ความส าคญของวชาชพคร

จดท าโดย

นางสาวณฐทรยา สโสภา เลขท 4 รหส 5780107104

นางสาวปารสทธ ในทองหลาง เลขท 7 รหส 5780107107

นางสาวพรทพย โคกทอง เลขท 9 รหส 5780107109

นางสาวพไลวรรณ วฒนากลาง เลขท 12 รหส 5780107112

นางสาวภาวนา รตนศาลาแสง เลขท 14 รหส 5780107114

นางสาวลลตา ยงแกว เลขท 16 รหส 5780107116

นางสาววรศรา ถนดเลอย เลขท 17 รหส 5780107117

โปรแกรมวชาภาษาไทย ป 1 หม 1 คณะครศาสตร

เสนอตอ

ดร.ศกดชย ภเจรญ

รายงานเลมนเปนสวนหนงในรายวชาความเปนคร

มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา จงหวด นครราชสมา

ค าน า

รายงานเรองความส าคญของวชาชพคร เปนสวนหนงในรายวชาความเปนคร จดท าขนเพอชใหเหน

ความส าคญของการประกอบอาชพเปนขาราชการคร โดยเนอหาภายในเลมจะประกอบไปดวย ความหมาย

ของค าวา คร ความส าคญของวชาชพคร สมญาณามทเนนใหเหนความส าคญของวชาชพคร อดมการณของ

คร หนาทและความรบผดชอบของคร และหลกสบประการของการเปนครทด ซงเนอหาทไดเรยบเรยงมา

นนลวนแลวแตมความส าคญตอความเปนครทงสน และทางคณะผจดท าหวงเปนอยางยงวาบคคลทสนใจเขา

มาศกษาจะไดรบความรจากรายงานฉบบนไมมากกนอย

สดทายนหากรายงายฉบบนมขอผดพลาดประการใด ทางคณะผจดท าขออภยมา ณ ทนดวย

คณะผจดท ำ

ก

สารบญ

เรอง หนา

ค าน า ก

สารบญ ข

ความหมายของค าวา “คร” 1

ความส าคญของวชาชพคร 2

สมญาณามทเนนใหเหนความส าคญของวชาชพคร 7

อดมการณของคร 12

หนาทและความรบผดชอบของคร 16

หลกสบประการของการเปนครทด 17

บรรณานกรม 21

ข

ความส าคญของวชาชพคร

คร คอบคคลทมหนาท หรอมอาชพในการสอนนกเรยนเกยวกบวชาความร หลกการคดการอาน

รวมถงการปฏบตและแนวทางในการท างาน โดยวธในการสอนจะแตกตางกนออกไปโดยค านงถง

พนฐานความร ความสามารถและเปาหมายของนกเรยนแตละคน ปจจบนบคคลทจะท าอาชพนจะตองได

ใบประกอบวชาชพครดวยคลายๆกบหมอ

ความหมายของค าวาคร

ค าวา “คร” มความหมายลกซงกวางขวางมากนก แตถาดจากรากศพท ภาษาบาลวา “คร” หรอ ภาษา

สนสกฤตวา “คร” นน มความหมายวา “ผสงสอนศษย หรอ ผควรไดรบการเคารพ” ไดมผใหความหมายของ

ค าวา “คร” ไวหลายประการ เชน “คร” คอ ผท าหนาทสอนและใหความรแกศษย เพอใหศษยเกดความร

ความกาวหนาในสาขาวชานน ๆ

ยนต ชมจต ไดอธบายค าวา “คร” ดงน

1. คร เปนผน าทางศษยไปสคณธรรมชนสง

2.คร คอ ผอบรมสงสอนถายทอดวชาความรใหแกศษย เปนผมความหนกแนน ควรแกการเคารพของลกศษย

3. คร คอผประกอบอาชพอยางหนงทท าหนาทสอน มกใชกบผสอนในระดบต ากวาวทยาลยและ

มหาวทยาลยหรอสถาบนอดมศกษา ผสอนในวทยาลย มหาวทยาลย หรอระดบอดมศกษา จะมต าแหนง

อาจารย โดยอาจารยทไดรบต าแหนงทางวชาการ ไดแก อาจารย (อ.) ผชวยศาสตราจารย (ผศ.)

รองศาสตราจารย (รศ.) และ ศาสตราจารย (ศ.) ตามล าดบ การไดรบต าแหนงทางวชาการเปนไปตามระเบยบ

ขอบงคบของส านกงานคณะกรรมการอดมศกษา ต าแหนงคร คอบคคลทท าหนาชวยสอน สอนทบทวน

สอนภาคปฏบต แตกตางจากอาจารยทสอนภาคบรรยาย

นอกจากน ค าวา “คร” ยงมความหมายอน ๆ ไดอก เชน

1. คร คอ ปชนยบคคล หมายถง ครทเสยสละ เอาใจใสเพอความเจรญของศษย ซงเปนบคคลทควรเคารพ

2. คร คอ แมพมพของชาต หมายถง การเปนแบบอยางทดของลกศษยทจะปฏบตตวตามอยางคร

1

3. คร คอ ผแจวเรอจาง หมายถง อาชพครเปนอาชพทไมกอใหเกดความร ารวย ครตองมความพอใจในความ

เปนอยอยางสงบเรยบรอยอยาหวนไหวตอลาภยศความสะดวกสบาย

โดยสรปอาจกลาวไดวา คร คอ ผทท าหนาทสอนใหศษยเกดความร และมคณธรรม จรยธรรมทด

น าประโยชนใหแกสงคมไดในอนาคต

ความส าคญของวชาชพคร ครเปนบคคลทมความส าคญและมบทบาทมากทสดในการจดการศกษาการปฏรปการศกษาจะ

ส าเรจไดตองอาศยการปฏรปครเปนส าคญ ความส าคญของครปรากฏในพระราชด ารสและ พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ภมพลอดลยเดชมหาราช ดงไดอญเชญมา ณ ทน “หนาทครมความส าคญอยางยง เพราะเปนหนาททปลกฝงความร ความคดและจตใจของเยาวชนผเปนครจงจดไดวาเปนผทมบทบาทส าคญมากในการสรางสรรคบนดาลอนาคตของชาตบานเมอง.....” พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ภมพลอดลยเดชมหาราช 22 ตลาคม 2513 สจรต เพยรชอบ ไดกลาวถงบทบาททส าคญยงของครในการพฒนาประเทศ ซงสามารถสรปได 12 ประการ คอ 1.) พฒนาผเรยนใหเปนผมระดบสตปญญาสงขน มความรในสรรพวทยาการตางๆ โดยทควรมบทบาทในการกระตนและอ านวยการในการเรยนมากกวาเปนผบอกความร 2.) จดสรางสถานการณเพอใหนกเรยนไดฝกคด มเหตมผลและรจกใชวจารณญาณจนเปนกจนสย 3.) ปลกฝงลกษณะนสยทส าคญ เชน การมวนยในตนเอง การตรงตอเวลา ความขยนหมนเพยร มานะอดทน ซอสตยสจรต การท างานหนก ความรกและมงมนในงาน ซงครควรเปนตวอยางของการแสดงลกษณะนสยทดเหลาน 4.) การปลกฝงคานยมและมโนทศนทถกตองใหกบนกเรยน เชน การนยมความดมากกวาการนยมวตถ การเหนแกประโยชนสวนรวมมากกวาประโยชนสวนตว 5.) การปลกฝงความเปนนกประชาธปไตยใหแกนกเรยน ซงส าคญยงตอประเทศไทยทมการปกครองระบบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข 6.) การบรหารวชาการแกประชาชนในทองถน เปนบทบาททส าคญประการหนงของครโดยเฉพาะในเรองการพฒนาอาชพ และความเปนอยของประชาชน 7.) การปลกฝงทกษะและเจตคตดานอาชพใหแกนกเรยน ทงในดานความรความเขาใจ และการลงมอปฏบตจรง 8.)การปลกฝงวฒนธรรมอนดงามของไทย เพอใหนกเรยนไดซมซบและสบสานวฒนธรรมอนดงามของไทยสบตอไป

2

9.)บทบาทในการพฒนาสงคม เมอครเขาไปเกยวของกบชมชนใดกตองพยายามหาแนวทางทจะพฒนาชมชนนน ๆ ใหดขนดวย 10.)บทบาทในการแกปญหาชมชน ครควรมบทบาทในการแกไขปรบปรงสงคมใหดขน ครควรท าตวเปนตวกลางตดตอกบหนวยงานตางๆทเกยวของใหมาด าเนนการชวยเหลอ อกทงกระตนใหชมชนไดพยายามรวมพลงแกไขปรบปรงชมชมของตนเองดวย 11.) การใหความรเกยวกบการน าทรพยากรธรรมชาตมาใชใหเปนประโยชน ตลอดจนการสงวนทรพยากรธรรมชาต ครมบทบาทในการใหความรแกนกเรยน ตลอดจนประชาชนในการใชและสงวนทรพยากรธรรมชาต อนเปนสมบตล าคาของประเทศ 12.)บทบาทของครในการธ ารงความมนคงของประเทศ ครควรหาโอกาสสนทนาและแลกเปลยนความคดเหนและสรางความเขาใจทถกตอง ทงนเปนการพฒนาคนและเปนการเสรมสรางความมนคงใหแกประเทศดวย

ตามบทบาทและหนาทของ “คร” นนมความส าคญเปนอยางมาก เพราะโดยเนอแทแลวครเปนผสรางและยกระดบอนาคตเยาวชนของชาต ครจงเปนเมลดพนธแหงความดงามความงดงามแหงปญญาทเปนความหวง เปนพลงของชาต มบทบาทของการสรางทยงใหญ สรางคนด สรางคนเกงและคนกลาใหเกดขนในแผนดน

พระราโชวาทของสมเดจ พระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ในพธพระราชทานปรญญา

บตรแกผส าเรจ การศกษาจากวทยาลยคร ณ อาคารใหมสวนอมพร วนพธท 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2526 ความ

ตอนหนงวา “.....อาชพครถอวาส าคญอยางยง เพราะครมบทบาทส าคญในการพฒนาประเทศ ใหเจรญ

มนคง และกอนทจะพฒนาบานเมองใหเจรญไดนน จะตองพฒนาคน ซงไดแก เยาวชนของชาตเสยกอน

เพอใหเยาวชนเตบโตเปนผใหญทมคณคาสมบรณทกดานจงสามารถ ชวยกนสรางความเจรญใหแกชาต

ตอไปได......” จากพระราโชวาทของสมเดจพระเทพฯ ตามทไดอญเชญมากลาวไวขางตน เปน เครองยนยน

ใหเหนถงความส าคญของครทมตอความเจรญของบคคล และชาตบานเมอง เปนอยางยง ชาตบานเมองจะ

เจรญไดเพราะประชาชนในชาตไดรบการศกษาทด และมครทมคณภาพ

บานเมองจะเจรญไดเพราะประชาชนในชาตไดรบการศกษาทด และมครทมคณภาพ ในอดตครม

ความส าคญตอบคคลและสงคมมาก แตในปจจบนความส าคญของครเปลยนไปมสาเหตหลายประการทท า

ใหความส าคญของครในอดตกบครในปจจบนแตกตางกน เชน

3

1.จ านวนคร ในอดตจ านวนครมนอย คนทจะมาเปนครไดนนจะตองมการคดเลอกผทมสตปญญาด และมนสยเหมาะสมทจะเปนคร สามารถประพฤตปฏบตตนใหเปนแบบอยางแกลกศษยได ดงนน ความส าคญของครจงมมาก ในปจจบน การศกษาขยายตวอยางรวดเรว จงมความจ าเปนทจะตองเพมจ านวนครใหมากขน และมคนเปนจ านวนมากทมไดศรทธาทจะเปนคร แตจ าเปนตองประกอบอาชพนเพยงเพอใหมโอกาสไดงานท า จงท าใหครบางคนมพฤตกรรมทไมเหมาะสมกบการเปนครไมมศรทธาในวชาชพทท าอย 2. หลกสตรการสอน

ในอดต “ตวคร” คอ “หลกสตร” ครมความสามารถในเรองใด หรอมวธการสอนอยางใดกสอนกนไปเชนนน ครมความส าคญมากในการทจะดแลปรบปรงพฤตกรรมของเดก ในปจจบนหลกสตรการเรยนการสอนในระดบตางๆมมาก และแตละสาขาวชากจะมครเฉพาะสาขาวชาท าการสอนในวชานน ๆ อย นกเรยนจะมโอกาสได เรยนกบครหลายๆคน ท าใหความผกพนระหวางครกบนกเรยนลดนอยลง นกเรยนจะไมคอยเหนคณคาความส าคญของครเทาใดนก 3. จ านวนนกเรยน

ในอดตจ านวนประชากรมนอยกวาปจจบนมาก ผทสนใจจะเรยนหนงสอก มจ านวนไมมาก ครผสอนแตละคนสามารถดแลอบรมนกเรยนไดอยางทวถงมความผกพนซงกนและกน ในปจจบนจ านวนนกเรยนในแตละระดบแตละหองมมากขน ครบางคนตองสอนนกเรยนหลายหอง เมอสอนหมดชวโมงหนงกตองรบไปสอนตออกหองตอไป ท าใหความผกพนใกลชดกนระหวางครกบลกศษยลดนอยลงตามล าดบ 4. อนาคตของศษย

ในอดตคนทมโอกาสไดศกษาเลาเรยนเกอบทกคนจะไดดมงานท า ในปจจบนคนทเรยนหนงสอมมากขน เมอเรยนส าเรจแลวตองแยงกนหางานท า แตงานมจ านวนนอย เพราะฉะนนคนทเรยนส าเรจแลวไมมงานท าจะมมากและเปนพวกทไมเหนความส าคญของครเทาไรนก 5. ความรสกของศษยและผปกครอง

ในอดตลกศษยเรยนจบมงานท าดๆทงลกศษยและผปกครองมกจะนกถงบญคณครทเคยวเขญและสงสอนมา ในปจจบนลกศษยมกจะไมนกถงบญคณครเทาไรนก เพราะครไมได ใกลชดสงสอนอบรมลกศษยเชนครในอดต

จากเหตผลดงกลาว ท าใหความส าคญของครในอดตและปจจบนมความแตกตางกน ทงๆทในความเปนจรงความส าคญของครมไดลดนอยลงไปเลย ครยงคงมบทบาทและความส าคญอยเสมอ เพยงแตคนบางกลมมไดเหนวาครมความส าคญตอตนเชนเดยวกบลกศษยในสมยกอน

4

ความส าคญของครตอการพฒนาเยาวชน

งานส าคญของครในการพฒนาเยาวชนไดแก การใหความรเชงวชาการเพอเปนฐานในการศกษา

เลาเรยน และประกอบอาชพใหความรสกพยายามใหเยาวชนมความส านกวาอะไรด อะไรไมด อะไรควร

และอะไรไมควร ใหความคดรเรมสรางสรรค รจกคดเพอแกไขปญหา บทบาทของครตอการพฒนาเยาวชน

ถอวาเปนงานทส าคญมาก ครจะท าหนาทในฐานะเปนวทยากรสงคมไดสมบรณมากนอยเพยงใดขนอยกบ

การพฒนาของเยาวชน

ความส าคญของครตอการพฒนาสงคม

1.ใหการศกษาและความรแกประชาชนทวไป

2.เปนผน าหรอรเรม ปรบปรงความเปนอยของสงคมและวฒนธรรม

3.เปนผปรบปรงสงเสรม

4.เปนทปรกษาแกชมชน

5.เปนผสรางความตนตว

6.เปนผอ านวยความสะดวกและประสานงาน

ความส าคญของครตอการพฒนาการเมองการปกครอง

1.ใหความรความเขาใจแกเยาวชนและประชาชนทวไปเกยวกบระบบการปกครองประเทศ

2.ฝกหดใหเยาวชนในสถานศกษาน ารปแบบการปกครองประเทศมาใชกบการด าเนนกจกรรม

บางอยางในสถานศกษา

3.ครเปนตวแทนของรฐในการเชญชวนใหประชาชนไปใชสทธใชเสยงในการเลอกตง

4.สรางคานยมระบอบประชาธปไตยแกประชาชน

5.แนะน าประชาชนในทองถนมใหเหนแกอามสสนจางรางวล การซอสทธขายเสยง

5

ความส าคญของครตอการพฒนาเศรษฐกจของชาต

1.สอนนกเรยนทตวครเองรบผดชอบอยใหเตมเวลา เตมหลกสตร เตมความสามารถ

2.สงเสรมใหนกเรยนนกศกษาไดใชเวลาวางใหเกดประโยชนสงสด

3.สงเสรมกจกรรมดานสหกรณรานคาในโรงเรยนอยางจรงจง

4.สงเสรมการออมทรพยของครและนกเรยน

5.ใหค าปรกษาแนะน ากระตนเรงเราหรอเรงงานอาชพใหมๆ

6.รวมมอกบหนวยงานตางๆเพอจดฝกอาชพใหมใหแกประชาชนในทองถน

7.ใหความรและสงเสรมสขภาพอนามยของคนในชมชน

8.สงเสรมการผลตและแนะน าเทคโนโลยใหมๆ

ความส าคญของครตอการสงเสรมความมนคงทางศาสนาและวฒนธรรม

1.มความเลอมใสศรทธาในสงทตนนบถอ

2.ศกษาหาความรความเขาใจใหถกตองในหลกธรรมค าสอนทตนนบถอ

3.น าหลกธรรมค าสอนมาปฏบต

4.ปฏบตศาสนกจเปนประจ า

5.ประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกเยาวชน

6.ศกษาคนควาและท าการวจยทางวฒนธรรมตางๆ

7.เลอกสรรวฒนธรรมทดงามเพอน าไปถายทอดใหกบเยาวชนอยางเหมาะสม

8.ศกษาหาวธทจะถายทอดวฒนธรรมใหเปนเรองทนาสนใจมากขน

9.ปรบปรงเนอหาสาระในวชาการตางๆ

10.สอดแทรกวฒนธรรมบางสงบางอยาง โดยเฉพาะดานคตธรรม

6

11.ครและอาจารยทกคนตองรวมมอกนจดกจกรรมเพอสงเสรมวฒนธรรมทพงประสงคอยเสมอ

12.ครและอาจารยทกคนตองไดรบการพฒนาความคดและเจตคตทดตอวฒนธรรม

13.ครอาจารยทกคนตองประพฤตปฏบตตนใหเปนแบบอยางตามวฒนธรรมทดงามของชาต

14.ศกษาคนควาและท าการวจยทางวฒนธรรมตางๆ และน าผลการวจยเผยแพรแกชมชนใหมความร

15.จดหองวฒนธรรมในสถานศกษาใหทวถง เพอเปนทรวบรวมและเผยแพรศลปวฒนธรรม

สมญานามทเนนใหเหนความส าคญของคร

1. คร คอ นกปฏวตในสนามรบทางการศกษา

หมายความวา ครเปนผปรบปรงเปลยนแปลงการศกษาของชาตบานเมองใหเจรญรงเรองยงขน

ภารกจทครพงกระท าหรอจ าเปนตองกระท าในฐานะนกปฏวตในสนามรบทางการศกษา เชน รวมกบคณะ

ครส าหรบพฒนาการศกษาในโรงเรยนทตนปฏบตงาน รวมกบคณะครในโรงเรยนเพอชวยก าหนดนโยบาย

ส าหรบการด าเนนงานเพอพฒนาการศกษาของโรงเรยน รวมกบคณะครเพอพฒนาหลกสตรสถานศกษาให

สนองความตองการทองถน รวมกบคณะครเพอปรบปรงวธการสอนใหทนสมย และรวมคดจดสอการสอน

ใหทนสมย ประหยดและเกดประโยชนสงสด

2. คร คอ ผใชอาวธลบของชาต

หมายความวา ครเปนผคอยอบรมสงสอนนกเรยนนกศกษาซงเปรยบเสมอนอาวธลบของชาตให

เปนไปตามสงคมก าหนด ภารกจทครพงกระท าในฐานะผใชอาวธลบของชาต เชน ปลกฝงใหศษยจงรกภกด

ตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย ปลกฝงใหศษยยดมนในประชาธปไตย ปลกฝงใหศษยมความซอสตย

ปลกฝงใหศษยเขาใจสทธและหนาท ปลกฝงใหศษยเคารพสทธและหนาทของบคคลอน ปลกฝงใหศษย

บ าเพญตนเปนพลเมองทด ปลกฝงใหศษยเคารพกฎระเบยบของสงคม ปลกฝงใหศษยมน าใจนกกฬา และ

ปลกฝงใหศษยรจกสละประโยชนสวนนอยของตนเพอประโยชนสวนใหญของสงคม

7

3. คร คอ ทหารเอกของชาต

หมายความวา ครเปนบคคลทมความเกงมความสามารถ เปนผน าของชาตบานเมองในทกๆดาน

ภารกจทครพงกระท าหรอจ าเปนตองกระท าในฐานะทหารเอกของชาต เชน เปนผน าดานระเบยบพธทาง

ศาสนาและวฒนธรรมในชมชมทองถน เปนผเผยแพรหลกธรรมค าสอนแกชมชน เปนผน าความเจรญงอก

งามทางวฒนธรรมทดมาสชมชน เปนผน าทางความคดแกชมชนเพอพฒนาอาชพ

4. คร คอ แมพมพของชาต

หมายความวา ครเปนแบบอยางแกเยาวชนและบคคลทวไปทงดานความรและพฤตกรรมตางๆ

ภารกจทครพงกระท าหรอจ าเปนตองกระท าในฐานะแมพมพของชาต เชน เปนแบบอยางทดในการปฏบต

ตามมารยาทไทย เปนแบบอยางทดแกการปฏบตตนเหมาะสมกบวฒนธรรมไทย เปนแบบอยางทดโดย

น าเอาหลกธรรมในการปฏบตใชในชวตประจ าวน เปนแบบอยางทดดานความซอสตย เปนแบบอยางทด

ดานการประหยดอดออม เปนแบบอยางทดดานการพฒนาตนเอง เปนแบบอยางทดในการแตงกาย เปน

แบบอยางทดดานสขอนามย เปนแบบอยางทดดานการบ าเพญตนเปนพลเมองด เปนแบบอยางทดดานการ

ใชภาษาไทย เปนแบบอยางทดดานความจงรกภกดตอชาต ศาสนา พระมหากษตรย และเปนแบบอยางทด

ดานเปนบคคลทมชวตในครอบครวอยางผาสก

5. คร คอ กระจกเงาของศษย

หมายความวา ครเปนผคอยชแนะ แนะน าตกเตอนศษยใหตงอยในความด ไมกระท าสงทน าความ

เดอนรอนมาสตวเองหรอผอน ภารกจทครพงกระท าหรอจ าเปนตองกระท าในฐานะกระจกเงาของศษย เชน

ตกเตอนศษยทแตงกายไมถกตอง ตกเตอนศษยทมพฤตกรรมไมเหมาะสม ตกเตอนศษยมใหครบเพอนซงม

พฤตกรรมทางเสอมเสย ตกเตอนศษยทมพฤตกรรมกาวราวตอเพอน ตกเตอนศษยใหเลกลกขโมย ตกเตอน

ศษยใหตรงตอเวลา ตกเตอนศษยทมนสยเกยจคราน ตกเตอนศษยใหไมเลยนแบบพฤตกรรมไมดงามจาก

บคคลทมชอเสยง และตกเตอนศษยมใหปฏบตตามคานยมไมดงามบางอยาง

8

6. คร คอ ดวงประทปสองทาง

หมายความวา ครเปนผใหความรใหปญญาแกเยาวชน คนทมปญญายอมมองเหนทกสงทกอยาง

เหมอนมดวงประทปสองทางใหกบตนเองตลอดเวลา ภารกจทครพงกระท าหรอจ าเปนตองกระท าในฐานะ

ดวงประทปสองทาง เชน ใหความรอยางถกตองตามหลกวชาการ สอนศษยใหรจกพจารณาสงตางๆ สอน

ใหศษยละเวนความชวท งปวง สอนใหศษยประพฤตแตสงดงาม แนะน าศษยใหส ารวจวาตนเองม

ความสามารถดานใด แนะแนวอาชพทตรงกบความถนดของศษย ใหความรทนสมยแกศษยเพอใหศษยเปน

คนทนโลกทนเหตการณ แนะน าแหลงวทยาการแกศษย และแนะน าสงทเปนบญกศลแกศษย

7. คร คอ ผสรางโลก

หมายความวา ครเปนผพฒนาคนใหมความรความสามารถเพอใหคนเหลานนไปพฒนาสงคม

ประชาชาต ภารกจทครพงกระท าหรอจ าเปนตองกระท าในฐานะผสรางโลก เชน สอนใหศษยเปนนกคด

สอนใหศษยมจตใจทเขมแขง สอนใหศษยขยน สอนใหศษยสรางครอบครวทมนคง สอนใหศษยใชความร

ความสามารถใหเปนประโยชนตอตนเองและสงคม สอนใหศษยสามคค และสอนใหศษยพฒนาตนเอง

อยางตอเนอง

8. คร คอ ผกมความเปนความตายของชาตไวในก ามอ

หมายความวา ชาตจะเจรญกาวหนาหรอลมสลายกเพราะคร ภารกจทครพงกระท าหรอจ าเปนตอง

กระท าในฐานะผกมความเปนความตายของชาตไวในก ามอ เชน ไมสอนวชาทไมถกตองตามหลกวชาแก

ศษย ไมแนะน าสงผดใหนกเรยน ไมยยงใหศษยสรางความแตกราวในสงคม ไมแสดงความคดเหนทเปน

มจฉาทฏฐใหศษยในทสาธารณะ ไมสอนศษยเพยงใหพนหนาทประจ าวน ไมเปนผกอความแตกราวทาง

ความคดใหแกคนในชาต และไมอาศยชอเสยงหรอบารมของตนเพอสรางความสบสนใหกบสงคม

9. คร คอ ปชนยบคคล

หมายความวา ครเปนบคคลทมความนาเคารพบชาของศษยและบคคลทวไป ภารกจทครพง

กระท าหรอจ าเปนตองกระท าในฐานะปชนยบคคล เชน ลดละเลกพฤตกรรมทเปนความชวทางกายทงปวง

ฝกฝนใหตนมวจสจรต ฝกใหตนมมโนสจรต พฒนาตนเองอยางตอเนองทงกายและใจ และพยายามสงสม

วชาความรทงทางโลกและทางธรรม

9

10. คร คอ วศวกรสงคม

หมายความวา ครเปนนกสรางใหเปนไปตามทศทางทสงคมตองการ เนองจากปจจบนสงคม

ยกยองใหครเปนวศวกรทางสงคม เพราะครท าหนาทเสมอนวศวกรทางดานวทยาศาสตรประยกต งานของ

ครในฐานะเปนวศวกรสงคม มดงน ครท างานวจย ครท างานพฒนา ครท างานออกแบบ ครท างานผลต คร

ท างานกอนสราง ครท างานควบคมโรงเรยน ครท างานทดสอบ ครท างานการขายและการตลาด ครท างาน

บรหาร ครท างานทปรกษา และครท างานการศกษาโดยตรง

ความส าคญของครในฐานะเปนวศวกรสงคม

การทครไดรบการยกยองใหเปนวศวกรสงคมกเพราะครมบทบาททางสงคมเชนเดยวกบงาน

วศวกรในฐานะนกวทยาศาสตรประยกตไดกระท า กลาวคอ ครเปนนกสราง ออกแบบ แกไข ปรบปรง และ

เปนนกพฒนาคน ดวยเหตนสงคมจงยกยองใหครเปนวศวกรสงคม งานของครในฐานะทเปนวศวกรสงคมท

ส าคญจงมดงน

1. ครท างานวจย ผประกอบวชาชพครตองพยายามศกษาคนควาวจยตงแตระดบงายจนถงขนสลบซบ

ซบซอนเพอแกปญหาการเรยนการสอน เชนแกปญหาการหนเรยนของนกเรยน นกเรยนขาดเรยนโดยไม

ทราบสาเหต วจยเพอปรบปรงหลกสตรใหเหมาะสมกบสภาพปจจบน

2. ครท างานพฒนา ครน าความรทไดจากการคนควาทดลองทางการศกษาและจตวทยาไปทดลองใช

ในการเรยนการสอน เพอหาความเหมาะสมและพฒนาใหดยงขน จดมงหมายทส าคญยงคอ การพฒนาคน

3. ครท างานออกแบบ ออกแบบดานกระบวนการเรยนการสอนใหสอดคลองกบพนฐาน

ความสามารถของนกเรยน และใหสอดคลองกบวสดอปกรณทน ามาใชในการประกอบการสอนระดบตางๆ

4. ครท างานการผลต ครใหความรความสามารถแกนกเรยนนกศกษากอนทเขาเหลานนจะออกไป

รบใชสงคม ครจะตองทดสอบครงแลวครงเลาเพอใหผลตผลของครเปนบคคลทมคณภาพตามทสงคม

ตองการ

5. ครท างานกอสราง สรางพฤตกรรมของคนใหเปนไปตามรปแบบทสงคมสวนใหญตองการ ซงเปน

งานทมความยงยากซบซอนมากกวาการกอสรางตกสรางอาคารบานชองเทาใดนก

10

6. ครท างานควบคมโรงเรยน หากครสามารถควบคมดแลโรงเรยนใหสะอาดเรยบรอยตกแตงอาคาร

บรเวณสวยงาม มบรรยากาศนาอยนา เ รยน นกเรยนในโรงเรยนอยดวยกนดวยความรกสามคค

สภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมด การจดกระบวนการเรยนการสอนในโรงเรยนนนกจะเปนไปอยางม

ประสทธภาพซงสงผลไปถงผลผลตของโรงเรยนคอ นกเรยนจะตองมคณภาพดวยอยางแนนอน

7. ครท างานทดสอบ ครจะเปนผรบผดชอบในการออกแบบการทดสอบและด าเนนการทดสอบเอง

ตามความเหมาะสม

8. ครท างานการขายและการตลาด ครตองเปนบคคลส าคญในการสรางความสมพนธระหวางบานกบ

ชมชน โรงเรยนเปรยบเสมอนบรษทหรอโรงงานผลตสนคา นกเรยนคอสนคา สวนชมชนหรอสงคม

เปรยบเสมอนผซอหรอลกคา ถาผเรยนมคณภาพดแสดงวาเปนทตองการของตลาดมากครกมคณภาพ

9. ครท างานบรหาร ผเปนครทกคนจ าเปนตองมความรความเขาใจ ทงนเพอกอใหเกดความเขาใจอน

ดตอกนระหวางผบรหารระดบตางๆ

10. ครท างานทปรกษา งานของครทกระดบชนตองเกยวของกบการใหค าปรกษาแกศษย และ

บางครงตองใหค าปรกษาแกประชาชนในชมชนใกลเคยงสถานศกษาดวย โดยเฉพาะอยางยงใหค าปรกษาแก

ศษยนนส าคญยง

11. ครท างานการศกษาโดยตรง งานการศกษาเปนงานของครโดยตรงครตองรบผดชอบกบ

การศกษาทกระดบชน ตงแตระดบปฐมวยจนถงระดบอดมศกษา รบผดชอบในการสรางคณภาพของคน

เพอใหคนไปสรางสงคมตอไป

ภาพแสดง : ครท างานการศกษาโดยตรง

ทมา : http://blog.eduzones.com/enn/122032 (วนทสบคน 10 สงหาคม 2557)

11

อดมการณของคร

ครเปนบคคลทมความส าคญทสดในวงการศกษา เพราะเปนผทกอใหเกดองคความร อนจะเปนประโยชนตอสงคม และโลก นอกจากนนยงเปนผมอทธพลตอการสรางบณฑตอยางมาก บณฑตจะมความคดทด มวธการวเคราะหอยางถกตอง และมระบบระเบยบในการปฏบตงาน ตลอดจนการพฒนาบคลกภาพเชงวชาการเชงวชาชพ ซงควรไดรบการปลกฝงอบรมจากครผสอน และบคลกภาพของคร ยอมสงผลไปสบณฑตดงค ากลาวทวา “อยากรวาตวครเปนฉนใด จงดไดจากศษยทสอนมา” ครจงจ าเปนตองพฒนาจตส านกของความเปนคร เพราะครหรออาจารย จ าเปนตองมขอก าหนดอย ในใจ เพอใหมหลกในการด ารงตนใหเปนคร สงแรกทควรจะพฒนากคอ การสรางคณธรรมหรอครธรรมใหเกดขน ซงความเปนจรง “ครธรรม” คอ ธรรมส าหรบคร เปนสงทครหลายทานทราบ และไดปฏบตแลว แตกมอกหลายทานททงไมทราบและไมปฏบต

ครธรรมเปนสงทจ าเปนมากส าหรบการด าเนนอาชพครอนเปนอาชพทมเกยรตเปนอาชพทคนทวไปยกยอง และถอวา เปนอาชพทส าคญในการพฒนาสงคมหรอประเทศชาต ครทขาดครธรรมจะเปรยบเสมอนเรอทขาดหางเสอ ดงนนการจะพาศษยไปสจดหมายปลายทางอยางถกตอง ยอมเปนสงทท าไดยาก

ทานพทธทาสกลาวอยเสมอวา “ธรรม” คอ หนาท ผทมธรรมะคอผทปฏบตหนาทอยางดแลว ครธรรมจงเปน “หนาทส าหรบคร” ซงครสวนใหญทกคนยอมทราบดวา “หนาทของคร กคอ การอบรม สงสอนศษย” แตการอบรมสงสอนศษยของครแตละคนกมการปฏบตทแตกตางกน ครบางคนกอาจจะคดวาหนาทของคร คอ สอนวชาการทตนไดรบมอบหมายใหสอน แตอกหลาย ๆ คนกคดวาครควรท าหนาทคนใหเปนคนทสมบรณนอกเหนอจากการสอนวชาการ ความคดทแตกตางกนไมใชเรองแปลกในสงคมมนษย ดงนน จงเปนหนาทของครทจะตองพจารณาเลอกหนาททตนเหนวาถกตองสมบรณทสดของการมอาชพคร เพราะความเปนจรงนน ครมไดสอนแตหนงสออยางเดยว แตตองสอนคน ใหเปนบณฑตทสมบรณดวย การทครจะปฏบตหนาของครอยางเตมศกดศรและเตมความภาคภมไดนน ครจ าเปนตองมหลกยดเพอน าตนไปสสงทสงสดหรอเปนอดมคตของอาชพ นนกคอ การมอดมการณคร อดมการณคร มหลกการทจะยดไวประจ าใจทกขณะทประกอบภารกจของครมอย 5 ประการ ดงน

1.)เตมร 2.)เตมใจ 3.)เตมเวลา 4.)เตมคน

5.)เตมพลง

12

เตมร คอ มความรบรบรณ

อาชพครเปนอาชพทตองถายทอด อธบายใหความรแกคน ดงนนครทกคนจะตองเปนผทท าใหตนเองนนบรบรณ หรอเตมไปดวยความร ครควรจะท าใหบรบรณในตวครประกอบดวยความร 3 ประการ คอ

1. ความรดานวชาการและวชาชพ ครควรเสาะแสวงหาความร รวบรวมขอมลโดยการอาน การฟง และพยายามน าประสบการณใหม ๆ เพอมาถายทอดใหผเรยนของตนไดเกดความรททนสมย ดงนนครจะตองแสวงหาความรทเปนประโยชนและเหมาะสมใหผเรยน เรยนอยางครบถวนเหมาะสมตามระดบความรนน

2. ความรเรองโลก ครควรมความรและประสบการณชวตอยางเพยงพอ เพอสามารถอธบายบอกเลา ถายทอด ทศนคต ความเชอ วฒนธรรม ประเพณทดงามของชาต ของสงคมไปสศษย ครควรเขาใจชวตอยางเพยงพอทจะใหค าแนะน า ค าสงสอน เพอใหศษยไดด าเนนชวตทดในอนาคตได ดงนน นอกเหนอจากต าราวชาการ ครแสวงหาความรรอบตวดานอนๆใหบรบรณโดยเฉพาะความเปนไปของระเบยบประเพณ สงคม วฒนธรรม

3. ความรเรองธรรมะ ครควรมสงยดเหนยวในจตใจ เพอทจะสามารถอบรมสงสอนใหศษยมความคดทด มความประพฤตด ไมวาครจะนบถอศาสนาใดกตาม ทกศาสนามจดหมายเดยวกนคอมงใหคนเปนคนด ครทมความรดานธรรมะจะสามารถหยบยกเรองธรรมะมาเปนอทาหรณ ส าหรบสงสอนศษยได เชน จะสอนใหศษยประสบผลส าเรจดานการศกษา เลาเรยนไดด กยกหวขอธรรมะ อยางอทธบาท 4 คอ

1.พอใจในการศกษา รกและสนใจในวชาทตนเรยน

2.มความเพยรทจะเรยน ไมยอทอ

3.เอาใจใสในบทเรยน การบาน รายงาน

4. หมนทบทวนอยเสมอ

ถาศษยเขาใจและน าไปปฏบตไดกยอมท าใหศษยประสบความส าเรจในการศกษานอกจากทครจะตองท าตนใหบรบรณดวยธรรมะเพอไปสอนศษย ครกจะไดรบประโยชนจากการศกษาธรรมะเพอใหครไมหว นไหวตอกเลส อนท าใหจตของครตองเปนทกขเศราหมอง ครกยอมจะเบกบานและไดรบความสขทจะไดสอนคนในเรองตางๆอกดวย การศกษาธรรมะจงจ าเปนส าหรบอาชพคร เตมใจ คอ ความมใจเปนคร พทธศาสนาถอวา “ใจนนแหละเปนใหญ ทกสงทกอยางเกดจากใจทงนน” ดงนน คนจะเปนครทมอดมการณจ าเปนตองสรางใจ ใหเปนใจทเตมบรบรณดวยการ มใจเปนคร การท าใจใหเตมนน มความหมาย 2 ประการคอ

ใจคร การท าใจใหเตมบรบรณ นน จะตองถงพรอมดวยองคประกอบดงน

1. รกอาชพ ครตองมทศนคตทดตออาชพ เหนวาอาชพครมประโยชน มเกยรต มกศล ไดบญ ไดความภมใจ และพอใจทจะสอนอยเสมอ พยายามทจะแสวงหาวธสอนทดเพอศษย

13

2. รกศษย มใจคดอยากใหศษย พนจากสงทไมพงปรารถนา ครตองมใจนกอยากใหทกคนมความสข พยายามชแนะหนทางสความส าเรจและความสขใหแกศษย ยนดหรอมมทตาจต เมอเหนศษยประสบความกาวหนาในชวต ความรกศษยยอมท าใหครสามารถทมเทและเสยสละเพอศษยได

ใจสง ครควรพยายามท าใจใหสงสง มจตใจทดงาม การจะวดใจเราวาสงหรอไม มขอทลองถามตวเองไดหลายประการ เชน

1. ท างานอยทใด ทานมกจะดาวานนทา เจานายแหงนน หรอดถกสถาบนหรอเปลา 2. ทานมกจะคดวาเพอน ๆ รวมงานของทานนสยไมดสวนใหญหรอเปลา 3. ท าไมทานกท าด แตเจานายไมเหน

4. ท าไมคนอน ๆ จงโงและเลว 5. ทานยอมไมไดทจะใหคนอนดกวา เพราะทานคดวาทานดกวาคนอน

6. ท าไมทท างานของทาน จงเอาเปรยบทานและกดกนทานตลอด

การท าจตใจใหสง กคอ การทมองเหนคณคาของมนษยโลกและการคดทจะสรางสรรคใหโลกมแตสงทดงาม มองโลกและคนในแงดใจกวาง ยอมรบขอดและขอเสยของตนเองและคนอนไมคดวาตนเองฉลาด หรอเกงกวาผใด ไมคดวาตนเองดกวาคนอน คดเสมอวาจะชวยใหคนมความรมความคดและความประพฤตปฏบตทด คดอยางเปนธรรมวาตนเองมขอบกพรองเชนกน

เตมเวลา คอ การรบผดชอบ การทมเทเพอการสอน

ครทมอดมการณ จะตองใชชวตครอยางเตมเวลาทง 3 สวน คอ

1. งานสอน ครตองใชเวลาในการเตรยมการสอนอยางเตมท วางแผนการสอนคนควาหาวธการทจะสอนศษยในรปแบบตาง ๆ และในขณะทด าเนนการสอนตองสอนใหครบตามเวลาทก าหนด เขาสอนตรงเวลา เลกสอนใหตรงเวลา 2. งานคร นอกเหนอไปจากการสอน ครตองใหเวลาแกงานดานตาง ๆ เชน งานธระการ งานบรหาร บรการและงานทจะท าใหสถาบนกาวหนา 3. งานนกศกษา ใหเวลา ใหการอบรม แนะน าสงสอนศษย เมอศษยตองการค าแนะน า หรอตองการความชวยเหลอ ไมวาในเวลาท างานหรอนอกเวลาท างาน ครควรมเวลาใหศษย

เตมคน คอ การพฒนาตนเองใหมความเปนมนษยทสมบรณ

การพฒนาตนเองใหมความเปนมนษยทสมบรณโดยทครเปนแมพมพหรอพอพมพทคนในสงคมคาดหวงไวสง และมอทธพลตอผเรยนมาก ครจงจ าเปนทตองมความบรบรณในความเปนมนษยทงรางกาย จตใจ อารมณสงคม ครจงควรส ารวมกาย วาจา ใจใหมความมนคงเปนแบบอยางทดงามในการแสดงออกทงในและนอกหองเรยน

14

เตมพลง คอ การทมเทพลงสตปญญาและความสามารถเพอการสอน

ครจะตองใชความสามารถอยางเตมท ทมเทไปเพอการสอน เพอวชาการ เพอศษย ครตองอทศตนอยางเตมท ท างานอยางไมคดออมแรง เพอผลงานทสมบรณนนกคอ การปนศษยใหมความรความประพฤตงดงาม เปนทพงประสงคของสงคม

ครทมหลกยดไปครบเตม 5 ประการน ยอมเปนครทมครธรรม ทพรอมจะเปนผชทางแหงปญญา ชทางแหงชวต และชทางแหงสงคมในอนาคตไดเปนอยางด ดงน นครควรสรางอดมการณคร เพอความกาวหนาของสงคมไทย และการพฒนาวชาชพคร

ภาพแสดง : การทมเทพลงสตปญญาและความสามารถในการสอน

ทมา : http://blog.eduzones.com/enn/122032 (วนทสบคน 10 สงหาคม 2557)

15

หนาทและความรบผดชอบของคร

1. สอนศลปวทยาใหแกศษย ซงถอเปนหนาทส าคญส าหรบคร ครทดตองท าการสอนอยางม

ประสทธภาพ มการพฒนาการสอนใหสอดคลองกบความสามารถและความสนใจของนกเรยน นอกจากนน

ตองสามารถใหบรการการแนะแนวในดานการเรยน การครองตน และรกษาสขภาพอนามย จดท าและใชสอ

การเรยนการสอนอยางมประสทธภาพรวมทงสามารถปรบหลกสตรการเรยนการสอนใหสอดคลองกบ

นโยบายการพฒนาสภาพแวดลอมของทองถนและสถานการณบานเมองในปจจบน

2. แนะแนวการศกษาและอาชพทเหมาะสมใหแกศษย เพอชวยใหศษยของตนสามารถเลอกวชา

เรยนไดตามความเหมาะสม ทงนครตองค านงถงสตปญญา ความสามารถ และความถนดของบคลกภาพของ

ศษยดวย

3. พฒนาและสงเสรมความเจรญกาวหนาของศษย โดยการจดกจกรรม ซงมทงกจกรรมการเรยน

การสอนในหลกสตร และกจกรรมการเรยนการสอนนอกหลกสตร

4. ประเมนผลความเจรญกาวหนาของศษย เพอจะไดทราบวา ศษยไดพฒนาและมความ

เจรญกาวหนามากนอยเพยงใดแลว การประเมนผลความเจรญกาวหนาของศษยควรท าอยางสม าเสมอ

5. อบรมคณธรรม จรยธรรม ความมระเบยบวนย และคานยมทดงามใหแกศษย เพอศษยจะไดเปน

ผใหญทดของสงคมในวนหนา

6. ปฏบตตามกฎระเบยบของหนวยงานและสถานศกษา ปฏบตตามพระราชบญญตครและ

จรรยาบรรณคร เพอเปนแบบอยางทดแกศษย

7. ตรงตอเวลา โดยการเขาสอนและเลอกสอนตามเวลา ท างานส าเรจครบถวนตามเวลาและรกษา

เวลาทนดหมาย

8. ปฏบตงาน ท างานในหนาท ทไดรบมอบหมายอยางมประสทธภาพ

9. สงเสรมและพฒนาความรความสามารถของคน โดยการศกษาคนควาหาความรเพมเตมอยเสมอ

จากพระราโชวาทของสมเดจพระเทพฯ ตามทไดอญเชญมากลาวไวขางตน เปน เครองยนยนใหเหนถง

ความส าคญของครทมตอความเจรญของบคคล และชาตบานเมอง เปนอยางยง ชาตบานเมองจะเจรญได

เพราะประชาชนในชาตไดรบการศกษาทด และมคร ทมคณภาพ

16

หลกสบประการของความเปนครทด 1. มงมนวชาการ ครมบทบาทหนาทในการเสาะแสวงหาความร เพอน าไปถายทอดใหแกศษยทจ าเปนส าหรบคร คอ

1. ศาสตรทจะสอน

ครตองตดตามความกาวหนาของวชาทจะถายทอด จากหนงสอ เอกสาร วารสาร ตามสอตาง ๆ ตลอดจนเขาประชมเพอรบรความคดใหม ๆ ขอคนพบทขยายความรออกไปอยางไมมทสนสด จงจ าเปนอยางยงทครจะเตรยมพรอมใหตนเองมความรทนสมยตอเหตการณ

2. ศาสตรการสอน

แมครจะมความรดในศาสตรสาขาทช านาญ แตความรเหลานน จะไมมประโยชนตอวชาชพครแมแตนอย หากครยงขาดความรเรองของการถายทอดวชาการเหลานน ครจงจ าเปนตองตดตาม ศกษา คนควา ใหทนตอการกาวหนาของศาสตรการสอนเพอคนหาวธการทจะอธบาย หรอถายทอดใหศษยเขาใจสาระตาง ๆ

3. ศาสตรการพฒนาคน

โดยทอาชพคร เปนอาชพสรางคนทมศกยภาพใหแกประเทศชาต ผสรางจงจ าเปนตองเอาใจใส และถอเปนหนาททจะตองพฒนาคนใหมความพรอมดานวชาการ วชาชพ และการด ารงตนใหเปนคนดทสงคมปรารถนา 2. รกงานสอน

ครตองมความศรทธาตอวชาชพของตน ตองมความรกการสอน สนใจทจะพฒนาการสอนใหนาสนใจ เปลยนแปลงวธการสอนเพอใหไดผล รจกวธถายทอดทท าใหผเรยนเขาใจงายใหผเรยนสามารถพฒนาการเรยนของตนเอง ใหรจกวธเรยน เรยนดวยความสขและรบรสาระในศาสตรทครสอน

3. อาทรศษย

ครตองเมตตา รก เขาใจ และเอาใจใสดแลลกศษย หวงใยวาจะประสบความส าเรจหรอไม ชวยแกไขปญหาตาง ๆ ทลกศษยประสบ ใหเกยรต และยอมรบในความแตกตาง ไมดถกหรอเยยบย าลกศษย ใหการชวยเหลอทงทางดานการเรยนและชวต

4. คดด

ครตองมความคดทด ความคดทเปนบวกตอศษย ตอการสอน ตอวชาชพตอสถาบน และตอเพอนรวมงาน คดในสงทด และใหคดอยเสมอวา อาชพครเปนอาชพทมคณคาทสด เปนตน ความคดทเปนบวกจะชวยใหครท างานอยางมประสทธภาพ

17

5. มคณธรรม

ความมคณธรรมของครมความจ าเปนตอวชาชพคร คณธรรมทส าคญ ไดแก ความยตธรรม ดานการสอน การประเมนผล ความตองการใหลกศษยประสบผลส าเรจ ครตองมความอดทน ระงบอารมณไดด ไมท ารายคน เสยสละ มความอายทจะกระท าผด และมหลกศาสนายดมน มความตงใจแนวแนทจะประพฤตตนใหถกตองตามระเบยบประเพณและวฒนธรรมของสงคมนน ๆ

6. ชน าสงคม

ครตองชวยชน าสงคม น าในสงทถกตอง ชวยแกปญหา ท าตนเปนตวอยาง เชน เรองของขยะ สงแวดลอม และการประหยดพลงงาน ชวยชมชนในดานตาง ๆ ทงการแกปญหาเพอคณภาพชวตทดของสงคม และการชวยน าสงคมใหเปนสงคมทดงาม

7. อบรมจตใจ

การพฒนาผเรยนเปนสงส าคญ ครจงตองชวยใหขอคดทด อบรม ตกเตอน สงสอนใหศษยประพฤตด ด ารงอยในศลธรรม หนาทของครจงไมใชเปนเรองของการสอนหนงสอเทานน แตจะตองอบรมจตใจใหมคณธรรม จรยธรรมอยเสมอ

8. ใฝความกาวหนา

การไมหยดนงอยกบท รกทจะชวยใหประเทศกาวหนา เผยแพรผลงานวชาการใหแกชมชนไมหยดย งครจะตองท าใหชวตของครกาวตอไปเพอทจะท าประโยชนใหแกตนเอง ศษย สงคม และประเทศชาต

9. วาจางาม

ค าพดเปนสงทส าคญทจะท าใหการเรยนการสอนด าเนนไปอยางประสบความส าเรจค าพดทดยอมท าใหผเรยนเกดก าลงใจ มความมมานะ ในทางตรงกนขาม ค าพดไมด ยอมท าใหผฟงเกดความทกข ไมสบายใจ และท าใหเกดความทอถอย ไมอยากเรยน ครจงตองฝกการพดใหถกตองตามกาลเทศะ ฝกการพดเพอจงใจและสงเสรมท าใหศษยเกดการเปลยนแปลงพฤตกรรมไปในทางทดงามและถกตอง 10. รกความเปนไทย

สถำบนกำรศกษำเปนศนยกลำงกำรพฒนำคนใหเปนทรพยำกรมนษยทส ำคญของประเทศชำต ดงนน

ครจงตองสงเสรมพฒนำเอกลกษณไทย เพอใหศษยเปนผธ ำรงรกษำเอกลกษณไทยเอำไวโดยเฉพำะในยค

โลกำภวตน ควำมมเอกลกษณเฉพำะตนจ ำเปนตองธ ำรงไวใหมนคง ลกษณเฉพำะของคนในชำต

18

สรปเนอหาเรองความส าคญของวชาชพคร

วชาชพครถอเปนอาชพทมความส าคญเปนอยางมาก ทงตอบคคล สงคม และประเทศชาต เพราะ

เปนหนาททปลกฝงความร ความคดและจตใจของเยาวชน ผเปนครจงจดไดวาเปนผทมบทบาทส าคญมากใน

การสรางสรรคบนดาลอนาคตของชาตบานเมอง โดยครมหนาทสอนศลปวทยาใหแกศษย แนะแนว

การศกษาและอาชพทเหมาะสมใหแกศษย พฒนาและสงเสรมความเจรญกาวหนาของศษย ประเมนผลความ

เจรญกาวหนาของศษย อบรมคณธรรม จรยธรรม ความมระเบยบวนย และคานยมทดงามใหแกศษย ปฏบต

ตามกฎระเบยบของหนวยงานและสถานศกษา ปฏบตตามพระราชบญญตครและจรรยาบรรณคร เพอเปน

แบบอยางทดแกศษย

งานส าคญของครในการพฒนาเยาวชนไดแก การใหความรเชงวชาการเพอเปนฐานในการศกษาเลา

เรยน ใหความคดรเรมสรางสรรค รจกคดเพอแกไขปญหา บทบาทของครตอการพฒนาเยาวชนถอวาเปน

งานทส าคญมาก ครจะท าหนาทในฐานะเปนวทยากรสงคมไดสมบรณมากนอยเพยงใดขนอยกบการพฒนา

ของเยาวชน

งานส าคญของครตอการพฒนาการเมองการปกครอง ใหความรความเขาใจแกเยาวชนและ

ประชาชนทวไปเกยวกบระบบการปกครองประเทศ เปนตวแทนของรฐในการเชญชวนใหประชาชนไปใช

สทธใชเสยงในการเลอกตง

งานส าคญของครตอการพฒนาเศรษฐกจของชาต สอนนกเรยนทตวครเองรบผดชอบอยใหเตมเวลา

เตมหลกสตร เตมความสามารถ สงเสรมใหนกเรยนนกศกษาไดใชเวลาวางใหเกดประโยชนสงสด รวมไป

ถงการสงเสรมกจกรรมดานสหกรณรานคาในโรงเรยนอยางจรงจง

ความส าคญของครตอการสงเสรมความมนคงทางศาสนาและวฒนธรรม โดยมความเลอมใสศรทธา

ในสงทตนนบถอ ศกษาหาความรความเขาใจใหถกตองในหลกธรรมค าสอนทตนนบถอ และประพฤตตน

เปนแบบอยางทดแกเยาวชน

19

ดงบทกลอนของเนาวรตน พงษไพบลย ทกลาวไวดงน

“ครคอผยกระดบวญญาณมนษย ใหสงสดกวาสตวเดรจฉาน ครคอผสงสมอดมการณ มดวงมานเพอมวลชนใชตนเอง ครจงเปนนกสรางผยงใหญ สรางคนจรงสรางคนกลาสรางคนเกง สรางคนใหไดเปนตวของตวเอง ขอมอบเพลงนมาบชาคร”

20

บรรณานกรม

ภาพแสดง : ครท างานการศกษาโดยตรง.[ออนไลน]. เขาถงจาก : http://blog.eduzones.com/enn/122032

(วนทสบคน 10 สงหาคม 2557)

ภาพแสดง : การทมเทพลงสตปญญาและความสามารถในการสอน.[ออนไลน]. เขาถงจาก :

http://blog.eduzones.com/enn/122032 (วนทสบคน 10 สงหาคม 2557)

ความส าคญของวชาชพคร. [ออนไลน]. เขาถงจาก : https://sites.google.com/site/krutubtib/khru/khwam-

sakhay-khxng-khru (สบคนวนท 9 สงหาคม 2557)

ความส าคญของวชาชพคร. [ออนไลน]. เขาถงจาก : http://aoysireeras.blogspot.com/2012/05/blog-

post_26.html (สบคนวนท 9 สงหาคม 2557)

ความส าคญของวชาชพคร. [ออนไลน]. เขาถงจาก : http://swis.act.ac.th/html_edu/cgi-

bin/act/main_php/print_informed.php?id_count_inform=1397 (สบคนวนท 9 สงหาคม

2557)

ความส าคญของวชาชพคร. [ออนไลน]. เขาถงจาก : http:// e-book.ram.edu/e-book/c/CU503/CU503-2.pdf

(สบคนวนท 9 สงหาคม 2557)

21