35
ความเป็นมาของโครงการ โครงการ “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย” เป็นโครงการที่สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงพระกรุณาพระราชทานพระราชดาริให้คณะกรรมการนาไปพิจารณาริเริ่มดาเนินการนาร่องในประเทศไทย โดยได้ ทอดพระเนตรตัวอย่างโครงการนี้ คราวเสด็จพระราชดาเนินเยือนประเทศเยอรมนี เมื่อปีพ.ศ. 2552 คณะกรรมการโครงการ บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย จึงได้ติดต่อกับมูลนิธิ Haus der kleinen Forscher โดยการประสานงานของ Mr. Thomas Tillmann เพื่อขออนุญาตนากิจกรรมนี้มาทดลองทาในประเทศไทย บัดนี้ทั้งสองฝ่ายได้ทาความตกลงร่วมกัน เป็นที่เรียบร้อยแล้ว โดยที่มาของโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย มาจากการประเมินผลงานของโครงการ PISA พบว่า ความรู้และทักษะทาง วิทยาศาสตร์ของเด็กไทย ยังอยู่ในระดับตากว่าค่าเฉลี่ย อีกทั้งยังขาดแคลนนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรที่จะร่วมมือขับเคลื่อน และพัฒนาประเทศ งานวิจัยยืนยันว่า เราควรสร้างทัศนคติที่ดีด้านการเรียนรู้ทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ให้กับ เด็กตั้งแต่ระดับปฐมวัย (อายุ 3-6 ปี) เพราะเป็นช่วงอายุท่มีความสามารถในการเรียนรู้และจดจามากที่สุด ซึ่งโครงการได้รับ การสนับสนุนเป็นอย่างดีจากหน่วยงานทั้งภาครัฐและเอกชน เพื่อส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และเป็นแนว ทางการพัฒนาการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์สาหรับเด็กปฐมวัย industrial shots.

ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

  • Upload
    others

  • View
    6

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

ความเปนมาของโครงการ

โครงการ “บานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย” เปนโครงการทสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ทรงพระกรณาพระราชทานพระราชด ารใหคณะกรรมการน าไปพจารณารเรมด าเนนการน ารองในประเทศไทย โดยไดทอดพระเนตรตวอยางโครงการน คราวเสดจพระราชด าเนนเยอนประเทศเยอรมน เมอปพ.ศ. 2552 คณะกรรมการโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย ประเทศไทย จงไดตดตอกบมลนธ Haus der kleinen Forscher โดยการประสานงานของ Mr. Thomas Tillmann เพอขออนญาตน ากจกรรมนมาทดลองท าในประเทศไทย บดนทงสองฝายไดท าความตกลงรวมกนเปนทเรยบรอยแลว

โดยทมาของโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย มาจากการประเมนผลงานของโครงการ PISA พบวา ความรและทกษะทางวทยาศาสตรของเดกไทย ยงอยในระดบต ากวาคาเฉลย อกทงยงขาดแคลนนกวทยาศาสตรและวศวกรทจะรวมมอขบเคลอนและพฒนาประเทศ งานวจยยนยนวา เราควรสรางทศนคตทดดานการเรยนรทกษะและกระบวนการทางวทยาศาสตรใหกบเดกตงแตระดบปฐมวย (อาย 3-6 ป) เพราะเปนชวงอายทมความสามารถในการเรยนรและจดจ ามากทสด ซงโครงการไดรบการสนบสนนเปนอยางดจากหนวยงานทงภาครฐและเอกชน เพอสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย และเปนแนวทางการพฒนาการเรยนการสอนวทยาศาสตรส าหรบเดกปฐมวย industrial shots.

Page 2: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

แสง ส และการมองเหน เรองเงาของตกตาจะทอดยาวเมอไร สงทพบเหนในชวตประจ าวน ถาไมมแสง กไมเกดเงา เดกๆ คงเคยสงเกตเหนเงาของตนเองในตอนหวค าเมอเราเดนผานเสาไฟขางถนนจะสงเกตเหนวาเงาของเราบางทใหญ บางทเลก หรอ บางทดเหมอนวาเงาจะเดนน าหนาเรา ภาพรวมการทดลอง เมอแหลงก าเนดแสงเคลอนเขามาใกล เงาของตกตาจะทอดยาวขนกวาปกต การทดลองอยางงายทชวยใหเดกๆ เรยนรเรองเงาไดเปนอยางดน จะท าใหทราบวาอะไร คอ สงจ าเปนส าหรบการเกดเงา เดกๆ สามารถคนควาหาค าตอบอยางสนกสนานวา ขนาด ความเขม และ รปรางของเงาถกท าใหเปลยนแปลงไดอยางไร จะสรางเงาหลายๆ เงาขนพรอมกนไดอยางไร

วทยากรมาพดใหความรและทดลองการเกดเงา

Page 3: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

แสง ส และการมองเหน เรองเงาของตกตาจะทอดยาวเมอไร

เดกๆ ใชอปกรณสรางเงาดวยตนเอง

Page 4: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

แสง ส และการมองเหน เรองสองกระจก สงทพบเหนในชวตประจ าวน เดกๆ คงรจกและเคยเหนกระจก เราไมเพยงแตมองเหนเงาของตวเองในกระจกเทานน แตยงมองเหนเงาของตวเองในฝาหมอ ชอน หรอ ทพพ เราอาจจะมองทะลผานกระจกหนาตางหรอมองเหนเงาของตวเองบนกระจกหนาตาง ภาพรวมการทดลอง ใหเดกๆ หาวตถทมพนผวสะทอนแสงแบบตางๆ และสรปใหไดวาพนผวสะทอนแสงทเรยบจะใหภาพแตกตางจากพนผวโคง

เดกๆ ใชอปกรณท าการทดลองดวยตนเอง โดยมคณครคอยใหค าแนะน าอยางใกลชด

Page 5: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

แสง ส และการมองเหน เรองสองกระจก

เดกๆ ลองใชอปกรณอยางอนมาสองแทนกระจกเงา

Page 6: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

แมเหลก เรองประสบการณการเรยนร (1) แมเหลกสามารถดดสงของอนๆ ได

วทยากรมาใหความรเรอง “แมเหลก” และ ทดลองการใชแมเหลกดดสงของอนๆ ได

Page 7: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

แมเหลก เรองประสบการณการเรยนร (1) แมเหลกสามารถดดสงของอนๆ ได

เดกๆ ทดลองการใชแมเหลกดดสงของอนๆ ได

คณครลองน าของเลนมาทดลองการดดของแมเหลก

Page 8: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

แมเหลก เรองประสบการณการเรยนร (2) แมเหลกจะดดตดวสดบางอยางเทานน

เดกๆ ทดลองการใชแมเหลก

Page 9: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

กาซคารบอนไดออกไซค เรองเมลดพชเตนระบ า สงทพบเหนในชวตประจ าวน เมอเราน าผงมะนาวโซดามาละลายน าจะท าใหเกดฟอง ฟองอากาศดงกลาวประกอบดวยกาซคารบอนไดออกไซค ซงเปนกาซชนดเดยวกบทพบในน าอดลม เนองจากฟองกาซเบากวาน าจงลอยขนสผวน า ซงในระหวางทฟองลอยขนสผวน านน ฟองอาจน าวตถชนเลกๆ ในน าตดมาดวย ภาพรวมการทดลอง เทเมลดพชลงในน าโซดาและสงเกตสงทเกดขน จะพบวาเมลดพชเตนขนเตนลงในน าโซดาเปนเวลานาน เมลดพชบางชนดเคลอนทไปมาอยางรวดเรว โดยฟองกาซจะดนเมลดพชลอยขนสผวน า และเมอฟองกาซแตกออก เมลดจะตกลงสกนภาชนะตามเดม

เดกๆ เทน าเปลาลงในแกว 1 ใบ และ เทน าโซดาลงในแกวอก 1 ใบ ตกเมลดถวใสลงในแกวทง 2 ใบ ปดฝา แลวสงเกตสงทเกดขน

Page 10: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

กาซคารบอนไดออกไซค เรองเมลดพชเตนระบ า

เดกๆ เทน าเปลาลงในแกว 1 ใบ และ เทน าโซดาลงในแกวอก 1 ใบ ตกเมลดถวใสลงในแกวทง 2 ใบ ปดฝา แลวสงเกตสงทเกดขน

Page 11: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

น า เรองความลบสด า สงทพบเหนในชวตประจ าวน ใชสเมจกหลายสระบายทบในบรเวณเดยวกน สจะผสมกนเปนสด า และลองใชสน าทกสทมอยมาผสมกนจะไดสเขมมาก เราสามารถแยกสทผสมกนนไดหรอไม ปากกาเมจกสด านนมแตสด าจรงหรอ ของการทดลอง สด าของสเมจกเกดจากการผสมของสหลายส ในการทดลองนเดกๆ จะเหมอนกบเปนนกสบทคนหาวาปากกาเมจกสด ายหอตางๆ เกดจากากรผสมของสใดบาง จะพบวาสชมพ สฟา สเหลอง และสเขยวซอนอยในสด า การทดลองนใชวธทางเคม ในการคนหาทซอนอย เรยนกวา "โครมาโทกราฟ"

เดกๆ ใชปากกาเมจกวาดภาพบนกระดาษกรอง

เดกๆ ใชหลอดดดน าเปลาแลวหยดน าลงบนกระดาษกรอง สงเกตสงทเกดขน

Page 12: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

น า เรองความลบสด า

เดกๆ ใชปากกาเมจกวาดภาพบนกระดาษกรอง

เดกๆ ตดกระดาษกรองแลวมวนจมลงในแกวน าเปลา สงเกตสงทเกดขน

Page 13: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

น า เรองความลบสด า

เดกๆ ใชปากกาเมจกวาดภาพบนกระดาษกรอง

เดกๆ ใชหลอดดดน าเปลาแลวหยดน าลงบนกระดาษกรอง สงเกตสงทเกดขน

Page 14: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

น า เรองการละลายของน าตาล สงทพบเหนในชวตประจ าวน เมอหยอนกอนน าตาลลงไปในชารอน น าตาลจะละลายอยางรวดเรวราวกบหายไปในทนท และชากมรสชาตหวานขน เกดอะไรขนในระหวางการละลายของกอนน าตาล และน าตาลหายไปไหน ภาพรวมของการทดลอง ในน าตาลมอากาศแทรกอยเมอหยดน าลงไป น าจะไปแทนทอากาศในน าตาล เมอน าถกหยดเขาไปมากๆ จะท าใหผลกน าตาลแยกออกจากกนและละลายเปนน าไปในทสด น าตาลทยอมสจะลอยอยในน าเตมจานส แพรกระจายออกจากน าตาลวางทงไวสกพกสกจะผสมกนเกดสตางๆ ขนมาใหม

เดกๆ ฝกเทน าจากเหยอกใสแกว และ ฝกใชหลอดหยดดดน าจากแกวใบใหญใสลงในแกวใบเลก

Page 15: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

น า เรองการละลายของน าตาล

เดกๆ หยดสลงบนกอนน าตาล

เดกๆ หยบกอนน าตาลใสลงในจานน าเปลา

ผลการทดลอง “การละลายของน าตาล”

Page 16: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

กาซคารบอนไดออกไซด เรองน ามะนาวโซดา สงทพบเหนในชวตประจ าวน ในการท าอาหารและอบขนม ถาใสสวนผสมผด คนไมเขากนจะท าใหอาหารมรสชาตแปลกไป จงตองมสตรอาหารเพอใหใสสวนผสมถกตองอตราสวนทเหมาะสม การใสสวนผสมตามล าดบกอนหลงกมผลตอรสชาตของอาหารดวย ภาพรวมการทดลอง ในการทดลองนเดกๆ จะไดรวาผงมะนาวโซดามสวนผสมอะไรบาง และตองใสสวนผสมในอตราสวนเทาใดจงจะท าใหไดรสชาตด ถาใสเพยงแคผงมะนาวโซดาคงน ามาดมไมได ตองใสน าลงไปผสม ใหเดกๆ ชมรสและสงเกตสเครองดม รวมถงกาซทเกดขนในน ามะนาวโซดา ผลจากการทดลอง กจกรรมนเดกๆ สนกมาก ไดชมรสชาตของน าทใสสารแตละชนดลงไป มรสชาตเปรยว เคม หวาน เดกๆ ไดท าการทดลองหลายรปแบบ โดยทดลองเตมสารในปรมาณทไมเทากน ใชน าหวานเฮลบลบอยเปนตวแปร เดกๆ หลายคนบอกวารสชาตเหมอน โคก เปปซ โคคาโคลา เดกๆ บอกวาเราสามารถท าโคกทานเองได และไดแนะน าใหคณครน าน าแชในตเยน การทดลองนท าใหเดกเขาใจวาในเครองดมบางชนดทมฟองเวลาเปดขวดจะม กาซคารบอนไดออกไซค

คณครเลานทาน และ แนะน าสารตางๆ ทใชในทดลอง

Page 17: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

กาซคารบอนไดออกไซด เรองน ามะนาวโซดา

เดกๆ ท าการทดลองตามขนตอน โดยมคณครคอยใหค าแนะน า

Page 18: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

น า เรองสนกกบฟองสบ สงทพบเหนในชวตประจ าวน เดกๆ เคยเลนหรอเปาฟองสบเวลาอาบน า เวลาชวยคณแมลางจาน หรอ ซกผาบางหรอไม แลวฟองสบมรปรางอยางไร มสอะไร ภาพรวมของการทดลอง ฟองสบเกดจากากรเปาลมผานหลอดดดลงในสารละลายน าสบ ซงฟองสบทเกดขนจะอยไดนานพอสมควร ท าใหสามารถพจารณากระบวนการไหลของน าบรเวณผวฟองสบไดอยางชดเจน ทงยงเพลนเพลนกบความสวยงามของสฟองสบทเกดขน เปนอกการทดลองหนงทเดกๆชนชอบมาก

เดกๆ ใชหลอดพลาสตกทดลองการเปาลม

เดกๆ ใชหลอดพลาสตกเปาลมลงในอางสบ

Page 19: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

น า เรองสนกกบฟองสบ

เดกๆ ใชหลอดพลาสตกเปาลมลงในแกวสบ

Page 20: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

น า เรองสนกกบฟองสบ

เดกๆ ใชหลอดพลาสตกเปาลมลงในแกวสบ

Page 21: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

อากาศ เรองเรอสะเทนน าสะเทนบก ภาพรวมของการทดลอง การทดลองน เดกๆ ไดสรางเครองมอทแสดงวาลมสามารถผลกวตถตางๆไดอยางนาทง นอกจากน เดกๆ จะไดสรางเรอสะเทนน าสะเทนบกทท างานไดจรงจากวสดธรรมชาต

เดกๆ เปาลมลงในแกนกระดาษทชช

Page 22: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

อากาศ เรองทอรนาโดในขวด สงทพบเหนในชวตประจ าวน ขวดเปลานนวางเปลาจรงหรอไม มอะไรซอนอยหลงจากปลอยใหน าไหลออกจากอางอาบน า และพายทอรนาโด เกยวของกบเรองนอยางไร การทดลองนสามารถใหค าตอบได ภาพรวมการทดลอง การทดลองนประกอบดวยขวดพลาสตกสองใบทตอเชอมกน เดกๆ จะเหนอากาศมตวตนซงอยในรปของฟองอากาศในน าดวยการทดลองตางๆ และเขาใจวาอากาศกตองการทอยเชนกน พรอมกนนยงไดคนพบวาสงของสองสงทไมสามารถอยในทเดยวกน ณ เวลาเดยวกนได ในชวงทายของการทดลองจะไดสราง “พายทอรนาโดน า” ในขวดและสามารถสงเกตการไหลจากทกๆ ดานไดอยางใกลชด

เดกๆ ทดลองสรางพายทอรนาโดในขวดน าของตวเอง

Page 23: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

อากาศ เรองทอรนาโดในขวด

เดกๆ ทดลองสรางพายทอรนาโดในขวดน าของตวเอง

Page 24: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

แมเหลก เรองประสบการณการเรยนร (4) แมเหลกสามารถดดสงของไดแมมวสดอนมาขวางกน

เดกๆ ทดลองการใชแมเหลก

Page 25: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

แมเหลก เรองประสบการณการเรยนร (4) แมเหลกสามารถดดสงของไดแมมวสดอนมาขวางกน

เดกๆ ทดลองการใชแมเหลก

Page 26: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

คณตศาสตร เรองจ านวนและปรมาณ การจดหมวดหม สงทพบเหนในชวตประจ าวน “ตกตาหมอยไหน นนไงตกตาหมอยในทามกลางกลมตกตาทวางกระจดกระจายอย” เพอใหการหาตกตาหมงายและรวดเรว สงแรกทมกจะแนะน า คอ เกบสงของทกระจดกระจาย แยกประเภท จากนนจดใหมใหเปนระเบยบ (เชน สวนทเปนของใช ของตกแตง) โดยแยกเปนหมวดหม เชน เรยงหนงสอตามประเภท หรอ การจดเสอผาตามส หรอ การเกบตวตอโดยเรยงตามขนาด ภาพรวมการทดลอง เดกๆ จะไดเรยนรเรองการเปรยบเทยบ การแยกประเภท และ การจดหมวดหมของสงตางๆ ไดแยกหมวดหมของดนสอ ตามเงอนไขตางๆ นอกจากนนยงเปรยบเทยบน าหนกของสงของ จากเครองชงน าหนกทท าขนเอง และ ไดเรยนรการแยกประเภท และ การจดหมวดหมจากการจบกลมกบเพอนๆ ตามเงอนไขทก าหนด

เดกๆ ทดลองการจดหมวดหม : แบงกลมชาย – หญง และ เรยงล าดบ สง - ต า

Page 27: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

คณตศาสตร เรองพนท และ รปทรง วาดดวยวงเวยน สงทพบเหนในชวตประจ าวน สงของทเปนรปวงกลมสามารถพบเหนไดทวไป เชน เหรยญ ลอรถยนต ฝาขวด หรอ แกวน า ภาพรวมการทดลอง เรยนรวตถตางๆ ในชวตประจ าวนทเปนรปวงกลม รวมถงสามารถประดษฐลกขาง และ วงเวยนไดดวยตนเอง นอกจากนนจะเปรยบเทยบพนทของรปตางๆ เชน รปสามเหลยม รปสเหลยม และ รปวงกลม

เดกๆ ทดลองการวาดภาพวงกลมบนพนทราย

Page 28: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

คณตศาสตร เรองพนท และ รปทรง วาดดวยวงเวยน

เดกๆ ประดษฐวงกลมจากกระดาษสดวยตนเอง

Page 29: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

กาซคารบอนไดออกไซค เรองภเขาไฟระเบด สงทพบเหนในชวตประจ าวน เดกสวนใหญชอบปนดนน ามน ชอบมองดกาซฟองฟทเกดขน สนใจลกโปงทพองโต และ ชอบสสนสดใส ซงเดกๆ จะไดพบจาการทดลองสรางภเขาไฟจ าลองลกน ภาพรวมการทดลอง ปนดนน ามนเปนรปภเขาไฟ ท าปากปลองภเขาไฟแลวเทสารตงตนทท าใหเกดกาซคารบอนไดออกไซด และ สผสมอาหารทท าใหคลายลาวาไหลออกมาจากปลอง เทสวนผสมตางๆ ลงในปลองภเขาไฟตามล าดบ นอกจากนนยงสามารถสรางน าใตภเขาไฟไดอกดวย

เดกๆ สรางภเขาไฟระเบดในปลองทราย

Page 30: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

แสง ส และ การมองเหนภาพลวงตา เรองภาพเคลอนไหว สงทพบเหนในชวตประจ าวน ภาพยนตรประกอบดวยภาพนงหลายภาพเรยงตอกน ภาพทตอกนนนมลกษณะแตกตางกนเลกนอย ภาพเหลานจะเคลอนทตอเนองอยางรวดเรว ท าใหตาของเราไมเหนวาเปนภาพนง สมองจงแปลผลเปนภาพเคลอนไหวในทสด ภาพรวมการทดลอง พบแบงครงกระดาษเปนสองสวน วาดภาพทสวนบนและสวนลางใหมลกษณะแตกตางกนเลกนอย ใชดนสอเปดปดกระดาษแผนบนอยางรวดเรว จะเหนภาพเปลยนไปอยางรวดเรว และรสกเหมอนวาก าลงเคลอนไหว เดกๆ คงเคยเหนภาพลวงตา เชน ภาพแกนกระดาษทมสายเกลยวหมน เปนตน ผลจากการทดลอง กจกรรมการทดลองนเดกๆ ไดมความเขาใจแบบงายๆ โดยไดวาดภาพ ระบายส ท าภาพเคลอนไหวหนาคนดใจ เสยใจ สองอรยะบททแตกตางกน เมอเราใชดนสอขยบขนลงอยางรวดเรว กระดาษจะเปดปดท าใหมองเหนภาพเหมอนไดเคลอนไหวอย

เดกๆ สรางภาพเคลอนไหวดวยตนเอง

Page 31: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

แสง ส และ การมองเหนภาพลวงตา เรองภาพเคลอนไหว

เดกๆ สรางภาพเคลอนไหวดวยตนเอง

Page 32: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

กาซคารบอนไดออกไซด เรองลกโปงพองโตและขวดบบเองได สงทพบเหนในชวตประจ าวน หลงจากตมไขใหมๆ ถาน าไขทตมไปแชในน าเยนทนทจะท าใหไขปอกงายไมตดเปลอก หรอบางครงการเปดขวดแยมมกท าไดยากและมเสยง “คลก” เกดขนดวยเสมอ ท าไมจงเปนเชนนน ภาพรวมการทดลอง วสดหลายประเภทจะขยายตวเมอไดรบความรอน เชน เหลกของเหลว แตการขยายตวนนเกดขนนอยจนเรามองไมเหน แตถากาซ หรอ อากาศมารวมตวกน เราจะมองเหนการขยายตวไดอยางชดเจน ดวยการท าการทดลอง เรอง “ลกโปงพองโต” และเรอง “ขวดบบเองได” ซงจะลดอณหภมของอากาศภายในขวดทปดฝาไว ท าใหรปรางของขวดนนเปลยนไป ผลจากการทดลอง การทดลองนมสารทเดกๆ รจกมาบางแลวจากการทดลองทผานมา คอ ผงฟ เบกงโซดา กรดมะนาว เราไดท าการทดลองโดยใสสารทมปรมาณแตกตางกนใหเดกสงเกต และเมอเตมน าหรอเปลยนเปนน ามะนาวบาง น าสมสายชบาง ใหเดกสงเกตการณเปลยนแปลง ความแตกตาง หลงจากนนกใชสารทกชนดใสในแตละขวด ใสน าหรอน าสมสายช สงเกตลกโปงแตละลก วาสารชนดใดท าปฏกรยากนแลวท าใหลกโปงพองโตมากนอยเพยงใด เดกๆ สนกมาก ขอท าแลวท าอก และมเสยงเชยรโดยรอบ

บนทกผลการทดลอง เรอง ลกโปงพองโต และ ขวดบบเองได

Page 33: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

น า เรองหลอดด าน า สงทพบเหนในชวตประจ าวน ขณะวายน าในสระหรอทะเล เราจะรสกวาสงของทอยในน ามน าหนกเบากวาปกต เชน เราสามารถใหเพอนขหลงในน าแลวเดนไปมาไดอยางสบาย ท าไมจงเปนเชนนน ท าไมเรอด าน าจงลอยและด าลงไปในน าได ปลาท าอยางไรจงรกษาระดบความลกในการวายน าได การทดลองนมค าตอบ ภาพรวมของการทดลอง ใชหลอดดดแบบงอได และลวดเสยบกระดาษน ามาประกอบกนซงท าไดงาย และใชหลอดขนาดใหญ หมดวยดนน ามน เมอน ามาหยอนลงในขวดบรรจน าวตถทงสองชนนจะจมลงไปดานลางเมอบบขวด และลอยขนมาดานบนเมอแรงบบลดลง

เดกๆ ท าการทดลองบบขวด เพอใหวตถลอยขนลงในน า

Page 34: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

อากาศ เรองปมขวดและลฟตเทยน สงทพบเหนในชวตประจ าวน อากาศตองการพนทเพมมากขนเมออณหภมสงขน จงท าใหเราไดยนเสยงอากาศขยายตว เมอลางขวดหรอแกวดวยน ารอนและคว าไวบนพนโตะ ภาพรวมของการทดลอง เมออากาศเยนลง อากาศจะตองการพนทนอยลง พนทในขวดจะมทวาง เมอมทวางแรงดนอากาศทอยภายนอกขวดกจะดนอากาศรอบนอกเขามา แตในการทดลองนเราศกษาการไหลของน าแทน น ากจะไหลเขามาแทนท

เดกๆ ทดลองการแทนทของอากาศและน า

Page 35: ความเป็นมาของโครงการ¸ าพกิจกรรม-20-การ... · การเกิดเงา เด็กๆ สามารถค้นคว้าหาค

อากาศ เรองงเตนระบ า ภาพรวมของการทดลอง อากาศรอนจะเคลอนทขนไปขางบน ปรากฏการณนสามารถแสดงใหเหนโดยการใหเดกๆ ท างกระดาษ แลวน าไปแขวนเหนอเครองท าความรอน หรอโคมไฟ จะพบวางเรมเตนระบ า

เดกๆ ทดลองงเตนระบ าดวยตนเอง