การศกษาไทยในยคไทยแลนด 4.0

การพฒนาประเทศ

การพฒนา ประเทศ

เศรษฐกจ

สงคม

สงแวดลอม

การเมอง

การศกษา

วฒนธรรม

4.0

1.0

3.0

2.0

ทศทางประเทศ ?

ทศทางการพฒนาผเรยน

•สรางเดกและเยาวชนไทยใหมความรความสามารถ และมทกษะในการประยกตใหเขาถงเทคโนโลยและนวตกรรมใหมๆ สรางความคดของเดกและเยาวชนไปสสงใหมๆ สงททาทาย สงทยากขน เมอใดกตามทเดกและเยาวชนมความคดวายงยากยงทาทาย นนคอความส าเรจของการยกระดบคณภาพการศกษาของชาต• แตถาเดกและเยาวชนพยายามหลกหนสงทาทายไปหาสงทยากล าบากนอยกวา หรอใชความพยายามนอยกวา ถอวาไมประสบความส าเรจในการยกระดบคณภาพการศกษาไทย

ทศทางการพฒนาผเรยน

เขาถงเทคโนโลยนวตกรรมใหมๆ

ความคดสงใหมๆสงททาทาย สงทยากขน ยงยากยงทาทาย

หลกหนสงทาทาย

ไปหาสงทงายกวา

หรอใชความพยายาม

นอยกวา

การพฒนาคน

ความรทวไปเบองตน ( ตนเอง ครอบครว ชมชน สงคม ชาต ภาษา คณตศาสตร)

ความรรอบตว รอบโลก

สถานการณปญหาเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม

เทคโนโลย ความรขาวสาร

ความรทจ าเปนตอการประกอบอาชพ

ความร (Knowledge)

การพฒนาคน

ทกษะ (Skills)

ทกษะการคดอยางเปนระบบ

ทกษะการสอสารอยางมประสทธภาพ

ทกษะการคดวเคราะหวางแผนลวงหนา

ทกษะการคดอยางมวจารณญาณ

ทกษะการสรางสมพนธภาพระหวางบคคล

ทกษะการอยรวมในสงคมและ

สงแวดลอมอยางปลอดภย

Problem-based

Learning

Start Up ? จดพฒนา

สภาพทเปนจรง สภาพทคาดหวง=

ความตองการ

Start Up ? จดพฒนา

สภาพทเปนจรง

สภาพทคาดหวง

อดต ปจจบน อนาคต

ปญหาขดของ

Start Up ? จดพฒนา

สภาพทเปนจรง

สภาพทคาดหวง

อดต ปจจบน อนาคต

ปญหาเรอรง

Start Up ? จดพฒนา

สภาพทเปนจรง สภาพทคาดหวง

อดต ปจจบน อนาคต

ปญหาเชงแนวโนม

Start Up ? จดพฒนา

สภาพทเปนจรง สภาพทคาดหวง

อดต ปจจบน อนาคต

ปญหาเชงพฒนา

การพฒนาคน

มมมอง (Perspectives)

ใหบคคลมองไดรอบดาน มองประเดนปญหาระดบโลกและเชอมโยง

ผลกระทบปญหานนกบระดบทองถน

เขาใจรากฐานปญหา คาดการณถงอนาคต

เกดความมสวนรวมในปญหาและหาแนวทางรวมแกปญหาไดอยาง

สรางสรรค

การพฒนาคน

คานยม (Values)

คานยมทเหมาะสมส าหรบสงคมทยงยน

รกษาความอดมสมบรณของ

ทรพยากรและระบบนเวศน

ความเปนธรรมทางเศรษฐกจและสงคม

สนตภาพ ภารดรภาพ

การพฒนาคน ตองเรมตนตงแตปฐมวย

แนวทางการด าเนนงานสงเสรมการศกษา

เพอการพฒนาทยงยน

การจดการศกษาขนพนฐาน

การปรบระบบการศกษาใหสอดคลองกบแนวคด

ของการพฒนาทยงยน

การเสรมสรางความเขาใจและความตระหนก

ของสาธารณชน

การพฒนาศกยภาพบคลากรและฝกอบรม

รปแบบการเรยนร

•กลยทธการจดการเรยนร I

DIDACTIC STRATERGYTeaching Classroom

ManagementICT /Multi-Media Learning

Activity

1.การพดใหเหนภาพรวม

1.การจดหองเรยน-โตะรปแบบตางๆ-บอรดส าหรบเขยนแสดงผลงาน

1. สอส าเรจรป CAI 1. โครงงาน ( PBL )

2. Software 2. การเรยนรดวยตนเอง

2. การบรรยาย 3. Video 3. การสบคนขอมลจาก internet

3. การสอนนอกหอง 4. Youtube / Google

4. การเปรยบเทยบ 2. เครองเขยน เครองใชกระดาษตางๆ

5. Movie

5. การตอบค าถาม 3.แบบเรยน หนงสอ คนควา

6. e-Book

คร

บทบาทนกเรยน

ผอ านวยความ

สะดวก

สอน ชแนะ /พเลยง ( C/M

:Coaching/Mentoring)

กลยทธการจดการเรยนร II

DIDACTIC STRATERGYกลยทธการจดการเรยนร II

eaching ClassroomManagement

ICT /Multi-Media LearningActivity

6. การสาธต7. การแกปญหาตามก าหนด

4. อปกรณ เครองมอ5. คอมพวเตอร เครองพมพ เครองสแกน6. Tablet / smart Phone7. บรรยากาศ สงแวดลอม8. การควบคมชนเรยน

7. บารโคด QR code

AR code

8. กรณศกษา 8. LOM (Learning on the Move) GPS

9. อานตามก าหนด

10. เขยนตามแบบ11. สบคนตามแบบ

9. Internet , Wifi10. โสตทศนปกรณ

คร

บทบาทนกเรยน

ผอ านวยความ

สะดวก

สอน ชแนะ /พเลยง ( C/M

:Coaching/Mentoring)

C&M MODEL : Coaching/Mentoring Model

e-Coaching

กลวธจดการเรยนรไทยแลนด 4.0

การคดระดบสง (HOT)

การสอนและพฒนา

ทกษะการคด

เทคโนโลยทเหมาะสม การสอสารทมประสทธภาพ

ทกษะการท างานเปนทม

สงเสรมการชวยเหลอเกอกล

ความสามารถทางเทคโนโลย

การประเมนผเรยนการใชกระบวนกาแกปญหา

เชงพฒนา

การสอนแบบโครงงาน

การพฒนา

สงเสรมการสะทอนผล

สะทอนตนเอง สะทอนโดยเพอน

ทกษะสารสนเทศ

ทกษะการใชสอตาง

ทกษะเทคโนโลย

การชวยเหลอเกอกล เรยนรตามบรบท ปญหาจรงรอบตว

ใชเทคโนโลยทเหมาะสม

สะทอนกลบใน

ชวงเวลาทเหมาะสม

จากภาระงานท

เกยวของ

ประเมนตนเองและเพอนประเมน

ตามเปาหมาย วตถประสงค

อยางโปรงใส

เครองมอดจตล

สอทเนนการท างานรวมกน

การสรางวนยสวนรวม

การสรางวนยสวนรวม

การพฒนา

สอการเรยนรในยคไทยแลนด 4.0

ยค 1 ยค 2 ยค3

สงแวดลอมกระดาษหนจ าลอง

สอ AVสไลดฟมลสครปตแผนใสภาพยนตรวดโอ

สอ Digital

e-book บารโคดQR codeAR codeLOM

สวสด