามารถ น าไป ใชปฏบตในชวตประจ าวนได

- เพ อ ส งเส รม ป อ งก น แล ะ แก ไขปญหา สขภา พเดก วยเรยนใหอย ใน

- นกเรยนรอยละ ๙๐ มการรกษาความสะอาดของรางกายอาทเชน ผม เลบ เสอผา - นกเรยนรอยละ ๘๐ มน าหนกและสวนสงตามเกณฑทก าหนด - ผ ล ก า รป ร ะ เ มน ส ข า ภ บ า ลสงแวดลอมและสขาภบาลอาหารทด อยในเกณฑรอยละ ๙๐ - โ ร ง เ ร ย น ไ ด จ ด ใ ห ม ก า รประชาสมพนธขอมลขาวสารดานการดแลรกษาสขภาพแกครและนกเรยนอยางนอยเดอนละ ๑ ครง นกเรยนทมน าหนกเกนเกณฑ ไดรบการดแลและควบคมน าหนก

ขอท ๑


๖๓



สภาพทปกต มการเจรญเตบโตสมวย

๕. โครงการภยพบต

- เพอใหครและนกเรยนปฏบตตนใหถกตองอยางปลอดภยเมอเกดอคคภยและแผนดนไหว - เพอใหครและนกเรยนรจกวธปฏบตตนเมอเกดอคคภยและแผนดนไหว

- นกเรยนและบคลากรรอยละ ๙๐ เขารวมกจกรรมการเตรยมพรอมและการปองกนเมอ เกดเหตการณภยพบ ต (อ ค คไฟ และ แผ นด น ไหว) ต าม ทโรงเรยนจดขน

- นกเรยนและบคลากรรอยละ ๙๐ สามารถรจกว ธการปองกนตนเองเมอเกดเหตการณภยพบตขน

ขอท ๑

๖. โครงการสงเสรมกจกรรมทางพระพทธศาสนา

- เพอสงเสรมใหนกเรยนปฏบ ตต นเป นพ ทธศา สนกชน ทด แล ะเขารว มพธกรรมทางพระพทธศาสนา - เพอสงเสรมใหนกเรยนมคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค - เพอ ให นกเรย นมความรเกยวก บวฒนธรรมประเพณไทย และวนส า คญทางพระพทธศาสนา

- นก เร ย น ร อ ย ล ะ ๙๐ เข าร ว มพธกรรมทางพระพทธศาสนานกเรยน รอยละ ๙๐ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทพงประสงค - นกเรยน รอย ละ ๙๐ มค วาม รเกยวกบวฒนธรรมประเพณไทยและวนส าคญทางพระพทธศาสนา

ขอท ๒

๗. โครงการวนไหวคร - เพ อ ใ ห น ก เร ย น ได ต ร ะห นก ถ งความส าคญของวนไหวครและระลกถงพระคณของคร - เพอ ใหนกเรยนไดแสดงความกตญญตอผบรหารและคณะครของโรงเรยน

- นกเรยนรอยละ ๙๕ มความตระหนกถงความส าคญของวนไหวครและพระคณของคร - นกเรยนรอยละ ๙๕ ใหความรวมมอและเขารวมกจกรรมวนไหวคร นกเรยนรอยละ ๑๐๐ น าดอกไมธปเทยนเขารวมกจกรรมวนไหวคร

ขอท ๒

๘. โครงการวนแม - เพอปลกฝงคณธรรมแกเดกและใหย ด มนจ งร ก ภก ด ต อ ช าต ศ าส น า พระมหากษตรย - เพอใ หน กเรยนทราบ ในพระราชก ร ณ ย ก จ แ ล ะ เพ อ เ ป น ก า รเทดพระเกยรต - เพอใหนกเรยนระลกถงพระคณของแม - เพ อ ป ลก ฝ งให นก เรย นมค วา ม

- นกเรยนรอยละ ๘๐ ตระหนกถงพระมหากรณาธคณของสมเดจพระราชนฯ - นกเรยนรอยละ ๙๐ ตระหนกถงพระ คณ ของแมและแส ดงอ อก ถ งความกตญญกตเวทตอผ มพระคณ - นก เรย นรอ ยล ะ ๙๐ ใหค วา มรวมมอในกจกรรมและมผลงานดานศลปะหรอดนตร/นาฏศลป

ขอท ๑, ๒


๖๔



เมตตา กรณา เอ อ เฟอ เผ อแผ แล ะเสยสละเพอสวนรวม

- ผปกครองรอยละ ๘๐ มความพงพอใจและใหความรวมมอในกจกรรม

๙. โครงการวนพอ - เพอปลกฝงคณธรรมแกเดกและใหยดมนจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย - เพอใหนกเรยนทราบในพระราชกรณยกจ และเพอเปนการเทดพระเกยรต - เพอใหนกเรยนระลกถงพระคณของพอ - เพอปลกฝงใหนกเรยนมความเมตตากรณา เออเฟอเผอแผ และเสยสละเพอสวนรวม

- นกเรยนรอยละ ๘๐ ตระหนกถงพระมหากรณาธคณของพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดชมหาราช - นกเรยนรอยละ ๙๐ ตระหนกถงพระคณของพอและแสดงออกถงความกตญญกตเวทตอผ มพระคณ - นกเรยนรอยละ ๙๐ ใหความรวมมอในกจกรรมและมผลงานดานศลปะหรอดนตร/นาฏศลป - ผปกครองรอยละ ๘๐ มความพงพอใจและใหความรวมมอในกจกรรม

ขอท ๑, ๒

๑๐. โครงการลอยกระทง

- เพอใหนกเรยนไดรจกประเพณไทยและมสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมไทย - เพอใหนกเรยนรประวตความเปนมาของวนลอยกระทง - เพอใหนกเรยนไดรถงวธการรกษาสภาพแวดลอมของแมน าล าคลอง

- นกเรยนรอยละ ๙๐ รสกชนชมศลป ะ ดนตร การเคล อนไหว แล ะ รกธรรมชาตในการรวมกจกรรมวนลอยกระทงได - นก เรย น รอ ย ละ๙๐ สา มารถประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอได - นก เรย น รอ ย ละ ๙๐ สา มารถตระห นก รคณ คา รวมอนรกษแล ะพฒนาสงแวดลอมได - นกเรยน รอ ยละ ๙๐ มความค ดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจได

ขอท ๑, ๒

๑๑. โครงการวนขนปใหม

- เพอ เปนการเฉลมฉลองวนขนปใหมใหกบนกเรยนและคณคร - เพอใหนกเรยนรจกขนมธรรมเนยมประเพณและวฒนธรรมทแตกตางของตางชาต - เพ อใ หนก เรย นมจต ส าน กในกา ร

- นกเรย นรอ ยล ะ ๘๐ ได เขารว มกจกรรมแลกเปลยนของขวญ - นกเรยนรอยละ ๙๐ ไดน าอาหารมารวมรบประทานรวมอยางสนกสนาน - นก เรย นรอ ย ล ะ ๘๕ไดมค วา มสนใจและเขารวมกจกรรมวนปใหม

ขอท ๑, ๒


๖๕



แบ ง ป น เอ อ อ า ท รแล ะช ว ย เหล อผ ดอยโอกาส - เพ อ ส ง เส ร ม ใ ห น ก เร ย น ก ล าแสดงออก - เพอก ระชบ ความสมพ นธระหวางกลมนกเรยน ครกบ นกเรยน และครกบผบรหาร

- คร รอ ยล ะ ๑ ๐๐ ท มารว มงา นสงสรรคตอนเยนไดรบความสนกสนาน

๑๒. โครงการงานปดภาค

- เพอใ หนกเรยนไดใช เวลาวางในชวงปดเทอมใหเปนประโยชน - เพอใ หนกเรยนไดมประสบการณการเรยนรทหลากหลาย - ป ระช า ส มพ น ธ โร งเรย น ใหก บบคคลภายนอก

- นกเรยนภาย ในโรงเรยนเขารวมกจกรรมแคมป ตางๆ อยางนอย ๒๐ คน ตอแคมป - นกเรยนจากโรงเรยนอนๆ อยางนอย ๑๐ คน เขารวมกจกรรม - นกเรยนทเรยนแคมป รอยละ ๗๐ พงพอใจในการเขารวมกจกรรม

ขอท ๑, ๒

๑๓. โครงการแคมปวนปดเทอม

- เพอใหนกเรยนไดใช เวลาวางในชวงปดเทอมใหเปนประโยชน - เพอใหนกเรยนไดมประสบการณการเรยนรทหลากหลาย - ป ร ะช า ส มพ น ธ โร งเร ย น ใ หก บบคคลภายนอก

- นกเรยนภายในโรงเรยนเขารวมกจกรรมแคมป ตางๆ อยางนอย ๒๐ คน ตอแคมป - นกเรยนจากโรงเรยนอนๆ อยางนอย ๑๐ คน เขารวมกจกรรม - นกเรยนทเรยนแคมป รอยละ ๗๐ พงพอใจในการเขารวมกจกรรม

ขอท ๑, ๒, ๓

๑๔. โครงการปจฉมนเทศ

- เพ อใ หน กเรยน มค วา มรก ค วา มผกพนตอเพอนรวมสถาบน - เพอใหนกเรยนรกสถาบนของตนเองและระลกถงพระคณของคร - เพอใ หนกเรยนไดน าค าสงสอนของคร ความหวงดและความหวงใยของครไปใช เปนแนวทางในก ารด าเนนช วตตอไป

- นกเรยนรอยละ ๑๐๐ เกดความซาบซงใจและตระหนกถงความผกพนทมตอเพอนรวมชนเรยน - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดตระหนกถงความผกพนและรสกกตญญตอครและโรงเรยน

ขอท ๑, ๒, ๓

๑๕. โครงการนกเรยนมารยาทงาม

- เพอใหนกเรยนมสมมาคารวะ รจกไหวสวสดผ ใหญเมอพบเจอ และกมศรษะเมอเดนผานผ ใหญเพอใ หนกเรยนมการพดจาทไพเราะออนหวาน

- นกเรยน รอย ละ ๘๕ ส ามาร ถปรบตวเขากบสงคมได - น ก เ ร ย น ร อ ย ล ะ ๙ ๐ มคณ ล ก ษ ณ ะ ทพ ง ป ร ะส ง ค ต า ม

ขอท ๒


๖๖



- เพ อใ ห น กเรยนสา มารถ ไหว แล ะกราบไดสวยงามและอยางถกตอง - เพ อใ ห นก เรย นมมารย าทในกา รรบประทานอาหาร - เพอใ หนกเรยนมมารยาทเวลาทอยในหองเรยน

หลกสตร เชน นกเรยนมว นย นกเรยนรกความเปนไทย มากขน

๑๖. โครงการสารวตรนกเรยน

- เพอใ หนกเรยนมความเสยสละเพอประโยชนสวนรวม - เพอใหนกเรยนมระเบยบวนย และกลาแสดงออก - เพอใ หนกเรยนมความรบผดชอ บ และมความอดทน

- ม น ก เรย นท า ห น า ท ส า ร ว ต รนกเรย นครบตามจ านวน ทก าหนดตงแตตนเดอนมถนายนเปนตนไป - สารวตรนกเรยนรอยละ ๘๐ ท าหนาทของตนอยางมประสทธภาพอยในเกณฑดมาก - นกเรยนอยางนอยรอยละ ๙๕ ใหความรวมมอตอสารวตรนกเรยน

ขอท ๒, ๖

๑๗. โครงการสงเสรมประชาธปไตย

- เพอใ หการจดการเรยนก ารสอน มประสทธภาพและตรงกบความตองการของผ เรยน - เพอรบฟงความคดเหนของนกเรยนและเปดโอกาสใหนกเรยนไดมสวนรวม - เพอ สงเสรม ให นกเรย นไดกลาค ดและกลาแสดงออกไดอยางถกตองตามหลกประชาธปไตย

- จดใหมการเลอกตงประธาน รองประธาน และกรรมการนกเรยน ปการศกษาละ ๑ ครงประธาน รองประธาน และกรรมการนกเรยนเขารวมประชมกบผ บรหาร ภาคเรยนละ ๒ ครง - นกเรยนรอยละ ๘๕ เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม - นก เร ย นร อ ย ล ะ ๙๕ ย อ ม ร บความคดและวฒนธรรมทแตกตาง - นกเรยนรอยละ ๙๐ เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน - น ก เรย น รอ ย ล ะ ๙ ๐ ก า หน ดเป าหมา ย ค าดก า ร ณ ต ด ส น ใ จแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ - นกเรยนรอยละ ๙๕ วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ

ขอท ๒, ๔, ๖


๖๗



๑๘. โครงการคนดศรรมไม

- เพอกระตนและสงเสรมใหเดกไดท าความดมากยงขน - เพอใ หเดกเกดความภาคภมใจจากการกระท าและมการบนทก - เพอใหเดกมนสยรกทจะท าความด

- นกเรยนป ระถม รอย ละ ๘๐ ไดบนทกความดในสมดบนทกความดอยางนอยเดอนละ ๑๐ ครง - นกเรยนรอยละ ๑๐๐ มความเอ ออาทรผ อนและกตญญกตเวทตอผ มพระคณ - นก เร ยน รอ ยล ะ ๑ ๐๐ มค วา มซอสตยสจ รต ไมมความพฤตกรรมลกขโมยของผอน

ขอท ๒

๑๙. โครงการสงเสรมวนยนกเรยน

- เพ อสงเสรมใหน กเรย นมระเบย บวนยในการเขาแถวเคารพธงชาต - เพอสงเสรมใหนกเรยนปฏบ ตตามกฎระเบยบของโรงเรยน เชน การแตงกาย เปนตน - เพอสงเสรมใหนกเรยนป ฏบ ตตามกฎระเบยบของหองเรยน

- นกเรยนรอยละ ๙๐ มาโรงเรยนทนเขาแถวเคารพธงชาต - นกเรยนและผปกครองรอยละ ๙๕ ยนตรงเคารพธงชาตเมอไดยนเพลงชาต - นกเรยนรอยละ ๙๐ แตงกายถกระเบยบตามทโรงเรยนก าหนด

- นกเรยนรอยละ ๙๐ ปฏบ ตต ามกฎระเบยบของหองเรยน

ขอท ๒

๒๐. โครงการเงนออม - เพอใ หนกเรยนไดเหนประโยช นของการออมเงน และการท าบญชรายรบ -รายจาย - เพอสงเสรมและปลกฝงนสยประหยดอดออมใหกบนกเรยน - เพอใ หนกเรยนไดมประสบการณตรงในการออมเงนในรปแบบของการหยอดกร ะป ก ในร ะด บ อ นบ าล แล ะฝ า กธนาคารในระดบประถม

- นกเรยนรอยละ ๙๕ มการเก บออมเงน - นก เรย น รอ ยล ะ ๙๐ มคว า มประหยด อยอยางพอเพยง - นกเรยนระดบประถมศกษาปท ๓-๖ รอยละ ๘๐ สามารถท าบญชรายรบ - รายจายได

ขอท ๒, ๖

๒๑. โครงการนกเรยนรประหยด

- เพอปลกฝงใหนกเรยนไดตระหนกถงการใชทรพยากร และสงแวดลอมทงสวนรวมและสวนตนอยางประหยดและรคณคา - เพ อใ ห น ก เรย นต ระห นก ถ งก า รรบประทานอาหารไดหมดจาน โดยไม

- นก เรย น รอ ยล ะ ๙๐ ม คว า มตระหนกถงการมสวนรวมในการใชทรพยากรตางๆ อยางประหยดคมคา - นก เรย นร อย ล ะ ๘๐ ช วย ก นประหยดน า ประหยดไฟ - นกเรยนรอยละ ๘๐ รบประทาน

ขอท ๒, ๖


๖๘



เหลอทง - เพอใหนกเรยนตระหนกถงการใ ชน าและไฟอยางรคณคา

อาหารกลางวนจนหมดจาน - ปรมาณอาหารทเหลอในแตละวนระดบอนบาลเฉลยไมเกนวนละ ๕ กโลกรม - ปรมาณอาหารทเหลอในแตละวนระดบ ประถ มเฉลยไมเก นวนละ ๒ กโลกรม

๒๒. โครงการรกษสงแวดลอมนอมน าเศรษฐกจพอเพยง

- เพอสรางจตส านกทดในการอนรกษสงแวดลอม - เพอปลกฝงใหนกเรยนรจกการทงขย ะใ หถ ก ท แล ะสา มารถ แยก ขย ะประเภทตางๆได - เพอใ หนกเรยนสามารถรไซ เคลสงทเหลอใช ตางๆและน าผลตภณฑ ทผลตไปใชประโยช นภายในโรงเรยนและบานของนกเรยนได - เพ อ ส ร า งจ ต ส า น ก ในก าร เป นประชา ชนทด มคว ามรบผ ดชอ บต อสงคม - เพอชวยลดภาวะโลกรอน

- นกเรยนรอยละ ๙๐ มจตส านกทดในการอนรกษสงแวดลอม - นก เร ยน รอ ยล ะ ๙๕ ใ ห ค วา มรว ม ม อ ใน ก า รท า ค ว า มส ะอ า ดโร ง เร ย น ใ น ว น ท ก า ห น ด ( โ ด ยก าหนดใหมการเกบขยะบรเวณรอบโรงเรยนภาคเรยนละ ๓ ครง) - นกเรยนรอยละ ๙๐ รจกการทงขยะใหถ ก ทและสามารถแย กขย ะประเภทตางๆ ได - นกเรยนในชมรมรไซ เคลรอยล ะ ๙๐ ส ามารถ รไซ เค ลขยะแล ะน าผลตภณฑรไซเคลไปใชประโยชนได

ขอท ๒, ๖

๒๓. โครงการรมไมเกมสครงท ๑๘ และวนเดก

- เพอพฒนารางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา - เพอสงเสรมการเลนกฬาของนกเรยน - เพอสงเสรมความสามคคและการท างานเปนหมคณะของนกเรยน - เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกเคารพกฎกตกา และมน าใจเปนนกกฬา

- นกเรยนรอยละ ๘๐ เปนผ มความสามคค มน าใจ เปนนกกฬา รแพ รชนะ รอภย - นกเรยนรอยละ ๘๐ รจกเคารพกฎกตกา มารยาทและสามารถท างานรวมกนเปนหมคณะได

- น ก เร ย น รอ ย ล ะ ๙๐ เข า ร ว มกจกรรมรมไมเกมสและวนเดก

ขอท ๑, ๒

๒๔. โครงการนกเรยนนกประดษฐ

- เพอฝกใหนกเรยนมความพยายามในก ารท างาน และสา มา รถท างา นรวมกบผอนได - เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกก าหนดเป าหมาย ในการด าเน นงาน และ ใช

- นกเรยนระดบประถมรอยละ ๙๐ มความตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม - นกเรยนระดบประถมรอยละ ๙๐ มความคดรเรม และสรางสรรคผลงาน

ขอท ๑, ๒, ๖


๖๙



ความคดรเรมอยางสรางสรรค

ดวยความภาคภมใจ - นกเรยนระดบประถมรอยละ ๙๐ วางแผนการท างาน และด าเนนการงานส าเรจ

- นกเรยนระดบประถมรอยละ ๙๐ ท างานรวมกบผอนได

๒๕. โครงการวทยากรเฉพาะกจ

- เพอ เป ดโอ กาสใหผ ป กครองแล ะบคคลในชมชนเขามามสวนรวมในการเรยนการสอนของนกเรยนโดยการเปนวทยากรเฉพาะกจทกหองเรยนในระดบอ นบ า ล แล ะอ ย า ง น อ ย ๒ ค นใ นระดบประถม - เพอใหนกเรยนไดรบความรจากผ ทมความรความสามารถเฉพาะทางโดยตรง

- น ก เ ร ย น ม พ ฒ น า ก า ร ด า นสตปญญามากขน - ครปฏบ ตงานตามบทบาทหนาทอ ย า ง ม ป ร ะส ท ธ ภ า พ แ ล ะ เก ดประสทธผล - ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา - ครมปฏสมพ นธทดกบ เดก แล ะผปกครอง

ขอท ๖, ๑๐, ๑๑, ๑๓

๒๖. กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร

- เพอใ หกจกรรมลกเสอ - เนตรนาร ขอ งโรงเรยนมการพฒนาขน ไปอย างตอเนอง - เพอพฒนาใหนกเรยนมความสามคค และมทกษะในการท างานรวมกนเปนหมคณะได - เพอใ หนกเรยนไดมระเบยบวนย มความซอสตยสจ รต และรจกบ าเพญประโยชนเพอสวนรวม

- นกเรยนรอยละ ๙๕ สามารถสรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร กฬา /นนทนาการ ตามจนตนาการ - นกเรยนรอยละ ๙๕ สามารถเรยนรรวมกน เปนก ลม แลกเปลยนค วามคดเหนเพอการเรยนรรวมกน - นกเรยนรอยละ ๙๕ ท างานรวมกบผอนได - น ก เร ย น ร อ ย ล ะ ๙ ๕ เข า ร ว มกจกรรมลกเสอ - เนตรนาร ทกวนพธสปดาหละ ๑ คาบ

ขอท ๑, ๒, ๖

๒๗. โครงการวจยในชนเรยน

- เพ อใ หค ร รสาเหตของป ญหาขอ งนกเรยน และหาทางแกไขปญหาขอ งนกเรยน - เพอใ หนกเรยนไดรบการแกไขปญหาและพฒนาอยางสมบรณเตมศกยภาพทง ใน ด า นคว าม ร ค ว า มส ามา รถ

- ครรอ ยละ ๙๕ มการศกษาวจ ยและพฒนากา รจดก ารเรย นรทต นรบผดชอบและใชผลในการป รบการเรยนการสอน

ขอท ๗, ๘, ๑๒


๗๐



ทกษะ และคณลกษณะทพงประสงค

๒๘. นกเรยนชางคด - เพ อ ส ง เส ร ม ใ ห น ก เ ร ย น ร จ กกระบวนการคด การแกไขปญหาอยางเปนระบบ - เพอ ใ หครผ ส อนเนนกระบ วนกา รทกษะการคดมากกวาการทองจ า

- นกเรยน รอยล ะ ๘๕ ส ามา รถน าเสนอวธการคด ว ธแกการปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง - นกเรย น รอ ยละ ๘๕ สามารถก า ห นด เ ป า ห มา ย ค า ดก า ร ณ ตด ส น ใจ แ กป ญหา โดยม เห ต ผ ลประกอบ

- นกเรยน ร อยล ะ ๘๕ ส ามารถความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

ขอท ๑, ๒, ๓, ๔, ๕

๒๙. โครงการรกการอาน

- ผ เรยนมนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนรและสอตางรอบตว - ผ เรยนมทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความร - ผ เรยนสามารถ สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง - จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผ เรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบสวนรวม

- นกเรยนชนประถมศกษาปท ๒ ไดอานหนงสอนอกเวลาปการศกษาละ ๒ เลมและบนทกผลลงในสมดบนทกการอาน - นกเรยนชนประถมศกษาปท ๓-๖ ไดอานหนงสอนอกเวลาปการศกษาละ ๓ เลมและบนทกผลลงในสมดบนทกการอาน

- นกเรยนชนประถมเขาหองสมดเพออานหนงสอทกคน อยางนอยภาคการศกษาละ ๑๕ ครง และเขารวมกจกรรมตางๆ ทหองสมดจดขน

ขอท ๓, ๔, ๕


๗๑

กลยทธท ๔ จดใหมครเพยงพอ และมคณภาพดวยการพฒนาอยางตอเนอง



๑. จดหา พฒนาครและบคลากรทางการศกษาภายในโรงเรยน

- เพอชวยลดความขาดแคลนของบคลากรโรงเรยนใหมความเพยงพอและเหมาะสมกบจ านวนผ เรยน - เพอสงเสรม พฒนาศกยภาพครใหมความร ความสามารถและน าไปใชใน ก า ร จ ด ก า ร ศ ก ษ า ใ ห มประสทธภาพมากขน - เพอสรางขวญและก าลงใจใหกบครและบคลากรทางการศกษาในการพฒนาการศกษาตอไป

- จดจางลกจางชวคราว จ านวน ๗ คน - อบรมความ รดาน IT ใหก บคณะครและบคลากร จ านวน ๓๐คน - อบรม สมมนาและทศน-ศกษาตามเวลาและสถานทตาง ๆ ใหกบคณะครและบคลากรจ านวน ๓๐ คน -มอบเกยรตบตรแกบคลากรทมผลงานดเดน

ขอท ๑๑

๓. โครงการนเทศภายใน

- เพอใหเกดการปรบปรงและพฒนาพฤตกรรมการจดการเรยนรของครใหมประสทธภาพสงขน - เพอใหครผสอนมความมนใจในการสอนและสามารถพฒนาวชาชพของตนใหกาวหนา - เพอใหครไดมการแลกเปลยนการจดการเรยนการสอนและเทคนคการสอนตางๆ น ามาพฒนาตนเองได

- ครรอยละ ๘๐ มความร ความเขาใจในเนอหา จดท าแผนการสอนใหสอดคลองกบหลกสตรน ามาจดกจกรรมการเรยนการสอนใหเหมาะสมกบวย - ครรอยละ ๘๐ ครบรหารจดการจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวกและจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา - ครรอยละ ๘๐ ครจดท าสอการเรยนการสอนและน ามาใชกบผ เรยนอยางมประสทธภาพ ครรอยละ ๘๐ ครใชเครองมอการจดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลายและมประสทธภาพ

ขอท ๗, ๘, ๑๐, ๑๒


๗๒



๔. โครงการอบรมพฒนาคณภาพบคลากร

- เพอเพมพนความ รและทกษะวชาชพแกบคลากรของโรงเรยน - เพอสรางเจตคต ทดตองานและอาชพคร - เพอใหบคล ากรของโรงเรยน มความเชอมนในการปฏบตงาน

- บคลากรของโรงเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดรบการอบรมพฒนาอยางนอย ๕๙ ชวโมงตอป

ขอท ๗, ๘, ๑๐

๕. โครงการทศนศกษาคร

- สรางเสรมความส มพ นธอนดระหวางบคลากรในองคกร - สรางขวญ และก าล งใจใหก บบคลากร - เพ อ ให บค ล า ก ร ได พ ก ผ อ นหล งจา ก ก า ร ท า งา นม าต ลอดระยะเวลา ๑ ป

- ผบรหารและบคลากรครโรงเรยนรมไม - บคลากรทไดรวมกจกรรมอยางนอย รอย ล ะ ๗๐ พ งพ อใจ ก บกจกรรมทศนศกษาทโรงเรยนจดขน

ขอท ๗, ๘, ๑๓

๖. โครงการครดเดน - เพอประกาศเกยรตคณครดเดน - เพอสรางขวญและก าลงใจใหกบบคลากรครท ไดปฏบตงานแล ะมผลงานดเดน - เพ อส งเส รมให บคล าก รค ร มคณธรรมจรยธรรม เปนแบบอยางทดแกบคคลอน - เพ อส งเส รมให บคล าก รค ร มประสทธภาพในการท างานเพมมากขน - เพอสงเสรมใหบคลากรครพฒนาตนเองตามเกณฑมาตรฐานวชาชพคร

- บคลาก รคร รอยล ะ ๑๐๐ มคณธรรมจรยธรรม เปนแบบอยางทดแกบคคลอน - บคลาก รคร รอยล ะ ๑๐๐ มประสทธภาพในการท างานมากขน บคลากรครรอยละ ๑๐๐ มการพฒนาตนเองตามเกณฑมาตรฐานวชาชพคร

ขอท ๗

๗. โครงการภาพกจกรรมประทบใจ

- เพ อเกบภาพ กจก รรมต างๆ ท

นกเรยนได ปฏบตทงในและนอก

หองเรยน

คณ คร ร อยล ะ ๑๐๐ มการจด

กจก ร รมก า รเร ย นก าร ส อน ท

นาสนใจ ใหผ เรยนไดลงมอปฏบต

ขอท ๗, ๘, ๙, ๑๐


๗๓



- เพอรวบรวมเปนหลกฐานกจกรรม

การเรยนการสอนของโรงเรยน

- เพอกระต นใหคณ ครมก ารจด

กจกรรมการเรยนการสอนทนาสนใจ

จรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

คร รอยละ ๑๐๐ ไดรบการนเทศภายใน ก า กบ ตดตามตรวจสอบการจดกจกรรมการเรยนการสอน โดย ก า หน ด ให ทก หองมก า รบนทกภาพกจกรรมการเรยนการสอนอยางนอย ๑๐ กจกรรมตอภาคการศกษา


๗๔

ตอนท ๓ ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

การพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา ประจ าปการศกษา ๒๕๕๗ มผลการ

ด าเนนการน าเสนอตามล าดบ ดงน

๑. ผลการด าเนนงานตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา ผลการด าเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการประจ าปของสถานศกษา กลยทธท ๑ จดการบรหารงานอยางเปนระบบครบวงจรตามหลก PDCA และใหชมชนเขามามสวนรวมในการบรหารงาน จดใหมการประกนคณภาพภายในอยางมประสทธภาพและจดท าระบบสารสนเทศใหเปนปจจบนและเพยงพอตอการพฒนาโรงเรยน

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย ผลส าเรจ สนองมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา ๑. การบรหารจดการและด า เนนงานของโรงเรยน

คาใชจายคาตอบแทน ใชสอย วสด และคาสาธารณ ปโภค ในการจดการศกษาการเรยนการสอนและการบร ห า ร จ ดก า ร ง า นส น บส น นการศกษาของโรงเ รยน จ านวนนก เรยน ๒๙๑ คน ค ร ๓๐ คน นกการภารโรง ๑๐ คน คนขบรถ ๒ คน รปภ. ๑ คน

- โรงเรยนมการบรหารจดการใชจายคาตอบแทน ใชส อย วส ด และคาสาธารณปโภค ในการจดการศกษาการเรยนการสอนและการบรหารจดการงานสนบสนนการศกษาของโรงเรยน จ านวนนกเรยน ๒๙๑ คน ค ร ๓๐ คน นกการภารโรง ๑๑ คน คนขบรถ ๒ คน และ รปภ. ๑ คน - มการบรหารจดการศกษาไดสอดคลองกบนโยบายและจดเนนทส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานและส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาชลบร เขต ๑ ก าหนดไว

ดานการจดการศกษา ขอท ๙, ๑๑ ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ขอท ๑๓ ดานอตลกษณของสถานศกษา ขอท ๑๔


๗๕


ของสถานศกษา ๔. การแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานโครงการ ๕. โครงการจลสารโรงเรยนรมไม ๖. โครงการอบรมใหความรผปกครอง ๗. โครงการเสรมสรางความสมพนธกบชมชน

ครจ านวน ๓๐ คน นกเรยนจ านวน ๒๙๑ คน จ านวนกจกรรม ๓ กจกรรม

- ครทกคนมบทบาทหนาทความรบผดชอบและรวมกนวางแผนการด า เนนงา นโครงกา รได อยาง มประสทธภาพ - ชมชนเขามามสวนรวมในการบรหารงาน เชน ก ารรวมแสดงความคดเหน - ใหมการประกนคณภาพภายในอยางมประสทธภาพ - จดท าระบบสารสนเทศใหเปนปจจบนและเพยงพอตอการพฒนาโรงเรยน

ดานการจดการศกษา ขอท ๙, ๑๑ ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ขอท ๑๓ ดานอตลกษณของสถานศกษา ขอท ๑๔

กลยทธท ๒ ใหความส าค ญกบดานอาคารสถานท โดยจดใหมหองเรยนทเพยงพอ สงอ านวยความสะดวกครบครน และจดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรอยเสมอ


ของสถานศกษา ๑.อนรกษ ปรบปรงและพฒนาสงแวดลอมใหเหมาะสมกบผ เรยน

- นกเรยนและบคลากรรอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจในการจดสภาพแวดลอมของโรงเรยน - นกเรยนและบคลากรมจตส านกในการรกษาความสะอาดและการประหย ดพล ง งา นจาก ก า ร จดกจกรรม ๕ ส.

- ผ เรยนและบคลากรรอยละ ๑๐๐ มความพงพอใจในการจดสภาพแวดลอมของโรงเรยน - ผ เรยนและบคลากรมจตส านกในการรกษาความสะอาดและการประหยดพลงงา นจา กก ารจดกจกรรม ๕ ส. - หองเรยนทเพยงพอ สงอ านวยความสะดวกค รบครน และจดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรอยเสมอ

ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ขอท ๑๓ ดานอตลกษณของสถานศกษา ขอท ๑๔ ดานมาตรฐานการสงเสรม ขอท ๑๕

๒. สงเสรมพฒนาความรดานการใช

- นกเรยนรอยละ ๘๕ มความรและทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศ

- นกเรยนรอยละ ๙๐ มความรและทกษะดานเทคโนโลย

ดานคณภาพผ เรยน ขอท ๕, ๖


๗๖


ของสถานศกษา เทคโนโลยสารสนเทศแกนกเรยน

- เพอใหนกเรยนมความรและทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศและสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได

สารสนเทศ - เพอใหนกเรยนมความรและทกษะดานเทคโนโลยสารสนเทศและสามารถน าไปใชในชวตประจ าวนได

ดานการจดการศกษา ขอท ๑๐

๓. พฒนาระบบขอมลสารสนเทศภายในสถานศกษา

- คอมพวเตอรในการจดเกบขอมลสารสนเทศ จ านวน ๕ ชด - โปรแกรมการเกบขอมลในแตละฝาย ๖ ฝาย - ครภณฑตาง ๆ เชน ต โตะ เครองพมพ ฯลฯ - เวบไซตโรงเรยน - ขอมลสารสนเทศทง ๖ ฝาย มการพฒนา ปรบปรง ใหทนสมย

- คอมพวเตอรในการจดเกบขอมลสารสนเทศ จ านวน ๕ ชด - โปรแกรมการเกบขอมลในแตละฝาย ๖ ฝาย - ครภณฑตาง ๆ เชน ต โตะ เครองพมพ ฯลฯ - เวบไซตโรงเรยน - ขอมลสารสนเทศทง ๖ ฝาย มการพฒนา ปรบปรง ใหทนสมยอยางเปนระบบ

ดานการจดการศกษา ขอท ๑๐, ๑๒

กลยทธท ๓ จดท าหลกสตรทไดมาตรฐานตรงตามทกระทรวงศกษาธการก าหนด โดยมงสงเสรมใหนกเรยนมผลสมฤทธในการเรยนอยในเกณฑทด และจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรม ดาน สขภาพกาย สขภาพจต และคานยมอนพงประสงคของนกเรยน


ของสถานศกษา ๑. โครงการยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ๒. ทศนศกษาเพอการเรยนร ๓. โครงการตรวจสขภาพนกเรยน ๔. โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ ๕. โครงการภยพบต ๖. โครงการสงเสรมกจกรรมทางพระพทธศาสนา ๗. โครงการวนไหวคร

นกเรยนจ านวน ๒๙๑ คน จ านวนกจกรรม ๒๙ กจกรรม

- นกเรยนมผลสมฤทธในการเรยนอยในเกณฑด มความรและทกษะทจ าเปนตอหลกสตร - นกเรย นมสขภาพกา ย สขภาพจตด - นกเรย นมค า นยมทพ งประสงค

ดานผ เรยน ขอท ๑,๒,๓,๔,๕,๖ ดานการจดการศกษา ขอท ๗,๘,๑๐,๑๑ ดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ขอท ๑๓


๗๗


ของสถานศกษา ๘. โครงการวนแม ๙. โครงการวนพอ ๑๐. โครงการลอยกระทง ๑๑. โครงการวนขนปใหม ๑๒. โครงการงานปดภาค ๑๓. โครงการแคมปวนปดเทอม ๑๔. โครงการปจฉมนเทศ ๑๕. โครงการนกเรยนมารยาทงาม ๑๖. โครงการสารวตรนกเรยน ๑๗. โครงการสงเสรมประชาธปไตย ๑๘. โครงการคนดศรรมไม ๑๙. โครงการสงเสรมวนยนกเรยน ๒๐. โครงการเงนออม ๒๑. โครงการนกเรยนรประหยด ๒๒. โครงการรกษสงแวดลอมนอมน า

เศรษฐกจพอเพยง ๒๓. โครงการรมไมเกมสครง ท ๑๘

และวนเดก ๒๔. โครงการนกเรยนนกประดษฐ ๒๕. โครงการวทยากรเฉพาะกจ ๒๖. กจกรรมลกเสอ-เนตรนาร ๒๗. โครงการวจยในชนเรยน ๒๘. นกเรยนชางคด ๒๙. โครงการรกการอาน


๗๘

กลยทธท ๔ จดใหมครเพยงพอ และมคณภาพดวยการพฒนาอยางตอเนอง


ของสถานศกษา ๑. จดหา พฒนาครและบคลากรทางการศกษาภายในโรงเรยน ๒. โครงการนเทศภายใน ๓. โครงการอบรมพฒนาคณภาพบคลากร ๔. โครงการทศนศกษาคร ๕. โครงการครดเดน ๖. โครงการภาพกจกรรมประทบใจ

- เพ อช วยล ดความขา ดแคลนของบคลากรโรงเรยนให มค ว า ม เพ ย งพอแล ะเหมาะสมกบจ านวนผ เรยน - เพ อส ง เส รม พ ฒ น าศก ย ภาพค รให มค วา ม ร ความสามารถและน าไปใชในกา รจดก ารศ กษาให มประสทธภาพมากขน - เพ อส ร า ง ขว ญ แล ะก า ล ง ใจ ใ ห ก บ ค ร แล ะบคลากรทางการศกษาในการพฒนาการศกษาตอไป

- สรรหา/จดจางครอตราจาง จ านวน ๗ คน เพอใหมครเพยงพอ - ครรอยละ ๑๐๐ ไดรบการนเทศกจกรรมการเรยนการสอน - บคลากรของโรงเรยนรอยละ ๑๐๐ ไดรบการอบรมพฒนาอยางนอย ๕๙ ชวโมงตอป - จดทศนศกษาตามเวลาและสถานทตาง ๆ ใหกบคณะคร - มอบเกยรตบตรแกบคลากรทมผลงานดเดน

ดานการจดการศกษา ขอท ๙ , ๑๐

๒. ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย

ตวบงช ระดบ

คณภาพ รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมทท า) ๑. มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ๔ ๑. โครงการตรวจสขภาพนกเรยน

๒. โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ ๒. มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๕ ๑. โครงการรมไมเกมสและงานวนเดก

๒. จดใหมกจกรรมออกก าลงกายทกเชากอนเขาเรยนหลงกจกรรมเคารพธงชาต ๓. จด ใหมก ารส อนก ฬ าประ เภทต างๆ ท


๗๙



(โครงการ/กจกรรมทท า) หลากหลาย

๓. มสขนสยในการดแลสขภาพตน ๕ ๑. โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ ๒. โครงการวทยากรเฉพาะกจ ๓. โครงการทศนศกษา ๔. จดกา รเรย นกา รสอนใน เรองการเลอกรบประทานอาหารทมประโยชนและสขนสยทด ๕. ระเบยบขอตกลงกบนกเรยนในการแปรงฟนหลงอาหารกลางวนทกวน ลางมอทกคร งกอนรบประทานอาหารและหลงการใชหองน า ๖. มกฎระเบยบหามนกเรยนน าขนมอบกรอบทมผงชรส น าอดลม ลกอม และหมากฝรงเขามารบประทานทโรงเรยน

๔. หลกเลยงสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหตภย และสงเสพตด

๕ ๑. โครงการปองกนภยพบตทางธรรมชาต ๒. โครงการโรงเรยนสขาว ๓. สงเสรมใหนกเรยนกลาแสดงออกโดยจดกจกรรม/โครงการตางๆ เชน โครงการงาน ปดภาค โครงก ารวนแม โครงก ารวนพ อ โครงการลอยกระทง โครงการรมไมเกมสและงานวนเดก จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหนกเรยนไดมโอกาสน า เสนอผลงานหนา ชนเรยน

เฉลย ๕ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท ๑

โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอน และโครงการตางๆ เพอใหเดกบรรลตามตวบงชใน มาตรฐานท ๑ ดงน

๑. จดด าเนนโครงการตรวจสขภาพนกเรยน โดยแพทย/เจาหนาทสาธารณสข และทนตแพทยจากโรงพยาบาลใหแกนกเรยนทกระดบชน


๘๐

๒. จดด าเนนโครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพโดยมการชงน าหนกและวดสวนสงนกเรยนภาคเรยนละ ๒ ครง เพอประเมนนกเรยนและหาแนวทางแกไขหากพบวามปญหา

๓. จดใหมการประชาสมพนธการใหวคซนตางๆ แกนกเรยนตามก าหนด ๔. จดกจกรรมเสรมประสบการณในหนวยต วเราเรองสขอนามย สขนสยทด หนวยอาหารดม

ประโยชนเรองกนอยางมคณคา อาหารหลก ๕ หม และหนวยสวสดรกษา เพอสงเสรมใหผเรยนมสขนสยทดและรจกดแลตนเอง

๕. จดใหมกจกรรมการออกก าลงกายทกวน เชน วายน า ยมนาสตก และกจกรรมออกก าลงกายกลางแจง

๖. จดใหมกจกรรมออกก าลงกายตอนเชากอนเขาเรยน ๗. มการตรวจความสะอาดของเลบมอ เลบเทา ผม เหา เสอผา นกเรยนเปนประจ าทกสปดาห ๘. มกฎระเบยบหามนกเรยนน าขนมอบกรอบทมผงชรส น าอดลม ลกอม และหมากฝรง เขามาใน

โรงเรยน ๙. มระเบยบขอตกลงกบนกเรยนในการแปรงฟนหลงอาหารกลางวนทกวน ลาง มอทกครงกอน

รบประทานอาหารและหลงการใชหองสวม ๑๐. จดกจกรรมท าอาหารประเภทผกและผลไม เพอสงเสรมการทานอาหารทมประโยชนของ

นกเรยน ๑๑. จดโภชนาการอาหารครบ ๕ หมในทกมอ มเมนอาหาร ๓๐ รายการทไมซ ากน ไมใสผงชรสใน

การปรงอาหาร ๑๒. จดกจกรรมทศนศกษาทสงเสรมในดานสขนสย และสขอนามยทดแกนกเรยน เชน แปลงผก

ปลอดสาร อทยานการเรยนร(อบจ.ชลบร) ๑๓. จดใหมวทยากรมาสอนนกเรยนในเรองการดแลสขภาพขนพนฐาน เชน ทมงานมดขยนหมน

เรยนร สอนการออกก าลงกายประกอบเพลง และกจกรรมของดชมล ล คดส อรอย สนก สขภาพด โดยทมงาน คดส ท โกรว จ ากด

๑๔. ด าเนนโครงการภยพบต เพ อใหนกเรยนไดตระหนกถงภยอนตรายจากภยธรรมชาตตางๆ รวมถงอคคภย และรจกวธปองกนตวเองเมอเกดเหตการณดงกลาวไดอยางถกตอง

๑๕. ด าเนนโครงการโรงเรยน สขาว(To Be Number One)เพอใหนกเรยนไดใชเวลาวางใหเปนประโยชนและตระหนกถงภยของยาเสพตด

ผลการพฒนา

๑. เดกรอยละ ๘๐ มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ๒. เดกรอยละ ๑๐๐ มทกษะการเคลอนไหวตามวย


๘๑

๓. เดกรอยละ ๑๐๐ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๔. เดกรอยละ ๙๙ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรมแผนการควบคมและสงเสรมใหนกเรยนมน าหนก สวนสงตามเกณฑมาตรฐานทชดเจนและจดด าเนนการตามแผนอยางตอเนองทกปการศกษา และควรสงเสรมใหนกเรยนเขาร วมการประกวดความสามารถดานดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป/กฬาใหมากขน

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ



(โครงการ/กจกรรมทท า) ๑. ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง

๕

๑. โครงการนกเรยนมารยาทงาม ๒. โครงการคนดศรรมไม ๓. โครงการสงเสรมวนยในชนเรยน ๔. โครงการเงนออม ๕. โครงการนกเรยนรประหยด ๖. โครงการรกษสงแวดลอม นอมน าเศรษฐกจ

พอเพยง ๗. โครงการสงเสรมกจกรรมทาง

พระพทธศาสนา ๘. โครงการวนไหวคร ๙. โครงการวนแม ๑๐. โครงการวนพอ ๑๑. โครงการวนลอยกระทง ๑๒. การจดกจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ ๑๓. การจดกจกรรมเสรมพเศษหลงเลกเรยน

๒. มความมนใจและกลาแสดงออก

๕

๓. ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย

๕

๔. ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหวและรกธรรมชาต

๕



๘๒

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท ๒ โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอน แล ะโครงการตางๆ เพอใหผ เรยนบรรลต ามตวบงชใน มาตรฐานท ๒ ดงน

๑. จดกจกรรมการออกก าลงกายของนกเรยนอนบาลทกวน ๒. จดกจกรรมศลปะสปดาหละ ๒ ครง และสงเสรมใหนกเรยนไดเลาเรองในสงทตนวาดห รอ

น าเสนอผลงานหนาชนเรยน ๓. จดกจกรรมสอนดนตรสปดาหละ ๑ ครง ๔. จดกจกรรมเคลอนไหวและจงหวะสปดาหละ ๕ วน ๕. จดใหมกจกรรมการออกก าลงกายทกวน เชน วายน า ยมนาสตก และกจกรรมออกก าลงกาย

กลางแจง ๖. จดใหมการสอนเสรมหลงเลกเรยนในวชาศลปะ ดนตร นาฎศลปประยกต เทควนโด และเทนนส

ส าหรบนกเรยนทมความสนใจเปนพเศษ ๗. จดใหมกจกรรมการแสดงบนเวทของนกเรยนในโอกาสตางๆ เชน การแสดงบนเวทในงานวนแม

งานวนพอ วนปดภาค ฯลฯ ๘. จดใหมการประกวดระบายสในโครงการงานวนแม ๙. จดใหมการแขงขนกฬาและเตนเชยรในโครงการรมไมเกมส

ผลการพฒนา ๑. เดกรอยละ ๑๐๐ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ๒. เดกรอยละ ๙๓ มความมนใจและกลาแสดงออก ๓. เดกรอยละ ๙๙ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ๔. เดกรอยละ ๑๐๐ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรจดท าโครงการเพอสงเสรมคณลกษณะอนพงประสงคทหลากหลาย และควรสนบสนนใหจดท าโครงการอบรมคณธรรมจรยธรรมส าหรบผ เรยนในทกปการศกษา นอกจากนยง มการด าเน นโครงการทสงเสรมใหผเรยนตระหนกถงคณคา และรวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ประเมนผลเพอใชในการปรบปรงกจกรรมตอไป


๘๓

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม



(โครงการ/กจกรรมทท า) ๑. มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม คร

อาจารย

๕

๑. โครงการสงเสรมวนยในชนเรยน ๒. โครงการวนแม ๓. โครงการวนพอ ๔. โครงการคนดศรรมไม ๕. โครงการนกเรยนมารยาทงาม ๖. โครงการวนไหวคร ๗. โครงการนกเรยนรประหยด ๘. โครงการรกษสงแวดลอมนอมน าเศรษฐกจ

พอเพยง ๙. โครงการสงเสรมกจกรรมทาง

พระพทธศาสนา ๑๐. โครงการเงนออม ๑๑. โครงการทศนศกษาเพอการเรยนร ๑๒. โครงการวทยากรเฉพาะกจ ๑๓. จดกจกรรมการเรยนการสอนครอบคลม

กจกรรมหลก ๖ อยาง

๒. มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน

๕

๓. เลนและท างานรวมกบผ อนได

๕

๔. ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนา ทตนนบถอ

๕


วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท ๓

โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอน แล ะโครงการตางๆ เพอใหผ เรยนบรรลต ามตวบงชใน มาตรฐานท ๓ ดงน

๑. ก าหนดขอตกลงในหองเรยนใหนกเรยนยดปฏบตรวมกน โดยเอกสารขอตกลงจะตดไวท หองเรยนและมการย าเตอนและตรวจเชคการปฏบตของนกเรยนอยางสม าเสมอ

๒. จดกจกรรมเขาแถวเคารพธงชาตตอนเชา มการสวดมนต และครเวรประจ าวนจะพดคย อบรมหรอเลาเรองทเปนคต/ขอคดทดใหกบนกเรยนในทกเชา

๓. นกเรยนสวดมนตกอนนอนกลางวนทกวน ๔. นกเรยนเกบของเลนทกครงเมอเลนเสรจ


๘๔

๕. นกเรยนมความรบผดชอบเกบของใชสวนตวของตนเอง ไดแก รองเทา ผาขนหน ผากนเปอน เกาอ ทนอนและหมอน ฯลฯ เขาท

๖. นกเรยนเขาแถวรอคอยตามล าดบกอนหลงในการท ากจกรรมตางๆ ไมวาจะเปนการรบนมและ ของวาง การรบและสงงาน การไปเขาหองน า การเดนไปยงหองกจกรรมตางๆ เปนตน

๗. นกเรยนรจกรอคอยตามล าดบกอนหลงในการรวมแสดงความคดเหนและตอบค าถาม ๘. นกเรยนมความซอสตย ไมพดปด และไมมการลกขโมยในโรงเรยน หากเกบของไดจะใหครเพอ

ประกาศหาเจาของ ๙. จดกจกรรมทผสมผสานการพฒนาผเรยนใหครบทกดานท งรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและ

สตปญญา ทนอกเหนอจากกจกรรม ๖ อยางตามทกระทรวงศกษาธการก าหนด ดงน - การสอนภาษาองกฤษโดยครตางชาตทกวน - วายน า ยมนาสตก ดนตร คอมพวเตอร จดใหมการเรยนสปดาหละ ๑ ครง - การทดลองวทยาศาสตร เดอนละ ๒ ครง - การท าอาหาร เดอนละ ๑ ครง - การไปทศนศกษานอกสถานท เทอมละ ๑ ครง - การเชญวทยากรผรมาสอนนกเรยน เทอมละ ๑ ครง - การท าโครงงาน เทอมละ ๑ ครง

๑๐.จดโครงการสงเสรมวนยนกเรยน โดยมเปาหมายใหนกเรยนมาโรงเรยนทนเวลา ยนตรงเคารพ ธงชาต แตงกายใหถกระเบยบ และปฏบตตามขอตกลงและกฎระเบยบของโรงเรยน

๑๑. จดโครงการนกเรยนมารยาทงาม โดยมเปาหมายใหนกเรยนพดจาสภาพเหมาะสมกบวย รจ กสวสดและกมศรษะเมอเดนผานผใหญ อกทงสามารถแสดงความเคารพโดยการไหว ไดถกตองสวยงาม

๑๒. จดโครงการวนไหวคร เพอสงเสรมใหนกเรยนไดระลกถงพระคณของคร ๑๓. จด โครงการวนแม โดยท าพธ เทดพระเกยรตแดองคสม เดจพระราชนฯ จ ดกจกรรมตกบาต ร

ท าการดวนแมเพอใหนกเรยนไดไปกราบแมทบาน และจดพธกราบแมเพอใหนกเรยนไดตระหนกถง พระมหากรณาธคณขององคสมเดจพระราชนฯ รวมถงมความกตญญกตเวทตอบพการ

๑๔. จดโครงการวนพอ โดยท าพธ เทดพระเกยรตแดองคพระบาทสมเดจพระเจาอยหวฯ จดกจกรรม ตกบาตรอาหารแหง และท าการดวนพอเพอใหนกเรยนไดไปกราบพอบนเวทและทบาน

๑๕. จดท าโครงการคนดศรรมไม เพอสงเสรมใหนกเรยนท าความด โดยครจะใหคะแนนทกระดานหนาหองทกครงทพบวานกเรยนท าความดและเมอคะแนนบนกระดานครบตามเกณฑกจะใหสตกเกอร


๘๕

ตดในตารางดาวเดกด นอกจากนยง มการแสตมปดาวทหลงมอนกเรยนเปนรางวลทนทเมอนกเรยนท าความด

๑๖. จดกจกรรมทศนศกษาตามพทธศาสนสถานตางๆ เชน หอพระพทธสหงส วดอรญญกาวาส(วดปา) เพอปลกฝงดานคณธรรมและจรยธรรมใหนกเรยน

๑๗. จดท าโครงการนกเรยนรประหยด โดยมเปาหมายใหนกเรยนรจกการประหยดน า ประหยดไฟ และรบประทานอาหารใหหมดจาน

๑๘. จดท าโครงการรกษสงแวดลอมนอมน าเศรษฐกจพอเพยง โดยใหนกเรยนมจตส านกทดในการรกษาสงแวดลอมและอนรกษสงแวดลอม ชวยกนเกบขยะและดแลรกษาความสะอาดของโรงเรยนและชมชนใกลเคยง รจกการทงขยะใหถกทและสามารถแยกขยะประเภทตางๆ ได

๑๙. จดท าโครงการสงเสรมกจกรรมทางพระพทธศาสนา(แหเทยนพรรษา) เพอใหนกเรยนไดเรยนรถงประเพณไทย โดยใหนกเรยนรวมกนบรจาคเงนท าบญและน าเครองอฐบรขารพรอมตนเทยนไปถวายวดอรญญกาวาสในชวงวนเขาพรรษา

๒๐. จดท าโครงการวนปใหม เพอใหนกเรยนไดเรยนรการแบงปนโดยการน าของขวญและอาหารมาแบงปนใหแกผอน

๒๑. จดท าโครงการเงนออม เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกการออมเงน โดยใหนกเรยนหยอดเงนใสกระปกออมสนของตนเองอยางสม าเสมอ ซงนกเรยนทกคนจะมกระปกออมสนของตนเองอยท หองเรยน ส าหรบนกเรยนอนบาล ๓ จะไดท ากระปกออมสนดวยตนเอง


๑. เดกรอยละ ๑๐๐ มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย ๒. เดกรอยละ ๑๐๐ มความซอสตยสจรตชวยเหลอแบงปน ๓. เดกรอยละ ๑๐๐ เลนและท างานรวมกบผอนได ๔. เดกรอยละ ๑๐๐ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนจดกจกรรมทสอดแทรกบรณาการเรองความมระเบยบวนย ศลธรรมจรยธรรมและทกษะการอยรวมกบผอนใหมากขน เชน การใชบทบาทสมมต เกมการศกษา การเลานทาน เพอสงเสรมใหเดกเปนผมความประพฤตด มวนย มความซอสตย เปนลกทดของพอแม เปนนกเรยนทดของครอาจารย และสามารถเลนหรอท างานรวมกบผอนไดอยางมความสข


๘๖

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา



(โครงการ/กจกรรมทท า) ๑. สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการ

เรยนร ๕

๑. โครงการนกเรยนชางคด ๒. โครงการทศนศกษาเพอการเรยนร ๓. โครงการวทยากรเฉพาะกจ ๔. จดกจกรรมการเรยนการสอนครอบคลม

กจกรรมหลก ๖ อยาง ๕. จดหนวยการเรยนการสอนทครอบคลม

ความรในสงใกลตวนกเรยน ๖. สงเสรมนกเรยนเขารวมการแขงขนทกษะ

ดานวชาการ

๒. มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณเรยนร

๕

๓. มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย

๕

๔. มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและ คณตศาสตร

๕

๕. มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๕ เฉลย ๕

สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท ๔

โรงเรยนจดกจกรรมการเรยนการสอน แล ะโค รงการต างๆ เพ อให ผ เรยนบรรลตามตวบงชใน มาตรฐานท ๔ ดงน

๑. จดหนวยการเรยนการสอนทครอบคลมความรในสงใกลตวนกเรยน ประเพณและวฒนธรรมไทย ความเปนไทย การอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม รวมถงเหตการณปจจบนตางๆ ทนกเรยนควรร เชน เรองภาวะโลกรอน และภยธรรมชาตแผนดนไหว เปนตน

๒. จดกจกรรมการเรยนการสอนครอบคลมกจกรรมหลก ๖ อยาง ตามทกระทรวงศกษาธการ ก าหนด คอ กจกรรมเสรมประสบการณ กจกรรมเคลอนไหว กจกรรมกลางแจง กจกรรมสรางสรรค กจกรรมเสรและกจกรรมเกมการศกษา

๓. จดกจกรรมการเรยนการสอนทมงเนนใหนกเรยนไดฝกการท างานรวมกน มการวางแผนงาน แบงงาน ท างานตามล าด บขนตอนและชวยเหลอซงกนและกน ไดแก กจกรรมท าอาหาร(เดอนละ ๑ ครง) กจกรรมทดลองวทยาศาสตร(เดอนละ ๒ ครง) การท าโครงงาน(เทอมละ ๑ ครง) การท างานศลปะเปนกลม เปนตน

๔. จดกจกรรมทผสมผสานการพฒนาผเรยนใหครบทกดานทงรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญา ทนอกเหนอจากกจกรรม ๖ อยางตามทกระทรวงศกษาธการก าหนด ดงน

- การสอนภาษาองกฤษโดยครตางชาตทกวน


๘๗

- วายน า ยมนาสตก ดนตร คอมพวเตอร จดใหมการเรยนสปดาหละ ๑ ครง - การทดลองวทยาศาสตร เดอนละ ๒ ครง - การท าอาหาร เดอนละ ๑ ครง - การไปทศนศกษานอกสถานท เทอมละ ๑ ครง - การเชญวทยากรผรมาสอนนกเรยน เทอมละ ๑ ครง - การท าโครงงาน เทอมละ ๑ ครง

๕. จด กจกรรมทสง เสรมใหนกเรยนไดปฏบตดวยตนเองแล ะใชประสาทสมผส ทง ๕ อยางสม าเสมอ

๖. จดท า Mind Mapping ในทกหนวยใหญของการเรยน เพอใหนกเรยนไดรวมแสดงความคดเหนและคดอยางเปนระบบ

๗. จดใหมสอการเรยนการสอนทงของจรงและสอทจดท าขนในทกหนวยการเรยน ๘. จดใหมการหาความรเพมเตมจากการคนควา การส ารวจจากทงในโรงเรยนและจากทบาน ๙. สงเสรมนกเรยนเขารวมการแขงขนทกษะดานวชาการ และความสามารถดานอนๆ อาท

ดนตร ศลปะ เปนตน ๑๐. ฝกใหนกเรยนไดออกมาน าเสนอผลงานหนาหองอยางสม าเสมอ ๑๑. ฝกใหนกเรยนไดออกมาน าออกก าลงกายตอนเชา ๑๒. จดใหมการเสรมประสบการณในเรองเกยวกบอาชพ เจตคตทดตออาชพสจรต และหลกใน

การท างานในหนวยชมชนของเรา อาชพในฝน และคนดมประโยชน ๑๓. จดใหมการท างานกลมในหองเรยนทกระดบชน ๑๔. จดใหมการทศนศกษาเรยนรเกยวกบอาชพตางๆ เชน บานสวนผก ๑๕. จดใหมวทยากรอาชพตางๆ มาสอนนกเรยน ๑๖. จดใหมโครงการรมไมเกมสเพอสงเสรมใหนกเรยนไดท างานรวมกน ทงในดานการแขงข น

กฬาและการรวมกนเชยรกฬา ๑๗. เปดโอกาสใหนกเรยนไดสงเกต ทดสอบ และตอบค าถามอยางสม าเสมอ ๑๘. จดกจกรรมศล ปะส รางสรรค ท เปดโอกาสใหนกเรยนไดใช จนตนาการและความค ด

สรางสรรคของตนเอง ๑๙. จดใหมมมประสบการณใหนกเรยนไดเขาไปเรยนรดวยตนเอง (มมเสร) ๒๐. จดกจกรรมเคลอนไหวและจงหวะท เปดโอกาสใหนกเรยนไดฝกคดและจนตนาการตาม

เสยงเพลงหรอค าสง


๘๘

๒๑. จดใหนกเรยนไดน าเสนองานศลปะหรอสงประดษฐหนาชนเรยน ๒๒. จดใหมการเรยนการสอนโดยใชคอมพวเตอรเปนสอสปดาหละ ๑ ครง ๒๓. จดใหมการทดลองวทยาศาสตรเดอนละ ๒ ครง ๒๔. จดใหมการท าอาหารเดอนละ ๑ ครง ๒๕. จดใหมการพานกเรยนไปทศนศกษาหาความรจากนอกหองเรยนภาคเรยนละ ๑ ครง ๒๖. จดใหมการท าโครงงานภาคเรยนละ ๑ ครง ๒๗. จดท าโครงการนกเรยนชางคดโดยมอบหมายใหครอนบาลทกระด บชนจ ดกจกรรมเกยวกบ

ความคด สรางสรรคและจนตนาการ โดยก าหนดกจกรรมดงน - อนบาล ๑ จดกจกรรมตอไมหนบและเลาเรอง - อนบาล ๒ จดตอจกซอร กจกรรมเลาเรองจากภาพ - อนบาล ๓ จดกจกรรมวาดภาพและใหเดกเลาเรองราวเกยวกบสงทวาด - ในทกเดอนจะมการตรวจเชคพ ฒนาการความคดสรางสรรคของนกเรยนและคดเลอก

นกเรยนทมความคดสรางสรรคเพอมอบรางวลหนนอยชางคดกอนสนปการศกษา ๒๘. เปดโอกาสใหนกเรยนไดถามค าถามและตอบค าถามอยางสม าเสมอ เนองจากจ ากดจ านวน

นกเรยนตอหอง ท าใหนกเรยนไดมโอกาสถามค าถามในสงทตนสงสยและครมเวลาในการตอบค าถามอยางทวถงสม าเสมอ

๒๙. จดกจกรรมการสอนทใหนกเรยนไดศกษาคนควาดวยตนเอง เชน การส ารวจโรงเรยนและหองตางๆ ภายในโรงเรยน ส ารวจตนไม และสงมชวตรอบๆ โรงเรยน

๓๐. จดใหมมมหนงสอในหองเรยนใหนกเรยนไดอานในเวลาวางหรอเวลาทครจดให ๓๑. จดสงหนงสออานกลบบานทกสปดาหๆ ละ ๒-๓ วน ๓๒. ใหนกเรยนยมหนงสอนทานกลบบานได ๓๓. ใหนกเรยนหาขาวหรอนทานมาเลาใหเพอนฟงหนาชนเรยน ๓๔. ประชาสมพนธใหผปกครองสมครสมาชกนทานเพอนรกใหกบนกเรยน ๓๕. จดใหมสอมอนเตสเซอร และเกมการศกษาไวประจ าหองเรยน เพอใหนกเรยนสามารถ

น ามาเลนหรอไดศกษาไดในเวลาวาง ผลการพฒนา

๑. เดกรอยละ ๙๘ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางต งใจ และรกการเรยนร ๒. เดกรอยละ ๙๘ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร ๓. เดกรอยละ ๙๙ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๔. เดกรอยละ ๙๙ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร


๘๙

๕. เดกรอยละ ๙๙ มจนตนาการและมความคดรเรมสรางสรรค แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนจดท ากจกรรมทผสมผสานการพฒนาผเรยนใหครบทกดาน ทงดานรางกาย อารมณ สงคมและสตปญญาทนอกเหน อจากกจกรรมหลกตามทกระทรวงศกษาธ การก าหนดไว และจด กจกรรมสรางสรรค กจกรรมเกมการศกษาในแตละหนวยการเรยนรใหมากขนเพอฝกสมาธเดกบางสวนใหไดรบการพฒนาตอไป

มาตรฐานดานการจดการศกษา มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล



(โครงการ/กจกรรมทท า) ๑. ครเขาใจป รชญา หล กการ และธรรมชาตขอ งก ารจ ด

การศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใช ในการจดประสบการณ

๕ ๑. หลกสตรสถานศกษา(ปฐมวย) ๒. โครงการอบรมพฒนาบคลากร ๓. โครงการนเทศภายใน ๔. โครงการวจยในชนเรยน

๕. โครงการทศนศกษาคร ๖. ระเบยบคมอคร ๗. บนทกการประชมคร ๘. สมดสอสาร ๙. การจดปายนเทศ ปายหนวยประจ าหองเรยน

๒. ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๕

๓. ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก ๕

๔. ครใ ช สอ และ เทคโน โลย ทเหมาะส ม สอ ดค ลอ งก บพฒนาการของเดก

๕

๕. ครใ ชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาของเดกแกผปกครอง

๕

๖. ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ

๕

๗. ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา ๕ ๘. ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ๕

๙. ครม วฒและความ รความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

๕

๑๐. ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

๕



๙๐

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท ๕ โรงเรยนไดก าหนดแนวทาง/กจกรรมและโครงการตางๆ เพอใหบรรลตามตวบงชในมาตรฐานท ๕ ดงน

๑. ครมหลกสตรสถานศกษาประจ าหองเพอเปนแนวทางในการจดท าแผนประสบการณการเรยนร ๒. ครมการวเคราะหและปรบปรงแผนการจดประสบการณการเรยนรในทกภาคการศกษา ๓. ครในแตละระดบจดประชมเพอเปนการแลกเปลยนเรยนรกบเพอนครในการจดกจกรรมทกสปดาห ๔. ครจดกจกรรมและประสบการณการเรยนรท เนนผเรยนเปนส าค ญทสอดคลองกบกจกรรมหลกและ

เนน ใหนก เรยนได ค ด ได ลง มอปฏบต จ รงและ แกไข ปญ หา เช น การส ารวจแล ะส งเกต การท าอาหาร การทดลองวทยาศาสตร การท าโครงงาน การท ากจกรรมกลม เปนตน

๕. ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคลและจดกจกรรมสนองตอความตองการของเดกแตล ะคน มการจดบนทกพฤตกรรมนกเรยนเปนรายบคคลอยางสม าเสมอ

๖. ครมการประเมนพฒนาการของนกเรยนเปนรายบคคลอยางสม าเสมอในสมดสอสารทกสปดาห และในตารางประเมนพฒนาการนกเรยนภาคการศกษาละ ๒ ครง

๗. ครมการน าผลการประเมนพฒนาการทไดมาปรบการจดประสบการณการเรยนรของผ เรยนและพฤตกรรมการเรยนรของผเรยน

๘. ครท างานวจยในชนเรยนเพอวเคราะหแกปญหาของนกเรยนเปนรายกลมและรายบคคล ๙. ครมการจดปายนเทศในหองเรยนตามหนวยการเรยนร ๑๐.ครมการบรณาการสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมในกจกรรมการสอนอยางสม าเสมอ ๑๑.ครสงเสรมใหนกเรยนไดพดหนาชนอยางสม าเสมอเพอฝกความกลาแสดงออก ๑๒. ครสงเสรมใหนกเรยนไดแสดงในวนงานกจกรรมตางๆ ของโรงเรยน โดยมงเนนใหไดแสดงทกคน ๑๓. ครมการสอสารกบผปกครองถงพฒนาการของผเรยนอยางตอเนองตลอดปการศกษา ๑๔. ครมการประชมกบ ผปกครองและ รายงานผลการเรยน เปนรายบคคลอยางเ ปนทาง การ

ภาคการศกษาละ ๑ ครง ๑๕. จดอบรม สมนาเพอเพมพนความรและประสบการณใหกบครทงภายในและภายนอกสถานศกษา ๑๖.จดประชมครกบผบรหารเพอแลกเปลยนความคดเหน และเสนอแนะแนวทางในการปรบปรงพ ฒนา

อยางสม าเสมอ (ประ ชมครระด บอนบาลสปดาหเวนสปดาห และประชมครระด บประถม ทกสปดาห)


๑. ครรอยละ ๑๐๐ เขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ


๙๑

๒. ครรอยละ ๑๐๐ จดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

๓. ครรอยละ ๑๐๐ บรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก ๔. ครรอยละ ๙๑ ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก ๕. ครรอยละ ๑๐๐ ใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผล

พฒนาของเดกแกผปกครอง ๖. ครรอยละ ๙๑ วจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจด

ประสบการณ ๗. ครรอยละ ๑๐๐ จดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา ๘. ครรอยละ ๑๐๐ ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ๙. ครรอยละ ๑๐๐ มวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย ๑๐. ครรอยละ ๙๑ จดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนควรจดท าโครงการอบรมพฒนาครอยางตอเนอง ทงดานทกษะวชาชพและความรเกยวกบการใชสอเทคโนโลยตางๆ เพอสงเสรมใหครสามารถปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล



(โครงการ/กจกรรมทท า) ๑. ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษา

ปฐมวย ๕

๑. โครงการนเทศภายใน ๒. โครงการอบรมใหความรผปกครอง ๓. โครงการอบรมพฒนาบคลากรคร ๔. โครงการทศนศกษาคร ๕. โครงการครดเดน ๖. โครงการชมชนสมพนธ ๗. โครงการสงเสรมประชาธปไตย ๘. การวางระบบการบรหารในองคกร

๒. ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

๕

๓. ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงทางดานวชาการและการจดการ

๕

๔. ผบรหารสถานศกษาสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๕

๕. ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหม ๕


๙๒



(โครงการ/กจกรรมทท า) ประสทธภาพ

๖. ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

๕

๗. เดก ผปกครอง และชมชน พงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๕


วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท ๖ เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงชในมาตรฐานท ๖ คณะผบรหารไดด าเนนกจกรรมดงน

๑. ผบรหารปฏบตตนตามจรรยาบรรณวชาชพคร และเปนตวอยางทดของผใตบงค บบญชาทงในดานความประพฤต ความมวนย ความซอสตย และความรบผดชอบตอหนาท

๒. ผบรหารเปนผทมความเสยสละและสนบสนนในการจดกจกรรมดานการศกษาทงภายในโรงเรยนและภายนอกโรงเรยนจนมผลงานเปนทประจกษ

๓. ผบรหารมความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย สามารถใหค าปรกษาดานการดแลเดกในวยปฐมวย

๔. มวสยทศนกวางไกลและยดมนในปรชญาทางการศ กษาทต ง ไว มการวางแนวทางการปฏบตงานใหบรรลผลตามวสยทศนและปรชญาทางการศกษาทต งไว

๕. มการวางระบบบรหารงานอยางชดเจน มการก ากบ ตดตามและตรวจสอบ(PDCA) บรหารแบบมสวนรวม และใชหลกกลยาณมตร

๖. จดใหมการประเมนโรงเรยน ประเมนครโดยผปกครอง และใหครประเมนโรงเรยนและเพอนคร และมการประเมนผลการปฏบตงานประจ าปของครรายบคคลอยางเปนระบบ

๗. เปนผใฝร ประชม อบรม สมมนา ศกษาดงานและศกษาคนควาเปนประจ าสม าเสมอ และน าความรทไดมาอบรมขยายผลตอบคลากรในโรงเรยน

๘. จดสรรงบประมาณเพอพฒนาตามแผนงาน/โครงการอยางเหมาะสม ๙. จดใหมครตางชาตประจ าหองเรยนระดบชนอนบาล เพอสงเสรมการเรยนรภาษาองกฤษใน

ชวตประจ าวน


๙๓

๑๐.จดกจกรรมโถงโดยมครชาวตางประเทศในชวงกจกรรมเคารพธงชาตตอนเชา ๑๑.สนบสนนและสงเสรมใหบคลากรพฒนาตนเองอยางสม าเสมอทงดานการศกษาตอ การอบรม

และพฒนาจนบคลากร ซงสงผลใหโรงเรยนไดรบรางวลจากหนวยงานภายนอก ๑๒. ผบรหารเปนผมประสทธภาพและไดรบการยอมรบจากชมชน ๑๓. ผบรหารจดใหมการประกนคณภาพภายในสถานศกษาโดยใหบคลากร และผปกครองมสวน

รวม ผลการพฒนา

๑. ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวยอยในเกณฑดมาก ๒. ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวยอยในเกณฑดมาก ๓. ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงทางดาน

วชาการและการจดการอยในเกณฑดมาก ๔. ผบรหารสถานศกษาสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพ

สถานศกษาอยในเกณฑดมาก ๕. ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพอยในเกณฑดมาก ๖. ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศ กยภาพและเตม

เวลาอยในเกณฑดมาก ๗. เดก ผปกครอง และชมชน พงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวยอยในเกณฑดมาก

แนวทางการพฒนาในอนาคต

การปฏบตงานของผบรหารมการก าหนดวสยทศน พ นธกจ และเปาประสงคของสถานศกษา เพอเปนแนวทางในการบรหารสถานศกษา และมการน ากระบวนการบรหาร PDCA เขามาใชในการบรหารและพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา



(โครงการ/กจกรรมทท า) ๑. มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าส

การปฏบตไดอยางมประสทธภาพ ๕

๑. แตงตงคณะกรรมการบรหารสถานศกษา ๒. แตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร

สถานศกษา (ปฐมวย) ๓. แตงตงคณะกรรมการด าเนนการในโครงการ

๒. มระบบและกลไกใหผ มสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๕


๙๔



(โครงการ/กจกรรมทท า) ๓. จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจ

หลกการจดการศกษาปฐมวย ๕ ๔. จดประชม/ปฐมนเทศผปกครองใหม

๕. โครงการอบรมใหความรผปกครอง ๖. จดท าแผนพฒนาโรงเรยน ปฎทนปฏบต

การประจ าป ๗. การวางระบบคอมพวเตอรเพอชวยในการ

จดเกบขอมลสารสนเทศ ๘. สงเสรมและพมนาบคลากรอยางตอเนอง ๙. มการประชมครประจ าเดอน ๑๐. จดแบบสอบถามเพอพฒนาโรงเรยน

๔. สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชนและทองถน

๕

๕. จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

๕


วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท ๗

เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงชในมาตรฐานท ๗ คณะผบรหารไดด าเนนกจกรรม ดงน ๑. วเคราะหผลสมฤทธทางการเรยนทกสนปการศกษา เพอเปนแนวทางในการปรบปรงทางดาน

วชาการ ๒. วเคราะหสอและหนงสอเรยน เพอเลอกใชสอและหนงสอเรยนทกอใหเกดผลสมฤทธตอผเรยน

สงสด ๓. สงเสรมใหครจดหนวยการเรยนการสอนทครอบคลมความรในสงใกลตวนกเรยน ประเพณ และ

วฒนธรรมไทย ความเปนไทย การอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม รวมถงเหตการณปจจบนตางๆ ทนกเรยนควรร เชน เรองภาวะโลกรอน และภยธรรมชาตแผนดนไหว เปนตน

๔. สง เส รมใหค รจด กจกรรมการเรยนการส อนครอบค ล ม กจกรรมหลก ๖ อยาง ต ามทกระทรวงศกษาธการ ก าหนด คอ กจกรรมเสรมประสบการณ กจกรรมเคลอนไหว กจกรรมกลางแจง กจกรรมสรางสรรค กจกรรมเสรและกจกรรมเกมการศกษา

๕. สงเสรมใหครจดกจกรรมการเรยนการสอนทมง เนนใหนกเรยนไดฝกการท างานรวมกน มการวางแผนงาน แบงงาน ท างานตามล าด บขนตอนและชวยเหลอซงกนและกน ไดแก กจกรรมท าอาหาร, กจกรรมทดลองวทยาศาสตร, การท าโครงงาน, การท างานศลปะเปนกลม เปนตน

๖. สงเสรมใหครจดกจกรรมทผสมผสานการพฒนาผเรยนใหครบทกดานทงรางกาย จตใจ อารมณ สงคมและสตปญญา ทนอกเหนอจากกจกรรม ๖ อยางตามทกระทรวงศกษาธการก าหนด ดงน


๙๕

- การสอนภาษาองกฤษโดยครตางชาตทกวน - วายน า พตกอลฟ ยมนาสตก ดนตร คอมพวเตอร จดใหมการเรยนสปดาหละ ๑ ครง - การทดลองวทยาศาสตร เดอนละ ๒ ครง - การท าอาหาร เดอนละ ๑ ครง - การไปทศนศกษานอกสถานท เทอมละ ๑ ครง - การเชญวทยากรผรมาสอนนกเรยน เทอมละ ๑ ครง - การท าโครงงาน เทอมละ ๑ ครง

๗. สงเสรมใหครจดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนไดปฏบตดวยตนเองและใชประสาทสมผสทง ๕ อยางสม าเสมอ

๘. จดหา/จดท าสอการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าค ญและเพยงพอตอความตองการของ ผเรยน

๙. สงเสรมใหครจดท างานวจยเพอพฒนานวตกรรมการจดการเรยนร ๑๐.จดใหมการนเทศอยางเปนทางการภาคการศกษาละ ๑ ครง และอยางไมเปนทางการผาน

- โทรทศนวงจรปด - ตรวจสอบการบนทกหลงสอน - แนะน าเปนรายบคคล - แนะน าในทประชม - สมดสอสารของผปกครอง - เพอนแนะน าเพอน

๑๑.จดใหมวทยากรและผ รเขามาสอนนกเรยนในระดบอนบาลเฉลยอยางนอยปการศกษาละ ๑ ครงตอหองในระดบประถมศกษาเฉลยปการศกษาละ ๑ ครง


๑. มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพอยในเกณฑดมาก

๒. มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวยอยในเกณฑดมาก ๓. จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวยอยในเกณฑดมาก ๔. สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชนและทองถนอยในเกณฑดมาก ๕. จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดานอยในเกณฑดมาก


๙๖

แนวทางการพฒนาในอนาคต จากการบรหารงานของโรงเรยนไดมการประชมชแจงภาระหนาทตามทระเบยบก าหนด มการจดท า

โครงการของสถานศกษาทมคณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมในการแ สดงความคดเหน การจดท าโครงการตลอดจนการด าเนนงาน มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง



(โครงการ/กจกรรมทท า) ๑. ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ๕ ๑. การรวมกนวเคราะหหลกสตรและจดท า

หลกสตรสถานศกษาตามบรบทของโรงเรยน ๒. แผนปฏบตการประจ าป ๓. ปฎทนประจ าป ๔. รายงานคณภาพการศกษาประจ าป ๕. จดเกบขอมลสารสนเทศดวยระบบ

คอมพวเตอร ๖. โครงการอบรมพฒนาบคลากรคร ๗. โครงการนเทศภายใน ๘. แบบสอบถามเพอพฒนาโรงเรยน ๙. ระเบยบคมอคร

๒. จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕

๓. จดระบบขอมลสารสนเทศและการใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

๕

๔. ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๕

๕. น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๕

๖. จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๕


วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท ๘

เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงชในมาตรฐานท ๘ คณะผบรหารไดด าเนนกจกรรมดงน ๑. จดองคกรอยางเปนระบบ

- มโครงสรางการบรหารงาน เปนลายลกษณอกษรแล ะมค าสงในการแต งต งแล ะการมอบหมายงานอยางชดเจน - มการจดต งคณะกรรมการตางๆ เพอด าเนนการบรหารและจดการ


๙๗

- มการวางแผนการปฏบตงานโดยละเอยด และยดหลกการมสวนรวมโดยจดท าดงน แผนปฏบตการประจ าป ปฏทนปฏบตการประจ าป สรปผรบผดชอบโครงการและงานฝาย ค าสงในการปฏบตงาน โครงการ และกจกรรมตางๆ

๒. มการประเมนคณภาพภายในโดยจดใหมการประเมนตางๆ ดงน - ประเมนโครงการ/กจกรรมทกอยางทจดขนทนท โดยรบฟงความคดเหนจากทกฝาย - มการสรปขอมลสารสนเทศทส าค ญทกภาคการศกษา และน าขอมลสารสนเทศมาเปน

แนวทางในการปรบปรงพฒนาโรงเรยน - ประเมนคณภาพภายในโดยยดตามมาตรฐานการศกษาในสนปการศกษา

๓. มการจดท าขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบและใชคอมพวเตอรในการจดเกบ - สารสนเทศเกยวกบขอมลโรงเรยน - สารสนเทศเกยวกบขอมลนกเรยน - สารสนเทศเกยวกบการวดประเมนผลนกเรยน - สารสนเทศเกยวกบการเกบเอกสาร / หนงสอราชการ - สารสนเทศเกยวกบขอมลบคลากร - สารสนเทศเกยวกบอปกรณ เครองใชในโรงเรยน

๔. มการบรหารงาน มอบหมายงาน ตดตามงานผานระบบคอมพวเตอร ๕. พฒนาบคลากรอยางตอเนองและมระบบ

- สงเสรมใหบคลากรศกษาตอในดานทเกยวของกบสายงาน - สนบสนนใหบคลากรอบรม สมมนา ดงาน เพอพฒนาตนเองอยางตอเนอง - มการประเมนบคลากรประจ าปอยางมระบบ ยตธรรม และยดหลกการมสวนรวม - แจงขอมลขาวสาร ความเคลอนไหว ความกาวหนา วทยาการใหมๆ แกคณะครอยาง

สม าเสมอผานทางระบบอเมลลภายในโรงเรยน - การเขยนจดหมายแจงแทนการประชมและขาวสารประชาสมพนธ

๖. มการท าแบบสอบถามเพอพฒนาโรงเรยนในทกภาคการศกษา ๗. มระเบยบและแนวทางการปฏบตงานไวใหครยดปฏบต


๑. ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษาอยในเกณฑดมาก


๙๘

๒. จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาอยในเกณฑดมาก

๓. จดระบบขอมลสารสนเทศและการใชสารสนเทศในการบรหารจดการอยในเกณฑดมาก ๔. ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของ

สถานศกษาอยในเกณฑดมาก ๕. น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

อยในเกณฑดมาก ๖. จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในอยในเกณฑดมาก แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนมการจดท าหลกสตรทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาปฐมวยและบรบทของสถานศกษา และจะตองมการตดตามตรวจสอบและประเมนผลคณภาพภายในสถานศกษาอยางตอเนองทกปการศกษา เพอน าผลการประเมนไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพตอไป

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร



(โครงการ/กจกรรมทท า) ๑. เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและ

บคลากรในสถานศกษา ๕

๑. โครงการนกเรยนชางคด ๒. โครงการทศนศกษา ๓. โครงการวทยากรเฉพาะกจ ๔. โครงการอบรมบคลากร ๕. โครงการอบรมใหความรผปกครอง ๖. จลสารประชาสมพนธ

๒. มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

๕


วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท ๙ เพอใหผเรยนบรรลตามตวบงชในมาตรฐานท ๙ คณะผบรหารไดด าเนนกจกรรมดงน

๑. จดกจกรรม/โครงการตางๆ ทชวยสนบสนนใหโรงเรยนเปนสงคมแหงการเรยนร ดงน - โครงการทศนศกษา - โครงการวทยากรเฉพาะกจ


๙๙

- โครงการนกเรยนชางคด - โครงการอบรมบคลากร - โครงการอบรมใหความรผปกครอง(ใหม) ฯลฯ

๒. จดอบรมบคลากรคร ๓. จดท าจลสารประชาสมพนธขอมลขาวสารในการเลยงดบตรหลาน ๔. สงเสรมใหมการแขงขน ประกวด ทางดานวชาการและดานตางๆ กบโรงเรยนอนและหนวยงาน

ภายนอก ๕. จดใหมโครงการเสรมสรางความสมพนธกบชมชน มผรบผดชอบชดเจน และใหความรวมมอใน

การรวมกจกรรมกบชมชนอยางสม าเสมอ ๖. ขอความสนบสนนจากชมชนและหนวยงานตางๆ ใหเปนแหลงเรยนรของนกเรยน เชน สถาน

ดบเพลง วด พพธภณฑ สวนสตว เปนตน ๗. เชญผปกครอง/ผทรงคณวฒจากหนวยงานตางๆ จากชมชน มาเปนวทยากรเผยแพรความร ๘. สนบสนนการเข ามาเรยน รแล ะหาประสบการณ ในชน เรยนของนส ต แล ะอาจารยจาก

มหาวทยาลยบรพา ๙. จดประชมปฐมนเทศผปกครองนกเรยนใหมทกภาคการศกษา เพอใหผปกครองไดเขาใจแนว

ทางการจดการศกษาของโรงเรยนและเหนความส าคญของการจดการศกษา ๑๐.จดประชมผปกครองรบสมดพกรายงานผลการเรยนของนกเรยนเปนรายบคคลทกภาคเรยน ๑๑.จดท าแบบสอบถามเพอขอขอคดเหนในการพฒนาโรงเรยนทกภาคเรยน


๑. เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษาอยในเกณฑดมาก ๒. มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกร ทเกยวของอยในเกณฑดมาก แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนมการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษาเพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรอยางตอเนองทกปการศกษา


๑๐๐

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนนการ จดการศกษาปฐมวย



(โครงการ/กจกรรมทท า) ๑. จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย

ปรชญา วสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๕ ๑. กจกรรมโครงงาน ๒. กจกรรมทดลองทางวทยาศาสตร ๓. กจกรรมการเรยนการสอนครอบคล ม

กจกรรมหลก ๖ อยาง ๔. โ ค ร งก า ร ส ง เ ส ร ม ก จ ก ร ร ม ท า ง

พระพทธศาสนา ๕. โครงการปดภาค ๖. โครงการรมไมเกมส ๗. โครงการวนแม ๘. โครงการวนพอ ๙. โครงการวนลอยกระทง ๑๐. กจกรรมโถงเชาโดยครชาวตางประเทศ

๒. ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๕


วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท ๑๐

เพอใหบรรลตามตวบงชในมาตรฐาน คณะผบรหารไดด าเนนกจกรรมเพอใหสะทอนถงอตลกษณของโรงเรยน คอ “เกงภาษา กลาแสดงออก” ดงน

๑. โรงเรยนจดครชาวตางประเทศประจ าในหองอนบาลในการท ากจกรรมตางๆและดแลนกเรยนตลอดทงวน

๒. จดกจกรรมแคมปปดเทอมส าหรบเดกทสนใจในชวงปดภาคเรยน ๓. การก าหนดใหทกวนศกร เปนวน English Speaking Day ๔. การจดอบรมภาษาองกฤษใหกบบคลกรในทกปดภาคเรยน ๕. สงเส รมใหครจด กจกรรมการเรยนการส อนครอบคล ม กจกรรมหล ก ๖ อยาง ต ามท

กระทรวงศกษาธการ ก าหนด คอ กจกรรมเสรมประสบการณ กจกรรมเคลอนไหว กจกรรมกลางแจง กจกรรมสรางสรรค กจกรรมเสรและกจกรรมเกมการศกษา


๑๐๑

๖. สงเสรมใหครจดกจกรรมทผสมผสานการพฒนาผเรยนใหครบทกดานทง รางกาย จตใ จ อารมณ สงคมและสตปญญา ทนอกเหนอจากกจกรรม ๖ อยางตามทกระทรวงศกษาธการก าหนด ดงน

- การสอนภาษาองกฤษโดยครตางชาตทกวน - วายน า พตกอลฟ ยมนาสตก ดนตร คอมพวเตอร - การทดลองวทยาศาสตร - การท าอาหาร - การไปทศนศกษานอกสถานท - การเชญวทยากรผรมาสอนนกเรยน - การท าโครงงาน

๗. สงเสรมใหครจดกจกรรมการเรยนการสอนทมงเนนใหนกเรยนไดฝกการท างานรวมกน มการวางแผนงาน แบงงาน ท างานตามล าดบข นตอนและชวยเหลอซงกนและกน ไดแก กจกรรมท าอาหาร, กจกรรมทดลองวทยาศาสตร, การท าโครงงาน, การท างานศลปะเปนกล ม เปนตน

๘. สงเสรมใหครจดหนวยการเรยนการสอนทครอบคลมความรในสงใกลตว เชน ประเพณและวฒนธรรมไทย ความเปนไทย การอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม รวมถงเหตการณปจจบนตางๆ ทนกเรยนควรร เชน เรองภาวะโลกรอน และภยธรรมชาตแผนดนไหว เปนตน

๙. สงเสรมใหครจดกจกรรมทสงเสรมใหนกเรยนไดปฏบตดวยตนเองและใชประสาทสมผสทง ๕ อยางสม าเสมอ

๑๐. จดกจกรรม/โครงการทสงเสรมใหนกเรยนกลาแสดงออกดวยความสามารถทางดานดนตรและนาฏศลป ดงน

- โครงการปดภาค - โครงการรมไมเกมส - โครงการวนแม - โครงการวนพอ - โครงการวนลอยกระทง ฯลฯ


๑. จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษาอยในเกณฑดมาก

๒. ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมายอยในเกณฑด


๑๐๒

แนวทางการพฒนาในอนาคต โรงเรยนมการจดท าโครงการ/กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา

และจดเนนของสถานศกษาอยางตอเนอง

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน



(โครงการ/กจกรรมทท า) ๑. จดโครงการ กจกรรมสงเสรม สนบสนน ตามนโยบาย

เกยวกบการจดการศกษาปฐมวย ๕ ๑. โครงการวนพอ

๒. โครงการวนแม ๓. โครงการรกษสงแวดลอมนอมน าเศรษฐกจพอเพยง ๔. โครงการวทยากรเฉพาะกจ ๕. โครงการโรงเรยนสขาว

๒. ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๕


วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานท ๑๕

โรงเรยนมเปาประสงค (Goal) ในการบรหารจดการและการด าเนนงาน เพอสงเสรมใหนกเรยนมสขภาพกาย สขภาพจตทด และเปนผมคณธรรม จรยธรรม มคานยมอนพงประสงค สามารถด ารงชวตโดยยดหลกเศรษฐกจพอเพยง มจตส านกทดตอสงคมสวนรวมและมจตสาธารณะ นกเรยนมความรตรงตามหลกสตร มผลสมฤทธทางการเรยนด ไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพของแตละบคคลและเรยนรอยางมความสข โดยด าเนนโครงการ ดงตอไปน

๑. โครงการวนพอ และ โครงการวนแม เพอปลกฝงคณธรรมจรยธรรม มคานยมอนพงประสงคแกนกเรยนและใหยดมน จงรกภกดตอชาต ศาสนา และเทดทนพระมหากษตรย

๒. โครงการรกษสงแวดลอม นอมน าเศรษฐกจพอเพยง เพอรณรงคใหทกฝายตระหนกถ งปญหาสงแวดลอมและจดกจกรรมตางๆ ทค านงถงปญหาสงแวดลอมและยดตามแนวทางเศรษฐกจพอเพยง

๓. โครงการวทยากรเฉพาะกจ เพอประสานความรวมมอกนระหวางทางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการ รวมทงองคกรภาครฐและเอกชน เขามามสวนรวมในการเรยนรของ


๑๐๓

นกเรยน เพอมงเนนใหเกดการพฒนาการเรยนรของนกเรยน และเพอเปนแนวทางทสามารถน าไปปรบใชกบชวตประจ าวนใหเกดประโยชนสงสดแกชมชน

๔. โครงการโรงเรยนสขาว เพอรณรงคใหโรงเรยนเปนสถาบนของสงคมและเปนศนยกลางการศกษาพฒนาใหนกเรยนปลอดจากปญหาการตดยาเสพตด ซงจะกอใหเกดปญหาตอนกเรยนประพฤตตนไมเหมาะสมกบวยทงดานพฤตกรรมทางเพศ การพนน และการทะเลาะววาท


๑. จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางการปฏรปการศกษาอยในเกณฑดมาก

๒. ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมายอยในเกณฑดมาก

แนวทางการพฒนาในอนาคต

โรงเรยนมเปาประสงค (Goal) ในการบรหารจดการและการด าเนนงาน เพอสงเสรมใหนกเรยนมสขภาพกาย สขภาพจตทด และเปนผมคณธรรม จรยธรรม มคานยมอนพงประสงค สามารถด ารงชวตโดยยดหลกเศรษฐกจพอเพยง มจตส านกทดตอสงคมสวนรวมและมจตสาธารณะ นกเรยนมความรตรงตามหลกสตร มผลสมฤทธทางการเรยนด ไดรบการพฒนาเตมตามศกยภาพของแตละบคคลและเรยนรอยางมความสข

๓. สรปผลการประเมนคณภาพมาตรฐานการศกษา ปการศกษา ๒๕๕๗

แบบสรปผลการประเมน ระดบปฐมวย

มาตรฐาน/ตวบงช จ านวนนกเรยน / คร คดเปน

รอยละ คา

น าหนก คะแนนทได

ระดบคณภาพ

ความ หมาย ทงหมด ระดบ ๓

ขนไป มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ๒๐.๐๐ ๑๙.๖๓ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย ๕.๐๐ ๔.๗๘ ๕ ดเยยม

๑. มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

๑๕๘ ๑๒๖ ๗๙.๗๕ ๑.๐๐ ๐.๘๐ ๔ ดมาก

๒. มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๑๕๘ ๑๕๘ ๑๐๐.๐๐ ๑.๕๐ ๑.๕๐ ๕ ดเยยม

๓. มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๑๕๘ ๑๕๘ ๑๐๐.๐๐ ๑.๕๐ ๑.๕๐ ๕ ดเยยม

๔. หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

๑๕๘ ๑๕๖ ๙๘.๗๓ ๑.๐๐ ๐.๙๙ ๕ ดเยยม


๑๐๔






ขนไป

มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ๕.๐๐ ๔.๙๒ ๕ ดเยยม

๑. ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ๑๕๘ ๑๕๘ ๑๐๐.๐๐ ดเยยม ๒.๐๐ ๕ ดเยยม ๒. มความมนใจและกลาแสดงออก ๑๔๘ ๑๕๗ ๙๓.๐๔ ดเยยม

๓. ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ๑๕๘ ๑๕๗ ๙๙.๓๗ ดเยยม ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๔. ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต

๑๕๘ ๑๕๘ ๑๐๐.๐๐ ดเยยม ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

๑. มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย

๑๕๘ ๑๕๘ ๑๐๐.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๒. มความซอสตยสจรตชวยเหลอแบงปน

๓. เลนและท างานรวมกบผอนได ๑๕๘ ๑๕๘ ๑๐๐.๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๔. ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

๑๕๘ ๑๕๘ ๑๐๐.๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ๕.๐๐ ๔.๙๒ ๕ ดเยยม

๑. สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร

๑๕๘ ๑๕๕ ๙๘.๑๐ ๑.๐๐ ๐.๙๘ ๕ ดเยยม

๒. มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

๑๕๘ ๑๕๕ ๙๘.๑๐ ๑.๐๐ ๐.๙๘ ๕ ดเยยม

๓. มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๑๕๘ ๑๕๖ ๙๘.๗๓ ๑.๐๐ ๐.๙๙ ๕ ดเยยม

๔. มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

๑๕๘ ๑๕๖ ๙๘.๗๓ ๑.๐๐ ๐.๙๙ ๕ ดเยยม

๕. มจนตนาการและมความคดรเรมสรางสรรค ๑๕๘ ๑๕๖ ๙๘.๗๓ ๑.๐๐ ๐.๙๙ ๕ ดเยยม ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา ๖๕.๐๐ ๖๔.๔๕ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๒๐.๐๐ ๑๙.๔๕ ๕ ดเยยม

๑. ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ

๑๑ ๑๑ ๑๐๐.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๒. ครจดท าแผนการจดประสบการณท

สอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตาง

๑๑ ๑๑ ๑๐๐.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม


๑๐๕






ขนไป

ระหวางบคคล ๓. ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชง

บวก ๑๑ ๑๑ ๑๐๐.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๔. ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

๑๑ ๑๐ ๙๐.๙๑ ๒.๐๐ ๑.๘๒ ๕ ดเยยม

๕. ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาของเดกแกผปกครอง

๑๑ ๑๑ ๑๐๐.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๖. ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการจดประสบการณ

๑๑ ๑๐ ๙๐.๙๑ ๒.๐๐ ๑.๘๒ ๕ ดเยยม

๗. ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

๑๑ ๑๑ ๑๐๐.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๘. ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง ๑๑ ๑๑ ๑๐๐.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๙. ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

๑๑ ๑๑ ๑๐๐.๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

๑๐. ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

๑๑ ๑๐ ๙๐.๙๑ ๒.๐๐ ๑.๘๒ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

๒๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๕ ดเยยม

๑. ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

๑๐๐ ๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม

๒. ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

๑๐๐ ๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม

๓. ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงทางดานวชาการและการจดการ

๑๐๐ ๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม

๔. ผบรหารสถานศกษาสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

๑๐๐ ๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม

๕. ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพ ๑๐๐ ๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม


๑๐๖






ขนไป

บคลากรใหมประสทธภาพ ๖. ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทาง

วชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

๑๐๐ ๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม

๗. เดก ผปกครอง และชมชน พงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

๑๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ๒๐.๐๐ ๑๙.๘๐ ๕ ดเยยม

๑. มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

๑๐๐ ๔.๐๐ ๔.๐๐ ๕ ดเยยม

๒. มระบบและกลไกใหผ มสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

๑๐๐ ๔.๐๐ ๔.๐๐ ๕ ดเยยม

๓. จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

๑๐๐ ๔.๐๐ ๔.๐๐ ๕ ดเยยม

๔. สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชนและทองถน

๙๕ ๔.๐๐ ๓.๘๐ ๕ ดเยยม

๕. จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

๑๐๐ ๔.๐๐ ๔.๐๐ ๕ ดเยยม

มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

๑. ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๒. จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๓. จดระบบขอมลสารสนเทศและการใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

๔. ตดตามตรวจสอบและประเมนผลการด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

๑๐๐ ๐.๕๐ ๐.๕๐ ๕ ดเยยม


๑๐๗






ขนไป

๕. น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

๑๐๐ ๐.๕๐ ๐.๕๐ ๕ ดเยยม

๖. จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม

ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ๕.๐๐ ๔.๕๐ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

๕.๐๐ ๔.๕๐ ๕ ดเยยม

๑. เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

๙๐ ๒.๕๐ ๒.๒๕ ๕ ดเยยม

๒. มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชนและองคกรทเกยวของ

๙๐ ๒.๕๐ ๒.๒๕ ๕ ดเยยม

ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวย

๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

๑. จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

๑๐๐ ๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม

๒. ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๑๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕ ดเยยม

๑. จดโครงการ กจกรรมสงเสรม สนบสนน ตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

๑๐๐ ๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม

๒. ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๑๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม

สรปผลการประเมนภาพรวมของสถานศกษา(คาเฉลยรวม) ๑๐๐.๐๐ ๙๘.๑๒ ๕ ดเยยม


๑๐๘

สรปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได ๙๘.๑๒

ระดบคณภาพ ระดบ ๑ (ปรบปรง) ระดบ ๒ (พอใช) ระดบ ๓ (ด) ระดบ ๔ (ดมาก) ระดบ ๕ (ดเยยม)

๔. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ผลพฒนาการเดก ชนอนบาล ๑ ปการศกษา ๒๕๕๗

พฒนาการดาน จ านวนเดก ทประเมน

จ านวน / รอยละของเดกตามระดบคณภาพ ด พอใช ปรบปรง

๑.ดานรางกาย ๗๓ ๗๘.๐๘ ๒๑.๙๒ ๐ ๒.ดานอารมณ-จตใจ ๗๓ ๙๑.๗๘ ๘.๒๒ ๐ ๓.ดานสงคม ๗๓ ๑๐๐ ๐ ๑ ๔.ดานสตปญญา ๗๓ ๘๗.๖๗ ๑๒.๓๓ ๐

ผลพฒนาการเดก ชนอนบาล ๒ ปการศกษา ๒๕๕๗ พฒนาการดาน จ านวนเดก

ทประเมน จ านวน / รอยละของเดกตามระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง ๑.ดานรางกาย ๔๕ ๗๗.๗๘ ๒๒.๒๒ ๐ ๒.ดานอารมณ-จตใจ ๔๕ ๙๓.๓๓ ๖.๖๗ ๐ ๓.ดานสงคม ๔๕ ๑๐๐ ๐ ๐ ๔.ดานสตปญญา ๔๕ ๙๕.๕๖ ๔.๔๔ ๐

ผลพฒนาการเดก ชนอนบาล ๓ ปการศกษา ๒๕๕๗ พฒนาการดาน จ านวนเดก

ทประเมน จ านวน / รอยละของเดกตามระดบคณภาพ

ด พอใช ปรบปรง ๑.ดานรางกาย ๔๐ ๘๐ ๒๐ ๐ ๒.ดานอารมณ-จตใจ ๔๐ ๑๐๐ ๐ ๐ ๓.ดานสงคม ๔๐ ๑๐๐ ๐ ๐ ๔.ดานสตปญญา ๔๐ ๙๗.๕ ๒.๕ ๐


๑๐๙

ตอนท ๔ สรปผลการพฒนาและการน าไปใช

๑. สรปผลการด าเนนงานในภาพรวม

ผลส าเรจทเกดจากการด าเนนงานตามโครงการ/กจกรรมในรอบป ดานคณภาพผเรยน ระดบปฐมวย (ระดบคณภาพ ดมาก ทกมาตรฐาน) เดกมพ ฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสต ปญญาสมวย โดยเด กรจ กรบผดชอบในการดแลรกษาความสะอาดรางกายของตนเอง ท าใหเดกมสขอนามยทด เนองจากสถานศกษาจดท าโครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ กจกรรมออกก าลงกายหลงเคารพธงชาต กจกรรมฝกสมรรถภาพทางกายโดยใชกจกรรมกลางแจง โครงการรมไมเกมสและวนเดก โครงการคนดศรรมไม โครงการหนนอยชางคด โครงการทศนศกษาเพอการเรยนร รวมทงการจดประสบการณการเรยนรแบบโครงการ (Project Approach) เพอพ ฒนาสมองของเดกปฐมวย เด กไดเรยนรจากกจกรรมประสบการณจรง ไดศกษานอกสถานทท าใหเดกสามารถเลนและปฏบตกจกรรมรวมกบเพอนได เดกมความสขทไดมาโรงเรยน เดกมความรพนฐานและทกษะพนฐานตามพฒนาการทกดานสมวย ท าใหเดกมความพรอมตามพฒนาการทง ๔ ดานและมความพรอมศกษาตอในระดบประถม

จดเดน เดกมพฒนาการดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญาสมวย เดกมสขอนามยทด ราเรงแจมใส กลาแสดงออกอยางสรางสรรค เดกมความสขทไดมาโรงเรยน และมความรพนฐานและทกษะพนฐานพรอมศกษาตอในระดบประถม

จดทควรพฒนา - เดกควรไดรบการสงเสรมใหมสวนรวมในกจกรรมสรางสรรค มสวนรวมในการผลตสอจากวสด เหลอใช เพอฝกทกษะการใชมอในการปฏบตกจกรรมตางๆ ดวยความคลองแคลว - เดกควรไดรบการสงเสรมใหเขารวมกจกรรมเกมการศกษาทมความหลากหลาย นาสนใจและ

กระตนดานสนทรยภาพ เพอใหเดกมโอกาสเลอกปฏบตตามความสนใจ เชน การเตนตามจงหวะเพลง การวาดภาพจากสอธรรมชาต การปะตดวสดเหลอใชหรอสอธรรมชาตเปนรปทรงตางๆ

- เดกควรไดรบการสงเสรมใหรจกบทบาทของการเปนผน าและผตามทดในกจกรรมหลก ๖ กจกรรมอยางสม าเสมอ เชน การใชบทบาทสมมต เกมการศกษา การเลานทาน


๑๑๐

- เดกบางสวนควรไดรบการฝ กสมาธ ใหมากขน โดยการจด กจกรรมส รางสรรค กจกร รม เกมการศกษาในแตละหนวยการเรยนรใหมากขน

- เดกควรไดรบการเสรมสรางความรพนฐานโดยการสอดแทรกในกจกรรมหลก ๖ กจกรรมใหมากขน เชน การทดลอง การส ารวจธรรมชาต การใชแหลงการเรยนรทงในและนอกหองเรยน

ดานครผสอน จดเดน

ครมความร ความสามารถในการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ เนองจากครมการจดกจกรรมประสบการณทหลากหลายในการสงเสรมพฒนาการทง ๔ ดานของเดกและเพอเตรยมความพรอมใหเดกศกษาตอในระดบประถมศกษา ครมความกระตอรอรนในการจดประสบการณเรยนร มความมงมนต งใจ อทศตนและพฒนางานในการจดการศกษาปฐมวยทมประสทธภาพและประสทธผล โดยการใชสอการสอนทท นสมยใหเดกไดปฏบตจรง การใชแหลงเรยนร ประกอบการจดกจกรรม ท าใหเดกเกดความสนกสนาน สามารถสอสารกบเดกไดด มการสอสารถง ผปกครองอยางสม าเสมอท าใหทราบปญหาของเดกและรวมมอกนแกไข เพอพฒนาเดกใหมความพรอมตามพฒนาการทกดาน

จดทควรพฒนา ครควรไดรบการเพมพนทกษะ ความรในการประเมนพฒนาการของเดก เพอน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาเดกและการจดประสบการณการเรยนรใหแก เดก โดยครสายชนอนบาลควรประชมเพอวางแผนจดท าบนทกและประเมนผลการจดประสบการณการเรยนรของเดกอยางสม าเสมอทกวน โดยในบนทกหลงสอนควรก าหนดประเดนปญหา วธการแกไข สรปผลและน าผลการประเมนไปใชในการพฒนาเดก แลวแตปญหาของเดกวามมากนอยตามบรบท อาจจะจดท าเปนวจยหนาเดยวหรอท าวจยหลงสอน

ดานผบรหาร จดเดน

สถานศกษามการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ ผบรหารมวสยทศนกวางไกลและเปนผทมความรความสามารถดานการจดการศกษา ดานการบรหารงานและดานคอมพวเตอรเปนอยางด ม ระบบการเรยนการสอนททนสมย มงเนนการเรยนรดานภาษาและน าเทคโนโลยสมยใหมเขามาใชในดานการเรยนการสอนและการบรหารงาน อกทง มการปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง มรปแบบการเรยนการสอนทเปนทยอมรบของชมชน ผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตจรงและคนควาดวยตนเองและมผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนอยในเกณฑด มการจ ากดจ านวนนกเรยนตอหอง สงผลใหการเรยนการสอนเปนไปอยางมประสทธภาพ สงเสรมสนบสนนใหมการเรยนรจากวทยากรและแหลงการเรยนรนอกโรงเรยนอยางสม าเสมอ เปดโอกาสใหนกเรยน คร และผปกครองไดแสดงความคดเหนเพอพ ฒนาโรงเรยนอยางตอเนองและเปน


๑๑๑

ระบบ มระบบรกษาความปลอดภยทดเยยม โดยตดต งกลองวงจรปดทกหองเรยนและบรเวณจดทมความเสยง การรบนกเรยนดวยการสแกนลายนวมอ มพนกงานรกษาความปลอดภยประจ าทางเขา -ออกของอาคารโรงเรยน มการจดเรองโภชนาการอยางมคณภาพเปนแบบอยางทด มการจดการเรยนทท าใหนกเรยนมาโรงเรยนอยางมความสข อาคารสถานทรมรน สะอาดเปนระเบยบและอบอนเหมอนบาน

จดทควรพฒนา - จดท าสารสนเทศตางๆ ใหเปนปจจบน - สงเสรมการมสวนรวมของคณะกรรมการสถานศกษาในการบรหารจดการโรงเรยน

๒. ปจจยทสงผลใหเกดความส าเรจ หรอไมส าเรจ

๑. ผบรหารมการวางแผนการท างานอยางมระบบ ข นตอนมการตดตามผลการด าเนนงาน ๒. กระบวนการท างานยดหลกการท างานวงจรเดมมง PDCA มการวางแผนการด าเนนงาน ตรวจสอบ

และน ามาพจารณาหาขอบกพรองเพอหาทางแกไขในการด าเนนงานในปตอไป ๓. บคลากรมความร ความสามารถรบทบาทหนาทของตนเองในการปฏบตงานตามค าสงและมความ

รบผดชอบเปนอยางด ๔. ความสามคคของบคลากรในองคกรท าใหงานประสบผลส าเรจอยางยงยวด ๕. คณะกรรมการสถานศกษาและผน าชมชนใหความรวมมอในการเขารวมกจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยน

มความหลากหลายดานวฒนธรรม และภมปญญา และการประกอบอาชพทางการเกษตร สามารถใชเปนแหลงเรยนรได

๓. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาในปตอไป

ดานการบรหารงาน ๑. ตรวจสอบใหการจดท าสารสนเทศของโรงเรยนเปนปจจบนอยเสมอ ๒. จดประชมคณะกรรมการบรหารสถานศกษาภาคการศกษาละ ๒ ครง และน าเรองตางๆ อาท

รายงานคณภาพการศกษา แผนปฏบตการประจ าป หลกสตร ตราสาร ฯลฯ น าเสนอเพอความเหนชอบจากทประชม

๓. สถานศกษาควรจดโครงการ/กจกรรมใหหลากหลายมากขน เพอสงเสรมและพฒนาเดกใหบรรลตามปรชญา/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดต งสถานศกษาอยางยงยน

๔. สถานศกษาควรด าเนนงานประชาสมพ นธ กจกรรมโรงเรยนทนสมย(ดานวทยาศาสตร) ใสใจ(ดานการสงเสรมสขภาพ) ใหความสข(ดานสนทรยภาพ) โดยการจดท าเอกสาร แผนพบ และปายนเทศไวหนาโรงเรยน


๑๑๒

๕. สถานศกษาควรมการวเคราะหขอมลเชงคณภาพในการด าเนนโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา เพอน าขอมลทไดมาปรบปรง รปแบบการจดกจกรรม/โครงการใหมความหมายตอการสงเสรมบทบาทของสถานศกษาทครอบคลมสภาพปญหาของชมชนทองถน เออประโยชนตอสถานศกษาและชมชนอยางเปนรปธรรม เชน การจดล าด บความส าค ญของปญหาทเกด ขน การศ กษาส าเหต ของการด าเน นโค รงการ โดยการม สวนรวมของชมชน ผ ปกค รอง แล ะคณะกรรมการบรหารโรงเรยน

ดานบคลากร

โรงเรยนมแผนการพฒนาคร โดยการจดการอบรมครเพอพฒนาความรความสามารถ ตอไปน ๑. การเพมพนทกษะ ความรในการประเมนพฒนาการของเดก เพอน าผลการประเมนไปใชในการ

พฒนาเดกและการจดประสบการณการเรยนรใหแกเดก ๒. จดประชมครสายชนอนบาลเพอรวมวางแผนจดท าบนทกและประเมนผลการจดประสบการณการ

เรยนรของเดกอยางสม าเสมอ ๓. อบรมพฒนาการท าวจยหนาเดยวหรอท าวจยหลงสอน ๔. พฒนาทางดานภาษาของครเพอรองรบการเตรยมความพรอมในการใชภาษาสประชาคมอาเซยน

ดานผเรยน

๑. สงเสรมใหเดกไดมสวนรวมในกจกรรมสรางสรรค มสวนรวมในการผลตสอจากวสดเหลอใช เพอฝกทกษะการใชมอในการปฏบตกจกรรมตางๆ

๒. สงเสรมใหเดกไดเขารวมกจกรรมเกมการศกษาทมความหลากหลาย นาสนใจและกระตนดานสนทรยภาพ

๓. สงเสรมใหเดกได รจ กบทบาทของการเปนผน าและผตามทดในกจกรรมหลก ๖ กจกรรมอยางสม าเสมอ เชน การใชบทบาทสมมต เกมการศกษา การเลานทาน

๔. สงเสรมใหเดกไดรบการเสรมสรางความรพนฐานโดยการสอดแทรกในกจกรรมหลก ๖ กจกรรมใหมากขน เชน การทดลอง การส ารวจธรรมชาต การใชแหลงการเรยนรทงในและนอกหองเรยน

๔. ความตองการการชวยเหลอ ๑. ดานสอการสอนตางๆ ทรฐสามารถสนบสนนเพมเตมได ๒. รฐควรรบบรรจครและประกาศผลใหทราบใหชวงปดเทอม ๓. จดอบรมใหความรบคลากรในดานตางๆ ๔. ลดภาระงานเอกสารทโรงเรยนตองท าสงราชการใหลดนอยลงเทาทจ าเปน ๕. อดหนนดานสวสดการและเงนเดอนครโรงเรยนเอกชน


๑๑๓

คณะผจดท า

ทปรกษา นายจรพงษ กระสนทรพงษ ประธาน

คณะกรรมการด าเนนงาน

น.ส.จนทนา สภาพงษ ผ อ านวยการ นางทวาพร เรองวรดากล ผ ชวยผ อ านวยการ

น.ส.สจตรา คงสรนทร หวหนาระดบอนบาล ๓ น.ส.วรนทร ทศกลาง หวหนาระดบอนบาล ๒ น.ส.วาสนา พมพวง หวหนาระดบอนบาล ๑ นางวราภรณ โพธศลป หวหนาระดบประถมตน น.ส.อรววรรณ อมสวาสด หวหนาระดบประถมปลาย

นางฤทยรตน ไชยชาญ ครประจ าชน น.ส.สภาวด ผาสข ครประจ าชน น.ส.จราวรรณ วรรณโนนาม ครประจ าชน น.ส.ณฐนชา ยนด ครประจ าชน น.ส.ศภลกษณ งามสวรรณ ครประจ าชน น.ส.รพพรรณ โพธโชต ครประจ าชน น.ส.ชมพนท สาทพนธ ครประจ าชน น.ส.บญรกษา สงวนพงษ ครประจ าชน

Documents

ระดับปฐมวัย ปีการศึกษา ๒๕๕๗rommai.com. · 2015-07-07 · รายงานประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา