ABSTRAK

Penyelidikan kajian tindakan ini dijalankan untuk menilai sejauh manakah keberkesanan kaedah gambar bagi meningkatkan penguasaan perkataan bentuk hampir sama dalam kalangan murid. Responden dalam kajian ini terdiri daripada 8 orang murid dari Tahun 4B. Data dikumpulkan melalui ujian pra, ujian pasca, soal selidik dan catatan pengajaran dan pembelajaran. Hasil analisis data mendapati bahawa 8 orang responden telah menunjukkan peningkatan markah yang ketara dalam ujian pasca berbanding ujian pra. Borang soal selidik menunjukkan semua responden bersetuju bahawa kaedah ini amat berguna kepada mereka untuk meningkatkan penguasaan perkataan bentuk hampir sama. Selain itu, hasil catatan pengajaran dan pembelajaran juga menunjukkan bahawa kaedah gambar yang digunakan telah berjaya membantu murid yang lemah dalam menguasai perkataan bentuk hampir sama. Keputusan hasil kajian ini membuktikan bahawa kaedah gambar amat berkesan untuk membantu murid dalam meningkatkan penguasaan perkataan bentuk hampir sama.

vi