View
124
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
“ACCIONES DESDE LA ESCUELA ANTE EL CAMBIO CLIMÁTICO
PROYECTO QUE: COMO PARTE DEL CURSO
“EL CAMBIO CLIMÁTICO”CIENCIA, EVIDENCIA Y ACCIONES
PRESENTAN LOS PROFESORES:MARÍA ESTHER MARTÍNEZ LIMA, YESENIA BELTRAN
REYES Y JOSÉ LUIS FERNANDO HERNÁNDEZ CRUZ
A LA MAESTRA:MA. DEL RAYO ROJAS MENDEZ
CAMBIO CLIMÁTICO
ES TODO CAMBIO QUE OCURRE EN EL CLIMA COMO
PRODUCTO DE LA VARIABILIDAD NATURAL Y
DE LAS ACTIVIDADES HUMANAS
CAUSAS DEL CAMBIO CLIMÁTICO
HUMANAS Consumo de
combustibles fósiles Cambios del uso de
suelos Incendios forestales Desforestación Gas metano,
producto del estiércol animal y humano
Emisiones de humos de las fábricas.
NATURALES
• Latitud• Altitud• Orientació
n• Insolación
Consecuencias del calentamiento global
Aumento de la temperaturaSequias prolongadasInundacionesDeshielos de los polos y montañas
Aumento del nivel del marCrudas heladasBlanquecimiento del coral
ALTERNATIVAS QUE PUEDEN MITIGAR O ATENUAR LAS DRASTICAS CONSECUENCIAS
Promover la industria limpia en todos los corredores industriales
Ahorro de la energía eléctrica Evitar la contaminación por basura Disminución del uso del automóvil. Evitar incendios forestales Protección de la vegetación Sembrar árboles
INFORME DE ACTIVIDADES
INFORME DE LAS ACCIONES REALIZADAS COMO PRODUCTO DEL DESARROLLO DEL PROYECTO:
“ACCIONES DESDE LA ESCUELA ANTE EL CAMBIO CLIMÁTICO”
RECURSOS TIEMPOS
ACTIVIDADES SEGUIMIENTO RESULTADOS RESPONSABLES
Videos y canciones
Del 20 al 22 de marzo del 2013
Asignación, tarea para los alumnos: Investigar, qué es el cambio climático, calentamiento global, causas y consecuencias
Sensibilización de la comunidad estudiantil y docentes
Amor y respeto hacia la naturaleza
Ma. EstherYeseniaLuis Fernando
Medios de información propios de cada alumno
Del 8 al 11 abril del 2013
Se reunirán en un salón múltiple a los alumnos y se proyectaran los videos y canciones
Revisión de las investigaciones y exposiciones de las mismas en cada grupo
Responsabilidad en el cumplimiento del aprendizaje autónomo e información
Ma. Esther Mtz.LimaYeseniaLuis Fernando
Papel, plumones proporcionados por los alumnos, información de los alumnos
11 de abril de del 2013
Realización de un periódico mural.
Revisión de la información sobre el cambio climático y el calentamiento global aportadas por los alumnos
Generalización de la información a toda la comunidad escolar.
Ma. EstherYeseniaLuis Fernando
Poemas y discursos a favor del cuidado del medio ambiente. Arboles
12 de abril
Realización de reflexiones entre profesores alumnos y padres de familia seguida de la siembra de arboles
Riego de los mismo hasta que se arraiguen al suelo
Incremento del acervo forestal del espacio escolar
Ma. EstherYeseniaLuis Fernando
19 DE MARZO DEL 2013
Asignación, tarea para los alumnos: Investigar, qué es el cambio climático, calentamiento global, causas y consecuencias
19 DE MARZO DEL 2013
También se les asignó la realización de carteles para la divulgación de lo que investigaron
19 DE MARZO DEL 2013
El cartel es un recurso didáctico que permite el aprendizaje no solo para el que lo hace sino también para el publico que tiene acceso a él
Del 8 al 11 abril del 2013
Se reunieron en el salón múltiple a los alumnos y se proyectaran los videos, que permitieron la concientización de un gran porcentaje de la población escolar de este plantel educativo
Del 8 al 11 abril del 2013
Los alumnos y alumnos se vieron muy entretenidos seguramente asimilando la información acerca de lo que a partir de hoy será un estilo de vida para todos: el cuidado de nuestro entorno natural.
Del 8 al 11 abril del 2013
El uso de las Tecnologías de la comunicación y de la Información (TIC’s) esta vez permitieron fortalecer aprendizajes respecto a la situación que aqueja a nuestro planeta
Del 8 al 11 abril del 2013
En esta imagen puede observarse la practica de interdisciplinariedad al reunir a profesores de diferente asignatura para analizar un tema común a ciencias y geografía
12 de abril
Realización de reflexiones entre profesores alumnos y padres de familia seguida de la siembra de arboles
12 de abril
La información y los aprendizajes no se limitan solo a los alumnos sino se llevan a los padres de familia
12 de abrilLos padres de familia comparten con sus hijos un tema tan importante para la continuidad de la vida sobre el planeta esto que podría llamarse la “participación social de los padres en la educación”
12 de abril Y el tema no se queda en la teoría sino que pasamos a la acción en esta actividad de sembrar árboles entre padres e hijos
12 de abril
La verdadera intención es que la siembra de aboles en la escuela sea simbólica, pues la consigna es que los alumnos se vayan con la idea de que sembrarán aboles en todo momento de su vida y en todo lugar
12 de abril
Realización de reflexiones entre profesores alumnos y padres de familia seguida de la siembra de arboles
12 de abril
Por todos los beneficios que los árboles reportan al ambiente que el cultivo de árboles se convierta en un estilo de vida para todos
12 de abril
Realización de reflexiones entre profesores alumnos y padres de familia seguida de la siembra de arboles
12 de abrilLa actividad no se limitó a la participación de los profesores de ciencias y geografía sino que participaron profesores de todas las asignaturas fortaleciendo así esta actividad
12 de abril
Realización de reflexiones entre profesores alumnos y padres de familia seguida de la siembra de arboles
12 de abril
Realización de reflexiones entre profesores alumnos y padres de familia seguida de la siembra de arboles
12 de abril
Profesores, padres de familia unidos en importantes acciones formativas. Esto es la participación social en la educación.
12 de abril
Realización de reflexiones entre profesores alumnos y padres de familia seguida de la siembra de arboles
12 de abril
Y esperamos que se siga realizando y algún día contribuya aunque sea como un grano de arena para mejorar nuestro entorno natural