Tromsdalen aarsplan 2015 2016

Tromsdalen barnehage

Årsplan 2015/2016

2

Årsplan 2015/2016 TROMSDALEN BARNEHAGE

Innholdsfortegnelse

1 Innledning ....................................................................... 3

2 Verdigrunnlag ................................................................ 4

3 Hovedmål ........................................................................ 4

4 Kvalitet/kompetanse ................................................ 5

5 Satsningsområde - Sosial kompetanse ........ 9

6 Strategiplan mot mobbing .................................. 11

7 Omsorg, lek, læring og danning .................... 12

8 Barns medvirkning ................................................. 14

9 Språklig kompetanse ............................................ 15

10 Barnehage – Skole ................................................. 16

11 Barnehage som kulturarena .............................. 17

12 Progresjon ................................................................... 18

13 Tradisjoner ................................................................... 19

Tromsdalen barnehage, januar 2015

Design og trykk: Norbye & Konsepta AS, Tromsø

3


1 Innledning

Tromsdalen barnehage er en av Tromsøs eldste barnehager. Barnehagen består av 3 avdelinger med til sammen 54 plasser. Vi er en av fire barnehager i enheten Troms-øysundet barnehager, de andre barnehagene i enheten er Fjellveien, Tromstun og Reinen.

I følge § 2 i barnehageloven skal hver barnehage fastsette en årsplan for den peda- gogiske virksomheten. Årsplan utarbeides på bakgrunn av Rammeplan for barnehager og Virksomhetsplan for Tromsøysundet barnehager.

I denne årsplanen og i avdelingenes periodeplaner vil vi synliggjøre det som vi har fokus på i 2015-16. Årsplanen skal være et arbeidsredskap for personalet, samtidig som den skal gi foreldrene mulighet for innsikt og innflytelse i barnehagens innhold.

Vi er en 5-om-dagen barnehage. Dette innebærer at vi tilbyr frukt eller grønt til alle måltider og vi feirer sunne bursdager.

Tromsøysundet barnehager er en tobakk- og parfymefri enhet. Det innebærer at personalet ikke røyker, snuser eller bruker parfyme i arbeidstiden. Vi oppfordrer også foreldrene til å begrense røyk/snus og parfymebruk før levering/henting, og ved opphold i barnehagen.

JGateadr.: Tønsnesveien 11c, 9020 Tromsdalen Baser:E-post: [email protected] Titten 777 90057Kontor: 777 90056 Klatremus 777 90058Åpningstid: 07:30 – 16:30 Askeladden 777 90059

4


2 Verdigrunnlag

«Samhold, respekt og likeverd»

Tromsdalen barnehage skal være et godt sted å være hvor samhold, respekt og like-verd preger hverdagen.

Trygghet og trivsel er grunnlaget for at alle skal kunne lære og kunne utvikle seg. I dette legger vi at alle skal:

• Være gode medmennesker med forståelse og respekt for andres følelser.• Respektere forskjeller og ha en inkluderende holdning overfor alle. • Tørre å hevde seg på en positiv måte og ta selvstendige valg. • Lære seg å sette egne grenser.

3 Hovedmål

I Tromsøysundet barnehager skal alle barna oppleve«Trygghet, mestring, tilhørighet og glede» (Virksomhetsplanen)

For oss i Tromsdalen barnehage betyr det at:• Barna skal bli sett, møtt og hørt. • Barna skal oppleve forutsigbarhet gjennom gode rutiner og et trygt og engasjert personale.• Barna skal få oppleve tilhørighet ved å være en del av en gruppe• Personalet skal legge til rette for aktiviteter og opplevelser der barna kan få oppleve mestring. • Alle skal oppleve vennskap• Barna skal få ros og anerkjennelse, - og nødvendig veiledning i lek og hverdagsaktiviteter.• Barnehagen skal være et sted hvor det er mye humor og glede.

5


4 Kvalitet/kompetanse

Kvalitetsplan for Tromsdalen barnehage.Tromsø kommune har utarbeidet en kvalitetsplan for å sikre kvaliteten i arbeidet som gjøres i hver barnehage gjennom et felles fokus for alle barnehagene. En felles plan skal være med på å bygge en vi-følelse i de kommunale barnehagene, og sam-tidig gi tydelige styringssignaler fra barnehageeier for de nærmeste årene. Planen definerer felles forpliktelse for barnehagene og skal stimulere til deling av erfaringer og ideskaping. Planen varer fra 2012-2016. Fokusområdene som er valgt ut er:

Planlegging og vurdering skjer fortløpende, både formelt og uformelt;• Barnehagen som lærings- og danningsarena.• Inkluderende fellesskap.• Dokumentasjon og vurdering.

Med utgangspunkt i disse fokusområdene i Tromsø kommune har Tromsdalen barne-hage laget sin egen kvalitetsplan der vi beskriver mål og tiltak innenfor de ulike fokus-områdene.

Det beste i verdendet er rett og slettå se på en annenog selv være sett.

6


Barnehagen som lærings – og danningsarena

Mål: Øke personalets kompetanse i bruk av IKT sammen med barna

Tiltak: • Bruke bildebehandling sammen med barna. Fotografere, velge ut, fremkalle og skrive om hverdagen i barnehagen.• Flere ansatte skal få opplæring i bruk av nettbrett.• Lage etiske regler for bruk av IKT i barnehagen

Mål: Øke personalets forståelse og kunnskap om barns læring og danning gjennom lek.

Tiltak:• Ha fokus på relasjonskompetanse.• Bruke IGP som redskap for refleksjon på personalmøter.• Bruke kollegabasert veiledning som verktøy for refleksjon.• Jobbe med voksenrollen i lek.• Organisere faste lekegrupper.• Skape varierte og gode lekemiljøer inne og ute som inspirerer til lek – barns medvirkning.

I

7


Inkluderende fellesskap

Mål: Skape et godt psykososialt miljø hvor barn opplever fellesskap, vennskapog solidaritet.

Tiltak:• Ha hovedfokus på «Være sammen» og sosial kompetanse.• Bruke kollegabasert veiledning aktivt som redskap for refleksjon.• Fortsette bevisstgjøring rundt og utvikling av den autoritative voksenrollen.• Hjelpe hverandre til å være varme og grensesettende voksne• Skal bli en løvebarnehage der løveloven skal stå i fokus.• Alle små og store skal hjelpe hverandre og ta vare på hverandre. • Barn i barnehagen har ulike behov for tilrettelegging. Barna skal få oppleve mestring ut fra sitt funksjonsnivå. Å løfte frem ulikheter vil føre til mer aksept og forståelse i barnegruppen.• Personalet skal i samarbeid med foreldrene markere barnas hjemland sine festdager og nasjonaldager. • Barnehagen deltar hvert år på et solidaritetsprosjekt, enten Forut eller SOS barnebyer. Her lærer barna om solidaritet med barna i andre land.

8


Dokumentasjon og vurdering

Mål: Innarbeide gode rutiner for barnas deltakelse i planlegging, vurdering ogdokumentasjon av barnehagehverdagen.

Tiltak:• La barna få delta i å velge ut bilder som dokumenterer hverdagen i barnehagen.• Observasjon av barnas trivsel og utvikling.• Vurderingssamtaler med barna.• Ta utgangspunkt i barnas forutsetninger og interesser.

Mål: Øke kompetansen på og bruken av refleksjon som lærings- og vurderingsverktøy.

Tiltak:• Bruke kollegaveiledning på personalmøtene slik at alle får delta på en veiledning pr. måned. • Bruke praksisfortellinger som et redskap for refleksjon på avdelingsmøtene.

9


5 Satsningsområde – Sosial kompetanse

Som et ledd i kvalitetsheving og utvikling av barnehagen har vi i Tromsdalen barne-hage jobbet med et prosjekt som heter «Være Sammen» siden høsten 2013. Grunn-elementene i dette programmet er tidlig innsats, sosial kompetanse, autoritative voksne, implementering og håndtering av utfordrende atferd. Dette er et metodisk opplegg som skal gjennomsyre alt vårt arbeid med barna. Barna utvikler grunnleg-gende ferdigheter for sitt framtidige liv ved å bli sosialt kompetente, og vi ønsker å bidra til en positiv utvikling på dette området.

Implementering av den autoritative voksenrollen har vært satsningsområde siden oppstart. Her har vi fokusert på å heve kompetansen hos hver enkelt ansatt. Barn trenger varme og nærhet, grenser og kontroll. I «Være Sammen» vil vi utfordre, inspirere og hjelpe hverandre til å være varme og grensesettende voksne for barna.

I denne årsplanperioden skal Regnbueløven og det øvrigemateriellet bli innført i barnehagen. Nå skal det lages enarena for samspillet mellom varme og grensesettendevoksne og medvirkende barn.

Regnbueløven innehar verdier som vi skal bruke mye tidog ha stort fokus på å få etablert. Den skal hjelpe og veiledeoss til å være trygg på oss selv og samtidig gi plass for andre,bry seg om og hjelpe andre, og heller ikke godta at noen plages eller holdes utenfor.

10


Mål: Barna skal utvikle sin sosiale kompetanse gjennom å kunne formidle og hevde sine ønsker og behov på en god måte, og å kunne ta hensyn til andre.

Hvordan:• Personalet skal være aktive, tydelige og deltakende i samvær med barna. • Vi skal hjelpe barna å finne alternative handlingsmønstre ved uønsket atferd. • Jobbe med vennskap, - alle skal ha en venn.• Personalet skal være gode rollemodeller.• Regnbueløven og løveloven skal prege hverdagen.• Vi skal jobbe med ulike temaer og aktiviteter som fordrer samarbeid i for eksempel smågrupper, samlingsstunder, klubber og vrimmel.

11


6 Strategiplan mot mobbing

Tromsø kommune har i 2014 vedtatt en felles strategiplan mot mobbing for barnehager og skoler. Innsats mot mob-bing skal være en sentral del av hverdagen i den enkelte barnehage, og målet er å oppnå en mobbefri hverdag. Strategiplan mot mobbing er utlevert til alle foreldrene,og finnes også på Tromsø kommunes hjemmesider.

Mål for alle barnehager og skoler i Tromsø kommune er:

Barn og unge skal ha et godt og inkluderende læringsmiljø med nulltoleranse mot mobbing. Ingen barn og unge skal utsettes for mobbing eller for krenkende ord og handlinger verken fra andre barn, medelever, voksne eller lærere.

For å nå målet om mobbefrie barnehager skal vi i Tromsøysundet barnehager:• Lage egen lokal handlingsplan mot mobbing. Denne er under utarbeidelse og vil komme som vedlegg til årsplanen når den er ferdig.• Lage lokal handlingsplan for sosial kompetanse. Denne er også under utarbeidelse og vil komme som vedlegg når den er ferdig.

I Tromsdalen barnehage jobber vi aktivt mot mobbing gjennom «Være sammen». I løpet av barnehageåret 2014-2015 vil vi bli en Løvebarnehage der alle skal stå sammen og si fra hvis en ser/opplever at en urett skjer. (Jfr Løveloven).

12


7 Omsorg, lek, læring og danning.

Mål: I Tromsdalen barnehage skal alle barn oppleve trygghet og et omsorgsfullt personale som legger til rette for omsorg, lek, læring og danning.

Hvordan:Omsorg, lek, læring og danning er knyttet til det som er hverdagens faste innhold dvs. måltid, påkledning, hviling, samlinger, lek og rydding. Alle barn skal oppleve trygghet og omsorg slik at lek og læring utvikles. Samarbeid med foreldrene er en viktig del av dette arbeidet. Foreldrenes trygghet og tillit til personalet vil ha stor betydning for det enkelte barn i barnehagen.

Lek:• Personalet skal legge til rette for et stimulerende lekemiljø.• Etablert lek skal skjermes slik at de som er i leken skal få leke i fred uten forstyrrelser og avbrytelser.• Personalet skal hjelpe barn som ikke deltar i lek, står utenfor eller forstyrrer andres lek til å utvikle handlingsmønster for god samhandling med andre.

Læring:• Være varme og grensesettende voksne.• Personalet skal støtte oppunder barns undringer og vekke nysgjerrighet.• Personalet skal være gode rollemodeller.• Personalet skal være lydhøre for barnas innspill.

Omsorg:• Personalet skal sikre at alle barn har hatt positiv kontakt og blitt gitt god omsorg for i løpet av en barnehagedag• Barna skal bli sett, hørt og møtt.• Barna skal møte et miljø med mye humor og glede.

13


Danning:Danning er noe som skjer til en hver tid i alt vi gjør og opplever. Danning ses på som en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter. Gjennom en veksling mellom kunnskap ogkultur, og voksne og barn skjer danning til ulike tider og steder. I møte med ulike miljøer vil man tilegne seg viktige erfaringer som man senere vil dra nytte av. Begrepet har også en demokratisk tilnærming. Gjennom barns møte med omver-denen skal det oppleve at dets tanker, valg og handlinger er viktige, og kan gjøre en forskjell. I barnehagen har vi derfor en viktig rolle knyttet til danning.

I Tromsdalen barnehage betyr dette at barna skal bli rik på opplevelser i trygge rammer slik at de bedre vil være i stand til å mestre ulike utfordringer de senere vil møte på. Barnas stemme skal bli hørt og tatt på alvor. De skal føle trygghet i forhold til å kunne uttrykke egne meninger og oppleve at meningene har verdi.

14


8 Barns medvirkningMål: Vi skal gi barna mulighet til å være delaktig i å utforme sin hverdag ut fra alder og behov.

Hvordan:I Tromsdalen barnehage skal barna møtes med respekt ut fra sine egne premisser. Samtidig er dette situasjonsbetinget og må tilpasses individuelle forutsetninger. Vi ser på barns medvirkning som en læringsprosess. Vi skal ta barna på alvor og være lydhør i forhold til hva slags interesser de har, og gi rom for at vi kan endre på allerede oppsatte planer ut fra dette. Dette betyr likevel ikke at vi ukritisk vil la barna styre hverdagen kun ut fra egne ønsker og behov, vi må se helheten og alle de ulike hensyn og behov som må tas i løpet av en dag.

Eksempler på hvordan vi skal jobbe med dette:• I forhold til de minste barna dreier det seg mye om at personalet klarer å tolke barnas signaler, både de verbale signalene og kroppsspråk.• Ved fellesarrangement vektlegger vi fellesskapet. Barna skal delta og kan velge innenfor fastlagte aktiviteter.• Respektere og anerkjenne barnas valg av aktiviteter.• Personalet må være tydelig overfor barna i forhold til hva de kan få lov til å være med på å bestemme, ikke gi valg som ikke er realistiske.• Personalet lager periodeplaner som gir mulighet for å fange opp hva barna er opptatt av og ta utgangspunkt i dette ved planlegging av aktiviteter.

15


9 Språklig kompetanse

Mål: Personalet skal jobbe aktivt med å skape et godt og variert språkmiljø. Barna skal bruke sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer.

Hvordan:I Tromsdalen barnehage har vi fokus på språk og språkstimulering. Vi ser at det er viktig for alle barn å få en god språkutvikling og at personalet bidrar til et godt språk-skapende miljø.

Å fungere godt sosialt henger ofte sammen med evnen til å kommunisere og utrykke seg. Ved å bruke språket sitt kan barna lettere løse konflikter og skape positive rela-sjoner i lek og annet samvær. Derfor henger dette området sammen med den vektleg-gingen vi har på sosial kompetanse.

Eksempler på hvordan vi skal jobbe:• Den gode samtalen med barna.• Personalet skal jobbe bevisst i forhold til begrepsinnlæring og bruk av språket i hverdagsaktiviteter som påkledning, måltid, lek, rydding.• Barnelitteratur er lett tilgjengelig på avdelingene for barna.• Bokkasser – bøker til hjemlån. • Fortellerstund på biblioteket. • Sang og musikk, rim og regler og spill.• Samlingsstund

L

16


10 Barnehage – skole

Mål: Barna skal få mulighet til å møte utfordringer i løpet av det siste året i barne-hagen på en slik måte at de opplever mestring og får positive erfaringer innenfor de ulike fagområdene i Rammeplanen.

Hvordan:”Tindtrollklubben”, som er navnet på førskoleklubben vår, samles 2 timer hver uke. Temaer for Tindtrollklubben er:

• Sosial kompetanse• Selvstendighetstrening• Språkstimulering • Vennskap• Trafikk• Barn i andre land

Førskoletreff:På vårhalvåret vil barnai Tromsdalen delta påvennskapstreff. Vennskaps-treff er samlinger sammenmed barn fra andre barne-hager som skal begynne påsamme skole. Vi møtes, leker og gjør aktiviteter i lag. Siden vi har flest barn som skal begynne på Tromsdalen skole deltar vi på disse treffene. Dersom det er enkeltbarn som skal begynne på andre skoler, får foreldrene vite om førskoletreff i sitt område og kan velge å dra med barnet selv på disse treffene.

B

17


11 Barnehage som kulturarena

Mål: Vi skal legge til rette for at barna får utvikle sin kulturelle identitet og bidra til at barnekulturen holdes levende og i utvikling.

Hvordan:Vi ser viktigheten i at barn får uttrykke seg kreativt gjennom forming, musikk, dans og drama. Da vil aktiviteter som sangleker, barneleker, maling, tegning, klipping, trolldeig og dramatisering av ulike eventyr være noen av våre arbeidsmetoder.

Tromsdalen barnehage har sin egen filmfestival som arrangeres samtidig som Tromsø internasjonale filmfestival, TIFF. Vi selger billetter og viser film hver ettermiddag ute på vårt egenproduserte filmlerret.

Barnehagen vår ligger fint til i Tromsdalen i forhold til å kunne benytte ulike kultur-tilbud og friluftsområder som;• Pølsesvevet• Båthavna• Påske- og julevandring i kirka• Fortellerstund på biblioteket eller bare vanlige bibliotekbesøk• Skogen • Fotballbane

18


12 Progresjon

Mål: Barna skal få ulike utfordringer tilpasset alder og modningsnivå.

Hvordan:Det er viktig at barna får tilbud om aktiviteter som oppleves som interessant utfra de-res alders-og funskjonsnivå. For eksempel vil en 5 åring få være med på flere aktivite-ter og turer enn en 1 åring. Viser til virksomhetsplanen som sier mer spesifikt om hva som kan forventes av hvert alderstrinn skal få være med på i løpet av barnehagetiden.

Overgang fra liten- til storavdelingFra januar starter 2-3 årsklubben. Da vil 2-åringene være på storavdelingene og ha klubb sammen med 3-åringene. Dette for at 2-åringene skal få bli kjent med og få tilknytning til de avdelingene de skal flytte over til, samt å gjøre overgangen lettere for barna. På klubben har de ulike aktiviteter som sang, musikk, forming, matlaging og turer. I april kommer 2 åringene til frokost på den avdelingen de skal starte på.

19


Januar

Februar

Mars

Mars/April

September

Oktober

November

Desember

• Tromsdalen lokale filmfestival (TLLF)• Soldagen markeres

• Samefolkets dag• Karneval

• Barnehagedagen• Vinteraktivitetsuke

• Påskefellesskap/ Påskefrokost

• Bålsuppe ved bålplassen

• Foreldremøte• FN- dagen markeres

• Mørketidsfest

• Julefellesskap• St. Lucia markering• Julefrokost• Nissefest

13 Tradisjoner

Ved Tromsdalen barnehage har vi følgende tradisjoner som markeres hvert år. Dato for disse kommer som vedlegg til årsplanen.

PP P

n

Kan du løveloven?

Jeg skal være meg, men gi plass til andre, slik at de blir seg.Bry meg om en annen, hjelpe når jeg kan.Slik blir livet bedre, for barn i alle land.

Ser du en som plages? Det er ikke bra!Alle må stå sammen, om å si i fra!

Alle barn på jorden, har den samme rett,til å være trygge og til å være sett.

Tromsdalen barnehage

Documents

Tromsdalen aarsplan 2015 2016