คมอการนเทศภายใน

โรงเรยนวดเสดจ อ าเภอเมอง จงหวดล าปาง

ส านกงานเขตพนทการศกษาล าปาง เขต 1 ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

2

ค าน า

คมอการนเทศภายในโรงเรยนวดเสดจ อ าเภอเมอง ส านกงานเขตพนทการศกษาล าปาง เขต 1 จดท าขนเพอใชในการด าเนนการนเทศภายในโรงเรยน โดยไดด าเนนการนเทศ ภายในตามกระบวนการ และไดจดกจกรรมการนเทศภายใน คอ กจกรรมการเยยมชนเรยน กจกรรมการใหค าปรกษาแนะน า และกจกรรมการใหศกษาเอกสารทางวชาการ ทงนโรงเรยน วดเสดจไดเหนความส าคญของการนเทศภายใน เพอเปนการพฒนาคณภาพการศกษา การนเทศภายในมจดมงหมายเพอพฒนาครในโรงเรยนใหมความรทนตอ การเปลยนแปลงตาง ๆ ใชทกษะในการปฏบตงาน และมเจตคตทดตอการปฏบตงาน อกทง ยงเปนการสรางขวญ ก าลงใจ สรางความมนใจในการปฏบตงานใหแกครในโรงเรยน ซงจะสงผลโดยตรงตอการพฒนาการจดกจกรรมการเรยนการสอน และคณภาพของนกเรยนตามมาตรฐาน ทโรงเรยนก าหนดไว หวงเปนอยางยงวา คมอการนเทศภายในโรงเรยนวดเสดจ จะเปนประโยชน ในการน าไปใชประกอบการนเทศภายในของโรงเรยนไดเปนอยางด เพอพฒนาคณภาพการศกษาใหเปนไปตามเปาหมายทก าหนดไว และเปนประโยชนแกผทสนใจ ช านาญ แสงจนทร ผอ านวยการโรงเรยนวดเสดจ

3

สารบญ

เรอง หนา บทท 1 บทน า 2

บทท 2 การนเทศภายในโรงเรยน 7

บทท 3 แนวทางด าเนนการนเทศภายในตามกระบวนการ 5 ขนตอน 11

บทท 4 แนวทางด าเนนการกจกรรมการนเทศภายใน แนวทางด าเนนการนเทศภายใน กจกรรมการเยยมชนเรยน 42 แนวทางด าเนนการนเทศภายใน กจกรรมการใหค าปรกษาแนะน า 45 แนวทางด าเนนการนเทศภายใน กจกรรมการใหศกษาเอกสารทางวชาการ 49

4

บทท 1

บทน า ความส าคญและความเปนมาของปญหา

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2)พ.ศ. 2545 เหนความส าคญของการจดการศกษา จงก าหนดไวในหมวด 4 มาตราท 22 – 30 ในสวนทเกยวกบการบรหารจดการก าหนดไวในหมวดท 5 มาตราท 31 – 40 และการนเทศภายในโดยเฉพาะนน มก าหนดไวในกฎกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพภายในสถานศกษา พ.ศ. 2542 ซงก าหนดการก ากบ ตดตาม การจดการศกษาของผบรหารไวอยางชดเจน นอกจากน เกณฑการประเมนคณภาพภายนอก ของส านกงานรบรองมาตรฐานและประกนคณภาพการศกษา (สมศ.) ยงไดก าหนดใหมการนเทศภายในเปนสวนหนงของเกณฑการประเมนดวย เพอใหผบรหารสถานศกษาไดตระหนก เหนความส าคญและน าไปปฏบตในโรงเรยนใหมประสทธภาพและไดผลอยางเปนรปธรรม

การนเทศการศกษา นบวามบทบาทส าคญตอการพฒนาครใหสามารถจดกจกรรมและกระบวนการเรยนร ใหบรรลผลตามจดหมายของหลกสตรได แตในสภาพปจจบนมขอจ ากดหลายประการ ทท าใหไมสามารถปฏบตการนเทศการศกษาไดครบถวน เนองจากขาดปจจยสนบสนนหลายดาน โดยเฉพาะอยางยงในเรองพาหนะในการเดนทางไปนเทศ เพราะวาพนกงานขบรถมไมเพยงพอ กอปรกบทกกลมในส านกงาน มความจ าเปนจะตองออกไปนเทศบคลากร ในสถานศกษาเชนเดยวกน จงท าใหไมสะดวกในการปฏบตงานการนเทศ นอกจากนในสภาพปจจบนสถานศกษาบางแหง มบคลากรสวนหนงทมความรความสามารถในการจดการเรยนรไดเปนอยางด รวมทงเปนผรและเขาใจสภาพปจจบน ปญหา และความตองการของสถานศกษา และชมชน และมความใกลชดคร รจดเดนจดดอยไดดกวา ดงนน ระบบการนเทศการศกษา ทเหมาะสม และควรน ามาใชใหเกดประโยชนสงสดในสภาพการณเชนน กคอ การนเทศภายในโรงเรยน ดวยเหตผล คอ สามารถด าเนนการไดอยางตอเนอง ซง วไลรตน บญสวสด ( 2530 ) ไดใหความคดเหนเกยวกบการนเทศภายในโรงเรยนไววา “การจดการนเทศภายในโรงเรยนนาจะมความส าคญมากกวา เพราะผทท าหนาทนเทศเปนผทอยในสถานศกษาอยแลว และมความใกลชดกบครและนกเรยนมากกวาผอน ยอมมองเหนปญหาและลทางทจะท าการนเทศใหไดผลดทสด” ส านกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต ( 2534 ) ไดแสดงความคดเหนไววา ครผสอนสวนใหญยงมปญหาในการปฏบตหนาทโดยเฉพาะอยางยงการจดการเรยนการสอน ซงเปนหนาทของผบรหารสถานศกษา จะตองหาวธแกไขปรบปรงและพฒนา ใหครมความรความสามารถใน

5

การปฏบตหนาทอยางมประสทธภาพ จากขอคดเหนขางตนสรปไดวาวธการทจะชวยแกปญหาดงกลาวกคอ การนเทศภายในโรงเรยน ในสวนของศกษานเทศกจะเปนเพยงผนเทศ ตดตาม การด าเนนงานของผบรหารและคณะกรรมการนเทศของสถานศกษา โดยใหความชวยเหลอทางดานวชาการทสถานศกษาขอความรวมมอ อยางเตมความสามารถตอไป

งานนเทศภายในโรงเรยน มความส าคญและจ าเปนอยางยงตอการจดการเรยนร และการพฒนาคณภาพการศกษาใหบรรลตามเปาหมาย ซงเปนหนาทของผบรหารสถานศกษาและบคลากรทกฝายในสถานศกษาจะตองรวมมอรวมใจกนด าเนนการพฒนางานทกดานในสถานศกษา ส านกงานเขตพนทการศกษา ในฐานะหนวยงานหลกในการรบผดชอบการจดการศกษา จะตองใหความส าคญของการนเทศภายในโรงเรยน โดยก าหนดไวในมาตรฐานของส านกงานเขตพนทการศกษา เพอใหสถานศกษาไดใชเปนแนวทางในการก าหนดมาตรฐานของสถานศกษาให รอยรดกน ท าใหเกดผลในทางการปฏบตทชดเจนขน แตการด าเนนงานทผานมายงประสบปญหาและอปสรรคตาง ๆ อกมาก ซง สนทร ไคลม ( 2528 ) ไดท าการวจยเกยวกบการนเทศภายในโรงเรยนพบวา “ปญหาสวนใหญทพบในสถานศกษาไดแก ขาดแคลนวทยากรและแหลงวทยาการทจะใหความรแกคร เพอใชในการจดนเทศภายในโรงเรยน” และงานวจยของ สชาต ศรสวรรณ ( 2528 ) ทไดศกษาพบวา “ โรงเรยนประสบปญหาเกยวกบการไดรบการสงเสรม สนบสนน จากหนวยงานตนสงกดนอยไมเพยงพอ ” นนแสดงใหเหนวา สถานศกษายงคงตองการความชวยเหลอและสนบสนนเกยวกบการนเทศภายในจากหนวยงานตนสงกดอกมาก นอกจากน สมเกยรต รตนวฑรย ( 2530 ) ไดศกษาการจดงานวชาการภายในโรงเรยนประถมศกษา สงกดส านกงานการประถมศกษาจงหวดนาน พบวา “ งานนเทศภายในโรงเรยน สถานศกษาสวนใหญมปญหาเกยวกบบคลากรขาดความรความเขาใจในการจดการนเทศภายในโรงเรยน และขาดบคลากรทท าหนาทนเทศ ” ตลอดจนไดส ารวจสภาพปจจบน ปญหาและความตองการ พบวา “ในสวนของการพฒนาบคลากรยงไมเพยงพอกบสภาพปญหาและความจ าเปน” ซงสอดคลองกบขอคนพบของส านกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต ( 2534 ) ทสรปไววา “ โรงเรยนขาดบคลากรทมความรความสามารถในการนเทศภายในโรงเรยนและขาดทกษะในการจดการนเทศ ”

จากขอมลการประเมนคณภาพภายนอก และจากรายงานผลการประเมนผบรหารสถานศกษา พบวา “ ผบรหารสถานศกษาหลายแหงละเลยการนเทศภายในโรงเรยนโดยสนเชง สถานศกษาบางแหง ไมมขอมลการนเทศภายในเลยและบางแหงไมไดด าเนนการนเทศภายในโรงเรยน ” จากขอมลขางตน ท าใหเปนภาพสะทอนใหเหนวา ผบรหารสถานศกษาไมเหนความส าคญของการนเทศภายในโรงเรยน ผลกระทบทเกดขน กคอ สถานศกษาสวนใหญไมผานเกณฑการประเมนดานการนเทศภายในโรงเรยน ในการประเมนคณภาพภายนอกของ สมศ.

6

ดงนน ปญหาและความตองการของสถานศกษาดงกลาวมาแลวน จ าเปนอยางยงทจะตองไดรบการแกไขอยางเรงดวน โดยใหความรความเขาใจแกผบรหารสถานศกษาและคณะกรรมการนเทศของสถานศกษา เกยวกบการจดท าแผนการนเทศภายในโรงเรยน เอกสาร “ คมอการนเทศภายในโรงเรยน ” จะเปนประโยชนอยางยงส าหรบผทมสวนเกยวของใชเปนแนวทางในการด าเนนงานนเทศภายใน อยางเตมรปแบบและมคณภาพ

จดมงหมายของการนเทศภายในโรงเรยน

1. จดมงหมายทวไป

1.1 เพอใหผบรหารและคณะกรรมการนเทศของสถานศกษามความรความเขาใจและปฏบตการนเทศภายในโรงเรยนได

1.2 เพอพฒนาความสามารถของคร 1.3 เพอชวยเหลอและจดสรรเครองมอ สอการเรยนร ตลอดจนชวยเหลอและ

ปรบปรงวธจดการเรยนร 1.4 เพอใหครเกดความเจรญงอกงามทางวชาชพ

2. จดมงหมายเฉพาะ

เพอใหครสามารถพฒนาพฤตกรรมการปฏบตงาน ในเรองตอไปน 2.1 เพอใหสถานศกษา มแผนการนเทศภายในโรงเรยน 2.2 เพอเนนใหมการวเคราะห ปรบปรงหลกสตรสถานศกษาและในกลมสาระ

การเรยนรทไดรบมอบหมาย 2.3 เพอใหครจดการเรยนการสอนตามแนวปฏรปการเรยนรทเนนผเรยน

เปนส าคญ การบรณาการ เนนทกษะกระบวนการคด ฯลฯ 2.4 เพอปรบปรงและพฒนากระบวนการ / วธจดการเรยนรของคร 2.5 เพอใหมการจดกจกรรมเสรมการเรยนรไดอยางเหมาะสม 2.6 เพอพฒนาการใชสอและแหลงเรยนร 2.7 เพอใหมการวดและประเมนผลตามสภาพจรง และปรบปรงกระบวนการวด

และประเมนผลใหมประสทธภาพสงขน

7

บทท 2

การนเทศภายในโรงเรยน

ความหมายการนเทศภายในโรงเรยน

สรสกด ปาเฮ ( 2545 ) สรปไววาการนเทศภายในโรงเรยน หมายถง การปฏบตงานรวมกนระหวางผบรหารสถานศกษากบครในสถานศกษานน ในการปรบปรงแกไข พฒนาการปฏบตงานของครใหมประสทธภาพและสงผลตอคณภาพของนกเรยน

การนเทศภายในโรงเรยน หมายถง การสงเสรม สนบสนน หรอใหความชวยเหลอครในโรงเรยนใหประสบความส าเรจในการปฏบตงานตามภารกจหลก ไดแก การจดกจกรรมการเรยนการสอนหรอการสรางเสรมพฒนาการของนกเรยนทกดาน ทงทางดานรางกาย สงคม อารมณ จตใจ และสตปญญา ใหเตมตามวยและศกยภาพ

ความจ าเปนของการนเทศภายในโรงเรยน

การนเทศภายในโรงเรยน มความจ าเปน คอ 1. เพอปรบปรงคณภาพของการจดการศกษา ใหไดมาตรฐานใกลเคยงกน 2. ปรมาณศกษานเทศกไมเพยงพอกบความตองการของครและสถานศกษา 3. บคลากรภายในสถานศกษา มความร ความสามารถ มความคนเคยและใกลชด

ปญหามากทสด 4. บรรยากาศในการนเทศมความเปนกนเอง และสามารถปฏบตงานนเทศได

อยางตอเนอง

องคประกอบของการนเทศภายในโรงเรยน

1. มระบบขอมลและสารสนเทศ เพอใชในการวางแผนนเทศภายในโรงเรยน 2. มระบบการวางแผนนเทศอยางมยทธศาสตร 3. มระบบการจดการทเนนการพฒนาครและนกเรยน 4. มระบบการตดตาม ประเมนผลทเนนผลงานคร 5. มระบบการเผยแพรและขยายผล

8

หลกการนเทศภายในโรงเรยน

1. การด าเนนการนเทศ จะตองด าเนนการอยางเปนระบบและตอเนอง ตามขนตอนกระบวนการนเทศภายในโรงเรยน

2. บคลากรทเปนหลกส าคญในการด าเนนการพฒนาระบบนเทศภายในโรงเรยน คอ ผบรหารสถานศกษา

3. การนเทศภายในโรงเรยน จะตองสอดคลองกบความตองการ / จ าเปนในการพฒนาครและนกเรยน

บทบาทของบคลากรการนเทศ

บคลากรการนเทศ หมายถง ผบรหารและคณะกรรมการนเทศของสถานศกษา แตละแหงมบทบาทและภารกจส าคญ ดงน

1. บทบาทในการสงเสรมและจดใหมการนเทศภายในโรงเรยน เพอใหเกด การพฒนาตนเอง สามารถด าเนนงานตามนโยบายไดถกตอง ท าหนาทนเทศภายในโรงเรยน ไดอยางสมบรณ

2. บทบาทในการใชนวตกรรม เทคโนโลย เพอการศกษาเพอพฒนาศกยภาพคร โดยเฉพาะการจดการเรยนรใหดขน สงเสรมใหมการใชนวตกรรม เทคโนโลย ทมประสทธภาพ น ามาปรบใชใหเหมาะสมกบครในโรงเรยน

3. บทบาทในการจดประชมอบรม มการจดประชมอบรมในรปแบบตาง ๆ เชน การประชมปฏบตการ การสมมนา อภปรายกลม เปนตน นอกจากน ยงตองสงเสรมใหครมโอกาสเขารบการอบรมในการพฒนาวชาชพ น าทกษะความรมาปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

4. บทบาทในการตดตามประเมนผล ซงจะชวยใหครพฒนาศกยภาพไดดขน การประเมนเพอน าผลทไดมาปรบปรงแกไข ใหเกดการพฒนาเชงสรางสรรค

5. บทบาทในการใชกลมโรงเรยน สมาคมวชาชพหรอเครอขายเปนแนวทาง เพอกอใหเกดประโยชนแกครในโรงเรยน โดยใชกลมหรอเครอขายชวยเหลอดวยวธการตาง ๆ เชน การจดประชมทางวชาการ การศกษาเอกสาร การศกษาดงาน ฯลฯ

6. บทบาทในการสรางครตนแบบในสาขาวชาตาง ๆ ซงจะกอใหเกดผล ในการพฒนาและเปนแบบอยางแกครทวไปได

9

บทบาทหนาทของผนเทศ

1. ก าหนดนโยบายของการนเทศภายในโรงเรยน เชน สงเสรมใหใชกระบวนการกลมในการท างาน เพอใหเกดความสามคคในหมคณะ เปนตน

2. สงเสรมใหครมความรความเขาใจในเรองหลกสตรและเรองอน ๆ ทครสวนใหญมความตองการในการพฒนา ซงจะเปนประโยชนตอการปรบปรงการปฏบตงานในหนาทคร ตลอดจนมเจตคตทดตอการนเทศภายในโรงเรยน

3. ปฏบตการนเทศภายในโรงเรยน ตามแผนการนเทศของสถานศกษา 4. เปดโอกาสใหคณะคร มสวนรวมในการด าเนนงานนเทศภายในโรงเรยน

และมการประเมนตนเอง 5. สรปและเผยแพรงานทประสบความส าเรจ

แนวคดในการปฏบตงานของผนเทศ

ผบรหารสถานศกษาและคณะกรรมการนเทศภายในโรงเรยน ควรเขาใจและตระหนกเกยวกบการนเทศภายในโรงเรยน ดงน

1. การเรมตนจดกจกรรมการนเทศภายในโรงเรยน ในระยะแรกควรหลกเลยงกจกรรมทตองเผชญหนากน เชน การสงเกตการสอน เพราะเปนเรองละเอยดออนและเกดความขดแยงไดงาย ควรเลอกกจกรรมทสรางความคนเคย เชน การใหค าปรกษาหารอ การศกษา เอกสารทางวชาการ หรอการศกษาดงาน เมอครคนเคยกบการนเทศภายในโรงเรยน และม ความพรอม จงใชกจกรรมสงเกตการสอน

2. ความรกความสามคคในหมคณะ เปนปจจยส าคญทจะชวยใหการนเทศภายในโรงเรยน ประสบความส าเรจ การใชกระบวนการกลมด าเนนงาน จะท าใหไดผลดเปนอยางมาก

3. กจกรรมทใชในการนเทศ ควรตอบสนองตอปญหา ซงตองรวมกนพจารณาอยางรอบคอบ โดยผลทเกดจากการแกปญหา ใหเนนการพฒนาบคลากรและพฒนางาน

4. คณะกรรมการนเทศ ควรศกษาหาความรและประสบการณ เพอน ามาใชในการนเทศครในสถานศกษา

5. สรางศรทธาและความเขาใจอนดกบผรบการนเทศ

10

บทบาทของผรบการนเทศ

1. รวมกจกรรมในการเกบรวบรวมขอมล และการจดท าแผนการนเทศภายในโรงเรยน

2. น าแนวทางทไดรบจากการนเทศ ไปแกปญหาหรอพฒนางาน 3. เสนอปญหาตอผนเทศ เมอพบปญหาระหวางการปฏบตงานเพอรวมกนหา

แนวทางแกไข 4. ใหความรวมมอในการประเมนผลการนเทศ

11

บทท 3

แนวทางด าเนนการนเทศภายใน ตามกระบวนการ 5 ขนตอน

กระบวนการนเทศภายใน

กระบวนการนเทศภายในโรงเรยนเปนกจกรรมทส าคญทสด โดยเปนการสนบสนนการเรยนการสอนภายในโรงเรยน ใหด าเนนไปอยางมประสทธภาพ ขนตอนกระบวนการนเทศภายในโรงเรยนประกอบดวย การศกษาสภาพปจจบน ปญหา การวางแผน การสรางสอ เครองมอ และพฒนาวธการ การประเมนผลและรายงานผล

แผนภมแสดงขนตอนการนเทศภายในโรงเรยน

1. การศกษาสภาพปจจบน ปญหา และความตองการ

1. วตถประสงคของการศกษาสภาพปจจบน ปญหา และความตองการ มดงน 1.1 เพอทราบสภาพการศกษาและคณภาพการศกษาของโรงเรยนในขณะนน 1.2 เพอทราบสภาพทเปนปญหา 1.3 เพอทราบความตองการ

การศกษาสภาพปจจบน ปญหา และความตองการ

การวางแผน และก าหนดทางเลอก

การสรางสอ เครองมอ และพฒนาวธการ

การประเมนผล และรายงานผล

การปฏบตการนเทศ ภายในโรงเรยน

12

1.4 เพอก าหนดแนวทางตดสนใจในการแกปญหา 1.5 เพอก าหนดวตถประสงค เปาหมาย ไปสอนาคตทพงประสงค อยางมประสทธภาพ 1.6 เพอปฏบตงานใหบรรลวตถประสงค และเปาหมายอยางมประสทธภาพ 2. สภาพปจจบน หมายถง สภาพเปนจรง ก าลงเปนอยหรอก าลงด าเนนการอย ขณะนน 3. สภาพปญหา หมายถง สภาพความแตกตางของสงทเปนอย หรอผลทปรากฏ กบสงทตองการใหเปนหรอเปาหมาย 4. ความตองการ หมายถง สงทพงปรารถนาตามจดประสงคและเปาหมายทวางไว 5. วธการศกษาสภาพปจจบน ปญหา และความตองการม 4 ขนตอน 5.1 ส ารวจสงทเกยวของกบปญหาของโรงเรยน 5.2 ตรวจสอบขอมลใหแนชด 5.3 หามาตรฐานและคณคาของขอมล 5.4 บนทกรายการความตองการ

แบบบนทกการศกษาสภาพปจจบน ปญหา และความตองการ โรงเรยนวดเสดจ อ าเภอเมอง ส านกงานเขตพนทการศกษาล าปาง เขต 1

ตารางท 1 คาเฉลยรอยละทกสาระการเรยนร ชนประถมศกษาปท 1 – 6 ปการศกษา.................

ชน คาเฉลยรอยละแตละสาระการเรยนร

ไทย คณต วทย ฯ สงคม สข ศลปะ กอท. องกฤษ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

รวม

13

ตารางท 2 วเคราะหการไมผานจดประสงคการเรยนร สาระการเรยนรตาง ๆ แยกตามชนเรยน

สาระการเรยนร ระดบชน

รวม ล าดบ

ความส าคญ ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 ภาษาไทย คณตศาสตร สงคมศกษา ศาสนา ฯ สขศกษา พลศกษา ศลปะ การงานอาชพ ฯ ภาษาองกฤษ

ตารางท 3 วเคราะหสขภาพนกเรยน

ชน จ านวนนกเรยน

นกเรยนทผานเกณฑ ล าดบ ความส าคญ

หมายเหต จ านวน รอยละ

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

เกณฑคอความ สมพนธของอาย นน./สวนสง ตามเกณฑกระทรวงสาธารณสข

รวม

14

ตารางท 4 จ านวนนกเรยนทไมผานเกณฑมาตรฐานขนต า

เกณฑมาตรฐานขนต า คณภาพนกเรยน

โรงเรยนประถมศกษา

ระดบชน / จ านวนคน รวม

รอยละ

ล า ดบ

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 1. นกเรยนมความสามารถในการ สอความทงดานการฟง การพด การอาน การเขยนอยางมวจารณญาณ 2. นกเรยนมความสามารถในการ คดค านวณและแกปญหาเกยวกบตวเลข ทใชอยในชวตประจ าวน 3. นกเรยนสามารถคาดหมาย การเปลยนแปลง และปฏบตตนไดสอดคลองกบการเปลยนแปลง 4. นกเรยนมนสยในการรกษาสขภาพ ทงรางกาย และจตใจของตน ชวยเหลอ ในการรกษาอนามยชมชน 5. นกเรยนมคานยมในการเสยสละ ไมเอาเปรยบผอน และยนดชวยเหลอ ผอนเปนประจ า 6. นกเรยนมความสามารถในการ แกปญหาอยางเปนระบบ 7. นกเรยนมนสยในการหาแนวทาง ใหม ๆ เพอปรบปรงงาน ใหดขนอยเสมอ 8. นกเรยนมคานยม ตออาชพสจรตและปรบปรงอาชพใหดขนอยเสมอ 9. นกเรยนสามารถปฎบตงานและอยรวมกบผอนได และนยมกระบวน การกลม

15

เกณฑมาตรฐานขนต า คณภาพนกเรยน

โรงเรยนประถมศกษา

ระดบชน / จ านวนคน รวม

รอยละ

ล า ดบ

ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 10. นกเรยนมนสยในการปฎบตหนาทของตนตอบาน ชมชน ประเทศชาต ศาสนา พระมหากษตรยและการปกครองระบอบประชาธปไตย 11. นกเรยนมนสยในการบ ารงรกษาศลปวฒนธรรม ชนชมตอความเปนไทย และบ ารงรกษาทรพยากรดวยการใช ประโยชนใหคมคา

ตารางท 5 ส ารวจและประเมนความตองการ

รายการ ความตองการ

ระดบความตองการ หมายเหต

3 2 1 1. การพฒนาตนเองเกยวกบหลกสตร 1.1 หลกการ จดหมาย โครงสราง 1.2 กระบวนการจดการเรยนการสอน 1.3 การจดท าสอประกอบการสอน 1.4 การวดและประเมนผล 2. การพฒนาตนเองเกยวกบ การพฒนาวชาชพ 2.1 การท าผลงานทางวชาการ 2.2 การท าหนงสออานประกอบ 2.3 การท าหนงสอส าหรบเดก 2.4 การท าวจยในชนเรยน 3. การพฒนาโรงเรยน 3.1 พฒนาหองสมด 3.2 พฒนาแหลงเรยนรตาง ๆ

3 หมายถง ตองการมาก 2 หมายถง ตองการปานกลาง 1 หมายถง ตองการนอย ตวเลขทสรปในชองระดบความตองการ คอ จ านวนคน

16

ตารางท 6 ล าดบความส าคญของปญหา และความตองการจากตวบงชแตละดาน

ปญหาดานคณภาพ ความตองการ

ผลสมฤทธ ดานการบรหาร มาตรฐานการศกษา ดานอน ๆ

ตารางท 7 ล าดบความส าคญของสาเหตและก าหนดทางเลอก

ปญหา สาเหตของปญหาทเลอกมา

แกไขตามล าดบ ทางเลอก /

แนวทางแกไข

2. การวางแผนและก าหนดทางเลอก

การวางแผนเพอพฒนาการเรยนการสอนภายในโรงเรยนนน จะตองสอดคลองกบ นโยบายและแนวคดในการพฒนาของหนวยงานทเกยวของในแตละระดบ ดงน 1. เรงรดยกระดบคณภาพการเรยนการสอน การพฒนาบคลากร การพฒนาดาน วชาการ และเทคโนโลยใหทดเทยมกน 2. กระจายทรพยากรอยางเสมอภาค เปนธรรมและประหยดระหวางชนเรยนตาง ๆ ภายในโรงเรยน 3. ใหความชวยเหลอ สนบสนนดานโอกาสทางการศกษาของนกเรยน

17

4. จดการศกษาภายในโรงเรยน โดยใชทรพยากรทองถนและสอดคลองกบอาชพ ในชมชน 5. ใหชมชนตระหนกถงความส าคญของการศกษา และเขามามสวนรวมแกไขปญหา และพฒนาการศกษา 6. เกณฑเดกทอยในขายพระราชบญญตการศกษาภาคบงคบทอยบรเวณโรงเรยน อยางทวถง 7. ชวยสงเสรม ลดความสญเปลาทางการศกษา

การวางแผนการนเทศภายในม 4 ขนตอน ดงแผนภม

1 2 3 4

1. ขนเตรยมการวางแผน มการปฏบตดงน 1.1 ท าความเขาใจ ขอบขาย อ านาจหนาทและบทบาทของผนเทศภายในโรงเรยน ท าแผนและโครงการปรบปรงคณภาพการประถมศกษาของโรงเรยน 1.2 น าผลการศกษา ขอมล จากสภาพปจจบน ปญหา และความตองการ ของโรงเรยนมาจดล าดบความส าคญใหทราบแนชดวา ปญหาใดทตองด าเนนการปรบปรงแกไขกอนหลง 1.3 ศกษานโยบาย วตถประสงคและแนวปฏบตของหนวยเหนอเพอจดท าแผนใหสนองตอบสวนทเกยวของกบความรบผดชอบของการนเทศภายในโรงเรยน 2. ขนลงมอปฏบตการวางแผน คณะท างานจดประชมคร โดยน าประเดนปญหาและความตองการทส าคญ จากการศกษา สภาพปจจบน และนโยบายของหนวยเหนอมาพจารณาแลวสรปวาปงบประมาณน มงานส าคญอะไรบาง การก าหนดการวางแผน หรอการจดท าโครงการเพอสนองนโยบายและ ความตองการของโรงเรยน จะตองพจารณาตดสนใจก าหนด ตามล าดบความส าคญของงาน และเขยนไวเปนแนวปฏบตตอไป

ขนเตรยมการ วางแผน

ขนปฏบต การวางแผน

ขนประสาน แผน

ขนเตรยมแผน ปฏบต

18

รปแบบของการเขยนแผนและโครงการ มดงน 1. ความเปนมาของโครงการ 2. วตถประสงค 3. เปาหมาย 4. ผด าเนนการ 5. วธด าเนนการ 6. ชวงเวลา 7. สถานทด าเนนการ 8. งบประมาณ 9. ผลทคาดวาจะไดรบ 10. แนวทางการตดตามผล ประเมนผล 3. ขนประสานแผน มรายละเอยดเปนขนตอน ไดแก การทบทวนเปาหมายและวตถประสงค งบประมาณ เวลา ประสานคนและประสานงาน 4. ขนเตรยมน าแผนไปปฏบต โดยท าเปนคมอปฏบตงาน 4.1 จดท าแผนเปนรปเลม 4.2 ท าปฏทนปฏบตงาน

19

แบบบนทกการวางแผน การก าหนดกจกรรม รายละเอยดในการปฏบตตามทางเลอก

โรงเรยนวดเสดจ อ าเภอเมอง ส านกงานเขตพนทการศกษาล าปาง เขต 1

ตารางท 8 การพฒนาครเพอการสอนซอมเสรม กลมสาระการเรยนร...............................

กจกรรม ระยะเวลา ผรบผดชอบ 1. ใหความรเรองการสอนซอมเสรม สาระการเรยนร................................................. 1.1 อบรมคร โดยจดใหมการบรรยาย สาธตการสอน 1.2 การประชมปฏบตการสรางสอการสอน 1.3 สาธตการใชสอประกอบการสอน 2. ประชมปฏบตการ 2.1 ก าหนดรปแบบการสอนซอมเสรม 2.2 จดท าแผนการสอน 3. ก าหนดแนวทางและปฏบตการนเทศ ก ากบ ตดตาม 3.1 ประชมนเทศ ( ใหค าปรกษาแนะน า และ ประเมนผลระหวางปฏบตงาน ) 3.2 ตรวจสอบความรนกเรยนเปนระยะ 3.3 นเทศเยยมชนเรยน 4. ประเมนผล 5. สรปผล และรายงาน

20

ตารางท 9 การพฒนาครเกยวกบการจดการเรยนการสอน

กจกรรม ระยะเวลา ผรบผดชอบ 1. ใหความรความเขาใจแกครเรองการจดกจกรรม การเรยนการสอนดวยวธ ดงน 1.1 เชญวทยากรมาบรรยาย 1.2 เชญวทยากรมาสาธตการสอน 1.3 ใชสอนเทศทางไกล ( เอกสาร วดทศน ) 2. ประชมปฏบตการการสรางสอ ประกอบการสอน 3. ก าหนดแนวทางการจดการเรยนการสอน 4. จดใหมการทดลองสอนในรปแบบ การวจยเชงปฏบตการ 5. จดประชมครเพอน าเสนอผลการวจยเปนระยะ 6. ประชมสมมนาวเคราะหผลการด าเนนงาน 7. สรปผลการด าเนนงาน

ตารางท 10 การพฒนาครเรองหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544

กจกรรม ระยะเวลา ผรบผดชอบ 1. ใหความรเกยวกบหลกสตรการศกษา ขนพนฐาน พ.ศ. 2544 โดย 1.1 ใหศกษาเอกสาร 1.2 ใหศกษาจากสอนเทศทางไกล ( วดทศน ) 1.3 เชญวทยากรมาบรรยาย 2. ประชมจดท าแผนการสอน 3. สาธตการสอน 4. ศกษาดงานโรงเรยนรวมพฒนาหลกสตร 5. สงเกตการสอน ประชมนเทศ 6. สรป และรายงานผล

21

3. การสรางสอ เครองมอ และพฒนาวธการ

ความหมายของสอและเครองมอ 1. สอการนเทศการศกษา หมายถงสงทชวยในการปฏบตการนเทศ เพอแกปญหาและพจารณาการท างานของคร เชน บทเรยนดวยตนเอง วดโอเทป เครองบนทกเสยง ฯลฯ 2. เครองมอนเทศการศกษา หมายถงสงทใชในการตรวจสอบ การปฏบตงานของผรบการนเทศ เพอใหผนเทศทราบถงทมาของปญหา และความตองการ และวางแผนแกปญหาไดถกตอง เชน แบบทดสอบ แบบสอบถาม แบบส ารวจ แบบประเมนคา ฯลฯ ชนดของสอและเครองมอ จ าแนกตามลกษณะใชงานได 2 ชนด คอ 1. สอและเครองมอส าหรบตรวจสอบคณภาพการศกษา ซงมดงน 1.1 แบบทดสอบ เปนเครองมอทจดท าขนเพอตรวจสอบความพรอมความรพนฐานทางดานการเรยนของนกเรยน หรอแบบทดสอบครผสอนเกยวกบเรองหลกสตร การเรยนการสอน 1.2 แบบสอบถาม แบบส ารวจ แบบประเมน เปนเครองมอทใชรวบรวมขอมลและรายละเอยดทตองการ เชน ขอมลสวนตว ความคดเหน เจตคต ซงอาจใชสอบถามครผสอนและบคลากรทเกยวของ 1.3 แบบสงเกต เปนเครองมอสงเกตการสอนของคร ใชสงเกตการจดกจกรรมการเรยนการสอนของครผสอน 2. สอเครองมอส าหรบสงเสรมคณภาพการศกษา ใชในการนเทศการศกษาเพอ พฒนาดานการเรยนการสอน ผนเทศจ าเปนตองใชสอและเครองมอ เพอใหผรบการนเทศมองเหนทางเลอกทเหมาะสมกบตน ปรบปรงแกไขปญหาการท างานของตนใหมประสทธภาพยงขน เชน 2.1 เอกสารหลกสตร 2.2 เอกสารเสรมการเรยน 2.3 เอกสารเผยแพรวชาการ แนวการสรางสอ เครองมอ และการใช ควรค านงถงหลกการตาง ๆ เหลาน 1. ตดสนใจวาจะเลอกใชเครองมอใดบาง โดยพจารณาจากขอมลการศกษาสภาพปจจบน ปญหา และความตองการวามปญหาเรองใด ควรปรบปรงแกไขอยางไร ปญหามสาเหต มาจากอะไร แลวจงเลอกสอและเครองมอใหเหมาะสมกบความตองการ 2. ศกษารายละเอยดของสอ เครองมอ ทพจารณาเลอกไวในขอแรกวามรายละเอยดปลกยอยจดเดน จดดอย 3. ด าเนนการสรางเครองมอ ตองค านงถงเรองตาง ๆ ดงน

22

3.1 ก าหนดเนอหา 3.2 ก าหนดวตถประสงค 3.3 ก าหนดรปแบบ ( การใชงาน ) 4. การทดลองใชสอ เครองมอทกชนดทสรางขนทกครง กอนน าไปใชตองน าไปทดลอง ใชกบกลมตวอยางเพอหาขอบกพรอง 5. การประเมนผล การใชสอ เครองมอควรค านงถงวตถประสงค 2 ประการ คอ 5.1 ประเมนผลเพอน าผลทไดไปปรบปรงการเรยนการสอน และการท างานของผรบการนเทศ 5.2 ประเมนผลเพอหาทางปรบปรง เพอพฒนาสอนนใหดยงขน

23

เครองมอตดตามการนเทศภายใน โรงเรยนวดเสดจ อ าเภอเมอง ส านกงานเขตพนทการศกษาล าปาง เขต 1

แบบบนทกการนเทศภายในกจกรรมการเยยมชนเรยน ชอผรบการประเมน…………………….............วนท………เดอน………………..พ.ศ…………… ค าชแจง ใหกาเครองหมาย ในชองทางขวามอตามเกณฑการประเมนดงน

รายการประเมน ระดบการปฏบต

หมายเหต 5 4 3 2 1

1. การเตรยมการสอน แผนการสอนเปนปจจบน 2. จดสอการเรยนการสอนเปนระเบยบและมรองรอยการใช 3. มสมดบนทกการนเทศประจ าชน 4. แตงกายเหมาะสมกบความเปนคร 5.เอกสารงานธรการ ในชนเรยนเปนปจจบน 6.มแฟมสะสมผลงานของนกเรยนรายบคคล 7.มแฟมสะสมผลงานคร 8. กลาพดคยกบคนแปลกหนา 9. กลาซกถาม 10. กระตอรอรนทจะตอบค าถามของครขณะทสอน 11. ตงใจปฏบตกจกรรมการเรยนทไดรบมอบหมาย 12. ราเรงแจมใส 13. แตงกายสะอาดเรยบรอย 14. มปายนเทศเพอแสดงขาวสารและความรตาง ๆ 15. มปายแสดงขอมลสถตของหองเรยนทเปนปจจบน 16. มสญลกษณชาต ศาสนา พระมหากษตรย 17. มการจดมมประสบการณตาง ๆ 18. มการแสดงผลงานนกเรยน 19. หองเรยนสะอาดเปนระเบยบ 20. บรรยากาศในหองเออตอการเรยนการสอน

เกณฑ 5 ดมาก 4 ด 3 ปานกลาง 2 นอย 1 แกไข

รวม เฉลย

24

แบบบนทกการนเทศภายในกจกรรมการใหค าปรกษาแนะน า โรงเรยนวดเสดจ อ าเภอเมอง ส านกงานเขตพนทการศกษาล าปาง เขต 1

ชอผรบการประเมน………………………วนท………เดอน………………..พ.ศ………………… ค าชแจง ใหกาเครองหมาย ในชองทางขวามอตามเกณฑการประเมนดงน 5 หมายถง ดมาก 4 หมายถง ด 3 หมายถง ปานกลาง 2 หมายถง นอย 1 หมายถง ตองปรบปรงแกไข

รายการประเมน ระดบการปฏบต

หมายเหต 5 4 3 2 1

1. บรรยากาศของการหารอเปนกนเอง 2. สนทนาดวยการยกยอง ชมเชยผลงานทด ของผรบการนเทศ 3. ผนเทศและผรบการนเทศเปดใจกวางและ เปนการสนทนา 2 ทาง 4. ผนเทศเสนอแนะแนวทางปรบปรงแกไข ขอบกพรองตาง ๆ ได 5.การสรางความสมพนธทดระหวางผนเทศ และผรบการนเทศ 6.การสรางขวญก าลงใจทดแกผรบการนเทศ 7.การบนทกการใหค าปรกษาหารอ 8.การตดตามใหค าปรกษาอยางตอเนอง 9.มการจดตาราง ชวงเวลาในการใหค าปรกษาแนะน า 10.ผรบการนเทศมการน าผลการใหค าแนะน า ไปปรบปรงแกไข

รวม เฉลย

25

แบบบนทกการนเทศภายในกจกรรมการใหศกษาเอกสารทางวชาการ โรงเรยนวดเสดจ อ าเภอเมอง ส านกงานเขตพนทการศกษาล าปาง เขต 1

ชอผรบการประเมน………………………วนท………เดอน………………..พ.ศ………………… ค าชแจง ใหกาเครองหมาย ในชองทางขวามอตามเกณฑการประเมนดงน 5 หมายถง ดมาก 4 หมายถง ด 3 หมายถง ปานกลาง 2 หมายถง นอย 1 หมายถง ตองปรบปรงแกไข

รายการประเมน ระดบการปฏบต

หมายเหต 5 4 3 2 1

1. ศกษาเอกสารไดทนตามเวลาทก าหนด 2. มความกระตอรอรนและใหความสนใจ 3. มความรและเขาใจรายละเอยดเนอหาไดด 4. มทกษะในการถายทอดความรใหกบคณะคร 5. การเสนอแนะความคดรเรม 6. การศกษาความรเพมเตม 7. บคลกของผถายทอดความร 8. การใชสอประกอบในการถายทอดความร 9. ระยะเวลาในการถายทอดความรมความเหมาะสม 10. การสรปประเดนเนอหา สาระ

รวม เฉลย

26

แบบประเมนความพงพอใจของครทมตอการนเทศภายใน โรงเรยนวดเสดจ อ าเภอเมอง ส านกงานเขตพนทการศกษาล าปาง เขต 1

1. แบบประเมนความพงพอใจของครทมตอการนเทศภายในใชเมอสนสด การนเทศภายใน 2. ครผรบการนเทศเปนผประเมนและท าเครองหมาย ทตรงกบสภาพความพงพอใจ

3. ระดบความพงพอใจม 5 ระดบ 5 หมายถง พงพอใจมากทสด 4 หมายถง พงพอใจมาก 3 หมายถง พงพอใจ 2 หมายถง พงพอใจนอย 1 หมายถง พงพอใจนอยทสดหรอไมมเลย

รายการประเมน ระดบการปฏบต

หมายเหต 5 4 3 2 1

การด าเนนงานตามกระบวนการนเทศ 1. การศกษาสภาพปจจบน ปญหา และการวางแผน

1.1 นโยบายการนเทศภายใน 1.2 โครงการนเทศภายใน 1.3 ผรบผดชอบโครงการนเทศภายใน 1.4 กจกรรมทก าหนดในโครงการนเทศภายใน 1.5 แบบประเมนผล และวธการประเมนผล

2. การปฏบต 2.1 การปฏบตตามก าหนดในปฏทนปฏบตงาน 2.2 ความรวมมอของคณะครในการด าเนนกจกรรม การนเทศภายใน 2.3 บรรยากาศการนเทศภายในโรงเรยน 2.4 การใชสอ / เครองมอในการนเทศภายในโรงเรยน 2.5 การใหขวญและก าลงใจในการปฏบตงาน

27

รายการประเมน ระดบการปฏบต หมาย

เหต 5 4 3 2 1 3. การประเมนผล 3.1 วธการประเมนผล 3.2 การมสวนรวมประเมนผล 3.3 ระยะเวลาในการประเมนผล ผลการด าเนนงานตามกระบวนการนเทศภายใน 1. คร 1.1 ครมความร ความเขาใจและทกษะในการปฏบตงานเพมขน 1.2 ครปฏบตงานอยางมประสทธภาพ 1.3 ครมความสมพนธอนดตอกน 1.4 ครใหการยอมรบซงกนและกน

1.5 ครจดท าผลงานเพอพฒนาการเรยนการสอน ( สอ แบบฝก แบบวดผลประเมนผล ฯ ล ฯ ) 2. นกเรยน 2.1 นกเรยนมความสนใจและความกระตอรอรน ในการเรยนมากขน 2.2 นกเรยนมความรวมมอในการปฏบตงานดขน 2.3 นกเรยนมผลการเรยนดขน

รวม เฉลย

28

4. การปฏบตการนเทศภายใน

การปฏบตการนเทศ หมายถง การด าเนนการตามกจกรรมทก าหนดไวในโครงการ นเทศภายในโรงเรยน การปฏบตการนเทศภายในโรงเรยนวดเสดจ ไดพจารณากจกรรมการนเทศภายในทเหมาะสมกบสภาพบรบท ทรพยากรของโรงเรยน โดยไดด านนการการนเทศภายใน จ านวน 3 กจกรรม ไดแก 1. กจกรรมการเยยมชนเรยน 2. กจกรรมการใหค าปรกษาแนะน า 3. กจกรรมการใหศกษาเอกสารทางวชาการ การปฏบตการนเทศด าเนนการไดใน 2 ลกษณะ คอ 1. นเทศเพอตรวจสอบคณภาพการศกษา 2. นเทศเพอสงเสรมคณภาพการศกษา การปฏบตการนเทศภายในใหไดผลดควรด าเนนการตามขนตอน ดงน 1

- ก าหนดงานทจะท า - แบงงานรบผดชอบ - ท าความเขาใจการนเทศ - ตกลงระบบการเกบขอมล

2 5

3 4

ประชมผทมสวนเกยวของ

ปฏบตการนเทศตามแผนงาน/โครงการ

ประชมเพอทบทวนการปฏบตงานตามขนตอน ประชมสรปผลการนเทศ

น าขอมลไปใชด าเนนการตอไป

29

5. การประเมนผล และการรายงานผล

การประเมนผลการนเทศหมายถง การตรวจสอบความส าเรจของโครงการ กบจดประสงค และเปาหมายทวางไว การประเมนผลการนเทศภายในเพอทราบผลการด าเนนงาน อาจประเมนทงกอน ระหวาง และหลงการนเทศ โดยมขอบขายการประเมนตามกจกรรมในโครงการ เชน - ประเมนผลสมฤทธของโครงการตามวตถประสงค และเปาหมาย - ประเมนความคดเหน - ประเมนกระบวนการนเทศ - สรปผลรวมการประเมน เพอใชเปนขอมลส าหรบการปรบปรงการปฏบตงาน ในโอกาสตอไป หลงจากทมการประเมนผลแลว ขนตอนตอไปคอการสรปและรายงานผล การประเมน ทงนเพอรวบรวมขอมล 2 ประการ คอ 1. ปญหาและอปสรรคของการด าเนนงาน ไดแก ความพรอมในการด าเนนงาน การมอบอ านาจหนาทใหผรวมงาน การอ านวยการ การควบคมและการรายงาน 2. ผลสมฤทธของโครงการ ไดแก ดานปรมาณและดานคณภาพ แบบรายงานการประเมนผลโครงการ มดงน 1. ชอโครงการ 2. วตถประสงค 3. เปาหมาย 4. ปญหาและอปสรรค 5. ผลสมฤทธของโครงการ 6. ขอเสนอแนะ 7. ผรบผดชอบโครงการ 8. ผรายงาน การเสนอรายงานผลการประเมน เปนหลกฐานทรวบรวมขอมลจาก ผลการประเมนไว ประกอบการพจารณาการวางแผนในอนาคต คณะท างานควรเสนอรายงาน เมอไดสรปการประเมนผลโครงการในทประชม เพอใหผทมสวนเกยวของไดรบทราบ

30

แบบประเมนผลการด าเนนงาน โครงการนเทศภายใน

โรงเรยนวดเสดจ อ าเภอเมอง ส านกงานเขตพนทการศกษาล าปาง เขต 1

แบบสอบถามความคดเหนของครผสอน ตอสภาพการปฏบตการนเทศภายใน ตามกระบวนการ 5 ขนตอน ขนการศกษาสภาพปจจบน ปญหา และความตองการ

รายการประเมน / กจกรรม ระดบความคดเหน ตอการปฏบต

1 2 3 4 5 1. การศกษาวเคราะหขอมล ตวบงชคณภาพตามมาตรฐานการศกษา 2. การศกษาสภาพปจจบน ปญหา และความตองการ ดานตาง ๆ อยางเปนระบบ 3. การศกษาวเคราะหผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน 4. มการประชมหารอการด าเนนการนเทศภายใน อยางตอเนอง 5. มการส ารวจ สอบถามปญหา และความตองการ จากคณะคร 6. มเครองมอ และการเกบขอมลอยางเปนระบบ 7. เปดโอกาสใหครผสอนรวมในการวเคราะห สภาพปญหา ความตองการ 8. มการรบฟงความคดเหนจากคณะครในการวเคราะหสภาพปจจบน ปญหา และความตองการ 9. เรยงล าดบความส าคญของปญหาทจ าเปนตอการแกไข 10. น าขอมลทไดรบมาวเคราะหหาสภาพปญหาทแทจรง เพอน าไปใชวางแผนด าเนนการ

31

แบบสอบถามความคดเหนของครผสอน ตอสภาพการปฏบตการนเทศภายใน ตามกระบวนการ 5 ขนตอน ขนการวางแผน

รายการประเมน / กจกรรม ระดบความคดเหน ตอการปฏบต

1 2 3 4 5 1. การประชมคณะครเพอรวมกนวางแผนวเคราะห ปญหาทพบ 2. การประชมคณะกรรมการนเทศภายในเพอวางแผน การด าเนนการนเทศภายใน 3. การก าหนดยทธวธในการแกไขปญหารวมกน 4. การก าหนดกจกรรม รายละเอยด เปาหมาย ตวบงช 5. การก าหนดบทบาทหนาทของคณะท างานตามความรความสามารถ 6. การก าหนดปญหาทชดเจนตอการแกไขในรปแบบ ทเปนไปได 7. จดท าแผนงาน/โครงการนเทศภายในทเหมาะสมกบ สภาพบรบทของโรงเรยน 8. จดท าปฏทนปฏบตงานนเทศภายใน ในรปตาราง รายสปดาห / รายเดอน 9. การจดท าคมอในการปฏบตงานการนเทศภายใน เพอเปนแนวทางการด าเนนงาน 10. สรปผลการวางแผนและก าหนดทางเลอกในการด าเนนงานอยางเปนระบบ

32

แบบสอบถามความคดเหนของครผสอน ตอสภาพการปฏบตการนเทศภายใน ตามกระบวนการ 5 ขนตอน ขนการสรางเครองมอ สอ และพฒนาวธการ

รายการประเมน / กจกรรม ระดบความคดเหน ตอการปฏบต

1 2 3 4 5 1. การประชมคณะครเพอชแจงแนวทางการสรางสอ และเครองมอนเทศ 2. การเปดโอกาสใหครมสวนรวมในการออกแบบ เครองมอในการตดตามการนเทศภายใน 3. การสรางความร ความเขาใจกบคณะคร เกยวกบเครองมอทใชตดตามการนเทศภายใน 4. มคมอในการด าเนนการนเทศภายในแตละกจกรรม 5. คมอในการด าเนนการนเทศภายในแตละกจกรรม มความสะดวกในการใชงาน 6. มการสรางความรความเขาใจแกคณะครเกยวกบคมอ การนเทศภายในแตละกจกรรม 7. การใชเครองมอการนเทศทหลากหลาย 8. การปรบปรงเครองมอตดตามการนเทศ คมอการนเทศ ภายในแตละกจกรรม ตามความเหมาะสม 9. มการตดตามการใชเครองมอ คมอนเทศภายใน อยางตอเนอง 10. มการสรปผลการใชเครองมอ คมอการนเทศภายใน

33

แบบสอบถามความคดเหนของครผสอน ตอสภาพการปฏบตการนเทศภายใน ตามกระบวนการ 5 ขนตอน ขนการด าเนนการนเทศภายใน

รายการประเมน / กจกรรม ระดบความคดเหน ตอการปฏบต

1 2 3 4 5 1. การประชมชแจงคณะครในการด าเนนการนเทศภายในและวางแผนในการด าเนนการนเทศภายใน 2. การสรางความร ความเขาใจแกคณะครเกยวกบกระบวนการนเทศภายใน 3. การสรางความร ความเขาใจแกคณะครในกจกรรม การนเทศภายในแตละกจกรรม 4. การรบฟงความคดเหนของคณะครในการด าเนนการ นเทศภายใน 5. การด าเนนการนเทศภายในตามปฏทนการนเทศ 6. มความยดหยนในการด าเนนการนเทศภายในแตละ กจกรรม เพอความเหมาะสม 7. ผใหการนเทศภายในปฏบตตนเปนกลยาณมตร 8. มการปฏสมพนธทดระหวางผใหการนเทศภายในกบ ผรบการนเทศ 9. การน าผลทไดรบจากการนเทศภายในไปพฒนา ปรบปรงการเรยนการสอน 10. มการปรบปรงการนเทศภายในใหมความเหมาะสม มากยงขน

34

แบบสอบถามความคดเหนของครผสอน ตอสภาพการปฏบตการนเทศภายใน ตามกระบวนการ 5 ขนตอน ขนการประเมนผลและรายงานผล

รายการประเมน / กจกรรม ระดบความคดเหน ตอการปฏบต

1 2 3 4 5 1. การวางแผนและก าหนดแนวทางในการประเมนผล การด าเนนการ 2. การด าเนนการประเมนผล 3 ระยะ คอ กอนด าเนนการ ระหวางด าเนนการ และหลงด าเนนการ 3. มการใชเครองมอทสรางขนในการประเมนผลทกครง 4. การก าหนดใหคณะครมสวนรวมก าหนดวธการประเมนผล 5. การประเมนผลการด าเนนการนเทศภายใน ตามกระบวนการ 5 ขนตอน 6. การประเมนผลการด าเนนการนเทศภายใน แตละกจกรรม 7. มการตดตามผลการด าเนนการนเทศภายในเปนระยะ ๆ อยางตอเนอง 8.น าผลจากการประเมนเกบไวอยางเปนระบบ สะดวก ในการน ามาใชประโยชน 9.น าผลจากการประเมนวเคราะหและหาแนวทางพฒนาการนเทศภายในครงตอไป 10.ระดมความคดเหนจากคณะครในการสรป การประเมนผลเพอหาแนวทางในการพฒนา

35

แบบสอบถามความคดเหนของครผสอน เกยวกบสภาพการปฏบตการนเทศภายใน

โรงเรยนวดเสดจ อ าเภอเมอง ส านกงานเขตพนทการศกษาล าปาง เขต 1 กจกรรมการเยยมชนเรยน

กจกรรมการใหค าปรกษาแนะน า กจกรรมการใหศกษาเอกสารทางวชาการ

รายการประเมน / กจกรรม ระดบความคดเหน ตอสภาพการปฏบต

1 2 3 4 5 1. มการศกษาและรวบรวมขอมลพนฐาน ซงเปนสภาพปจจบน ปญหา การด าเนนงานดานตาง ๆ ของโรงเรยนไวอยางเปนระบบ 2. มการก าหนดเกณฑมาตรฐานของงานทกดานไวอยางเปนระบบ 3. มการคนหาความสามารถของครผสอนแตละคนในดานตาง ๆ 4. การศกษาสภาพปจจบน ปญหา และความตองการของครผสอน 5. มการส ารวจสภาพปจจบน ปญหา โดยใชสอหรอเครองมอตาง ๆ เชน เครองมอประเมนคณภาพนกเรยน 6. มการก าหนดวตถประสงค และเปาหมายในการวางแผนการนเทศ ไวชดเจน 7. มการก าหนดขนตอน หรอวธการด าเนนการตามแผนอยางชดเจน 8. ก าหนดระยะเวลาในการนเทศภายในอยางเหมาะสม 9. มการชแจงใหครผสอนมความเขาใจในแผนการนเทศ 10. มการปฏบตการนเทศภายในตามแผนทก าหนดไว 11. มการน าสอ เครองมอ วธการทเตรยมไวในการนเทศภายในมาใช อยางจรงจง 12. ผใหการนเทศภายในไดปฏบตการนเทศ มการปรบวธการนเทศภายในใหเหมาะสมกบสถานการณ

36

รายการประเมน / กจกรรม ระดบความคดเหน ตอสภาพการปฏบต

1 2 3 4 5 13. ผใหการนเทศภายในไดใชการนเทศภายใน ในการแกไขปญหา และขอขดของทเกดขน 14. ใชหลกการนเทศภายในโดยการสรางความมมนษยสมพนธ เพอสรางขวญก าลงใจแกครผสอน 15. สงเสรมและสนบสนนวสด อปกรณและการบรการเพอความสะดวก ในการปฏบตงานของครผสอน 16. สงเสรมและเปดโอกาสใหครผสอนไดคดคนวธการหรอพฒนางาน ทรบผดชอบอยดวยตนเอง 17. มการประเมนผลการนเทศภายในตามแผนและโครงการทก าหนดไว 18. มการประเมนผลการนเทศภายในตามวตถประสงคทก าหนดไว 19. จดใหมการสรปผลการนเทศภายในตามแผนงานและโครงการ 20. จดใหมการรายงานผลการนเทศภายในใหผทมสวนเกยวของรบทราบเปนระยะ ๆ และน าผลการประเมนไปใชวางแผนพฒนาตอไป

37

แบบประเมนโครงการนเทศภายใน โรงเรยนวดเสดจ อ าเภอเมอง ส านกงานเขตพนทการศกษาล าปาง เขต 1

รายการประเมน ระดบคาการประเมน หมายเหต

1 2 3 4 1. หลกการและเหตผล 1.1 มขอมลยนยนชดเจน 1.2 ความสอดคลองระหวางปญหากบหลกการและเหตผล 1.3 มความเปนเหต เปนผล นาเชอถอ 2. วตถประสงคโครงการ 2.1 มความชดเจน เฉพาะเจาะจง 2.2 มความเปนไปไดในการด าเนนงาน 2.3 สามารถวดและประเมนได 2.4 มขอบเขตของเวลาทแนนอนในการปฏบตงาน 2.5 สอดคลองกบนโยบายของหนวยเหนอ 3. มเปาหมายทชดเจน 4. วธการด าเนนงานของโครงการ 4.1 สอดคลองกบวตถประสงค 4.2 ความสมพนธตอเนองระหวางกจกรรม 4.3 วธด าเนนงานชดเจน และเขาใจงาย 4.4 ชวงเวลาในการด าเนนงานมความเหมาะสม 5. คาใชจายเหมาะสมกบโครงการ 6. ผรบผดชอบและบคลากรด าเนนงานมความเหมาะสม 7. มระบบการตดตามและประเมนผลทชดเจน 8. มความสมพนธตอเนองกนระหวางองคประกอบตาง ๆ ของโครงการ หลกการและเหตผล วตถประสงค วธด าเนนการ เวลา งบประมาณ 9. โครงการมความสอดคลองกบแผนงานหลกของโรงเรยน 10. ผลส าเรจของโครงการเปนไปตามวตถประสงค / เปาหมาย

1 หมายถง นอย 2 หมายถง ปานกลาง 3 หมายถง มาก 4 หมายถง มากทสด

38

แบบสรปประเมนโครงการ โรงเรยนวดเสดจ

อ าเภอเมอง ส านกงานเขตพนทการศกษาล าปาง เขต 1 ปการศกษา ...............................

ชองาน / โครงการ…………………………………………………… ลกษณะงาน / โครงการ ใหม ตอเนอง วตถประสงคของโครงการ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เปาหมายดานปรมาณ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ดานคณภาพ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… เรมโครงการ วนท………….เดอน…………………………………พ.ศ…………………… เสรจสนโครงการ วนท…………เดอน……………………………..พ.ศ………………….. 1. ภาวะแวดลอม

ภาวะแวดลอม ระดบคณคา

มาก ปานกลาง

นอย นอยมาก

1.1 สภาพปญหาทตองจดท างาน /โครงงานนมความส าคญ 1.2 งาน /โครงการสนองนโยบายความเชอ สพฐ. 1.3 ความเปนไปไดทจะบรรลวตถประสงค ขอท 1 ขอท 2 ขอท 3 1.4 ความเปนไปไดทจะบรรลเปาหมาย 1. ดานปรมาณ 2. ดานคณภาพ

39

2. ปจจย / ทรพยากร

ปจจย / ทรพยากร ระดบคณภาพ

เปนไปได ตามแผน

ไมเปนไปตามแผน แตด าเนนการได

ไมเปนไปตามแผน ควรปรบปรง

2.1 บคลากรทเปนคร/ อาจารย 2.2 บคลากรอนๆ (ระบ)……… 2.3 นกเรยน 2.4 งบประมาณ 2.5 วสดอปกรณ ก. ปรมาณ ข. คณภาพ

2.6 เอกสาร ก. ปรมาณ ข. คณภาพ

2.7 ระยะเวลาด าเนนการ 2.8 สถานทด าเนนการ 2.9 อนๆ (ระบ)…………… 3. การด าเนนงาน ขนตอนและรายการปฏบตของงาน / โครงการ

การด าเนนงาน ขนตอนและรายการปฏบตของโครงการ ระดบคณภาพ

ด พอใช ควร

ปรบปรง 3.1 การเตรยมการ 3.2 การปฏบตงานเปนไปตามแผนในงาน / โครงการ 3.3 การประสานงาน 3.4 การปฏบต (ระบกจกรรมหลก ) 3.5 การปฏบตงานเปนไปไดตามระยะเวลาทก าหนด 3.6 กระบวนการในการปฏบตใหบรรลวตถประสงคได

40

4. ผลผลต ผลทไดเมอสนสดงาน / โครงการ

ผลผลต ระดบคณภาพ

มากทสด

มาก ปานกลาง

นอย นอยทสด

4.1 ผลทไดบรรลวตถประสงค ขอท 1. ขอท 2 ขอท 3.

4.2 ผลงานบรรลเปาหมาย ก. ดานปรมาณ ข. ดานคณภาพ

5. เครองชวดความส าเรจของงาน / โครงการ ม ไมม ถาม เครองมอ แบบสอบถาม แบบสงเกต แบบสมภาษณ แบบทดสอบ จากการใช……………………..ส ารวจความคดเหนของ……………………จ านวน……….ราย มผลการประเมนโครงการดงน ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ความคดเหนและขอเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ( ลงชอ ) …………………………………..ผรายงาน (………………………………………) วนท………เดอน………………………….พ.ศ……………

41

ความคดเหนของผบรหารโรงเรยน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………….. ……............................................................................................

( ลงชอ) ……………………………… ( นายช านาญ แสงจนทร ) ผอ านวยการโรงเรยนวดเสดจ ………/………………../…………

42

บทท 4

แนวทางการจดกจกรรมการนเทศภายใน

การจดการนเทศภายในโรงเรยนมกจกรรมทจะจดไดหลายกจกรรม แตจะใช กจกรรมใดบาง ขนอยกบสภาพแวดลอม ความร ความสามารถของผนเทศ และผรบการนเทศ ความเปนไปไดและความคาดหวงตอความส าเรจในการปรบเปลยนพฤตกรรมของคร ทงสอดคลอง กบจดประสงคการนเทศดวย โรงเรยนวดเสดจไดพจารณาเลอกกจกรรมนเทศภายใน 3 กจกรรม ไดแก 1. กจกรรมการเยยมชนเรยน 2. กจกรรมการใหค าปรกษาแนะน า 3. กจกรรมการใหศกษาเอกสารทางวชาการ

แนวทางการจดกจกรรมการเยยมชนเรยน

ความหมายการเยยมนเทศชนเรยน

การเยยมนเทศชนเรยน หมายถง การทผนเทศไปพบและสงเกตการณท างาน ของครในชนเรยน เพอรวมกนพฒนาการท างานใหมคณภาพ

วตถประสงค 2.1 เพอส ารวจความตองการของคร 2.2 เพอศกษาปญหาของครในสถานศกษา 2.3 เพอประเมนผลการสอนของคร 2.4 เพอกระตนใหครปรบปรงการจดการเรยนร 2.5 เพอใหค าปรกษาแนะน าแกคร

43

ขนตอนการนเทศแบบเยยมนเทศชนเรยน

รายละเอยดขนตอนการนเทศแบบเยยมนเทศชนเรยน

ขนท 1 สรางขอตกลงในการเยยมนเทศชนเรยน

การสรางขอตกลงในการเยยมนเทศชนเรยน มขนตอนดงน 1.1 พบปะสนทนา สรางความคนเคยและสรางเจตคตทดในการนเทศแกคร 1.2 วางแผนการเยยมนเทศชนเรยน รวมกบครในเรองตาง ๆ ดงน 1.2.1 ก าหนดการเยยมนเทศชนเรยน 1.2.2 ก าหนดจดมงหมายในการเยยมนเทศชนเรยน 1.2.3 ก าหนดเรองทจะนเทศตามความตองการ / จ าเปน ดงน 1) การจดท าเอกสารและงานธรการประจ าหองเรยน 2) การจดหองเรยนและบรรยากาศในหองเรยน 3) การจดกจกรรมการเรยนร 1.2.4 ก าหนดวธการนเทศ ดงน 1) ส ารวจปญหาและความตองการของคร 2) สอบถามการปฏบตงานของคร 3) ใหค าปรกษาแนะน า 4) สงเกตการสอน

สรางขอตกลงในการเยยมชนเรยน

วเคราะหผลการเยยมนเทศชนเรยน

เยยมนเทศชนเรยน ปรบปรงการท างาน

44

ขนท 2 ปฏบตการเยยมชนเรยน

ผนเทศปฏบตการเยยมนเทศชนเรยน ตามขอตกลงทก าหนดรวมกน กบคร ดงน

2.1 เขาเยยมนเทศชนเรยน ตรงตามเวลาทก าหนด 2.2 ใหความเปนกนเอง เพอสรางเจตคตทดแกคร

ขนท 3 วเคราะหผลการเยยมนเทศชนเรยน

ขนวเคราะหผลการเยยมนเทศชนเรยน มขนตอนดงน 3.1 วเคราะหผลการเยยมนเทศชนเรยนรวมกบคร

3.2 สรปผลการเยยมนเทศชนเรยน 3.3 ใหค าปรกษาแนะน า

ขนท 4 ปรบปรงการท างาน

ครน าผลการเยยมนเทศชนเรยน มาปรบปรงแกไข

แบบบนทกนเทศแบบเยยมนเทศชนเรยน

โรงเรยน…………..……………………กลม……………………..….อ าเภอ……………………… ชอผนเทศ………………………..…ชอผรบการนเทศ……….……………………ชน……………

วน เดอน ป วเคราะหผล

การเยยมนเทศชนเรยน สรปผล

การเยยมนเทศชนเรยน ใหค าปรกษาแนะน า

45

แนวทางการจดกจกรรมการใหค าปรกษาแนะน า

ความหมาย

การใหค าปรกษาแนะน า เปนการพบปะกนระหวางผนเทศกบผรบการนเทศซงอาจกระท าไดหลายวธ แตในทนขอเสนอเทคนคการนเทศแบบ โคชชง ( Coaching Techniques ) ซงเปนวธการพฒนาบคลากรอยางมแบบแผน โดยกระท า ณ จดปฏบตงาน

วตถประสงค

เพอชวยใหผปฏบตงานกาวหนาไปถงจดหมายปลายทางได เชน ความกาวหนาทางวชาชพ ความสามารถทจะรบผดชอบงานในหนาทสงขน (เชน ในกรณแตงตงเปนผนเทศ) หรอ เปนทยอมรบของเพอนรวมงานมากขน

วธการใหค าปรกษาแนะน า

การใหค าปรกษาแนะน าม 2 วธ คอ

วธท 1 การใหค าปรกษาแนะน าแบบไมเปนทางการ

เปนการใหค าปรกษาแนะน า โดยใชเวลาวางพดคยกน เชน ตอนรบประทานอาหารกลางวน เปนตน วธนผนเทศสามารถใหความชวยเหลอผรบการนเทศ ได 3 ลกษณะ คอ

1.1 บอกวธแกปญหาโดยตรง 1.2 เสนอขอมลและใหโอกาสผรบการนเทศวเคราะหปญหาเอง 1.3 แบบผสมผสาน ทงลกษณะท 1 และ 2

ขนตอนการนเทศ

1) รบรปญหา 2) วเคราะหปญหา 3) แกไขปญหา โดยเลอกวธลกษณะใดลกษณะหนง ขางตนน

46

วธท 2 การใหค าปรกษาแบบเปนทางการ การใหค าปรกษาแบบเปนทางการใชขนตอนการนเทศแบบโคชชง

เขยนเปนสญลกษณ คอ CQCD ซงยอมาจากค าตอไปน C - Compliment (ชมเชย) Q - Question (สอบถาม) C - Correct (แกไข) D - Demonstrate (สาธต)

ดงแผนภม

รายละเอยดขนตอนการนเทศแบบการใหค าปรกษาแนะน า

ขนท 1 ชมเชย

เมอมใครคนหนงก าลงรบการนเทศ เขาอาจรสกวา เขาถกวพากษวจารณ เขาจงพยายามหาขอแกตวตาง ๆ และพยายามสราง “ก าแพงใจ” มาขวางกนการตดตอสอสารระหวางเขากบผนเทศ

แตเมอเรมการสนทนาดวยการชมเชย ยกยองผลงานทดของเขากอน ( ดวยความบรสทธใจ ) เขากจะ “ปลดอาวธตนเอง” ขอแกตวของเขากจะถกเกบเอาไว และ “ก าแพงใจ”จะเปดออก แลวเขากพรอมทจะรบฟง

ชมเชย

สาธต สอบถาม

แกไข

47

ขนท 2 สอบถาม

ในขนทแลวมา แมวาจะไดค าชมเชยแกเขาไปบางแลว บางทความคดตอตานอาจเกดขนไดอกอยางงายดาย หรอกระท าในเชงวจารณ หรอเสนอแนะเรวขน

การถามในขนน ท าใหผรบการนเทศมความมนใจวา ผนเทศยนดรบฟงเหตผลของเขา และเขารสกวาผนเทศตองการมาใหความชวยเหลอ มจตใจเปดกวางและการสอสารเปนแบบคปรกษามากกวาแบบเจานายกบลกนอง

ขอควรระวง กคอ อยาถามใหเขารสกวา เปนการจบผด

ขนท 3 แกไข

เมอผานมา 2 ขนตอนแลว ผนเทศกมาถงขนทจะเสนอแนะแนวทางปรบปรงแกไขขอบกพรองตาง ๆ ได เพราะมความเขาใจทดตอกน

ขนท 4 สาธต

บางครงการอธบายตามขนตอนท 3 อาจไมชดเจนเพยงพอ จงอาจสาธตหรอยกตวอยาง ยกเหตการณ มาแสดงใหเหนจรง

การนเทศแบบโคชชง สามารถน าไปใชนเทศไดทงงานวชาการและ งานอน ๆ อก 3 งาน ไดเปนอยางด

เมอผนเทศ ใหค าปรกษาแนะน าผรบการนเทศเสรจแลว จงบนทกลงในแบบบนทกการใหค าปรกษาแนะน า ดงน

48

แบบบนทกการใหค าปรกษาแนะน า

โรงเรยน………………………………………..กลม…………………อ าเภอ…………………….

วน เดอน ป เรองทให

ค าปรกษาแนะน า รายละเอยด

การใหค าปรกษาแนะน า ผรบการ นเทศ

( ลงชอ )………………………………..ผนเทศ (…………………………….)

ต าแหนง……………………………………

49

แนวทางการจดกจกรรมการใหศกษาเอกสารทางวชาการ

1. ความหมาย การใหศกษาเอกสารทางวชาการ หมายถง การมอบหมายเอกสารใหผรบการ

นเทศไปศกษาคนควาเรองใดเรองหนงหรอตอนใดตอนหนงแลวน าความรนนมาถายทอดใหแกคณะคร

2. วตถประสงค

2.1 เพอใหผรบการนเทศมโอกาสไดศกษาหาความรความเขาใจดวยตนเอง จากเอกสารทางวชาการ

2.2 เปนการเสรมแรงใหแกผรบการนเทศในการทจะศกษาหาความรความเขาใจเพมเตม เพอเตรยมตวไปถายทอดความรใหผอนตอไป

3. ขนตอนการศกษาเอกสารทางวชาการ รายละเอยดขนตอนการนเทศแบบการศกษาเอกสาร

ขนท 1 เตรยมผรบการนเทศ

ขนเตรยมผรบการนเทศ มขนตอนดงน 1.1 ผบรหารศกษาสภาพปจจบน ปญหา เมอพบวาครไมเขาใจการจด

กระบวนการเรยนการสอน เชน ไมไดเตรยมความพรอมเดกแรกเรยน เดกไมเขาใจทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร ครไมเขาใจวธการสอนคณตศาสตร ในเรองโจทยปญหาหรอเรองเศษสวน เปนตน

เตรยมผรบการนเทศ

ถายทอดความร การประเมนผล

เอกสารทางวชาการ สรปขอมล

50

1.2 ผบรหารเลอกผรบการนเทศ จากการศกษาขอมลโดยมงเนนผทมปญหามาก และเหมาะสมจะใชกจกรรมการนเทศน

1.3 ผบรหารจงใจใหผรบการนเทศ รบมอบหมายงานดวยความเตมใจ และพอใจโดยใชค าพดจงใจหรอวธการตาง ๆ เชน “ เหนวาคณเปนผอานหนงสอเกง สรปใจความเกง พดเขาใจงาย ฯลฯ จงมอบเอกสารใหอาน เพอน ามาเลาใหเพอนครฟง จะไดมความเขาใจไดตรงกนทกคน ” ฯลฯ

ขนท 2 ศกษาเอกสารทางวชาการ

ขนศกษาเอกสารทางวชาการ มขนตอนดงน 2.1 ผบรหาร มอบเอกสารทางวชาการ ใหผรบการนเทศไปศกษาคนควา

ใชเวลาประมาณ 3 – 5 วน 2.2 ผรบการนเทศ ศกษาเอกสารและสรปยอ ความรทไดจากเอกสาร

ขนท 3 ถายทอดความรทางวชาการ

ขนถายทอดความรทางวชาการ มขนตอนดงน 3.1 ผบรหารเตรยมสถานทประชม อาจจะใชหองพกครหรอหองประชม

ใชเวลาหลงรบประทานอาหารกลางวน หรอใชชวงเวลาและสถานทอน ๆ ทเหนวาเหมาะสม 3.2 แจงผรบการนเทศและคณะครในโรงเรยน ทราบวตถประสงคให

ตรงกน พรอมทงแจงก าหนดวน เวลาและสถานทประชม 3.3 ผรบการนเทศ ใชเวลาถายทอด 15 – 30 นาท ไมควรใชเวลานาน

เกนกวาชวงความสนใจ และไมเสยเวลาในการท ากจกรรมอน ๆ

ขนท 4 ประเมนผล

4.1 ผบรหารสงเกตการเปลยนแปลงการจดการเรยนรของคร ซงเปนผรบการนเทศ หลงจากทถายทอดความรไปแลว

4.2 ผบรหารสนทนา สอบถาม ผรบการนเทศ เพอสงเกตความเขาใจ ความสนใจและการน าไปใช

51

ขนท 5 สรปขอมล

ขนประเมนผล มขนตอนดงน 5.1 ผบรหารสรปขอมลของผรบการนเทศ จากการประเมน ถาเปนไป

ตามทมงหวง ควรยกยองชมเชยผรบการนเทศ เปนการสรางขวญ ก าลงใจ 5.2 ควรหมนเวยนใหผอน ไดรบการนเทศแบบเดยวกนบาง เมอปฏบตการนเทศเสรจแลว จงบนทกลงในแบบบนทกนเทศ ดงน

แบบบนทกการใหศกษาเอกสารทางวชาการ

ชอผนเทศ……………………………….โรงเรยน…………………………………… กลม………………………………อ าเภอ……………………………………………

วน เดอน ป เรองทศกษา สรปเรองทศกษา หมายเหต

52

บรรณานกรม

กรองทอง จรเดชากล . คมอการนเทศภายในโรงเรยน . กรงเทพ ฯ : บรษท ส านกพมพธารอกษร จ ากด , 2550 .

วไลรตน บญสวสด . หลกการนเทศการศกษา . ภาควชาบรหารการศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย , 2530 .

สชาต ศรสวรรณ . การจดการนเทศภายในโรงเรยน สงกดส านกงานการประถมศกษาจงหวด : การศกษาเฉพาะกรณจงหวดเลย . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลย . 2528 .

สนทร ไคลม . การจดการนเทศภายในโรงเรยน สงกดส านกงานการประถมศกษาจงหวด : การศกษาเฉพาะกรณจงหวดกาญจนบร . วทยานพนธปรญญามหาบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลย . 2528 .

สรศกด ปาเฮ . “ การนเทศภายใน หวใจของการปฏรปการเรยนรในโรงเรยน ” วารสารวชาการ . ปท 5 ฉบบท 8 สงหาคม 2545 .

สมเกยรต รตนวฑรย . การจดงานวชาการภายในโรงเรยนประถมศกษา สงกดส านกงาน การประถมศกษาจงหวด : การศกษาเฉพาะกรณจงหวดนาน . วทยานพนธ ปรญญามหาบณฑต จฬาลงกรณมหาวทยาลย . 2530 .

ส านกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต . คมอผบรหารโรงเรยน : การด าเนนการนเทศ ภายในโรงเรยนประถมศกษา . เอกสาร ศน. ท 56/2534 , 2534 .