การจดการศกษา ระบบทวภาค

โดย

งานอาชวศกษาระบบทวภาค ฝายวชาการ

วทยาลยสารพดชางชมพร

กรอบความคด

พระราชบญญตการศกษาแหงชาตพ.ศ. ๒๕๔๒ภมพลอดลยเดช ป.ร.ใหไว ณ วนท ๑๔ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๔๒เปนปท ๕๔ ในรชกาลปจจบน

มาตรา ๒๐ การจดการอาชวศกษา การฝกอบรมวชาชพ ใหจดในสถานศกษาของรฐ สถานศกษาของเอกชน สถานประกอบการ หรอโดยความรวมมอระหวางสถานศกษากบสถานประกอบการ ทงน ใหเปนไปตามกฎหมายวาดวยการอาชวศกษาและกฎหมายทเกยวของ

พระราชบญญตการอาชวศกษาพ.ศ. ๒๕๕๑ภมพลอดลยเดช ป.ร.ใหไว ณ วนท ๒๖ กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๕๑ เปนปท ๖๓ ในรชกาลปจจบน

มาตรา ๖ การจดการอาชวศกษาและการฝกอบรมวชาชพตองเปนการจดการศกษาในดานวชาชพทสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตและแผนการศกษาแหงชาต เพอผลตและพฒนาก าลงคนในดานวชาชพระดบฝมอ ระดบเทคนค และระดบเทคโนโลย รวมทงเปนการยกระดบการศกษาวชาชพใหสงขนเพอใหสอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน โดยน าความรในทางทฤษฎอนเปนสากลและภมปญญาไทยมาพฒนาผรบการศกษาใหมความรความสามารถในทางปฏบตและมสมรรถนะจนสามารถน าไปประกอบอาชพในลกษณะผปฏบตหรอประกอบอาชพโดยอสระได

มาตรา ๘ การจดการอาชวศกษาและการฝกอบรมวชาชพใหจดได โดยรปแบบ ดงตอไปน (๑) การศกษาในระบบ เปนการจดการศกษาวชาชพทเนนการศกษาในสถานศกษาอาชวศกษาหรอ

สถาบนเปนหลก โดยมการก าหนดจดมงหมาย วธการศกษา หลกสตร ระยะเวลาการวดและการประเมนผลทเปนเงอนไขของการส าเรจการศกษาทแนนอน

(๒) การศกษานอกระบบ เปนการจดการศกษาวชาชพทมความยดหยนในการก าหนดจดมงหมาย รปแบบ วธการศกษา ระยะเวลา การวดและการประเมนผลทเปนเงอนไขของการส าเรจการศกษา โดยเนอหาและหลกสตรจะตองมความเหมาะสมและสอดคลองกบสภาพปญหาและความตองการของบคคลแตละกลม

(๓) การศกษาระบบทวภาค เปนการจดการศกษาวชาชพทเกดจากขอตกลงระหวางสถานศกษาอาชวศกษาหรอสถาบนกบสถานประกอบการ รฐวสาหกจ หรอหนวยงานของรฐ ในเรองการจดหลกสตร การเรยนการสอน การวดและการประเมนผล โดยผเรยนใชเวลาสวนหนงในสถานศกษาอาชวศกษาหรอสถาบน และเรยนภาคปฏบตในสถานประกอบการ รฐวสาหกจหรอหนวยงานของรฐ

เพอประโยชนในการผลตและพฒนาก าลงคน สถานศกษาอาชวศกษาหรอสถาบนสามารถจดการศกษาตามวรรคหนงในหลายรปแบบรวมกนกได ทงน สถานศกษาอาชวศกษาหรอสถาบนนนตองมงเนนการจดการศกษาระบบทวภาคเปนส าคญ

แนวทางการปฏรปการอาชวศกษาไปสความส าเรจ คอ

การประสานความรวมมอ ระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการ ในการพฒนาผเรยนใหมความร ความสามารถ และการพฒนาการ ทงดานทกษะวชาชพ และทกษะชวต รวมกนสรางความเขมแขงใหกบผเรยน ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต รวมทงการเชอมดยงและประยกตสการปฏบตจรง

คณภาพของผส าเรจการศกษา มคณลกษณะส าคญเปนทยอมรบของสงคมโดยทวไป - เปนคนด คนเกง มความสข - เปนคนคดเปน ท าเปน แกปญหาเปน

การศกษาระบบทวภาค การศกษาในระบบทวภาค พระราชบญญตการอาชวศกษาพ.ศ. ๒๕๕๑ เปนการจดการศกษา

วชาชพทเกดจากขอตกลงระหวางสถานศกษาอาชวศกษาหรอสถาบนรวมกบสถานประกอบการ รฐวสาหกจ หรอหนวยงานของรฐ ในเรองการจดหลกสตร การเรยนการสอน การวดและการประเมนผล โดยผเรยนใชเวลาสวนหนงในสถานศกษาอาชวศกษาหรอสถาบน และเรยนภาคปฏบตในสถานประกอบการ รฐวสาหกจหรอหนวยงานของรฐ

การอาชวศกษาระบบทวภาค (Dual Vocational Training - DVT)คอการจดการศกษาทมงเนนให

ผเรยน ไดมโอกาสฝกภาคปฏบตในสถานประกอบการจรง เปนความรวมมอระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการ

เปาหมายอาชวศกษาระบบทวภาค คอ เพอใหผทจะส าเรจการศกษา ออกไปเปนชางฝมอและชางเทคนคเตมรปแบบ มทกษะฝมอตรงความตองการของตลาดแรงงาน ค าวา "ระบบทวภาค" คอการจดการเรยนการสอนระบบหนง ทมงเนนใหผเรยน มโอกาสฝกภาคปฏบตในสถานประกอบการมากกวาระบบปกต ซงผเรยนจะตองเรยน รายวชาในหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ปวช. หรอ ประกาศนยบตรวชาชพชนสง ปวส. โดยเมอส าเรจการศกษาแลวจะไดประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) หรอประกาศนยบตร วชาชพชนสง (ปวส.) เชนเดยวกบผส าเรจการศกษาระบบปกต

ค านยามศพทงานอาชวศกษาระบบทวภาค สถานประกอบการ คอสถานท ทประกอบการ กจการ กจกรรม ทงในภาคธรกจ ทมงหวงผลก าไร และ

ภาครฐทมงหวงการใหบรการสาธารณะ แตโดยความมงหวงทงของสองภาคสวนตางตองการประสทธภาพและประสทธผลในการประกอบการทงสน ซงประกอบดวยกลไกทซบซอนแตกตางกนดวยขนาดของกจการนนๆ โดยทว ๆ ไปในองคกรใดๆกตาม มกประกอบดวย ผบรหาร ผปฏบตการ กระบวนการของกจกรรม เทคโนโลย สงคม วฒนธรรม ประเพณ ทแตกตาง พฤตกรรมบคคลและองคกร ความเหนทแตกตางและความขดแยงอยางไรกตามในสถานประกอบการกประกอบไปดวยการปลกยอยทมองเหนไดชดเจน นาสงเกตและศกษา ไดแก 1 เทคนคในการบรหารจดการ เชน บรหารคน บรหารเงน บรหารเครองจกร บรหารการตลาด ฯลฯ 2 เทคนคในการผลต เชน เทคโนโลยการผลต ประสทธภาพในการผลต เทคนคการก าจดความเสยง และการสญเสย ฯลฯ 3 การอยรวมกนของคน สงคมของคน พฤตกรรมสงคม 4 ฯลฯ แหลงวทยากร หมายถง หนวยงานของรฐ รฐวสาหกจ องคการปกครองสวนทองถน หองปฏบตการของราชการ หรอสถานประกอบการ ทงน ค าวาแหลงวทยากรไมรวมถงสถานศกษา

ผควบคมการฝกงาน หมายถง ผทสถานประกอบการมอบหมายให ท าหนาท ประสานงานกบสถานศกษาในการจดฝกอาชพ และรบผดชอบดแลการฝกงานของนกเรยน นกศกษา การฝกอาชพของนกเรยน นกศกษาในสถานประกอบการ

ครฝก หมายถง ผทท าหนาทสอนงาน ฝกอบรมใหแกนกเรยน นกศกษาในสถานประกอบการ

ครนเทศ หมายถง ครของสถานศกษาทท าหนาท ประสานงานกบสถานประกอบการในการตดตาม ก ากบ ดแล ใหความชวยเหลอ ค าแนะน า และเสนอแนะเพอปรบปรง การฝกอาชพ และการฝกงานของนกเรยน นกศกษาในสถานประกอบการ

นกเรยน หมายถง ผทไดขนทะเบยนเปนนกเรยนหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ

นกศกษา หมายถง ผทไดขนทะเบยนเปนนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง

ผเรยน หมายถง นกเรยน นกศกษาทไดขนทะเบยนเปนนกเรยน หรอนกศกษาตามระเบยบของกระทรวงศกษาธการ

การฝกงาน

การฝกงาน หมายถง กระบวนการเพมทกษะวชาชพและประสบการณทเปนประโยชนตอการประกอบอาชพ ชวยใหนกเรยนนกศกษามความรความเขาใจในการปฏบตงานจรง เพอใหเกดทกษะและความสามารถในการท างานทด สอดคลองกบความตองการของตลาดแรงงาน ทงในสถานประกอบการและการประกอบอาชพอสระ นกเรยน นกศกษามโอกาสไดใชเครองมอใหม ๆ ในวงการธรกจตลอดจนทราบถงขนตอนการปฏบตงานและเทคนคการท างาน สามารถเหนวธการสรางสรรผลผลตทมประสทธภาพ นอกจากนน ยงสรางความเชอมนและทศนคตทดตอวชาชพ และใหนกเรยนนกศกษาฝกการท างานรวมกบผอน ทส าคญเปนการเสรมสรางสมรรถภาพในการประกอบอาชพในอนาคต

การฝกอาชพ หมายถง การเรยน และหรอการฝกปฏบตงานในสถานประกอบการของนกเรยนนกศกษาระบบทวภาค

ความพรอมของสถานประกอบการทรวมการจดการอาชวศกษา “ระบบทวภาค” (Managing DVT at Company level) สถานประกอบการทรวมจดการอาชวศกษาระบบทวภาค ตองตระหนกวาเปนเสมอนสถานศกษาแหง ทสองของนกเรยนและมความพรอมดงตอไปน คอ

1. เปนผประกอบกจการทมลกษณะงานสอดคลองกบมาตรฐานรายวชาทรบนกเรยน นกศกษาระบบทวภาค และเปนผประกอบกจการทด าเนนการฝกอาชพได 2. มความพรอมในการฝกอาชพตามสาขาวชาชพนน 3. สามารถจดใหมผควบคมการฝกและครฝก ท าหนาทประสานดแลการฝก และการสอนอาชพได 4. สามารถจดสงแวดลอมทเอออ านวยตอการฝกอาชพได 5. สามารถจดฝกอาชพไดตลอดเวลา 3 ป หรอจนจบหลกสตร ปวช. 6. สามารถจดสงบคลากรเขารวมประชมสมมนากบสถานศกษาได 7. สามารถจดสวสดการ ตลอดจนมาตรการเกยวกบสวสดภาพใหแกนกเรยนทเขารบการฝกได 8. อยในท าเลทสามารถตดตอไดสะดวก

องคประกอบทส าคญในการจดการศกษา “ระบบทวภาค” สถานศกษาทตองการจดการเรยนการสอนระบบทวภาค จะตองด าเนนการตามองคประกอบทส าคญดงน

1. มสญญาณความรวมมอการจดการศกษาระบบทวภาค ลงนามรวมกนระหวางสถานประกอบการกบสถานศกษา

2. มสญญาณการฝกอาชพ ระหวางนกเรยนนกศกษากบสถานประกอบการ 3. มแผนการฝกอาชพ ตลอดระยะเวลาการฝกในสถานประกอบการ 4. มการประเมนมาตรฐานฝมอ คอ ประเมนครงหลกสตรและประเมนสนสดหลกสตร 5. มใบรบรองการผานงานจากสถานประกอบการ ลงนามโดยสถานประกอบการ 6. มวฒบตรรบการส าเรจการศกษาระบบทวภาค ลงนามรวมกนระหวางสถานศกษาและสถาน

ประกอบการ

แนวทางการด าเนนงานการจดการศกษา ระบบทวภาค ตามพระราชบญญตการอาชวศกษาพ.ศ. ๒๕๕๑ เปนการจดการศกษาระบบทวภาคเปนการจดการศกษาวชาชพ ทเกดจากขอตกลงระหวางสถานศกษากบสถานประกอบการในเรองตอไปน 1.การจดหลกสตร 2.การเรยนการสอน 3.การวดและประเมนผล 4.การเรยน สวนหนงในสถานศกษาและเรยนภาคปฏบตในสถานประกอบ

ดงนน สถานศกษากบสถานประกอบการทไดตกลงรวมมอกนจดการศกษาระบบทวภาค ตามพระราชบญญตการอาชวศกษาพ.ศ. ๒๕๕๑ จงมแนวทางการด าเนนงานรวมกน ดงน 1. การก าหนดแผนการรบนกเรยน นกศกษา แนวทางการด าเนนการดงน 1.1 ส ารวจความตองการรบนกเรยน นกศกษาระบบทวภาค ประจ าปการศกษา 1.1.1 สถานศกษา ท าแบบส ารวจความตองการรบนกเรยน นกศกษาระบบทวภาค 1.2.2 สถานประกอบการ แจงจ านวนความตองการ สงคนสถานศกษา 1.2 จดท าแผนการรบนกเรยน นกศกษาระบบทวภาค ประจ าปการศกษา 1.2.1 สถานศกษา สรปจ านวนความตองการของทกสถานประกอบการ แยกสาขาใหถกตองและพจารณาความพรอมของสถานศกษา สามารถด าเนนการไดตามทสถานประกอบการตองการหรอไม 1.2.2 สถานศกษาและสถานประกอบการการประชมรวมกน เพอพจารณาปรบจ านวนการรบนกเรยนนกศกษาระบบทวภาค ใหสอดคลองกบความตองการของทกสถานประกอบการ และความพรอมในการจดการเรยนการสอนของสถานศกษา

2. การคดเลอกนกเรยน นกศกษา แนวทางการด าเนนการดงน 2.1 วางแผนการคดเลอก โดยการประชมรวมกนระหวางสถานศกษากบสถานประกอบการ เรองการรบสมครและการคดเลอกเพอตกลงรวมกน ดงตอไปน 2.1.1 วธการและขนตอน 2.1.2 ผด าเนนการแตละขนตอน 2.1.3 ระยะเวลาด าเนนการ 2.2 รบสมครนกเรยน นกศกษาระบบทวภาค ประจ าปการศกษา 2.3 คดเลอกนกเรยน นกศกษา ตามแผนงานทก าหนด 2.4 ประกาศผลการคดเลอก 2.5 มอบตว ขนทะเบยนนกศกษา ด าเนนการตามระเบยบ 2.6 ท าสญญาการฝกอาชพระหวางสถานประกอบการ กบ นกเรยน นกศกษาและผปกครอง 3. การจดแผนการเรยน การฝกอาชพ ตลอดหลกสตร การจดท าแผนการเรยนการฝกอาชพตลอดหลกสตร สถานศกษาและสถานประกอบการ สามารถก าหนด วน และคาบเรยน ไดตามความเหมาะสม โดยสนองความตองการของสถานประกอบการ แตทงน ตองค านงถงโครงสรางหลกสตรเนอหาในค าอธบายรายวชา ใหครบตามหลกสตรตามแนวทางด าเนนการดงน 3.1 ประชมรวมกนทงน 2 ฝาย วางแผนการเรยนการสอนตลอดหลกสตร เพอก าหนด รายวชาใด เรยนในสถานศกษา รายวชาใดเรยนในสถานประกอบการ และมระยะเวลาการเรยน ตวอยางแนวทางการก าหนดชวงเวลาการเรยนและการฝกอาชพ เชน แนวทางท 1 ปวช.1 เรยน 5 วน ฝกอาชพ - วน ปวช.2-3 เรยน 1-2 วน ฝกอาชพ 3-4 วน ปวช.1-2 เรยน 1-2 วน ฝกอาชพ 3-4 วน ปวส.1-2 เรยน 1-2 วน ฝกอาชพ 3-4 วน

แนวทางท 2 ปวช.1 เรยน 5 วน ฝกอาชพ - วน ปวช.2-3 เรยน 1 ภาคเรยน ฝกอาชพ 1 ภาคเรยน ปวส.1-2 เรยน 1 ภาคเรยน ฝกอาชพ 1 ภาคเรยน 3.2 จดท าแผนการเรยน และแผนการฝกรายวชา 3.2.1 สถานศกษาจดท าแผนการเรยน 3.2.2 สถานประกอบการ จดแผนการฝกอาชพ 3.3 แผนการฝกอาชพในสถานประกอบการ ด าเนนการดงน 3.3.1 สถานศกษาจดท าแผนการเรยน 3.3.2 สถานประกอบการจดแผนการฝกอาชพ

3.3 แผนการฝกอาชพในสถานประกอบการ ด าเนนการดงน 3.3.1 ก าหนดระยะเวลาการฝก 3.3.2 ก าหนดรายวชาทฝกอาชพแตละภาคเรยน 3.3.3 ก าหนดสมรรถนะรายวชา 3.3.4 ก าหนดหนวยฝกและผรบผดชอบ 3.3.5 เขยนแผนการฝกอาชพรายหนวย 4. การอบรมครฝก แนวทางการด าเนนดงน 4.1 สถานศกษาประสานสถานประกอบการ จดประชมอบรมสมมนาใหกบครฝก เพอมความร ตอไปน เรองท1 หลกการจดการศกษาระบบทวภาค เรองท2 การเขยนแผนการฝกอาชพ เรองท3 เทคนคการสอนงาน เรองท4 การวดและประเมนผล สถานประกอบการ จดสงบคลากร ผท าหนาท ผควบคมการฝก และผฝกเขารบการอบรม ระยะเวลาการจดอบรมดงน เรองท 1 หลกการจดการศกษาระบบทวภาค เรองท 2 การเขยนแผนการฝกอาชพควรจดในชวงเวลากอนการสงนกเรยน นกศกษาเขาฝกอาชพ อยางนอย 3 เดอน เรองท 3 เทคนคการสอนงาน เรองท 4 การวดและประมวลผลควรจดในชวงเวลากอนการสงนกเรยน นกศกษาเขาฝกอาชพ อยางนอย 1 เดอน 5 การจดการเรยนและการฝกอาชพ แนวทางการด าเนนการดงน 5.1 สถานศกษา จดสอนรายวชาในการศกษา ตามแผนการเรยน 5.2 สถานประกอบการ จดฝกอาชพในสถานประกอบการ ตามแผนการฝกอาชพ 6. การประเมนผลการฝกอาชพ แนวทางการด าเนนดงน 6.1 การประเมนผลรายวชาโดยครฝก 6.1.1 สถานประกอบการประเมนผลการฝกอาชพแตละรายวชา เมอสนสดการฝกแตละหนวยการฝก 6.1.2 เกณฑการประเมนผลให ปฏบตตามระเบยบกระทรวงการศกษาวาดวยการประเมนผลการเรยน ตามหลกสตรฯ

6.2 การประเมนผลมาตรฐานฝมอ โดยคณะกรรมการสอบมาตรฐานฝมอ 6.2.1 คณะกรรมการ ประกอบดวยจากสถานประกอบการตางๆ โดยเลอกตงจากบคลากร ของสถานประกอบการทกแหงทรวมมอจดการศกษาระบบทวภาค และบคลากรจาก สถานศกษา รวมกนไมนอยกวา 7 คน - ตวแทนจากสถานศกษา ท าหนาท ประธานกรรมการ - ตวแทนสถานศกษา ท าหนาท กรรมการและเลขานการ 6.2.2 คณะกรรมการมหนาท รบผดชอบในการด าเนนการสอบมาตรฐานฝมอ 2 ครง คอ 1. การประเมนผลครงหลกสตร ( Interim) 2.การประเมนผลสนสดหลกสตร (Final) 7.เอกสารการส าเรจการศกษาระบบทวภาค แนวทางการด าเนน ดงน 7.1 ประกาศนยบตรวชาชพ ( ปวช.) / ประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) โดย สถานศกษา ใบรบรองการผานงาน โดย สถานประกอบการ วฒบตรรบรองการฝกอาชพในสถานประกอบการ โดย สถานศกษา ลงนามรวมกบ สถานประกอบการ

ความรวมมอดานตางๆ ระหวางสถานประกอบการกบสถานศกษา 1. การด าเนนงาน

มการรวมมอกน ในรปของคณะกรรมการ 1.1 คณะกรรมการการจดการศกษาระบบทวภาค ประกอบดวย

1.1.1 บคลากรของสถานศกษา คอ ผอ านวยการ รองผอ านวยการฝายวชาการ หวหนางานอาชวะ ระบบทวภาค ครนเทศ

1.1.2 บคลากรของสถานประกอบการ คอ ผบรหารสถานประกอบการ ผควบคมการฝก ครฝก 1.2 คณะกรรมการประเมนผล ประกอบดวย คณะกรรมการรวมระหวางสถานประกอบการกบสถานศกษา รวมกนไมนอยกวา 7 คน โดยผแทนจากสถานประกอบการ ท าหนาทเปนประธานกรรมการผแทนจาก สถานศกษา ท าหนาทเปนกรรมการและเลขานการ มหนาทในการด าเนนการสอบมาตรฐานฝมอ 1.2.1 การประเมนผลครงหลกสตร ( Interim) 1.2.2 การประเมนผลสนสดหลกสตร(Final)

2. การประชมสมมนากบสถานศกษา สถานประกอบการตองสง ผควบคมการฝก และครฝก เขารวมประชมสมมนากบสถานศกษา 2.1 เพอท าความเขาใจในหลกการอาชวศกษาในระบบทวภาค 2.2 เพอสรางบทบาทหนาทของตนเอง

2.3 เพอจดท าแผนการเรยนและหลกเกณฑวดผลและประเมนผลการเรยน 2.4 เพอด าเนนการฝกอาชพใหสอดคลองกบหลกสตร 2.5 เพอแลกเปลยนแนวคดและวธการฝกอาชพ

3. การพฒนาบคลากร 3.1 ผเชยวชาญ จากสถานประกอบการ ในฐานะครพเศษ สถนประกอบการใหความชวยเหลอจด ผช านาญการพเศษในสาขาวชาชพเฉพาะทางใหความรแกคร นกเรยนและนกศกษา จากสถานศกษา จากสถานศกษาตามทสถานศกษาขอความอนเคราะห 3.2 คร จากสถานศกษา ในฐานผฝกหรอครฝก สถานศกษาจดบคลากรทมความร ความช านาญ ให ความรดานตางๆ ตามทสถานประกอบการขอความชวยอนเคราะห

4. ความรวมมอระหวางสถานประกอบการตางๆ 4.1 สถานประกอบการจดสงผควบคมการฝกและครฝก เขารวมสมมนากบสถานศกษา เพอ แลกเปลยนแนวคดวธการฝกกบสถานศกษา 4.2 เปดโอกาสใหผควบคมการฝก ครฝก และนกศกษาของสถานประกอบการอน เขาไปศกษาดงาน การฝกอาชพในสถานประกอบการ 4.3 สถานประกอบการอาจจะแลกเปลยนใหความชวยเหลอในดานสถานท ครฝก อปกรณ เครองมอ และเครองใช แกสถานประกอบการอนๆ ทรวมจดอาชวศกษาระบบทวภาค เพอฝกอาชพนกศกษา ให ครบถวนตามหลกสตร และทนตอความเจรญกาวหนาทางเทคโนโลย

บทบาทหนาทของแตละฝาย

หนาทของสถานประกอบการ

ออกใบรบรองการฝกอาชพ ใบผานงาน

จดการฝกอาชพ วดผล และประเมนผล

ท าสญญาการฝกอาชพ

ผควบคมการฝก ครฝก รวมสมมนากบสถานศกษา

คดเลอกนกเรยน

จดควบคมการฝกและครฝก

หนาทของสถานประกอบการ

ประชาสมพนธ

บคลากรของสถานประกอบการในการฝกอาชพ

1. ผควบคมการฝก หมายถง เจาของ ผจดการ หวหนางาน หรอผทสถานประกอบการมอบหมาย มหนาท ประสานงานกบสถานศกษา ในการจดการศกษาระบบทวภาค จดท าแผนการฝกอาชพตลอดหลกสตรรวมกบสถานศกษา รบผดชอบดแลการฝกอาชพของนกเรยน นกศกษาในสถานประกอบการแนะน าครฝกดแลการฝกอาชพของนกเรยนนกศกษา ตามแผนการฝกทจดท ารวมกนประชมรวมกบสถานศกษา เสนอแนวทางด าเนนการ หรอแกปญหาทอาจเกดขน 2. ครฝก หมายถง ผท าหนาทการสอน ฝกการอบรมในสถานประกอบการ มสถานประกอบการ ดงน

- เปนวศวกร ชางเทคนค หรอชางช านายงานในสถานประกอบการ - มความรความสามารถในสาขาวชาชพ ทรบนกเรยน นกศกษาเขาฝก - มบคลกภาพ และเจตคตทดตอการถายทอดความรแกผอน

มหนาท สามารถเขารบการสมมนาความร กบสถานศกษาได วางแผนการฝกอาชพรายวชา สอนงาน ใหกบนกเรยน นกศกษา ประเมนผลการฝกอาชพตามวตถประสงค หนาทของสถานศกษา

หนาทของสถานศกษา

ปฐมนเทศนกเรยนและ ประชมผปกครอง

1. ส ารวจขอมลความตองการรบนกเรยน นกศกษา 2.แตงตงคระกรรมการด าเนนการคดเลอก นกเรยนนกศกษาระบบทวภาค(ประกอบดวย ดวยบคลากรของสถานประกอบการและสถานศกษา) 3. ประสานงานจดท าแผนการฝกอาชพ 4. จดอบรามผควบคมและอบรมการฝก 5. ประสานเลอกคณะกรรมการประเมนมาตรฐานฝมอ 6. ประสานงานด าเนนการสอบมาตรฐานฝมอ 2 ครง คอ 6.1 ประเมนผลครงหลกสตร 6.2 ประเมนผลสนสดหลกสตร 7. จดประชมสมมนา ประเมนผลความรวมมอและวางแผนในปตอไป

1. ก าหนดเปาหมายการรบนกเรยน นกศกษา 2. รบสมคร ตรวจสอบคณสมบตรของผสมคร 3. ประกาศผลผผานการคดเลอก 4. รบขนทะเบยนนกเรยน 5. รบลงทะเบยนเรยนรายวชาทฝกสอน 6. ปฐมนเทศนกเรยนและประชมผปกครอง 7. จดท าแผนการเรยนตลอดหลกสตร 8. จดสอนทฤษฎและปฏบตเบองตน 9. จดครนเทศตดตามการฝกอาชพ 10. วดผลและประเมนผล 11. แจงผลการเรยน 12. จดพธมอบประกาศนยบตร

เกยวของภายในสถานประกอบการ

หนาทของสถานศกษา

เกยวของภายในสถานศกษา

บคลากรของสถานศกษาในการศกษาระบบทวภาค 1 หวหนางานอาชวศกษาระบบทวภาค มหนาทและความรบผดชอบ ดงน

1.1 วางแผนส ารวจความตองการ และพจารณาความเหมาะสมของสถานประกอบการ 1.2 ประชาสมพนธการจดอาชวศกษาระบบทวภาค 1.3 ประสานงานกบสถานประกอบการ และหนวยงานทเกยวของในการจดท าแผนการเรยนการสอน 1.4 ประสานงานการฝกอาชพของนกเรยน ทงในสถานศกษาและในสถานประกอบการ 1.5 วางแผนจดการนเทศ ตดตาม ประเมนผลการฝกอาชพในสถานประกอบการ 1.6 จดปฐมนเทศนกเรยน นกศกษา 1.7 จดประชมผปกครอง 1.8 จดประชมสมมนาผควบคมการฝก ครฝก และครนเทศ 1.9 ประสานงานจดการทดสอบมาตรฐานฝมอ 1.10 เสนอโครงการปฏบตงานตามล าดบขนตอน

2. ครนเทศ คอ ครของสถานศกษาทท าหนาท ประสานงานกบสถานประกอบการในการตดตาม ก ากบ ดแล ใหความชวยเหลอ ค าแนะน า และเสนอแนะเพอปรบปรง การฝกอาชพ และการฝกงานของนกเรยน นกศกษาในสถานประกอบการ มหนาท 2.1 จดท าแผนการฝกอาชพรวมกบครฝก 2.2 ใหค าแนะน า ปรกษา และแกไขปญหาทเกดขนในสถานประกอบการ 2.3 ใหค าปรกษาในการสอนงาน และการประเมนผลแกครฝก 2.4 ตดตามความกาวหนาของนกเรยน นกศกษา ในสถานประกอบการ 2.5 ดแล ตดตามการฝกอาชพใหเปนไปตามเนอหารายวชา 2.6 รายงานผลการนเทศตามล าดบขน 3. นกเรยน นกศกษาระบบทวภาค นกเรยน หมายถง ผทไดขนทะเบยนเปนนกเรยนหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) นกศกษา หมายถง ผทไดขนทะเบยนเปนนกศกษาหลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) นกเรยนตองเขาใจวาการเรยนอาชวศกษาระบบทวภาค เปนการเรยนสายอาชพอกระบบหนงทก าหนดไวในหลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) และประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.)นกเรยนตองเรยนทงในสถานศกาและฝกอาชพในสถานประกอบการ จดมงหมายเพอ

3.1 ใหเกดทกษะวชาชพ และมประสบการณตรงจากสถานประกอบการ

3.2 เมอส าเรจการศกษาแลว มความรความสามารถเปนทยอมรบของสถานประกอบการ 3.3 สามารถเขาท างานในสถานประกอบการหรอประกอบอาชพอสระได 3.4 ไดรบวฒการศกษาประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.) สามารถศกษาตอในระดบประกาศนยบตรวชาชพ

ชนสง(ปวส.)ได เพอใหเปนไปตามวตถประสงคของการเรยน นกเรยน นกศกษา ระบบทวภาค มหนาทดงน

1. จะตองปฏบตตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบของสถานประกอบการ เสมอเหมอพนกงานคนอน ๆ ในสถานประกอบการ

2. จะตองถอเปนหนาท ในการปฏบตงานและท ากจกรรมตาง ๆ เตมเวลา ตามค าสง หรอทไดรบมอบหมายจากหวหนาและครฝก

3. จะตองมความตงใจ และพากเพยรในการปฏบตงานใหเตมความสามารถ 4. สรางและรกษาชอเสยงของสถานประกอบการ ใหเปนทรจกแพรหลาย และตองรกษาความลบ

ของสถานประกอบการอยางเครงครด 5. มความซอสตยในการปฏบตงาน 6. จะตองไมท าการใด ๆ ทจะกอใหเกดความแตกแยก หรอแบงกลมแบงพวกในสถานประกอบการ 7. ตงใจเรยนอยางจรงจงและตอเนองทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต 8. รบผดชอบคาใชจายตาง ๆ ในการเรยนดวยตนเอง (หรอนอกเหนอจากทไดรบสนบสนนจากสถาน

ประกอบการ) 9. ปฏบตตนอยในระเบยบตามขอตกลง และสญญาทไดใหกบสถานประกอบการอยางเครงครด 10. ปฏบตงานตามกฎระเบยบ ขอบงคบของสถานศกษาเหมอนกบนกเรยนระบบปกต

ประโยชนทไดรบ การรวมโครงการจดการอาชวศกษาระบบทวภาคสถานประกอบการจะไดรบผลประโยชนอะไรบาง

1. สถานประกอบการ 1.1 ผลประโยชนดานธรกจ

1. เปนการวางแผนก าลงคนอยางเปนระบบ เพอน าไปสการพฒนาคณภาพของงานและน าองคกรเขาสระบบสากล

2. การน าองคกรไปสมาตรฐานโรงงานตามระบบ ISO จะท าไดสะดวกและงายขนเพราะแรงงานมคณภาพ สามารถท าการปรบปรงพฒนาตอไปไดอยางมประสทธภาพ

3. พนกงานทมาจากนกเรยนในโครงการอาชวศกษาระบบทวภาค จะมความผกพนและจงรกภกดตอองคกร น าไปสความเขมแขงขององคกรในอนาคต

4. สามารถพฒนาบคลากรใหมฝมอ ความรไดตรงตามความตองการของสถานประกอบการ 5. สามารถพฒนาคณภาพของงาน น าไปสผลก าไรในอนาคต

6. เปนการเตรยมบคลากรทมคณภาพไวเพอการขยายตวขององคกรและการขาดแคลนก าลงคนในอนาคต

1.2 ผลประโยชนดานสงคม

1. สถานประกอบการภาคเอกชนมสวนในการจดการศกษารวมกบรฐ เปนการสรางภาพลกษณทดใหเกดขนกบสงคม

2. เปนการใหการสนบสนนสงเสรมดานการศกษาแกเยาวชนของชาตใหมโอกาสไดฝกปฏบตจรงจากประสบการณจรง

3. เปนการใหความชวยเหลอดานคณภาพชวตแกนกเรยนทดอยโอกาสในดานเบยเลยง และสวสดการอน ๆ

4. ท าใหพนกงานในองคกรเกดความภาคภมใจในบทบาทหนาทของผควบคมการฝกและครฝก 5. ท าใหองคกรและพนกงานตระหนกในความรบผดชอบตอสงคมและเปนสวนส าคญในการพฒนา

ประเทศชาต 2. สถานศกษา 2.1 สถานศกษาผลตผเรยนทมลกษณะความช านาญเฉพาะดาน ไดตรงตามความถนดของตลาดแรงงาน 2.2 สรางความรวมมอในการจดการศกษารวมกน ระหวางภาครฐและเอกชน 2.3 พฒนาความร ความสามารถของคร 2.4 แลกเปลยนความร ประสบการณกบสถานประกอบการ เพอการพฒนาหลกสตรใหกาวหนาทนสมย 3. ผเรยน

ประโยชนทนกศกษาไดรบ นกเรยน – นกศกษา ระบบทวภาคจะไดรบผลประโยชนอะไรบาง 3.1 ประโยชนทวไป

1. คาเบยเลยง สถานประกอบการสวนใหญจะจายคาเบยเลยงใหกบนกเรยนทวภาคทงนอาจารยจะตองเปนผท าความตกลงกนกอน 2. โอกาสทจะเขาท างานในสถานประกอบการทไดฝกงานอยกอนบคคลอน ๆ 3. หนงสอรบรองจากสถานประกอบการ 4.ประกาศนยบตร ปวช. หรอ ปวส. แลวแตกรณ 5.โอกาสศกษาตอระดบทสงขนตอไป

3.2 ประโยชนทางวชาการ 1. ความรทางทฤษฎทเรยนกบสถานศกษา สามารถน าไปใชประยกตเขากบภาคปฏบตในสถาน ประกอบการไดทนท ไมตองรอใหจบการศกษา เปนการเสรมสรางความรความเขาใจใหถองแท

2. มทกษะในการปฏบตงานวชาชพ ทตรงกบความตองการของสถานประกอบการ เพราะนกเรยน ฝกงานจรงอยในสถานประกอบการอยแลว ดงนนโอกาสทจะไดงานท าจงมสงกวาผทเรยนระบบปกต 3.3 ประโยชนดานลกษณะนสยการท างาน นกเรยน – นกศกษา ซงอยกบสถานประกอบการยอม

พบกบสภาพการท างานทแทจรง จะไดรบการปลกฝงทศนคต และนสยการท างานทด เชน 1. มความรบผดชอบสง 2. มความตรงตอเวลา 3. มความอดทน 4. มบคลกภาพทด เหมาะสมกบงานทท า 5. มความเขาใจระบบการท างานในสถานประกอบการ 6. มความคดรเรมสรางสรรค 7. สามารถแกไขปญหาเฉพาะหนาไดดกวา 8. มความเขาใจผอนและท างานรวมกบผอนไดด

การค านวณชวโมงเรยนและชวโมงฝกงาน

1. ก าหนดเวลาการฝกปฏบตงานในสถานประกอบการไมนอยกวา 80 ชวโมง เทากบ 1 หนวยกต/ภาคเรยน 2. ก าหนดการฝกอาชพในสถานประกอบการไมเกนวนละ 8 ชวโมง 3. ค านวณวนฝกอาชพตอรายวชา ดงน เชน รายวชาทม 4 หนวยกต วธคด 4 นก. X 8 ชม. = 320 / 8 = 40 วน หมายความวา นกเรยน นกศกษาตองใชเวลาฝกอาชพ 40 วน 4. ค านวณสปดาหฝกอาชพตอรายวชา ดงน เชน ก าหนดใหฝกอาชพ 3 วนตอสปดาห (ในรายวชาทม 4 หนวยกต ตองใชเวลาการฝก 40 วน) ดงนน จ านวนสปดาหการฝกอาชพ = 13 สปดาห (40/3 = 13) หมายความวา นกเรยน นกศกษาตองใชเวลาการฝกอาชพ 13 สปดาห

ส านกความรวมมอ ความเปนมาส านกความรวมมอ

ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา มภารกจเกยวกบการจดการและสงเสรมการอาชวศกษาและฝกอบรมวชาชพเพอผลตก าลงคนในระดบกงฝมอ ระดบฝมอ ระดบเทคนค และระดบเทคโนโลย โดยค านงถงคณภาพและความเปนเลศทางวชาชพสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ตอบสนองความตองการแรงงานและประกอบอาชพอสระ ส านกความรวมมอ ในฐานะทเปนหนวยงานหนงของส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษามภารกจหลกในการสรางเสรมความรวมมอในทกรปแบบกบหนวยงานอน ๆ ทงภาครฐและเอกชนทงในและตางประเทศ เพอรวมกนพฒนาการจดการเรยนการสอน พฒนาหลกสตร ในทกสาขาวชาชพ สนองความตองการในการพฒนาอตสาหกรรมหลกของประเทศ ไดตระหนกถงภารกจทไดรบมอบหมาย โดยไดด าเนนกจกรรมความรวมมอมาตงแตป 2546 จนถงปจจบน ซงผลการด าเนนงานทผานมาไดขยายขอบเขตความรวมมอไปยงหนวยงานตาง ๆ อยางกวางขวางเพอครอบคลมในทกสาขาวชาชพ โดยมสถานประกอบการใหความสนใจรวมในการจดการอาชวศกษามากขนทกปและมแนวโนมทจะเพมจ านวนมากขนอยางตอเนอง จากขอบเขตความรวมมอทขยายออกไปอยางรวดเรวตามความตองการของอตสาหกรรมภาคการผลต และภาคบรการทงในเชงปรมาณและคณภาพ ประกอบกบส านกความรวมมอจ าเปนตองเรงสรางเครอขายความรวมมอกบสถานประกอบการเอกชน และองคกรภาครฐ เพอสนบสนนอตสาหกรรมภาคการผลตและภาคบรการ โดยมเปาหมายเพอยกระดบคณภาพคร-นกเรยน นกศกษา ใหเปนผมทกษะ ความร ความสามารถ คณธรรม จรยธรรมในวชาชพ เพอเปนก าลงคนทมประสทธผลตอการสรางคณประโยชนใหกบสงคมและพฒนาประเทศใหยงยน ดงนน ส านกความรวมมอ จงไดด าเนนการจดท าคมอการท าความรวมมอระหวางส านกคณะกรรมการการอาชวศกษากบสถานประกอบการ เพอใหสถานศกษาและผเกยวของหรอผทสนใจสนบสนนการจดอาชวศกษาระบบทวภาค และการจดการอาชวศกษาแบบสหกจศกษา ใชเปนแนวทางการด าเนนงานความรวมกบส านกความรวมมอ ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ตอไป

วสยทศนและพนธกจ ส านกความรวมมอ วสยทศน “มงพฒนาศกยภาพของผเรยน ผสอน และก าลงคนในตลาดแรงงานของประเทศใหมความเชยวชาญในวชาชพ

ดวยกลไกความรวมมอใหมคณภาพระดบสากล” พนธกจ 1. เพมความรวมมอทน าไปสความแขงขนระดบประเทศตามนโยบายภาครฐ 2. เพมสถานประกอบการเอกชน และ หนวยงานอน ๆ เพอรวมมอกนจดการเรยนการสอนดานอาชวศกษา 3. สรางความเขมแขงในภาคความรวมมอ

การด าเนนงานของส านกความรวมมอ

นโยบาย

นโยบาย กระทรวงศกษาธการ

อาชวศกษาจงหวด

ส านกตาง ๆ ในสอศ. ส านกความรวมมอ

สถานประกอบการ ภาครฐ/ภาคเอกชน

รปแบบการบรหารจดการความรวมมอ ปจจบนรปแบบการบรหารจดการความรวมมอ ม 4 รปแบบคอ

รปแบบท 1 สถานประกอบการตดตอโดยตรงกบสถานศกษา

สถานศกษา

สถานประกอบการ สถานศกษา

อาชวศกษาจงหวด

ส านกความรวมมอ

รปแบบท 2 ด าเนนงานในรปแบบอาชวศกษาจงหวด รปแบบท 3 การตดตอสถานประกอบการเขาขางจงหวด

สถานประกอบการ อาชวศกษาจงหวด

ส านกความรวมมอ

สถานประกอบการ อาชวศกษาจงหวดทตงสถาน

ประกอบการ

อาชวศกษาจงหวดทตงสถานศกษา

ส านกความรวมมอ

รปแบบท 4 การประสานงานความรวมมอกบหนวยงานสวนกลาง

แนวทางการจดการเรยนการสอนรวมกบสถานประกอบการ 1. รบพนกงานจากสถานประกอบการการเขาเรยนเพอเพมวฒ 2. รบนกศกษารวมกนเพอเปนพนกงานในสถานประกอบการ 3. จดการศกษารวมกนบางรายวชาในจงหวดทมสถานประกอบการขนาดเลก จดการศกษาเฉพาะทาง เชน จดหลกสตรเฉพาะทางในสาขาทขาดแคลน

ขนตอนการด าเนนงานความรวมมอ แยกเปนขนตอนการด าเนนงานของสถานศกษา และขนตอนการด าเนนงานของส านกความรวมมอ ดงน

ขนตอนการด าเนนงานของสถานศกษา 1. สถานศกษาตองท าหนาทประชาสมพนธตดตอสถานประกอบการเชญชวนใหเขารวมจดการอาชวศกษา โดยมวตถประสงค 1.1 เพอพฒนาบคลากรใหกบสถานประกอบการ 1.2 เพอฝกอบรมครในสถานประกอบการ 1.3 เพอสงนกเรยน นกศกษาฝกงาน 1.4 เพอพฒนาหลกสตรรวม 2. สถานศกษาตองวเคราะหการประกอบกจการความพรอมของสถานประกอบการและความพรอมของสถานศกษา

สถานประกอบการ ส านกความรวมมอ

อาชวศกษาจงหวด

สถานศกษา

3. สถานศกษาและสถานประกอบการรวมกนท าความเขาใจในหลกการจดการอาชวศกษาและหนาทความรบผดชอบของแตละฝายทเกยวของ 4. สถานศกษาและสถานประกอบการรวมกนด าเนนการในเรองตาง ๆ ดงน 4.1 ก าหนดสาขาวชาชพ 4.2 ก าหนดเปาหมายจ านวนผส าเรจการศกษาทตองการในแตละป 4.3 ก าหนดระยะเวลาความรวมมอ 4.4 ก าหนดความรบผดชอบของสถานศกษา 4.5 ก าหนดความรบผดชอบของสถานประกอบการ 5. สถานศกษาจดท าแบบบนทกขอตกลงความรวมมอประกอบดวยสาระส าคญดงน 5.1 ก าหนดความรบผดชอบของสถานศกษา 5.2 ก าหนดความรบผดชอบของสถานประกอบการ 5.3 ก าหนดระยะเวลาของความรวมมอ 6. สงรางบนทกขอตกลงความรวมมอให นตกร ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ตรวจสอบดานกฎหมาย 7. ส าเนารางบนทกขอตกลงความรวมมอสงใหส านกความรวมมอ ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 8. สถานศกษารายงานผลการด าเนนงานผานอาชวศกษาจงหวด และความรวมมอ 9. ส านกความรวมมอสรปเสนอเลขาธการ ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา 10. ส านกความรวมมอสรางเครอขายการประสานงานกบอาชวศกษาจงหวดและสถานประกอบการ ขนตอนการด าเนนงานของสถานศกษา 1. จดประชมเบองตนกบสถานประกอบการเพอสรางความเขใจเกยวกบหลกการและวธการจดการศกษารวมกบสถานประกอบการ 2. เชญประชมหนวยงานทเกยวของ ไดแก อาชวศกษาจงหวด ส านกมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ เพอวางกรอบความรวมมอ 3. เสนอรางบนทกขอตกลงระหวางส านกความรวมมอ และสถานประกอบการ 4. สงรางบนทกขอตกลงใหนตกร ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ตรวจสอบดานกฎหมาย 5. ก าหนดวน เวลา สถานท ทจะลงนามความรวมมอ 6. เตรยมจดเตรยมพธลงนามความรวมมอ 6.1 ก าหนดขนตอนการลงนาม 6.2 เตรยมเอกสารการลงนาม 6.3 เตรยมค ากลาวใหประธาน

6.4 เตรยมการจดเลยงรบรอง 6.5 จดท าวทศนเกยวกบความรวมมอและรายละเอยดของสถานปรกอบการทจะรวมมอ 6.6 เชญหนวยงานทเกยวของ 6.7 เชญภาคเอกชนทเกยวของ 6.8 เชญสอมวลชน 6.9 จดท าสรปความรวมมอใหกบสอมวลชนเพอประชาสมพนธ

การท าความรวมมอระหวาง ส านกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

กบ สถานประกอบการ

การจดอาชวศกษาระบบทวภาค (DUAL SYSTEM)

1. การจดอาชวศกษาระบบทวภาค คออะไร “ทวภาค” แปลวา “สองฝาย” ซงหมายถง สถานประกอบการและโรงเรยน เยาวชนทเขารวม

ฝกอาชพในโครงการอาชวศกษาระบบทวภาคนนจะม 2 สถานภาพในบคคลเดยวกน คอ เปนนกเรยน นกศกษาในโรงเรยน และในขณะเดยวกนกเปนพนกงานฝกอาชพของสถานประกอบการดวย

การจดอาชวศกษาระบบทวภาค เปนการจดการศกษาดานอาชพอกรปแบบหนง ซงการศกษาใน ระบบนผเรยนหรอผฝกหด (Trainee) จะตองเรยนรายวชาสามญ รายวชาชพพนฐาน โดยเรยนและฝก ปฏบตเบองตน ทสถานศกษา สปดาหละ 1-2 วน สวนรายวชาชพสาขางาน จะเรยนและฝกปฏบตจรงท สถานประกอบการ 3-4 วน ทงนอยในขอตกลงระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการ

2. วตถประสงคของการฝกอาชพ 1. เพอพฒนาบคลากรใหสามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ 2. เพอพฒนาบคลากรใหมฝมอ ความร ความสามารถ และทนตอเทคโนโลย ตรงตามความตองการ ของสถานประกอบการ 3. เพอเตรยมบคลากรทางดานอาชวศกษาเขาสตลาดแรงงาน

3. ประโยชนทนกเรยน นกศกษาไดรบ 1. ประโยชนทวไป

1.1 ไดรบคาเบยเลยง และสวสดการอน ๆ ตามทตกลงกน 1.2 โอกาสทจะเขาท างานในสถานประกอบการทไดฝกอาชพอยกอนคนอน 1.3 ไดรบใบรบรองจากสถานประกอบการ 1.4 ไดรบประกาศนยบตร ปวช. และ ปวส. เชนเดยวกบนกเรยน นกศกษาปกต 1.5 ไดโอกาสศกษาตอระดบสงขนตอไป

2. ประโยชนทางวชาการ 2.1 ความรทางทฤษฎทเรยนกบสถานศกษา สามารถน าไปใชประยกตเขากบภาคปฏบต

ในสถานประกอบการไดทนท ไมตองรอใหจบการศกษา เปนการเสรมสรางความร ความเขาใจใหถองแท 2.2 มทกษะในการปฏบตงานวชาชพทตรงกบความตองการของสถานประกอบการเพราะนกเรยน

นกศกษาฝกอาชพจรงอยในสถานประกอบการอยแลว ดงนนโอกาสทจะไดงานท าจงมสงกวาผทเรยน ระบบปกต 3. ประโยชนดานลกษณะนสยการท างาน

3.1 มความรบผดชอบสง

3.2 มความตรงตอเวลา 3.3 มความอดทน 3.4 มบคลกภาพทด เหมาะสมกบงานทท า 3.5 มความเขาใจระบบการท างานในสถานประกอบการ 3.6 มความคดรเรมสรางสรรค 3.7 สามารถแกไขปญหาเฉพาะหนาไดดกวา 3.8 มความเขาใจผอนและท างานรวมกบผอนไดด

4. การคดเลอกนกเรยนอาชวศกษาระบบทวภาค 1. คณสมบตของนกเรยน นกศกษา ระบบทวภาค

1.1 ผสมครตองมอายไมต ากวา 15 ปบรบรณ 1.2 มความตงใจในการทจะเรยนและฝกอาชพ ในสาขางานทสถานประกอบการ 1.3 มคณสมบตอน ๆ ตามระเบยบกระทรวงศกษาธการ และตามทสถานประกอบการตองการ

2. วธการคดเลอก โรงเรยนจะประสานงานกบสถานประกอบการ ทเขารวมการจดอาชวศกษาระบบทวภาค เพอด าเนนการรบสมคร สมภาษณ นกเรยน นกศกษาทโรงเรยนหรอสถานประกอบการจะรบเขาเรยน

5. หนาทของนกเรยนและผปกครอง นกเรยน นกศกษาและผปกครอง ตองเขาใจวาการเรยนอาชวศกษาระบบทวภาค เปนการเรยนอาชวศกษา

อกรปแบบหนง ทก าหนดไวในหลกสตร นกเรยน นกศกษาจะตองเรยนทงในสถานศกษาและฝกอาชพในสถานประกอบการ เพอใหเกดทกษะในวชาชพและมประสบการณตรงจากสถานประกอบการเมอส าเรจการศกษาแลว มความรความสามารถ เปนทยอมรบของสถานประกอบการและหรอสามารถศกษาตอในระดบทสงขน

การเขาเรยน

1. ผทมความประสงคจะเขาเรยนอาชวศกษาระบบทวภาค ตองปฏบตดงน สอบถามรายละเอยดเกยวกบสถานประกอบการ ทรวมจดการอาชวศกษาระบบทวภาคทสถานศกษาสมคร

เขาเรยนกบโรงเรยนคดเลอกตามทสถานประกอบการและ/หรอโรงเรยนก าหนดเมอผานการคดเลอกแลวนกเรยน นกศกษาจะตองท าสญญาการฝกอาชพกบสถานประกอบการนนๆรายงานตวและขนทะเบยนเปนนกเรยน นกศกษาทโรงเรยน 2. คณสมบตของผเขาเรยน ดงน

2.1 มอายไมต ากวา 15 ปบรบรณ ในวนท าสญญาการฝกอาชพกบสถานประกอบการ 2.2 จบการศกษาตามระเบยบของกระทรวงศกษาธการ 2.3 มความประพฤตเรยบรอย 2.4 มรางกายแขงแรงเหมาะสมในการเรยน การฝกอาชพ ในสาขาวชาชพนน

2.5 ไมเปนโรคทสงคมรงเกยจ หรอตดยาเสพยตด 2.6 เปนผผานการคดเลอกจากสถานประกอบการใหเขาเรยนได

การบนทกสมดรายงานการฝกอาชพ 1. นกเรยน นกศกษาตองบนทกการฝกอาชพ ลงในสมดรายงานการฝกอาชพดวยตนเองอยางสม าเสมอทก

วนทมการฝกอาชพ 2. สงสมดรายงานใหครฝกในสถานประกอบการ ตรวจสอบเพอลงนามทกวนทมการฝกอาชพ 3. บนทกวชาภาคทฤษฎการเรยนในรายวชา ทเรยนในสถานศกษาลงในสมดรายงาน 4. สงสมดรายงานใหคร อาจารย ทท าหนาทตดตามและก ากบการฝกอาชพในสถานประกอบการ 5. เกบรกษาสมดรายงานทกเลมไว เพอใชประกอบในการประเมนผล

ปฏบตตามกฎระเบยบของสถานศกษา และสถานประกอบการ 1. ขนทะเบยนเปนนกเรยน นกศกษาของโรงเรยน และช าระเงนบ ารงการศกษาตามระเบยบวาดวยการเกบ

เงนบ ารงการศกษา ภายหลงท าสญญาการฝกอาชพกบสถานประกอบการ แลวจงจะมสภาพการเปนนกเรยน นกศกษาโดยสมบรณ

2. เขารบการปฐมนเทศรวมกบผปกครอง ทโรงเรยนและสถานประกอบการจดขน 3. ลงทะเบยนเรยนราวชา และช าระเงนคาลงทะเบยนตามระเบยบ

การเรยนและการฝกอาชพ 1. เรยนหมวดวชาพนสามญ วชาชพพนฐานทงทฤษฎและปฏบตเบองตน วชาเลอกเสรในสถานศกษา

สปดาหละ 1 – 2 วน ตลอดหลกสตร 2. ฝกอาชพในสถานประกอบการ สปดาหละ 3 – 4 วน ตลอดหลกสตร ในรายวชาสาขางานโครงการ

รวมทงการท ากจกรรม

แผนภมการจดอาชวศกษาระบบทวภาค (Dual System)

1.สถานประกอบการ คมอ

2.ขอมลการจดอาชวศกษาระบบทวภาค

3.สถานศกษา

4.รบสมคร นกเรยน นกศกษา

5.สมภาษณ – คดเลอก

6.ท าสญญาการฝกอาชพ ขนทะเบยนเปนนกเรยน นกศกษา

7.ลงทะเบยน

8.ปฐมนเทศนกเรยน นกศกษา – ผปกครอง

9.กระบวนการเรยนการสอน

10.นเทศและการตดตามผล

11.วดผล – ประเมนผลรายวชาตามหลกสตร

12.สอบมาตรฐานวชาชพ

13.ผานเกณฑ

14.ใบรบรองการผานงาน – วฒบตร

15.ประกาศนยบตร ปวช.-ปวส.

นายณฐพงศ สทธนานนท

รองผอ านวยการวทยาลยสารพดชางชมพร

ฝายวชาการ

นายวลลภ พนธสงห เจาหนาทงานอาชวศกษาระบบทวภาค

ผงคณะกรรมการด าเนนการจดการงานอาชวศกษาระบบทวภาค

นายสรนทร นวลรอด

ผอ านวยการวทยาลยสารพดชางชมพร

นายววฒน สงคประหยด หวหนางานอาชวศกษาระบบทวภาค

นางสาวผกามาศ ชนสดใจ เจาหนาทงานอาชวศกษาระบบทวภาค

นายววฒน สงคประหยด หวหนาแผนกวชาชางตวถงและสรถยนต

นายวรรณพฤกษ วรรณนยม

หวหนาแผนกวชาชางยนต