ÅRSPLAN 2016-2017

Folkekirkens Skoletjenestei Randers & Favrskov

2

3

Folkekirkens Skoletjeneste i Randers og Favrskov er landets ældste folkekirkelige skoletjeneste. Den har gennem mere end 20 år tilbudt undervisningsprojekter til alle grundskolens klassetrin og arrangeret kur-ser og workshops for elever og lærere.

Folkekirkens Skoletjeneste i Randers og Favrskov er under stadig udvikling, men fælles for vores arbejde er:• Alle undervisningsprojekter udarbej- des i lyset af Fælles Mål for folkesko- len

• Undervisningsprojekterne er tvær- faglige, men fokus er det kristen- domsfaglige • Hvert andet år tilbydes et større landsdækkende projekt på tværs af alle landets folkekirkelige skoletje- nester til enten indskoling, mellem- trin eller overbygning• Skoletjenesten samarbejder med andre kulturinstitutioner, lærings- centre og centre for undervis- ningsmidler• Det er altid muligt, at få et undervi- ningsmateriale tilsendt, men der er ingen garanti for, at man også kan deltage i tilknyttet event, kursus og/ eller workshop• Alle skoletjenestens aktiviteter og materialer er gratis for lærerne i Randers og Favrskov kommune.

TILMELDING:Projekt- og kursustilmelding foregår via skoletjenestens hjemmeside: www.fusr.dkHusk at oplyse navn, skole, klasse og elevantal, mobilnummer og mailadresse ved til-melding.Tilmeldingsfrist til alle projekter er mandag d. 22. august. Herefter melder vi hurtigst muligt tilbage, hvorvidt jeres ønsker for deltagelse er opfyldt.

Det er altid muligt at kontakte skoletjenesten på mail info@fusr.dk, telefon 86 43 00 80eller på adressen: Tøjhushavevej 2, 8900 Randers C.

Skoletjenestens aktiviteter og projekter kan følges på facebook.

4

TINA KLOSTER BECK, administrativ medarbejder.Træffes på 86 43 00 80 eller tina@fusr.dk

LENE BEKHØI, pædagogisk medarbejder. Træffes på 86 43 00 80 eller på lene@fusr.dk

PETER ULVSGAARD, teologisk medarbejder/daglig leder.Træffes på 86 43 00 80 eller på peter@fusr.dk

5

PROJEKTER

6

MÅLGRUPPE 1. - 3. KLASSEFAG KRISTENDOM OG MUSIKLEKTIONER 8-12PROJEKTPERIODE HELE ÅRETKURSUS 21. SEPTEMBER 2016, SE SIDE 28

LYDSPOR- leg med lyd i bibelske fortællinger

7

Musik, eksistens og kristendom hænger tæt sammen. I dette projekt skal elever i indsko-lingen udforske, hvordan orgelmusik kan udtrykke følelser og stemninger på en an-den måde end det talte sprog.

Indgangen til arbejdet er et besøg i den lokale kirke, hvor eleverne hører, hvordan orglet kan skabe stemning af glæde, sorg, melankoli og eufori. På skolen arbejder ele-verne med fem udvalgte bibelfortællinger, som alle beskæftiger sig med grundlæggen-de tilværelsesspørgsmål: Noa, Jonas, Moses, Maria og Den lamme i Kapernaum. Eleverne undersøger med andre ord sam-menhængen mellem bibelfortælling, tilvæ-relsesspørgsmål og kirkens musikalske udtryk.

Til projektet er udviklet en IT-platform, hvor eleverne online sampler deres egen musikfortælling af effektlyde og stumper af orgelmusik. Desuden indgår der i projektet en animationsfilm, der tematiserer arbejdet med de centrale tilværelsesspørgsmål gen-nem musik og lyd.

Projektet indeholder: • Lærervejledning med bl.a. baggrunds- stof om æstetiske læreprocesser • Animationsfilm• Login til et online lydprogram• Lydsang skrevet til projektet

Lydspor udbydes af Landsnetværket af Fol-kekirkelige Skoletjenester.

Vinder af 2. prisen ved uddeling af Undervisningsministeriets Undervisningsmiddelpris 2016.

8

ORDAPOTEK- poetisk leg med kristne grundbegreber

MÅLGRUPPE 5. - 9. KLASSEFAG KRISTENDOM, DANSK OG BILLEDKUNSTLEKTIONER 10-12 + KIRKEBESØGPROJEKTPERIODE OKTOBER - APRIL

9

Hvordan doserer man kærlighed? Hvad er virkningen af tilgivelse? Hvordan opbevares skyld? Og hvilke symptomer er der på tvivl?

Der smages på ord og filosoferes over betyd-ning af de 16 begreber, som eleverne ifølge Fælles Mål skal kunne for at vide, hvad kri-stendom er. Som lærer vælger man, hvilke og hvor mange begreber man vil arbejde med.

Projektet er inspireret af digter Morten Søn-dergaard, der med sit værk Ordapoteket, kombinerer det danske sprogs 10 ordklas-ser med beskrivelsen af medicin. Eleverne arbejder i projektet ikke med ord-klasser, men med grundbegreber, indlægs-sedler og æsker.

Der arbejdes med filosofiske spørgsmål i

hvert begreb. Det skal gøre eleverne i stand til at formulere en indlægsseddel om virk-ning, dosering, håndtering og bivirkninger af f.eks. frelse, kærlighed eller håb.

Eleverne får forståelse for, hvordan et be-greb bruges i daglig tale, og hvordan det bruges i en religiøs/kristen kontekst. Ele-verne kan udforme æsker til indlægssedler-ne. Ordapoteket afsluttes med at kirkebesøg, hvor eleverne arbejder med små genstand-stableauer, som de på skift fremlægger og filosoferer ud fra sammen med præsten.

PROJEKTET INDEHOLDER:• Undervisningsoplæg med lærervejled-

ning og baggrundsstof• Hjemmeside med tekster og elevopgaver• Kirkebesøg

10

TEGN MED LYS- et fotoprojekt med religiøse tekster i søgeren

MÅLGRUPPE 7. - 10. KLASSEFAG KRISTENDOM OG DANSKLEKTIONER 9 - 10 + KLASSEBESØG I UGE 43 OG 44PROJEKTPERIODE OKTOBER - NOVEMBERFERNISERING RANDERS HOVEDBIBLIOTEK, 19. JANUAR 2017

11

At fotografere er at tegne billeder med lys!

Eleverne skal med deres mobilkamera ska-be et billede, der matcher et udvalgt citat fra Bibelen eller Koranen. Arbejdet med foto-grafi skal lede eleverne på sporet af nogle vigtige erkendelser:• At verden former sig for vore øjne alt efter hvilket perspektiv, vi anlægger• At gode billeder kan ændre den, der ser • At det sete altid afhænger af øjnene, der ser, og derfor har hverken fortæl- ling, verden eller tro kun én vinkel, ét perspektiv eller én sandhed

Forløbet indledes med, at Peter Ulvsgaard, Folkekirkens Skoletjeneste, besøger klassen til fælles undersøgelse af, hvad der kende-tegner det gode billede. Klassebesøget varer to lektioner og finder sted mellem d. 24. oktober og d. 2. novem-ber 2016.

Eleverne arbejder efterfølgende med 6 bibel-citater og 2 korancitater. Desuden arbejdes der med forskellige billedøvelser som skær-per elevernes bevidsthed om, hvordan tekst og billede kan spille sammen.

Afslutningsvis skal eleverne selv forsøge sig som kunstfotografer. Opgaven er fri, fordi der ingen intention er om at styre elever-nes kreative indfald og idéer. Og opgaven er bunden, fordi elevernes fotografier tager udgangspunkt i ét af de 8 bibel- eller koran-citater, de har arbejdet med.

Klassen udvælger 5 fotos, der indsendes til Folkekirkens Skoletjeneste i Randers og Favrskov. Herefter udvælger en fotojury ca. 20 fotos, der trykkes i plakatstørrelse og indrammes.

Billederne udstilles i januar på Randers Ho-vedbibliotek med fernisering torsdag d. 19. januar 2017 kl. 15.00 - 17.00. Efterfølgende udstilles billederne i Galleri InSide i Ham-mel tirsdag d. 21. februar til 16. marts.

12

STJERNEN – og menneskene under

MÅLGRUPPE 1. - 3. KLASSEFAG KRISTENDOM, DANSK OG MUSIKLEKTIONER 10-12 + ELEV-WORKSHOP I UGE 47PROJEKTPERIODE NOVEMBER - DECEMBER

13

Hvordan er det mon, at være papfar til Je-sus? Hvordan lyder Marias længselsfulde sang, mens hun venter på, at barnet skal komme? Danser engle? Har hyrderne på marken talent for stomp? Og kan tre klasser sammen få en forestilling med sang, stomp, dans og drama op at stå i løbet af få timer? Det kan de! Og det bliver både sjovt og lære-rigt.

Gennem leg, drama og forskellige opgaver, stifter eleverne bekendtskab med juleevan-geliets nøglepersoner og den fortælling, de er med i og med stjernen både som naturfæ-nomen og som symbol.

Fra d. 22. til d 25. november finder fire workshops for tilmeldte klasser sted i hen-holdsvis Hinnerup Sognegård og Sct. Mor-tens Hus.

Gennem fire scener – lyset, marken, himlen og stalden – skal eleverne på en musikalsk og dramatisk vandring gennem juleevan-geliet sammen med dramapædagog Lis Rahbek og Lene Bekhøi, Folkekirkens Sko-letjeneste. Lærerne skal forvente at blive inddraget i arbejdet med eleverne. Workshoppen kan bruges som inspiration til selv at arbejde med den tilhørende dramati-sering, men man kan også sagtens deltage i projektet uden at deltage i workshoppen.

Projektet indeholder:• Lærervejledning med elevopgaver• En dramatisering af juleevangeliet med noder og tekster til seks iørefal- dende sange• Workshop eller hjælp til opsætning af dramatisering på skolen

14

LYDSPOR- fortælling og fortolkning

MÅLGRUPPE 4. - 6. KLASSEFAG KRISTENDOM OG MUSIKLEKTIONER 4 -12PROJEKTPERIODE JANUAR - JUNI 2016KURSUS 21. SEPTEMBER 2016, SE SIDE 28

Nyudviklet til mellemtrinnet

15

I dette forløb skal eleverne på IT-platformen Lydmaskinen lave deres eget lydspor til en bibelsk fortælling og ad den vej erfare, at musik er et sprog, der kan udtrykke stem-ninger og følelser på en anden måde, end det talte sprog.

Eleverne skal - uden ord - understøtte både fortællingens handling, stemning og tematik ved hjælp af orgelmusik og reallyde. Denne proces åbner og inspirerer til nye forståel-ser af fortællingerne.

Den tilmeldte lærer modtager et undervis-ningsmateriale, hvori der er oplæg til at ar-bejde med 5 bibelfortællinger bl.a. Påskebe-

retningen, Den fortabte søn og Syndefaldet. Men i princippet kan man vælge at lave et lydspor til en hvilken som helst fortælling, og på den måde arbejde med at udtrykke stemninger, fortolke og samtale om eksi-stens og livsvilkår.

Forløbet har desuden en solid musikfag-lighed inden for kompetenceområdet mu-sikalsk skaben og musikforståelse, hvor eleverne bliver bekendt med den klassiske musiktradition gennem kirkeorglet.

Lydspor udbydes af Landsnetværket af Fol-kekirkelige Skoletjenester.

16

INTET – og alligevel noget

MÅLGRUPPE 8. - 10. KLASSEFAG DANSK OG KRISTENDOMLEKTIONER 12 - 14 + TEATERPROJEKTPERIODE JANUAR - FEBRUARKURSUS 11. JANUAR 2017, SE SIDE 29

17

”Der er intet, der betyder noget. Det har jeg vidst i lang tid. Så det er ikke værd at gøre noget. Det har jeg lige fundet ud af.”

Citatet stammer fra Janne Tellers meget læste ungdomsroman, Intet. Det er en sær, grum, mærkelig og tankevækkende fortæl-ling om, hvad der kan ske, hvis man rationa-liserer sig frem til, at der ikke findes moral-ske målestokke i verden, at alt er relativt og i sidste ende ligegyldigt, intet? Hvad står vi tilbage med, hvis vi ikke vil acceptere, at der findes værdier, der ikke er rationelle, hvis intet er helligt?

Bogen lægger i høj grad op til overvejelser om det værdi- og betydningsfulde, såvel som det meningsløse i tilværelsen. Derfor er det-te undervisningsprojekts omdrejningspunkt det undrende og filosofiske aspekt, der kan hjælpe eleverne til selv at tage stilling.

I projektet er der mulighed for at opleve Pel-le Koppels sceniske version af Janne Tellers roman. Forestillingen INTET er produceret af Teater V i samarbejde med Teater Nord-kraft. INTET spiller på Randers Hovedbibli-otek d. 27. februar og i Uhresalen i Hinnerup d. 28. februar.

18

HELGI DANER- da danerne blev kristne

MÅLGRUPPE 5. - 6. KLASSEFAG DANSK, KRISTENDOM OG HISTORIELEKTIONER 15 + ROLLESPILPROJEKTPERIODE: FEBRUAR - MARTSKURSUS 22. FEBRUAR 2017, SE SIDE 30

19

Forfatteren Josefine Ottesens seneste histo-riske roman, Helgi Daner, er inspireret af sagnet om Holger Danske. Eleverne skal med afsæt i fortællingen om Helgi Daner ar-bejde med centrale temaer og begreber, der afspejler historien og menneskene i tiden omkring kristendommens indførelse i Dan-mark.

Landsnetværket af Folkekirkelige Skole-tjenester har i samarbejde med Josefine Ottesen udarbejdet en forkortet udgave af romanen på knap 100 sider. Tilmeldte klas-ser modtager et klassesæt af denne udgave af fortællingen. Arbejdet med bogen fore-går ved at dele elevernes læsning op i otte

afsnit. Efter hvert afsnit holdes et “break”, hvor der arbejdes med forskellige faglige temaer. Der arbejdes skiftevis med med-digtning ud fra en rollespilsmetode og med mere klassiske aktiviteter. Temaer fra både dansk, kristendomskundskab og historie indgår i arbejdet.

Efter arbejdet med romanen sættes der sær-ligt fokus på kristendommens indførelse i Danmark.

Primo juni vil nogle klasser få mulighed for at deltage i et rollespil med professionelle rollespillere.

20

SYN PÅ SYND- om synd og begær

MÅLGRUPPE 7. - 10. KLASSEFAG DANSK OG KRISTENDOMLEKTIONER 6-8 + OMVISNINGER OG WORKSHOP PÅ RANDERS KUNSTMUSEUM I UGE 9-11 2017PROJEKTPERIODE MARTS - APRIL

21

Syv museer i Østjylland stiller skarpt på de syv dødssynder med Kulturby 2017 og te-maet ’RETHINK’. På Randers Kunstmuseum sættes der fokus på dødssynden Luxuria som det ukontrollable, aggressive og vold-somme begær. Med en særudstilling af den dansk-tyske kunstner, Christian Lemmerz og den amerikanske fotograf, Jenny Holzer, flettes denne dødssynd tæt med døden.

I den forbindelse samarbejder Folkekirkens Skoletjeneste med Randers Kunstmuseum omkring projektet Syn på synd. Eleverne in-viteres til dialog og debat om begrebet synd set med middelalderens, reformationens og nutidens øjne. I middelalderen betragtede man de syv dødssynder, som den ultimative bortven-delse fra Gud og dermed en frakendelse af retten til Guds nåde. ’Synd tappert’ er et kendt Luther udsagn – og dermed siger Luther, at synden er menneskelig, og at man må vedstå sig den som en del af den men-neskelige natur. Men også, at der altid findes tilgivelse. Har Luthers syn på synden betyd-

ning for vores opfattelse af, hvad synd bety-der i dag? Betyder tilgivelsen, at man kan gøre, hvad man vil? Er synd måske noget, der bør ’skriftes’ hos præst eller psykolog, så synden ikke overtager mennesket med onde handlinger til følge? Kan et menneske-syn introduceret af en munk i 1500-tallet være en enkel kur mod det moderne men-neskes evige drøm om at blive perfekt – eller er Luthers frihedsbegreb også pligten til at fastholde, at mennesket aldrig bliver netop det? Centralt i projektet er en omvisning på Ran-ders Kunstmuseum, hvor eleverne vil møde Lemmerz og Holzer, og arbejde i workshop med et kreativt udtryk der peger på, hvad begær/utugt kan betyde i dag.Omvisninger og workshops finder sted i uge 9-11, og man melder sig til rundvisning/workshop på www.fusr.dk

Tilmeldte lærere modtager en invitation til fernisering af udstillingen.Udstillingen kan besøges fra d. 4. februar til d. 28. maj 2017.

22

RUNDT OM RØDHALSEN

MÅLGRUPPE 2. - 4. KLASSEFAG KRISTENDOM , DANSK OG MUSIKLEKTIONER 8-10 + FORTÆLLEKONCERT 6. OG 7. APRILPROJEKTPERIODE: MARTS - APRIL

23

Kan I lide at beskæftige jer med klassisk lit-teratur og livets store spørgsmål? Og kunne I tænke jer at synge med et fantastisk orke-ster til at akkompagnere jer? Så skal I være med til projektet Rundt om rødhalsen.

Projektet tager udgangspunkt i Selma La-gerløfs fortælling om rødhalsen, der ikke kan finde ud af, hvordan den skal leve op til sit navn som rød hals, når den er alde-les grå. Det er en fortælling om livets store spørgsmål, og om at turde slippe sin villen og lade ting komme.

Med inddragelse af filosoffen og teologen K.E. Løgstrups teorier om spontane livs-ytringer, danskfaglige opgaver omkring fortællingen og seks iørefaldende sange skrevet til projektet, er der lagt op til sam-arbejde på tværs af fagene.

Fra de deltagende lærere lyder det:- Godt og gennemarbejdet materiale- Fungerede godt med musikalsk hjælp fra YouTube- Tværfaglighed i projektet ’tvinger’ til samarbejde – det er godt- Fortælle-koncerten var en stor ople- velse for både børn og voksne- Dejligt med den fortættede stemning i kirken

Rundt om rødhalsen kulminerer i en stor fortælle-koncert, hvor Prinsens Musikkorps akkompagnerer elevernes sang til fortællin-gen om rødhalsen.

Fortælle-koncerter:D. 6. april i Sct. Pauls kirke i Hadsten.D. 7. april i Skt. Andreas kirke i Randers.

24

MOD MED MERE- om mod og livsmod i bibelens og Astrid Lindgrens fortællin-ger

MÅLGRUPPE 1. - 3. KLASSEFAG KRISTENDOM OG DANSKLEKTIONER 10-12PROJEKTPERIODE: APRIL - MAJKURSUS 4. APRIL 2017, SE SIDE 31

25

”Livsmod er at være sådan…glad i livet…og ikke ønske, man var død og sådan…bare leve livet, som det er…”

Ordene ovenfor tilhører Cecilie fra 2.b. Hun er med i den lille film, der er produceret til dette projekt – og siger hun ikke præcis, hvad livsmod er? Men hvordan kommer man der til? Er livsmod noget man har – eller er livsmod noget man får? Og hvad med modet – er det måske det samme som livsmod? Er det modigt at slås, eller er det modigt at lade være?

I projektet Mod med mere præsenteres elever i indskolingen for nogle af modets mange lag, udslag og vejene der til. Gennem bibelske fortællinger og et udvalg af Astrid Lindgren tekster, får eleverne kendskab til begreberne mod og livsmod, som de kom-mer til udtryk i hhv. kristendom og børnelit-teratur.

Projektet indeholder:• Lærervejledning med elevopgaver• Kirkebesøg i den lokale kirke• Lærerkursus med Per Schultz Jørgensen d. 4. april 2017• Login til hjemmeside, hvor bl.a. film og spillevejledning findes

26

27

KURSER

28

LYDSPOR - TIL INDSKOLING OG MELLEMTRIN

Dette år udvides Lydspor til også at omfatte mellemtrinnet. Derfor er lærerkurset både for indskolings- og mellemtrinslærere.

Povl Balslev, organist i Svendborg, vil vise, hvad der er hovedpointen i Lyd-spor: At musik er et særligt sprog, der kan udtrykke og bearbejde de grund-vilkår, stemninger og oplevelser, der hører et menneskeliv til.

Lene Bekhøi, Folkekirkens Skoletje-neste, vil holde oplæg om æstetiske læreprocesser og demonstrere den praktiske brug af www.lyspor.net.

HVOR:Skt. Andreas kirke, Hadsundvej 81, 8930 Randers NØ.

HVORNÅR:Onsdag d. 21. september kl. 14.00 - 16.00

TILMELDING:www.fusr.dk

Lydspor kursus

29

INTET

Kurset tager udgangspunkt i Janne Tellers meget læste ungdomsroman Intet.

Lene Bekhøi og Peter Ulvsgaard, Folkekir-kens Skoletjeneste, bringer kursisternes tanker på af-, mellem-, om- og mulige udveje, som til sidst samles i en pædagogisk praksis og idéer til, hvordan eleverne tematisk kan arbejde med Janne Tellers roman.

HVOR:Læringscenter Randers, Slyngborggade 21, 8900 Randers C.

HVORNÅR:Onsdag d. 11. januar kl. 14.00-16.00

TILMELDING:www.laeringscenter.randers.dksenest d. 1. september 2016.

Intet kursus

30

HELGI DANER

Når vi erobrer vores egen fortæl-ling, går vi fra at være ingen til at være nogen, og det er måske den vægtigste grund til at holde fortæl-lingen levende. På dette kursus fortæller forfat-ter, Josefine Ottesen, med fokus på romanen Helgi Daner, om fortællin-gens betydning for identitet. Efterfølgende udfolder lektor ved Nationalt Videnscenter for Histo-rie- og Kulturarvsformidling, Jens Aage Poulsen, hvordan kristendom-men etablerede sig i Danmark i den periode af danmarkshistorien, som Josefine Ottesens skriver frem i sin roman.

HVOR:VIA CFU Aarhus, Ceresbyen 24, Bygning B, 8000 Aarhus C.

HVORNÅR:Onsdag d. 22. februar 2017 kl. 13.00-16.00

TILMELDING:CFU Aarhushttp://cfu.via.dk/kurser/78529-kristendommens-indfoerelse-i-dan-mark

Helgi Danerkursus

31

MOD

I forbindelse med projektet Mod med mere, vil Lene Bekhøi, Folkekirkens Skoletjeneste, ind-lede med et oplæg om livsmod.

Efterfølgende vil Per Schultz Jørgensen, med udgangspunkt i sine mangeårige erfaringer fra den pædagogiske verden, fortælle om, hvordan vi opbygger børns livsmod gennem karakter-dannelse.

Per Schultz Jørgensen har gennem sit virke som familieforsker, forfatter og foredragshol-der været børns og unges talerør. Han har kon-sekvent fastholdt, at børn skal tages alvorligt, men at der er mange måder at gøre det på.

Når Per Schultz Jørgensen gør det, er det med et forsøg på at skabe en ”etisk orden” i de mange tilskyndelser hos et individ; et forsøg på lade etikken følge opdragelsen og dannelsen af barnet.

HVOR:Læringscenter Randers, Slyngborggade 21, 8900 Randers C.

HVORNÅR:Onsdag d. 4. april 2017 kl. 14.00-16.00

TILMELDING:www.laeringscenter.randers.dk senest d. 1. september 2016.

Modkursus

Reformationsåret 2017

Folkekirkens Skoletjeneste i Randers og Favr-skov udbyder i 2017 flere undervisningprojek-ter med fokus på reformationen og dens betyd-ning. Bl.a. udbydes et landsdækkende projekt for elever på mellemtrinnet, der kan glæde sig til finurlige tegnefilm, Luthers salmer nyfortol-ket af Per Vers og et engagerende dogmeteater.

Læs mere i årsplanen for skoleåret 2017-2018.

Desuden fejrer Randers reformationsjubilæet i hele uge 40, 2017.

www.fusr.dk facebook:

Folkekirkens Skoletjeneste i Randers og Favrskov