คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ ......ผลกระทบจาก ข อ Y Y. และ . ต อการพ ฒนาหล กส ตรและความเก

1

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

1

สารบญ หนา

หมวดท 1 ขอมลทวป 1 1. รหสและชอหลกสตร 1 2. ชอปรญญาและสาขาวชา 1 3. วชาเอก (ถาม) 1 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 1 5. รปแบบของหลกสตร 1 6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร 2 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรคณภาพและมาตรฐาน 2 8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 2 9. ชอ เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของ อาจารยผรบผดชอบหลกสตร 2 10. สถานทจดการเรยนการสอน 2 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 3 12. ผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจ ของสถาบน 3 13.ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 4

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 5 1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 5 2. แผนพฒนาปรบปรง 6

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 7 1. ระบบการจดการศกษา 7 2. การด าเนนการหลกสตร 7

2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน 7 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 7 2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา 7 2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 7 2.5 แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป 8 2.6 งบประมาณตามแผน 8 2.7 ระบบการศกษา 9

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม) 9

2

หนา 3. หลกสตรและอาจารยผสอน 9 3.1 หลกสตร 9 3.1.1 จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร 9 3.1.2 โครงสรางหลกสตร 9 3.1.3 รายวชา 10 3.1.4 แผนการศกษา 15 3.1.5 ค าอธบายรายวชา 19 3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย 19 3.2.1 อาจารยประจ าหลกสตร 19 3.2.2 อาจารยประจ า 19 3.2.3 อาจารยพเศษ 20 4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา) (ถาม) 20 5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม) 21

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและประเมนผล 22 1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา 22 2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 23 3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) 27

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา 40 1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) 40 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา 40 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร 40

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย 40 1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 40 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 40

3

หนา

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร 41 1. การบรหารหลกสตร 41 2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 42 3. การบรหารคณาจารย 45 4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน 45 5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา 45 6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และ/หรอความพงพอใจของผใชบณฑต 46 7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators) 46

หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร 47 1. การประเมนประสทธผลของการสอน 47 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 48 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร 48 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง 48

เอกสารแนบ ภาคผนวก ก. ค าอธบายรายวชา 49 ภาคผนวก ข. เปรยบเทยบรายวชาทเปลยนแปลงไประหวางหลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง 80 ภาคผนวก ค. เปรยบเทยบรายวชาในหลกสตรกบองคความรตามกรอบมาตรฐานคณวฒสาขาคอมพวเตอร ระดบปรญญาตร 85 ภาคผนวก ง. ประวตอาจารยประจ าหลกสตร 87 ภาคผนวก จ. ค าสงแตงตงคณะกรรมการพจารณาหลกสตร 93 ภาคผนวก ฉ. ระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร 100 ภาคผนวก ช. เอกสารความรวมมอกบหนวยงานภายนอก 117

1

หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

วทยาเขต/คณะ/ภาควชา คณะเทคโนโลยสารสนเทศ

หมวดท 1. ขอมลทวป

1. รหสและชอหลกสตร ภาษาไทย: หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ ภาษาองกฤษ: Bachelor of Science Programme in Information Technology

2. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอเตม (ไทย): วทยาศาสตรบณฑต (เทคโนโลยสารสนเทศ) ชอยอ (ไทย): วท.บ. (เทคโนโลยสารสนเทศ) ชอเตม (องกฤษ): Bachelor of Science (Information Technology) ชอยอ (องกฤษ): B.Sc. (Information Technology)

3. วชาเอก (ถาม) ไมม

4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร 132 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร 5.1. รปแบบ

เปนหลกสตรระดบคณวฒปรญญาตร (4 ป) 5.2. ภาษาทใช

สอนเปนภาษาไทย เอกสารและต าราในวชาของหลกสตร (รหส INT xxx) เปนภาษาองกฤษ 5.3. การรบเขาศกษา

รบนกศกษาไทย และนกศกษาตางประเทศทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด 5.4. ความรวมมอกบสถาบนอน

ดานสมมนาเชงปฏบตการทางเทคโนโลยสารสนเทศกบองคการชนน าดานเทคโนโลยสารสนเทศ เชน บรษทไอบเอม ประเทศไทย บรษทออราเคล ประเทศไทย และบรษททรคอม ประเทศไทย

5.5. การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

2

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร หลกปรบปรง พ.ศ. 2553 ปรบปรงจากหลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลย สารสนเทศ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2551 เปดสอนใน ภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2553 สภาวชาการอนมต/เหนชอบหลกสตรในการประชมครงท 8/2553 วนท 2 เดอน สงหาคม พ.ศ. 2553 สภามหาวทยาลยอนมต/เหนชอบหลกสตรในการประชมครงท 137 วนท 20 ดอน สงหาคม พ.ศ. 2553 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรคณภาพและมาตรฐาน

ในปการศกษา 2555 ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

8. อาชพทสามารถประกอบดหลงส าเรจการศกษา (1) นกเทคโนโลยสารสนเทศ หรอนกเทคโนโลยและสารสนเทศ (2) นกวชาการเทคโนโลยสารสนเทศ (3) นกวเคราะหและออกแบบระบบงาน (4) นกพฒนาระบบสารสนเทศ (5) ผดแลระบบเครอขายและเครองแมขาย (6) ผจดการโครงการสารสนเทศ (7) นกพฒนาเวบไซต (8) ผจดการซอฟตแวร (9) ผจดการเทคโนโลยสารสนเทศ (10) นกวชาชพในสถานประกอบการทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เปนตน

9. ชอ เลขประจ าตวบตรประชาชนต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร ล าดบท ชอ-สกล 1 นางสาวภคน อปถมภ

คณวฒการศกษาสงสด พฒนบรหารศาสตรมหาบณฑต (สถตประยกต)

สถาบนทส าเรจการศกษา (ปการศกษา) สถาบนบณฑตพฒน (2534) บรหารศาสตร

2 นางอจฉรา ธารอไรกล พฒนบรหารศาสตร มหาบณฑต (สถตประยกต)

สถาบนบณฑตพฒน (2530) บรหารศาสตร

10. สถานทจดการเรยนการสอน

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร บางมด กรงเทพ

x

3

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1. สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

จากรางแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 11 (พ.ศ. 2555–2559) ทสนบสนนการพฒนาอตสาหกรรมและบรการภายใตแนวคดการพฒนาเศรษฐกจสรางสรรค โดยใชวทยาศาสตร เทคโนโลย และนวตกรรมในการสรางมลคาเพมและทรพยสนทางปญญาใหกบผลผลตชมชน ตลอดจนการพฒนาเทคโนโลยทเหมาะสมในการจดการสงแวดลอม เทคโนโลยสารสนเทศนบเปนสวนหนงทกอใหเกดทงโอกาสและภยคกคาม ทางดานเศรษฐกจ จงจ าเปนตองเตรยมพรอมใหทนตอการเปลยนแปลงดงกลาว ซงตองมการจดการองคความรอยางเปนระบบ และการใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสม รวมทงยทธศาสตรของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารของประเทศไทย พ.ศ. 2554-2563 (ICT2020) ทก าหนดทศทางและการพฒนา ICT เพอพฒนาเศรษฐกจและสงคมของประเทศไทย ซงตองการบคลากรทางเทคโนโลยสารสนเทศทมคณภาพเปนจ านวนมาก

11.2. สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

จากการเปลยนแปลงดานสงคมยคการสอสารไรพรมแดน มการใชคอมพวเตอรทกหนทกแหง (Ubiquitous Computing) ทเพมขนอยางรวดเรวผานเครอขายความเรวสงและ/หรออนเทอรเนต ประกอบกบราคาและคาใชจายของอปกรณและบรการทางเทคโนโลย ท ถกลง รวมท งสมรรถนะของเทคโนโลยไรสาย โทรศพทเคลอนท และคอมพวเตอรแบบพกพาทสามารถสอสารขอมลมลตมเดยไดสะดวกและรวดเรว น าไปสการเปลยนแปลงทางสงคมและวฒนธรรมทจ าเปนตองเขาถงขอมลขาวสารทเชอถอได จงจ าเปนตองใชนกเทคโนโลยสารสนเทศทมความเปนมออาชพ มคณธรรม จรยธรรม ทชวยชน าและขบเคลอนการเปลยนแปลงดงกลาวใหเปนไปในรปแบบทสอดคลองและเหมาะสมกบวถชวตของสงคมและวฒนธรรมไทย

12. ผลกระทบจาก ขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน 12.1. การพฒนาหลกสตร

ผลกระทบจากสถานการณภายนอกท าใหการพฒนาหลกสตรตองกระท าในเชงรก โดยพฒนาหลกสตรใหมมาตรฐานและคณภาพ เพอพฒนาบคลากรดานเทคโนโลยสารสนเทศใหสามารถกาวทนการเปลยนแปลงและมศกยภาพในการแขงขนไดในระดบประเทศและระดบสากล โดยพฒนาใหบคลากรดงกลาวมความพรอมทจะปฏบตงานไดทนท และมความสามารถทงทางดานวชาการและวชาชพ รวมถงเขาใจถงผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศตอการพฒนาเศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม โดยตองปฏบตตนอยางมออาชพ และมคณธรรม จรยธรรม

4

12.2. ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน จากยทธศาสตรดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารของประเทศไทย และการใชคอมพวเตอรทก

หนทกแหงซงกอใหเกดผลกระทบตอพฤตกรรมทเปลยนแปลงไปของสงคมไทย ดงนนการใชเทคโนโลยสารสนเทศตองใชในเชงสรางสรรค เพอกอใหเกดประโยชนตอสวนรวม โดยค านงถงคณธรรมและจรยธรรม ซงเปนสวนหนงของหลกสตรในการพฒนาบคลากรทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ ทสอดคลองกบพนธกจของมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบรในการมงสความเปนเลศทางดานเทคโนโลยและการวจย และการมงสรางบณฑตทดและเกง เพอการพฒนาประเทศและสงคม

13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน 13.1. กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน

รายวชาศกษาทวไป ภาษาองกฤษ สงคมศาสตรและมนษยศาสตร เปดสอนโดยคณะศลปศาสตร รายวชาคณตศาสตรเปดสอนโดยคณะวทยาศาสตร ก. หมวดวชาศกษาทวป 31 หนวยกต ก 1. กลมวชาบงคบ 16 หนวยกต

-GEN 101 พลศกษา 1 หนวยกต -GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต 3 หนวยกต -GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3 หนวยกต -GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3 หนวยกต -GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3 หนวยกต -GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า 3 หนวยกต

ก 2. กลมวชาภาษา 9 หนวยกต - LNG 101 ภาษาองกฤษทวไป 3 หนวยกต - LNG 102 ทกษะและกลยทธภาษาองกฤษ 3 หนวยกต - LNG 103 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3 หนวยกต

ก.3 กลมวชาบงคบเลอก 6 หนวยกต (เลอกเรยน 6 หนวยกต จากวชาทคณะอนมต)

ข. หมวดวชาเฉพาะดาน 9 หนวยกต - MTH 111 แคลคลส 1 3 หนวยกต - LNG XXX ภาษาองกฤษส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 6 หนวยกต

13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนใหภาควชา/หลกสตรอนตองมาเรยน ไมม

5

13.3 การบรหารจดการ การเรยนการสอนรวมกบหลกสตรอน มไดก าหนดเฉพาะหรอเจาะจงกบคณะใด แตขนอยกบความจ าเปน

ของหลกสตรอน และถาม จะมการเรยนและประเมนผลเปนปกต สวนการคดภาระงานใหแกหลกสตรใชหลกเกณฑตามระเบยบของมหาวทยาลย

การเรยนการสอนทตองพงพาคณะอน เชน วชาศกษาทวไป วชาภาษาตางประเทศ วชาคณตศาสตรและวทยาศาสตรจะด าเนนการให โดยอาจารยผรบผดชอบหลกสตรประสานงานกบอาจารยผแทนจากภาควชาอนๆในคณะทเกยวของในการจดการดานเนอหาสาระของวชา การจดตารางเวลาเรยนและสอบ การจดกลมนกศกษา

หมวดท 2. ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1. ปรชญาและความส าคญ

คณะเทคโนโลยสารสนเทศ มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร มความมงมนในการผลต บณฑตทมความร ความสามารถดานเทคโนโลยสารสนเทศ สามารถประยกตงานดานซอฟตแวร การสอสารขอมล และการบรหารเทคโนโลยสารสนเทศ สามารถสอสารและท างานรวมกบผอนในองคกรไดอยางมประสทธภาพ มงเนนในการเปนนกวชาชพเทคโนโลยสารสนเทศทด มคณธรรม จรยธรรม ปฏบตงานไดจรง มความร ความเขาใจในพนฐานวชาชพ สามารถคด วเคราะห จดการกบปญหาได สามารถวเคราะหขอมลเชงตวเลขและน าไปใชอยางเหมาะสม มความรบผดชอบ ซอสตย เสยสละ และเปนแบบอยางทด รวมสรางสรรคงานดานเทคโนโลยสารสนเทศทเปนประโยชนในการพฒนาประเทศ

ดงนนหลกสตรจงจดใหมรายวชาทฝกปฏบตจ านวนมาก และพฒนาความรวมมอกบบรษทชนน าทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใหนกศกษาไดฝกปฏบตกบเครองมอระดบมออาชพ ทสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑต

1.2. วตถประสงค

1.2.1. เพอผลตบณฑตใหมความรความสามารถดานเทคโนโลยสารสนเทศ โดยครอบคลมพนฐานระบบสารสนเทศทงดานฮารดแวร ซอฟตแวร ขอมล และเครอขาย เพอใหสามารถออกแบบและพฒนาโปรแกรมคอมพวเตอรขนาดเลกทสนบสนนการใชงานในองคกร สามารถเลอกใชและดแลระบบเครอขายอยางมประสทธภาพ มความรความสามารถเบองตนในการบรหารหนวยงานสารสนเทศ การบรหารโครงการขนาดเลกถงขนาดกลางทางเทคโนโลยสารสนเทศ และสามารถออกแบบและสรางระบบงานประยกตไดอยางเหมาะสม

1.2.2. เพอผลตบณฑตใหมความรเกยวกบกระบวนการทางธรกจ สามารถน าเทคโนโลยสารสนเทศมาประยกตในงานบรหารธรกจ การน าพาณชยอเลกทรอนกสมาเสรมชองทางการตลาด การใชสารสนเทศเพอการบรหารและสนบสนนการตดสนใจ การวางแผน และการจ าลองสถานการณ

6

ธรกจ รวมถงการสรางระบบสารสนเทศเพอการบรการอนเทอรเนต 1.2.3. เพอผลตบณฑตใหสามารถท าหนาทประสานงานระหวางผใชเทคโนโลยสารสนเทศในการ

ปฏบตงานกบผออกแบบและพฒนาระบบ มความเขาใจในกระบวนการพฒนาระบบสารสนเทศ มความสามารถในการสอสารและท างานเปนทมได เปนผทมความเขาใจดานสงคม องคกร และคณธรรม จรยธรรมในวชาชพดานเทคโนโลยสารสนเทศ

1.2.4. เพอผลตบณฑตใหมความสามารถในการเรยนรศาสตรใหมไดดวยตนเอง โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศส าหรบการเรยนร

2. แผนพฒนาปรบปรง แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

1. ปรบปรงหลกสตรใหมมาตรฐานไมต ากวาท สกอ. ก าหนดและ/หรอใหเทยบเคยงกบ ACM-IEEE Curriculum Recommendation

1.พฒนาหลกสตรโดยมพนฐานจากแนวหลกสตรของ ACM/IEEE

2.ประเมนหลกสตรเทยบกบ TQF-Computer และ ACM-IEEE ฉบบลาสด

1. เอกสารปรบปรงหลกสตร 2. รายงานผลการประเมนหลกสตร

2. ปรบปรงหลกสตรใหสอดคลองกบความตองการของธรกจ และการเปลยนแปลงของเทคโนโลยสารสนเทศ

1.ตดตามความเปลยนแปลงในความตองการของผประกอบการดานเทคโนโลยสารสนเทศ

1. รายงานการประเมนความพงพอใจจากผส าเรจการศกษา

2. รายงานการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑต

3. พฒนาบคลากรดานการเรยนการสอนและบรการวชาการ ใหมประสบการณจากการน าความรทางเทคโนโลยสารสนเทศไปปฏบตงานจรง

1. สนบสนนบคลากรดานการเรยนการสอนใหท างานบรการวชาการแกองคกรภายนอก

2. อาจารยสายปฏบตการตองมใบรบรองวชาชพในสาขาวชาทสอนปฏบต (Professional Certification)

1. ปรมาณงานบรการวชาการตอ อาจารยในหลกสตร

2. ใบรบรองวชาชพของอาจารย

7

หมวดท 3. ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 1. ระบบการจดการศกษา

1.1. ระบบ การจดการศกษาเปนแบบทวภาค

1.2. การจดการศกษาภาคฤดรอน อาจมการจดการเรยนการสอนภาคฤดรอน ขนอยกบการพจารณาของคณะกรรมการประจ าหลกสตร

1.3. การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม

2. การด าเนนการหลกสตร 2.1. วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน

วน-เวลาราชการปกต 2.2. คณสมบตของผเขาศกษา

(1) ตองส าเรจการศกษาไมต ากวามธยมศกษาตอนปลายทเนนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร และ/หรอกลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

(2) ผานการคดเลอกตามเกณฑของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษาและ/หรอ เปนไปตามระเบยบ ขอบงคบการคดเลอกของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ และมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

การคดเลอกผเขาศกษา

(1) โดยระบบคดเลอกของส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) (2) มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร เปนผด าเนนการคดเลอกเอง

(3) การคดเลอกโดยคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 2.3. ปญหาของนกศกษาแรกเขา

นกศกษาเขาใหมสวนใหญขาดพนฐานดานการเขยนโปรแกรม และมพนฐานวชาคณตศาสตรไมเพยงพอ รวมทงความสามารถในการใชภาษาองกฤษของนกศกษา การปรบตวเขากบการเรยนการสอนในระดบอดมศกษา และการปรบตวในการใชต ารา เอกสารและขอสอบทเปนภาษาองกฤษทงหมด

2.4. กลยทธในการด าเนนการเพอแกขปญหา / ขอจ ากดของนกศกษาในขอ 2.3 นกศกษาทจะรบเขาศกษาควรมผลการเรยนในกลมวชาคณตศาสตร และภาษาองกฤษ อยในเกณฑด หรอมผล

สอบมาตรฐานดานดงกลาวไมต ากวาเกณฑทคณะเทคโนโลยสารสนเทศก าหนดในระเบยบการคดเลอกนกศกษาเขาเรยน กรณทนกศกษาจ าเปนตองปรบพนฐานทางคณตศาสตร การเขยนโปรแกรม และภาษาองกฤษ จะด าเนนการจดอบรมกอนเรมภาคการศกษาแรก

8

2.5. แผนการรบนกศกษาและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนกศกษา จ านวนนกศกษาแตละปการศกษา

2554 2555 2556 2557 2558 ชนปท 1 100 100 100 100 100 ชนปท 2 - 100 100 100 100 ชนปท 3 - - 100 100 100 ชนปท 4 - - - 100 100 รวม 100 200 300 400 400

คาดวาจะจบการศกษา - - - 100 100 2.6. งบประมาณตามแผน

2.6.1. งบประมาณรายรบ (หนวย บาท)

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ

2553 2554 2555 2556 2557

คาบ ารงการศกษา 2,400,000 4,800,000 7,200,000 9,600,000 9,600,000

คาลงทะเบยน 3,960,000 7,920,000 11,880,000 15,840,000 15,840,000

เงนอดหนนจากรฐบาล (1/2 ICL ตอหว)

900,000 1,350,000 1,800,000 3,600,000 3,600,000

รวมรายรบ 7,260,000 14,520,000 21,780,000 29,040,000 29,040,000

2.6.2. งบประมาณรายจาย (หนวย บาท)

หมวด เงน ปงบประมาณ

2553 2554 2555 2556 2557 ก. งบด าเนนการ 1. คาใชจายบคลากร 1,640,330 3,172,833 3,728,425 4,062,818 4,099,190 2. คาใชจายด าเนนงาน (ไมรวม 3)

2,934,100 4,854,904 6,499,708 8,144,508 8,144,508

3. ทนการศกษา 120,000 240,000 360,000 480,000 480,000 4. รายจายระดบมหาวทยาลย 1,590,000 3,480,000 5,220,000 6,960,000 6,960,000

รวม (ก)

6,284,430 11,747,737 15,808,133 19,647,326 19,683,698

9

ข. งบลงทน 00,000 1,000,000 1,000,000 1,000,000

คาครภณฑ 1,500,000 1,500,000 1,500,000 1,500,000 1,500,000

รวม (ข) 1,500,000 1,500,000 1,500,000 1,500,000 1,500,000

รวม (ก) + (ข) 7,784,430 13,247,737 17,308,133 21,147,326 21,183,698

จ านวนนกศกษา 100 200 300 400 400

คาใชจายตอหวนกศกษา* 63,144 57,539 51,122 47,918 48,009

*หมายเหต จ านวนนกศกษารวมหลกสตรเกาและหลกสตรปรบปรง คาใชจายตอหวนกศกษา 54,000 บาทตอป

2.7 ระบบการศกษา ระบบการศกษาเปนแบบชนเรยน และ/หรอการเรยนรอเลกทรอนกส

2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม)

นกศกษาทเคยศกษาในสถาบนอดมศกษาอนมากอน เมอเขาศกษาในหลกสตรน สามารถเทยบโอนหนวยกตได ทงนเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร (ภาคผนวก ฉ.) 3. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1. หลกสตร 3.1.1. จ านวนหนวยกต รวมตลอดหลกสตร 132 หนวยกต 3.1.2. โครงสรางหลกสตร

โครงสรางหลกสตร แบงเปนหมวดวชาทสอดคลองกบทก าหนดไวในเกณฑมาตรฐานหลกสตรของกระทรวงศกษาธการ ดงน ก .หมวดวชาศกษาทวป 31 หนวยกต ก 1. กลมวชาบงคบ 16 หนวยกต ก 2. กลมวชาภาษา 9 หนวยกต ก.3 กลมวชาบงคบเลอก 6 หนวยกต ข. หมวดวชาเฉพาะดาน 95 หนวยกต ข 1. วชาแกนทางคณตศาสตร 9 หนวยกต ข 2. วชาพนฐานวชาชพทางเทคโนโลยสารสนเทศ 71 หนวยกต

- กลมฮารดแวรและสถาปตยกรรมคอมพวเตอร 3 หนวยกต - กลมโครงสรางพนฐานของระบบ 9 หนวยกต - กลมเทคโนโลยและวธการทางซอฟตแวร 12 หนวยกต

10

- กลมเทคโนโลยเพองานประยกต 24 หนวยกต - กลมประเดนดานองคการและระบบสารสนเทศ 15 หนวยกต - กลมวชาพนฐานวชาชพอน ๆ 8 หนวยกต

ข 3. วชาเลอก 9 หนวยกต ข.4 วชาภาษาส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 6 หนวยกต ค. หมวดวชาเลอกเสร 6 หนวยกต

3.1.3. รายวชา - รหสวชา

รหสวชาประกอบดวย 3 หลกแรกเปนตวอกษร และตามดวยตวเลข 3 หลก - INT XXX หมายถง กลมวชาเทคโนโลยสารสนเทศ - GEN XXX หมายถง กลมวชาศกษาทวไป - LNG XXX หมายถง กลมวชาทางดานภาษา - SSC XXX หมายถง กลมวชาทางดานสงคมศาสตรและมนษยศาสตร - MTH XXX หมายถง กลมวชาทางดานคณตศาสตร - หนวยกตของวชาก าหนดเปน X(ท-ป-ต) หมายถง หนวยกตรวม (ชวโมงทสอนเปนบรรยาย –

ชวโมงปฏบต – ชวโมงทศกษาดวยตนเอง) ในแตละสปดาห - รายวชา

หมวดวชาศกษาทวไป 31 หนวยกต o กลมวชาบงคบ 16 หนวยกต

GEN 101 พลศกษา (Physical Education)

1(0-2-2)

GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต (Man and Ethics of Living)

3(3-0-6)

GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา (Learning and Problem Solving Skills)

3(3-0-6)

GEN 231 มหศจรรยแหงความคด (Miracle of Thinking)

3(3-0-6)

GEN 241 ความงดงามแหงชวต (Beauty of Life)

3(3-0-6)

GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า (Modern Management and Leadership)

3(3-0-6)

11

o กลมวชาภาษา* 9 หนวยกต LNG 101 ภาษาองกฤษทวไป

(General English) 3(3-0-6)

LNG 102 ทกษะและกลยทธภาษาองกฤษ (English Skills and Strategies)

3(3-0-6)

LNG 103 ภาษาองกฤษเชงวชาการ (Academic English)

3(3-0-6)

หมายเหต: *กลมวชาภาษา นกศกษาตองเรยนอยางนอย 9 หนวยกตขนอยกบระดบคะแนน ตามทสายวชาภาษา คณะศลปศาสตรก าหนด ซงอาจเปนวชาภาษาในระดบทสงขน ถานกศกษามผลคะแนนเปนไปตามเกณฑ

o กลมวชาบงคบเลอก 6 หนวยกต

GEN 301 การพฒนาสขภาพแบบองครวม (Holistic Health Development)

3(3-0-6)

GEN 211 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง (The Philosophy of Sufficiency Economy)

3(3-0-6)

GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร (Ethics in Science Based Society)

3(3-0-6)

GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม (The History of Civilization)

3(3-0-6)

GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล (Man and Reasoning)

3(3-0-6)

GEN 34 ภมปญญาทองถนไทย (Thai Indigenous Knowledge)

3(3-0-6)

GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ (Personality Development and Public Speaking)

3(2-2-6)

GEN 421 สงคมศาสตรบรณาการ (Integrative Social Sciences)

3(3-0-6)

GEN 441 วฒนธรรมและการทองเทยว (Culture and Excursion)

3(2–2-6)

GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางย งยน (Technology and Innovation for Sustainable Development)

3(3–0-6)

12

GEN 353 จตวทยาการจดการ (Managerial Psychology)

3(3–0-6)

GEN XXX วชาอน ๆ ทเปดสอนและคณะฯ อนมต x(x-x-x) LNG XXX วชาอน ๆ ทเปดสอนและคณะฯ อนมต x(x-x-x)

หมวดวชาเฉพาะดาน 95 หนวยกต o วชาทางดานคณตศาสตร 9 หนวยกต

INT 104 คณตศาสตรดสครตส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ (Discrete Mathematics for Information Technology)

3(3-0-6)

INT 304 สถตส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ (Statistics for Information Technology)

3(3-0-6)

MTH 111 แคลคลส 1 (Calculus I)

3(3-0-6)

o วชาพนฐานวชาชพทางเทคโนโลยสารสนเทศ 71 หนวยกต

- กลมฮารดแวรและสถาปตยกรรมคอมพวเตอร 3 หนวยกต INT 107 เทคโนโลยแพลตฟอรมคอมพวเตอร

(Computing Platform Technology) 3(2-2-6)

- กลมโครงสรางพนฐานของระบบ 9 หนวยกต INT 201 เครอขาย 1

(Network I) 3(2-2-6)

INT 205 เครอขาย 2 (Network II)

3(2-2-6)

INT 401 การประกนและความมนคงสารสนเทศ 1 (Information Assurance and Security I)

3(2-2-6)

- กลมเทคโนโลยและวธการทางซอฟตแวร 12 หนวยกต

INT 102 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1 (Computer Programming I)

3(2-2-6)

INT 105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2 (Computer Programming II)

3(2-2-6)

INT 202 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 1 (Software Development Process I)

3(2-2-6)

13

INT 206 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 2 (Software Development Process II)

3(2-2-6)

- กลมเทคโนโลยเพองานประยกต 24 หนวยกต INT 106 เทคโนโลยเวบ

(Web Technology) 3(2-2-6)

INT 203 การบรหารสารสนเทศ 1 (Information Management I)

3(2-2-6)

INT 207 การบรหารสารสนเทศ 2 (Information Management II)

3(2-2-6)

INT 303 การเขยนโปรแกรมบนเวบ (Web Programming)

3(2-2-6)

INT 305 ปฏสมพนธระหวางมนษยกบคอมพวเตอร (Human Computer Interaction)

3(2-2-6)

INT 306 ธรกจอเลกทรอนกส (Electronic Business)

3(3-0-6)

INT 450 โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology Project)

6(0-12-18)

- กลมประเดนดานองคการและระบบสารสนเทศ 15 หนวยกต

INT 101 หลกเบองตนของเทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology Fundamentals)

3(3-0-6)

INT 204 ระบบสารสนเทศเพอธรกจ (Business Information Systems)

3(3-0-6)

INT 301 การบรหารโครงสรางพนฐานเทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology Infrastructure Management)

3(2-2-6)

INT 302 การบรหารบรการเทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology Services Management)

3(3-0-6)

INT 307 ประเดนทางสงคมและจรยธรรมส าหรบนกเทคโนโลยสารสนเทศ (Social Issues and Ethics for IT Professional)

3(3-0-6)

- กลมวชาพนฐานวชาชพอน ๆ 8 หนวยกต INT 100 การเรยนรในระดบอดมศกษา

(University Study) 1(1-0-2) S/U

14

INT 103 ปฏบตการการใชซอฟตแวรส าเรจรปในส านกงาน (Office Software Applications Workshop)

1(0-2-2)

INT 351 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 1 (Information Technology Seminar I)

1(1-0-2)

INT 352 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 2 (Information Technology Seminar II)

1(1-0-2)

INT 402 การสอสารทางวชาชพเทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology Professional Communication)

3(3-0-6)

INT 451 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (Information Technology Seminar III)

1(1-0-2)

วชาเลอก เลอกจากวชาตอไปน 9 หนวยกต

INT 397* เตรยมฝกประสบการณวชาชพ (Preparation for Career Training)

1(1-0-2) (S/U)

INT 398* การฝกประสบการณวชาชพ (Career Training) ไมนอยกวา 240 ชม.

2(0-35-6) (S/U)

INT 399* สหกจศกษา (Cooperative Study) ไมนอยกวา 16 สปดาห

6(0-35-18)

*นกศกษาทตองการฝกงานใหลงทะเบยนเรยนวชา INT 397 และ INT 398 สวนนกศกษาทตองการฝกสหกจศกษาใหลงทะเบยนเรยนวชา INT 399

INT 462 การประกนและความมนคงสารสนเทศ 2 (Information Assurance and Security II)

3(3-0-6)

INT 463 การออกแบบกราฟกสคอมพวเตอร (Computer Graphic Design)

3(2-2-6)

INT 464 การสรางสอดจทล (Digital Media Production)

3(2-2-6)

INT 465 กรรมวธเชงวตถขนสง (Advanced Object Oriented Methodology)

3(3-0-6)

INT 467 เทคโนโลยเวบเซอรวส (Web Services Technology)

3(2-2-6)

INT 469 ผประกอบการเทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology Entrepreneurship)

3(3-0-6)

INT 470 ปฏบตการการเขยนโปรแกรมฐานขอมล (Database Programming Workshop)

3(2-2-6)

15

INT 472 ปฏบตการสถาปตยกรรมและการบรหารฐานขอมล (Database Architecture and Administration Workshop)

3(2-2-6)

INT 473 ปฏบตการระบบวางแผนทรพยากรวสาหกจ (Enterprise Resource Planning Workshop)

3(2-2-6)

INT 474 ปฏบตการจดการการแบบซพพลายเชน (Supply Chain Management Workshop)

3(2-2-6)

INT 491-498 การศกษาเฉพาะเรองทางเทคโนโลยสารสนเทศ 1-8 (Selected Topics in Information Technology I-VIII)

x(x-x-x)

วชาภาษาส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 6 หนวยกต

LNG 221 การพดเพอการสอสาร 1 (Oral Communication I)

3(3-0-6)

LNG 411 ภาษาองกฤษส าหรบงานอาชพ (English for Employment)

3(3-0-6)

หรอวชาภาษาองกฤษอนๆ ทคณะอนมต

วชาเลอกเสรไมนอยกวา 6 หนวยกต

3.1.4. แสดงแผนการศกษา

แผนการศกษาปกตและแผนการศกษาสหกจศกษานนเหมอนกนจนถงภาคการศกษาท 1 ของปการศกษาท 3 และจะแตกตางกนในภาคการศกษาทเหลอ วชาภาษาองกฤษทเรยนขนอยก บพนฐานทางภาษาองกฤษของนกศกษา จ านวนหนวยกตในหวขอในตาราง (ท ป ต) หมายถง ทฤษฎ ปฎบต และศกษาดวยตนเอง

ปท 1 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (ท ป ต) INT 100 การเรยนรในระดบอดมศกษา 1 (1 0 2) INT 101 หลกเบองตนของเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (3 0 6) INT 102 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1 3 (2 2 6) INT 103 ปฏบตการการใชซอฟตแวรส าเรจรปในส านกงาน 1 (0 2 2) INT 104 คณตศาสตรดสครตส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (3 0 6) GEN101 พลศกษา 1 (0 2 2) LNG 101 หรอ LNG 102

ภาษาองกฤษทวไป หรอ ทกษะและกลยทธภาษาองกฤษ

3 (3 0 6)

GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3 (3 0 6) รวม 57 ชวโมง /สปดาห 18 (15 6 36)

16

ปท 1 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (ท ป ต) INT 105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2 3 (2 2 6) INT 106 เทคโนโลยเวบ 3 (2 2 6) INT 107 เทคโนโลยแพลตฟอรมคอมพวเตอร 3 (2 2 6) LNG 102 หรอ LNG 103

ทกษะและกลยทธภาษาองกฤษ หรอ ภาษาองกฤษเชงวชาการ

3 (3 0 6)

GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต 3 (3 0 6) MTH 111 แคลคลส 1 3 (3 0 6)

รวม 57 ชวโมง /สปดาห 18 (15 6 36)

ปท 2 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (ท ป ต) INT 201 เครอขาย 1 3 (2 2 6) INT 202 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 1 3 (2 2 6) INT 203 การบรหารสารสนเทศ 1 3 (2 2 6) GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3 (3 0 6) GEN xxx วชาบงคบเลอกดานศกษาทวไป 1 3 (3 0 6) LNG 103 หรอ LNG xxx

ภาษาองกฤษเชงวชาการ หรอ วชาภาษาองกฤษอนทคณะอนมต

3 (3 0 6)


ปท 2 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (ท ป ต) INT 204 ระบบสารสนเทศเพอธรกจ 3 (3 0 6) INT 205 เครอขาย 2 3 (2 2 6) INT 206 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 2 3 (2 2 6) INT 207 การบรหารสารสนเทศ 2 3 (2 2 6) GEN xxx วชาบงคบเลอกดานศกษาทวไป 2 3 (3 0 6) LNG xxx วชาบงคบเลอกทางดานภาษาองกฤษ 1 3 (3 0 6)


17

ปท 3 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (ท ป ต) INT 301 การบรหารโครงสรางพนฐานเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (2 2 6) INT 302 การบรหารบรการเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (3 0 6) INT 303 การเขยนโปรแกรมบนเวบ 3 (2 2 6) INT 304 สถตส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (3 0 6) INT 305 ปฏสมพนธระหวางมนษยและคอมพวเตอร 3 (2 2 6) INT 351 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 1 1 (1 0 2) LNG xxx วชาบงคบเลอกทางดานภาษาองกฤษ 2 3 (3 0 6)


แผนการเรยนปกต

ปท 3 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (ท ป ต) INT 306 ธรกจอเลกทรอนกส 3 (3 0 6) INT 307 ประเดนทางสงคมและจรยธรรมส าหรบนกเทคโนโลย

สารสนเทศ 3 (3 0 6)

INT 352 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 2 1 (1 0 2) INT 398 เตรยมฝกประสบการณวชาชพ 1 (1 0 2) INT xxx วชาเลอกทางเทคโนโลยสารสนเทศ 1 3 (x x x) XXX xxx วชาเลอกเสร 1 3 (x x x) GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3 (3 0 6) INT 398* การฝกประสบการณวชาชพ (อยางนอย 240 ชม.) 2 (0 35 6)

รวม xx ชวโมง /สปดาห 19 (x x x)

หมายเหต *ใหนกศกษาลงทะเบยนวชา INT 398 ในภาคการศกษาท 2 ปการศกษาท 3 แตใหฝกประสบการณในภาคฤดรอนปการศกษาท 3

ปท 4 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (ท ป ต

INT 450 โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ (180 ชวโมงตอคน) 6 (0 12 18) INT 451 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 3 1 (1 0 2)


18

ปท 4 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (ท ป ต) INT 401 การประกนและความมนคงสารสนเทศ 1 3 (2 2 6) INT 402 การสอสารทางวชาชพเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (3 0 6) GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า 3 (3 0 6) INT xxx วชาเลอกทางเทคโนโลยสารสนเทศ 2 3 (x x x) XXX xxx วชาเลอกเสร 2 3 (x x x)

รวม xx ชวโมง /สปดาห 15 (x x x) แผนการเรยนสหกจศกษา

ปท 3 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (ท ป ต) INT 306 ธรกจอเลกทรอนกส 3 (3 0 6) INT 307 ประเดนทางสงคมและจรยธรรมส าหรบนกเทคโนโลย

สารสนเทศ 3 (3 0 6)

INT 352 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 2 1 (1 0 2) INT xxx วชาเลอกทางเทคโนโลยสารสนเทศ 1 3 (x x x) GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3 (3 0 6) XXX xxx วชาเลอกเสร 1 3 (x x x) XXX xxx วชาเลอกเสร 2 3 (x x x)

รวม xx ชวโมง /สปดาห 19 (x x x)

ปท 4 / ภาคการศกษาท 1 หนวยกต (ท ป ต) INT 399 สหกจศกษา (16 สปดาห) 6 (0 35 18)


ปท 4 / ภาคการศกษาท 2 หนวยกต (ท ป ต) INT 401 การประกนและความมนคงสารสนเทศ 1 3 (2 2 6) INT 402 การสอสารทางวชาชพเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (3 0 6) INT 450 โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ (180 ชวโมงตอคน) 6 (0 12 18) INT 451 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 3 1 (1 0 2) GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า 3 (3 0 6)


19

3.1.5. ค าอธบายรายวชา

ค าอธบายรายวชา (ภาคผนวก ก.) และตารางเปรยบเทยบรายวชาในหลกสตรกบองคความรตามกรอบมาตรฐานคณวฒสาขาคอมพวเตอรระดบปรญญาตร หลกสตรเทคโนโลยสารสนเทศ (ภาคผนวก ค.)

3.2. ชอ สกล เลขประจ าตวบตรประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารย

3.2.1. อาจารยประจ าหลกสตร

ล าดบ ชอ-สกล

(ระบต าแหนงทางวชาการและ เลขประจ าตวประชาชน)

คณวฒการศกษาสงสด (สาขาวชา)

สถาบนทส าเรจการศกษา

ต าแหนง วชาการ

ภาระการสอน (ชม./สปดาห)

ปการศกษา

2552 2553 2554 2555 2556 1 นางสาวภคน อปถมภ

พฒนบรหารศาสตรมหาบณฑต (สถตประยกต)

สถาบนบณฑตพฒน บรหารศาสตร (2534)

6 6 6 6 6

2 นางอจฉรา ธารอไรกล


สถาบนบณฑตพฒน บรหารศาสตร(2530)

- 6 6 6 6 6

3 นายพชย โฆษตพนธวงศ

บรหารธรกจมหาบณฑต(บรหารธรกจ)

มหาวทยาลยรงสต(2539)

- 6 6 6 6 6

4 นายเอกพงษ จงเจรญสขยง

วท.ม. (เทคโนโลยสารสนเทศ)

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร (2546)

- 6 6 6 6 6

5 นายกตตพนธ พวพลเทพ


มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร(2551)

- 6 6 6 6 6

หมายเหต: ภาระงานสอนและผลงานวชาการตามเอกสารแนบ (ค.ประวตอาจารยประจ าหลกสตร)

3.2.2. อาจารยประจ า

ล าดบ ชอ-สกล

(ระบต าแหนงทางวชาการและ เลขประจ าตวประชาชน)

คณวฒการศกษาสงสด (สาขาวชา)

สถาบนทส าเรจ ต าแหนง วชาการ

ภาระการสอน (ชม./สปดาห)

การศกษา ปการศกษา

2552 2553 2554 2555 2556

1 นายสเมธ องคะศรกล

วท.ม. (วทยาศาสตรคอมพวเตอร)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2537)

ผศ. 6 6 6 6 6

2 นายพเชฏฐ ลมวชรานนต

วท.ม. (วทยาศาสตรคอมพวเตอร)

จฬาลงกรณมหาวทยาลย (2542)

- 6 6 6 6 6

3 นายสนท ศรสวสดวฒนา

M.B.A (Finance)

Univ. of Texas at San Antonio, USA (2540)

- 6 6 6 6 6

20

4 นายมนตร สภททธรรม



- 6 6 6 6 6

5 นายธนตสรณ จระพรชย

บรหารธรกจมหาบณฑต(บรหารธรกจ)

มหาวทยาลยรงสต(2539)

- 6 6 6 6 6

6 นางสาวศศภา กลยาวนย


สถาบนบณฑตพฒน บรหารศาสตร(2534)

- 6 6 6 6 6

7 นางสาวสณสา สถาพรวจนา



- 6 6 6 6 6

8 นางสาวอนฮวา นลรตนศรกล



- 6 6 6 6 6

9 นายกตตพงศ วะระทรพย



- 6 6 6 6 6

10 นายโอฬาร โรจนพรพนธ

Ph.D. (Computer Engineering)

The Univ. of New South Wales, Australia (2550)

- 6 6 6 6 6

11 นางสาวอมาพร สภสทธเมธ

ปร.ด. (วทยาการคอมพวเตอร)


- 6 6 6 6 6

3.2.3. อาจารยพเศษ ไมม

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงานและสหกจศกษา) จากความตองการทบณฑตควรมประสบการณในวชาชพกอนเขาสการท างานจรง ดงน นหลกสตรได

ก าหนดใหมรายวชาฝกงานทางวชาชพและใหมแผนการเรยนส าหรบนกศกษาทตองการฝกงานในรปแบบสหกจศกษา

4.1. มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม ความคาดหวงในผลการเรยนรประสบการณภาคสนามของนกศกษา มดงน (1) ทกษะในการปฏบตงานจากสถานประกอบการ ตลอดจนมความเขาใจในหลกการ ความจ าเปนในการ

เรยนรทฤษฎมากยงขน (2) บรณาการความรทเรยนมาเพอน าไปแกปญหาทางธรกจโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศเปนเครองมอได

อยางเหมาะสม (3) มมนษยสมพนธทดและสามารถท างานรวมกบผอนไดด (4) มระเบยบวนย ตรงเวลา เขาใจวฒนธรรมและสามารถปรบตวเขากบสถานประกอบการได (5) มความกลาในการแสดงออก และน าความคดสรางสรรคไปใชประโยชนในงานได

21

4.2. ชวงเวลา ภาคการศกษาท 1 ของปการศกษาท 4 (สหกจศกษา); ภาคฤดรอนของปการศกษา (ฝกงาน)

4.3. การจดเวลาและตารางสอน จดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา

5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย 5.1. ค าอธบายโดยยอ

โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศทนกศกษาสนใจ ประยกตใชทฤษฎทไดศกษามาใชในการท าโครงงาน และโครงงานมขอบเขตทสามารถท าเสรจไดภายในระยะเวลาทก าหนด

5.2. มาตรฐานผลการเรยนร นกศกษาสามารถท างานเปนทม มความเชยวชาญในการใชเครองมอซอฟตแวรในการท าโครงงาน โครงงาน

สามารถเปนตนแบบในการพฒนาตอได 5.3. ชวงเวลา

แผนการศกษาปกต ท าโครงงานในภาคการศกษาท 1 ของปการศกษาท 4 แผนการศกษาสหกจศกษา ท าโครงงานในภาคการศกษาท 2 ของปการศกษาท 4

5.4. จ านวนหนวยกต 6 หนวยกต

5.5. การเตรยมการ จดใหมอาจารยทปรกษาโครงงานมการก าหนดชวโมงการประชมนกศกษา การใหค าปรกษา จดท าบนทกการ

ใหค าปรกษา ใหขอมลขาวสารเกยวกบโครงงานทางเวบไซต และปรบปรงใหทนสมยเสมอ อกทงมตวอยางโครงงานใหศกษา

5.6. กระบวนการประเมนผล ประเมนผลจากความกาวหนาในการท าโครงงาน มสมดบนทกโครงงาน เอกสารประกอบโครงงาน และการ

น าเสนอตามระยะเวลา โดยโครงงานตองสามารถท างานไดในขนตน โดยเฉพาะการท างานหลกของโปรแกรม และการจดสอบการน าเสนอตองมกรรมการสอบไมต ากวา 3 คน

22

หมวดท 4. ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา (1) มคณธรรม จรยธรรม ถอมตนและท าหนาทเปน

พลเมองด รบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม

สงเสรมและสอดแทรกใหนกศกษามจรรยาบรรณในวชาชพ เคารพในสทธทางปญญาและขอมลสวนบคคล การใชเทคโนโลยในการพฒนาสงคมทถกตอง นอกจากนอาจมการจดคายพฒนาชมชน เพอใหนกศกษามโอกาสประยกตหรอเผยแพรความรทไดศกษามา

(2) ม ค วาม ร พ น ฐาน ใน ศาสต ร ท เก ยวของท งภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยในเกณฑด สามารถประยกตไดอยางเหมาะสมในการประกอบวชาชพ และศกษาตอในระดบสง

รายวชาบงคบของหลกสตรตองปพนฐานของศาสตรและสรางความเชอมโยงระหวางภาคทฤษฎและปฏบต มปฏบตการ แบบฝกหด โครงงาน และกรณศกษาใหนกศกษาเขาใจการประยกตองคความรกบปญหาจรง

(3) มความรทนสมย ใฝร และมความสามารถพฒนาความร เพอพฒนาตนเอง พฒนางานและพฒนาสงคม

รายวชาเลอกทเปดสอนตองตอยอดความรพนฐานในภาคบงคบ และปรบตามววฒนาการของศาสตร มโจทยปญหาททาทายใหนกศกษาคนควาหาความรในการพฒนาศกยภาพ

(4) คดเปน ท าเปน และเลอกวธการแกปญหาไดอยาง เปนระบบและเหมาะสม

ทกรายวชาตองมโจทยปญหา แบบฝกหด หรอโครงงาน ใหนกศกษาไดฝกคด ฝกปฏบต ฝกแกปญหา แทนการทองจ า

(5) มความสามารถท างานรวมกบผอน มทกษะการบรหารจดการและท างานเปนหมคณะ

โจทยปญหาและโครงงานของรายวชาตาง ๆ ควรจดแบบคณะท างาน แทนทจะเปนแบบงานเดยว เพอสงเสรมใหนกศกษาไดฝกฝนการท างานเปนหมคณะ

(6) รจกแสวงหาความรดวยตนเองและสามารถตดตอสอสารกบผอนไดเปนอยางด

มการมอบหมายงานใหนกศกษาไดสบคนขอมล รวบรวมความรทนอกเหนอจากทไดน าเสนอในชนเรยน และเผยแพรความรทไดระหวางนกศกษาดวยกน หรอใหกบผสนใจภายนอก

(7 ) ม ค ว ามสาม ารถใน ก ารใชภ าษ าไท ยและภาษาตางประเทศในการสอสารและใชเทคโนโลยไดด

มระบบเพอสอสารแลกเปลยนความคดเหนในหมนกศกษาหรอบคคลภายนอกทสงเสรมใหเกดการแสวงหาความรททนสมย การเผยแพร การถามตอบ และการแลกเปลยนความร

(8) มความสามารถวเคราะห ออกแบบ พฒนา ตดตง และปรบปรงระบบคอมพวเตอรใหตรงตามขอก าหนด

มวชาท บรณาการองคความ ร ทไดศกษามา (เชน วชาโครงงาน) ในการวเคราะห ออกแบบ พฒนา ตดตง และปรบปรงระบบคอมพวเตอรตามขอก าหนดของโจทยปญหาทไดรบ

23

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน 2.1. คณธรรม จรยธรรม

2.1.1. ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และซอสตยสจรต (2) มวนย ตรงตอเวลา และความรบผดชอบตอตนเอง วชาชพและสงคม (3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนทมและสามารถแกไขขอขดแยงและล าดบความส าคญ (4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย (5) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม (6) สามารถวเคราะหผลกระทบจากการใชคอมพวเตอรตอบคคล องคกรและสงคม (7) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ 2.1.2. กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม ก าหนดใหมวฒนธรรมองคกร เพอเปนการปลกฝงใหนกศกษามระเบยบวนย โดยเนนการเขาชนเรยนใหตรง

เวลาตลอดจนการแตงกายทเปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย นกศกษาตองมความรบผดชอบในการท างานกลมนอกจากนนตองฝกใหรหนาทของการเปนผน ากลมและการเปนสมาชกกลม มความซอสตยไมกระท าการทจรตในการสอบหรอลอกการบานของผอน เปนตน นอกจากนอาจารยผสอนทกคนตองสอดแทรกเรองคณธรรม จรยธรรมในการสอนทกรายวชา รวมทงมการจดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรม เชน การยกยองนกศกษาทท าด ท าประโยชนแกสวนรวม และเสยสละ

2.1.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม (1) ประเมนจากการตรงเวลาของนกศกษาในการเขาชนเรยน การสงงานตามก าหนดเวลาทมอบหมาย และ การ

รวมกจกรรม (2) ประเมนจากการมวนยและพรอมเพรยงของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตร (3) ประเมนการกระท าทจรตในการสอบ (4) ประเมนจากความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย 2.2. ความร

2.2.1. ผลการเรยนรดานความร (1) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญในเนอหาสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ (2) สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทางคอมพวเตอร รวมทงประยกตความร ทกษะ และ

การใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา (3) สามารถวเคราะห ออกแบบ ตดตง ปรบปรงและ/หรอประเมนระบบองคประกอบตาง ๆ ของระบบเทคโนโลย

สารสนเทศใหตรงตามขอก าหนด (4) สามารถตดตามความกาวหนาและววฒนาการคอมพวเตอร รวมทงการน าไปประยกต (5) ร เขาใจและสนใจพฒนาความร ความช านาญทางคอมพวเตอรอยางตอเนอง

24

(6) มความรในแนวกวางของสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ เลงเหนการเปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของเทคโนโลยใหมๆทเกยวของ

(7) มประสบการณในการพฒนาและ/หรอการประยกตซอฟตแวรทใชงานไดจรง (8) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศกบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ 2.2.2. กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร ใชการเรยนการสอนในหลากหลายรปแบบ โดยเนนหลกการทางทฤษฎ และประยกตทางปฏบตใน

สภาพแวดลอมจรง โดยทนตอการเปลยนแปลงทางเทคโนโลยสารสนเทศ ทงนใหเปนไปตามลกษณะของรายวชาตลอดจนเนอหาสาระของรายวชานน ๆ นอกจากนควรจดใหมการเรยนรจากสถานการณจรงโดยการศกษาดงานหรอเชญผเชยวชาญทมประสบการณตรงมาเปนวทยากรพเศษเฉพาะเรอง ตลอดจนการฝกปฏบตงานในสถานประกอบการ

2.2.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยนและการปฏบตของนกศกษา ในดานตาง ๆ คอ (1) การทดสอบยอย (2) การสอบกลางภาคเรยนและปลายภาคเรยน (3) ประเมนจากรายงานทนกศกษาจดท า (4) ประเมนจากแผนธรกจหรอโครงการทน าเสนอ (5) ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน (6) ประเมนจากรายวชาฝกประสบการณวชาชพ

2.3. ทกษะทางปญญา 2.3.1. ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) คดอยางมวจารณญาณและอยางเปนระบบ (2) สามารถสบคน ตความ และประเมนสารสนเทศ เพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค (3) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ (4) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม 2.3.2. กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา (1) กรณศกษาทางการประยกตเทคโนโลยสารสนเทศ (2) การอภปรายกลม (3) ใหนกศกษามโอกาสปฏบตงานจรง 2.3.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา ประเมนตามสภาพจรงจากผลงาน และการปฏบตของนกศกษา เชน ประเมนจากการน าเสนอรายงานในชนเรยน

การทดสอบโดยใชแบบทดสอบหรอสมภาษณ

25

2.4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 2.4.1. ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางตวบคคลและความรบผดชอบ (1) สามารถสอสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศกบกลมคนหลากหลายไดอยางมประสทธภาพ (2) สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกในการแกปญหาสถานการณตาง ๆ ทงในบทบาท

ของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน (3) สามารถใชความรในศาสตรมาชน าสงคมในประเดนทเหมาะสม (4) มความรบผดชอบในการกระท าของตนเองและรบผดชอบงานในกลม (5) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม พรอมทงแสดง

จดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม (6) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง 2.4.2. กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) มอบหมายงานใหคนควา เขยนรายงาน และน าเสนอผลงานหนาหองเรยน (2) การใชกรณศกษา (3) การแลกเปลยนนกศกษาและบคลากรกบสถาบนอน ๆ (ถาม) (4) ศกษาดงาน และการเขารวมประชมสมมนาเชงวชาการ

2.4.3.กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) ประเมนจากพฤตกรรมและการแสดงออกของนกศกษาในการน าเสนอรายงานกลมในชนเรยน (2) สงเกตจากพฤตกรรมทแสดงออกในการรวมกจกรรมตาง ๆ และความครบถวนชดเจนตรง ประเดนของขอมล

(3) สมภาษณผเกยวของ 2.5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.5.1. ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) มทกษะในการใชเครองมอทจ าเปนทมอยในปจจบนตอการท างานทเกยวกบคอมพวเตอร (2) สามารถแนะน าประเดนการแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอการแสดงสถต

ประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค (3) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน พรอมทงเลอกใชรปแบบของสอการ

น าเสนอไดอยางเหมาะสม (4) สามารถใชสารสนเทศและเทคโนโลยสอสารอยางเหมาะสม

26

2.5.2. กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(1) มอบหมายงานใหคนควา เขยนรายงาน และน าเสนอผลงานหนาหองเรยน (2) จดกจกรรมการเรยนรในรายวชาตาง ๆ ใหนกศกษาไดวเคราะหสถานการณจ าลอง และสถานการณเสมอน

จรง และน าเสนอการแกปญหาทเหมาะสม (3) การเรยนรเทคนคการประยกตเทคโนโลยสารสนเทศในหลากหลายสถานการณ

2.5.3. กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(1) ประเมนจากเทคนคการน าเสนอโดยใชทฤษฎ การเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศ หรอคณตศาสตรและสถต ทเกยวของ

(2) ประเมนจากความสามารถในการอธบาย ถงขอจ ากด เหตผลในการเลอกใชเครองมอตาง ๆ การ อภปราย กรณศกษาตาง ๆทมการน าเสนอตอชนเรยน

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) แสดงใหเหนวาแตละรายวชาในหลกสตรรบผดชอบตอผลการเรยนรใดบาง (ตามทระบในหมวดท 4 ขอ 2) โดย

ระบวาเปนความรบผดชอบหลกหรอรบผดชอบรอง ซงบางรายวชาอาจไมน าสผลการเรยนรบางเรองกได

27

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรวชาศกษาทวป

เกณฑมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา รายวชา

1. ดานคณธรรม จรยธรรม

2. ดานความร 3. ดานทกษะทางปญญา

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสาร และการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ

6. ดานการเรยนร

1.1 ความซ อสตย

1.2 การรบรและใหคณคา

1.3 ศลปะ ประเพณ และวฒนธรรม

1.4 ภมปญญาท

องถน

2.1 ความรรอบในศาสตร/เนอหาสาระท

เกยวของ

2.2 การใชความรมาอธบายปรากฏการณท

เกดขน

2.3 การน าความรมาปรบใชใหเหมาะสมกบ

สถานการณ

/งานทรบผดชอบ

2.4

การแกปญหาโดยใชความรและเหตผล

3.1 การคดวเคราะห และการวพากษ

3.2 การคดเชงสรางสรรค

3.3 การคดเชงมโนทศน

4.1 ความรบผดชอบตอสงคม

4.2 การเคารพผอน

4.3 ความอดทนและการยอมรบความ

แตกตาง

4.4 การรจกตนเอง การปรบตว และการ

จดการอารมณ

4.5 การท างานเปนทม

4.6 ความเปนผน า

4.7 การบรหารจดการ

4.8 สขภาพ

และอนามยทด

5.1 การใชเทคโนโลยเพอการส อสาร

5.2 การรเทาท

นส อและขอมลขาวสาร

5.3 การใชภาษาอยางถกตองตามหลก

วชาการ

5.4 การใชภาษาเพอการส อสารไดอยาง

เหมาะสมกบสถานการณ

6.1 การเรยนรผานชวตประจ าวน

6.2 การเรยนรดวยตนเอง

6.3 การเรยนรและเทาท

นการ

เปลยนแปลงของโลก

กลมวชาบงคบ

GEN 101 พลศกษา

GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต

GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา

GEN 231 มหศจรรยแหงความคด

GEN 241 ความงดงามแหงชวต

GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า

LNG 101 ภาษาองกฤษทวไป

LNG 102 ทกษะและกลยทธภาษาองกฤษ

LNG 103 ภาษาองกฤษเชงวชาการ

28

เกณฑมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา

รายวชา




5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใช







องถน




เกดขน




2.4








แตกตาง






4.8 สขภาพ






วชาการ






นการ


กลมวชาบงคบเลอก

GEN 301การพฒนาสขภาพแบบองครวม

GEN 211 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร

GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ

GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม

GEN 421 สงคมศาสตรบรณาการ

GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล

GEN 341 ภมปญญาทองถนไทย

GEN 441 วฒนธรรมและการทองเทยว

GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางยงยน

GEN 353 จตวทยาการจดการ

LNG 211 การฟงอยางมประสทธผล

29

เกณฑมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษา

รายวชา




5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใช







องถน




เกดขน




2.4








แตกตาง






4.8 สขภาพ






วชาการ






นการ


LNG 212 ทกษะการน าเสนองาน

LNG 213 การเขยนรายงานการ ปฏบตการ)

LNG 293 ภาษาไทยเพอการสอสารและงานอาชพ

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

30

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนรสรายวชา (Curriculum Mapping) วชาคณตศาสตร


รายวชา

1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา 4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

MTH 111 แคลคลส 1

31

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบผลการเรยนรสรายวชาเฉพาะดานสอนโดยภาคคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร

1. ดานคณธรรม จรยธรรม (1) เขาใจและซาบซงในวฒนธรรมไทย ตระหนกในคณคาของ

ระบบคณธรรม จรยธรรม เสยสละ และ ซอสตยสจรต (2) มวนย ตรงตอเวลา รบผดชอบตอตนเองและสงคม เคารพ

กฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม (3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานเปนหมคณะ

สามารถแกไขขอขดแยงตามล าดบความส าคญ เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทงเคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย

(4) สามารถวเคราะหและประเมนผลกระทบจากการใชความรทาวทยาศาสตร และคณตศาสตร ตอบคคล องคกร สงคมและ สงแวดลอม

(5) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ และมความรบผดชอบในฐานะผประกอบวชาชพ รวมถงเขาใจถงบรบททางสงคมของวชาชพวทยาศาสตรในแตละสาขา ตงแตอดตจนถงปจจบน

2. ดานความร (1) มความรเกยวกบขอบขายและลกษณะของ

สาขาวชาทเรยน (2) รลกในความรบางสวนในสาขา รวมถงทฤษฎ

แนวคด และหลกการทส าคญ (3) สามารถบรณาการความรในสาขาวชาทศกษากบ

ความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ (4) สามารถวเคราะหและแกไขปญหา ดวยวธการท

เหมาะสม รวมถงการประยกตเครองมอทเหมาะสม

(5) สามารถใชความรและทกษะในสาขาวชาของตน ในการประยกตแกไขปญหาในงานจรงได

3. ดานทกษะทางปญญา (1) มความคดอยางมวจารณญาณทด (2) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และ

สรปประเดนปญหาและความตองการ (3) สามารถคด วเคราะห และแกไขปญหา

ดานวทยาศาสตรและคณตศาสตรไดอยางมระบบ รวมถงการใชขอมลประกอบการตดสนใจในการท างานไดอยางมประสทธภาพ

(4) มจนตนาการและความยดหยนในการปรบใชองคความรทเกยวของอยางเหมาะสม

(5) สามารถสบคนขอมลและแสวงหา ความรเพมเตมไดดวยตนเอง เพอการ เรยนรตลอดชวต และทนตอการ เปลยนแปลงทางองคความรและ เทคโนโลยใหม ๆ

32

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) สามารถสอสารกบกลมคนทหลากหลาย และสามารถสนทนาทง

ภาษาไทยและ/หรอภาษาตางประเทศไดอยางมประสทธภาพ สามารถใชความรในวชาทศกษามาสอสารตอสงคมไดในประเดนทเหมาะสม

(2) สามารถชวยและเออตอการแกปญหาในกลมไดอยางสรางสรรค (3) สามารถวางแผนและรบผดชอบในการพฒนาการเรยนรของ

ตนเอง (4) รจกบทบาท หนาท และมความรบผดชอบในการท างานตามท

มอบหมาย ทงงานบคคลและงานกลม สามารถปรบตวและท างานรวมกบผอนทงในฐานะผน าและผตามไดอยางมประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ

(5) มจตส านกความรบผดชอบดานความปลอดภยในการท างาน

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการ ใชเทคโนโลยสารสนเทศ

(1) มทกษะในการใชคอมพวเตอร ส าหรบการท างานทเกยวของกบวชาชพไดเปนอยางด

(2) สามารถเลอกและประยกตใชเทคนคทางคณตศาสตร สถต และคอมพวเตอรทเกยวของอยางเหมาะสมในการศกษาคนควาและเสนอแนะแนวทางในการแกไขปญหา

(3) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเกบรวบรวมขอมล ประมวลผล แปลความหมาย และน าเสนอขอมลสารสนเทศอยางสม าเสมอ และสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ

(4) มทกษะในการสอสารขอมลทงทางการพด การเขยน และการสอความหมายโดยใชสญญลกษณ

(5) สามารถใชเครองมอทางคณตศาสตรเพอประกอบวชาชพในสาขาทเกยวของได

33

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชาเฉพาะดานของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ (Curriculum Mapping)


รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 INT 100 การเรยนรในระดบอดมศกษา

INT 101 หลกเบองตนของเทคโนโลยสารสนเทศ

INT 102 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1

INT 103 ปฏบตการการใชซอฟตแวรส าเรจรปในส านกงาน

INT 104 คณตศาสตรดสครตส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ

INT 105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2

INT 106 เทคโนโลยเวบ

34





1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 INT 107 เทคโนโลยแพลตฟอรมคอมพวเตอร

INT 201 เครอขาย 1

INT 202 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 1

INT 203 การบรหารสารสนเทศ 1

INT 204 ระบบสารสนเทศเพอธรกจ

INT 205 เครอขาย 2

INT 206 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 2

INT 207 การบรหารสารสนเทศ 2

INT 301 การบรหารโครงสรางพนฐานเทคโนโลยสารสนเทศ

INT 302 การบรหารบรการเทคโนโลยสารสนเทศ

INT 303 การเขยนโปรแกรมบนเวบ

35





1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 INT 304 สถตส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ

INT 305 ปฏสมพนธระหวางมนษยและคอมพวเตอร

INT 351 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 1

INT 306 ธรกจอเลกทรอนกส

INT 307 ประเดนทางสงคมและจรยธรรมส าหรบนกเทคโนโลยสารสนเทศ


INT 397 เตรยมฝกประสบการณวชาชพ

INT 398 การฝกประสบการณวชาชพ

INT 399 สหกจศกษา

36





1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 INT 401 การประกนและความมนคง สารสนเทศ 1

INT 402 การสอสารทางวชาชพเทคโนโลย สารสนเทศ

INT 450 โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ


INT 462 การประกนและความมนคงสารสนเทศ 2

INT 463 การออกแบบกราฟฟกบน คอมพวเตอร

INT 464 การสรางสอดจทล

INT 465 กรรมวธเชงวตถขนสง

INT 467 เทคโนโลยเวบเซอรวส

37





1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 INT 469 ผประกอบการเทคโนโลย

สารสนเทศ

INT 470 ปฏบตการการเขยนโปรแกรมฐานขอมล

INT 472 ปฏบตการสถาปตยกรรมและการ บรหารฐานขอมล

INT 473 ปฏบตการระบบวางแผนทรพยากรวสาหกจ

INT 474 ปฏบตการการจดการแบบซพพลายเชน

INT 491–498 การศกษาเฉพาะเรองทางเทคโนโลยสารสนเทศ 1-8

หมายเหต: วชา INT 491-498 การศกษาเฉพาะเรองทางเทคโนโลยสารสนเทศ 1-8 ผสอนสามารถก าหนด ผลการเรยนรเพมเตมตามความเหมาะสมของรายวชาไดเมอมการเปดสอน

38

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชาเฉพาะดานของคณะเทคโนโลยสารสนเทศ 1. ดานคณธรรม จรยธรรม (1) ตระหนกในคณคาและคณธรรม จรยธรรม เสยสละ

และซอสตยสจรต (2) มวนย ตรงตอเวลา รบผดชอบตอตนเองและสงคม (3) มภาวะความเปนผน าและผตาม สามารถท างานและ

สามารถแกไขขอขดแยงและล าดบความส าคญ (4) เคารพสทธและรบฟงความคดเหนของผอน รวมทง

เคารพในคณคาและศกดศรของความเปนมนษย (5) เคารพกฎระเบยบและขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและ

สงคม (6) สามารถวเคราะหผลกระทบจากการใชคอมพวเตอรตอ

บคคล องคกรและสงคม (7) มจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ

2. ดานความร (1) มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการและทฤษฎทส าคญใน

เนอหาทศกษา (2) สามารถวเคราะหปญหา เขาใจและอธบายความตองการทาง

คอมพวเตอร รวมทงประยกตความร ทกษะ และการใชเครองมอทเหมาะสมกบการแกไขปญหา

(3) สามารถวเคราะห ออกแบบ ตดตง ปรบปรงระบบคอมพวเตอรใหตรงตามขอก าหนด

(4) สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการและววฒนาการคอมพวเตอร

(5) รเขาใจและสนใจพฒนาความร ความช านาญทางคอมพวเตอรอยางตอเนอง

(6) มความรในแนวกวางของสาขาวชาทศกษาเพอใหเลงเหนการ เปลยนแปลง และเขาใจผลกระทบของเทคโนโลยใหม ๆ (7) มประสบการณในการพฒนาและ/หรอการประยกตซอฟตแวร ทใชงานไดจรง (8) สามารถบรณาการความรในทศกษากบความรในศาสตรอน ๆ ทเกยวของ

3. ดานทกษะทางปญญา (1) คดอยางมวจารณญาณและอยางเปน

ระบบ (2) สามารถสบคน ตความ และประเมน

สารสนเทศเพอใชในการแกไขปญหาอยางสรางสรรค

(3) สามารถรวบรวม ศกษา วเคราะห และสรปประเดนปญหาและความตองการ

(4) สามารถประยกตความรและทกษะกบการแกไขปญหาทางคอมพวเตอรไดอยางเหมาะสม

39

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ (1) สามารถสอสารกบกลมคนหลากหลายวชาชพและวฒนธรรม อกทงสามารถสนทนา

ทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศอยางมประสทธภาพ (2) สามารถใหความชวยเหลอและอ านวยความสะดวกแกการแกปญหาสถานการณ ตาง ๆ ในกลมทงในบทบาทของผน า หรอในบทบาทของผรวมทมท างาน (3) สามารถใชความรในศาสตรมาชน าสงคมในประเดนทเหมาะสม (4) มความรบผดชอบในการกระท าของตนเองและรบผดชอบงานในกลม (5) สามารถเปนผรเรมแสดงประเดนในการแกไขสถานการณทงสวนตวและสวนรวม

พรอมทงแสดงจดยนอยางพอเหมาะทงของตนเองและของกลม (6) มความรบผดชอบการพฒนาการเรยนรทงของตนเองและทางวชาชพอยางตอเนอง

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ (1) มทกษะในการใชเครองมอทจ าเปนทมอยในปจจบนตอการท างานทเกยวกบ

คอมพวเตอร (2) สามารถแนะน าประเดนการแกไขปญหาโดยใชสารสนเทศทางคณตศาสตรหรอ

การแสดงสถตประยกตตอปญหาทเกยวของอยางสรางสรรค (3) สามารถสอสารอยางมประสทธภาพทงปากเปลาและการเขยน เลอกใชรปแบบของ

สอการน าเสนออยางเหมาะสม (4) สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางเหมาะสม

40

หมวดท 5. หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน (เกรด) การวดผลและการส าเรจการศกษาเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวย

การศกษาระดบปรญญาตร (ภาคผนวก ฉ.) 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

2.1. การทวนสอบระหวางการศกษา (1) มการแตงตงกรรมการประจ าหลกสตรเพอทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา (2) มการทวนสอบมาตรฐานขอสอบและการวดผลการสอบ

(3) มการสมภาษณนกศกษาโดยผทรงคณวฒนอกหลกสตร 2.2. การทวนสอบหลงจากนกศกษาส าเรจการศกษา

(1) ภาวะการณไดงานท า และ/หรอ ความกาวหนาในสายงานของผส าเรจการศกษา (2) การสมภาษณผประกอบการ เพอประเมนความพงพอใจในผส าเรจการศกษาและเขาท างานในสถาน

ประกอบการนน ๆ (3) การประเมนจากผส าเรจการศกษาทไปประกอบอาชพ ในแงของความพรอมและความรจากสาขาวชาท

เรยน รวมทงเปดโอกาสใหเสนอขอคดเหนในการปรบปรงหลกสตร 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

ใหเปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร (ภาคผนวก ฉ.)

หมวดท 6. การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม (1) มการปฐมนเทศและ/หรอแนะแนวการเปนครแกอาจารยใหม ใหมความรและเขาใจนโยบายของ

มหาวทยาลย คณะและหลกสตรทสอน (2) สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณเพอสงเสรมการสอนและการวจยอยาง

ตอเนองโดยผานการท าวจยสายตรงในสาขาวชาทไมใชวจยในแนวคอมพวเตอรศกษาเปนอนดบแรก การสนบสนนดานการฝกอบรมทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1. การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล (1) สงเสรมอาจารยใหเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผลใหทนสมย

(2) การจดอาจารยพเลยงเพอแนะน าการจดการเรยนการสอน

41

2.2. การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ (1) สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความร สรางเสรมประสบการณ เพอสงเสรมการสอนและการวจยอยาง

ตอเนอง การสนบสนนดานการศกษาตอ ฝกอบรม ดงานทางวชาการและวชาชพในองคกรตาง ๆ การประชมทางวชาการทงในประเทศและ/หรอตางประเทศ หรอการลาเพอเพมพนประสบการณ

(2) การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรม (3) มการกระตนอาจารยท าผลงานทางวชาการสายตรงในสาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ (4) สงเสรมการท าวจยสรางองคความรใหมเปนหลก และเพอพฒนาการเรยนการสอนและมความเชยวชาญใน

สาขาวชาชพ เปนรอง (5) จดสรรงบประมาณส าหรบการท าวจย (6) จดใหอาจารยเขารวมกลมวจยตาง ๆ ของคณะ

(7) จดใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตาง ๆ ของคณะ

หมวดท 7. การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตร คณะกรรมการประจ าคณะจะก าหนดนโยบายปฏบตใหแก อาจารยผรบผดชอบหลกสตร เพอวางแผนการจดการเรยนการสอน ตดตามและรวบรวมขอมลส าหรบใชในการปรบปรงหลกสตรอยางตอเนอง

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล 1. มหลกสตรใหทนสมยโดยอ าจ า ร ยแ ล ะ น ก ศ ก ษ าสามารถกาวทนหรอเปนผน าในการสรางองคความรใ ห ม ๆ ใ น ส า ข า ว ช าเทคโนโลยสารสนเทศ

2. ใหนกศกษาเกดความใฝร มแนวทางการเรยนทสรางทงคว าม รความสามารถในวชาการวชาชพ

3.ป รบป รงหลก ส ตรให มคณภาพมาตรฐาน

4. มการประเมนมาตรฐานของหลกสตรอยางสม าเสมอ

1.จดใหหลกสตรสอดคลองกบมาตรฐานACM/IEEE และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

2. ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยโดยมการพจารณาปรบปรงหลกสตรทก ๆ 5 ป

3. จดแนวทางการเรยนใหมท งภาคทฤษฎและภาคปฏบต และมแนวทางการเรยนร

ททนสมยดวยตนเอง 4. จดใหมผสนบสนนการเรยนร และ/หรอ ผชวยสอน เพอกระตนใหนกศกษาเกดความใฝร

5.ก าหนดใหอาจารยทสอนมคณวฒไมต ากวาปรญญาโทและ/หรอเปนผมต าแหนงทางวชาการ และ/หรอผเชยวชาญเฉพาะดาน

.1 หลกสตรสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต .2 จ านวนวชาเรยนทมภาคปฏบต และวชาเรยนทมแนวทางใหนกศกษาไดศกษาคนควาความรใหมไดดวยตนเอง .3 จ านวนและรายชอคณาจารยประจ า ประวตอาจารยดานคณวฒประสบการณและการพฒนาอบรม ของอาจารยเปนไปตามมาตรฐานของ สกอ.

4. จ านวนบคลากรผสนบสนนการ เรยนร และบนทกกจกรรมในการ

สนบสนนการเรยนร

42

6. สนบสนนใหอาจารยผ สอน เปนผ น าในทางวชาการ และ/หรอ เปนผเชยวชาญทางวชาชพสาขาคอมพวเตอร หรอในดานทเกยวของ

7. สงเสรมอาจารยประจ าหลกสตรใหไปดงานในหลกสตรหรอวชาการทเกยวของ ทงในและตางประเทศ

8.มการประเมนหลกสตรโดยคณะกรรมการผทรงคณวฒภายในทกป และภายนอกอยางนอยทก 4ป

9. จดท าฐานขอมลทางดานนกศกษา อาจารย อปกรณ เครองมอวจย งบประมาณ ความรวมมอกบ ต างประเทศ ผลงานทางวชาการทกภาคการศกษาเพอเปนขอมลในการประเมนของคณะกรรมการ

10.ประเมนความพงพอใจของหลกสตรและการเรยนการสอน โดยผทส าเรจการศกษา

.5 ผลการประเมนการเรยนการสอนอาจารยผสอนโดยนกศกษา .6 ผลประเมนโดยคณะกรรมการท

ประกอบดวยอาจารยภายในคณะฯ ทกป .7 ผลประเมนโดยคณะกรรมการ ผทรงคณวฒภายนอก ทก ๆ 4 ป .8 ผลประเมนโดยบณฑตผส าเรจ การศกษาทกป

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน 2.1. การบรหารงบประมาณ

คณะจดสรรงบประมาณประจ าป ทงงบประมาณแผนดนและเงนรายไดเพอจดซอต ารา สอการเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และ วสดครภณฑคอมพวเตอรอยางเพยงพอเพอสนบสนนการเรยนการสอนในชนเรยน และสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา 2.2. ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม

ล าดบ ชออปกรณ บรหารจดการ งานส านกงาน

บรหารจดการดานการเรยนการสอน

หนวยนบ

1 เครองคอมพวเตอร (PC) 86 284 เครอง 2 เครองคอมพวเตอรแบบพกพา (Notebook) 2 7 เครอง 3 เครองพมพแบบเลเซอร 20 8 เครอง 4 เครองพมพส าเนาดจทล (Digital Copy) 1 - เครอง 5 อปกรณแมขายพมพงาน (Print Server) 8 เครอง 6 เครองฉายภาพจากสญญาณคอมพวเตอร (Projector) 5 30 เครอง 7 เครองจบภาพสามมต (Visualizer) 1 15 เครอง

43

8 เครองสแกนเนอร (Scanner) 4 3 เครอง 9 กระดานอเลกทรอนกส 3 - เครอง 10 กลองดจทล 6 3 เครอง 11 กลองวดโอ 2 2 เครอง 12 เครองขยายเสยง (Amplifier) - 23 เครอง 13 ไมโครโฟนไรสาย (Wireless Microphone) - 26 ชด 14 เกาอ - 575 ตว 15 ระบบกลองวงจรปด 35 - ระบบ 16 ระบบ Access Control 38 ระบ 17 ระบบ VDO Conference - 4 ระบบ 18 ระบบปรบการรบสงขอมลบนเครอขาย - 4 ระบบ 19 ระบบเครอขาย LDAP Server 1 - ระบบ 20 ระบบบรหารจดการงานพมพ (Print Control) - 1 ระบบ 21 อปกรณจดเกบขอมล (Storage e-Learning 1 TB) - 2 ระบบ

22 ระบบจดการเอกสารอเลกทรอนกส (E-Document)

1 - ระบบ

23 เครอขายส าหรบระบบมหาวทยาลยเสมอนจรง (Virtual University Network)

- 1 ชด

24 เครองแมขายพรอมซอฟตแวรบรหารจดการ - 4 ชด 25 Wireless LAN 11 17 ชด 26 Layer 3 Switch 1 - ระบบ 27 MainFrame - 1 ระบบ 28 ระบบ E-learning - 1 ระบบ 29 Network Switch - 27 ตว

จ านวนสอการเรยนร

สอการเรยนร วทยาเขตบางมด ล าดบ สอการเรยนร หมวด

ประเภท

ไทย ตาง

ประเทศ รวม

1 หนงสอ (เลม) เทคโนโลยสารสนเทศและอน ๆ 701 4,223 4,924 วารสาร (เลม) เทคโนโลยสารสนเทศและอน ๆ 1,163 907 2,170

44

3 วทยานพนธ/โครงงาน (เลม

โครงงานระบบสารสนเทศ (ป.ตร) 791 - 791

การศกษาโครงการเฉพาะเรอง (ป.โท) 784 - 784

4 ซดรอม (แผน) ซดรอมการศกษา ซดรอมการศกษา (ป.โท)

5,989 2,948

- -

5,989 2 948

ดวด (แผน) ดวดรอมการศกษา 827 - 827

2.3. การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม ประสานงานกบส านกหอสมด ในการจดซอหนงสอ และต าราทเกยวของ เพอบรการใหอาจารยและนกศกษาได

คนควา และใชประกอบการเรยนการสอน ในการประสานการจดซอหนงสอนน อาจารยผสอนแตละรายวชาจะมสวนรวมในการเสนอแนะรายชอหนงสอ ตลอดจนสออน ๆ ทจ าเปน นอกจากนใหอาจารยพเศษทเชญมามสวนในการเสนอแนะรายชอหนงสอ ส าหรบใหส านกหอสมด จดซอหนงสอดวย

ในสวนของคณะจะมหองสมดยอย เพอบรการหนงสอ ต ารา หรอวารสารเฉพาะทาง และคณะจะตองจดเครองมอและสอการสอนอนเพอใชประกอบการสอนของอาจารย เชนซอฟตแวร อปกรณส าหรบหองปฏบตการ เครองมลตมเดยโปรเจคเตอร เครองคอมพวเตอร เครองถายทอดภาพ 3 มต และเครองฉายสไลด

2.4. การประเมนความเพยงพอของทรพยากร คณะฯ มเจาหนาทประจ าหองสมดของคณะ ซงจะประสานงานการจดซอจดหาหนงสอเพอเขาส านกหอสมด

และท าหนาทประเมนความพอเพยงของหนงสอ ต ารา นอกจากนมเจาหนาท ดานโสตทศนอปกรณ ซงจะอ านวยความสะดวกในการใชสอของอาจารยแลวยงตองประเมนความพอเพยงและความตองการใชสอของอาจารยดวย โดยมรายละเอยดดงตารางตอไปน

เปาหมาย การด าเนนการ การประเมนผล จดใหมหองเรยน หองปฏบตการ ระบบเครอขาย แมขาย อปกรณการทดลอง ทรพยากร สอและชองทางการเรยนร ทเพยบพรอม เพอสนบสนนท งการศกษาในหองเรยน นอกหองเรยน และเพอการเรยนรไดดวยตนเอง อยางเพยงพอ มประสทธภาพ

1. จดใหมหองมลตมเดย ทมความพรอมใชงานอยางมประสทธภาพ ทงในการสอน การบนทกเพอเตรยมจดสรางสอส าหรบการทบทวนการเรยน

2.จด เต รยมหองปฏบตการทดลองทมเค รองมอทนสมยและเปนเครองมอวชาชพในระดบสากล เพอใหนกศกษาสามารถฝกปฏบต สรางความพรอมในการปฏบตงานในวชาชพ

3.จดใหม เครอขายและหองปฏบตการทดลองเปด ทมท งเครองคอมพวเตอรและพน ททนก ศกษาสามารถศกษา ทดลอง หาความรเพมเตมไดดวยตนเอง

1 .ร ว บ รว ม จ ด ท าส ถ ต จ าน ว นเครองมออปกรณ ตอหวนกศกษา ชวโมงการใชงานหองปฏบตการ และเครองมอ ความเรวของระบบเครอขายตอหวนกศกษา

2. จ านวนนกศกษาลงเรยนในวชาเรยนทมการฝกปฏบตดวยอปกรณตาง ๆ

3. สถตของจ านวนหนงสอต ารา และสอดจทล ทมใหบรการ และสถตการใชงานหนงสอต ารา สอดจทล

4.ผลส ารวจความพ งพอใจของน ก ศ ก ษ า ต อ ก าร ให บ ร ก า ร

45

ดว ย จ าน วน และป ระ ส ท ธภ าพ ทเหมาะสมเพยงพอ

4. จดใหมหองสมดใหบรการทงหนงสอต ารา และสอดจทลเพอการเรยนร ท งหองสมดทางกายภาพและทางระบบออนไลน

5. จดใหมเครองมอทดลอง เชน ระบบแมขายขนาดใหญ อปกรณเครอขาย เพอใหนกศกษาสามารถฝกปฏบตการในการบรหารระบบ

ทรพยากรเพอการเรยนรและการปฏบตการ

3. การบรหารคณาจารย 3.1. การรบอาจารยใหม

มการคดเลอกอาจารยใหมตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยโดยอาจารยใหมจะตองมวฒการศกษาระดบปรญญาโทขนไปในสาขาเทคโนโลยสารสนเทศหรอสาขาวชาทเกยวของ

3.2. การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร คณาจารยผรบผดชอบหลกสตร และผสอน จะตองประชมรวมกนในการวางแผนจดการเรยนการสอน

ประเมนผลและใหความเหนชอบการประเมนผลรายวชา เกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวส าหรบการปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษาหารอแนวทางทจะท าใหบรรลเปาหมายตามหลกสตร และบณฑตตามคณลกษณะทพงประสงค

3.3. การแตงตงคณาจารยพเศษ พจารณาจดหาอาจารยพเศษทมประสบการณและความเชยวชาญเฉพาะดาน หรอมวฒการศกษาขนต าระดบปรญญาโทเพอเสนอตอคณะกรรมการฯในการอนมต และด าเนนการเรยนเชญเปนอาจารยพเศษตอไป 4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

4.1. การก าหนดคณสมบตเฉพาะส าหรบต าแหนง บคลากรสายสนบสนนควรมวฒไมต ากวาปรญญาตรทเกยวของกบภาระงานทรบผดชอบ และมความรดาน

เทคโนโลยสารสนเทศ หรออน ๆ ทเกยวของ 4.2. การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

บคลากรตองเขาใจโครงสรางของหลกสตร และสามารถบรการใหอาจารยสามารถใชสอการสอนไดอยางสะดวก ซงจ าเปนตองใหมการฝกอบรมเฉพาะทาง เชน การเตรยมหองปฏบตการคอมพวเตอรในวชาทมการฝกปฏบต 5. การสนบสนนและการใหค าแนะน านกศกษา

5.1. การใหค าปรกษาดานวชาการและอน ๆ แกนกศกษา คณะฯ มการแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษาทกคน โดยนกศกษาสามารถปรกษากบอาจารย

ทปรกษาทางวชาการได โดยอาจารยของคณะทกคนจะตองท าหนาทอาจารยทปรกษาทางวชาการ และทกคนตอง

46

ก าหนดชวโมงใหค าปรกษา เพอใหนกศกษาเขาปรกษาได นอกจากน ตองมทปรกษากจกรรมเพอใหค าปรกษาแนะน าในการจดท ากจกรรมแกนกศกษา

5.2. การอทธรณของนกศกษา เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

(ภาคผนวก ฉ.) 6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอความพงพอใจของผใชบณฑต

1. ภายในระยะเวลา 3 เดอนหลงส าเรจการศกษา บณฑตจ านวน 80% สามารถหางานท าได ดงน นความตองการบคลากรดานเทคโนโลยสารสนเทศในตลาดแรงงานและสงคมจงยงมอยมาก

2. จากผลส ารวจเพอปรบปรงหลกสตร พบวาผใชบณฑตตองการบคลากรทมทกษะดานภาษาตางประเทศและดานการฝกปฏบตคอมพวเตอร สามารถปฏบตงานไดจรง

7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ผลการด าเนนการบรรลตามเปาหมายตวบงชท งหมดอยในเกณฑดตอเนอง 2 ปการศกษาเพอตดตามการด าเนนการตาม TQF ตอไป ทงนเกณฑการประเมนผาน คอ มการด าเนนงานตามขอ 1–5 และอยางนอยรอยละ 80 ของตวบงชผลการด าเนนงานทระบไวในแตละป

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 (1) อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการ

ประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

X X X X X

(2) มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.๒ ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

X X X X X

(3) มรายละเอยดของรายวชา และประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X

(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.๕ และ มคอ.๖ ภายใน ๓๐ วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X

(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

X X X X X

47

ดชนบงชผลการด าเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 (6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการ

เรยนร ทก าหนดในมคอ.3 และมคอ. 4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ. 7 ปทแลว

X X X X

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

X X X X X

(9) อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง

X X X X X

(10) จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป

X X X X X

(11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนน 5.0

X X

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X

(13) นกศกษามงานท าภายใน 1 ป หลงจากส าเรจการศกษา ไมต ากวารอยละ 80

X

(14) บณฑตทไดงานท าไดรบเงนเดอนเรมตนเฉลยไมต ากวาเกณฑ ก.พ. ก าหนด

X

หมวดท 8. การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1. การประเมนกลยทธการสอน (1) การประชมหารอของคณาจารยเพอแลกเปลยนความคดเหนและใหค าเสนอแนะดานการใชกลยทธใน

การสอน (2) การสอบถามหรอสนทนากบนกศกษาดานประสทธผลของการสอน

(3) ประเมนผลจากผลการเรยนรของนกศกษา 1.2. การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

การประเมนทกษะดงกลาวสามารถท าโดยการ

48

(1) ประเมนโดยนกศกษาในแตละวชา (2) การสงเกตการณของผรบผดชอบหลกสตร/ประธานหลกสตร และ/หรอทมผสอน (3) ภาพรวมของหลกสตรประเมนโดยบณฑตใหม

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม การประเมนหลกสตรในภาพรวม โดยส ารวจขอมลจาก

(1) นกศกษาปสดทาย/ บณฑตใหม (2) ผใชบณฑต (3) ผทรงคณวฒภายนอก

รวมทงส ารวจสมฤทธผลของบณฑต 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

ประเมนตามตวบงชผลการด าเนนงานทระบในหมวดท 7. ขอ 7. โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขา/สาขาวชาเดยวกนอยางนอย 1 คน (ควรเปนคณะกรรมการประเมนชดเดยวกบการประกนคณภาพภายใน) 4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

(1) รวบรวมขอเสนอแนะ/ขอมล จากการประเมนจากนกศกษา ผใชบณฑต ผทรงคณวฒ และรายงาน จาก มคอ.7 (2) วเคราะหทบทวนขอมลขางตน โดยผรบผดชอบหลกสตร / ประธานหลกสตร (3) เสนอการปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธ (ถาม)

เอกสารแนบ ภาคผนวก ก. ค าอธบายรายวชา ภาคผนวก ข. เปรยบเทยบรายวชาทเปลยนแปลงไปจากหลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง ภาคผนวก ค. เปรยบเทยบรายวชาในหลกสตรกบองคความรมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขา คอมพวเตอร ภาคผนวก ง. ประวตอาจารยผสอน ภาคผนวก จ. ค าสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร ภาคผนวก ฉ. ระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

49

ภาคผนวก

ก. ค าอธบายรายวชา

INT 100 การเรยนรในระดบอดมศกษา 1 (1-0-2) S/U University Study

วชาบงคบกอน: มม แนวทางการเรยนรและศกษาในระดบอดมศกษา การใชหองสมด การสบคนขอมลผานสอ

อนเทอรเนต การปรบปรงทศนคต การปรบตวและการท างานรวมกน การสอสารและการใชบรการตาง ๆ เพอการศกษา

How to learn effectively at the higher education level, how to use library facilities, how to search on the Internet and online databases, how to adjust study habits and attitudes, how to work together and how to use various education services

INT 101 หลกเบองตนของเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (3-0-6)

Information Technology Fundamental

วชาบงคบกอน: มม ความรในภาพรวมของเทคโนโลยสารสนเทศ ภาพจ าลองของระบบเทคโนโลยสารสนเทศ

ความส าคญของขอมลและสารสนเทศ การบรหารความซบซอน กระบวนการการเปลยนแปลงและประยกตระบบเขาสองคการ การบรหารโครงการ การบรหารสารสนเทศ การประกนและรกษาความมนคงของสารสนเทศ เทคโนโลยระบบสารสนเทศและการสอสาร การเปนนกเทคโนโลยสารสนเทศ และแขนงวชาการอนทเกยวของ พฒนาการของเทคโนโลยคอมพวเตอร การปฏสมพนธกบผใชอนเทอรเนต WWW ผลกระทบทเกดตอสงคม การประยกตเทคโนโลยสารสนเทศในดานตาง ๆ

Pervasive themes in IT, system model, data and information, management of complexity, redesigning processes and application of IT in business, project management, information management, information assurance and security, information and communication technologies, IT professionalism, IT and related disciplines, history of computing technology, user interaction, Internet and World Wide Web, social impact, application domains

50

INT 102 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1 3 (2-2-6) Computer Programming I

วชาทบงคบกอน: มม หลกการทวไปเกยวกบการเขยนโปรแกรม องคประกอบของประโยคค าสง ตวแปร คาคงท

เครองหมายกระท าการ นพจน ชนดขอมล โครงสรางขอมลแบบอารเรย โครงสรางค าสงแบบล าดบ แบบเลอกท า และแบบวนซ า การสรางโปรแกรมยอย การสงผานคาภายในโปรแกรม แนะน าแนวคดการเขยนโปรแกรมเชงวตถ การบนทกและอานขอมลจากแฟมขอมล การฝกปฏบต การใชเครองมอในการพฒนาโปรแกรม การเขยนโปรแกรมเบองตนโดยใชภาษาใดภาษาหนง การตรวจสอบ ทดสอบและแกไขโปรแกรม

General concepts of computer programming, statement, variable, constant, operator, expression, data types, array data structure, program structure: sequence, selection, and repetition; program module:user defined procedure/function; parameter passing, introduction to object oriented programming concept, file operations: sequential file operation, random access file operation; laboratory work: basic programming by using one of programming languages, debugging, testing, and correcting program

INT 103 ปฏบตการการใชซอฟตแวรส าเรจรปในส านกงาน 1 (0-2-2)

Office Software Applications Workshop

วชาบงคบกอน: มม พฒนาทกษะในการใชโปรแกรมประยกตทใชแพรหลายในส านกงาน เชน โปรแกรมการ

ประมวลผลค า โปรแกรมตารางค านวณ โปรแกรมการจดการฐานขอมล โปรแกรมน าเสนอผลงาน ซอฟตแวรดานการสอสารในองคกร และโปรแกรมอน ๆ ทนาสนใจ

Develops students’ skills in using a suite of office related applications: word processing, spreadsheet, presentation, database management system, organizational communication software, and other software of interests

INT 104 คณตศาสตรดสครตส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (3-0-6)

Discrete Mathematics for Information Technology

วชาบงคบกอน: มม ตรรกศาสตรทางคณตศาสตร สจพจนของเขต พชคณตบลน ขนตอนวธและรหสเทยม การ

อปนยและการเรยกซ า ความสมพนธและไดกราฟ การจดท าความสมพนธแบบอนดบ และโครงสรางแบบอนดบ เซตอนดบบางสวน แลตทซ พชคณตบลแบบจ ากด การแสดงฟงกชนแบบบลนในรปพห

51

นามแบบบลน ตนไมและภาษา ตนไมทมปาย ตวแทนของไวยกรณพเศษและภาษา การคนแบบตนไม ตนไมไมระบทศทาง การด าเนนการทวภาค เซมกรป เครองสถานะจ ากดและภาษา

Mathematical logic, axiomatic of sets, Boolean algebras, algorithm and pseudo-codes, induction and recursion, relations and digraphs, order relations and structures, partially ordered sets, lattices, finite Boolean algebra, expression Boolean functions as Boolean polynomials, trees and languages, labeled trees, representations of special grammar and languages, tree searching, undirected trees, binary operation, semigroups, finite state machines and languages

INT 105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2 3 (2-2-6)

Computer Programming II วชาบงคบกอน: INT 102 Computer Programming I

องคประกอบของการเขยนโปรแกรมตามแนวคดเชงวตถ คลาส ออบเจกต แอตทรบวส เมธอด การสบทอดคณสมบต และโพลมอรฟซม หลกการเขยนโปรแกรมบนสภาพแวดลอมแบบวนโดวส การสรางโปรแกรมประสานผใชแบบกราฟฟก การเชอมตอกบฐานขอมล การจดการกบขอผดพลาดในโปรแกรม เอพไอของภาษาส าหรบโครงสรางขอมล ลงคลส อาเรยลส เซต แฮส และแมป การฝกปฏบต การเขยนโปรแกรมเชงวตถ การใชสวนตดตอประสานโปรแกรมประยกต ไลบรารฟงกชน และเครองมอส าหรบพฒนาซอฟตแวร

Object oriented programming paradigm: class, object, attribute, method, inheritance, polymorphism; programming concept under the windows environment, GUIs programming, connecting the database, exception handling, API for datastructures framework: linkedlist, arraylist, set, hash and map; laboratory work: object oriented programming, using API, library functions and software development tool

INT 106 เทคโนโลยเวบ 3 (2-2-6)

Web Technology

วชาบงคบกอน: มม หลกการของเทคโนโลยเวลดไวดเวบ ประกอบดวยไฮเปอรเทกซโพรโทคอล โครงสรางและ

องคประกอบของเวบไซต ระบบการน าทาง สอดจทลประเภทตาง ๆ สภาวะแวดลอมของเวบแอปปลเคชน การพฒนาแอปปลเคชนบนเวบ ฝงไคลเอนตและฝงเซ รฟเวอร สถาปตยกรรมเอน เทยร กระบวนการพฒนาทเนนผใช การใชประโยชนไดและความสะดวกในการเขาใช วศวกรรมสารสนเทศ เครองมอส าหรบการพฒนาแอปปลเคชน เทคโนโลยเวบเซอรวซ ประเดนทางสงคมและความมนคงของ

52

ระบบ การฝกปฏบต การออกแบบ และสรางเวบไซตดวยการใชเครองมอชวย โดยเนนการใชประโยชนได การสรางสอประกอบทเหมาะสม

Principles of World Wide Web technology including hypertext protocol, website structure, navigation system, digital media, web application environment, web application development: client-side and server-side programming; n-tiers application architecture, user centered development process, usability and accessibilities, information engineering, development tools, web services technology, social and security issues, laboratory work: web design and implementation using development tools with appropriately selected content type and format and usability issues concerned

INT 107 เทคโนโลยแพลตฟอรมคอมพวเตอร 3 (2-2-6)

Computing Platform Technology

วชาบงคบกอน : มม แนะน าเบองตน เกยวกบสถาปตยกรรมของระบบคอมพวเตอรและระบบปฏบตการ

ประกอบดวย สวนประกอบทางฮารดแวร ไดแก หนวยประมวลผล ระบบบสและระบบเชอมตออปกรณภายนอก หนวยความจ า หนวยเกบบนทกขอมล ระบบปฏบตการ เปนตน สวนประกอบและหนาทภายในระบบปฏบตการ โดยใชกรณศกษาระบบปฏบตการทใชในปจจบน การฝกปฏบต หลกการและการฝกหดดานการบรหารระบบ เชน การจดการบญชผใช บรการการพมพ การจดสรรพนทเกบบนทกขอมล การเฝาสงเกตและการแกไขปญหา

Introduction to computer architecture and operating systems, hardware components and functions; processor, bus, memory, storage subsystems, components and functions of operating systems using modern OS's as case studies, laboratory component: system administration concepts, user accounting, printing service, storage allocation, monitoring and troubleshooting

INT 201 เครอขาย 1 3 (2-2-6)

Network I

วชาบงคบกอน : INT 107 เทคโนโลยแพลตฟอรมคอมพวเตอร ภาพรวมของระบบเครอขายคอมพวเตอร มาตรฐานแบบจ าลองโอเอสไอ โมเดล และ

อนเทอรเนต แนวคดและองคประกอบของระบบเครอขาย ระบบเครอขายแลน ชนกายภาพ การสลบเสนทาง และการคนหาเสนทาง มการฝกปฏบตครอบคลมเนอหาเกยวกบการอปกรณสลบเสนทางและอปกรณคนหาเสนทาง บรดจง สแปนนงทรโพรโทคอล การจดแอดเดรสไอพ การท าสบเนต และการก าหนดคาการหาเสนทางแบบคงท

53

Overview of computer network technologies, networking standards, the OSI model and the Internet model, network components and concepts, LAN technologies, physical layer, switching, and basic routing, laboratory covers LAN switching and basic routing technologies, bridging, spanning tree protocol, IP addressing, subnet and static routing

INT 202 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 1 3 (2-2-6) Software Development Process I วชาบงคบกอน : INT105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2

องคประกอบของระบบ วธการพฒนาระบบ การวเคราะหความตองการ การศกษาขอมลเปนไปได การออกแบบระบบ การออกแบบรายละเอยด การน าเขา การแสดงผล การประมวลผล การเกบบน ทกขอมล การสรางซอฟตแวรตนแบบ แบบจ าลอง การวเคราะหและออกแบบ เอกสารความตองการ น าเสนอผลการวเคราะหและออกแบบ การฝกปฏบตโดยใชกรณศกษาเพอท าการวเคราะห ออกแบบ จดสรางตนแบบ โดยใชวธการและเครองมอทเปนทนยมในปจจบน

System components, software development methodology, requirement analysis, feasibility study, system design, detail design, input, output, process, data, data storage, prototyping, analysis and design model, requirement specifications document, analysis and design presentation, laboratory component: case study analysis, design and implementing a prototype of a small project using popular methodology and professional development tools

INT 203 การบรหารสารสนเทศ 1 3 (2-2-6)

Information Management I วชาบงคบกอน : INT105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2

หลกส าคญของการบรหารสารสนเทศ คณสมบตของขอมล ระบบฐานขอมล การวเคราะหรวบรวมและรกษาขอมล การส ารองและกคนสารสนเทศ ภาษาส าหรบเขาถงขอมล เอสควแอลและเอกซเอมแอล การสบคนและแสดงรายงาน การจดสถาปตยกรรมการจดระเบยบขอมลแบบล าดบชน แบบเครอขาย แบบสมพนธฐานขอมลเชงออบเจกต การท านอรมอลฟอรม การจดท าแบบจ าลองขอมล การรเอนจเนยรฐานขอมล มาตรฐานการจ าลองขอมล การบรณาการขอมล ระบบคลงขอมล และการใชเครองมอดานวศวกรรมซอฟตแวร การฝกปฏบต การใชระบบบรหารฐานขอมล การใชค าสงสบคน และการสรางโปรแกรมทท างานรวมกบฐานขอมล

Information management concepts and fundamentals, properties of data, database system, data analysis/collection/retention, information backup and recovery, database query language: SQL and XML; query and reports, data organization architecture: hierarchical, network, object relational model; normal form, data modeling, reengineering of databases, standardized modeling, CASE tools,

54

data integration, data warehouse, laboratory: using a database management system, query by query language and database application development

INT 204 ระบบสารสนเทศเพอธรกจ 3 (3-0-6) Business Information Systems

วชาบงคบกอน : มม การใชประโยชนจากระบบสารสนเทศในงานดานตาง ๆ ของธรกจ ครอบคลมเนอหาการใช

ประโยชนระบบสารสนเทศเพอการบรหารทรพยากร และกจการของวสาหกจ เชน บรหารทรพยากรบคคล บรหารการเงน การบญช การผลต และสนคาคงคลง พาณชยอเลกทรอนกส งานขาย การบรการ การบรหารเครอขายผผลตและการบรหารความสมพนธกบลกคา การใชระบบสารสนเทศเพอด าเนนกจการ เพอสนบสนนการตดสนใจ เพอสอสารทงในองคกร นอกองคกรและระหวางองคกรดวยระบบอนเทอรเนต อนทราเนต และเอกซทราเนต

Using information system for business, enterprise resource management, human resource, financial, accounting, production and inventory management, e-commerce, sales, service, supply-chain management and customer relationship management, information system for operation and management, decision support, Internet, intranet and extranet for business communication

INT 205 เครอขาย 2 3 (2-2-6) Network II วชาบงคบกอน : INT 201 เครอขาย 1

การสลบเสนทางในเครอขายบรเวณกวาง โพรโทคอลการจดเสนทางขนสง แนวคดการบรหารเครอขาย เครอขายไรสาย และบรการบนระบบเครอขาย เมล มลตมเดย และการพสจนตวจรง การฝกปฏบต เทคนคของการบรหารอปกรณระบบเครอขายบรเวณกวาง การแปลงแอดเดรส และ การก าหนดแอดเดรส

WAN switching, advanced routing protocols, network management concepts, WLAN, and network services: mail, multimedia, and authentication; the laboratory work: WAN technologies, network services address translation, and address assignment

INT 206 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 2 3 (2-2-6) Software Development Process II วชาบงคบกอน : INT 202 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 1

การจดสราง การทดสอบการตดตงและน าเขาใชในระบบงานการบ ารงรกษา การบรหารการพฒนาซอฟตแวร การบรหารโครงการ การบรหารโครงรางของซอฟตแวรและการจดรนของซอฟตแวร

55

การวเคราะหและบรหารความเสยง การบรหารการเปลยนแปลง การประมาณการคาใชจาย และการประกนคณภาพของการพฒนาซอฟตแวร ฝกปฏบต การใชซอฟตแวรเพอบรหารโครงการ การประเมนราคา เครองมอบรหารโครงรางและรนซอฟตแวร การเขยนเอกสารประกอบโครงการพฒนาซอฟตแวร

Software implementation, testing, installation and deployment, maintenances, management issues software project management, change and configuration management, risk analysis and management, version control, cost estimation and software quality assurance, laboratory work: using software for project management, cost estimation, configuration management and versioning control, writing software development document

INT 207 การบรหารสารสนเทศ 2 3 (2-2-6)

Information Management II วชาบงคบกอน : INT 203 การบรหารสารสนเทศ 1

การจดการฐานขอมล การบรหารขอมล การใชงานขอมลพรอมๆ กน การก าหนดความปลอดภยของขอมล การส ารองและกคนขอมล ระบบฐานขอมลแบบกระจายและแบบลกขายแมขาย โครงสรางแบบ N-tiers การเชอมตอกบฐานขอมล ระบบฐานขอมลเฉพาะทาง ฐานขอมลสอประสม ฐานขอมลแผนท ฐานขอมลดานวทยาศาสตร การจดการองคความร ระบบคลงขอมล ระบบเหมองขอมล และระบบหองสมดดจทล การฝกปฏบต การฝกเปนผบรหารระบบฐานขอมลบนแมขายฐานขอมล การเขยนโปรแกรมประยกตเชอมโยงระบบฐานขอมล

Database management, data administration, concurrency database, security, backup and recovery, distributed database, client-server databases, n-tier architectures and database connectivity, special purposes database: multimedia database, geometry database, scientific database; knowledge management, data warehouse, data mining and digital library laboratory work: database server administration database application software development

INT 301 การบรหารโครงสรางพนฐานเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (2-2-6)

Information Technology Infrastructure Management วชาบงคบกอน : INT 201 เครอขาย 1

ภาพเบดเสรจของระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ทงดานฮารดแวร บรการและโครงสรางพนฐานประเภทตาง ๆ การจดหาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ ผานกรณศกษา ศกษาความตองการ เขยนขอเสนอโครงการ ขอก าหนดความตองการ และน าเสนอโครงการ ประเดนตาง ๆ ในการจดหาระบบเทคโนโลยสารสนเทศ แนวทางการบรหารโครงการ การทดสอบระบบ การบ ารงรกษาและประเดนองคกร

56

Integrated view of IT hardware, services and infrastructure management, IT procurement process through a case study, requirements gathering, project proposal, requirement specifications presentation, operational issues: project management, testing, maintenance and other organizational issues

INT 302 การบรหารบรการเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (3-0-6)

Information Technology Services Management วชาบงคบกอน : INT 201 เครอขาย 1

การบรหารบรการดานเทคโนโลยสารสนเทศในองคกร การจดหา/การเลอกผใหบรการ ผใช พฤตกรรมองคกร และการบรหารองคกร ขอตกลงระดบการใหบรการ เทคโนโลยและเทคนคเพอการใหบรการ การบรหารบคลากรดานเทคโนโลยสารสนเทศ การคดตนทนของการใหบรการ ปจจยหลกของความส าเรจ ตวอยางกรณศกษาของหนวยงานบรการเทคโนโลยสารสนเทศ

Management of IT services in an enterprise; acquisition/sourcing, users, organization behavior and organization management, service level agreement, techniques and technology for IT services, IT human resource management cost estimation, critical success factors case studies of IT services organization

INT 303 การเขยนโปรแกรมบนเวบ 3 (2-2-6)

Web Programming วชาบงคบกอน : INT105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2, INT106 เทคโนโลยเวบ

การสรางโปรแกรมบนระบบเวบ การออกแบบสวนตดตอผใช การสรางเวบแบบไดนามก โปรแกรมฝงลกขายและแมขาย กลไกคกกและการสรางเวบทเกบสถานะ การใชบรการ/ทรพยากรบนแมขาย การท างานรวมกบฐานขอมล ขอค านงถงดานความมนคงของระบบงาน การฝกปฏบต เขยนโปรแกรมทท างานบนเวบทงทประมวลผลในฝงแมขายและลกขาย

Web application development, user interface design, dynamic web, client-side and server side programs, cookies to store status, using server services/resources, database integration, security issues for web application laboratory work: client-side and server-side web programming

57

INT 304 สถตส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (3-0-6) Statistics for Information Technology วชาบงคบกอน : มม

การประยกตงานทางสถตส าหรบงานดานเทคโนโลยสารสนเทศ ดานธรกจ และ วทยาศาสตร ความนาจะเปน การกระจาย การสม ตวอยางการกระจาย การทดสอบสมมตฐาน การประมาณคาของการถดถอย

Applications of statistic in information technology, business and science, probability, probability distribution, sampling, distribution, estimation, hypothesis testing, elements of regression

INT 305 ปฏสมพนธระหวางมนษยและคอมพวเตอร 3 (2-2-6)

Human Computer Interaction วชาบงคบกอน : INT105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2, INT 106 เทคโนโลยเวบ

หลกการเบองตนของการปฏสมพนธระหวางมนษยกบคอมพวเตอร ปจจยดานมนษย การวเคราะหประสทธภาพ กระบวนการรบร ผลศกษาความใชงานได สภาวะแวดลอมของการใชงาน แนวทางการออกแบบระบบทมมนษยเปนศนยกลาง การพฒนาวธตดตอผใชทมประสทธผล มาตรฐานดานความใชงานได เทคโนโลยดานอปกรณและระบบทมสวนสมพนธกบการใชงานของมนษย ส วนสนบสนนผบกพรองในการรบร การฝกปฏบต ปฏบตการทดลอง การออกแบบสวนตดตอผใชของอปกรณและซอฟตแวร

Introduction to concepts of human-computer interaction, human factors, performance analysis, cognitive processing, usability studies, environment, human centered desing, developing effective interfaces, usability standards, emerging technologies, human centered software, providing access for those with sensory disabilities, laboratory work: user interface design for devices and software

INT 306 ธรกจอเลกทรอนกส 3 (3-0-6)

Electronic- Business วชาบงคบกอน : INT 106 เทคโนโลยเวบ, INT 204 ระบบสารสนเทศเพอธรกจ

หลกการในการน าขอมลเขาสระบบสารสนเทศธรกจในรปแบบอเลกทรอนกส เพอประโยชนใชงานภายในองคกร การใชระบบอนทราเนตเพอสอสารกบบคลากร และการใชระบบอนเทอรเนตในการสอสารกบลกคาและผจ าหนายสนคาภายนอกองคกร กรณศกษาของธรกจทประสบผลส าเรจในการจดท าระบบธรกจอเลกทรอนกส ซงตองใชความรพนฐานทางโครงสรางธรกจ การสรางระบบฐานความร และการวางแผนการตลาด

58

Input data into an electronic information system in order for use inside the organization, using an intranet to communicate with personnel, using the Internet to communicate with customers and vendors outside the organization, case studies of businesses that have successfully created an electronic business system by using fundamental knowledge of the business structure, building a knowledge base, and making marketing plans

INT 307 ประเดนทางสงคมและจรยธรรมส าหรบนกเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6)

Social Issues and Ethics for IT professional วชาบงคบกอน : มม

ผลกระทบทางสงคมและวฒนธรรมเนองจากเทคโนโลยสารสนเทศสงคมออนไลน และผลกระทบทางสงคม ความหลากหลาย การเขาถงโลกาภวต ชองวางดจทล ขอค านงทางเศรษฐศาสตร ประเดนทางกฏหมายอยางขอบงคบ นโยบายสทธความเปนสวนตว กฎหมายทเกยวของทงไทยและสากล อาชญากรรมจากการใชเทคโนโลย ประเดนทางวชาชพและจรยธรรม องคกรวชาชพดานเทคโนโลยสารสนเทศ จรยธรรมและความประพฤตส าหรบนกเทคโนโลยสารสนเทศ

social and cultural impact of IT on society, online communities and social implications, diversity issues, accessibility, globalization issues, digital divide, economic issues, legal issues, privacy and liberty, Thai and international IT related law, computer crime, professional and ethical issues, ethics, codes of professional conduct

INT 351 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 1 1 (1-0-2)

Information Technology Seminar I วชาบงคบกอน : ผานการศกษามนอยกวา 60 หนวยกต

การจดสมมนาโดยมอบหมายใหนกศกษาจดกลมคนควาหาหวขอหรอเรองทเกยวของกบความกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศทนกศกษาสนใจ กลมนกศกษาตองด าเนนการตอไปนเอง เชน เชญวทยากรผเชยวชาญในเรองทสนใจน น จดการและควบคมการสมมนา บนทกการสมมนา ประเมนผลและจดท ารายงาน

A seminar in which group of students pursue intensive study of specialized topics in the current literature of information technology. Each topic is supported by an initial reading list on growth or trendy of information technology. Group of students must plan and manage many jobs involve seminar by themselves such as invitation specialist, managing and control, recording evaluating and making report.

59

INT 352 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 2 1 (1-0-2) Information Technology Seminar II วชาบงคบกอน : ผานการศกษาอยางนอย 75 หนวยกต

การจดสมมนาโดยมอบหมายใหนกศกษาจดกลมคนควาหาขอมลและเทคโนโลยท เกยวของ และมความส าคญกบการจดท าโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศของนกศกษา น าเสนอตอทประชมกลมสมมนา จดท ารายงาน และบนทกการเรยนรจากการไดรบความรจากการน าเสนอของกลมอน

A seminar in which group of students pursue intensive study of current literature or technology that essential for making information technology senior project. Group of students must present in seminar class, making report and record learning issue that they have get from other groups presentation.

INT 397 เตรยมฝกประสบการณวชาชพ 1(1-0-2) (S/U) Preparation for Career Training วชาบงคบกอน : ผานการศกษาอยางนอย 60 หนวยกต

เตรยมความพรอมในดานตาง ๆ ใหนกศกษากอนออกฝกประสบการณวชาชพ ระเบยบ เงอนไขในการฝก ลกษณะการปฏบตงานทเหมาะสม การแตงกาย บคลกภาพ วนยในการปฏบตงาน การแกไขปญหาตาง ๆ ในการฝก

Prepares students for career training, rules and conditions for training, suitable jobs for training, how to dress, work place behavior, work discipline and how to solve various problems that may arise.

INT 398 การฝกประสบการณวชาชพ 2(0-35-6) (S/U) Career Training มนอย กวา 240 ชม. วชาบงคบกอน : ใหลงทะเบยนเรยนพรอมกบวชา INT 397 เตรยมฝกประสบการณวชาชพ

นกศกษาไปท างานในภาคอตสาหกรรม ธรกจ หรอหนวยงานราชการเปนเวลา ไมนอยกวา 240 ชวโมง นกศกษาตองท ารายงานประกอบ และมการนเทศจากคณาจารยในหลกสตร

Students will enter a work study program with the industrial sector, the business sector, or other public organizations for a period of at least 240 hours. Students are required to submit training report and the program provide lecturer visitation at the training site

60

INT 399 สหกจศกษา 6(0-35-18) Cooperative Study มนอยกวา 16 สปดาห วชาบงคบกอน : ส าหรบนกศกษาชนปท 4 ขนป

นกศกษาไปท างานตามทตกลงกบภาคอตสาหกรรม ธรกจ หรอหนวยงานราชการเปนเวลา ไมนอยกวา 16 สปดาห นกศกษาตองท ารายงานประกอบ และมการนเทศจากคณาจารยในหลกสตร

Students will enter pre-arranged cooperative study program with the industrial sector, the business sector, or other public organizations for a period of at least 16 weeks. Student is required to do the report and the program provide multiple lecturer visitations at the training site

INT 401 การประกนและความมนคงสารสนเทศ 1 3 (2-2-6) Information Assurance and Security I วชาบงคบกอน : INT 205 เครอขาย 2

ความมนคงของเครอขายและสารสนเทศ หลกการเบองตน ประเภทของภยรกราน กลไกการโจมตและการปองกน นโยบายและการปฏบตเพอความมนคงของระบบอยย การพสจนทราบ บรการดานความมนคง การวเคราะหการคกคาม การฝกปฏบต การจดการดานความมนคง เชน การบรหารระบบปองกนการบกรก แอลแดป ซอฟตแวรตอตานไวรส โครงสรางพนฐานและระบบกญแจสาธารณะ

Network and information security issues, basic security principles, types of attacks, attack mechanisms and defenses, EUU security policies, authentication systems, security services, and threat analysis., practical exercises to manage security such as using intrusion prevention system, LDAP server, anti-virus software and public key infrastructure

INT 402 การสอสารทางวชาชพเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (3-0-6)

Information Technology Professional Communication วชาบงคบกอน : ผานการศกษามนอยกวา 60 หนวยกต

แนะน าการพดและเขยนเชงเทคนค และการสอสารทางวชาชพ รวมทงการน าเสนอโครงการเทคโนโลยสารสนเทศ รายงาน การน าเสนอผลงาน การเขยนรายงานอยางเปนทางการ

Introduces techniques for speaking, writing, presentation, and professional communication of technical content. Presentation for IT project proposal, and writing professional reports

61

INT 450 โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ 6 (0-12-18) Information Technology Project วชาบงคบกอน : INT 206 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 2 INT 207 การบรหารสารสนเทศ 2 ผานการศกษามนอยกวา 90 หนวยกต

โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศส าหรบนกศกษาป 4 การน าเสนอโครงงาน การศกษาความเปนไปได การวเคราะหและออกแบบ การพฒนา การทดสอบ การตดตง รายงานและการน าเสนอผลงาน

Information technology project for senior students; IT project proposal, feasibility study report, system analysis and design, implementation, testing, installation, report and project presentation

INT 451 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 3 1 (1-0-2) Information Technology Seminar III วชาบงคบกอน : ผานการศกษามนอยกวา 90 หนวยกต

การจดสมมนาโดยมอบหมายใหนกศกษาจดกลมน าเสนอประสบการณในวธการและเทคนคทน ามาใชในการจดท าโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศของนกศกษา ซงผานการทดลองแลว หรอกลมนกศกษาอาจมการเชญผเชยวชาญในเทคโนโลยทเกยวของกบการจดท าโครงงานนกศกษา มาใหความรและเทคนคเพมเตม น าเสนอตอทประชมกลมสมมนา จดท ารายงาน และบนทกการเรยนรจากการไดรบความรจากการน าเสนอของกลมอน

A seminar in which group of students are present experience in trialed technique that used in making information technology senior project. Group of students may invite specialists for fulfill technique. Student group must making report and record learning issue that they have get from other groups presentation.

INT 462 การประกนและความมนคงสารสนเทศ 2 3 (3-0-6)

Information Assurance and Security II วชาบงคบกอน : INT 401 การประกนและความมนคงสารสนเทศ 1

รปแบบการประกนสารสนเทศ หลกการออกแบบระบบ วฏจกรของระบบสารสนเทศและระบบความมนคง กลไกการตดตงระบบความความมนคง การใหบรการความมนคงของสารสนเทศ รปแบบการวเคราะหการประกนสารสนเทศ การก าหนดนโยบาย การกระบบกลบคน ขอกฎหมายทเกยวของ

62

Information assurance techniques, system design principles, information system cycle and security issues, security system installation, information security services, information security analysis, setting policies, system recovery, and related laws

INT 463 การออกแบบกราฟกสคอมพวเตอร 3 (2-2-6)

Computer Graphic Design วชาทตองศกษามากอน : ผานการศกษามนอยกวา 60 หนวยกต

ทฤษฎเบองตนเกยวกบการออกแบบภาพกราฟกส 2 มต ระบบส คณสมบตดานตาง ๆของภาพกราฟกส ชนดของไฟลภาพกราฟกส รปแบบการจดเกบไฟลกราฟกส เทคนคการลดขนาดใหเหมาะสมกบงาน อปกรณอนพตเอาตพตทใชกบงานกราฟกส การสรางงานกราฟกสดวยซอฟตแวรกราฟกส การฝกปฏบตใชโปรแกรมกราฟกสและอปกรณเพอสรางงานคอมพวเตอรกราฟกสแบบ 2 มต

Principles of two dimensional graphics design, color system, graphics file attributes, type and file format, optimization, image capture tools, computer graphics design tools and techniques. Hands-on practice: produce 2 dimension graphics using software and hardware tools

INT 464 การสรางสอดจทล 3 (2-2-6) Digital media production วชาบงคบกอน : ผานการศกษามนอยกวา 60 หนวยกต

สอดจทลประเภทและชนดตาง ๆ เทคนคการสราง การเรยบเรยงและผลตสอ และการจดเกบสอดจทลในรปแบบมาตรฐาน การแปลงขอมล การใชเครองมอทางซอฟตแวรเพอสรางสอดจทล เสยง ภาพนง วดโอ ภาพเคลอนไหว การสรางโปรแกรมเพอใชสอเปนสวนประกอบทเหมาะสมกบการน าเสนอทงบนสอจดเกบในคอมพวเตอรและบนเครอขาย การฝกปฏบต การใชโปรแกรมเพอสรางสอดจทลประเภทตาง ๆ ทเหมาะสมกบการใชงาน

Types of digital media, production techniques, multimedia authoring, media formats, media capture, tools and techniques for media production, deploy and serve media contents within web application and any type of computer application, laboratory work: using software for digital media production

INT 465 กรรมวธเชงวตถขนสง 3 (3-0-6)

Advanced Object Oriented Methodology วชาบงคบกอน : INT 206 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 2

การออกแบบ การสราง การทดสอบ การเขยนเอกสารและการดแลรกษาระบบเชงวตถ กรอบการออกแบบ แบบแผนและกฎเกณฑตาง ๆ เกณฑการประเมนคณภาพของระบบเชงวตถทน ามาใชซ าได

63

ปญหาทเกดขนในการพฒนาระบบทมขนาดใหญและเครองมอทางเทคนคทสามารถใชในการแกปญหาเหลาน

Design, build, test, document, and maintain object-oriented (OO) systems, design frameworks, patterns, and rules, evaluation criteria for quality of a reusable OO system, problems that arise in large system development, and technical tools to solve these problems

INT 467 เทคโนโลยเวบเซอรวส 3 (2-2-6) Web Services Technology วชาบงคบกอน : INT 303 การเขยนโปรแกรมบนเวบ

หลกการส าคญของเวบเซอรวส มาตรฐานโพรโทคอลและภาษาเกยวกบเวบเซอรวส การก าหนดนยามเอกสารและแผนแบบ สภาพแวดลอมของเวบเซอรวส ไดเรกทอรบรการรายชอเวบเซอรวส หนวยงานผก าหนดมาตรฐาน ประเดนดานความมนคง เวบเซอรวสกบสถาปตยกรรมเชงบรการ การฝกปฏบตพฒนาโปรแกรมเวบเซอรวสเพอสรางตวอยางบรการ และการใชบรการเวบเซอรวสผานเครอขาย

Web services principles, web services standard, protocol and languages, document type definition and schema definition, web services environment, web services directory, standard body, security issues, service-oriented architecture, laboratory: develop a web service application, invoke the web service from an application across the network

INT 469 ผประกอบการเทคโนโลยสารสนเทศ 3 (3-0-6) Information Technology Entrepreneurship วชาบงคบกอน : ผานการศกษามนอยกวา 60 หนวยกต

กระบวนการในการเรมตนเปนผประกอบการ การประสบความส าเรจของผประกอบการ การประเมนและการตระหนกถงโอกาสของธรกจ กลยทธส าหรบกอตงและพฒนาการลงทนทางธรกจส าหรบผประกอบการ รปแบบของการลงทนแบบใหม ๆ การลงทนส าหรบวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอม รวมทงการลงทนในองคกรทมขนาดใหญขน

Entrepreneurial opportunity recognition and evaluation, strategies for establishing and developing successful entrepreneurial business ventures, newly formed ventures, small to medium size ventures, and entrepreneurial ventures within larger organizations

INT 470 ปฏบตการการเขยนโปรแกรมฐานขอมล 3 (2-2-6) Database Programming Workshop วชาบงคบกอน : INT 204 การบรหารสารสนเทศ 1

ค าสงภาษาเอสควแอล การเขยนนพจน การเรยงล าดบ การคดเลอกขอมล การเรยกขอมลจากหลายตาราง ฟงกชนการรวมกลมขอมล ค าสงเรยกใชขอมลยอย ค าสงดานการปรบเปลยนขอมล การ

64

สรางและปรบปรงตาราง การสรางขอจ ากด การสรางวว การก าหนดการเขาถงส าหรบผใช การใชตวแปร ค าสงประมวลผล การโตตอบกบแมขายและการใชค าสงควบคม

SQL statements, expression, sorting, select data, displaying data from multiple tables, aggregating data by using group functions, subquery, manipulating data statement, creating and updating tables, creating constraints, creating views, controlling user access, declaring variables, executable statements, interacting with server and writing control structures

INT 472 ปฏบตการสถาปตยกรรมและการบรหารฐานขอมล 3 (2-2-6) Database Architecture and Administration Workshop วชาบงคบกอน : INT 207 การบรหารสารสนเทศ 2

ฝกปฏบตการบรหารระบบบรหารฐานขอมล เขาใจโครงสรางและสวนประกอบ ตดตงและตงคาระบบบรการฐานขอมล การสรางและจดการฐานขอมล ตาราง ความสมพนธ บรหารพนทจดเกบ การยอนกลบ การตงคาและวเคราะหเพอปรบประสทธภาพ ความมนคง ดชน ผใช รหสผาน สทธการใช บทบาท การน าขอมลเขา การส ารองและน าคน

Practice as database administrator, understanding architecture and component, database server installation, creating and managing: database, table, relationship; storage management, maintaining redo log files, configuration management for database tuning, security, index, user, password, privilege, role, import data, backup and recovery

INT 473 ปฏบตการระบบวางแผนทรพยากรวสาหกจ 3 (2-2-6) Enterprise Resource Planning Workshop วชาบงคบกอน : INT208 ระบบสารสนเทศเพอธรกจ

หลกการการวางแผนทรพยากรวสาหกจ การเงนการบญช การสรางระบบบญชทวไปเบองตน การบรหารระบบ สรางสมดลงบญช งบประมาณ รายงานสถานะการเงน การบรหารความมนคงของระบบการใชงานพรอมกน การจดการดานรายงาน การจดพมพ ล าดบของเอกสาร และตวเลอกโปรไฟล

Enterprise resource planning (ERP) concepts, fundamental of financial accounting, basic implementation of general ledger, system administration, creating set of books, journals, budgeting, financial statement reporting, security management, concurrent programs and reports management, printer management, profile options and document sequences management

65

INT 474 ปฏบตการจดการการแบบซพพลายเชน 3 (2-2-6) Supply Chain Management Workshop วชาบงคบกอน : INT 208 ระบบสารสนเทศเพอธรกจ

ความรหลกการการบรหารเครอขายผผลต รปแบบการด าเนนการจดซอจนถงการช าระ ระบบสนบสนนในการซอและช าระโดยเนนตามกระบวนการในขนตอนตาง ๆ กระบวนการจดหา จดซอ การช าระ ผจ าหนาย รายชอผจ าหนายทรบรอง การสรางเอกสารในกระบวนการโดยอตโนมต ความปลอดภยของของเอกสาร ขนตอนการอนมต การตงคลงสนคา องคประกอบ สนคาและชอหนวยสนคา

Supply chain management (SCM) concepts, basic implementation of procurement to pay solutions, the process based functionality supported in purchasing and payables, purchasing process, procurement process, payables process, suppliers, approved supplier lists, requisitions, automatic document creation, document security, routing, approvals, basic inventory and purchasing setups: locations, inventory organizations, units of measure and items

INT 491-498 การศกษาเฉพาะเรองทางเทคโนโลยสารสนเทศ 1-8 3 (x-x-x) Selected Topic in Information Technology I-VIII วชาบงคบกอน: ขนอยกบอาจารยผสอน

ศกษาในหวขอทแตกตางจากวชาทเปดสอนปกต เพอใหทนตอการเปลยนแปลงของเทคโนโลยสารสนเทศ ในขณะนน ซงจะก าหนดรายละเอยดวชาขนตามความเหมาะสม นกศกษาสามารถลงรหสวชาเดมไดหากหวขอของวชาแตกตางจากเดม

This course will cover new or advanced topics in information technology. The content will be specified at the time this course is offered. This course may be repeated for credit only if the topics are different

กลมวชาภาษาองกฤษ

LNG 101 ภาษาองกฤษทวป 3(3-0-6) General English วชาบงคบกอน: มม

รายวชาน มงเนนการพฒนาทกษะทางภาษาท ง 4 ดาน ทกษะการคด ทกษะการเรยน รภาษาองกฤษแบบพงตนเอง และเจตคตทดตอภาษาองกฤษ การจดการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญ มการน านวตกรรมและเทคโนโลยการเรยนรมาบรณาการในรายวชา ผานเนอหาและปรบททหลากหลาย และกจกรรมทเนนการสอสารและการเรยนรทงในและนอกชนเรยน จดมงหมายของรายวชา ดานการอาน และไวยากรณมงใหผเรยนสามารถอานและวเคราะหประโยคทซบซอนได สามารถใชกล

66

ยทธการอานทเหมาะสมในการท าความเขาใจเนอเรองและการสรปใจความส าคญดานการเขยน สามารถเขยนขอความสน ๆ และสามารถใชพจนานกรมประกอบการเขยนไดอยางมประสทธภาพ ดานการพด สามารถพดบทสนทนาสน ๆ ใชชวตประจ าวน ใชภาษาองกฤษในชนเรยนและใชภาษาองกฤษในการเลาเรอง และอธบายเรองราวไดอยางถกตองและเหมาะสม ดานการฟงสามารถฟงและเขาใจขอความหรอบทสนทนาได โดยใชกลยทธการฟงทเหมาะสม

This course aims at developing thinking skills, self-access learning skills, the four language skills, and positive attitudes towards English. Learner-centeredness is emphasized in the teaching and learning approaches. The use of learning innovation and technology is integrated in learning English through a variety of contents and contexts to enhance communicative activities and learning opportunities both inside and outside the classroom. In terms of reading and grammar, the course aims to enable learners to read and analyze complex sentences, and be able to use appropriate reading strategies in understanding and extracting main ideas. In terms of writing, learners are expected to be able to write short messages, and effectively use a dictionary for writing. In terms of speaking, learners are expected to be able to accurately and appropriately participate in a short daily-life conversation, use simple classroom language, tell a story, and explain a simple situation. In terms of listening, they should be able to listen to short texts or short conversations, and use appropriate listening strategies.

LNG 102 ทกษะและกลยทธภาษาองกฤษ 3(3-0-6) English Skills and Strategies วชาบงคบกอน: มม

รายวชาน มงเนนการพฒนาทกษะทางภาษาท ง 4 ดาน ทกษะการคด ทกษะและกลยทธภาษาองกฤษ รวมถงการเรยนรภาษาองกฤษแบบพงตนเอง และเจตคตทดตอภาษาองกฤษ การจดการเรยนการสอนเนนผเรยนเปนส าคญ มการบรณาการนวตกรรมและเทคโนโลยการเรยนรในรายวชา กจกรรมการเรยนการสอนเนนการท างานเปนกลม การคด วเคราะห การแกปญหา การจดการขอมลอยางถกตองและเหมาะสมจดมงหมายของรายวชา ดานการอาน เนนการใชกลยทธการอานทเหมาะสมทงเพอการแสวงหาความรและความเพลดเพลน การอานเพอจบใจความส าคญ การสรปความ และการบนทกการอาน ดานการเขยน เนนกระบวนการเขยน การเขยนในระดบยอหนาการใชแหลงอางอง รวมถงพจนานกรม และหนงสอไวยากรณประกอบการเขยน และการแกไขงานเขยนตนเองไดอยางมประสทธภาะ ดานการพด เนนการน าเสนอผลงาน และกลยทธการสอสารการพดเพอแลกเปลยนเรยนร และแสดงความคดเหนในหวขอตาง ๆ ดานการฟง เนนกลยทธการฟง การฟงระดบยอหนา การจบใจความส าคญ และการฟงเพอขอมลเฉพาะอยาง

67

This course aims at developing thinking skills, the four language skills, English skills, and strategies for language learning and autonomous learning. Teaching and learning are learner-centered. The use of learning innovation and technology is integrated into the course. Learners are involved in cooperative learning activities that require effective thinking, analytical skills, problem-solving, and information literacy skills. In terms of reading, the course aims to equip learners with appropriate strategies to read both for information and for pleasure, enable them to extract the main ideas of a passage, make a summary, and take notes from reading. In terms of writing, the course emphasizes process writing, paragraph writing, and an appropriate use of references,as well as writing tools such as a dictionary and a grammar book for effective self-editing. In terms of speaking, the course focuses on presentation skills and communication strategies to enable learners to exchange information, share ideas and express opinions. In terms of listening, the course aims at promoting strategies, listening at a paragraph level, listening for gist, and listening for specific information.

LNG 103 ภาษาองกฤษเชงวชาการ 3(3-0-6) Academic English วชาบงคบกอน: มม

รายวชานมงเนนการพฒนาทกษะทางภาษาทง 4 ดาน ทกษะการคด ภาษาองกฤษในเชงวชาการ กลยทธการเรยนรภาษาองกฤษ การเรยนรภาษาองกฤษแบบพงตนเอง และเจตคตทดตอภาษาองกฤษ การเรยนรในรายวชาเนนผเรยนเปนส าคญ การบรณาการนวตกรรมการเรยนรและเทคโนโลยในการเรยนการสอน และการใชภาษาองกฤษในการเรยนรและเพมพนความร และการท ากจกรรมทหลากหลาย จดมงหมายของรายวชา ดานการอาน มงใหผเรยน สามารถอานบทความเชงวชาการและสรปสาระส าคญของเรองทอานได พรอมทงสามารถอานเชงวเคราะห และ แสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานได ดานการเขยน สามารถเขยนเรยงความโดยใชขอมลอางองไดอยางเหมาะสม ดานการฟงและพด ผเรยนสามารถ ฟงบรรยาย น าเสนองาน ตอบขอซกถาม และแลกเปลยนความคดเหนไดอยางเหมาะสม รวมถงสามารถพดภาษาองกฤษแบบฉบพลนได

This course aims at fostering the four language skills, thinking skills, academic English, strategies for English language learning, autonomous learning, and positive attitudes towards English and leaning. The course is learner-centered, and learning innovation and technology are integrated into language learning. English is used as a learning tool to gain information and to do varieties of activities. In terms of reading, the course aims to enable learners to read academic texts, and to be able to summarize the main points, critically analyze the text, and express their opinions on the topics. In terms of writing, the course aims at essay writing and appropriate use of references and citation. In

68

terms of listening and speaking, learners will listen to an English lecture and make a presentation. Learners will be able to ask and respond to questions, share ideas, and do impromptu speaking.

LNG 211 การฟงอยางมประสทธผล 1(1-0-2) Effective Listening วชาบงคบกอน: มม

รายวชานจดท าขนเพอเสรมการฝกทกษะการฟง เพอสนบสนนการเรยนรายวชาหลกในสาขาวชาของนกศกษา การเรยนการสอนเนนกลยทธและวธการฟงทมประสทธภาพ โดยเฉพาะอยางยงการจดบนทกจากการฟง ผานเนอเรอง หรอหวขอทเกยวของกบเนอหาวชาในสาขาของนกศกษา มการน าบทเรยนหรอบทสนทนาทบทกจากสถานการณจรงในสาขาวชาตาง ๆ มาใหเปนสอการเรยน

The aim of the course is to provide additional practice in English-language listening, in support of students’ existing core discipline. The class concentrates on listening tips and strategies, with particular focus on note-taking skills. Emphasis is given to topics in the students’ core discipline and the use of realistic recordings of conversations and lectures in their field of study.

LNG 212 ทกษะการน าเสนองาน 1(1-0-2) Oral Presentation Skills วชาบงคบกอน: มม

รายวชานมจดมงหมายเพอเสรมความรเกยวกบองคประกอบของการน าเสนองานอยางมประสทธภาพ มการใหความส าคญแกการใชวจนะและอวจนะภาษา การฝกการออกเสยง การใชภาษาเพอสงสญญาณบอกนยใหผฟงทราบเมอมการเปลยนเรอง อางถงหวขออน หรอสวนอนๆ ของการน าเสนองาน การใชสอประกอบอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ รวมถงการประเมนตนเองและเพอนรวมชนเพอประโยชนในการพฒนาการน าเสนองานของตน

The aim of the course is to reinforce knowledge of the basic elements of effective oral presentation. Importance of verbal and non-verbal communication will be highlighted throughout the course. Training on pronunciation, the use of transition signals and effective use of visual aids will also be focused. Self and peer assessment will also be encouraged to foster further improvement.

69

LNG 213 การเขยนรายงานการปฏบตการ 1(1-0-2) Laboratory Report Writing วชาบงคบกอน: มม

รายวชานมจดมงหมายเพอเสรมความรดานองคประกอบของการเขยนทงในระดบประโยค ยอหนาและเนอเรอง เพอใหนกศกษาสามารถเขยนรายงานการปฏบตการตามรปแบบทเหมาะสมกบสาขาวชาของตนเอง นกศกษาจะไดเรยนรทงดานไวยากรณและการเรยบเรยงความคดเพอน าเสนอเนอหาในทกขนตอนของการฝกเขยน นอกจากนเนอหาการเรยนยงครอบคลมถงการสรปความและการถอดความเปนค าพดของตนเองเพอเสรมสรางความตระหนกดานปญหาการคดลอกขอมล

The aim of the course is to reinforce knowledge of the basic elements of writing at the sentence, paragraph and essay level as well as to enable students to write a report in a format appropriate to their content-area courses e.g. a lab report. Grammar and organization will be combined with student practice at every step. In addition, the class will cover an introduction to summarizing and paraphrasing skills in order to reinforce students’ awareness of problems about plagiarism.

LNG 221 การพดเพอการสอสาร 1 3(3-0-6) Oral Communication I วชาบงคบกอน: มม

รายวชานมจดมงหมายเพอใหผเรยนสามารถใชภาษาองกฤษในการพด ทงดานวชาการและสถานการณในชวตประจ าวน โดยใชสถานการณจ าลอง และชดกจกรรมจรง เชน การสมภาษณชาวตางชาต การน าเสนอผลงาน การใหผเรยนบนทกเสยงตนเองในแถบบนทกเสยงซงเปนการประเมนทกษะการพดดวยตนเอง )dniis s tessaC ( รายวชานท าใหผเรยนเกดความมนใจในการพดและสงเสรมใหไดคลองแคลวและถกตองยงขน ผเรยนสามารถฝกพดเรองตางๆในสถานการณทหลากหลายโดยมงเนนการใชภาษาพดและทกษะกลยทธทเหมาะสมในการพดเพอการสอสาร

This course is designed to enable students to cope with the spoken English. They are likely to encounter in both academic and everyday situations. It aims to accomplish this through both simulated and real tasks, such as interviewing non–Thai speakers, giving presentations, and using the Cassette Friend self-access material. By focusing on the language used in oral interactions, the skills and strategies appropriate for oral communication, and the requisite attitudes such as confidence, the course ensures that students feel comfortable and uninhibited in speaking accurately and fluently on a multitude of subjects in a wide range of situations.

70

LNG 293 ภาษาทยเพอการสอสารและงานอาชพ 3(3-0-6) Thai for Communication and Careers วชาบงคบกอน: มม

รายวชานมจดมงหมายเพอพฒนาความรและทกษะ ในการใชภาษาเพอการสอสาร เนอหาวชาเนนการใชภาษาตามวตถประสงคตาง ๆ การวเคราะหและแกไขปญหาในการสอสาร การใชภาษาไทยใหถกตองตามหลกอกขรวธ โดยการบรณาการทกษะภาษาทง 4 ทกษะ คอ การอาน การฟง การพด และการเขยน กจกรรมตาง ๆ จะเนนการพฒนาทกษะ การใหเหตผล การวเคราะห การตความ และสรปประเดนในขาวสาร ขอความ บทสนทนา และบทความ จากสอประเภทตาง ๆตลอดจนพฒนาทกษะในการสอสารกบบคคลอนใหมประสทธภาพและประสทธผลตามวตถประสงค โดยสอดคลองกบความสนใจของผเรยนและการน าไปประยกตใชไดจรงในงานอาชพ

The purpose of this course is to develop knowledge and skills for communication. The content of the course emphasizes the use of language for specific purposes, analysis and solving problems in communication. The course also emphasizes the accurate use of Thai language according to accurate grammatical features. The course integrates the four language skills: reading, listening, speaking and writing. The activities aim to equip the students with the skills of reasoning, analyzing interpreting and summarizing of news, messages, conversations, and articles from different kinds of media. The activities also focus on effective and efficient communication for specific purposes, serving learners’ interest and applications according to their future careers.

LNG 411 ภาษาองกฤษส าหรบงานอาชพ 3(3-0-6) English for Employment วชาบงคบกอน: มม

จดประสงครายวชานเพอฝกทกษาภาษาองกฤษทจ าเปนใหแกผเรยนในการสมครงาน และทกษะภาษาองกฤษพนฐานทใชในสถานประกอบการไดแก การอาน และท าความเขาใจ ประกาศแจงความ การสมครงาน การเขยนจดหมายสมครงาน การจดท าประวตสวนตว การโทรศพทตดตองานตลอดจนทกษะในการสมภาษณ โดยฝกจากสถานการณจ าลอง ฝกการใชภาษาองกฤษในการถามและตอบไดอยางถกตองและเหมาะสม ส าหรบการฝกทกษะพดทใชในสถานประกอบการ ผเรยนจะไดรบการฝกทกษะพดตางๆ เชน การพดแสดงความคดเหน การพดแสดงความเหนชอบหรอขดแยง การพดขอความชวยเหลอ การแนะน า หรอการพดเพอเปรยบเทยบ การถาม และตอบเพอใหขอมลเพมเตม เปนตน

71

This course aims to train students to communicate effectively in English in the following situations:

I. Pre-employment which includes a. finding a job: interpreting adverts, writing letters on spec; b. applying for a job: letter of application, telephoning for appointments, application forms; c. interviewing: one to one with Personnel Officers, with Committee, selling yourself, asking

questions, making statements. II. Working which includes a. induction to job/pre-job training: preparing oneself to understand native speakers with

various accents, to ask intelligent questions, to give monologues and to make polite interruptions;

b. on the job: asking for information, help, clarification, etc, explaining process, describing objects, apologies for misunderstandings or late coming etc., making friends with native speakers, etc.

III. Beyond the job: training courses, in-country and overseas.

วชาคณตศาสตร MTH 111 แคลคลส 1 3 (3-0-6)

Calculus I วชาบงคบกอน: มม

ลมต ความตอเนองของฟงกชน อนพนธของฟงกชนเชง พชคณตและฟงกชนเชงอดศย การวาดกราฟ อตราสมพทธ รปแบบยงไม ก าหนด พกดเชงขว อนทกรลจ ากดเขตและอนทกรลไมจ ากดเขต เทคนค การอนทเกรต การอนทเกรตเชงตวเลข การประยกตของอนทกรล ความ ยาวของสวนเสนโคงในระนาบ ปรมาตรของทรงตนทไดจากการหมน พนทของพนผวทไดจากการหมน อนทกรลไมตรงแบบ การหมนแกน

Limits, continuity of functions, derivatives of algebraic function and transcendental functions, graph sketching, related rates, indeterminate forms, polar coordinates. Definite integrals and indefinite integrals, techniques of integration, numeral integration, application of integrals, lengths of curves in the plane, volumes of solids of revolution, areas of surfaces of revolution, improper integrals, rotation or axes.

72

กลมวชาสขพลานามย

GEN 101 พลศกษา 1 (0-2-2) Physical Education

วชาบงคบกอน: มม รายวชานมวตถประสงคเพอใหเกดความรความเขาใจถงความจ าเปนในการเลนกฬาเพอสขภาพ

หลกการออกก าลงกาย การปองกนการบาดเจบจากการเลนกฬา โภชนาการ และวทยาศาสตรการกฬา ตลอดจนฝกทกษะกฬาสากล ซงเปนทนยมโดยทวไปตามความสนใจ หนงชนดกฬา จากหลากหลายชนดกฬาทเปดโอกาสใหเลอก เพอพฒนาความเปนผมสขภาพและบคลกทดมน าใจนกกฬา รจกกตกามารยาท ทดในการเลนกฬาและชมกฬา

This Course aims to study and practice sports for health, principles of exercise, care and prevention of athletic injuries, and nutrition and sports science, including basic skills in sports with rules and strategy from popular sports. Students can choose one of several sports provided, according to their own interest. This course will create good health, personality and sportsmanship in learners, as well as develop awareness of etiquette of playing, sport rules, fair play and being good spectators.

กลมวชาบรณาการ

GEN 111 มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต 3 (3-0-6) Man and Ethics of Living

วชาบงคบกอน: มม รายวชานมงสอนแนวคดในการด าเนนชวตและแนวทางในการท างาน ตามแนวศาสนา ปรชญา

และจตวทยา โดยเนนสงเสรมใหผเรยนมคณธรรม จรยธรรม โดยจดการเรยนการสอนแบบบรณาการ องคความร เพอน าไปใชในการด าเนนชวตและมคณลกษณะทพงประสงค เชน ความซอสตย ความรบผดชอบตอสงคม การเคารพผอน ความอดทนและการยอมรบความแตกตาง ความมวนยในตนเอง เคารพในหลกประชาธปไตยและจตอาสา เปนตน และสามารถอยรวมกบผอนๆ ไดอยางมความสข

This course studies the concept of living and working based on principles of religion, philosophy, and psychology by fostering students’ morality and ethics through the use of knowledge and integrative learning approaches. Students will be able to gain desirable characteristics such as faithfulness, social responsibility, respect of others, tolerance, acceptance of differences, self-discipline, respect for democracy, public awareness, and harmonious co-existence.

73

GEN 121 ทกษะการเรยนรและการแกปญหา 3 (3-0-6) Learning and Problem Solving Skills วชาบงคบกอน: มม

วชานเนนการพฒนาการเรยนรอยางย งยนของนกศกษา ฝกทกษะในการคดเชงบวก ศกษาการจดการความรและกระบวนการการเรยนร ผานการท าโครงงานทนกศกษาสนใจ ทเนนการก าหนดเปาหมายทางการเรยนร รจกการตงโจทย การศกษาวธการแสวงหาความร การแยกแยะขอมลกบขอเทจจรง การอาน แกปญหา การสรางความคด การคดอยางสรางสรรค การคดเชงขวาง การสรางแบบจ าลอง การตดสนใจ การประเมนผล และการน าเสนอผลงาน

This course aims to equip students with the skills necessary for life-long learning. Students will learn how to generate positive thinking, manage knowledge and be familiar with learning processes through projects based on their interest. These include setting up learning targets; defining the problems; searching for information; distinguishing between data and fact; generating ideas, thinking creatively and laterally; modeling; evaluating; and presenting the project.

GEN 231 มหศจรรยแหงความคด 3 (3-0-6) Miracle of Thinking วชาบงคบกอน: มม

วชานจะใหความหมาย หลกการ คณคา แนวคด ทมาและธรรมชาตของการคด โดยการสอนและพฒนานกศกษาใหมการคดเปนระบบ การคดเชงระบบ การคดเชงวพากษ และการคดเชงวเคราะห การอธบายทฤษฎหมวก 6 ใบทเกยวของกบการคด นอกจากนยงไดกลาวถงการเชอมโยงความคด/การผกเรอง การเขยน โดยมการท าตวอยางหรอกรณเพอศกษาการแกปญหาโดยวธการคดเชงระบบ ดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย สงคม บรหารจดการ สงแวดลอมและอนๆ

This course aims to define the description, principle, value, concept and nature of thinking to enable developing students to acquire the skills of systematic thinking, systems thinking. Critical thinking and analytical thinking. The Six Thinking Hats concept is included. Moreover, idea connection/story line and writing are explored. Examples or case studies are used for problem solving through systematic using the knowledge of science and technology, social science, management, and environment, etc.

74

GEN 241 ความงดงามแหงชวต 3 (3-0-6) Beauty of Life วชาบงคบกอน: มม

ศกษาเกยวกบความสมพนธระหวางมนษยกบคณคาและความงามทามกลางความหลากหลายทางวฒนธรรม เนนทการรบรคณคา การสมผสความงามและการแสดงออกทางอารมณของมนษย รบรและเรยนรเกยวกบคณคาและความงามในดานตาง ๆ ทเกยวกบการด ารงชวตมนษย เชน ชวตกบความงามในดานศลปะ ดนตร วรรณกรรม รวมไปถงความงามในธรรมชาตรอบ ๆ ตวมนษย

This course aims to promote the understanding of the relationship between humans and aesthetics amidst the diversity of global culture. It is concerned with the perception, appreciation and expression of humans on aesthetics and value. Students are able to experience learning that stimulates an understanding of the beauty of life, artwork, music and literature, as well as the cultural and natural environments.

GEN 351 การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า 3 (3-0-6) Modern Management and Leadership วชาบงคบกอน: มม

แนวคดการบรหารจดการยคใหม หนาทพนฐานของการจดการประกอบดวย การวางแผน การจดองคกร การควบคม การตดสนใจ การสอสาร การจงใจ ภาวะผน า การจดการทรพยากรมนษย การจดการระบบสารสนเทศ ความรบผดชอบตอสงคม ตลอดจนการประยกตใชสถานการณตาง ๆ

This course examines the modern management concept including basic functions of management-planning, organizing, controlling, decision-making, communication, motivation, leadership, human resource management, management of information systems, social responsibility-and its application to particular circumstances.

GEN 211 ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 3 (3-0-6) The Philosophy of Sufficiency Economy วชาบงคบกอน: มม

ศกษาแนวทางการพฒนาทางเศรษฐกจในอดตของสงคมไทย ปญหา ผลกระทบทเกดจากการพฒนาเศรษฐกจทผานมา เหตผลของการน าแนวคดเศรษฐกจพอเพยงมาใชในสงคมไทย แนวคดความหมาย และปรชญาเสรษฐกจพอเพยง การประยกตใชปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในรปแบบตาง ๆ ทสอดคลองกบวถชวตในระดบบคคล ชมชน องคกร และประเทศ รวมไปถงกรณศกษาทเกยวของและกรณศกษาตามโครงการพระราชด าร

75

This course emphasizes the application of previous Thai economic development approaches, the problems and impacts of the development, the rationale for applying the concept of sufficiency economy to Thai society, the meaning and fundamental concept of the philosophy of sufficiency economy, and the application of this philosophy to lifestyles at individual, community, organization, and national levels. This study covers relevant case studies as well as the Royal Projects.

GEN 301 การพฒนาสขภาพแบบองครวม 3(3-0-6) Holistic Health Development

วชาบงคบกอน: มม รายวชานมวตถประสงคเพอใหเกดความเขาใจในการเสรมสรางสขภาพแบบองครวม เพอใหม

คณภาพชวตทด โดยเนนการสงเสรมทงสขภาพกายและจต องคประกอบของสขภาพทด ปจจยทสงผลตอสขภาพ การดแลสขภาพตนเองแบบบรณาการ โภชนาการ การเสรมสรางภมคมกน สขนามยการพฒนาสมรรถนะทางกาย การออกก าลงกายเพอพฒนาบคลกภาพ จตใจ และอารมณ การปองกนและแกไขปญหาสขภาพจต การฝกสต สมาธ และการท าความเขาใจชวต การด าเนนชวตอยางบคคลทมสขภาพดตามนยามของ WHO และขอมลการตรวจสขภาพทวไปและการทดสอบสมรรถภาพทางกาย The objective of this course is to develop students’ holistic knowledge on heath development for good life quality. The course emphasizes both physical and mental health care promotion, including composition of wellness; factors affecting health; integrated health care; nutrition; immunity strengthening; sanitation; competent reinforcement of physical activities to empower the smart personality and the smart mind, and to facilitate healthy and balanced emotional development; preventing and solving problems on mental health; practices in concentration, meditation and self-understanding; definition of wellness by WHO; and information on general health check up and physical fitness tests.

GEN 311 จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร 3 (3-0-6) Ethics in Science-based Society วชาบงคบกอน: มม

วชานเปนการศกษาประเดนทางจรยธรรมและสงคมทเกยวของกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย ผเรยนจะตองศกษาทฤษฎจรยธรรมเบองตนของตะวนตกและตะวนออก ผเรยนจะตองเรยนรการประยกตใชทฤษฎเหลานกบการศกษากรณศกษาทเกดขนในสงคมปจจบน และจะตองวเคราะหวจารณบทบาทของนกวทยาศาสตร เพอจะไดเกดความเขาใจตอความซบซอนในประเดนทางจรยธรรมซงนกวทยาศาสตรในวชาชพดานตาง ๆ ก าลงประสบอย โดยมง เนนการประยกตใชกรณศกษา การวเคราะหและการวจารณในหองเรยน จดมงหมายของวชานคอ การสงเสรมใหผเรยนพฒนาความเขาใจ

76

ตอความคดเหนทขดแยงกนในประเดนทเกยวของกบวทยาศาสตรและเทคโนโลยและสามารถใหความหมายและก าหนดมาตรฐานจรยธรรมของตนเองซงพฒนาขนจากการวพากษวจารณรวมกนจากทษนะตาง ๆ ได

This course will explore a variety of ethical and social issues in science and technology. Students will study basic theories of ethics from the West and the East. They will learn how to apply these theories to contemporary cases. They will be asked to critically evaluate the role of the scientist in society, and to become aware of complex ethical issues facing scientists in different professions. Case studies will be used extensively throughout the course, with an emphasis on critical debate. The goal of the course is to enable each student to develop a understanding of conflicting opinions regarding science and technology, and to define and refine their own ethical code of conduct based on evaluation of arguments from differing viewpoints.

GEN 321 ประวตศาสตรอารยธรรม 3 (3-0-6) The History of Civilization วชาบงคบกอน: มม

ศกษาเกยวกบตนก าเนดและพฒนาการของมนษยใน 5 ยคไดแก ยคกอนประวตศาสตร ยคโบราณ ยคกลาง ยคทนสมย และยคปจจบน โดยศกษาแนวคดเกยวกบการด าเนนชวต พฤตกรรม การศกษาจะเนนเหตการณส ากคญซงสะทอนใหเหนถงปรากฎการณทสงผลในทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองทเกดจากคานยมและทศนคตทสมพนธกบขนบธรรมเนยม ความเชอ และนวตกรรม รวมถ งความสามารถในการสอสารผานงานศลปะและวรรณกรรมในมมมองทหลากหลายจากยคสมย ตาง ๆจนถงปจจบน

This subject covers the study of the origin and development of civilization during the five historical periods-prehistoric, ancient, middle age, modern, and the present period. The study will focus on significant social, economic and political events resulting from values and attitudes due to customs, beliefs and innovations, including the ability to communicate through art and literature based on several perspectives and periods.

GEN 331 มนษยกบการใชเหตผล 3 (3-0-6) Man and Reasoning วชาบงคบกอน: มม

รายวชานมงสอนทกษะการคดวเราะหและการใชเหตผล หลกการแสวงความรแบบอปนยและนรนย การใชเหตผลของคนในโลกตะวนออกและตะวนตก กรณศกษาการใชเหตผลในดานตาง ๆ ทเกยวของกบากรด ารงชวต

77

The purpose of this course is to develop analytical thinking skills and reasoning; deductive and inductive approaches; reasoning approaches of the East and the West; and, a case study of formal and informal reasoning of everyday life.

GEN 341 ภมปญญาทองถนทย 3 (3-0-6) Thai Indigenous Knowledge วชาบงคบกอน: มม ศกษาเรยนรเกยวกบภมปญญาทองถนและภมปญญาไทยในแงมมตาง ๆ ทงทางวทยาศาสตร

เทคโนโลย สงคมศาสตร และมนษยศาสตร เพอใหเกดการรบรคณคาของภมปญญาทองถน หลกการแสวงหาความรดวยตนเองในทองถนตาง ๆ สามารถชใหเหนไดวาการแสวงหาความรดวยตนเองวาเปนกระบวนการทเกดขนไดตลอดชวต สรางทกษะวธในการแสวงหาความรอยางเปนระบบไดดวยตนเอง This is a study of indigenous knowledge in different regions of Thailand with a holistic approach, including analyses from scientific, technological, social science and anthropological perspectives. Students will learn how to appreciate the value of indigenous knowledge and recognize the ways in which such knowledge has been accumulated-lifelong learning of indigenous people and knowledge transfer between generations. Students will learn to become systematic, self-taught learners.

GEN 352 เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางยงยน 3 (3-0-6) Technology and Innovation for Sustainable Development วชาบงคบกอน: มม

ศกษาความหมาย แนวคด และบทบาทของเทคโนโลยและนวตกรรมตอการสรางสรรคทย งยนและผลกระทบตอสงคมและความเปนมนษย รวมถงนโยบาย กลยทธ เครองมอส าหรบการสงเคราะหและพฒนาเทคโนโลยและนวตกรรมเพอเสรมสรางความแขงแกรงในเชงเศรษฐกจและสงคมฐานปญญา ตลอดจน จรยธรรมในการบรหารจดการ การใชประโยชน และการคมครองทรพยสนทางปญญาทเกดจากเทคโนโลยและนวตกรรม This course is the study of the definitions, concepts and roles of technology and innovation in the creation of wealth, and their impact on society and humanity. The course will explore the policies, strategies, and tools for synthesizing and developing technology and innovation for a wisdom-based society together with ethics in management. Students will study the exploitation and protection of intellectual as a result of technology and innovation.

78

GEN 353 จตวทยาการจดการ 3 (3-0-6) Managerial Psychology วชาบงคบกอน: มม ศกษาแนวคดพนฐานเกยวกบจตวทยาและการจดการพฤตกรรมมนษยในองคกร ซงรวมถงปจจย

ทางจตวทยาทมผลกระทบตอพฤตกรรมการท างานของมนษย ไดแก ทศนคต การสอสาร อทธพลของสงคมและแรงจงใจ นอกจากนยงไดศกษาการปรบเปลยนพฤตกรรมมนษยในองคการ ความขดแยง การบรหารความขดแยง พฤตกรรมผน าและความมประสทธภาพขององคการ

This course focuses on the fundamental concepts of psychology and management of human behavior in an organization, including psychological factors and their effect on human working behavior such as attitude, communication, social influences and motivation. Moreover, it will incorporate organizational behavior modification, conflict management, and leadership and organizational effectiveness.

GEN 411 การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ 3 (2-2-6) Personality Development and Public Speaking วชาบงคบกอน: มม

วชานมวตถประสงคจะพฒนาบคลภาพและทกษะการพดในทสาธารณะของผเรยน โดยพฒนาคณลกษณะและทกษะทส าคญดงน กรยาทาทาง การแตงกาย และมารยาททางสงคม จตวทยาในการสอสาร การใชภาษาทงภาษาพดและภาษากาย การอธบายและใหเหตผล แสดงความคดเหน เจรจา และชกชวนโนมนาวจตใจผอนได การน าเสนองานและการใชเทคโนโลยเพอการสอสารไดอยางเหมาะสม

This course aims at developing public speaking skills and personalities of students. The course will cover a diverse range of abilities and skills such as good manners, attire, social rules, communication psychology, and verbal and non-verbal languages. Students are expected to gain these useful skills, including giving reasons, discussion, negotiation, persuasion, presentation, and application of technology for communication.

GEN 421 สงคมศาสตรบรณาการ 3 (3-0-6) Integrative Social Sciences วชาบงคบกอน: มม วชานเปนการบรณาการเนอหาวชาหลกทางสงคมศาสตร 4 ดาน ไดแก ดานสงคมวฒนธรรม

ดานเศรษฐกจ ดานการเมองและกฎหมาย และดานสงแวดลอม โดยครอบคลมประเดนทางสงคมทไดรบความสนใจในปจจบน เชน ปญหาดานความแตกตางทางชาตพนธ ปญหาการกระจายทรพยากร ปญหาความไมมนคงทางการเมอง และปญหาความเสอมโทรมดานสงแวดลอม

79

This course integrates four major contents in social sciences, i.e., society and culture, economics, politics and laws, and the environment. The course also covers interesting contemporary social issues, such as ethnic problems, resource distribution, political instability, and environmental deterioration.

GEN 441 วฒนธรรมและการทองเทยว 3 (2-2-6) Culture and Excursion วชาบงคบกอน: มม วชานมเนอหามงใหผเรยนรจกว ฒนธรรม การแลกเปลยนเรยนรวฒนธรรมท งภายในและ

ตางประเทศ วถชวต ทหลากหลาย โดยใชการทองเทยวเปนสอกลางในการเรยนร รวมทงการใชภาษาในการสอสารและการบรหารจดการเพอการทองเทยว

This course aims to encourage students to learn and understand culture and culture exchange on both local and international aspects. Students will comprehend the diversities of ways of life through excursion-based learning, and understand the key role of language used for communication and tourism management.

80

ข. เปรยบเทยบรายวชาทเปลยนแปลงประหวางหลกสตรเดมและหลกสตรปรบปรง หลกสตรเดม พ.ศ. 2550 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553

หมวดวชาศกษาทวป 31 หนวยกต หมวดวชาศกษาทวป 31 หนวยกต

SSC 101 SSC 210 SSC 360

กลมวชาสายสงคมศาสตรและมนษยศาสตร 13 หนวยกต พลศกษา มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอคณภาพชวต สงคมศาสตรบรณาการ เลอกอยางนอย 2 รายวชา จากรายวชาทสายสงคมศาสตรและมนษยศาสตรเปดสอน 6 หนวยกต

GEN 101

GEN 111 GEN 121 GEN 231 GEN 241 GEN 351

GEN 301 GEN 211 GEN 311 GEN 321 GEN 331 GEN 341 GEN 411 GEN 421 GEN 441 GEN 352 GEN 353 LNG 211 LNG 212 LNG 213

กลมวชาบงคบ 16 หนวยกต กลมวชาสขพลามย 1 หนวยกต พลศกษา กลมวชาบรณาการ 15 หนวยกต มนษยกบหลกจรยศาสตรเพอการด าเนนชวต ทกษะการเรยนรและการแกปญหา มหศจรรยแหงความคด ความงดงามแหงชวต การบรหารจดการยคใหมและภาวะผน า กลมวชาบงคบเลอก 6 หนวยกต การพฒนาสขภาพแบบองครวม ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง จรยศาสตรในสงคมฐานวทยาศาสตร ประวตศาสตรอารยธรรม มนษยกบการใชเหตผล ภมปญญาทองถนไทย การพฒนาบคลกภาพและการพดในทสาธารณะ สงคมศาสตรบรณาการ วฒนธรรมและการทองเทยว เทคโนโลยและนวตกรรมเพอการพฒนาอยางยงยน จตวทยาการจดการ การฟงอยางมประสทธผล ทกษะการน าเสนองาน การเขยนรายงานการปฏบตการ

81

LNG 293 ภาษาไทยเพอการสอสารและงานอาชพ

LNG 101 LNG 102 LNG 103 LNG 104

กลมวชาภาษา 9 หนวยกต ภาษาองกฤษพนฐาน 1 หรอ ภาษาองกฤษพนฐาน 2 ภาษาองกฤษพนฐาน 3 การเรยนภาษาโดยองเนอหา 1 กรณนกศกษามความถนดดานภาษาองกฤษใหเรยน LNG 104 แทน LNG 101

LNG 101 LNG 102 LNG 103

กลมวชาภาษา 9 หนวยกต ภาษาองกฤษทวไป ทกษะและกลยทธภาษาองกฤษ ภาษาองกฤษเชงวชาการ กลมวชาภาษา มหาวทยาลยจะพจารณาจากคะแนนภาษาองกฤษของนกศกษาจะเรมเรยนจากวชา LNG 101, LNG 102 หรอ LNG 103

FST 010 MIC 011 MIC 101 CHM 013 MTH 010 MTH 011

กลมวทยาศาสตรกบคณตศาสตร 9 หนวยกต เลอกเรยน 9 หนวยกต จากวชาตอไปน หรอวชาอน ๆ ทคณะอนมต อาหารกบสขภาพ จลชววทยากยชวตและสงแวดลอม มหศจรรยพนธศาสตร เคมในชวตประจ าวน คณตศาสตรกบชวตประจ าวน โปรแกรมส าเรจรปในการแกปญหาทางคณตศาสตร

82

หลกสตรเดม พ.ศ. 2550 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 หมายเหต

หมวดวชาเฉพาะดาน หนวยกต หมวดวชาเฉพาะดาน หนวยกต

กลมวชาคณตศาสตร กลมวชาคณตศาสตร

INT 104 คณตศาสตรส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 1 3(3-0-6) INT 104 คณตศาสตรดสครตส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) เปลยนชอ

INT 304 คณตศาสตรส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 2 3(3-0-6) INT 304 สถตส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) เปลยนชอ

MTH 111 แคลคลส 1 3(3-0-6) MTH 111 แคลคลส 1 3(3-0-6)

กลมวชาหลกเทคโนโลยสารสนเทศ กลมวชาหลกเทคโนโลยสารสนเทศ

INT 100 การเรยนรในระดบอดมศกษา 1(1-0-2) INT 100 การเรยนรในระดบอดมศกษา 1(1-0-2) S/U เพม S/U

INT 101 หลกส าคญของเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) INT 101 หลกเบองตนของเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) เปลยนชอ

INT 102 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1 3(2-2-6) INT 102 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1 3(2-2-6) INT 103 ปฏบตการการใชซอฟตแวรส าเรจรปในส านกงาน 1(0-2-2) INT 103 ปฏบตการการใชซอฟตแวรส าเรจรปในส านกงาน 1(0-2-2) INT 105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2 3(2-2-6) INT 105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2 3(2-2-6) INT 106 เวบเทคโนโลย 3(2-2-6) INT 106 เวบเทคโนโลย 3(2-2-6) INT 107 เทคโนโลยแพลตฟอรมคอมพวเตอร 3(2-2-6) INT 107 เทคโนโลยแพลตฟอรมคอมพวเตอร 3(2-2-6) INT 201 เครอขาย 1 3(2-2-6) INT 201 เครอขาย 1 3(2-2-6)

83


หนวยกต

หนวยกต

INT 202 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 1 3(2-2-6) INT 202 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 1 3(2-2-6) INT 203 การบรหารสารสนเทศ 1 3(2-2-6) INT 203 การบรหารสารสนเทศ 1 3(2-2-6) INT 204 ระบบสารสนเทศเพอธรกจ 3(3-0-6) INT 204 ระบบสารสนเทศเพอธรกจ 3(3-0-6)

INT 205 เครอขาย 2 3(2-2-6) INT 205 เครอขาย 2 3(2-2-6) INT 206 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 2 3(2-2-6) INT 206 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 2 3(2-2-6) INT 207 การบรหารสารสนเทศ 2 3(2-2-6) INT 207 การบรหารสารสนเทศ 2 3(2-2-6) INT 301 เทคโนโลยแพลตฟอรมคอมพวเตอร 2 3(2-2-6) INT 301 การบรหารโครงสรางพนฐานเทคโนโลยสารสนเทศ 3(2-2-6) เปลยนชอ

INT 302 การบรหารบรการเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) INT 302 การบรหารบรการเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) INT 303 การโปรแกรมในระบบเวบ 3(2-2-6) INT 303 การเขยนโปรแกรมบนเวบ 3(2-2-6) เปลยนชอ

INT 305 ปฏสมพนธระหวางมนษยและคอมพวเตอร 3(2-2-6) INT 305 ปฏสมพนธระหวางมนษยและคอมพวเตอร 3(2-2-6) INT 306 ธรกรรมอเลกทรอนกส 3(3-0-6) INT 306 ธรกจอเลกทรอนกส 3(3-0-6) เปลยนชอ

INT 307 มตทางสงคมและจรยธรรมส าหรบนกเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) INT 307 ประเดนทางสงคมและจรยธรรมส าหรบนกเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6)

INT 351 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 1 1(1-0-2) INT 351 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 1 1(1-0-2)

INT 352 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 2 1(1-0-2) INT 352 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 2 1(1-0-2)

INT 401 การประกนและความมนคงสารสนเทศ 1 3(2-2-6) INT 401 การประกนและความมนคงสารสนเทศ 1 3(2-2-6) INT 402 การสอสารทางวชาชพเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) INT 402 การสอสารทางวชาชพเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) INT 450 โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ 6(0-12-24) INT 450 โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ 6(0-12-18) INT 451 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 3 1(1-0-2) INT 451 สมมนาเทคโนโลยสารสนเทศ 3 1(1-0-2)

84


หมวดวชาเลอก หนวยกต หมวดวชาเลอก หนวยกต

INT 460 การพฒนาโปรแกรมประยกตส าหรบอปกรณเคลอนท 3(2-2-6) INT 460 ยกเลก

INT 461 ปฏบตการการโปรแกรมภาษาจาวา 3(2-2-6) INT 461 ยกเลก

INT 462 การประกนและความมนคงสารสนเทศ 2 3(3-0-6) INT 462 การประกนและความมนคงสารสนเทศ 2 3(3-0-6)

INT 463 การออกแบบกราฟกบนคอมพวเตอร 3(2-2-6) INT 463 การออกแบบกราฟกบนคอมพวเตอร 3(2-2-6) INT 464 การสรางสอดจล 3(2-2-6) INT 464 การสรางสอดจล 3(2-2-6) INT 465 กรรมวธเชงวตถขนสง 3(3-0-6) INT 465 กรรมวธเชงวตถขนสง 3(3-0-6)

INT 466 ปฏบตการโปรแกรมจาวาฝงแมขาย 3(2-2-6) INT 466 ยกเลก

INT 467 เทคโนโลยเวบเซอรวส 3(2-2-6) INT 467 เทคโนโลยเวบเซอรวส 3(2-2-6) INT 468 การบรหารโครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) INT 468 ยกเลก

INT 469 ผประกอบการเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6) INT 469 ผประกอบการเทคโนโลยสารสนเทศ 3(3-0-6)

INT 470 ปฏบตการการเขยนโปรแกรมฐานขอมล 3(2-2-6) INT 470 ปฏบตการการเขยนโปรแกรมฐานขอมล 3(2-2-6) INT 471 ปฏบตการพฒนาโปรแกรมประยกตฐานขอมลบนเวบ 3(2-2-6) INT 471 ยกเลก

INT 472 ปฏบตการสถาปตยกรรมและการบรหารฐานขอมล 3(2-2-6) INT 472 ปฏบตการสถาปตยกรรมและการบรหารฐานขอมล 3(2-2-6) INT 473 ปฏบตการระบบวางแผนทรพยากรวสาหกจ 3(2-2-6) INT 473 ปฏบตการระบบวางแผนทรพยากรวสาหกจ 3(2-2-6) INT 474 ปฏบตการบรหารเครอขายผผลต 3(2-2-6) INT 474 ปฏบตการการจดการแบบซพพลายเชน 3(2-2-6) เปลยนชอ

INT 475 ปฏบตการเครอขายในส านกงาน 3(2-2-6) INT 475 ยกเลก

INT 476 ปฏบตการเครอขายระดบวสาหกจ 3(2-2-6) INT 476 ยกเลก

INT 490 การศกษาหวขออสระ 3(0-6-9) INT 490 ยกเลก

INT 491-498 การศกษาเฉพาะเรองทางเทคโนโลยสารสนเทศ 1-8 3(3-0-6) INT 491-498 การศกษาเฉพาะเรองทางเทคโนโลยสารสนเทศ 1-8 x(x-x-x)

INT 397 เตรยมฝกประสบการณวชาชพ 1(1-0-2) S/U วชาใหม

INT 398 การฝกประสบการณวชาชพ 2(0-35-6) S/U วชาใหม

INT 399 สหกจศกษา 6(0-35-18) วชาใหม

85

ค. เปรยบเทยบรายวชาในหลกสตรกบองคความรมาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาเทคโนโลยสารสนเทศ

สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ

สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ โครงสรางหลกสตรตามเกณฑ มนอยกวา 120 หนวยกต ดงน

โครงสรางหลกสตรมนอยกวา 132 หนวยกต ดงน

รายละเอยดหลกสตร หนวยกต

รายละเอยดหลกสตร หนวยกต

1. หมวดวชาศกษาทวไป 30

1. หมวดวชาศกษาทวป

31

2. หมวดวชาเฉพาะ 84

1.1 กลมวชาบงคบ

16

2.1 วชาแกน 9

1.2 กลมวชาบงคบเลอก

6

- คณตศาสตรและสถตส าหรบนกเทคโนโลยสารสนเทศ

1.3 กลมวชาภาษา

9

- พนฐานเทคโนโลยสารสนเทศ

2. หมวดวชาเฉพาะ

95

2.2 วชาเฉพาะดาน 45

2.1 วชาแกนทางคณตศาสตร

9

3. กลมประเดนดานองคการและระบบสารสนเทศ 9

- INT 104 คณตศาสตรดสครตส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ

3

กลมเทคโนโลยสารสนเทศเพองานประยกต 18

- INT 304 สถตส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ

3

กลมเทคโนโลยและวธการทางซอฟตแวร 12

- MTH 111 แคลคลส 1

3

กลมโครงสรางพนฐานของระบบ 6

2.2 วชาเฉพาะดาน

71

2.3 วชาเลอก

กลมฮารดแวรและสถาปตยกรรมคอมพวเตอร

3

3.หมวดวชาเลอกเสร 6

- INT 107 เทคโนโลยแพลตฟอรมคอมพวเตอร 3

4. วชาประสบการณภาคสนาม จะมหรอไมมกได ถามและมหนวยกต

กลมโครงสรางพนฐานของระบบ

9

ใหนบสวนหนงของหมวดวชาเฉพาะ

- INT 201 เครอขาย 1 3 3

4.1 ฝกงานกบหนวยงานทเกยวของกบวชาชพคอมพวเตอร (0-3 หนวยกต) หรอ

- INT 205 เครอขาย 2

3

4.2 ท าสหกจศกษากบหนวยงานทเกยวของกบวชาชพคอมพวเตอร (6-9 หนวยกต)

- INT 401 การประกนและความมนคงสารสนเทศ 1 3 3

กลมเทคโนโลยและวธการทางซอฟตแวร

12

86

- INT 102 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1

3

- INT 105 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2

3

- INT 202 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 1

3

- INT 206 กระบวนการพฒนาซอฟตแวร 2

3

กลมเทคโนโลยเพองานประยกต

24

- INT 106 เทคโนโลยเวบ

3

- INT 203 การบรหารสารสนเทศ 1

3

- INT 207 การบรหารสารสนเทศ 2

3

- INT 303 การเขยนโปรแกรมบนเวบ

3

- INT 305 ปฏสมพนธระหวางมนษยกบคอมพวเตอร

3

- INT 306 ธรกจอเลกทรอนกส - INT 450 โครงงานเทคโนโลยสารสนเทศ

3 6

กลมประเดนดานองคการและระบบสารสนเทศ

15

- INT 101 หลกเบองตนของเทคโนโลยสารสนเทศ

3

- INT 204 ระบบสารสนเทศเพอธรกจ

3

- INT 301 การบรหารโครงสรางพนฐานเทคโนโลยสารสนเทศ

3

- INT 302 การบรหารบรการเทคโนโลยสารสนเทศ

3

- INT 307 มตทางสงคมและจรยธรรมส าหรบนกเทคโนโลยสารสนเทศ

3

2.3 วชาเลอก

6

3. หมวดวชาภาษาส าหรบเทคโนโลยสารสนเทศ

6

4. หมวดวชาเลอกเสร

6

87

ง. ประวตอาจารยประจ าหลกสตร

88

อจฉรา ธารอรกล Atchara Tran u-raikul

1. ประวตการศกษา

1986 M.Sc. (Applied Statistics) , NIDA, Thailand 1984 B.Sc. (Statistics), Kasetsart University, Thailand

2. ภาระงานสอน 2.1 ภาระงานสอนและ/หรอควบคมวทยานพนธในปจจบน ระดบปรญญาตร รายวชา INT 304 Statistics for Information Technology 3 หนวยกต INT 351 Information Technology Seminar I 1 หนวยกต INT 352 Information Technology Seminar II 1 หนวยกต INT 450 Information Technology Project 6 หนวยกต INT 451 Information Technology Seminar III 1 หนวยกต INT 494 Selected Topic in Information Technology IIII 3 หนวยกต (Software Project) 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา INT 304 Statistics for Information Technology 3 หนวยกต INT 351 Information Technology Seminar I 1 หนวยกต INT 352 Information Technology Seminar II 1 หนวยกต INT 450 Information Technology Project 6 หนวยกต INT 451 Information Technology Seminar III 1 หนวยกต INT 494 Selected Topic in Information Technology IIII 3 หนวยกต (Software Project) 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ปทสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน Atchara Tran u-raiku, and the committee of the Framework of the National Higher Education Qualifications (TQF) and Qualifications Framework in the Field of Computing “Report in the Thai Qualification Framework in the Field of Computing and Program –Course-Field Experience Specifications”, May, 2009.

89

ภคน อปถมภ Pakinee Upatham

1. ประวตการศกษา 1991 M.Sc. (Applied Statistics) , NIDA, Thailand 1985 B.Ed. (Science), Ayuthaya Teacher College, Thailand

2. ภาระงานสอน 2.1 ภาระงานสอนและ/หรอควบคมวทยานพนธในปจจบน ระดบปรญญาตร รายวชา INT 104 Discrete Mathematics for Information Technology 3 หนวยกต INT 306 Electronic Business 3 หนวยกต INT 450 Information Technology Project 6 หนวยกต INT 496 Selected Topic in Information Technology IIII 3 หนวยกต (Operations Management) 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ปทสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา INT 104 Discrete Mathematics for Information Technology 3 หนวยกต INT 306 Electronic Business 3 หนวยกต INT 450 Information Technology Project 6 หนวยกต INT 496 Selected Topic in Information Technology IIII 3 หนวยกต (Operations Management) 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ปทสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน ไมม

90

พชย โฆษตพนธวงศ Pichai Kositpantavong

1. ประวตการศกษา 1996 MBA (MIS), Rangsit University, Thailand 1986 B.Eng. (Electrical Engineering), King Mongkut's University of Technology Thonburi

2. ภาระงานสอน 2.1 ภาระงานสอนและ/หรอควบคมวทยานพนธในปจจบน ระดบปรญญาตร รายวชา INT 201 Network I 3 หนวยกต INT 205 Network II 3 หนวยกต INT 302 Information Technology Infrastructure Management 3 หนวยกต INT 402 Information Technology Professional Communication 3 หนวยกต INT 450 Information Technology Project 6 หนวยกต 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา INT 201 Network I 3 หนวยกต INT 205 Network II 3 หนวยกต INT 302 Information Technology Infrastructure Management 3 หนวยกต INT 402 Information Technology Professional Communication 3 หนวยกต INT 450 Information Technology Project 6 หนวยกต 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ปทสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน ไมม

91

เอกพงษ จงเจรญสขยง Ekapong Jungcharoensukying

1. ประวตการศกษา 2003 M.Sc.(Information Technology), King Mongkut’s University of Technology Thonburi, Thailand 2001 B.Sc. (Computer Science), Rajamangala University of Technology Thanyaburi

2. ภาระงานสอน 2.1ภาระงานสอนและ/หรอควบคมวทยานพนธในปจจบน ระดบบณฑตศกษา รายวชา EBT 672/678 Supply Chain Management Workshop 3 หนวยกต ระดบปรญญาตร รายวชา INT 101 Information Technology Fundamentals 3 หนวยกต INT 103 Office Software Applications Workshop 1 หนวยกต INT 474 Supply Chain Management Workshop 3 หนวยกต INT 450 Information Technology Project 6 หนวยกต 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา INT 101 Information Technology Fundamentals 3 หนวยกต INT 103 Office Software Applications Workshop 1 หนวยกต INT 474 Supply Chain Management Workshop 3 หนวยกต INT 450 Information Technology Project 6 หนวยกต 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ปทสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน ไมม

92

กตตพนธ พวพลเทพ Kittiphan Puapholthep

1. ประวตการศกษา

2008 M.Sc. (Information Technology), King Mongkut's University of Technology Thonburi. 2000 B.Sc. (Information Technology, Data communication), King Mongkut's University of Technology Thonburi.

2. ภาระงานสอน 2.1ภาระงานสอนและ/หรอควบคมวทยานพนธในปจจบน ระดบบณฑตศกษา รายวชา INT 673 Office Networking Workshop 3 หนวยกต ระดบปรญญาตร รายวชา INT 201 Network I 3 หนวยกต INT 205 Network II 3 หนวยกต INT 305 Human Computer Interaction 3 หนวยกต INT 450 Information Technology Project 6 หนวยกต INT 498 Selected Topic in Information Technology 3 หนวยกต (IT System Implementation) 2.2 ภาระงานสอนในหลกสตรน รายวชา INT 201 Network I 3 หนวยกต INT 205 Network II 3 หนวยกต INT 305 Human Computer Interaction 3 หนวยกต INT 450 Information Technology Project 6 หนวยกต INT 498 Selected Topic in Information Technology 3 หนวยกต (IT System Implementation) 3. ผลงานวชาการยอนหลง 5 ปทสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอน ไมม

93

จ. ค าสงแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตร

94

ค าสงคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร เรอง แตงตงคณะกรรมการพจารณาหลกสตรคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 -----------------------------

ตามมตทประชมคณะกรรมการประจ าคณะเทคโนโลยสารสนเทศ ในการประชมครงท 1 ประจ าเดอนเมษายน 2553 เมอวนท 12 เมษายน 2553 และมตทประชมสภาวชาการ ในการประชมครงท 4/2553 (26 เมษายน 2553)ไดใหความเหนชอบอนมตแตงตงคณะกรรมการพจารณาปรบปรงหลกสตร จ านวน 7 หลกสตร ไดแก หลกสตรระดบปรญญาตร จ านวน 2 หลกสตร ระดบปรญญาโท จ านวน 3 หลกสตร และระดบปรญญาเอก จ านวน 2 หลกสตร เพอใหเปนไปตามระบบและกลไกลของการจดท าหลกสตรมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร ดงนน คณะเทคโนโลยสารสนเทศ จงขอแตงตงคณะกรรมการพจารณาหลกสตร ดงรายนามตอไปน

1.หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553

ล าดบ ชอ-นามสกล วฒการศกษา/สถานทท างาน สถานภาพ 1 อ.ภคน อปถมภ ป.โท (สถตประยกต) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

2 อ.อจฉรา ธารอไรกล ป.โท (สถตประยกต) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

3 ศ.ดร.ชดชนก เหลอสนทรพย ศาสตราจารยภาควชาคณตศาสตร

คณะวทยาศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย

ผทรงคณวฒภายนอก

4 รศ.ดร.บญวฒน อตช

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง


5 ดร.มน อรดดลเชษฐ ส านกงานสงเสรมอตสาหกรรมซอฟตแวรแหงชาต (องคการมหาชน)


95

2.หลกสตรวทยาศาสตรบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร (หลกสตรภาษาองกฤษ) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 ล าดบ ชอ-นามสกล วฒการศกษา/สถานทท างาน สถานภาพ 1 อ.พเชฏฐ ลมวชรานนต

ป.โท (วทยาศาสตรคอมพวเตอร) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

2 อ.สยาม แยมแสงสงข ป.โท (วทยาการคอมพวเตอร) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

3 ศ.ดร.ชดชนก เหลอสนทรพย ศาสตราจารยภาควชาคณตศาสตร

คณะวทยาศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย


4 รศ.ดร.สรพงศ เออวฒนามงคล คณบดคณะสถตประยกต สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร


5 ศ.ดร.ประภาส จงสถตวฒนา

หวหนาหองปฏบตการระบบอจฉรยะ จฬาลงกรณมหาวทยาลย


3.หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาระบบสารสนเทศทางธรกจ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553

ล าดบ ชอ-นามสกล วฒการศกษา/สถานทท างาน สถานภาพ 1 ดร.ณรงคฤทธ วราภรณ

ป.เอก (วทยาการคอมพวเตอร)

อ.ผรบผดชอบหลกสตร

2 ดร.บณฑต วรรธนาภา ป.เอก (วศวกรรมอตสาหการ)


3 ดร.สรย ฟนลกล ป.เอก (เทคโนโลยสารสนเทศ)


4 ศ.ดร.ประสทธ ประพณมงคลการ คณะกรรมการกจการโทรคมนาคมแหงชาต (กทช.)


5 ศ.ดร.ชดชนก เหลอสนทรพย ศาสตราจารยภาควชาคณตศาสตร คณะวทยาศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย


6 Prof. Dr. Gerald Quirchmayr Distributed and Multimedia Systems, Department of Information, University of Vienna, Austria & School of Computer and Information Science University of South Australia, Australia


96

7 Prof. Dr. Roland Traunmüller

Institute of Informatics in Business and Government, University of Linz, Austria


4.หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553

ล าดบ ชอ-นามสกล วฒการศกษา/สถานทท างาน สถานภาพ 1 รศ.ดร.นพนธ เจรญกจการ

ป.เอก (ระบบสารสนเทศ) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

2 รศ.ดร.บวร ปภสราทร ป.เอก (วศวกรรมไฟฟา) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

3 รศ.ดร.วเชยร ชตมาสกล ป.เอก (วทยาการคอมพวเตอร) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

4 ศ.ดร.ประสทธ ประพณมงคลการ คณะกรรมการกจการโทรคมนาคม

แหงชาต (กทช.) ผทรงคณวฒภายนอก








97

5.หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาวศวกรรมซอฟตแวร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 ล าดบ ชอ-นามสกล วฒการศกษา/สถานทท างาน สถานภาพ 1 ดร.ชลเมธ อาปณกานนท ป.เอก (วศวกรรมอเลกทรอนกส) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

2 ดร.พรชย มงคลนาม

ป.เอก (วทยาการคอมพวเตอร) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

3 ผศ.ดร.วชรศกด วานชชา ป.เอก (วทยาการสารสนเทศ) อ.ผรบผดชอบหลกสตร










98

6.หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาวทยาการคอมพวเตอร(หลกสตรภาษาองกฤษ) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 ล าดบ ชอ-นามสกล วฒการศกษา/สถานทท างาน สถานภาพ 1

รศ.ดร.กตตชย ลวนยานนท ป.เอก (ปญญาประดษฐ) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

2 ผศ.ดร.ชาครดา นกลกจ ป.เอก (วทยาการคอมพวเตอร) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

3 ผศ.ดร.ประเสรฐ คนธมานนท ป.เอก (วศวกรรมคอมพวเตอร) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

4 ศ.ดร.ประสทธ ประพณมงคลการ คณะกรรมการกจการโทรคมนาคมแหงชาต (กทช.)









99

7.หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยสารสนเทศ (หลกสตรภาษาองกฤษ) หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2553 ล าดบ ชอ-นามสกล วฒการศกษา/สถานทท างาน สถานภาพ 1 รศ.ดร.วเชยร ชตมาสกล ป.เอก (วทยาการคอมพวเตอร) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

2 รศ.ดร.บวร ปภสราทร ป.เอก (วศวกรรมไฟฟา) อ.ผรบผดชอบหลกสตร

3 รศ.ดร.นพนธ เจรญกจการ

ป.เอก (ระบบสารสนเทศ) อ.ผรบผดชอบหลกสตร










สง ณ วนท 4 พฤษภาคม พ.ศ . 2553

(รองศาสตราจารย ดร.บวร ปภสราทร) คณบดคณะเทคโนโลยสารสนเทศ

100

ฉ.ระเบยบมหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบรวาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

101

ช. เอกสารความรวมมอกบหนวยงานภายนอก

Documents

คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ ......ผลกระทบจาก ข อ Y Y. และ . ต อการพ ฒนาหล กส ตรและความเก