Embed Size (px)
DESCRIPTION
primaria acustico trabajo de 30 hojas
Citation preview
INTRODUCCION
El ruido es un factor contaminante constante en la mayoría de los
lugares, suponiendo en la actualidad un grave problema con efectos
fisiológicos, psicológicos, económicos y sociales.
La contaminación acústica es la que altera las condiciones de
sonidos normales del medio ambiente en una determinada zona. Si
bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como
las otras contaminaciones, también puede causar grandes daños en
la calidad de vida de las personas si no es controlada a tiempo.
La contaminación sonora influye de manera negativa en el aspecto
psicosocial del personal o la población que lo percibe
ocasionándoles molestias y desconcentración en sus actividades
laborales, comerciales y educativas además puede ser causa de la
presencia de estrés crónica.
Los efectos auditivos ante una exposición prolongada a una fuente
de ruido pueden producir sordera, perforaciones en el tímpano,
desplazamiento temporal o permanente del umbral de audición.
Los efectos psicológicos derivados de la exposición del ruido, el más
común es la molestia. Esta reacción psicológica tiene su origen,
entre otras causas, en las múltiples interferencias que provoca el
ruido en las diversas actividades del ser humano, como la
comunicación, esencial en las relaciones poblacionales.
1
El ruido puede afectar negativamente la capacidad y concentración
en las funciones laborales, disminuyendo el rendimiento del
trabajador. Así mismo puede producir alteraciones en la conducta
haciéndolo mas irritable e incluso agresiva.
Además existen otros efectos la fatiga, estrés, depresión, ansiedad,
histeria y neurosis, aislamiento social los cuales están íntimamente
relacionados.
2
PROYECTO DE INVESTIGACION
1.0 EL PROBLEMA
1.1. Título
CONTAMINACION ACUSTICA EN LA CIUDAD DE
TACNA
1.2. Formulación del problema
En la ciudad de Tacna, la gestión ambiental emprendidas
por las autoridades responsables, tradicionalmente esta
dirigida hacia la conservación, restauración y manejo
sostenible de los ecosistemas característicos (manglares,
drenajes pluviales, flora y fauna, etc.). Sin embargo, en
virtud de su importancia, se debe intensificar en las
regulaciones ambientales para la prevención y control de
la contaminación sonora a través del CONAM,
adelantando así, acciones que si bien han arrojado
resultados significativos, no cuentan con la integralidad e
impacto suficiente para solucionar de forma sistémica esta
creciente problemática ambiental.
3
Es así como en muchos lugares de la ciudad,
transportadores, fabricas, establecimientos comerciales y
otros se utilizan artefactos sonoros a altos volúmenes,
ocasionando perturbaciones por ruido, muchos como
fuente de diversión (pickups, equipos de sonidos en los
buses, bocinas), otros como forma de promocionar sus
ventas a través de altoparlantes o amplificadores y las
fábricas en la operación de equipos y herramientas de
construcción.
Todo lo anterior, ha dado origen a problemas de
enfermedades auditivas y efectos nocivos que alteran la
salud de la población expuesta, afectando el equilibrio del
ecosistema, perturbando la paz pública, violando el
derecho de las personas a disfrutar de un ambiente sano.
Esta situación queda claramente establecida cuando
observamos que la población sigue creciendo y sigue
emitiendo mas sonidos contaminantes a lo largo de los
año y nadie hace algo para contrarrestarlo, solo hay leyes
que no se respetan porque no hay instituciones que lo
hagan cumplir de forma eficiente.
De otro lado, en términos estrictamente ambientales, es
importante atender este impacto, pues sus efectos
globales en el deterioro de la salud pública se manifiesta
4
de formas diferentes, desencadenando comportamientos
conflictivos de:
Tipo Fisiológico:
Alteración del sistema auditivo, alteración del
sistema nervioso, elevación de la presión arterial y
trastornos mentales.
Tipo Psico-Sociológico:
Confrontaciones y conflictos populares, aumento
de niveles de agresividad, aumento de presión
sanguínea y ritmo cardiaco, agotamiento,
disminución de concentración, disminución de
rendimientos operativos y aumento de riesgos
laborales.
Tipo Ocupacional Sobre Las Actividades
Humanas:
Fatiga, insomnio, dificultades comunicativas y
deterioro de la calidad de vida en general.
Los tiempos máximos de exposición permisibles
para una persona, sin causar mayor traumatismo a
la salud bajo un determinado nivel de ruido es de 8
horas para 85 dB, de 4 horas para 90 dB, de 2
5
horas para 95 dB, de1hora para 100 dB y de 1/4 de
hora o menos del nivel máximo para 110 dB.
Valores que son admitidos por el Ministerio de
Salud y con los cuales, mediante el uso de las
funciones de transformación apropiadas, es posible
determinar la tipología de la calidad ambiental,
como optima si esta entre 1.0 y 0.8, buena si esta
entre 0.8 y 0.6, aceptable si oscila entre 0.6 y 0.4,
baja entre 0.4 y 0.2 e inaceptable por debajo de
0.2.
Este tipo de contaminación es notoria en los barrios
populares y subnormales de la ciudad de Tacna, en
los vehículos de servicio público de transporte de
pasajeros tales como buses y taxis, los cuales
utilizan no solamente los amplificadores y equipos
de sonido sino también las bocinas que superan los
estándares de presión sonora que deben
ejecutarse.
1.3. Objetivo de la investigación
OBJETIVO GENERAL
6
Propiciar una mejor calidad ambiental de la ciudad de
Tacna, a través de la intervención de la Contaminación
Acustica por medio del establecimiento acciones de
control, prevención, promoción, divulgación y educación
ambiental.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Promover alianzas estratégicas para la ejecución del
proyecto de control de ruido en la Ciudad de Tacna.
2. Sensibilizar y educar a la población, en torno a la
problemática de la contaminación Acustica.
3. Fortalecer a Organizaciones Ambientales
voluntarias, para que acompañen el proyecto de
control del ruido en la ciudad.
4. Fortalecer, al interior del Consejo Nacional del
Ambiente (CONAM), los procesos y herramientas de
control y vigilancia de la contaminación Acustica.
5. Pactar compromisos sectoriales y metas para la
reducción de la contaminación por ruido.
6. Realizar seguimiento y monitoreo de los puntos y
sectores críticos generadores de contaminación por
ruido, al igual que al cumplimiento de los
compromisos sectoriales establecidos.
7
1.4. Evaluación del problema
Debido a la investigación echa sobre este tipo de
contaminación se pudo constatar frecuentes quejas por
contaminación por ruido, la poca importancia que le dan a
esta problemática con respecto a otro tipo de quejas, es
necesario hacer conocer a la población las consecuencias
que se puede tener en el futuro si seguimos contaminando
el medio ambiente con ruidos desagradables, hay que
establecer medidas tendientes al cumplimiento de la
normatividad ambiental de ruido. CONAM, como autoridad
ambiental urbana, dentro de sus funciones y competencias
debe asumir y liderar acciones tendientes a garantizar un
ambiente sano y una mejor calidad de vida para sus
habitantes. Las anteriores acciones toman más relevancia
si consideramos los efectos nocivos que sobre la salud de
las personas ocasiona la contaminación sonora.
8
2.0 EL MARCO TEORICO
2.1. Antecedentes del problema
Aunque los niveles sonoros de la ciudad de Tacna no
llegan a provocar problemas auditivos específicos, pueden
llegar a tener efectos perjudiciales al dificultar el sueño y
potenciar las enfermedades en las que influye el estrés.
De hecho, la contaminación acústica es uno de los
problemas cotidianos que más afectan a la población y es,
en la actualidad, origen de gran número de quejas,
reclamaciones o reivindicaciones de los ciudadanos. Por
ello, la municipalidad de Tacna ha sido pionero en la
gestión del ruido urbano y, a partir de la creación de las
leyes y decretos que regulan este aspecto de la vida diaria,
ha puesto en marcha diversos mecanismos para conocer
con detalle los problemas y establecer las medidas
necesarias para conseguir una ciudad más silenciosa.
Hace varios años se ha estado investigando y estudiando
temas relacionados con la comunicación y la audición:
9
Con la colaboración de los maestros, en el año 1991, se
realiza un estudio de lenguaje a toda la población escolar
(8232 niños) y se detecta un 36% de alumnos con alguna
dificultad en el lenguaje .
En el año 1994 se realizó un estudio auditivo en 1er. año,
mediante selección estadística y se encontró un alto índice
de niños con disminución auditiva leve, en su mayoría
debidas a alteraciones de oído medio. El Dr. ORL Walter
Machado, colaboró con este Proyecto.
Las hipoacusias en su mayoría eran fluctuantes pero
ocurren en un momento en que el niño está adquiriendo
nuevos códigos como los de la lecto-escritura, y
desarrollando su lenguaje.
Audición y lenguaje son dos factores básicos y de
fundamental importancia para el aprendizaje, y el ruido un
factor distorsionante de gran importancia en la educación.,
que no ha sido aun debidamente considerado.
2.2. Bases teóricas
2.2.1. Contaminación
(Proviene del latín. contaminare) que significa: Alterar
nocivamente la pureza o las condiciones normales de
una cosa o un medio por agentes químicos o físicos.
10
Acústica. (Proviene del griego. aκουoτικoc) que
significa: oír o relativo al órgano del oído.
De ello podemos definir a la contaminación acústica o
sonora como:
Exceso de sonido que altera las condiciones normales
del ambiente en una determinada zona. Si bien el ruido
no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como
las otras contaminaciones, también puede causar
grandes daños en la calidad de vida de las personas si
no se controla bien o adecuadamente.
Contaminación acústica está estrechamente
relacionado con el ruido debido a que esta se da
cuando el ruido es considerado como un contaminante,
es decir, un sonido molesto que puede producir efectos
nocivos fisiológicos y psicológicos para una persona o
grupo de personas.
11
12
2.2.2. Causas de la contaminación acústica
El principal causante de la contaminación acústica es
el hombre, esta contaminación están relacionadas con
las actividades humanas como el transporte, la
13
construcción de edificios y obras públicas, la industria,
la cercanía a un aeropuerto o a una línea de trenes,
entre otras.
Detallando las causas tenemos:
Los vehículos de motor, se calcula en casi un 80%;
Un 10% corresponde a las industrias;
El resto a discotecas, locales públicos, talleres
industriales, vendedores ambulantes.
La construcción de edificaciones y vías de
transporte.
Hay zonas especialmente afectadas por
encontrarse ceca de vías de aeropuertos.
Entonces una de las principales fuentes de
contaminación acústica es nuestro país es el
transporte, sobre todo el ruido provocado por los
vehículos de motor. Otras fuentes incluyen las sirenas
de los servicios de emergencia, alarmas, maquinaria de
fábrica, equipo de oficina, trabajos de construcción,
herramientas eléctricas, perros ladrando, altavoces,
diferentes sistemas de audio, iluminación y escenario
zumbido reuniones perturbaciones pueden causar la
contaminación acústica. Entre todos estos vehículos de
14
motor son las principales fuentes de contaminación
acústica.
2.2.3. Consecuencias y efectos de la contaminación
acústica
2.2.4. Efectos auditivos
El sistema auditivo se resiente ante una exposición
prolongada a la fuente de un ruido, aunque esta sea de
bajo nivel.
15
El efecto auditivo provocado por el ruido ambiental se
llama socioacusia. Cuando una persona se expone de
forma prolongada a un nivel de ruido excesivo, nota un
silbido en el oído, ésta es una señal de alarma.
Inicialmente, los daños producidos por una exposición
prolongada no son permanentes, sobre los 10 días
desaparecen. Sin embargo, si la exposición a la fuente
de ruido no cesa, las lesiones serán definitivas. La
sordera irá creciendo hasta que se pierda totalmente la
audición.
No sólo el ruido prolongado es perjudicial, un sonido
repentino de 160 , como el de una explosión o un
disparo, pueden llegar a perforar el tímpano o causar
otras lesiones irreversibles. Citando puntualmente las
afecciones auditivas que produce el ruido tenemos:
Desplazamiento Temporal Del Umbral De Audición y el
Desplazamiento Permanente del umbral de audición.
Desplazamiento temporal del umbral de audición
Consiste en una elevación del umbral producida por la
presencia de un ruido, existiendo recuperación total al
cabo de un período, siempre y cuando no se repita la
16
exposición al mismo. Se produce habitualmente
durante la primera hora de exposición al ruido.
Desplazamiento permanente del umbral de
audición (PTS:Permanent threshold shift)
Es el mismo efecto TTS pero agravado por el paso del
tiempo y la exposición al ruido. Cuando alguien se
somete a numerosos TTS y durante largos períodos
(varios años), la recuperación del umbral va siendo
cada vez más lenta y dificultosa, hasta volverse
irreversible.
El desplazamiento permanente del umbral de audición
está directamente vinculado con la presbiacucia
(pérdida de la sensibilidad auditiva debida a los efectos
de la edad).
La sordera producida por el desplazamiento
permanente del umbral de audición afecta a ambos
oídos y con idéntica intensidad.
Interferencia en la comunicación oral
La inteligibilidad de la comunicación se reduce debido
al ruido de fondo. El oído es un transductor y no
discrimina entre fuentes de ruido, la separación e
identificación de las fuentes sonoras se da en el
17
cerebro. Como ya es sabido, la voz humana produce
sonido en el rango de 100 a 10 000Hz, pero la
información verbal se encuentra en el rango de los 200
a 6000Hz. La banda de frecuencia determinada para la
inteligibilidad de la palabra, es decir entender palabra y
frase, está entre 500 y 2500 Hz. La interferencia en la
comunicación oral durante las actividades laborales
puede provocar accidentes causados por la
incapacidad de oír llamados de advertencia u otras
indicaciones. En oficinas como en escuelas y hogares,
la interferencia en la conversación constituye una
importante fuente de molestias.
Efectos no auditivos
La contaminación acústica, además de afectar al oído
puede provocar efectos psicológicos negativos y otros
efectos fisiopatológicos. Por supuesto, el ruido y sus
efectos negativos no auditivos sobre el comportamiento
y la salud mental y física dependen de las
características personales, al parecer el estrés
generado por el ruido se modula en función de cada
individuo y de cada situación.
Efectos psicopatológicos
18
1. A más de 60 .
1. Dilatación de las pupilas y parpadeo acelerado.
2. Agitación respiratoria, aceleración del pulso y
taquicardias.
3. Aumento de la presión arterial y dolor de
cabeza.
4. Menor irrigación sanguínea y mayor actividad
muscular. Los músculos se ponen tensos y
dolorosos, sobre todo los del cuello y espalda.
2. A más de 85 .
1. Disminución de la secreción gástrica, gastritis o
colitis.
2. Aumento del colesterol y de los triglicéridos, con
el consiguiente riesgo cardiovascular. En
enfermos con problemas cardiovasculares,
arteriosclerosis o problemas coronarios, los
ruidos fuertes y súbitos pueden llegar a causar
hasta un infarto.
3. Aumenta la glucosa en sangre. En los enfermos
de diabetes, la elevación de la glucemia de
manera continuada puede ocasionar
complicaciones médicas a largo plazo.
Efectos psicológicos
1. Insomnio y dificultad para conciliar el sueño.
19
2. Fatiga.
3. Estrés (por el aumento de las hormonas
relacionadas con el estrés como la adrenalina).
Depresión y ansiedad.
4. Irritabilidad y agresividad.
5. Histeria y neurosis.
6. Aislamiento social.
7. Falta de deseo sexual o inhibición sexual.
Todos los efectos psicológicos están íntimamente
relacionados, por ejemplo:
El aislamiento conduce a la depresión.
El insomnio produce fatiga. La fatiga, falta de
concentración. La falta de concentración a la poca
productividad y la falta de productividad al estrés.
Entre otros efectos no auditivos tenemos:
Efectos sobre el sueño
El ruido produce dificultades para conciliar el sueño y
despierta a quienes están dormidos. El sueño es una
actividad que ocupa un tercio de nuestras vidas y nos
permite descansar, ordenar y proyectar nuestro
consciente. El sueño está constituido por dos tipos: el
sueño clásico profundo (No REM (etapa de sueño
profundo), el que a su vez se divide en cuatro fases
distintas), y por otro lado está el sueño paradójico
20
(REM). Se ha demostrado que sonidos del orden de
aproximadamente 60 dBA, reducen la profundidad del
sueño, acrecentándose dicha disminución a medida
que crece la amplitud de la banda de frecuencias, las
cuales pueden despertar al individuo, dependiendo de
la fase del sueño en que se encuentre y de la
naturaleza del ruido. Es importante tener en cuenta que
estímulos débiles sorpresivos también pueden
perturbar el sueño.
Efectos sobre la conducta
El ruido produce alteraciones en la conducta
momentáneas, las cuales consisten en agresividad o
mostrar un individuo con un mayor grado de desinterés
o irritabilidad. Estas alteraciones, que generalmente
son pasajeras se producen a consecuencia de un ruido
que provoca inquietud, inseguridad o miedo en algunos
casos.
Efectos en la memoria
En aquellas tareas en donde se utiliza la memoria se
ha demostrado que existe un mayor rendimiento en
aquellos individuos que no están sometidos al ruido,
debido a que este produce crecimiento en la activación
del sujeto y esto en relación con el rendimiento en
cierto tipo de tareas, produce una sobre activación
21
traducida en el descenso del rendimiento. El ruido hace
que la articulación en una tarea de repaso sea más
lenta, especialmente cuando se tratan palabras
desconocidas o de mayor longitud, es decir, en
condiciones de ruido, el individuo se desgasta
psicológicamente para mantener su nivel de
rendimiento.
Por supuesto que todos los efectos, son directamente
proporcional al tiempo de exposición de la persona.
Efectos en la atención
El ruido hace que la atención no se localice en una
actividad específica, haciendo que esta se pierda en
otros. Perdiendo así la concentración de la actividad.
Efectos en el embarazo
Se ha observado que las madres embarazadas que
han estado desde comienzos de su embarazo en zonas
muy ruidosas, tienen niños que no sufren alteraciones,
pero si la exposición ocurre después de los 5 meses de
gestación, después del parto los niños no soportan el
ruido, lloran cuando lo sienten, y al nacer tienen un
tamaño inferior al normal.
Efectos sobre los niños
22
El ruido repercute negativamente sobre el aprendizaje y
la salud de los niños. Cuando los niños son educados
en ambientes ruidosos, éstos pierden su capacidad de
atender señales acústicas, sufren perturbaciones en su
capacidad de escuchar, así como un retraso en el
aprendizaje de la lectura y la comunicación verbal.
Todos estos factores favorecen el aislamiento del niño,
haciéndolo poco sociable.
2.2.5. Resumiendo los efectos y consecuencias para la
salud
Pérdida de audición. Esta puede estar causada por
exposiciones cortas a sonidos muy intensos (140 dB) o
por exposiciones prolongadas a ruidos de más de 85
dB.
Anomalías en la atención. Esto es especialmente
evidente en escuelas situadas en cercanías de
aeropuertos.
Alteraciones del sueño: insomnio, etc., lo que redunda
en una mayor fatiga y un peor rendimiento de las
personas en sus actividades escolares o laborales.
Aumento de la irritabilidad o agresividad de las
personas expuestas al ruido.
Dolor de cabeza.
23
Aumento de accidentes laborales en entornos ruidosos,
debido a la disminución de la atención.
Además, estudios modernos han detectado que las
personas expuestas a ruidos intensos y prolongados se
muestran, en general, menos dispuestas a ayudar a los
demás.
2.2.6. SEGÚN ESTUDIOS:
Un informe de la Organización Mundial de la Salud
(OMS), considera los 70 dB (a), como el límite superior
deseable.
En Perú, se establece como nivel de confort acústico
los 55 . Por encima de este nivel, el sonido resulta
pernicioso para el descanso y la comunicación.
Según estudios de la Unión Europea (2005): «80
millones de personas están expuestas diariamente a
niveles de ruido ambiental superiores a 65 y otros
170 millones, lo están a niveles entre 55-65 ».
24
2.2.7. Propuestas y/o alternativas de solución
Lo primero que en el Perú necesitamos es una ley
bien elaborada y completa con su respectiva
reglamentación, esta que esté también basado en los
estatutos de los organismos internacionales,
incluyendo disposiciones de defensa y preservación de
la salud auditiva.
Teniendo la ley, cada uno de nosotros debemos
concientizarnos de no más contaminar con el ruido.
No practicar conductas ruidosas en casa: gritos,
taconeos, portazos, utilización de electrodomésticos en
períodos de descanso.
Bajar el volumen del equipo de música, radio,
televisión, videojuegos, asegurando de que sólo se
escucha en casa.
No usar la bocina del automóvil, salvo en las
situaciones de inminente peligro.
25
No permitir que las mascotas perjudiquen el derecho
de las personas al descanso y la tranquilidad.
Solicite que bajen la música en los lugares públicos
cuando la considere elevada.
Infórmese de sus derechos en relación al ruido. Solicite
información sobre la normativa nacional y de su
comuna, y exija su cumplimiento sin reparos.
Utilice protección en los oídos cuando use
herramientas ruidosas (taladros, soldadoras, pulidoras,
etc).
No use el walkman a un volumen alto.
Aprenda a disfrutar del silencio.
Eliminar las fuentes molestas que producen el ruido.
Control de producción del ruido (en el origen).
Llevar a cabo la reducción a través de medidas en el
entorno.
Aplicar medidas de tipo individual.
No usar el coche diariamente
No gritar mucho, esa es la mejor forma de combatirla
2.2.8. A manera de conclusión
26
Para los estudiantes y ciudadanos de nuestro país
les recordaremos:
La intensidad de los distintos ruidos se mide en
decibeles (dB), unidad de medida de la presión
sonora. El umbral de audición está en 0 dB
(mínima intensidad del estímulo) y el umbral de
dolor está en 120 dB.
La exposición al ruido puede causar daño a
nuestro órgano más importante de nuestro
cuerpo, es decir, el oído.
La discapacidad auditiva es en parte causa por
la contaminación acústica. Cada vez que el
nivel sonoro supera la marca de 70 dB se
convierte en un ruido a nuestro oído.
Si el nivel de ruido cruza por encima de los 80
decibelios que producen muchos efectos del
daño total a nuestro oído. Cuando nuestro oído
está expuesto a un sonido que va sobre los 100
decibelios durante cierto período de tiempo,
27
puede causar daños irreparables en el oído y
también conducirá pérdida de audición
permanente.
Si los oídos están regularmente expuestos a un
ruido fuerte, perderá la lectura, la comprensión
y la capacidad de aprendizaje.
Perderá la capacidad de resolución de
problemas y puede perder la memoria a corto
plazo. Esta contaminación acústica también
dará un aumento en el nivel de error y
disminuye su productividad en la oficina. Las
investigaciones demuestran que los niños que
estudian en el ambiente ruidoso muestran la
función cognitiva muy pobre.
Nuestros entornos ruidosos son una de las
fuentes principales para los problemas del
corazón.
Los investigadores han revelado que el alto
nivel de los sonidos puede dar un aumento
dramático de la presión arterial. Es también
aumentar la frecuencia de latido del corazón.
Aparte de esto, la contaminación acústica
puede causar trastornos del sueño y puede
producir problemas mentales.
28
2.2.9. PÉRDIDA AUDITIVA CAUSADA POR EL RUIDO
La exposición a ruidos fuertes, como los producidos por
las bocinas de autos, los equipos de carpintería, sierras
en cadena, motores de explosión, maquinaria pesada,
disparos o aviones pueden causar una pérdida de la
audición porque destruyen los receptores auditivos
(células peludas) del oído interno. Otras causas
frecuentes son el uso de cascos para
escuchar música a gran volumen y el hecho de estar
cerca de altavoces en bailes y conciertos. A pesar de
que la sensibilidad al ruido varía considerablemente de
una persona a otra, casi todas pierden algo de audición
si se exponen a un ruido intenso durante
un tiempo suficientemente prolongado. Cualquier ruido
que supere los 85 decibelios es perjudicial. Las
lesiones por expansión sonora debido a explosiones
(trauma acústico) causan el mismo tipo de pérdida
auditiva.
29
Sin embargo esta aunque es la más común no es la
única consecuencia de la contaminación ambiental así
tenemos las siguientes afecciones ala salud:
Problemas hormonales.
Falta de concentración y/o insomnio.
Problemas de aprendizaje.
Aumento del stress.
Síndrome de depresión.
Problemas de afonía y disfonía.
Problemas cardiovasculares.
Fatiga auditiva.
Así mismo todos estos problemas de salud, afectan en
la capacidad productiva de las personas y por ende un
retraso económico y social como se puede ver en el
cuadro adjunto.
30
2.2.10. Medición en decibeles de los ruidos más comunes
La medición del ruido se efectúa a través de un equipo
llamado sonómetro, siendo la unidad física Leq = nivel
de decibeles cuya energía en el tiempo considerado es
igual a la energía producida por fuentes, es decir, por la
adecuación del sonido, debe ser correlativa a una
correcta emisión por la fuente emisora.
A modo de ejemplo, podemos enumerar los decibeles
producidos por diversas fuentes generadoras de
sonidos:
RUIDOS MEDIDA EN DECIBELES
Pájaro trinando 10db
Movimiento follaje de los
árboles20db
Zonas residenciales 40db
Conversación normal 50db
Ambiente oficina 70db
Tráfico rodado 85db
Interior fábrica 85db
Claxon automóvil 90db
Claxon autobús 100db
Interior discotecas 110db
31
Motocicletas sin silenciador 115db
Taladradores 120db
Avión sobre ciudad 130db
Umbral de dolor 140db
En algunos edificios públicos la intensidad del ruido tiene un
límite para el óptimo desarrollo de sus actividades, tal es el
caso siguiente:
Bibliotecas y Museos 30db
Cines, Teatros y
Salas conferencias40db
Centros docentes y Hoteles: 40db
Grandes almacenes,
Restaurantes y Bares55db
Oficinas y despachos públicos 45db
2.2.11. Reglamentación para la protección de la
contaminación acústica
En los últimos años, los esfuerzos más serios de
la comunidad internacional en este sentido se han
traducido en la profundización de los estudios sobre
causas y origen (fuentes), deterioro y políticas de
prevención y control de la contaminación sonora.
32
Así se ha considerado en seminarios y conferencias
de Naciones Unidas y otros organismos
internacionales, incluyendo la ECO/92 de Río de
Janeiro, y en la normativa que adoptan los países a
través de acuerdos y de sus propias regulaciones
En los programas de acción nacionales que reciben
asistencia, apoyo y coordinación internacional, se
propende a incluir, cuando procediere. en relación al
ruido: "establecimiento de criterios para fijar niveles
máximos permitidos de ruido e incorporación de
medidas de evaluación y control del nivel de ruido
en los programas de contaminación ambiental".
Con motivo de la Conferencia de Río (informe de la
Comisión Principal sobre Transporte) se sostuvo la
necesidad de facilitar "la cooperación en los planos
internacionales, regional, subregional y nacional
para la transferencia de tecnologías seguras,
eficientes y menos contaminantes, particularmente a
los países en vías de desarrollo". "Deber reforzarse
las conversaciones sobre Medio Ambiente y
Transporte con atención especial a emisiones de
ruido y gases proponiendo medios de transporte
que reduzcan al mínimo los efectos adversos en
la atmósfera".
33
EN EL ÁMBITO LABORAL.
a.- PROTECCIÓN AUDITIVA PERSONALIZADA.
Este bien a ser el método más eficiente y
económico. Consiste en la utilización de tapones
auditivos y cascos. En promedio, la reducción de
ruido que proporcionan es de aproximadamente
20db. Esto le permite al receptor ubicarse en
ámbitos de ruidos muy elevados, manteniéndose
por debajo de los rangos aceptables
de seguridad.
b.- MATERIALES ABSORVENTES.-
Los resonadores fibrosos, porosos o reactivos
como la lana mineral, la fibra de vidrio y el
poliuretano de célula abierta, diseñados para
absorber y disipar energía acústica. Estos
materiales atrapan ondas sonoras y transforman
la energía aerodinámica en
energía termodinámica o calor. El parámetro que
lo define es el coeficiente de absorción de sonido
o de la medida de energía acústica absorbida
por el material, normalmente expresada por un
decimal entre 0 y 1.
34
c.- BARRERAS ACÚSTICAS
Evitan la transmisión de ruido de un lado de la
barrera hacia el otro. Útiles en áreas con altos
niveles de ruido, eliminan la propagación de
ondas y la contaminación sonora de áreas
contiguas de producción. El parámetro que
define este comportamiento es el coeficiente de
transmisión de sonido, que es la cantidad
de potencia sonora que la barrera es capaz de
contener. Las barreras acústicas son cortinas
transparentes de vinilo o de poliuretano de célula
abierta, colchas de vinilo integradas con
materiales densos y paneles metálicos con altos
índices de absorción.
d.- AISLAMIENTOS
Se refieren a los materiales para el aislamiento
de secciones ruidosas de maquinaria en general.
Disipan la energía mecánica asociada con las
vibraciones, es decir, convierten la energía
en movimiento a energía calorífica. Actúan
primordialmente en las regiones rígidas de la
maquinaria, donde se generan vibraciones,
35
promoviendo el colapso de ondas sonoras. La
capacidad reductora del ruido se deriva del
hecho de que una vez que la
energía mecánica se disipa en el aislamiento ya
no se propaga a través del aire ni
estructuralmente.
e.- CASETAS SONOAMORTIGUADAS
Lamentablemente poco empleadas en
la industria debido a su elevado costo.
Representan el método más eficiente para
controlar niveles muy altos de ruido, aislando la
fuente de ruido del resto, permitiendo que esta
desempeñe su trabajo dentro de ambientes
acústicamente tolerables.
Si unimos los métodos de prevención con un
adecuado mantenimiento de la maquinaria,
amortiguando las vibraciones mediante paneles
y soportes anti vibratorios, realizando periódicas
revisiones y puestas a punto; aumentaremos
la eficacia de los métodos de prevención
notablemente. Contribuyendo, de esta forma, a
la obtención de un ambiente laboral limpio de
ruidos perjudiciales para los trabajadores.
36
SOLUCIONES A LA CONTAMINACIÓN ACÚSTICA
COTIDIANA.
Todos podemos obtener un ambiente sin tantos ruidos
si ponemos un poco de nuestra parte y nos
concienciamos con el problema. Si adoptamos medias,
tan fáciles como las siguientes, contribuiremos a un
ambiente más limpio de ruido:
a.- EN EL HOGAR
Las operaciones ruidosas efectuadas en el
interior del hogar, como hacer un agujero en la
pared, reparaciones, pasar la aspiradora, poner
la lavadora, no deberían producir un ruido
excesivo y en cualquier caso, deberían
efectuarse a unas horas en que causen una
molestia mínima a los vecinos. También
deberíamos procurar que los equipos de música
y televisores funcionen a un volumen moderado.
Usar un ventilador en lugar de aire
acondicionado, electrodomésticos más
silenciosos, contribuyen a una vida cotidiana
más tranquila y silenciosa.
37
b.- AL CONDUCIR
Procurar que nuestro vehículo no provoque
ruidos que excedan lo permitido, no utilizar la
bocina en las ciudades, salvo circunstancias
graves; acelerar gradualmente, obedecer el
límite de velocidad, mantener al automóvil con
las revisiones al día, mantener las ruedas
infladas apropiadamente, usar más a menudo el
trasporte público o bicicletas para trayectos más
cortos.
c.- AL ADQUIRIR UNA CASA,
es aconsejable optar por emplazamientos poco
ruidosos, lo más lejos posible de vías de tráfico
intenso, de locales públicos ruidosos o de
centros industriales.
Es importante denunciar ante las autoridades
públicas cualquier fuente injustificada de ruido,
amparándose en las leyes que protegen al
ciudadano de este tipo de contaminación. Hay
que señalar la existencia de reglamentos que
regulan o incluso prohíben determinados ruidos,
pero no siempre son aplicados por las
38
autoridades, a no ser que medie una denuncia
de algún ciudadano. Es importante que
ejerzamos nuestro derecho al silencio para hacer
desaparecer o minimizar la contaminación
acústica que sufrimos innecesariamente.
2.3. Definición de términos básicos
a.- AMBIENTE
Es el sistema global constituido por elementos
naturales y artificiales de naturaleza física,
química, biológica, sociocultural.
b.- CONTAMINACIÓN
Es uno de los problemas ambientales más
importantes que afectan a nuestro mundo y
surge cuando se produce un desequilibrio, como
resultado de la adición de cualquier sustancia al
medio ambiente, en cantidad tal, que cause
efectos adversos en el hombre, en los animales,
vegetales o materiales expuestos a dosis que
sobrepasen los niveles aceptables en la
39
naturaleza. La contaminación es uno de los
problemas ambientales más importantes que
afectan a nuestro mundo y surge cuando se
produce un desequilibrio, como resultado de la
adición de cualquier sustancia al medio
ambiente, en cantidad tal, que cause efectos
adversos en el hombre, en los animales,
vegetales o materiales expuestos a dosis que
sobrepasen los niveles aceptables en la
naturaleza.
La contaminación puede surgir a partir de ciertas
manifestaciones de la naturaleza (fuentes
naturales) o bien debido a (fuentes
antropogénicas).
c.- CONTAMINACION ACUSTICA O SONORA
Contaminación de fuente antropogénica,
conjunto de sonidos ambientales nocivos que
recibe el oído, producto los diferentes procesos
productivos del hombre que conforman las
actividades de la vida diaria lo permitido por la
OMS 50 db, teniendo en cuenta que niveles por
encima de los 80db provocan ya daño sobre el
40
nervio otico y niveles superiores a este pueden
inclusive perforar el tímpano.
d.- SONIDO
Conjunto de vibraciones que pueden estimular el
órgano del oído.
e.- RUIDO
Perturbación sonora, periódica, compuesta por
un conjunto de sonidos que tienen amplitud,
frecuencia y fases variables y cuya mezcla suele
provocar una sensación sonora desagradable al
oído.
f.- SONOMETRO
Es un aparato nos permite medir objetivamente
el nivel de presión sonora. Los resultados los
expresa en decibeles (dB). Para determinar el
daño auditivo, el equipo trabaja utilizando una
escala de ponderación "A" que deja pasar sólo
las frecuencias a las que el oído humano es más
sensible, respondiendo al sonido de forma
parecida que lo hace éste. El dispositivo consta
de un micrófono, una sección de procesamiento
y una unidad de lectura.
41
g.- DECIBELES
El decibel, símbolo dB, es la unidad relativa
empleada en acústica, electricidad,
telecomunicaciones y otras especialidades para
expresar la relación entre dos magnitudes: la
magnitud que se estudia y una magnitud de
referencia.
2.4. Supuestos implícitos
CONSTITUCION POLÍTICA DEL PERÚ
Artículo 2°. Toda persona tiene derecho:
(…22) A la paz, a la tranquilidad, al disfrute del tiempo
libre y al descanso, así como a gozar de un ambiente
equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida."
POLÍTICA DE ESTADO N° 19
DESARROLLO SOSTENIBLE
Y GESTIÓN AMBIENTAL
(k) implementará el Sistema de Evaluación de Impacto
Ambiental para asegurar la participación ciudadana, la
coordinación multisectorial y el cumplimiento de
42
las empresas de los criterios y condiciones de
protección ambiental.
(l) regulará la eliminación de la contaminación sonora.
LEY GENERAL DEL AMBIENTE
CAPÍTULO 3 CALIDAD AMBIENTAL
Evaluación y Fiscalización Ambiental.
Artículo 115°.-De los ruidos y vibraciones
115.1 Las autoridades sectoriales son
responsables de normar y controlar los ruidos y
las vibraciones de las actividades que se
encuentran bajo su regulación, de acuerdo a lo
dispuesto en sus respectivas leyes de
organización y funciones.
115.2 Los gobiernos locales son responsables de
normar y controlar los ruidos y vibraciones
originados por las actividades domésticas y
comerciales, así como por las fuentes móviles,
debiendo establecer la normativa respectiva sobre
la base de los ECA.
En Tacna la Ordenanza Municipal Nº 214 del 29
de Agosto del 2008, que regula la emisión de
ruidos, días, por horarios y a la vez sanciona con
multas desde 1% al 10% de una UIT, según la
falta así mismo pretende proteger de la
43
contaminación sonora las áreas residenciales, los
establecimientos de Salud, Centros educativos y
otros que requieren del menor ruido posible.
Prevención
La pérdida de audición puede evitarse limitando la
exposición al ruido intenso, reduciendo el nivel de ruido
siempre que sea posible y permaneciendo alejado de
las fuentes de ruido. Cuanto más fuerte es el ruido,
menos tiempo debería pasarse cerca de él. Se puede
reducir la exposición al ruido usando protectores de
oído, como tapones de plástico que se colocan en los
canales auditivos o bien almohadillas llenas de glicerina
que cubren las orejas.
Un dispositivo de audición es habitualmente útil para
las personas que tienen una pérdida auditiva grave
inducida por el ruido.
2.5. Sistema de hipótesis
El tema abordado originalmente era la contaminación
acústica, que es de una especial interés para los
integrantes de este grupo; pero, quizás, el motor impulsor
de toda esta presentación encuentre su razón de ser en las
44
particulares circunstancias que pudimos verificar al
adentrarnos en la investigación de este.
A priori, uno podría inferir que dadas las condiciones en
que el problema se encuentra hoy, este debe ser cuanto
menos irresoluble o quizás inabarcable por su magnitud, o
peor aún, nada se ha hecho al respecto o no hay
profesionales idóneos e interesados en abordarlo en la
medida que la situación lo demanda.
Por supuesto ,que nada de estos es así; lo primero que
pudimos verificar fue que las asociaciones encargadas del
estudio del tema son varias. Por ejemplo podemos citar a la
AdAA (Asociación de Acústicos ) que agrupa a sus
miembros en más de una ocasión anualmente en pos de,
entre otros intereses, la necesidad de impulsar la AdAA
como entidad representativa para mejorar las cuestiones
sobre contaminación acústica, el problema de la gran
cantidad de Normas IRAM sobre acústica que están y no
se usan, etc.
Así pues, si las iniciativas en torno al tema fueron tratadas
con minuciosa responsabilidad, cuidado y especificidad,
alcanzando en la mayoría de los casos un profundo nivel
45
de análisis, de esto se desprendieron las más variadas
alternativas de solución, de las cuales se ha hecho caso
omiso a lo largo de estos últimos años y donde como
agravante, el conocimiento y alcance de éste es
inversamente proporcional a las medidas que se toman al
respecto, se convino en el grupo emprender el tema en
cuestión desde otro punto de vista.
La realidad es que si bien todo lo precedentemente
expuesto es veraz, pudimos comprobar mediante la
consulta de diversos tipos de fuentes, en pos de verificar el
estado del arte del tema anteriormente mencionado, qué
poco se había profundizado proporcionalmente en el
estudio de los niveles de exposición de contaminación
Acústica.
A pesar de que el tema es tan relevante debido a que está
en juego la salud de los asistentes a estos lugares, ya sean
jóvenes, adultos, mujeres, niños, hombres, empleados y
clientes, no se le da la importancia que requiere seno
social. Es por esto, por ser un problema científico que
requiere de un minucioso estudio para evaluar los
acontecimientos y generar la información necesaria para un
46
posterior análisis, que ha sido la elección del grupo, la
investigación del mismo. Entonces:
Se deberá de propiciar una mejor calidad ambiental de la
ciudad de Tacna, a través de la intervención de la
Contaminación Sonora por medio del establecimiento
acciones de control, prevención, promoción, divulgación y
educación ambiental.
2.6. Sistema de variables
Teórica
Con esta investigación conoceremos si los Niveles de
Presión Sonora a los que esta expuesto una persona,
pueden ocasionarle daños a su sistema auditivo. Esto seria
de gran utilidad para futuras investigaciones
Practica:
Estableceremos un nivel en este tipo de contaminación en
nuestra ciudad de Tacna
Social
Una vez terminada la investigación sentaremos las bases
teóricas necesarias para que se pueda lograr una mejor
convivencia entre los niveles adecuados de sonoridad y la
47
salud física psíquica de los habituales concurrentes en
nuestra ciudad de Tacna.
3.0 METODOLOGÍA
2.7. Población y muestra
Para la determinación del tamaño de la muestra, se aplicó
la siguiente formula, y se asumieron los siguientes
supuestos:
Z 2 P . Q . N
n = ----------------------------------------
E 2 ( N - 1 ) + Z 2 P . Q
Donde:
N = población (141)
Z = 1,96 (95% confianza estadística)
p = q = 0,5 (probabilidad de éxito y/o fracaso)
E = 0,12 (error)
n= 914 (tamaño de muestra)
Por lo tanto, luego de reemplazar en la formula
respectiva, el tamaño de la muestra es de 914
48
personas. La muestra queda distribuida de la
siguiente manera:
Siguiendo esta manera se Dividió en Edad, Sexo,
Distrito
Edad: A partir de 914 encuestados, se observó que
la edad se encuentra entre 18 años y 89 años. La
edad promedio es de 32 años, la más frecuente es
22 años y el 50% de los encuestados tienen como
mínimo 28 años.
Sexo: El 51% de los encuestados corresponde al
sexo femenino y el 49% al masculino. Nivel de
estudio: Primario 6% de los encuestados; secundario
el 47%, terciario 19%, estudios de grado el 25%, de
posgrado el 3%. Estado civil: el 35% de los
encuestados es casado o conviviente. El resto es
soltero, separado, divorciado o viudo. El 29% de los
encuestados tienen hijos.
Distrito: Si bien es muy variado al Distrito al cual
pertenecen los encuestados de la
Federal, los mayores porcentajes se dan en Distrito
de Ciudad Nueva (18%), Distrito Gregorio Albarracin
(11%), Distrito Alto Alianza (8%) ,
Distrito de Pocollay (6%). El demás porcentaje (57%)
en la zona céntrica de la Ciudad de Tacna.
49
2.8. Diseño o técnica de observación
Esta herramienta será aplicada sobre nuestras 2 unidades
de análisis. En primer lugar utilizaremos dicha herramienta
para ser triangulada con la encuesta sobre la unidad de
análisis “personas”. Esto se debe a que las condiciones en
la que será realizada la encuesta pueden implicar una alta
tendencia de los datos hacia conclusiones erróneas o
falsas. Y en segundo lugar, será aplicada sobre la unidad
de análisis a fin de obtener los datos requeridos en cuanto
al nivel de presión sonora en las mismas.
Para definir y describir la herramienta la abordaremos en
función de cada unidad de análisis:
Unidad de análisis “PERSONAS”
2.9. Instrumentos
En función al diseño de nuestra investigación decidimos,
para las diferentes partes que intervienen en la misma,
utilizar las siguientes herramientas:
Encuesta
50
En cuanto a la unidad de análisis “personas” utilizaremos
una entrevista estructuralmente cerrada, es decir, una
encuesta. Dicha selección radica en la necesidad de
realizar un sondeo rápido y específico ya que las
condiciones en las que será realizada la misma se verán
perjudicadas probablemente por la falta de interés del
encuestado así como la falta de conocimiento de éste para
con el tema en cuestión. Así mismo, la necesidad
proveniente del diseño descriptivo de nuestra investigación
nos obliga a utilizar esta herramienta para la rápida
cuantificación de los datos y el posterior volcado en
planillas.
2.10. Técnicas de recolección de datos
El proceso de desarrollo de la investigación, tomó como
necesario el diseño y elaboración de dos instrumentos, un
cuestionario para determinar el tipo de estilo didáctico que
aplica el docente y otro, para determinar el nivel de
desarrollo de la capacidad investigativa y de publicación
que presentan los estudiantes, aplicando los criterios de
respuesta de la escala
Se llevó a cabo un estudio observacional, exploratorio,
descriptivo y transversal. La muestra fue no probabilística y
51
se administró un cuestionario estructurado elaborado ad
hoc, con preguntas cerradas y abiertas. (Ver: Anexo).
Las respuestas de los encuestados fueron procesadas
mediante una plantilla de Excel especialmente diseñada.
Los instrumentos fueron confeccionados por el
investigador; en base a la revisó del marco teórico y el
apoyo del docente.
2.11. Técnicas de análisis
El procesamiento de los datos se hizo en base al software
estadístico SPSS versión 18,0 en español. El análisis de
datos, implicó las siguiente técnicas estadísticas.
a) Tablas de frecuencias y figuras estadisticas
b) Estadistica descriptiva (Media artimetica y desviación
estándar)
c) Tablas de contingencia
d) Coeficiente de correlación PHI, V de cramer.
e) Prueba de Chi-cuadrado
f) Prueba de significancia “t” de estudent
2.12. Estudio piloto
52
Para realizar el estudio piloto se tomó una muestra de 60
personas y a continuación se reproducen las respuestas
más significativas de los encuestados.
1.- Conocimiento de la contaminación sonora.
El 64% de los que conocen el concepto de
contaminación sonora, dicen conocer los efectos que
causa la contaminación sonora.
El 29% de los encuestados que conocen el concepto
de contaminación sonora pero desconocen los efectos
que causa dicha contaminación.
El 22 % de los encuestados nombran al estrés como
primer efecto causado por sonidos intensos en las
personas.
El 18 % de los encuestados nombran la disminución
auditiva, como segundo efecto causado por sonidos
intensos en las personas.
El 18 % de los encuestados nombran las alteraciones
psicológicas, como tercer efecto causado por sonidos
intensos en las personas.
53
Figura 1.- Conocimiento de la Contaminación
Sonora
2.- Ruidos molestos en la Ciudad de Buenos Aires.
Con respecto a la primera causa de ruido molesto en
la ciudad de Tacna, hubo coincidencia en el 93% de
las respuestas, que apuntan al tránsito vehicular. La
segunda y tercera causas de ruidos molestos en la
ciudad obtuvieron respuestas más dispersas, que se
visualizan en las siguientes figuras:
54
Figura 2.- Segunda Causa de los Ruidos en la
Ciudad de Tacna
Figura 3.- Tercera Causa de los Ruidos en la Ciudad
de Tacna
3.- Zonas de la ciudad que se deberían preservar del ruido.
El 33% de los encuestados, considera que se debe preservar
de los ruidos molestos las zonas de hospitales y sanatorios. El
28% considera que se debe preservar los parques y plazas. El
18% de los encuestados considera que se debe preservar del
55
ruido a los Centros educativos. El 13% considera que es
necesario preservar del ruido a toda la ciudad.
4.- Los ruidos que se escuchan desde las viviendas
Se pide a los encuestados que den un orden de
prioridad según su intensidad, a los ruidos que se
escuchan desde su vivienda. Los cinco ruidos
considerados más intensos que se escuchan desde las
viviendas de los encuestados (en orden decreciente de
intensidad) son:
1.- Obras en construcción.
2.- Tránsito vehicular en avenidas o autopistas.
3.- Instalaciones bailables, pubs, confiterías.
4.- Centros comerciales.
5.- Fábricas o talleres.
Se pide a los encuestados que seleccionen, dando un
orden de prioridad según la molestia que causan, a
aquellos ruidos que se escuchan desde su vivienda.
Los cinco ruidos considerados más molestos que se
escuchan desde las viviendas de los encuestados (en
orden decreciente de molestia), son:
1.- Ruidos causados por las personas
56
2.- Las bocinas.
3.- Ruidos causados por frenadas y/o arranques.
4.- Música, radio o televisión.
5.- Ladrido
Figura 3.- Tercera Causa de los Ruidos en la Ciudad
de Tacna
Figura 4.- Ruidos molestos que se escuchan desde
las viviendas
5. Momento del día en que se escuchan los ruidos
molestos.
El 32 molestos se producen con más frecuencia
durante la mañana y un 32% de los encuestados
manifiestan que se producen con más frecuencia
durante la tarde.
57
El 19 % de los encuestados manifiestan que los ruidos
molestos se producen durante todo el día.
Figura 5.- Momento del día en que se escuchan los
ruidos molestos.
4.0 ASPECTO ADMINISTRATIVO
4.1. Recursos humanos
Se necesitara:
- 01 Secretaria
- 01 Estadístico
- 05 Encuestadores
4.2. Recursos institucionales
La inversión que se realizara será propia
58
4.3. Presupuesto
El presupuesto de bienes usados o utilizados para la
elaboración del presente proyecto se detalla a
continuación:
CANTIDAD DETALLE COSTO
2 millares Papel bond A-4 S/. 60.00
1/2 millar Papel Bulky S/. 18.00
1 unidad Cartucho impresora S/. 80.00
1 unidad USB S/. 85.00
5 unidad Lapiceros S/. 5.00
SUB TOTAL S/. 248.00
PRESUPUESTO DE SERVICIOS:
Para la elaboración del presente proyecto se requirió
los servicios de personal de asesoria, otros siendo los
costos:
TIPO DE SERVICIO COSTO
Asesoría S/. 300.00
Movilidad Local S/. 50.00
Alquiler de PC S/. 100.00
Procesamiento Estadístico de datos S/. 30.00
Impresión y anillado del proyecto S/. 90.00
Refrigerio S/. 200.00
SUB TOTAL S/. 770.00
59
4.4. Tiempo
La presente investigación se desarrolla de acuerdo a las
siguientes acciones programadas.
60
5.0 REFERENCIAS
BONET, SANCHEZ ANTONIO, Gran enciclopedia
educativa. Ediciones Zamora
Ltda. México, Panamá, Colombia, España, 1991
ENKERLIN, ERNESTO C.; Cano, Gerónimo; Garz Raúl
A.; Vogel, Enrique. Internacional Thomson Editores.
México. 1997. Ciencia Ambiental y Desarrollo
Sostenible.
CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE. Medio ambiente
en Andalucía. Informe 1994. Junta de Andalucía.1995.
Sevilla.
ACUERDO DE GINEBRA (20/3/58) Reglamento sobre
homologación de indicadores de dirección, luces de
posición, luces rojas posteriores, luces de paro y
ruidos. (B.O.E. 11/3/1970).
LÓPEZ BARRIO, I. 2000. Efectos del ruido ambiental
sobre la salud. Ingeniería
Municipal. Madrid.
DE ESTEBAN, ALONSO, ALFONSO. "Contaminación
acústica y salud". Facultad de Sociología.
Organización Mundial de la Salud; ruidos
http://www.who.int/docstore/peh/noise/noiseindex.html
Granada contra el ruido
http://www.ruidos.org/granada/
61
Internet, páginas web dedicadas a la contaminación
acústica y los efectos producidos por el ruido.
62
6.0 ANEXOS
63
