เศรษฐกจสรางสรรค

กบการพฒนาส สถานศกษา

โดย ศศธร สนลา 1

“เศรษฐกจสรางสรรค” คอ แนวคดการขบเคลอนเศรษฐกจบนพนฐานของการใชองคความร (Knowledge) การศกษา การสรางสรรคงาน (Creativity) และการใชทรพยสนทางปญญา (Intellectual property) ทเชอมโยงกบรากฐานทางวฒนธรรม การสงสมความรของสงคม และ เทคโนโลย/นวตกรรมสมยใหม เพอผลตสนคาและบรการทสราง “มลคาทางเศรษฐกจ” และ “คณคาทางสงคม” ซงตอบสนองความตองการของผบรโภคในตลาดโลกไดหรอพดงาย ๆ คอ “การสรางมลคาทเกดจากความคด”

2

เศรษฐกจสรางสรรค (Creative Economy) คอ การสรางมลคาสนคา หรอบรการทเกดจากความคดของมนษย ส าหรบสาขาการผลตทพฒนาไปสเศรษฐกจสรางสรรคจะเรยกวา“อตสาหกรรม สรางสรรค” (Creative Industry) ซงหมายถงกลมกจกรรมการผลตทตองพงพาความคดสรางสรรคเปนสง ส าคญ “เศรษฐกจสรางสรรค” คอแนวคดการขบเคลอนเศรษฐกจบนพนฐานของการใชองคความร(Knowledge) การศกษา (Education) การสรางสรรคงาน (Creativity) และการใช ทรพยสนทางปญญา (Intellectual property) ทเชอมโยงกบรากฐานทางวฒนธรรม การสงสมความรทางสงคม และเทคโนโลย/นวตกรรมสมยใหม

3

ความหมายของ “การทองเทยวเชงสรางสรรค” จาก การประชมเตรยมการส าหรบการประชมนานาชาตเรองการทองเทยวเชงสราง สรรคขององคกรศกษาวทยาศาสตรและวฒนธรรมแหงสหประชาชาต (UNESCO) ทจดขนระหวางวนท 25-27 ตลาคม พ.ศ.2549 ทเมองซานตาเฟ รฐนวเมกซโก สหรฐอเมรกา ไดมการก าหนดค านยามของ “Creative Tourism” หรอการทองเทยวเชงสรางสรรคไวดงน “การทองเ ทยวเ ชงสรางสรรค” คอ การเ ดนทางทน าไปสประสบการณทแทจรงและม การเชอมโยง ดวยการเรยนรแบบมสวนรวมในงานศลปะ มรดก หรอคณลกษณะพเศษของสถานท และยงท าใหเกดการเ ชอมสมพนธกบผ คนทอาศยอยในพน ท ซงเปนผ สรางสรรควฒนธรรมทยงมชวตนนขนมา”

4

แนวคดพนฐานของ “องคการเชงสรางสรรค”

• ความสรางสรรค คอ แหลงทมาทส าคญทสดของ “ความมงคง” และ “ความยงยน” ในโลกยคสมยใหม

• มนษยทกคน คอ สงทมชวตทสรางสรรค • มนษยอยากท างานทสรางสรรค • โลกยคใหม คอ ทซงมนษยทกหนแหงใหคณคา

ความส าคญอยางสงกบการรวมอยในการทสรางสรรค

5

ท าไมตอง เศรษฐกจสรางสรรค

• สดสวนของผคนทชวตเกนขนอยพอยงชพ • การเตบโตของโลกในปจจบน(โลกเลกลง) • หลายประเทศใชเศรษฐกจสรางสรรคท ารายไดเขา

ประเทศ(ยโรป ขยายตว 12%) • รฐบาลประกาศเปนแนวนโยบายแหงชาต

6

เศรษฐกจสรางสรรค

พลงขบเคลอนเศรษฐกจใหมของโลกทไมขนอ ยกบ เค รองจกร การรกษาตนทนทต าและทรพยากรทรอยหรอ แตขนอยกบ “พลงสมองในการคดสรางสรรคสงใหม” ซงมนวตกรรมจากเทคโนโลยและสนทรพยทางวฒนธรรมเปนองคประกอบ

7

เศรษฐกจสรางสรรค แบบไทยๆ

กจกรรมทกอยางทเกยวของและสามารถสรางมลคาทางเศรษฐกจโดยตงอยบนพนฐานของ

ความคดสรางสรรค

8

เศรษฐกจสรางสรรค

• ตองคดใหแตกตาง • คดใหเดนจากคนอน • คงเอกลกษณและความเปนตนเองไว

9

อตสาหกรรมสรางสรรค สงกดดน Mass Product (ใครๆ กผลต) มาถงทางตนแลว

• โลกไรพรมแดน • ความหลากหลายทางชวภาพ(คนมความตองการ

ตางกน) • กระแสอนรกษทรพยากรและสงแวดลอม

10

เศรษฐกจสรางสรรคกบประเทศ ทประสบความส าเรจ

• องกฤษตนก าหนดกระแส • สงคโปร มหนวยงานพฒนาความรเฉพาะดาน • เกาหลใต สงเสรม(ขาย) วฒนธรรม อาหารผานสอ

ภาพยนตร นกรอง นกแสดง Animation • ญปน ตนก าเนดแนวคดสนคา OTOP

11

ขอไดเปรยบของไทย

• ประวตศาสตร มความเปนมา • มเรองราวของสนคา หรอบรการ เชน ผาไหม การนวดแบบไทยๆ • คนไทยมฝมอ Hand-Make • มขนบธรรมเนยมประเพณ วฒนธรรม เชน การไหว งาน สงกรานต การ

เคารพผอาวโส • มสนทรพยสรางสรรค เชน พระบรมมหาราชวง ร าไทย ฯล

12

ประเภทของอตสาหกรรมสรางสรรค ส านก งานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต (สศช.) แบงประเภทอตสาหกรรมสรางสรรคโดยยดกรอบขององคการความรวมมอเพอการคา และการพฒนา (UNCTAD) โดยแบงเปน 4 กลม 15 สาขาดงน 1. กลมมรดกทางวฒนธรรมและประวตศาสตร (Cultural Heritage) ประกอบดวย - งานฝมอ - การทองเทยวเชงศลปวฒนธรรมและประวตศาสตร - ธรกจอาหารไทย - การแพทยแผนไทย

13

2. กลมศลปะ (Arts) ประกอบดวย - ศลปะการแสดง - ทศนศลป 3. กลมสอ (Media) ประกอบดวย - ภาพยนตร - สงพมพ - กระจายเสยง - เพลง 4. กลมงานสรางสรรคตามลกษณะงาน (Functional Creation) - งานออกแบบ - แฟชน - สถาปตยกรรม - โฆษณา - ซอฟตแวร

14

จาก การศกษาของ สศช.พบวาในป 2549 มลคาของอตสาหกรรมสรางสรรคของไทยสงถง 840,621 ลานบาท คดเปนรอยละ 10.7 ของผลตภณฑมวลรวมภายในประเทศ (GDP) โดยกลมงานสรางสรรคตามลกษณะงานมสดสวนสงสด รองลงมาเปนกลมมรดกทางวฒนธรรม กลมสอ และกลมศลปะ ทงนเมอแบงตามกลมยอย พบวากลมการออกแบบมมลคาสงสด ท ารายได 304,990 ลานบาท รองลงมาเปนกลมงานฝมอ และหตถกรรมตามดวยกลมแฟชน ซงกลมยอยทงสามกลมนมมลคารวมกนคดเปนประมาณรอยละ 9.5 ของ GDP

15

ตวอยาง สนทรพยสรางสรรค

-พระบรมมหาราชวง -พระพทธรปงดงาม วดตางๆ -อาหารไทย -ร าไทย -มวยไทย -นวดแผนไทย -ผลไมไทย -ผาไหมไทย -สนขพนธไทย -แมวไทย -ยมแบบไทยๆ

16

---เรายงขาด---

1. ขาดการน ามาประยกตใชและบรณาการ วฒนธรรมศลปหตถกรรม เขากบธรกจและนวตกรรมสมยใหม เชน น าเสนอผานสอ

2. การสงเสรมอยางจรงจงจากทกฝาย 3. ความเขาใจเรองเศรษฐกจสรางสรรค

17

โรงเรยนของเรา ,บานเรา(หมบานเรา)มอะไร

???????????????????? ???????????????????? ???????????????????? ???????????????????? ???????????????????? ???????????????????? ???????????????????? ???????????????????? 18

บานเรา(หมบานเรา)มอะไร

-ภมปญญาชาวบาน กบ อาชพอตสาหกรรมในครอบครว เชน - กระตกขาวเหนยว, ตะกราสานจากไมไผ - การทอผา (อ.สนปาตอง) - ลกประคบสมนไพรโบราณ, การนวดแผนไทย - การท ารมบอสราง - โฮมสเตย แมก าปอง ฯลฯ

19

พฒนาตอยอดภมปญญา ใชหลกการ

อนรกษ คอ การปฏบตตามแบบดงเดม เชน ปฏบตตามประเพณตางๆ ฟนฟ คอ การรอฟนสงดงามทเลอนหายไป เชน อาหารโบราณ ขนมโบราณ ประยกต คอ การปรบหรอประสานความรใหมและความเกาเขาดวยกน เชน การใชสมนไพรกบยาโบราณ การสรางใหม คอ การคดคนโดยอาศยคาด งเดม เชน น ามนจมกขาว

20

เศรษฐกจสรางสรรค เราท าได

ทกษะ “ความสรางสรรค” สามารถ “สรรคสรางได” ขนตอนการพจารณาหา เศรษฐกจสรางสรรค

1. กรณเปนธรกจ/ผ ประกอบการ 2. กรณเปนราษฎร/กลมราษฎร

21

บทบาทของคร ในการพฒนาเศรษฐกจสรางสรรคในสถานศกษา ดานการจดกจกรรมการจดการเรยนรใหกบผเรยน ด าเนนกจกรรมโดยผเ รยนโดยมครเปนผ สนบสนน เปนกจกรรมทด าเนนการดวยความสมครใจและจตอาสา กจกรรมมความหลากหลายและเหมาะสมกบสภาพภมสงคม ของสถานศกษา เปนกจกรรมทมงเนนใหเกดความกาวหนาพรอมกบความสมดลทางเศรษฐกจ/สงคมสงแวดลอมของสถานศกษาและสามารถขยายผลสชมชนได

22

ขนตอนการพจารณาหาเศรษฐกจสรางสรรค

1. รตนเองวา ตนเองประกอบกจการอะไร 2. วเคราะหธรกจตนเองวา มจดขายอะไร ณ ปจจบนและปจจบนม

สถานะหรอต าแหนงอย ทไหน 3. หาจดเดนอนๆเขามาผนวช หรอสรางเอกลกษณเพอสรางความ

เหนอช น(อาจหาทปรกษาชวยแนะน า) 4. สรางหรอสบสานเรองราว

23

บทบาทก านน ผใหญบาน ,อบต,เทศบาล ในการพฒนาเศรษฐกจสรางสรรค

ปรบปรงโครงการพฒนาเศรษฐกจพอเพยงเพอยกระดบชมชน หรอโครงการอนๆทด าเนนการโดยหมบานใหสอดคลองกบกจกรรมการพฒนาสนคาและบรการสรางสรรคทรฐบาลสนบสนน เพราะจะมแหลงทน ความรในการตอยอดกจกรรมทท าเพอเพมจ านวนสนคาและบรการอยางมคณภาพ สงเสรมตอยอดกจกรรมสนคาและบรการสรางสรรคในหมบานใหเพมมลคา หรอสรางรายไดใหสงขน เชน การท าและจ าหนายปยอนทรยจากวสดภายในชมชน กอาจขยายกจการและลกคาใหมากขน เปนตน

24

บทบาทก านน ผใหญบาน ,อบต,เทศบาล ในการพฒนาเศรษฐกจสรางสรรค

สงเสรมการจดต งศนยการเรยนรภายในหมบาน เพอเปนศนยแลกเปลยนเรยนร ความรทจะน ามาตอยอดกจกรรมสนคาและบรการสรางสรรคในหมบาน ประสานองคกรปกครองสวนทองถน และหนวยงานทเกยวของ ในการจดการอบรมแหลงทนและตลาด การใชประโยชนขอมลขาวสารจากแหลงตางๆดวยการจดอบรมอาชพระยะส น หรอความรในการประกอบการทด าเนนการภายในหมบาน ต าบล รวมท งขอมลขาวสารทเกยวของจากระบบอนเตอรเนตหรอภายนอกหมบานชมชน

25

ปญหาพนฐานทางเศรษฐศาสตร ( Basic Problems of Economics )

ผลตอะไร ผลตอยางไร ผลตใหใคร ในขณะททรพยากรทมจ ากด แตความตองการมไมจ ากด จงท าใหเกดปญหาขาดแคลอนทรพยากร น าไปสปญหา 3 ขอ คอ

What ? ปญหาวาจะผลตอะไร จ านวนเทาใด ถงจะไดประโยชนสงสด How ? ปญหาจะผลตอยางไร ทจะท าใหตนทนถกทสดและมประสทธภาพทสด

For Whom? การกระจายสนคาและจายผลตอบแทนจากการผลตไปใหใคร ถงจะไดประโยชนสงสด

26

สรป

เศรษฐกจสรางสรรค ไมใชการสรางสรรคสนคาและบรการใหมของภาคธรกจเอกชน แตยงหมายถง การสรางสนคาและบรการสรางสรรคของคนในโรงเรยน หมบาน ก านน ซงก านน ผใหญบานจะมสวนชวยในการสงเสรมและสนบสนนดวยการปรบปรงโครงการพฒนาเศรษฐกจสรางสรรค เพอยกระดบชมชนตอยอดสนคาและบรการสรางสรรคในหมบาน สงเสรมการจดต งศนยเรยนรภายในหมบานและประสานองคกรปกครองสวนทองถนและหนวยงานทเกยวของในการจดอบรม แหลงทน ตลาด และการใชประโยชนขอมลขาวสาร.

27

นางศศธร สนลา ครวทยฐานะช านาญการพเศษ โรงเรยนแมโปงประชาสามคค

วฒการศกษา ศษ.บ.ประถมศกษา, ศษ.ม. สาขาการสอนสงคมศกษา