ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 1

รายละเอยดของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหำวทยำลยรำชภฏสวนสนนทำ

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะมนษยศำสตรและสงคมศำสตร ภำควชำสงคมศำสตร

หมวดท 1 ขอมลโดยทวไป

1. รหสและชอรายวชา IFM2205 รำยวชำระบบสนบสนนกำรตดสนใจ Decision Support System

2. จ านวนหนวยกต 3 หนวยกต (2-2-5)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา ศลปศำสตรบณฑต สำขำวชำกำรจดกำรสำรสนเทศ

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน อำจำรยธนำกร อยพำนชย

5. ภาคการศกษา / ชนปทเรยน ภำคกำรศกษำท 2/2557 ชนปท 2 หมเรยน 01

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม

7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) ไมม

8. สถานทเรยน คณะมนษยศำสตรและสงคมศำสตร มหำวทยำลยรำชภฏสวนสนนทำ

9. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 12 ธนวำคม 2558

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 2

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 1. จดมงหมายของรายวชา

กำรศกษำวชำระบบสนบสนนกำรตดสนใจ (Decision Support System: DSS) มงเนนใหผเรยนทรำบถงควำมส ำคญ วธกำรประมวลผลขอมลเพอกำรตดสนใจ กำรใชซอฟตแวรทชวยสนบสนนกำรตดสนใจ กำรเรยนรวธกำรสรำงโมเดลของกำรตดสนใจ เชน Decision Tree และ Association Rules เปนตน

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

ไมม

หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ

1. ค าอธบายรายวชา

ศกษำขบวนกำรตดสนใจของมนษย ระบบ รปแบบ และ ชนดของระบบสนบสนนกำรตดสนใจ ขอแตกตำง กบระบบประมวลผลสำรสนเทศทวไปกำรสรำงระบบสนบสนนกำรตดสนใจ เครองมอชวยจดสรำง รปแบบกำรน ำเสนอ กำรหำวธทเหมำะสม รปแบบทำงคณตศำสตรเกยวของ กำรจ ำลองและแบบจ ำลองทเกยวของ กำรน ำระบบสนบสนนกำรตดสนใจไปใชประโยชน

Study of human decision process, the system model and the type of decision support system the difference with a general information processing, decision support system. Tool construction. Presentation format. Finding the right way. Mathematical patterns involved. Simulation and modeling related. Implementation of decision support system to take advantage.

2. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/งานภาคสนาม/การฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

บรรยำย 45 ชวโมงตอภำคกำรศกษำ

สอนเสรมตำมควำมตองกำรของนกศกษำเฉพำะรำย

ฝกปฏบต

กำรศกษำดวยตนเอง 6 ชวโมงตอสปดำห

3. จ านวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหค าปรกษาและแนะน าทางวชาการแกนกศกษาเปนรายบคคล

- อำจำรยประจ ำรำยวชำตอบขอสกถำมจำกนกศกษำผำน e-Mail หรอสออนไลนอนๆ และหำกขอค ำถำมใดทมประโยชนตอนกศกษำทำนอน อำจำรยประจ ำรำยวชำจะน ำขนเวบไซตรำยวชำน - อำจำรยจดเวลำใหค ำปรกษำเปนรำยบคคล หรอ รำยกลมตำมควำมตองกำร 1 ชวโมงตอสปดำห (เฉพำะรำยทตองกำร)

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 3

หมวดท 4 การพฒนาการเรยนรของนกศกษา

1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนา

ใหแนวคดและสรำงควำมเขำใจแกผเรยนเพอใหผเรยนมควำมรบผดชอบ มวนย มจรรยำบรรณวชำชพ เคำรพในสทธของขอมลสวนบคคล กำรไมเปดเผยขอมล กำรไมละเมดลขสทธทำงซอฟตแวร และไมละเมดลขสทธทำงปญญำ มควำมซอสตยในกำรออกแบบควำมปลอดภยและกำรใหสทธผใชฐำนขอมลอยำงเหมำะสม โดยมคณธรรมจรยธรรมตำมคณสมบตหลกสตร ดงน

- ตระหนกในคณคำและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต - มวนย ตรงตอเวลำ และควำมรบผดชอบตอตนเองและสงคม - มภำวะควำมเปนผน ำและผตำม สำมำรถท ำงำนเปนทมและสำมำรถแกไขขอขดแยงและล ำดบ

ควำมส ำคญ - เคำรพสทธและรบฟงควำมคดเหนของผอน รวมทงเคำรพในคณคำและศกดศรของควำมเปน

มนษย - เคำรพกฎระเบยบและขอบงคบตำง ๆ ขององคกรและสงคม - สำมำรถวเครำะหผลกระทบจำกกำรใชคอมพวเตอรตอบคคลองคกรและสงคม - มจรรยำบรรณทำงวชำกำรและวชำชพ

1.2 วธการสอน

- บรรยำยพรอมยกตวอยำงกรณศกษำเกยวกบประเดนทำงดำนเหมองขอมลทกระทบตอสงคม - อภปรำยกลม - ก ำหนดใหผเรยนน ำกรณศกษำทเกยวของมำน ำเสนอ - สรปควำมรทไดรบในแตละครงลง Blog ของผเรยน

1.3 วธการประเมนผล

- พฤตกรรมกำรเขำเรยน และสงงำนทไดรบมอบหมำยตำมขอบเขตทใหและตรงเวลำ - มกำรอำงองเอกสำรทไดน ำมำท ำรำยงำน อยำงถกตองและเหมำะสม และไมคดลอกผลงำนของ

ผอนมำใสในงำนของตนเอง - ประเมนผลกำรวเครำะหกรณศกษำ - ประเมนผลกำรน ำเสนองำนทมอบหมำย

2. ความร

2.1 ความรทตองไดรบ

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 4

- ทรำบถงควำมส ำคญและหลกกำรของระบบสนบสนนกำรตดสนใจ

- ทรำบและสำมำรถออกแบบระบบสนบสนนกำรตดสนใจอยำงมหลกกำรได

- กำรคดวเครำะหประสทธภำพของระบบสนบสนนกำรตดสนใจ

- กำรคดวจำรณระบบสนบสนนกำรตดสนใจทมกำรออกแบบไวแลวในเรองของประสทธภำพและประสทธผล

- กำรสงเครำะหขอมล สำรสนเทศและกำรออกรำยงำนทมควำมเหมำะสมในแตละกระบวนกำรท ำงำน

- กำรใชซอฟตแวร Spreadsheet , Rapid Miner studio6 , GPSS 2.2 วธการสอน

บรรยำย อภปรำย กำรท ำงำนกลม กำรน ำเสนอรำยงำน กำรวเครำะหกรณศกษำ และมอบหมำยใหคนควำหำงำนวจยหรอบทควำม ขอมลทเกยวของ โดยน ำมำสรปและน ำเสนอ กำรศกษำโดยใชปญหำ และโครงงำน Problem base learning และ กระบวนกำรสอนทเนนผเรยนเปนส ำคญ

2.3 วธการประเมนผล

- ทดสอบยอย สอบกลำงภำค สอบปลำยภำค ดวยขอสอบทเนนกำรวดหลกกำรและทฤษฎ - น ำเสนอสรปกำรอำนจำกกำรคนควำขอมลทเกยวของ - กำรมสวนรวมในกำรเรยนและกำรเสนอควำมคดเหนในหวขอทคดสรร - วเครำะหกรณศกษำ

3. ทกษะทางปญญา

3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

- กำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศส ำหรบคนควำควำมรดำนระบบสนบสนนกำรตดสนใจทมกำรใชในอดตถงปจจบน

- สำมำรถน ำหลกกำรของระบบสนบสนนกำรตดสนใจไปออกแบบเพอแกปญหำระบบงำนไดอยำงมเสถยรภำพ

- สำมำรถออกแบบลกษณะของรำยงำนจำกระบบสนบสนนกำรตดสนใจทออกแบบไวอยำงมประสทธภำพและมควำมสรำงสรรค

- มจตวทยำในกำรสอบถำมและกำรวเครำะหระบบงำนเดมทใชภำยในองคกรเพอกำรแกปญหำดวยระบบสนบสนนกำรตดสนใจ

- สำมำรถวเครำะห จดกระบวนกำรและแบงแยกงำน (Work Breakdown System) เพอกำรท ำงำนแบบมสวนรวม (Collaboration Working)

3.2 วธการสอน

- กำรมอบหมำยใหผเรยนท ำโครงงำนในหวขอทสนใจและผำนกำรพจำรณำจำกผสอน และน ำเสนอผลกำรศกษำจำกโครงงำน

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 5

- อภปรำยกลมและกำรเสนอควำมคดเหนในหวขอทคดสรรทำงระบบสนบสนนกำรตดสนใจ - วเครำะหกรณศกษำ ในกำรน ำเทคโนโลยททนสมยมำใชในระบบสนบสนนกำรตดสนใจ 3.3 วธการประเมนผล

สอบกลำงภำคและปลำยภำค โดยเนนขอสอบทมกำรวเครำะหสถำนกำรณและสำมำรถคดคนเทคนคหรอวธกำรทำงดำนระบบสนบสนนกำรตดสนใจไดอยำงมประสทธภำพ 4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบทตองพฒนา

- พฒนำทกษะในกำรสรำงสมพนธภำพระหวำงผเรยนดวยกน - พฒนำควำมเปนผน ำและผตำมในกำรท ำงำนเปนทม - พฒนำกำรเรยนรดวยตนเอง และมควำมรบผดชอบในงำนทมอบหมำยใหครบถวนตำมก ำหนดเวลำ - พฒนำควำมเขำใจในบรบททแตกตำงกนระหวำงผเรยนกบผสอน ผเรยนกบผเรยน รวมถงผเรยนกบ

บคคลภำยนอกทตองมกำรประสำนงำนกน 4.2 วธการสอน

- จดกจกรรมกลมในกำรวเครำะหกรณศกษำ - มอบหมำยงำนรำยกลม และรำยบคคล เชน กำรเกบขอมลเพอใชในระบบสนบสนนกำรตดสนใจ กำรน ำ

โมเดลทไดมำท ำกำรโปรแกรมในลกษณะเวบไซต กำรน ำเสนอรำยงำน 4.3 วธการประเมนผล

- ประเมนตนเอง และเพอน ดวยแบบฟอรมทก ำหนด - รำยงำนทน ำเสนอ พฤตกรรมกำรท ำงำนเปนทม - รำยงำนกำรศกษำดวยตนเองและสรปควำมรรวมถงปญหำตำงๆ ในกำรท ำงำนและกำรเรยนประจ ำ

สปดำห

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 6

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทตองพฒนา

- ทกษะกำรคดค ำนวณ เชงตวเลข และตรรกศำสตร - พฒนำทกษะในกำรสอสำรทงกำรพด กำรฟง กำรแปล กำรเขยน โดยกำรท ำรำยงำน และ

น ำเสนอในชนเรยน - พฒนำทกษะในกำรวเครำะหขอมลจำกกรณศกษำ - พฒนำทกษะในกำรสบคน ขอมลทำงอนเทอรเนต - ทกษะกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศในกำรสอสำร เชน กำรสงงำนทำงอเมล กำรสรำงหองแสดง

ควำมคดเหนในเรองตำงๆ เชน Blog กำรสอสำรกำรท ำงำนในกลมผำนหองสนทนำ Chat Room - ทกษะในกำรน ำเสนอรำยงำนโดยใชรปแบบ เครองมอ และเทคโนโลยทเหมำะสม

5.2 วธการสอน

- มอบหมำยงำนใหศกษำคนควำดวยตนเอง จำก website สอกำรสอน e-learning และท ำรำยงำน โดยเนนกำรน ำตวเลข หรอมสถตอำงอง จำกแหลงทมำขอมลทนำเชอถอ

- น ำเสนอโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมำะสม

5.3 วธการประเมนผล

- กำรจดท ำรำยงำน และน ำเสนอดวยสอเทคโนโลย - กำรมสวนรวมในกำรอภปรำยและวธกำรอภปรำย

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

1. แผนการสอน

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

1

ควำมรท วไปเกยวกบระบบสนบสนนกำรตดสนใจ

4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของระบบสนบสนนกำรตดสนใจจำกประสบกำรณในชวตประจ ำวน 3.ผเรยนรวมกนอภปรำย

อ.ธนำกร อยพำนชย

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 7

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

เกยวกบควำมส ำคญของระบบสนบสนนกำรตดสนใจโดยแบงกลมตำมหวขอ 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร

2

กระบวนกำรหำค ำตอบทเหมำะสม ( Optimum Solution ) บนโปรแกรมเชงเสน ( Linear Programming )

4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ กระบวนกำรหำค ำตอบทเหมำะสม ( Optimum Solution ) บนโปรแกรมเชงเสน(Linear Programming ) 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบประโยชนของรปแบบ กระบวนกำรหำค ำตอบทเหมำะสม ( Optimum Solution ) บนโปรแกรมเชงเสน(Linear Programming )โดยแบงกลมตำมหวขอ 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร

อ.ธนำกร อยพำนชย

3

ควำมรเบองตนเกยวกบโปรแกรมเชงเสน ( Linear Programming )

4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน

อ.ธนำกร อยพำนชย

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 8

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ โปรแกรมเชงเสน 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบโปรแกรมเชงเสนโดยแบงกลมตำมหวขอ 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร

4

กำรวเครำะหควำมออนไหว (Sensitivity Analysis)

4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ กำรวเครำะหควำมออนไหว (Sensitivity Analysis) 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของ กำรวเครำะหควำมออนไหว (Sensitivity Analysis)โดยแบงกลมตำมหวขอ 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร

อ.ธนำกร อยพำนชย

5

แบบจ ำลองเครอขำย (Network Flow Models)

4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ

อ.ธนำกร อยพำนชย

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 9

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

แบบจ ำลองเครอขำย (Network Flow Models) ใหผเรยนรสงเกต 3.ผเรยนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของแบบจ ำลองเครอขำย (Network Flow Models) 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร

6

Integer linear Programming 4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ Integer linear Programming 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของ Integer linear Programming โดยแบงกลมตำมหวขอ 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร

อ.ธนำกร อยพำนชย

7

กำรหำคำเหมำะสมทสดทม หลำยวตถประสงค ( Optimization with Multiple Objectives )

4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกน

อ.ธนำกร อยพำนชย

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 10

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

อภปรำยควำมหมำยของ กำรหำคำเหมำะสมทสดทม หลำยวตถประสงค ( Optimization with Multiple Objectives ) 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของ กำรหำคำเหมำะสมทสดทม หลำยวตถประสงค ( Optimization with Multiple Objectives ) โดยแบงกลมตำมหวขอ 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร

8 สอบกลำงภำค 3 9

ควำมรเบองตนเกยวกบ Rapid Miner Studio 6

4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของแนวคดเกยวกบ Rapid Miner Studio 6 3.ผเรยนทดลองปฏบต Rapid Miner Studio 6 โดยแบงกลมตำมหวขอ 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร

อ.ธนำกร อยพำนชย

10

แบบจ ำลอง 4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยน

อ.ธนำกร อยพำนชย

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 11

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

กำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ K-แบบจ ำลอง 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของ K-แบบจ ำลอง 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร

11

แบบจ ำลองแถวคอย 4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยวธกำร แบบจ ำลองแถวคอย 3.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร

อ.ธนำกร อยพำนชย

12

กำรสรำงแบบจ ำลองดวย GPSS 4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยหวขอ สรำงแบบจ ำลองดวย GPSS

อ.ธนำกร อยพำนชย

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 12

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

3.ผเรยนคดหวขอโครงงำนทเกยวกบระบบสนบสนนกำรตดสนใจ 4.ผเรยนน ำเสนอหวขอ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร

13

กำรวเครำะหกำรถดถอยเชงเสน (Linear Regression Analysis)

4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยวธกำรวเครำะหกำรถดถอยเชงเสน (Linear Regression Analysis) 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของ กำรวเครำะหกำรถดถอยเชงเสน (Linear Regression Analysis) 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร 6.เรยนรกำรใชงำนโปรแกรมส ำหรบกำรท ำ Association Analysis

อ.ธนำกร อยพำนชย

14

Categorical Choice Models 4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยวธกำร Categorical Choice Models 3.ผเรยนรวมกนอภปรำย

อ.ธนำกร อยพำนชย

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 13

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

เกยวกบควำมส ำคญของ Categorical Choice Models 4.ผเรยนน ำเสนอผลกำรอภปรำยของแตละกลมใหผอนทรำบ 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร 6.เรยนรกำรใชงำนโปรแกรมส ำหรบกำรท ำ Extended Association Analysis

15

Forecasting Model 4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ Forecasting Model 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของ Forecasting Model 4.ผสอนและผเรยนรวมกนใช Forecasting Model 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร

อ.ธนำกร อยพำนชย

16 Foresight Model 4 1.ใหผเรยนทรำบถงสำระกำรเรยนร กจกรรมกำรเรยนกำรสอน กำรวดประเมนผลและเอกสำรประกอบกำรเรยน 2.ผสอนและผเรยนรวมกนอภปรำยควำมหมำยของ Foresight Model 3.ผเรยนรวมกนอภปรำยเกยวกบควำมส ำคญของ Foresight Model

อ.ธนำกร อยพำนชย

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 14

สปดาหท หวขอ/รายละเอยด จ านวนชวโมง

กจกรรมการเรยน การสอน สอทใช (ถาม)

ผสอน

4.ผสอนและผเรยนรวมกนใช Foresight Model 5.ผสอนและผเรยนรวมกนสรปสำระส ำคญทไดเรยนร

17 สอบปลำยภำค 3

2 แผนการประเมนผลการเรยนร

ท

ผลการเรยนร*

วธการประเมน

สปดาหทประเมน

สดสวนของการประเมนผล

1

1.1, 1.6, 1.7, 2.1, 2.4-2.6,

3.2

ทดสอบยอยครงท 1 สอบกลำงภำค ทดสอบยอยครงท 2 สอบปลำยภำค

4 8 12 16

10% 25% 10% 25%

2

1.1, 1.6, 1.7, 2.1, 2.4-2.6, 3.2, 4.1-

4.6,5.3-5.4

วเครำะหกรณศกษำ คนควำ กำรน ำเสนอรำยงำน กำรท ำงำนกลมและผลงำน กำรอำนและสรปบทควำม กำรสงงำนตำมทมอบหมำย

ตลอดภำคกำรศกษำ 20%

3 1.1-1.7, 3.1

กำรเขำชนเรยน กำรมสวนรวม อภปรำย เสนอควำมคดเหนในชนเรยน

ตลอดภำคกำรศกษำ 10%

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. เอกสารและต าราหลก Ragsdale, C.T. 2007 Managerial Decision Modeling, 1 st Edition, Thomson South Western, Ohio, USA. 2. เอกสารและขอมลส าคญ

ขอมลทใชทดลองประมวลผล Download จำก http://archive.ics.uci.edu/ml/datasets/ Microsoft Excel Add in Solver GPSS Rapid Miner Studio 6

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 15

3. เอกสารและขอมลแนะน า เอกสทธ พชรวงศศกดำ. INTRODUCTION TO BUSINESS ANALYTICS WITH RAPIDMINER STUDIO 6.ม.ป.ป : กรงเทพฯ, 2558

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา กำรประเมนประสทธผลในรำยวชำน ทจ ดท ำโดยนกศกษำ ไดจดกจกรรมในกำรน ำแนวคดและ

ควำมเหนจำกนกศกษำไดดงน - กำรสนทนำกลมระหวำงผสอนและผเรยน - กำรสงเกตกำรณจำกพฤตกรรมของผเรยน - แบบประเมนผสอน และแบบประเมนรำยวชำ - ขอเสนอแนะผำนเวบบอรด ทอำจำรยผสอนไดจดท ำเปนชองทำงกำรสอสำรกบนกศกษำ

2. กลยทธการประเมนการสอน ในกำรเกบขอมลเพอประเมนกำรสอน ไดมกลยทธ ดงน

- กำรสงเกตกำรณเรยนในชนของผเรยนและกำรมสวนรวมในกจกรรมตำงๆ - ผลกำรสอบ - กำรทวนสอบผลประเมนกำรเรยนร

3. การปรบปรงการสอน หลงจำกผลกำรประเมนกำรสอนในขอ 2 จงมกำรปรบปรงกำรสอน โดยกำรจดกจกรรมในกำรระดม

สมอง และหำขอมลเพมเตมในกำรปรบปรงกำรสอน ดงน - สมมนำกำรจดกำรเรยนกำรสอน - กำรวจยในและนอกชนเรยน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชา ในระหวำงกระบวนกำรสอนรำยวชำ มกำรทวนสอบผลสมฤทธในรำยหวขอ ตำมทคำดหวงจำกกำร

เรยนรในวชำ ไดจำก กำรสอบถำมนกศกษำ หรอกำรสมตรวจผลงำนของนกศกษำ รวมถงพจำรณำจำกผลกำรทดสอบยอย และหลงกำรออกผลกำรเรยนรำยวชำ มกำรทวนสอบผลสมฤทธโดยรวมในวชำไดดงน

- กำรทวนสอบกำรใหคะแนนจำกกำรสมตรวจผลงำนของนกศกษำโดยอำจำรยอน หรอผทรงคณวฒ ทไมใชอำจำรยประจ ำหลกสตร

- มกำรตงคณะกรรมกำรในสำขำวชำ ตรวจสอบผลกำรประเมนกำรเรยนรของนกศกษำ โดยตรวจสอบขอสอบ รำยงำน วธกำรใหคะแนนสอบ และกำรใหคะแนนพฤตกรรม

ส ำนกงำนคณะกรรมกำรกำรอดมศกษำ (5 ตลาคม 2552) 16

5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา จำกผลกำรประเมน และทวนสอบผลสมฤทธประสทธผลรำยวชำ ไดมกำรวำงแผนกำรปรบปรงกำรสอน

และรำยละเอยดวชำ เพอใหเกดคณภำพมำกขน ดงน - ปรบปรงรำยวชำทก 3 ป หรอตำมขอเสนอแนะและผลกำรทวนสอบมำตรฐำนผลสมฤทธตำมขอ 4 - เปลยนหรอสลบอำจำรยผสอน เพอใหนกศกษำมมมมองในเรองกำรประยกตควำมรนกบปญหำ

ทมำจำกงำนวจยของอำจำรยหรออตสำหกรรมตำง ๆ